第一篇：陳紅實(shí)習(xí)報(bào)告

熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是課程教學(xué)的補(bǔ)充形式。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)熱工過(guò)程和設(shè)備的感性認(rèn)識(shí),有利于后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的不斷探索和實(shí)踐,使我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中鞏固了基礎(chǔ)理論知識(shí),進(jìn)一步了解了熱能與動(dòng)力工程學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展,激發(fā)了專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣,提高了工程實(shí)踐能力。不僅達(dá)到了教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的和要求,而且有利于培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗、勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)良品質(zhì),全面進(jìn)行素質(zhì)拓展。是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解鍋爐的基本原理，了解了培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

從8月23號(hào)開(kāi)始，我們開(kāi)始了為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，首先，第一天我們參觀了學(xué)校的鍋爐房，參觀了型號(hào)是SZL4.2f0.7/95/70-A2的組裝水管熱水鍋爐，了解了每個(gè)字母所代表的意義，還知道了鍋爐的大體情況。

1、對(duì)鍋爐的再次系統(tǒng)深入的了解（1）鍋爐分類(lèi)

按鍋爐的容量分為：大型、中型、小型鍋爐；按鍋爐出口的蒸汽壓力分為：

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低壓、中壓、高壓鍋爐；按鍋爐內(nèi)燃料的燃燒方式分為：火床爐、室燃爐、硫化床鍋爐；按鍋爐蒸發(fā)受熱面內(nèi)工質(zhì)的流動(dòng)方式分為：自然循環(huán)鍋爐、強(qiáng)制循環(huán)鍋爐、直流循環(huán)鍋爐、復(fù)合循環(huán)鍋爐。（2）鍋爐設(shè)備

鍋爐設(shè)備是由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩大類(lèi)組成的，鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過(guò)熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器、構(gòu)架和爐墻等主要部件構(gòu)成生產(chǎn)蒸汽的核心部分，稱(chēng)為鍋爐本體。鍋爐的輔助系統(tǒng)和設(shè)備包括燃料供應(yīng)系統(tǒng)、煤粉制備系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、除灰除塵系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、測(cè)量及控制系統(tǒng)等。

（3）鍋爐各個(gè)受熱面的布置

鍋爐的受熱面有：水冷壁、鍋爐管束與凝結(jié)渣管束、過(guò)熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器。

1、水冷壁：主要是蒸發(fā)受熱面，作用是保護(hù)爐墻，是垂直布置在爐膛內(nèi)壁的兩側(cè)或四周的，由無(wú)縫鋼管組成，通常為光滑水冷壁。水冷壁管布置的疏密是用相對(duì)節(jié)距來(lái)表示的，水冷壁相對(duì)節(jié)距越大，則爐內(nèi)布置的輻射受熱面減少，而每根管子作為有效輻射受熱面的利用率則增高。反之亦然。

水冷壁管的上端和下端分別與鍋筒和下部集箱相連接，組成不同的水循環(huán)系統(tǒng)

2、鍋爐管束和凝渣管束

在爐膛出口后面還要裝設(shè)很多的對(duì)流蒸發(fā)受熱面，這種對(duì)流蒸發(fā)受熱面即為鍋爐管束。一般采用上下雙筒鍋爐的結(jié)構(gòu)，鍋爐管束就脹接于上下鍋筒之間。凝渣管束是布置在爐膛出口的對(duì)流管束。這個(gè)管束在結(jié)構(gòu)上橫向和縱向節(jié)距都設(shè)計(jì)的很大，因此它本身不容易凝渣。凝渣管束可以保護(hù)后面密集的過(guò)熱受熱面不結(jié)渣堵塞。

3、蒸汽過(guò)熱器：由一組完成蛇形的優(yōu)質(zhì)無(wú)縫鋼管和與之相連的進(jìn)出口集箱組成由于流經(jīng)過(guò)熱器的是過(guò)熱蒸汽，及熱能力較差，為防止管壁過(guò)熱而損壞，又保持有一定傳熱溫差，一般布置在煙溫為800-900度左右的煙道中。

4、省煤器：是鍋爐的給水預(yù)熱器，因能有效利用排煙余熱而得名。現(xiàn)在，鍋爐幾乎不分大小，都裝置省煤器或余熱水箱。

5、空氣預(yù)熱器：是一種有效利用排煙余熱的換熱器裝置。它的任務(wù)是把

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燃料燃燒所需要的空氣預(yù)熱成一定溫度的熱空氣，從而提高爐溫，改善燃料的著火條件和燃燒過(guò)程，使燃燒效率和傳熱效果進(jìn)一步得以提高。（4）尾部受熱面

尾部受熱面包括布置在鍋爐對(duì)流煙道尾部的省煤器和空氣預(yù)熱器。鍋爐系統(tǒng) 1)鍋爐汽水系統(tǒng) 汽水系統(tǒng)流程：

除氧器---給水泵---高壓加熱器---鍋爐給水晶給水電動(dòng)門(mén)或低負(fù)荷給水調(diào)節(jié)

省煤器---汽包下降管---強(qiáng)制循環(huán)泵---水冷壁下聯(lián)箱---水冷壁上升管---汽包

分離器---蒸汽進(jìn)入過(guò)熱器。

鍋爐汽包內(nèi)排污水---連續(xù)排污擴(kuò)容器---蒸汽去除氧器。

汽包---低溫過(guò)熱器---過(guò)熱器---一級(jí)減溫器---分屏過(guò)熱器---屏式過(guò)熱器---過(guò)熱二級(jí)減溫器---高溫過(guò)熱器---蒸汽流量孔板---過(guò)熱器出口電動(dòng)門(mén)---汽輪機(jī)。

汽輪機(jī)高壓缸排氣---再熱器減溫器---爐膛輻射再熱器---中間再熱器---高溫再熱器---汽輪機(jī)中壓缸------凝汽器。

2)制粉系統(tǒng)：

是指將原煤磨制成粉，然后送入鍋爐膛進(jìn)行懸浮燃燒所需的設(shè)備和連接管道的組合。為適應(yīng)不同煤種、不同類(lèi)型磨煤機(jī)、不同負(fù)荷特性的鍋爐，制粉系統(tǒng)的繁簡(jiǎn)程度和連接方式不同，常用的制粉系統(tǒng)有直吹式和中間儲(chǔ)倉(cāng)式兩大類(lèi)。在直吹式系統(tǒng)中，磨煤機(jī)磨制的煤粉全部直接送入爐膛內(nèi)燃燒；儲(chǔ)倉(cāng)式系統(tǒng)中，磨好的煤粉先儲(chǔ)存在煤粉倉(cāng)庫(kù)中，再根據(jù)鍋爐負(fù)荷的需要，從煤粉倉(cāng)經(jīng)給粉機(jī)送入爐內(nèi)燃燒。制粉系統(tǒng)的主要任務(wù)是對(duì)原煤進(jìn)行磨制，干燥與輸送。流程：原煤倉(cāng)-給煤機(jī)-磨煤機(jī)-粗粉分離器-細(xì)粉分離器-排粉風(fēng)機(jī)-給粉機(jī)-燃燒器-爐膛

3)鍋爐燃燒系統(tǒng)

與燃料有關(guān)的煤，風(fēng)，煙氣系統(tǒng)稱(chēng)為鍋爐的燃燒系統(tǒng)。它的主要任務(wù)是使燃料在爐內(nèi)充分燃燒，放出熱量。大致流程：

干燥風(fēng)

煤粉

煙

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原煤斗——給煤機(jī)——磨煤機(jī)——爐膛——屏式過(guò)熱器——對(duì)流過(guò)熱器——再一次風(fēng)

熱器——省煤器——空氣預(yù)熱器——除塵器——引風(fēng)機(jī)——煙囪排氣 其中爐膛中的灰渣經(jīng)過(guò)除渣裝置和除塵器中的細(xì)灰一起經(jīng)灰渣泵運(yùn)至灰渣場(chǎng)進(jìn)行處理。

4)鍋爐通風(fēng)系統(tǒng)

要使鍋爐內(nèi)燃料正常燃燒，運(yùn)行情況穩(wěn)定，必需要提供足夠的空氣，并及時(shí)排除煙氣，通常將輸送空氣和排除煙氣的系統(tǒng)叫做鍋爐的通風(fēng)系統(tǒng)。

通風(fēng)有自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)兩種方式，自然通風(fēng)是通過(guò)煙囪內(nèi)的高溫氣體與煙囪為外的高溫氣體的比重差形成的抽力來(lái)克服煙道阻力，將煙氣排出爐外并將空氣引入爐內(nèi)。機(jī)械通風(fēng)是采用風(fēng)機(jī)來(lái)完成向鍋爐內(nèi)供應(yīng)空氣和排出煙氣的任務(wù)。

5）煙風(fēng)系統(tǒng)流程：

1.送風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器—送風(fēng)機(jī)-送風(fēng)機(jī)出口空氣加熱器-三分倉(cāng)空氣預(yù)熱器-爐膛

2.一次風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器-一次風(fēng)機(jī)-三分倉(cāng)空氣預(yù)熱器-制粉系統(tǒng) 3.原煤斗中的煤-給煤機(jī)-磨煤機(jī)動(dòng)-粗粉分離器-細(xì)粉分離器-三次風(fēng)進(jìn)入爐膛

4.爐膛-過(guò)熱器-再熱器-省煤器-三分倉(cāng)空氣預(yù)熱器-靜電除塵器-引風(fēng)機(jī)-煙囪

鍋爐風(fēng)機(jī)可分為鼓風(fēng)機(jī)和引風(fēng)機(jī)，二次風(fēng)機(jī)和排風(fēng)機(jī)幾種。6)運(yùn)灰出渣系統(tǒng)

灰渣系統(tǒng)是指將鍋爐灰渣斗中排出的爐渣，吹灰器吹下的灰和除塵器捕集下的飛灰等廢料經(jīng)收集設(shè)備，輸送設(shè)備排放至灰場(chǎng)或送往廠外的全部過(guò)程。

1.除渣系統(tǒng)：爐底渣系統(tǒng)，渣斗內(nèi)襯及水密封槽冷卻水系統(tǒng)，省煤器灰斗排灰，渣的脫水。

2.除塵器細(xì)灰的排除及運(yùn)行方式流程：

除塵器灰斗-電動(dòng)鎖氣器-電動(dòng)三通擋板-空氣斜槽-水力噴射泵-灰溝 3.灰渣向外排放系統(tǒng)

目前電廠的除灰方式有水力，氣力和機(jī)械三種基本除灰方式，多采用水力

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除灰方式。

7)鍋爐水處理

給水品質(zhì)的好壞直接影響到鍋水的含鹽量，因而影響蒸汽品質(zhì)。給水中或多或少總含有部分雜質(zhì)，這是鍋水含鹽和蒸汽污染的根本原因。為防止鍋爐給水系統(tǒng)腐蝕，結(jié)垢并且在鍋爐排污不超過(guò)規(guī)定數(shù)值的前提保證鍋水品質(zhì)合格，必須對(duì)鍋水進(jìn)行處理。

水處理的方法有：軟化，化學(xué)除鹽，蒸發(fā)除鹽三種。中壓汽包鍋爐一般可采用化學(xué)軟化水；高壓和超高壓以上的汽包鍋爐除對(duì)補(bǔ)水進(jìn)行軟化處理，還要進(jìn)行除鹽處理。

補(bǔ)給水處理系統(tǒng)流程：

生水泵-陽(yáng)離子交換器-排氣器-水箱-軟化水泵-陰離子交換器-混合交換器-貯水箱-補(bǔ)給水泵

2、電廠仿真系統(tǒng)進(jìn)行操作

600MW電廠仿真實(shí)訓(xùn)室能仿真600MW機(jī)組火電廠和300MW循環(huán)流化床火電廠運(yùn)行的全過(guò)程。既可以全仿真火電廠集控室工作實(shí)景操作，還可以同時(shí)進(jìn)行48人的仿真操作。實(shí)訓(xùn)中心能夠按照現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程進(jìn)行機(jī)組的啟動(dòng)、停止、事故狀態(tài)等實(shí)訓(xùn)?？厥夜ぷ鲗?shí)景操作，實(shí)訓(xùn)中心能夠按照現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程進(jìn)行機(jī)組的啟動(dòng)、停止、事故狀態(tài)等實(shí)訓(xùn)。

循環(huán)流化床機(jī)組仿真機(jī)培訓(xùn) 在電廠采用dcs控制的情況下對(duì)仿真機(jī)培訓(xùn)尤為重要，電站生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要求設(shè)備安全可靠運(yùn)行，不允許設(shè)置事故和故障重演，使現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行人員很難獲得事故處理實(shí)際操作的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)模擬仿真系統(tǒng)提高運(yùn)行操作人員解決實(shí)際運(yùn)行中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，仿真機(jī)在運(yùn)行時(shí)能充分模擬出現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)行工況及運(yùn)行參數(shù)，運(yùn)行人員在仿真機(jī)上操作時(shí)與現(xiàn)場(chǎng)操作所時(shí)所看到的畫(huà)面完全相同，操作后工況、參數(shù)的變化也與現(xiàn)場(chǎng)相近，同時(shí)，仿真機(jī)系統(tǒng)中預(yù)先保存了多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工況和全電廠事故工況對(duì)操作人員進(jìn)行訓(xùn)練，極大地提高了培訓(xùn)的效率。

隨著分散控制系統(tǒng)(DCS)的大量應(yīng)用和電站自動(dòng)化程度的提高，機(jī)組運(yùn)行人員的操作量顯著減?。浑S著電廠全能值班員的要求和控制系統(tǒng)日趨復(fù)雜，因誤操作導(dǎo)致停機(jī)事故的日益增多。因此電廠機(jī)組運(yùn)行人員迫切需要進(jìn)行全面系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)。而且仿真系統(tǒng)依然存在問(wèn)題，有待解決

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傳統(tǒng)問(wèn)題：傳統(tǒng)火電廠培訓(xùn)用仿真機(jī)在我國(guó)已經(jīng)有十幾年的發(fā)展歷史，由于國(guó)內(nèi)電 廠仿真機(jī)的開(kāi)發(fā)單位與電廠控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)單位互不相關(guān)，使得傳統(tǒng)培訓(xùn)用仿真機(jī)的軟件開(kāi)發(fā)不能適應(yīng)電廠控制系統(tǒng)的改變；傳統(tǒng)的電廠仿真系統(tǒng)直接面對(duì)操作人員的人機(jī)界面（MMI）與電廠實(shí)際使用的DCS差異較大，即使經(jīng)過(guò)了仿真系統(tǒng)培訓(xùn)，運(yùn)行人員在實(shí)際操作時(shí)也感到生疏，在遇到緊急情況時(shí)無(wú)法迅速地正確處理；分散控制系統(tǒng)（DCS）的控制策略由于各供應(yīng)商的差異變化較大而難以完全仿真，有些控制策略是技術(shù)秘密，仿真廠家無(wú)從獲得。用這種“黑盒子”式模型仿真機(jī)培訓(xùn)不僅實(shí)施成本高而且針對(duì)性差、效果不佳。

解決方法：將仿真機(jī)的開(kāi)發(fā)與電廠DCS系統(tǒng)真正結(jié)合起來(lái),成為仿真機(jī)的發(fā)展的主方向。在DCS的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代仿真技術(shù)，開(kāi)發(fā)一種新型電站仿真系統(tǒng)------基于虛擬DCS技術(shù)的火力發(fā)電廠仿真系統(tǒng)。利用現(xiàn)代仿真圖形技術(shù)構(gòu)造實(shí)際機(jī)組的對(duì)象的仿真模型和進(jìn)行整個(gè)仿真機(jī)的運(yùn)行控制；利用DCS支撐系統(tǒng)的虛擬DPU功能，直接使用DCS系統(tǒng)的控制策略軟件和人機(jī)界面軟件，這樣我們就構(gòu)成了一種新型的與實(shí)際DCS和實(shí)際機(jī)爐對(duì)象完全相似的仿真機(jī)。這種仿真機(jī)不僅功能全而且低成本；不僅可用于運(yùn)行人員培訓(xùn)而且還可用于熱工人員的培訓(xùn)和控制方案的可行性研究。隨著電站自動(dòng)化程度的提高和DCS的大量應(yīng)用，機(jī)組運(yùn)行人員的操作量顯著減小了。但同時(shí)對(duì)熱控人員在DCS的運(yùn)行、組態(tài)與調(diào)試能力的培訓(xùn)方面日益重要起來(lái)。雖然傳統(tǒng)培訓(xùn)用仿真機(jī)大都包含對(duì)DCS系統(tǒng)的仿真，但往往比較簡(jiǎn)單，而且基本都是“黑盒子”模型，與實(shí)際系統(tǒng)有著很大的差別。其主要作用是維持機(jī)組的正常運(yùn)行以配合對(duì)機(jī)組運(yùn)行人員的培訓(xùn)，而絕不可能用于對(duì)熱控人員的培訓(xùn)。通過(guò)這次的仿真訓(xùn)練，掌握了以下幾點(diǎn)：

1.掌握了在多種工況下的機(jī)組啟動(dòng)、停機(jī)、和正常運(yùn)行的監(jiān)視及操作；

2.掌握了全部操作結(jié)果（無(wú)論是正確操作還是錯(cuò)誤操作）都與實(shí)際電廠對(duì)照，形成了一套行之有效的操作思路；

3.正?；虍惓顟B(tài)下的參數(shù)在相應(yīng)的儀表、crt及紀(jì)錄儀表等設(shè)備上顯示和記錄

4.當(dāng)參數(shù)達(dá)到或超過(guò)極限時(shí)，報(bào)警或邏輯連鎖保護(hù)動(dòng)作現(xiàn)象、結(jié)果；

5.對(duì)機(jī)組的控制系統(tǒng)進(jìn)行仿真試驗(yàn)和控制系統(tǒng)的參數(shù)整定；

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6.模擬電廠的故障、事故現(xiàn)象仿真，以提高機(jī)組運(yùn)行正確判斷、處理各種事故的應(yīng)急能力，并為進(jìn)一步改進(jìn)操作方式和制定反事故措施。

7.提高了協(xié)調(diào)機(jī)、爐、電的整體啟動(dòng)、停止、事故處理能力。

8.機(jī)組在不同運(yùn)行條件下，分析和改進(jìn)優(yōu)化操作方式。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中仿真機(jī)培訓(xùn)的有很大的不足具體表現(xiàn)如下方面：

a.由于仿真機(jī)培訓(xùn)不能體現(xiàn)實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)真正操作，由于允許出錯(cuò)，操作上存在著隨易性，特別是學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)電廠的嚴(yán)謹(jǐn)操作，所以在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)操作規(guī)范。

b.人員受到各專(zhuān)業(yè)的限制，要想按全能標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)存在著難度，基本達(dá)到各專(zhuān)業(yè)水平，其他專(zhuān)業(yè)只做了了解，所以在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)的均衡，為全能值班打基礎(chǔ)。

c.人員的思想存在波動(dòng)，應(yīng)加強(qiáng)思想教育，特別是企業(yè)文化、管理理念的教育。

三、實(shí)習(xí)心得

這次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審！要想對(duì)事物有深的理解，就必須親身去體驗(yàn)，才能把理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)事物的理解，因此對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是給我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)踐，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。雖然只是短短的一周參觀認(rèn)識(shí),但是經(jīng)過(guò)電廠師傅的認(rèn)真地講解,我們知道了,近年來(lái)我國(guó)電力工業(yè)發(fā)展迅速,全國(guó)電力裝機(jī)從2002年底的3.57億蒸汽鍋爐增加到2008年底的7.92億千瓦,年均投產(chǎn)裝機(jī)超過(guò)7000萬(wàn)千瓦,創(chuàng)造了中國(guó)乃至世界電力建設(shè)史上的新紀(jì)錄。特別是進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)的電力平均每年新增燃煤鍋爐的價(jià)格超過(guò)17gw,使高壓蒸汽鍋爐嚴(yán)重缺電的局面得到了基本緩解,國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)電力的需求得到了基本滿足。但是,我們電熱蒸汽鍋爐還存在一些問(wèn)題,首先是全國(guó)發(fā)電設(shè)備平均年利用小時(shí)逐年下降。其次是我國(guó)的人均用電水平低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。可見(jiàn),電力的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快過(guò)去，通過(guò)參觀，不僅對(duì)供熱，操作，供暖，供電，空調(diào)系統(tǒng)有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)本與本專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的鍋爐及換熱設(shè)備有有一

熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

個(gè)理性的認(rèn)識(shí)并且對(duì)一些工藝流程有了初步的了解，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了在各過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)條件下，能源仍有很大程度大浪費(fèi)，污染情況也沒(méi)有得到徹底的根治，我們的技術(shù)還有待進(jìn)一步完善。我想，這些都將成為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中專(zhuān)攻的方向，在以后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多接觸一些這方面的知識(shí)。

第二篇：陳紅個(gè)人資料簡(jiǎn)介

陳紅個(gè)人資料簡(jiǎn)介

姓名 : 陳紅

別名 : chenhong 職業(yè) : 演員 制作人

國(guó)籍 : 中國(guó) 出生日期 :

星座 : 射手座 出生地 :

身高/體重 :

簡(jiǎn)介 : 陳紅，1968年生于江西省的信江之濱，父母是高級(jí)知識(shí)分子，自幼受好良好的家庭教育，她從小就顯示出了藝術(shù)天才，從小學(xué)開(kāi)始她就是學(xué)校的文藝骨干，高中時(shí)擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)的文藝部長(zhǎng)。1986年陳紅考入了上海戲劇學(xué)院表演系，畢業(yè)后分配到北京青年藝術(shù)劇院。

陳紅的演藝經(jīng)歷 演藝經(jīng)歷 個(gè)人生活 個(gè)人經(jīng)歷

1989年參加春節(jié)晚會(huì)，演唱獨(dú)唱歌曲《單程車(chē)票》

1990年參加第四屆中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽專(zhuān)業(yè)組，榮獲銅獎(jiǎng)。參賽原創(chuàng)歌曲：《老師，沒(méi)讓我明白》《四季風(fēng)》

1991年參加春節(jié)晚會(huì)，演唱獨(dú)唱歌曲《蘋(píng)果熟了》

1992年重新參加第五屆中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽專(zhuān)業(yè)組，榮獲銀獎(jiǎng)。參加春節(jié)晚會(huì)，和毛寧合唱歌曲《歡樂(lè)進(jìn)萬(wàn)家》；參賽原創(chuàng)歌曲《足球少女》、和毛寧共同推出原創(chuàng)歌曲《愛(ài)的和弦》；推出單曲《默默追憶》；

1993年參加春節(jié)晚會(huì)，和景崗山合唱歌曲《好年頭，好兆頭》；推出單曲《分手以后》； 1994年和甜歌皇后李玲玉一同應(yīng)邀參加香港衛(wèi)星電視臺(tái)的春節(jié)特別節(jié)目；出版第一張全新原創(chuàng)個(gè)人唱片《這一次我是真的留下來(lái)陪你》；

1995年參加春節(jié)晚會(huì)，和孫浩合唱《中華民謠》；推出單曲《梅花夢(mèng)》《舊夢(mèng)重圓》

1996年出版第二張全新原創(chuàng)個(gè)人唱片《歲月飛花》推出單曲《小桃紅》并獲得當(dāng)年音樂(lè)電視大賽銀獎(jiǎng)；

1997年參加春節(jié)晚會(huì)，和紅豆等歌手合唱歌曲《走到一起來(lái)》；推出軍旅歌曲《瀟灑女兵》獲得康佳杯音樂(lè)電視大賽銅獎(jiǎng)、香港回歸歌曲《頌》；

1997年7月參加在清華大學(xué)舉行的97戀曲演唱會(huì)并獻(xiàn)唱《小桃紅》

1998年參加春節(jié)晚會(huì)，和蔡國(guó)慶合唱歌曲《喜樂(lè)年華》；歌曲推出個(gè)人賀歲歌曲《喜樂(lè)年華》獲得音樂(lè)電視大賽銀獎(jiǎng)、愛(ài)國(guó)主義原創(chuàng)歌曲《中華版圖》、推出軍旅原創(chuàng)歌曲《士兵新桂冠》。

1998年參加香港回歸一周年相約98并和張信哲合唱《童年》

1999年參加春節(jié)晚會(huì)，和蔡國(guó)慶、江濤、張邁，合唱歌曲《?；丶铱纯础?；出版獲獎(jiǎng)歌曲精選唱片《?；丶铱纯础罚灰约皢吻堆┗w》、《請(qǐng)把你的家安在我心上》；

2000年參加春節(jié)晚會(huì)，和白雪、甘蘋(píng)，合唱歌曲《找朋友》；出版新歌加精選唱片《好好工作》；以及單曲《永遠(yuǎn)的戀人》；

2001年推出打榜EP《最近心情好不好》（EP）、《蚊子的愛(ài)情》（EP）；

2003年參加春節(jié)晚會(huì)，和蔡國(guó)慶合唱歌曲《常來(lái)常往》；推出賀歲歌曲《常來(lái)常往》； 參加春節(jié)歌舞晚會(huì)并演唱專(zhuān)輯的歌曲《原野牧歌》 參加北京電視臺(tái)春晚演唱《常來(lái)常往》 推出打榜EP《走過(guò)長(zhǎng)安街》《幸福從這一秒開(kāi)始》；《回報(bào)》3首單曲 《回報(bào)》確定為電視劇《牽手向明天》片尾曲 出版第三張全新原創(chuàng)個(gè)人唱片《陳紅》同名專(zhuān)輯；

2003年開(kāi)展全國(guó)巡回宣傳并在央視音畫(huà)時(shí)尚欄目舉辦個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì) 2004年春節(jié)參加音畫(huà)時(shí)尚首都交警春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)并演唱《走過(guò)長(zhǎng)安街》 2004年翻唱歌曲《有夢(mèng)好甜蜜》；推出伊奈兒形象廣告歌曲《櫻花?！?； 2005年參加央視歌舞晚會(huì)并演唱經(jīng)典歌曲《喜樂(lè)年華》

2006年推出單曲《感恩的心》并被評(píng)為紅十字會(huì)博愛(ài)大使；中國(guó)扶貧基金會(huì)宣傳使者；并成為河北省助殘公益形象大使

2006年《感恩的心》成為《同一首歌》公益路線代言歌曲

陳紅也憑借《感恩的心》參加眾多公益慈善晚會(huì)。并被中國(guó)人壽拍成公益廣告 2007年翻唱歌曲《天冷就回來(lái)》、軍旅流行歌曲《啟航》； 2007年受香港佛教文化產(chǎn)業(yè)主席祖古白瑪奧色仁波切之邀，出任香港佛教文化產(chǎn)業(yè)--佛教音樂(lè)委員會(huì)委員（佛樂(lè)演唱委員組）

2008年推出單曲：買(mǎi)斷歌曲《他在那里站崗》（因?yàn)檫@首歌真的很贊）、奧運(yùn)原創(chuàng)新歌《感動(dòng)世界就在這一刻》；和阿杜合唱公益歌曲《新家》。

2009年被任命為中國(guó)人民解放軍海軍政治部電視藝術(shù)中心副主任。副師級(jí)，大校軍銜。2010年在人民海軍向前進(jìn)大型文藝晚會(huì)演唱其最新原創(chuàng)軍旅歌曲《軍港新貌》 2010年正式成為天源家紡形象代言人

2011年7月1日為建黨90周年獻(xiàn)禮其總編導(dǎo)，總制片的文獻(xiàn)紀(jì)錄片《先鋒本色》在央視七套播出，并為其紀(jì)錄片演唱主題歌親自作詞的最新紅歌《閃光的微笑》。2011年7月份受邀參加央視《我們有一套》畢業(yè)歌特輯演出

2011年11月參加在茂名舉行的理想照耀中國(guó)--紅色經(jīng)典紀(jì)錄片頒獎(jiǎng)盛典并獻(xiàn)唱《先鋒本色》主題歌《閃光的微笑》

2012年1月?lián)?dāng)總編導(dǎo)總制片的第二部海洋文化紀(jì)錄片《走向海洋》在央視一套播出 2012年2月22日參加北京電視臺(tái)《非常接觸》自曝十年前隱退內(nèi)幕和現(xiàn)狀。

2012年2月23日出席2011央視十佳優(yōu)秀廣告公司頒獎(jiǎng)盛典，并演唱《感恩的心》 2012年3月31日做客湖北衛(wèi)視《天下同名人》獻(xiàn)唱歌曲《感恩的心》并自曝轉(zhuǎn)型內(nèi)幕 2012年6月榮膺2011海洋人物稱(chēng)號(hào)并被聘為海洋公益形象大使

2012年6月接受天津衛(wèi)視《我們-women》錄制闡述從歌手到制片人的華麗蛻變 2012年7月做客廣西衛(wèi)視《老趙會(huì)客廳》講述事業(yè)紅火火后的思考

2012年12月榮獲得第18屆中國(guó)電視紀(jì)錄片頒獎(jiǎng)盛典人物并獻(xiàn)唱《感恩的心》 2013年正式擔(dān)任安徽安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院形象代言人

2013年3月參加第15屆青年歌手大獎(jiǎng)賽啟動(dòng)儀式獻(xiàn)唱當(dāng)年獲獎(jiǎng)歌曲《古老的故事》

2013年7月出席在錦州工人文化宮舉行的2012海洋人物頒獎(jiǎng)儀式并獻(xiàn)唱《感恩的心》

第三篇：陳紅斌成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級(jí)：會(huì)計(jì)10102姓名：陳紅斌學(xué)號(hào):44010442

一、實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，了解品種法的特點(diǎn)及其適用范圍，理解產(chǎn)品成本計(jì)算的基本原理，掌握品種法的一般程序和方法及其具體運(yùn)用。通過(guò)品種法的成本計(jì)算原理與實(shí)務(wù)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成本計(jì)算基本方法的理解和實(shí)際操作能力。

綜合復(fù)習(xí)與鞏固成本會(huì)計(jì)課程所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和提高會(huì)計(jì)核算的實(shí)際操作能力。

二、實(shí)習(xí)要求：

（1）根據(jù)貨幣資金支出情況資料，編制銀行存款付款憑證匯總表。

（2）根據(jù)領(lǐng)料憑證，按上半月和下半月（分兩次）編制領(lǐng)料憑證匯總表。

（3）根據(jù)上下兩個(gè)半月的領(lǐng)料憑證匯總表，編制月度領(lǐng)料憑證匯總表。

（4）根據(jù)領(lǐng)料憑證，領(lǐng)料憑證匯總表及其他相關(guān)資料，編制材料費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。

（5）根據(jù)工資結(jié)算單及各項(xiàng)集體比例，編制人工費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。

（6）根據(jù)各部門(mén)用電資料，編制外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。

（7）根據(jù)固定資產(chǎn)折舊資料，編制固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。

（8）根據(jù)前述各項(xiàng)分配表，登記輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬，基本生產(chǎn)車(chē)間制造費(fèi)用

明細(xì)賬。

（9）根據(jù)輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬和其他相關(guān)資料，編制輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表，并

編制記賬憑證。

（10）根據(jù)前述資料，登記輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬、基本生產(chǎn)車(chē)間制造費(fèi)用明細(xì)賬，并連同其他資料，編制基本生產(chǎn)車(chē)間制造費(fèi)用分配表，同時(shí)編制記賬憑證。

（11）根據(jù)基本生產(chǎn)車(chē)間制造費(fèi)用分配表，登記基本生產(chǎn)車(chē)間生產(chǎn)成本明細(xì)賬。

(12)根據(jù)月末完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品相關(guān)資料，編制各種產(chǎn)品成本計(jì)算單。

（13）根據(jù)產(chǎn)品成本計(jì)算單和其他相關(guān)資料，計(jì)算各種產(chǎn)品的完工產(chǎn)品成本。

（14）根據(jù)產(chǎn)品成本計(jì)算單，編制產(chǎn)品成本匯總表，并編制記賬憑證。

（15）根據(jù)記賬憑證，編制科目匯總表。

三．實(shí)訓(xùn)流程：

1、登記明細(xì)賬

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)田制憑證

3、根據(jù)憑證登記賬簿

4、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

5、整理實(shí)訓(xùn)資料

6、寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，上交資料

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

我們都知道現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的職能包括成本核算、成本分析、成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能，成本核算是根據(jù)一定的成本計(jì)算對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)某杀居?jì)算方法，按規(guī)定的成本項(xiàng)目，通過(guò)各費(fèi)用要素的歸集和分配，計(jì)算出個(gè)成本計(jì)算對(duì)象的總成本和單位成本。

生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習(xí)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計(jì)算過(guò)程。在本次實(shí)習(xí)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用等幾個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

1、材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

2、人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門(mén)的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

3、輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中，主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車(chē)間等發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用有兩種分配法，一種是直接分配法，一種是交互分配法。直接分配法不用考慮各車(chē)間能源的互換，交互分配法則以（總費(fèi)用/總勞務(wù)量）作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)部進(jìn)行分配。

五、實(shí)訓(xùn)心得：

經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以說(shuō)，成本會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)人的耐力與細(xì)心的高度考驗(yàn)，從數(shù)字計(jì)算到報(bào)表輸出，再到數(shù)字分析，每一個(gè)過(guò)程都是那么的復(fù)雜與繁瑣，所以一定養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩周緊張的實(shí)習(xí)，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，鑒于鄙人才疏學(xué)淺，認(rèn)識(shí)上有許多不足，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐。

更重要的是，我在此次實(shí)踐中深刻地體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現(xiàn)在，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會(huì)計(jì)知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)很好地相結(jié)合起來(lái)，一旦熟練掌握了會(huì)計(jì)的電算化技術(shù)，那將大大地簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)帳目的處理程序，從而最終將會(huì)計(jì)人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來(lái)。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程雖然只有短短的幾天，但是我學(xué)到了很多東西。

第四篇：課改體會(huì)(陳紅)（精選）

課改培訓(xùn)心得體會(huì)

思南縣寬坪鄉(xiāng)小學(xué) 陳紅

我很榮幸參加了2014年4月8日—13日的教師課改培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和老師現(xiàn)場(chǎng)上課，我受益匪淺，特別是每日下午的面對(duì)面交流，更讓我感受很深。老師們的熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下了深刻而美好的印象；他們課改的力度和深度，以及他們那種堅(jiān)持不懈、不怕困難、迎難而上的毅力更是值得我們好好學(xué)習(xí)。

首先，我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、目標(biāo)引領(lǐng)明確方向。

以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

二、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。

在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。能在自學(xué)提示的幫

助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課堂展示挖掘潛能。

“展示”部分給我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“填鴨式”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫(xiě)”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。

四、人人參與提高效率。

學(xué)生的“展示、評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn)”激發(fā)了學(xué)生參與意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上演繹著自己的節(jié)目，尊重與被尊重使每個(gè)學(xué)生都樂(lè)于進(jìn)取，心靈得以滿足。這樣寬松和諧的氛圍何愁學(xué)生不學(xué)呢？

本次的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

二、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)，令我們耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有可持續(xù)發(fā)展的生機(jī)和活力。應(yīng)該說(shuō)，這次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?？偠灾ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第五篇：陳紅芳民情日記 文檔

7月26日星期五晴

體檢下村 百姓笑開(kāi)顏

七月二十六日上午，天氣異常悶熱，蟬鳴聲聲，前天鄉(xiāng)衛(wèi)生院楊院長(zhǎng)打電話通知我，今天要來(lái)村里下鄉(xiāng)體檢，一大早我就來(lái)到了村委辦公室坐在大喇叭面前吆喝：“全體村民注意啦，今天鄉(xiāng)衛(wèi)生院來(lái)到我村免費(fèi)為大家進(jìn)行體檢，望大家聽(tīng)到消息后八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到村委院集合”。不一會(huì)兒，老的、少的、男的、女的都陸陸續(xù)續(xù)的聚集到村委辦公室，村民張大娘拉著我的手親切的問(wèn)到：“紅芳啊，孩子誰(shuí)給你看著呢？幾個(gè)月了？胖不？最近回家看孩子了沒(méi)有？”一連串的問(wèn)候讓我的眼淚不爭(zhēng)氣的涌動(dòng)著，“孩子9個(gè)月了，婆婆幫忙給看著呢，呵呵”！“大娘，您的身體最近還好吧，快進(jìn)去領(lǐng)表，準(zhǔn)備體檢吧”話說(shuō)著，我攙扶著大娘走了進(jìn)去，村里的人們都圍上來(lái)了，領(lǐng)表、體檢、視力、身高體重、B超、血壓、心電圖、鄉(xiāng)衛(wèi)生院的醫(yī)生忙的顧不上喝一口水，村民們秩序井然的排著隊(duì)，小媳婦們圍坐一團(tuán)：“紅芳，像這種體檢以后每年多來(lái)幾次才好呢，這樣足不出戶(hù)的就能享受到體檢服務(wù)，呵呵?！薄斑€是黨的政策好啊，以后多爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)，讓大家寒冬里都能感受到黨的溫暖，不知不覺(jué)夕陽(yáng)西下中結(jié)束一天的 體檢。雖然熱的汗流浹背，但累并快樂(lè)著。

作為一名媽媽?zhuān)慨?dāng)夜暮降臨，心里時(shí)刻裝著對(duì)兒子的牽掛便如潮涌，作為一名村官，每當(dāng)白日上班，心里時(shí)刻盛滿了對(duì)這片村土的熱愛(ài)便涌上心頭，但這些都被我深深地埋在心的底層，化作我工作的源泉。那一句句貼心的問(wèn)候，那一張張質(zhì)樸的笑臉，激勵(lì)著我不斷用行動(dòng)踐行著自己的諾言！作為一名在村工作5年的大學(xué)生村干部，這里的一山一木已融入了我的生命。

西溝鄉(xiāng)韓家村村委副主任：陳紅芳

青春的足跡踏遍鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落

————駐村防汛工作民情日記無(wú)論是生活還是工作，遇到任何事情都要用一顆積極的心面 對(duì)！

一連幾周的藍(lán)色預(yù)警讓我的心弦繃的好緊好緊，韓紅斌家的土窯、韓大娘家的土房隨時(shí)都有坍塌的可能，于是張書(shū)記、韓書(shū)記、慧麗和我撐傘入戶(hù)，對(duì)其進(jìn)行走訪并做搬遷工作，韓紅斌一個(gè)老實(shí)巴交的漢子，現(xiàn)在獨(dú)居，家里的兒女都已成家，當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意，這個(gè)漢子一臉的不屑，下雨是很正常的事情，我這土窯住了兩輩人了，再說(shuō)我已經(jīng)在窯頂上蓋上了塑料布怎么會(huì)塌呢？你們對(duì)我的好我心領(lǐng)了，你們走吧，我不搬！盡管我們苦口婆心的勸導(dǎo)，但他似乎并不領(lǐng)情，于是我們徒步來(lái)到他兒子家，年輕人相對(duì)比較好溝通，一番溝通之后兒子和我們一同來(lái)到了老父親家，在我們動(dòng)情的勸說(shuō)下，在兒子的攙扶下，老人收拾好行李去兒子家了，轉(zhuǎn)身來(lái)到韓大娘家，一位80多歲的老大娘，一進(jìn)屋里黑漆漆一片，心里頓覺(jué)凄涼，老大娘是村里的五保戶(hù)，無(wú)兒無(wú)女甚是可憐，在我們耐心的勸說(shuō)下，老人熱淚盈眶，還是共產(chǎn)黨好啊，時(shí)刻關(guān)心我這窮苦人，我們一行人幫其收拾好行李，一同來(lái)到了村委大院，打開(kāi)房門(mén)，看到收拾的干凈利索的小屋，老人笑了，拉著我們的手不停的念叨著：“好啊，真好啊孩的” 在村里工作的每一天，有辛酸、有不解、有開(kāi)心、群眾的眼睛是雪亮的，只有踏實(shí)的做好每件小事才會(huì)得到群眾的認(rèn)可，雨水無(wú)情，真情無(wú)價(jià)，懷著真誠(chéng)的心去面對(duì)防汛工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，明白群眾需要什么，自己該做些什么，一個(gè)普通小村官的青春在這 片土地上盡情的燃燒，釋放光熱，溫暖困暖群眾的心！

西溝鄉(xiāng)韓家村村委副主任：陳紅芳