第一篇：臨猗專項總結(2018)

臨猗縣治超辦

治超專項行動工作總結

為堅決打擊非法超限超載車輛上路行為，杜絕超限超載現(xiàn)象反彈，積極響應運城市治超辦《關于在全市開展治理超限超載違法運輸行為專項行動的緊急通知》要求，臨猗縣治超辦在全縣范圍內開展了為期一個月的專項整治行動。現(xiàn)將本次專項行動開展情況總結如下：

一、思想高度重視，積極部署安排

對于此次行動，臨猗縣治超領導組高度重視，積極進行安排部署。4月1日，縣治超辦立即進行安排部署，制定了行動方案《臨猗縣治理非法超限超載車輛辦公室關于開展治理超限超載違法運輸行為專項行動的通知》（臨治超辦字﹝2018﹞第4號），同時召開由治超辦杜耀西主任、范旭生副主任、各相關成員單位分管副職、治超辦稽查大隊長王成民及三個中隊長參加會議。研究部署關于開展專項行動。

二、行動多措并舉，責任落實落細

（一）加大宣傳，正確引導。把宣傳教育貫穿治超工作全過程，通過電視、網絡媒體發(fā)布公告、發(fā)放宣傳單、懸掛條幅等

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多種形式，廣泛宣傳治超工作政策、意義，使廣大群眾和運輸業(yè)戶增強了對超載超限運輸危害性的認識，營造了良好的治超工作氛圍。截至目前，共發(fā)布公告1則，發(fā)放宣傳單5000余份，懸掛條幅30余條，張貼通告100余份。

（二）加強路面聯(lián)合執(zhí)法，實行路警聯(lián)合機制，與交警大隊治超中隊聯(lián)合執(zhí)法，共同打擊非法超限超載行為。同時治超辦流動稽查隊要加大對吳王浮橋引線等重點路段的巡查力度，嚴厲打擊非法超限超載車輛。此次行動共出動執(zhí)法人員1500人次；檢查車輛 200余輛。對發(fā)現(xiàn)的超限超載車輛，嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理，絕不姑息。嚴格實施“一超四罰”，要求有關單位對查處的違法超限超載車輛，在對司機扣分罰款后將信息抄送車籍所在地道路運輸機構進行“一超四罰”絕不遷就。

（三）源頭管控，強化治理。

一、加強宣傳教育，提高思想認識。運管部門深入各源頭貨運企業(yè)，對此次專項行動進行廣泛宣傳，使各企業(yè)治超相關人員、駕駛人員充分了解治超新規(guī)定、新動向，認真履行源頭治超義務。利用正反案例進行教育，使全體治超人員統(tǒng)一認識、堅定信心、牢固樹立源頭治超工作“只有開始，沒有結束；只能加強，不能削弱”的長期戰(zhàn)略理念，使各源頭企業(yè)能真正把源頭治超工作重視起來，清楚治超工作是利國利民的大事，非法超限超載對人民群眾會造成極大危害。

二、加

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大巡查力度，嚴查違法行為。繼續(xù)加強源頭治超，要求運管部門對合法源頭企業(yè)進行有效監(jiān)管，杜絕非法超限超載車輛上路行駛；要求工商質檢部門對非法的煤場、石料場、貨運點依法取締;要求國土部門對非法沙場依法取締；要求交警部門對非法改裝車輛進行拆除處理。在此次專項行動中，運管部門重點對孫吉、角杯一帶沙廠進行不定點巡查，對混凝土攪拌企業(yè)要求有超限超載車輛一律拒收并及時舉報，按時做好日報、周報、月報工作，發(fā)現(xiàn)源頭企業(yè)違法行為的依法立案處罰，對巡查中發(fā)現(xiàn)的非法源頭企業(yè)及時向有關部門移送報告。使短途超限超載行為得到有效治理。

三、加大案件查處，嚴格責任倒查，確保“一超四罰”落實到位，要認真落實違法案件的責任倒查制度，確定專人負責，完成各縣、市抄送的各類倒查案件，嚴格落實抄告、移送、黑名單等制度，使違法超限超載車輛得到有效處理，責任人收到責任追究，確保治超專項行動順利開展。

三、行動成果顯著，治超長效保持

專項行動開展以來，在周邊縣市大力開展專項行動的支持下，通過我縣吳王浮橋引線往陜西運送石料的大噸位超載車輛的到了有效遏制，轄區(qū)內的各源頭企業(yè)均能夠嚴格按標準裝載，從根源上消除了超載隱患，治超整治行動取得明顯效果。具體做法是：

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一是繼續(xù)加強路面巡查的力度，形成治超高壓態(tài)勢。繼續(xù)加大路警聯(lián)合執(zhí)法力度，路面巡查采取全方位稽查與重點稽查相結合的工作方式，對上路運輸的超限超載車輛從嚴治理、嚴管重罰，對查處車輛嚴格按規(guī)定取上限處罰。

二是繼續(xù)做好源頭管理工作。在源頭治理方面，貨運源頭單位所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府必須支持、配合做好源頭治理，充分發(fā)揮了屬地管理原則，凸顯了多方聯(lián)動、聯(lián)合治超的工作思路。同時加強對原料企業(yè)、沙場、料場等的監(jiān)督和檢查，嚴格落實貨運車輛稱重檢測制度，落實進出廠區(qū)的車輛狀況登記制度，從源頭限制超限超載車輛上路行駛。

三是繼續(xù)建立長效機制。在全縣范圍查缺找漏補短板，把問題考慮足，把辦法想周到，真正建立起標本兼治的治超長效管理機制，力促治超工作扎實有序進行，推動治超工作上新臺階，為建設“四個臨猗”營造良好的交通運輸環(huán)境。

臨猗縣治超辦

2018年5月3日

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第二篇：臨猗職中德育工作實施方案（推薦）

臨猗縣第一職業(yè)中學加強學生思想政治工作的實施方案

2010—2011

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程》。堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長、成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。特制定本方案：

二、工作目標

以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目

標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。

三、主要內容

（一）構建和諧的校園人際關，促進師生和諧

1、加強師德教育。認真落實教師職業(yè)道德“十不”行為規(guī)范，廣大教師要關愛學生，主動幫助學生排憂解難，促進他們形成健全的人格。結合我校實際，開展好以下活動：一是“三個告訴”活動，即讓學生有困難告訴老師，有矛盾告訴老師，有疑惑告訴老師；二是“愛校如家，愛生如子”活動，像熱愛自己的家

庭一樣熱愛學校，像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，為人師表，身正為范；三是“天天5分鐘聊天”活動，所有教師每天都要有計劃的找一位學生聊天5分鐘。

2、開展情感教育，建立融洽的師生關系，營造師生和諧、民主的教育氛圍。廣大教師要發(fā)揮“言傳身教”作用，用自己的高尚品質和人格魅力影響學生，處處做學生的表率。要改進育人方式，實現(xiàn)師生關系的民主化。每位教師要牢固樹立“為學生成長服務”的觀念，主動了解學生，尊重理解學生，信任鼓勵學生，平等對待學生。學生犯了錯誤，要因勢利導，曉之以理，動之以情，以心靈溝通、平等對話的方式引導學生成長，堅決杜絕采用簡單粗暴的專制做法教育學生，不得污辱學生的人格，更不得體罰或變相體罰學生。要注重課堂和諧，最大限度的拉近師生之間的距離，讓師生相互協(xié)作，共同生活，共同進步。

3、重視學生心理健康教育，關注學生心理發(fā)展。學校鼓勵每位教師通過自學、進修、培訓等方式，掌握教育心理學知識，基本具備心理輔導和咨詢能力。充分發(fā)揮課堂教學的正確引導作用，開設心理健康教育課程，豐富教學內容，幫助學生基本掌握心理健康知識，學會運用心理調節(jié)方法。定期舉辦心理講座，開展心理咨詢活動，努力塑造學生健全的人格和良好的意志品質，實現(xiàn)心理健康、心理和諧。開展生命教育，引導學生認識和感悟生命價值，尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀、價值觀。

4、全面推進學生成長導師制。學校逐步建立完善學生成長導師制，為有特殊需要的學生配一名導師進行輔導。將德育工作的目標分解到導師，讓導師既管教又管導，既教書又育人，導師不僅在學習上關心幫助學生，還要根據學生的個性差異，從思想、生活、心理素質、道德品質等方面關心學生，關注學生成長過程，導師和學生每周交流時間不得少于一個小時。要通過建立檔案制度、家訪聯(lián)絡制度、談心與匯報制度、會診制度、評比考核等相關制度，進一步完善學生成長導師制。

高度關注“問題學生”，抓好后進生的轉化工作。當前要特別關注八類特殊群體學生的教育工作。學校為家庭困難學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生、學習成績特別優(yōu)秀學生等學生群體建立成長檔案，安排名師做他們的導師，開展“師生共成長”活動，促進學生均衡發(fā)展。要進一步完善研究機制，搭建工作團隊，大力開展對八類特殊學生群體成長問題的研究，探索促進其健康發(fā)展和途徑和方法。

5、強化學生成長伙伴的作用。大力倡導“學生成長伙伴制”，鼓勵學生間自愿結成成長伙伴關系，結對伙伴盡自己所能給對方精神鼓勵和學習幫助，充分

體驗伙伴關愛、互幫互助、取長補短、勤奮學習、快樂生活，通過成長伙伴的作用，促進學生共同成長進步。

6、創(chuàng)建行為失范學生預警機制。學校組建德育管理干部、班主任、導師、法制校長等各方參與的預警隊伍，采取同學干預、教師干預、班主任干預、團隊干預、心理教師干預、家庭干預等方法，使一些有心理偏差、道德缺失、行為觸軌的學生得到針對性的幫教糾偏，把預防違法犯罪教育、禁毒教育、反邪教警示教育、預防艾滋病教育、國防教育等納入學校地方課程和校本課程，開展針對性的法制教育活動。

（二）、優(yōu)化校內外環(huán)境，促進人與環(huán)境和諧

1、狠抓“三風”建設。結合學校文化傳統(tǒng)和辦學特色，努力形成愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的教風，志存高遠、勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的學風，崇尚學科、嚴謹求實、善于創(chuàng)新、具有時代特征的校風。要通過抓教風、學風，弘揚正氣，抵制不良歪風，努力建設具有良好風氣的校園。

2、培育健康向上的育人主文化。一是建設校園物質文化。學校精心設計校園人文環(huán)境，做到綠化、美化、整潔、美觀，要有體現(xiàn)學校特點、理念和時代特色的校訓、校歌，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，充分利用教室、宿舍、食堂、餐廳、黑板報、宣傳欄、廣播、校報、走廊、墻壁、樓梯、操場等媒介的宣傳教育作用，通過張貼名言警句、書法繪畫作品等，讓學校的每一個角落都成為教育的窗口和育人的陣地，陶冶學生情操，提高學生文化素養(yǎng)和審美能力，努力形成有個性特點的高品位校園文化。二是打造校園精神文化。積極創(chuàng)設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環(huán)境，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚和民主作風，以進一步提升尊師愛生、扶貧濟困、禮讓寬容、融洽和睦的校園人際關系。

3、加強校外育人環(huán)境建設。一是積極爭取公安、工商等部門的支持，做好學校周邊環(huán)境的整治，制止學生上網吧；二是引導家庭文化，通過印發(fā)相關材料、開家長會、家訪等形式，將校園文化氣息傳遞給家庭，形成和諧的家庭育人氛圍；三是建立校外輔導員制度，定期邀請先進模范人物、企業(yè)家、司法干警來校進行成才教育和市場經濟、社會生活知識教育及交通安全、法制等方面的教育。

（三）樹立大德育觀，促進學校、家庭、社會和諧

要牢固樹立大德育觀，主動與家庭、社會協(xié)調配合，形成目標一致，過程同步，方法互補，資源共享的和諧德育效應，努力培養(yǎng)學生成為學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。

大力推進學校、社區(qū)共建工作。要將學校資源最大限度地向社區(qū)開放，把學校建成學習型窗口。加大校外活動基地的建設力度，建成高標準的社區(qū)活動場所，定期組織學生參加實踐活動。

深入實施親子共成長工程，要按照市縣教育局要求，自覺做好家長課程實驗等工作，確保實驗師資、教材、課時、家長出勤、教育效果到位，讓每個家長 每年至少完成8個課時的學習，切實提高家長的教育能力和水平。

（四）大力開展德育實踐活動，促進知、情、意、行和諧

和諧有序的德育過程是對學生傳授道德知識、陶冶情感、培養(yǎng)道德意志，引導道德行為的過程。各班要將“知、情、意、行”和諧整合在一起，堅持以傳授道德知識基礎，涵養(yǎng)道德情感為關鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習慣為歸結，力求取得實實在在的德育效果。

1、加強以“做人”為核心的教育工作，深化學生行為養(yǎng)成教育和誠信教育。各班要結合學生成長特點，開展“做人”、“做文明人”教育，要設計好主題，認真開展好教育活動，并以此為基礎，繼續(xù)做好公民基本道德教育、文明習慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、誠信教育、環(huán)保教育等工作。

各班要根據《中學生守則》、中學生《日常行為規(guī)范》的要求，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活學習習慣和高尚道德風貌，使學生言談舉止文明上進，熟知《守則》、《規(guī)范》，并能把遵守《守則》、《規(guī)范》變成自己的行動。

廣泛開展誠信教育。要積極引導師生從具體事情入手，從一言一行做起，自覺做到重承諾、講信譽，堅持言必信，行必果，爭做誠實守信的模范。

2、大力開展豐富多彩的主題教育。要結合實際，分層次，有計劃地開展系列主題教育。一是主題月活動。要把教育內容進行分解，每月重點抓好一個專題，有重點地進行思想道德教育。二是挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源開展活動。三是結合國內外重大事件開展活動。四是圍繞其他有關教育題材開展活動。開展主題活動要緊扣時代主題和學生活動，力求形式多樣，內容豐富，特色鮮明，效果顯著。

3、倡導生活德育及興趣德育活動。學校要不斷改德育方式，積極倡導德育“小一點”、“近一點”、“實一點”低重心、零距離。要根據學生在家庭生活、學校生活、社會生活和在大自然中體驗的要求，將“我能行”體驗教育活動不斷深化，增強學生做生活強者的信心和勇氣。要積極搭建“天天5分鐘德育”平臺，每天開設一堂5分鐘的德育課。要開展興趣特長培養(yǎng)工程，讓每位學生的家好特長得到發(fā)揮。

4、開展感恩教育。要通過主題班會、隊會、生命教育課、親子對話等多種方式，組織開展感恩父母活動，讓學生了解生命的來源、父母在各個年齡階段的身心發(fā)展特點、各種職業(yè)的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等，以提升學生的思想道德素質，教育他們懂得奉獻與索取，施惠與愛惠的之間的辯證關系。

5、開展“五個一”工程活動。要 緊密結合我校實際與學生生活實際，與日常行為規(guī)范教育相結合，強化學生日常行為養(yǎng)成教育，使學生對不良的事物具有一定的“免疫力”；與勞動實踐體驗活動相結合，讓學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強勞動和環(huán)保意識；與民族傳統(tǒng)文化教育相結合，讓學生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

6、實施“快樂大課間”活動。貫徹“健康第一”的指導思想，突破傳統(tǒng)課間操，眼睛保健操模式，實施“快樂大課間”活動，對傳統(tǒng)的學校課間活動形式進行拓展。豐富學生鍛煉內容，切實保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全面提高學生身體素質，促進身心健康發(fā)展。

7、強化“亮點”教育，消除德育“盲點”。開展師生“閃光月”或“閃光周”活動，通過活動，學校管理者要注意發(fā)現(xiàn)教師的“亮點”，教師發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”，并通過不同方式，及時鼓勵和肯定；廣大教師和學生也要注意發(fā)揮自己的“亮點”和長處，促進師生和諧。要認真落實全員德育、全過程德育的觀念，實現(xiàn)德育工作的無縫覆蓋，做到凡是有學生活動的地方，就要有人管理，就要搞好環(huán)境建設，就要開展教育活動，以消除德育“盲點”。

四保障措施

1、加強領導，落實責任。為使我校和諧德育工作取得實效，學校成立德育領導小組，組長：周春山，付組長：胡久常 呂鋒，成員：張文兵裴沖紅 鄭少華 郭社會。學校制定具體的計劃和實施方案。細化工作目標、任務、要求和步驟，明確責任，實施措施，實現(xiàn)和諧德育工作的制度化、規(guī)范化。要加強宣傳教育，形成促進和諧人人有責、校園和諧人人共享的良好氛圍。

2、建立制度，規(guī)范行為。學校要建立相應的制度，把和諧德育工作納入每位教職工、學生信班級的考核量化，用和諧德育的理念規(guī)范教育教學，規(guī)范學校管理，規(guī)范辦學行為，切實排查消除各種不和諧因素，建立和諧德育工作的長效機制，持之以恒，常抓不懈，促進學生健康成長。

3、加強調度，及進通報。學校將以簡報的形式，及時通報各班和諧德育工作的經驗、做法，定期進行工作調度，適時召開經驗交流會。

4、完善激勵約束機制，大力開展系列爭優(yōu)創(chuàng)先和創(chuàng)建活動。今后，學校將結合和諧增長率創(chuàng)建活動的開展，定期組織心理健康教育、校園文化、和諧校園、綠色學校、誠信校園等特色班級的創(chuàng)建活動，定期開展優(yōu)秀學生成長導師、師德

標兵、家長學校教學能手，優(yōu)秀家長學校、學習型家長、和諧班級、金點子優(yōu)秀案例等評選表彰活動，為和諧德育的順利實施提供保障。

第三篇：臨猗二中掛職鍛煉心得體

臨猗二中掛職鍛煉心得體

（一）左權縣下莊學校

李瑞兵

根據縣教育局的組織安排，2014年9月9日，我非常榮幸地來到了運城市臨猗縣二中掛職鍛煉學習。來到二中，我感受著二中學校園優(yōu)美雅靜的環(huán)境、設施設備齊全的硬件裝備；感受著二中領導們的熱情與豪爽，睿智與干練，幽默與聰慧；感受著二中老師們的愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表；感受著二中孩子們的天真爛漫，勤奮好學，樂觀向上；感受著二中濃厚的校園文化底蘊以及純正的教風，清新的校風和學風。在與全體行政班子見面座談中，聆聽他們在德育管理方面、教學質量管理方面、教科研方面和大課間活動方面的做法，翻閱了近年來二中在管理方面積累的厚厚的資料，并深入教研組、備課組、學科組，了解他們如何開展教研活動，加強作業(yè)練習設計研究，走進課堂聽取了各學科的課堂教學。讓我由表及里深度地了解了名校的管理理念、管理方式、管理藝術，我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福，擷取掛職學習中感受最深的與大家分享。

做足“細”字文章，狠抓德育管理

到臨猗二中學校，學生良好的行為習慣、文明素養(yǎng)也給我留下了深刻而美好的印象。校園內沒有大聲喧嘩，走廊里沒有追逐打鬧；老師好，老師早，謝謝是學生們經常掛在口的；課堂聽課專注投入……真是細微之處見教育??！

他們之所以能做到這樣，是因為他們樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，圍繞“在秩序中求活力，活動中張揚個性”的德育工作目標，主動創(chuàng)造性地開展工作。把“社會主義核心價值體系”學習和做“一個有道德的人”活動有機結合在一起作為德育工作的主線，發(fā)揮榜樣引領作用,狠抓《中學生日常行為規(guī)范》的學習和落實工作，開展豐富多彩的活動，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生各種能力興趣和愛好，發(fā)展學生特長，讓學生在參與中健康成長。主要工作包括：

（一）習慣養(yǎng)成

1、抓住開學契機，對學生進行“入則靜”教育，“入則靜”教育要貫穿整個教育過程；組織初一學生認真學習秦七中《學生管理手冊》，及時進行檢測并組織競賽；各班根據二中《學生管理手冊》內容討論制定班規(guī)、班訓、班級奮斗目標。

2、軍訓：重點訓練踏步、齊步、跑步和行進轉直角彎，為大課間打下堅實的基礎，也通過軍訓對學生進行組織紀律教育，形成遵規(guī)守紀的好習慣。

3、以廣播操和大課間為切入點，對學生進行習慣養(yǎng)成教育。

4、學習229班學生向上的精神、堅定的信心、認真的態(tài)度、頑強的意志、良好的習慣、嚴明的紀律、高度的自覺，發(fā)揮每位學生的主觀能動性，創(chuàng)優(yōu)秀班集體，讓學生在良好的班風中養(yǎng)成好的行為習慣。

5、以各項評比活動和綜合素質評價為依托，加強日常管理，培養(yǎng)學生好習慣。

（1）示范班創(chuàng)建。（2）常規(guī)管理先進班集體評選。（3）優(yōu)秀班集體評選。(4)文明行為示范生評選。(5)本周之星評選。(6)孝星評選（家長推薦，每班5人）。（7）期末十項獎勵（自愿申報，每人限報一項）。（8）綜合素質評價。各班要充分利用綜合素質評價這個載體，做好學生的各項工作，各班要把學生的平時表現(xiàn)及時記錄好，每周填寫一次綜合素質評價表，每月各年級部要安排一次集體填寫綜合素質評價表，并通過大屏幕公開展示。

（二）能力培養(yǎng)

尊重學生的主體地位，給學生創(chuàng)造廣泛參與活動的機會，培養(yǎng)學生做人、做事、學習和與人合作的能力.1、開展示范班創(chuàng)建活動。各班組建示范班創(chuàng)建項目組，分工明確，責任到人，創(chuàng)建工作在教師的指導下由學生完成。創(chuàng)建、審批工作一定要規(guī)范。每周的常規(guī)管理先進班評選，也要安排專人負責。

2、開展做一個有道德的人系列主題教育，提高學生的道德品質?；顒訃@社會主義核心價值體系，和國際國內重大節(jié)日、紀念日開展，每周一個主題，活動由各班學生自己策劃、組織、實施。利用國旗下講話、班會、校報、校園宣傳欄、黑板報、LED屏等形式開展宣傳活動，鼓勵各班發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新宣傳形式，上報紙、上電視的班級自動成為本周常規(guī)管理先進班集體。

3、落實班級管理20字方針：人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做，讓每位學生都有鍛煉的機會。

（三）個性發(fā)展

研究學生身心發(fā)展規(guī)律，把學生個性發(fā)展作為教育的切入點，通過培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生特長，增強學生的自信心。

1、七年級開展“我的班級我最棒”評選活動，師生家長共同參與，為每位學生評出班內最棒的一項，班內展示，提升每位學生的自信心。

2、八年級在我的班級我最棒的基礎上評選特長生。

3、通過學生社團培養(yǎng)學生興趣、愛好，發(fā)展學生特長。

4、開展運動會、文藝四項比賽、新年聯(lián)歡會、及各項體育、藝術、讀書讀報等活動發(fā)展學生特長。

（四）身心健康

1、狠抓廣播操、眼操、大課間工作。開展廣播操、大課間比賽和示范班創(chuàng)建活動，提高師生參與的積極性。七年級把廣播操考試作為體育成績計入考試總分。保證學生鍛煉的時間和質量，10月末參加海港區(qū)大課間比賽。

2、布置體育家庭作業(yè)。年級為七八年級，作業(yè)內容為學生自己喜歡的體育運動項目，訓練有計劃、目標和訓練執(zhí)行情況，家長對完成情況進行檢查、驗收、簽字，班主任不定期檢查，使每位學生掌握一項體育技能。

3、關注學生的心理健康，對有心理問題的學生要特殊關照，在心理教師的指導下開展心理輔導工作，七年級進行心理健康普查。

4、深化問題學生導師制。每位教師都要成為1-2名問題學生的導師，在德育處和班主任的幫助下，設計個性化轉化方案，要走進學生心靈，抓住癥結，以矯正心理偏差，并持續(xù)跟蹤，最終達到良好的教育效果，教育過程要有記錄。

（五）班主任工作

1、優(yōu)秀班主任評選。優(yōu)秀班集體的班主任即為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班主任在年終評優(yōu)時加分。

2、問題學生會診。對問題學生和學生問題要耐心、寬容和等待，做到不著急、不放棄。班主任、任課教師和家長共同給問題學生“會診”，找到學生問題的“病因”和“去病”的具體辦法，對問題學生的教育形成合力，有效地解決問題學生的各類問題。也通過問題學生“會診”提高教師解決學生問題和問題學生轉化的能力。

3、班主任例會。每周一第六節(jié)班主任例會，例會時間強調工作重點，通報學生問題，表揚學生成績，剩下的時間進行班主任培訓。

4、德育備課。根據學校德育備課安排，在各年級部開展德育集體備課，做好活動計劃、記錄、總結。

5、家訪工作。根據學生的問題，期中考試后安排家訪，促進學生成長。訪問對象由班主任確定，每次家訪填寫家訪表，留存資料。

第四篇：臨猗中學高三理應請假條

臨猗中學高三理應請假條（存根）尊敬的老師:

我是高三理應班學生，我叫，因事情需請假，我家住在，家長電話。

出行方式:□家長接送 □自己打車 □騎自行車 □步行

離校時間:，返校時間:。

班主任簽字:年級主任簽字年日

臨猗中學高三理應請假條

尊敬的老師:

我是高三理應班學生，我叫，因事情需請假，我家住在，家長電話。

出行方式:□家長接送 □自己打車 □騎自行車 □步行

離校時間，返校時間。

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第五篇：臨猗三中資源庫建設工作總結

臨猗三中資源庫建設工作總結

根據縣電教股《教學資源庫建設下半年目標及工作要求》，我校在李建平校長的領導下，在縣電教股的大力支持下，成立了臨猗三中信息資源室，利用近兩個月的時間，高質量、高標準的完成了資源庫建設的學習培訓，教師注冊，資源的上傳準備等工作，現(xiàn)將資源庫建設工作簡要總結如下：

1、建章立制，為資源庫建設工作提供組織保障。

為了完成好資源庫建設工作，我校成立了以校長李建平為組長，主管教學副校長陳永、教務主任潘永吉為副組長，以陳曉杰為技術員和具體負責人的校本資源庫建設工作領導小組。為推進此工作的順利進行，奠定了組織基礎。

由資源庫建設工作領導小組根據《教學資源庫建設下半年目標及工作要求》，制定了《資源庫建設工作制度》、《校本資源庫建設工作考核制度》等方案，并下發(fā)給各年級組織全體教師討論、修改，在此基礎上予以實施。由于該方案既貫徹了縣電教股的要求及精神，又充分發(fā)揚了民主，采納廣大教師合理化意見和建議，符合我校的實際情況，為我校資源庫建設項目的開展奠定了堅實的基礎，為該工作高質量的完成提供了有效保障，使校本資源庫建設工作有序、順利地進行。

2、廣泛宣傳，為資源庫建設工作奠定思想基礎。

傳統(tǒng)的課堂教學中，教師也有許多好的教學設計思想，但由于資源的缺乏，使許多好的想法難以實現(xiàn)，而資源庫可以提供最新、最優(yōu)秀，滿足教學需求的教育資源，實現(xiàn)資源共享，教師利用資源庫所提

供的豐富的教育教學資源和方法，達到最好的教育教學效果。

由于校本資源庫建設意義重大，關系到教師自身的成長與教學質量的提升。學校在李校長的領導下，充分發(fā)揮校本資源庫建設工作領導小組的作用，召開資源庫建設動員大會。組織全體教師對電教股的文件及要求進行了充分的學習。要求大家提高思想，統(tǒng)一認識，使我校教師認識到了資源庫對學校、教師、學生發(fā)展的重要意義，要求大家積極完成好注冊、上傳等工作，齊心協(xié)辦建設一個規(guī)范的、內容豐富的臨猗三中教學資源庫。

3、精心組織，為資源庫建設工作提供有力支持。

如何使校本資源庫建設的工作順利進行，落到實處，為此學校進行了詳細安排、精心組織、穩(wěn)妥推進。

首先，確立了資源庫建設要樹立“服務于教學”的理念，把資源庫建設與改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法有機地結合起來，以求在教學中充分發(fā)揮數字化教學資源的作用。

其次，重點抓好教師注冊和信息采集工作。這是建設資源庫工作中涉及人員最多的環(huán)節(jié)，也是最重要、最艱巨的工作。為了保證這個環(huán)節(jié)及時準確的進行，我們首先組織了全校具有豐富教學經驗和電腦操作能力的教師進行注冊、上傳等工作的培訓，然后發(fā)揮這些教師的輻射作用，由點到面的進行輻射，幫助其他教師進行正確操作，保證了每一位教師都能順利注冊，都會上傳下載。

最后，進行及時合理的評價與激勵。一所學校的教學信息資源庫的信息量的大小，質量的高低，除了與學校的決策有關外，還與參與

建設的各類人員（學科教師、技術員等）的積極性、責任心和操作技能有著直接關系。因此，為了保證信息資源庫建設工作順利推進，我們定期對校本資源庫建設參與人員進行考評。評價結果與本人的考核成績相掛鉤，獎優(yōu)罰劣，以促使大家態(tài)度端正，提高認識，真正把這項工作落到實處。

經過近兩個月的努力，我校的校本資源庫建設已初具規(guī)模。初步形成了我校資源庫內容豐富、形式多樣、學科齊全、利用率高的獨特風格，在下一步的工作中，我們將廣泛學習，博采眾長，在縣電教股的領導下，進一步加強和完善校本資源庫的建設，為教師不斷提高自身的職業(yè)技能和業(yè)務水平做好服務工作。

臨猗三中

2013年10月