第一篇：幼兒園老師是干嘛的

你問我是干嗎的？

我是作家、鋼琴師、主持人、還是漆匠、木工、裁縫，更是一位十足的清潔工，擦地、拖地、掃廁所、撿垃圾，洗尿褲.....我琴棋書畫無所不能,刀剪織縫樣樣精通?？纯茨请p手。。該美容了！

其實(shí)我只是一名教師，來自幼教戰(zhàn)線，一名普通的幼兒園教師。別人都以為幼兒園老師是一份很輕松很愉快的職業(yè)，甚至有些小兒科，其實(shí)不然。下面請(qǐng)看幼兒教師這份職業(yè)的。。。，想必你會(huì)對(duì)幼兒教育從業(yè)人員有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)！

工作狀態(tài)：

1．整天有寫不完的文案工作，什么周計(jì)劃、日計(jì)劃、主題分析、教育筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長(zhǎng)檔案、專題論文、活動(dòng)記錄、學(xué)期總結(jié)、學(xué)期計(jì)劃、家園聯(lián)系手冊(cè)等等，并不斷地與時(shí)俱進(jìn)！

2．別人都以為是很輕松的工作，其實(shí)不然！工作強(qiáng)度大，永遠(yuǎn)有干不完的活，兩個(gè)字形容----折騰：

a、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、班級(jí)櫥窗、家園聯(lián)系等等，每一樣都要做都要時(shí)時(shí)更新。常常每天從早干到晚，中午也沒得休息。（就算能休息也睡得不安穩(wěn)，一點(diǎn)聲響就會(huì)馬上驚醒。）

b、忙到像打仗！帶班時(shí)間老師寸步不離班級(jí)，連上個(gè)廁所都得先找到個(gè)人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著啊。忍到不舒服是常事。有時(shí)一個(gè)上午都沒喝過一口水，一是沒時(shí)間，二是怕上廁所。還有就是有時(shí)候忙的忘記吃早餐，知道忙完，輕松了，才發(fā)現(xiàn)肚子早餓扁了！

3．有搞不完的活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)，六一節(jié)，新年晚會(huì)等等等等和開不完的會(huì)議和無休止的比賽。沒完沒了的檢查，讓人恐怖！永無休止的比賽，讓人疲憊！

4．安全責(zé)任很大重大巨大！就怕有個(gè)閃失，眼觀六路、耳聽八方，監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)跟監(jiān)視階級(jí)敵人似的。心理壓力很大非常大相當(dāng)大，常常被某個(gè)孩子從哪里摔了下來的惡夢(mèng)驚醒。孩子若摔了個(gè)包恨不得這包長(zhǎng)我頭上！若出了點(diǎn)血更恨不得讓我血流如注來對(duì)換！求所有的神仙保佑，求你們別讓這群小乖乖在幼兒園撞了、磕了、跌了、碰了......頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外。每次放假過后看著好幾個(gè)孩子都掛著彩來上幼兒園時(shí)。除了心疼就是慶幸：好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定左右不是人！

5．工資待遇不公平！付出與獲得根本嚴(yán)重不成對(duì)比。一天工作十幾個(gè)小時(shí)，早出晚歸！同樣是教師，什么考試、比賽、會(huì)議從不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時(shí)候有點(diǎn)福利待遇了，卻常常忘記幼兒教師也是教師！當(dāng)別人用不勝羨慕的 眼光問：你們一個(gè)月能拿三千吧？我倒！

6．社會(huì)地位低：別人總覺得當(dāng)幼兒園老師不需要什么文化，簡(jiǎn)直就是小兒科，都以為咱們是低學(xué)歷人群，其實(shí)我們被逼得學(xué)這學(xué)那，家里證書一大堆，所有教師基本都是專科、本科學(xué)歷。別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個(gè)小貓小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知吹拉彈唱的老師大有人在，苦?。∵€得時(shí)刻得提心吊膽來突擊你的聽課！

7、得不到社會(huì)的認(rèn)同：電視銀幕上描繪的幼兒園老師是停留在很多年前的幼稚、無知。只會(huì)問：天是什么顏色？草是什么顏色？殊不知聲樂、鋼琴、舞蹈七八級(jí)的老師大把，苦??！我想素質(zhì)低點(diǎn)的家長(zhǎng)都搞不懂什么是主題整合教學(xué)。什么是隨機(jī)教育。什么是學(xué)生在前，老師在后等等吧？！

8．工作環(huán)境差：一是嚴(yán)重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，整天腦子里鬧哄哄的，沒有一個(gè)安靜的工作環(huán)境．吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片?；丶液笳嫦胗袀€(gè)安靜的環(huán)境，可家人還不一定理解。二是嚴(yán)重陰陽失調(diào)，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個(gè)男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配干活不累，我們是女女搭配，天天干活都很累！因?yàn)橹挥信疀]有男，所以辦公室戀情

在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐！

9．角色轉(zhuǎn)化過快：剛剛還像個(gè)學(xué)者似的在搞研究，忽然又得像個(gè)神經(jīng)病似的當(dāng)演員，演個(gè)小貓小狗什么的；一會(huì)又要擺好姿態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)。出去玩的時(shí)候是個(gè)撿垃圾的，把一些破爛東東撿回去廢品利用；回到家里像個(gè)暴君一肚子氣撒在家人身上，沒人可以發(fā)泄就使勁地在食物上撒野。

10．全能人士，什么都要做。吃、喝、拉、撒、學(xué)-----管得多---雞毛蒜皮！文、理、彈、唱、畫-----算全能---這也能稱？領(lǐng)導(dǎo)希望我什么都行。

11．精神分裂初顯：幼兒園老師永遠(yuǎn)是溫柔善良的，喜怒哀樂不可溢于言表--明明不開心，還可得滿面微笑；明明不想說話，可還得保持熱情。

12．家長(zhǎng)工作越來越難做：辛辛苦苦的工作著，腦子里整天想著孩子，卻得不到家長(zhǎng)的理解，在家孩子怎么摔大人都覺得沒事，在幼兒園，孩子自己跌跤了就和老師不依不饒！下午有的家長(zhǎng)來接孩子，先把孩子從頭到腳檢查一遍，就差沒看孩子有沒有少根頭發(fā)了。

13．后遺癥不少：回家后脫口而出的歌是幼兒園里常唱的歌曲；看的都是小朋友喜歡的節(jié)目，以前看到別人的孩子喜歡的不得了，現(xiàn)在看到親戚家或朋友家特別調(diào)皮孩子都要避而遠(yuǎn)之。我在猜想，現(xiàn)在把耐心和愛心都付諸給了幼兒園的孩子，以后帶自己的孩子還有這樣的耐心和愛心嗎？這是一個(gè)大問號(hào)。

性質(zhì)特殊：

趕上帶小小班吧，第一個(gè)月新生剛?cè)雸@時(shí)那場(chǎng)面，那家伙，那是相當(dāng)壯觀！二三十個(gè)孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱個(gè)，老師常常是騙一個(gè)、哄一個(gè)、抱一個(gè)、拽一個(gè)、拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)！要是你沒有三頭六臂哄不了這么多孩子。天天哭，我都崩潰了。要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng)，孩子哭她也哭，那就又得哄家長(zhǎng)。于是大人小孩一起哭，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間煉獄??！哭還算小事，現(xiàn)在的孩子特任性特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師光榮負(fù)傷手上留個(gè)疤什么的那是常事。（情節(jié)特真實(shí)！搞笑的場(chǎng)面~~~~想象一下，如果你遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣？幼兒老師厲害吧~~~~~~~~呵呵呵呵呵）

大班吧，一大群孩子跟孫悟空似的上跳下跳、東奔西跑、大喊大叫，整個(gè)教室雞飛狗跳，怎么叫他們都不消停，叫就算了，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，又打、又鬧、又踢、又咬。。無語！可憐原本一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)氣、溫婉嫻靜的老師們，半年下來都變成了大嗓門的潑婦，聲音小點(diǎn)誰理你呀！誰說幼兒園老師都很溫柔。那您一定不是幼兒園老師的家屬。（個(gè)別吧！也有溫柔的！我身邊就有這樣的同事?。┒椰F(xiàn)在大班的孩子都很早熟，叛逆心強(qiáng)，要是讓他們覺得你能力差，可是從此不聽你話咯。

15．桃李滿天下卻無成就感：路上碰到以前教過的學(xué)生不是閃身而過，就是隔著一條馬路象發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫“老師”，天哪，一條街的人都朝我張望！不過，這樣的孩子越來越絕跡啦！世態(tài)炎涼，世風(fēng)日下啊！基本上是我辛辛苦苦與你朝夕相處四年，你一出了園門，就把我遺忘了！真是我心向明月，明月照溝渠！試問有幾個(gè)人長(zhǎng)大了還記得你幼兒園的老師長(zhǎng)什么樣？

看完這篇文章，我想所有的幼兒教師都會(huì)一起抱頭痛哭：姐妹們??！咱太不容易了！那些每天指手畫腳挑三挑四的人能理解咱們這些幼兒老師的辛苦所在嗎？哪天也要讓那些挑剔的人來帶班一天，讓他們徹底感受一下，或許就會(huì)懂了！多份理解，學(xué)會(huì)互換角色去思考。理解萬歲！

第二篇：我是幼兒園老師

我是幼兒園老師

**市**幼兒園**

難以忘記2009年9月是畢業(yè)后第一次走進(jìn)幼兒園，成為一名幼兒園教師時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)、忐忑和興奮。時(shí)間飛逝，在幼兒園每天向著朝陽而來，伴著日落而歸，轉(zhuǎn)眼間已10年時(shí)間，有苦、有累、有歡樂、有辛酸、有疲憊，但最大的收獲是與孩子們相處時(shí)的愛和感動(dòng)，他們真摯的眼神、燦爛的笑容、暖心的話語，永遠(yuǎn)縈繞在心中。

記得曾有人問自己“幼兒園工作這么累，收入又不高，為什么不換一份其他工作呢？”夜深人靜時(shí)，也會(huì)常常思考“你真的想離開嗎？”，不！不愿意。當(dāng)初因?yàn)閷?duì)孩子的愛才踏入幼教這一行，一切辛苦付出在看到孩子們的笑臉時(shí)都是值得的，也正是遇到他們，自己的笑容才變得更坦蕩、內(nèi)心變得更堅(jiān)強(qiáng)。

從跨進(jìn)幼兒園大門的那一刻開始，就知道做一名幼兒教師是不容易的，當(dāng)我們披一身晨曦將孩子迎進(jìn)幼兒園、當(dāng)我們從孩子們的雙手中感受著家長(zhǎng)的體溫、當(dāng)我們讀著家長(zhǎng)們難以割舍的眼神，我們知道自己身上的擔(dān)子是那樣的重！我們要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子，每個(gè)孩子都需要我們的愛，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田。從跨進(jìn)幼兒園大門的那一刻開始，就知道做一名幼兒教師是不容易的，當(dāng)我們披一身晨曦將孩子迎進(jìn)幼兒園、當(dāng)我們從孩子們的雙手中感受著家長(zhǎng)的體溫、當(dāng)我們讀著家長(zhǎng)們難以割舍的眼神，我們知道自己身上的擔(dān)子是那樣的重！我們要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子，每個(gè)孩子都需要我們的愛，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田。

回憶自己第一次接手小班時(shí)，孩子們此起彼伏的哭聲，與爸爸媽媽的難分難舍，和小伙伴開心的游戲一幕幕仿佛如昨天。想起班里一個(gè)孩子，進(jìn)園時(shí)由于種種原因他拒絕與他人溝通，開學(xué)第一個(gè)月不吃園內(nèi)任何食物，每天只吃家里自己帶來的點(diǎn)心。我堅(jiān)持不斷和他進(jìn)行溝通，一個(gè)月后他愿意吃幼兒園的米飯了，再一個(gè)月愿意吃幼兒園的菜了，最后終于愿意用幼兒園的碗勺吃飯喝湯了，看著他的變化我內(nèi)心激動(dòng)得的無以言表。轉(zhuǎn)眼間，從小班升到大班了，在那一次外出春游時(shí)，我由于身體不舒服，沒有任何胃口吃東西，突然那個(gè)孩子走到跟前說“陳老師，你身體不舒服，我把我最喜歡吃的拌飯分一半給你吃吧”，瞬間眼淚奪眶而出，覺得一路走來所有的累與辛酸在此刻都是值得的。

我慶幸也很驕傲自己是一名幼兒園教師，走向這個(gè)神圣的崗位，我們的肩頭從此承載著重托，我們每時(shí)每刻都在播撒希望的種子。

第三篇：《我是幼兒園老師》演講稿

我是幼兒園教師，我驕傲

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)四年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽Ｒ驗(yàn)楹⒆觽兊某臭[聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，孩子們的吃喝拉撒等等都讓我感覺力不從心。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了。可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說；“廖老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子，不惹你生氣。?/p>

記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說；“廖老師，你坐，休息一會(huì)兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問；“廖老師你怎么了？廖老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛 從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

四年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。最后我想對(duì)自己說“我是幼兒園教師，我驕傲！”

小三班廖羊蘭

第四篇：學(xué)習(xí)《公司請(qǐng)你來是干嘛的》心得

學(xué)習(xí)《公司請(qǐng)你來是干嘛的》感悟

近日，學(xué)習(xí)了總公司下發(fā)的《公司請(qǐng)你來是干嘛的》一文，并試著站在公司的角度思考問題，感觸頗深。

1．問題是個(gè)人的危機(jī)，同樣也是每個(gè)人價(jià)值的轉(zhuǎn)機(jī)。

在中作中，也許有人會(huì)說：我就是一個(gè)打工的，公司叫我干嘛我就干嘛。這種想法是不對(duì)的，正如文中所說，公司請(qǐng)我們來是解決問題的，首先對(duì)問題要有正確的認(rèn)識(shí)，不能談虎色變，避重就輕，要積極的面對(duì)問題。其次，問題是普遍存在的，我們善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這也才能促進(jìn)公司的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

只反映問題是初級(jí)水平，思考并解決問題是高級(jí)水平，遇到問題應(yīng)先思考解決方案，找到解決問題的正確方法，而不是一味的逃避，推脫。對(duì)待問題要有自己的意見和看法，在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的同時(shí)提高自己的水平。沒有問題也就沒有需求，沒有需求，也就沒有我們體現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)。遇到問題時(shí)切記不要拖延，小問題經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的等待，就會(huì)變成大投訴。

2．何為團(tuán)隊(duì)

俗話說，眾人拾柴火焰高，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)并不是幾個(gè)人組合在一起就是團(tuán)隊(duì)，人在一起不是團(tuán)隊(duì)，只有心在一起才是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)有一樣的目標(biāo)，一樣的標(biāo)準(zhǔn)，一樣的執(zhí)行力，心往一處想，勁兒往一處使。

在工作中也許有的問題超出我們的能力范圍，這時(shí)我們要充分利用團(tuán)隊(duì)的力量。工作時(shí)各個(gè)部門要團(tuán)結(jié)協(xié)作，單單靠某個(gè)人和某個(gè)部門是無法順利完成任務(wù)的。三人行，必有我?guī)?，平常?yīng)多互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)現(xiàn)自身的問題，在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)不斷完善自己。

一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝，我們要牢記這個(gè)教訓(xùn)，如果各個(gè)部門自行其是，甚至于窩里斗，會(huì)導(dǎo)致工作無法正常開展，久而久之，公司會(huì)毫無生機(jī)逐步解散。

3．使我痛苦者，必使我強(qiáng)大

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，狼性也是現(xiàn)代管理中一直追求的一種品質(zhì)，一支優(yōu)秀的、有作戰(zhàn)能力團(tuán)隊(duì)，必然有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)。舒適的環(huán)境，低標(biāo)準(zhǔn)的要求，如同溫水煮青蛙，危險(xiǎn)到來還渾然不自知。寶劍鋒從磨礪出，沒有磨難，沒有壓力，也就沒有立足社會(huì)的資本。

井無壓不出油，同樣，人的潛能，總是伴隨著外界的壓力產(chǎn)生，面對(duì)壓力，抱怨只能讓我們?cè)郊悠接?，只有迎難而上，才能更好的成長(zhǎng)。所以，我們要感謝嚴(yán)格要求你的人

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心身形，增益其所不能，人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

最后，“不要問公司能為你做些什么，而應(yīng)該問你能為公司做些什么”，當(dāng)我們真正這樣做了以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，給予他人的越多，給于企業(yè)的越多，我們獲得也越多，我們被別人替代的幾率將會(huì)越來越低。不為失敗找借口，只為成功找辦法。

第五篇：大三學(xué)生該干嘛？

大三學(xué)生該干嘛？

開學(xué)大三了,不知道該以怎樣的心態(tài)走進(jìn)大三,相信還有許多同我一樣迷茫的人們,此貼僅獻(xiàn)給希望撥開迷霧看太陽的大學(xué)生們......當(dāng)大家迷茫的時(shí)候,請(qǐng)給自己點(diǎn)一盞心燈,不要迷失在大學(xué)畢業(yè)前的洪流中......如果你要問大學(xué)四年里哪一年最重要，我肯定說每一年都很重要；但如果你非要我四選一不可的話，那我會(huì)毫不猶豫地說，大三是關(guān)鍵。有句順口溜叫大三不知道自己知道。經(jīng)歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學(xué)生已經(jīng)真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問題，考研、就業(yè)、出國(guó)成了同學(xué)們從不離口的話題。然而學(xué)校每年既要安排大一新生適應(yīng)學(xué)校生活，又要處理大四畢業(yè)生就業(yè)問題，往往對(duì)大三學(xué)生的關(guān)注程度沒有大

一、大四學(xué)生高，造成很多大三學(xué)生面臨迷茫困惑卻又無人解津的現(xiàn)象。如果真的能在大三的時(shí)候就對(duì)學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，使同學(xué)從各個(gè)方面做好足夠的準(zhǔn)備，對(duì)畢業(yè)及今后的努力方向有了明確的定位，我相信會(huì)有很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候情況有很大轉(zhuǎn)變和提高的。在這里，我想跟各位一起來探討這個(gè)問題。

到了大三，會(huì)自然形成不同的群體。有學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)秀的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的，有社會(huì)實(shí)踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的。一些學(xué)生已經(jīng)小有成果，開始沾沾自喜，而也有一部分則因?yàn)閮墒挚湛兆兊米员┳詶墶?duì)此，我認(rèn)為大可不必。

失敗的人可能從大一就開始萎靡不振了，而成功的人，一定都是到大三才奠定勝局。你可以說大一的時(shí)候什么都不懂，沒有去珍惜，浪費(fèi)了時(shí)光，大二的時(shí)候什么都懂了，又沒有好好把握，浪費(fèi)了時(shí)光?？墒侨绻阏f大三的時(shí)候還是沒有抓住，那么你大學(xué)的時(shí)間就真的白白浪費(fèi)掉了。大三是大學(xué)四年中韜光養(yǎng)晦的最佳時(shí)期。

步入大三的學(xué)習(xí)再不是以前填鴨式的學(xué)習(xí)方式，而是純粹自主式的學(xué)習(xí)方式，這也是很多學(xué)生在大三時(shí)期產(chǎn)生巨大差異的主要原因。主要問題在于大三時(shí)期選擇什么樣的生活，是三點(diǎn)一線，勤奮學(xué)習(xí)，還是終日賴床、上網(wǎng)、電影游戲無所事事，什么樣的生活狀態(tài)就意味著他以后將要走的路。大一大二主要是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)的，到了大三各個(gè)專業(yè)開始接觸自己本專業(yè)的專業(yè)課。這對(duì)每個(gè)人來說無疑是至關(guān)重要的一年，可是往往很多同學(xué)卻忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了大學(xué)學(xué)習(xí)與考試的規(guī)律，開始學(xué)會(huì)偷油、學(xué)會(huì)突擊，學(xué)會(huì)逃課，學(xué)會(huì)為自己的不負(fù)責(zé)任的行為找各種各樣的理由。殊不知這樣的觀念害人不淺。其實(shí)，完全可以這樣認(rèn)為：大三才是真正學(xué)習(xí)的開始。前兩年可以說都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。有人會(huì)問那我大一大二沒打好基礎(chǔ)，是不是就無法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了呢？也不是，有道是浪子回頭金不換，很多有志氣的學(xué)生都是在大三奮起的。即使大一大二離拿獎(jiǎng)學(xué)金很遙遠(yuǎn)，可是到了大三卻拿到了不菲的獎(jiǎng)學(xué)金，讓所有同學(xué)刮目相看。原因就是，只要你肯學(xué)，你就會(huì)有收獲。世界是公平的。大三才是真正成就人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以那些認(rèn)為自己已經(jīng)失敗的同學(xué)應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)自己。大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和充電的黃金時(shí)期。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不重，業(yè)余時(shí)間充裕，可以把大段大段的時(shí)間好好利用起來。比如英語不過關(guān)，可以專門功英語；專業(yè)知識(shí)不過關(guān)，可以整天泡在圖書館里；社會(huì)知識(shí)不過關(guān)，可以多接觸社會(huì)去了解，去體驗(yàn)。有很多人在大學(xué)畢業(yè)了感覺很遺憾，覺得大學(xué)教育有問題，沒有學(xué)到東西，其實(shí)重要的不在于大學(xué)教育本身，而是在于自己沒有去努力，只要努力，就一定會(huì)有結(jié)果。對(duì)于大三學(xué)生來說，如何給自己正確定位很關(guān)鍵。今后選擇什么樣的路所需要做的準(zhǔn)備也是有所區(qū)別的，比如找工作的人平時(shí)更應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)信息。堅(jiān)持每天都要聽聽或看看新聞，常買些時(shí)事類的報(bào)紙雜志看看，實(shí)在沒經(jīng)濟(jì)條件可以多往圖書館跑跑，多與同學(xué)進(jìn)行討論交流，總結(jié)別人的看法，再形成自己獨(dú)到的見解，這有助于大家對(duì)事物進(jìn)行分析判斷，形成敏感神經(jīng)，也盡量避免成為那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。多讀一些名人的傳記也很有好處，不僅增加自己的視野，也可以從別人的經(jīng)歷當(dāng)中品位出很多生活

哲理，增加面對(duì)挫折的勇氣與決心。很多同學(xué)在大一大二時(shí)候利用業(yè)余時(shí)間出去做家教，不僅鍛煉自己，還可以賺點(diǎn)外快彌補(bǔ)生活家用。但是到了大三尤其以后面對(duì)找工作的同學(xué)來說是不希望大家再做家教。家教只能算做初期打工的方法，既簡(jiǎn)單又方便，不會(huì)占用自己太多時(shí)間還很輕松就賺很多錢。但是大三與大一大二不同，時(shí)間不如大一大二那么緊張，所以可以考慮找一個(gè)更接近社會(huì)的工作會(huì)比較好，如果真的找不到再回頭做家教也不遲。在大三的時(shí)候可以找一些能夠鍛煉提高能力的工作是最好的了，比如說管理類的學(xué)生去企業(yè)幫著做做項(xiàng)目，為企業(yè)做企劃，幫企業(yè)做做調(diào)查，寫寫文章等等，這是真正能夠提高自己思維與思考能力的活動(dòng)，可以對(duì)以后的工作大有裨益。有些同學(xué)如果實(shí)在找不到還可以多多參與學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)，不僅方法簡(jiǎn)單，學(xué)校還給提供支持資金，到最后如果做的不錯(cuò)還會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)次證書，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這也是一此了解社會(huì)的好方式，多邀幾個(gè)同學(xué)，在項(xiàng)目中建立感情，結(jié)交一群志同道合的好朋友不說，真的會(huì)從項(xiàng)目中學(xué)到很多課本中學(xué)不到的知識(shí)。當(dāng)然，要做好是要下一番真工夫的。這里順便說一句，做一些社會(huì)調(diào)查是對(duì)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新最好的一種方式了。因?yàn)樯鐣?huì)調(diào)查不僅可以從一定層面上了解社會(huì)，也可以方便學(xué)生從調(diào)查中總結(jié)分析數(shù)據(jù)，整理成文，所以建議大三學(xué)生在這方面多下些工夫。

而對(duì)于那些困惑于找工作和考研的同學(xué)來說，如果你已經(jīng)可以找到一份滿意的工作而你又確實(shí)無意成為學(xué)者的話，那么直接工作會(huì)比讀碩士更節(jié)約時(shí)間。也就是說，對(duì)于得到相同工作機(jī)會(huì)的研究生和本科生來說，盡管學(xué)歷上有差距，但是在現(xiàn)實(shí)工作中的起點(diǎn)，卻是一樣的。由于本科生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，所以大家都有一個(gè)錯(cuò)覺，認(rèn)為有了更高的學(xué)歷就會(huì)有更多的機(jī)遇。其實(shí)研究生階段的培養(yǎng)目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力。如果你根本沒有做學(xué)問的興趣和能力，那么只有稀里糊涂地混個(gè)含金量很低的學(xué)位。而此時(shí)你已經(jīng)相對(duì)失去了年齡優(yōu)勢(shì)，自身的可塑性變得更差了。在競(jìng)爭(zhēng)公務(wù)員或者教學(xué)、科研崗位的時(shí)候，你或許比本科生有優(yōu)勢(shì)；但在市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)面前，你卻仍然沒有資格驕傲。而對(duì)于那些本科所在大學(xué)或者專業(yè)不理想的同學(xué)，我想考研確實(shí)會(huì)是人生的重大轉(zhuǎn)機(jī)。但是，假如你仍然不知道自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷在哪里，仍然沒有找到未來的方向，那么兩三年之后，你很可能還是會(huì)痛苦地徘徊在十字街頭。不是說現(xiàn)在大家都拼命地去考研不對(duì)，而是提醒大家一句：上了研究生之后，并不意味著你對(duì)未來的期望值就可以調(diào)高很多。這很可能只是兩三年的緩沖期，你應(yīng)該做的，是對(duì)照那些本科畢業(yè)就能獲得很好的工作機(jī)會(huì)的同學(xué)，盡可能地充實(shí)和提高自己。

在大三期間還應(yīng)該注意的是交際的培養(yǎng)。大三時(shí)期大家會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的人際圈子有了微妙的變化。相對(duì)要好的都是一些志同道合的朋友，比如求職一族，考研一族，留學(xué)一族等等，根據(jù)個(gè)人不同的交際情況交際圈會(huì)有很大不同。對(duì)一個(gè)人而言，有什么樣的交際圈也尤為重要，這幾乎就代表著本人的興趣及志向。有句話說的好，物以類聚，人以群分。有的交際圈開始向班級(jí)外擴(kuò)展。相對(duì)而言要比大一大二的時(shí)候復(fù)雜了一些。有跨專業(yè)的，有高低年級(jí)的，有校外朋友，還有社會(huì)上認(rèn)識(shí)的不同類型的人群。交際圈廣泛固然是好事，但大家一定要學(xué)會(huì)慎重結(jié)交朋友，有道是朋友在多也抵不過一個(gè)知己。有的人覺得自己到了大三不僅交際圈變小了，甚至變得孤獨(dú)了。這也很正常，需要自己開導(dǎo)自己。學(xué)會(huì)孤獨(dú)就學(xué)會(huì)了生活。人大了心事也會(huì)變重，尤其大三時(shí)還對(duì)自己的前途有著種種迷惑，這個(gè)時(shí)候很多人都會(huì)被迷茫困擾和寂寞折磨。不是有那么一句話嗎：孤獨(dú)有時(shí)會(huì)成就偉大靈魂。

大三生活別虛度，好好把握，一定會(huì)為自己打造一片燦爛的新天地！

Ps：?jiǎn)栴}篇

在觀念和操作上，大三時(shí)期可能會(huì)遇到一些問題，這里總結(jié)如下：

1、專業(yè)知識(shí)不精通。專業(yè)學(xué)習(xí)在大三時(shí)才去加強(qiáng)的確不是一個(gè)好的狀態(tài)，但還是有時(shí)間來彌補(bǔ)的。如果你想從事本專業(yè)的相關(guān)工作，那你一定要加強(qiáng)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)應(yīng)

用方面的知識(shí)；你要確定一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域來學(xué)習(xí)和研究，這個(gè)可以從畢業(yè)論文角度來準(zhǔn)備；還要加強(qiáng)專業(yè)基本能力的提升；最后，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)還有一個(gè)很好的方法，就是對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)做一個(gè)深度的調(diào)研，這樣你可以在全局角度去了解，同時(shí)也會(huì)增加很多工作經(jīng)驗(yàn)。

2、專業(yè)應(yīng)用不足。學(xué)是為了用，但很多學(xué)生還都停留在書本上，知識(shí)本身是不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的，你要將之轉(zhuǎn)化為能力，并且用來工作才可以換來報(bào)酬的。尤其那些應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)更要去應(yīng)用，如外語、法律、財(cái)務(wù)等，你要在實(shí)踐中找到專業(yè)對(duì)生活和社會(huì)的作用，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己哪些操作性能力不行，從而找到學(xué)習(xí)的方向。

3、不了解畢業(yè)后的選擇。大學(xué)畢業(yè)時(shí)一般來說有五種出路：找工作、考研、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、考公務(wù)員。這看似是五條不同的道路、五個(gè)不同的選擇，但如果你從人生、職業(yè)角度去思考，其實(shí)就是三種狀態(tài)：要么現(xiàn)在就工作、要么儲(chǔ)備一下再工作、要么給自己工作（創(chuàng)業(yè)），考研、留學(xué)是充電、儲(chǔ)備的一種手段，也就是說考研、留學(xué)是為就業(yè)或創(chuàng)業(yè)而服務(wù)的，而其本身并不是目標(biāo)?？脊珓?wù)員是找工作的一種，只不過是為政府服務(wù)的工作。畢業(yè)就能創(chuàng)業(yè)的是小概率，所以很多大學(xué)生就剩下了兩種選擇。

4、不會(huì)了解一個(gè)畢業(yè)出路。了解一個(gè)出路是很多大三學(xué)生的困惑，因?yàn)檫x擇的失誤很多都是因?yàn)閷?duì)信息了解的不全面、不正確?？梢杂靡越K為始的思維方式來了解一個(gè)出路，具體是：誰選擇過，誰正在做著，誰正在選擇，誰做得最好、他是怎么成功的，誰和自己的情況一樣、他是怎么選擇呢。把這條出路的過來人、當(dāng)事人、最優(yōu)秀的、和自己最相似的等各種情況都做一個(gè)調(diào)研，就能全面地了解信息了。

5、茫然不做選擇。茫然、盲目是很多大三學(xué)生的狀態(tài)。即使你什么都不選擇，其實(shí)本身也是一種選擇，而且當(dāng)畢業(yè)到來時(shí)你是不得不走一條路的。沒有目標(biāo)是其茫然的原因。有這個(gè)問題的同學(xué)可以思索一下自己的人生和未來，以實(shí)現(xiàn)理想來規(guī)劃現(xiàn)在。還可以總結(jié)一下同類學(xué)校同院系同學(xué)的畢業(yè)后的一般出路和狀態(tài)，因?yàn)樵谝粋€(gè)大環(huán)境下大家的路徑是相似的，根據(jù)畢業(yè)狀態(tài)去做選擇。還從自己的經(jīng)歷、能力、興趣等出發(fā)來確定目標(biāo)，這是從現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)展望未來的一種方式。

6、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)怎么找。找實(shí)習(xí)和找工作其實(shí)是一樣的，如果你把找實(shí)習(xí)當(dāng)作找工作的話，那么當(dāng)畢業(yè)時(shí)找工作就不成問題了。對(duì)于沒有關(guān)系的學(xué)生來說，自薦是一個(gè)好方法，你可以去光顧招聘會(huì)或者去掃樓（去一個(gè)辦公樓逐個(gè)自薦），這是兩個(gè)最笨但也是最快最有效的方法。選擇什么方面的實(shí)習(xí)呢？實(shí)習(xí)方向可以結(jié)合自己的目標(biāo)、興趣、經(jīng)歷、專業(yè)、能力、證書等去找實(shí)習(xí)，這些都是結(jié)合自己并發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在取向，也就是說，你的實(shí)習(xí)是有目標(biāo)的，是對(duì)未來或就業(yè)有支持的。

7、跨專業(yè)就業(yè)?？鐚I(yè)就業(yè)的前提是有業(yè)可專。這位同學(xué)不要從事專業(yè)相關(guān)的工作，但是也沒有去修另外一個(gè)專業(yè)，這樣困境就出現(xiàn)了。第一已經(jīng)學(xué)的專業(yè)不能浪費(fèi)，要以此為背景優(yōu)勢(shì)，所以你還要加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)；第二你要學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)，這個(gè)就是你畢業(yè)后要從事的就業(yè)方向，所以專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)的應(yīng)用方面一定要精通；第三要修煉一項(xiàng)能力，要結(jié)合企業(yè)要求的能力，如銷售能力；最后你要有和未來就業(yè)方向相關(guān)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐，這就是工作經(jīng)驗(yàn)。

8、無目的考研?？佳芯褪菍?shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種手段，而不是目標(biāo)，所以找到考研的理由是決定考研的前提。教育就是對(duì)自身的一種投資，投資就不能盲目，在以往的教育中有太多了

無目的選擇，所以這次你要慎重了?？佳械牧硪粋€(gè)作用就是轉(zhuǎn)型，通過轉(zhuǎn)換專業(yè)來實(shí)現(xiàn)，所以專業(yè)的選擇是第一位的，你不能因?yàn)槭煜さ幌矚g自己的專業(yè)就去考。城市是第二的，城市提供的機(jī)會(huì)要比學(xué)校的多得多，所以選擇城市也是要慎重的。最后才是學(xué)校的選擇，這是指在同類同檔次上的比較，當(dāng)然名校的資源和文化都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和提升更多還是要靠自己的。

9、多方面準(zhǔn)備。這是比較常見的出路安排，期望以多方準(zhǔn)備來應(yīng)對(duì)畢業(yè)后的發(fā)展。這位同學(xué)的每個(gè)目標(biāo)即使是他全力以赴都不一定能實(shí)現(xiàn)，那么當(dāng)他被分散很多精力后其實(shí)現(xiàn)的幾率就更低了，那么多保險(xiǎn)就變成了無保險(xiǎn)，最后的結(jié)果很可能是哪樣都沒有抓住。而且，多保險(xiǎn)是在一個(gè)目標(biāo)下的不同策略，可這位同學(xué)的打算其實(shí)是多目標(biāo)，他們并不是為了實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)。想好了，專注做一件事比較容易出成績(jī)，大三學(xué)生還是專注點(diǎn)好。