第一篇：2年級(jí)經(jīng)典誦讀工作總結(jié)

二年級(jí)2班“一班一品”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

(2016年秋學(xué)期)二年級(jí)2班 金 豫

誦讀經(jīng)典對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展誦讀影響深遠(yuǎn)。我校一直積極開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我們二年級(jí)組也積極響應(yīng)學(xué)校建立社團(tuán)的號(hào)召,開展一系列的工作，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。

一、時(shí)間保證：我們二年級(jí)組保證每周的周五下午兩節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)誦讀時(shí)間。

二、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍：為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用板報(bào)、專欄，營造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉兒歌、了解古文，為誦讀創(chuàng)設(shè)了氛圍。

三、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升。誦讀活動(dòng)的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們?cè)诮衲甑纳鐖F(tuán)考核活動(dòng)中就精心設(shè)計(jì)了一次展示活動(dòng)，生動(dòng)展示了學(xué)生對(duì)古詩、《三字經(jīng)》的掌握情況，同時(shí)結(jié)合學(xué)生中有幾位畫畫得好，也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中，給有這樣特長的學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們選擇有氣勢的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我們四年級(jí)學(xué)生的誦讀水平。學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻。

當(dāng)然，我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏 1 陶和影響。

四、檢查到位。保證所有學(xué)生的參與。對(duì)每一篇必背古詩文的通過，我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。

五、方法靈活。我們堅(jiān)持以教師領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助模式，使我們的經(jīng)典誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。

六、收獲和體會(huì)

1.豐富了德育內(nèi)涵。

誦讀活動(dòng)的開展，豐富了德育內(nèi)涵，推動(dòng)了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2.提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3.全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4.提高了教師的文化底蘊(yùn)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

七、存在的問題

1.學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。

2.學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.教師對(duì)詩歌的背誦雖然有，但還不夠。

八、改進(jìn)的措施

1.加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2.對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

總之，從小讓學(xué)生直面兒歌，誦讀古詩文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在機(jī)場小學(xué)開出花、結(jié)出果。

第二篇：2年級(jí)班主任工作總結(jié)

2年級(jí)班主任工作總結(jié)

能承擔(dān)201班的班主任這是學(xué)校對(duì)我的信任，雖然我有著十幾年的班主任工作的經(jīng)歷，但我一點(diǎn)也不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設(shè)法作好這個(gè)班級(jí)的工作，以期有一個(gè)理想的結(jié)果，為此重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)的工作：

1、多方了解，掌握班級(jí)情況

為了盡快了解201班班級(jí)的實(shí)際情況，我首先拜訪了原來的班主任傅和君老師，聽取她對(duì)班級(jí)了如指掌的介紹，學(xué)習(xí)她的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)，使我收益匪淺。同時(shí)拜訪了各位任課教師，了解到班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后家訪學(xué)生家庭達(dá)42人次，占全班的84%（其中8位家長主動(dòng)來校與我聯(lián)系），取得了很好的效果。主動(dòng)地走到學(xué)生中去，無疑是班級(jí)管理工作的最好的途徑，用了近一個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)好的班委會(huì)自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，也是班主任的得力助手。建設(shè)一個(gè)好的班委會(huì)也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以何姣姣，陸珊珊為首能力較強(qiáng)的新班委會(huì)，各盡其職，主持班級(jí)日常工作，以最大的熱情投入班級(jí)的課堂紀(jì)律管理中去。（以數(shù)學(xué)與英語為主）

3、采取措施，提高班級(jí)成績

50個(gè)學(xué)生雖說在平行班中有幾個(gè)是冒尖的好學(xué)生，但班級(jí)絕大部分同學(xué)處于下流水平，而這部分學(xué)生不僅成績差，而且思想松懈，甚至厭學(xué)。其中我班的數(shù)學(xué)和英語問題更大，與其他兄弟班級(jí)有較大的差距，面對(duì)這種狀況，班級(jí)采取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力弱的結(jié)合，班主任和任課教師形成一條心，齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成績的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如班級(jí)表揚(yáng)?？粤?xí)的紀(jì)律，班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生上墻，上課的聽講等等，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭在新的學(xué)期中取得新的成績。

4、多方溝通，加強(qiáng)師生交流

古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明，用一個(gè)坦誠的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生。面對(duì) 50個(gè)學(xué)生，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用真情實(shí)感約束每個(gè)學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況。

經(jīng)過一年的努力付出，201班的“亂”有了明顯的改變，紀(jì)律好了，數(shù)學(xué)好了，英語好了，但201班還存在著許許多多的問題，還需要我進(jìn)一步去努力解決。

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第三篇：2年級(jí)上冊(cè)工作總結(jié)

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，努力提高教師自身的素質(zhì)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、基本經(jīng)驗(yàn)與做法：

1.在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基、本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué) 生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

2.按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除 了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教 學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)輔導(dǎo)材料、資料，完成美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

4.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，并于課前備好教具，作好范畫和范例。

5.課后，積極組織開展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索 新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

二、主要問題：

1.課前必須檢查學(xué)生必需的工具材料，以免影響課程順序進(jìn)行。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛好，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又親切關(guān)懷。

3.建立新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興 趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的 方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情 感態(tài)度。

三、今后努力方向：

我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì) 學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用 多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性 能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題?？偠灾?美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美 術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué) 模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

第四篇：小學(xué)1～2年級(jí)100篇經(jīng)典誦讀詳文

小學(xué)1～2年級(jí)100篇經(jīng)

典誦讀詳文

1.《江南》 漢樂府民歌 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。

3.《蟬》（唐）虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

4.《詠鵝》（唐）駱賓王 鵝 鵝 鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。

5.《于易水送人一絕》(唐)駱賓王 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

6.《風(fēng) 》（唐）李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

7.《中秋夜》（唐）李嶠 圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)？

8.《九日》（唐）王勃 九日重陽節(jié)，開門有菊花，不知來送酒，若個(gè)是陶家。

9.《山中》（唐）長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

王勃

10.《渡漢江》(唐)宋之問_ 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

11.《回鄉(xiāng)偶書二首》（其一）(唐)賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

12.《回鄉(xiāng)偶書二首》（其二）(唐)賀知章 離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

13.《登鸛雀樓》(唐)王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

14.《送別》(唐)王之渙 楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河；近來攀折苦，應(yīng)為別離多。

15.《春曉》(然_

唐)孟浩春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

16.《贈(zèng)王九》(唐)孟浩然_ 日暮田家遠(yuǎn)，山中勿久淹。歸人須早去，稚子望陶潛。

17.《送朱大入秦》(唐)孟浩然

游人五陵去，寶劍值千金。分手脫相贈(zèng)，平生一片心。

18.《終南望余雪》（唐）祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。19.《鹿柴》（唐）王維

空山不見人,但聞人語響。返影入深林,復(fù)照青苔上。

20.《白石灘》（唐）王維 清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。

21.《山中送別》（唐）王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?

22.《雜詩三首》其二（唐）王維

君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未? 23.《相思》(唐)王維 紅豆生南國, 春來發(fā)幾枝? 愿君多采擷, 此物最相思。

24.《竹里館》(唐)王維

獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。

25.《山中》(唐)王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

26.《送別》(唐)王維 下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)。27.《古朗月行》（唐）李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

28.《靜夜思》(唐)李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。29.《秋浦歌十七首》(其十五)(唐)李白 白發(fā)三千丈，緣愁似箇長? 不知明鏡里，何處得秋霜!

30.《勞勞亭》(唐)李白

天下傷心處，勞勞送客亭.春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。

31.《夜宿山寺》(唐)李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

32.《贈(zèng)汪倫》(唐)李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

33.《望廬山瀑布》(唐)李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

34.《早發(fā)白帝城》(唐)李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。

35.《客中作》(唐)李白

蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)。36.《閑居》(唐)高適 柳色驚心事，春風(fēng)厭索居。方知一杯酒，猶勝百家書。

37.《釣魚灣》(唐)儲(chǔ)光羲

垂釣綠灣春，春深杏花亂。潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散。日暮待情人，維舟綠楊岸。

38.《聽彈琴》(唐)劉長卿

泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。

39.《逢雪宿芙蓉山主人》（唐)劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

40.《前出塞九首》（其六）（唐）杜甫

挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。

41.《絕句兩首》(其一)（唐）杜甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

42.《絕句二首》(其二)（唐）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年? 43.《八陣圖》（唐）杜甫

功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

44.《絕句》（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。45.《江南逢李龜年》(唐)杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

46.《江村即事》(唐)司空曙 釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

47.《拜新月》（唐）李端

開簾見新月,即便下階拜。細(xì)語人不聞,北風(fēng)吹裙帶。48.《秋夜寄邱員外》（唐）韋應(yīng)物

懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應(yīng)未眠。

49.《詠露珠》（唐）韋應(yīng)物

秋荷一滴露,清夜墜玄天。將來玉盤上,不定始知圓。

50.《梅溪》（唐）張籍 自愛新梅好,行尋一徑斜,不教人掃石,恐損落來花。

51.《春雪》（唐）韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。52.《春游曲》（唐）王涯

萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中。

53.《秋風(fēng)引》（唐）劉禹錫

何處秋風(fēng)至? 蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。54.《烏衣巷》（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

55.《楊柳枝詞九首》其二（唐）劉禹錫 南陌東城春早時(shí),相逢何處不依依?桃紅李白皆夸好,須得垂楊相發(fā)揮。

56.《池上》（唐）·白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。57.《微雨夜行》（唐）白居易

漠漠秋云起,稍稍夜寒生。但覺衣裳濕,無點(diǎn)亦無聲。

58.《遺愛寺》（唐）白居易

弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時(shí)時(shí)聞鳥語，處處是泉聲。

59.《春風(fēng)》（唐）白居易

春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。

60.《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

61.《憫農(nóng)二首》(其一)（唐）李紳

春種一粒粟, 秋收萬顆子。四海無閑田, 農(nóng)夫猶餓死。62.《憫農(nóng)二首》(其二)（唐）李紳

鋤禾日當(dāng)午, 汗滴禾下土。誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。

63.《江雪》（唐）柳宗元

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

64.《幼女詞》（唐）施肩吾

幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。

65.《題詩后》（唐）賈島 兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋。

66.《尋隱者不遇》（唐）賈島

松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。67.《馬詩二十三首》(其四)（唐）李賀

此馬非凡馬,房星本是星。向前敲瘦骨,猶自帶銅聲。

68.《蘆花》（唐）雍裕之

夾岸復(fù)連沙，枝枝搖浪花。月明渾似雪，無處認(rèn)漁家。

69.《山行》(唐)杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。

70.《憶梅》(唐)李商隱 定定住天涯,依依向物華。寒梅最堪恨,常作去年花。

71.《登樂游原》(唐)李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。

72.《驚雪》(唐)陸暢 怪得北風(fēng)急，前庭如月暉。天人寧許巧，剪水作花飛。

73.《云》（唐）鄭準(zhǔn) 片片飛來靜又閑，樓頭江上復(fù)山前。飄零盡日不歸去，點(diǎn)破清光萬里天。

74.《溪居即事》(唐)崔道融

籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

75.《村行》（唐）成彥雄

曖曖村煙暮,牧童出深塢。騎牛不顧人,吹笛尋山去。

76.《哥舒歌》（唐）西鄙人 北斗七星高,哥舒夜帶刀。至今窺牧馬,不敢過臨洮。

77.《答人》（唐）太上隱者

偶來松樹下，高枕石頭眠。山中無歷日，知年。

寒盡不78.《登華山》（宋）寇準(zhǔn)

只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，俯首白云低。

79.《畫眉鳥》（宋）歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低，始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

80.山村詠懷》(宋)邵康節(jié)

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

81.《梅花》（宋）王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

82.《春日偶成》（宋）程灝

云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂,將謂偷閑學(xué)少年。83.《花影》（北宋）蘇軾

重重疊疊上瑤臺(tái),幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去,卻叫明月送將來。

84.《琴詩》（北宋）蘇軾

若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴? 若言聲在指頭上,何不于君指上聽?

第五篇：2年級(jí)演講稿

創(chuàng)建綠色家園學(xué)生演講稿

綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。

人類，地球的“破壞者”，動(dòng)物，人類的伙伴，為什么動(dòng)物瀕臨滅絕？因?yàn)橥但C。樹木，動(dòng)物的家園，失去家園，動(dòng)物何處容身？濕地，在中國已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學(xué)品，致使本來再生的資源不能再生。關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。

我們?cè)僖膊荒苓t疑了。全人類應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。

作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起。首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。

其次，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)?！鄙倌陯彛矘湓炝?，控制土地沙漠化，擴(kuò)大綠地面積。

善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。

老師，同學(xué)們：大家下午好，今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》 你們知道“愛護(hù)公物”嗎？你們覺得“愛護(hù)公物”是小事嗎？

愛護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。公物：包括所有的公共設(shè)施。

我在這里給大家講一個(gè)故事，在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。我們一定要向渾江小學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)。讓我們對(duì)比一下班級(jí)的課桌，大家看看，有哪張課桌是完整的呢？全都被大家用尺子、筆等東西割壞，全部坑坑洼洼，許多漆都掉了，多難看呀。所以我們要愛護(hù)公物，應(yīng)該從小事做起，從自己力所能及的身邊事做起。

如

1、不踢學(xué)校的垃圾桶。

2、不踢學(xué)校的指示燈。3不踢電線桿。

4、不在墻上亂涂亂畫。

5、不隨便亂扔垃圾。6不亂砍樹木。

7、不隨地吐痰。

8、不亂踩踏草地。

9、不浪費(fèi)水源、電源等。

我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的家園呢？我們應(yīng)愛護(hù)綠油油的草地，絕不能去踩踏小草的生命，那高大的參天大樹要保護(hù)起來，絕不能砍伐，那清澈見底的小河面上絕不能有垃圾及污水，使用完的電池要按要求進(jìn)行回收處理等等。我們要從我做起，自覺保護(hù)自己周圍環(huán)境的整潔。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會(huì)減少一些污染。讓我們團(tuán)結(jié)起來，用我們的愛心，共同保護(hù)我們美好的家園，這樣，我們的祖國到處變成一片綠色世界。

為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)，為了大自然、自己和家人，行動(dòng)起來吧。篇二：二年級(jí)演講稿

“養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就中國夢”演講稿 尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！我是來自二年級(jí)的***，今天，我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣，鑄就中國夢”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從細(xì)節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：小學(xué)二年級(jí)演講稿

演 講 稿

文廟街小學(xué)二（5）班 xxx 去年的九月，當(dāng)我第一次邁進(jìn)文廟街小學(xué)大門的時(shí)候，我就深深地愛上了這里。我愛校園的和諧與溫馨。老師給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)，同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹，處處都有家的溫暖。

我愛校園的生機(jī)與快樂。每周一的升旗活動(dòng)，豐富多彩的興趣班，書聲瑯瑯的課堂，處處都是歡樂，處處都是課堂。我愛文廟街小學(xué)，這是我們的學(xué)校，這是我們的家。在這里，我的知識(shí)多了，我的朋友多了，我的習(xí)慣變好了，我的身體變高了，爸爸媽媽夸我長大了。

我愛文廟街小學(xué)，愛校就是愛自己，愛校就是愛家。親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊做起，讓文廟街小學(xué)越來越美好。篇四：二年級(jí)演講稿

感 恩

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是二年級(jí)的謝育卿，今天我發(fā)表的是關(guān)于感恩的演講稿。感恩常在，生活的每一天，都充滿著感恩情懷，因?yàn)楦卸鳎覀儗W(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。

“感恩”這個(gè)詞是什么意思？簡單點(diǎn)說也就是當(dāng)別人幫助你之后，你要感激別人。就算一件小小的事情我們也應(yīng)該感恩，例如：在別人遞給你東西的時(shí)候，你一個(gè)會(huì)心的微笑或者是說一聲謝謝，就足以讓人感到欣慰；在母親節(jié)的時(shí)候輕輕地親一下媽媽的臉，就可以使媽媽非常開心，忘記平時(shí)生活中的那些煩惱；老師給我們上課那么辛苦，不但要給我們傳授知識(shí)，還要教我們做人，我們給老師一個(gè)親切的問候，這是對(duì)老師的感恩。用心去感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是那么美好。

從現(xiàn)在開始，我們不要吝嗇自己感恩的目光，我們要真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，如果在操場上看見扶起摔倒的同學(xué)，我們投給他一個(gè)感激的目光，如果有同學(xué)幫助別人解答難題，投給他一個(gè)感謝的目光。

常懷感恩之心，讓我們?yōu)槟切槲覀兲焯旄冻龅娜?，送上我們最美好的祝愿，讓我們心與心一起，構(gòu)筑愛的同心圓。我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)會(huì)感恩

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好： 我是二年級(jí)的張?zhí)N儀，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母? ? 你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背??大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯? ?這些事都會(huì)讓我們覺得這是他們對(duì)我們的愛。

感恩的意思是感謝！感謝他們對(duì)我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了百分之二十。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對(duì)我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到百分之八十。做完這些事，老師父母肯定會(huì)感到欣慰。為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學(xué)會(huì)感恩。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：二年級(jí) 感恩演講稿 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是二年級(jí)的張帆，今天我發(fā)表的是關(guān)于感恩的演講稿。

感恩常在，生活的每一天，都充滿著感恩情懷，因?yàn)楦卸?，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。

“感恩”這個(gè)詞是什么意思？簡單點(diǎn)說也就是當(dāng)別人幫助你之后，你要感激別人。就算一件小小的事情我們也應(yīng)該感恩，例如：在別人遞給你東西的時(shí)候，你一個(gè)會(huì)心的微笑或者是說一聲謝謝，就足以讓人感到欣慰；在母親節(jié)的時(shí)候輕輕地親一下媽媽的臉，就可以使媽媽非常開心，忘記平時(shí)生活中的那些煩惱；老師給我們上課那么辛苦，不但要給我們傳授知識(shí)，還要教我們做人，我們給老師一個(gè)親切的問候，這是對(duì)老師的感恩。用心去感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是那么美好。

從現(xiàn)在開始，我們不要吝嗇自己感恩的目光，我們要真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，如果在操場上看見扶起摔倒的同學(xué)，我們投給他一個(gè)感激的目光，如果有同學(xué)幫助別人解答難題，投給他一個(gè)感謝的目光。

常懷感恩之心，讓我們?yōu)槟切槲覀兲焯旄冻龅娜耍蜕衔覀冏蠲篮玫淖Ｔ?，讓我們心與心一起，構(gòu)筑愛的同心圓。我的演講完畢，謝謝大家！學(xué)會(huì)感恩

大家好： 我是二年級(jí)的張潔，我演講的題目是學(xué)會(huì)感恩。感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母? ? 你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背??大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯? ?這些事都會(huì)讓我們覺得這是他們對(duì)我們的愛?！案小焙煤?，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對(duì)我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對(duì)我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì)感到欣慰。為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學(xué)會(huì)感恩。