第一篇：學(xué)查糾活動總結(jié)

學(xué)、查、糾活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理效益，更好地解決教學(xué)管理和教學(xué)實施中存在的問題，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性，按照山亭區(qū)及北莊鎮(zhèn)教委員會《關(guān)于繼續(xù)開展“學(xué)、查、糾”活動的意見》的部署和要求，結(jié)合我校實際，著眼于“提升質(zhì)量，規(guī)范過程，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的整改目標(biāo)，著重抓好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)

2、規(guī)范教學(xué)行為，提高管理質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

三、工作思路及措施：

本次教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動的主要內(nèi)容是：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度的落實和各項教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。具體措施與思路如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校中層干部的隊伍建設(shè)，為落實學(xué)查糾準(zhǔn)備條件。

學(xué)校一直以教學(xué)為中心，逐步形成了“教師傾力于教學(xué)，總體服務(wù)于教學(xué)”工作理念，形成了校長規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，教研組長各學(xué)科教學(xué)、教研的管理格局，各級管理職能明確，分工具體，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。學(xué)校對各位教師提出了“六個過硬”的要求：（1）教學(xué)業(yè)務(wù)過硬，精通一科以上教學(xué)業(yè)務(wù)。（2）創(chuàng)新能力過硬，有個性化的工作思路。（3）教育理論水平過硬，能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，系統(tǒng)性地總結(jié)經(jīng)驗。（4）班級管理業(yè)務(wù)過硬。（5）工作作風(fēng)過硬講課、聽課、評課樣樣爭先.（6）人格魅力過硬，在教師中享有較高威信。實行“期未考核”制度，干的好不好，大家說了算?！傲鶄€過硬”和“期未考核”制度，把教師精力都吸引到工作中來，形成了比奉獻(xiàn)、比正氣、比業(yè)績、比創(chuàng)新的嶄新面貌．

二、多措并舉落實“三學(xué)”，樹立全新的教育教學(xué)觀念。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識和職業(yè)意識，促使廣大教師不斷反思自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)技藝，培養(yǎng)和造就一大批專業(yè)化和研究型教師，我們結(jié)合學(xué)校實際，著重進(jìn)行了“三學(xué)”活動。即學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》；學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗和本學(xué)校優(yōu)秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學(xué)和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創(chuàng)造性地加以借鑒、改進(jìn)和提高。具體措施與思路：

1、制定詳細(xì)的校本培訓(xùn)計劃，不惜投入大量資金和精力，開展課改通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，利用聽取專家講座、觀摩名師課堂等多種方式，讓教師擴(kuò)大知識視野、增長教育見識，努力更新教師教育觀念，有的放矢解決部分教師思想不解放、和具體課堂操作不規(guī)范的實際問題。

2、經(jīng)常組織開展一些優(yōu)質(zhì)課競賽活動、說課比賽活動；引導(dǎo)教師建立自己的業(yè)務(wù)成長檔案，增強(qiáng)教師的職業(yè)意識和學(xué)習(xí)意識。

3、學(xué)校經(jīng)常利用教研活動時間讓教師分別就課程改革、學(xué)科教學(xué)、讀書學(xué)習(xí)等方面，并結(jié)合自己的實際作報告，提高全體教師實施新課程的能力。

4、加強(qiáng)課改實驗的師資培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)新模式，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，明確其導(dǎo)向，在把握新課標(biāo)精神實質(zhì)的層面上下功夫。

5、制定學(xué)校名師培養(yǎng)計劃。被培養(yǎng)教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個一”工作，培養(yǎng)和造就專業(yè)化和研究型教師。“六勤”：勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思?！拔鍌€一”：每兩周進(jìn)行一次教研活動；每月向?qū)W校提供一個典型案例；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課；每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；每學(xué)期上交一次成型的經(jīng)驗總結(jié)。

三、鐵面無私落實“三查”，切實找出工作差距。

為了使各項教學(xué)常規(guī)得到進(jìn)一步落實，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范、高效，教學(xué)質(zhì)量得到提高，我們開展了“三查”活動，即查漏洞、查差距、查落實。通過認(rèn)真查找，認(rèn)真分析，認(rèn)真梳理，找出需要整改的問題如下：

1、課程結(jié)構(gòu)偏于“出成績”，發(fā)展學(xué)生能力的課程偏少。

2、教學(xué)管理制度有待完善和創(chuàng)新，有些條款不利于激發(fā)教師的工作熱情。

3、教學(xué)的管理不能只注重結(jié)果，如上課、作業(yè)打分等期末算總帳等現(xiàn)象。

4、主管教學(xué)的干部不能協(xié)調(diào)、科學(xué)地利用時間，深入一線聽課的次數(shù)偏少。

5、課堂教學(xué)研究浮于表面，不夠深入，符合新課改精神的課堂操作模式還沒有成熟地建立起來。

四、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致落實“一糾”，促進(jìn)質(zhì)量全面提升。

針對我們查找的問題，我們就積極尋求解決辦法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施與思路：

1、嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》執(zhí)行課程計劃，減少語、數(shù)的課時量，增加《品德與生活》、《品德與社會》、體育、綜合實踐等門類的課時量。認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開齊課程，深化校本課程的開發(fā)和管理，開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育健康、綜合實踐等四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

2、改變管理行走方式，實施精細(xì)化和人文化管理。

（1）在開展教育活動、教研活動中建立“合理規(guī)劃——制定方案——跟進(jìn)指導(dǎo)——調(diào)查反饋——總結(jié)評比”的“五點一線”模式，使每項活動都有板有眼，保證了活動效果。

（2）扎扎實實開展好管理細(xì)節(jié)年活動。教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)工作計劃和各自的分工，對教師的授課計劃、備課、課堂教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等各項教學(xué)常規(guī)，定期檢查和不定期抽查，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。為了突出工作重點，教導(dǎo)處還把各周的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對教學(xué)常規(guī)實行“一周一重點”檢查制度，并將檢查結(jié)果隨時公布。力爭使各項教學(xué)常規(guī)工作逐步走向規(guī)范、高效。（3）分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)聽課。聽課時要繼續(xù)堅持聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。平時，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力做教學(xué)工作的內(nèi)行人和“門內(nèi)漢”,著力提高業(yè)務(wù)管理水平。

3、健全完善各項制度，為老師搭建陽光競爭平臺。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，學(xué)校先后制定或修訂了《各科教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教職工年度考核辦法》、《教學(xué)實績評價考核細(xì)則》等管理制度，使各項教學(xué)管理制度科學(xué)、規(guī)范、高效。

4、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。為讓課堂成為煥發(fā)師生生命色彩的“生命場”，我們從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，在教學(xué)中倡導(dǎo)五種觀念：平等的師生觀、發(fā)展的人才觀、全面的質(zhì)量觀、教學(xué)相長觀。并且變傳統(tǒng)教學(xué)中“橫向評價”為“縱向發(fā)展評價”，倡導(dǎo)“課堂生動雙主體、多元評價促發(fā)展”的教學(xué)思想，各科教學(xué)逐步走上了輕負(fù)、高效之路，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，綜合素質(zhì)顯著提高。

5、規(guī)范各科課題實驗，先根據(jù)個人的實驗方案，及課題實驗開展情況，依據(jù)教師、學(xué)生實際，確立課題組成員。然后制定個人實施計劃，定期開展研究，爭取早出成績，早出成果。

總之，我們學(xué)校在鎮(zhèn)教委、教研室的指導(dǎo)下，在全體教職工的支持下，一定會扎扎實實開展好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動，認(rèn)真落實工作方案，不斷提高管理和教學(xué)效益。

第二篇：“學(xué)、查、糾”活動總結(jié)

龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

階 段 性 總 結(jié)

為貫徹落實滕州市教育局教學(xué)會議精神，龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)于扎實開展了教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動?，F(xiàn)就活動開展情況做如下匯報：

這次學(xué)查糾活動的指導(dǎo)思想是：堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為為重點，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，廣泛借鑒教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的成功經(jīng)驗，著力解決教學(xué)管理和教學(xué)實施中存在的突出問題，努力提高管理效益；在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，求發(fā)展。

隨著新課程改革及新課程系列課達(dá)標(biāo)活動的逐步深入，中心小學(xué)全體教師銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，先后被命名為滕州市首批教學(xué)示范化學(xué)校、滕州市首批校本研訓(xùn)示范學(xué)校、滕州市規(guī)范化學(xué)校。

但是，在教育教學(xué)管理層中，也存在著一些問題。

針對存在的問題，中心小學(xué)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。

結(jié)合學(xué)校工作實際，著重抓好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動。

三學(xué)就是：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)規(guī)范，進(jìn)一步明確各項規(guī)范要求，在教學(xué)管理實踐中自覺加以貫徹落實；學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗和身邊優(yōu)秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學(xué)和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創(chuàng)造性地加以借鑒、改進(jìn)和提高。學(xué)習(xí)新課程有效教學(xué)行動策略有關(guān)書籍，提高有效教學(xué)的針對性。

三查就是：查漏洞，查找在教學(xué)管理和教學(xué)實施方面存在的問題，找出問題根源；查差距，對照教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校成功的經(jīng)驗，找出自己存在的差距，認(rèn)真分析成因，尋求解決辦法；查落實，主要檢查有關(guān)教育教學(xué)管理計劃、制度、措施是否得到真正落實。

一糾就是：針對查擺出的問題，每學(xué)期確定一至二個重點工作內(nèi)容，制定具有針對性的解決方案，落實工作措施，集中進(jìn)行整改和自糾。

本次活動的主體是廣大教師，學(xué)校要求全體教師要通過深入開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動，不斷地反思自己的管理工作和教學(xué)實踐，要敢于剖析自己，敢于承認(rèn)差距與不足，敢于采取強(qiáng)力措施進(jìn)行自我完善，不斷提高管理和教學(xué)效益。

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

階 段 性 總 結(jié)

龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年11月

第三篇：3.7 “學(xué)、查、糾”活動總結(jié)

東蓋小學(xué)

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

階 段 性 總 結(jié)

為貫徹落實濱湖鎮(zhèn)教委教學(xué)會議精神，我校扎實開展了教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動?，F(xiàn)就活動開展情況做如下匯報：

這次學(xué)查糾活動的指導(dǎo)思想是：堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為為重點，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，廣泛借鑒教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的成功經(jīng)驗，著力解決教學(xué)管理和教學(xué)實施中存在的突出問題，努力提高管理效益；在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，求發(fā)展。

隨著新課程改革的逐步深入，我校全體教師銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會上的一致好評。但是，在教育教學(xué)管理層中，也存在著一些問題。

針對存在的問題，我校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。

結(jié)合學(xué)校工作實際，著重抓好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動。

三學(xué)就是：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)規(guī)范，進(jìn)一步明確各項規(guī)范要求，在教學(xué)管理實踐中自覺加以貫徹落實；學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗和身邊優(yōu)秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學(xué)和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創(chuàng)造性地加以借鑒、改進(jìn)和提高。學(xué)習(xí)新課程有效教學(xué)行動策略有關(guān)書籍，提高有效教學(xué)的針對性。

三查就是：查漏洞，查找在教學(xué)管理和教學(xué)實施方面存在的問題，找出問題根源；查差距，對照教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校成功的經(jīng)驗，找出自己存在的差距，認(rèn)真分析成因，尋求解決辦法；查落實，主要檢查有關(guān)教育教學(xué)管理計劃、制度、措施是否得到真正落實。

一糾就是：針對查擺出的問題，每學(xué)期確定一至二個重點工作內(nèi)容，制定具有針對性的解決方案，落實工作措施，集中進(jìn)行整改和自糾。

本次活動的主體是廣大教師，學(xué)校要求全體教師要通過深入開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動，不斷地反思自己的管理工作和教學(xué)實踐，要敢于剖析自己，敢于承認(rèn)差距與不足，敢于采取強(qiáng)力措施進(jìn)行自我完善，不斷提高管理和教學(xué)效益。

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

階 段 性 總 結(jié)

東 蓋

學(xué)小

第四篇：學(xué)查糾活動自查報告

學(xué)查糾活動自查報告(精選多篇)

在本學(xué)年的“學(xué)查糾活動” 中，我認(rèn)真研讀了學(xué)校下發(fā)的《學(xué)習(xí)材料匯編》，通過深入的學(xué)習(xí)與深刻的反思，認(rèn)識到自己在工作和思想方面存在著嚴(yán)重的不足，現(xiàn)自我剖析如下;

一、存在的問題

1、對教育教學(xué)理論的理解不夠透徹，沒有上升到較高的層次。

2、教學(xué)的方法不夠高效，不能調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。

3、有時對某些問題的分析和反思不到位。

二、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)識不到位，思想上不夠重視。

2、理論不能聯(lián)系實際，沒有理論指導(dǎo)的實踐不可能取得好效果，反之亦然。

3、主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、提高學(xué)習(xí)的層次，把學(xué)習(xí)的 重點放在學(xué)思想，學(xué)內(nèi)涵學(xué)方法上，充分結(jié)合美術(shù)教學(xué)的實際，力戒模仿，積極探索適合本校實際的美術(shù)教學(xué)新路子。

3、提高思想境界，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象的建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并切記:“身正為范，學(xué)高為師”的千古良訓(xùn)。

“十查十糾”活動自查報告及整改措施

安陽益和熱力有限責(zé)任公司安技科

為認(rèn)真開展好“十查十糾”活動，根

據(jù)公司要求，我部門將解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為活動目標(biāo)，展開了全面的自查自糾，在日常工作中進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、工作到位，確保各個環(huán)節(jié)的工作要求落到實處。力求在解放思想、效能提升等方面實現(xiàn)新突破?，F(xiàn)將活動自查報告如下：

一、活動開展情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保“十查十糾”活動取得明顯成效。開展好“十查十糾”活動，關(guān)鍵在做、關(guān)鍵在實、關(guān)鍵在效。按照公司的要求，積極組織部門人員學(xué)習(xí)有關(guān)資料，認(rèn)真落實自查自糾活動。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識，做到部門分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體成員配合抓，進(jìn)一步形成積極向上、求真務(wù)實的新風(fēng)尚。

3、要加強(qiáng)督促檢查，將督查工作貫穿整個活動的全過程，切實以督查來推動整改的落實和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4、要加強(qiáng)制度建設(shè)，積極探索研究機(jī)關(guān)建設(shè)的長效機(jī)制，努力做到從制度、機(jī)制上確保機(jī)關(guān)建設(shè)常抓不懈、常

抓常新。

二、存在主要問題

1、思想工作方面：工作上主管能動性不強(qiáng)，工作責(zé)任感和責(zé)任心不到位，對共性的問題--小成則滿的思想，對個性問題—缺乏敢為人先、積極主動的心態(tài)。

2、能力素質(zhì)方面：在平時工作中不注重自身技術(shù)素養(yǎng)的拓展與提高，觀念陳舊，缺乏開拓創(chuàng)新，主動學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的追求與動力。

3、作風(fēng)紀(jì)律方面：積極主動地服務(wù)意識欠缺。

4、體質(zhì)機(jī)制方面：部門日常體質(zhì)不完善，分工不明確，缺乏凝聚力與活力。

5、組織建設(shè)方面：思想道德建設(shè)、服務(wù)意識建設(shè)及團(tuán)隊精神建設(shè)欠缺。

6、廉潔自律方面：在大是大非上能夠做到堅持原則，廉潔自律。

三、整改措施

1、積極配合公司對工作人員的思想教育工作，提高部門人員的的思想道

德素質(zhì)，充分意識到公司是服務(wù)型企業(yè)，窗口型企業(yè)，要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，良好的服務(wù)態(tài)度讓用戶滿意，政府放心。

2、樹立學(xué)習(xí)型部門，努力提高部門人員的技術(shù)力量，做到技術(shù)有交流，創(chuàng)新有運(yùn)用。時時刻刻學(xué)習(xí)、吸收先進(jìn)工作經(jīng)驗。明確科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、求實創(chuàng)新是永恒不竭的動力。以最新的技術(shù)水平武裝自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。

3、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高團(tuán)隊意識，是部門成員互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)作共贏。一個部門就是一個整體，一榮俱榮，一損俱損，永遠(yuǎn)把集體的利益放在第一位。

4、牢記八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)世界觀，人生觀，價值觀改造。從小事做起，從一點一滴做起，規(guī)范言行，做一名合格的工作人員。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步將優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大，不斷改進(jìn)工作，提高素

質(zhì)，完善服務(wù)，為集中供熱事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

二零一二年八月二十二日

十查十糾活動自查報告

“十查十糾”活動自查報告及整改措施 安陽益和熱力有限責(zé)任公司安技科 為認(rèn)真開展好“十查十糾”活動，根據(jù)公司要求，我部門將解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為活動目標(biāo)，展開了全面的自查自糾，在日常工作中進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、工作到位，確保各個環(huán)節(jié)的工作要求落到實處。力求在解放思想、效能提升等方面實現(xiàn)新突破?，F(xiàn)將活動自查報告如下：

一、活動開展情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?！笆槭m”活動取得明顯成效。開展好“十查十糾”活動，關(guān)鍵在做、關(guān)鍵在實、關(guān)鍵在效。按照公司的要求，積極組織部門人員學(xué)習(xí)有關(guān)資料，認(rèn)真落實自查自糾活動。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識，做到部門分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體成員配合抓，進(jìn)一步

形成積極向上、求真務(wù)實的新風(fēng)尚。

3、要加強(qiáng)督促檢查，將督查工作貫穿整個活動的全過程，切實以督查來推動整改的落實和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4、要加強(qiáng)制度建設(shè)，積極探索研究機(jī)關(guān)建設(shè)的長效機(jī)制，努力做到從制度、機(jī)制上確保機(jī)關(guān)建設(shè)常抓不懈、常抓常新。

二、存在主要問題

1、思想工作方面：工作上主管能動性不強(qiáng)，工作責(zé)任感和責(zé)任心不到位，對共性的問題--小成則滿的思想，對個性問題—缺乏敢為人先、積極主動的心態(tài)。

2、能力素質(zhì)方面：在平時工作中不注重自身技術(shù)素養(yǎng)的拓展與提高，觀念陳舊，缺乏開拓創(chuàng)新，主動學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的追求與動力。

3、作風(fēng)紀(jì)律方面：積極主動地服務(wù)意識欠缺。

4、體質(zhì)機(jī)制方面：部門日常體質(zhì)不完善，分工不明確，缺乏凝聚力與活力。

5、組織建設(shè)方面：思想道德建設(shè)、服務(wù)意識建設(shè)及團(tuán)隊精神建設(shè)欠缺。

6、廉潔自律方面：在大是大非上能夠做到堅持原則，廉潔自律。

三、整改措施

1、積極配合公司對工作人員的思想教育工作，提高部門人員的的思想道德素質(zhì)，充分意識到公司是服務(wù)型企業(yè)，窗口型企業(yè)，要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，良好的服務(wù)態(tài)度讓用戶滿意，政府放心。

2、樹立學(xué)習(xí)型部門，努力提高部門人員的技術(shù)力量，做到技術(shù)有交流，創(chuàng)新有運(yùn)用。時時刻刻學(xué)習(xí)、吸收先進(jìn)工作經(jīng)驗。明確科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、求實創(chuàng)新是永恒不竭的動力。以最新的技術(shù)水平武裝自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。

3、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高團(tuán)隊意識，是部門成員互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)作共贏。一個部門就是一個整體，一榮俱榮，一損俱損，永遠(yuǎn)把集體的利益放在第一位。

4、牢記八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)世界觀，人生觀，價值觀改造。從小事做起，從一點一滴做起，規(guī)范言行，做一名合格的工作人員。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步將優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大，不斷改進(jìn)工作，提高素質(zhì)，完善服務(wù)，為集中供熱事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

學(xué)、查、糾活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理效益，更好地解決教學(xué)管理和教學(xué)實施中存在的問題，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性，按照山亭區(qū)及北莊鎮(zhèn)教委員會《關(guān)于繼續(xù)開展“學(xué)、查、糾”活動的意見》的部署和要求，結(jié)合我校實際，著眼于“提升質(zhì)量，規(guī)范過程，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的整改目標(biāo)，著重抓好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)

2、規(guī)范教學(xué)行為，提高管理質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

三、工作思路及措施：

本次教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動的主要內(nèi)容是：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度的落實和各項教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。具體措施與思路如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校中層干部的隊伍建設(shè)，為落實學(xué)查糾準(zhǔn)備條件。

學(xué)校一直以教學(xué)為中心，逐步形成了“教師傾力于教學(xué)，總體服務(wù)于教學(xué)”工作理念，形成了校長規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，教研組長各學(xué)科教學(xué)、教研的管理格局，各級管理職能明確，分工具體，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。學(xué)校對各位教師提出了“六個過硬”的要求：

教學(xué)業(yè)務(wù)過硬，精通一科以上教學(xué)業(yè)務(wù)。創(chuàng)新能力過硬，有個性化的工作思路。教育理論水平過硬，能夠發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題，系統(tǒng)性地總結(jié)經(jīng)驗。班級管理業(yè)務(wù)過硬。工作作風(fēng)過硬講課、聽課、評課樣樣爭先.人格魅力過硬，在教師中享有較高威信。實行“期未考核”制度，干的好不好，大家說了算?！傲鶄€過硬”和“期未考核”制度，把教師精力都吸引到工作中來，形成了比奉獻(xiàn)、比正氣、比業(yè)績、比創(chuàng)新的嶄新面貌．

二、多措并舉落實“三學(xué)”，樹立全新的教育教學(xué)觀念。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識和職業(yè)意識，促使廣大教師不斷反思自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)技藝，培養(yǎng)和造就一大批專業(yè)化和研究型教師，我們結(jié)合學(xué)校實際，著重進(jìn)行了“三學(xué)”活動。即學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》；學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗和本學(xué)校優(yōu)秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學(xué)和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創(chuàng)造性地加以借

鑒、改進(jìn)和提高。具體措施與思路：

1、制定詳細(xì)的校本培訓(xùn)計劃，不惜投入大量資金和精力，開展課改通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，利用聽取專家講座、觀摩名師課堂等多種方式，讓教師擴(kuò)大知識視野、增長教育見識，努力更新教師教育觀念，有的放矢解決部分教師思想不解放、和具體課堂操作不規(guī)范的實際問題。

2、經(jīng)常組織開展一些優(yōu)質(zhì)課競賽活動、說課比賽活動；引導(dǎo)教師建立自己的業(yè)務(wù)成長檔案，增強(qiáng)教師的職業(yè)意識和學(xué)習(xí)意識。

3、學(xué)校經(jīng)常利用教研活動時間讓教師分別就課程改革、學(xué)科教學(xué)、讀書學(xué)習(xí)等方面，并結(jié)合自己的實際作報告，提高全體教師實施新課程的能力。

4、加強(qiáng)課改實驗的師資培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)新模式，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，明確其導(dǎo)向，在把握新課標(biāo)精神實質(zhì)的層面上下功夫。

5、制定學(xué)校名師培養(yǎng)計劃。被培養(yǎng)教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個一”工作，培養(yǎng)和造就專業(yè)化和研究型教師?！傲凇保呵趯W(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思?！拔鍌€一”：每兩周進(jìn)行一次教研活動；每月向?qū)W校提供一個典型案例；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課；每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；每學(xué)期上交一次成型的經(jīng)驗總結(jié)。

三、鐵面無私落實“三查”，切實找出工作差距。

為了使各項教學(xué)常規(guī)得到進(jìn)一步落實，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范、高效，教學(xué)質(zhì)量得到提高，我們開展了“三查”活動，即查漏洞、查差距、查落實。通過認(rèn)真查

找，認(rèn)真分析，認(rèn)真梳理，找出需要整改的問題如下：

1、課程結(jié)構(gòu)偏于“出成績”，發(fā)展學(xué)生能力的課程偏少。

2、教學(xué)管理制度有待完善和創(chuàng)新，有些條款不利于激發(fā)教師的工作熱情。

3、教學(xué)的管理不能只注重結(jié)果，如上課、作業(yè)打分等期末算總帳等現(xiàn)象。

4、主管教學(xué)的干部不能協(xié)調(diào)、科學(xué)地利用時間，深入一線聽課的次數(shù)偏少。

5、課堂教學(xué)研究浮于表面，不夠深入，符合新課改精神的課堂操作模式還沒有成熟地建立起來。

四、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致落實“一糾”，促進(jìn)質(zhì)量全面提升。

針對我們查找的問題，我們就積極尋求解決辦法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施與思路：

1、嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》執(zhí)行課程計劃，減少語、數(shù)的課時量，增加《品德與生活》、《品德與社會》、體育、綜合實踐等門類的課時量。認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開齊課程，深化校本課程的開發(fā)和管理，開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育健康、綜合實踐等

四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

2、改變管理行走方式，實施精細(xì)化和人文化管理。

在開展教育活動、教研活動中建立“合理規(guī)劃——制定方案——跟進(jìn)指導(dǎo)——調(diào)查反饋——總結(jié)評比”的“五點一線”模式，使每項活動都有板有眼，保證了活動效果。

扎扎實實開展好管理細(xì)節(jié)年活動。教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)工作計劃和各自的分工，對教師的授課計劃、備課、課堂教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等各項教學(xué)常規(guī)，定期檢查和不定期抽查，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。為了突出工作重點，教導(dǎo)處還把各周的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對教學(xué)常規(guī)實行“一周一重點”檢查制度，并將檢查結(jié)果隨時公布。力爭使各項教學(xué)常規(guī)工作逐步走向規(guī)范、高效。

分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)聽課。聽課時要繼續(xù)堅持聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。平時，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力做教學(xué)工作的內(nèi)行人和“門內(nèi)漢”，著力提高業(yè)務(wù)管理水平。

3、健全完善各項制度，為老師搭建陽光競爭平臺。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，學(xué)校先后制定或修訂了《各科教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教職工考核辦法》、《教學(xué)實績評價考核細(xì)則》等管理制度，使各項教學(xué)管理制度科學(xué)、規(guī)范、高效。

4、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。為讓課堂成為煥發(fā)師生生命色彩的“生命場”，我們從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，在教學(xué)中倡導(dǎo)五種觀念：平等的師生觀、發(fā)展的人才觀、全面的質(zhì)量觀、教學(xué)相長觀。并且變傳統(tǒng)教學(xué)中“橫向評價”為“縱向發(fā)展評價”，倡導(dǎo)“課堂生動雙主體、多元評價促發(fā)展”的教學(xué)思想，各科教學(xué)逐步走上了輕負(fù)、高效之路，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，綜合素質(zhì)顯著提高。

5、規(guī)范各科課題實驗，先根據(jù)個人的實驗方案，及課題實驗開展情況，依據(jù)教師、學(xué)生實際，確立課題組成員。然后制定個人實施計劃，定期開展研究，爭取早出成績，早出成果。

總之，我們學(xué)校在鎮(zhèn)教委、教研室的指導(dǎo)下，在全體教職工的支持下，一定會扎扎實實開展好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動，認(rèn)真落實工作方案，不斷提高管理和教學(xué)效益。

龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

階 段 性 總 結(jié)

為貫徹落實滕州市教育局教學(xué)會議精神，龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)于扎實開展了教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動。現(xiàn)就活動開展情況做如下匯報：

這次學(xué)查糾活動的指導(dǎo)思想是：堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為為重點，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，廣泛借鑒教育先進(jìn)地區(qū)

和學(xué)校的成功經(jīng)驗，著力解決教學(xué)管理和教學(xué)實施中存在的突出問題，努力提高管理效益；在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，求發(fā)展。

隨著新課程改革及新課程系列課達(dá)標(biāo)活動的逐步深入，中心小學(xué)全體教師銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，先后被命名為滕州市首批教學(xué)示范化學(xué)校、滕州市首批校本研訓(xùn)示范學(xué)校、滕州市規(guī)范化學(xué)校。

但是，在教育教學(xué)管理層中，也存在著一些問題。

針對存在的問題，中心小學(xué)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。

結(jié)合學(xué)校工作實際，著重抓好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動。

三學(xué)就是：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)規(guī)范，進(jìn)一步明確各項規(guī)范要求，在教學(xué)管理實踐中自覺加以貫徹落實；學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗和

身邊優(yōu)秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學(xué)和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創(chuàng)造性地加以借鑒、改進(jìn)和提高。學(xué)習(xí)新課程有效教學(xué)行動策略有關(guān)書籍，提高有效教學(xué)的針對性。

三查就是：查漏洞，查找在教學(xué)管理和教學(xué)實施方面存在的問題，找出問題根源；查差距，對照教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校成功的經(jīng)驗，找出自己存在的差距，認(rèn)

真分析成因，尋求解決辦法；查落實，主要檢查有關(guān)教育教學(xué)管理計劃、制度、措施是否得到真正落實。

一糾就是：針對查擺出的問題，每學(xué)期確定一至二個重點工作內(nèi)容，制定具有針對性的解決方案，落實工作措施，集中進(jìn)行整改和自糾。

本次活動的主體是廣大教師，學(xué)校要求全體教師要通過深入開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動，不斷地反思自己的管理工作和教學(xué)實踐，要敢于剖析自己，敢于承認(rèn)差距與不足，敢于采取強(qiáng)力措

施進(jìn)行自我完善，不斷提高管理和教學(xué)效益。

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

階 段 性 總 結(jié)

龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年11月

第五篇：“學(xué)、查、糾”活動實施方案

龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動計劃

為了進(jìn)一步貫徹實施市教育局教育工作會議及棗教發(fā)（2006）58號文件《關(guān)于開展“學(xué)、查、糾”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》精神，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項教學(xué)常規(guī)的落實，確?！皩W(xué)、查、糾”活動順利開展，盡快實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大會議精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，立足我校教育教學(xué)實際，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為為重點，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，廣泛借鑒教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的成功經(jīng)驗，著力解決教學(xué)管理和教學(xué)實踐中存在的突出問題，努力提高管理效益；在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，求發(fā)展，力爭在五年內(nèi)使我校教學(xué)質(zhì)量達(dá)到棗莊市級示范化水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）優(yōu)化教學(xué)管理，提高管理層次。進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理體制，逐步建立健全科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理機(jī)制，使我校的教育教學(xué)管理隊伍素質(zhì)、管理水平和管理效益有大幅度提高。

（二）規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效益。進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化，使各項教學(xué)常規(guī)得到進(jìn)一步落實，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范、高效，教學(xué)效率和效益大幅度提高。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識和職業(yè)意識，促使廣大教師不斷反思自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)技藝，培養(yǎng)和造就一批專業(yè)化和研究型教師。

三、活動內(nèi)容及方法

1、活動內(nèi)容：針對學(xué)校教學(xué)工作實際，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項常規(guī)的落實，通過本次教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。

2、活動方法：首先是“學(xué)”，采取集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念；學(xué)教育教學(xué)規(guī)范和典型經(jīng)驗，規(guī)范教學(xué)，不斷改進(jìn)與提高。其次是“查”，自查與小組憶相結(jié)合，查工作上的漏洞；查教學(xué)工作的差距；查各項規(guī)范的落實。三是對查擺的問題認(rèn)真分析，采取措施整改。

四、時間和步驟安排

“學(xué)、查、糾”活動具體分四個階段進(jìn)行：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動（2012年9月15日—10月16日）。

1、召開全體教職工大會，傳達(dá)滕教發(fā)[2008]5號《關(guān)于繼續(xù)開展“學(xué)、查、糾”活動指導(dǎo)意見》文件精神及《中心小學(xué)關(guān)于開展教學(xué)管理學(xué)、查、糾活動的實施方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

2、召開開展“學(xué)、查、糾”活動動員會，深入進(jìn)行思想發(fā)動，端正態(tài)度，明確任務(wù)，為強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項教學(xué)常規(guī)的落實，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)奠定扎實的思想基礎(chǔ)。

3、以各處（室）、教研組為單位，開展“三學(xué)”專題討論。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心為主要內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)規(guī)范；學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗和身邊優(yōu)秀教師的有效做法。

第二階段：剖析查擺（2012年10月17日—11月31日）。

1、根據(jù)學(xué)校自身實際，通過“校校聯(lián)誼” 活動，進(jìn)行實地調(diào)查、現(xiàn)場聽課、資料收集等手段，深入學(xué)習(xí)和剖析他們成功經(jīng)驗；

2、對照科學(xué)的理論和規(guī)范，以及先進(jìn)地區(qū)的典型經(jīng)驗，進(jìn)行自我分析和反思，查找自身在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)管理中存在的漏洞與不足，深入分析成因，確定需要整改的共性問題和改進(jìn)目標(biāo)。

3、是要廣泛征求社區(qū)、家長、學(xué)生及教職工對本單位的意見。

4、是實事求是寫出自查報告，找準(zhǔn)抓住“三查”中存在的主要問題。

第三階段：整改和提高階段（2012年4月—2012年7月）

整改方面：

一要研究查擺的主要問題，逐條制定整改措施；

二要建立健全教育教學(xué)規(guī)章制度，該公示的要公示，該承諾的要承諾； 三要落實整改措施，解決工作態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、管理水平存在的主要問題。提高方面：

1、根據(jù)評議反饋情況，召開專門會議，認(rèn)真分析存在的問題，提出整改意見，對整改內(nèi)容具體分解，將責(zé)任到人，一項一項抓落實，以鞏固前期工作的成果。

2、召開全體教職工會議，通報有關(guān)評議情況，總結(jié)前階段工作情況，提出下一步工作意見。

第四階段：自查、自評階段（2013年7月—8月）

1、立足內(nèi)容，全面自查。在學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、征求意見的基礎(chǔ)上，黨員、干部、教師都要按照要求，對照教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動的主要內(nèi)容，作一次認(rèn)真反思和自我分析，寫出書面材料。

2、面向基層，征求意見。分別召開教職工、學(xué)生代表、家長代表、單位各處（室）負(fù)責(zé)人、教研組長參加的座談會，溝通信息，交流情況，征詢意見和建設(shè)；通過多種途徑、建立接受社會監(jiān)督的機(jī)制。

3、狠抓落實，強(qiáng)化管理，建立長效機(jī)制。切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化“三學(xué)”，并進(jìn)行測試檢查學(xué)習(xí)情況；抓好制度化建設(shè)，規(guī)范教學(xué)程序，轉(zhuǎn)變職能，理順關(guān)系，建立和運(yùn)行新的機(jī)制，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。

五、具體要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動的重要性，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，認(rèn)真接受社會各界、基層和群眾對本單位的評議。

（二）明確責(zé)任，落實任務(wù)。對調(diào)查、督查征求意見，自查和做好當(dāng)前的有關(guān)工作等，各處（室）、教研組要高度重視，精心組織，確保工作質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動，在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，具體由校領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施，并主要負(fù)責(zé)方案的起草、總結(jié)材料的起草等工作，各處（室）積極參與，共同把‘學(xué)、查、糾’活動落到實處，扎扎實實抓好每個環(huán)節(jié)的工作，實現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的管理目標(biāo)。

六、具體措施

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步完善了教師學(xué)習(xí)制度。

一是校內(nèi)學(xué)習(xí)制度。充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、校本培訓(xùn)時間組織教師進(jìn)行“三學(xué)”。另外，學(xué)校訂購了大量的學(xué)習(xí)理論教材供教師多方面學(xué)習(xí)，組織廣大教師閱讀《山東教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》、《中國教育報》等教育刊物，促使教師從教育教學(xué)書籍中學(xué)到先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記及教學(xué)論文、反思。二是外出學(xué)習(xí)制度，學(xué)校想方設(shè)法，給教師們爭取一切外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的有效做法，取人之長，補(bǔ)己之短，最終“為我所用”提高自己的水平。要求外出學(xué)習(xí)的教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行專項匯報，以報告的形式或以示范課的形式把學(xué)習(xí)的精髓和心得展示給全體老師，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的，使教師們提高自身教科研水平及反思能力。

（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，在“細(xì)、實”上下功夫

一是進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校修訂完善了有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)章制度，新修訂的規(guī)章制度重視“以人為本”的管理策略，努力做好教學(xué)思想、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)事務(wù)、教學(xué)質(zhì)量的管理，充分調(diào)動廣大教職工的工作熱情和工作干勁；重視學(xué)生對教師教學(xué)行為、工作態(tài)度和工作質(zhì)量的評價與監(jiān)督；重視發(fā)揮教

導(dǎo)處、年級組、班主任、教研組長和備課組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，認(rèn)真抓了備課、上課、練習(xí)、批改、講評、輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理，切實把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到了實處。同時還加強(qiáng)教學(xué)工作的計劃性和周密性，確保教學(xué)工作的有序開展和高效達(dá)成，使每一項工作有布置、有檢查、有記載、有考評，把各項工作程序化、規(guī)范化，提高管理效率。

二是認(rèn)真貫徹落實課程理念，加強(qiáng)課程改革。為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，面向一切孩子，做到人人發(fā)展；面向?qū)W生一切，做到全面發(fā)展，面向?qū)W生的一生，做到學(xué)有所長。因此，學(xué)校遵循新課程方案開齊課程、開足課時，在抓好語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)的同時，注重抓好英語、音、體、美、信息技術(shù)等課程的開設(shè)，并且在教學(xué)活動中努力落實新課程的三維目標(biāo)。

三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化教育。結(jié)合學(xué)校實際，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心聽課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、規(guī)范訓(xùn)練、課外閱讀、規(guī)范答卷、學(xué)習(xí)檔案建設(shè)進(jìn)行了規(guī)范引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。通過特色教學(xué)及興趣小組的開展，在對尖子生、邊緣生和學(xué)困生實施“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）加大督查、考核力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

無論是課堂教學(xué)，還是備課、輔導(dǎo)都必須有一套強(qiáng)有力的督查、考核的管理措施跟上去。這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成立由分管校長為組長的督查考核小組，確定了督查考核的步驟。第一步，示范引路。由各學(xué)科備課組長、教研組長帶頭上好示范課。第二步，整體推進(jìn)，不分學(xué)科，不論課型，統(tǒng)一以“新課程達(dá)標(biāo)系列課驗收”要求為標(biāo)準(zhǔn)。第三步鞏固提高。在教學(xué)管理的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結(jié)提高。

開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動

計劃

龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年9月1日