第一篇：2013年陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2013年陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校按照鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作部署，繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真抓好教學(xué)五大環(huán)節(jié)，每周堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，11月份主要的教學(xué)工作如下：

一、教學(xué)主要工作

1.11月初，召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，部署學(xué)校11月份各項(xiàng)教學(xué)工作。2.11月6日、7日，組織段考各項(xiàng)工作。

3.組織學(xué)生參加縣舉辦的滾鐵環(huán)游戲大賽，并榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。4.組織學(xué)習(xí)“動(dòng)感”課堂教學(xué)實(shí)施方案，同時(shí)，分組討論“動(dòng)感教學(xué)”實(shí)施所存在的問(wèn)題。

5.選派潘菊老師參加2012年武鳴縣骨干教師培訓(xùn)。6.組織教師參加縣舉辦的動(dòng)感教學(xué)觀摩活動(dòng)。7.組織教師做好 “體育藝術(shù)2+1”的各項(xiàng)成績(jī)測(cè)評(píng)工作。

8.組織召開(kāi)2012年秋季學(xué)期段考總結(jié)工作，要求各科任教師結(jié)合全鎮(zhèn)的段考成績(jī)，認(rèn)真分析，找出不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出下一步的工作措施，力爭(zhēng)期考取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

9.11月29日，組織開(kāi)展“小學(xué)生朗讀課文”比賽活動(dòng)。

10.11月30日，選派潘榮老師參加南寧市衡陽(yáng)路小學(xué)經(jīng)典誦讀觀摩活動(dòng)。11.做好2012年學(xué)校教育信息基本情況調(diào)查數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

12.組織體育教師做好2012年學(xué)生體制健康項(xiàng)目的測(cè)試，并做好相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入。

13.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓虒W(xué)常規(guī)檢查制度，并及時(shí)做好反饋。14.月底教學(xué)常規(guī)大檢查。

二、教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

1.二次備課做得好的教師有：潘芳、蘇鶯、潘榮、黃梅。但有個(gè)別教師二次備課質(zhì)量不好，應(yīng)付檢查，沒(méi)有真正的對(duì)教材加以研究，研究每一節(jié)課如何去教，學(xué)生如何去學(xué)。

2.作業(yè)的布置與批改。作業(yè)批改的好的教師有：潘榮、吳仁、黃梅、唐芬、潘芬、潘菊。個(gè)別教師對(duì)作業(yè)的布置不夠合理，教師自己設(shè)計(jì)的練習(xí)比較少。學(xué)生的作業(yè)跟不上教學(xué)進(jìn)度，教師也沒(méi)有能及時(shí)批改，學(xué)生作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)的題目沒(méi)

第二篇：2013年春季學(xué)期陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)

2013年春季學(xué)期陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》為中心，以深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學(xué)行為、打造高效課堂為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研工作的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，切實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)與科研工作，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)抓好教師教學(xué)月常規(guī)檢查工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，突出過(guò)程性管理。加強(qiáng)教師編寫(xiě)教案和作業(yè)設(shè)置與批改的管理，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教材的鉆研，不提倡教師上網(wǎng)下載直接使用；作業(yè)批改注重訂正；落實(shí)填寫(xiě)好單元測(cè)試分析表，做好質(zhì)量分析。把好單元教學(xué)質(zhì)量關(guān)。六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作做到：做好尖子生的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，同時(shí)，抓好后進(jìn)生的思想教育工作。繼續(xù)開(kāi)展“培優(yōu)輔差”工作。提高學(xué)科及格率、優(yōu)秀率和學(xué)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)格按照中心校教學(xué)常規(guī)管理要求，每周一、二、四放晚學(xué)后，延長(zhǎng)一個(gè)鐘備課改作，嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)檢查制度，學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次，集中教師反饋，每月底在檢查匯報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

2．抓好學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以班級(jí)為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問(wèn)、多交流。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩(shī)詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。

3、強(qiáng)化校本教研建設(shè)。重視學(xué)校教研組的建設(shè)，提高教研工作實(shí)效性。以校本教研為重點(diǎn)，配合中心校開(kāi)展校本教研、學(xué)片教研，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮教研組的積極作用，語(yǔ)文課開(kāi)展“動(dòng)感教學(xué)研討活動(dòng)”，數(shù)學(xué)課以“以問(wèn)導(dǎo)學(xué)”為研究，指導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)、合作、欣賞（評(píng)析）”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)高效教研，提升教學(xué)質(zhì)量。執(zhí)行 1

教研流程管理：“備課─上課─聽(tīng)課─說(shuō)課─評(píng)課─反思”的過(guò)程教研形式并做好記錄。通過(guò)“磨課”形式，引發(fā)大家爭(zhēng)鳴和參與，切實(shí)活躍研究風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，使盡量多的教師從活動(dòng)中受益。

4、構(gòu)建活而有效的課堂。主要從教學(xué)理念，教法選取，學(xué)法運(yùn)用，師生互動(dòng)，課前預(yù)設(shè)，資源生成，多元評(píng)價(jià)等技術(shù)層面，情感因素，準(zhǔn)備情況，綜合素質(zhì)等方面的有機(jī)融合，建構(gòu)“新課程下的新課堂”。

5、強(qiáng)化校本課題研究管理。以教研室、鎮(zhèn)中心校的工作指導(dǎo)為導(dǎo)向，更加側(cè)重完善課題管理制度，要求校本課題研究教師人人參與，課題組組長(zhǎng)按方案組織教師參加課題的研究活動(dòng)。更加側(cè)重課題研究方向： 一是以微觀研究為主。即開(kāi)展微型課題研究，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果；二是以應(yīng)用研究為主。即研究與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，做什么，研究什么，相互促進(jìn)；三是以引入研究為主。即從自身的工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，經(jīng)過(guò)自己的消化和改造，創(chuàng)造性的運(yùn)用到教育教學(xué)工作中來(lái)。更加側(cè)重研究成果的實(shí)際應(yīng)用，研究成果將應(yīng)用于教師的課堂教學(xué)。真正發(fā)揮教科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用，增強(qiáng)教育科研的科學(xué)性與實(shí)踐性。本學(xué)期教研室課題：語(yǔ)文—“廣西小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特色建設(shè)”課題的研究；數(shù)學(xué)—召開(kāi)“小學(xué)數(shù)學(xué)以問(wèn)導(dǎo)學(xué)”課題成果推介會(huì)；品德—“品德課堂有效組織學(xué)生活動(dòng)的研究”，學(xué)校將組織教師參加各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

三、工作安排

2月份：

1、開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、發(fā)放教科書(shū)、教師用書(shū)。

3、教學(xué)教研工作計(jì)劃的制訂和檢查。

3月份：

1.組織教師參加骨干教師培訓(xùn)。

2、本校英語(yǔ)教學(xué)安排。

3、各組深入開(kāi)展上課、評(píng)課的教研活動(dòng)，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研課。

4、開(kāi)展我校小學(xué)語(yǔ)文“語(yǔ)言文字運(yùn)用”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

5、加強(qiáng)學(xué)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，組織學(xué)生參加鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。

6、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)。

4月份：

1、組織中小學(xué)期中檢測(cè)，進(jìn)行質(zhì)量分析；

2、組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球、籃球訓(xùn)練迎接鎮(zhèn)級(jí)比賽。

3、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)；

5月份：

1、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

2、組織學(xué)生參加第三屆小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽。

3、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)。

6、7月份：

1、慶“六一”活動(dòng)

2、畢業(yè)班管理工作會(huì)議。

3、組織教師參加區(qū)、市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)；

4、收集整理資料.5、教學(xué)常規(guī)月檢月匯報(bào)。

6、期末教學(xué)工作總結(jié)。

陽(yáng)光鎮(zhèn)玉泉小學(xué)2013年3月5日

第三篇：陽(yáng)光鎮(zhèn)羅福小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

陽(yáng)光鎮(zhèn)羅福小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

一． 加強(qiáng)各班早讀質(zhì)量工作。每天早上要求班主任跟班早讀做好當(dāng)

天早讀質(zhì)量的總結(jié)。

二． 積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校會(huì)議精神，并做好本學(xué)期工作計(jì)

劃,制定班科工作計(jì)劃.組織教師參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

三． 繼續(xù)完善校園文化建設(shè)。重點(diǎn)是教室文化布置，重新更新各班

級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”及“背書(shū)臺(tái)”，要求學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容多樣化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好檢查驗(yàn)收。

四． 學(xué)校組織家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和老師零距離接觸，更多了解當(dāng)前

學(xué)校的教學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)更有效地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而更有效地提高我校教學(xué)質(zhì)量。

五． 由鄧之杰組織學(xué)生加強(qiáng)藍(lán)球的訓(xùn)練，迎接月底全鎮(zhèn)的藍(lán)球決

賽。

六． 完成一年級(jí)新生錄入工作.學(xué)籍變動(dòng)工作.七． 堅(jiān)持開(kāi)展本校教研活動(dòng)，努力探索一條適合我校教學(xué)高效課堂

之路。

八． 堅(jiān)持周一.二.四延長(zhǎng)辦公制度做好教學(xué)常規(guī)月?lián)旃ぷ?并做好

總結(jié)反饋。

其中好的方面：

（一）褚明強(qiáng).潘國(guó)堂等老師都能夠認(rèn)真進(jìn)行備課，并寫(xiě)好教學(xué)反

思；

（二）低年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都較好；

（三）當(dāng)天的作業(yè)老師都能夠當(dāng)天批改完成。

不足之處：

（一）有部分教師批改作業(yè)時(shí)忘記寫(xiě)上日期。

（二）課外作業(yè)較少。

（三）。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)較馬虎

（四）作文批改過(guò)于簡(jiǎn)單，眉批與總評(píng)寫(xiě)得較少。

陽(yáng)光鎮(zhèn)羅福小學(xué)

2012.9.27

第四篇：陽(yáng)光鎮(zhèn)板新小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

陽(yáng)光鎮(zhèn)板新小學(xué)九月份教學(xué)工作總結(jié)

一． 開(kāi)好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)、反思會(huì)，鼓勵(lì)教師振作精神，向身邊的先進(jìn)同志學(xué)習(xí)，努力扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，力爭(zhēng)期末成績(jī)總值達(dá)15.5。

二． 組織教師到南寧，鎮(zhèn)內(nèi)參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

三． 要求教師多和家長(zhǎng)聯(lián)系，更多了解當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)更有效地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而更有效地提高我校教學(xué)質(zhì)量。

四． 加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

五． 做好新生學(xué)籍錄入工作和變動(dòng)生的異動(dòng)學(xué)籍管理。

六． 堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)制度。分別在十三日和二十七日進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。并做好總結(jié)反饋工作。

其中好的方面：

（一）唐瑞錦、覃葵利、蘇一筠等老師都能夠認(rèn)真進(jìn)行備課，手寫(xiě)

教案并寫(xiě)好教學(xué)反思。

（二）一、五、四年級(jí)作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都比較好。

（三）學(xué)生作業(yè)從封面到卷面都比以前干凈。

（四）當(dāng)天的作業(yè)大部分老師都能夠當(dāng)天批改完成。

不足之處：

（一）有部分教師批改作業(yè)時(shí)忘記寫(xiě)上日期。

（二）學(xué)生讀書(shū)筆記數(shù)量較少。

（三）二年級(jí)、三年級(jí)作業(yè)種類混亂，教師批改次數(shù)少。

陽(yáng)光鎮(zhèn)板新小學(xué)

2012.9.27

第五篇：陽(yáng)光鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

陽(yáng)光鎮(zhèn)龍慶小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2013－2014學(xué)上學(xué)期）

本的學(xué)校工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，形成合力。

1、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的看待問(wèn)題，誠(chéng)信為本，不弄虛作假。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的《語(yǔ)文教師要學(xué)好語(yǔ)言文字》、《各學(xué)科經(jīng)驗(yàn)介紹》等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)當(dāng)中注重過(guò)程和細(xì)節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計(jì)，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

⑴每周利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

⑵11月份，結(jié)合“感恩節(jié)”對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。

二、常規(guī)工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

要求備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案、無(wú)二

次備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目

標(biāo)、情感目標(biāo)，要備有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教

學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教

學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足

夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大

膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知

識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目

標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生

人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得 的知識(shí)。教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞

提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要

分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心

和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努

力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，教師按照課程表上好課，嚴(yán)格遵守坐班制度，杜絕放羊式的班級(jí)管理，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨

會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平。學(xué)校教導(dǎo)主任制訂好本期教

研活動(dòng)安排，活動(dòng)當(dāng)中組織教師們認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，做好各種記錄。

4、上好體育課，堅(jiān)持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，鍛

煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

⑴、本期積極做好“體育、藝術(shù)2+1”的迎檢準(zhǔn)備工作，組織教

師參與學(xué)生的大課間活動(dòng)。

⑵、認(rèn)真抓好小學(xué)生游戲項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，在參加鎮(zhèn)級(jí)游戲大賽

中獲得較好的成績(jī)。

⑶、12月上旬做好全校學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目的測(cè)試及上報(bào)工作。

5、繼續(xù)執(zhí)行中心校規(guī)定的“兩周一小檢，一月一大檢”的教學(xué)

常規(guī)檢查制度，并將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋，逐月進(jìn)行整改。

6、繼續(xù)執(zhí)行中心校制定的一、二、四延長(zhǎng)辦公制度，并做好考

勤登記。

三、其他工作

1、開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、新生信息錄入的工作。

2、按時(shí)完成2013學(xué)校年報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

3、認(rèn)真填報(bào)學(xué)校均衡發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)。

4、認(rèn)真做好學(xué)生、教師的信息采集的填寫(xiě)及上報(bào)工作。

總之，本，我們按照年初工作計(jì)劃組織實(shí)施，教師也付出了

很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問(wèn)題？還是其

它什么原因？為什么付出了，卻沒(méi)有回報(bào)？這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題！我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期卷土重來(lái)！

陽(yáng)光鎮(zhèn)龍慶小學(xué) 2014年1月21日