第一篇：應(yīng)用文的格式寫(xiě)總結(jié)

應(yīng)用文寫(xiě)作——總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解總結(jié)的基本格式和寫(xiě)法。

2.學(xué)寫(xiě)格式規(guī)范、有內(nèi)容、符合實(shí)際的總結(jié)。

教學(xué)方法：

講授法，練習(xí)法

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解總結(jié)的基本格式和寫(xiě)法。

2.學(xué)寫(xiě)格式規(guī)范、有內(nèi)容、符合實(shí)際的總結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)寫(xiě)格式規(guī)范、有內(nèi)容、符合實(shí)際的總結(jié)。

教學(xué)步驟：

一、總結(jié)定義和分類 1.定義

總結(jié)是對(duì)前一階段工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧、檢查和分析研究，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲得

規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，以便指導(dǎo)今后實(shí)踐的一種事務(wù)文書(shū)，是應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)踐中的一種常用文體。2.分類

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為許多不同的類型。按范圍分，有個(gè)人總結(jié)、班組

總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。按性質(zhì)分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等。按時(shí)間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時(shí)期總結(jié)等。按內(nèi)容分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

二、總結(jié)的意義及作用

（1）總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。

通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。

（2）總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段，是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。

通過(guò)總結(jié)，使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)

識(shí)上來(lái)，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。

三、總結(jié)的格式

（一）總結(jié)的標(biāo)題

總結(jié)的標(biāo)題有多種形式，最常見(jiàn)的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《×

×市 財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如

《一 年來(lái)的談判及前途》（《周恩來(lái)選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁(yè)）、《走活三步棋，選好一把手》（《先鋒》1996年第5期）等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和

文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

（二）總結(jié)的正文

總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。1． 開(kāi)頭

總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo) 思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。

2．主體

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇

幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。

就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階

段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。

第二，橫式結(jié)構(gòu)。

按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。

安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯

示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條

理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三??”的序號(hào)排列，層次一目了然。3．結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。(三)總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 1．要堅(jiān)持實(shí)事求是原則

實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫(xiě)作的基本原則，但在總結(jié)寫(xiě)作實(shí)踐中，違反這

一原 則的情況卻屢見(jiàn)不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績(jī)，隱瞞缺點(diǎn)，報(bào)喜 不報(bào)憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人都沒(méi)有任何 益處，必須堅(jiān)決防止。2． 要注意共性、把握個(gè)性

總結(jié)很容易寫(xiě)得千篇一律、缺乏個(gè)性。當(dāng)然，總結(jié)不是文學(xué)作品，無(wú)需刻意追求個(gè)性特

色，但千部一腔的文章是不會(huì)有獨(dú)到價(jià)值的，因而也是不受人歡迎的。要寫(xiě)出個(gè)性，總結(jié)就要有 獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)到的體會(huì)、新鮮的角度、新穎的材料。3． 要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)

有人寫(xiě)總結(jié)總想把一切成績(jī)都寫(xiě)進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫(xiě)得臃腫拖

沓，沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況 和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫(xiě)或舍棄。

總結(jié)（例文）

新聞傳播學(xué)院工會(huì)2009年工作總結(jié)

工會(huì)的基本職能有四項(xiàng)，一是維護(hù)職能，即維護(hù)職工的合法權(quán)益；二是建設(shè)職能，即動(dòng)員職工參加建設(shè)和改革；三是參與職能，即組織職工參與民主管理；四是教育職能，幫助職工提高思想文化素質(zhì)。

根據(jù)工會(huì)法和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)工會(huì)工作要求，新聞傳播學(xué)院工會(huì)進(jìn)行了本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、維護(hù)職能。在院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益。定期召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)院內(nèi)涉及重大教職工權(quán)益的有關(guān)工作或福利政策，須經(jīng)教代會(huì)通過(guò)。日常注意聽(tīng)取和收集教職工的意見(jiàn)，涉及職工權(quán)益的，要與有關(guān)部門溝通并及時(shí)給教職工以答復(fù)。工會(huì)主席代表教職工的利益，積極參加學(xué)院院務(wù)委員會(huì)會(huì)議，在委員會(huì)中站在教職工的立場(chǎng)發(fā)表意見(jiàn)，參與決策。

二、建設(shè)職能和參與職能。積極動(dòng)員職工參加學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)，在教學(xué)、科研和學(xué)院文化建設(shè)方面做一些工作。本學(xué)期協(xié)助學(xué)院召開(kāi)兩次教學(xué)和學(xué)生工作沙龍，發(fā)動(dòng)教職工對(duì)教學(xué)和學(xué)生工作方面進(jìn)行反思，找出薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，提出積極的建議。在學(xué)期開(kāi)始階段開(kāi)一次，提出問(wèn)題和建議；在學(xué)期結(jié)束時(shí)再開(kāi)一次，進(jìn)行了總結(jié)。組織了一次學(xué)院的校友返校活動(dòng)，策劃建立一個(gè)校友的交流平臺(tái)，聽(tīng)取已經(jīng)畢業(yè)的校友對(duì)我院教學(xué)和學(xué)生工作的意見(jiàn)。

三、教育和橋梁紐帶作用。協(xié)助學(xué)院黨總支，積極組織學(xué)院教工的學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)專家為教職工提供有益的講座，積極開(kāi)展文化活動(dòng)，提高學(xué)院教職工的總體素質(zhì)。發(fā)揮紐帶作用，有兩個(gè)方面，一是作教工和學(xué)院之間的紐帶，一是作教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。為此，工會(huì)應(yīng)在平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決問(wèn)題，此外還要組織學(xué)院教工集體的文化娛樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)、建立溝通的平臺(tái)。本學(xué)期安排了兩次活動(dòng)，一是在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，舉辦一次聚餐會(huì)，一是在元旦時(shí)按慣例，組織學(xué)院的“忘年會(huì)”，集體迎接新年。此外，積極組織學(xué)院體育健身活動(dòng)，進(jìn)行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。

四、職工福利和送溫暖活動(dòng)。根據(jù)年節(jié)和季節(jié)，協(xié)助學(xué)院發(fā)放相關(guān)的福利物品和獎(jiǎng)金。在春秋兩季組織職工的療休養(yǎng)活動(dòng)。對(duì)生病和生育的職工要積極地關(guān)心，進(jìn)行探望和慰問(wèn)。

四、撰寫(xiě)總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）首先要有實(shí)事求是的態(tài)度。

工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績(jī)，不談問(wèn)題；另一種是將總結(jié)寫(xiě)成了“檢討書(shū)”，把工作說(shuō)成一無(wú)是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)要在如實(shí)地、一分為二地分析、評(píng)價(jià)自己的工作上，對(duì)成績(jī)，不要夸大；對(duì)問(wèn)題，不要輕描淡寫(xiě)。

（二）總結(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。

一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

（三）總結(jié)要用第一人稱。

即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議。

（四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者。

總結(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫(xiě)作者本人，這將首先幫助作者本人認(rèn)識(shí)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，成績(jī)與過(guò)失。但總結(jié)還應(yīng)照顧到總結(jié)的其他受眾。比如技術(shù)員工的總結(jié)，如果其主要受眾是不懂技術(shù)的市場(chǎng)人員或其他領(lǐng)導(dǎo)，那么其在總結(jié)的過(guò)程中，應(yīng)盡量使用閱覽者能夠看得懂的語(yǔ)言，而非純技術(shù)性的術(shù)語(yǔ)。再如，同是一篇部門經(jīng)理的部門工作總結(jié)，其使用的語(yǔ)言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財(cái)務(wù)機(jī)密等），又要考慮到上級(jí)經(jīng)理的知情范圍，甚至要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)。

五、作業(yè)

寫(xiě)一篇本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，要求格式規(guī)范，內(nèi)容屬實(shí)。篇二：應(yīng)用文 總結(jié)

課 題： 《應(yīng)用文寫(xiě)作之總結(jié)》 篇三：應(yīng)用文寫(xiě)作格式范文

應(yīng)用文寫(xiě)作格式

1、書(shū)信

一般書(shū)信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。（2）正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?）結(jié)尾。正文寫(xiě)完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫(xiě)“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫(xiě)“此致”、“祝”等詞語(yǔ)。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（4）署名。一般寫(xiě)在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫(xiě)在署名下一行，靠右邊寫(xiě)上寫(xiě)作的年月日。

請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外，還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫(xiě)法是：第一行正中寫(xiě)啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫(xiě)啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫(xiě)署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫(xiě)得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫(xiě)“通知”二字。第二行頂格寫(xiě)被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫(xiě)正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫(xiě)，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫(xiě)在正文的右下方。

4、電報(bào)

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫(xiě)四位數(shù)。寫(xiě)電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題 概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體 主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾 是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽(tīng)效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書(shū)面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“?希望小學(xué)?每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。

7、申請(qǐng)書(shū)

寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書(shū)的一般格式是：（1）標(biāo)題 包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”。（2）正文 包括申請(qǐng)?jiān)? 應(yīng)用文寫(xiě)作修改

應(yīng)用文修改

據(jù)提示，找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：李明2003年5月20日

修改意見(jiàn)：（1）語(yǔ)言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。

讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。

表?yè)P(yáng)信

光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)！

此致

敬禮！

方旭的家長(zhǎng)

方明杰 李丹 敬上 2003年4月29日

1、這封表?yè)P(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤，它們是：（1）（5）。（寫(xiě)出劃線處的序號(hào)）2 高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。（或：在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。）（要求不改變?cè)?，并與上下文語(yǔ)意連貫，銜接自然。）

3的在全校給予表?yè)P(yáng)?。└恼?我們除再次向他表示感謝外，還請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校給予表?yè)P(yáng)！按要求修改下面一封信（片斷）

敬愛(ài)的爺爺： 您好！近來(lái)身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?jiàn)。

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日

1、這封信格式有兩處錯(cuò)誤：

（1）稱呼沒(méi)有頂格寫(xiě)，（2）“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫(xiě)。

2、正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。

（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。

（2）“通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進(jìn)步”，刪去“通過(guò)”或“使”。

3、文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明

修改理由。

“務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。

征稿啟事

為豐富?？吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書(shū)筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《中學(xué)時(shí)代》編輯部2003年5月4日

1、啟事的名稱應(yīng)寫(xiě)在首行正中。2、3、祝愿的話應(yīng)該刪去。

4、或單位名稱應(yīng)寫(xiě)在上行，2003年5月4日或日期應(yīng)寫(xiě)在下行。

下面是家長(zhǎng)會(huì)通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出6處不當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改辦法。

通知

家長(zhǎng)同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)今年全省中考改革的要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問(wèn)題。屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必到會(huì)參加。

此致

敬禮

×××中學(xué)

2003年5月15日

編號(hào)不當(dāng)之處 修改辦法

（1）家長(zhǎng)同志 頂格寫(xiě)

（2）5月20日下午在“下午”后加“3點(diǎn)”（加上時(shí)間即可）

（3）在我校 在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地

點(diǎn)即可）

（4）傳達(dá)??要求 改“要求”為“（會(huì)議）精神”

（5）務(wù)必到會(huì)參加 將“參加”刪去（刪去“到會(huì)”也行）

（6）敬禮頂格寫(xiě)

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來(lái)的話，其中畫(huà)線部分有四處語(yǔ)病。任選三處修

改。（1）1999年底《中國(guó)青年報(bào)》和《文學(xué)報(bào)》相繼刊登了關(guān)于高中語(yǔ)文課本改革。（2）新版《高中語(yǔ)文（試驗(yàn)本）》和《高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課本》貼近生活，可讀性強(qiáng)。（3）新課本提高了“寫(xiě)作、口語(yǔ)交際“部分的內(nèi)容，還單設(shè)了《寫(xiě)作說(shuō)話》分冊(cè)。

（4）而有關(guān)方面的教學(xué)輔助材料還比較少，為了給廣大語(yǔ)文教師們提供更多的教學(xué)輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學(xué)和師范學(xué)校的語(yǔ)文教師為我刊撰稿，將在您“寫(xiě)作、口語(yǔ)交際”授課過(guò)程中的體會(huì)，寫(xiě)成2000字以內(nèi)的文章，寄本刊編輯部。

1．（1）句畫(huà)線部分應(yīng)改為：刊登了關(guān)于高中語(yǔ)文課本改革的消息。2．

3．（4）句畫(huà)線部分應(yīng)改為：為了給廣大語(yǔ)文教師（或“為了給語(yǔ)文教師們”）提供更多的教學(xué)輔助材料。

4．（5）句畫(huà)線部分應(yīng)改為：將您在“寫(xiě)作、口語(yǔ)交際”授課過(guò)程中的體會(huì)。

下面是一份學(xué)生寫(xiě)的倡議書(shū)，仔細(xì)閱讀后，按要求答題。

倡議書(shū) a、住在學(xué)校對(duì)門的張大娘是一位狐寡老人，行動(dòng)很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學(xué)倡議：c、發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂(lè)的思想，立即組織起來(lái)，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動(dòng)。

此致

敬禮

初三（2）班第一小組 2003·3·10

1、文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。

2、文中有兩個(gè)病句，從a、b、c、d四處中找出：（只填序號(hào)）、幫助張大娘克服困難，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂(lè)的精神。

3、這份倡議書(shū)的格式上有兩處毛病，請(qǐng)指出：

（1）文前應(yīng)加稱謂；（2）不必寫(xiě)“此致 敬禮”。

下面這封信有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。

××劇團(tuán)負(fù)責(zé)同志：

為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來(lái)了××，××兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。

現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

××二中總務(wù)處（公章）

××年××月××日

（1）刪掉“經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力”

（2）在“謹(jǐn)代表”前加“我們”

（3）將“貴?！备臑椤拔倚！?/p>

（4）將“難得的支援”改為“大力支持”

（5）將“總務(wù)處”改為“校長(zhǎng)室 ”

下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式有五處毛病，請(qǐng)指出來(lái)。

通知

親愛(ài)的同學(xué)們：

為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明日下午開(kāi)會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開(kāi)會(huì)時(shí)間要交代具體，如：下午四點(diǎn)；

（4）開(kāi)會(huì)地點(diǎn)要交代具體，如：在小會(huì)議室、在團(tuán)委書(shū)記辦公室等；（5）通知時(shí)間上方要有“落款”，如：校團(tuán)委。

下面是一則征稿啟事，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并更正。

征稿啟事

愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們：

為了豐富?？缎切遣荨返膬?nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)筆記、思想火花等。

來(lái)稿要求內(nèi)容健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字左右為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。2003年3月8日 《星星草》編輯部

更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調(diào)換；（4）在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。

根據(jù)下面內(nèi)容代寫(xiě)的一份通知，有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。

第二篇：應(yīng)用文怎么寫(xiě)

應(yīng)用文怎么寫(xiě)

應(yīng)用文怎么寫(xiě)

?欠條范文一 【 范 文 一 】 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人: 東區(qū)醫(yī)院楊廣生 ×年8月6日。全文 ?欠條范文二 【 范 文 二 】 欠條 ××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日。全文 ?欠條范文三 【 范 文 三 】 欠條 原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。篇三: 各種應(yīng)用文格式及范文 目錄

一、條據(jù) 請(qǐng)假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條 啟事 請(qǐng)柬

二、書(shū)信 感謝信 賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信請(qǐng)托信 決心書(shū) 建議書(shū) 申請(qǐng)書(shū) 倡議書(shū)

三、公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請(qǐng)示批復(fù) 函會(huì)議紀(jì)要

四、其他 說(shuō)明文 新聞消息 演講稿 計(jì)劃 總結(jié) 日記 應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。

條據(jù) 請(qǐng)假條 請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。請(qǐng)假條的寫(xiě)法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是;請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫(xiě)這張請(qǐng)假條的時(shí)間。

留言條 在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分: 稱呼、正(來(lái)自:WWw.cnBothWin.博威 范文 網(wǎng):應(yīng)用文怎么寫(xiě))文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。

借條 借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。范文: 今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。*年級(jí)(2)班: 周濤 ****年**月**日 收條 收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。落款要由收物品的人簽名。范文 今天收到了六年級(jí)(2)班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。*年級(jí)

(1)班生活委員: 宋超 ****年**月**日 領(lǐng)條 領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)了。

范文 今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。*年級(jí)(3)班: 王琳 ****年**月**日 欠條 欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成 欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

以下是欠條范文相關(guān)知識(shí)的匯總，僅供參考。?欠條范文一 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人: 東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日。全文 ?欠條范文二 欠條 鬃年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)年月日 ?欠條范文三 欠條 原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。劉玉剛 年月日 借款欠條 規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫(xiě)清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫(xiě)清楚借款金額，包括大寫(xiě)和小寫(xiě)的金額;3.應(yīng)寫(xiě)清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫(xiě)清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫(xiě)清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫(xiě)和小寫(xiě)金額)等約定 ?欠條范文 規(guī)范的欠條格式(范本)欠 條 截止至X年X月X日，本人尚欠XX人民幣大寫(xiě)元(小寫(xiě))，特立此據(jù)!欠款人: 王曉明 年 月 日 特此提醒注意: 不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期拖欠工資的行為，便難以到勞動(dòng)仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴。全文 ?欠條范文評(píng)析 范文一 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人: 東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日 ?欠條寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫(xiě)欠條時(shí)不可潦草從事。同時(shí)欠條要好好保存，以防丟失。

欠條乃人們?cè)谌粘＝煌械囊环N借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時(shí)可在立欠條時(shí)經(jīng)由一定的法律程序，以防后患。

欠條務(wù)必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動(dòng)的，則需由改動(dòng)方在改動(dòng)處加蓋公章(私 章)或個(gè)人簽名 錢款數(shù)字要大寫(xiě)。?欠條的適用范圍 欠條通常適用于下列幾種情況: 借了他人或單位的錢物到時(shí)不能歸還，或不能全部歸還，有部分的拖欠，此時(shí)就需寫(xiě)張欠條。

在購(gòu)買物品或收購(gòu)產(chǎn)品時(shí)，因不能支付或不能全部支付他人的款項(xiàng)而要寫(xiě)張欠條。借了個(gè)人或公家的錢物，事后補(bǔ)寫(xiě)的憑證，也可以稱作欠條。規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫(xiě)清楚借款人和放款人的法定全名 2.應(yīng)寫(xiě)清楚借款金額，包括大寫(xiě)和小寫(xiě)的金額3.應(yīng)寫(xiě)清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫(xiě)清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫(xiě)清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫(xiě)和小寫(xiě)金額)等約定;6.應(yīng)寫(xiě)清楚借款本息償還的年月日時(shí)間及付款方式;7.應(yīng)寫(xiě)明逾期還款的違約責(zé)任，支付違約金或是罰息。

8.應(yīng)有借款本人親自簽章、手印或親筆書(shū)寫(xiě)的簽字。

9.其中借款期限沒(méi)寫(xiě)的話，就是不定期的。你可以隨時(shí)主張還錢。訴訟時(shí)效從你主張還錢時(shí)開(kāi)始計(jì)算。其中借款利息沒(méi)寫(xiě)的話，就是

無(wú)利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒(méi)寫(xiě)借款期限)開(kāi)始計(jì)算。因?yàn)樽匀蝗酥g借款如果沒(méi)有特殊約定，視為無(wú)息借款。愈期罰息不得超過(guò)人民銀行的逾期貸款利息 啟事、請(qǐng)柬 啟事 當(dāng)我們要向人們說(shuō)明一件事或有什么事要請(qǐng)人們幫忙時(shí)，我們就可以寫(xiě)一個(gè)啟事張貼出去。

啟事的標(biāo)題要寫(xiě)明啟事的名稱，這主要由啟事的內(nèi)容決定，如內(nèi)容是征文，則名稱寫(xiě)明“征文啟事”名稱字體應(yīng)大于正文字體，居中寫(xiě)。范文: 尋物啟事 昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場(chǎng)單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請(qǐng)撿到的同學(xué)還給我。非常感謝～ 四年級(jí)(3)班: 黃小麗 ****年**月**日，星期五 請(qǐng)柬 請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)客人而發(fā)出的專用通知書(shū)。使用請(qǐng)柬，既表示主人對(duì)事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對(duì)客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請(qǐng)。請(qǐng)柬，按內(nèi)容分: 有喜慶請(qǐng)柬和會(huì)議請(qǐng)柬。格式和寫(xiě)法 會(huì)議請(qǐng)柬格式與喜慶請(qǐng)柬大致相同，也由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

1。標(biāo)題寫(xiě)上“請(qǐng)柬”二字 2。正文寫(xiě)明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。一要寫(xiě)明活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn);二要寫(xiě)上“敬請(qǐng)光臨”等。3。落款寫(xiě)上發(fā)出請(qǐng)柬的個(gè)人或單位名稱和日期。格式 稱謂: 正文:(一般格式為: “謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會(huì)”)落款: 詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)

第三篇：應(yīng)用文寫(xiě)112

《應(yīng)用文寫(xiě)作》考察

一、列舉題（2個(gè)，每個(gè)5分；共10分。）

1.行政機(jī)關(guān)的公文種類（13種）。

命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要

2.通用文書(shū)的種類(11種)。

計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)章制度、啟事、消息、求職信、演講稿、學(xué)術(shù)論文、條據(jù)、日記、公約、守則、請(qǐng)柬等等。

二、簡(jiǎn)答題（2個(gè)，每個(gè)10分；共20分。）

1.應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)有哪些？

（1）實(shí)用性：以用為尚。

（2）廣泛性：使用頻率最高。

（3）程式性：約定俗成。

（4）準(zhǔn)確性：選用文種要準(zhǔn)確、格式要符合要求、內(nèi)容要真實(shí)可靠，用語(yǔ)要恰當(dāng)。

2.函的寫(xiě)作注意事項(xiàng)是什么？

（1）要準(zhǔn)確使用公函這一文種。

（2）堅(jiān)持公文要“一文一事”的原則，做到一函一事。

（3）內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。

（4）語(yǔ)言要規(guī)范得體。

三、問(wèn)答題（2個(gè)，每個(gè)15分；共30分。）

1.會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別是什么？

（1）用法與寫(xiě)法不同

會(huì)議紀(jì)要一般用于大中型而且是比較重要的會(huì)議，重在綜合會(huì)議的概況、主要精神和議定事項(xiàng)，必須在會(huì)議記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉概括，綜合歸納，分類闡述，使之條理化和理論化，這樣才能便于統(tǒng)一思想和行動(dòng)，保證會(huì)議精神和具體措施的貫徹執(zhí)行。

會(huì)議記錄則是正式會(huì)議必用，一般都是按照會(huì)議的概況和會(huì)議進(jìn)程，依次、逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)錄，是有聞必錄。會(huì)議一結(jié)束，會(huì)議記錄也就隨之完畢，文稿告成；

僅可做些文字的訂正，一般不容作大的更改。

（2）性質(zhì)和作用不同

會(huì)議紀(jì)要是正式的公文文種之一。

會(huì)議記錄僅是會(huì)議的原始材料。

2.調(diào)查報(bào)告與總結(jié)的聯(lián)系有哪些？

1.兩者都是反映和檢查社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果；

2.兩者都要從事物發(fā)生發(fā)展的過(guò)程中總結(jié)出帶有普遍性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以指導(dǎo)當(dāng)

前的工作；

3.兩者都以敘述、說(shuō)明、議論為表達(dá)方式。

四、寫(xiě)作題（1個(gè)，每個(gè)40分；共40分。）

1.根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)自定文種、自制標(biāo)題和自擬內(nèi)容，詳寫(xiě)一篇公文。要

求：格式、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、落款等主要方面合理得體。

××大學(xué)10周年校慶禮品招標(biāo)公告

2011年7月8日，××大學(xué)將迎來(lái)10周年華誕。為做好校慶禮品的設(shè)計(jì)、制作，現(xiàn)向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，有關(guān)事宜公告如下：

一、投標(biāo)人資格：具有獨(dú)立法人資格，在國(guó)內(nèi)注冊(cè)的公司或企業(yè)。

二、報(bào)名時(shí)間：2011年5月26日—30日下午5：00前。

三、報(bào)名及領(lǐng)取招標(biāo)文件地點(diǎn)：南寧市長(zhǎng)崗路××大學(xué)行政辦公樓508室

四、報(bào)名時(shí)須提供以下材料：

1、營(yíng)業(yè)執(zhí)照（加蓋公章的復(fù)印件）；

2、企業(yè)稅務(wù)登記證（加蓋公章的復(fù)印件）；

3、針對(duì)本項(xiàng)目的法定代表人授權(quán)書(shū)（驗(yàn)原件，收復(fù)印件）；

4、行業(yè)資質(zhì)證書(shū)復(fù)印件（必須加蓋單位公章）；

5、單位介紹信及經(jīng)辦人身份證（驗(yàn)原件，收復(fù)印件）；

6、投標(biāo)單位近年所獲與經(jīng)營(yíng)相關(guān)的證書(shū)（驗(yàn)原件，收復(fù)印件）；

7、投標(biāo)人認(rèn)為有必要提供的聲明、文件和其他相關(guān)背景資料。

五、聯(lián)系地點(diǎn)、方式：

聯(lián)系方式：xx市xx路××大學(xué)行政辦公樓508室

聯(lián)系人：周老師秦老師

聯(lián)系電話：0765-123456

××大學(xué)校慶辦公室

農(nóng)歷二〇一一年五月十八

第四篇：學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文

學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文

——學(xué)寫(xiě)海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿

【習(xí)作內(nèi)容】

學(xué)寫(xiě)海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)寫(xiě)一份海報(bào)和一份表?yè)P(yáng)稿。

2、掌握海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)作格式和寫(xiě)法。

3、知道海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿是最常見(jiàn)的應(yīng)用文，在日常生活中經(jīng)常用到，從而增強(qiáng)學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文的自覺(jué)性。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

掌握海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)作格式和寫(xiě)法。

【設(shè)計(jì)理念】

通過(guò)聽(tīng)━━讀━━說(shuō)━━寫(xiě)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，從而掌握海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)作格式和寫(xiě)法。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入

師：應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁，事情也越來(lái)越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。今天，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿。

（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿）

二、佳作欣賞

1．只要留心，生活中應(yīng)用海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿的機(jī)會(huì)是相當(dāng)多的。某人某單位做了有益于人民的事，需要大力宣揚(yáng)，我們都可以寫(xiě)成表?yè)P(yáng)信，對(duì)其精神、品質(zhì)給予鼓勵(lì)，并號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)。

2．出示范文《表?yè)P(yáng)信》（見(jiàn)教材）

3．生速讀《表?yè)P(yáng)信》

①這封表?yè)P(yáng)信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？

（劉毅山寫(xiě)給紅旗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)）

②周小明做了一件什么了不起的事？

（不顧個(gè)人安危救火）

③劉毅山寫(xiě)這封表?yè)P(yáng)信的目的是什么？

（建議校領(lǐng)導(dǎo)把周小明的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰，使廣大學(xué)生以周小明同學(xué)為榜樣，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮。）

④這封表?yè)P(yáng)信由哪五大部分組成？

（名頭、稱呼、正文、署名、日期）

⑤寫(xiě)表?yè)P(yáng)信要注意什么呢？

（格式正確；真實(shí)清楚；贊揚(yáng)不要太過(guò)分。）

4．小結(jié)：看來(lái)，寫(xiě)表?yè)P(yáng)信要做到以下三點(diǎn)呀！

①格式正確。包括“名頭、稱呼、正文、署名、日期”五大部分。②真實(shí)清楚。寫(xiě)清楚誰(shuí)、在什么時(shí)間、什么地方、做了什么好事。③語(yǔ)言樸實(shí)。贊揚(yáng)不要太過(guò)分。

板書(shū)：

名頭（第一行正中）

稱呼（頂格、得體）

正文（真實(shí)、清楚）

署名（稿紙右下方）

日期（稿紙右下方）

5．凡是需要公眾知道的，我們都可以用海報(bào)的形式把消息告訴大家，如影訊、展覽、文藝演出、友誼賽、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)??請(qǐng)大家用剛才學(xué)習(xí)的方法，自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)“怎樣寫(xiě)海報(bào)”。

6．匯報(bào)海報(bào)的寫(xiě)法。

7．師小結(jié)：

①海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。標(biāo)題，即在第一行中間寫(xiě)上“海報(bào)”、“舞訊”、“影訊”、“球訊”等字樣，還可以是一些描述性的文字。如“×××再顯風(fēng)彩”等。正文，要求寫(xiě)清楚活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的主要項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)，參加的具體方法及一些必要的注意事項(xiàng)等。落款，即署上主辦單位的名稱及海報(bào)的發(fā)文日期。

②海報(bào)一定要具體真實(shí)地寫(xiě)明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。文中可以用些鼓動(dòng)性的詞語(yǔ)，但不可夸大實(shí)事。

三、自由練說(shuō)

1．拓寬范圍：可以對(duì)班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)上某人某事提出表?yè)P(yáng)。

2．拓寬內(nèi)容：不一定老是拾金不昧、樂(lè)于助人，對(duì)生活中默默無(wú)聞關(guān)心他人、關(guān)心集體的作為重點(diǎn)表?yè)P(yáng)對(duì)象。

3．請(qǐng)優(yōu)等生講一件大家熟悉的好人好事，作為范例

4．討論：每人講述一件好人好事，互相啟發(fā)，豐富寫(xiě)作素材。

5．指名交流

剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們講起自己遇到的好人好事是那樣津津有味，老師和同學(xué)們也想分享一下，你能大聲把它講出來(lái)嗎？在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要用心聽(tīng)，看他是否按老師板書(shū)上要求把事情講清楚了。

評(píng)價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：

①事件敘述清楚完整。

②語(yǔ)言樸實(shí)，贊揚(yáng)不要太過(guò)分。

6．小結(jié)與過(guò)渡：剛才同學(xué)們繪聲繪色的講述，讓我們感受到了良好的社會(huì)風(fēng)尚。下面讓我們把它寫(xiě)成表?yè)P(yáng)信，讓這些好人好事進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，好嗎?

四、梳理思路

1．本次習(xí)作請(qǐng)你選擇一個(gè)題目或者自擬題目寫(xiě)作

（1）結(jié)合學(xué)校實(shí)際寫(xiě)一份表?yè)P(yáng)稿

（2）表?yè)P(yáng)稿

（3）代人寫(xiě)一份表?yè)P(yáng)稿

（板書(shū)題目）

2．這封表?yè)P(yáng)信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？怎樣稱呼？（生發(fā)言，舉例，師總結(jié)）

3．正文應(yīng)該寫(xiě)清楚哪幾個(gè)方面？

[寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)（原因），表?yè)P(yáng)他什么（經(jīng)過(guò)），向他學(xué)習(xí)什么（表?yè)P(yáng)目的）]

4．你是以誰(shuí)的名義寫(xiě)的呢？在哪里署名呢？

（在稿紙右下方署名）

5．可不能忘了日期喲，這是表?yè)P(yáng)信的最基本內(nèi)容之一。

6．為了豐富我們的語(yǔ)言，大家可以去“詞語(yǔ)超市”逛一逛，“選購(gòu)”自己最喜愛(ài)的詞語(yǔ)哦?。ㄒ?jiàn)教材）

五、動(dòng)筆寫(xiě)作

同學(xué)們，大家的表現(xiàn)都很棒！有的讓我們感受到了尊老愛(ài)幼美德，有的讓我們感受到了助人為樂(lè)精神，有的讓我們感受到了拾金不昧品質(zhì)，有的讓我們感受到了慷慨解囊快樂(lè)……下面請(qǐng)大家拿起筆，寫(xiě)篇稿子表?yè)P(yáng)這些好人好事吧！

注意，你還可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，選擇一項(xiàng)內(nèi)容，寫(xiě)一份海報(bào)哦！

六、佳作賞評(píng)

1．組織自評(píng) 自改

2．指名朗讀 其它學(xué)生賞評(píng)，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法。對(duì)比板書(shū)的格式和要求，看看哪里還可以修改、潤(rùn)色，文章才會(huì)更上一層樓。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

名頭（第一行正中）

稱呼（頂格、得體）

正文（真實(shí)、清楚）

署名（稿紙右下方）

日期（稿紙右下方）

學(xué)寫(xiě)海報(bào)和表?yè)P(yáng)稿表?yè)P(yáng)稿 稱呼 正文（原因、經(jīng)過(guò)、目的）××× ×年×月×日

第五篇：應(yīng)用文落款怎么寫(xiě)

篇一：應(yīng)用文該怎么寫(xiě)

應(yīng)用文寫(xiě)作

————房惠民

第一講：計(jì)劃

一、計(jì)劃的概念和作用

2、計(jì)劃的作用：①是貫徹黨的路線方針政策的重要途徑。②是決策部門實(shí)行科學(xué)管理的重要手段。③是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要前提。④是領(lǐng)導(dǎo)指揮工作，檢查進(jìn)程的重要依據(jù)。

二、計(jì)劃的種類（略）

三、計(jì)劃的基本內(nèi)容：

1、有目標(biāo)任務(wù)。

2、有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成任務(wù)的方法措施。

四、計(jì)劃的特點(diǎn)：

1、目的明確性。

2、預(yù)見(jiàn)性顯著。

3、可行性突出。

五、計(jì)劃寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法

計(jì)劃的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題+正文+文尾

標(biāo)題的構(gòu)成：制定計(jì)劃的單位名稱+計(jì)劃期限+計(jì)劃內(nèi)容+文種

如：生產(chǎn)管理部2010年第一季度工作計(jì)劃

2、正文的構(gòu)成（不含主送單位的）：前言+主體+結(jié)語(yǔ)

六、制定計(jì)劃的步驟及注意事項(xiàng)

2、注意事項(xiàng)：一要有科學(xué)性。二要從實(shí)際出發(fā)。三要留有余地，要考慮時(shí)空的變化。

第二講：總結(jié)

一、總結(jié)的概念

2、總結(jié)所要解決和回答的中心問(wèn)題是：①已經(jīng)做了什么工作（事情）。②如何做的。

總結(jié)是對(duì)某項(xiàng)工作實(shí)施結(jié)果的一種總鑒定、總結(jié)論。它不是簡(jiǎn)單的工作回顧和零散材料的堆砌，而是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)分析與概括，是將零星的、膚淺的、表面的、感性的材料集中后，進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究，再上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的、理性認(rèn)識(shí)的高度，其實(shí)質(zhì)就是要找出規(guī)律性的東西，舉一反三，對(duì)今后的工作有所啟示和借鑒。

4、總結(jié)的作用：

二、總結(jié)的種類（略）

三、總結(jié)的寫(xiě)作

1、標(biāo)題。

①公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q+時(shí)限+事由+文種。也可以由：事由+文種組成，或時(shí)限+文種組成。

常是具體地體現(xiàn)一個(gè)直截了當(dāng)?shù)呐袛嘈跃渥?，或是道理?/p>

如：《兩個(gè)文明同步建設(shè) 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)共奏凱歌》

——xx公司xxxx生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作總結(jié)

2、前言。也稱導(dǎo)語(yǔ)，即總結(jié)的開(kāi)頭部分。常見(jiàn)的有以下幾種：①概述式：概括介紹基本情況，簡(jiǎn)要交代工作的背景、地點(diǎn)、時(shí)間、條件等。②結(jié)論式：開(kāi)頭就明確提出結(jié)論，使人了解經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的核心所在，然后再引出正文。③提示式：開(kāi)頭對(duì)工作的主要內(nèi)容作提示性、概括性的介紹。

3、正文。正文主要應(yīng)該包括以下內(nèi)容：①基本情況。即寫(xiě)這一階段開(kāi)展（做）了哪些工作，采取了哪些措施、方法、步驟，有哪些效果；取得了什么（總體的）成績(jī)，遇到問(wèn)題是怎樣解決的，主客觀原因是什么等。②主要經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。它要求從分析客觀事實(shí)著手，發(fā)掘事物的本質(zhì)，找出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)（或者東西），特別是要說(shuō)明為什么要這樣做的原因和道理。③問(wèn)題和教訓(xùn)。

4、落款。

1、標(biāo)題式。按材料邏輯關(guān)系，把正文分成若干大段，圍繞主題分別引出小標(biāo)題表現(xiàn)不同的側(cè)面。

2、階段式。

3、總分式（也是用得較多的）。

4、貫通式。全文緊緊圍繞主旨，前后貫通，一氣呵成。是按時(shí)間或事物的發(fā)展順序安排層次。它要求主旨單一，選材集中，結(jié)構(gòu)緊湊。

5、條文式。將總結(jié)的內(nèi)容按主次輕重逐條排列。

1、調(diào)查研究，充分占有材料。

2、一分為二，堅(jiān)持實(shí)事求是。如實(shí)介紹情況、成績(jī)。

3、要注意分析揭示其規(guī)律性。

4、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，連貫不脫節(jié)。不能前后矛盾或重復(fù)。

第三講：報(bào)告

一、報(bào)告的含義與適用范圍

二、報(bào)告的特點(diǎn)

1、匯報(bào)性。

2、陳述性。

三、報(bào)告的類型（略）

四、報(bào)告的寫(xiě)作

1、結(jié)構(gòu)：標(biāo)題+主送機(jī)關(guān)+正文+落款和成文日期

①標(biāo)題一般有兩種：一是完整式：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+報(bào)告。如：xx公司關(guān)于深化改革情況的報(bào)告。二是省略式（省去發(fā)文機(jī)關(guān)）。

②主送機(jī)關(guān)：報(bào)告呈報(bào)主送的上級(jí)機(jī)關(guān)（一般是一個(gè)）。如聯(lián)合行文，則多頭呈報(bào)主送：xx車間和黨支部關(guān)于深化改革情況的報(bào)告。

③正文：是報(bào)告的主體。不同的報(bào)告，內(nèi)容構(gòu)成也有所不同。

緣由（的寫(xiě)法）：一般是說(shuō)明為什么寫(xiě)報(bào)告的理由、原因，是強(qiáng)調(diào)報(bào)告的目的、意義。

篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作格式及范文

目錄 條據(jù) 請(qǐng)假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條

啟事 請(qǐng)柬 書(shū)信 感謝信 賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信 請(qǐng)托信 決心書(shū) 建議書(shū) 申請(qǐng)書(shū) 倡議書(shū) 公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請(qǐng)示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要 其他 說(shuō)明文 新聞消息 演講稿 計(jì)劃

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

條據(jù)

請(qǐng)假條

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。

借條

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

*年級(jí)（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。

范文：

今天收到了六年級(jí)（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。*年級(jí)（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。

范文

*年級(jí)（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

篇三：應(yīng)用文寫(xiě)作格式

應(yīng)用文寫(xiě)作 應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

借條

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

* 年級(jí)（2）班：周濤 ****年**月**日

欠條

經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年 月 日...欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

啟事：

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場(chǎng)單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。

四年級(jí)（3）班：黃小麗

****年**月**日

請(qǐng)柬：

請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)客人而發(fā)出的專用通知書(shū)。使用請(qǐng)柬，既表示主人對(duì)事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對(duì)客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請(qǐng)。

格式和寫(xiě)法

2。正文寫(xiě)明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。

3。

申請(qǐng)書(shū)：

范文：

入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的少先隊(duì)組織：

我是一年（1）班的學(xué)生湯楚婷，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我從不遲到曠課，并及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動(dòng)，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西。看到高年級(jí)的哥哥姐姐每天帶著紅領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊(duì)員。

在我成為少先隊(duì)員以后，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)。

敬禮

申請(qǐng)人：湯楚婷 ****年**月**日

倡議書(shū)

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級(jí)的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的城市中快樂(lè)的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

篇四：各種應(yīng)用文格式及范文

目錄

一、條據(jù)

請(qǐng)假條

留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條

啟事 請(qǐng)柬

二、書(shū)信

感謝信

賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信 請(qǐng)托信

決心書(shū)

建議書(shū) 申請(qǐng)書(shū) 倡議書(shū)

三、公文

通知

通報(bào) 報(bào)告 請(qǐng)示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要

四、其他

說(shuō)明文 新聞消息 演講稿 計(jì)劃 總結(jié) 日記

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

條據(jù)

請(qǐng)假條

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。

借條

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

*年級(jí)（2）班：周濤

****年**月**日

收條 收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。

范文

今天收到了六年級(jí)（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。

*年級(jí)（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。

范文

*年級(jí)（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

◇欠條范文一

欠條

經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

◇欠條范文三

欠條

劉玉剛

年月日

借款欠條

規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容

1.應(yīng)寫(xiě)清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫(xiě)清楚借款金額，包括大寫(xiě)和小寫(xiě)的金額;3.應(yīng)寫(xiě)清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫(xiě)清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫(xiě)清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫(xiě)和小寫(xiě)金額)等約定

◇欠條范文

規(guī)范的欠條格式(范本)欠 條

截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民幣大寫(xiě)元(小寫(xiě))，特立此據(jù)!欠款人：王曉明

年 月 日

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期拖欠工資的行為，便難以到勞動(dòng)仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條范文評(píng)析

范文一

欠條 經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日

◇欠條寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫(xiě)欠條時(shí)不可潦草從事。

錢款數(shù)字要大寫(xiě)...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫(xiě)清楚借款人和放款人的法定全名 2.應(yīng)寫(xiě)清楚借款金額，包括大寫(xiě)和小寫(xiě)的金額 3.應(yīng)寫(xiě)清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫(xiě)清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫(xiě)清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總

額(包括大寫(xiě)和小寫(xiě)金額)等約定;6.應(yīng)寫(xiě)清楚借款本息償還的年月日時(shí)間及付款方式;

9.其中借款期限沒(méi)寫(xiě)的話，就是不定期的。你可以隨時(shí)主張還錢。訴訟時(shí)效從你主張還錢時(shí)開(kāi)始計(jì)算。其中借款利息沒(méi)寫(xiě)的話，就是無(wú)利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒(méi)寫(xiě)借款期限)開(kāi)始計(jì)算。

啟事、請(qǐng)柬

啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場(chǎng)單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。四年級(jí)（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

請(qǐng)柬

請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)客人而發(fā)出的專用通知書(shū)。使用請(qǐng)柬，既表示主人對(duì)事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對(duì)客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請(qǐng)。

格式和寫(xiě)法

2。正文寫(xiě)明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會(huì)”）

落款：詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)

篇五：應(yīng)用文寫(xiě)作格式及范文

應(yīng)用文寫(xiě)作格式及范文

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

一、請(qǐng)假條

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。

三、借條

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

范文：

借 條

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

年級(jí)（2）班：周濤 ****年**月**日

四、收條

收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。

收 條

今天收到了六年級(jí)（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。*年級(jí)（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

五、領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。

領(lǐng) 條

*年級(jí)（3）班：王琳 ****年**月**日

六、欠條

◇欠條范文一

欠 條

經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日...全文>> 2 ◇欠條范文二

欠 條

劉玉剛 年月日 借款欠條 規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫(xiě)清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫(xiě)清楚借款金額，包括大寫(xiě)和小寫(xiě)的金額;3.應(yīng)寫(xiě)清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫(xiě)清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫(xiě)清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫(xiě)和小寫(xiě)金額)等約定

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期拖欠工資的行為，便難以到勞動(dòng)仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫(xiě)欠條時(shí)不可潦草從事。

錢款數(shù)字要大寫(xiě)...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

借了個(gè)人或公家的錢物，事后補(bǔ)寫(xiě)的憑證，也可以稱作欠條...3

七、啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場(chǎng)單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。

四年級(jí)（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

八、請(qǐng)柬

請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)菫檠?qǐng)客人而發(fā)出的專用通知書(shū)。使用請(qǐng)柬，既表示主人對(duì)事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對(duì)客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請(qǐng)。

格式和寫(xiě)法

2。正文寫(xiě)明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會(huì)”）

落款：詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)

九、書(shū)信

書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說(shuō)，就可以直接了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)，寄給對(duì)方。它迅速、靈活、方便。

由于書(shū)信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫(xiě)書(shū)信時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要得體，書(shū)寫(xiě)要工整。這樣才能使實(shí)現(xiàn)交際的目的。書(shū)信要用毛筆黑、或藍(lán)色水筆、圓珠筆寫(xiě)。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫(xiě)，這會(huì)讓對(duì)方以為是絕交信。

書(shū)信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。

的主要部分。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫(xiě)明信已收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫(xiě)，一件事情寫(xiě)一段落。敬祝語(yǔ)寫(xiě)在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語(yǔ)之后，另起一行于后半行署上寫(xiě)信人的姓名，目的在于告知對(duì)方信是誰(shuí)寫(xiě)的。

范文（一個(gè)小學(xué)生致媽媽的信）：

親愛(ài)的媽媽： 您好！

我最近讀了很多書(shū)，最令我感動(dòng)的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個(gè)叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因?yàn)轵湴?，所以慘死在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里。這個(gè)故事告訴我：做人不能驕傲自滿。

您的女兒：王靜 ****年**月**日

十、感謝信

感謝信是對(duì)給予自己關(guān)心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書(shū)信。感謝信是書(shū)信的一種，所以在格式上和書(shū)信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標(biāo)題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫(xiě)在第一行正中，字體要大些。感謝信的內(nèi)容要寫(xiě)清楚對(duì)方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫(xiě)清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。

范文：

敬愛(ài)的滿老師：

您好！