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      2013年陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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      第一篇:2013年陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      2013年陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期我校按照鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作部署,繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作,認(rèn)真抓好教學(xué)五大環(huán)節(jié),每周堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),11月份主要的教學(xué)工作如下:

      一、教學(xué)主要工作

      1.11月初,召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,部署學(xué)校11月份各項(xiàng)教學(xué)工作。2.11月6日、7日,組織段考各項(xiàng)工作。

      3.組織學(xué)生參加縣舉辦的滾鐵環(huán)游戲大賽,并榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。4.組織學(xué)習(xí)“動(dòng)感”課堂教學(xué)實(shí)施方案,同時(shí),分組討論“動(dòng)感教學(xué)”實(shí)施所存在的問(wèn)題。

      5.選派潘菊老師參加2012年武鳴縣骨干教師培訓(xùn)。6.組織教師參加縣舉辦的動(dòng)感教學(xué)觀摩活動(dòng)。7.組織教師做好 “體育藝術(shù)2+1”的各項(xiàng)成績(jī)測(cè)評(píng)工作。

      8.組織召開(kāi)2012年秋季學(xué)期段考總結(jié)工作,要求各科任教師結(jié)合全鎮(zhèn)的段考成績(jī),認(rèn)真分析,找出不足之處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出下一步的工作措施,力爭(zhēng)期考取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

      9.11月29日,組織開(kāi)展“小學(xué)生朗讀課文”比賽活動(dòng)。

      10.11月30日,選派潘榮老師參加南寧市衡陽(yáng)路小學(xué)經(jīng)典誦讀觀摩活動(dòng)。11.做好2012年學(xué)校教育信息基本情況調(diào)查數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

      12.組織體育教師做好2012年學(xué)生體制健康項(xiàng)目的測(cè)試,并做好相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入。

      13.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓虒W(xué)常規(guī)檢查制度,并及時(shí)做好反饋。14.月底教學(xué)常規(guī)大檢查。

      二、教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

      1.二次備課做得好的教師有:潘芳、蘇鶯、潘榮、黃梅。但有個(gè)別教師二次備課質(zhì)量不好,應(yīng)付檢查,沒(méi)有真正的對(duì)教材加以研究,研究每一節(jié)課如何去教,學(xué)生如何去學(xué)。

      2.作業(yè)的布置與批改。作業(yè)批改的好的教師有:潘榮、吳仁、黃梅、唐芬、潘芬、潘菊。個(gè)別教師對(duì)作業(yè)的布置不夠合理,教師自己設(shè)計(jì)的練習(xí)比較少。學(xué)生的作業(yè)跟不上教學(xué)進(jìn)度,教師也沒(méi)有能及時(shí)批改,學(xué)生作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)的題目沒(méi)

      第二篇:2013年春季學(xué)期陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)

      2013年春季學(xué)期陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)

      教科研工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》為中心,以深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學(xué)行為、打造高效課堂為重點(diǎn),充分發(fā)揮教研工作的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能,切實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)與科研工作,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作重點(diǎn)

      1、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)抓好教師教學(xué)月常規(guī)檢查工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,突出過(guò)程性管理。加強(qiáng)教師編寫(xiě)教案和作業(yè)設(shè)置與批改的管理,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教材的鉆研,不提倡教師上網(wǎng)下載直接使用;作業(yè)批改注重訂正;落實(shí)填寫(xiě)好單元測(cè)試分析表,做好質(zhì)量分析。把好單元教學(xué)質(zhì)量關(guān)。六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作做到:做好尖子生的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作,同時(shí),抓好后進(jìn)生的思想教育工作。繼續(xù)開(kāi)展“培優(yōu)輔差”工作。提高學(xué)科及格率、優(yōu)秀率和學(xué)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)格按照中心校教學(xué)常規(guī)管理要求,每周一、二、四放晚學(xué)后,延長(zhǎng)一個(gè)鐘備課改作,嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)檢查制度,學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次,集中教師反饋,每月底在檢查匯報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

      2.抓好學(xué)生常規(guī)教育,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以班級(jí)為主陣地,繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)為主陣地,以各位任課老師為主要力量,抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問(wèn)、多交流。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力的培養(yǎng),每天安排學(xué)生讀背古詩(shī)詞、名句、優(yōu)美的句段等,養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶學(xué)生的情操;數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練;其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。

      3、強(qiáng)化校本教研建設(shè)。重視學(xué)校教研組的建設(shè),提高教研工作實(shí)效性。以校本教研為重點(diǎn),配合中心校開(kāi)展校本教研、學(xué)片教研,切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮教研組的積極作用,語(yǔ)文課開(kāi)展“動(dòng)感教學(xué)研討活動(dòng)”,數(shù)學(xué)課以“以問(wèn)導(dǎo)學(xué)”為研究,指導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)、合作、欣賞(評(píng)析)”,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,實(shí)現(xiàn)高效教研,提升教學(xué)質(zhì)量。執(zhí)行 1

      教研流程管理:“備課─上課─聽(tīng)課─說(shuō)課─評(píng)課─反思”的過(guò)程教研形式并做好記錄。通過(guò)“磨課”形式,引發(fā)大家爭(zhēng)鳴和參與,切實(shí)活躍研究風(fēng)氣,促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng),堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報(bào),以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。在培訓(xùn)形式上,采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng),使盡量多的教師從活動(dòng)中受益。

      4、構(gòu)建活而有效的課堂。主要從教學(xué)理念,教法選取,學(xué)法運(yùn)用,師生互動(dòng),課前預(yù)設(shè),資源生成,多元評(píng)價(jià)等技術(shù)層面,情感因素,準(zhǔn)備情況,綜合素質(zhì)等方面的有機(jī)融合,建構(gòu)“新課程下的新課堂”。

      5、強(qiáng)化校本課題研究管理。以教研室、鎮(zhèn)中心校的工作指導(dǎo)為導(dǎo)向,更加側(cè)重完善課題管理制度,要求校本課題研究教師人人參與,課題組組長(zhǎng)按方案組織教師參加課題的研究活動(dòng)。更加側(cè)重課題研究方向: 一是以微觀研究為主。即開(kāi)展微型課題研究,便于集中精力研究,容易組織資料,也容易取得效果;二是以應(yīng)用研究為主。即研究與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),做什么,研究什么,相互促進(jìn);三是以引入研究為主。即從自身的工作需要出發(fā),引入和借鑒他人的研究成果,經(jīng)過(guò)自己的消化和改造,創(chuàng)造性的運(yùn)用到教育教學(xué)工作中來(lái)。更加側(cè)重研究成果的實(shí)際應(yīng)用,研究成果將應(yīng)用于教師的課堂教學(xué)。真正發(fā)揮教科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用,增強(qiáng)教育科研的科學(xué)性與實(shí)踐性。本學(xué)期教研室課題:語(yǔ)文—“廣西小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特色建設(shè)”課題的研究;數(shù)學(xué)—召開(kāi)“小學(xué)數(shù)學(xué)以問(wèn)導(dǎo)學(xué)”課題成果推介會(huì);品德—“品德課堂有效組織學(xué)生活動(dòng)的研究”,學(xué)校將組織教師參加各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

      三、工作安排

      2月份:

      1、開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

      2、發(fā)放教科書(shū)、教師用書(shū)。

      3、教學(xué)教研工作計(jì)劃的制訂和檢查。

      3月份:

      1.組織教師參加骨干教師培訓(xùn)。

      2、本校英語(yǔ)教學(xué)安排。

      3、各組深入開(kāi)展上課、評(píng)課的教研活動(dòng),組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研課。

      4、開(kāi)展我校小學(xué)語(yǔ)文“語(yǔ)言文字運(yùn)用”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

      5、加強(qiáng)學(xué)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練,組織學(xué)生參加鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。

      6、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)。

      4月份:

      1、組織中小學(xué)期中檢測(cè),進(jìn)行質(zhì)量分析;

      2、組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球、籃球訓(xùn)練迎接鎮(zhèn)級(jí)比賽。

      3、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào);

      5月份:

      1、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

      2、組織學(xué)生參加第三屆小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽。

      3、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)。

      6、7月份:

      1、慶“六一”活動(dòng)

      2、畢業(yè)班管理工作會(huì)議。

      3、組織教師參加區(qū)、市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng);

      4、收集整理資料.5、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)。

      6、期末教學(xué)工作總結(jié)。

      陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)2013年3月5日

      第三篇:陽(yáng)光鎮(zhèn)羅福小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

      工作總結(jié)/計(jì)劃

      陽(yáng)光鎮(zhèn)羅福小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

      一. 加強(qiáng)各班早讀質(zhì)量工作。每天早上要求班主任跟班早讀做好當(dāng)

      天早讀質(zhì)量的總結(jié)。

      二. 積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校會(huì)議精神,并做好本學(xué)期工作計(jì)

      劃,制定班科工作計(jì)劃.組織教師參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)工作,學(xué)習(xí)別人的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

      三. 繼續(xù)完善校園文化建設(shè)。重點(diǎn)是教室文化布置,重新更新各班

      級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”及“背書(shū)臺(tái)”,要求學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容多樣化,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好檢查驗(yàn)收。

      四. 學(xué)校組織家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)和老師零距離接觸,更多了解當(dāng)前

      學(xué)校的教學(xué)狀況,讓家長(zhǎng)更有效地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,從而更有效地提高我校教學(xué)質(zhì)量。

      五. 由鄧之杰組織學(xué)生加強(qiáng)藍(lán)球的訓(xùn)練,迎接月底全鎮(zhèn)的藍(lán)球決

      賽。

      六. 完成一年級(jí)新生錄入工作.學(xué)籍變動(dòng)工作.七. 堅(jiān)持開(kāi)展本校教研活動(dòng),努力探索一條適合我校教學(xué)高效課堂

      之路。

      八. 堅(jiān)持周一.二.四延長(zhǎng)辦公制度做好教學(xué)常規(guī)月?lián)旃ぷ?并做好

      總結(jié)反饋。

      其中好的方面:

      (一)褚明強(qiáng).潘國(guó)堂等老師都能夠認(rèn)真進(jìn)行備課,并寫(xiě)好教學(xué)反

      思;

      (二)低年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都較好;

      (三)當(dāng)天的作業(yè)老師都能夠當(dāng)天批改完成。

      不足之處:

      (一)有部分教師批改作業(yè)時(shí)忘記寫(xiě)上日期。

      (二)課外作業(yè)較少。

      (三)。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)較馬虎

      (四)作文批改過(guò)于簡(jiǎn)單,眉批與總評(píng)寫(xiě)得較少。

      陽(yáng)光鎮(zhèn)羅福小學(xué)

      2012.9.27

      第四篇:陽(yáng)光鎮(zhèn)板新小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

      陽(yáng)光鎮(zhèn)板新小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

      一. 開(kāi)好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)、反思會(huì),鼓勵(lì)教師振作精神,向身邊的先進(jìn)同志學(xué)習(xí),努力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀,力爭(zhēng)期末成績(jī)總值達(dá)15.5。

      二. 組織教師到南寧,鎮(zhèn)內(nèi)參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)工作,學(xué)習(xí)別人的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

      三. 要求教師多和家長(zhǎng)聯(lián)系,更多了解當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)狀況,讓家長(zhǎng)更有效地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,從而更有效地提高我校教學(xué)質(zhì)量。

      四. 加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

      五. 做好新生學(xué)籍錄入工作和變動(dòng)生的異動(dòng)學(xué)籍管理。

      六. 堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)制度。分別在十三日和二十七日進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。并做好總結(jié)反饋工作。

      其中好的方面:

      (一)唐瑞錦、覃葵利、蘇一筠等老師都能夠認(rèn)真進(jìn)行備課,手寫(xiě)

      教案并寫(xiě)好教學(xué)反思。

      (二)一、五、四年級(jí)作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都比較好。

      (三)學(xué)生作業(yè)從封面到卷面都比以前干凈。

      (四)當(dāng)天的作業(yè)大部分老師都能夠當(dāng)天批改完成。

      不足之處:

      (一)有部分教師批改作業(yè)時(shí)忘記寫(xiě)上日期。

      (二)學(xué)生讀書(shū)筆記數(shù)量較少。

      (三)二年級(jí)、三年級(jí)作業(yè)種類混亂,教師批改次數(shù)少。

      陽(yáng)光鎮(zhèn)板新小學(xué)

      2012.9.27

      第五篇:陽(yáng)光鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

      陽(yáng)光鎮(zhèn)龍慶小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      (2013-2014學(xué)上學(xué)期)

      本的學(xué)校工作,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃,本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),形成合力。

      1、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,要求教師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,以質(zhì)量為核心,以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí),一分為二的看待問(wèn)題,誠(chéng)信為本,不弄虛作假。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的《語(yǔ)文教師要學(xué)好語(yǔ)言文字》、《各學(xué)科經(jīng)驗(yàn)介紹》等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)當(dāng)中注重過(guò)程和細(xì)節(jié),在保證安全的前提下,千方百計(jì),盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,在各方面得到全面的發(fā)展,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

      ⑴每周利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

      ⑵11月份,結(jié)合“感恩節(jié)”對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感,把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái),唱響質(zhì)量主旋律。

      二、常規(guī)工作:

      1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

      要求備課要提前一天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案、無(wú)二

      次備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目

      標(biāo)、情感目標(biāo),要備有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法。課堂教

      學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教

      學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足

      夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大

      膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知

      識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目

      標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生

      人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得 的知識(shí)。教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞

      提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo),教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),既要面向全體,又要

      分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心

      和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努

      力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

      2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,教師按照課程表上好課,嚴(yán)格遵守坐班制度,杜絕放羊式的班級(jí)管理,抓好班隊(duì)建設(shè),上好晨

      會(huì)、班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

      3、開(kāi)展教研活動(dòng),提高師資水平。學(xué)校教導(dǎo)主任制訂好本期教

      研活動(dòng)安排,活動(dòng)當(dāng)中組織教師們認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,做好各種記錄。

      4、上好體育課,堅(jiān)持兩操,保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

      當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間,組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng),鍛

      煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

      ⑴、本期積極做好“體育、藝術(shù)2+1”的迎檢準(zhǔn)備工作,組織教

      師參與學(xué)生的大課間活動(dòng)。

      ⑵、認(rèn)真抓好小學(xué)生游戲項(xiàng)目的訓(xùn)練工作,在參加鎮(zhèn)級(jí)游戲大賽

      中獲得較好的成績(jī)。

      ⑶、12月上旬做好全校學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目的測(cè)試及上報(bào)工作。

      5、繼續(xù)執(zhí)行中心校規(guī)定的“兩周一小檢,一月一大檢”的教學(xué)

      常規(guī)檢查制度,并將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋,逐月進(jìn)行整改。

      6、繼續(xù)執(zhí)行中心校制定的一、二、四延長(zhǎng)辦公制度,并做好考

      勤登記。

      三、其他工作

      1、開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、新生信息錄入的工作。

      2、按時(shí)完成2013學(xué)校年報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

      3、認(rèn)真填報(bào)學(xué)校均衡發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)。

      4、認(rèn)真做好學(xué)生、教師的信息采集的填寫(xiě)及上報(bào)工作。

      總之,本,我們按照年初工作計(jì)劃組織實(shí)施,教師也付出了

      很多努力,但是,最終的結(jié)果不令人滿意,是管理出了問(wèn)題?還是其

      它什么原因?為什么付出了,卻沒(méi)有回報(bào)?這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題!我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下學(xué)期卷土重來(lái)!

      陽(yáng)光鎮(zhèn)龍慶小學(xué) 2014年1月21日

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