第一篇：繼續(xù)教育和提升學歷工作總結(jié)(09-10)

繼續(xù)教育和提升學歷工作總結(jié)

（2009---2010學年度）

下伍旗中心小學

繼續(xù)教育和提升學歷工作總結(jié)（2009---2010學年度）

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質(zhì)，結(jié)構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)的大幅度提高。

一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領導班子認真學習、統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質(zhì)的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設立不同內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，教師做好課后反思、論文、學習體會、教學點滴等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好效果。

強調(diào)理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

2、加強教育教學的培訓

（1）課堂教學技能培訓。本學年教務處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓。

（2）教育教學能力的培訓。開展中學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。

3、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。

4、校本培訓工作

成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。

教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。

按照“課題牽動，整體推進，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”組織實施校本培訓。采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。

校本課程資源的開發(fā)，成立了校本課程工作領導小組，并根據(jù)我校實際情況，有針對性的開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動，學生硬筆書法比賽、學生朗讀比賽、英語各種活動、繪畫展示、作業(yè)展覽等，極大地調(diào)動了學生的學習興趣。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學為內(nèi)容，開展讀書活動。

2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時參加教務處組織的業(yè)務學習，做好記錄，認真完成各項任務。

為了進一步總結(jié)我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進措施： １、提高認識，加強領導，明確責任。

２、落實好校本培訓場地和時間，為教師培訓提供保證。３、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。４、培訓形式要多樣化。

５、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。６、校本培訓要形成制度化。７、加強校本培訓的督導評估。

總之，在上級的正確領導和全體教師的共同努力下，我校圓滿完成了本學年的教師繼續(xù)教育培訓任務。我校所有教師學歷均達標。今后，我們要再接再厲完成繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作再上一個新的臺階。

第二篇：繼續(xù)教育和提升學歷工作計劃(09-10)

繼續(xù)教育和提升學歷工作計劃

（2010---2011學）

道真縣中等職業(yè)學校

繼續(xù)教育和提升學歷工作計劃

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質(zhì)，結(jié)構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，我校結(jié)合實際情況，將確立以校為本的教師繼續(xù)教育和學歷提升工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，以促進教師隊伍整體水平、素質(zhì)的大幅度提高。

一、提高認識，強化過程管理

1、校領導班子認真學習、統(tǒng)一思想，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質(zhì)的構成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，副校長親自抓，由教務處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，形成教育工作網(wǎng)絡，制定培訓方案。

2、學校注重教師繼續(xù)教育和學歷提升工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學年，校繼續(xù)教育領導小組有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設立不同內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動。嚴格檢查，注重過程管理，要求教師做好課后反思、論文、學習體會、教學點滴等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性。

二、積極開展各種教育培訓活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上。

堅持理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育，切實更新教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。

2、加強教育教學的培訓

（1）課堂教學技能培訓。本學年教務處將對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行教學基本功的培訓。

（2）教育教學能力的培訓。開展中學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本教研的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。

3、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、新課改教師進行各種專題培訓。

4、校本培訓工作

成立校本培訓工作領導小組，建立健全學校的校本培訓制度。以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。

教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。

按照“課題牽動，整體推進，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”組織實施校本培訓。

采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。

校本課程資源的開發(fā)，成立了校本課程工作領導小組，并根據(jù)我校實際情況，有針對性的開發(fā)校本課程，并開展各種活動，調(diào)動學生的學習興趣。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、開展讀書活動。

2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務。

4、教師要積極按時參加教務處組織的業(yè)務學習，并做好記錄。

第三篇：學歷提升

自考本科：

高等教育自學考試是國家對學習者進行的大學學歷水平考試，是個人自學，社會助學，國家考試相結(jié)合的開放式高等教育形式，是我國基本高等教育制度之一。《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：國家實行高等教育自學考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應的學歷證書。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規(guī)定“高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”，可以考研，出國留學等。其中澳大利亞、英國的高等學府都承認，世界上有20多個國家承認自考學歷。

插班生：

專插本是專升本的一種，是專科畢業(yè)生踏入本科學校深造的其中一種途徑，升入本科畢業(yè)后的第一學歷是全日制本科，其性質(zhì)是普通高等教育(順利畢業(yè)后獲得的是高等教育證書,非成人教育)

函授：

通過國家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取后,一般在三年內(nèi)有計劃的開設對應專業(yè)的課程,同時放在周末或寒暑假上課,有老師指導學習,然后由課任老師出題考試,通過即可?？梢哉f，一般函授的話，只要通過成人高考，畢業(yè)就基本簡單了。

電大本科：

是通過現(xiàn)代傳媒技術（如：計算機網(wǎng)絡）實施高等教育的一種教學機構。廣播電視大學的辦學形式主要采取自主辦學以及與其他重點大學聯(lián)合辦學（比如中國政法大學、北京大學等）。畢業(yè)后由中央廣播電

視大學統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書，并且印有合作高校公章，如果通過聯(lián)合辦學大學的學位要求，則由合辦大學頒發(fā)學位證書。電大的學歷是國家承認的國民教育學歷，畢業(yè)證書由教育部統(tǒng)一電子注冊；不僅在國內(nèi)享有國民高等教育學歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學歷綠卡”。

在職本科：

指在工作崗位上通過脫產(chǎn)進入高校學習或通過不脫產(chǎn)的函授、夜大學、廣播電視大學、自學考試等學習形式取得的高等教育本科資格的文憑或?qū)W歷。

第四篇：北京交通大學學歷繼續(xù)教育

北京交通大學學歷繼續(xù)教育 ?？飘厴I(yè)實習（調(diào)研）規(guī)范

第一章 總則

第一條 為進一步規(guī)范學歷繼續(xù)教育?？飘厴I(yè)實習（調(diào)研）工作，提高畢業(yè)實習（調(diào)研）質(zhì)量，結(jié)合學校實際，特制訂本規(guī)范。

第二條 畢業(yè)實習（調(diào)研）是專科培養(yǎng)方案的組成部分，是學生在掌握基本理論知識和技能的基礎上，綜合運用所學基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，與工作實踐相結(jié)合，分析和解決問題的綜合實踐教學環(huán)節(jié)。

第三條 畢業(yè)實習（調(diào)研）要體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)的目標與要求。通過畢業(yè)實習（調(diào)研），鞏固學生的專業(yè)意識和科學態(tài)度，驗證和鞏固其所學的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)并綜合應用所學知識分析和解決實際問題的能力。

第二章 畢業(yè)實習（調(diào)研）任務

第四條 學生在畢業(yè)實習（調(diào)研）期間必須獨立完成畢業(yè)實習報告或畢業(yè)調(diào)研報告，二者任選其一。

第五條 畢業(yè)實習報告。經(jīng)指導教師認可，學生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標自行聯(lián)系相關單位相關崗位開展實習，若學生現(xiàn)有工作崗位與所學專業(yè)相對應可直接在本單位實習。學生通過從事本專業(yè)相關的技術工作、業(yè)務工作或管理工作，了解本專業(yè)業(yè)務范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術方法，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，并尋求解決問題的方法與途徑。實習結(jié)束后，學生獨立完成畢業(yè)實習報告，總結(jié)自己在認識上和業(yè)務上的收獲、感想、心得體會及合理化建議。

第六條 畢業(yè)調(diào)研報告。經(jīng)指導教師認可，學生自行選擇專業(yè)相關機構或社會生活中與專業(yè)相關的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致的調(diào)查研究，結(jié)合所學專業(yè)知識，在實踐中調(diào)查了解其客觀實際情況，根據(jù)調(diào)查掌握的大量、真實、全面的客觀事實和具體數(shù)據(jù)進行分析、研究，反映問題，尋找規(guī)律，揭示本質(zhì)，總結(jié)經(jīng)驗。調(diào)研結(jié)束后，學生獨立完成畢業(yè)調(diào)研報告，概述調(diào)研目的、意義、過程，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出合理化建議，解決生產(chǎn)和管理中的實際問題。

第七條 畢業(yè)實習（調(diào)研）報告的撰寫應遵守學術道德和學術規(guī)范。

第三章 畢業(yè)實習（調(diào)研）過程管理

第八條 畢業(yè)實習（調(diào)研）及撰寫報告時間一般安排8—10周，其中，實習或調(diào)研時間為5—8周。具體安排以學校每學期發(fā)布的?？飘厴I(yè)實習（調(diào)研）日程安排為準。

第九條 學生在畢業(yè)實習（調(diào)研）指導教師的指導下，依照學校發(fā)布的畢業(yè)實習（調(diào)研）日程安排表，完成每一項工作。

第四章 畢業(yè)實習（調(diào)研）報告評閱

第十條 畢業(yè)實習（調(diào)研）報告評閱分為指導教師評閱和評閱教師評閱。第十一條 指導教師評閱。在畢業(yè)實習（調(diào)研）報告完成后，由指導教師對學生提交的畢業(yè)實習（調(diào)研）報告終稿進行評閱，將評閱意見填寫在成績評議表中。評閱成績按合格、不合格兩級評定，考查學生畢業(yè)實習目的的明確性、實習崗位與專業(yè)的相關性、實習過程中實踐與理論的結(jié)合度，或者考察學生是否有實際調(diào)研過程，是否有針對調(diào)研數(shù)據(jù)（資料）進行恰當?shù)姆治雠c研究，調(diào)研報告的結(jié)論與調(diào)研材料是否對應，表述是否清晰合理，以及畢業(yè)實習（調(diào)研）報告書寫格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否充實、表述是否準確、是否有獨到見解等。

第十二條 評閱教師評閱。評閱教師對實習（調(diào)研）報告內(nèi)容的正確性、完整性、規(guī)范性等綜合評定成績并寫出評語。評閱教師評閱意見為不合格的學生不能按期畢業(yè)。

第五章 畢業(yè)實習（調(diào)研）成績評定

第十三條 畢業(yè)實習（調(diào)研）成績按合格、不合格兩級評定。以下情況成績評定為不合格：

(一)實習（調(diào)研）報告內(nèi)容與所學專業(yè)無關；(二)實習（調(diào)研）報告的格式、內(nèi)容不符合規(guī)范要求；

(三)實習（調(diào)研）報告30%及以上的內(nèi)容為網(wǎng)站、期刊、雜志等媒體上抄襲，或者學生間實習（調(diào)研）報告的內(nèi)容雷同達30%及以上。

第十四條 畢業(yè)實習（調(diào)研）成績不合格及未能按時提交畢業(yè)實習（調(diào)研）報告的學生不能按期畢業(yè)。

第六章 畢業(yè)實習（調(diào)研）報告基本規(guī)范

第十五條 畢業(yè)實習報告的組成及裝訂順序：封面、成績評議表、實習單位評議表、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄共八部分。

(一)封面：學生應按模板格式填寫。

(二)成績評議表：由畢業(yè)實習指導教師填寫。

(三)實習單位評議表：由實習單位負責人填寫、簽字并蓋章（學生須將蓋章的完整的紙質(zhì)評議表拍照或掃描成圖片后插入電子版實習報告中一起排版），應包括對學生畢業(yè)實習工作的綜合評價。如果實習單位評議表沒有實習單位加蓋的公章，實習報告將不予通過。

(四)目錄：如有三級標題及以上，按三級標題編寫，要求層次清晰，且與正文標題一致，包括正文主要層次標題、參考文獻、致謝等。

(五)正文：須與所學專業(yè)相關，學生獨立完成的文字應在4000字以上。正文內(nèi)容至少應包含以下四個方面：

1.實習目的：要求言簡意賅，點明主題（根據(jù)實際情況，字數(shù)不限）。2.實習單位及崗位介紹：包括單位的地理位置、規(guī)模、業(yè)務概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關的崗位、設施設備等情況的介紹，要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習的工種或崗位（根據(jù)實際情況，字數(shù)不限）。

3.實習內(nèi)容及過程：包括學生在畢業(yè)實習中從事了哪些方面的具體工作，崗位的工作流程是什么，需要的專業(yè)知識和技能有哪些，實習初期具備哪些技能，通過怎樣的實習過程和實習內(nèi)容的安排，最后又獲取了哪些新技能。要求內(nèi)容詳實、層次清晰；側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，切忌記賬式或日記式的簡單羅列。篇幅不少于2000字。

4.實習總結(jié)及體會：包括對實習內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，對從事工作的認識或掌握程度，針對實習中發(fā)現(xiàn)的問題，應用所學知識分析問題并提出解決問題的可行化方案或建議；對本專業(yè)所學知識與實踐的差距的了解；對本專業(yè)的專業(yè)知識、課程結(jié)構、社會前景等的建議和想法，以及今后努力的方向。要求條理清楚、邏輯性強，篇幅不少于2000字。

(六)參考文獻：所列參考文獻須是學生本人真正閱讀過且在正文中有引用的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多。參考文獻要標明序號、作者、著作或論文的標題、刊物名稱（卷、期）、出版社、出版時間等信息。

(七)致謝：感謝在此次實習和實習報告撰寫過程中給予幫助的企業(yè)、組織和個人等。

(八)附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)查數(shù)據(jù)、實習現(xiàn)場照片等。

第十六條 畢業(yè)調(diào)研報告的組成及裝訂順序：封面、成績評議表、調(diào)研計劃、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄共八部分。

(一)封面：學生應按模板格式填寫。題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分二行書寫。

(二)成績評議表：由畢業(yè)實習指導教師填寫。

(三)調(diào)研計劃：學生應在充分理解畢業(yè)調(diào)研目的和任務的基礎上，經(jīng)過認真思考和步驟設計，在2周內(nèi)寫出500字左右的調(diào)研計劃，對畢業(yè)調(diào)研報告的研究內(nèi)容、研究方案和進度安排等進行簡明扼要的闡述。調(diào)研計劃至少包括：

1.畢業(yè)調(diào)研報告的題目；

2.選題的目的及意義（即調(diào)研的必要性）； 3.調(diào)研的重點問題；

4.調(diào)研方案及具備的條件（即調(diào)研的可行性）；

5.調(diào)研工作的進度安排。

(四)目錄：如有三級標題及以上，按三級標題編寫，要求層次清晰，且與正文標題一致，包括正文主要層次標題、參考文獻、附錄等。

(五)正文：應包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研時間、調(diào)研樣本的情況、調(diào)研的內(nèi)容及過程、調(diào)研數(shù)據(jù)（資料）的分析、調(diào)研結(jié)論與建議等部分。正文內(nèi)容必須與所學專業(yè)相關，有針對性和時效性，真實客觀，詳略得當，重點突出，條理清楚，文字順暢，所提出的問題有據(jù)、建議切合實際，具有較強的針對性和可操作性。正文篇幅不少于4000字。

(六)參考文獻：所列參考文獻須是學生本人真正閱讀過且在正文中有引用的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多。參考文獻要標明序號、作者、著作或論文的標題、刊物名稱（卷、期）、出版社、出版時間等信息。(七)致謝：感謝在此次調(diào)研和調(diào)研報告撰寫過程中給予幫助的企業(yè)、組織和個人等。

(八)附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)查數(shù)據(jù)、問卷設計、調(diào)研現(xiàn)場照等。

第十七條 畢業(yè)實習（調(diào)研）報告排版及格式要求。

(一)報告采用Word 編輯，A4(21×29.7cm)標準白紙，頁邊距為上3.0cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。

(二)報告題目用小二號（分兩行書寫時用小一號）黑體字；第一層次（章）題序和標題用三號黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標題用小三號黑體字；第三層次（條）題序和標題用四號黑體字；第四及以下層次（款）題序和標題用小四號黑體字；正文用小四號宋體字。題序和標題之間空1個字符，不加標點。正文行間距為固定值20 磅。頁碼置于右下角。

第七章 附則

第十八條 本辦法自即日起執(zhí)行，由遠程與繼續(xù)教育學院負責解釋。原《北京交通大學遠程與繼續(xù)教育學院?？茖W生畢業(yè)實習管理辦法》、《北京交通大學遠程與繼續(xù)教育學院?？飘厴I(yè)實習報告規(guī)范》、《北京交通大學遠程與繼續(xù)教育學院?？飘厴I(yè)調(diào)研報告規(guī)范》廢止。

第五篇：山東大學學歷繼續(xù)教育

山東大學學歷繼續(xù)教育

學生開學典禮及畢業(yè)典禮組織工作辦法

（試行）

為促進成人教育、網(wǎng)絡教育學生開學典禮與畢業(yè)典禮的常態(tài)化、規(guī)范化與制度化，推動成人教育函授站、網(wǎng)絡教育學習中心積極構建以教與學為中心的學生支持服務體系，全面提升學生支持服務能力、不斷提高學生支持服務水平，進一步推進我校學歷繼續(xù)教育的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展，對學歷繼續(xù)教育學生開學典禮及畢業(yè)典禮的活動時間、地點、形式、出席與參與人員、內(nèi)容及會議議程、現(xiàn)場布置、安全管理、總結(jié)宣傳等組織工作做出規(guī)定與要求，特制定本辦法。

一、活動時間

（一）開學典禮一般應安排在2月—4月中上旬及9月—11月中上旬，也可根據(jù)招生進度適時安排。畢業(yè)典禮一般應安排在2月及7月，也可根據(jù)情況適時安排。建議開學典禮與畢業(yè)典禮合并舉辦，也可分開獨立舉辦。

（二）每年3月與9月，學校都將在校本部舉辦網(wǎng)絡教育濟南直屬學習中心開學典禮（畢業(yè)典禮），活動將進行直播，有關單位也可申請與這次活動一起，線上線下形式、異地同步合并舉辦開學典禮（畢業(yè)典禮）；

（三）學校將結(jié)合優(yōu)秀學生校園游、母校行等活動，適時邀請部分優(yōu)秀學生參加學校每年9月舉行的學生開學典禮、邀請部分優(yōu)秀畢業(yè)生參加學校每年6月舉行的學生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。

二、活動地點

活動可在函授站、學習中心備案所在地、考區(qū)所在地、合作行業(yè)、企業(yè)、院校舉辦。有關單位也可結(jié)合優(yōu)秀學生校園游、母校行等活動申請在山東大學校本部舉辦。

三、活動形式

以線下活動為主，可以函授站、學習中心、考區(qū)、合作行業(yè)、企業(yè)、院校為單位，統(tǒng)一舉辦開學典禮、畢業(yè)典禮，確保學生本人參與其中。為實現(xiàn)開學典禮、畢業(yè)典禮的全面覆蓋，各單位應盡可能采取線上與線下相結(jié)合的形式，在活動中進行同步直播與互動交流，以便無法到達現(xiàn)場的同學參與其中。

四、領導嘉賓與參加人員

（一）各單位可邀請山東大學領導、繼續(xù)教育學院領導及有關負責人、有關教學學院領導及有關負責人、備案所在地教育主管機構領導及有關負責人，專家學者、授課教師、輔導教師等領導嘉賓出席活動；

（二）各單位可邀請合作行業(yè)、企業(yè)、院校領導及有關負責人出席活動；

（三）各單位可邀請優(yōu)秀學生、優(yōu)秀校友及優(yōu)秀畢業(yè)生出席活動；

（四）函授站、學習中心負責人，教學教務、班主任等學生支持服務工作人員必須參加有關活動；

（五）當年級新生、當屆次畢業(yè)生必須參加有關活動。

五、活動內(nèi)容及會議議程

（一）活動內(nèi)容 1.開學典禮

（1）播放山東大學宣傳片、山東大學校歌、山東大學之歌、山東大學校友之歌、山東大學繼續(xù)教育學院宣傳片（見附件一）、函授站、學習中心宣傳片或班級宣傳片等；

（2）山東大學領導介紹山東大學的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學的夢想、精神、品格、德性與文化；

（3）繼續(xù)教育學院領導介紹山東大學繼續(xù)教育的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學繼續(xù)教育的辦學目標、使命、愿景、理念、價值觀與人才觀；

（4）備案所在地教育主管機構領導介紹地方經(jīng)濟社會文化建設的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，特別介紹地方教育與人力資源概況、現(xiàn)狀與需求；

（5）合作行業(yè)、企業(yè)、院校領導介紹合作行業(yè)、企業(yè)、院校的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀；

（6）函授站、學習中心負責人介紹函授站、學習中心的總體概況、發(fā)展歷史、基本現(xiàn)狀，對推進繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展的認識、理念與舉措；

（7）專家學者、授課教師、輔導教師介紹學科專業(yè)與教學計劃，提出教學目標與學習要求，進行學習與學業(yè)輔導、學術與實踐指導；

（8）發(fā)放學生證、佩戴校徽；（9）表彰優(yōu)秀學生；

（10）優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生做典型發(fā)言；（11）老同學分享學習感悟、做經(jīng)驗介紹；（12）新同學發(fā)表入學感言、做表態(tài)發(fā)言；

（13）教學教務、班主任等學生支持服務工作人員進行新生入學導讀，組織學生學習“一庫兩云多平臺”的繼續(xù)教育信息化平臺的使用；

（14）教學教務、班主任等學生支持服務工作人員組織學生學習教學、教務、學籍、考試、畢業(yè)等有關管理辦法與規(guī)定；

（15）班主任組織學生選舉班委會，班主任、班委會組織學生成立學習小組，確定學習小組組長，舉辦學習小組活動；

（16）舉辦勵志人生講座、學習輔導報告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、學術科技文化報告等講座報告活動；

（17）舉辦聯(lián)誼、座談等活動；（18）舉辦文化、學術、科技、藝術、體育等活動，成立學生社團或興趣小組；

（19）合影留念；

（20）其它經(jīng)學校批準認可的內(nèi)容。2.畢業(yè)典禮

（1）播放山東大學宣傳片、山東大學校歌、山東大學之歌、山東大學校友之歌、山東大學繼續(xù)教育學院宣傳片（見附件一）、函授站、學習中心宣傳片或班級宣傳片等；

（2）山東大學領導介紹山東大學的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學的夢想、精神、品格、德性與文化；

（3）繼續(xù)教育學院領導介紹山東大學繼續(xù)教育的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學繼續(xù)教育的辦學目標、使命、愿景、理念、價值觀與人才觀；

（4）備案所在地教育主管機構領導介紹地方經(jīng)濟社會文化建設的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，特別介紹地方教育與人力資源概況、現(xiàn)狀與需求；

（5）合作行業(yè)、企業(yè)、院校領導介紹合作行業(yè)、企業(yè)、院校的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀；

（6）函授站、學習中心負責人介紹函授站、學習中心的總體概況、發(fā)展歷史、基本現(xiàn)狀，對推進繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展的認識、理念與舉措；

（7）頒發(fā)畢業(yè)證書；（8）頒發(fā)學位證書；

（9）表彰優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友，頒發(fā)畢業(yè)紀念品；（10）優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生做典型發(fā)言；（11）舉辦山東大學終身學習大講堂；

（12）舉辦聯(lián)誼、座談等活動，成立繼續(xù)教育校友組織；（13）舉辦文化、學術、科技、藝術、體育等活動；（14）合影留念；（15）其它經(jīng)學校批準認可的內(nèi)容。

（二）會議議程

1.學校制定了開學典禮會議議程模版（見附件二）及畢業(yè)典禮會議議程模版（見附件三），請各單位結(jié)合實際情況參照執(zhí)行；

2.結(jié)合優(yōu)秀學生校園游、母校行等活動申請在山東大學校本部舉辦的開學典禮及畢業(yè)典禮會議議程結(jié)合活動安排另行制訂；

3.結(jié)合學校在校本部舉辦網(wǎng)絡教育濟南直屬學習中心開學典禮（畢業(yè)典禮），申請線上線下形式、異地同步合并舉辦的開學典禮（畢業(yè)典禮）會議議程需遵守學校統(tǒng)一安排，具體事宜另行通知；

4.典禮應由函授站、學習中心主要負責人或山東大學繼續(xù)教育學院主要負責人主持。

六、現(xiàn)場布置

（一）典禮現(xiàn)場要有統(tǒng)一的背景，可以懸掛橫幅背景、制作噴繪背景或設置投影背景。開學典禮背景應體現(xiàn)“山東大學**年春季學期（秋季學期）網(wǎng)絡教育（成人教育）開學典禮”內(nèi)容，畢業(yè)典禮背景應體現(xiàn)“山東大學**年春季（秋季）網(wǎng)絡教育（成人教育）畢業(yè)典禮” 內(nèi)容,可以在適當?shù)牡胤郊由仙綎|大學?；?，可以在“山東大學”后加上網(wǎng)絡教育學習中心或成人教育函授站簡稱；背景使用的“山東大學”字樣及山東大學?；盏葢仙綎|大學統(tǒng)一標識要求（見附件四）；如果有落款，應體現(xiàn)山東大學名稱，可體現(xiàn)網(wǎng)絡教育學習中心或成人教育函授站名稱。

（二）典禮現(xiàn)場應該設置主席臺，可以是“桌椅”式、“桌椅+演講臺”式或“演講臺”式。典禮現(xiàn)場應該有音響設備，主席臺上應該擺放話筒；主席臺上、領導嘉賓席應該臺簽、會議議程及有關材料、物品；典禮現(xiàn)場應該設置服務臺，可以設置簽字板，可以擺放宣傳展架、宣傳展板、宣傳材料等。

（三）典禮現(xiàn)場布置應該體現(xiàn)莊嚴的儀式感。

七、安全管理

（一）典禮及有關活動舉辦場所必須具備消防安全合格手續(xù)、符合國家及省市地消防安全有關法律法規(guī)規(guī)章等。

（二）典禮及有關活動舉辦必須遵守國務院《大型群眾性活動安全管理條例》。

（三）典禮及有關活動舉辦必須根據(jù)參會人數(shù)進行合理選址，認真制定安全工作預案，專門設置安保疏導人員，嚴格落實安全防范措施，有效預防各種突發(fā)事件。

（四）典禮及有關活動場地必須根據(jù)參會人數(shù)進行合理布置，切實做好防火、防擁擠踩踏工作，確保參加典禮的人員有序、安全地進場、離場。

（五）函授站、學習中心有組織的在室外及非備案所在地、考區(qū)所在地、合作行業(yè)、企業(yè)、院校等場所集體組織開展校園文化活動必須為參與人員購買交通、意外傷害等商業(yè)保險。

八、總結(jié)宣傳

（一）各單位須及時撰寫宣傳稿件，報送繼續(xù)教育學院學生服務中心。

（二）各單位須需認真進行工作總結(jié)，整理好典禮相關材料（包括但不僅限于活動概況、流程、出席領導嘉賓及參加人員名單、各類講話、發(fā)言材料等文字材料，照片、視頻等影像資料），并作為函授站、學習中心學生支持服務檔案材料予以存檔。

（三）各單位應將活動中學生提出與反映的困難、問題、意見與建議及時匯總，報送繼續(xù)教育學院學生服務中心，以便及時解決問題、優(yōu)化流程、提升服務。

（四）各單位要在活動中注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友、繼續(xù)教育優(yōu)秀工作人員的勵志故事與典型事跡，將有關信息報送繼續(xù)教育學院學生服務中心，學校將安排對上述先進個人進行采訪報道與專題宣傳。

九、工作流程

（一）各單位至少提前二十天擬定好活動組織實施方案（應包含安全工作預案），確定時間、地點、參加人員、基本流程等。

（二）各單位至少提前十天向?qū)W校報送活動組織實施方案。學生服務中心是繼續(xù)教育學院負責學歷繼續(xù)教育學生開學典禮（畢業(yè)典禮）活動的協(xié)調(diào)組織部門，學生服務中心將認真審核方案，三日內(nèi)審核完畢，及時給予回復。

（三）各單位根據(jù)審核意見，修改完善組織實施方案，下發(fā)活動通知，做好活動籌備。

（四）各單位根據(jù)活動方案，準備布置好活動場地設施，組織實施好活動有關流程。

（五）及時撰寫宣傳稿件，三日內(nèi)報送學校；認真進行工作總結(jié)，七日內(nèi)整理好相關材料并予以存檔；及時匯總學生困難、問題、意見與建議，三日內(nèi)報送學校；注重發(fā)掘先進人物與典型事跡，及時報送學校。

十、工作要求

（一）提高認識，高度重視。開學典禮是新生來到山東大學的第一課、是學生認識山東大學的開始，畢業(yè)典禮是畢業(yè)生在學校的最后一課、是學生站在新的高度上再出發(fā)的又一起點，開學典禮、畢業(yè)典禮是人才培養(yǎng)與人才發(fā)展的重要內(nèi)容。各單位必須為新生舉辦開學典禮、為畢業(yè)生舉辦畢業(yè)典禮，各單位開學典禮、畢業(yè)典禮組織開展情況納入函授站、學習中心學費收入分成績效考核目錄。

（二）精心組織，確保實效。要抓住開學典禮這一時間節(jié)點，將函授站、學習中心承擔的學生支持服務、教學支持服務等各項工作切實落到實處、落到每一個工作環(huán)節(jié)、落到每一名學生身上。要抓住畢業(yè)典禮這一時間節(jié)點，積極做好優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友的終身學習服務與成長發(fā)展指導，充分發(fā)揮先進人物、勵志故事與典型事跡的示范引領與影響作用，進一步做好優(yōu)秀生源的組織工作。

（三）把握時機，完善服務。要把活動作為面對面為學生提供支持服務的難得時機與重要環(huán)節(jié)，通過領導嘉賓講話，讓大家感悟山大文化、感受山大精神。通過平臺講解、導學等，讓大家明確學習目標、端正學習態(tài)度、掌握學習方法、明晰學習流程。通過座談、聯(lián)誼等活動，廣泛深入聽取學生的意見建議，有效促進學校、學院、函授站、學習中心進一步改進管理服務、完善支持服務。

（四）規(guī)范組織，注重總結(jié)。要嚴格遵守安全管理各項規(guī)定與舉措，保障活動安全開展；嚴格遵守活動舉辦有關要求與流程，保障活動有序開展；不得借活動名義違規(guī)額外收費，保障活動規(guī)范開展。要采取多種形式、利用各種媒介進行宣傳推廣報道，營造獨具特色的山東大學虛擬校園文化氛圍。要總結(jié)好活動的文字、影像資料，將活動資料發(fā)到每一名學生手中，讓學生有記憶、有回憶。

十一、本辦法從2018年春季新學期（2018年春季畢業(yè)季）開始執(zhí)行，本辦法解釋權歸山東大學，由繼續(xù)教育學院學生服務中心負責解釋。

附件1-4詳見鏈接：http://jxjw.sdns.wljy.sdu.edu.cn/mh/news/info?pid=4&id=1363&typeid=21