第一篇：尉犁縣第五小學(xué)、墩闊坦“雙語(yǔ)”幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作匯報(bào)材料

尉犁縣第五小學(xué)、墩闊坦“雙語(yǔ)”幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)

工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表尉犁縣第五小學(xué)的全體師生對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研雙語(yǔ)教學(xué)工作表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我校在縣委、縣政府和教科局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，努力探索具有我校雙語(yǔ)教學(xué)特色的辦學(xué)模式，現(xiàn)基本建立了符合學(xué)校的雙語(yǔ)模式二教學(xué)的要求，取得了一定的辦學(xué)效益和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、雙語(yǔ)班概況

我校小學(xué)現(xiàn)有5個(gè)雙語(yǔ)教學(xué)班，學(xué)生163名，雙語(yǔ)班實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的教師15名(其中大專4名、本科11名),HSK水平四級(jí)1人，五級(jí)6人，六級(jí)3人，七級(jí)2人，八級(jí)以上3人。

幼兒園雙語(yǔ)班5個(gè)，學(xué)生173名，雙語(yǔ)幼兒園實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的教師14人（其中大專9名、本科5名），漢族教師5名，民族教師9名，HSK水平三級(jí)1個(gè)，六級(jí)1個(gè)，七級(jí)2個(gè)，九級(jí)1個(gè)；

二、雙語(yǔ)教育教學(xué)工作簡(jiǎn)述：

1、我校選配了各學(xué)科工作熱情高，有較強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)自己有較高要求的骨干教師承擔(dān)雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

2、雙語(yǔ)教師參加集體備課、有課后反思，認(rèn)真細(xì)致地備好每一課、上好每一課，互相聽課、共同提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽推門課，要求每一位教師都要根據(jù)雙語(yǔ)班學(xué)生漢語(yǔ)水平不同，基礎(chǔ)知識(shí)能力不同，多鉆研教法，力求做到因人施教，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中遇到問題及時(shí)解決，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

3、為了在校園創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校布臵了民、漢文對(duì)照的宣傳牌，每天學(xué)校廣播播放漢語(yǔ)歌曲和朗讀漢文詩(shī)歌等來(lái)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)氛圍。同時(shí)為了更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)興趣，學(xué)校還經(jīng)常舉辦 “雙語(yǔ)”朗讀演講比賽。激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情，同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

4、為提高教師的授課水平，學(xué)校本學(xué)期組織“雙語(yǔ)”班教師開展了兩次公開課比賽。在公開課上上，老師們自制課件，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、難點(diǎn)的突破以及能力的提高和品德的養(yǎng)成。

5、面向雙語(yǔ)教師的校本培訓(xùn)：(1)每周三下午參加一小時(shí)漢語(yǔ)培訓(xùn)。(2)每月至少聽漢語(yǔ)教師一節(jié)課。(3)每學(xué)期閱讀漢語(yǔ)言書一本。

(4)雙語(yǔ)教師每學(xué)年給漢語(yǔ)學(xué)生上一節(jié)試驗(yàn)課。(5)每學(xué)年交一篇用漢語(yǔ)寫成的教學(xué)工作總結(jié)（有能力的寫教學(xué)論文）。

(6)在辦公室多跟漢語(yǔ)教師用漢語(yǔ)普通話進(jìn)行交流。(7)民漢教師結(jié)對(duì)子、合并辦公室辦公為學(xué)校校本培訓(xùn)的一項(xiàng)基本制度。

三、我校雙語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)表述

1、基本完成教師民語(yǔ)授課向雙語(yǔ)授課的轉(zhuǎn)型。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，使少數(shù)民族學(xué)生在雙語(yǔ)模式建構(gòu)中適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)，熱愛雙語(yǔ)教學(xué)。

3、建立了以校為本的研究機(jī)制。通過(guò)校本培訓(xùn)，著重提升了雙語(yǔ)教師的雙語(yǔ)授課水平與專業(yè)水平。

4、在幾年的課題研究中，我校雙語(yǔ)教師先后達(dá)到了學(xué)校對(duì)雙語(yǔ)教師課堂運(yùn)用漢語(yǔ)的要求。

四、存在的問題

1、目前按照雙語(yǔ)班級(jí)的設(shè)臵情況缺少雙語(yǔ)教師。

2、我?！半p語(yǔ)”班的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。漢語(yǔ)水平底子薄，又沒有漢語(yǔ)言交流環(huán)境，各學(xué)科師資緊缺，臨著較大的困難。

3、部分學(xué)生的漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，想回答問題時(shí)心里明白但表達(dá)不出來(lái)而導(dǎo)致的不愿發(fā)言、不愿多說(shuō)話、不愿參與學(xué)習(xí)討論等心理障礙。

4、我校在學(xué)校擔(dān)任教學(xué)的部分教師課程繁重；雖然民語(yǔ)教師人數(shù)較多，但專業(yè)教師與所教學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，直接影響教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)總體得到提高直接受到影響。

5、雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較低，教師素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，雖然不少教師參加了雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)運(yùn)用能力差；再次，家長(zhǎng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的支持度不夠，不能形成家校合一。

五、今后努力的方向

1、采取更多靈活、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生提高漢語(yǔ)水平，適當(dāng)增加背誦任務(wù)，促進(jìn)漢語(yǔ)知識(shí)積淀的形成。

2、鼓勵(lì)學(xué)生課下用漢語(yǔ)交流，想辦法營(yíng)造漢語(yǔ)交流語(yǔ)言環(huán)境。

3、舉辦朗讀活動(dòng)，讀書活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀量。

4、雙語(yǔ)班教師還要加強(qiáng)教學(xué)研究，探討雙語(yǔ)教學(xué)新路子，教師、學(xué)生多溝通。

我們知道自己存在許多問題。但是，我們會(huì)將盡全力配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的工作，堅(jiān)持以新課程的理念不斷完善“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，相信我校的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作會(huì)取得更大成就。

尉犁縣第五小學(xué) 二〇一二年十二月十二日

第二篇：尉犁縣第五小學(xué)、墩闊坦“雙語(yǔ)”幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)工作匯報(bào)材料

尉犁縣第五小學(xué)、墩闊坦“雙語(yǔ)”幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)

工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表尉犁縣第五小學(xué)的全體師生對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研雙語(yǔ)教學(xué)工作表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我校在縣委、縣政府和教科局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，努力探索具有我校雙語(yǔ)教學(xué)特色的辦學(xué)模式，現(xiàn)基本建立了符合學(xué)校的雙語(yǔ)模式二教學(xué)的要求，取得了一定的辦學(xué)效益和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、雙語(yǔ)班概況

我校小學(xué)現(xiàn)有5個(gè)雙語(yǔ)教學(xué)班，學(xué)生163名，雙語(yǔ)班實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的教師15名(其中大專4名、本科11名),HSK水平四級(jí)1人，五級(jí)6人，六級(jí)3人，七級(jí)2人，八級(jí)以上3人。

幼兒園雙語(yǔ)班5個(gè)，學(xué)生173名，雙語(yǔ)幼兒園實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的教師14人（其中大專9名、本科5名），漢族教師5名，民族教師9名，HSK水平三級(jí)1個(gè)，六級(jí)1個(gè)，七級(jí)2個(gè)，九級(jí)1個(gè)；

二、雙語(yǔ)教育教學(xué)工作簡(jiǎn)述：

1、我校選配了各學(xué)科工作熱情高，有較強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)自己有較高要求的骨干教師承擔(dān)雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

2、雙語(yǔ)教師參加集體備課、有課后反思，認(rèn)真細(xì)致地備好每一課、上好每一課，互相聽課、共同提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽推門課，要求每一位教師都要根據(jù)雙語(yǔ)班學(xué)生漢語(yǔ)水平不同，基礎(chǔ)知識(shí)能力不同，多鉆研教法，力求做到因人施教，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中遇到問題及時(shí)解決，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

3、為了在校園創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校布置了民、漢文對(duì)照的宣傳牌，每天學(xué)校廣播播放漢語(yǔ)歌曲和朗讀漢文詩(shī)歌等來(lái)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)氛圍。同時(shí)為了更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)興趣，學(xué)校還經(jīng)常舉辦 “雙語(yǔ)”朗讀演講比賽。激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情，同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

4、為提高教師的授課水平，學(xué)校本學(xué)期組織“雙語(yǔ)”班教師開展了兩次公開課比賽。在公開課上上，老師們自制課件，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、難點(diǎn)的突破以及能力的提高和品德的養(yǎng)成。

5、面向雙語(yǔ)教師的校本培訓(xùn)：(1)每周三下午參加一小時(shí)漢語(yǔ)培訓(xùn)。(2)每月至少聽漢語(yǔ)教師一節(jié)課。(3)每學(xué)期閱讀漢語(yǔ)言書一本。

(4)雙語(yǔ)教師每學(xué)年給漢語(yǔ)學(xué)生上一節(jié)試驗(yàn)課。

(5)每學(xué)年交一篇用漢語(yǔ)寫成的教學(xué)工作總結(jié)（有能力的寫教學(xué)論文）。

(6)在辦公室多跟漢語(yǔ)教師用漢語(yǔ)普通話進(jìn)行交流。(7)民漢教師結(jié)對(duì)子、合并辦公室辦公為學(xué)校校本培訓(xùn)的一項(xiàng)基本制度。

三、我校雙語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)表述

1、基本完成教師民語(yǔ)授課向雙語(yǔ)授課的轉(zhuǎn)型。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，使少數(shù)民族學(xué)生在雙語(yǔ)模式建構(gòu)中適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)，熱愛雙語(yǔ)教學(xué)。

3、建立了以校為本的研究機(jī)制。通過(guò)校本培訓(xùn)，著重提升了雙語(yǔ)教師的雙語(yǔ)授課水平與專業(yè)水平。

4、在幾年的課題研究中，我校雙語(yǔ)教師先后達(dá)到了學(xué)校對(duì)雙語(yǔ)教師課堂運(yùn)用漢語(yǔ)的要求。

四、存在的問題

1、目前按照雙語(yǔ)班級(jí)的設(shè)置情況缺少雙語(yǔ)教師。

2、我校“雙語(yǔ)”班的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。漢語(yǔ)水平底子薄，又沒有漢語(yǔ)言交流環(huán)境，各學(xué)科師資緊缺，臨著較大的困難。

3、部分學(xué)生的漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，想回答問題時(shí)心里明白但表達(dá)不出來(lái)而導(dǎo)致的不愿發(fā)言、不愿多說(shuō)話、不愿參與學(xué)習(xí)討論等心理障礙。

4、我校在學(xué)校擔(dān)任教學(xué)的部分教師課程繁重；雖然民語(yǔ)教師人數(shù)較多，但專業(yè)教師與所教學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，直接影響教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)總體得到提高直接受到影響。

5、雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較低，教師素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，雖然不少教師參加了雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)運(yùn)用能力差；再次，家長(zhǎng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的支持度不夠，不能形成家校合一。

五、今后努力的方向

1、采取更多靈活、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生提高漢語(yǔ)水平，適當(dāng)增加背誦任務(wù)，促進(jìn)漢語(yǔ)知識(shí)積淀的形成。

2、鼓勵(lì)學(xué)生課下用漢語(yǔ)交流，想辦法營(yíng)造漢語(yǔ)交流語(yǔ)言環(huán)境。

3、舉辦朗讀活動(dòng)，讀書活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀量。

4、雙語(yǔ)班教師還要加強(qiáng)教學(xué)研究，探討雙語(yǔ)教學(xué)新路子，教師、學(xué)生多溝通。

我們知道自己存在許多問題。但是，我們會(huì)將盡全力配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的工作，堅(jiān)持以新課程的理念不斷完善“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，相信我校的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作會(huì)取得更大成就。

尉犁縣第五小學(xué) 二〇一二年十二月十二日以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)4

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過(guò)定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強(qiáng)四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，愛國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”知識(shí)競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

第三篇：墩闊坦鄉(xiāng)幼兒園申請(qǐng)報(bào)告2014.5.19

墩闊坦鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園物品

申請(qǐng)報(bào)告

1、兒童衣柜（無(wú)門）：5個(gè)

2、幼兒動(dòng)物手偶：10個(gè)

3、維語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)光盤及字母卡片：5套

4、雪花插片玩具：5箱（加大加厚300片每箱）

5、動(dòng)漫人物或場(chǎng)景拼圖（普通硬卡紙）：30版（個(gè)）

6、幾何形狀木質(zhì)七巧板：50盒

7、幼兒健身羊角光面跳跳球（中號(hào)）：20個(gè)

8、幼兒跳跳馬：20個(gè)

9、幼兒板式平衡跳跳球：20個(gè)

10、啟慧蘑菇釘（帶插釘板）：10盒（300粒每盒）

墩闊坦鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園

2014年5月19日

第四篇：“雙語(yǔ)”幼兒園工作匯報(bào)

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園工作

匯報(bào)

一、總體方面：

在我們阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)共有7所幼兒園，現(xiàn)在園幼兒數(shù)量為612名，全園教職工共 49人，其中專任教師18人，自治區(qū)編制6名（其中2人在培訓(xùn)）。保育員7名，廚師9人，保安9名。

在我區(qū)項(xiàng)目幼兒園有3所，4所幼兒園是附屬在小學(xué)里。其中中心 “雙語(yǔ)”幼兒園建于2009年6月，幼兒園總占地面積為3996平方米，幼兒園建筑面積為979平方米，綠化面積為534平方米，硬化面積為2483平方米，園內(nèi)有3間教學(xué)班。

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)6村（杰染塔拉）項(xiàng)目幼兒園建于2009年6月。幼兒園總占地面積為2924平方米，建筑面積為958.76平方米，硬化面積為1742平方米，綠化面積為1135.6平方米。園內(nèi)有5間教學(xué)班。（現(xiàn)用教室三間）。

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)11村（吾力買里）項(xiàng)目幼兒園建于2010年6月，幼兒園總占地面積為7382平方米，建筑面積為964平方米，硬化面積為3460平方米，綠化面

積為2958平方米。園內(nèi)有5間教學(xué)班。（現(xiàn)用教室三間）。

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)2村（墩買力）幼兒園附屬在小學(xué)里，有2間教學(xué)班。

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)3村（阿恰力）幼兒園附屬在小學(xué)里，有1間教學(xué)班。

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)4村（庫(kù)木布谷孜）幼兒園附屬在小學(xué)里，有2間教學(xué)班。

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)5村（曲爾蓋）幼兒園附屬在小學(xué)里，有1間教學(xué)班。

財(cái)務(wù)工作方面：

2011年幼兒園幼兒伙食費(fèi)支出共1627240元（壹佰陸拾貳萬(wàn)柒仟貳佰肆拾）元。

2012年從1月份到7月份664名幼兒，從8月份到12月份612名幼兒。對(duì)10個(gè)月下達(dá)的伙食費(fèi)共662564元（陸拾陸萬(wàn)貳仟伍佰陸拾肆）。對(duì)于此伙食費(fèi)支出共495838元（肆拾玖萬(wàn)伍仟捌佰叁拾捌）元。2012年下達(dá)的公用經(jīng)費(fèi)共194100元（壹拾玖萬(wàn)肆仟壹佰元）。對(duì)于此公用經(jīng)費(fèi)支出194100元（壹拾玖萬(wàn)肆仟壹佰元）。幼兒伙食費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、按時(shí)報(bào)，對(duì)全體教職工每月公示一次伙食費(fèi)用情況。公用經(jīng)費(fèi)

每學(xué)期公示一次支出情況。對(duì)伙食費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)幼兒園財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)考慮后決定支出。園財(cái)務(wù)人員接受了全體教職工的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。

二、工作成效

1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。首先園領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，各負(fù)其責(zé)。園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)分別主管教育教學(xué)、穩(wěn)定安全，衛(wèi)生保健工作，形成領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系。其次共同商議、互相協(xié)作。堅(jiān)持每周園務(wù)會(huì)議，總結(jié)安排工作。教師把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子履行幼兒園教師職業(yè)道德，尊重每個(gè)幼兒富有愛心，責(zé)任心，耐心和細(xì)心。滿足每位幼兒園的家長(zhǎng)。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周兩次集體學(xué)習(xí)和個(gè)人2小時(shí)自學(xué)，內(nèi)容每周有安排、每月有檢查。我園為了更好的開展特色辦園，要求民族教師在園內(nèi)上下課必須講普通話，每學(xué)期開展幼兒口語(yǔ)比賽，為提高幼兒今后漢語(yǔ)水平打下良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真實(shí)施五大領(lǐng)域教育，創(chuàng)辦教育特色。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我園對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育。教師互相聽課、互相評(píng)課、互相開展教研經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中教師能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。充分利用了上級(jí)下達(dá)的項(xiàng)目幼兒園大型玩具及設(shè)備。在建園至今，每年的升學(xué)幼兒是名。升學(xué)后的幼兒因在我園受過(guò)良好的學(xué)前雙語(yǔ)教育打下了好基礎(chǔ)，所以在小學(xué)里各方面都很優(yōu)秀。

3.注重幼兒的身心健康教育。每天堅(jiān)持幼兒的“兩操兩戶外”，保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。每學(xué)年定期組織開展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲；每年邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉辦慶“六一”文藝匯演、幼兒詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事表演.基本每月一個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)重在陶冶孩子的心靈，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。同時(shí)重視幼兒心理健康教育。

4.注重穩(wěn)定安全衛(wèi)生保健工作。首先我園設(shè)立了穩(wěn)定安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了幼兒園安全制度及各類緊急預(yù)案，每周定期召開安全工作會(huì)議，專人負(fù)責(zé)園內(nèi)安全工作。門衛(wèi)24小時(shí)值班，登記出入。房屋及各類設(shè)備設(shè)施電路專人每月檢查，及時(shí)消除安全隱患。園里從園領(lǐng)導(dǎo)到班主任、家長(zhǎng)層層簽訂幼兒安全工作責(zé)任書，設(shè)立幼兒接送卡。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全防范意識(shí)和責(zé)任心，每周進(jìn)行一次安全教育課，園里無(wú)安全事故發(fā)生。其次，對(duì)幼兒生活、衛(wèi)生、保健嚴(yán)管嚴(yán)防。園里一貫嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，建立健全了《幼兒園師生健康檢查制度》、《幼兒晨檢、全日觀察記錄》等制度。定

期進(jìn)行幼兒體檢工作，保證了幼兒園招生前的體檢檢查工作。

在過(guò)去的工作中，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)。在今后我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，并落實(shí)在工作實(shí)際中，大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難。首先提高教職工的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)，對(duì)自己更加加強(qiáng)專業(yè)技能和雙語(yǔ)水平技能，堅(jiān)持對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的觀念，將所有的教職工能和諧團(tuán)結(jié)，能發(fā)動(dòng)真真的工作積極性，跟著現(xiàn)代化創(chuàng)新，積累研究經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)工作中能突出表現(xiàn)而努力。.阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園

2013年3月6日

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼

兒園工作匯報(bào)

阿納庫(kù)勒鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園

2013-3-6

第五篇：小學(xué)雙語(yǔ)工作匯報(bào)

近年來(lái)，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我校積極探索“雙語(yǔ)”教學(xué)，大膽嘗試，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，取得了一些成績(jī)，也獲得了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，具體情況如下：

一、基本情況

1、阿合雅鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1934年，現(xiàn)有教職工31人，現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校生703人，其中漢語(yǔ)教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生338人；雙語(yǔ)教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生159人，維語(yǔ)教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生150人；“雙語(yǔ)”學(xué)前班1個(gè)，學(xué)生56人。2003年4月阿合雅鄉(xiāng)中心學(xué)被評(píng)為自治區(qū)教育廳授予《雙語(yǔ)教學(xué)工作先進(jìn)單位》榮譽(yù)稱號(hào)；

2、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，及時(shí)落實(shí)了學(xué)前“雙語(yǔ)”學(xué)生的補(bǔ)助資金，解決了學(xué)生的吃飯問題，同時(shí)為“雙語(yǔ)”學(xué)前班配備了電視機(jī)、VCD、錄音機(jī)、磁帶、掛圖等教學(xué)用具及設(shè)備；2007年，修建了9套306平方米的教師宿舍；2008年縣委、政府有協(xié)調(diào)資金，投入152萬(wàn)元，新建“雙語(yǔ)”教室906平方米。

3、我校自1994年9月開辦漢語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，迄今為止，已有7屆畢業(yè)生。這些學(xué)生畢業(yè)后，大部分升入阿合雅民漢合校初中部，少部分學(xué)生升入縣一中實(shí)驗(yàn)班或縣二中。自2003年9月招收學(xué)生55人；2005年9月招收學(xué)生110人；2006年9月招收學(xué)前“雙語(yǔ)”學(xué)生100人；2007年9月招收學(xué)前“雙語(yǔ)”學(xué)生60人，2008年9月招收學(xué)前“雙語(yǔ)”學(xué)生60人。

2二、主要做法 教學(xué)模式：根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)開展“雙語(yǔ)”教學(xué)文件精神的要求，結(jié)合我校實(shí)際，采取了維語(yǔ)班開設(shè)漢語(yǔ)課，漢語(yǔ)班開設(shè)母語(yǔ)課，雙語(yǔ)班三種培訓(xùn)模式，扎實(shí)有效地開展“雙語(yǔ)”教育教學(xué)工

作。

寓教于樂：剛開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，孩子們還不樂意學(xué)習(xí)，雙語(yǔ)教師們就利用課堂和課間休息，與孩子們一起玩，一起做游戲，在玩樂中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，慢慢的孩子們也喜歡和老師交流了，也開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了，孩子們的興趣就這樣被培養(yǎng)起來(lái)了，才有了今天的規(guī)模和成績(jī)。

借鑒學(xué)習(xí)：我們通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和辦學(xué)特色，先通過(guò)開設(shè)漢語(yǔ)學(xué)前班，再到開設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)班，同時(shí)在維語(yǔ)教學(xué)班開設(shè)漢語(yǔ)課等模式，走出了一條適合我校發(fā)展之路，目前我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，每年開學(xué)前來(lái)就學(xué)報(bào)名和咨詢的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

根據(jù)縣教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，在缺少教師的情況下，仍選派9名骨干教師參加為期3個(gè)月至2年的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化教師雙語(yǔ)水平。

三、努力的方向：

目前我校雙語(yǔ)教學(xué)中雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題，主要有缺少教育設(shè)備，“雙語(yǔ)”師資薄弱等，我們既要認(rèn)識(shí)到“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，也要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，趟出一條適合自己的路來(lái)，為提高“雙語(yǔ)”教育教學(xué)水平而努力。