第一篇：鄔家墩小學(xué)對(duì)外開(kāi)放工作總結(jié)

江漢區(qū)鄔家墩小學(xué)校園開(kāi)放工作總結(jié)

為充分發(fā)揮我校體育設(shè)施的效能，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化教育服務(wù)社區(qū)化，促進(jìn)教育社會(huì)化，創(chuàng)造學(xué)習(xí)性社會(huì)，在市區(qū)教育局統(tǒng)一部署下，我校從2007年起，確定成為體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放試點(diǎn)學(xué)校。多年來(lái)，我校堅(jiān)持將校園體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放，取得了良好的效果，得到了校園周遍社區(qū)居民一致好評(píng)?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、思想明確 領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校從大局出發(fā)，克服困難，科學(xué)合理安排，確保校園體育設(shè)施有一定的時(shí)段向社區(qū)開(kāi)放。我們認(rèn)識(shí)到體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源為社區(qū)服務(wù)，社區(qū)為學(xué)校營(yíng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的一項(xiàng)十分有意義的工作。學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)館向社區(qū)居民開(kāi)放的這項(xiàng)工作高度重視，成立了學(xué)校體育設(shè)施向社區(qū)居民開(kāi)放工作小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)人員分工明確，責(zé)任到位，為做好此項(xiàng)工作奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、制定方案 完善制度

為促進(jìn)學(xué)校教育資源有組織有秩序地向社區(qū)開(kāi)放，學(xué)校制定了《學(xué)校體育設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放實(shí)施方案》，規(guī)定了開(kāi)放的項(xiàng)目為學(xué)校大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、露天乒乓球臺(tái)、單雙杠等健身場(chǎng)地和器械；規(guī)定了開(kāi)放對(duì)象為社區(qū)居民、學(xué)生和其他相關(guān)人員；同時(shí)，對(duì)開(kāi)放的具體時(shí)間和具體要求作出了相應(yīng)規(guī)定。學(xué)校指定專人和部門負(fù)責(zé)。加強(qiáng)與所屬轄區(qū)警務(wù)室、社區(qū)居委會(huì)工作聯(lián)系，共同做好體育設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放工作。體育設(shè)施向社區(qū)居民開(kāi)放后（包括社區(qū)中小學(xué)生），社區(qū)居委會(huì)

和學(xué)校聯(lián)合加強(qiáng)對(duì)參加活動(dòng)的社區(qū)居民進(jìn)行宣傳教育，要求他們遵守規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)青少年學(xué)生的利益，保障他們的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也要切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)的安全防范措施，愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)。

三、嚴(yán)格管理 成效顯著

幾年來(lái)，先后進(jìn)入校園活動(dòng)的人員達(dá)四萬(wàn)八千余人次。我校針對(duì)校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放工作，嚴(yán)格加強(qiáng)了門衛(wèi)和校園安全管理措施，對(duì)節(jié)假日所有進(jìn)入校園活動(dòng)的人員均要求出示相關(guān)證件，并做好登記記錄和活動(dòng)情況記錄。同時(shí)，告知學(xué)校場(chǎng)地開(kāi)放的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校門衛(wèi)還要加強(qiáng)校園巡查和設(shè)施監(jiān)管，后勤部門要做好設(shè)施檢修。

在我校場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)期間，由于堅(jiān)持了場(chǎng)地開(kāi)放管理和人員值班制度，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起校園安全事故或不文明行為事件。學(xué)校場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放為社區(qū)居民提供了良好條件，受到了廣大居民學(xué)生的熱烈歡迎和好評(píng)。

長(zhǎng)時(shí)間的場(chǎng)地開(kāi)放，也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，如少數(shù)居民不遵守規(guī)定，不按時(shí)間、不填寫(xiě)登記記錄、強(qiáng)行闖入等。學(xué)校場(chǎng)地有限，特別是籃球場(chǎng)人滿為患，活動(dòng)器械有限。在學(xué)校的努力下，我們保證了場(chǎng)地開(kāi)放活動(dòng)的順利進(jìn)行。我們相信在上級(jí)部門的監(jiān)督指導(dǎo)和大力支持下，我們能夠克服困難并加倍努力，在今后的工作中不斷創(chuàng)新，把我校校園體育場(chǎng)館開(kāi)放活動(dòng)堅(jiān)持下去，為構(gòu)建和諧社會(huì)，打造全民健身平臺(tái)做出更大努力和貢獻(xiàn)。

二零一一年十一月

第二篇：韓家墩小學(xué)2011—_2012學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

韓家墩小學(xué)2011——2012學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的同時(shí)，我們將“作業(yè)最優(yōu)化”課題研究堅(jiān)持實(shí)踐在課堂中，將之作為“課內(nèi)比教學(xué)”的一個(gè)重要內(nèi)容。作為教師，我們對(duì)自己的課堂都有些理想建構(gòu)，但由于分?jǐn)?shù)、習(xí)慣種種原因我們卻始終不敢有實(shí)質(zhì)性地改變。記得作業(yè)最優(yōu)化研究之初，我們也曾認(rèn)為“30+10”的課堂教學(xué)模式只是一種課堂理想，然而我們漸漸發(fā)現(xiàn)，在傳承中改變、在堅(jiān)持中實(shí)踐，理想會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

從2009年至上學(xué)期，我們重在研究每一課時(shí)應(yīng)該設(shè)計(jì)、完成哪些類型的作業(yè)。我們采取評(píng)價(jià)引領(lǐng)的方式，將當(dāng)堂完成作業(yè)作為“節(jié)節(jié)課好”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大力推行“30+10”的課堂教學(xué)模式。我們采取水滴穿石的方式，首先是骨干上引路課，將《課堂作業(yè)》引入課堂，讓老師們?cè)谡n堂觀察中看到“30+10”不僅僅是一種形式，更是提高課堂效率的一種策略。然后通過(guò)大量的同課研究、組內(nèi)賽課、專家引領(lǐng)、觀課評(píng)課活動(dòng)強(qiáng)化教師這種意識(shí)，并讓老師在操作中看到實(shí)效，取得了較好效果，100%的老師都能做到讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。

但在研究中我們也在思考，老師雖然精講了，但效率是否就提高了呢？高效課堂的“效”體現(xiàn)在哪里？以作業(yè)撬動(dòng)課堂，撬動(dòng)的僅僅是課堂的時(shí)間分配嗎？我們想，課堂的效能應(yīng)更多地體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)是否得到增值。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們的課堂應(yīng)該有一個(gè)大的變革。這種變革不僅僅是形式，更應(yīng)來(lái)自教者教學(xué)思想本身，來(lái)自教學(xué)的結(jié)構(gòu)形態(tài)。因此本學(xué)期，我們開(kāi)始嘗試以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心來(lái)組織教學(xué)。

一、以學(xué)定教，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

以學(xué)定教的思想說(shuō)了好多年，但教師在實(shí)踐操作中卻往往按照“教路”來(lái)定“學(xué)路”，備教材多，備教參多，備學(xué)生少，以學(xué)定教成為一句口號(hào)或標(biāo)簽。以學(xué)定教的實(shí)質(zhì)是什么？就是要以學(xué)生為中心來(lái)組織教學(xué)，我們認(rèn)為其實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué)不在開(kāi)始于老師的備課和講課，結(jié)束于考試評(píng)價(jià)，而是開(kāi)始于學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和預(yù)學(xué)準(zhǔn)備，開(kāi)始于老師了解學(xué)生知道什么和能做什么，并且評(píng)價(jià)始終于教學(xué)過(guò)程平行。課堂教學(xué)總是在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

基于此，我們將課堂結(jié)構(gòu)做了如下變革：

（一）預(yù)學(xué)前置，開(kāi)課反饋

我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生先學(xué)，教師課前精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單，布置學(xué)生課前完成預(yù)習(xí)，讓

學(xué)生在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生認(rèn)知沖突，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。老師通過(guò)批閱學(xué)生的預(yù)習(xí)單，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的已知和未知進(jìn)行備課。開(kāi)課五分鐘對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)單進(jìn)行集體反饋。

（二）梳理困惑，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

以往教學(xué)中，教師總是根據(jù)自己對(duì)教材的理解和自己對(duì)學(xué)生學(xué)情的預(yù)估，結(jié)合三維目標(biāo)，制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。它只是教者的目標(biāo)，教者心中有數(shù)，學(xué)生對(duì)自己這堂課到底要學(xué)什么卻一無(wú)所知。我們要求教師通過(guò)預(yù)習(xí)單的批閱以及課前對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)訪談，進(jìn)一步了解了學(xué)生對(duì)具體知識(shí)與技能的掌握情況，一方面確認(rèn)學(xué)生當(dāng)前的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)主題之間存在的距離，另一方面了解學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)主題的學(xué)習(xí)需要和特殊興趣，讓學(xué)生的發(fā)展可能達(dá)到明晰化。在此基礎(chǔ)上教師制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂上在學(xué)生交流反饋預(yù)習(xí)作業(yè)后出示。由于學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)自于學(xué)生所需，教學(xué)更有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)也更主動(dòng)。

（三）獨(dú)立學(xué)習(xí)，完成自學(xué)提綱

學(xué)習(xí)伊始，教師下發(fā)圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的自學(xué)提綱或表格，給予學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師此時(shí)重在巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)中暴露出的問(wèn)題，以便后面精準(zhǔn)地針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。

（四）反饋點(diǎn)撥，品味語(yǔ)言

這是教師最不容易把握的環(huán)節(jié)，因?yàn)橐簧婕暗椒答佔(zhàn)詫W(xué)表格或自學(xué)提綱的完成情況，很多來(lái)老師就把它上成了練習(xí)課。我們強(qiáng)調(diào)老師們?cè)谶@一環(huán)節(jié)一定要把握語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生扣住重點(diǎn)詞句，品味語(yǔ)言，讀中感悟，體悟感情，習(xí)得寫(xiě)作方法。

二、收獲與思考

一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，讓我們感觸良多。一是通過(guò)課堂變奏，讓我們感受到了老師的變化。其一促使老師課前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，必須了解學(xué)生通過(guò)預(yù)學(xué)、自學(xué)，能學(xué)到哪些知識(shí)，會(huì)有什么困惑。其二促使老師相信學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教育觀念朝著“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”這一核心內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)型；其三促使老師智慧處理教材，改變教師一講到底、將教材從頭講到尾的保姆式教法。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到成長(zhǎng)。本學(xué)期三年級(jí)調(diào)考，我校語(yǔ)數(shù)均分、優(yōu)秀率均超過(guò)同類學(xué)校平均成績(jī)。

但同時(shí)我們也看到，我們的研究還很稚嫩，在很多方面還需進(jìn)一步深化。如學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定還可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)層次分層制定、反饋點(diǎn)撥環(huán)節(jié)還可進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生主體作用等等。

我們一位老師的孩子，剛上一年級(jí)，前幾天在辦公室大發(fā)感慨：“怎么小學(xué)這么難混??！比幼兒園難混多了！”童言無(wú)忌，在好笑之余，我們從另一角度也必須反思，我們的校園、我們的課堂如何增加磁力，去吸引學(xué)生？如何讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而不是痛苦？我們的教學(xué)研究路還很長(zhǎng)！

第三篇：茅墩小學(xué)2014工作總結(jié)

2014學(xué)校工作總結(jié)

大茅墩小學(xué) 2014.12.9

大茅墩小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一年來(lái)，我們遵照“一切為了學(xué)生

為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)“開(kāi)放活校

創(chuàng)新拓思

綜合優(yōu)化

塑造特色”的辦學(xué)理念，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教育教學(xué)理論為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、好例班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來(lái)召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了更好的教育，學(xué)習(xí)水平得到了提高。

（三）、扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。

1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

4、編印了學(xué)校德育工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)學(xué)校一段時(shí)期內(nèi)發(fā)生的德育故事、德育狀況進(jìn)行及時(shí)的報(bào)導(dǎo)，宣傳最新的德育知識(shí)和文件精神，創(chuàng)建德育工作的新平臺(tái)。

（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。在本學(xué)期，我校繼續(xù)組織各班參與區(qū)第二屆“好例教室”的評(píng)選。

2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校設(shè)計(jì)了師德自評(píng)表、互評(píng)表，通過(guò)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生等民意測(cè)評(píng)來(lái)考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

3、根據(jù)區(qū)教體局治理“庸懶散”專項(xiàng)實(shí)施方案，我校組織全體教干教師進(jìn)行深入自查自糾，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告，并制定出切實(shí)可行的整治方案，列出了詳細(xì)的整改措施，老師們一條一條的反思，一條一條的整改，使我校的工作作風(fēng)和校容校貌有了極大的改觀。

（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、充分利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，我們不但讓老師做國(guó)旗下講話，還讓學(xué)生也講，以同齡人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育學(xué)生。

2、組織開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我校周二、周四下午開(kāi)放圖書(shū)室，班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，做到了人人有書(shū)讀，人人愛(ài)讀書(shū)。本學(xué)期我們還開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受小書(shū)桌、小書(shū)櫥、小書(shū)房的讀書(shū)樂(lè)趣，并根據(jù)學(xué)生讀書(shū)量的多少和體會(huì)的深淺，評(píng)選出了學(xué)校讀書(shū)之星、班級(jí)讀書(shū)之星。

3、繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，多形式、多方位的激發(fā)學(xué)生的潛能，使我們的校園文化活起來(lái)，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校的韻味和文化的魅力。

（六）、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活

1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，英語(yǔ)節(jié)，讀書(shū)節(jié)，同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

2、主題教育：積極開(kāi)展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)，做到一月一主題。

3、校園吉尼斯趣味活動(dòng)。主要有跳繩、踢毽子等趣味活動(dòng)，全員參與，平時(shí)自由訓(xùn)練，學(xué)期中舉行了校園吉尼斯大賽，對(duì)記錄的保持者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）陽(yáng)光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。并豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，不但有廣播體操，還有自編操，跳繩、跑步等活動(dòng)。

（八）組織開(kāi)展“服務(wù)群眾，再當(dāng)好例”教師家訪實(shí)踐活動(dòng)。

制定教師家訪計(jì)劃，要求必須入戶家訪，做好工作臺(tái)帳和家訪記錄，并且每月一家訪，每位教師一學(xué)期至少要訪6名學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師對(duì)學(xué)生更了解了，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校也更滿意了，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更和諧了。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，間周查一次，一月一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)與技術(shù)相結(jié)合，保持教學(xué)方式的先進(jìn)性。本學(xué)期，我們學(xué)校組織教師積極參與全區(qū)小學(xué)教師技能大賽的評(píng)比，其中，有1名老師獲得一等獎(jiǎng)，3名老師獲得二等獎(jiǎng)。

（二）、教研教改持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。主要從讀書(shū)和外出學(xué)習(xí)兩方面入手。為老師提供專業(yè)的教育教學(xué)書(shū)籍，像《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《給教師的一百條建議》、《不做教書(shū)匠》、《一線教師》等，要求老師每讀一本都要寫(xiě)出讀書(shū)心得，并在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。本學(xué)年我們特別重視青年教師的培養(yǎng)，尤其是課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，因?yàn)樵龠^(guò)幾年老教師基本都退休了，青年教師逐漸會(huì)成為學(xué)校的主力軍，所以他們的教學(xué)能力和水平必須得到及時(shí)的鍛煉和提高。我們經(jīng)常對(duì)青年教師說(shuō)，課堂是老師成長(zhǎng)的地方，也是學(xué)生成長(zhǎng)的地方，課堂教學(xué)能力就是這種成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，而講公開(kāi)課無(wú)疑是豐富營(yíng)養(yǎng)的最好辦法，所以我們特別鼓勵(lì)和支持青年教師多講公開(kāi)課，慢慢的，講公開(kāi)課就成為我校教科研的一大亮點(diǎn)。本學(xué)期我們共舉辦了兩輪有效教學(xué)校內(nèi)研討課，制定了活動(dòng)計(jì)劃，組織青年教師全部參加，涵蓋了語(yǔ)數(shù)外品社科學(xué)五個(gè)學(xué)科，組織相關(guān)學(xué)科教師聽(tīng)課觀摩，還請(qǐng)了區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，給予青年教師全面的指導(dǎo)。我們從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課的打拼，教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，為骨干教師的培養(yǎng)準(zhǔn)備了強(qiáng)大的基礎(chǔ)力量。

3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們?cè)诮Y(jié)束了對(duì)《小學(xué)生有效作業(yè)的探究與實(shí)踐》的課題研究工作后又積極籌備開(kāi)展了新的課題研究工作，已經(jīng)著手新的課題《小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與研究》的前期工作，大部分教師認(rèn)為《小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織與研究》對(duì)于學(xué)生的全面成長(zhǎng)促進(jìn)很大，它不僅能豐富學(xué)生的校園生活，而且豐富了學(xué)生們的文化知識(shí)，又很好的培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，很有研究的必要。我們將計(jì)劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作，力爭(zhēng)這個(gè)課題有新突破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì)十余篇，還有兩篇論文參加了省級(jí)優(yōu)秀科研成果評(píng)選。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開(kāi)展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄翔實(shí)，檢查到位。簽定安全責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作。

2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展

每學(xué)期召開(kāi)安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)2次，安全主題隊(duì)會(huì)班均20次，主題板報(bào)班均辦每月一期，教育健康課班均5節(jié)，每周利用國(guó)旗下講話宣傳安全知識(shí)，為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查20余次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機(jī)7個(gè)，學(xué)校每天進(jìn)行校舍排查。

4、切實(shí)加強(qiáng)校車安全教育

根據(jù)上級(jí)要求，我校認(rèn)真組織，層層落實(shí)，切實(shí)做好校車安全教育。本學(xué)期，我校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，制作宣傳手冊(cè)，宣傳版面，各方面強(qiáng)化校車安全教育，保障學(xué)生的上放學(xué)安全。

（四）、安全整改方面

1、更換安裝玻璃20余塊。

2、加固安裝操場(chǎng)單杠。

3、拆建重建花壇40多米，清楚花壇周圍危險(xiǎn)磚塊二百余塊。

4、更換電線五十余米。

（五）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。

每周安排專人輪流值班，配合專職保安的安全工作，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。

四、書(shū)法特色工程建設(shè)

我校的辦學(xué)特色之一就是書(shū)法，師生一起練書(shū)法，我們的口號(hào)是“立字立人

練字練心”。我們制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，每學(xué)期還有學(xué)期計(jì)劃，讓師生一起用鋼筆、毛筆揮灑出文字的精彩。我們不但要建書(shū)香校園，我們還要建墨香校園。我們規(guī)定每天的下午第一節(jié)課課前為學(xué)校的集體練字時(shí)間，班里有書(shū)法專欄，老師每周每人兩張鋼筆字。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，學(xué)生的寫(xiě)的字好看了，老師們的工作更沉穩(wěn)了，師生的情操都得到了升華。

五、均衡發(fā)展促提升

六、存在問(wèn)題

1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教師教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段更要合上時(shí)代節(jié)拍，有待于我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、提高。

3、由于條件的限制，各功能室不足，今年新購(gòu)音體美器材一萬(wàn)多元，備教學(xué)設(shè)還存在不足，比如教電教設(shè)備、語(yǔ)音設(shè)備。

4、校園需要進(jìn)行硬化、綠化。

5、校園文化建設(shè)有待進(jìn)提高一步。

6、學(xué)校精細(xì)化管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、明年工作打算

1、安全方面。繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，硬化學(xué)校破損路面，開(kāi)展安全演練活動(dòng)。

2、教學(xué)方面。繼續(xù)鼓勵(lì)組織青年教師講課，把教研組充分利用起來(lái)，做好教學(xué)每周反饋，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。

3、校園環(huán)境。更新墻上版面，搞好綠化，加強(qiáng)校舍維護(hù)。

總之，一學(xué)年來(lái)，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績(jī)。

第四篇：2018年陳家墩小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃

2018年陳家墩小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來(lái)開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立圖書(shū)閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書(shū)資料及設(shè)備，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開(kāi)創(chuàng)讀書(shū)新局面。

二、工作要點(diǎn)

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書(shū)館資源。

3、不斷添置新書(shū)，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書(shū)的分類、編目和上架工作。工作計(jì)劃

4、利用圖書(shū)館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書(shū)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)積極性。

三、具體安排

1、完善圖書(shū)館常規(guī)工作管理

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

認(rèn)真采購(gòu)、訂閱圖書(shū)、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購(gòu)的各類書(shū)刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能

①提高學(xué)生圖書(shū)管理員的管理質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理員隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行三年級(jí)的小圖書(shū)管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

②重視圖書(shū)借閱陣地建設(shè)

落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書(shū)資料的流通率。

4、積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展

①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書(shū)。

開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書(shū)，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書(shū)、新書(shū)推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)導(dǎo)向。

②進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書(shū)方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書(shū)摘記，積極寫(xiě)讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛(ài)好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合。

5、根據(jù)學(xué)校圖書(shū)館的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

圖書(shū)館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

第五篇：2018春陳家墩小學(xué)后勤工作計(jì)劃

陳家墩小學(xué)2017春季學(xué)期

后勤工作計(jì)劃

一、工作思路

2017年后勤工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)服務(wù)，抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展五講。圍繞一個(gè)中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個(gè)中心。搞好兩個(gè)服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動(dòng)中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開(kāi)展五講，即講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講文明，講實(shí)干。

二、工作目標(biāo)

本后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭(zhēng)。

三個(gè)確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供應(yīng)。

三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

1.加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)，樹(shù)立管理育人，服務(wù)育人的思想。

2017年，學(xué)校后勤要堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹(shù)立育人的觀念和服務(wù)的觀念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，以身立教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛(ài)護(hù)公物教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教職工例會(huì)對(duì)后勤工作的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

（3）認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

（1）嚴(yán)格材料購(gòu)進(jìn)，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。（2）年終對(duì)庫(kù)房進(jìn)行盤點(diǎn)，做到帳物相符。

（3）無(wú)論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù)。

3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作

（1）開(kāi)學(xué)初，在總務(wù)主任的組織下，做好：書(shū)本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購(gòu)和發(fā)放，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。

（2）班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財(cái)物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財(cái)物，每學(xué)期對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對(duì)損壞的財(cái)物進(jìn)行賠款，然后由木工維修。

（3）其他學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)、個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)，辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，自然損壞的要及時(shí)維修。個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)交回時(shí)要檢查完好情況，及時(shí)做出相應(yīng)處理。

（4）圖書(shū)室和閱覽室按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，健全借閱登記花名冊(cè)備查。4.做好校園的綠化美化工作

（1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時(shí)間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費(fèi)水。樹(shù)木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費(fèi)水資源。

（2）綠化帶的管理。根據(jù)生長(zhǎng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級(jí)隨時(shí)清理。

（3）綠籬的管理。根據(jù)生長(zhǎng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級(jí)隨時(shí)清理。

（4）樹(shù)木的修剪，每年2次，每學(xué)期1次。（5）花壇管理?；▔N植由教師完成。5.嚴(yán)格上下班時(shí)間，實(shí)行不定期查崗制度。6.完成校內(nèi)出現(xiàn)的一些臨時(shí)性工作。7.把安全防范工作放在首位

統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對(duì)重點(diǎn)部位嚴(yán)防死守，時(shí)刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活的安全。同時(shí)，要與其它部門密切配合，對(duì)師生進(jìn)行安全防范的宣傳教育，加強(qiáng)各重點(diǎn)部位的檢查和整改工作。

四、教育思想貫徹到后勤工作中。

1.目標(biāo)：在全校上下深入學(xué)習(xí)和貫徹教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹(shù)立超前服務(wù)意識(shí)，形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的服務(wù)格局。

2.措施：（1）工作長(zhǎng)計(jì)劃短安排，統(tǒng)籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計(jì)劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時(shí)間內(nèi)無(wú)事可做。（2）嚴(yán)格上下班時(shí)間，不定期查崗和考勤。（3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責(zé)，避免推委扯皮現(xiàn)象。（4）工作安排后要檢查落實(shí)，限定完成時(shí)間。

總而言之，在2017年的工作中，我們將本著服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地做好份內(nèi)工作。