第一篇：五彩夢(mèng)教案

五彩夢(mèng)

——火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)八班主題班會(huì)教案 楊敏

一、班會(huì)目的：

1、滲透理想作為指路明燈的重要性，讓孩子描繪自己五彩斑斕的夢(mèng)想。

2、讓孩子體會(huì)追夢(mèng)過(guò)程的艱辛，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

3、懷揣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣去戰(zhàn)勝現(xiàn)在作為小學(xué)生在生活中可能遇到的困難。

4、明白自己的五彩夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是所有平凡人夢(mèng)的集結(jié)，努力用自己的夢(mèng)想去渲染中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)夢(mèng)更加繽紛燦爛。

5、筑夢(mèng)明志，與夢(mèng)相約。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集萊特兄弟、袁隆平、貝爾等的資料讓幾個(gè)孩子熟悉背誦。

2、收集灰太狼的相關(guān)信息。

3、準(zhǔn)備彩色顏料和A4紙。

4、《中國(guó)夢(mèng)》的歌曲。

三、活動(dòng)時(shí)間：四月

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入，引入課題

1、學(xué)生齊唱《中國(guó)夢(mèng)》歌曲。

2、師：孩子們，你們知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎？其實(shí)中國(guó)夢(mèng)就是我們每個(gè)人夢(mèng)想的集合，中國(guó)夢(mèng)就是你我的夢(mèng)，你我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)。所以今天我們就來(lái)談?wù)剦?mèng)想。每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。夢(mèng)想，是初春播下的希望，是黎明微綻的曙光，是荒野乍現(xiàn)的新綠，是枯枝萌發(fā)的嫩芽。夢(mèng)想，是引路的燈塔；夢(mèng)想，是我們?nèi)松缆飞系难劬Α？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，很多人沒(méi)有夢(mèng)想，是人生道路上的“盲人”！孩子們，你們想來(lái)體驗(yàn)下沒(méi)有夢(mèng)想是什么感覺(jué)嗎？

3.用布條把一個(gè)孩子的眼睛蒙住，讓他在教室里行走，詢問(wèn)他感受。再讓幾個(gè)孩子感受找不到方向的迷失感，繼而追問(wèn)孩子們感受。4.師：沒(méi)有夢(mèng)想的人是失去雙眼的人，是可悲的又可憐的人。相反，擁有夢(mèng)想的人是幸福而富有的人，因?yàn)樗麚碛辛艘还P巨大的精神財(cái)富。他的精神不再空虛，他在人生的道路上擁有了一雙明亮的眼，能鎖定前行的方向。人，因?yàn)閴?mèng)想而偉大；生活，因?yàn)閴?mèng)想而絢麗。因?yàn)閴?mèng)想本身就是五彩斑斕的。讓我們一起走進(jìn)別人多彩的夢(mèng)世界！

（二）學(xué)生演說(shuō)五彩夢(mèng)

1、萊特兄弟：“哥哥，你看鳥兒在天空中飛得多自在??！”“是啊，要是我們也能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天就好了?！贝蠹液茫覀兪侨R特兄弟，這是的藍(lán)色的夢(mèng)想：像鳥一樣飛上藍(lán)天就好了。

2、（戴頂帽子，小西裝）貝爾：大家好，我是小貝爾，我一直有個(gè)紫色的夢(mèng)想：要是人跟人之間無(wú)論隔得多遠(yuǎn)，都能說(shuō)話就好了。那樣我就能隨時(shí)聽到住在山那邊的外婆，給我講故事啦！

3、（草帽，褲管挽起來(lái)）袁隆平：大家好，我是小袁隆平，我們地理老師說(shuō)，中國(guó)地少人多，所以糧食不夠吃，很多人都得餓肚子。那時(shí)我就有了一個(gè)金色的夢(mèng)：要讓中國(guó)人有足夠的糧食吃。

4、（戴眼鏡，拿本書）教師：大家好，你們猜猜我的彩色夢(mèng)想是什么？對(duì)啦！我就想當(dāng)老師，讓祖國(guó)的花兒綻放得更加鮮艷、美好。

5、（拿掃把，環(huán)衛(wèi)衣服）環(huán)衛(wèi)工人：大家好，我就想讓世界變得干凈一點(diǎn)，花更香，草更綠，空氣更清新，所以你們猜猜我的夢(mèng)想是什么顏色？

6、總結(jié)：孩子們的夢(mèng)想真是五彩斑斕??！那究竟實(shí)現(xiàn)了嗎？讓我們一起坐上時(shí)光機(jī)器去采訪一下長(zhǎng)大后的他們吧！

（三）采訪活動(dòng)之美夢(mèng)成真

1、（師扮演記者）記者：萊特兄弟你們好，你們的藍(lán)色夢(mèng)想成真了嗎？萊特兄弟：當(dāng)然，你看這就是我們發(fā)明的飛機(jī)（PPT出示最早飛機(jī)圖片），我們現(xiàn)在真的可以像鳥兒一樣翱翔藍(lán)天了。記者：是啊，正是因?yàn)樗麄兊钠嫠济钕牒团?shí)踐，我們今天才能在一小時(shí)內(nèi)從綿陽(yáng)到北京。（PPT出示現(xiàn)在飛機(jī)的圖片）

2、記者：再看看貝爾吧，你好，貝爾！（貝爾正在用手機(jī)打電話），貝爾：你看我的紫夢(mèng)真的實(shí)現(xiàn)了，這是我最早發(fā)明的電話（PPT出示圖片），它的后代都發(fā)展成這樣了（手機(jī)實(shí)物），多神奇??！記者：是啊，現(xiàn)在不管距離有多遠(yuǎn)，我們都可以通過(guò)電話互相問(wèn)候，電話讓人之間的距離不再遙遠(yuǎn)。

3、記者：那我們?cè)∑降慕鹕珘?mèng)想呢？摸摸你自己的肚子，你每天都有飯吃嗎？都吃飽了嗎？那他的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了嗎？生：實(shí)現(xiàn)了。記者：謝謝你為我們發(fā)明了雜交水稻（和袁隆平握手表示感謝），讓我們吃上了香噴噴的白米飯?。≒PT圖片）

4、還有那讓世界干凈的綠色夢(mèng)想，當(dāng)老師的彩色夢(mèng)想，都實(shí)現(xiàn)了嗎？?jī)扇她R說(shuō)：實(shí)現(xiàn)了。

（三）學(xué)生說(shuō)夢(mèng)

1、正是因?yàn)樗麄兺陼r(shí)愛(ài)想，敢想，才有了那五彩的夢(mèng)想，我們的世界才有了那么多偉大的發(fā)明，才變得如此多姿多彩，繽紛燦爛。孩子們你們是不是愛(ài)做夢(mèng)的少年呢？來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)是什么顏色的？又是什么樣的？PPT出示句型：我有一個(gè)（）的夢(mèng)想，我要……。

2、那你要怎樣實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢？作為小學(xué)生的你應(yīng)該怎樣做？

（四）追夢(mèng)之旅不容易，學(xué)會(huì)堅(jiān)持

1、每個(gè)人都知道怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？但是為什么能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的人卻那么少呢？因?yàn)樽穳?mèng)路漫長(zhǎng)而艱辛，（放PPT）有汗水，有淚水，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)疲憊……很多人就放棄了！

2、孩子們，夢(mèng)想的號(hào)角已經(jīng)吹響，你準(zhǔn)備好揚(yáng)帆起航了嗎？你想要到達(dá)理想的彼岸了嗎？你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？追夢(mèng)受傷的時(shí)候，你要堅(jiān)持；追夢(mèng)孤獨(dú)的時(shí)候，你要堅(jiān)持；累了的時(shí)候，你更需要（堅(jiān)持）（生回答）。

3、配合PPT講述灰太狼的堅(jiān)強(qiáng)：就像堅(jiān)強(qiáng)的灰太狼一樣，哪怕被平底鍋砸9544次，被喜羊羊捉弄2347次，被食人魚追769次，被電1755次，奔波19658次……它依然堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)道：“我還會(huì)回來(lái)的！”夢(mèng)想賜予他戰(zhàn)勝困難的勇氣，更賦予了他一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！

（五）深化主題：五彩夢(mèng)增色中國(guó)夢(mèng)

1、原來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最需要的是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，那顆堅(jiān)強(qiáng)的心能夠抵擋誘惑，能夠克服困難，一路披荊斬棘，帶你奔向夢(mèng)想的彼岸！你是否擁有了這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的心？當(dāng)你想玩，但作業(yè)沒(méi)做完，你該如何抉擇？當(dāng)家長(zhǎng)不給你買你想要的東西的時(shí)候，你又當(dāng)如何？當(dāng)考試沒(méi)考好，受老師批評(píng)，好朋友不理我了，受欺負(fù)等等的時(shí)候，你又應(yīng)當(dāng)怎么辦？

2、成長(zhǎng)的路上有困難，不要害怕，因?yàn)槟阌幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。與困難決斗，你一定能戰(zhàn)勝它！如果你真的擁有這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的心······夢(mèng)想也就不遠(yuǎn)了，那中國(guó)夢(mèng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（六）筑夢(mèng)儀式

讓我們把夢(mèng)想化作文字，把堅(jiān)強(qiáng)融入手心，與夢(mèng)相約，與夢(mèng)相伴，用我們的五彩童年夢(mèng)去渲染中國(guó)夢(mèng)！請(qǐng)小朋友用手掌在顏料盒里染上自己夢(mèng)想的顏色，印在白紙上并在空白處寫上自己的夢(mèng)想。（放音樂(lè)《中國(guó)夢(mèng)》）

第二篇：五彩樹林教案

動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林，注意色彩美，初步學(xué)習(xí)畫面的布局。

2、嘗試運(yùn)用中號(hào)筆側(cè)鋒畫樹干，進(jìn)一步嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫樹葉。

3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆，體驗(yàn)國(guó)畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、課件：秋天的樹林。

2、樹干范畫一張，完整的樹林范畫一張。

3、國(guó)畫工具，冷色系與暖色系的顏料若干?；顒?dòng)過(guò)程

1、出示幼兒上次活動(dòng)添畫的樹林圖片，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：這是我們上節(jié)課畫的《彩色的樹林》，小朋友們用毛筆點(diǎn)一點(diǎn)、按一按，給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺(jué)得太美了，又去樹林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一起來(lái)看看。

2、師幼共同欣賞樹林圖片（樹干部分明顯的圖片）。

(1)教師：這些樹林里的葉子怎樣？從這些照片上看，樹林里的樹干也特別明顯，樹干都是什么樣的呢？

(2)教師小結(jié)：樹葉很漂亮，有很多種顏色。樹干有粗有細(xì)，有高有低，還有的有分叉。

3、師幼共同探索樹干的畫法。

(l)教師：樹干怎么畫呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？

(2)教師小結(jié)：可以將毛筆倒下來(lái)躺著畫樹干（側(cè)鋒）；也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來(lái)畫樹干，粗細(xì)各不相同；還可以從下往土側(cè)鋒畫樹干，畫到頂端的時(shí)候要輕一點(diǎn)。（幼兒嘗試）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

注意引導(dǎo)幼兒畫出錯(cuò)落有致的樹林。

5、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹干的畫法等方面來(lái)評(píng)價(jià)。

教師：你喜歡哪幅作品，為什么？你是怎么畫的？樹葉是怎么畫的？樹干又是怎么畫的？

第三篇：《五彩樹》參考教案

《五彩樹》參考教案

設(shè)計(jì)理念：

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)---實(shí)踐驗(yàn)證---交流探索---再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色等知識(shí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學(xué)生實(shí)踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)，再如老師提問(wèn)紅、黃、藍(lán)三個(gè)好伙伴在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事，從而引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生會(huì)主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣，最后教師提問(wèn)到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍，從而鞏固本課所學(xué)知識(shí)，如學(xué)生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動(dòng)的游戲。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。

2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。

2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組一張）。教學(xué)時(shí)間：40分鐘 教學(xué)過(guò)程： １、引導(dǎo)階段：

欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來(lái)的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

２、發(fā)展階段：

教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

/ 2

學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí)，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色，滴落在紙上吹畫。３、探索階段：

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來(lái)的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。

其思妙想做一做，對(duì)畫面進(jìn)行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進(jìn)行裁減。

除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍，拿出三個(gè)玻璃球，想一想，做一做。

４、收拾與整理：

學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。

/ 2

第四篇：五彩中國(guó)夢(mèng)

五彩中國(guó)夢(mèng)

“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”總書記如是說(shuō)。

2012年11月29日，夢(mèng)想的火焰又一次被燃起?？倳涥U釋了中國(guó)夢(mèng)，觸動(dòng)了我們的夢(mèng)。

（一）如果有人問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的，那么我一定會(huì)回答，它是紅色的。

從1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨的成立的那天起，中國(guó)的大地上便有了一抹極其耀眼而溫暖人心的紅色之光?；仡櫄v史，黨帶領(lǐng)我們走過(guò)了將近92年的崢嶸歲月。從八年抗戰(zhàn)到新中國(guó)的成立；從十一屆三中全會(huì)到中共十八大；從毛澤東思想到科學(xué)發(fā)展觀，從對(duì)抗非典到汶川地震；從東方紅一號(hào)到神舟九號(hào)??92年來(lái)，我們有汗水也有淚水，有喜悅也有傷痛，有成功也有失敗。站在今天，回望過(guò)去這92年，有多少經(jīng)歷屬于這些不平凡的漫長(zhǎng)歲月？又有多少當(dāng)時(shí)的新鮮事成了歷史的瞬間？一個(gè)個(gè)故事，一幅幅圖片，一段段影像，或親切溫暖，或震撼動(dòng)人。這是一個(gè)國(guó)家和民族在新時(shí)期激情拼搏的印記，是無(wú)數(shù)普通百姓品味喜悅擁抱幸福的鐫刻，更是一個(gè)先進(jìn)政黨不斷與時(shí)俱進(jìn)、執(zhí)政為民的生動(dòng)見證。

紅色的中國(guó)夢(mèng)猶如高高飄揚(yáng)的旗幟，領(lǐng)航十三億中國(guó)人，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，駛向中華民族偉大復(fù)興的彼岸！

（二）如果有人問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的，那么我一定會(huì)回答，它是藍(lán)色的。

夢(mèng)之藍(lán)，如大海般深邃。擁有自己的航母，是中國(guó)人民一直的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，許許多多的人前仆后繼，終生奮斗，而這其中，航母團(tuán)隊(duì)為了這個(gè)藍(lán)色的航母夢(mèng)，更是付出了巨大的努力。從收購(gòu)被廢棄的“瓦良格”號(hào)航母到拖航母回歸，這其中克服了太多太多的困難。從拖回大連港到十次出海試驗(yàn)，這其中又攻克著許許多多的技術(shù)難關(guān)。如今“遼寧號(hào)”航母的入列，殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功滑躍起飛，我們可以看到航母團(tuán)隊(duì)的這個(gè)藍(lán)色夢(mèng)還在逐漸壯大，向海洋一樣深邃，這也正是我們中國(guó)人民的自豪。

藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)猶如助推劑一般，激勵(lì)著許許多多的志士仁人，他們?cè)谄床M(jìn)取之后，不僅突破了個(gè)人的人生價(jià)值，也為祖國(guó)帶來(lái)了無(wú)比的榮譽(yù)。

（三）如果有人問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的，那么我一定會(huì)回答，它是銀色的。

夢(mèng)之銀，如蒼穹一般遼闊與寬廣。銀色的飛天夢(mèng)一直以來(lái)是中華民族最大的夢(mèng)想之一。這激勵(lì)著一代又一代去為之而奮斗。從東方紅一號(hào)的成功升空到“神五”載人成功，從翟志剛太空出倉(cāng)揮動(dòng)五星紅旗的那一刻到神舟九號(hào)順利升空，與天宮成功對(duì)接，這無(wú)不在逐步實(shí)現(xiàn)著中華民族千年來(lái)的飛天夢(mèng)。我們見證了銀色的飛天夢(mèng)從大地飛向浩瀚宇宙的過(guò)程，也親歷了祖**親走向繁榮昌盛的偉大征程。

銀色的中國(guó)夢(mèng)猶如一支催化劑，催生出一代又一代航天的追夢(mèng)人。他們艱苦奮斗、勇于攻堅(jiān)、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，把青春與智慧獻(xiàn)給偉大祖國(guó)，獻(xiàn)給華夏兒女的飛天夢(mèng)。

（四）如果有人問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的，那么我一定會(huì)回答，它是金色的。

胡錦濤總書記在十八大的報(bào)告中指出：“民生建設(shè)要解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過(guò)上更好生活?！焙\濤總書記親切的話語(yǔ)像就像那金色的陽(yáng)光，撒滿神州大地，溫暖著每一位華夏兒女的心。

除此之外，把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首、把提高人民健康水平作為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本目的、統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)等一系列措施也在報(bào)告中提出。從報(bào)告里，我們聆聽到了中華民族逐步走向強(qiáng)大的聲音，更感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的信心和決心。

金色的中國(guó)夢(mèng)猶如冬日里的暖陽(yáng)，融化著每個(gè)人的心，讓夢(mèng)想的光芒布滿中國(guó)的每一個(gè)角落。

（五）如果有人問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的，那么我一定會(huì)回答，它是綠色的。

歷經(jīng)60多年建設(shè)發(fā)展，祖**親日益走向繁榮富強(qiáng)的同時(shí)，神州大地卻已是滿目瘡痍。黨的十八大報(bào)告提出，要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。建設(shè)美麗中國(guó)，這是華夏兒女在新時(shí)期的又一個(gè)夢(mèng)想。黨的十八大將生態(tài)文明建設(shè)納入總體規(guī)劃，這是對(duì)人民群眾生態(tài)訴求日益增長(zhǎng)的積極回應(yīng)，也彰顯了執(zhí)政黨治國(guó)理政的新理念。

綠色的中國(guó)夢(mèng)猶如一粒種子，已在華夏兒女心中生根發(fā)芽，不久的將來(lái)，美麗中國(guó)之花將開滿神州大地。

燃燒吧，五彩的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

第五篇：讀《盲童的五彩夢(mèng)》有感

讀《盲童的五彩夢(mèng)》有感

今天我讀完了《盲童的五彩夢(mèng)》，非常有感觸。主人公袁靚是一個(gè)盲童，她分別在滿月和三歲時(shí)被摘掉眼球，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是筆“扎”出來(lái)的，在她的《袁話童話集》，二十萬(wàn)字則需要在硬紙上刻出二百多萬(wàn)個(gè)圓洞，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是多么不容多么大的打擊??！但是她靠者頑強(qiáng)的毅力的世界。她不僅會(huì)彈鋼琴、琵琶，還出版過(guò)童話書。袁靚的童話作品都是自己用盲易??！

跟袁靚比起來(lái)，我是多么渺小啊。袁靚為了聽過(guò)學(xué)好英語(yǔ)，小錄音機(jī)整天不離手，一有時(shí)間就聽英語(yǔ)磁帶，而且她聽過(guò)的磁帶因?yàn)槁牭么螖?shù)太多，都報(bào)廢了。而我呢，只能在媽媽再三叮囑下才懶懶地聽了幾邊，就覺(jué)得很了不起，其實(shí)差遠(yuǎn)了。而且袁靚“扎”字時(shí)，一不小心筆端的尖針扎進(jìn)手指，殷紅的血便會(huì)涌出。我們有一雙明亮的眼睛，比她方便多了。但是我寫了五六百字的作文，就很驕傲，不想往下寫了，覺(jué)得夠了，現(xiàn)在感到很慚愧。

盲童的眼睛是手，袁靚正是靠著她特殊的眼睛和毅力創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，我也要磨煉自己的毅力，像袁靚一樣做個(gè)有用的人。