第一篇：鉗工導(dǎo)師帶徒題庫

焊工導(dǎo)師帶徒題庫

一、填空題

1．滾動軸承一般要求工作溫度應(yīng)（〈70oC）滑動軸承一般要求工作溫度應(yīng)為（〈65oC）。

2．彈性連軸器對輪找正，一般要求其軸向（0.06）毫米，徑向（0.08）毫米，端面（2-5）毫米。3．機械密封主要元件有（動環(huán)），（靜環(huán)），（彈性元件），（傳動機構(gòu)），（輔助密封圈）。

4．填料密封主要元件有（冷卻環(huán)），（壓蓋），（填料），（底套）。

5．碳素鋼含碳量0.05——0.25%為（低碳）鋼，含碳量0.25——0.5%為（中碳）鋼，含碳量0.5以上為（高碳）鋼。6．潤滑油的作用為（減振），（減磨），（沖洗），（緩沖），（防腐）。7．機械密封的沖洗方式有(自沖洗)(注入式)(循環(huán)式)等幾種。8．常用的液壓泵有（齒輪泵），（葉片泵），（柱塞泵），（螺桿泵）。9．鉗工在離心泵運行中應(yīng)檢查(軸承溫度)、(振動情況)、油位高低、(泄漏情況)、運行聲音。

10．液壓傳動是以（液體油）作為工作介質(zhì)，使用液體的（不可壓縮性）來傳遞動力和運動的。

11．密封面的溫度隨著（轉(zhuǎn)速）提高而增加，當(dāng)溫度達(dá)到液體的（汽化）溫度時，端面液膜消失，（磨損）加劇。12．當(dāng)離心泵葉輪入口處壓力低于液體的已知（飽和蒸汽壓）時，液體會出現(xiàn)（汽化），產(chǎn)生（氣蝕）。

13．滑動軸承的潤滑有兩種摩擦狀態(tài)（液體摩擦），（非液體摩擦）。14．油孔和油槽一般開在軸瓦表面的（非承載）面（區(qū)域）上。15．軸彎曲矯正的方法有（冷直法），（局部加熱法），（內(nèi)應(yīng)力松弛法），（機械校正法）等。

16．滾動軸承內(nèi)圈與軸的配合采用（基孔）制，外圈與孔座配合采用（基軸）制。17．高溫管線法蘭連接處，經(jīng)過較長一段時間后發(fā)生泄漏，一般是因為材料發(fā)生了（蠕變）。

18．在表面粗糙度的平定參數(shù)中，輪廓算術(shù)平均偏差代號是（Ra）。19．采用帶傳動時，帶在皮帶輪上的包角不能小于（120o）。20．203軸承屬于（輕載向心球）軸承。

21.熱處理常用的方法有(退火)(回火)(正火)(淬火)等。

22.在離心泵的操作中,隨著流量的增加,揚程將(下降),功率將(上升)。23.螺栓M24×2×30中的2指的是（螺距），30指的是（長度）。24.選擇潤滑油主要根據(jù)其(粘度)來選擇。

25.按軸承受力方向的不同，滾動軸承可分為三種形式，即（向心軸承），（推力軸承），（向心推力軸承）。

26.一般離心泵葉輪按結(jié)構(gòu)分為：（開式）（半開式）（閉式）三種。27.軸承36310代表（向心推力球）軸承，內(nèi)徑為（50），對應(yīng)新型號軸承為（7310）。28.機械密封摩擦副之間可能產(chǎn)生四中摩擦現(xiàn)象，即（邊界摩擦），（完全液體摩擦），（半液體摩擦），（干摩擦）。

29．機械密封輔助設(shè)施中主要的工作方式是（沖洗），（冷卻），（過濾），（分離）等。

30．常用的O型圈有(丁腈橡膠)(氟橡膠)(硅橡膠)等幾種材質(zhì)。31．1″=（25.4）毫米。

32.零件的配合有(間隙)(過渡)(過盈)三種方式。

33.靜平衡法的實質(zhì)是確定旋轉(zhuǎn)件上不平衡量的(位置)和(大小)。34.軸向止推滾動軸承定位間隙（0.02mm）。

35.常用機械傳動有（帶）傳動（螺旋）傳動和（齒輪）傳動等 36．螺紋按旋轉(zhuǎn)方向可分為(左旋)螺紋和(右旋)螺紋。

37.硬度是材料（抵抗）另一種更硬物體的能力。HB表示的是（布氏）硬度。38.滑動軸承采用的潤滑方式有(動壓)潤滑和(靜壓)潤滑。39.離心泵轉(zhuǎn)子部份包括（葉輪）（軸）（軸套）（鍵）（背帽）等零件。

40.多級泵平衡盤上產(chǎn)生的軸向力A與轉(zhuǎn)子產(chǎn)生的軸向力F，它們大小（相等）、方向(相反)。

41.聯(lián)軸器對中檢查時，調(diào)整設(shè)備底腳墊片每組不得超過（4片）。42.軸承側(cè)間隙在水平中分面的數(shù)值為頂部間隙的（1/2）。43.螺桿壓縮機為（容積）式。

44.滾動軸承游隙分(徑向)游隙和(軸向)游隙。

45.軸承潤滑的作用主要是減小(摩擦),傳遞(熱量)防止工作表面銹蝕和(噪音)減小。

46.常見的潤滑劑有(潤滑油)(潤滑脂)(固體滑劑).47.泵的三個作用是（輸送液體）（提升液體）（使液體增加壓力）

48.當(dāng)離心泵葉輪入口壓力低于液體的已知（飽和蒸汽壓）時，液體會出現(xiàn)（汽化），產(chǎn)生（氣蝕）。

49.滑動軸承的潤滑有兩種摩擦狀態(tài)，即（液體摩擦）（非液體摩擦）。50.制造泵選材時，低壓無腐蝕，200℃以下泵體常用（鑄鐵）材料，葉輪采用（鑄鐵）材質(zhì)，軸用（45#鋼）。

第二篇：鉗工第二季度導(dǎo)師帶徒試卷（精選）

鉗工第二季度導(dǎo)師帶徒試卷

姓名 成績

一、填空題（每空2分，共80分）。

1、鍋爐三大附件指（安全閥）、（壓力表）、（水位表）。

2、帶傳動中，主動輪旋轉(zhuǎn)時靠（摩擦力）拖動帶運動，帶又靠（摩擦力）拖動從動輪回轉(zhuǎn)。

3、帶傳動中圍包角越小，接觸面間產(chǎn)生的摩擦力總和（越?。?。

4、配合過盈較大的軸承裝配時，通常把軸承進(jìn)行（油浴）加熱再進(jìn)行裝配。

5、間隙配合的最小間隙是指孔的（最小極限）減去軸的（最大極限）尺寸所得的代數(shù)差。

6、螺紋公稱直徑是代表螺紋尺寸的直徑，指螺紋（大徑）的基本尺寸。

7、滾動軸承上帶有標(biāo)記代號的端面應(yīng)裝在（可見方向）。

8、螺紋按用途可以分為（連接螺紋）和（傳動螺紋）。

9、通常根據(jù)輪系運轉(zhuǎn)時，其各齒輪軸線的幾何位置是否固定，將輪系分為（定軸輪系）、（周轉(zhuǎn)輪系）、（復(fù)合輪系）三種。

10、滾動軸承的游隙包括（軸向）游隙和（徑向）游隙。

11、公差帶代號由（基本偏差代號）和（公差等級數(shù)字）組成。

12、三視圖之間的投影關(guān)系：主俯視圖（長對正），主左視圖（高平齊），俯左視圖（寬相等）。

13、表示水泵工作性能的主要參數(shù)有（流量）、（揚程）和（功率）。

14、水泵的（揚程特性）曲線與（管路特性）曲線的交點稱為水泵的工況點

15、潤滑油的主要指標(biāo)為（運動粘度）、（水分）、（機械雜質(zhì)）、（酸值）、（凝點）。

16、機械制圖中按剖視圖上被剖切的范圍劃分，剖視圖可分為（全剖視圖）、（局部剖視圖）、（半剖視圖）三種。

17、向心球軸承適用于承受（徑向）載荷；推力軸承適用于承受（軸向）載荷。

18、軸承與軸的配合是（基孔制）與軸承座的配合是（基軸制）。

二、選擇題（每題1分，共10分）。

1、螺栓性能等級是按螺栓（C）進(jìn)行劃分的。

A．屈服點 B．屈服強度 C．抗拉強度 D．直徑的大小

2、平鍵與鍵槽的配合一般采用（A）。

A．間隙配合B．過渡配合 C．過盈配合

3、滾針軸承的表面不得有劃痕或退火現(xiàn)象。同一組滾針的直徑差不得超過（A）。A．0.005mm B．0.01mm C．0.05mm D．0.1mm

4、常用的齒輪按兩軸的位置不同分三種，用于交叉兩軸間的傳動齒輪為（C）A.圓柱齒輪

B.圓錐齒輪

C.蝸輪與蝸桿

5、滾動軸承允許最高溫度（C）

A、小于60℃ B、小于70℃ C、小于75℃

6、單級水泵軸向竄量不大于（A）㎜。A、0.5 B、1 C、1.5

7、對緊固件的通用要求是螺栓不得彎曲，螺紋損傷不得超過螺紋工作高度的（B），且連續(xù)不得超過一周。

A.1/3 B.1/2 C.2/3 D.3/4

8、減速器要求油脂清潔，油量合適，潤滑油面約為大齒輪直徑的（B）。A、1/4 B、1/3 C、1/2 D、2/3

9、絲桿和螺母之間的相對運動屬于(A)。

A．螺旋傳動 B．嚙合傳動 C．磨擦傳動

10、下列四種螺紋中，自鎖性最好的是（A）。

A.普通螺紋 B.矩形螺紋 C.梯形螺紋 D.鋸齒形螺紋

三、判斷題（每題1分，共10分）。

1、齒輪傳動屬于摩擦傳動。（×)

2、離心水泵流量的單位一般用m3表示。（×)

3、繪制螺紋時牙頂用細(xì)實線表示，牙底用粗實線表示。（×)

4、同揚程多級水泵的流量比單級水泵的流量要大。（×)

5、多級水泵的總揚程為所有葉輪產(chǎn)生的揚程之和。（√)

6、齒輪傳動中，輪齒的齒面疲勞點蝕通常首先發(fā)生在靠近節(jié)線的齒頂部分。（×)

7、離心式水泵的效率為有效功率與軸功率之比。（√)

8、裝配推力球軸承時，應(yīng)首先區(qū)分松圈和緊圈。裝配時應(yīng)使緊圈靠在轉(zhuǎn)動零件 的端面上，松圈靠在靜止零件的端面上。（√）

9、滾動軸承的裝配中，同軸的兩個軸承中，必有一個軸承在軸受熱膨脹時，有徑向移動的余地。（×）

10、減速器潤滑油油面應(yīng)超過大齒輪半徑的1/3，油壓正常。（×）

第三篇：導(dǎo)師帶徒 文檔

2015導(dǎo)師帶徒總結(jié)

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運維部通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，能力強，口碑好，經(jīng)驗豐富的老員工，引導(dǎo)年輕員工快速成長，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好售后隊伍建設(shè)，充實運維部技術(shù)隊伍，全面增強公司售后實力。

年初，我有幸參加了這次活動，拜公司勞動模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會了我很多平時工作中學(xué)不到的東西，使我有很大進(jìn)步。

根據(jù)安排和實際需要，確定了導(dǎo)師帶徒主要內(nèi)容為精益生產(chǎn)相關(guān)工作。田師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進(jìn)行培養(yǎng)。培訓(xùn)以來田師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨當(dāng)一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“導(dǎo)師帶徒”活動的總結(jié)如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產(chǎn)相關(guān)工作，扎實的精益理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識上的儲備。田師傅結(jié)合自身工作經(jīng)驗，系統(tǒng)為我講解了精益生產(chǎn)概論，精益戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產(chǎn)工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對公司未來發(fā)展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現(xiàn)主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運維部目前所進(jìn)行的精益生產(chǎn)項目工作在整個公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業(yè)一下成熟的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對唐車標(biāo)準(zhǔn)，原北車標(biāo)準(zhǔn)以及中車標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的規(guī)范和重點評價項點進(jìn)行熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個季度的時間認(rèn)真看了大部分的精益生產(chǎn)相關(guān)知識和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時的提供給我。對于唐車標(biāo)準(zhǔn)和北車精益生產(chǎn)達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，田師傅要求我與動車組檢修、維護(hù)工作結(jié)合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產(chǎn)工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運維部開始推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)，田師傅同我一起開始做這項工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時間內(nèi)知道了在運維檢修系統(tǒng)推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的要領(lǐng)。理論知識到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實際？戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實踐。只有將理論進(jìn)行實踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實際，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線建設(shè)項目，田師傅經(jīng)常和我一起到檢修一線，和作業(yè)班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少精益指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識用到了生產(chǎn)實際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。提高了檢修效率，使生產(chǎn)更加規(guī)范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長起來，能建設(shè)一支“兵強馬壯”的運維售后服務(wù)隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊伍。

田師傅在制定培訓(xùn)計劃的時候，就囑咐我要牢記培訓(xùn)目標(biāo)，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓(xùn)計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時的完成。一年來田師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計劃的目標(biāo)都跟隨公司與時俱進(jìn)。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。一年的時間在人生旅途里是短暫的，“導(dǎo)師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應(yīng)該正視自己的不足。

⒈對于所學(xué)的精益生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識上，而沒有系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和理解。

⒉對于如何推行精益生產(chǎn)都是沿用以往的經(jīng)驗和模版，而沒有根據(jù)實際進(jìn)行提高和創(chuàng)新。

2015年“師帶徒”活動即將結(jié)束，整個一年的活動領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持。活動雖然將要結(jié)束，但是我和這種學(xué)習(xí)模式也不會結(jié)束，田師傅的師徒關(guān)系不會結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

第四篇：導(dǎo)師帶徒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

時光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導(dǎo)和幫助，在師傅的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認(rèn)識和理解，學(xué)到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個好的心態(tài)是適應(yīng)工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進(jìn)而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關(guān)愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛?cè)肷鐣奈矣瓉硪粋€充滿溫情和關(guān)愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導(dǎo)我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨。應(yīng)該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進(jìn)步。

第五篇：導(dǎo)師帶徒

“導(dǎo)師帶徒”活動學(xué)徒體會

在項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，項目部對新來的同志實行“導(dǎo)師帶徒”活動，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項目測量部工作。在導(dǎo)師張建國精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項具體工作按計劃推進(jìn)，現(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒活動的四個月的工作，學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請各位導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)。

剛開始到工地來，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識。”聽了師傅的話。我想在最短的時間內(nèi)學(xué)到技術(shù)。一有時間就看測量書籍和圖紙.到現(xiàn)場干活的時候，多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。認(rèn)真向其他同志學(xué)習(xí)，在不懂得時候主動問前輩?？傊龅轿迩冢褪峭惹?，多到現(xiàn)場看看，時時要做到測量放線的準(zhǔn)備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動腦，經(jīng)常提幾個為什么。手勤，就是要勤動筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術(shù)。眼勤，善于觀察，在師傅進(jìn)行操作是，自己邊看邊學(xué)。

在這幾個月的時間內(nèi)我學(xué)到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準(zhǔn)儀鏡為居中，對塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標(biāo)記。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。二層以上的高程點分別有首層的高程點用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標(biāo)高點不少于三點，然后用水準(zhǔn)儀進(jìn)行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標(biāo)高抄測。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個內(nèi)控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎(chǔ)下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進(jìn)入用細(xì)部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個月學(xué)到的很小一部分。還有很多很多新技術(shù)等著我去學(xué)。