第一篇：教師職稱評(píng)審工作總結(jié)

教師職稱評(píng)審工作總結(jié)范文

一、職業(yè)道德方面

我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中，榮獲教師組二等獎(jiǎng)。

二，教育教學(xué)能力及成績

1、任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。在20**年市少年讀書系列活動(dòng)中，榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

在長期的初中語文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，在20**年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。20**年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。

2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動(dòng)課的探索》在20**年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng)，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、作為學(xué)校教研組長，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)” “教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時(shí)職稱論文代發(fā)表:省級(jí)、國家級(jí)、統(tǒng)計(jì)源北大核心、中華雜志、SCI均可受理，幫助廣大的朋友們輕松晉級(jí)！咨詢論文援助楊老師q1760405151間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取，成績喜人。本人也在20**年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于20**，20**、2009年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。2009年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。

幾年來，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴，并曾獲得過市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：教師職稱評(píng)審工作總結(jié)

衷心黨的事業(yè) 愛心奉獻(xiàn)學(xué)生 全心傾注教育

——對(duì)35年來教育工作的回顧

棗陽市劉升鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周正國

我是1976年8月參加教育工作的，在教育這個(gè)伊甸園里，為黨的事業(yè)、為學(xué)生的發(fā)展、為教育的騰飛我全心傾注了35年。作為一名人民教師、人類靈魂的工程師，她使我自豪、使我傾倒。從參加教育工作的第一天起，我就暗下決心，要為她奮斗畢生的精力，把衷心獻(xiàn)給黨，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，全心全意、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地傾注我的事業(yè)。下面我就對(duì)35年來的工作作以下總結(jié)。

一、政治思想表現(xiàn)

本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，本人工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正。1992年以來本人身為學(xué)校教導(dǎo)副主任，能堅(jiān)持帶中學(xué)語文課并兼任班主任工作，并且教學(xué)成績一直名列前茅，走在其它教師前面，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

二、文化專業(yè)知識(shí)水平

本人基礎(chǔ)學(xué)歷是高中畢業(yè)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，深感自己知識(shí)的貧乏，1999年參加華中師范大學(xué)思想政治教育的函授，2002年6月

順利畢業(yè)。較系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治教育了有關(guān)學(xué)科，使自己在過去的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高，覺得思考問題比過去全面了、深刻了，教育教學(xué)能力也有了進(jìn)一步的提升。實(shí)施新課程以來，本人深知更新教學(xué)理念的重要，深入了學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），也較系統(tǒng)地閱讀了圍繞新理念展開的一些教育教學(xué)書籍，如《研究性學(xué)習(xí)理念與實(shí)施》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實(shí)施》等，而且參與了省、市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)組織教師的一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如04年、05年的湖北省初中語文主題培訓(xùn)，用心鉆研，收益非淺。理論與實(shí)際有一定的距離，一線教師的陣地在課堂教學(xué)，基于這樣的認(rèn)識(shí)，用心聽了一些課，細(xì)心看了一些教學(xué)視頻，悉心閱讀了一些教學(xué)課例，特別是一些特級(jí)教師與青年名師的課堂實(shí)錄，從中看到了自己的不足，也很受啟發(fā)?，F(xiàn)代信息技術(shù)與新課程的整合是歷史必然趨勢(shì)，本人積極參與學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，自己還自學(xué)了一些信息技術(shù)，并在課堂教學(xué)上摸索使用，取得了一定的成效。現(xiàn)在能較熟練地操作四大模塊，能自由地在網(wǎng)絡(luò)上漫步，課堂多媒體運(yùn)用也得心運(yùn)手。本人現(xiàn)在是學(xué)校網(wǎng)校資源建設(shè)與運(yùn)用的管理員，學(xué)校網(wǎng)站辦的紅紅火火，我本人也在網(wǎng)校上發(fā)了180多篇學(xué)校新聞報(bào)道和對(duì)教學(xué)教研的體會(huì)、隨筆、雜談等文章。本人在教學(xué)忙碌之余，大量涉獵各種書籍和報(bào)刊雜志，訂閱了《語文報(bào)》與《讀者》，經(jīng)常翻讀，感覺文化底蘊(yùn)與專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的豐厚。

三、教育教學(xué)能力

本人從教35年，始終把提高自己的教育教學(xué)能力作為追求的目

標(biāo)。在日常的教育工作中，把愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生作為工作的準(zhǔn)則。當(dāng)班主任多年，積極摸索，形成了一套行之有效的班級(jí)管理機(jī)制，有效地轉(zhuǎn)變了一些后進(jìn)生，深得家長的好評(píng)。任現(xiàn)職以來，在擔(dān)任班主任工作期間，能積極做好本職工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，做學(xué)生的朋友，對(duì)思想品德有瑕疵的學(xué)生進(jìn)行正面教育，勸導(dǎo)他們修正一些不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用有效手段（如校訊通），與家長積極溝通，了解孩子在家學(xué)習(xí)情況，并給予一些有效的教育方法的指導(dǎo)，頗得家長信任。在課堂教學(xué)過程中，我教書與育人并重，在培養(yǎng)學(xué)生能力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，時(shí)刻不忘學(xué)生做人的教育，因?yàn)槲颐靼?，“成人”比“成材”更重要，一個(gè)有才能沒有道德品質(zhì)的的所謂“聰明人”比一個(gè)沒有才能又沒有道德品質(zhì)的人對(duì)社會(huì)的危害不知要厲害多少倍，只有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生才是我們社會(huì)所需要的。

作為一名教師，我始終把促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展、，培養(yǎng)合格人才作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜以求。任現(xiàn)職以來，我不斷更新自己的教學(xué)觀念，致力于課堂教學(xué)改革。我堅(jiān)持貫徹因材施教的原則，把學(xué)生的發(fā)展放在核心位置上，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)活動(dòng)放在主要位置上，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，在課前進(jìn)行“三分鐘”演講，循序漸進(jìn)地提高了學(xué)生的言語交際能力；教學(xué)中，我倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法的傳授，不僅要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課程實(shí)施以來，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與語文教材，在課堂教學(xué)中，我致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把全面提高學(xué)生的語

文素養(yǎng)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)與審美情趣，形成良好的個(gè)性與健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展作為追求的目標(biāo)，課前進(jìn)行的課外古詩詞吟誦活動(dòng)，豐富了學(xué)生的語文積累；課中根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，注重文本的整體感知，注重語言的欣賞品味，提倡學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀與寫作，進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重語文課程資源的開發(fā)與利用，注重傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合利用，注重學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，提高了語文教學(xué)的效率，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生較全面的發(fā)展。

任現(xiàn)職以來，本人積極進(jìn)行教育教學(xué)的科研活動(dòng)，結(jié)合自身在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，特別是在課文教學(xué)或聽課后，把一些點(diǎn)滴感悟與體會(huì)堅(jiān)持記下來，結(jié)合自己的思考，把它們形成文字，寫成論文。如獲市論文二等獎(jiǎng)的送審論文《新課程如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》就是在聽取兩節(jié)同課異構(gòu)的多媒體后，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)語文教學(xué)的一些看法寫成的。在市教研室獲獎(jiǎng)?wù)撐摹墩Z文課堂教學(xué)中素質(zhì)教育淺涉》是在教學(xué)《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》后，針對(duì)自己的疑惑，查閱了很多資料后形成的。作為一名一線教師，我更注重案例的研究與寫作，我經(jīng)常把自己在教學(xué)中的一些精彩片段摘錄下來，放在電腦上或教育博客上，一旦時(shí)機(jī)成熟，我就它寫出來，如送審案例《競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏》就是這樣的產(chǎn)物，在棗陽市優(yōu)秀論文中榮獲二等獎(jiǎng)。還有案例《心理健康教育活動(dòng)在思想品德課堂教學(xué)的運(yùn)用》獲湖北省一等獎(jiǎng)，《思想政治課怎樣聯(lián)系實(shí)際》獲國家級(jí)成果獎(jiǎng)。另外，我在教學(xué)之余，經(jīng)常寫教育教學(xué)隨筆，把它們發(fā)表在自己的博客上，與同行交流，其中

《珍視生命 呼喚生命》發(fā)表在雜志《教學(xué)隨筆》上，《如何愛我們的學(xué)生》榮獲襄陽市二等獎(jiǎng)。

四、教學(xué)態(tài)度與教學(xué)成績

從教35年來，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。平時(shí)教學(xué)備課嚴(yán)謹(jǐn)，上課認(rèn)真，改作精細(xì)，對(duì)待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，曾獲棗陽市委、市政府教育先進(jìn)工作者，兩次獲得棗招委招生考試先進(jìn)個(gè)人。任現(xiàn)職以來，本人致力于教學(xué)工作，研究教材，研究學(xué)生，對(duì)收集的資料反復(fù)篩選，然后根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際確定教學(xué)方案，力求有一定的彈性，注意預(yù)設(shè)與生成并重，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展與語文素養(yǎng)的提高。課后經(jīng)常反省，寫教后感或教學(xué)隨筆，避免自己今后發(fā)生類似的錯(cuò)誤。

任現(xiàn)職以來，本人致力于課堂的教學(xué)改革，教學(xué)成績一直名列前茅，曾經(jīng)教過的班級(jí)在學(xué)校和市里優(yōu)秀率、及格率居于前列，輔導(dǎo)過的一些學(xué)生在市里獲獎(jiǎng)，在今年的市語文能力綜合競(jìng)賽，我輔導(dǎo)過的學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的讀書摘記比賽也獲二、三等獎(jiǎng)。值得一提的是，本人在2007年10月輔導(dǎo)的郭頌同學(xué)《我也是成功者》的作文在中央教科所課程教學(xué)研究中心雜志“讀寫算”上發(fā)表，自己也得到了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

五、履行職責(zé)與其他情況

本人任現(xiàn)職8年來，能以一個(gè)中教一級(jí)教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，能積極參與學(xué)校教研組組織的教研活動(dòng)，每年至少講2節(jié)公開課，認(rèn)真聽課，積極評(píng)課，與同事交流共享最新教學(xué)信息，吸取他人長處，使自己的教學(xué)能力也提高了不少。2008年，與一個(gè)年輕教師搭檔，更是起到了一個(gè)中級(jí)職稱教師的示范作用。

另外，在忙碌的教學(xué)之余，能積極參與學(xué)校組織的一切活動(dòng)。作為黨員，能積極參與黨支部組織的黨員活動(dòng)，自覺閱讀一些“黨員讀本”，提高了自己的黨性與政治修養(yǎng)；作為一個(gè)職工，能積極參與學(xué)校組織的一切會(huì)議，包括校本培訓(xùn)，自覺領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好記錄。作為一個(gè)一線教師，能積極進(jìn)行早讀跟班，三飯后及時(shí)輔導(dǎo)，全天候守班，一心撲在教學(xué)第一線，能顧全大局，服從分配。作為一個(gè)教務(wù)處副主任，能協(xié)助教務(wù)主任組織管理學(xué)校教學(xué)工作?！敖逃欠?wù)，管理更是服務(wù)”，我深知教務(wù)處的工作任務(wù)重、責(zé)任大，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤字當(dāng)頭，在崗位上有新的起色。在做好本職工作的同時(shí)，能積極的為學(xué)校的管理和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。所有的這一切都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，努力起到骨干教師的輻射作用，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我將努力向師德的楷模、教學(xué)的專家和管理的能手邁進(jìn)。

成績屬于過去，我們能把握的只有現(xiàn)在，把握好現(xiàn)在才有將來。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。

棗陽市劉升鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周正國

2011年7月30日

第三篇：教師職稱評(píng)審工作總結(jié)

我叫***，現(xiàn)從教于***小學(xué)，本科學(xué)歷，中共黨員，***年07月參加工作，***年10月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評(píng)。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識(shí)底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識(shí)，***年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得**市中學(xué)公開課。

作為中小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

我一直擔(dān)任班主任工作，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級(jí)著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

一份耕耘，一份收獲。***年以來我撰寫的《***》等多篇論文先后在***等處發(fā)表并獲獎(jiǎng)，***年我的《***》榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎(jiǎng)。

在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為社會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

第四篇：教師職稱評(píng)審工作總結(jié)

本人于2002年大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)年10月分配到XXXX工作，光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，已是 11年過去。逝去的 11 年是我在教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的 11 年。我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。在思想上努力提高自身政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏,并與2011年7月加入中國共產(chǎn)黨；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實(shí)自己完善自己，完善教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將多年工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)和工作簡歷

本人于2002年7月畢業(yè)于XXXX大學(xué)，當(dāng)年10月分配到XX小學(xué)工作，一直工作至今。2004年12月份取得小學(xué)一級(jí)教師資格。工作期間任多年六年級(jí)英語教學(xué)及班主任工作，同時(shí)熟悉語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我制作的英語課件多次在XX、XX、XXX省獲獎(jiǎng)，多次獲得XXX優(yōu)秀教師及廊坊市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中小教師稱號(hào)，積極參加XXX、XXX市組織的各學(xué)科業(yè)務(wù)競(jìng)賽，如 ：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課案例評(píng)比、說課、論文征文??均取得優(yōu)異的成績。

二、做一個(gè)政治思想覺悟高的教師

本人自參加工作以來，一直勤勤懇懇工作在小學(xué)教育園地。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。積極參加政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，全面實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，不斷提高思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)上和黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏,并與2011年7月加入中國共產(chǎn)黨。我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠社會(huì)主義教育事業(yè)，安心本職工作，熱心公務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)。

在師德方面表現(xiàn)好，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心集體，同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)，尊敬家長，關(guān)心，熱愛全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦其實(shí)學(xué)生，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀(jì)守法，自覺遵守國家的法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德。

在教育教學(xué)工作方面，自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，服從工作安排，完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)工作量，并樂于承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù)。在教育、教學(xué)的各工作環(huán)節(jié)中，認(rèn)真履行本職務(wù)職責(zé)，責(zé)任感強(qiáng)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；虛心聽取意見，改進(jìn)工作；勇于開拓創(chuàng)新，探索教育、教學(xué)的規(guī)律，不斷提高業(yè)務(wù)水平。積極參與教研、教改、課題研究，努力提高自身科研水平。

三、做一個(gè)全能型教師

俗話說：“小學(xué)教師是‘萬金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識(shí)與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練。我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。我曾任教過語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，特別是小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)的英語教材，我熟悉教材，把握了教材的重難點(diǎn)，有先進(jìn)的教學(xué)手段和較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，靈活創(chuàng)造的使用教材，我滿腔熱情的投入到小學(xué)英語的教學(xué)中去，所教班級(jí)均取得不俗的成績。在英語教學(xué)方面取得優(yōu)異成績的同時(shí)，在班主任工作、語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面也取得了驕人的成績。

四、做一個(gè)新理念的教師。

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在平等對(duì)話中教學(xué)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長起來的。

五、做一個(gè)有愛心的教師

我相信，真情投入，會(huì)營造溫馨班級(jí)。自參加工作以來，我擔(dān)任了多年的班主任，我把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭，老師和學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重要環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施“班干部競(jìng)選”，選拔和培養(yǎng)一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀(jì)律流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我們班取得好成績。我班大多數(shù)學(xué)生為外來務(wù)工人員子女，有的父母長期不在身邊或聚少離多，因此我格外關(guān)心孩子的心理需求，從生活、學(xué)習(xí)的方方面面關(guān)心愛護(hù)他們。因?yàn)槲野嗟慕虒W(xué)成績每學(xué)期統(tǒng)考都名列前茅，得到了家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

成績只能代表過去，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是豐厚的，我的付出換來每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)。有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，保存在記憶深處的是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。在以后我會(huì)繼續(xù)努力的豐富自己，提高自己，做一名更加優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：教師職稱評(píng)審工作總結(jié)（模版）

教師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的

作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，2007年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；2007年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發(fā)表；2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長研究會(huì)研究員。2008年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。2008年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良

中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)

教師評(píng)職稱工作總結(jié)

自工作以來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.具體總結(jié)如下:

一、思想政治方面: 我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時(shí)期,我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長.本文由一起去留學(xué)編輯整理，二、教學(xué)工作方面:篇二：教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)

教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)

我自1996年取得小學(xué)高級(jí)教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學(xué)方面

本在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，1997年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，2008年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

四、德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步。-----------范文一結(jié)束。

教師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)

自從工作以來，我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。-------范文二結(jié)束。

在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

個(gè)人工作總結(jié)

在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過聽廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。

二、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面：

深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動(dòng)，我一堅(jiān)持就是多年，研讀了中國“八

大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級(jí)甲等證書、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝，flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)，3d人體動(dòng)畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性；以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫功能。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長溝通、交流，通過家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

四、工作實(shí)績：

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見，一步一個(gè)腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

小學(xué)教師職稱評(píng)定個(gè)人工作和業(yè)績總結(jié)

晉升小學(xué)高級(jí)教師資格以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。篇三：教師中級(jí)職稱評(píng)定工作總結(jié)(僅做參考)工 作 總 結(jié)

xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué) xxx

一、基本情況

xxx，男，漢族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè)。xxxx年xx月到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué)參加教學(xué)工作至今。從教xx年中，一直奮斗在教育工作的第一線，擔(dān)任班主任工作xx年，xxxx年xx月評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。

二、政治思想表現(xiàn)

忠于祖國，熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的十八大理論重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的十八大理論”，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。在工作中營造和諧氛圍，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)、我的夢(mèng)而努力工作。我總是把教育教學(xué)工作放在首位，不計(jì)個(gè)人得失。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)格按照社會(huì)主義新時(shí)期的人才培養(yǎng)要求教書育人。忠誠黨的教育事業(yè)，目標(biāo)明確，態(tài)度端正，道德規(guī)范，責(zé)任感強(qiáng)，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律已，誠懇待人，關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)愛學(xué)生，切實(shí)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)，從未無故缺席、遲到和早退。作為一名教師，在三尺講臺(tái)上盡到了自己的責(zé)任。

三、教育教學(xué)工作

這xx年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我總是

耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想政治工作，建立健全了切實(shí)可行的班規(guī)細(xì)則，經(jīng)常組織召開主題班會(huì)，開展多種形式的班集體競(jìng)賽活動(dòng)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)待表現(xiàn)不好的學(xué)生總是曉之以理，動(dòng)之以情。從不采取簡單粗暴的方式壓制學(xué)生。用制度管人，用愛心育人，不歧視學(xué)困生，不偏愛優(yōu)生。經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況，對(duì)個(gè)別性格差異比較突出的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并采用有效方式幫助這些學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，我總是鼓勵(lì)他們，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。教育他們不要自暴自棄，要做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我所擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

教學(xué)工作中，我以教書育人為已任，以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)。教育教學(xué)中，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際作好教學(xué)準(zhǔn)備。做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，因材施教。課堂教學(xué)力爭(zhēng)方式新穎，方法靈活，手段先進(jìn)，精講精練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高課堂效率，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，確立新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。開展多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，力求把抽象知識(shí)形象化，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣。注重實(shí)踐，注重優(yōu)質(zhì)個(gè)性和健全人格的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。認(rèn)真觀察、了解、分析不同層面的學(xué)生的心理和知識(shí)能力情況，及時(shí)疏導(dǎo)、鼓勵(lì)，抓兩頭促中間，帶動(dòng)整體向前。主動(dòng)與科任教師聯(lián)系，做好薄弱生轉(zhuǎn)化工作，與他們談心，了解關(guān)愛他們，幫助解決困難，做他們的知心朋友，做到了曉之以理、動(dòng)之以情，實(shí)行“拇指教育”，使不少學(xué)困生得以轉(zhuǎn)化。其主要業(yè)績是：

xxxx年，擔(dān)任xx年級(jí)班主任及xx學(xué)科教學(xué)工作，所教語文學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測(cè)試中，及格率xx%，優(yōu)生率xx%，鞏固率xx%，平均分xx，綜合成績獲全片區(qū)第xx名。

xxxx年，擔(dān)任xx年級(jí)班主任及xx學(xué)科教學(xué)工作，所教學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測(cè)試中，及格率xx，優(yōu)生率xx%，鞏固率xx%，平均分xx，綜合成績獲全片區(qū)第xx名。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修 教研教改

我深知要做好一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，就必須不斷給自己“充電”，所以在抓好工作的同時(shí)通過現(xiàn)代傳媒手段了解信息，擴(kuò)大視野，用新思想、新知識(shí)、新方法、新理念完善自我，我積極訂閱《四川教育》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《新課程研究》、《教育科學(xué)論壇》等雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)技巧，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，同時(shí)，我積極與教師們開展教學(xué)研討，對(duì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我還將教學(xué)中的感悟?qū)懗晌恼拢跁习l(fā)表，在網(wǎng)上交流。

任現(xiàn)職以來我積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)，其培訓(xùn)經(jīng)歷主要如下： xxxx年xx月至xxxx年xx月參加xx大學(xué)xx專業(yè)學(xué)習(xí)，并取得畢業(yè)證書。xxxx年xx月參加新聘教師崗前培訓(xùn)。

xxxx年xx月至xxxx年xx月參加通江縣中小學(xué)教師班主任任職資格培訓(xùn)，并取得合格證書。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。

其次，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的理念、更豐富的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生。

另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。我還鼓勵(lì)青年教師將心得感悟等寫成文章，向報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)站投稿。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

關(guān)心青年教師的成長，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，輔助提升他們

的業(yè)務(wù)能力，鞭策他們搞好本職工作，是我義不容辭的職責(zé)。經(jīng)過本人指導(dǎo)過的青年教師xx已成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干，他們所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績有大幅度提高。

通過xx年的教育教學(xué)工作，我深深感受到：當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)胸中裝有學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所長、學(xué)有所用；其次，更重要的是教育引導(dǎo)學(xué)生，塑造良好的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人，懂得尊老愛幼和感恩父母、感恩老師，感恩社會(huì)，促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)；其三，班主任工作在于責(zé)任心，在于善理解溝通，善協(xié)作，善協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取，善與學(xué)生真誠平等，公正相待，善與同志合作共事。作為一名教師，首先，是始終熱愛和忠誠教育事業(yè)，認(rèn)真用心、細(xì)心創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，應(yīng)把教學(xué)質(zhì)量作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，把知識(shí)傳授與實(shí)踐能力訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，其次是必須不斷充實(shí)自己，參加繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和國家、省、市、縣的各種教學(xué)教研及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，適應(yīng)新課程教學(xué)，并且積極投身新課程的實(shí)踐、探索、創(chuàng)新。再者，作為一名中青年小學(xué)一級(jí)教師，應(yīng)搞好傳、幫、帶，積極引導(dǎo)促進(jìn)年輕教師的快速成長，并以此促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，總之，成績只意味著過去，并不代表將來。我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)自身政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，更加勤奮的努力工作，為山區(qū)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。