第一篇：高校學(xué)院特色宿舍建設(shè)構(gòu)思

特色宿舍建設(shè)構(gòu)思

宿舍是宿舍就像一個(gè)小家庭，每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的一員。大學(xué)期間，怎樣將宿舍打造成一個(gè)獨(dú)具特色的小家，從而在校級(jí)特色宿舍評比中取得成績？現(xiàn)將特色宿舍建設(shè)的構(gòu)思大略敘述。

一、特色宿舍類型

1.學(xué)習(xí)型宿舍（1）學(xué)霸宿舍（2）科研宿舍（3）競賽宿舍 2.實(shí)踐型宿舍（1）文體宿舍（2）志愿者宿舍 3.清潔型宿舍（1）文明宿舍

（2）清潔衛(wèi)生宿舍 4.其他類型宿舍（1）黨員宿舍（2）文化宿舍

二、特色宿舍建設(shè)措施

1.學(xué)習(xí)型宿舍

（1）每學(xué)期將各宿舍的成績在各年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評比出每個(gè)年級(jí)的學(xué)霸宿舍，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）每學(xué)期開設(shè)科研興趣小組討論會(huì)，鼓勵(lì)宿舍成員組隊(duì)共同研究。（3）舉辦各類知識(shí)競賽，鼓勵(lì)宿舍內(nèi)部進(jìn)行知識(shí)比拼，激發(fā)宿舍成員參加學(xué)校、省級(jí)、全國性的各類競賽。2.實(shí)踐型宿舍（1）學(xué)院學(xué)生會(huì)積極舉辦各種文體活動(dòng)，同時(shí)將校級(jí)比賽的活動(dòng)通知及時(shí)告知，鼓勵(lì)同學(xué)以宿舍為單位參加。

（2）充分利用萌芽志愿者社團(tuán)的資源，和更多志愿者組織，包括學(xué)校里的青協(xié)建立聯(lián)系合作，鼓勵(lì)一個(gè)宿舍每月進(jìn)行一次志愿者活動(dòng)。4.清潔型宿舍

（1）每周生活部組織宿舍衛(wèi)生清查（含定期和抽查）（2）每學(xué)期進(jìn)行文明宿舍的評比，授予錦旗。

（3）對有不達(dá)標(biāo)記錄的宿舍進(jìn)行懲罰，并要求其參觀被評上校級(jí)“清潔衛(wèi)生宿舍”的宿舍，對自己宿舍進(jìn)行整改。4.其他類型宿舍

（1）鼓勵(lì)宿舍每個(gè)成員積極向黨組織靠攏，由宿舍內(nèi)先進(jìn)個(gè)人帶動(dòng)。

（2）每學(xué)期舉辦“雅舍”活動(dòng)，鼓勵(lì)宿舍每個(gè)成員都動(dòng)手布置宿舍，后期將獲獎(jiǎng)宿舍照片和布置宿舍的心得上傳人人網(wǎng)。

第二篇：高校學(xué)院黨組織建設(shè)

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改進(jìn)高校二級(jí)學(xué)院黨組織建設(shè) 科學(xué)發(fā)展觀是黨和政府與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)而提出的重大戰(zhàn)略思想。它的實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)。高校二級(jí)學(xué)院黨組織作為政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，其創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力能否得到有效的發(fā)揮，是新時(shí)期推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，將直接影響高等學(xué)校辦學(xué)水平的高低，直接影響整個(gè)高等教育事業(yè)的發(fā)展。深人貫 徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新高校基層黨組織建設(shè)的理念、方法，大力推進(jìn)新時(shí)期高校基層黨組織建設(shè)，是當(dāng)前高校黨建工作的重要任務(wù)。本文試結(jié)合我院的實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)高校二級(jí)學(xué)院黨建工作的問題在回顧與反思的基礎(chǔ)上作些探討。

一、圍繞學(xué)院核心目標(biāo)，明確二級(jí)學(xué)院黨組織建設(shè)的任務(wù)

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，全球思想文化交流交融交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上向前邁進(jìn)。新的使命新的任務(wù)，對黨的建設(shè)提出了新的要求。黨的十七屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，著眼國內(nèi)國際兩個(gè)大局，對新時(shí)期黨建工作的目標(biāo)、任務(wù)、方法進(jìn)行了全面部署，為今后一個(gè)時(shí)期黨的建設(shè)指明了方向。高校作為科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者將在社會(huì)各個(gè)層面中發(fā)揮積極作用，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的使命。社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)在教育，教育事業(yè)的發(fā)展要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)做保障。

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)組織的生機(jī)活力，使高?；鶎咏M織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，必須緊密結(jié)合高校工作實(shí)際，推進(jìn)基層組織工作創(chuàng)新，為此高校二級(jí)學(xué)院黨組織在黨組織建設(shè)中應(yīng)努力完成好以下任務(wù)。

第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，提高黨員政治素質(zhì)。黨的十七屆四中全會(huì)提出，必須按照科學(xué)理論要求使黨員具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨。高等學(xué)校是理論和科學(xué)技術(shù)知識(shí)的前沿，教師黨員必須掌握先

1進(jìn)的理論和現(xiàn)代科技知識(shí)，才能保證高校文化的先進(jìn)性，所以作為學(xué)校二級(jí)學(xué)院黨組織更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法和形式，注重區(qū)別情況、分類指導(dǎo)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，把二級(jí)學(xué)院黨組織的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，提高黨員的理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)。

第二，加強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)，凝聚黨員的力量。黨員是黨的肌體細(xì)胞和黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)。在高等學(xué)校黨的教育方針政策的貫徹落實(shí)、中心工作任務(wù)的完成，黨的戰(zhàn)斗力的提高、黨的組織的發(fā)展、黨的群眾基礎(chǔ)的建立，既要靠學(xué)校黨委和行政堅(jiān)強(qiáng)有力的指揮，更要靠二級(jí)學(xué)院各黨支部和廣大黨員的卓有成效的工作和艱苦努力。這就要求每一個(gè)黨員要樹立高度的政治責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)憂患意識(shí)，常懷憂黨之心，時(shí)刻把黨和人民放在心中，把黨員的理想信念落實(shí)到本職工作中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。以與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，埋頭苦于、精益求精的作風(fēng)，一流的工作業(yè)績、堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，成為高校事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐者和引領(lǐng)者。

第三，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。對二級(jí)學(xué)院黨組織設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，堅(jiān)持利于發(fā)揮作用原則；選好配齊高素質(zhì)基層黨組織帶頭人，選配黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)水平高的同志擔(dān)任二級(jí)學(xué)院黨組織的負(fù)責(zé)人；加大骨干培訓(xùn)力度，加強(qiáng)工作指導(dǎo)力度，提高黨支部對上級(jí)黨委方針政策的理解能力、執(zhí)行能力，從而保證黨委的精神能夠得到及時(shí)的貫徹和落實(shí)。提高黨支部的影響力、凝聚力，團(tuán)結(jié)全體黨員和廣大群眾，心往一處想、勁往一處使。

第四，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。二級(jí)學(xué)院黨組織是密切黨和人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，黨在群眾中的威信，靠二級(jí)學(xué)院黨組織樹立。要針對新時(shí)期訴求表達(dá)多樣性，利益實(shí)現(xiàn)方式的新變化、新特點(diǎn)，認(rèn)真研究維護(hù)群眾利益、實(shí)現(xiàn)群眾利益的新途徑、新方法，提高黨組織在群眾中的威信；從制度建設(shè)人手，落實(shí)關(guān)心群眾、關(guān)心黨員的工作、學(xué)習(xí)和生活的要求，幫助師生員工解決遇到的實(shí)際困難和問題。把黨的基層組織建設(shè)工程，辦成師生員工的滿意工程，使基層黨的建設(shè)工作讓群眾看得見，感受得到。

總之，要按照科學(xué)發(fā)展觀要求科學(xué)建設(shè)二級(jí)學(xué)院黨組織，使二級(jí)學(xué)院黨組織圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等中心工作；圍繞黨員的日常教育管理、主題黨日活動(dòng)和主題黨性實(shí)踐活動(dòng)等基層黨建工作；圍繞解決師生員工關(guān)注的突出問題和實(shí)際問題的服務(wù)工作，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地發(fā)揮作用，使基層黨組織的生機(jī)和活力明顯增強(qiáng)，推動(dòng)工作的能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高。

二、適應(yīng)新形勢要求，構(gòu)建高校二級(jí)學(xué)院黨組織建設(shè)的長效機(jī)制

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

在新形勢下，學(xué)院黨委要進(jìn)一步提高對加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)戰(zhàn)略意義的認(rèn)識(shí)，將基層組織建設(shè)納入經(jīng)常性的議事日程，并作為一項(xiàng)中心工作長抓不懈。要根據(jù)相關(guān)要求，進(jìn)一步明確各級(jí)黨組織的工作職責(zé)和任務(wù)，通過定期召開黨建例會(huì)、經(jīng)常深入基層聽取匯報(bào)、檢查工作等途徑，及時(shí)了解學(xué)院黨支部建設(shè)的情況。同時(shí)，將黨的建設(shè)融于我院人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，在高等教育改革創(chuàng)新大潮第一線豐富和創(chuàng)新黨的建設(shè)。

2．強(qiáng)化和創(chuàng)新黨的組織生活，提高高校二級(jí)學(xué)院黨組織的活動(dòng)質(zhì)量

黨的組織生活是加強(qiáng)基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力的重要手段，也是加強(qiáng)對黨員的教育管理、提高黨員素質(zhì)、促使黨員發(fā)揮先鋒模范作用的一項(xiàng)組織措施。因此，強(qiáng)化和創(chuàng)新黨的組織生活，提高基層黨組織的活動(dòng)質(zhì)量非常重要。我院黨委要因時(shí)、因地而制宜，在“精”與“實(shí)”上下工夫，教育內(nèi)容要突出一個(gè)“精”字，教育方法要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，努力實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使理論學(xué)習(xí)真正成為黨組織創(chuàng)新發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。在開展學(xué)習(xí)時(shí)，既可對時(shí)事熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，也可通過參觀訪問、考察、講座、報(bào)告、競賽等形式，擴(kuò)大黨組織活動(dòng)的時(shí)間和空間，這樣的活動(dòng)看得見，摸得著，講究實(shí)效，有助于提高黨員的積極性。同時(shí)也可以與日常工作緊密結(jié)合起來，寓理論學(xué)習(xí)于日常工作中，加強(qiáng)日常工作中理論學(xué)習(xí)的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)觀念，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

3．加強(qiáng)管理，努力強(qiáng)化各項(xiàng)工作制度的創(chuàng)新

一是建立黨建責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，形成一把手親自抓、分管書記具體抓、黨支部書記與支委一班人共同抓、一級(jí)抓一級(jí)層層抓落實(shí)的黨建工作新格局。二是建立健全基層黨建工作保證制度。二級(jí)學(xué)院應(yīng)將基層組織建設(shè)納入學(xué)院總體工作中，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排，在人財(cái)物等方面給予大力支持。三是建立健全考核及獎(jiǎng)懲制度。年初公開各項(xiàng)考核指標(biāo)，年末進(jìn)行考核。對考核優(yōu)秀的黨支部，學(xué)院應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并對優(yōu)秀支部書記在晉職、晉級(jí)、評優(yōu)等方面給予優(yōu)先考慮；對不合格的支部責(zé)令其整改，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)化。

4．夯實(shí)黨組織自身建設(shè)，不斷提學(xué)院黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力 實(shí)踐證明，選好支部書記是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的核心。要按照干部的“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔政治素質(zhì)好、黨性覺悟高、工作能力強(qiáng)、公道正派、廉潔務(wù)實(shí)、有奉獻(xiàn)精神、有大局觀念、群眾威信高的黨員擔(dān)任黨支部書記；按照黨章和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎庸ぷ鳁l例》規(guī)定，進(jìn)一步完善工作制度，規(guī)范工作程序，改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和方法，把黨的工作融會(huì)貫穿到教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作中去；堅(jiān)持黨的民主集中制原則，增強(qiáng)班子的整體合力，堅(jiān)持民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度，及時(shí)解決班子存在的突出問題，增強(qiáng)解決自身矛盾的能力；充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，關(guān)心師生員工的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，做好深入細(xì)致的思想政治工作，幫助他們解決實(shí)際困難，化消極因素為積極因素，凝聚人心，引導(dǎo)師生員工為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建高校二級(jí)學(xué)院黨組織建設(shè)的新途徑

學(xué)院黨委以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園”為主題，緊緊圍繞“教書育人”工作為中心，以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好師生員工的根本利益為目標(biāo)，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、完善服務(wù)機(jī)制、提高服務(wù)水平為核心，努力打造服務(wù)群眾的精品項(xiàng)目和特色品牌，不斷創(chuàng)新黨委工作的方式和手段，使黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)斗力、凝聚力得到了顯著的提高，形成了具有學(xué)院特色的基層黨的工作的良好局面。尤其是學(xué)院在構(gòu)建和諧校園的過程中，嚴(yán)格秉承為人民服務(wù)的辦學(xué)宗旨，狠抓教學(xué)科研工作，密切關(guān)注民心、民意、民生；樹立“以人為本”的辦學(xué)理念，積極營造尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人的人文環(huán)境，全心全意依靠教師治教、治學(xué)，“以學(xué)生為本”開展教學(xué)活動(dòng)，使“民主辦學(xué)、依法治?！惫ぷ鞲呷诵曰?、人情味，著力于解決問題，消除矛盾，平衡利益，保障權(quán)益，而不是增加糾紛、僵化呆板、冷漠無情；同時(shí)大力弘揚(yáng)人文精神，努力培育科學(xué)精神。

1．切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)黨員工作

基層黨組織要建立黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，形成關(guān)心幫助黨員的制度，讓黨員有歸屬感、榮譽(yù)感。要真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)廣大黨員及黨員干部，圍繞黨員的需求，做好服務(wù)黨員工作，關(guān)心黨員的政治思想和學(xué)習(xí)、工作與生活，進(jìn)一步對基層組織工作條件的改善、經(jīng)費(fèi)的籌措、制度建設(shè)等進(jìn)行規(guī)范，切實(shí)把黨組織建設(shè)成為“黨員之家”。

2．明確高校二級(jí)學(xué)院黨組織的工作載體

各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教育教質(zhì)量提高、內(nèi)部管理體制改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、管理隊(duì)伍建設(shè)、管理水平提高等工作做黨員的工作，保護(hù)和調(diào)動(dòng)黨員的積極性，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，進(jìn)而團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)師生員工共同推進(jìn)工作的展。

3．明確高校二級(jí)學(xué)院黨組織的工作重心

各二級(jí)學(xué)院黨組織在政治核心地位不動(dòng)搖的前提下，工作重心就凝聚師生員工共同奮斗，用有中國特色社會(huì)主義理論武裝黨員，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)向，教育師生員工，圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)，努力解決制約

學(xué)校發(fā)展的根本性和瓶頸性問題，辦好人民滿意的大學(xué)。

4．明確高校二級(jí)學(xué)院黨組織工作的立足點(diǎn)

各二級(jí)學(xué)院要把尊重和保障師生員工的利益放在第一位，通過黨員聯(lián)系群眾、調(diào)研走訪、征求意見等形式，密切同群眾的聯(lián)系，定期聽取群眾的意見，為他們辦實(shí)事，解決實(shí)際困難和問題，更好地為師生員工服務(wù)，理順?biāo)枷肭榫w，團(tuán)結(jié)和凝聚師生員工共同奮斗。

（1）以人為本——為教職員工服務(wù)。高校中的各二級(jí)學(xué)院黨委要不斷思考，合理地整合學(xué)院現(xiàn)有的資源和條件，盡可能為學(xué)院教師創(chuàng)造一流的工作環(huán)境和條件，為他們的個(gè)人發(fā)展、學(xué)術(shù)科研水平的提高、身心健康的各個(gè)方面創(chuàng)造服務(wù)平臺(tái)。應(yīng)積極爭取安排一些青年教師到國內(nèi)知名大學(xué)作訪問學(xué)者，鼓勵(lì)教師參加海內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)會(huì)議，組織教師到基層開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，選派骨干教師、優(yōu)秀人才到地方掛職鍛煉。

學(xué)院對教師們的身心健康給予了很大地關(guān)心，定期安排全院在職教師體檢，進(jìn)行心理健康講座，輔導(dǎo)教師舒緩精神壓力，工會(huì)等群團(tuán)組織積極組織各種形式的文化體育活動(dòng)，形成了具有濃郁人文氣息的學(xué)院文化氛圍。

（2）引航護(hù)航——為青年學(xué)生健康成才服務(wù)。各二級(jí)學(xué)院黨委應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央16號(hào)文件精神，在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷研究思想政治工作中的新情況、新問題、新特點(diǎn)，創(chuàng)新服務(wù)載體、搭建服務(wù)平臺(tái)、推進(jìn)服務(wù)模式。加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍、配備一支德才兼?zhèn)涞妮o導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍。他們活躍在學(xué)生工作的戰(zhàn)線上，為學(xué)生當(dāng)好引路人、服務(wù)者。

高效二級(jí)學(xué)院黨組織是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，是推動(dòng)高等教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的中堅(jiān)力量，只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推動(dòng)基層黨建不斷創(chuàng)新，才能真正履行好黨賦予的職責(zé)和任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

第三篇：高校創(chuàng)建文明學(xué)院特色總結(jié)材料

高校創(chuàng)建文明學(xué)院特色總結(jié)材料

某學(xué)院成立以來，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的熱情指導(dǎo)下，學(xué)院緊緊圍繞建設(shè)“學(xué)生培養(yǎng)有口碑、學(xué)科服務(wù)有影響”的特色學(xué)院”這一目標(biāo)，全面完善學(xué)院各項(xiàng)工作。制定并頒發(fā)學(xué)院管理建設(shè)和學(xué)生工作相關(guān)制度近20個(gè)，還在研究教育部本科合格評估、省教育廳專業(yè)評估基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實(shí)際建立了一套由20個(gè)一級(jí)指標(biāo)、72個(gè)二級(jí)指標(biāo)、165個(gè)三級(jí)指標(biāo)、300多個(gè)質(zhì)量記錄構(gòu)成的二級(jí)學(xué)院分級(jí)管理體系，并建設(shè)學(xué)院檔案室，專人、專室對學(xué)院檔案進(jìn)行完善，從而進(jìn)一步厘清學(xué)院辦學(xué)思路。學(xué)院的檔案管理工作獲得了學(xué)校督導(dǎo)組的高度評價(jià)，東校區(qū)的兄弟學(xué)院還慕名前來學(xué)習(xí)取經(jīng)，并獲得了校報(bào)的宣傳和推廣。該系統(tǒng)的制定和實(shí)施，很好地明確了各類崗位的工作職責(zé)，規(guī)劃內(nèi)部管理，切實(shí)保障學(xué)院的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

學(xué)院以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，將提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)和堅(jiān)定教師職業(yè)信仰緊密結(jié)合，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在科研項(xiàng)目申報(bào)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面取得了良好的成績。同時(shí)，學(xué)院本著以學(xué)生為本的理念，為學(xué)生的全面成才搭建各種特色平臺(tái)，使人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)一步多元化，初步形成了學(xué)生工作的良好局面。

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，將提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和堅(jiān)定教師 職業(yè)信仰緊密結(jié)合

學(xué)院一貫重視教師思想道德修養(yǎng)的提升，不斷強(qiáng)化教師職業(yè)道德、工作態(tài)度和敬業(yè)精神的教育力度，并形成此項(xiàng)工作的長效機(jī)制，做到常抓不懈。通過作報(bào)告、群眾黨員齊討論、開展群眾性的師德師風(fēng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)活動(dòng)營造一個(gè)導(dǎo)向明確、氣氛濃厚的外部環(huán)境，有效促進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。

為切實(shí)保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)、有序地開展，學(xué)院成立了以黨總支書記為組長，黨政班子共同參與，齊抓共管的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排及部署下，學(xué)院有步驟地開展了下列活動(dòng)：

（1）開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，采取以學(xué)院、教研室為單位的集中學(xué)習(xí)、交流討論和自學(xué)等多種形式，組織廣大教師學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教師法》等材料，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教書育人、為人師表的光榮感、責(zé)任感和使命感。

（2）繼續(xù)實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師在教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面的示范作用，為青年教師配備導(dǎo)師進(jìn)行傳、幫、帶，指導(dǎo)和幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)和科研起步關(guān)，幫助年輕教師提高思想認(rèn)識(shí)與教學(xué)水平。（3）結(jié)合學(xué)校“我最崇敬的教師” 評選活動(dòng)，在學(xué)院評選出優(yōu)秀教師典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，以展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

（4）舉辦師德師風(fēng)論壇，論壇上，廣大教師圍繞人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、管理服務(wù)等方面展開討論，大家暢所欲言，氣氛十分熱烈，通過這一類型的活動(dòng)促進(jìn)了師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、思想創(chuàng)新。

（5）以“逢佳節(jié)愛生情更切 感師恩對面訴衷腸”為主題，邀請全院教師及部分學(xué)生代表舉行師生懇談會(huì)。從80年代的大學(xué)生活聊到國外的留學(xué)生活，從老師心目中的學(xué)生典范談到學(xué)生心目中的模范老師，大家推心臵腹，暢所欲言，增進(jìn)了師生之間的了解和感情。

通過一系列活動(dòng)的開展，使全院教職員工認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)院發(fā)展中的重要性，不斷鞏固全體教師的社會(huì)主義信仰，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教師思想政治修養(yǎng)體系，引導(dǎo)全體教職工樹立正確的教育觀和利益觀。隨著活動(dòng)的不斷深入，學(xué)院也涌現(xiàn)出一批師德師風(fēng)模范典型，學(xué)院新進(jìn)教師宛言從全校教師中脫穎而出，被評為“2010年寧波工程學(xué)院我最崇敬的教師”，資深教師陳金山榮獲校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人及校級(jí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)稱號(hào)。

二、以“雙合作”為依托，將提高教師科研能力、專業(yè)技能與服務(wù) 地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合

學(xué)院作為全校最年輕的二級(jí)學(xué)院，認(rèn)真貫徹 “雙合作”工作精神，結(jié)合本院專業(yè)、學(xué)科特色積極開展工作，通過搭建大平臺(tái)、服務(wù)大項(xiàng)目，將提高教師科研能力、專業(yè)技能與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，穩(wěn)抓學(xué)院的科研、教學(xué)工作。學(xué)院2009和2010均被評為寧波工程學(xué)院“雙合作”工作先進(jìn)集體。

學(xué)院安排新進(jìn)教師到相關(guān)政府部門和企事業(yè)單位掛職鍛煉，提升學(xué)院教師隊(duì)伍的教學(xué)及科研水平，同時(shí)，學(xué)院與地方相關(guān)部門建立密切聯(lián)系，為學(xué)院的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)提供優(yōu)良的外部資源。同時(shí)，學(xué)院很好地抓住了寧波軌道交通、梅山保稅港、寧波東站和南站建設(shè)、鐵路貨運(yùn)北站搬遷等重大建設(shè)項(xiàng)目機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地尋求合作，承接了多個(gè)相關(guān)項(xiàng)目，項(xiàng)目合同經(jīng)費(fèi)達(dá)到800余萬元。

兩年來，學(xué)院教師以極大的熱情和極高的自律精神積極參與各級(jí)、各類學(xué)科項(xiàng)目。其中，《保稅港區(qū)建設(shè)與發(fā)展探索——寧波梅山保稅港建設(shè)專題研究》學(xué)術(shù)專著于2010年出版，該成果為2009年中國社科院重大研究課題（寧波專項(xiàng)）—《我國保稅港區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究——以寧波梅山保稅港為例》的成果?！吨袊鴧^(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿（2009）-區(qū)域經(jīng)濟(jì)與港口物流發(fā)展》是2009年中心與中國社科院工業(yè)經(jīng)濟(jì)所共同承辦的“全國港口物流與中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”的學(xué)術(shù)成果，于2010年出版，由中國社科院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所黨委書記李平研究員、中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)秘書長陳耀研究員、寧波工程學(xué)院黨委書記郭華巍教授擔(dān)任主 編。學(xué)院教師總共出版專著及教材6本。學(xué)院交通研究所承擔(dān)了國家973項(xiàng)目子課題—《城市土地利用、人口屬性和居民出行數(shù)據(jù)調(diào)查分析》、中烏國際合作項(xiàng)目—《全球信息空間下的物流運(yùn)輸系統(tǒng)研究》及寧波自然科學(xué)基金項(xiàng)目—《基于FCD的公交事件自動(dòng)檢測及智能化調(diào)度技術(shù)研究》等重大項(xiàng)目。學(xué)院成立來，積極開拓學(xué)科建設(shè)途徑，學(xué)科項(xiàng)目從無到有，從小到大，總計(jì)取得國家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、廳市級(jí)項(xiàng)目23項(xiàng)、市局級(jí)項(xiàng)目16項(xiàng)、橫向項(xiàng)目34項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)。學(xué)院教師積極投身科研工作發(fā)表學(xué)術(shù)論文，總共發(fā)表論文50余篇。

三、以“德育為先”為原則，將思想政治教育與黨建工作創(chuàng)新緊密結(jié)合

學(xué)院始終把德育放在首位，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)院積極、廣泛地開展黨建、團(tuán)建工作，加強(qiáng)學(xué)生入黨前教育，定期開展學(xué)生黨校培訓(xùn)工作，對參加黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行黨的基本知識(shí)、基本理論培訓(xùn)和思想政治教育；加強(qiáng)對學(xué)生黨員后續(xù)教育培養(yǎng)工作，將學(xué)習(xí)成績、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、基礎(chǔ)文明情況、參加科研創(chuàng)新活動(dòng)等情況作為學(xué)生黨員的考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面做好表率作用。目前，學(xué)院學(xué)生政治熱情高，組織紀(jì)律性強(qiáng)，有92%以上的同學(xué)遞交了入黨申請書，舉辦了4期黨校培訓(xùn)班，有名330余學(xué)員通過培訓(xùn)考核順利畢業(yè)，截至今年5月，學(xué)院學(xué)生入黨積極分子人數(shù)為226名，學(xué)生黨員人數(shù)為143名，其中正式黨員64人。學(xué)院從成立之日起，就積極探索學(xué)生黨建工作的新模式，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，逐漸摸索出一條學(xué)生黨建新思路。學(xué)院成立以來，年年被評為“先進(jìn)黨總支”，學(xué)生支部也年年獲得“支部活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，并于2009被評為先進(jìn)黨支部。

（一）黨建帶團(tuán)建 雙建共推進(jìn)

考慮到學(xué)生分散居住在學(xué)生公寓的實(shí)際情況，學(xué)院從構(gòu)建特色黨小組和團(tuán)小組制度入手，充分發(fā)揮黨小組和團(tuán)小組的組織細(xì)胞作用，設(shè)立了由黨支部委員和高年級(jí)學(xué)生黨員組成的黨小組，和以公寓樓寢室為單位的團(tuán)小組，由每個(gè)黨小組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)若干個(gè)團(tuán)小組，做到在思想上教育引導(dǎo)，在作風(fēng)上表率引導(dǎo)，在工作上具體指導(dǎo)。在有了先進(jìn)的制度后，學(xué)院通過開展一系列形式多樣的主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨小組對團(tuán)小組帶領(lǐng)作用的最大化。目前，學(xué)院共有20個(gè)黨小組，140多個(gè)團(tuán)小組，近160個(gè)黨團(tuán)小組基本覆蓋了全院所有學(xué)生，在學(xué)生平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)等各方面都起著重要的引領(lǐng)作用，時(shí)刻展現(xiàn)我們交通物流學(xué)子的風(fēng)采。

（1）打下平安校園創(chuàng)建的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)生公寓是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要場所，也是落實(shí)平安校園建設(shè)的重要著力點(diǎn)。學(xué)院除了做好學(xué)院管理安全、教學(xué)安全、實(shí)驗(yàn)安全和學(xué)生管理安全等常規(guī)性工作以外，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)組成平安校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員以身作則，帶頭與行政人員、輔導(dǎo)員一起進(jìn)行值班考勤，學(xué)院要求值班期間老師需進(jìn)寢室、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)教室，切實(shí)做好“三進(jìn)工作”。通過扎實(shí)開展“三進(jìn)”工作，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握輿情信息，對安全隱患及時(shí)進(jìn)行排查和處理；加強(qiáng)對違章用電及晚未歸等違紀(jì)行為的查處，使我院寢室的遵紀(jì)守規(guī)情況一直處于東校區(qū)前列，鮮有學(xué)生因?qū)嬍疫`紀(jì)被校文明檢查通報(bào)；對貧困生的經(jīng)濟(jì)情況和黨員日常表現(xiàn)進(jìn)一步進(jìn)行核實(shí)和考察，做到貧困生認(rèn)定和黨員發(fā)展公平、公正、公開且有據(jù)可查；建立通暢的信息傳遞渠道，完善學(xué)生管理脈絡(luò)，以應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生；對經(jīng)濟(jì)困難和心理困難等“四困”學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行跟蹤，建立和更新個(gè)案，及時(shí)對相關(guān)學(xué)生提供幫助；開展寢室文化建設(shè)活動(dòng)，形成和諧、上進(jìn)的寢室氛圍。學(xué)院的扎實(shí)的“三進(jìn)”工作多次在全校性會(huì)議受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

（2）樹立了良好的學(xué)風(fēng)

通過“黨小組帶團(tuán)小組”開展的“一幫

一、共進(jìn)步”活動(dòng)，在黨小組的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的寢室與學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的寢室結(jié)成了互助小組，開展學(xué)習(xí)方法共享、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等一系列幫扶活動(dòng)，學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，出現(xiàn)了課堂上積極發(fā)言的學(xué)生越來越多、課后認(rèn)真鉆研問題的學(xué)生越來越多、四六級(jí)報(bào)名人數(shù)越來越多的“三多”喜 人景象。

（3）展現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生的良好社會(huì)形象

在黨小組的帶領(lǐng)下，學(xué)院學(xué)生積極開展愛心助殘志愿者活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、護(hù)綠活動(dòng)等各類志愿活動(dòng)，深受外界與學(xué)校的好評。在第一屆中華慈孝節(jié)志愿者服務(wù)工作中，學(xué)院21名志愿者以良好的活動(dòng)表現(xiàn)和高度的敬業(yè)精神出色地完成了主辦方交予的各項(xiàng)任務(wù)，得到了江北區(qū)中華慈孝節(jié)組委會(huì)的高度贊譽(yù)，學(xué)院曹圓圓同學(xué)榮獲首屆中華慈孝節(jié)“十佳志愿者之星”稱號(hào)，五位同學(xué)榮獲首屆中華慈孝節(jié)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)；“江北區(qū)首屆慈孝節(jié)”志愿者服務(wù)活動(dòng)還榮獲了2009寧波工程學(xué)院“優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目”；“交通物流學(xué)院青志中心”被評為2009寧波市專項(xiàng)活動(dòng)志愿服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；學(xué)院還被評為2010寧波工程學(xué)院“學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)月”優(yōu)秀集體。

在第二屆中華慈孝節(jié)活動(dòng)中，學(xué)院共有108名學(xué)生承擔(dān)了志愿者的工作，為學(xué)院的志愿者服務(wù)工作打響了聲勢，創(chuàng)出了品牌；學(xué)院還開展了“百時(shí)奉獻(xiàn)”志愿者活動(dòng)，創(chuàng)新志愿者活動(dòng)形式，改變以往志愿者活動(dòng)臨時(shí)性、無系統(tǒng)性的特點(diǎn)，從志愿者培訓(xùn)、建立長期服務(wù)基地等方面，提升學(xué)院志愿者服務(wù)水平，擴(kuò)大志愿者服務(wù)范圍，挖掘志愿者服務(wù)深度，建立培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，勤于助人的長效機(jī)制。截至目前，學(xué)院總共有 志愿者730多人，占學(xué)院學(xué)生總數(shù)的95%以上，人均志愿者服務(wù)時(shí)間已達(dá)到60小時(shí)以上。

（4）取得了豐碩的精神文明成果

在基礎(chǔ)文明建設(shè)工作中，黨小組成員和團(tuán)小組成員充分發(fā)揮先鋒模范表率作用，帶領(lǐng)全院學(xué)生扎實(shí)做好基礎(chǔ)文明建設(shè)。在2009全校新生十佳寢室評比活動(dòng)中，學(xué)院4個(gè)寢室被評為東校區(qū)十佳寢室，占整個(gè)東校區(qū)十佳寢室總數(shù)的40%。學(xué)院寢室建設(shè)每月排名均保持在東校區(qū)前列，剛過去的五月還取得了東校區(qū)排名的第一的好成績。在2009校運(yùn)會(huì)上，通過全院師生的共同努力，學(xué)院更是取得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和團(tuán)體總分第四名的好成績；學(xué)院還榮獲了2009年寧波工程學(xué)院第四屆籃球聯(lián)賽精神文明獎(jiǎng)、2009年寧波工程學(xué)院第四屆羽毛球聯(lián)賽精神文明獎(jiǎng)；在“金星杯”寧波第三屆物流運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)院還獲得拔河比賽（團(tuán)體）第三名；在2010校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)院還獲得女子總分第三名、團(tuán)體總分第四名的好成績，并再次榮膺體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；學(xué)院還在2010年寧波工程學(xué)院五大聯(lián)賽第一屆排球賽中，獲得團(tuán)體賽第二名的好成績；在浙江省第四屆大學(xué)生電子商務(wù)競賽中，榮獲1個(gè)省三等獎(jiǎng)、1個(gè)省參賽獎(jiǎng)、1個(gè)省鼓勵(lì)獎(jiǎng)；在十二屆省級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，榮獲1個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng);在2010年浙江省數(shù)學(xué)建模競賽中，榮獲1個(gè)省三等獎(jiǎng)、4個(gè)省參賽獎(jiǎng)；在2011年全國大學(xué)生英語競賽中，榮獲省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在2011年全國大學(xué)生物理競賽中，榮獲省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；學(xué)院成立至今，每年均被評為“寧波工程學(xué)院節(jié)約 9 型校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

（二）亮牌示范 我為先鋒

在“黨小組帶團(tuán)小組”實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)院推出“亮牌示范，我為先鋒”的“創(chuàng)先爭優(yōu)”品牌活動(dòng)。通過KT版把黨員身份亮出來，要求學(xué)生黨員做到自我約束，接受群眾監(jiān)督，同時(shí)，通過黨員身份牌列出各位黨員學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生黨員利用特長幫助其他同學(xué)。學(xué)院還開設(shè)了學(xué)生黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的博客，開通學(xué)生黨支部QQ群。

該項(xiàng)活動(dòng)以“黨員技能菜單點(diǎn)擊式”服務(wù)為亮點(diǎn)，要求每位黨員凡是收到同學(xué)的咨詢、求助電話或郵件，需第一時(shí)間給予幫助，如黨員本人解決不了，可以遞交活動(dòng)工作小組，將信息發(fā)送到學(xué)生黨支部QQ群尋求幫助，也可以通過學(xué)生黨員向老師尋求幫助，切實(shí)有效地為同學(xué)們解決實(shí)際困難。通過活動(dòng)的宣傳和開展，使同學(xué)們形成“有困難找黨員”的意識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì),總共幫助學(xué)生解決問題達(dá)1500多件，電話詢問累積達(dá)數(shù)百個(gè)，短信詢問累積達(dá)2000余條。

四、以產(chǎn)學(xué)合作為平臺(tái)，將拓展學(xué)生專業(yè)視野和提升學(xué)生實(shí)踐能力緊密結(jié)合

學(xué)院以產(chǎn)學(xué)合作為平臺(tái)，結(jié)合當(dāng)前物流管理和交通運(yùn)輸兩專業(yè)的專 10 業(yè)發(fā)展情況和就業(yè)形勢創(chuàng)建了以“風(fēng)華”命名的“風(fēng)華大講堂”和“風(fēng)華論壇”這一以講壇文化為特色的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新系列培訓(xùn)講座，旨在為廣大在校學(xué)生提供課外知識(shí)和課外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加在校學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，搭建學(xué)生了解社會(huì)、深化對書本知識(shí)理解的第二課堂。

“風(fēng)華系列講壇”邀請了某領(lǐng)域的專家學(xué)者、事業(yè)有成的校友和優(yōu)秀學(xué)生等不同類型的主講人給學(xué)生開設(shè)講座，使在校學(xué)生受益匪淺。一方面，可以幫助新生了解更多的專業(yè)信息、知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；另一方面，該項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的重要途徑。截至目前為止，“風(fēng)華”項(xiàng)目一共開展了30次活動(dòng)，包括14次“風(fēng)華大講堂”和16次“風(fēng)華論壇”。通過邀請社會(huì)知名人士作講，激勵(lì)學(xué)生奮斗自強(qiáng)、昂揚(yáng)斗志，讓學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)和接觸行業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，很好地拓展了學(xué)生的專業(yè)視野。

學(xué)院通過建立校企產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)的新機(jī)制，建立長期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系，每年均選拔學(xué)生到公司實(shí)訓(xùn)。學(xué)生從基層做起，全面詳盡地運(yùn)作流程，為就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目的開展提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，開辟了讓學(xué)生能夠?qū)W以致用的第二課堂。學(xué)院校企產(chǎn)學(xué)合作實(shí)踐基地還被確立為全校唯一一個(gè)省級(jí)大學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐基地，并被評為唯一一個(gè)校級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀基地。全程產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升的同時(shí)，也為學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生贏得了良好的口碑，提升了用人單位對我們學(xué)生的滿意程度。同時(shí)，通過參與學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)生對書本知識(shí)的運(yùn)用能力，使我們的學(xué)生具備同類學(xué)校同專業(yè)本科生所不具備的科研能力，增強(qiáng)了就業(yè)競爭力，為我們的畢業(yè)生打開了更為廣闊的就業(yè)面向。學(xué)院09屆畢業(yè)生一次性簽約率為92.95%，10屆畢業(yè)生一次性簽約率為98.67%，學(xué)院還被評為寧波工程學(xué)院2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。11屆畢業(yè)生目前已全部落實(shí)工作，就業(yè)情況喜人。

第四篇：高校特色專業(yè)建設(shè)方案

特色專業(yè)建設(shè)方案

根據(jù)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010—2020年）》的要求酒店管理學(xué)院計(jì)劃通過特色專業(yè)建設(shè)，探索專業(yè)建設(shè)實(shí)踐，豐富專業(yè)建設(shè)理論，形成專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的特色專業(yè)建設(shè)思路與人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，積累優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果，力求對全省同類型專業(yè)建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用，切實(shí)提升高校教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平。具體建設(shè)目標(biāo)如下：

一、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

立足，面向全國，按照“適應(yīng)市場、突出特色、打造品牌”的建設(shè)思路，以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的旅游管理人才為宗旨，依托我校商科大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，緊密結(jié)合我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，以“旅游管理”和“酒店管理”兩個(gè)專業(yè)方向?yàn)橥黄瓶冢ㄟ^3－5年的建設(shè)期，努力探索旅游管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到如下4個(gè)發(fā)展目標(biāo)：

（一）形成一套行之有效的特色實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法

（二）形成本學(xué)科人才培養(yǎng)與旅游實(shí)踐發(fā)展緊密結(jié)合的建設(shè)思路與人才培養(yǎng)方案

（三）建成一支應(yīng)用技能高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量突出的師資團(tuán)隊(duì)

（四）集成我校26年來辦學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)和研究成果，形成全省旅游管理專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)特色鮮明的示范點(diǎn)

（五）豐富旅游管理專業(yè)建設(shè)的教學(xué)理論

二、特色專業(yè)發(fā)展思路與方案

為在本專業(yè)建設(shè)期末能夠?qū)崿F(xiàn)上述5個(gè)目標(biāo)，我們計(jì)劃采取如下發(fā)展思路與方案:

（一）形成一套行之有效的特色實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法

立足本科生專業(yè)研究、應(yīng)用能力，對于旅游實(shí)踐教學(xué)，我們增設(shè)旅游規(guī)劃制圖實(shí)驗(yàn)室、旅游資源展覽展示實(shí)驗(yàn)室、旅游電子商務(wù)與咨詢實(shí)驗(yàn)室等，努力提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際水平。制訂校外實(shí)訓(xùn)基地五年規(guī)劃，依托實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，在滿足學(xué)生實(shí)踐的同時(shí)，開展雙向科研經(jīng)營活動(dòng)，為教師提供科研場所，取得一批產(chǎn)學(xué)研成果和一定的經(jīng)濟(jì)效益。建立新的滿足教學(xué)要求、合作緊密、實(shí)踐教學(xué)效果良好的校外實(shí)踐基地，進(jìn)一步推進(jìn)以實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)方法改革、實(shí)踐基地產(chǎn)學(xué)研作用發(fā)揮等為內(nèi)容的實(shí)踐

基地內(nèi)涵建設(shè)，使人才培養(yǎng)質(zhì)量符合旅游企業(yè)崗位需求。

積極開展第二課堂教育，一方面，每年圍繞一定主題，組織我院學(xué)生參加旅游實(shí)踐基本技能大賽，另一方面，實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣、能力和業(yè)余時(shí)間，去不同的旅游行業(yè)部門，進(jìn)行崗前實(shí)習(xí)，切實(shí)提高旅游實(shí)踐能力。

（二）形成本學(xué)科人才培養(yǎng)與旅游實(shí)踐發(fā)展緊密結(jié)合的建設(shè)思路與人才培養(yǎng)方案 依據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)用性，創(chuàng)新辦學(xué)體制與機(jī)制，積極探索和構(gòu)建與旅游實(shí)踐發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和思路。主要從課程體系構(gòu)建和旅游實(shí)踐教學(xué)兩方面來展開。

優(yōu)化本科人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建適應(yīng)我省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的課程體系。我們要堅(jiān)持理論和實(shí)踐兩環(huán)節(jié)并重的原則，一方面，積極關(guān)注旅游理論體系的發(fā)展，另一方面要加強(qiáng)對旅游相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢和人才需求研究，形成有效機(jī)制，吸引旅游產(chǎn)業(yè)、以及相關(guān)行業(yè)和用人部門共同研究課程計(jì)劃，制定出與旅游生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系。只有堅(jiān)持“兩手抓”，我們才可能既提高本科人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐水平，又提高理論研究服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，從而也在一定程度上鼓勵(lì)了人才的個(gè)性化發(fā)展。

1.理論環(huán)節(jié)

建設(shè)有特色的理論教學(xué)體系。鑒于旅游管理專業(yè)是一個(gè)發(fā)展不足30年的新興專業(yè)，與其他傳統(tǒng)學(xué)科相比，目前其理論體系尚不健全，其學(xué)科建設(shè)仍具有邊緣性、交叉性的特點(diǎn)。在我國，旅游管理專業(yè)經(jīng)過近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，雖然取得了一系列的成績，但這些不足之處仍然會(huì)影響著旅游專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)置。因而在課程建設(shè)中，我們一方面要發(fā)揮我院教師自身積累的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，另一方面，應(yīng)當(dāng)積極正視旅游管理專業(yè)本身的理論缺陷和當(dāng)前我院在課程建設(shè)中存在的問題，處理好課程體系之間的矛盾和問題。

在建設(shè)期內(nèi)，課程總體設(shè)置上，圍繞兩個(gè)專業(yè)方向，要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課，理論課與實(shí)踐課，必修課與選修課之間的比例關(guān)系，厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)，提理論、重實(shí)踐，精必修、豐選修，既要做到不同課程在內(nèi)容上互相不重復(fù)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化，又要達(dá)到特色突出和優(yōu)質(zhì)課程明顯。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)

建設(shè)突出行業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。鑒于旅游產(chǎn)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)部門，我們要完善以實(shí)踐能力為目標(biāo)的全方位、多角度、立體化的實(shí)踐教學(xué)體系。建設(shè)廣泛的校企合作辦學(xué)模式，建設(shè)好實(shí)習(xí)基地、人才培養(yǎng)基地和就業(yè)渠道。積極開展校企合作的開放式辦學(xué)，鞏固已經(jīng)建立的人才培養(yǎng)基地、實(shí)習(xí)基地和校企合作關(guān)系。同時(shí)，對于我

院自身，一方面要進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室教學(xué)體系，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)系列化，另一方面，完善本科生導(dǎo)師制度，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)本科生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生旅游實(shí)踐能力。

在具體發(fā)展措施上，依托我院課程體系基礎(chǔ)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展趨勢，將專業(yè)課程分為兩大模塊和四大群組。兩大模塊為：理論教學(xué)課程與實(shí)踐教學(xué)課程，尤其是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)課程的建設(shè)。四大組群是：旅游經(jīng)營管理綜合類、旅行社管理類、飯店管理類、旅游開發(fā)策劃類。在專業(yè)課程建設(shè)方面，一方面，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，集中優(yōu)勢重點(diǎn)辦好與我院兩個(gè)專業(yè)方向相一致的專業(yè)組群課程建設(shè)，將《酒店管理》、《旅游規(guī)劃與開發(fā)》2門課程建設(shè)成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，將《旅游學(xué)概論》、課程建設(shè)成院級(jí)雙語課程；另一方面，根據(jù)兩個(gè)專業(yè)方向的培養(yǎng)需要，增設(shè)一些關(guān)鍵課程，如開設(shè)《地理信息系統(tǒng)》、《國際旅游發(fā)展前沿》等。此外，加強(qiáng)雙語課程的建設(shè)力度。在調(diào)整、補(bǔ)充課程體系的基礎(chǔ)上，不斷完善大綱、教材、教案、課件、題庫等教學(xué)資源建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)手段和方法，適當(dāng)推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，全面做好人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂工作。

（三）建成一支應(yīng)用技能高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量突出的師資團(tuán)隊(duì)

改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過旅游管理特色專業(yè)的建設(shè)，完善校內(nèi)專任教師到旅游相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行一線學(xué)習(xí)交流、旅游相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的人員到學(xué)校兼職授課的制度和機(jī)制。建立學(xué)科負(fù)責(zé)人、骨干教師、青年教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制，形成一支了解社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

在具體做法上，推行年青教師導(dǎo)師制，根據(jù)每位外聘教師的主攻方向，配備校內(nèi)年青教師做助課，以課程對教師進(jìn)行優(yōu)化組合，形成每個(gè)教師帶一門主干課，另帶一門專業(yè)基礎(chǔ)課或選修課的基本情況。繼續(xù)改善和優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，一方面，鼓勵(lì)現(xiàn)有教師攻讀博士學(xué)位，或通過有計(jì)劃培訓(xùn)、對外交流、到旅游企業(yè)掛職鍛煉等多種方式培養(yǎng)高水平的專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)名師、“雙師”型教師；另一方面，引進(jìn)學(xué)科建設(shè)急需的人才，包括旅游企業(yè)高級(jí)管理人才、實(shí)現(xiàn)校企合作。此外，圍繞學(xué)科建設(shè)，每年設(shè)立1－2個(gè)主題，聘請2－4名國內(nèi)有影響的旅游專家，來我校舉辦學(xué)術(shù)講座，開拓師生的學(xué)術(shù)視野。最終塑造一支思想素質(zhì)好、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、符合旅游管理專業(yè)發(fā)展需要，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的師資隊(duì)伍。

（四）探索、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

集成我校26年來辦學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)和研究成果，應(yīng)用于旅游管理本科專業(yè)建設(shè)上，通過建設(shè)期的努力，形成全省旅游管理專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)特色鮮明的示范點(diǎn)。

（五）豐富旅游管理專業(yè)建設(shè)的教學(xué)理論

教學(xué)理論的豐富和完善是特色專業(yè)建設(shè)的基本環(huán)節(jié)。其發(fā)展思路圍繞旅游教學(xué)改革課題的研究、教學(xué)改革論文的發(fā)表等方面而展開。

在旅游教學(xué)改革課題的申報(bào)和研究上，其選題從兩方面來展開，一方面是結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢對旅游管理專業(yè)人才的要求來展開，圍繞我院旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)體系與改革、旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和運(yùn)作模式等方面進(jìn)行，另一方面，則是結(jié)合我院優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)，從課程體系的改革、不同的理論教學(xué)方式與實(shí)踐教學(xué)形式的嘗試與探索等方面來展開。

教學(xué)改革論文的發(fā)表和教學(xué)改革成果獎(jiǎng)的申報(bào)，要緊密結(jié)合教學(xué)改革方面的課題來進(jìn)行。始終把申報(bào)和研究教學(xué)改革方面的課題作為我們教學(xué)改革論文和成果獎(jiǎng)發(fā)表與申報(bào)的一個(gè)有效的推動(dòng)器，以該方面的課題來統(tǒng)領(lǐng)我們的論文和獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、預(yù)期成果

通過3－5年的建設(shè)期，我們將有望獲得一批標(biāo)志性的旅游教學(xué)實(shí)踐成果，形成一套財(cái)經(jīng)特色突出、且與現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，建立一批切實(shí)有效的能增強(qiáng)學(xué)生旅游實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)基地，打造一支優(yōu)秀的旅游教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從而把我校旅游管理專業(yè)建設(shè)成為一個(gè)特色鮮明、具有明顯示范和帶動(dòng)作用的培養(yǎng)基地。

在教學(xué)成果上，爭取申請立項(xiàng)1項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，立項(xiàng)1－2項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目。在省級(jí)以上的期刊上，發(fā)表2－5篇教學(xué)改革方面的論文。申請1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革成果。爭取參編1部國家級(jí)規(guī)劃教材，組織編寫1－2部具有我院學(xué)術(shù)特色的教材。

在人才培養(yǎng)上，構(gòu)建一套與旅游實(shí)踐發(fā)展相適應(yīng)的課程體系與人才培養(yǎng)方案，將《酒店管理》和《旅游規(guī)劃與開發(fā)》2門課程建設(shè)成優(yōu)質(zhì)課程，建設(shè)1門雙語課程，開設(shè)2－4門與專業(yè)方向密切相關(guān)的關(guān)鍵課程，爭取申請立項(xiàng)1－2項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，新建1個(gè)實(shí)驗(yàn)室和3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，每年舉辦1場大學(xué)生旅游實(shí)踐技能大賽，改革教學(xué)手段與方式，探索理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的模式與方法，尤其是旅游實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)作模式。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，建立我院教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制，吸引旅游企業(yè)高級(jí)管理人才來我校講學(xué)。圍繞教學(xué)建設(shè)，每年舉辦2－4場學(xué)術(shù)講座。

四、建設(shè)進(jìn)度

第一階段（2012年2月-2013年2月）：本項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作。包括外出調(diào)研、研討、制定人才培養(yǎng)方案、修訂教學(xué)計(jì)劃，起草實(shí)訓(xùn)基地與培訓(xùn)基地的建設(shè)方案；啟動(dòng)第一批子項(xiàng)目立項(xiàng)、教材編寫計(jì)劃等；舉辦青年教師示范教學(xué)系列活動(dòng)和課程體系建設(shè)研

討系列活動(dòng)等。

第二階段（2013年2月-2014年2月）：在前期調(diào)研、研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步論證、修訂完善教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱；繼續(xù)進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容、精品課程、實(shí)踐基地的建設(shè)；對第一批教改立項(xiàng)的子項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查、篩選、啟動(dòng)《酒店管理》和《旅游規(guī)劃與開發(fā)》等精品課程的建設(shè)。

第三階段（2014年2月-2015年2月）：在完善前兩階段任務(wù)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，包括實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)及教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。落實(shí)實(shí)習(xí)、實(shí)踐與培訓(xùn)基地；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、資料室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。對第一批教改子項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，對第二批子項(xiàng)目進(jìn)行中期篩選檢查。

第四階段（2015年6月-2016年2月）：按照對本項(xiàng)目開展的工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成具有本專業(yè)特色的新的人才培養(yǎng)模式和課程體系，緊密圍繞旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)，總結(jié)出新形勢下人才培養(yǎng)的方法和途徑，對存在的問題制定出相應(yīng)的整改措施。

酒店管理學(xué)院 2012.5.30 5

第五篇：二輪分析文章構(gòu)思特色

文學(xué)類文本閱讀——分析文章的構(gòu)思特色復(fù)習(xí)專題

一．教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧已做文章，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、掌握此類題目的方法。

2、當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)一步提升解決此類問題的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、如何全面掌握此類問題的解題方法并能靈活運(yùn)用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練

四、教學(xué)安排：一課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）、經(jīng)典試題回顧：

第一篇：《水鄉(xiāng)戲臺(tái)》（綜合卷二南京鹽城卷）13．簡要分析本文的構(gòu)思特色。（6分）

答：①將敘寫主體“戲臺(tái)”放在地域、歷史、文化的背景下描寫；（2）以“戲臺(tái)”為貫穿全文的線索；

③結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)（環(huán)環(huán)相扣）、由實(shí)入虛。（6分。每點(diǎn)2分）第二篇：李商隱《無題》的藝術(shù)構(gòu)思的特色: 來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。夢為遠(yuǎn)別啼難喚，書被催成墨未濃。蠟照半籠金翡翠，麝香微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重。答：（1）形散而神不散：圍繞“夢”，以“夢為遠(yuǎn)別”這條感情線索來組織全詩；

（2）采用倒敘、插敘結(jié)合的結(jié)構(gòu)：首聯(lián)倒敘寫夢醒后的惆悵，其中首句點(diǎn)明時(shí)間是在二人分別后；頷聯(lián)插入夢中情景，然后轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)中的寫書信、環(huán)顧房間和抒發(fā)不得相見的感嘆；

（3）虛實(shí)轉(zhuǎn)換，夢境與現(xiàn)實(shí)交替。首聯(lián)寫夢醒進(jìn)入現(xiàn)實(shí)；頷聯(lián)寫現(xiàn)實(shí)中對夢境的回憶，然后轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)中寫書信；頸聯(lián)兩句抓住現(xiàn)實(shí)與夢境之中環(huán)境的相似之處，夢境與現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)。

（二）、答題思路小結(jié)：

第一、藝術(shù)構(gòu)思包括作品題材的選取和提煉，主題思想的醞釀和確定，人物性格、人物活動(dòng)及人物與人物之間的相互關(guān)系的考慮和設(shè)計(jì)，故事情節(jié)發(fā)展與整體結(jié)構(gòu)布局的安排和設(shè)置，以及研究和探索最適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式等等。

第二、具體從以下方面考慮： 1從題材的選擇： 以小見大

2、從材料的安排：詳略得當(dāng)、文章的線索（文章圍繞什么線索）紅線串珠、形散神聚、開門見山點(diǎn)明主旨、照應(yīng)（前呼后應(yīng)）、結(jié)構(gòu)縝密、開頭設(shè)置懸念、結(jié)尾卒彰顯志、畫龍點(diǎn)睛、結(jié)尾處逆轉(zhuǎn)（出乎意料又在情理之中）、情節(jié)曲折跌宕（誤會(huì)法）、有波瀾、處處伏筆、先抑后揚(yáng)。層層深入、環(huán)環(huán)相扣等。

3、主要表現(xiàn)手法：象征（托物言志）、有實(shí)到虛、想象聯(lián)想、(夢境到現(xiàn)實(shí))、對比烘托等。

4、記敘的順序：順敘（按事件先后的時(shí)間順序）、倒敘、插敘等。補(bǔ)充：常用構(gòu)思技巧及效果

（1）、懸念法

（2）、誤會(huì)法

（3）、一波三折法

文章要避免平直的毛病，就得使文章增加一點(diǎn)波折，使情節(jié)回環(huán)推進(jìn)，波瀾迭起。古人說：“文似看山不喜平”，文章寫得波瀾起伏，搖曳多姿，才更能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。常常起到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

（4）、一線串珠法

事物線索、人物線索、情節(jié)線索、情感線索、事理線索、空間線索、時(shí)間線索

（5）、先抑后揚(yáng)

（6）、對比法

（7）、照應(yīng)法（首尾照應(yīng)、伏筆照應(yīng)）

（8）、層進(jìn)法

即對事理作縱深剖析,以顯示思維的深刻性。

第三、如何分析文章的寫作思路及構(gòu)思技巧：

1、從分析文章的段落層次入手，看作者是按照怎樣的寫順序構(gòu)思全文的。

2、從文章的寫作目的、中心主旨入手，看作者是怎樣圍繞中心選擇材料，運(yùn)用哪些技巧來突出中心或吸引讀者。

3、從表現(xiàn)文章主旨的效果入手分析為什么要這樣安排文章的結(jié)構(gòu)、為什么要運(yùn)用這些構(gòu)思技巧。

4、用準(zhǔn)確規(guī)范的語言概括文章的中心思想、各層意思、寫作思路、構(gòu)思技巧及效果。

（三）、當(dāng)堂訓(xùn)練：

懷魏握青君 朱自清

兩年前差不多也是這些日子吧，我邀了幾個(gè)熟朋友，在雪香齋給握青送行。雪香齋以紹酒著名。這幾個(gè)人多半是浙江人，握青也是的，而又有一兩個(gè)是酒徒，所以便揀了這地方。說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關(guān)西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。只可惜雪香齋的酒還上了色；若是“竹葉青”，那就更妙了。握青是到美國留學(xué)去，要住上三年；這么遠(yuǎn)的路，這么多的日子，大家確有些惜別，所以那晚酒都喝得不少。出門分手，握青又要我去中天看電影。我坐下直覺頭暈。握青說電影如何如何，我只糊糊涂涂聽著；幾回想張眼看，卻什么也看不出。終于支持不住，出其不意，哇地吐出來了。觀眾都吃一驚，附近的人全堵上了鼻子；這真有些惶恐。握青扶我回到旅館，他也吐了。但我們心里都覺得這一晚很痛快。我想握青該還記得那種狼狽的光景吧？

我與握青相識(shí)，是在東南大學(xué)。那時(shí)正是暑假，中華教育改進(jìn)社借那兒開會(huì)。我與方光燾君去旁聽，偶然遇著握青；方君是他的同鄉(xiāng)，一向認(rèn)識(shí)，便給我們介紹了。那時(shí)我只知道他很活躍、會(huì)交際而已。匆匆一面，便未再見。三年前，我北來作教，恰好與他同事。我初到，許多事都不知怎樣做好；他給了我許多幫助。我們同住在一個(gè)院子里，吃飯也在一處。因此常和他談?wù)?。我漸漸知道他不只是很活躍、會(huì)交際；他有他的真心，他有他的銳眼，他也有他的傻樣子。許多朋友都以為他是個(gè)傻小子，大家都叫他老魏，連聽差背地里也是這樣叫他；這個(gè)太親昵的稱呼，只有他有。

但他絕不如我們所想的那么“傻”，他是個(gè)玩世不恭的人——至少我在北京見著他是如此。那時(shí)他已一度受過人生的戒，從前所有或多或少的嚴(yán)肅氣氛，暫時(shí)都隱藏起來了；剩下的只是那冷然的玩弄一切的態(tài)度。我們知道這種劍鋒般的態(tài)度，若赤裸裸地露出，便是自己矛盾，所以總得用了什么法子蓋藏著。他用的是一副傻子的面具。我有時(shí)要揭開他這副面具，他便說我是《語絲》派。但他知道我，并不比我知道他少。他能由我一個(gè)短語，知道全篇的故事。他對于別人，也能知道；但只默喻著，不大肯說出。他的玩世，在有些事情上，也許太隨便些。但以某種意義說，他要復(fù)仇；人總是人，又有什么辦法呢？至少我是原諒他的。

這其實(shí)也只說得他的一面；他有時(shí)也能為人盡心竭力。他曾為我決定一件極為難的事。我們沿著墻根，走了不知多少趟；他原原本本，條分縷析地將形勢剖解給我聽。你想，這豈是傻子所能做的？幸虧有這一面，他還能高高興興過日子；不然，沒有笑，沒有淚，只有冷臉，只有“鬼臉”，豈不郁郁地悶煞人！

我最不能忘的，是他動(dòng)身前不多時(shí)的一個(gè)月夜。電燈滅后，月光照了滿院，柏樹森森地竦立著。屋內(nèi)人都睡了；我們站在月光里，柏樹旁，看著自己的影子。他輕輕地訴說他生平冒險(xiǎn)的故事。說一會(huì)，靜默一會(huì)。這是一個(gè)幽奇的境界。他敘述時(shí)，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時(shí)常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發(fā)問似的。這種月光，這種院子，這種柏樹，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來一次，怕也不一樣的。

他走之前，很愿我做些文字送他；但又用玩世的態(tài)度說：“怕不肯吧？我曉得，你不肯的?！蔽艺f：“一定做，而且一定寫成一幅橫批——只是字不行些?！钡俏覒M愧我的懶，那“一定”早已幾乎變成“不肯”了！而且他來了兩封信，我竟未覆只字。這叫我怎樣說好呢？我實(shí)在有種壞脾氣，覺得路太遙遠(yuǎn)，竟有些渺茫一般，什么便都因循下來了。好在他的成績很好，我是知道的；只此就很夠了。別的，反正他明年就回來，我們再好好地談幾次，這是要緊的?！蚁?，握青也許不那么玩世了吧。（1928年5月25日夜。）

14．朱自清堪稱中國現(xiàn)代文學(xué)史上的散文大家，他的散文具有鮮明的特點(diǎn)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。閱讀全文，試從構(gòu)思特點(diǎn)、抒情藝術(shù)、語言特色中任選一個(gè)角度，簡析本文的藝術(shù)特色。（6分）

（四）、鞏固訓(xùn)練：

鳳凰女子

彭荊風(fēng)

山巒、樹林，村莊全被白茫茫的濃霧遮沒了，我們的汽車穿行于霧中，只隱約聽見雞的啼聲、河水?dāng)噭?dòng)水車的吱嘎響聲，還有洗衣少婦時(shí)緩時(shí)急的搗衣聲和輕柔的笑語聲，她們笑得那樣甜而開朗，我仿佛見到了一群“白臉長身見人善作媚笑的女子”，赤著腳站在清澈冰涼的溪水中……

“山高水急，地苦霧多”，這是沈從文先生對鳳凰的描述，他還告訴我們，這地處湘、黔、川三省邊境的小城，人民一向崇尚武俠，好勇善斗，從前“地方居民不過五六千，駐防各地的士兵卻有七千”，再加上“五百左右的碉堡，二百左右的營盤”，也就終年鼓角烽煙、戰(zhàn)亂頻仍了。

那樣多的男子從軍、修碉堡、守營盤去了，家事農(nóng)作只能依靠婦女來撐持，這山高水急的地方，怎能不“地苦霧多”!鳳凰女子生活的艱難也就可想而知了!時(shí)過多年，那歷史的創(chuàng)傷還在么?鳳凰人是怎樣在男丁減少、土地貧瘠的條件下奮發(fā)勞作的?濃霧逐漸稀薄，我卻怕大霧消散后，看到的是一個(gè)貧窮頹敗的小城，那是多么不愉快!小城很安靜。不是假日又不是四鄉(xiāng)群集的趕街天，街上的人也就不怎樣擁擠，像許多既經(jīng)歷了歲月和滄桑又進(jìn)入了新的時(shí)代的邊遠(yuǎn)小縣城一樣，城區(qū)也是由老街和新街組成，寬敞的新街表達(dá)了這地方的發(fā)展，老街彎曲的小巷、古舊的房屋、光滑的石板路，則紀(jì)念著那過往的辛酸歲月。聽說，鳳凰人很珍惜這些老屋，舍不得拆去，特別是那些婦女對舊居更是充滿依戀，一磚一柱令她們回味的事太多了。我住了幾天，穿城走巷幾次之后，也覺得為了擴(kuò)建，拆去了有過多少神秘故事的天王廟、充滿商業(yè)競爭意味的萬壽宮，以及那誕生了一代文學(xué)大師沈從文的宅院，非?？上?，那還有什么特色呢? 鳳凰女人的懷舊，實(shí)際是深含對歷史和美的審視。鳳凰人珍惜舊城，還珍惜那傍城而過，河水清澈，多鱖魚、鯽魚、鯉魚的沱江。春季水淺，江底大石塊凹凸可見，浮游的小魚也清晰可數(shù)，江上有小船，漁人在默默撒網(wǎng)，矯健又從容；聽說，沈從文先生在1982年以八十高齡最后一次返回鳳凰時(shí)，就是乘著一只水木船漂游于沱江，深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水，對江水的潔凈深感欣慰；他去世后，鳳凰人遠(yuǎn)去北京把他的骨灰遷回葬在沱江邊上，他們知道沈先生愛水，他生前說過：“我情感流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大都不能和水分離?！?/p>

但我卻覺得明麗的沱江給鳳凰女子的影響更多，她們的溫柔、柔弱中的強(qiáng)韌，與這長河是多么相似。鳳凰的朋友們同意我這看法，水的德性為兼容并包，萬千苦難都能承受的鳳凰女子，有什么不能包容呢!人們還記得在日寇入侵、國家危難的時(shí)刻，這個(gè)當(dāng)時(shí)的人家不過六千戶、人口不到兩萬的鳳凰城，卻出動(dòng)了一個(gè)師的兵力，僅在1937年的“八?一三”松滬戰(zhàn)役，鳳凰籍士兵就付出了傷亡兩千八百人的代價(jià)。八年抗戰(zhàn)，幾乎家家有寡婦，戶戶有哀聲，那艱難的年月，小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來承擔(dān)!因?yàn)樾〕堑能娢槿思叶?解放前，鳳凰出了七名中將、二十七名少將，團(tuán)、營、連、排長更是不計(jì)其數(shù))，既有榮光，也有災(zāi)難，特別是“文革”時(shí)期，不少家庭都再次受到?jīng)_擊，溫柔的鳳凰女子又陷入了憂傷、恐懼之中……

盡管這小城有過花翎閃動(dòng)、冠蓋如云的輝煌時(shí)代，似乎那時(shí)候的男子不可一世，我敬仰的還是那些溫柔、賢良的鳳凰女子，她們才是小城的基石!我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^去和現(xiàn)在，她們只是溫柔地甜笑，似乎那些事，只是如同她們平日的描花繡朵的手工藝一樣，雖然精巧艷麗，在她們看來卻已習(xí)以為常了!如今苦難的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，鳳凰也沖出了濃霧展翅飛翔，年輕一代的鳳凰女子也早已走出家門，投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中去，無論是雄踞苗嶺大山中，高四十二米，寬八米，長二百四十一米，被譽(yù)為全國石肋拱橋中的首位的烏巢河大橋，還是壩高八十一點(diǎn)六米，發(fā)電量一萬多千瓦的長潭崗電站，那年稅利億元以上的鳳凰煙廠，甚至遍布苗鄉(xiāng)的學(xué)校里都有她們的身影。

離開鳳凰時(shí)，一位苗族姑娘趕來送我，她家的庭院里種滿了黃的迎春、紅的玫瑰、白的山茶，她卻把一盆虎耳草珍重的贈(zèng)給我?；⒍菔窍嫖魈禺a(chǎn)，生命力很強(qiáng)，這也是鳳凰女子的個(gè)性吧!

4、簡析《鳳凰女子》在行文構(gòu)思上的主要特征（6分）

答案:14．角度一：構(gòu)思特點(diǎn)

[答題要點(diǎn)]

1、運(yùn)用倒敘，構(gòu)思巧妙。先寫?zhàn)T行醉酒的事情，為下文張本，吸引讀者閱讀的興趣。

2、以友誼為線索，寫其相識(shí)、相知、相別與相憶，一線貫穿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3、剪裁得當(dāng)，詳略有致。文章重點(diǎn)內(nèi)容寫握青君的性格并沒有平均使用筆墨,平鋪直敘,而是略寫與詳寫相結(jié)合,突出性格中的“傻”與“玩世”，抓住了人物最主要的特點(diǎn)，從而使人物形象呼之欲出，如在目前。

角度二：抒情藝術(shù)

[答題要點(diǎn)]

1、融抒情于敘事之中，情感樸實(shí)而生動(dòng)。朱自清的散文常用“寫實(shí)主義”的方法，注意抒寫自己的真切感受，敘寫“身邊瑣事”來抒發(fā)情感。（結(jié)合實(shí)例加以分析）

2、注重抒情與描寫的結(jié)合，通過所描寫景物的特點(diǎn)來抒發(fā)情感。（如第四段的分析）

3、通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，從而輔助抒情。（如文章第一、五段的分析）

角度一：語言特色

[答題要點(diǎn)]

1、善用修辭，比喻精妙。（第一段分析）

2、敘事語言樸素自然，呈現(xiàn)“輕靈澹遠(yuǎn)”的風(fēng)致，讀文如品清茗，細(xì)品方悟情真。（結(jié)合文本分析）

3、清新、優(yōu)美、富含感情。描寫處語言清新，不著重彩，用語簡潔，富有意境美，寓深情其中。（結(jié)合文本分析）

14、簡析《鳳凰女子》在行文構(gòu)思上的主要特征

《鳳凰女子》以鳳凰小城為背景，圍繞鳳凰女子組材，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，脈絡(luò)清晰自然，經(jīng)緯分明。具體來說，在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為三個(gè)主要特征：

第一，按時(shí)間順序串句成文：全文基本上按照“現(xiàn)實(shí)——過去——現(xiàn)實(shí)”的結(jié)構(gòu)行文，使文章井然有序。

第二，形散神不散。這篇散文在選材上比較散，既寫到了過去鳳凰之景，又寫到了今日鳳凰之景；既寫到了鳳凰女子，又寫到了鳳凰男子。文章聯(lián)想和想像豐富，思路開闊舒展，但又始終圍繞表現(xiàn)鳳凰女子強(qiáng)韌、溫柔、賢良這一主旨展開。

第三，注重過渡和照應(yīng)。比如，“鳳凰女人的懷舊，實(shí)際是深含對歷史和美的審視”這一句起了承上啟下的作用。又如結(jié)尾寫鳳凰女子沖出了濃霧展翅飛翔，這雖然是虛寫，但照應(yīng)了開頭對霧的描寫。