第一篇：“擺問題、促規(guī)范、提水平”主題教育工作總結(jié)

“擺問題、促規(guī)范、提水平”主題教育工作總結(jié)

XXXXXXXX小學(xué) 2017年11月29日

“擺問題、促規(guī)范、提水平””工作總結(jié)

為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，深刻汲取“7?06”廣河高速重大交通事故教訓(xùn)，促進(jìn)問題整改落實，切實解決本單位存在的突出問題，促進(jìn)各項工作規(guī)范化，提升整體工作水平，根據(jù)《中共揭西縣委關(guān)于印發(fā)<在全縣開展“擺問題、促規(guī)范、提水平”主題教育的實施方案>的通知》（揭西發(fā)〔2017〕12號）及揭西縣教育局有關(guān)會議精神，我校嚴(yán)格按照上級指示精神認(rèn)真開展“擺問題、促規(guī)范、提水平”主題教育，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列重要講話，特別是總書記對廣東工作重要批示精神、十九大勝利召開會議精神等。并貫徹落實縣教育局召開主題教育座談會的會議精神，堅持開門納諫征求意見，真查真擺存在問題，落實邊查擺邊整改，現(xiàn)將主題教育總結(jié)如下：

一、查擺問題指引清晰

我校按照縣教育局召開主題教育座談會的會議精神，一一對照在查擺問題中仍然存在的薄弱環(huán)節(jié)，做到件件抓落實，不做表面，不流于形式，確保管理規(guī)范，對照制度方面重新查擺。結(jié)合單位實際認(rèn)真貫徹落實陳書記的要求，一是將學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育始終，明確如何做好工作，提高黨性修養(yǎng)，提高思想意識；二是查擺問題查真查實，認(rèn)真準(zhǔn)確對照，開門見山，觸及靈魂，真正做到紅紅臉、出出汗；三是落實邊查邊擺，思想明確，問題一項一項落實整改，制定整改時間表，確保整改工作順利推進(jìn)；四是查擺問題不怕揭短，敢于揭遮羞布。努力使我校在主題教育中認(rèn)真查擺問題，深入推進(jìn)主題教育，從根本上解決薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，并認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大勝利召開會議精神作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、真查真擺存在問題

學(xué)校和教職員工根據(jù)自己的工作職能和崗位職責(zé)，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提、互相幫等形式，深入查找學(xué)校在“四對照四查擺”、黨員干部在“五對照五查擺”存在的突出問題，拿掉遮遮掩掩的“遮羞布”，全方位查擺存在問題。要求黨員干部要切實對照“五對照五查擺”要求，正視存在問題，敢于觸及靈魂，查找自己思想和工作等方面存在的突出不足，革除自身的病灶，解決自身的問題，并認(rèn)真填寫黨員干部 “五對照五查擺”問題清單。

三、落實邊查擺邊整改

結(jié)合學(xué)校工作實際，對照教育、教學(xué)、教研等工作，按照查擺問題、深查根源的要求，力求找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向。對查擺出來的存在問題，能改的馬上改，立行立改。對一時解決不了的問題，查深查透，制定措施，提出整改方向，落實整改期限，堅決落實邊查邊改，扎扎實實從思想上、學(xué)習(xí)上、行動上真正重視，促進(jìn)各項工作更加規(guī)范、更有成效。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅定教師政治信念。

全校教職工通過學(xué)習(xí)不斷完善和提高自己政治，思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實自己，夯實理論基礎(chǔ)提高業(yè)務(wù)技能；通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)，工作作風(fēng)。增強(qiáng)服務(wù)意識，為群眾服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，多辦實事好事，切實解決教育教學(xué)中的實際問題。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)教研力度，著力突破教師課堂教學(xué)。

建立教研保障制度，制定教研課題，提高教研實效性和層次性。以教研活動推動課堂教學(xué)，邊研邊教。通過教研活動解決教學(xué)中存在的突出問題。一要強(qiáng)化課堂教學(xué)的核心地位，向課堂四十分鐘要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教學(xué)管理，要把課堂教學(xué)作為管理的重點，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)測和指導(dǎo)。要從備課質(zhì)量、上課過程、作業(yè)輔導(dǎo)等方面全面檢查指導(dǎo)。三要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，要完善評課制度，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究。

4、強(qiáng)化管理意識，加強(qiáng)過程管理，增大考核力度。

要進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，使學(xué)校制度更加合理、規(guī)范。召開教職工代表大會，更進(jìn)一步明確責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時進(jìn)行檢查和教師業(yè)務(wù)考核，增大考核力度，并詳細(xì)記錄。主要抓教師的出勤、上課、備課、作業(yè)批閱、教研活動。要把教師的考核成績同評優(yōu)選先結(jié)合起來。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全、德育工作。

安全是學(xué)校的生命線，學(xué)校規(guī)定每兩周給學(xué)生召開一次安全教育大會，樹立安全意識。并充分利用國旗下講話、思品課、班會課對學(xué)生進(jìn)行德育教育，從小 2

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，排除一切不安全隱患。學(xué)校德育工作要對不同年齡階段的學(xué)生采取不同的方法，增加針對性和實效性，要加強(qiáng)誠信、紀(jì)律、法制教育。讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并與自己的學(xué)習(xí)和生活有機(jī)結(jié)合起來。

四、響應(yīng)精神，務(wù)實奮進(jìn)

我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看黨的十九大會議報告，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。怎么更好的學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好會議精神，結(jié)合工作實際，學(xué)校認(rèn)為要做到“三個帶頭”。

一是帶頭學(xué)習(xí)會議精神。首先，個人學(xué)習(xí)要做到入腦入心。由教師本人要制定學(xué)習(xí)計劃，反復(fù)的學(xué)習(xí)十九大報告、新修訂的《黨章》及有關(guān)會議精神，力求深刻領(lǐng)會、掌握準(zhǔn)確，切實用新的理論來武裝頭腦、推動工作。其次，宣傳教育要切實抓緊抓好。報告中強(qiáng)調(diào)，要在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國，作為一名教師要學(xué)習(xí)宣傳教育，通過組織開展討論會、宣講報告會等方式，依托每周一升國旗等載體，深入抓好思想理論武裝工作。

二是帶頭增強(qiáng)四種意識。報告中強(qiáng)調(diào)：“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”，作為一名教師，必須帶頭增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)以身許黨許國、報黨報國的高度自覺，保持對黨絕對忠誠的政治品格，在大是大非面前保持清醒的政治頭腦，始終做到認(rèn)識統(tǒng)一、表里如

一、態(tài)度堅決、步調(diào)一致，特別是堅決做到黨委有號召，組織部門有行動，個人有落實，一切工作都接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，一切工作都緊緊圍繞總目標(biāo)。

三是帶頭展現(xiàn)良好形象。扎扎實實的轉(zhuǎn)變作風(fēng)。緊緊圍繞學(xué)校各項工作，以最嚴(yán)要求、最高標(biāo)準(zhǔn)、來推動教育教學(xué)工作，切實以實際行動貫徹黨的十九大、展現(xiàn)好形象。

通過學(xué)習(xí)黨的十九大報告，作為人民教師，一定要以攻堅克難、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，抓住發(fā)展機(jī)遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷開拓進(jìn)取，創(chuàng)新思想，進(jìn)一步推動教育教學(xué)工作，辦實事、辦好事，用新的姿態(tài)投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中。

第二篇：“擺問題、促規(guī)范、提水平”學(xué)習(xí)心得

“擺問題、促規(guī)范、提水平”學(xué)習(xí)心得

為扎實推進(jìn)揭西教師“擺問題、促規(guī)范、提水平”的主題教育，按照縣教育局及學(xué)校的要求，結(jié)合本人在思想學(xué)習(xí)教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，我將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、存在的主要問題：

1、對待工作不夠主動、積極。

2、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的還不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

3、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然占據(jù)主流。

4、對學(xué)生的關(guān)愛還不夠，尤其是后進(jìn)生。

5、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

6、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。

7、工作中缺乏創(chuàng)新精神，對待問題沒有做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、下一步整改措施：

1、無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我會把這次“查問題、促規(guī)范、提水平”的主題教育作為自己提高和進(jìn)步的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)水平有一個新的突破。

2、爭做主人翁，決不做局外人。不利于工作的事不做，不利于工作的話不說，凡事都從大局出發(fā)，從實際出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

3、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，做學(xué)生、老師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)的蠟燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

總之，通過這次“查問題、促規(guī)范、提水平”主題教育學(xué)習(xí)活動，我要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，改正缺點，彌補(bǔ)不足，使自己永遠(yuǎn)無愧于人民教師的光榮稱號，為揭陽市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

灰寨中學(xué) 鄭偉 2017年9月12日

第三篇：擺問題促規(guī)范

學(xué)習(xí)“擺問題，促規(guī)范，提水平”主題教育心得體會

揭西縣灰寨中學(xué)黃漢青

作為黨員教師首先來學(xué)習(xí)一下五對照五查擺：一是對照“三個至上”原則，查擺只提“法律至上”、宣傳錯誤政治觀點與法學(xué)觀點、主張簡單套用西方國家的司法理念與司法模式等問題；二是對照社會主義法律服務(wù)工作者的本質(zhì)屬性，查擺唯利是圖、金錢至上、片面強(qiáng)調(diào)“維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益”、法律效果與社會效果不統(tǒng)一等問題；三是對照法律服務(wù)工作者維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的首要政治任務(wù)，查擺惡意擴(kuò)大糾紛和激化矛盾、調(diào)解優(yōu)先意識不強(qiáng)、大局意識淡化等問題；四是對照維護(hù)人民權(quán)益的根本要求，查擺違反執(zhí)業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德滑坡、誠信缺失等問題；五是對照法律服務(wù)業(yè)健康發(fā)展的要求，查擺投訴渠道不暢、查處不及時、監(jiān)管不力、行業(yè)自律意識不強(qiáng)等問題。

新學(xué)期伊始我結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)真開展“五對照五查擺”，對個人在教育教學(xué)方面和個人政治思想方面存在的問題進(jìn)行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向。具體情況分析如下：

(一)在教學(xué)方面一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。做為學(xué)校的骨干教師，我深知自己肩負(fù)的重任，深知自己的一言一行代表了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的形象，不同于普通教師，黨員教師要有更高的思想和覺悟，所以在工作中我能夠做到不計較個人的得失，不說不負(fù)責(zé)任的話，不做違反原則的事，對于上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的任務(wù)不打折扣，努力做好本職工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理，以提高我校教育教學(xué)水平為己任。對自己所兼任的班級，能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對雙差"學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學(xué)生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育，取得了較好的效果。

(二)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。平時疏于學(xué)習(xí)，總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(三)思維局限，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。今后在工作中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化責(zé)任意識，為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和個人主人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻(xiàn)，黨員干部尤其要發(fā)揮模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢，做出表率，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進(jìn)。爭取做到以下幾點：

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提高自己的政治敏銳性，樹加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實際，達(dá)到理論與實踐相統(tǒng)一。

(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。增強(qiáng)主人翁和公仆意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

(三)要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，增強(qiáng)主觀能動性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。

第四篇：保安全 促規(guī)范 提質(zhì)量 上水平

保安全 促規(guī)范 提質(zhì)量 上水平努力辦好人民滿意的幼兒教育

——在全縣幼兒教育管理工作會上的講話提綱

縣教育局局長 張益芳（2011年11月24日）

同志們：

經(jīng)研究，決定今天召開全縣幼兒教育管理工作會，目的很明確，就是研究布臵我縣幼兒園的安全和規(guī)范辦園工作。從我縣幼兒教育的現(xiàn)狀看，最讓人擔(dān)心害怕的就是安全問題，最讓人放心不下的就是規(guī)范辦園問題。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保安全第一

安全工作具有首位性、基礎(chǔ)性和決定性的重要作用。如果安全工作沒有做好，其它工作做得最好也等于零，安全工作涉及千家萬戶，其牽涉面之廣、影響力之大是其它任何工作不能相比的。目前，我縣有在園幼兒9300多人，加上教職員工有近萬人，如果按一個師生涉及兩個家庭成員的方法計算，幼兒園的安全將關(guān)系到全縣3萬人的家庭幸福。社會各界對幼兒園安全工作十分關(guān)注，黨和政府也高度重視幼兒園安全工作。我們有必要對幼兒園安全工作進(jìn)行再認(rèn)識、再強(qiáng)化，確保安全第一。

一要充分認(rèn)識到安全工作的重要性。安全工作不僅關(guān)系到廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，也關(guān)系到幼兒園和社會的發(fā)展、穩(wěn)定。如果出了安全問題，教育局、幼兒園的責(zé)任不能推，也推不掉。我們要學(xué)會清算“三筆帳”：一是經(jīng)濟(jì)帳。發(fā)生了安全事故，經(jīng)濟(jì)上肯定要受損失，財產(chǎn)的損失、人員的救治和賠償，花費都是非常巨大的，投資幼兒教育的出資人可能永無翻身之日，從這次甘肅正寧校車事件大家都能看出。二是良心帳。有的安全事件通過法律途徑解決了，學(xué)校沒有承擔(dān)什么經(jīng)濟(jì)責(zé)任，但是學(xué)生人身受到了極大傷害，有的留下了終生殘疾、甚至失去生命，對學(xué)生家庭來講是滅頂之災(zāi)，從良心上，我們終生會覺得不安。三是政治帳。出了安全事故，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、社會議論，對園長本人會有一定的政治影響，幼兒園的工作肯定要受到很大的沖擊，幼兒園的形象、地位會受到嚴(yán)重影響。我們要牢固樹立抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓教育的重要思想，把安全工作作為幼兒園的首要工作，記在心上，抓在手上。如果因為我們的工作沒有做到位，學(xué)生在幼兒園發(fā)生安全事故，我們無法向社會、向家長作出交代。在座的各位校（園）長必須要以對幼兒極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實做好安全工作。

二要充分認(rèn)識到安全工作的緊迫性。安全工作要重在預(yù)防，做在前頭。如果等發(fā)生了安全事故再去補(bǔ)救，那為時已晚，造成的損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。近期，我縣少數(shù)學(xué)校發(fā)生幾起安全事件，這既有其偶然性，也有其必然性，偶然性是指發(fā)生在了個別學(xué)校，必然性是指學(xué)校的安全管理工作本身存在問題。這充分暴露出了我們學(xué)校安全管理問題突出，充分表明了我縣學(xué)校安全工作形勢嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：

一是重布臵輕落實。我們少數(shù)校長和管理人員，在安全管理中，把布臵工作當(dāng)成落實工作，常常只是在會議上講，在會議上安排，在會議上強(qiáng)調(diào)，就是不參與實際工作，就是不去督查落實情況，就是不思考工作效果，工作停留在口上，停留在紙上，停留在形式上。

二是重宏觀輕細(xì)節(jié)。我們一些校（園）長對安全管理工作底數(shù)不清，路數(shù)不明，找不著工作重點和難點。實踐證明，往往安全事故的發(fā)生就是出在我們工作的細(xì)微處，我們的個別校長、教師對待安全工作粗心大意，霧里看花，淺嘗輒止，不求過得細(xì)，只求過得去，但作為安全管理來說，你過得不細(xì)，就會出問題導(dǎo)致你過不去，比如檢查安全隱患走馬觀花，一旦出現(xiàn)問題，才恍然大悟，說就是忽略了一點，那一點就是細(xì)節(jié)之處、細(xì)微之處、就是出問題之處。大家很清楚安全隱患，可就是視而不見，習(xí)以為常。這種現(xiàn)象，不是我們校（園）長沒有能力，沒有辦法，主要是抱僥幸心理，認(rèn)為從來沒有出現(xiàn)過事故，也不可能出現(xiàn)事故。所以，也就不研究不分析，對工作缺乏信心，管而不嚴(yán)，面對困難束手無策，面對隱患沒有整改措施。

三是重眼前輕預(yù)見。這個問題的實質(zhì)是我們的校長、教師沒有靜下心來思考本校安全工作，沒有潛下心來研究安全管理的各個環(huán)節(jié)。明擺的安全隱患就是發(fā)現(xiàn)不了，隱藏的安全隱患就是預(yù)見不了，表面上看工作很到位，實際上工作也很辛苦，但就是工作效果差。

四是重利益輕管理。這點在民辦幼兒園特別明顯。交通安全隱患大，有校車的幼兒園基本都有超載，個別民辦幼兒園超載十分嚴(yán)重，“三無”車輛載客和超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生；食品衛(wèi)生方面設(shè)備證件不齊，宿舍衛(wèi)生狀況極差，疾病防控不到位；校舍建筑質(zhì)量差，管理有盲點?！熬訍圬?，取之有道”，你們要賺錢沒有錯，但是要賺良心錢，要賺長久錢。針對這些問題，我只是提醒各位校（園）長三個注意：一是不要把現(xiàn)在沒有出問題當(dāng)成本身沒有問題。二是不要把當(dāng)時沒有檢查出問題當(dāng)成永久沒問題。三是不要把現(xiàn)在沒有追究你的問題當(dāng)成我們沒有發(fā)現(xiàn)你的問題。

三要全面做好安全工作，確保萬無一失。學(xué)校的安全工作是一個長期的過程，安全教育是一個反復(fù)的過程，安全管理是一個嚴(yán)密的過程。沒有一個堅實的工作基礎(chǔ)，沒有一個健全的工作機(jī)制，安全工作抓不好，安全漏洞堵不上，安全事故難避免。我們要在建立健全安全工作有效的運(yùn)行機(jī)制上下狠功夫，花大力氣，做實文章。

1、建立安全信息報送機(jī)制。凡排查出的安全隱患和發(fā)生的安全事故，都要依照程序逐級及時上報。要強(qiáng)化信息報告意識，指定專人，建立專檔，作好記載，盡好責(zé)任。對存在的隱患和發(fā)生的事故，不得遲報、瞞報和漏報。

2、建立安全責(zé)任分擔(dān)機(jī)制。首先要實行一把手負(fù)責(zé)制，校（園）長對安全負(fù)總責(zé)，承擔(dān)安全事故的主要責(zé)任。對全體教職工都要實行“一崗雙責(zé)”制度，在教育教學(xué)工作的同時，對所在崗位的安全工作負(fù)責(zé)，這一制度也稱作“崗位責(zé)任制”。學(xué)生在課堂、在課余、在就餐、在晚寢、在上下學(xué)等時段上的安全由誰承擔(dān)，責(zé)任一定要明確。第三，所有幼兒園都必須與幼兒家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全協(xié)議，明確家長或監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任，以分散學(xué)校不必承擔(dān)的風(fēng)險。

3、建立安全隱患排查與整改機(jī)制。嚴(yán)格實行幼兒園安全隱患“教育局季查、中心小學(xué)月查、幼兒園日查、存在情況隨時查”制度，建立隱患排查專項檔案。實行學(xué)校重大安全隱患整改實行項目化管理和銷號制度，幼兒園排查隱患據(jù)實及時上報，教育局或中心小學(xué)及時下發(fā)整改通知書，明確隱患治理整改責(zé)任人和整改期限，隱患整改后，各責(zé)任單位向教育局或中心小學(xué)報送整改情況和銷號申請，經(jīng)整改書下達(dá)單位驗收核實后予以銷號。對一時確實無法或無力整改的隱患，要采取相應(yīng)安全措施，并報請上一級和相關(guān)部門幫助整改。當(dāng)前要重點加強(qiáng)交通安全工作。幼兒園接送車如果出了問題，也必然是個特大問題。從現(xiàn)在起，全縣所有幼兒園一律取消不合格校車，嚴(yán)禁使用貨運(yùn)汽車、摩托車、三輪汽車、拐的接送學(xué)生，接送車輛駕駛室副座不準(zhǔn)乘坐中小學(xué)生。幼兒教育我們將實行“劃片招生、就近入園”，在城區(qū)的幼兒園原則上不使用校車，凡使用不合格校車或有超載現(xiàn)象的幼兒園一律取消其辦園資格。對農(nóng)村確需要接送的幼兒園，要加強(qiáng)管理和監(jiān)督，乘車幼兒要登記造冊，放學(xué)乘車時要有教師護(hù)送學(xué)生上車。要加強(qiáng)對接送車輛的監(jiān)督，嚴(yán)禁超載超速或社會群眾擠占接送車輛。

4、建立安全應(yīng)急處臵機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理工作，制訂應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急處臵領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員職責(zé)，確保安全事故發(fā)生后能及時上報和有效救援。

5、建立安全工作問責(zé)機(jī)制。要建立嚴(yán)格的安全責(zé)任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責(zé)任事故，致學(xué)校師生傷亡或重大財產(chǎn)損失的，要追究黨紀(jì)、政紀(jì)責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

二、正視問題，加強(qiáng)管理，確保規(guī)范有序

就教育實際而言，學(xué)前教育滯后，已成為教育的最大軟肋，是群眾最不滿意的方面。國家中長期教育改革和發(fā)展綱要把發(fā)展學(xué)前教育作為重點提出來，符合國情，順乎民意，非常正確，這也為學(xué)前教育發(fā)展提供了機(jī)遇。目前我縣學(xué)前教育仍存在不少問題。具體表現(xiàn)在：

一是師資隊伍匱乏且不穩(wěn)定，水平相差懸殊。公辦幼兒園、少數(shù)民辦幼兒園教師專業(yè)達(dá)標(biāo)率較高，每班能實現(xiàn)兩教一保的配班標(biāo)準(zhǔn)，其它幼兒園教師聘任制居多，專業(yè)達(dá)標(biāo)率較低。農(nóng)村幼兒教師以聘任教師為主，教師年齡偏大，大多不具備幼兒園教師資格；聘任制教師學(xué)歷較低，業(yè)務(wù)技能較差。聘任制幼兒園教師工資待遇偏低，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等無保障，幼兒教師隊伍不穩(wěn)定。

二是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足，農(nóng)村幼兒園辦園條件亟待改善。第一，公辦幼兒園條件較好，但公辦幼兒園數(shù)量不足，存在入園難及班額過大的問題；民辦幼兒園存在規(guī)模小，辦園條件差，管理難度大，安全隱患大，收費混亂等問題。第二，農(nóng)村幼兒園硬件設(shè)施不配套，經(jīng)費投入不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園基本上是依靠家長交費來維持園所正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，經(jīng)費投入沒有保障，且收費偏低，辦園條件普遍簡陋且得不到改善，園舍、設(shè)施達(dá)標(biāo)率較低。大部分村級幼兒園沒有必要的功能室，幼兒活動室不符合幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范，面積狹小，采光、通風(fēng)不良；設(shè)施配備種類不全，數(shù)量不足，活動場地不達(dá)標(biāo)。

三是幼兒園收費不規(guī)范。目前，學(xué)前教育處在一個尷尬的局面，政府投入不足，幼兒園的發(fā)展靠收費來維系，而且各幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)又不統(tǒng)一。一些幼兒園靠低收費來吸引生源，造成教師工資低，無法繳納保險費用，教師隊伍不穩(wěn)定，無法進(jìn)行正常的培訓(xùn)活動，導(dǎo)致保教質(zhì)量不高。

四是不按幼兒成長規(guī)律教學(xué)，小學(xué)化、學(xué)科化教育傾向嚴(yán)重。長期以來，社會和家長對學(xué)前教育產(chǎn)生誤解，總認(rèn)為越早接受學(xué)科教育越能打好基礎(chǔ)，于是要求幼兒園進(jìn)行識字、拼音、英語等學(xué)科化教育。一些幼兒園教育思想和觀念陳舊，迎合家長的錯誤要求，不使用正規(guī)教材，不按教材進(jìn)行教育教學(xué)；嚴(yán)重違背幼兒教育規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律；從小班就開設(shè)識字、計算、拼音等小學(xué)課程，按小學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，對幼兒填鴨式灌輸；忽略了孩子智力、興趣、習(xí)慣、生活經(jīng)驗等的教育，把幼兒園辦成了小學(xué)，透支了孩子的潛能，對孩子今后的發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。還有一些幼兒園只重視教育教學(xué)活動，輕視了幼兒生活活動和自由活動，戶外活動時間達(dá)不到2小時，且無組織、無目標(biāo)。

五是衛(wèi)生保健工作不到位。絕大部分幼兒園無專業(yè)保健醫(yī)生，缺少必備的應(yīng)急藥品、常用藥品和醫(yī)療器械，幼兒園晨檢及各項衛(wèi)生消毒工作落不到實處，部分幼兒園廚房衛(wèi)生條件較差。農(nóng)村幼兒園幼兒、教師健康檔案不規(guī)范、不全面；大多數(shù)園普遍缺少流動水洗手裝臵，廁所離活動室過遠(yuǎn)，不科學(xué)、不衛(wèi)生、不安全。

要辦人民滿意教育，必須辦好人民滿意的幼兒教育。

1、依據(jù)《教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)范辦學(xué)。在社會力量辦學(xué)活動中，違反《教育法》規(guī)定的，要依照《教育法》的有關(guān)規(guī)定給予處罰。

2、沒有依法取得辦學(xué)資格的民辦幼兒園，要求立即向?qū)W校所在地政府和中心小學(xué)申報，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)備案后領(lǐng)取社會力量辦學(xué)許可證，這樣方可繼續(xù)辦學(xué)。申報了，但不合辦學(xué)條件的不予批準(zhǔn)，對沒有依法取得辦學(xué)資格的民辦學(xué)校，又拒不申報的將依法予以取締。

3、民辦幼兒園管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下，造成惡劣影響，進(jìn)行限期整頓，并給予警告；情節(jié)嚴(yán)重或者整頓仍達(dá)不到要求的，責(zé)令停止招生，吊銷辦學(xué)許可證。

4、要強(qiáng)化對幼兒園管理體制。為了加強(qiáng)對民辦幼兒園的管理，教育股負(fù)責(zé)對全縣民辦幼兒園的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，實行資格歸口，業(yè)務(wù)分流，對民辦幼兒按程序受理，按條件審批。對各類民辦幼兒園的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師隊伍管理、園長的審批、安全管理及安全教育、師生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)、德育工作、財務(wù)工作等分別由相關(guān)股室分工負(fù)責(zé)。主管股室要和業(yè)務(wù)股室相互配合，相互協(xié)調(diào)，要明確主管股室和有關(guān)股室的管理職責(zé)，共同落實管理責(zé)任。為了加強(qiáng)對民辦幼兒園的管理和指導(dǎo)，依據(jù)屬地管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的民辦幼兒園，要納入所在中心小學(xué)的管理范疇。中心小學(xué)組織的對公辦學(xué)校的各種檢查活動應(yīng)把民辦幼兒園納入其中。在表彰、獎勵、評估、發(fā)放文件、參加會議應(yīng)該做到與公辦學(xué)校同等對待，不能有任何歧視政策和行為。各民辦幼兒園應(yīng)服從中心小學(xué)的地方管理和縣教育行政主管部門的統(tǒng)一管理。

同志們，學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會就多一份和諧。為自身的生存、為教育的聲譽(yù)、為社會的穩(wěn)定、為保證師生的寶貴生命、我們要牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識，居安思危，警鐘長鳴，防微杜漸，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，進(jìn)一步落實工作措施，進(jìn)一步加大工作力度，努力辦好讓人民滿意的幼兒教育。

第五篇：主題教育查擺問題材料

教育系統(tǒng)“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”

主題教育個人查擺問題材料

本人通過利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這次的師德師風(fēng)教育活動中，我認(rèn)真閱讀了從教行為禁令、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。

通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，參加工作以來始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時，心躁氣急，惡語相向，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。作為人民教師應(yīng)該以教育教學(xué)為重，履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，不參與賭博、誣告、纏鬧、挑撥離間、阻工鬧工、等非法活動。

我認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，力求盡快找準(zhǔn)存在的問題，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的問題，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

一、存在的主要問題。

1.是學(xué)習(xí)意識淡化。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)目的性、系統(tǒng)性、計劃性不夠明確，主要表現(xiàn)在對工商工作理論知識的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真系統(tǒng)，對其他業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)較薄弱，特別是對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動性，存在能完成學(xué)校交給的各項任務(wù)就行了的思想，沒有更好地深入研究教學(xué)方法、鉆研教材。

2.是工作還不夠扎實，工作缺乏耐心，甚至有時態(tài)度生硬。

3.是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。

4.是工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。

二、存在問題的原因分析。

1、“懶”字掛帥

（1）、在理論研究上“懶想”。學(xué)習(xí)是要花時間的，我老覺得把大

量時間花在這上面不值得，再加上進(jìn)一步深入研究學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大，高，于是就不想認(rèn)真查資料，不虛心請教，更多的時候是浮于表面的了解，不主動與別人探討，有的時候只限于只會作此事，集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下，沒有利用空閑時間來使自己的理論水平提高，業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)，難以真正的“沉”下去。

（2）、在學(xué)以致用上“懶動”。理論要與實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關(guān)系看得比較隨意，認(rèn)為之間有不相吻合的地方，因此，就懶于對進(jìn)行研究，這樣日久天長，學(xué)習(xí)上的懶動手、懶動腦的壞學(xué)風(fēng)便形成，致使學(xué)習(xí)和工作上存在了工學(xué)矛盾解決不好的問題。

2、“怕”字占先

怕煩。在工作中有怕怕煩思想。對學(xué)生的教育缺乏耐心，三、整改措施

1.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性覺悟。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛東澤思想、鄧小平理論，堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動，并將學(xué)習(xí)貫徹始終。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想政治行動上，中共中央保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想。

2.要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，在市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和現(xiàn)代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進(jìn)，使自己適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切做的事情做起，切實

通過這次“主題教育”學(xué)習(xí)活動，使自己思想有更大的提高。

3.要吃苦在前，享受在后，認(rèn)真做好自己的本職工作，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，把人民的教育事放在在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.要堅決遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極認(rèn)真的貫徹落實上級的各項政策和自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，時時刻刻記住自己是人民教師，處處用人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重為人師表。

以上為本人在此次學(xué)習(xí)活動中個人自查，不妥之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志本著治病救人的態(tài)度，對本人進(jìn)行誠懇的幫助，我也愿意通過此次整頓來幫助糾正自身存在的不足。