第一篇：讀《俞敏洪傳記》有感

讀《俞 敏 洪 傳 記》有感

同江市第三小學(xué)

李曉艷

我假期看了一本書《俞敏洪傳記》。俞敏洪從一個(gè)初中畢業(yè)的鄉(xiāng)村拖拉機(jī)手，到一名鄉(xiāng)村教師；從高考三次不中，到北京大學(xué)的高材生；從被北大掃地出門的窮教師，到名動(dòng)大江南北的培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物；從大街小巷刷廣告的個(gè)體戶，到億萬身家的上市公司老總；從付不起學(xué)費(fèi)無緣出國的可憐蟲，到學(xué)員遍布美國的“留學(xué)教父”??

俞敏洪是一個(gè)最普通的人，卻創(chuàng)造出了不普通的事業(yè)，一手締造了中國外語培訓(xùn)的航母——新東方，親自演繹了一段傳奇。作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，他樂于把經(jīng)驗(yàn)與眾人分享。在創(chuàng)業(yè)的艱難過程中，面對(duì)各種困難，最重要的是堅(jiān)持，他善于在演講中激勵(lì)學(xué)生，其中最動(dòng)人的莫過于“大樹小草說”：“人的生活方式人兩種，第一種方式是像小草一樣活著：你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是你長不大，人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都有不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成大樹以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之

才。活著死了都有用?！?/p>

這段話沒有激昂的文字，卻給人一份激動(dòng)人心的力量。就像他的新東方，在最真實(shí)、最踏實(shí)的學(xué)習(xí)中，卻給所有人一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)理想：人人都能成功，只要你想成為大樹，并為之腳踏實(shí)地地一點(diǎn)點(diǎn)奮斗。

第二篇：俞敏洪傳記讀后感

身心漂浮許久,將近半年沒能靜下心來看過類似的文章傳記。今日看到老俞真我，感慨頗多！

靜者，方成大器！思者，才能成功！

老俞已頗有禪意，佛的境界。知天命之年將近，不以物喜，不以己悲。由此想到林清玄中《在云上》對(duì)此的感悟頗為相似，建議大家有時(shí)間看下。

我欣賞加喜歡他的坦誠.上半生追求成功,下半生追求意義,中場調(diào)整.世界上不少成功的中年人都曾面臨過類似的迷茫.但愿他在迷茫的中場他有智慧理出什么最重要,給世界帶來積極的影響.人要有信仰, 否則難以有內(nèi)心真正的平靜。

我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)，分析問題喜歡從心里根源分析，一是我們生來感受酸甜苦辣能力的比例已經(jīng)確定，比如感受快樂的能力占5%，我們一輩子不怎么改變自己，到死時(shí)我們一輩子感受的快樂也就是5%左右。如果我們積極的改變自己，感受快樂的總量也就在6%左右，不會(huì)增加太多。

二是我們心里追求的動(dòng)力結(jié)構(gòu)基本確定，比如生來對(duì)自由、田園生活的追求動(dòng)力占10%，是首位，我們一輩子不怎么改變自己，那我們平時(shí)的精神訴求也是對(duì)自由青睞。即使我們迫于壓力改變自己，我們臨死的那一刻，還是希望心靈能感受田園般自由的翱翔。

老俞生來就渴望心靈的平靜，人性的天緣化，那就決定了在這個(gè)物化的社會(huì)怎么打磨，都不會(huì)改變他的精神訴求。宗教就這么來的。

當(dāng)然我們還是應(yīng)該積極地改變自己，就相當(dāng)于為自己修靈魂的小路，改變自己有可能在有生之年登上那條小徑。不改變只有在臨死前揶揄了。

在此說下對(duì)自身健康問的看法

無論是你身處行政事業(yè)、企業(yè)、農(nóng)村……每一分每一刻都會(huì)有瑣碎的事情纏繞著你；無論你是國家領(lǐng)導(dǎo)人、還是企業(yè)ceo、董局主席……都會(huì)或者都在與時(shí)間賽跑，都在不經(jīng)意的浪費(fèi)時(shí)間。都在朝向那人生的終點(diǎn)線奔去，都在每一刻的面對(duì)抉擇和死亡，生命是偉大的，同時(shí)又是非常的脆弱，真切希望每一周都在生小病把治病的錢分期付款而不是面臨大病的徒錢而無力，其實(shí)無論你有多少的金錢都無法換取健康，而年輕的我們不是拿健康來換取金錢，而且自身無視自己的健康，更有甚者剝削式的資本家不顧你的死活，漫無目的長時(shí)間的徒勞無功的勞動(dòng)，就是在殘害自己的身心健康，或許有一天你所有的金錢所得不夠治療你的肩周炎、腰椎間盤突出、有時(shí)候積郁成疾，我作為一名業(yè)余心理愛好者，總是勸說身旁的每一位朋友，注意調(diào)節(jié)自己的心理，因?yàn)殚L期的郁郁寡歡，必將是身體的巨大摧殘，并且身體細(xì)胞迸發(fā)惡性腫瘤的概率大大上升。

所以，我總是說快樂是健康的源泉。時(shí)間是生命的動(dòng)力。在這個(gè)紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)，我作為一顆生命的塵埃，不能苛求所有人像你一樣豁達(dá)開朗，同情憨厚理解寬慰……一棵樹長出的葉子沒有一葉是相同的，甚至可以說世上沒有相同的葉子，物猶如此，人何不如是，更甚者人也是物。

去年，我的好友總是向我抱怨，一直這樣做，一直在基層，何日能有所成就，何時(shí)能出人頭地，當(dāng)時(shí)我說他是80后典型的心態(tài)，太過于急于求成，我總是勸說放寬心態(tài)，慢慢來。其實(shí)，我也更加茫然，這個(gè)社會(huì)并不是所有的知識(shí)都能夠改變命運(yùn)，或許獲得更多的知識(shí)你對(duì)感嘆命運(yùn)不公、仕途多舛、人情冷落、艱難困苦的抱怨和認(rèn)知會(huì)更加突出和增多，這或許是知識(shí)帶來的更進(jìn)一步的認(rèn)知效應(yīng).風(fēng)里來雨里去，幾易寒暑。同學(xué)結(jié)婚的結(jié)婚，買房的買房。記得上高中時(shí)，初中的同學(xué)就有結(jié)婚生子為人父母者了；到了以后更不斷的聽說有高高中同學(xué)一個(gè)個(gè)步入婚姻的殿堂?；蛟S這是人這個(gè)動(dòng)物必將經(jīng)歷的一個(gè)階段，不經(jīng)歷這個(gè)階段必是殘缺不全的人生。

我也引用一句話——'你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。老俞曾說過：“如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走?！?/p>

我時(shí)常給朋友講注重身心健康，不要不愉快。要一顆看穿塵世的寬慰的心來看待自己的親朋好友，父母領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，只是更加希望你走的更好，只是他們對(duì)你的方式不同吧了，或許他們的一句話都會(huì)令你傷心一天，你多么的期望他們鼓勵(lì)、安慰、關(guān)心關(guān)懷……其實(shí)在這個(gè)世上能陪伴你走完最長的路的不是你的父母，而是你的愛人，你的幸福指數(shù)是有你自己的選擇來決定的。

每一次選擇意味著每一個(gè)不同的生活方式；所以每一次關(guān)乎你改變生活方式的抉擇時(shí)，請(qǐng)你問問自己，權(quán)衡利弊但不可優(yōu)柔寡斷，當(dāng)斷不斷必受其亂。

在面對(duì)自己的狀況時(shí)，需要自身感情來穩(wěn)固定身定位時(shí)，也更希望慎重抉擇，因?yàn)檫@才是一生幸福的源泉和動(dòng)力。

時(shí)間在滴滴答答的流逝，樂觀者說自己在一步步走向成熟，悲觀者說自己在一步步走向墳?zāi)?。我們?yīng)該以一顆怎樣的心來看待日復(fù)一日的瑣碎的事情。

人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。如果我們有了良心和理想，這才是偉大的一生、奮斗的一生，成就的一生。

人生就應(yīng)該有不同的精彩。自己想想自己真正要的什么，排除一切干擾，做回真我，揭掉虛偽面具，還我本來面目。人一輩子就是活過程，把握好人生每個(gè)精彩瞬間，充分享受人生，不虛此行。

第三篇：讀俞敏洪創(chuàng)業(yè)史有感

讀俞敏洪創(chuàng)業(yè)史有感

一、引言

讀了俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，很有感觸。俞敏洪，就像他自己說的那樣是到達(dá)金字塔的蝸牛，靠的是一點(diǎn)一滴的奮斗，經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的失敗與挫折。的確，人自出生起，是有很多不同，出身、天賦等等，但是再多的理由也不能成為自己停止奮斗的借口。

二、人物介紹

俞敏洪，新東方的偶像級(jí)人物，他因英語培訓(xùn)成名，卻因?yàn)橛⒄Z成績差勁兩次高考落榜。這個(gè)來自江蘇農(nóng)村的孩子，在大學(xué)里一直是一個(gè)一個(gè)相貌平平，智商平平，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，土里土氣的形象。然而，在孤獨(dú)中，他勤奮的讀書，五年讀了八百多本，思維也變得敏銳。有時(shí)候，人生總是會(huì)出現(xiàn)種種磨難，俞敏洪在大學(xué)期間因肺結(jié)核而休學(xué)一年，之后由于種種原因，奮斗了幾年準(zhǔn)備的出國事項(xiàng)也不了了之。因?yàn)樵谕饷骈_設(shè)輔導(dǎo)班，而被北大處分。一切的一切似乎都是這么的不順利，然而，就像一句話說的那樣，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，也會(huì)打開另一扇窗。俞敏洪從北大辭職，開始了在商界的打拼。不懈的努力與追求，反復(fù)的失敗與成功，他終于組建了自己的團(tuán)隊(duì)，從只有十三個(gè)學(xué)生的小輔導(dǎo)班，到如今以培訓(xùn)為核心，擁有多個(gè)培訓(xùn)體系的中國最大的著名私立教育機(jī)構(gòu)。

三、成功秘訣

誠然，從俞敏洪的人生經(jīng)歷中我們可以體會(huì)到很多。在此，單從創(chuàng)業(yè)方面來看，他從一個(gè)農(nóng)村孩子，算是白手起家，到如今新東方教育科技集團(tuán)董事長兼CEO，其創(chuàng)業(yè)史的確需要我們學(xué)習(xí)、體會(huì)。

（一）個(gè)人自述

俞敏洪談及其成功秘訣時(shí)，講了小時(shí)候他父親做的一件事，他父親是個(gè)木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會(huì)把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來，或一塊二塊，或三塊五塊。有時(shí)候在路上走，看見路邊有磚頭或石塊，他也會(huì)撿起來放在籃子里帶回家。久而久之，就有了一個(gè)亂七八糟的磚頭碎瓦堆。直到有一天，他父親在院子一角的小空地上開始左右測(cè)量，開溝挖槽，和泥砌墻，用那堆亂磚左拼右湊，一間四四方方的小房子居然拔地而起，干凈漂亮地和院子形成了一個(gè)和諧的整體。再把本來養(yǎng)在露天到處亂跑的豬和羊趕進(jìn)小房子，打掃干凈院子，于是，他家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。從一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子，這里便蘊(yùn)含了做成一件事情的全部奧秘。一塊磚沒有什么用，一堆磚也沒有什么用，如果心中沒有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，擁有天下所有的磚頭也只是一堆廢物；但如果只有造房子的夢(mèng)想，而沒有磚頭，夢(mèng)想也沒法實(shí)現(xiàn)。

在后來的日子里，這件事情凝聚成的精神一直在激勵(lì)著俞敏洪，也成了他做事的指導(dǎo)思想。在他做事的時(shí)候，我一般都會(huì)問自己兩個(gè)問題：

一是做這件事情的目標(biāo)是什么，因?yàn)槊つ孔鍪虑榫拖駬炝艘欢汛u頭而不知道干什么一樣，會(huì)浪費(fèi)自己的生命。

第二個(gè)問題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，也就是需要撿多少磚頭才能把房子造好。之后就要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿夠的。

對(duì)于俞敏洪做新東方，他目標(biāo)明確：要做成中國最好的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，然后就開始給學(xué)生上課，平均每天給學(xué)生上六到十個(gè)小時(shí)的課，很多老師倒下了或放棄了，但他沒有放棄，十幾年如一日。每上一次課是多撿了一塊磚頭，夢(mèng)想著把新東方這棟房子建起來不斷努力著。

（二）體會(huì)感悟

從俞敏洪自己的講述中，我們可以清楚的看到，創(chuàng)業(yè)的成功需要理想與目標(biāo)，也需要不斷地腳踏實(shí)地的奮斗。出身、相貌、天賦并不是決定性的因素，只會(huì)加速或者減慢成功的進(jìn)程。人生短短數(shù)十載，無論做事還是做人，首先要擺正自己的心態(tài)。積極的人生觀、價(jià)值觀會(huì)影響一個(gè)人的一生，對(duì)于創(chuàng)業(yè)也不例外。對(duì)于任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，都應(yīng)該具備從零做起的膽量和勇氣，同時(shí)，又必須做好打硬仗、吃苦頭、摔跟頭的心理準(zhǔn)備，作為一名創(chuàng)業(yè)者你必須有足夠的能力去忍受失敗和屈辱，如果你沒有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)失敗承受壓力，那你首先就會(huì)敗給自己。生活中失敗常常比成功多的多，但失敗了又能怎么樣，有誰不是在失敗中找到成功之路，又有誰沒有經(jīng)歷失敗和屈辱而登上事業(yè)的巔峰，即使你摔倒一萬次，只要你在一萬零一次站起來，你就不是失敗者。俞敏洪在說到他的創(chuàng)業(yè)時(shí)說過，作為一名創(chuàng)業(yè)者要有一種痞子精神，所謂的痞子精神也就是無知無畏的精神，要敢闖敢干，面對(duì)壓力不泄氣，要有野草般的強(qiáng)韌，野火過后春風(fēng)吹又生的霸氣，如果遇到困難就退縮，顧及顏面而放棄，沒有打不死的小強(qiáng)精神，那作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說無疑是失敗的。其中在這種痞子心態(tài)背后是壓抑的激情和噴涌的生命力，一旦擁有了這種心態(tài)你就會(huì)擁有無窮的精神動(dòng)力去面對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的打壓的磨難。

另外，在雄心壯志實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的時(shí)候，我們也絕不能心胸狹隘，只看到自己的利益，而應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，懂得共贏。就像俞敏洪說的那樣“做人像水，要能夠包容百川，否則你就會(huì)像站在山頂，空間永遠(yuǎn)是狹窄的，不僅容納不了別人，最后連容納自己的地方都會(huì)沒有了，一陣風(fēng)就會(huì)把你刮倒到懸崖下?！?/p>

四、綜述

通過學(xué)習(xí)俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，在其創(chuàng)業(yè)方面我們可以收獲很多。首先是要懷有遠(yuǎn)大的理想和明確的目標(biāo)，在夢(mèng)想的指引下，才會(huì)有不竭的動(dòng)力和正確的方向。其次是堅(jiān)持不懈的勤奮努力，什么事情都需要付出汗水與辛勞，如此才能加大成功的幾率。同時(shí)，還要有包容之心，與隊(duì)友一起奮斗，眾人拾柴火焰高。在這樣的精神的鼓舞引領(lǐng)之下，當(dāng)面對(duì)任何問題或是困難時(shí)，我們才能做到不放棄，義無反顧的向前沖，直至到達(dá)成功的彼岸。

第四篇：讀俞敏洪《永不言敗》有感

讀俞敏洪《永不言敗》有感

無論您是一個(gè)成功者還是失敗者，抑或正在創(chuàng)業(yè)前行路上，這都是一本值得細(xì)細(xì)咀嚼的精神讀本。每個(gè)人都要盡量留下讓自己感動(dòng)和留戀的日子，一如俞敏洪，普通的書名，容納了夢(mèng)想追逐者俞敏洪太多太多的心路歷程，涵蓋了夢(mèng)想踐行者俞敏洪太多太多的勵(lì)志悟得。

讓自己感動(dòng)和留戀，就必須擁有夢(mèng)想。馬丁·路德·金的夢(mèng)想偉大而深邃，馬云的夢(mèng)想榮耀而堅(jiān)定，俞敏洪的夢(mèng)想宏偉而多彩，我們的夢(mèng)想渺小而切近，那就是：放飛出彩中國夢(mèng)，共筑富民紫砂路。

一

夢(mèng)想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋最美的霞光。

紀(jì)伯倫說，沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕前路一片迷茫，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，隱形的翅膀會(huì)帶著我們飛向夢(mèng)想中的天路。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的自信與勇氣。

29年風(fēng)雨兼程，滄桑歲月，創(chuàng)業(yè)路上留下了幾多汗水和辛酸，但更多的是創(chuàng)業(yè)成功后帶來的滿足和幸福。曾記得，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)急劇過渡的動(dòng)蕩時(shí)期，在陶瓷支柱產(chǎn)業(yè)不夠景氣、陶瓷企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)制、產(chǎn)業(yè)工人下崗再就業(yè)的陣痛時(shí)期，我校面對(duì)社區(qū)居民的需求和陶瓷業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，迎難而上，多次往返高校和科研院所，艱難地走出了一條教育和培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)之路。

香山基地，老校長郭顯金帶領(lǐng)學(xué)校老師，是篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)維艱。為了節(jié)省辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，我們是吃住在學(xué)校，白天鑿山開路，晚上挑燈種樹。為了除雜草、挖樹根、削墩填塘、劃界設(shè)籬，我們天天是撲在地頭，冒風(fēng)雪苦戰(zhàn)一個(gè)多月；為了選購花木品種，我們是到處奔波，從晨曦中乘遠(yuǎn)赴蘇北邳縣，夜幕中滿載花卉苗木而歸，不顧辛勞，日夜兼程；為了搶時(shí)間力保早栽早成活，有多少次借著月光把一顆顆苗木小心翼翼地捧下來，常常忙到深更半夜；又有多少個(gè)節(jié)假日是在基地栽種花卉苗木、澆水施肥；還有多少個(gè)朝朝暮暮，我們幫多少個(gè)單位綠化美化環(huán)境。我們硬是靠大家的雙手創(chuàng)建了市花卉苗木示范基地和市陶瓷實(shí)訓(xùn)基地。

只要有夢(mèng)想，我們定能采擷到最美的霞光，在東地平線上，國家強(qiáng)盛、民族振興、人民富裕的夢(mèng)想之帆就能高高揚(yáng)起，引領(lǐng)我們駛向快樂、幸福的彼岸，享受最醇最甜的“和諧中國夢(mèng)”。

二

夢(mèng)想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋五彩的天空。

在當(dāng)前文化大發(fā)展大繁榮時(shí)代背景下，成校人在周國華校長的帶領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)，立足學(xué)校和紫砂行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，致力于做大做強(qiáng)做精學(xué)校事業(yè)。本著“立足全面、滿足全體、貼近需求、注重實(shí)效”的辦學(xué)理念，穩(wěn)步推進(jìn)，面向陶瓷行業(yè)，助推陶瓷行業(yè)健康、有序、科學(xué)發(fā)展。實(shí)干才能興邦，空談只能誤事。同心共筑“中國夢(mèng)”，攜手給力新征途。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的勤勉與奉獻(xiàn)。

新征途上，教職員工用心用情演繹了多少動(dòng)人的篇章。多少個(gè)日日夜夜，周國華校長是絞盡腦汁、苦思冥想，只為扎實(shí)、有序地推進(jìn)富民紫砂工程的有效實(shí)施，譜寫更加光輝燦爛的未來；多少個(gè)節(jié)假日，周余華副校長是放棄休息，一心撲在工作上，是忙白了頭發(fā)、忙壞了身體，只為心中的“紫砂富民夢(mèng)”能夠做得更好、更快；多少個(gè)暑假、寒假，鄒麗萍、徐燕芳老師帶領(lǐng)年輕教師，顧不上即將參加中考、高考的孩子和家中住院的老人，為了渴望求知、提升學(xué)歷的莘莘學(xué)子，精心組織他們開展成人高考考前突擊復(fù)習(xí)……

只要有夢(mèng)想，我們定能翱翔于五彩的天空，用畫筆在**藍(lán)的天空勾畫最美的畫圖，詮釋最美最艷的“出彩中國夢(mèng)”。

三

夢(mèng)想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋七色的彩虹。

中國夢(mèng)歸，這是億萬中國人民的夢(mèng)；紫砂夢(mèng)圓，這是千萬陶都人的夢(mèng)。成校人知道，真抓實(shí)干、奉獻(xiàn)創(chuàng)新才能成就“富民紫砂夢(mèng)”，開拓進(jìn)取、凝心聚力才能共筑“盛世紫砂夢(mèng)”。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的智慧與追求。

“當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”，我們知道，機(jī)遇從來只青睞有所準(zhǔn)備的人，成校人時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更大的發(fā)展機(jī)遇。于是，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新之舉伴隨著成校人的聰明才智接二連三地在校園上演：最近三年內(nèi)，陶瓷實(shí)訓(xùn)工場或主動(dòng)送教下鄉(xiāng)，聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)高手，招錄了來自西望、潛洛、紫砂、**等10余個(gè)村的村民，開展了手工制壺培訓(xùn)，使3000多人掌握了制壺技藝，走上了紫砂創(chuàng)業(yè)之路；2010年12月伊始，我校創(chuàng)新工作思路，先后組織帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)班優(yōu)秀學(xué)員奔赴北京馬連道、****、山東**、河南**、廣東**及**等地開展陶藝交流活動(dòng)，深入推進(jìn)“新品、優(yōu)品、精品”工程建設(shè)，營造百花齊放、百家爭鳴的文化紫砂和紫砂文化氛圍；2012、2013年，與國內(nèi)一流、國際知名的清華大學(xué)、中國美院合作，成功開辦紫砂藝術(shù)高級(jí)研修班，為追慕文化紫砂、人文紫砂的從業(yè)人員搭建了高端平臺(tái)，更是堅(jiān)持以超前的思維引領(lǐng)辦學(xué)結(jié)出的豐碩成果……

只要有夢(mèng)想，我們定能在七色的彩虹上自由飛翔，敢持彩練當(dāng)空舞，俯瞰陶都大地，舞出盛世最炫最亮的“富民紫砂夢(mèng)”。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯?！睋]灑汗水，我們帶著希望上路，我們懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，只為心中的那個(gè)出彩中國、富民紫砂夢(mèng)，帶著對(duì)成教事業(yè)的摯愛和激情，讓我們風(fēng)雨兼程，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

堅(jiān)持、過程、主動(dòng)，“但問耕耘，不問收獲”，丁**成校人定能采擷到堅(jiān)守付出后芬芳醇甜的幸福碩果。

第五篇：讀俞敏洪永不言敗有感

讀俞敏洪永不言敗有感

《永不言敗》書中，俞老師結(jié)合自身人生經(jīng)歷，并以小故事、大智慧的方式，向我們講述了一個(gè)個(gè)實(shí)用的人生哲理，為我們的人生道路點(diǎn)燃明燈，催人奮進(jìn)。其中幾個(gè)小故事，給我印象深刻，收獲頗豐。

“生命的北斗星”：講述了這樣一個(gè)故事，當(dāng)?shù)赝林用駧浊陙韽奈醋叱鲞^自己居住的沙漠，而一個(gè)英國的冒險(xiǎn)家卻只用了三天就從外面走進(jìn)來了。后來那個(gè)英國人通過觀察發(fā)現(xiàn)原來土著人之所以走不出去是因?yàn)樗麄円贿M(jìn)沙漠就迷失了方向，所以在原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人，每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要偏離那顆星星。結(jié)果三天后土著人就走出了沙漠。這個(gè)故事告訴我們，生活中有太多的人在原地打轉(zhuǎn)，而且還往往樂此不疲，生命就在平庸平凡中走到了終點(diǎn)。那么，我們的北斗星在哪里?父母的長壽健康，孩子的快樂成長，家庭的美滿幸福，學(xué)生的美好未來這些都是我們生命中的北斗星。讓我們一起注視著北斗星的方向，義無反顧地前進(jìn)!

“讓我們承擔(dān)責(zé)任”：講述了孩子撞到家具，是不是家具錯(cuò)的生活小故事。我們家長的做法往往是拍打家具，然后摟著孩子指著家具說：“打打打，誰讓你撞我寶寶的?！彼坪跞羌揖叩腻e(cuò)。這種做法無疑是教會(huì)了孩子如何推卸責(zé)任，哪怕是自己的錯(cuò)，也死不承認(rèn)。推卸責(zé)任的最終后果是，人與人之間不再相互信任，而是互相猜疑互相指責(zé)。有很多這樣的老師：對(duì)待學(xué)生學(xué)不好的問題，認(rèn)為是他以前的老師沒教好，或者是學(xué)生自己太笨，怎么教都不懂，而只有部分老師會(huì)試著這么自問：“我該如何讓他快速進(jìn)步?我怎么騰出時(shí)間和他做個(gè)交流?”在這個(gè)社會(huì)里，我們確實(shí)太需要責(zé)任感這東西了。

“智力拼圖游戲的啟示”：俞老師給我們講述了他和女兒玩智力拼圖的故事。起初是一頭霧水，看著顏色如此將近不知如何入手。還是聰明的女兒給了他提示：先把有光滑一邊的小塊找出來，這樣外面的框架就搭好了。接下來的事情就會(huì)容易很多。他們憑借驚人的毅力和狂熱感，終于用了三天就把一個(gè)包含一千多個(gè)小塊的拼圖順利拿下。我們很多時(shí)候做事情都是東一塊西一塊的毫無章法，甚至在做事情的過程中偏離了既定的軌道。比如做論文，框架的重要性不言而喻，然而很多搞研究的人沒有搞清框架就急于下手，結(jié)果文章往往被寫的支離破碎。

“為自己而工作”：俞老師在此文中講到，現(xiàn)在社會(huì)上有許多人，接受知識(shí)也好，工作也好，總覺得一切都是為別人做的，為父母做，為老師做，為老板做，逐漸養(yǎng)成一種自己都意識(shí)不到的被動(dòng)心態(tài)，繼而產(chǎn)生抱怨心理，產(chǎn)生不滿情緒，抱怨學(xué)校和父母，工作和家庭，總覺得哪兒都不對(duì)勁。因此他要求我們變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，以感恩的心態(tài)，豁達(dá)的心境，積極努力地把工作做好，真真正正地實(shí)現(xiàn)為自己而工作。

確實(shí)，有時(shí)候我在工作中也很迷茫，很困惑：我究竟在為誰而工作？如果不盡快弄清這個(gè)問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，今生我們很可能與成功無緣。在當(dāng)今這個(gè)浮躁的年代，我們需要用什么去重新點(diǎn)燃工作激情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？不是耳提面命的空洞口號(hào)，而是觸動(dòng)心底的反思。俞老師為我們提供了一種答案：“做任何工作都是在為自己而工作！我們要感謝公司為我們提供的寶貴工作機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)橹挥杏辛斯ぷ?，才能賺到薪水；只有賺到了薪水，才能過日子，這是從最低層次上說的。從另一個(gè)層次上說，我們?cè)谌魏喂ぷ髦蟹e累的經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧都永遠(yuǎn)屬于我們自己，這是別人永遠(yuǎn)拿不走的，隨著我們資歷和經(jīng)驗(yàn)的豐富，我們得到的回報(bào)也就會(huì)越來越高。”

對(duì)照俞老師循循善誘的話語，聯(lián)系自己，我感覺自己要改變自己的工作心態(tài)，我們不僅是為了目前工作，還要為將來工作，為自己的未來而工作。一句話，我們是要為自己而工作。

為自己而工作，其實(shí)就是一種被動(dòng)變主動(dòng)心態(tài)的改變，工作中就是做自己崗位的主人翁。為自己而工作，做自己工作的主人，我們的工作積極性和主動(dòng)性就會(huì)被激發(fā)出來，工作效率肯定會(huì)大大提高，個(gè)人價(jià)值也會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。如果大家都有這種積極主動(dòng)的心態(tài)，教師發(fā)展了，學(xué)校發(fā)展了，教育質(zhì)量提升和教育現(xiàn)代化建設(shè)的騰飛就指日可待了！

書中還有好多小故事給我很多啟迪，給人一種“永不言敗”的精神力量，這種力量可以讓懶散的人變的勤奮，讓自卑的人變的自信，讓失敗者重新振作向著成功邁出堅(jiān)定的步伐。

生命不只擁有一個(gè)早晨，太陽在無數(shù)次為你我升起！挑戰(zhàn)自我，追求卓越，人生終將輝煌。