第一篇：高三英語上學(xué)期期末工作總結(jié)

高三英語上學(xué)期期末工作總結(jié)

高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高三的英語老師，我會感到肩上的擔(dān)子更重，壓力也更大。但同時自己心中也暗自下定決心,一定要很好的完成這一任務(wù),不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,不辜負學(xué)生家長對我的期待,更不能辜負學(xué)生對我的期望。這樣就促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究近幾年的高考題型，以便能夠更好地教授學(xué)生。

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三4和高三5兩個普通班的英語教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期，我扎扎實實，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質(zhì)，我做到下面幾點：

一 扎實開展常規(guī)教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了優(yōu)化探究的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與老教師進行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效，實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心。

3、認真批改作業(yè)，并及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯，大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后及時與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、在高三進行的各次月考、周考中，我都給學(xué)生進行詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。

5、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí)、檢測工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中，我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問，幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過周檢測、月考檢測，對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作。

二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反

三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

3、加強寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練 加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績的重要保證。只有多寫多練才可能有好的成績。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。

三、積極參加教研教改活動，努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)

1、廣泛參閱教育學(xué)，心理學(xué)書籍及報刊資料等，努力鉆研比較先進的教育教學(xué)理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。

2、積極聽取同仁的課堂教學(xué)，取長補短，以資借鑒。

3、積極參加組內(nèi)教研活動并認真參與評教議教。

4、認真撰寫教研教改論文，及時進行經(jīng)驗總結(jié)，提高理論水平和教研教改能力。

在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。高三這學(xué)期以來雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學(xué)鋪路。

第二篇：八年級上學(xué)期期末工作總結(jié)英語

八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)

回首過去的這一學(xué)期，我感觸不少。

一、必須學(xué)會因材施教。學(xué)生本身是存在一定差距的。有的學(xué)生好學(xué)、上進、自覺、班級凝聚力強，教學(xué)效果也較好；有的學(xué)生則較為懶散、被動學(xué)習(xí)者居多、班級缺少主心骨，出來的效果也不盡如人意。雖然我已經(jīng)意識到這樣一種差距的存在，并采取了一定的對策，如在六班口語上課的比例盡量減少，更多地采取鼓勵教學(xué)和愛心教育的形式，但在教學(xué)的過程中應(yīng)變能力還是不夠，也沒隨著形勢的改變作出應(yīng)有的調(diào)整，導(dǎo)致六班的起色不大。在新學(xué)期里，針對以上情況，必須下更多的功夫了解學(xué)生的具體情況，對癥下藥，做到有的放矢，使兩個班的綜合水平盡量靠攏。

二、鉆研學(xué)科特點，但還要與實際相結(jié)合。從上學(xué)期開始，我開始更多的關(guān)注我們英語學(xué)科教學(xué)的特點，通過觀看優(yōu)秀教師視頻、研讀教育專家作品、鉆研所用教材的具體特點、改進教學(xué)理念并結(jié)合自身所具有的專業(yè)素養(yǎng)，使自己向一名出色的教育工作者進一步靠攏。作為一名英語教學(xué)工作著，我一直認為英語是說會的，不是學(xué)會的。在教學(xué)中，我一再向?qū)W生們強調(diào)“說”的重要性。但由于英語起步較晚，以及自身性格較為羞澀等原因，大部分學(xué)生還是不敢大膽地說英語。盡管我認為“說”才是英語教學(xué)的精髓，但針對咱們農(nóng)村英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及從升學(xué)的角度考慮，語法的教學(xué)工作也必須跟上，說與練相結(jié)合勢在必行。要讓學(xué)生既會說英語，也會學(xué)英語。

三、教學(xué)過程中切忌單打獨斗。閉門造車是一種極其愚蠢的行為，最終結(jié)果往往是拼得遍體鱗傷卻又淪為大家的笑柄。作為年輕教師的我們往往多了些年少輕狂，少了些虛心接受，對待別人的指點往往嗤之以鼻，不以為然。誠然，我們有自信的資本，也有老教師可能沒有的活力，但我們欠缺的是經(jīng)驗，缺少的是人生的歷練，當(dāng)我們被狂妄沖昏頭腦時，來自同事的一句善意提醒，來自班主任老師的一句金玉良言，甚至是來自學(xué)生的一句大膽進言都有可能給我們以當(dāng)頭棒喝，讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X。我要說呀，讓單打獨斗見鬼去吧，通力合作才是王道！要和諧、和諧、再和諧??

四、獎懲結(jié)合、愛嚴結(jié)合。長期以來，我一直與學(xué)生保持著一種朋友似的關(guān)系，也一直對自己能與學(xué)生保持良好關(guān)系而自鳴得意。而隨之而來的卻是學(xué)生學(xué)習(xí)的明顯懈怠，對老師是隨便有余而敬畏不足。意識到問題的我立刻著手做出了改變。一方面我繼續(xù)保持對待學(xué)生一向的親和態(tài)度，但另一方面，我加大了對沒能按時完成學(xué)科作業(yè)及任務(wù)學(xué)生的懲罰力度，做到言必行，行必果。學(xué)生們或許是意識到老師行為上的一些轉(zhuǎn)變，種種行為也變得相對收斂起來，面對老師時少了些嬉皮笑臉，多了些敬畏，同時也加強了對自身的約束?？梢哉f在贏回自身位置的同時，學(xué)生的一些不良習(xí)慣也得到了改觀，不能不說是一箭雙雕，這種亦師亦友的師生關(guān)系才是我所最求的最高境界。我也相信，這種民主，輕松卻又不失嚴肅的氣氛更利于學(xué)生的成長，歷經(jīng)磨練，學(xué)生們一定會越來越優(yōu)秀。日復(fù)一日，優(yōu)秀必將成為一種習(xí)慣！

眾所周知，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，但不是唯一。除了教學(xué)，在其他方面我也是感觸良多。思想方面，作為一名黨員，我從來沒有放松自己的不斷提高，能做到與時俱進，及時更新自己的理念，向先進積極靠攏；生活方面，我不過多的追求物質(zhì)享受，注意精神境界上的提升，時刻關(guān)注國家國際大事，多看教學(xué)著作，吸取更多的精神食糧；同時，我深知不能光說不練的道理，既要讓自己做思想上的巨人，也不能做行動上的矮子！

第三篇：九年級英語上學(xué)期期末工作總結(jié)

九 年 級 英 語 上 學(xué) 期 期 末 工 作 總 結(jié)

呈貢區(qū)實驗學(xué)校 梁鳳鑫

九年級是整個初中階段最重要的一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些新的教學(xué)方法.我?guī)Ь拍昙壘拧?》、九《3》兩個班的英語教學(xué)工作。在我與全體學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧?？偨Y(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，雖然現(xiàn)在正在進行新昆明建設(shè)，但學(xué)生的意識仍然是農(nóng)民子弟的意識。學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃厚，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記硬背出來的。等到他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考試起來，問題就很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了。我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺得要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘 讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的應(yīng)該多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

二、認真搞好備課.教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這一點，教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、努力提高駕馭課堂的能力，建設(shè)高效的課堂。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以，上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，Page 2 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學(xué)生。

四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在朗讀課文時，我堅持認真了解朗讀的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時總結(jié)。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，Page 3 學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好

總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績都有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，通過自己的刻苦努力，取得更好成績。

2014年1 月13日

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第四篇：高三英語期末工作總結(jié)

學(xué)第一學(xué)期 期末教師教學(xué)工作總結(jié)

----追求行為動詞最高度的達成的方法、措施和效果

我校自2013年9月開始，以市教育局實施“高效課堂”文件精神為指導(dǎo)，以建設(shè)“三化”學(xué)校為目標(biāo)，在全校師生共同努力下，經(jīng)歷了四個年頭直到今天，初步形成了“激發(fā)思維、學(xué)習(xí)自主”的課堂理念下的“三段五環(huán)節(jié)”基本教學(xué)模式，并為我們的教學(xué)指出了明確的方向。針對當(dāng)前的高考命題趨勢，僅用延長教學(xué)時間和學(xué)生學(xué)習(xí)強度的方法來提高教學(xué)成績，具有很大的局限性。近幾年，高考對學(xué)生在科學(xué)解題、規(guī)范作答和創(chuàng)新思維等方面有了更高的期望。這就要求教師在平時的雙基教學(xué)中力求實效，而目標(biāo)教學(xué)中的行為動詞恰恰是突破這一難題的有效途徑。下面我從制定教學(xué)目標(biāo)---實施教學(xué)目標(biāo)----自評教學(xué)目標(biāo)落實程度這幾個層面談?wù)勗谀繕?biāo)教學(xué)中如何運用行為動詞。

一、制定教學(xué)目標(biāo)，采用可操作性行為動詞，明確對學(xué)生做出要求。

編制課堂教學(xué)目標(biāo)時，首先要掌握學(xué)生已具備的學(xué)習(xí)水平，在此基礎(chǔ)上規(guī)范適當(dāng)?shù)男袨閯釉~，旨在保證課堂教學(xué)活動既具有一定的清晰度，又有較高的達成度。特別在基礎(chǔ)知識方面，重在基本概念、基本原理的掌握。

1.知識方面目標(biāo)，采用行為動詞：背誦、回憶、默寫、列舉、說明、描述等。

理解層面目標(biāo)，采用行為動詞：區(qū)別、解釋、歸納、說明、舉例說明、簡述、比較、判斷、概括、質(zhì)疑等。

3.應(yīng)用層面目標(biāo),采用采用行為動詞：解答、運用、使用、總結(jié)、擬定、評價等。

4.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)方面，采用行為動詞：整合??知識、回顧總結(jié)、羅列等

二、實施教學(xué)目標(biāo)，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，有針對性地落實目標(biāo)。1.回顧環(huán)節(jié)。課前三分鐘媒體展示上節(jié)重點內(nèi)容，采用行為動詞：背誦、回憶、默寫、列舉、說明、描述等。

2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)。要求在規(guī)定時間內(nèi)構(gòu)建某一節(jié)或某一課的知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)全面地把握知識，采用行為動詞：整合??知識、回顧總結(jié)、羅列等。

3.基礎(chǔ)知識梳理環(huán)節(jié)。要求學(xué)生根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)，再認、鞏固高考考點，采用行為動詞：背誦、回憶、背寫、寫出、簡答、總結(jié)、說明、質(zhì)疑等

4.討論交流環(huán)節(jié)。對于重點、難點、易混點、易錯點、學(xué)科內(nèi)綜合點和涉及的熱點進行討論交流，采用行為動詞：描述、區(qū)別、解釋、歸納、舉例說明、分析、判斷、辯別、討論、闡釋等。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。通過高考題再現(xiàn)、強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的答題技能，可采用行為動詞：計算、審出、指明、選擇、區(qū)分、判斷、找出、劃分、總結(jié)、歸納、分層描述、規(guī)范說出、規(guī)范寫清，用歷史學(xué)科術(shù)語表述等。

整理回顧環(huán)節(jié)。對于一節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的主干知識和解題技巧、方法進行總結(jié)回顧，采用行為動詞：清晰歸納、整理、總結(jié)、齊背、說明??解題思路等。

三、自我評價教學(xué)目標(biāo)落實程度，寫出教學(xué)反思。

一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生應(yīng)該學(xué)到些什么，掌握些什么，我們的教學(xué)過程應(yīng)該達到什么目標(biāo)，目標(biāo)完成的程度，也值得我們思考。據(jù)此要求學(xué)生課后在學(xué)案中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)簡明扼要的寫出收獲和不足，采用行為動詞：記住了、區(qū)分清楚了、會背寫了、領(lǐng)悟了、注意到了、未掌握、不會用、需要注意、今后在??方面改進??等。

總之，目標(biāo)教學(xué)的精華就在于行為動詞的有效達成，同時以學(xué)生為主體，最后為學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，我們竭盡全力為學(xué)生的全面發(fā)展而努力，就會收到事半功倍的效果。

第五篇：高三英語上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題

湖南省婁底市2017屆高三英語上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 注意事項: 1.答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在本試卷上，否則無效。第一部分 聽力(共兩節(jié),滿分30分)做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對話，每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出 最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。例：How much is the shirt? A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.答案是C。

1.What will Ann do during the summer vacation? A.Visit her friends in New York.B.Go to visit her grandparents.C.Go camping with the man.2.Does the man agree with the woman? A.No.B.Yes.C.We don't know.3.What's the relationship between the speakers? A.Teacher and student.B.Classmates.C.Brother and sister.4.What is Mike doing now? A.Playing basketball.B.Swimming.C.Taking a shower.5.Which of the following things is a present for the man's grandma? A.A black dress.B.A black purse.C.A red dress.第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分。滿分22.5分)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三

個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。6.What does the man like? A.The reasonable price.B.The cellphone's design.C.The cellphone's functions.7.How much will the cellphone cost the man? A.2,000 dollars.B.1,600 dollars.C.1,800 dollars.聽第7段材料，回答第8至10題。8.Where are the speakers now?

A Tryon Palace Tryon Palace was built in 1770.After the Revolutionary War, it became the capital of the independent State of North Carolina.It is located forty miles from Trinity Center on Highway 70.Guided tours are available on Monday to Saturday from 9:00 am to 5:00 pm and Sunday 1：00 pm to 5：00 pm.Price: Adults $15;Kids $ 6 Beaufort Beaufort is the third oldest town in North Carolina.It was founded in 1709.Tours of Beaufort houses and buildings can be arranged there.Beaufort is located about fifteen miles from Trinity Center on Highway 70 East.Tours for visiting buildings are available from Monday to Saturday from 10:00 am to 3:00 pm.Price: Adults $ 8； Children $ 4 Maritime Museum The North Carolina Maritime Museum was built in 1779.It shows the state's seafaring(航海的)history.The museum also offers a gift shop and bookstore.A walking tour of Beaufort can be arranged at the information desk.It is located in Beaufort at 315 Front-Street.It is open Monday through Friday.9：00 am to 5:00 pm, Saturday 10:00 am to 5:00 pm.and Sunday 1:00 pm to 5:00 pm.Price: Free Fort(堡壘)Macon The fort was built in 1826 to guard the entrance to Beaufort Harbor.This state park has a beautiful view of the famous Beaufort Inlet(海灣)and great shells on the nearby public beach.It is located about 7 miles from Trinity Center on the eastern end of the island, and is open daily 9：00 am to 4：30 pm.Price：Free 21.Which of the following is TRUE about visiting Tryon Palace? A.People can see a beautiful view of the beach.B.One adult and one child should pay $ 21 for the tickets.C.People can visit Beaufort houses and buildings.D.The tour must be arranged at the information desk.22.According to the passage，which of the following was built the earliest? A.Tryon Palace.B.Maritime Museum.C.Beaufort.D.Fort Macon.23.What can we learn from the passage? A.Fort Macon was built to show the seafaring history.B.It is free to visit the Martime Museum and Beaufort.C.People can visit Tryon Palace on Sunday mornings.D.Among the four places, Fort Macon is near the beach.B I wrote a business plan the other day.I gave it to my husband for suggestions.After reading it, he said, “I don't think this is up to your usual standards.” I said.“I need more information.What doesn't work?” He said he wasn't sure.I then took the letter and reread it.So why does a simple shower have such magic power? Science can explain it.Showering can help to raise our level of dopamine, a hormone(荷爾蒙)closely related to our creativity.“People vary in terms of their level of creativity according to the activity of dopamine ”, explained Alice Flaherty.a famous American neuroscientist.“Taking a warm shower can make us feel relaxed and therefore make the dopamine level rise and bring 'Aha!' moment to us.” Besides the chemical changes, showering may give you a break from what feel you have been stuck with.Especially when you have thought hard all day about a problem, jumping into the shower can keep you from the outside world so that you can focus on your inner feelings and memories.In this way, according to American psychologist Shelley H.Carson, author of Your Creative Brain, “a showering hour may turn into an 'incubation(孵化)period' for your ideas.” Compared with sitting in front of a computer, taking a shower is something we do less frequently in our daily life.When showering, we get a fresh experience with the change of location, temperature and humidity.“New and unexpected experiences can lead to positive changes in thinking,” explained Kaufman.“Getting off the couch and jumping in the shower may create a distance and force you to think from a new point of view.” Showering allows us to enjoy the creative juices of our minds, but it needn't just be the bathroom where you get your inspiration.For instance, Gertrude Stein, a female American writer and poet, got new ideas by driving around a farm and stopping at different cows until she found the one that most inspired her.So try to create your own way to free your mind.whether it's a walk near the ocean.a country drive or reading a book at home.28.According to the article, what changes can showering cause? A.Bringing the terrible moment to us.B.Increasing the level of dopamine.C.Leading to boredom or tiredness.D.Setting the creative part of the brain free.29.If one has focused on something all day, showering can help.A.turn one's attention inwards B.draw one's attention to the outside world C.one make an important breakthrough D.many chemical changes to take place 30.It can be inferred from the article that.A.changes in the frequency of an action can create a new perspective B.it is a good idea to talk with others about their sources of inspiration C.our lives might feel longer and fuller if we frequently try new things D.it is helpful to try something different rather than stay focused on a difficult task 31.The example of Gertrude Stein in the last paragraph is used to.A.encourage readers to find their own ways of getting inspiration B.point out to readers that it's hard to find inspiration C.explain how to link inspiration with readers' daily lives

D.Work-at-home programs or policy guidelines.第二節(jié)(共5小題.每小題2分，滿分10分)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

Getting to sleep is all about the 4 Rs-Regularity.Routine.a Restful bedroom and the Right bed.1.Regularity Regularity of bedtimes and getting up times helps ensure good sleep.36 Keep your bedroom dark while you are sleeping so that the light will not interfere with your rest.As soon as it's time to wake up, open the curtains or turn a light on.Light help your body know it's time to wake up.Planned daytime naps(小憩)are fine, but naps caused by sleepiness will ruin your night-time sleep.37 2.Routine Having a bedtime routine-like having a bath before bed-will help your brain wind down and prepare you for sleep.Reading a book or listening to the same piece of calming music every night may help too.38 Write down your worries and possible solutions before you go to bed, then stop thinking about them!3.Restful bedroom 39 It is not a good idea to use your bed for doing work, making phone calls etc.Help your body recognize that this is a place for rest by getting rid of anything work-related before you go to bed.4.The Right bed You need to look after your bed.Turn the mattress(床墊)over every few months, 40 A.Try to stay awake all day if you can.B.It should get replaced every 10 years at least.C.However, staying up is harmful to your health.D.Your bedroom should be a place for sleeping only.E.Anxiety excites the nervous system, making you more alert.F.It is necessary to make your bedroom comfortable to live in.G.If possible, try and go to bed and wake up at the same time every day.第三部分 英語知識運用（共兩節(jié).滿分45分）

第一節(jié) 完形填空(共20小題;每小題1.5分，滿分30分)閱讀下面短文.從短文后各題所給的四個選項(A、B、C和D)中.選出可以填人空白 處的最佳選項。

I was parked in front of the mall wiping off my car.41 my way from across the parking lot was what society would consider a bum(無業(yè)游民).From the 42 of him, he had no car.no home, no clean clothes, and no money.He sat down in front of the bus stop but didn't look like he could have enough money to even ride the bus.Sometimes you feel generous.but there are times that you just don't want to be 43.“I hope he doesn't ask me for any money,” 1 thought.He didn't.“That's a very pretty car,” he said.He was 44 but he had a(n)45 of dignity around him.I said, “thanks,” and continued 46 my car.He sat there 47 as I worked.The expected 48 for money never came.As the silence between us widened, something

for the magazine would soon go to press.He sent the journalist two more faxes, but received no reply.Why? Because the journalist arrested while counting the steps.The poor man had been sent 70 prison as well.第四部分 寫作(共兩節(jié)；滿分35分）

第一節(jié) 短文改錯(共10小題；每小題1分，滿分10分).假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出修改后的詞。刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起）不計分。Dear Sir or Madam, News came which the teachers from Asheville School in America would pay a visit to our school for communication.Having read your requirements, I am willing to be one of the volunteer.I am Li Hua, a Senior 3 student.I think I am qualified for the job.I have a good command of orally English, which can make me to communicate with foreigner freely.What's more, I was always ready to help others and full of spirit of devotion.Aimed to do the work well, 1'd like to receive any necessary training, and do whichever our school requires.Believe me, I will make full preparation and there is no doubt that I will be an outstanding volunteer.I would appreciate you if you could take my request into consideration.Yours Li Hua 第二節(jié) 書面表達(滿分25分)現(xiàn)今心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注。請以“How to Keep Psychologically Healthy”為題寫一篇短文發(fā)表你的看法。

要點: 1.心理健康問題往往是導(dǎo)致精神疾病的原因； 2.分析人們產(chǎn)生心理健康問題的原因； 3.你認為人們應(yīng)如何保持心理健康。

注意: 1.詞數(shù)在100左右；

2.可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭已給出。

How to Keep Psychologically Healthy One in four people will experience some kind of mental problems in the course of a year.1011121314