第一篇：幼兒教師職稱評(píng)定工作小結(jié)

幼兒教師職稱評(píng)定工作小結(jié)

時(shí)光飛逝歲月如梭。古人說的話是如此的形象與精辟——回眸間發(fā)現(xiàn)自己已在幼兒教育這行業(yè)走過了18年。18年，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長；18年，我對(duì)孩子們付出了全部的愛心，對(duì)工作獻(xiàn)出了全部的熱情； 18年，讓我從一個(gè)青澀的“姐姐老師”逐步走向了成熟的“媽媽老師”。

一、給自己充足電，提高自身素質(zhì)

所謂“活到老，學(xué)到老”，我覺得這句話用到幼兒教師身上最恰當(dāng)了，特別是在這個(gè)競爭激烈的新時(shí)代，讓我有種“一步趕不上，十步追不上”的感覺，所以我隨時(shí)給自己“充電”，平時(shí)多看教育理論的書籍，多搜集一些新生事物，拓寬自己的視野，多參加一些培訓(xùn)課程。經(jīng)過自己的不斷充電后，在1997年取得了“保教上崗證”、2005年取得了“教師資格證”、2006年取得了“杭州市0-3歲嬰幼兒教師培訓(xùn)合格證”2008年參加了浙江師范大學(xué)的大專函授班，努力三年后在2010年6月取得了畢業(yè)證‘2011年還取得了“心理健康教育教師C及資格證”可是我覺得還不夠，于是在2010年我又參加了本科文憑的函授。

二、保持良好的心態(tài)，給孩子創(chuàng)造和諧活動(dòng)氛圍。

教師是否有一個(gè)良好的心態(tài)，直接關(guān)系到工作是否順利的完成，是否給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的活動(dòng)氛圍，我平時(shí)在進(jìn)行各種活動(dòng)中，不把個(gè)人情緒加在里面，如果我的心情是愉快的，幼兒可以從我的教學(xué)中感受到，他們可以隨著我的情緒愉快的學(xué)習(xí)。平時(shí)我對(duì)幼兒多進(jìn)行美的教育，比如：有禮貌是一種美，講衛(wèi)生也是一種美，團(tuán)結(jié)同伴、關(guān)心同伴也是一種美，尊敬老人、關(guān)心家人也是一種美，平時(shí)小小的進(jìn)步也是一種美，等等很多。讓幼兒從小就能感覺到美無處不在，和諧無處不在。

三、家園聯(lián)系，真誠溝通的橋梁。人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話??各種形式，及時(shí)和家長交流，及時(shí)反饋信息。得到了家長的認(rèn)可和信任。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，成為新時(shí)期的幼兒教師。

在18年的教學(xué)生涯中，我?guī)н^各個(gè)班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)?？墒墙?jīng)歷力了一次次的課程改革后，感覺由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，在新教育理念下總覺得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃，通過實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足。同時(shí)積極參加教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)主題活動(dòng)與以前綜合活動(dòng)的不同，對(duì)主題活動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。

18年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗兄魈斓奶枴?/p>

第二篇：職稱評(píng)定工作小結(jié)

本人于1989年畢業(yè)于XX 工業(yè)大學(xué)，1999.11-在 XXX股份有限公司任技術(shù)員、工程師；2005年3月來XX大學(xué)工作，2007.09-2009.03在XX大學(xué)讀研，本人于1999年12月評(píng)上工程師，于2008年轉(zhuǎn)為講師?，F(xiàn)將任職以來的近5年工作進(jìn)行總結(jié)。

一、政治思想方面

任現(xiàn)職以來，本人政治上積極要求進(jìn)步，愛黨愛國，于2011年7月份加XXX；本人熱愛黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持以“教書育人”為己任，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，工作上積極主動(dòng)、任勞任怨，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志；在學(xué)校、學(xué)院及系里的領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真地履行了教師的崗位職責(zé)，于2011、2013年終工作考核為優(yōu)秀。

二、教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，為本科生主講的理論課有《XXX基礎(chǔ)》、《XXX概論》、《XX化學(xué)》、《XXX技術(shù)》和《XXXX》等；為?？粕髦v的理論課有《XX與XX加工》、《XXX處理》。實(shí)踐教學(xué)方面，共指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)25人；指導(dǎo)XXX項(xiàng)目4項(xiàng)，其中校級(jí)2項(xiàng)，院級(jí)4項(xiàng)；指導(dǎo)校內(nèi)校外的教學(xué)實(shí)習(xí)共計(jì)320人,每年都超額完成工作量。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)；積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；能根據(jù)學(xué)生接受能力和基礎(chǔ)的差異，做到差別化教學(xué)，充分兼顧所有學(xué)生，并使用現(xiàn)在化教學(xué)手段，制作多媒體動(dòng)畫，力求復(fù)雜理論形象化，因此，在本人所授的課程中，不及格率較低，教學(xué)效果得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的肯定，多次評(píng)價(jià)為教學(xué)優(yōu)秀。此外，本人還非常重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中加深理論知識(shí)的理解與應(yīng)用，2009年參與XX教授主持的《XX實(shí)驗(yàn)教改》項(xiàng)目，協(xié)調(diào)XXX實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安裝與調(diào)試工作。同時(shí)積極申報(bào)購買XX專業(yè)所需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在課程建設(shè)方面，制定了適合XX專業(yè)《XXX》《XXX概論》《XXX技術(shù)》等課程教學(xué)大綱； 2007年與XX老師申報(bào)了一項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)課程《XX技術(shù)》，本人承擔(dān)了部分教學(xué)課件的制作；2009年與XX老師申報(bào)了《XXX學(xué)》教學(xué)改革。

三、科研工作

任現(xiàn)職以來，科研成果主要是發(fā)表了15篇論文，以主持人身份申報(bào)了XX省XX局課題（3萬經(jīng)費(fèi)）和XXX工程有限公司課題（3萬經(jīng)費(fèi)），參與XXX教授主持“國家科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目”（1.5萬經(jīng)費(fèi)）；申請(qǐng)3項(xiàng)專利。

四、教書育人方面

本人2008年擔(dān)任XXX班的班主任。在擔(dān)任班主任期間，本人非常注重學(xué)生的品格和能力的培養(yǎng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和情感需求，經(jīng)常與他們交流、溝通。此外，本人還堅(jiān)持每月開一次班會(huì)，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況；圍繞“提增育人”主題，開展了多項(xiàng)活動(dòng)。擔(dān)任班主任工作，使我受益非淺，在與學(xué)生的交流中，去思考怎樣才能做一名更好的老師。四年中，XXXX班多次被XXX大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀先進(jìn)集體”、?！笆寻嗉?jí)”和“XX省優(yōu)秀班集體”。本人因?yàn)閷?duì)班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定，兩次被評(píng)為院“優(yōu)秀班主任”，和學(xué)?！皟?yōu)秀教育管理工作者”。

以上是本人自任職以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，取得一些的成績，但也存在一些不足之處，在今后工作中，還要更加勤奮和努力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的微薄之力。

第三篇：職稱評(píng)定工作小結(jié)

工作小結(jié)（給即將評(píng)職稱的童鞋做個(gè)參考）

自2008年6月份畢業(yè)以來，一直在XXXXXXX公司工作至今。在這三年多的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了不少東西，不僅有很多專業(yè)方面的知識(shí)，還學(xué)到了如何做人的道理，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣。

我自覺做到政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，注重理論學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺的遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)相處。

自參加工作以來，一直從事建筑方面的一線工作。從資料員到施工現(xiàn)場，從參與技術(shù)工作到主持施工，把學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)與工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，一方面，工作成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，另一方面，我自己也深深的愛上了這行工作。剛參加工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排搞技術(shù)員工作，我利用這段時(shí)間，邊熟悉圖紙，邊回想上學(xué)時(shí)老師所教的內(nèi)容。把抽象的理論具體化。短短兩個(gè)月，工作就搞的有聲有色。我從最基本的抄平放線開始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的工程師及老工人請(qǐng)教，實(shí)際工作能力有了很大的提高。

工作中，我嚴(yán)格按照規(guī)范來施工檢查，工作積極認(rèn)真，從不馬虎，把工作當(dāng)作自己的家事來做，所以責(zé)任感更強(qiáng)，完成的效率更高，質(zhì)量更好。

工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識(shí)，在擔(dān)任工程技術(shù)負(fù)責(zé)人時(shí)，由我牽頭，首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。1

按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求組織施工。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)十余次，獲得質(zhì)檢員、施工員、安全員、資料員等崗位資格證書。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

成績和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。

第四篇：職稱評(píng)定工作小結(jié)

我叫張偉，2010年畢業(yè)于銅陵學(xué)院土木建筑系，所學(xué)專業(yè)為土木工程專業(yè)，現(xiàn)在蕪湖市建筑工程管理處安全監(jiān)督站從事安全生產(chǎn)監(jiān)督工作，在過去的兩年中，我從實(shí)際的工作經(jīng)歷中收獲了很多成功的經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)，現(xiàn)將工作小結(jié)匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真總結(jié)近兩年來的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，分析目前安全生產(chǎn)存在的問題與現(xiàn)狀。

近些年來，隨著JGJ59-99及JGJ130-2011建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范等新規(guī)范的普遍推廣使用，我市在建工地安全生產(chǎn)形勢明顯轉(zhuǎn)好，安全生產(chǎn)事故發(fā)生率逐步降低，安全意識(shí)淡薄的現(xiàn)象明顯減少，但是，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)在建工地中安全隱患仍然不少，主要表現(xiàn)為：

一、涉及高支模、深基坑、懸挑腳手架、爬架等危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程在施工過程中部分區(qū)域未能達(dá)到專家論證組的要求，部分區(qū)域鋼管支撐偏少或者其間距、步距不能滿足相應(yīng)承載力的要求。

二、人員管理漏洞，項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)在施工工藝中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)部位未能到崗履職，不能有效的將現(xiàn)場生產(chǎn)狀態(tài)維持在可控范圍之內(nèi)。

二、提升個(gè)人能力，深入貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)人員“0”傷亡

毛澤東同志說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不讀，對(duì)于安全工作來說，當(dāng)今時(shí)代科學(xué)技術(shù)日新月異、安全生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料層出不窮，如果不努力學(xué)習(xí)掌握最新的規(guī)范要求，將不能有效構(gòu)筑保障生命安全的屏障，為此，我在兩年的時(shí)間里認(rèn)真研讀了包括普通腳手架、建筑施工安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范匯編（上下冊）、扣件式鋼管腳手架計(jì)算手冊、物料提升機(jī)等，并將所學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到實(shí)踐之中，其次，我深入貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，采取隨時(shí)巡查、專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)督查的辦法，努力做到腿勤、嘴勤、手勤，對(duì)安全防護(hù)措施不達(dá)標(biāo)的在建工地下達(dá)安全督查意見書，截止今年上半年已下達(dá)督察意見書48份，較好的保障了在建工地的安全生產(chǎn)。

回顧過去，我們創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，展望未來，我們對(duì)安全生產(chǎn)的前景充滿信心，安全生產(chǎn)事關(guān)個(gè)人的生命安全、事關(guān)一個(gè)企業(yè)的生死存亡、更事關(guān)一個(gè)地區(qū)的和諧穩(wěn)定，我們必須要搶抓機(jī)遇、克服困難，奮力開創(chuàng)我市安全生產(chǎn)工作新局面！

第五篇：幼兒教師工作小結(jié)

2010

（一）個(gè)人工作小結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)和課堂改進(jìn)，收益頗多，特別是上了對(duì)內(nèi)的公開活動(dòng)后，更覺收獲不小。本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)中班的音樂活動(dòng)《游樂園》，音樂活動(dòng)是我園的園本課程，能有此機(jī)會(huì)向園內(nèi)老師們展示這半年來的學(xué)習(xí)成果很榮幸。這也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為園本課程實(shí)踐中的一次嘗試，無疑是有許多不足之處的。但總體而言，收獲頗多。

1．學(xué)會(huì)明確活動(dòng)目標(biāo)，站在幼兒的角度，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)幼兒感興趣的可操作性強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)是成功組織教學(xué)活動(dòng)的首要條件。這樣幼兒可以通過具體的活動(dòng)積極探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，積累生活經(jīng)驗(yàn)、感受到活動(dòng)的喜悅。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)站在幼兒的立場上，充分考慮他們的興趣及認(rèn)知水平。

3．活動(dòng)過程設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)流暢，成功的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還成為幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者，除了傳授幼兒必要的知識(shí)外，還重視幼兒的個(gè)別差異。

4．整堂課師生，生生互動(dòng)性較多，在自主、互動(dòng)、探究的方式中展開活動(dòng)，聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)新的知識(shí)。

教師應(yīng)在課堂上給予學(xué)生充分的想象空間，讓幼兒多多觀察和比較。在記錄的過程中，做到仔細(xì)觀察，語言交流，達(dá)到最大程度上的師幼互動(dòng)。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我也很注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣和語言的發(fā)展能力。如美術(shù)活動(dòng)中，我要求幼兒傾聽老師的講解及時(shí)的操作，作品完成后能主動(dòng)和向別人介紹你的作品；探索活動(dòng)中，我要求幼兒先聽清提示再操作，操作完畢后好大家說說你的操作所得。對(duì)于聽力和語言發(fā)展水平較慢的幼兒，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。在提問和講解時(shí)，以眼神和手勢等手段促使他們集中注意，使他們能聽清、聽懂。提問后，讓他們優(yōu)先答問并給予鼓勵(lì)，提高他們的自信心，逐步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

回顧這一學(xué)期，我圍繞改進(jìn)目標(biāo)加以實(shí)踐，雖然改進(jìn)得不夠徹底，不夠完美，但還是傾注了我的一番心血。至少在這一過程中，我督促自己不斷反思、不斷實(shí)踐，我看到了一個(gè)不斷成長的自己。