第一篇：湘運(yùn)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)五年階段工作總結(jié)

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展

——北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃階段工作總結(jié)

(2006年—2011年)

隨著現(xiàn)代化教育信息技術(shù)空間的日益拓展，以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體技術(shù)的應(yīng)用已成為21世紀(jì)教育的主流。鄧小平同志指出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這一論題在教育領(lǐng)域同樣需要深入貫徹。作為一所新興的學(xué)校，我校一直致力于發(fā)展教育現(xiàn)代化，并最終通過驗(yàn)評(píng)成為省第二批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)目標(biāo)，在全校范圍內(nèi)形成實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)的共識(shí)

北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校創(chuàng)立于1971年，原屬郴汽集團(tuán)子弟學(xué)校，2007年被北湖區(qū)政府接收，2009年在原址上重建學(xué)校，建校伊始，校領(lǐng)導(dǎo)便清醒的認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)高速發(fā)展、日新月異的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用是使學(xué)校獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)而持久發(fā)展的根本保證。因此，建校5年來，北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校從校長(zhǎng)到普通教職員工，無(wú)一不把現(xiàn)代教育技術(shù)作為必備技能而加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，完善組織。我校于2009年成立了教育技術(shù)現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)小組，并始終堅(jiān)持由校長(zhǎng)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，定期召開會(huì)議，制訂發(fā)展規(guī)劃，布置本學(xué)期任務(wù)，把現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校辦學(xué)特色和素質(zhì)教育的突破口。

2009年6月，我校根據(jù)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和省教委《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)和意見》的要求，結(jié)合北湖區(qū)政府提出的《北湖區(qū)教育現(xiàn)代化規(guī)劃》和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定了《北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)施方案》，提出了我校教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)施 的指導(dǎo)思想和原則、具體實(shí)施內(nèi)容，及加快硬件投入、軟件建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，重視應(yīng)用效益等詳細(xì)方案。

2、堅(jiān)持人才策略。建校五年來，學(xué)校新進(jìn)一線教師達(dá)38余名，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)始終是學(xué)校引進(jìn)人才的優(yōu)先考慮項(xiàng)。在選拔各教研組組長(zhǎng)的時(shí)候，學(xué)校更把推廣現(xiàn)代教育技術(shù)作為繼組織能力、科研能力之后的一項(xiàng)不可或缺的能力，從而形成了良好的人才隊(duì)伍。

3、有計(jì)劃、有步驟的推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化程度。由于現(xiàn)代化教育存在發(fā)展速度快、技術(shù)更新快的特點(diǎn)，因此，學(xué)校每學(xué)年都要根據(jù)最新情況，在詳細(xì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)現(xiàn)代化教育的設(shè)施和技術(shù)水平進(jìn)行更新，并使之制度化：學(xué)期初在行政會(huì)議上對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件更新、課題研究、教師培訓(xùn)等提出明確目標(biāo)和具體任務(wù)，并通過擬訂詳細(xì)措施把工作落到實(shí)處，期末再進(jìn)行工作總結(jié)，提出下一步計(jì)劃專項(xiàng)討論。

4、出臺(tái)相應(yīng)考核制度，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的開展和應(yīng)用。完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備只是為教學(xué)提供了良好的物質(zhì)條件，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)卻需要全體教職員工的共同參與，為了促進(jìn)現(xiàn)代化教育在教學(xué)上的運(yùn)用，使之步入良性循環(huán)，成為我校教學(xué)上的一大特色。學(xué)校出臺(tái)了一系列制度：①積極扶持教師參加各級(jí)現(xiàn)代化教育評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師由學(xué)校再行重獎(jiǎng)；②每學(xué)期分教齡段開設(shè)公開課，以能否熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段為主要評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容之一；③把運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段作為對(duì)新教師任用、聽課、評(píng)課考核的重要內(nèi)容；以此種種促進(jìn)和鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)及各教研組長(zhǎng)的推動(dòng)之下，全校52名教職員工都能熟練應(yīng)用電腦進(jìn)行工作，一線教師都能以PowerPoint或Authorware制作CAI課件。

二、加大投入，完善設(shè)施配備，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的順利開展

硬件建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。我校建校之初，便為每班配備了一臺(tái)幻燈機(jī)，所有教學(xué)辦公室配備電腦并連線上網(wǎng)，并配備了設(shè)施完備的微機(jī)室（1個(gè)）、語(yǔ)音室、多媒體教室。擁有60臺(tái)電腦、1臺(tái)掃描儀、及刻錄機(jī)、視頻采集卡、數(shù)碼攝象機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等課件制作工具；

2010年，由于技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校又投入巨資，將全校15個(gè)班全部改裝為多媒體教室，每班配備電腦、液晶投影儀、屏幕和實(shí)物視頻展示臺(tái)，并建立了校園網(wǎng)，建成了電子閱覽室，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)中發(fā)揮了積極的作用；

2010年，為每班增設(shè)了校園閉路電視雙向控制系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，并同時(shí)建立會(huì)議直播系統(tǒng)，組建北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校電視臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)展完善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。雙向控制閉路電視系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下功能：8路節(jié)目輸出，并可擴(kuò)容和升級(jí)；可直播和轉(zhuǎn)播各類電視節(jié)目和實(shí)況節(jié)目；教師在教室里可控制VCR、VCD、DVD等播放、停止、快進(jìn)、快倒、暫停等功能；具有控制室與教室的通訊功能。

2010年，將校園網(wǎng)通過光纜與電信網(wǎng)連接，提高了網(wǎng)絡(luò)速度，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要開始進(jìn)行電腦便攜化。

2010年，為適應(yīng)日漸增長(zhǎng)的用戶需要，新增設(shè)一臺(tái)服務(wù)器，并對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行第四次改版。

2011年，一線教師實(shí)現(xiàn)電腦便攜化，淘汰了教室中陳舊的臺(tái)式電腦，重新改裝了電腦接口，真正做到了一人一機(jī)，隨上隨用；推行無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上校務(wù)公開：通知、公告、成績(jī)、校園動(dòng)態(tài)等內(nèi)容網(wǎng)上實(shí)時(shí)查詢。

目前，我校已經(jīng)達(dá)到了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)施及教材（資源）的配備標(biāo)準(zhǔn)，部分設(shè)施在市各中小學(xué)中處于領(lǐng)先地位。綜合多媒體教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等專用教室的使用率、普通教室多媒體設(shè)備的使用 3 率均達(dá)到上級(jí)部門的要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校課堂多媒體使用率達(dá)70%，各種教學(xué)設(shè)施使用率達(dá)100%,極大的提高了授課效率，改善了教學(xué)效果。

除了以上設(shè)施配備之外，學(xué)校還投入大量資金購(gòu)入音像、電子教材，鼓勵(lì)教師自編電化教材，自制CAI課件，至今學(xué)校已有電子音像資料256套、教育教學(xué)軟件129套，內(nèi)容覆蓋各學(xué)科。這些資料的不斷充實(shí)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，也在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高教師電化教學(xué)水平方面起了極大的作用。

三、利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化

學(xué)校事務(wù)繁雜，利用網(wǎng)絡(luò)管理使辦公現(xiàn)代化則可做到準(zhǔn)確、迅速、有序、規(guī)范，因此，從建校開始，我校就致力于推進(jìn)辦公現(xiàn)代化。

1、通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開。學(xué)校日常工作和重大事項(xiàng)及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上公布，做到校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校民主化管理，各位教師甚至校外人員無(wú)論何時(shí)何地都能隨時(shí)了解，并對(duì)重大事項(xiàng)提前作好準(zhǔn)備工作。

2、通過校園網(wǎng)簡(jiǎn)化工作程序。為了提高工作效率，實(shí)現(xiàn)管理便捷化，我校利用校園網(wǎng)對(duì)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的就餐、圖書借閱、電子閱覽、插卡電話等事項(xiàng)施行“刷卡制”：學(xué)生利用校園卡可在食堂刷卡就餐，在圖書館用圖書卡可借閱圖書。而這與校園網(wǎng)的建設(shè)與完善是密不可分的。

3、通過校園網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)校與教師、教師與教師、學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。學(xué)校一線教師實(shí)現(xiàn)電腦便攜化，教師可利用網(wǎng)絡(luò)在校外辦公，而條件許可的家庭也可在家中通過學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、郵箱及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)與學(xué)生近況。

4、通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教務(wù)辦公效率。學(xué)校利用排課軟件生成每學(xué)期的總課程及每位教師的課程安排，省時(shí)省力；運(yùn)用分析軟件對(duì)每學(xué)期 4 的期中期末成績(jī)進(jìn)行排名、設(shè)定△M值，客觀及時(shí)的了解各班、各科水平變動(dòng)。

5、建立資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校利用龐大而又完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)立了資源庫(kù)，下分試題庫(kù)、課件庫(kù)、軟件庫(kù)、素材庫(kù)等各子庫(kù)，電教組定期將新進(jìn)音像、教學(xué)素材補(bǔ)充入庫(kù)，而教師也可隨時(shí)上傳資料。教師只要進(jìn)入校園平臺(tái)或通過互聯(lián)網(wǎng)即可搜尋完備的教學(xué)資料。

6、利用校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校各個(gè)部門的實(shí)現(xiàn)了用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)歸檔保存重要資料，做到了調(diào)用迅速、及時(shí)，提高了辦公效率。

7、建立校園音響系統(tǒng)。取消學(xué)校的鈴聲和高音喇叭聲，用中外名歌名曲（或電子鈴聲與名歌名曲組合）代替上下課鈴聲；定時(shí)播放眼保健操、廣播操及校園背景音樂，實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守全自動(dòng)播放；利用大功率UPS，即便停電，對(duì)主要區(qū)域仍可實(shí)現(xiàn)不間斷播放一天；利用配置的無(wú)線話筒，實(shí)現(xiàn)無(wú)線移動(dòng)講話。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用高潮

現(xiàn)代化設(shè)備的添置完善為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，但這些設(shè)備若不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用則無(wú)異于擺設(shè)。因此，我校數(shù)年來堅(jiān)持建設(shè)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍建設(shè)，通過教師培訓(xùn)、應(yīng)用活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、配置應(yīng)用軟件等讓教師們逐漸體會(huì)到，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，而且可以為教學(xué)工作帶來意想不到的效果，使他們真正感受到學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性。

1、學(xué)校按照教師的現(xiàn)有電教水平，分層次、分階段進(jìn)行現(xiàn)代教育培訓(xùn)：

①全員培訓(xùn)。以全校教師為對(duì)象，利用每周的教師集會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)備使用培訓(xùn)，要求每位教師都能熟練操作多媒體教室，能了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 5 知識(shí)和基本操作，能制作簡(jiǎn)單的PowerPoint課件，能通過湖南省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力二級(jí)考核（目前一線教師已全部順利通過考核）；

②骨干培訓(xùn)。集合各個(gè)教研組中電教基礎(chǔ)較好的老師，定期進(jìn)行深層次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。五年來，先后開設(shè)了有關(guān)Word和 Excel的應(yīng)用、PowerPoint演示文稿制作、Authorware 課件制作、CAI課件制作、FrontPage網(wǎng)頁(yè)制作、Photoshop圖像處理、Outlook、Email操作使用、IE瀏覽器的使用、網(wǎng)上搜索或下載資料、Intel未來教育等內(nèi)容的專項(xiàng)培訓(xùn)，極大的提高了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的水平；

③由于各學(xué)科存在一定的差異性，學(xué)校在培訓(xùn)中又注意針對(duì)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

2、在培訓(xùn)過程中，為了加強(qiáng)培訓(xùn)效果，學(xué)校采用交作業(yè)、開展課件評(píng)比、與繼續(xù)培訓(xùn)中相關(guān)內(nèi)容掛鉤等形式調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。同時(shí)教師平時(shí)教研課、公開課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，甚至對(duì)優(yōu)秀教研組的推選，都有有關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的條目，促使教師在“學(xué)”的基礎(chǔ)上還要能“用”。

五、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，以理論帶動(dòng)實(shí)踐。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究?，F(xiàn)代化教育技術(shù)手段對(duì)課堂教學(xué)的介入，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率所起的作用是明顯的，同時(shí)也帶來了諸多觀念及教學(xué)方法上的變化。因此，在普及應(yīng)用過程中，我校也十分注重課題研究，結(jié)合我校在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，充分展示課題研究的理論和應(yīng)用價(jià)值，力求以實(shí)踐帶動(dòng)理論，以理論促進(jìn)實(shí)踐。

1、積極倡導(dǎo)。教科研是學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作一直非常重視，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合課題研究予以密切關(guān)注。

2、物質(zhì)保證。為使課題研究能順利進(jìn)行，學(xué)校不但在研究經(jīng)費(fèi)上給予充分保證，提供研究所需的資料、設(shè)備，支持研究人員的參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，而且制訂了教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)獲獎(jiǎng)的論文、課件都有相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先上予以優(yōu)先考慮。

3、過程管理。在課題研究中，學(xué)校除了關(guān)注課題立項(xiàng)及結(jié)題工作外，還加強(qiáng)了對(duì)課題研究過程的管理，要求課題主持人在學(xué)期初制訂近階段課題研究計(jì)劃，期中有課題開展進(jìn)度，期末有本學(xué)期小結(jié)?！獜亩拐n題能按預(yù)定計(jì)劃有步驟的開展，同時(shí)學(xué)校也可將課題研究中的階段成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

六、利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)代化教育技術(shù)手段給教學(xué)帶來了前所未有的變化，且呈進(jìn)一步加強(qiáng)的趨勢(shì)，尤其是在即將到來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，教育技術(shù)不僅現(xiàn)代化、形象化，而且朝著智能化方向發(fā)展?，F(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)在改變教學(xué)媒體的同時(shí)，也將改變課堂結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

1、形成利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的良好風(fēng)氣。接受并利用現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)施課堂教學(xué)手段是大勢(shì)所趨，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，勢(shì)必將成為教師從事課堂教學(xué)的“硬件”要求。因此，我校一直鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，在加強(qiáng)培訓(xùn)力度的同時(shí)，通過宣傳、競(jìng)賽、評(píng)課、獎(jiǎng)優(yōu)等多種方式，在校園中形成了“更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，提高教學(xué)效率”的良好風(fēng)氣。

①學(xué)校將運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段作為教師每一學(xué)期教研活動(dòng)的任務(wù)之一。每位教師每學(xué)期必須至少制作一個(gè)課件并上傳網(wǎng)絡(luò)，由電教組定期統(tǒng)一刻錄成光盤，作為學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容。學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)百盤教師自制的課件光盤，極大的豐富了教學(xué)資源。

②將學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合。將能否運(yùn)用電化教學(xué)作為評(píng)定優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教師的指標(biāo)之一。每學(xué)期又由教導(dǎo)處組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，公布結(jié)果，對(duì)優(yōu)勝者予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)作為教師考核重要參數(shù)。隨著激勵(lì)機(jī)制的不斷完善和教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的水平不斷提高，數(shù)年來，我校開設(shè)的公開課、優(yōu)質(zhì)課無(wú)一不輔以精美高效的課件。而優(yōu)秀教師甚至是老教師對(duì)電化教學(xué)的熱情又極大的調(diào)動(dòng)了其他教學(xué)人員的積極性，從而在我校形成了良好的學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的氛圍。

2、實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化和資源共享。學(xué)校大力提倡教師用電腦備課，利用龐大的網(wǎng)絡(luò)資源節(jié)約教師精力，去蕪取菁，同時(shí)也有利于充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)。近年來，許多組的教師已實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，并利用網(wǎng)絡(luò)開展校本教學(xué)，如數(shù)學(xué)組兩年來通過研究各類練習(xí)資料，結(jié)合我校生源實(shí)際，積極編寫校本練習(xí)，近期已步入試行修改階段。

七、利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

學(xué)校教育，以人為本。教育技術(shù)的普及以及大量教學(xué)軟件的開發(fā)，為學(xué)生提供了更為廣泛的信息和更多的自學(xué)機(jī)會(huì)，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)模式使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增多，有了更多的學(xué)習(xí)上的自主權(quán)，學(xué)生可以因材施學(xué)、寓學(xué)于樂。學(xué)生可以通過更加直觀具體、生動(dòng)形象的方式達(dá)到學(xué)習(xí)目的，通過多種渠道獲得知識(shí)。我校自2009年以來，一直依托學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，致力于培養(yǎng)學(xué)生信息時(shí)代的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

1、校為每一位在校生開設(shè)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課，培養(yǎng)學(xué)生的信息科學(xué)技術(shù)常識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，積極組織、發(fā)動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生參加“湖南省中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)證書”考試。

2、以研究性學(xué)習(xí)為主線，開展信息技術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自我鉆研精神。①利用每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給予學(xué)生充分的展示舞臺(tái)：學(xué) 8 校為電腦愛好者專設(shè)了“網(wǎng)頁(yè)制作”欄目，并將獲獎(jiǎng)作品掛至網(wǎng)上；②定期選拔組織成績(jī)突出的學(xué)生參加省、市、區(qū)的各種信息技術(shù)比賽。

3、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)利弊兼具的兩面性越來越受到社會(huì)的矚目，如何引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)就成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校本著“壅堵不如疏?！钡脑瓌t于2010年開設(shè)了電子閱覽室，課余開放給學(xué)生上網(wǎng)，有專職教師管理，既合理利用了學(xué)校資源，又有利于引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，且極大的豐富了學(xué)生的課余生活，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

八、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生交流，學(xué)校與社會(huì)、家庭的合作

學(xué)生的學(xué)業(yè)、德育不僅需要校園管理，更需要家庭、社會(huì)的共同配合。隨著家用電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)的完善，學(xué)校與家庭、社會(huì)三者之間的即時(shí)聯(lián)絡(luò)成為可能。我校利用學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上傳學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，只要登錄004km.cn網(wǎng)站，社會(huì)和家長(zhǎng)便可及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)各類活動(dòng)，還可利用校園網(wǎng)與教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生在校情況，或發(fā)表意見建議。

在此基礎(chǔ)上，我校又在校園平臺(tái)上設(shè)立了聊天室，學(xué)生可以匿名與教師或同學(xué)交流內(nèi)心感受，接受心語(yǔ)室輔導(dǎo)老師的心理咨詢。

九、今后發(fā)展規(guī)劃

在今后教育教學(xué)工作中,我校還將根據(jù)教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、省教委《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)和意見》的要求，結(jié)合北湖區(qū)政府提出的《北湖區(qū)教育現(xiàn)代化規(guī)劃》和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展不斷作出新的規(guī)劃：

1、加大硬件投入。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善十類專用教室（①計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、②多媒體演示教室、③電子教材制作中心、④語(yǔ)音教室、⑤圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)及電子視聽閱覽室、⑥各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和儀器室、⑦圖書館、⑧勞技教室、⑨廣播、電視室、⑩音體美教室），四個(gè)硬件系統(tǒng)（①校園 9 音響系統(tǒng)、②校園通訊系統(tǒng)、③校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、④校園雙向控制閉路電視系統(tǒng)），使之緊跟時(shí)代要求，真正做到服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。

2、加快軟件建設(shè)。

①完善北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校資源庫(kù)。堅(jiān)持通過多種途徑，如教師自制課件、電視有關(guān)節(jié)目的錄制、網(wǎng)上下載、攝像機(jī)實(shí)拍、分步購(gòu)買有用資料等，建成具有全面、完整、豐富、多樣的資料信息庫(kù)，擁有足夠數(shù)量的錄音帶、錄像、光盤、圖書、學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)軟件等等。為教師的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的資料服務(wù)保障。

②豐富湘運(yùn)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，推廣網(wǎng)上教學(xué)。加大網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)力度，健全班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、教研組網(wǎng)頁(yè)；成立湘運(yùn)學(xué)校網(wǎng)校，各學(xué)科能通過校園網(wǎng)與學(xué)生進(jìn)行交流討論，回答學(xué)生在網(wǎng)上提出的問題，并有l(wèi)—2門學(xué)科能進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。

3、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

①加強(qiáng)各梯度培訓(xùn)，擴(kuò)大網(wǎng)上教學(xué)的骨干教師隊(duì)伍，保證現(xiàn)代化教育技術(shù)的穩(wěn)步推進(jìn)。有 70 ％以上的教師掌握四個(gè)基本技能：會(huì)上網(wǎng)、會(huì)電子備課、會(huì)網(wǎng)上回答問題、會(huì)使用和制作CAI課件（CAI課件不僅有演示型，還有交互型和網(wǎng)絡(luò)拓展型），50％以上的教師掌握和使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教學(xué)手段，如網(wǎng)上學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)、電子教案、在線討論、遠(yuǎn)程教學(xué)等，逐步構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式。

②制定各種導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用水平的自覺性和積極性，并創(chuàng)造各種條件，為教師提高應(yīng)用水平提供保證。

3、加強(qiáng)理論研究，以實(shí)踐推動(dòng)教科研，以教科研促進(jìn)實(shí)踐。

①?gòu)?qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的課題研究。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，探索更新更有效的教育教學(xué)模式。每一年有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的研究課題，通過專題研究，撰寫一批具有較高水平的學(xué) 10 術(shù)研究論文。鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展實(shí)驗(yàn)研究，努力探索學(xué)科計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，積極組織教師參加省、市各學(xué)科課件和各類現(xiàn)代教育技術(shù)論文的評(píng)比活動(dòng)。

②進(jìn)一步拓展和完善現(xiàn)代教育技術(shù)在各方面的應(yīng)用。

教學(xué)上應(yīng)用：使更多教師能進(jìn)行在線討論，網(wǎng)上教學(xué)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等；

德育上應(yīng)用：充分運(yùn)用雙向閉路電視和二中校園電視臺(tái)、廣播站。網(wǎng)上心理輔導(dǎo)站等作用，進(jìn)一步豐富和充實(shí)校園文化；

管理上應(yīng)用：利用校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)管理、教務(wù)管理、人事管理、檔案管理、德育管理、財(cái)務(wù)管理等，實(shí)現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)化，并初步達(dá)到辦公無(wú)紙化；

科研上應(yīng)用：利用校園網(wǎng)和因特網(wǎng)開展課題研究、資料檢索、科研成果展示等。

總之，校五年來，我校以發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)為抓手，積極推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展各種類型的信息技術(shù)宣傳和培訓(xùn)，使學(xué)校的管理越發(fā)規(guī)范、迅速、便捷，有效的促進(jìn)了教學(xué)效率的提高，同時(shí)使學(xué)校的智育、德育、美育都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入開展，相信，它將成為北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校前進(jìn)道路上不可缺少的動(dòng)力，而電化教育也必將成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校

2011年8月

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃

為加快我校教育現(xiàn)代化步伐，根據(jù)省市現(xiàn)代技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的要求，教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合我校實(shí)際，特制定現(xiàn)代教育技術(shù)2008—2013年工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，注重效益為發(fā)展方針，抓住機(jī)遇，加快現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)教育的進(jìn)程，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，全力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)水平和學(xué)校整體發(fā)展水平的不斷提高，為把我校辦成特色鮮明，質(zhì)量?jī)?yōu)異，同行認(rèn)可，人民滿意，具有一定知名度的學(xué)校。

二、總體目標(biāo)：

⒈進(jìn)一步完善硬件，充實(shí)軟件，形成教育資源的開發(fā)和運(yùn)用機(jī)制。

⒉加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立一支現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊(duì)伍。⒊強(qiáng)化現(xiàn)代化教育技術(shù)的管理，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。⒋深化現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，以研究促進(jìn)應(yīng)用。

三、具體工作任務(wù)與措施：

（一）積極投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，千方百計(jì)想辦法，開源節(jié)流保重點(diǎn)，進(jìn)一步加大現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)。增加學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量，并及時(shí)更新。更新教師辦公室的電腦，爭(zhēng)取在2012年初實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。對(duì)已建的校園網(wǎng)根據(jù)應(yīng)用的發(fā)展逐步升級(jí)完善。完善和更新校園廣播設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)備的管理，做到合理使用，注重維護(hù)，提高使用效率。

（二）豐富資源，不斷充實(shí)軟件

⒈適當(dāng)購(gòu)買教育軟件

學(xué)校要在資金上對(duì)軟件的開發(fā)給予支持，逐年加大教學(xué)軟件的投入，購(gòu)買對(duì)本校教育實(shí)際來說針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性高的教育資源。配備網(wǎng)絡(luò)版殺毒系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)不良信息過濾等必要的正版軟件。

⒉充實(shí)校本教學(xué)資源

建好用好校本教學(xué)資源庫(kù)，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源開放共享，并每學(xué)期向市級(jí)資源庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)資源，努力達(dá)到教師人均有2課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)資源校資源庫(kù)中發(fā)表。每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將審核各備課組的資源庫(kù)建設(shè)情況，視資源的數(shù)量和質(zhì)量情況對(duì)各備課組進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀的備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

⒊用好信息化管理平臺(tái)。

學(xué)校公告通知、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生素質(zhì)、教師考核等項(xiàng)目均實(shí)現(xiàn)信息化管理，學(xué)校各條線要用好校園網(wǎng)這一信息平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布學(xué)關(guān)信息，加快信息檢索和反饋，提高工作效率。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)工作的力度，以適應(yīng)教育技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展。積極組織學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專職人員或骨干教師參加市級(jí)以上的骨干培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能和理論素養(yǎng)，提高把信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐的能力。

四、建章立制，強(qiáng)化日常管理

⒈抓好設(shè)施設(shè)備的管理與使用，提高使用效率。

對(duì)現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，提高使用效率。完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用、保管、維修制度。鼓勵(lì)各科教師在教學(xué)中對(duì)電教設(shè)備及軟件的運(yùn)用。明確規(guī)定各學(xué)科的電教使用率，要求運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的主要學(xué)科達(dá)100%，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)的教師達(dá)90%以上。廣大教師在平時(shí)備課中將電教使用列于備課計(jì)劃中，認(rèn)真上好每一節(jié)電教課，用好每一個(gè)電教軟件，通過電教設(shè)備、軟件在教學(xué)中的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效益。

⒉扎實(shí)上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生能力。

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教育局有關(guān)規(guī)定要求落實(shí)課時(shí)、師資、場(chǎng)所，按照規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。切實(shí)抓好信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展信息技術(shù)研討活動(dòng)、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)。⒊落校園網(wǎng)安全管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。

切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理，無(wú)網(wǎng)絡(luò)堵塞和數(shù)據(jù)丟失等事故發(fā)生；網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理到位，校園網(wǎng)內(nèi)無(wú)不良信息。

御河中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年9月

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一堂操作性很強(qiáng)的課程，他注重的是我們的課后實(shí)踐，我覺得最基本的要求就是要學(xué)會(huì)用ppt制作課件，學(xué)會(huì)使用word文檔，通過課堂理論與機(jī)房實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一堂課重要的是在理論的指導(dǎo)下自主探索，在此期間，我受益匪淺，特別是老師提供的各種網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了我們的視野，學(xué)會(huì)利用資源同樣是一個(gè)優(yōu)秀的老師所必需的的，特別是對(duì)于我們這種初出茅廬的老師來說，各方面還不全面，沒有形成專業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)，更需要有效地利用資源。

我們知道，教育的需要課本早就無(wú)法滿足，課本只能是一個(gè)樣板，而老師需要通過各種手段豐富課本這個(gè)樣板，無(wú)論是多媒體的應(yīng)用，還是教學(xué)方法的新奇化，都是不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)代教育技術(shù)是可以把這兩者結(jié)合的，老師不應(yīng)該以課本為中心，而要注重啟發(fā)學(xué)生的興趣，興趣的來源就是教學(xué)方法，教材改革一改再改，其實(shí)質(zhì)都是具有階級(jí)性的，而教師不應(yīng)該具有階級(jí)性，教師需要靈活的應(yīng)用教材，多思考，多行動(dòng)，在實(shí)踐中探索教育方法，現(xiàn)代教育技術(shù)也不只是多媒體那么簡(jiǎn)單，再好的多媒體不會(huì)應(yīng)用又能如何，我們應(yīng)該時(shí)刻有這樣一個(gè)信念，在課堂上，我們就是精彩的主角，我們創(chuàng)造精彩，我們分享精彩，我想只有這樣才能更好的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)，這個(gè)學(xué)期只有八周課；但實(shí)際上僅僅上了六周課，相對(duì)來說是非常少的。在這有限的時(shí)間里想要把它學(xué)的很好很精，對(duì)我來說還是有難度的。而老師也并沒有去精講什么什么內(nèi)容，更多的是要我們通過他給的渠道去學(xué)習(xí)。也許我沒能完全利用到這些，不過還是有些收獲的。

六周課，我們到底學(xué)到了什么呢？首先一點(diǎn)，我的各種賬號(hào)增多了。中國(guó)人教育博客，美圖秀秀，百度文庫(kù)，115網(wǎng)盤，無(wú)憂考網(wǎng)等。也因此我們多了許多學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)的資源?，F(xiàn)代教育技術(shù)是一種新型的教學(xué)技術(shù)，采用新的教學(xué)技術(shù)去教學(xué)，因此我們必須很好的掌握這一門技術(shù)。在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。

什么是現(xiàn)代教育技術(shù)呢？現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下三個(gè)方面：（1）教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；（2）運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的方法，即媒體教學(xué)法；（3）優(yōu)化教育、教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)這門課程，主要就是為了以后能很好的去運(yùn)用，在教學(xué)中能很好的去發(fā)揮這種技術(shù)的魅力，從而吸引學(xué)生的注意力。所以在前期的學(xué)習(xí)是很重要的，而通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們明白了現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，尤其是對(duì)師范生來說。所以現(xiàn)代教育技術(shù)在如今的社會(huì)上可以說是每個(gè)人都應(yīng)該掌握一點(diǎn)，而對(duì)于我們的要求就更高了，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)必須學(xué)會(huì)的。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)

北王力小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期信息教育技術(shù)工

作總結(jié)

一、抓領(lǐng)導(dǎo)，確立崗位分工責(zé)任制為特征的管理機(jī)制

1、組織保障

實(shí)施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)和信息技術(shù)教師組成，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。通過幾年的磨合與實(shí)踐，學(xué)校信息化三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成：

校長(zhǎng)室總體把握，負(fù)責(zé)軟硬件的添置、師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理等；教科室負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，引領(lǐng)教師進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學(xué)習(xí)方式的研究》的課題研究；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)資源庫(kù)的開發(fā)與整理，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究、家校互動(dòng)的交流；網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校軟硬件的添置規(guī)劃、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)；計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的實(shí)踐；各年級(jí)組及班主任負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息的接收和傳遞、班級(jí)主頁(yè)及學(xué)生個(gè)人主頁(yè)的建設(shè)。各部門、各成員既有明確分工又相互合作，并且定期召開例會(huì)，互相交流溝通。

2、制度落實(shí)

將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和奮斗目標(biāo)后，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長(zhǎng)等工作有機(jī)結(jié)合起來，并將目標(biāo)分解成每個(gè)學(xué)期的具體目標(biāo)，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)，共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實(shí)實(shí)分步實(shí)施。

二、抓建設(shè)，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制

為了使學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)信息化，營(yíng)造數(shù)字化環(huán)境，學(xué)校自籌資金加強(qiáng)信息化設(shè)備的投入，為了確保人手一臺(tái)電腦供教職員工使用，學(xué)校每年出資購(gòu)買一批電腦，現(xiàn)已基本做到人手一機(jī)，營(yíng)造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。投入8000多元對(duì)學(xué)生電腦房的多媒體電腦進(jìn)行改善，提高這批電腦的運(yùn)行速度，更好地為師生的數(shù)字化教學(xué)服務(wù)。

有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件、網(wǎng)上評(píng)課、網(wǎng)上評(píng)論等，學(xué)校資源庫(kù)上傳的資源增加了，課堂教學(xué)效益也提搞了，電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備。

目前我校共有電腦112臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī)為92臺(tái)，我們?cè)谠谢A(chǔ)上又裝備了一個(gè)電子閱覽室，一個(gè)電子備課室，配備了打印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等基礎(chǔ)設(shè)備；每個(gè)辦公室和班級(jí)在裝好端口，完成寬帶接入的基礎(chǔ)上，更新了部分電腦，教師機(jī)為20臺(tái)，更好地實(shí)現(xiàn)了辦公電腦化，無(wú)紙化。

三、抓應(yīng)用，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的硬件建設(shè)之后，把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。

1、建好學(xué)校主頁(yè)，營(yíng)造良好的信息化環(huán)境。上學(xué)期我們又將學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行了全面改版，主要開發(fā)了校園動(dòng)態(tài)、現(xiàn)代學(xué)校制度、特色資源庫(kù)、信息化等專欄等特色欄目。

2、抓好資源建設(shè)，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)。第一層面就是用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二層面從數(shù)字化小班實(shí)驗(yàn)開始嘗試的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們借助《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學(xué)習(xí)方式的研究》的課題研究，希望通過科研來帶動(dòng)和引領(lǐng)，信息技術(shù)與學(xué)科課程的更好整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平。在用好教育局為我們提供的資源庫(kù)的同時(shí)，我們積極開發(fā)學(xué)校的特色資源庫(kù)。我們提出“提供與獲得并存”的理念，學(xué)校的資源庫(kù)有課程改革熱點(diǎn)問題討論、教師論文精品、自制優(yōu)秀課件、教科研最新研究成果等隨時(shí)供教師共享。教師們參與建設(shè)和使用資源庫(kù)的積極性很高，學(xué)校資源庫(kù)內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期的校資源庫(kù)。做到資源共享，減負(fù)增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。

四、抓培訓(xùn)，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制

教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn)，有計(jì)劃的實(shí)施步驟，達(dá)到了良好的效果。我們的三年發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊(duì)伍；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊(duì)伍；一支能運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單管理的學(xué)生隊(duì)伍。

1、保證觀念先行。學(xué)校通過教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，邀請(qǐng)市教科室、教研室的行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課學(xué)習(xí)等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。

2、分階段、分層次的對(duì)教師進(jìn)行不同目標(biāo)的培訓(xùn)。教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，不搞一刀切，而是根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)其提出了不同的學(xué)習(xí)要求：骨干教師要示范，青年教師要過硬，中年教師要過關(guān)，老年教師要適應(yīng)。為此，首先結(jié)合區(qū)“信息技術(shù)考核”對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，使全校100%的老師順利通過了考核，為學(xué)校信息化建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我們還結(jié)合每年的“五四”青年教師練兵活動(dòng)分階段舉行比賽，從最初的打字比賽到現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽、課件制作評(píng)比等，使教師們學(xué)以致用。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子出版物的不斷出現(xiàn)，展現(xiàn)在學(xué)生面前的天地越來越廣闊。在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生介紹一些有關(guān)的有趣的資料及故事，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)課堂上出現(xiàn)的問題馬上可以及時(shí)到班級(jí)中的電腦上查詢，老師成了課堂的“主導(dǎo)”，同時(shí)教師針對(duì)不同學(xué)生提出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供充足的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)情境，利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果，組織網(wǎng)上交流，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)心得，發(fā)布學(xué)習(xí)體會(huì)，教師不再是課堂的“主宰”，而是引導(dǎo)學(xué)生依托信息技術(shù)所提供的豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行拓展式、開放性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，提高自己分析問題、解決問題的能力，學(xué)生能在總結(jié)和交流中得到發(fā)展，體會(huì)到成功的樂趣。

通過全校全體師生的共同努力，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)又上了個(gè)新的臺(tái)階，這是對(duì)我們學(xué)校信息化工作最大的肯定，也是對(duì)我校信息化工作的鞭策。