第一篇：五彩---監(jiān)理工作總結(jié)

煙臺(tái)五彩文化廣場藝術(shù)中心項(xiàng)目

監(jiān)

理 工 作 總

2013年10月10日

結(jié)

山東泰和建設(shè)管理有限公司

監(jiān)理工作總結(jié)

一、工程概況 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 工程名稱：煙臺(tái)五彩文化廣場藝術(shù)中心項(xiàng)目 工程類別：

工程規(guī)模：計(jì)劃投資8348萬元，建設(shè)規(guī)模25211平方米 建設(shè)單位：煙臺(tái)五彩文化廣場開發(fā)建設(shè)有限責(zé)任公司 設(shè)計(jì)單位：煙臺(tái)市建筑設(shè)計(jì)研究股份公司 施工單位：煙臺(tái)建設(shè)集團(tuán)第六公司

本工程自2011年4月30日開工，于2013年9月25日竣工并通過了竣工驗(yàn)收。

經(jīng)質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)定核定后質(zhì)量等級(jí)為合格。

二、監(jiān)理概況

（一）項(xiàng)目監(jiān)理部組織機(jī)構(gòu)

我公司根據(jù)委托監(jiān)理合同規(guī)定的監(jiān)理范圍和控制目標(biāo)，并結(jié)合考慮監(jiān)理人員的年齡層次、專業(yè)水平等條件，組建了一支精干的監(jiān)理隊(duì)伍進(jìn)駐現(xiàn)場開展監(jiān)理工作。項(xiàng)目監(jiān)理部成員如下：

總監(jiān)理工程師：王普玲 總監(jiān)代表：曲善良

專業(yè)監(jiān)理工程師：呂志堅(jiān)、牛世杰、周芙蓉、張俊嶺、初立業(yè)、李連國、高福林、張宏

安全監(jiān)理工程師：曲善良、呂志堅(jiān) 投資監(jiān)理工程師：王永莉

（二）監(jiān)理工作制度

根據(jù)監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則的要求，項(xiàng)目部在總監(jiān)理工程師主持下訂立了監(jiān)理例會(huì)制度、監(jiān)理人員崗位責(zé)任制、旁站監(jiān)理制度、文件檔案管理制度、交接班制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，并將各項(xiàng)制度上墻公布，督促所有成員努力工作，為業(yè)主盡職盡責(zé)。

1、各專業(yè)安排專人每天負(fù)責(zé)填寫監(jiān)理日記。

2、各專業(yè)監(jiān)理工程師每天對關(guān)鍵工序、關(guān)鍵部位全過程旁站監(jiān)理，項(xiàng)目監(jiān)理部實(shí)行夜間值班制度，工地每天24小時(shí)不斷人。

3、每周由總監(jiān)或總監(jiān)代表組織召開工地例會(huì)，總結(jié)上周工作計(jì)劃完成情況，布置下周工作，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，并對突出的重點(diǎn)問題重點(diǎn)解決。

4、每周召開由業(yè)主、監(jiān)理和承包方參加的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、文明施工的監(jiān)理例會(huì)，對各方面表現(xiàn)突出的給予肯定和表揚(yáng)，對出現(xiàn)問題的，進(jìn)行分析、查找原因，并督促其及時(shí)解決改正。

5、每月由總監(jiān)或總監(jiān)代表組織編寫監(jiān)理月報(bào)，總結(jié)本月內(nèi)各專業(yè)監(jiān)理情況，及時(shí)向業(yè)主及公司匯報(bào)。

6、各專業(yè)委派專人負(fù)責(zé)編制整理監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料。派專人負(fù)責(zé)管理公司、業(yè)主下發(fā)的工程文件，以及對承包單位發(fā)出的指令文件，并形成收發(fā)文記錄備查。

7、項(xiàng)目監(jiān)理部在總監(jiān)或總監(jiān)代表主持下每月分專業(yè)進(jìn)行一次階段性監(jiān)理工作總結(jié)；竣工驗(yàn)收后，對全年的監(jiān)理工作進(jìn)行一次全面總結(jié)。

（三）項(xiàng)目部內(nèi)部管理制度

1、監(jiān)理部辦公室墻上嵌掛“總監(jiān)、監(jiān)理工程師崗位責(zé)任制”、“監(jiān)理工程師職業(yè)道德守則”、“質(zhì)量控制程序”、“進(jìn)度控制程序”等制度題板，用以指導(dǎo)監(jiān)理人員有序工作。設(shè)公告欄，專人負(fù)責(zé)將各項(xiàng)規(guī)章制度、工程相關(guān)人員通訊錄、各項(xiàng)通知等工程信息列入欄內(nèi)。

2、項(xiàng)目部所有監(jiān)理人員進(jìn)入現(xiàn)場工作時(shí)，統(tǒng)一著帶有公司標(biāo)志的工作制服，佩帶胸卡。

3、辦公室內(nèi)微機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等一應(yīng)俱全，各種文件、表格均用微機(jī)形成，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

三、項(xiàng)目監(jiān)理部工作方法及原則

項(xiàng)目監(jiān)理部進(jìn)入施工現(xiàn)場后，以總監(jiān)理工程師為首的項(xiàng)目監(jiān)理部各專業(yè)監(jiān)理工程師從工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際出發(fā)，以貫徹、落實(shí)有關(guān)政策、嚴(yán)格履行《建設(shè)工程委托監(jiān)理合同》、認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和各項(xiàng)法規(guī)為原則，以建設(shè)質(zhì)量高、投資合理、速度快的工程為控制目標(biāo)，以“守法、誠信、公正、科學(xué)”為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以事前指導(dǎo)、事中檢查、事后驗(yàn)收等為工作方法，全面地開展監(jiān)理工作。同時(shí)，在工作中，各專業(yè)監(jiān)理工程師嚴(yán)格行使《建設(shè)監(jiān)理委托合同》中賦予監(jiān)理工程師的權(quán)利，以精干的業(yè)務(wù)知識(shí)、實(shí)事求是的敬業(yè)精神、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和公正廉潔的工組作風(fēng)從嚴(yán)依法監(jiān)理，在工作中不斷加強(qiáng)監(jiān)理內(nèi)部組織管理，積極探索總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使監(jiān)理工作真正體現(xiàn)出它的科學(xué)性、公正性。

在對業(yè)主的服務(wù)方面，監(jiān)理部在不超出監(jiān)理合同規(guī)定的監(jiān)理范圍內(nèi)盡量滿足業(yè)主提出的要求，努力做好業(yè)主的參謀和代理人。在對承包單位的管理方面，采取以管為主、以“監(jiān)、幫、促”相結(jié)合的原則開展工作，同時(shí)督促承包單位推行全面質(zhì)量管理，促進(jìn)工程建設(shè)管理水平不斷邁向新臺(tái)階。

四、監(jiān)理合同履行情況

（一）工程質(zhì)量控制

工程質(zhì)量控制是本次履行監(jiān)理合同的核心內(nèi)容，也是我們項(xiàng)目監(jiān)理部的主要工作目標(biāo)。為此，項(xiàng)目監(jiān)理部各專業(yè)監(jiān)理工程師在總監(jiān)理工程師的帶領(lǐng)下從影響工程質(zhì)量的五個(gè)因素入手，運(yùn)用主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結(jié)合的方法，對各棟號(hào)的施工質(zhì)量采取事前、事中與事后控制，確保工程質(zhì)量達(dá)到承包合同、設(shè)計(jì)文件及相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求。

1、對施工單位及施工人員的控制

施工單位進(jìn)場后，我們首先對施工單位的企業(yè)資質(zhì)以及營業(yè)范圍入手開始進(jìn)行審查，同時(shí)重點(diǎn)審查其管理人員及特殊工種作業(yè)人員的上崗資質(zhì)，對其上崗執(zhí)業(yè)資格予以確認(rèn)；對分包單位的施工資質(zhì)及其管理人員的上崗執(zhí)業(yè)資格予以確認(rèn)。

2、對原材料、構(gòu)配件的質(zhì)量控制

工程監(jiān)理過程中,我專業(yè)監(jiān)理工程師要求各專業(yè)施工單位進(jìn)場材料必須附產(chǎn)品出廠合格證，并及時(shí)報(bào)我監(jiān)理工程師進(jìn)行進(jìn)場材料的外觀檢驗(yàn)和質(zhì)量證明文件審查，對按要求需做二次復(fù)試的原材料及時(shí)進(jìn)行見證取樣，并送法定檢測單位檢測。對外觀檢驗(yàn)及質(zhì)量保證資料均符合要求的材料方允許在工程上使用。對于外觀檢驗(yàn)和檢測結(jié)果不合格的材料，要求承包單位立即清出現(xiàn)場，不得使用。同時(shí)在監(jiān)理過程中對使用的材料采取跟蹤監(jiān)督，杜絕承包單位在使用材料時(shí)存在‘以次充好，偷梁換柱’的現(xiàn)象發(fā)生。

3、施工方法、技術(shù)措施的質(zhì)量控制

在控制承包單位的施工方法和技術(shù)措施方面，我們采取預(yù)控措施。在承包單位準(zhǔn)備施工工程項(xiàng)目前，我們要求承包單必須提前上報(bào)經(jīng)其上級(jí)主管部門業(yè)已審批的施工組織設(shè)計(jì)或施工技術(shù)措施；并經(jīng)我專業(yè)監(jiān)理工程師、總監(jiān)理工程師審查批準(zhǔn)后，方允許施工單位依據(jù)其編制的施工組織設(shè)計(jì)或施工技術(shù)措施組織施工。對其提交的施工組織設(shè)計(jì)或施工技術(shù)措施，我們著重審查其是否具有針對性、可操作性和對現(xiàn)場施工的指導(dǎo)性，并根據(jù)設(shè)計(jì)文件、規(guī)范以及現(xiàn)場實(shí)際情況提出相應(yīng)的審查意見；對其內(nèi)容中存在的編制錯(cuò)誤或與設(shè)計(jì)文件、規(guī)范相違背的地方給予指正，要求其在修改后重新報(bào)審。

在監(jiān)理過程中，我們現(xiàn)場對施工單位各項(xiàng)技術(shù)措施及質(zhì)量保證措施的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

4、對施工機(jī)械設(shè)備及環(huán)境的控制

進(jìn)入現(xiàn)場的施工機(jī)械設(shè)備，我們除了對其書面保證資料進(jìn)行核查外，而且在現(xiàn)場對其運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的工作能力進(jìn)行檢查，以保證機(jī)械設(shè)備滿足現(xiàn)場的施工要求；同時(shí)核對施工單位是否將投標(biāo)文件中承諾的擬采用設(shè)備進(jìn)場使用。監(jiān)理過程中，我們對其采用的機(jī)械設(shè)備的實(shí)用性給予監(jiān)控。

在環(huán)境控制方面，我們針對工程特點(diǎn)及其周邊環(huán)境的特點(diǎn)，充分考慮施工中可能發(fā)生的情況，提前書面通知施工單位充分做好施工前準(zhǔn)備工作，充分考慮生產(chǎn)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境、周邊環(huán)境對施工的影響，避免工作準(zhǔn)備不充分或保證措施、防護(hù)措施不利而影響正常施工進(jìn)度或施工質(zhì)量。

（二）施工進(jìn)度控制

1、工程進(jìn)度的快慢直接關(guān)系到工程建設(shè)項(xiàng)目能否按期竣工和投入使用問題。我項(xiàng)目監(jiān)理部結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際情況，對施工單位編制的施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行提前審查，經(jīng)與業(yè)主協(xié)商并征得同意，對施工單位不合理的工序安排提出意見，要求其合理調(diào)整，使進(jìn)度計(jì)劃滿足實(shí)際工程需要。

2、現(xiàn)場監(jiān)理過程中，監(jiān)理部要求施工單位每周末提前編報(bào)下周的施工進(jìn)度計(jì)劃，把許多存在的工程問題放在事前進(jìn)行考慮解決。同時(shí)，項(xiàng)目監(jiān)理部全體人員也積極協(xié)助，為施工單位創(chuàng)造有利條件；監(jiān)理部每天夜間均設(shè)專人值班實(shí)施旁站監(jiān)理。從而確保施工工序連續(xù)有序進(jìn)行，確保施工進(jìn)度按計(jì)劃完成。

（三）投資控制

項(xiàng)目監(jiān)理部按照施工合同、工程施工實(shí)際進(jìn)度、工程質(zhì)量對所監(jiān)理的各項(xiàng)目進(jìn)行工程款支付控制。

（四）合同管理 現(xiàn)場監(jiān)理過程中，受業(yè)主委托，項(xiàng)目監(jiān)理部根據(jù)施工現(xiàn)場相關(guān)合同的約定對工程工期、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、管理；監(jiān)督材料采購合同的訂立，監(jiān)督設(shè)備合同的履行；掌握合同的副本，了解合同的內(nèi)容，進(jìn)行合同跟蹤管理，檢查合同執(zhí)行情況，及時(shí)準(zhǔn)確反映合同信息。認(rèn)真檢查施工合同的履行情況，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。

根據(jù)監(jiān)理合同的規(guī)定，在備竣工條件時(shí)，組織施工單位進(jìn)行竣工初驗(yàn)，同時(shí)提出驗(yàn)收意見，形成書面材料。

（五）信息管理

項(xiàng)目監(jiān)理部通過建立信息交流網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)準(zhǔn)確的在組織內(nèi)部以及與業(yè)主、施工單位及時(shí)進(jìn)行信息交流，掌握現(xiàn)場施工質(zhì)量、進(jìn)度動(dòng)態(tài)，同時(shí)與外部環(huán)境進(jìn)行信息交流，了解建筑市場形勢及建筑法律法規(guī)發(fā)布情況。

回顧本工程的現(xiàn)場監(jiān)理工作，在監(jiān)理公司總部的正確指引下，在項(xiàng)目總監(jiān)理工程師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過項(xiàng)目部的全體人員的共同努力，監(jiān)理項(xiàng)目部的現(xiàn)場監(jiān)理工作取得了一定的成效，同時(shí)在工程建設(shè)中發(fā)揮了較大的作用，總結(jié)監(jiān)理工作成績的取得，是和委托方的正確指揮與支持分不開的。為此，以項(xiàng)目總監(jiān)為首的項(xiàng)目監(jiān)理部全體人員向委托方諸位領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁的大力支持和幫助表示深深的謝意！

編制人：王普玲 審核人：郭曉斌

山東泰和建設(shè)管理有限公司

2013年10月10日

第二篇：五彩童年

五彩童年——童心放飛中國夢

主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，?。河H愛的大哥哥、大姐姐們 合：大家晚上好！

乙：今天的風(fēng)兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉。丙：今天的舞臺(tái)格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。丙：這里是我們放飛童心的時(shí)刻 ?。哼@里是我們展示自我的舞臺(tái) 甲：讓我們用熱情的歌聲抒發(fā)心中的情感 乙：讓我們用優(yōu)美的舞蹈表達(dá)童年的快樂，合：城關(guān)小學(xué)第一屆七色光藝術(shù)節(jié)，童心放飛中國夢文藝匯演現(xiàn)在開始。（節(jié)目串詞）（結(jié)束語）

甲：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱；

乙：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月！丙：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

?。河H愛的老師，大哥哥、大姐姐們：

甲：城關(guān)小學(xué)“童心放飛中國夢”文藝匯演到這里就要接近尾聲了。乙：讓我們的歌聲永遠(yuǎn)陪伴您 丙：讓您的笑容在這里化為永恒

丁：讓我們將此刻的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

丙?。撼顷P(guān)小學(xué)第一屆七色光——童心放飛中國夢文藝匯演到此結(jié)束。甲乙：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們身體健康，萬事如意！丙?。鹤４蟾绺纭⒋蠼憬銈儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、永遠(yuǎn)快樂！

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第三篇：五彩的青春

五彩的青春

綠，春的憧憬；紅，夏的蓬勃；橙，秋的浪漫；白，冬的深刻，就這樣自然的匯集成了一個(gè)五彩繽紛的青春。

綠。青春是一個(gè)充滿希望充滿憧憬的春季。在陽微風(fēng)輕拂的春天，小草夢想著自己破土而出的那一刻；小鳥夢想自己展翅高飛的那一天；朝氣蓬勃的少年也夢想著自己演繹人生的那一刻。青春綠了，希望來了……

紅。青春是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。在陽光明媚的夏日，火紅的陽光隨時(shí)都散發(fā)著朝氣，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的，在離去的那一剎那，仍要將自己的光亮延續(xù)到最后。正如青春的我們，隨時(shí)都活力四射，充滿激情。春天紅了，蓬勃到了……

橙。那是一個(gè)燦爛得發(fā)橙的青春秋季。每當(dāng)我看著你溫柔的眼睛時(shí)總是在刻意的逃避，止不住的心跳，讓我不知所措。秋天的楓葉也不正是如此嗎？在金秋的關(guān)懷下，紅著臉，漫天飛舞，編織成了一個(gè)美妙的夢。青春橙了，浪漫飛了……

白。那是用白雪堆積而成的季節(jié)。她的圣潔，讓我們結(jié)識(shí)到了更多的朋友；她的飄舞，讓我們體會(huì)到了父母，老師的關(guān)愛；她的柔美，讓我們漂浮不定的心瞬間沉穩(wěn)。白雪在青春的石碑上畫上了自己的足跡，讓青春更加神圣。青春白了，深刻近了……

大自然，五彩繽紛，青山綠水，藍(lán)天白云，讓人流連忘返。青春，五顏六色，蒼翠嬌人，火紅圣潔，讓人回味無窮。

春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我們擁有，我們享受，我們奮斗，我們追求！最后，在成功的那一刻，請別忘了將五彩的青春永存于心！

第四篇：捧起五彩人生

文章結(jié)構(gòu)方面的亮點(diǎn)非常突出，可用 朱

捧起五彩人生

湖南一考生

伸出手，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天。

花開無聲，卻把大地裝扮得生機(jī)勃勃，明艷美麗；葉落無痕，卻把土壤滋潤得蓄勢待發(fā)，肥沃油亮。奉獻(xiàn)猶如滿地新發(fā)的嫩芽，猶如冬季橘色的陽光，令人神怡，讓人心暖。你伸出雙手，不顧斷骨的疼痛，一咬牙，接住了高空墜落的小寶寶，你是當(dāng)之無愧的“最美媽媽”；你伸出雙手，將猜疑與詭計(jì)拋在腦后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的“最美少女”；你伸出雙手，將寒冷甩開，將黑夜踩在腳底，為旅客送去熱粥湯水，你是受人尊敬的“紫荊女俠”??一雙雙伸出的手，正耕耘著一個(gè)灑滿微笑的開始。

攤開手，鋪就一個(gè)想象的夏天。

“雁引愁心去，山銜好月來?！弊屜胂蟛迳铣岚虻脑娤桑瑸槲覀兞粝铝藷o數(shù)神采飛揚(yáng)的好詩。正是這天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山清水秀，充滿著畫意詩情。人若是駿馬，想象便是遼闊的草原，任其馳聘。試想想，想象的協(xié)奏曲若不奏響，哪里會(huì)有動(dòng)聽的音樂扣你心弦？想象的瀑布若未傾瀉，哪里會(huì)有《星夜》《向日葵》讓我們的靈魂震撼？想象的云朵若未漂浮，哪里會(huì)有深刻生動(dòng)的影視讓歷史再現(xiàn)。著名導(dǎo)演卡梅隆說，是想象給了他神奇的力量，這就是《阿凡達(dá)》《泰坦尼克號(hào)》取得巨大成功的原因吧。這攤開的手，正耕耘著一個(gè)奇幻絢麗的過程。

張大手，投入一個(gè)創(chuàng)造的冬天。

創(chuàng)造如同雪蓮，生長于人跡罕至的山巔，要想一睹它的芳容，你得堅(jiān)定你的信念，無畏那凜冽的寒風(fēng)，抓牢那孤獨(dú)的繩索，一鼓作氣向上爬?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫耪Z告訴我們，不經(jīng)歷一番刻骨的磨礪，創(chuàng)造之香味永遠(yuǎn)不會(huì)襲來。你看諾貝爾，扎根在實(shí)驗(yàn)室如癡如狂，血跡斑斑的雙手依舊用力張開，揭開了炸藥的神秘面紗；你看屠呦呦，苦熬幾十年，錯(cuò)過多少春花秋月，終于研制出癥疾的克星。這一雙雙張大的手喲，或已皸裂，或已長滿血泡，但正是它們耕耘著一激動(dòng)人心的高潮！

那伸出的雙手，縈繞著玫瑰的香；那攤開的雙手，接住了孫悟空的金箍棒；那張大的雙手，打開了哆啦Ａ夢的任意門。朋友，快快用我們的雙手，捧起這五彩斑斕的人生！

【名師點(diǎn)評(píng)】

筆墨流暢，語言出彩。這篇文章最大的特色在于給人一種時(shí)代的清新與獨(dú)特的美感。從整體上看，用“奉獻(xiàn)的春天”、“想象的夏天”、“創(chuàng)造的冬天”之類的比喻引出論點(diǎn)，形象生動(dòng)，態(tài)度鮮明。從細(xì)處看，“花開無聲，卻把大地裝扮得生機(jī)勃勃”之類的句式，整齊對應(yīng)，詩意盎然；“不顧斷骨的疼痛”、“將黑夜踩在腳底”之類的敘述，語言凝練，敘事清楚。再加上“雁引愁心去，山銜好月來”之類的詩句與卡梅隆的名言，文字便芬芳四溢、大放光彩了。正是這種散文式的論述與詩意的表達(dá)，文章便因“文句有表現(xiàn)力”而獲取了發(fā)展等級(jí)的高分。

【借鑒亮點(diǎn)】

文章的結(jié)構(gòu)很搶眼?？忌紫染o扣材料來提煉觀點(diǎn)，繼而用整齊的句式依次鋪開。引出觀點(diǎn)，句式整齊；三個(gè)觀點(diǎn)，相互呼應(yīng)。主旨鮮明，內(nèi)容也一目了然。更有意思的是，論述每一個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，又采用總分總的形式布局，詳略之中，呈現(xiàn)了一種別樣的美感。結(jié)構(gòu)上的這種匠心，不僅便于行文，也容易博得評(píng)卷教師好感。

第五篇：五彩樹林教案

動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林，注意色彩美，初步學(xué)習(xí)畫面的布局。

2、嘗試運(yùn)用中號(hào)筆側(cè)鋒畫樹干，進(jìn)一步嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫樹葉。

3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆，體驗(yàn)國畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、課件：秋天的樹林。

2、樹干范畫一張，完整的樹林范畫一張。

3、國畫工具，冷色系與暖色系的顏料若干?；顒?dòng)過程

1、出示幼兒上次活動(dòng)添畫的樹林圖片，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：這是我們上節(jié)課畫的《彩色的樹林》，小朋友們用毛筆點(diǎn)一點(diǎn)、按一按，給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了，又去樹林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一起來看看。

2、師幼共同欣賞樹林圖片（樹干部分明顯的圖片）。

(1)教師：這些樹林里的葉子怎樣？從這些照片上看，樹林里的樹干也特別明顯，樹干都是什么樣的呢？

(2)教師小結(jié)：樹葉很漂亮，有很多種顏色。樹干有粗有細(xì)，有高有低，還有的有分叉。

3、師幼共同探索樹干的畫法。

(l)教師：樹干怎么畫呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？

(2)教師小結(jié)：可以將毛筆倒下來躺著畫樹干（側(cè)鋒）；也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來畫樹干，粗細(xì)各不相同；還可以從下往土側(cè)鋒畫樹干，畫到頂端的時(shí)候要輕一點(diǎn)。（幼兒嘗試）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

注意引導(dǎo)幼兒畫出錯(cuò)落有致的樹林。

5、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹干的畫法等方面來評(píng)價(jià)。

教師：你喜歡哪幅作品，為什么？你是怎么畫的？樹葉是怎么畫的？樹干又是怎么畫的？