第一篇：繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作總結(jié)(09-10)

繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作總結(jié)

（2009---2010學(xué)年度）

下伍旗中心小學(xué)

繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作總結(jié)（2009---2010學(xué)年度）

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)的大幅度提高。

一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，教師做好課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好效果。

強調(diào)理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

2、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)年教務(wù)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。

3、專任教師的培訓(xùn)，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓(xùn)。

4、校本培訓(xùn)工作

成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點，實施對教師的培訓(xùn)。

教育理念的培訓(xùn)，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。

按照“課題牽動，整體推進，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓(xùn)、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”組織實施校本培訓(xùn)。采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果。

校本課程資源的開發(fā)，成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校實際情況，有針對性的開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動，學(xué)生硬筆書法比賽、學(xué)生朗讀比賽、英語各種活動、繪畫展示、作業(yè)展覽等，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)為內(nèi)容，開展讀書活動。

2、嚴格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學(xué)生的各種作業(yè)進行細致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時參加教務(wù)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，認真完成各項任務(wù)。

為了進一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗，加強校本培訓(xùn)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進措施： １、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

２、落實好校本培訓(xùn)場地和時間，為教師培訓(xùn)提供保證。３、加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。４、培訓(xùn)形式要多樣化。

５、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。６、校本培訓(xùn)要形成制度化。７、加強校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評估。

總之，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校圓滿完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。我校所有教師學(xué)歷均達標。今后，我們要再接再厲完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作再上一個新的臺階。

第二篇：繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作計劃(09-10)

繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作計劃

（2010---2011學(xué)）

道真縣中等職業(yè)學(xué)校

繼續(xù)教育和提升學(xué)歷工作計劃

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，我校結(jié)合實際情況，將確立以校為本的教師繼續(xù)教育和學(xué)歷提升工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，以促進教師隊伍整體水平、素質(zhì)的大幅度提高。

一、提高認識，強化過程管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長，副校長親自抓，由教務(wù)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，形成教育工作網(wǎng)絡(luò)，制定培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校注重教師繼續(xù)教育和學(xué)歷提升工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)年，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動。嚴格檢查，注重過程管理，要求教師做好課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上。

堅持理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育，切實更新教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。

2、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)年教務(wù)處將對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本教研的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。

3、專任教師的培訓(xùn)，對計算機教師、英語教師、新課改教師進行各種專題培訓(xùn)。

4、校本培訓(xùn)工作

成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點，實施對教師的培訓(xùn)。

教育理念的培訓(xùn)，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動。

按照“課題牽動，整體推進，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓(xùn)、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”組織實施校本培訓(xùn)。

采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果。

校本課程資源的開發(fā)，成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校實際情況，有針對性的開發(fā)校本課程，并開展各種活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作常抓不懈

1、開展讀書活動。

2、嚴格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學(xué)生的各種作業(yè)進行細致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務(wù)。

4、教師要積極按時參加教務(wù)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

第三篇：學(xué)歷提升

自考本科：

高等教育自學(xué)考試是國家對學(xué)習(xí)者進行的大學(xué)學(xué)歷水平考試，是個人自學(xué)，社會助學(xué)，國家考試相結(jié)合的開放式高等教育形式，是我國基本高等教育制度之一?！吨腥A人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：國家實行高等教育自學(xué)考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書。國務(wù)院頒布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中明確規(guī)定“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”，可以考研，出國留學(xué)等。其中澳大利亞、英國的高等學(xué)府都承認，世界上有20多個國家承認自考學(xué)歷。

插班生：

專插本是專升本的一種，是?？飘厴I(yè)生踏入本科學(xué)校深造的其中一種途徑，升入本科畢業(yè)后的第一學(xué)歷是全日制本科，其性質(zhì)是普通高等教育(順利畢業(yè)后獲得的是高等教育證書,非成人教育)

函授：

通過國家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取后,一般在三年內(nèi)有計劃的開設(shè)對應(yīng)專業(yè)的課程,同時放在周末或寒暑假上課,有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),然后由課任老師出題考試,通過即可?？梢哉f，一般函授的話，只要通過成人高考，畢業(yè)就基本簡單了。

電大本科：

是通過現(xiàn)代傳媒技術(shù)（如：計算機網(wǎng)絡(luò)）實施高等教育的一種教學(xué)機構(gòu)。廣播電視大學(xué)的辦學(xué)形式主要采取自主辦學(xué)以及與其他重點大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)（比如中國政法大學(xué)、北京大學(xué)等）。畢業(yè)后由中央廣播電

視大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書，并且印有合作高校公章，如果通過聯(lián)合辦學(xué)大學(xué)的學(xué)位要求，則由合辦大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書。電大的學(xué)歷是國家承認的國民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書由教育部統(tǒng)一電子注冊；不僅在國內(nèi)享有國民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學(xué)歷綠卡”。

在職本科：

指在工作崗位上通過脫產(chǎn)進入高校學(xué)習(xí)或通過不脫產(chǎn)的函授、夜大學(xué)、廣播電視大學(xué)、自學(xué)考試等學(xué)習(xí)形式取得的高等教育本科資格的文憑或?qū)W歷。

第四篇：北京交通大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育

北京交通大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育 專科畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）規(guī)范

第一章 總則

第一條 為進一步規(guī)范學(xué)歷繼續(xù)教育?？飘厴I(yè)實習(xí)（調(diào)研）工作，提高畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本規(guī)范。

第二條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）是專科培養(yǎng)方案的組成部分，是學(xué)生在掌握基本理論知識和技能的基礎(chǔ)上，綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，與工作實踐相結(jié)合，分析和解決問題的綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

第三條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）要體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標與要求。通過畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研），鞏固學(xué)生的專業(yè)意識和科學(xué)態(tài)度，驗證和鞏固其所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)并綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

第二章 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）任務(wù)

第四條 學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）期間必須獨立完成畢業(yè)實習(xí)報告或畢業(yè)調(diào)研報告，二者任選其一。

第五條 畢業(yè)實習(xí)報告。經(jīng)指導(dǎo)教師認可，學(xué)生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標自行聯(lián)系相關(guān)單位相關(guān)崗位開展實習(xí)，若學(xué)生現(xiàn)有工作崗位與所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)可直接在本單位實習(xí)。學(xué)生通過從事本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)工作、業(yè)務(wù)工作或管理工作，了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術(shù)方法，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，并尋求解決問題的方法與途徑。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生獨立完成畢業(yè)實習(xí)報告，總結(jié)自己在認識上和業(yè)務(wù)上的收獲、感想、心得體會及合理化建議。

第六條 畢業(yè)調(diào)研報告。經(jīng)指導(dǎo)教師認可，學(xué)生自行選擇專業(yè)相關(guān)機構(gòu)或社會生活中與專業(yè)相關(guān)的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致的調(diào)查研究，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，在實踐中調(diào)查了解其客觀實際情況，根據(jù)調(diào)查掌握的大量、真實、全面的客觀事實和具體數(shù)據(jù)進行分析、研究，反映問題，尋找規(guī)律，揭示本質(zhì)，總結(jié)經(jīng)驗。調(diào)研結(jié)束后，學(xué)生獨立完成畢業(yè)調(diào)研報告，概述調(diào)研目的、意義、過程，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出合理化建議，解決生產(chǎn)和管理中的實際問題。

第七條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告的撰寫應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。

第三章 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）過程管理

第八條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）及撰寫報告時間一般安排8—10周，其中，實習(xí)或調(diào)研時間為5—8周。具體安排以學(xué)校每學(xué)期發(fā)布的?？飘厴I(yè)實習(xí)（調(diào)研）日程安排為準。

第九條 學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，依照學(xué)校發(fā)布的畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）日程安排表，完成每一項工作。

第四章 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告評閱

第十條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告評閱分為指導(dǎo)教師評閱和評閱教師評閱。第十一條 指導(dǎo)教師評閱。在畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告完成后，由指導(dǎo)教師對學(xué)生提交的畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告終稿進行評閱，將評閱意見填寫在成績評議表中。評閱成績按合格、不合格兩級評定，考查學(xué)生畢業(yè)實習(xí)目的的明確性、實習(xí)崗位與專業(yè)的相關(guān)性、實習(xí)過程中實踐與理論的結(jié)合度，或者考察學(xué)生是否有實際調(diào)研過程，是否有針對調(diào)研數(shù)據(jù)（資料）進行恰當?shù)姆治雠c研究，調(diào)研報告的結(jié)論與調(diào)研材料是否對應(yīng)，表述是否清晰合理，以及畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告書寫格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否充實、表述是否準確、是否有獨到見解等。

第十二條 評閱教師評閱。評閱教師對實習(xí)（調(diào)研）報告內(nèi)容的正確性、完整性、規(guī)范性等綜合評定成績并寫出評語。評閱教師評閱意見為不合格的學(xué)生不能按期畢業(yè)。

第五章 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）成績評定

第十三條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）成績按合格、不合格兩級評定。以下情況成績評定為不合格：

(一)實習(xí)（調(diào)研）報告內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)無關(guān)；(二)實習(xí)（調(diào)研）報告的格式、內(nèi)容不符合規(guī)范要求；

(三)實習(xí)（調(diào)研）報告30%及以上的內(nèi)容為網(wǎng)站、期刊、雜志等媒體上抄襲，或者學(xué)生間實習(xí)（調(diào)研）報告的內(nèi)容雷同達30%及以上。

第十四條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）成績不合格及未能按時提交畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告的學(xué)生不能按期畢業(yè)。

第六章 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告基本規(guī)范

第十五條 畢業(yè)實習(xí)報告的組成及裝訂順序：封面、成績評議表、實習(xí)單位評議表、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄共八部分。

(一)封面：學(xué)生應(yīng)按模板格式填寫。

(二)成績評議表：由畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師填寫。

(三)實習(xí)單位評議表：由實習(xí)單位負責(zé)人填寫、簽字并蓋章（學(xué)生須將蓋章的完整的紙質(zhì)評議表拍照或掃描成圖片后插入電子版實習(xí)報告中一起排版），應(yīng)包括對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作的綜合評價。如果實習(xí)單位評議表沒有實習(xí)單位加蓋的公章，實習(xí)報告將不予通過。

(四)目錄：如有三級標題及以上，按三級標題編寫，要求層次清晰，且與正文標題一致，包括正文主要層次標題、參考文獻、致謝等。

(五)正文：須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，學(xué)生獨立完成的文字應(yīng)在4000字以上。正文內(nèi)容至少應(yīng)包含以下四個方面：

1.實習(xí)目的：要求言簡意賅，點明主題（根據(jù)實際情況，字數(shù)不限）。2.實習(xí)單位及崗位介紹：包括單位的地理位置、規(guī)模、業(yè)務(wù)概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備等情況的介紹，要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習(xí)的工種或崗位（根據(jù)實際情況，字數(shù)不限）。

3.實習(xí)內(nèi)容及過程：包括學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中從事了哪些方面的具體工作，崗位的工作流程是什么，需要的專業(yè)知識和技能有哪些，實習(xí)初期具備哪些技能，通過怎樣的實習(xí)過程和實習(xí)內(nèi)容的安排，最后又獲取了哪些新技能。要求內(nèi)容詳實、層次清晰；側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，切忌記賬式或日記式的簡單羅列。篇幅不少于2000字。

4.實習(xí)總結(jié)及體會：包括對實習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，對從事工作的認識或掌握程度，針對實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)用所學(xué)知識分析問題并提出解決問題的可行化方案或建議；對本專業(yè)所學(xué)知識與實踐的差距的了解；對本專業(yè)的專業(yè)知識、課程結(jié)構(gòu)、社會前景等的建議和想法，以及今后努力的方向。要求條理清楚、邏輯性強，篇幅不少于2000字。

(六)參考文獻：所列參考文獻須是學(xué)生本人真正閱讀過且在正文中有引用的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多。參考文獻要標明序號、作者、著作或論文的標題、刊物名稱（卷、期）、出版社、出版時間等信息。

(七)致謝：感謝在此次實習(xí)和實習(xí)報告撰寫過程中給予幫助的企業(yè)、組織和個人等。

(八)附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)查數(shù)據(jù)、實習(xí)現(xiàn)場照片等。

第十六條 畢業(yè)調(diào)研報告的組成及裝訂順序：封面、成績評議表、調(diào)研計劃、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄共八部分。

(一)封面：學(xué)生應(yīng)按模板格式填寫。題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分二行書寫。

(二)成績評議表：由畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師填寫。

(三)調(diào)研計劃：學(xué)生應(yīng)在充分理解畢業(yè)調(diào)研目的和任務(wù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認真思考和步驟設(shè)計，在2周內(nèi)寫出500字左右的調(diào)研計劃，對畢業(yè)調(diào)研報告的研究內(nèi)容、研究方案和進度安排等進行簡明扼要的闡述。調(diào)研計劃至少包括：

1.畢業(yè)調(diào)研報告的題目；

2.選題的目的及意義（即調(diào)研的必要性）； 3.調(diào)研的重點問題；

4.調(diào)研方案及具備的條件（即調(diào)研的可行性）；

5.調(diào)研工作的進度安排。

(四)目錄：如有三級標題及以上，按三級標題編寫，要求層次清晰，且與正文標題一致，包括正文主要層次標題、參考文獻、附錄等。

(五)正文：應(yīng)包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研時間、調(diào)研樣本的情況、調(diào)研的內(nèi)容及過程、調(diào)研數(shù)據(jù)（資料）的分析、調(diào)研結(jié)論與建議等部分。正文內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，有針對性和時效性，真實客觀，詳略得當，重點突出，條理清楚，文字順暢，所提出的問題有據(jù)、建議切合實際，具有較強的針對性和可操作性。正文篇幅不少于4000字。

(六)參考文獻：所列參考文獻須是學(xué)生本人真正閱讀過且在正文中有引用的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多。參考文獻要標明序號、作者、著作或論文的標題、刊物名稱（卷、期）、出版社、出版時間等信息。(七)致謝：感謝在此次調(diào)研和調(diào)研報告撰寫過程中給予幫助的企業(yè)、組織和個人等。

(八)附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，如調(diào)查數(shù)據(jù)、問卷設(shè)計、調(diào)研現(xiàn)場照等。

第十七條 畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告排版及格式要求。

(一)報告采用Word 編輯，A4(21×29.7cm)標準白紙，頁邊距為上3.0cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。

(二)報告題目用小二號（分兩行書寫時用小一號）黑體字；第一層次（章）題序和標題用三號黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標題用小三號黑體字；第三層次（條）題序和標題用四號黑體字；第四及以下層次（款）題序和標題用小四號黑體字；正文用小四號宋體字。題序和標題之間空1個字符，不加標點。正文行間距為固定值20 磅。頁碼置于右下角。

第七章 附則

第十八條 本辦法自即日起執(zhí)行，由遠程與繼續(xù)教育學(xué)院負責(zé)解釋。原《北京交通大學(xué)遠程與繼續(xù)教育學(xué)院專科學(xué)生畢業(yè)實習(xí)管理辦法》、《北京交通大學(xué)遠程與繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)實習(xí)報告規(guī)范》、《北京交通大學(xué)遠程與繼續(xù)教育學(xué)院?？飘厴I(yè)調(diào)研報告規(guī)范》廢止。

第五篇：山東大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育

山東大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育

學(xué)生開學(xué)典禮及畢業(yè)典禮組織工作辦法

（試行）

為促進成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮的常態(tài)化、規(guī)范化與制度化，推動成人教育函授站、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心積極構(gòu)建以教與學(xué)為中心的學(xué)生支持服務(wù)體系，全面提升學(xué)生支持服務(wù)能力、不斷提高學(xué)生支持服務(wù)水平，進一步推進我校學(xué)歷繼續(xù)教育的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展，對學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生開學(xué)典禮及畢業(yè)典禮的活動時間、地點、形式、出席與參與人員、內(nèi)容及會議議程、現(xiàn)場布置、安全管理、總結(jié)宣傳等組織工作做出規(guī)定與要求，特制定本辦法。

一、活動時間

（一）開學(xué)典禮一般應(yīng)安排在2月—4月中上旬及9月—11月中上旬，也可根據(jù)招生進度適時安排。畢業(yè)典禮一般應(yīng)安排在2月及7月，也可根據(jù)情況適時安排。建議開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮合并舉辦，也可分開獨立舉辦。

（二）每年3月與9月，學(xué)校都將在校本部舉辦網(wǎng)絡(luò)教育濟南直屬學(xué)習(xí)中心開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮），活動將進行直播，有關(guān)單位也可申請與這次活動一起，線上線下形式、異地同步合并舉辦開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮）；

（三）學(xué)校將結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生校園游、母校行等活動，適時邀請部分優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校每年9月舉行的學(xué)生開學(xué)典禮、邀請部分優(yōu)秀畢業(yè)生參加學(xué)校每年6月舉行的學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。

二、活動地點

活動可在函授站、學(xué)習(xí)中心備案所在地、考區(qū)所在地、合作行業(yè)、企業(yè)、院校舉辦。有關(guān)單位也可結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生校園游、母校行等活動申請在山東大學(xué)校本部舉辦。

三、活動形式

以線下活動為主，可以函授站、學(xué)習(xí)中心、考區(qū)、合作行業(yè)、企業(yè)、院校為單位，統(tǒng)一舉辦開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，確保學(xué)生本人參與其中。為實現(xiàn)開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮的全面覆蓋，各單位應(yīng)盡可能采取線上與線下相結(jié)合的形式，在活動中進行同步直播與互動交流，以便無法到達現(xiàn)場的同學(xué)參與其中。

四、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與參加人員

（一）各單位可邀請山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負責(zé)人、有關(guān)教學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負責(zé)人、備案所在地教育主管機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負責(zé)人，專家學(xué)者、授課教師、輔導(dǎo)教師等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席活動；

（二）各單位可邀請合作行業(yè)、企業(yè)、院校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負責(zé)人出席活動；

（三）各單位可邀請優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀校友及優(yōu)秀畢業(yè)生出席活動；

（四）函授站、學(xué)習(xí)中心負責(zé)人，教學(xué)教務(wù)、班主任等學(xué)生支持服務(wù)工作人員必須參加有關(guān)活動；

（五）當年級新生、當屆次畢業(yè)生必須參加有關(guān)活動。

五、活動內(nèi)容及會議議程

（一）活動內(nèi)容 1.開學(xué)典禮

（1）播放山東大學(xué)宣傳片、山東大學(xué)校歌、山東大學(xué)之歌、山東大學(xué)校友之歌、山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院宣傳片（見附件一）、函授站、學(xué)習(xí)中心宣傳片或班級宣傳片等；

（2）山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)的夢想、精神、品格、德性與文化；

（3）繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的辦學(xué)目標、使命、愿景、理念、價值觀與人才觀；

（4）備案所在地教育主管機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)介紹地方經(jīng)濟社會文化建設(shè)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，特別介紹地方教育與人力資源概況、現(xiàn)狀與需求；

（5）合作行業(yè)、企業(yè)、院校領(lǐng)導(dǎo)介紹合作行業(yè)、企業(yè)、院校的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀；

（6）函授站、學(xué)習(xí)中心負責(zé)人介紹函授站、學(xué)習(xí)中心的總體概況、發(fā)展歷史、基本現(xiàn)狀，對推進繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展的認識、理念與舉措；

（7）專家學(xué)者、授課教師、輔導(dǎo)教師介紹學(xué)科專業(yè)與教學(xué)計劃，提出教學(xué)目標與學(xué)習(xí)要求，進行學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)與實踐指導(dǎo)；

（8）發(fā)放學(xué)生證、佩戴?；眨唬?）表彰優(yōu)秀學(xué)生；

（10）優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生做典型發(fā)言；（11）老同學(xué)分享學(xué)習(xí)感悟、做經(jīng)驗介紹；（12）新同學(xué)發(fā)表入學(xué)感言、做表態(tài)發(fā)言；

（13）教學(xué)教務(wù)、班主任等學(xué)生支持服務(wù)工作人員進行新生入學(xué)導(dǎo)讀，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“一庫兩云多平臺”的繼續(xù)教育信息化平臺的使用；

（14）教學(xué)教務(wù)、班主任等學(xué)生支持服務(wù)工作人員組織學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍、考試、畢業(yè)等有關(guān)管理辦法與規(guī)定；

（15）班主任組織學(xué)生選舉班委會，班主任、班委會組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長，舉辦學(xué)習(xí)小組活動；

（16）舉辦勵志人生講座、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、學(xué)術(shù)科技文化報告等講座報告活動；

（17）舉辦聯(lián)誼、座談等活動；（18）舉辦文化、學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、體育等活動，成立學(xué)生社團或興趣小組；

（19）合影留念；

（20）其它經(jīng)學(xué)校批準認可的內(nèi)容。2.畢業(yè)典禮

（1）播放山東大學(xué)宣傳片、山東大學(xué)校歌、山東大學(xué)之歌、山東大學(xué)校友之歌、山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院宣傳片（見附件一）、函授站、學(xué)習(xí)中心宣傳片或班級宣傳片等；

（2）山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)的夢想、精神、品格、德性與文化；

（3）繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，介紹山東大學(xué)繼續(xù)教育的辦學(xué)目標、使命、愿景、理念、價值觀與人才觀；

（4）備案所在地教育主管機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)介紹地方經(jīng)濟社會文化建設(shè)的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀，特別介紹地方教育與人力資源概況、現(xiàn)狀與需求；

（5）合作行業(yè)、企業(yè)、院校領(lǐng)導(dǎo)介紹合作行業(yè)、企業(yè)、院校的總體概況、發(fā)展歷史與基本現(xiàn)狀；

（6）函授站、學(xué)習(xí)中心負責(zé)人介紹函授站、學(xué)習(xí)中心的總體概況、發(fā)展歷史、基本現(xiàn)狀，對推進繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展的認識、理念與舉措；

（7）頒發(fā)畢業(yè)證書；（8）頒發(fā)學(xué)位證書；

（9）表彰優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友，頒發(fā)畢業(yè)紀念品；（10）優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生做典型發(fā)言；（11）舉辦山東大學(xué)終身學(xué)習(xí)大講堂；

（12）舉辦聯(lián)誼、座談等活動，成立繼續(xù)教育校友組織；（13）舉辦文化、學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、體育等活動；（14）合影留念；（15）其它經(jīng)學(xué)校批準認可的內(nèi)容。

（二）會議議程

1.學(xué)校制定了開學(xué)典禮會議議程模版（見附件二）及畢業(yè)典禮會議議程模版（見附件三），請各單位結(jié)合實際情況參照執(zhí)行；

2.結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生校園游、母校行等活動申請在山東大學(xué)校本部舉辦的開學(xué)典禮及畢業(yè)典禮會議議程結(jié)合活動安排另行制訂；

3.結(jié)合學(xué)校在校本部舉辦網(wǎng)絡(luò)教育濟南直屬學(xué)習(xí)中心開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮），申請線上線下形式、異地同步合并舉辦的開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮）會議議程需遵守學(xué)校統(tǒng)一安排，具體事宜另行通知；

4.典禮應(yīng)由函授站、學(xué)習(xí)中心主要負責(zé)人或山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主要負責(zé)人主持。

六、現(xiàn)場布置

（一）典禮現(xiàn)場要有統(tǒng)一的背景，可以懸掛橫幅背景、制作噴繪背景或設(shè)置投影背景。開學(xué)典禮背景應(yīng)體現(xiàn)“山東大學(xué)**年春季學(xué)期（秋季學(xué)期）網(wǎng)絡(luò)教育（成人教育）開學(xué)典禮”內(nèi)容，畢業(yè)典禮背景應(yīng)體現(xiàn)“山東大學(xué)**年春季（秋季）網(wǎng)絡(luò)教育（成人教育）畢業(yè)典禮” 內(nèi)容,可以在適當?shù)牡胤郊由仙綎|大學(xué)校徽，可以在“山東大學(xué)”后加上網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心或成人教育函授站簡稱；背景使用的“山東大學(xué)”字樣及山東大學(xué)?；盏葢?yīng)符合山東大學(xué)統(tǒng)一標識要求（見附件四）；如果有落款，應(yīng)體現(xiàn)山東大學(xué)名稱，可體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心或成人教育函授站名稱。

（二）典禮現(xiàn)場應(yīng)該設(shè)置主席臺，可以是“桌椅”式、“桌椅+演講臺”式或“演講臺”式。典禮現(xiàn)場應(yīng)該有音響設(shè)備，主席臺上應(yīng)該擺放話筒；主席臺上、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席應(yīng)該臺簽、會議議程及有關(guān)材料、物品；典禮現(xiàn)場應(yīng)該設(shè)置服務(wù)臺，可以設(shè)置簽字板，可以擺放宣傳展架、宣傳展板、宣傳材料等。

（三）典禮現(xiàn)場布置應(yīng)該體現(xiàn)莊嚴的儀式感。

七、安全管理

（一）典禮及有關(guān)活動舉辦場所必須具備消防安全合格手續(xù)、符合國家及省市地消防安全有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章等。

（二）典禮及有關(guān)活動舉辦必須遵守國務(wù)院《大型群眾性活動安全管理條例》。

（三）典禮及有關(guān)活動舉辦必須根據(jù)參會人數(shù)進行合理選址，認真制定安全工作預(yù)案，專門設(shè)置安保疏導(dǎo)人員，嚴格落實安全防范措施，有效預(yù)防各種突發(fā)事件。

（四）典禮及有關(guān)活動場地必須根據(jù)參會人數(shù)進行合理布置，切實做好防火、防擁擠踩踏工作，確保參加典禮的人員有序、安全地進場、離場。

（五）函授站、學(xué)習(xí)中心有組織的在室外及非備案所在地、考區(qū)所在地、合作行業(yè)、企業(yè)、院校等場所集體組織開展校園文化活動必須為參與人員購買交通、意外傷害等商業(yè)保險。

八、總結(jié)宣傳

（一）各單位須及時撰寫宣傳稿件，報送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心。

（二）各單位須需認真進行工作總結(jié)，整理好典禮相關(guān)材料（包括但不僅限于活動概況、流程、出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及參加人員名單、各類講話、發(fā)言材料等文字材料，照片、視頻等影像資料），并作為函授站、學(xué)習(xí)中心學(xué)生支持服務(wù)檔案材料予以存檔。

（三）各單位應(yīng)將活動中學(xué)生提出與反映的困難、問題、意見與建議及時匯總，報送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心，以便及時解決問題、優(yōu)化流程、提升服務(wù)。

（四）各單位要在活動中注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友、繼續(xù)教育優(yōu)秀工作人員的勵志故事與典型事跡，將有關(guān)信息報送繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心，學(xué)校將安排對上述先進個人進行采訪報道與專題宣傳。

九、工作流程

（一）各單位至少提前二十天擬定好活動組織實施方案（應(yīng)包含安全工作預(yù)案），確定時間、地點、參加人員、基本流程等。

（二）各單位至少提前十天向?qū)W校報送活動組織實施方案。學(xué)生服務(wù)中心是繼續(xù)教育學(xué)院負責(zé)學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生開學(xué)典禮（畢業(yè)典禮）活動的協(xié)調(diào)組織部門，學(xué)生服務(wù)中心將認真審核方案，三日內(nèi)審核完畢，及時給予回復(fù)。

（三）各單位根據(jù)審核意見，修改完善組織實施方案，下發(fā)活動通知，做好活動籌備。

（四）各單位根據(jù)活動方案，準備布置好活動場地設(shè)施，組織實施好活動有關(guān)流程。

（五）及時撰寫宣傳稿件，三日內(nèi)報送學(xué)校；認真進行工作總結(jié)，七日內(nèi)整理好相關(guān)材料并予以存檔；及時匯總學(xué)生困難、問題、意見與建議，三日內(nèi)報送學(xué)校；注重發(fā)掘先進人物與典型事跡，及時報送學(xué)校。

十、工作要求

（一）提高認識，高度重視。開學(xué)典禮是新生來到山東大學(xué)的第一課、是學(xué)生認識山東大學(xué)的開始，畢業(yè)典禮是畢業(yè)生在學(xué)校的最后一課、是學(xué)生站在新的高度上再出發(fā)的又一起點，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮是人才培養(yǎng)與人才發(fā)展的重要內(nèi)容。各單位必須為新生舉辦開學(xué)典禮、為畢業(yè)生舉辦畢業(yè)典禮，各單位開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮組織開展情況納入函授站、學(xué)習(xí)中心學(xué)費收入分成績效考核目錄。

（二）精心組織，確保實效。要抓住開學(xué)典禮這一時間節(jié)點，將函授站、學(xué)習(xí)中心承擔的學(xué)生支持服務(wù)、教學(xué)支持服務(wù)等各項工作切實落到實處、落到每一個工作環(huán)節(jié)、落到每一名學(xué)生身上。要抓住畢業(yè)典禮這一時間節(jié)點，積極做好優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友的終身學(xué)習(xí)服務(wù)與成長發(fā)展指導(dǎo)，充分發(fā)揮先進人物、勵志故事與典型事跡的示范引領(lǐng)與影響作用，進一步做好優(yōu)秀生源的組織工作。

（三）把握時機，完善服務(wù)。要把活動作為面對面為學(xué)生提供支持服務(wù)的難得時機與重要環(huán)節(jié)，通過領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話，讓大家感悟山大文化、感受山大精神。通過平臺講解、導(dǎo)學(xué)等，讓大家明確學(xué)習(xí)目標、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法、明晰學(xué)習(xí)流程。通過座談、聯(lián)誼等活動，廣泛深入聽取學(xué)生的意見建議，有效促進學(xué)校、學(xué)院、函授站、學(xué)習(xí)中心進一步改進管理服務(wù)、完善支持服務(wù)。

（四）規(guī)范組織，注重總結(jié)。要嚴格遵守安全管理各項規(guī)定與舉措，保障活動安全開展；嚴格遵守活動舉辦有關(guān)要求與流程，保障活動有序開展；不得借活動名義違規(guī)額外收費，保障活動規(guī)范開展。要采取多種形式、利用各種媒介進行宣傳推廣報道，營造獨具特色的山東大學(xué)虛擬校園文化氛圍。要總結(jié)好活動的文字、影像資料，將活動資料發(fā)到每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生有記憶、有回憶。

十一、本辦法從2018年春季新學(xué)期（2018年春季畢業(yè)季）開始執(zhí)行，本辦法解釋權(quán)歸山東大學(xué)，由繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心負責(zé)解釋。

附件1-4詳見鏈接：http://jxjw.sdns.wljy.sdu.edu.cn/mh/news/info?pid=4&id=1363&typeid=21