第一篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題(及答案)剖析

社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題

一、單選題

1.根據(jù)WHO對(duì)社區(qū)的解釋，一個(gè)有代表性的社區(qū)人口約在（）A．在3~10萬(wàn)之間 B．在10~30萬(wàn)人之間 C．在50~60萬(wàn)人之間 D．在80~100萬(wàn)人之間

2.以下陳述最佳是（）

A．我國(guó)大中型城市3~10萬(wàn)人口設(shè)置1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站 B．我國(guó)縣級(jí)以上市3~10萬(wàn)人口設(shè)置1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 C．我國(guó)城市按居小區(qū)管轄范圍規(guī)劃設(shè)置1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站 D．我國(guó)大中型城市3~10萬(wàn)人口設(shè)置1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

3.社區(qū)內(nèi)的各種社會(huì)群體和組織之間的相互關(guān)系反應(yīng)社區(qū)的（A．結(jié)構(gòu)要素特點(diǎn)

B．同質(zhì)性特點(diǎn) C．地域性特點(diǎn)

D．人口數(shù)量特點(diǎn)

4.對(duì)社區(qū)功能的描述不正確的是（）A．社會(huì)化功能 B．教育功能 C．社會(huì)控制功能 D．相互支持及福利功能

5.社區(qū)護(hù)理起源于（）A、康復(fù)醫(yī)學(xué) B、替代護(hù)理

C、臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理 D、公共衛(wèi)生護(hù)理

6.第一次提出“社區(qū)護(hù)理”一詞的人是（））

A．威廉?勒斯明 B．圣菲比 C．麗蓮?伍德 D．露絲?依瑞曼

7.下列有關(guān)社區(qū)護(hù)理特點(diǎn)的敘述，不正確的是（）A．以健康為中心 B．以個(gè)體為主體

C．有較高的自主權(quán)和獨(dú)立性 D．與多部門(mén)合作提供綜合服務(wù)

8.以下對(duì)《渥太華宣言》內(nèi)容描述不正確的是（）A．促進(jìn)個(gè)人、家庭及社會(huì)一起采取措施增進(jìn)健康 B．制定健康相關(guān)政策、營(yíng)造支援健康的環(huán)境 C．強(qiáng)化社區(qū)活動(dòng)

D．強(qiáng)調(diào)2000年“人人享有衛(wèi)生保健”戰(zhàn)略目標(biāo)的重要性

9.在社區(qū)護(hù)理的形成與發(fā)展過(guò)程中,地段護(hù)理階段的主要護(hù)理內(nèi)容是 A．促進(jìn)健康 B．疾病護(hù)理 C．疾病預(yù)防 D．自我護(hù)理

10.《阿拉木圖宣言》的主要內(nèi)容是（）A．健康促進(jìn) B．健康新概念

C．“2000年人人享有衛(wèi)生保健” D．生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

11.1990年，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康概念加以補(bǔ)充的是（）A．精神健康 B．心理健康 C．道德健康 D．社會(huì)適應(yīng)

12.下列哪項(xiàng)不是社區(qū)護(hù)士擔(dān)當(dāng)角色（））（A．領(lǐng)導(dǎo)者 B．組織者 C．觀察者 D．咨詢者

13.保持和增進(jìn)全民健康最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ〢．使人人重視自我保健 B．重視預(yù)防 C．依靠社區(qū)護(hù)士 D．依靠醫(yī)院服務(wù)

14.下列促進(jìn)健康的原則陳述正確的是（）

A．社區(qū)護(hù)士促進(jìn)健康的主要工作有多發(fā)病及地方病的普查等 B．保護(hù)健康主要工作為預(yù)防疾病，免受疾病的侵襲

C．制定健康相關(guān)政策、營(yíng)造支援健康的環(huán)境是促進(jìn)健康的原則 D．提供精確診斷和必需的衛(wèi)生保健服務(wù)是初級(jí)衛(wèi)生保健的原則 15.以下對(duì)社區(qū)護(hù)士任職應(yīng)具備條件敘述正確的是（）A．具有國(guó)家護(hù)士資格者 B．經(jīng)注冊(cè)的護(hù)士

C．應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上者 D．通過(guò)地（市）以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn) 16.我國(guó)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的總目標(biāo)的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．到2000年，部分城市應(yīng)基本建設(shè)成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的框架 B．到2005年，在城市形成較為完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系 C．到2010年，在全國(guó)范圍內(nèi)建成較為完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系

D．到2010年，使城市居民能夠享受到與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù) 17.下列文件頒布部門(mén)和時(shí)間的搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．《關(guān)于發(fā)展城市衛(wèi)生服務(wù)改革的若干意見(jiàn)》衛(wèi)生部1999年發(fā)布的文件 B．《社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)大綱》衛(wèi)生部科教司2000年發(fā)布的文件 C．《社區(qū)護(hù)理管理指導(dǎo)意見(jiàn)》是衛(wèi)生部2002年發(fā)布的文件

D．《發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》是國(guó)務(wù)院2006年發(fā)布的文件 18.WHO調(diào)查分析報(bào)告，關(guān)于人類(lèi)的健康和長(zhǎng)壽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．5%為遺傳 B．10%為社會(huì)因素 C．25%為醫(yī)療條件

D．50%依靠自己建立的生活方式和心理行為習(xí)慣 19.社區(qū)健康教育的教育對(duì)象是（）A．社區(qū)有健康問(wèn)題的人 B．社區(qū)所有居民 C．社區(qū)健康人群 D．社區(qū)年老體弱者

20.健康教育目的最終目的是（）A．幫助人們掌握基本的健康知識(shí)和技能 B．引導(dǎo)和促進(jìn)人們樹(shù)立健康觀念

C．改善、維護(hù)和促進(jìn)個(gè)人、家庭、社區(qū)的健康 D．要求人們自覺(jué)采納有利于健康的行為和生活方式 21.對(duì)臨終病人的健康教育應(yīng)側(cè)重（）A．肺部感染的預(yù)防 B．戰(zhàn)勝疾病的信心 C．正確對(duì)待死亡的態(tài)度 D．營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣教

22.測(cè)量血壓的健康教育最好采用的方法是（）A．專題講座 B．板報(bào)或宣傳攔 C．印刷資料 D．演示

23.健康信念模式認(rèn)為個(gè)體改變不良行為的關(guān)鍵在于（A．健康信念的形成 B．對(duì)行為效果的期望 C．健康理論的理解 D．對(duì)自我效能的認(rèn)識(shí)

24.格林模式中促進(jìn)個(gè)體采取健康行為的內(nèi)在動(dòng)力是（））

A．促成形成因素 B．傾向因素 C．強(qiáng)化因素 D．物資激勵(lì)因素 25.健康教育的核心是

A．傳播知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為和生活方式（）B．爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成健康促進(jìn)氛圍 C．加強(qiáng)行為干預(yù) D．著眼于每一個(gè)個(gè)體

26.下列評(píng)價(jià)指標(biāo)，屬于對(duì)社區(qū)人群態(tài)度的評(píng)價(jià)的是（A．對(duì)接種疫苗的支持率 B．衛(wèi)生知識(shí)達(dá)標(biāo)率 C．社區(qū)健康教育覆蓋率 D．定期進(jìn)行體育鍛煉的參與率

27.下列哪項(xiàng)指標(biāo)不能反映出社區(qū)人群健康狀況（）A．發(fā)病率與患病率 B．死亡率與平均壽命 C．社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益 D．少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

28.根據(jù)優(yōu)先訪問(wèn)的原則，訪視對(duì)象應(yīng)排在首位的是（A．老年糖尿病人 B．新生兒 C．獨(dú)居老人 D．傳染病人

29.下列哪種情況應(yīng)當(dāng)是優(yōu)先訪問(wèn)的家庭（）A．健康普查懷疑是癌癥，而未到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查者B．有高血壓家族史者 C．曾經(jīng)因病而住院治療過(guò)的人 D．恢復(fù)期而中斷康復(fù)訓(xùn)練者

30.指出家庭訪視中錯(cuò)誤的地方（）））

A．為了圍繞訪視目的進(jìn)行家訪，事前應(yīng)準(zhǔn)備好要觀察項(xiàng)目 B．訪視前進(jìn)行了電話聯(lián)絡(luò)，并與被訪視者預(yù)約了訪視時(shí)間 C．由于被訪視者不讓進(jìn)入家中，站在門(mén)口交談也能收集到需要的資料

D．如果被訪視者不愿意接受訪視，可以以測(cè)量血壓和脈搏為理由與被訪視者建立信賴關(guān)系

31.關(guān)于家庭病床的敘述中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A.家庭病床的工作人員不固定 B.社區(qū)衛(wèi)生院可設(shè)置家庭病床

C.門(mén)診就診或病房住院的病人經(jīng)醫(yī)生的判斷，均可辦理家庭病床 D.加入醫(yī)療保險(xiǎn)的病人，診療費(fèi)和巡診手續(xù)費(fèi)均由醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)承擔(dān) 32.下列哪項(xiàng)不屬于家庭護(hù)理服務(wù)中心的服務(wù)對(duì)象（）A．長(zhǎng)期慢性病病人 B．生活不能自理者

C．需要護(hù)理處置或基礎(chǔ)護(hù)理者 D．急性病病人

33.居家護(hù)理評(píng)價(jià)不正確的評(píng)價(jià)方法是（）A．每次進(jìn)行居家護(hù)理時(shí)的評(píng)價(jià)--隨時(shí)評(píng)價(jià)

B．每隔1半年對(duì)居家護(hù)理的病人進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)--定期隨訪性評(píng)價(jià) C．每年要進(jìn)行一次回顧性總結(jié)評(píng)價(jià)--年度總結(jié)性評(píng)價(jià) D．年度總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)病人身心的全面回顧與總結(jié) 34.殘疾人的居家護(hù)理重點(diǎn)是（）

A．預(yù)防和減少身體殘疾和繼發(fā)性殘疾的發(fā)生 B．借助各種康復(fù)輔助用具，進(jìn)行功能訓(xùn)練 C．促進(jìn)病人保持正常生活及社會(huì)功能 D．提高病人的舒適度和其生命質(zhì)量

35.制定的居家護(hù)理病人預(yù)期目標(biāo)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A．目標(biāo)的設(shè)定必須以服務(wù)對(duì)象為中心

B．居家護(hù)理目標(biāo)要分為遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)變能力 C．護(hù)理目標(biāo)是對(duì)護(hù)士所達(dá)到的護(hù)理效果的準(zhǔn)確描述 D．預(yù)期目標(biāo)應(yīng)是可測(cè)量的

36.在個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康評(píng)估中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）

A．個(gè)人健康護(hù)理資料主要以個(gè)人生理、心理、社會(huì)、文化、精神等內(nèi)容為主 B．家庭健康護(hù)理主要收集家庭功能、家庭發(fā)展階段、家庭環(huán)境等資料

C．社區(qū)健康護(hù)理主要收集社區(qū)人口學(xué)資料、社區(qū)環(huán)境特征指標(biāo)和社區(qū)人群健康狀況指標(biāo)的資料。

D．都應(yīng)該有問(wèn)診、二手資料分析法和觀察法 37.關(guān)于“社區(qū)護(hù)理對(duì)象”不正確的說(shuō)法是（）A．社區(qū)護(hù)理對(duì)象是生活在社區(qū)的由健康到疾病的群體

B．健康教育的對(duì)象為社區(qū)內(nèi)具有不同健康需求的個(gè)人、家庭和群體 C．家庭訪視護(hù)理對(duì)象一定是存在健康或潛在健康問(wèn)題的個(gè)人

D．居家護(hù)理對(duì)象主要是需要生活照顧的老年病人和長(zhǎng)期慢性病需要護(hù)理的病人 38.關(guān)于健康診斷中正確的說(shuō)法是（）A．家庭運(yùn)作改變--家庭健康診斷 B．低效性呼吸型態(tài)--個(gè)人健康診斷 C．社區(qū)應(yīng)對(duì)能力失調(diào)--社區(qū)健康診斷 D．角色紊亂--家庭健康診斷

39.實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健的基石是（）

A.自我衛(wèi)生保健 B.健康促進(jìn) C.健康教育 D.預(yù)防疾病

40.對(duì)于疾病處于轉(zhuǎn)歸階段的人來(lái)講，健康教育的內(nèi)容主要是（）

A.健康促進(jìn) B.預(yù)防保健 C.疾病治療 D.康復(fù)教育

41.地理性社區(qū)的特點(diǎn)（）A.社區(qū)成員有共同目標(biāo) B.按地理界限劃分

C.互動(dòng)關(guān)系趨于定型后社區(qū)方始存在 D.為發(fā)展某一項(xiàng)目而形成

42.“社區(qū)護(hù)理”一詞的提出者是（）A.麗連·伍德 B.漢斯·塞利 C.露絲·依瑞曼 D.拜蒂·紐曼

43.社區(qū)護(hù)理來(lái)源于（）A.地段訪視護(hù)理 B.家庭護(hù)理 C.公共衛(wèi)生護(hù)理 D.學(xué)校護(hù)理

44.社區(qū)護(hù)理的發(fā)展階段可歸納為（）A.地段訪視護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段

B.地段訪視護(hù)理階段—臨床護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段 C.地段訪視護(hù)理階段—公共衛(wèi)生護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段 D.公共衛(wèi)生護(hù)理階段—地段訪視護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段 45.過(guò)程評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)是（）A.指評(píng)價(jià)發(fā)生在護(hù)理活動(dòng)過(guò)程之中

B.對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施情況所達(dá)到的目標(biāo)和指標(biāo)的總評(píng)價(jià)

C.能及時(shí)獲得反饋信息

D.按照社區(qū)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施社區(qū)護(hù)理計(jì)劃

46.在進(jìn)行社區(qū)護(hù)理計(jì)劃時(shí)，最重要的工作內(nèi)容是（）A.制定預(yù)期目標(biāo) B.制定護(hù)理干預(yù)措施 C.完成護(hù)理計(jì)劃 D.詳細(xì)記錄

47.過(guò)程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于（）

A.評(píng)價(jià)社區(qū)護(hù)士是否按照社區(qū)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施社區(qū)護(hù)理計(jì)劃 B.能及時(shí)獲得反饋信息 C.評(píng)價(jià)發(fā)生在護(hù)理活動(dòng)過(guò)程之中

D.對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施情況所達(dá)到的目標(biāo)和指標(biāo)的總評(píng)價(jià) 48.美國(guó)哪年興起健康教育的（）

A.1952年 B.1935年 C.1936年 D.1990年

49.我國(guó)哪年將“衛(wèi)生宣傳教育”改為“健康教育”（）

A.1952年 B.1935年 C.1936年 D.1990年

50.健康教育的目標(biāo)是（）

A.以目標(biāo)人群為主的衛(wèi)生知識(shí)傳播 B.以疾病為中心的衛(wèi)生知識(shí)傳播

C.面向健康人群、面向家庭、面向社區(qū)，健康信息傳播和行為干預(yù) D.爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的支持

51.面對(duì)全體社區(qū)居民制定的健康教育的內(nèi)容主要是（）

A.健康促進(jìn) B.預(yù)防保健 C.疾病治療 D.康復(fù)教育

52.對(duì)于處于疾病狀態(tài)的人來(lái)講，健康教育的內(nèi)容主要是（）

A.健康促進(jìn) B.預(yù)防保健 C.疾病治療 D.康復(fù)教育

53.家庭理論中的“發(fā)展理論”強(qiáng)調(diào)的是()A.家庭成員之間內(nèi)在的影響 B.家庭是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)

C.家庭在不同時(shí)期有不同任務(wù) D.家庭是一個(gè)封閉系統(tǒng)

54.通常被認(rèn)為是比較理想和穩(wěn)定的家庭形式是()A.核心家庭 B.主干家庭 C.聯(lián)合家庭 D.其他類(lèi)型家庭

55．1972年塔皮亞將家庭功能分為四個(gè)層次，其功能層次三為()A.混亂家庭 B.青少年家庭 C.中間家庭 D.成人家庭

56.家庭可利用資源不包括()A.家庭本身的有利條件 B.衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu) C.社會(huì)福利機(jī)構(gòu) D.支持性團(tuán)體

57.較常見(jiàn)的家庭形式是()A.聯(lián)合家庭 B.主干家庭 C.核心家庭 D.單親家庭

58.下列哪項(xiàng)是家庭的外在結(jié)構(gòu)()A.權(quán)力 B.角色 C.價(jià)值觀 D.經(jīng)濟(jì)來(lái)源

59.在我國(guó)最多見(jiàn)的家庭類(lèi)型是()A．單親家庭

B．夫妻分居的婚姻家庭 C．主干家庭 D．核心家庭

60.以下不屬于社區(qū)健康護(hù)理特點(diǎn)的是()A．側(cè)重于社區(qū)環(huán)境健康 B．側(cè)重于居家病人的護(hù)理 C．需要政府相關(guān)部門(mén)的參與 D．運(yùn)用護(hù)理程序的五個(gè)步驟

61.我國(guó)社區(qū)健康護(hù)理最常用的模式是()A．紐曼的“系統(tǒng)模式”

B．懷特的“公共衛(wèi)生護(hù)理”模式

C.安德遜的“以社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式 D．Friedman的家庭評(píng)估模式

62.安德遜“以社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A．該模式是于1986年以紐曼系統(tǒng)模式為基礎(chǔ)提出的 B．“以社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式的核心是社區(qū)健康

C．“以社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式主要對(duì)象是社區(qū)人群，包括家庭和個(gè)人

D．“以社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式認(rèn)為影響人群健康的因素有教育、政策、經(jīng)濟(jì)和住房 63.下列內(nèi)容哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的()A．強(qiáng)化彈性防御線和避免遇到壓力源是一級(jí)預(yù)防 B．把壓力源控制到最小限度是三級(jí)預(yù)防 C．恢復(fù)現(xiàn)有的不均衡狀態(tài)是一級(jí)預(yù)防

D．強(qiáng)化彈性防御線和避免遇到壓力源是二級(jí)預(yù)防

64.關(guān)于社區(qū)健康護(hù)理收集資料的方法中不正確的是()A．若干年來(lái)衛(wèi)生人力資源情況調(diào)查屬回顧性調(diào)查

B．全國(guó)性及地方性普查獲得的醫(yī)療、衛(wèi)生防疫等資料為一手資料 C．社區(qū)訪談對(duì)象是社區(qū)起決定作用的人

D．通過(guò)問(wèn)卷的方式進(jìn)行居民健康普查等是現(xiàn)狀調(diào)查 65.在社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)中最重要的內(nèi)容是()A．預(yù)防和治療疾病 B．消除人群的不良行為，建立健康行為 C．給予相應(yīng)的生活照顧和護(hù)理 D．進(jìn)行居家護(hù)理

66.社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)應(yīng)排除的問(wèn)題是()A．在家庭中治療和護(hù)理困難的問(wèn)題 B．社區(qū)可預(yù)防性問(wèn)題

C．社區(qū)危害性大的問(wèn)題 D．社區(qū)可行性問(wèn)題

67.制定社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的原則不包括()A．使用過(guò)去類(lèi)似項(xiàng)目或目標(biāo)人群顯示有效的戰(zhàn)略

B．考慮覆蓋面最大的人群

C．考慮社區(qū)自我參與和自助的能力 D．必須在一個(gè)階段內(nèi)完成計(jì)劃

68.社區(qū)健康護(hù)理診斷中正確的做法是()A．把診斷結(jié)果用于社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，制定社區(qū)健康計(jì)劃 B．診斷應(yīng)在社區(qū)人口密集的地區(qū)進(jìn)行 C．必須是社區(qū)各種人員共同參與制定

D．將來(lái)能成為一種推動(dòng)社區(qū)健康力量的預(yù)防性問(wèn)題放在診斷的首位 69.整理和分析社區(qū)健康護(hù)理資料中，錯(cuò)誤的做法是()A．得到的資料與相同條件的其它社區(qū)資料進(jìn)行比較 B．資料量少時(shí)可用率來(lái)比較 C．分析各種資料的相關(guān)性 D．縱向比較各年資料的變化

70.制定社區(qū)健康護(hù)理方案中錯(cuò)誤的做法是()A．盡量使用以往解決類(lèi)似問(wèn)題有效的方法和策略 B．制定措施時(shí)應(yīng)考慮選用經(jīng)費(fèi)少、效益大的方案

C．只要護(hù)士認(rèn)為是社區(qū)急需解決的問(wèn)題，無(wú)需考慮社區(qū)和居民的能力 D．考慮社區(qū)健康護(hù)理措施的覆蓋率要高

71.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A．效果和結(jié)果評(píng)價(jià)指標(biāo)--死亡、喪失勞動(dòng)力、不滿意 B．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)--傳染病的發(fā)病率 C．社區(qū)衛(wèi)生資源的評(píng)價(jià)指標(biāo)--人力、物力、財(cái)力 D．態(tài)度評(píng)價(jià)指標(biāo)--社區(qū)居民正性和負(fù)性認(rèn)知率 72.下列哪項(xiàng)不是建立社區(qū)健康檔案的目的()A．建檔的目的是掌握居民的基本情況和健康現(xiàn)狀 B．為解決居民主要健康問(wèn)題提供依據(jù)

C．為評(píng)價(jià)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平提供依據(jù) D．為完成上級(jí)機(jī)關(guān)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)

73.關(guān)于社區(qū)健康檔案中不正確的說(shuō)法是()A．個(gè)人基本資料是個(gè)人健康問(wèn)題記錄中的主要項(xiàng)目

B．個(gè)人、家庭和社區(qū)健康檔案的資料是完全獨(dú)立，彼此不能借用的 C．利用計(jì)算機(jī)建檔其資料供多職能團(tuán)體使用，達(dá)到資源共享 D．健康檔案要統(tǒng)一編號(hào)，集中放在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)保管 74.由父母、已婚子女及第三代人組成的家庭稱之為()A．聯(lián)合家庭 B．?dāng)U展家庭

C．主干家庭 D．核心家庭

75.對(duì)災(zāi)害后心理反應(yīng)的預(yù)檢分診中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A．表現(xiàn)為呆站或呆坐的狀態(tài)——外傷性抑郁

B．表現(xiàn)為聽(tīng)力障礙、視力障礙、癔病性昏迷--轉(zhuǎn)換反應(yīng) C．表現(xiàn)不安、寒戰(zhàn)、惡心、嘔吐--正常反應(yīng) D．對(duì)判斷為驚嚇的人實(shí)施安慰后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的救助 76.社區(qū)護(hù)士在制定家庭護(hù)理計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則是()A．以護(hù)士的建議為主 B．以家庭決策者的意見(jiàn)為主

C．注重家庭健康問(wèn)題的普遍性 D．家庭與保健人員共同參與

77.在我國(guó)最多見(jiàn)的家庭類(lèi)型是()A．單親家庭

B．夫妻分居的婚姻家庭 C．主干家庭 D．核心家庭

78.為什么把家庭看作為社區(qū)護(hù)理的基本單位？()A．獨(dú)立的家庭比較好管理

B．是因?yàn)榧彝コ蓡T的健康問(wèn)題互相影響 C．容易制定社區(qū)護(hù)理目標(biāo)

D．家庭是提高社區(qū)健康水平的基礎(chǔ) 79.不符合健康家庭的說(shuō)法是()A．發(fā)揮家庭的整體功能

B．家庭成員妥善處理家庭各階段的發(fā)展任務(wù)

C．家庭中各成員健康之和等于家庭整體的健康 D．家庭很好地利用社會(huì)資源

80.下來(lái)哪項(xiàng)不屬于家庭內(nèi)在結(jié)構(gòu)的描述()A．家庭角色 B．義務(wù)和責(zé)任 C．家庭權(quán)利 D．溝通方式

81.哪項(xiàng)不是家庭健康護(hù)理評(píng)估相關(guān)性內(nèi)容()A．家庭各發(fā)展階段發(fā)展任務(wù)中的危機(jī) B．家庭居住的社區(qū)

C．家庭日常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力 D．家庭成員交流方式和方法

82.對(duì)家庭健康護(hù)理錯(cuò)誤理解的內(nèi)容是()A．幫助減輕由家庭健康問(wèn)題引起的精神負(fù)擔(dān) B．促進(jìn)家庭成員負(fù)責(zé)平均承擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) C．促進(jìn)家庭充分地利用社會(huì)資源 D．挖掘家庭的潛在能力

83.家庭護(hù)理中健康問(wèn)題的決策者是()A．全科醫(yī)師 B．社區(qū)護(hù)士

C．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作者 D．家庭自己

84.在制定家庭健康護(hù)理計(jì)劃中錯(cuò)誤的做法是()A．有家庭的共同參與

B．其它醫(yī)務(wù)工作者合作，有效利用資源

C．有相同健康問(wèn)題的家庭實(shí)施護(hù)理援助的方法不盡相同 D．與計(jì)劃與家庭成員的價(jià)值觀念沖突時(shí)，以護(hù)士的專業(yè)意見(jiàn)為準(zhǔn) 85.判斷健康家庭中角色功能不正確的是()A．家庭成員的角色能滿足家庭需要

B．當(dāng)家庭遇到問(wèn)題時(shí)，家庭成員能自行調(diào)整家庭角色 C．家庭角色功能應(yīng)符合社會(huì)規(guī)范，能被社會(huì)接受 D．家庭對(duì)任意角色的期望都是一致的 86.在家庭健康護(hù)理中錯(cuò)誤的做法是()A．護(hù)士用專業(yè)知識(shí)分析家庭存在的問(wèn)題

B．對(duì)健康問(wèn)題相同的家庭可以用相同的模式進(jìn)行護(hù)理 C．從家庭的病人中可獲得家庭健康的相關(guān)的資料 D．家屬是收集資料中非常重要的提供者 87.家庭健康護(hù)理評(píng)估中資料收集不當(dāng)?shù)氖?)A．家庭生活周期各階段的發(fā)展任務(wù)和危機(jī) B．在社區(qū)的健康指標(biāo)中獲得家庭健康問(wèn)題 C．家庭日常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力 D．家庭結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)資料 88.哪項(xiàng)不是家庭健康相關(guān)的理論()A．家庭系統(tǒng)理論 B．家庭成長(zhǎng)發(fā)展理論 C．家庭評(píng)估理論 D．家庭評(píng)估理論

89.關(guān)于7~8個(gè)月嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的敘述正確的是()A．可用拇、食指拾物

B．可有意識(shí)叫“媽媽”“爸爸” C．能獨(dú)立站立和短距離行走 D．不能獨(dú)立站立

90.關(guān)于母乳喂養(yǎng)錯(cuò)誤的指導(dǎo)是()A．多吸、頻吸可減少母乳分泌 B．?huà)雰?個(gè)月后可停止夜間喂奶 C．夜間哺乳催乳素分泌是白天的10倍 D．純母乳喂養(yǎng)兒，乳母應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充維生素K 91.預(yù)防青少年頻繁遺精措施不正確的做法是()A．防止精神過(guò)度緊張

B．臨睡前不應(yīng)大量喝水 C．盡量采取仰臥位 D．內(nèi)褲宜寬松、柔軟

92.嬰兒沐浴錯(cuò)誤的做法是()A．室溫最好在26℃~28℃之間 B．以手腕外側(cè)測(cè)試水溫

C．沐浴時(shí)間勿選擇喂奶后一小時(shí)之內(nèi) D．澡盆內(nèi)應(yīng)先倒冷水再倒熱水

93.指出不屬于計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的是()A．新生兒死亡率 B．人口自然增長(zhǎng)率 C．人口出生率 D．晚婚率

94.孕婦生產(chǎn)出院后最少要進(jìn)行____次產(chǎn)后訪視。()A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

95.新婚夫婦一般不選用的避孕措施是()A.避孕套 B.子宮帽 C.避孕藥 D.宮內(nèi)節(jié)孕器

96.關(guān)于各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量正確的是()A．每日總熱量約需3000Kcal B．妊娠期需蛋白質(zhì)每日總量約需80~90g C．糖的供給量應(yīng)占總熱量的25% D．脂肪的供給量應(yīng)占總熱量的55~60% 97.下來(lái)哪項(xiàng)是正確的避孕方法()A．最佳避孕方法是使用陰道隔膜

B．重度陳舊性宮頸裂傷或子宮脫垂可以用宮內(nèi)節(jié)育器避孕 C．乳房腫塊患者宜選擇藥物避孕

D．宮內(nèi)節(jié)育器是一種安全、有效、簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的可逆性節(jié)育方法 98.對(duì)糖尿病孕婦護(hù)理不當(dāng)?shù)氖?)A．適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)糖利用，提高組織對(duì)胰島素的敏感性 B．原則上控制血糖值達(dá)正常水平而孕婦又無(wú)饑餓感為宜 C．應(yīng)使用胰島素進(jìn)行藥物治療治療 D．可使用磺脲類(lèi)降糖藥治療

99.妊高征孕婦的護(hù)理，下列哪項(xiàng)不正確()A．血壓高低波動(dòng)較大常提示血管痙攣未得到有效控制 B．輕度妊高征孕婦也不應(yīng)忽視，必須進(jìn)行住院治療

C．24小時(shí)尿蛋白定量﹥3~5g說(shuō)明腎小球毛細(xì)血管存在病理改變

D．孕婦出現(xiàn)頭痛、眼花、胸悶、惡心、嘔吐時(shí)，提示已進(jìn)入先兆子癇階段 100.妊娠期的婦女在懷孕幾個(gè)月內(nèi)用藥要特別慎重？()A．3個(gè)月以內(nèi) B．4個(gè)月以內(nèi)

C．5個(gè)月以內(nèi) D．6個(gè)月月以內(nèi)

101.正常胎心率()A．100~110次/分 B．100~120次/分 C．120~140次/分 D．120~160次/分

102.產(chǎn)褥期是指從胎盤(pán)娩出到產(chǎn)后()A．4周 B．5周 C．6周 D．7周

103.大豆異黃酮的作用是()A．緩和炎癥反應(yīng)，其成分類(lèi)似女性雌激素

B．抑制興奮，促進(jìn)睡眠

C．加快腸胃蠕動(dòng)促使排便，清除體內(nèi)垃圾 D．預(yù)防骨質(zhì)疏松

104.血性惡露一般持續(xù)()A．3天 B．1周 C．15天 D．1個(gè)月

105.在圍絕經(jīng)期婦女的健康教育中錯(cuò)誤的是()A．通過(guò)家庭訪視與病人交談的機(jī)會(huì)，建立互相信賴的護(hù)患關(guān)系 B．圍絕經(jīng)期婦女易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松癥，為防止骨折應(yīng)減少戶外活動(dòng) C．讓病人家屬也具備有關(guān)圍絕經(jīng)期的知識(shí) D．指導(dǎo)正確用藥

106.可以轉(zhuǎn)化成使大腦機(jī)能穩(wěn)定、抑制興奮、具有催眠作用的物質(zhì)是()A．膳食纖維 B．維生素C C．色氨酸

107.正常產(chǎn)婦產(chǎn)后下床活動(dòng)的時(shí)間是()A．12小時(shí)后 B．24小時(shí)內(nèi) C．24小時(shí) D．24小時(shí)后

108.圍絕經(jīng)期綜合征的臨床表現(xiàn)為()A．約半數(shù)以上的婦女在圍絕經(jīng)期會(huì)發(fā)生比較明顯的癥狀 B．卵巢功能衰退，月經(jīng)不規(guī)則，有血性白帶

C．血管舒縮功能失調(diào)，血壓持續(xù)性增高，尤以舒張壓升高明顯 D．陣發(fā)性潮熱、心悸眩暈、情緒易激動(dòng)、月經(jīng)紊亂

109.圍絕經(jīng)期綜合征婦女的精神心理狀態(tài)改變表現(xiàn)在()A．緊張、焦慮

B．情緒低落，易激動(dòng)，情感脆弱

C．個(gè)性及行為改變 D．以上表現(xiàn)都有

110.按照亞健康概念的構(gòu)成要素分類(lèi)，以下哪項(xiàng)不屬于亞健康()A．高致病危險(xiǎn)因子狀態(tài) B．不明原因綜合征 C．不定陳述綜合征 D．疾病后狀態(tài)

111.亞健康的臨床表現(xiàn)不包括()A．抑郁、焦慮

B．短時(shí)記憶不受影響，長(zhǎng)時(shí)記憶下降 C．食欲不振 D．失眠或嗜睡

112.亞健康人的心理社會(huì)調(diào)節(jié)錯(cuò)誤說(shuō)法是哪項(xiàng)？()A．提高心理素質(zhì)，消除心理危機(jī) B．調(diào)節(jié)不良心態(tài) C．心理壓抑法 D．心理調(diào)節(jié)法

113.預(yù)防亞健康的措施不正確的是()A．平靜心態(tài)、平穩(wěn)情緒 B．改變或調(diào)整不良生活習(xí)慣 C．積極治療疾病

D．通過(guò)有氧代謝運(yùn)動(dòng)等增強(qiáng)自身免疫力 114.關(guān)于工作與休息的指導(dǎo)錯(cuò)誤的是()A．工作任務(wù)重時(shí)應(yīng)放棄休息

B．午休時(shí)睡眠，工作一段時(shí)間后集中休息幾天度假放松 C．用呼吸訓(xùn)練法、音樂(lè)療法及森林浴等減輕疲勞

D．讓人們了解過(guò)勞給身體帶來(lái)的危害，如中年人過(guò)勞死的比例有急劇增大的趨勢(shì) 115.哪項(xiàng)不是老年人的心理特征內(nèi)容()A．孤獨(dú)心理 B．多變心理

C．憂郁多疑 D．性需求心理

116.下列日常生活功能中，基本日常生活功能是()Ａ外出Ｂ購(gòu)物Ｃ管理錢(qián)財(cái)Ｄ上廁所 117.三級(jí)預(yù)防中的第一級(jí)預(yù)防是()Ａ．早診斷

Ｂ．防止疾病惡化殘障 Ｃ．提高機(jī)體抗病能力 Ｄ．早治療

118.社區(qū)早期教育的優(yōu)勢(shì)不正確的是()Ａ．傳授早教預(yù)防保健知識(shí)，減少社區(qū)內(nèi)各種兒科疾病的發(fā)生率Ｂ．便于向社區(qū)普及早期健康教育 Ｃ．使父母重視對(duì)下一代應(yīng)承擔(dān)的義務(wù) Ｄ．社區(qū)家庭條件好的兒童有全面發(fā)展的權(quán)利 119.社區(qū)急性事件高危人群是()Ａ．大學(xué)生 Ｂ．中學(xué)生 Ｃ．中年人

Ｄ．老年人及各種慢性病患者

120.屬于服從依賴型慢性病病人心理特點(diǎn)的是()A．常提出過(guò)高的治療或照顧要求 B．對(duì)軀體方面的微小變化頗為敏感 C．情緒憂郁沮喪

D．害怕重新進(jìn)行正常生活與工作

121.冷治療的“繼發(fā)效應(yīng)”是機(jī)體一種保護(hù)性反應(yīng)，其表現(xiàn)是()A.持續(xù)冷療20分鐘后發(fā)生5分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張 B.持續(xù)冷療40分鐘后發(fā)生10分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張 C.持續(xù)冷療60分鐘后發(fā)生15分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張 D.持續(xù)冷療80分鐘后發(fā)生20分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張 122.社區(qū)康復(fù)能力評(píng)定內(nèi)容不包括的(D)A．技能因素 B．體力因素

123.為殘疾者進(jìn)行社區(qū)環(huán)境和家庭改造是()A．創(chuàng)造舒適、美觀的居住環(huán)境 B．改變對(duì)殘疾者活動(dòng)造成障礙的設(shè)施 C．營(yíng)造融洽、溫暖的家庭環(huán)境 D．創(chuàng)造殘疾者利于社會(huì)交往的環(huán)境 124.偏癱病人功能訓(xùn)練重點(diǎn)內(nèi)容是()A．輔助性支具使用 B．健側(cè)功能的代償 C．患側(cè)肌肉鍛煉 D．患側(cè)功能的恢復(fù)

125.防止精神分裂癥復(fù)發(fā)的重要措施是()A．堅(jiān)持服藥 B．使病人心情愉快 C．居住環(huán)境安靜 D．有家屬的照顧

126.下列不屬于在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取的措施選項(xiàng)是：()A.負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急指揮工作 B.開(kāi)展病人初診、救治和轉(zhuǎn)診工作

C.指定專人負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息的報(bào)告與管理工作 D.設(shè)立傳染病隔離留觀室

127.中年期心理沖突的焦點(diǎn)是()A.中年危機(jī)

B．心理感覺(jué)上的“準(zhǔn)時(shí)性” C.誤時(shí) D.時(shí)間的提前

128.人心理上的主觀幸福感及滿意感不包括()A．認(rèn)知評(píng)價(jià) B．主觀評(píng)價(jià) C.正性情感

D．負(fù)性情感

129.關(guān)于老年人內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理改變，描述錯(cuò)誤的是()A．脂肪代謝異常

B．甲狀腺生成增多 C．基礎(chǔ)代謝率降低 D．腎上腺分泌的激素減少

130.下列屬于老年人特有疾病的是()A．癌癥 B．高血壓 C．冠心病 D．老年性癡呆

131.老年人用藥安全指導(dǎo)哪項(xiàng)不對(duì)()A．藥物應(yīng)有明確的標(biāo)志 B．用溫水服藥后，再多飲幾口水 C.定期檢查服藥的情況 D．服藥時(shí)避免取半臥位

132.我國(guó)的發(fā)病率居世界第二位的是()A．心臟病 B．腦卒中 C．糖尿病 D．高血壓

133．屬于家庭外在結(jié)構(gòu)的是()A．角色

B．權(quán)力 D．溝通形態(tài) C．經(jīng)濟(jì)來(lái)源

134.社區(qū)護(hù)理工作范圍包括橫、縱兩方面，其分別表示()A.從兒童到老年人 從預(yù)防到治療 B.從個(gè)人到集體 從預(yù)防到治療 C.從健康人到病人 從預(yù)防到治療 D.從個(gè)人到集體 從個(gè)人保健到環(huán)境保護(hù) 135．某一時(shí)期內(nèi)某新、老病例數(shù)(不包括死亡及痊愈者)與同期平均人口的比率是用以計(jì)算流行病學(xué)中常用生命統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中的()A．患病率

B．罹病率

C．發(fā)病率

D.病死率

136.人體防衛(wèi)機(jī)制中第一道防衛(wèi)線是指()A．對(duì)他人專業(yè)性的幫助

C．自我?guī)椭?/p>

B．對(duì)他人的幫助 D.身心防衛(wèi)

137．屬于乙類(lèi)傳染病管理的傳染病是()A．麻疹

B．肺結(jié)核 D.絲蟲(chóng)病 C．登革熱

138．二級(jí)殘疾是指()A.日常生活活動(dòng)基本自理

B．完全不能獨(dú)立行動(dòng) D．可做部分力所能及的家務(wù) C．基本上自理和控制大小便

139.家庭理論中的“互動(dòng)理論”強(qiáng)調(diào)的是()A.家庭成員之間內(nèi)在的影響 B.家庭是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng) C.家庭在不同時(shí)期有不同任務(wù) D.家庭是一個(gè)封閉系統(tǒng)

140.社區(qū)護(hù)士家訪一2歲患腎病綜合征的患兒，并注意到患兒水腫很明顯，為減少對(duì)機(jī)體組織的損害，患兒臥床體位應(yīng)()A.半坐臥位 B.自由體位

C.更換體位l/h D.臥向水腫輕的一側(cè)

二、簡(jiǎn)答題

1．簡(jiǎn)述社區(qū)的本質(zhì)(社區(qū)組成的基本要素)。2．簡(jiǎn)述社區(qū)的功能。

3．簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。4．簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力。5.社區(qū)衛(wèi)生的六大要素 6．社區(qū)護(hù)理學(xué)工作內(nèi)容。7．簡(jiǎn)述社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容。8.簡(jiǎn)述健康問(wèn)題優(yōu)先篩選的原則。9．簡(jiǎn)述家庭的功能。10．簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)。11．簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的手段。

12．簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育結(jié)果的評(píng)價(jià)過(guò)程。

13.列舉幾種常用的避孕方法。14．簡(jiǎn)述影響中年人心理的各種因素。15.中年期的主要心理變化有哪些特點(diǎn) 16.簡(jiǎn)述對(duì)空巢家庭老人的健康指導(dǎo)內(nèi)容 17.列舉老年人社會(huì)支持的來(lái)源 18．簡(jiǎn)述慢性病人的特征。

19．簡(jiǎn)述護(hù)理慢性疾病病人時(shí)護(hù)理人員應(yīng)用的方式。20．簡(jiǎn)述社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容。

三、論述題

1．?dāng)⑹錾鐓^(qū)健康教育的意義。

2．從工作地點(diǎn)、護(hù)理對(duì)象和護(hù)理特點(diǎn)三個(gè)方面論述社區(qū)護(hù)理與醫(yī)院護(hù)理的不同點(diǎn)。3．如何進(jìn)行社區(qū)健康教育結(jié)果評(píng)價(jià)? 4.社區(qū)護(hù)士如何做好社區(qū)的健康教育? 5．試述懷孕期保健指導(dǎo)內(nèi)容。

6．?dāng)⑹錾鐓^(qū)健康教育需求評(píng)估的基本內(nèi)容。7.試述老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題的臨床特點(diǎn)。8.試述社區(qū)護(hù)士在傳染病防治中的作用及意義。9.敘述社區(qū)護(hù)士在家庭護(hù)理中的職責(zé)。10.如何應(yīng)用流行病學(xué)方法指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理? 11．試述圍絕經(jīng)期心理改變。12．試述對(duì)圍絕經(jīng)期婦女的保健護(hù)理。13.案例分析

1、尋找援助對(duì)象的經(jīng)過(guò)：在兒童健康檢查時(shí)，小李家5個(gè)月的兒子對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍，在醫(yī)院做了進(jìn)一步的檢查，目前正在等待檢查結(jié)果。小李抱著孩子來(lái)到社區(qū)衛(wèi)生站，向護(hù)士咨詢孩子耳朵會(huì)不會(huì)聾，護(hù)士看到她除擔(dān)心外，還很憂愁，于是決定進(jìn)行家訪。在家庭訪視時(shí)，了解到在兒子出生不久，小李就隨丈夫調(diào)轉(zhuǎn)工作來(lái)到現(xiàn)在的社區(qū)。小李的丈夫是計(jì)算機(jī)軟件公司的職員，小李所在社區(qū)缺乏有嬰幼兒的家庭，由于新搬到此地，鄰居不熟，也沒(méi)有朋友，她打算在孩子1周歲后再上班。目前在家里照顧兒子，社區(qū)護(hù)士看到小李不和孩子說(shuō)話，也不抱孩子，只是自己呆呆地坐在那里，好像很疲勞。

2、事情的經(jīng)過(guò)：孩子的檢查結(jié)果“正常”。醫(yī)生指示“請(qǐng)盡量增加和孩子接觸的機(jī)會(huì)”，但小李不知道該如何做。目前丈夫正為公司開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件，每天加班到很晚回家。在家時(shí)，也只是休息，看電視，對(duì)孩子的照顧較少。

3、家庭生活史：小李姐妹兩人，她是妹妹。小李大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作，經(jīng)朋友介紹和丈夫相識(shí)、結(jié)婚。小李性格內(nèi)向，不善于和人交往，自己的父母在外地。丈夫是兄弟3人中最小的，大學(xué)畢業(yè)后，在當(dāng)?shù)匾患矣?jì)算機(jī)公司就職，最近因公司調(diào)轉(zhuǎn)工作，從A市調(diào)到B市。他工作認(rèn)真，熱情，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視和好評(píng)。

根據(jù)以上案例，分析在家庭發(fā)展階段存在的主要問(wèn)題是什么？

14.案例分析

（1）李女士，44歲，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)。

平時(shí)因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于緊張，老是覺(jué)得疲勞、乏力。進(jìn)幾年來(lái)總疑神疑鬼，感覺(jué)丈夫有外遇，換件干凈的衣服也要被她奚落半天；對(duì)下屬失去耐心，一點(diǎn)小毛病就忍不住大聲呵斥。尤其不能容忍的是，睡到半夜，突然起來(lái)給遠(yuǎn)在美國(guó)的兒子打電話……

她接受丈夫和朋友的建議，到市體質(zhì)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)中心作體質(zhì)檢查。根據(jù)心肺功能、平衡感、柔韌度、耐力、爆發(fā)力、敏捷度等7個(gè)方面評(píng)價(jià)：亞健康狀態(tài)。體質(zhì)年齡為52歲，比實(shí)際年齡整整大8歲。

（1）請(qǐng)分析李女士亞健康狀態(tài)產(chǎn)生的原因？（2）試述中年期的主要心理變化有哪些特點(diǎn)？

四、名詞解釋

1.社區(qū) :是若干社會(huì)群體（家族、氏族）或社會(huì)組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體）聚集在某一個(gè)地域里所形成的在生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。

2.社區(qū)護(hù)理 ：是綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論與技術(shù)，借助有組織的社會(huì)力量，以社區(qū)為基礎(chǔ)，以人群為對(duì)象以服務(wù)為中心，對(duì)個(gè)人、家庭及社區(qū)提供連續(xù)性的、動(dòng)態(tài)性的和綜合性的服務(wù)。

3.健康促進(jìn)： 是個(gè)人和社會(huì)加強(qiáng)對(duì)健康影響因素的控制能力和改善其整體健康的全過(guò)程，以達(dá)到身體的、精神的和社會(huì)適應(yīng)的完整狀態(tài)。

4.初級(jí)衛(wèi)生保健：指由基層衛(wèi)生人員為社區(qū)居民提供最基本、必須的衛(wèi)生保健服務(wù)。

5.健康教育：是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

6.社區(qū)健康教育：是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃，組織的有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)和教育活動(dòng)。

7.家庭訪視： 是指在服務(wù)對(duì)象家庭的環(huán)境里，為了預(yù)防疾病、維持和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康為服務(wù)對(duì)象及其家庭多提供的護(hù)理服務(wù)活動(dòng)。

8.居家護(hù)理： 是指在有醫(yī)囑的前提下，社區(qū)護(hù)士直接到病人家中，應(yīng)用護(hù)理程序向社區(qū)中有疾病的個(gè)人即出院后的病人或長(zhǎng)期家庭養(yǎng)療的慢性病人、殘障人、精神障礙者，提供連續(xù)的，系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

9.社區(qū)健康護(hù)理程序： 是以社區(qū)為單位，以社會(huì)學(xué)、管理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，人際交流與溝通等知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用護(hù)理程序的方法，對(duì)社區(qū)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境以及社區(qū)人群的健康進(jìn)行管理的過(guò)程。

10.健康檔案 ：是記錄與社區(qū)居民健康有關(guān)的文件資料，它包括以問(wèn)題為向?qū)У牟∈酚涗浐徒】禉z查記錄，以預(yù)防為主的保健卡，以及個(gè)體、家庭和社區(qū)與健康有關(guān)的各種記錄。

11.社區(qū)災(zāi)害性事件：是指在社區(qū)發(fā)生的各種自然災(zāi)害或人為因素所造成的，所有危機(jī)人們生命安全或?qū)е氯藛T傷亡的災(zāi)難性事件，往往無(wú)法預(yù)料。

12.健康家庭：是指家庭中每一個(gè)成員都能感受到家庭的凝聚力，能夠提供滿足身心健康需要的內(nèi)部和外部的資源的家庭。

13.家庭健康護(hù)理：是指以家庭為服務(wù)對(duì)象，以家庭倫理為指導(dǎo)思想，以護(hù)理程序?yàn)楣ぷ鞣椒?，護(hù)士與家庭共同參與，確保家庭健康的一系列護(hù)理活動(dòng)。

14.預(yù)防接種： 是指有針對(duì)性的將生物制品接種到人體內(nèi)，使人對(duì)某種傳染病產(chǎn)生免疫能力，從而預(yù)防該傳染病。

15.軀體亞健康： 表現(xiàn)為不明原因或排除疾病原因的體力疲勞、虛弱、周身不適、性功能下降和月經(jīng)周期紊亂等。

第二篇：《社區(qū)護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案

社區(qū)護(hù)理學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

一、名詞解釋

1、一級(jí)預(yù)防：又稱病因預(yù)防或初級(jí)預(yù)防，即在傳染病沒(méi)有發(fā)生和流行前，針對(duì)病因及其影響因素采取的預(yù)防措施。

2、二級(jí)預(yù)防：又稱三早預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，以防止傳染病傳播、蔓延，同時(shí)要做到早報(bào)告、早隔離。

3、三級(jí)預(yù)防：包括積極治療，預(yù)防傷殘，做好康復(fù)工作。對(duì)于已轉(zhuǎn)為慢性傳染病的病人、病原攜帶者要登記、定期隨訪、檢查、治療，防止其作為傳染源再傳播。

4、核心家庭??：又稱為夫婦家庭，是指由一對(duì)已婚夫婦及其未婚子女組成的家庭，也包括無(wú)子女的夫婦家庭和由一對(duì)夫婦與領(lǐng)養(yǎng)的子女組成的家庭。核心家庭的特點(diǎn)：規(guī)模小、人數(shù)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，關(guān)系單純，家庭內(nèi)部只有一個(gè)權(quán)力中心，便于做出決定。核心家庭是現(xiàn)代社會(huì)家庭的主要類(lèi)型。

5、隔離是指將病人或者病原體攜帶者安排在指定的隔離單位，暫時(shí)與人群隔離，積極進(jìn)行治療、護(hù)理，并對(duì)具有傳染性的分泌物、排泄物、用具等進(jìn)行必要的消毒處理，防止病原體向外擴(kuò)散的醫(yī)療措施。

6、主干家庭?：又稱直系家庭，是由一對(duì)已婚夫婦同其父母、未婚子女或未婚兄弟姊妹、中心，還有一個(gè)次中心存在。

7、社區(qū)健康教育是指以促進(jìn)和維護(hù)居民健康為目標(biāo)，向社區(qū)各類(lèi)人群提供有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)，從而提高居民對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式及行為，最終提高其健康水平。

8、健康社區(qū)：是指擁有健康的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和健康人群的社區(qū)。

9、家庭訪視是家庭護(hù)理的重要方法和主要的服務(wù)形式，家庭訪視有利于服務(wù)對(duì)象在自然、熟悉的家庭環(huán)境中接受護(hù)理服務(wù)，也有利于社區(qū)護(hù)士了解服務(wù)對(duì)象家庭的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)家庭健康問(wèn)題，提供及時(shí)有效的護(hù)理支持。

10、現(xiàn)場(chǎng)急救：是指在事發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)病人實(shí)施及時(shí)、有效的初步救護(hù)。

二、簡(jiǎn)答題

1、描述社區(qū)健康檔案包含的主要內(nèi)容。

答：（一）社區(qū)基本資料

（二）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源

1）衛(wèi)生和服務(wù)機(jī)構(gòu)包括：①醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)，如醫(yī)院、保健所、防疫站、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、私人診所等；②福利機(jī)構(gòu)，如福利院、敬老院、老年公寓等；③醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，如醫(yī)學(xué)院校和護(hù)理學(xué)校等。2）衛(wèi)生人力資源包括：本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員的數(shù)量、構(gòu)成和結(jié)構(gòu)等狀況。

（三）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況

1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心/站的年門(mén)診量、健康管理覆蓋的量，中心/站可提供的服務(wù)內(nèi)容。2）家庭病床、家庭訪視的人次、轉(zhuǎn)診統(tǒng)計(jì)，轉(zhuǎn)診統(tǒng)計(jì)包括轉(zhuǎn)診率、患病種類(lèi)及構(gòu)成、轉(zhuǎn)診單位等。3）如果有病房，住院統(tǒng)計(jì)包括住院病人數(shù)量（住院率）、患病種類(lèi)及構(gòu)成、平均住院時(shí)間等。

（四）居民健康狀況

1）社區(qū)人口資料，如人口數(shù)量、年齡和性別構(gòu)成、各年齡組性別比、文化2）構(gòu)成、職業(yè)構(gòu)成、家庭構(gòu)成、婚姻狀況、出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率等。患病資料，如社區(qū)疾病譜、疾病分布（包括年齡、性別分布與職業(yè)分布等）。3）死亡資料，如年齡、性別、職業(yè)和社區(qū)死因譜。

2、簡(jiǎn)述導(dǎo)致老年人跌倒的常見(jiàn)原因

答：（1）心腦血管疾病。如高血壓、冠心病、腦動(dòng)脈硬化等。這些疾病可能導(dǎo)致老年人腦血流量不足，突然發(fā)生腦功能失調(diào)，出現(xiàn)頭暈、視物旋轉(zhuǎn)、四肢無(wú)力及意識(shí)喪失而導(dǎo)致跌倒和昏倒的發(fā)生。（2）糖尿病。長(zhǎng)期糖尿病病人的腦血流自動(dòng)調(diào)節(jié)受損，局部腦血流量下降。血管病變可使動(dòng)脈硬化加重，衰老加重，病人行走困難，易跌倒；此外應(yīng)用降糖藥物不當(dāng)，可導(dǎo)致低血糖現(xiàn)象，也可出現(xiàn)跌倒發(fā)作。（3）眩暈發(fā)作。發(fā)作時(shí)伴有平衡失調(diào)、站立不穩(wěn)、傾倒、視物旋轉(zhuǎn)、惡心、血壓變化。面色蒼白等，發(fā)作時(shí)易跌倒。（4）暈厥。是由各種原因所致的一過(guò)性廣泛腦供血不足，引起大腦皮層高度掏而突發(fā)性、短暫性意識(shí)喪失，從而導(dǎo)致老年人跌倒發(fā)作。（5）環(huán)境因素。老年人對(duì)周?chē)顒?dòng)場(chǎng)所不熟悉，特別是路面不平、光線不足、地面濕滑、樓梯不規(guī)則。地毯松動(dòng)、破損等，行走時(shí)稍不注意就容易跌倒。（6）步態(tài)異常。老年男性常出現(xiàn)寬短步態(tài)，女性則易出現(xiàn)窄的蹣跚步態(tài)，身體重心前移，使身體牌前傾姿勢(shì)，特別是震顫麻痹出現(xiàn)慌張步態(tài)異常，很容易跌倒。（7）藥物影響。如高血壓病人降壓藥，可出現(xiàn)降壓灌注不良綜合征，糖尿病人服用胰島素可出現(xiàn)低血糖反應(yīng)，失眠老人服用安眠藥、抑郁病人服用抗抑郁藥，均可引起跌倒。（8）其他。老年人在酒后、熱水洗澡時(shí)間較長(zhǎng)、臥床時(shí)間較久、久蹲大便后突然改變體位等，都可引起短暫性缺血而摔倒。

3、列舉關(guān)節(jié)攣縮的康復(fù)護(hù)理原則。

答：（1）隨時(shí)注意保持肢體的功能位，必要時(shí)采取相應(yīng)的措施改變肢體的緊縮程度，如偏癱病人處于肢體緊縮狀態(tài)階段時(shí)，可采用毛巾卷置于偏癱側(cè)的手掌心中，以矯正指掌關(guān)節(jié)的攣縮。毛巾卷(也可以用海綿等其他松軟物制作)的大小要求、一般粗細(xì)為5—6cm，長(zhǎng)短為7—8cm。另外，在偏癱側(cè)的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、骸關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)屈曲部位處，可置放薄的軟枕(或其他相當(dāng)軟物)支撐，以矯正其關(guān)節(jié)攣縮狀態(tài)。（2）定時(shí)進(jìn)行體位轉(zhuǎn)換，及時(shí)糾正不正確的體姿，經(jīng)常保持肢體功能位，（3）按照康復(fù)治療計(jì)劃，定時(shí)給予關(guān)節(jié)可動(dòng)域的功能訓(xùn)練。一般是業(yè)內(nèi)康復(fù)專業(yè)的PT技士、OT技士和康復(fù)護(hù)士進(jìn)行，也可在康復(fù)醫(yī)生指導(dǎo)下，由其本人或家屬協(xié)助用健側(cè)給患側(cè)進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意其關(guān)節(jié)活動(dòng)度要從小到大，活動(dòng)時(shí)間要出少到多，訓(xùn)練動(dòng)作要輕柔，不可過(guò)猛過(guò)急。以避免發(fā)生新的損傷。

4、簡(jiǎn)述糖尿病病人足部日常護(hù)理的內(nèi)容。

答：（1）糖尿病病人應(yīng)每天檢查足部。檢查內(nèi)容：雙足有無(wú)皮膚破損、裂口、水泡、小傷口、水泡、紅腫、雞眼、胼胝（俗稱老繭）等，尤其要注意足趾之間有無(wú)紅腫、皮膚溫度是否過(guò)冷或過(guò)熱、足趾間有無(wú)變形，觸摸足部動(dòng)脈搏動(dòng)是否正常。檢查方法：病人可以自我檢查足部情況，若無(wú)法仔細(xì)看到足底，可用鏡子輔助，若視力欠佳，可由家人檢查。異常處理：如發(fā)現(xiàn)皮膚有破損、水泡等，應(yīng)去醫(yī)院處理；如有胼胝、雞眼等，也應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下處理。切勿自行用針頭刺破水泡，或以銳器刮除胼胝，或用雞眼膏等腐蝕性藥物處理，這些都可能引起足部的感染。（2）糖尿病病人應(yīng)養(yǎng)成每日用溫水洗腳的良好習(xí)慣。水溫不宜太冷或太熱，一般不超過(guò)40℃；泡腳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以10-15分鐘左右為宜。洗前用手腕掌側(cè)測(cè)試水溫，若已對(duì)溫度不太敏感，應(yīng)請(qǐng)家人代勞；洗完后用柔軟的毛巾擦干，注意擦干兩腳趾縫之間的位置；如足部比較干燥，可涂抹適量的潤(rùn)膚乳，以保持足部皮膚潤(rùn)滑，防止發(fā)生皸裂。

（3）定期修剪趾甲。對(duì)于糖尿病病人而言，正確的修剪趾甲亦非常重要，修剪趾甲方法不當(dāng)，趾甲過(guò)短，或趾甲過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致在行走過(guò)程中折斷等都容易傷及甲周組織，引起甲溝炎。正確修剪趾甲的方法：一般在洗腳后，用趾甲刀橫向直剪，因?yàn)橄茨_后的趾甲較軟，比較容易修剪，同時(shí)橫著剪不容易傷及皮膚；趾甲長(zhǎng)度與趾尖同一水平即可，不要太短；另外，對(duì)于足部感覺(jué)減退的病人，剪的時(shí)候一定要確認(rèn)剪刀的兩刃之間是否夾住了皮膚。（4）選擇合適的鞋襪。糖尿病病人鞋襪的選擇一定要非常注意，如果穿著不合腳的鞋襪，不僅不能保護(hù)足部，反而會(huì)引起足部的損傷。襪子的選擇：最好選擇透氣性好、吸水性好、純棉、淺色的襪子，襪口不要太緊，以免影響血液循環(huán)；如襪子有破損，盡量換新的襪子，不要修補(bǔ)后再穿，因?yàn)樾扪a(bǔ)的位置不平整，長(zhǎng)期磨擦，容易引起足部損傷。鞋子的選擇：應(yīng)選擇透氣、合腳的棉質(zhì)布鞋或真皮皮鞋；不宜穿露出腳趾的涼鞋；不要穿跟過(guò)高的鞋或鞋頭過(guò)尖、過(guò)緊的鞋。病人盡量選擇中午或黃昏去買(mǎi)鞋，因?yàn)榇藭r(shí)雙腳會(huì)比早上略大，買(mǎi)回來(lái)的鞋不致過(guò)緊；新鞋開(kāi)始時(shí)穿的時(shí)間不宜過(guò)久，可第一天穿半小時(shí)，然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。（5）防止凍傷、燙傷、外傷。糖尿病病人由于足部感覺(jué)神經(jīng)病變，足部的感覺(jué)不敏感，容易受到創(chuàng)傷；一旦發(fā)生創(chuàng)傷，由于血管病變，破損的傷口不易愈合，且容易發(fā)生感染。因此，糖尿病病人在生活中應(yīng)注意保護(hù)足部，避免發(fā)生凍傷、燙傷和一切外傷。冬天應(yīng)注意足部保暖，但嚴(yán)禁用熱水袋、火爐等給足部取暖；每次穿鞋前注意檢查鞋內(nèi)有無(wú)異物等。（6）定期到?？崎T(mén)診復(fù)查。一般糖尿病病程在5年以上的病人，應(yīng)至少每年到醫(yī)院檢查足部血管、神經(jīng)，以早期發(fā)現(xiàn)血管、神經(jīng)病變，早期治療。

5、簡(jiǎn)述COPD病人家庭氧療的原則。

答：合并呼吸衰竭的COPD病人建議長(zhǎng)期進(jìn)行家庭氧療。氧療的目的是使病人在海平面水平，靜息狀態(tài)下，達(dá)到PaO2≥60

mm

Hg和(或）使SaO2升至90％，維持重要器官的功能，保證周?chē)M織的氧供。

COPD病人家庭氧療的原則：

①低流量持續(xù)給氧，流量應(yīng)在1.5～2.5L／min）低濃度（＜30%）。

②長(zhǎng)期持續(xù)氧療，即每天＞15小時(shí)，對(duì)于COPD病人，特別是慢性Ⅱ型呼衰伴有肺心病者，必須長(zhǎng)期持續(xù)氧療，包括夜間，有利于降低肺動(dòng)脈壓，減輕右心負(fù)荷，切不可根據(jù)癥狀自行縮短吸氧時(shí)間。

三、單選題

1、對(duì)于慢性穩(wěn)定性心絞痛的病人，在治療的第一年，即使無(wú)異常癥狀，也要求至少做一次心電圖檢查的時(shí)間是（C）

A、0.5-1月

B、1-3月

C、3-6月

D、6-8月

E、8-12月

2、表示在某一局限范圍、短時(shí)間內(nèi)發(fā)生新病例的頻率的指標(biāo)是（B）

A、發(fā)病率

B、罹患率

C、患病率

D、病死率

E、感染率

3、主要保健對(duì)象為產(chǎn)業(yè)工人的醫(yī)療保健制度是（C）

A、公費(fèi)醫(yī)療制度

B、勞保醫(yī)療制度

C、合作醫(yī)療制度

D、自費(fèi)醫(yī)療制度

E、醫(yī)療保險(xiǎn)制度

4、胸外按壓的部位為（E）

A、胸骨中段

B、胸骨上1/3

段

C、胸骨下1/3

段

D、胸骨下1/2

段E、胸骨下1/2段

5、下列訪問(wèn)對(duì)象應(yīng)該放在首位的是（B）

A．老年糖尿病人

B.新生兒

C.傳染病人

D.獨(dú)居老人

6、屬于自閉癥兒童的行為特征是（C）

A、不會(huì)模仿語(yǔ)言B、發(fā)音不清晰C、對(duì)機(jī)械事物感興趣D、無(wú)溝通障礙

7、《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009年版）》要求，對(duì)于原發(fā)性高血壓病人，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)每年應(yīng)至少提供面對(duì)面的隨訪（D）

A、1

B、2

C、3

D、4

E、58、《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009年版）》要求，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)在得到分娩醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的產(chǎn)婦信息后，進(jìn)行產(chǎn)后訪視的時(shí)間應(yīng)有（A）

A、3-7天內(nèi)

B、1-3天內(nèi)

C、7-14天內(nèi)

D、14-20天內(nèi)

E、20-3-天內(nèi)

9、針對(duì)社區(qū)中的高危人群，進(jìn)行社區(qū)教育應(yīng)側(cè)重于（B）

A、衛(wèi)生保健知識(shí)

B、預(yù)防性衛(wèi)生知識(shí)

C、家庭護(hù)理技能

D、死亡教育

E、康復(fù)知識(shí)

10、社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)中最重要的是（B）

A．預(yù)防和治療疾病

B．消除人群的不良行為，建立健康行為C．給予相應(yīng)的生活照顧和護(hù)理

D．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

11、關(guān)于健康系統(tǒng)模式，以下哪種理解不正確（B)

A.健康系統(tǒng)模式強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境相互作用的開(kāi)放系統(tǒng)B.健康系統(tǒng)模式設(shè)計(jì)了三種護(hù)理補(bǔ)償系統(tǒng)

C.健康系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)于環(huán)境中的應(yīng)激源發(fā)生反應(yīng)D.護(hù)理干預(yù)是通過(guò)三級(jí)預(yù)防來(lái)完成的E.健康系統(tǒng)模式主要包括應(yīng)激源、機(jī)體防御、和護(hù)理干預(yù)三部分

12、要教會(huì)居民測(cè)量血壓的方法，最好的健康教育方法是（E）

A、講授

B、討論

C、角色扮演

D、案例分析

E、示教與反示教

13、引起腦卒中最重要的、獨(dú)立的危險(xiǎn)因素是（D）

A、吸煙

B、酗酒

C、心臟病

D、高血壓

E、糖尿病

14、慢性病的護(hù)理重點(diǎn)為（A）

A、預(yù)防及減少身體殘疾的發(fā)生

B、保持良好的體位C、健康教育D、促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)E、家庭環(huán)境適應(yīng)性改變指導(dǎo)

15、嬰兒1-4個(gè)月時(shí)可添加輔食是（D）

A、蛋黃

B、魚(yú)泥

C、菜泥

D、菜湯

E、爛面

16、老年人由于泌尿系炎癥造成逼尿反射，使膀胱收縮而產(chǎn)生的尿失禁稱為（B）

A、壓力性

B、急迫性

C、炎癥性

D、損傷性

E、充盈性

17、下列影響健康的因素中，屬于社會(huì)互環(huán)境因素的是（E）

A、輻射

B、老化

C、遺傳

D、微生物

E、人口狀況

18、抑郁癥的主要癥狀為（B）

A、思維遲緩

B、情感低落

C、食欲紊亂

D、注意力不集中

E、言語(yǔ)動(dòng)作不減少

19、社區(qū)康復(fù)護(hù)理工作特點(diǎn)中最全面的說(shuō)法是（B）

A．在家庭開(kāi)展康復(fù)護(hù)理工作B．殘疾者、家屬及社會(huì)相關(guān)部門(mén)共同開(kāi)展康復(fù)工作C．康復(fù)護(hù)理工作注重康復(fù)預(yù)防和治療D．康復(fù)護(hù)理工作進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練

20、下列有關(guān)胰島素的保存方法描述不正確的是（E）

A、胰島素最適宜的保存溫度是2-80C

B、應(yīng)置冰箱冷藏室內(nèi)存放

C、未開(kāi)啟的胰島素可以保存2年

D、已開(kāi)啟的胰島素可以保存3個(gè)月

E、乘飛機(jī)旅行時(shí)，最好放行李箱內(nèi)托運(yùn)

21、關(guān)于社區(qū)健康教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（C）

A、以健康為中心

B、以社區(qū)為基本單位

C、以患病人群為教育對(duì)象

D、有組織有計(jì)劃有評(píng)價(jià)

E、具有連續(xù)性，貫穿人的一生

22.健康系統(tǒng)模式認(rèn)為應(yīng)激源穿過(guò)機(jī)體正常防御線引起癥狀后，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理干預(yù)應(yīng)為（B)

A.初級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防

E.0級(jí)預(yù)防

23、坐位病人，壓瘡最好發(fā)的部位是（D）

A、髖部

B、內(nèi)踝

C、足跟

D、骶尾部

E、坐骨結(jié)節(jié)

24、慢性阻塞性肺疾病病人的標(biāo)志性癥狀是（D）

A、咳嗽

B、咳痰

C、喘息

D、氣短

E、胸悶

25、主要保健對(duì)象為產(chǎn)業(yè)工人的醫(yī)療保健制度是（C）

A、公費(fèi)醫(yī)療制度

B、勞保醫(yī)療制度

C、合作醫(yī)療制度

D、自費(fèi)醫(yī)療制度

E、醫(yī)療保險(xiǎn)制度

26、社區(qū)健康教育是以（B）為教育對(duì)象

A．社區(qū)病人

B．社區(qū)人群

C．社區(qū)健康人

D．社區(qū)老年人

27、下列對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的描述中，正確的是（C）

A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象是社區(qū)中的患病人群B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的地點(diǎn)是社區(qū)醫(yī)院C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)提供的時(shí)間，應(yīng)適應(yīng)居民的需求D.當(dāng)居民的健康問(wèn)題得到解決后，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)即可停止E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容是對(duì)居民進(jìn)行健康教育

28、災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)檢傷分類(lèi)要求完成的時(shí)間是（A）

A、2分鐘

B、5分鐘

C、8分鐘

D、10分鐘

E、30分鐘

29、王女士，35歲，與丈夫、公婆、丈夫的妹妹生活在一起，該家庭類(lèi)型屬于（B）

A、核心家庭

B、主干家庭

C、聯(lián)合家庭

D、復(fù)式家庭

E、單親家庭

30、下列不屬于家庭內(nèi)資源的是（E）

A、經(jīng)濟(jì)支持

B、信息支持

C、情感支持

D、結(jié)構(gòu)支持

E、醫(yī)療資源

31、社區(qū)康復(fù)能力評(píng)定內(nèi)容不包括的項(xiàng)目是（A）

A．技能因素

B．體力因素

C．工作性質(zhì)

D．心理因素

32、公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)創(chuàng)人是（B）

A、菲碧奧拉

B、圣文森

保羅

C、威廉·勒思朋

D、麗黎安·伍德

E、露絲·依思曼

一、單項(xiàng)選擇題

（30×1=30）

1．根據(jù)WHO的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)有代表性的社區(qū)應(yīng)具備的條件為（A)

A．人口在10～30萬(wàn)之間

B．人口在6～8萬(wàn)人之間

C．人口在3～5萬(wàn)人之間

D．面積在50～5000平方公里

E．面積在500～50000平方公里

2．世界第一位訪視護(hù)士是（C)

A．威廉?勒斯明

B．圣菲比

C．麗蓮?伍德

D．露絲?依瑞曼

E．羅賓森

3．社區(qū)護(hù)士任職應(yīng)具備條件中正確的是（B)

A．具有國(guó)家護(hù)士資格者

B．通過(guò)地（市）以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)

C．應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上者

D．通過(guò)地（縣）以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)

E．經(jīng)注冊(cè)的護(hù)士

4．我國(guó)社區(qū)健康護(hù)理最常用的模式是（B)

A．紐曼的“系統(tǒng)模式”

B．懷特的“公共衛(wèi)生護(hù)理”模式

C.安德遜的“以社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式

D．健康信念模式

E．Friedman的家庭評(píng)估模式

5．分析社區(qū)健康護(hù)理資料中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（A)

A．原始數(shù)據(jù)資料直接用于社區(qū)健康護(hù)理診斷

B．文字資料要進(jìn)行含義的解釋與分析

C．立足于社區(qū)健康護(hù)理

D．注意進(jìn)行不同區(qū)域的橫向比較

E．去粗取精，去偽存真

6．社區(qū)健康護(hù)理措施中最重要的是（B)

A．預(yù)防和治療疾病

B．消除人群的不良行為，建立健康行為

C．給予相應(yīng)的生活照顧和護(hù)理

D．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

E．進(jìn)行居家護(hù)理

7．不符合健康家庭的說(shuō)法是（C)

A．發(fā)揮家庭的整體功能

B．家庭成員妥善處理家庭各階段的發(fā)展任務(wù)

C．家庭中各成員健康之和等于家庭整體的健康

D．家庭成員和睦

E．家庭很好地利用社會(huì)資源

8．家庭內(nèi)在結(jié)構(gòu)中錯(cuò)誤的內(nèi)容是（B)

A．角色分配

B．義務(wù)和責(zé)任

C．家庭價(jià)值系統(tǒng)

D．權(quán)利

E.溝通

9．家庭健康護(hù)理評(píng)估相關(guān)性小的內(nèi)容是（B)

A．家庭各發(fā)展階段發(fā)展任務(wù)中的危機(jī)

B．家庭居住的社區(qū)健康指標(biāo)

C．家庭日常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力

D．家庭成員交流方式和方法

E．家庭成員間的關(guān)系

10．社區(qū)護(hù)士制定家庭健康護(hù)理計(jì)劃中錯(cuò)誤的做法是

（B)

A．有家庭的參與

B．計(jì)劃與家庭成員的價(jià)值觀念沖突時(shí)，以護(hù)士的專業(yè)意見(jiàn)為準(zhǔn)

C．設(shè)立切合實(shí)際的目標(biāo)

D．與其它醫(yī)務(wù)工作者合作，有效利用資源

E．有相同健康問(wèn)題的家庭實(shí)施護(hù)理援助的方法不盡相同

11．在家庭健康護(hù)理中錯(cuò)誤的做法是

（B)

A．從家庭的病人中可獲得家庭健康的相關(guān)的資料

B．對(duì)健康問(wèn)題相同的家庭可以用相同的模式進(jìn)行護(hù)理

C．護(hù)士用專業(yè)知識(shí)，站在對(duì)方的立場(chǎng)明確家庭存在的問(wèn)題

D．家屬是收集資料中非常重要的提供者

E．有時(shí)鄰居也可提供家庭健康的關(guān)鍵資料

12．介紹了影響社區(qū)人群健康諸多因素以及進(jìn)行健康教育計(jì)劃制定的步驟的健康教育模式是（A）

A．優(yōu)先模式

B．健康信念模式

C．知、信、行模式

D．紐曼模式

13．以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，解釋了人們采取或不采取健康行為原因，以應(yīng)用于預(yù)測(cè)哪些人群采用或不采取健康、預(yù)防措施的健康教育模式是（B）

A．優(yōu)先模式

B．健康信念模式

C．知、信、行模式

D．紐曼模式

14．有關(guān)行為改變的較為成熟的健康教育模式是（C）

A．優(yōu)先模式

B．健康信念模式

C．知、信、行模式

D．紐曼模式

15．成功的健康教育的結(jié)果是使社區(qū)居民發(fā)生（A）

A．行為改變

B．知識(shí)普及

C．信息傳播

D．積極參與

16．WHO提倡的兒童純母乳喂養(yǎng)時(shí)期至少為（C)

A．2~3個(gè)月

B．3~4個(gè)月

C．4~6個(gè)月

D．6~8個(gè)月

E．8~10個(gè)月

17．對(duì)2~3歲幼兒進(jìn)行定期體格檢查的時(shí)間為（D)

A．每月1次

B．每2個(gè)月1次

C．每季度1次

D．每半年1次

E．每年1次

18．預(yù)防接種工作中錯(cuò)誤的是（C)

A．脊髓灰質(zhì)炎疫苗可用冷開(kāi)水送服或含服，服后1小時(shí)禁用熱開(kāi)水

B．第一次接種的起始月齡不能提前

C．接種的針次間隔可適當(dāng)縮短

D．未按期接種者應(yīng)在規(guī)定的月齡范圍內(nèi)及時(shí)補(bǔ)種

E．兒童接種后應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)觀察15~20分鐘，無(wú)不良反應(yīng)后可離去

19．關(guān)于母乳喂養(yǎng)錯(cuò)誤的指導(dǎo)是（A)

A．多吸、頻吸可減少母乳分泌

B．?huà)雰?個(gè)月后可停止夜間喂奶

C．夜間哺乳催乳素分泌是白天的10倍

D．純母乳喂養(yǎng)兒，乳母應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充維生素K

E．純母乳喂養(yǎng)兒出生2周后應(yīng)服用維生素D400IU/日

20．卡介苗的接種方法是（A)

A．皮內(nèi)注射

B．皮下注射

C．口服

D．肌內(nèi)注射

E．以上均錯(cuò)誤

21．血性惡露一般持續(xù)（A）

A．1周B．2周C．3周D．4周E．5周22．子宮底降入骨盆是于產(chǎn)后（C)

A．3~5天

B．5~7天

C．7~10天

D．10~14天

E．14~18天

23．以下哪項(xiàng)為接種百日咳菌苗的禁忌證（A)

A.癲癇

B．雞蛋過(guò)敏者

C．酵母過(guò)敏

D．腹瀉

E．中耳炎者

24．產(chǎn)前檢查應(yīng)在（B)

A．孕28周后每周1次

B．孕36周后每周1次

C．孕36周后每4周1次

D．孕12周后每2周次

E．孕36周后每2周次

25．目前，全世界大約有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，其中（B）最多。

A．美洲

B．歐洲

C．非洲

D．亞洲

26．中國(guó)大陸于（C）年正式宣布進(jìn)入老齡化社會(huì)。

A．1996

B．1997

C．1999

D．2000

27．全世界平均預(yù)期壽命最長(zhǎng)的國(guó)家是（A）。

A．日本

B．中國(guó)

C．美國(guó)

D．德國(guó)

28．（B）是世界上老年人絕對(duì)數(shù)量最多的國(guó)家。

A．日本

B．中國(guó)

C．英國(guó)

D．美國(guó)

29．（D）是世界上人口老化最快的國(guó)家。

A．美國(guó)

B．日本

C．英國(guó)

D．中國(guó)

30．老年人的（B）反映其獨(dú)立生活能力的高低，是老年人健康評(píng)價(jià)的最重要的領(lǐng)域。

A．社會(huì)功能

B．日常生活功能

C．智能能動(dòng)性

D．功能狀況

二、名詞解釋（5×3=15）

1.社區(qū)護(hù)理：社區(qū)護(hù)理是借助有組織的社會(huì)力量，將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)的知識(shí)與技能相結(jié)合，以社區(qū)群體為服務(wù)對(duì)象，對(duì)個(gè)人、家庭及社區(qū)提供促進(jìn)健康、預(yù)防疾?。ㄔ缙谠\斷、早期治療）、維持健康（限制殘障，阻止疾病進(jìn)一步惡化）等服務(wù)，提高社區(qū)人群的健康水平。

2.初級(jí)衛(wèi)生保?。撼跫?jí)衛(wèi)生保健是由基層衛(wèi)生人員向社區(qū)居民提供最基本的必須的衛(wèi)生保健服務(wù)。

3.空巢綜合征：是指多種原因造成的子女不能或不愿與父母同住，使老人晚年的理想落空而表現(xiàn)出的一組如孤獨(dú)，失落，空虛，傷感等癥狀。

4.社區(qū)健康教育：它是以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，而開(kāi)展的有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)。

5.計(jì)劃免疫:

是根據(jù)兒童的免疫特點(diǎn)和傳染病的發(fā)生情況制定的免疫程序，有計(jì)劃和有針對(duì)性地實(shí)施基礎(chǔ)免疫（即全程足量的初種）及隨后適時(shí)的加強(qiáng)免疫（即復(fù)種）。

三、簡(jiǎn)答題（7×5=35）

1．簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)。（每條1分）

答：（1）以健康為中心（預(yù)防保健）。促進(jìn)健康、保護(hù)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康。（2）以人群為主體：基本的服務(wù)單位是家庭和社區(qū)。（3）與多部門(mén)合作提供綜合服務(wù)：社區(qū)護(hù)士需要和社區(qū)的行政、福利、教育、廠礦等多方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)合作，并對(duì)社區(qū)的居民完整而系統(tǒng)的綜合性服務(wù)。（4）有較高的自主權(quán)和獨(dú)立性：對(duì)象復(fù)雜、工作的范圍廣、一人工作多等特點(diǎn)，需要社區(qū)護(hù)士要有較強(qiáng)的獨(dú)立判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（5）社區(qū)護(hù)理服務(wù)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和可及性。

2．簡(jiǎn)述社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)的主要內(nèi)容。（每條1分）

答：（1）健康教育：選擇適合社區(qū)的教育方法為預(yù)防疾病，增進(jìn)健康和治療疾病及減少疾病或傷殘的影響提供信息。（2）篩選危險(xiǎn)因素和早期征象：協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體檢，早期查出和診斷健康問(wèn)題，并為怎樣和到何處診治提供信息。（3）促使某些法律法規(guī)的制定：如“勞動(dòng)保護(hù)法”用以實(shí)施勞動(dòng)保護(hù)，保障勞動(dòng)者的健康。（4）增加社區(qū)自助能力和社區(qū)的自信：提高社區(qū)成員解決問(wèn)題的技能，強(qiáng)化溝通和聯(lián)合協(xié)作解決問(wèn)題的方法。（5）護(hù)理干預(yù)的范圍包括政策和環(huán)境支持、公共信息、社區(qū)發(fā)展、個(gè)人技能發(fā)展、社區(qū)多方位服務(wù)。

3．簡(jiǎn)述家庭訪視的主要內(nèi)容。

答：（1）訪視前準(zhǔn)備：確定訪視的目的和目標(biāo)、用電話等預(yù)約訪談的時(shí)間和地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)被訪家庭、準(zhǔn)備訪視用品、安排訪視路線。（2）訪視中的工作：自我介紹、尊重對(duì)象及提供有關(guān)信息、評(píng)估和計(jì)劃及實(shí)施、簡(jiǎn)要記錄訪視情況、結(jié)束家訪。）（3）訪視后的工作：消毒及物品的補(bǔ)充、記錄和總結(jié)、修改護(hù)理計(jì)劃、協(xié)調(diào)合作。

4.新生兒家庭訪視半月訪的訪視重點(diǎn)有哪些？、答：檢查黃疸消退情況和生理性體重下降的恢復(fù)情況。指導(dǎo)補(bǔ)充生理量VD預(yù)防佝僂病。

5．慢性病的護(hù)理重點(diǎn)是什么？

答：（1）預(yù)防及減少身體殘疾的發(fā)生（2）維持機(jī)體或器官的功能（3）促使病人保持正常生活及社會(huì)功能

6.簡(jiǎn)述如何對(duì)健康狀況良好的老人進(jìn)行社區(qū)護(hù)理？

答：（1）成立老年協(xié)會(huì)，老人之家或休閑活動(dòng)中心（2）輔助健康老人再就業(yè)（3）推廣義務(wù)工作制度

7.家庭健康護(hù)理評(píng)估的注意事項(xiàng)。

答：（1）從家庭成員中獲得有價(jià)值的資料。（2）正確地分析資料作出判斷。其中包括認(rèn)識(shí)家庭的多樣性、避免主觀判斷、不斷收集資料和修改計(jì)劃、充分利用其他醫(yī)務(wù)工作者收集的資料等。

四、論述題（2×10=20）

1．試述懷孕期保健指導(dǎo)內(nèi)容。

答：（1）鼓勵(lì)產(chǎn)前檢查（40W）并領(lǐng)取健康手冊(cè)(1分)：初查：〈12周（3月）；12周（3月后）后1次/4W；28周（7月后）后1次/2W；36周（9月后）后1次/W

內(nèi)容包括：測(cè)血壓、體重、腹圍、宮底高度、血常規(guī)等。（2）避免接觸危險(xiǎn)因子(1分)：風(fēng)疹病毒、避免輻射、避免被動(dòng)吸煙、慎選藥物、防止感染、震蕩。（3）鼓勵(lì)孕婦早期檢測(cè)早期干預(yù)。（4）營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：注意補(bǔ)充V(C、葉酸)礦物質(zhì)（Fe＼Ca），少食鹽。（5）鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)乳房的哺乳準(zhǔn)備。（6）指導(dǎo)產(chǎn)前準(zhǔn)備(1分)：用物準(zhǔn)備、預(yù)約醫(yī)院、識(shí)別分娩先兆（7）指導(dǎo)孕婦認(rèn)識(shí)新生兒篩查。

2．從工作地點(diǎn)、護(hù)理對(duì)象和護(hù)理特點(diǎn)三個(gè)方面論述社區(qū)護(hù)理與醫(yī)院護(hù)理的不同點(diǎn)。

答案如下圖：

醫(yī)院護(hù)理

社區(qū)護(hù)理

工作地點(diǎn)

（1.5分）

醫(yī)院、門(mén)診和其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)

社區(qū)

護(hù)理對(duì)象（1.5分）

住院病人、門(mén)診病人

個(gè)人、家庭和社區(qū)

護(hù)理特點(diǎn)

（每條1分）

1.護(hù)士在醫(yī)院工作時(shí)處于熟

悉的環(huán)境

2.工作環(huán)境相對(duì)安全

3.能按計(jì)劃時(shí)間進(jìn)行工作

4.有其他醫(yī)務(wù)人員支持和配合5.對(duì)病人家庭環(huán)境了解不夠深入

6.病人失去對(duì)環(huán)境的控制權(quán),突然生活在陌生環(huán)境中

7.要求病人遵從醫(yī)院的具體規(guī)定

1.護(hù)士在家庭訪視和居家護(hù)理時(shí)處

于陌生的環(huán)境

2.工作環(huán)境的安全性需要判斷

3.時(shí)間安排要考慮病人和其家屬的意愿

4.經(jīng)常獨(dú)立工作

5.要了解并適應(yīng)病人家庭環(huán)境

6.病人對(duì)環(huán)境熟悉,經(jīng)常有家屬或朋友陪伴

7.病人可以按自己的生活習(xí)慣在家中生活

—

END

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第三篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題范文

社區(qū)護(hù)理

單項(xiàng)選擇題 1．社區(qū)是指：D A．一群人 B．一群住在同一區(qū)域范圍內(nèi)的人 C．同一地域的許多機(jī)構(gòu) D．是由共同地域、價(jià)值或利益體系所決定的社會(huì)群體 E．一定的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) 2．構(gòu)成社區(qū)的最基本要素是：A A．人群和地域 B．人群和生活服務(wù)設(shè)施 C．地域和生活服務(wù)設(shè)施 D．文化背景和生活方式 E．生活制度和管理機(jī)構(gòu)“ 3．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容包括：B A．?huà)D女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人的預(yù)防

B．預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)服務(wù) C．常見(jiàn)病、多發(fā)病、慢性病的社區(qū)治療 D．預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、教學(xué) E．社區(qū)預(yù)防及護(hù)理

4．現(xiàn)代公共衛(wèi)生護(hù)理的創(chuàng)始人是：C A．威廉·勒斯明 B．圣·菲比 C．麗連·沃德 D．露絲·依瑞曼 E．圣文森·保羅

5.社區(qū)護(hù)理是一門(mén)將___A____和護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合的綜合學(xué)科。

A．公共衛(wèi)生學(xué) B．預(yù)防醫(yī)學(xué) C．自然科學(xué) D．社會(huì)學(xué) E．臨床醫(yī)學(xué) 6.社區(qū)護(hù)士擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧四捻?xiàng)均是：C A．照顧者 B．組織者 C．傾訴者 D．觀察者 E．咨詢者 7.社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對(duì)象：C A．老人、婦女、兒童 B．職工和學(xué)生 C．社區(qū)內(nèi)所有居住人口 D．慢性病人及殘疾人 E.個(gè)人及家庭

8.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)提供包括婚育咨詢、圍產(chǎn)期護(hù)理直至臨終關(guān)懷的人生各個(gè)階段的全程服務(wù)，這體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)的：（C）

A．廣泛性 B．綜合性 C．持續(xù)性 D．可及性 E．協(xié)調(diào)性 9.家庭內(nèi)資源不包括：E Ａ．信息資源Ｂ．文化資源Ｃ．情感支持資源Ｄ．經(jīng)濟(jì)支持資源 Ｅ．醫(yī)療處理資源

10.現(xiàn)代社會(huì)比較理想和主要的家庭類(lèi)型是：(A)A．核心家庭 B．主干家庭 C．聯(lián)合家庭 D．單親家庭 E．隔代家庭 11.由父母、一對(duì)已婚子女及第三代人組成的家庭稱之為：(C)A．聯(lián)合家庭 B．?dāng)U展家庭 C．主干家庭 D．核心家庭 E．重組家庭 12.家庭在日常生活中傳授知識(shí)和技能并引導(dǎo)其學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范,學(xué)會(huì)扮演各種社會(huì)角色等這屬于家庭的：B A．贍養(yǎng)功能 B．社會(huì)化功能 C．經(jīng)濟(jì)功能 D．教育功能 E．撫養(yǎng)功能 13.．家庭評(píng)估的主要目的是：A

A．發(fā)現(xiàn)家庭健康問(wèn)題 B．進(jìn)行家庭生活干預(yù) C．了解家庭發(fā)展歷史 D．了解家庭的生活狀況 E．了解家庭的危機(jī)

14.根據(jù)家庭生活周期分期，最需要婦幼保健指導(dǎo)的階段是：B A．新婚期家庭 B．第一個(gè)孩子出生家庭 C．學(xué)齡前期家庭 D．學(xué)齡期家庭 E．青少年期家庭

15.一名股骨骨折的患者，骨折愈合后，在?？漆t(yī)生的處方指導(dǎo)下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉和功能恢復(fù)。這種預(yù)防并發(fā)癥的措施屬于：

A．一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.四級(jí)預(yù)防 E.原級(jí)預(yù)防 17.流行病學(xué)研究的主要內(nèi)容不包括：

A．描述人群疾病的分布情況 B．確定影響健康的因素 C．描述人群的健康狀況 D．確定健康教育資源 E．研究如何防治疾病與促進(jìn)健康 18.隊(duì)列研究法屬于下列哪一類(lèi)流行病學(xué)研究？

A．描述性研究 B．理論性研究 C．實(shí)驗(yàn)性研究 D．分析性研究 E．前瞻性研究

19.收集衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的功能、人力資源、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等資料是評(píng)估社區(qū)的：

A．經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) B．政治系統(tǒng) C．通訊系統(tǒng) D．衛(wèi)生保健系統(tǒng) E．教育娛樂(lè)系統(tǒng) 20.為掌握社區(qū)居民的健康水平，最必要的資料是：

A．疾病分布 B．年齡、性別分布 C．職業(yè)滿意度水平D．身高與體重測(cè)量值 E．結(jié)婚狀態(tài)

21.根據(jù)護(hù)理記錄，社區(qū)護(hù)士下午入戶為一居民進(jìn)行腹膜透析，這屬于護(hù)理程序中的哪一步驟？

A．評(píng)估 B．診斷 C．計(jì)劃 D．實(shí)施 E．評(píng)價(jià) 22.我國(guó)現(xiàn)階段的醫(yī)學(xué)模式是：B A．生物醫(yī)學(xué)模式 B．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 C．機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式 D．神靈主義醫(yī)學(xué) E．自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 23.下列有關(guān)健康的說(shuō)法描述不正確的是：C A．健康和疾病是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的健康 B．健康和疾病是連續(xù)的 C．結(jié)實(shí)的體格和完善的功能就是健康 D．健康的概念是不斷發(fā)展的 E．社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，人際關(guān)系良好等也屬于健康的范疇 24.健康教育的核心問(wèn)題是：

A．促使人們自愿的改變不良的健康行為 B．宣傳衛(wèi)生保健知識(shí) C．消除影響健康的危險(xiǎn)因素 D．預(yù)防疾病 E．康復(fù)指導(dǎo) 25.當(dāng)前威脅人類(lèi)健康的各種慢性病中位居全部死因第一位的是：

A．心腦血管疾病 B．糖尿病 C．腫瘤 D．性病 E．呼吸系統(tǒng)疾病 26.高血壓病的危險(xiǎn)因素不包括：

A．肥胖 B．高鹽飲食 C．吸煙 D．天氣 E．長(zhǎng)期精神緊張 27.為了預(yù)防高血壓每日食鹽的量應(yīng)限制在：C A．2g B．4g C．6g D．8g E．10g

28.家庭訪視的準(zhǔn)備內(nèi)容不包括：

Ａ．確立訪視對(duì)象Ｂ．家系圖Ｃ．確定訪視目的Ｄ．安排視路線Ｅ．預(yù)防 29.下列不屬于家庭病床的的服務(wù)對(duì)象的是：C A．惡性腫瘤晚期患者 B．殘疾者 C．急性腦血管意外者 D．血糖控制比較穩(wěn)定糖尿病患者 E．老、弱、幼、殘者 30.吸煙對(duì)人體的最大危害是：

A.肺癌

B.冠心病

C.高血壓 D.肺炎

E.以上都不是 31.下列關(guān)于中國(guó)居民膳食指南原則的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．食物多樣，蛋白質(zhì)為主

B．多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)

C．常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)及其制品

D．食量與體力活動(dòng)要平衡，保持適宜體重

E．吃清淡少鹽膳食

32.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的建站地點(diǎn)要求在城市里居民步行到達(dá)服務(wù)站的時(shí)間應(yīng)不超過(guò)

A．10分鐘

B．15分鐘

C．20分鐘

D．30分鐘

E．1小時(shí) 33.雙向轉(zhuǎn)診的目的不包括E A．實(shí)現(xiàn)小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院 B．為大醫(yī)院分流病人

C．為病人節(jié)省時(shí)間 D．為病人節(jié)省費(fèi)用 E．為單位更多贏利

34.國(guó)務(wù)院《關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中劃定的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)不包括A A．疑難雜癥 B．計(jì)劃免疫 C．“小病” D．“常見(jiàn)病” E．“多發(fā)病” 35.社區(qū)特殊人群不包括B A．老人 B．青年人 C．兒童 D．殘疾人 E．?huà)D女

36.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站對(duì)社區(qū)內(nèi)剛生完小孩的婦女最好的照顧方式是（）

A．電話指導(dǎo) B．家庭訪視 C．在服務(wù)站對(duì)其家庭成員進(jìn)行產(chǎn)后照顧指導(dǎo) D．發(fā)放健康指導(dǎo)手冊(cè) E．定期為產(chǎn)婦體檢 37.家庭訪視的種類(lèi)不包括D A．評(píng)估性家庭 B．預(yù)防性家訪 C．連續(xù)照顧性家訪 D．治療性家訪 E．急診性家訪

38.社區(qū)護(hù)士任職應(yīng)具備條件中正確的是

A.具有執(zhí)業(yè)護(hù)士資格

B.具有執(zhí)業(yè)護(hù)士資格并通過(guò)地(市)以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)

C.應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上的工作經(jīng)歷

D.通過(guò)地(縣)以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)

E.經(jīng)注冊(cè)的護(hù)士

39.下列訪視對(duì)象應(yīng)排在首位的是C A.老年糖尿病人 B.新生兒 C.傳染病人 D.獨(dú)居老人

E.未參加社區(qū)預(yù)防按種者

40.糖尿病患者中適宜運(yùn)動(dòng)療法的是

A。冠心病合并心功能不全者 B。增殖性視網(wǎng)膜病變者 C。糖尿病嚴(yán)重神經(jīng)病變者 D。血糖控制很差者 E。合并高血壓無(wú)靶器官損害者

一、單項(xiàng)選擇題 1．社區(qū)是指：

A．一群人 B．一群住在同一區(qū)域范圍內(nèi)的人 C．同一地域的許多機(jī)構(gòu) D．是由共同地域、價(jià)值或利益體系所決定的社會(huì)群體 E．一定的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) 2．構(gòu)成社區(qū)的最基本要素是：

A．人群和地域 B．人群和生活服務(wù)設(shè)施 C．地域和生活服務(wù)設(shè)施 D．文化背景和生活方式 E．生活制度和管理機(jī)構(gòu)” 3．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容包括：

A．?huà)D女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人的預(yù)防

B．預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)服務(wù) C．常見(jiàn)病、多發(fā)病、慢性病的社區(qū)治療 D．預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、教學(xué) E．社區(qū)預(yù)防及護(hù)理

4．符合老年人性格改變特點(diǎn)的是（）

A．情緒穩(wěn)定B．記憶力強(qiáng)C．言行控制力強(qiáng)

D．自我控制能力減弱E．實(shí)際思考能力下降 5．采取工具避孕法避孕的原理是（）

A．抑制排卵B．改變宮腔內(nèi)環(huán)境C．改變宮頸粘液性狀 D．改變子宮內(nèi)膜功能E．改變子宮內(nèi)膜形態(tài) 6．影響家庭決策的因素是家庭成員的（）

A．家庭價(jià)值觀B．溝通過(guò)程C．溝通形態(tài) D．角色E．權(quán)力 7．從狹義概念理解，初級(jí)衛(wèi)生保健是指（）A．由基層衛(wèi)生人員為居民提供的保健 C．醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須提供的保健 E．政府基本的衛(wèi)生保健

8．人一生中身體和精神發(fā)育最旺盛的時(shí)期是（）A．?huà)雰浩贐．幼兒期C．學(xué)齡前期 9．產(chǎn)褥期是指胎盤(pán)娩出到產(chǎn)后（）A．2周B．3周C．4周

D．5周E．6周

D．學(xué)齡期E．青少年期 B．居民必須獲得的保健 D．根本的醫(yī)療保健

10．青少年精神心理發(fā)育的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）A．自制力強(qiáng)

B．性意識(shí)不斷增強(qiáng)

C．對(duì)家長(zhǎng)依賴性增強(qiáng) E．對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)趨于成熟

D．自我評(píng)價(jià)能力不高

11．由父母、未婚子女及近親屬組成的家庭稱為（）A．單親家庭B．主干家庭C．聯(lián)合家庭

D．核心家庭E．重組家庭

12．作為形成和維護(hù)家庭的重要基礎(chǔ)的家庭功能是（）

A．健康照顧功能B．社會(huì)化功能C．經(jīng)濟(jì)功能 D．情感功能E．生殖功能 13．提高易感人群特異免疫力的措施是（）A．開(kāi)展有針對(duì)性的健康教育 C．保持基本衛(wèi)生習(xí)慣

B．平衡膳食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng) D．改善生活條件

E．預(yù)防接種

14.我國(guó)現(xiàn)階段的醫(yī)學(xué)模式是：

A．生物醫(yī)學(xué)模式B．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式C．機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式 D．神靈主義醫(yī)學(xué)E．自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 15.幼兒期年齡范圍（）

A.0—1歲B.1—2歲C.1—3歲 D.1—4歲E．0—3歲

16.護(hù)士小張沒(méi)有和患者解釋就去給患者進(jìn)行導(dǎo)尿，遭到患者拒絕，這種行為侵犯了病人（）

A.生命健康權(quán)B.自主權(quán)C.知情權(quán) D.隱私權(quán) E．名譽(yù)權(quán) 17．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的主體是()A．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心B．護(hù)理院C．保健站

D．老人院 E．福利院

18．教育家庭成員學(xué)習(xí)遵守社會(huì)道德規(guī)范，體現(xiàn)了家庭的()A．撫育功能B．教育功能C．情感功能 19．居民應(yīng)采納的良好生活方式是()A．久坐休息B．平衡膳食C．減少吸煙數(shù)量 20．對(duì)家系圖繪制方法描述正確的是()A．長(zhǎng)輩居左晚輩居右 C．長(zhǎng)輩居上晚輩居下 E．長(zhǎng)輩居右晚輩居左

21．社區(qū)護(hù)士進(jìn)入居民家庭了解成員的健康情況和健康知識(shí)水平，稱之為()A．制定計(jì)劃 C．記錄問(wèn)題

B．護(hù)理評(píng)估 D．護(hù)理實(shí)施 B．兄弟居左姊妹居右 D．同代者長(zhǎng)者居上幼者居下

D．堅(jiān)持負(fù)重運(yùn)動(dòng) E.臥床休息 D．社會(huì)化功能 E．經(jīng)濟(jì)功能

E．護(hù)理評(píng)價(jià)

22．對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行保健指導(dǎo)，正確的是()A．訓(xùn)練控制夜尿 C．乳牙出齊后為其刷牙

B．培養(yǎng)就餐禮儀 D．每年進(jìn)行一次體格檢查

E．護(hù)理評(píng)價(jià)

23．加強(qiáng)社區(qū)健康人群保健及危險(xiǎn)因素的預(yù)防，稱為疾病的()A．原級(jí)預(yù)防 B．一級(jí)預(yù)防 C．二級(jí)預(yù)防 D．三級(jí)預(yù)防 E.四級(jí)預(yù)防

24．社區(qū)護(hù)理是一門(mén)將_______和護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合的綜合學(xué)科。A．公共衛(wèi)生學(xué)B．預(yù)防醫(yī)學(xué) C．自然科學(xué)D．社會(huì)學(xué) E．臨床醫(yī)學(xué) 25．護(hù)士執(zhí)行護(hù)理程序的第一步驟時(shí)，主要工作內(nèi)容是()A．提出問(wèn)題 B．制定計(jì)劃 C．收集資料 D．?dāng)M定措施 E.計(jì)劃的實(shí)施

26．社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對(duì)象：

A．老人、婦女、兒童B．職工和學(xué)生C．社區(qū)內(nèi)所有居住人口 D．慢性病人及殘疾人E.個(gè)人及家庭 27．現(xiàn)代公共衛(wèi)生護(hù)理的創(chuàng)始人是：

A．威廉·勒斯明 B．圣·菲比 C．麗連·沃德 D．露絲·依瑞曼 E．圣文森·保羅

28.社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對(duì)象：

A．老人、婦女、兒童 B．職工和學(xué)生 C．社區(qū)內(nèi)所有居住人口 D．慢性病人及殘疾人 E.個(gè)人及家庭 29.家庭內(nèi)資源不包括：

Ａ．信息資源Ｂ．文化資源Ｃ．情感支持資源Ｄ．經(jīng)濟(jì)支持資源 Ｅ．醫(yī)療處理資源

30.由父母、一對(duì)已婚子女及第三代人組成的家庭稱之為：()A．聯(lián)合家庭 B．?dāng)U展家庭 C．主干家庭 D．核心家庭 E．重組家庭 31.一名股骨骨折的患者，骨折愈合后，在?？漆t(yī)生的處方指導(dǎo)下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉和功能恢復(fù)。這種預(yù)防并發(fā)癥的措施屬于：

A．一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.四級(jí)預(yù)防 E.原級(jí)預(yù)防 32.下列有關(guān)健康的說(shuō)法描述不正確的是：

A．健康和疾病是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的健康 B．健康和疾病是連續(xù)的 C．結(jié)實(shí)的體格和完善的功能就是健康 D．健康的概念是不斷發(fā)展的 E．社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，人際關(guān)系良好等也屬于健康的范疇 33.健康教育的核心問(wèn)題是：

A．促使人們自愿的改變不良的健康行為 B．宣傳衛(wèi)生保健知識(shí) C．消除影響健康的危險(xiǎn)因素 D．預(yù)防疾病 E．康復(fù)指導(dǎo) 34.高血壓病的危險(xiǎn)因素不包括：

A．肥胖 B．高鹽飲食 C．吸煙 D．天氣 E．長(zhǎng)期精神緊張 35.為了預(yù)防高血壓每日食鹽的量應(yīng)限制在： A．2g B．4g C．6g D．8g E．10g 36.下列不屬于家庭病床的的服務(wù)對(duì)象的是：

A．惡性腫瘤晚期患者 B．殘疾者 C．急性腦血管意外者 D．血糖控制比較穩(wěn)定糖尿病患者 E．老、弱、幼、殘者 37.吸煙對(duì)人體的最大危害是：

A.肺癌

B.冠心病

C.高血壓 D.肺炎

E.以上都不是 38.下列關(guān)于中國(guó)居民膳食指南原則的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．食物多樣，蛋白質(zhì)為主

B．多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)

C．常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)及其制品

D．食量與體力活動(dòng)要平衡，保持適宜體重

E．吃清淡少鹽膳食

39.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站對(duì)社區(qū)內(nèi)剛生完小孩的婦女最好的照顧方式是（）

A．電話指導(dǎo) B．家庭訪視 C．在服務(wù)站對(duì)其家庭成員進(jìn)行產(chǎn)后照顧指導(dǎo) D．發(fā)放健康指導(dǎo)手冊(cè) E．定期為產(chǎn)婦體檢 40.現(xiàn)代社會(huì)比較理想和主要的家庭類(lèi)型是：()A．核心家庭B．主干家庭C．聯(lián)合家庭D．單親家庭E．隔代家庭

二．簡(jiǎn)答題

1．簡(jiǎn)述我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”的基本任務(wù)。

2．簡(jiǎn)述護(hù)理程序的基本步驟。

三．論述題

請(qǐng)結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的任務(wù)和工作實(shí)際論述21世紀(jì)社區(qū)護(hù)士承擔(dān)的主要角色

四．案例分析題

小李5個(gè)月的兒子在體檢時(shí)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍，在醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，等待檢查結(jié)果。小李抱著孩子來(lái)到社區(qū)衛(wèi)生站，向護(hù)士咨詢孩子耳朵會(huì)不會(huì)聾。護(hù)士了解到在兒子出生不久，小李就隨丈夫調(diào)工作來(lái)到現(xiàn)在的社區(qū)。與鄰居不熟，也沒(méi)有朋友，她打算孩子1周歲后再上班。目前在家里照顧兒子。社區(qū)護(hù)士看到小李不和孩子說(shuō)話，也不抱孩子，只是自己呆呆地坐在那里，好像很疲勞。

孩子的檢查結(jié)果“正?！薄ａt(yī)生指示“請(qǐng)盡量增加和孩子接觸的機(jī)會(huì)”，但小李不知道應(yīng)如何做。目前丈夫正為公司開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件，每天加班到很晚回家。在家時(shí)，也只是休息，看電視，對(duì)孩子的照顧較少。

小李姐妹兩人，她是妹妹。小李大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作，經(jīng)朋友介紹和丈夫相識(shí)，結(jié)

婚。小李性格內(nèi)向，不善于和人交往，自己的父母在外地。丈夫是兄弟3人中最小的，大學(xué)畢業(yè)后，在這當(dāng)?shù)匾患矣?jì)算機(jī)公司就職，最近因公司調(diào)工作，從A市調(diào)到B市。他工作認(rèn)真，熱情，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視和好評(píng)。

1.家庭處于發(fā)展周期的哪一階段？

2.找出家庭的健康問(wèn)題。

3.畫(huà)出家系圖。

第四篇：《社區(qū)護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)題

成人教育《社區(qū)護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋

1.社區(qū)：社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。

2.社區(qū)護(hù)理學(xué)：是綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論與技術(shù)，借助有組織的社會(huì)力量，以社區(qū)為基礎(chǔ)，以人群為對(duì)象，以服務(wù)為中心，對(duì)個(gè)人、家庭及社區(qū)提供連續(xù)性的、動(dòng)態(tài)性的和綜合性的服務(wù)。

3.健康檔案：是記錄與社區(qū)居民健康有關(guān)的文件資料.它包括以問(wèn)題為向?qū)У牟∈酚涗浐徒】禉z查記錄，以預(yù)防為主的保健卡，以及個(gè)體、家庭和社區(qū)與健康有關(guān)的各種記錄。

4.家庭結(jié)構(gòu)：是指家庭的組織結(jié)構(gòu)和家庭成員間的相互關(guān)系。

5.家庭訪視：是指在服務(wù)對(duì)象家庭的環(huán)境里，為了預(yù)肪疾病、維持和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康，為服務(wù)對(duì)象及其家庭所提供的護(hù)理服務(wù)活動(dòng)。

6.居家護(hù)理：是在有醫(yī)囑的前提下，社區(qū)護(hù)士直接到病人家中應(yīng)用護(hù)理程序，向社區(qū)中有疾病的個(gè)人即出院后的病人或長(zhǎng)期家庭療養(yǎng)的慢性病病人、殘障人、精神障礙者，提供連續(xù)的、系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理眼務(wù)。

7.社區(qū)健康教育：是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)。8.生殖健康：不僅是指生殖過(guò)程沒(méi)有疾病和失調(diào)，而且是心理、生理和社會(huì)的一種完好狀態(tài)，并在此狀態(tài)下完成生殖。

9.臨終關(guān)懷：是指通過(guò)控制癥狀，給患者提供生理、心理、社會(huì)的全面照顧，提高患者的生活質(zhì)量，在有限的生存期間內(nèi)保持其舒適和尊嚴(yán)，并幫助他們平靜的接受死亡。

10.社區(qū)康復(fù)護(hù)理：將現(xiàn)代整體護(hù)理融入社區(qū)康。在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下，在社區(qū)層次，以家庭為單位，以健康為中心，以人的生命為全過(guò)程，社區(qū)護(hù)士依靠社區(qū)內(nèi)各種力量，即殘疾者的家屬、義務(wù)工作者和所在社區(qū)的衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)服務(wù)等部門(mén)的合作，對(duì)社區(qū)傷殘者進(jìn)行的護(hù)理。

11.殘損：指各種原因造成的組織結(jié)構(gòu)和（或）功能損害，對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活

造成一定程度的影響，但能完成日常生活自理，是生物器官水平上的功能障礙。12.社區(qū)災(zāi)害性事件：是指在社區(qū)發(fā)生的各種自然災(zāi)害或人為因素聽(tīng)造成的，所有危及人們生命安全或?qū)е氯藛T傷亡的突發(fā)災(zāi)難性事件，往往無(wú)法預(yù)料。

二、簡(jiǎn)答題 1.簡(jiǎn)述社區(qū)功能。

（1）生產(chǎn)、消費(fèi)、分配、協(xié)調(diào)和利用資源；（2）社會(huì)化；（3）社會(huì)控制；（4）社會(huì)參與；（5）相互支援。

2.簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)。（1）服務(wù)對(duì)象的廣泛性；（2）服務(wù)內(nèi)容的綜合性；（3）貫穿生命全程的連續(xù)性；

（4）滿足社區(qū)居民衛(wèi)生服務(wù)需求的可及性。3.試述預(yù)防接種的一般反應(yīng)及其處理措施。

（1）全身反應(yīng)：一般在24小時(shí)內(nèi)（活疫苗在5-7天后），可有中低度發(fā)熱、頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、腹瀉等，持續(xù)1-2天。處理措施：給兒童多飲水、保暖、休息，高熱者去醫(yī)院就診。

（2）局部反應(yīng)：接種后數(shù)小時(shí)至24小時(shí)左右，局部有紅、腫、熱、痛，可伴淋巴結(jié)腫大或淋巴管炎，持續(xù)2-3天。處理措施：輕度不許處理，較重者可熱敷，但卡介苗例外。

4.簡(jiǎn)述新生兒家庭訪視時(shí)保健指導(dǎo)的具體內(nèi)容。（1）環(huán)境的指導(dǎo)；（2）合理喂養(yǎng)；

（3）日常生活指導(dǎo)：衣著、新生兒撫觸、新生兒游泳、排泄；（4）促進(jìn)母嬰情感的交流；（5）預(yù)防疾病與意外的發(fā)生。5.簡(jiǎn)述慢性病的特點(diǎn)。

一果多因，一因多果；發(fā)病隱匿，潛伏期長(zhǎng)；病程長(zhǎng)；可預(yù)防；不可治愈；對(duì)生活質(zhì)量影響大。

6.簡(jiǎn)述社區(qū)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)救護(hù)程序。（1）V（ventilation）：保持呼吸道通暢；

（2）I（infusion）（1分）：維持有效循環(huán)：建立2-3條靜脈通道，輸血、補(bǔ)液；（3）G（guardianship）：病情觀察；

（4）C（control bleeding）：控制活動(dòng)性出血；（5）F（follow）：密切配合醫(yī)師進(jìn)行診斷性操作。

三、論述題

1.請(qǐng)舉例闡述健康信念模式。

健康信念是人們接受勸導(dǎo)、改變不良行為，采納健康促進(jìn)行為的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。健康信念模式是解釋和干預(yù)健康相關(guān)行為的重要理論摸式。

該模式認(rèn)為健康信念的形成主要涉及幾個(gè)因素。以吸煙為例來(lái)說(shuō)明。認(rèn)為吸煙可能與一些疾病有關(guān)—知覺(jué)到易感性；感覺(jué)自己有可能患呼吸系統(tǒng)疾病，并為此十分擔(dān)心—知覺(jué)到嚴(yán)重性；戒煙后一些癥狀如咳嗽、咳痰減少—知覺(jué)到效益；戒煙后緊張、焦慮、受到其他吸煙者的壓力、擔(dān)心復(fù)吸等—知覺(jué)到障礙；認(rèn)為自己有信心克服障礙，堅(jiān)持戒煙—知覺(jué)到自我效能。當(dāng)然，吸煙行為是一種非常復(fù)雜的行為，它還受吸煙者年齡、性別、種族、社會(huì)階層、家庭成員或朋友患病等影響因素及提示因素的影響，還受吸煙導(dǎo)致快感—內(nèi)部回報(bào)，吸煙便利交往—外部回報(bào)等因景的影響，能否戒煙自我效能是關(guān)鍵。2.討論不同人群健康教育的特點(diǎn)。

①健康人群。對(duì)這類(lèi)人群的健康教育主要側(cè)重衛(wèi)生保健知識(shí)，提高對(duì)常見(jiàn)病的警惕，定期體檢，幫助他們?cè)鲞M(jìn)健康，保持健康，遠(yuǎn)離疾病。

②具有某些致病危險(xiǎn)因素的高危人群。對(duì)這類(lèi)人群健康教育應(yīng)側(cè)重預(yù)防性衛(wèi)生教育，幫助他們了解一些疾病相關(guān)的知識(shí)，掌握一些自我保健的技能，學(xué)會(huì)一些疾病的自我檢查與監(jiān)測(cè)，糾正一些不良行為和生活習(xí)慣，積極消除隱患。③患病人群。主要有三種類(lèi)型，對(duì)各種恢復(fù)期病人進(jìn)行健康教育應(yīng)側(cè)重于疾病康復(fù)知識(shí)的教育以幫助他們提高遵醫(yī)行為，自覺(jué)進(jìn)行康復(fù)鍛煉，盡可能減少殘障，促進(jìn)康復(fù)；對(duì)于慢性期病人應(yīng)針對(duì)病人最急需解決的健康問(wèn)題進(jìn)行教育，盡可能

阻止并發(fā)癥的發(fā)生和疾病的重癥化；對(duì)于臨終病人，健康教育的目的是幫助他們正確對(duì)待死亡。高質(zhì)量、安詳?shù)囟冗^(guò)最后的人生。

④病人家屬及照顧昔。應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)、自我監(jiān)測(cè)方法及家庭護(hù)理技能的教育。幫助他們掌握科學(xué)的居家護(hù)理技能，堅(jiān)定持續(xù)治療和護(hù)理的信念，提高對(duì)居家護(hù)理重要性的認(rèn)識(shí)。

3.闡述安德遜的“社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”護(hù)理模式。

社區(qū)作為服務(wù)對(duì)象模式有五個(gè)步驟：第一步是社區(qū)健康評(píng)估。以人口為中心，從影響人群健康(社區(qū)健康)的物理環(huán)境.政治與政府、經(jīng)濟(jì)、教育、安全與交通、醫(yī)療保健與社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)、娛樂(lè)、信息傳遞八個(gè)方面收集資料，對(duì)社區(qū)健康進(jìn)行評(píng)估。第二步是依據(jù)以上收集的資料分析社區(qū)現(xiàn)狀，從中找出壓力源和推斷壓力反應(yīng)的程度，從而確定社區(qū)健康護(hù)理診斷。第三步是遵循三級(jí)預(yù)防的原理制定社區(qū)健康護(hù)理計(jì)劃。一級(jí)預(yù)防的目的是強(qiáng)化彈性防御線和避免遇到壓力源。二級(jí)預(yù)防是在壓力源已超出防御線并刺激社區(qū)的情況下，把壓力源控制到最小限度。也就是社區(qū)健康狀態(tài)，即社區(qū)對(duì)健康問(wèn)題的正常反應(yīng)。三級(jí)預(yù)防其目的是恢復(fù)現(xiàn)有的不均衡狀態(tài)，預(yù)防不均衡狀態(tài)再次發(fā)生。抵抗線的強(qiáng)弱主要取決于影響社區(qū)健康的因素。第四步實(shí)施計(jì)劃，調(diào)整已存在的或潛在的社區(qū)系統(tǒng)的不平衡，通過(guò)三級(jí)預(yù)防，提高社區(qū)對(duì)不良因素的防御和抵抗能力，減少對(duì)社區(qū)健康的影響。實(shí)施計(jì)劃需要社區(qū)和個(gè)體的積極參與，并充分利用各種資源，第五步是對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第五篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題

社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋

1、殘疾

2、健康

3、社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)

4、合作醫(yī)療保險(xiǎn)

5、康復(fù)護(hù)理

6、社區(qū)護(hù)理程序

7、社區(qū)衛(wèi)生

8、發(fā)育

9、兒童保健

10、社會(huì)老齡化

11、遠(yuǎn)期護(hù)理目標(biāo)

12、近期護(hù)理目標(biāo)

13、一級(jí)預(yù)防

13、康復(fù)評(píng)定

二、填空

1、社區(qū)護(hù)理應(yīng)根據(jù)慢性病人的（）、（）、（）制定治療護(hù)理計(jì)劃。

2、慢性病的發(fā)病原因受（）、（）、（）的影響。

3、康復(fù)的目的在于提高病殘者的（），盡量恢復(fù)其獨(dú)立（）、（）和（）的能力，使其能在家庭和社會(huì)過(guò)上有意義的生活。

4、家庭的權(quán)利結(jié)構(gòu)可分為三種類(lèi)型：（）、（）和（）。

5、社區(qū)護(hù)理的基本概念包含三個(gè)方面的內(nèi)容即（）、（）、（）。最大限度保證及促進(jìn)人們的健康。

6、從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，建立（）是農(nóng)村實(shí)現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。

7、集資醫(yī)療保健制度分為（）、（）和（）三種類(lèi)型。

8、護(hù)理模式中南丁格爾護(hù)理模式認(rèn)為健康是（）、（）、（）相互作用的結(jié)果。

9、在健康教育評(píng)估中，對(duì)健康教育者的評(píng)估主要從（）、（）、（）、（）四方面著手。

10、獲得性免疫方法包括（）及（）。其中（）有一定的免疫程序安排。

11、人工自動(dòng)免疫常用的制劑包括（）、（）、（）。

12、社區(qū)護(hù)理人員必須掌握有關(guān)婦女保健的理論知識(shí)和技術(shù)，如（）、（）、（）等，才能滿足社區(qū)婦女群體對(duì)健康保健的需求

13、聯(lián)合國(guó)提出老年人的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)達(dá)國(guó)家（）歲以上者，發(fā)展中國(guó)家（）歲以上者為老年人。此階段的老人又可分為（）老人；（）老人；（）老人。

三、單項(xiàng)選擇題(選項(xiàng)中有四個(gè)被選答案或是五個(gè)被選答案，但只有一個(gè)答案是正確的)

1、可能威脅生命的慢性疾病有（）

A、各種癌癥 B、囊性纖維化 C、高血壓 D、支氣管哮喘 E、膽石癥

2、慢性病造成的永久性病理?yè)p害影響病人的（）

A、食欲 B、排泄功能 C、身體功能 D、抵抗力 E、日常生活及自理能力

3、慢性病的護(hù)理重點(diǎn)為（）A、預(yù)防及減少身體殘疾的發(fā)生 B、保持良好的體位 C、健康教育 D、促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)

E、家庭環(huán)境適應(yīng)性改變指導(dǎo)

4、保護(hù)和保持家庭基本結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的是（）A、家庭的彈性防御線 B、正常防御線 C、抵抗線 D、刺激源

5、接受居家護(hù)理的慢性病人為了防止肌肉萎縮應(yīng)注意（）

A、定時(shí)翻身 B、注意營(yíng)養(yǎng) C、健康教育 D、保持良好的體位 E、改變家庭環(huán)境

6、全國(guó)首屆社區(qū)護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議是何時(shí)何地召開(kāi)（）

A 1988年、福州 B 1925年、北京 C 1914年、上海 D 1983年、北京 E 1996年、北京

7、公共衛(wèi)生護(hù)理的開(kāi)創(chuàng)人是（）

A、菲碧奧拉 B、圣文森 保羅 C、威廉·勒思朋 D、麗黎安·伍德 E、露絲·依思曼

8、主要保健對(duì)象為產(chǎn)業(yè)工人的醫(yī)療保健制度是（）

A、公費(fèi)醫(yī)療制度 B、勞保醫(yī)療制度 C、合作醫(yī)療制度 D、自費(fèi)醫(yī)療制度 E、醫(yī)療保險(xiǎn)制度

9、在校大學(xué)生享有的醫(yī)療保健制度是（）

A、公費(fèi)醫(yī)療制度 B、勞保醫(yī)療制度 C、合作醫(yī)療制度 D、自費(fèi)醫(yī)療制度 E、醫(yī)療保險(xiǎn)制度

10、過(guò)程評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)是（）

A、指評(píng)價(jià)發(fā)生在護(hù)理活動(dòng)過(guò)程之中 B、對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施情況所達(dá)到的目標(biāo)和指標(biāo)的總評(píng)價(jià) C、能及時(shí)獲得反饋信息 D、按照社區(qū)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施社區(qū)護(hù)理計(jì)劃

11、最早提出健康教育是在（）

A、19世紀(jì)的家庭訪視護(hù)理階段 B、２０世紀(jì)的家庭訪視護(hù)理階段 C、19世紀(jì)的地段訪視階段 D、２０世紀(jì)的地段訪視階段

12、健康教育的目的是使人們（）

Ａ、社區(qū)護(hù)士幫助改變不健康行為 Ｂ、自愿改變不健康行為

Ｃ、社區(qū)護(hù)士幫助建立有利于健康的行為 Ｄ、自愿采取有利于健康的行為

13、菌苗在打開(kāi)后，一般在室內(nèi)放置不應(yīng)超過(guò)幾小時(shí)（）A、1小時(shí)

B、2小時(shí)

C、3小時(shí)

D、4小時(shí)

14、預(yù)防接種后局部反應(yīng)，一般持續(xù)多久（）

A、1—2天

B、5—6小時(shí)

C、2—3天

D、數(shù)小時(shí)—24小時(shí)

15、婦科腫瘤好發(fā)年齡是（）

A、青春期

B、生育期

C、更年期

D、老年期

16、小兒麻痹后遺癥患者明顯跛行屬于哪種殘疾（）A、殘損 B、殘疾 C、殘障 D、以上均不是

17、評(píng)估老年人健康狀況的焦點(diǎn)是（）

A、軀體健康 B、精神健康 C、功能狀況 D、社會(huì)性資源 E、經(jīng)濟(jì)狀況

18、造成我國(guó)老年人死亡的最主要原因?yàn)椋ǎ?/p>

A惡性腫瘤 B腦血管病 C心臟病 D意外事故 E流行性感冒及肺炎

19、在進(jìn)行社區(qū)護(hù)理計(jì)劃時(shí)，最重要的工作內(nèi)容是（）A、制定預(yù)期目標(biāo)

B、指定護(hù)理干預(yù)措施 C、完成護(hù)理計(jì)劃

D、詳細(xì)記錄

四、多選題

1、康復(fù)護(hù)理的目的包括（）

A、維持患者健側(cè)部分的身體功能 B、協(xié)助患者恢復(fù)傷殘肢體的功能 C、幫助家屬了解患者的需要 D、協(xié)助患者完成獨(dú)立自我照顧訓(xùn)練

2、屬于婚姻家庭的有（）

A、傳統(tǒng)的核心家庭

B、雙職工的家庭

C、丈夫離家的家庭

D、自愿單身領(lǐng)養(yǎng)孩子

3、下列哪些嬰幼兒易發(fā)肺炎？（）

A、早產(chǎn)

B、低體重

C、人工喂養(yǎng)

D、先天畸形

E、營(yíng)養(yǎng)不良

4、下列屬于單親家庭的有（）A、領(lǐng)養(yǎng)家庭

B、非自愿單身有孩子

C、鰥寡家庭有孩子

D、離婚家庭有孩子

5、與慢性病的發(fā)生關(guān)系密切的有（）

A、不良的生活習(xí)慣 B、環(huán)境因素 C、生物因素 D、醫(yī)療保健 E、經(jīng)濟(jì)狀況

6、對(duì)哪些慢性病人，職業(yè)的影響會(huì)使病人產(chǎn)生巨大的心理反差（）A、事業(yè)成功者 B、A型性格的人 C、男性 D、女性 E、老年人

7、慢性病人評(píng)估的內(nèi)容包括（）

A、病史、臨床表現(xiàn)及治療情況 B、家庭環(huán)境 C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況 D、資源情況 E、日常生活情況

8、初級(jí)衛(wèi)生保健的基本任務(wù)包括（）

A、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng) B、促進(jìn)健康 C、預(yù)防保健 D、合理治療 E、社區(qū)康復(fù)

9、在各種護(hù)理模式中，大家一致公認(rèn)的基本概念有（）A、人

B、環(huán)境

C、健康

D、護(hù)理

10、農(nóng)村醫(yī)療保健基金管理類(lèi)型包括（）

A、村辦村管 B、村辦鄉(xiāng)管 C、鄉(xiāng)統(tǒng)籌鄉(xiāng)管 D、鄉(xiāng)企統(tǒng)籌共管

11、在各種護(hù)理模式中，大家一致公認(rèn)的四個(gè)基本概念是（）A、人

B、環(huán)境

C、健康

D、護(hù)理

12、護(hù)理模式中的系統(tǒng)模式的特點(diǎn)是（）

A、整體性

B、開(kāi)放性

C、有結(jié)構(gòu)

D、有邊界

13、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)的方法有（）

A、直接行為觀察

B、交談

C、問(wèn)卷調(diào)查

D、標(biāo)準(zhǔn)檢查

14、影響人群健康的主要因素有（）

A、環(huán)境因素

B、生活方式

C、健康服務(wù)組織

D、生物遺傳因素

15、對(duì)老年人健康狀況的評(píng)價(jià)包括（）

A、軀體健康 B、精神健康 C、功能狀況 D、社會(huì)性資源 E、經(jīng)濟(jì)狀況

16、下列哪幾項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)素缺乏可引起營(yíng)養(yǎng)不良性貧血？（）

A、鐵

B、維生素B12

C、鋅

D、葉酸

E、維生素D

17、家庭成員特征包括家庭成員的（）

A、數(shù)目

B、職業(yè)

C、性別

D、年齡

五、簡(jiǎn)答題

1、社區(qū)的功能主要包括哪五個(gè)方面？

2、社區(qū)護(hù)理的主要目標(biāo)？

3、我國(guó)城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療保健制度改革的基本途徑？

4、護(hù)理模式在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中的作用有哪些？

5、社區(qū)護(hù)理主要干預(yù)的具體內(nèi)容有哪些？

6、簡(jiǎn)述健康教育的步驟？

7、簡(jiǎn)述社區(qū)兒童保健的意義？

8、家庭護(hù)理的范圍？

9、簡(jiǎn)述兒童發(fā)生意外事故的原因？

10、婦女健康的主要目標(biāo)？

11、簡(jiǎn)述影響人口老化的因素？

12、導(dǎo)致慢性病發(fā)生的危險(xiǎn)因素包括哪幾方面？

13、簡(jiǎn)述慢性病的特點(diǎn)？

六、論述題

1、從健康教育的角度分析，影響人群健康的主要因素有哪些？

2、請(qǐng)你剖析慢性病人常出現(xiàn)哪些心理及行為反應(yīng)？

3、論述康復(fù)護(hù)理在康復(fù)治療中的主要任務(wù)有哪些？

4、論述在家庭中，成年人的家庭角色有哪些？、全鄉(xiāng)統(tǒng)籌統(tǒng)管 E