第一篇：2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一（4）班班主任，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視心靈品德教育。

本班的大部分學(xué)生都是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，在校有的表現(xiàn)不明事理，自私自利，怕吃苦，面對挫折，畏縮不前，心理脆弱。針對這一狀況，要重視心靈品德教育。

1、對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育：什么是榮？什么是恥？對學(xué)生進(jìn)行以熱愛集體為榮，一危害集體為恥，一服務(wù)班級為榮，以背離班級為恥，以辛勤勞動為榮，以怕臟怕累為恥，以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以損人利己為恥，一誠實守信為榮，以欺騙說謊為恥，以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥等。要求學(xué)生明辨是非，知榮知恥。

2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育：利用班會經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如和別人發(fā)生矛盾時，你應(yīng)該首先心平氣和的說明原因，多找一找自己的不足之處，和他人說出自己心中的不快。如在考試時，沒有考好，不要總是氣餒應(yīng)該查出原因，爭取下次進(jìn)步。經(jīng)常與學(xué)生溝通、談心，交換意見和建議，讓學(xué)生敢于接近老師，說出心里話，只有這樣我們才能更好的理解學(xué)生，尊重學(xué)生，以便對他們進(jìn)行更好的引導(dǎo)和教育。

二、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

這學(xué)期學(xué)生年齡小，守紀(jì)觀念差，所以我經(jīng)常利用晨會和班會時間貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《太和三中十不準(zhǔn)》等，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，遵紀(jì)守法，誠實守信，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生中不良行為給予耐心地說服教育，使其從思想上認(rèn)識倒不良行為地危害性，真正做到自覺履行。現(xiàn)在班級違紀(jì)學(xué)生逐漸減少，近乎于零。

三、面向全體學(xué)生，實施目標(biāo)管理和自我管理。

提高學(xué)生素質(zhì)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實施目標(biāo)管理中，我首先向全班學(xué)生提出本班地奮斗目標(biāo)使“團(tuán)結(jié)、文明、奮進(jìn)”，為使這一目標(biāo)落到實處，我和班干部一起制訂了文明評比條例和文明學(xué)生獎罰辦法，并由班干部具體執(zhí)行，要求每位學(xué)生嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》、《文明規(guī)范40條》和《太和三中學(xué)生一日常規(guī)》要求自己。經(jīng)過本學(xué)期的實施，學(xué)生目標(biāo)明確，自我管理意識增強(qiáng)了，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高漲，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，他們在各項活動中均取得了很好的成績。

四、安全教育常抓不懈。

利用班會時間經(jīng)常貫徹安全教育意識，如交通安全、用煤、用氣、用電安全、人身安全等，在校時上下樓梯要注意安全，飲水飲食安全等。經(jīng)過教育，學(xué)生對安全知識非常了解，安全事故減少了。

五、取得的成績。

本學(xué)期以來，我狠抓紀(jì)律教育，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，成績進(jìn)步很快，在兩次期中、末檢測中和學(xué)生英語演講賽，計算機(jī)比賽和藝術(shù)節(jié)比賽中都取得了好成績。被評為“先進(jìn)班級”和“文明班級”。

六、今后的打算。

成績只代表過去，今后我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，廣泛聽取各方意見和建議，做好家訪工作，爭創(chuàng)特色班級。

太和一中

李彩君 2005年7月

第二篇：2006——2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2006—2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我任八（3）班班主任，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課教師大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的人才。為了配合學(xué)校的工作，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，例如，尋找我身邊的活雷鋒。同時我也經(jīng)常利用班會課對于學(xué)生進(jìn)行身心教育，通過家訪了解學(xué)生的思想，充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面的了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“誠實、守信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

在這一學(xué)年中，一方面，我加大了對學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)學(xué)生自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品德，又注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織，在活動中把教育和娛樂融為一體。另一方面，我有效利用好每周一次的班會課，開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)如何正確對待父母，樹立班級奮斗目標(biāo)，愛國主義教育，如何做時間的主人等，這些活動大大促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。再一方面，我自己也一身作則，努力做學(xué)生的榜樣。勤跟班，管理方法得當(dāng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，我班在學(xué)校的各項管理評比中，都取得了良好的成績。

三、積極抓好后進(jìn)生的管理，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的重點和難點，卻有影響班級整體教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面我作為班主任，首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們作為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對他們真誠相對，耐心幫助，做知心朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓后進(jìn)生表現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，我尊重他們的意見，同時把他們當(dāng)做班級的主人，視為自己的良伴知己，凡事都主動的與科任教師協(xié)商、傾聽，采納他們的意見，能夠慎重處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，要學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，增進(jìn)師生的感情。

總之，在這一學(xué)年中，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高，我需要不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取取得更加輝煌的成績。

第三篇：2012~2013學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012~2013學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

從事班主任工作，體會最深的就是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就本學(xué)期班主任工作談?wù)勎业囊稽c不成熟的體會，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

經(jīng)過一系列有組織有計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評與自我批評，學(xué)生既找到了別人的閃光點與不足，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長期以往，良好的文明習(xí)慣就會逐步形成。

身先士卒，示范引路。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹”，而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年的陳兵同學(xué)吧，他就是一個在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃?！甭犃舜嗽挘艺娴暮芨袆?。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。”

開展活動，寓教于樂。喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動；根據(jù)不尊敬長輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據(jù)同

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學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。格言警句，力量無窮, “陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我每周送一句格言給全班同學(xué)，這樣就能點亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果?！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。

總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索、不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它。這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小心得，不足掛齒。在今后的工作中將繼續(xù)努力，爭取把班主任工作做得更出色。

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第四篇：2008~2009學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2008~2009學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

李曉霞 學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期，在從事班主任工作過程中，有成功，也有失敗，有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作情況做如下總結(jié)，為今后的工作找準(zhǔn)方向。

一、常規(guī)常抓不松懈

加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，堅持每天早上六點四十左右進(jìn)班，每天對早讀、自習(xí)、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查；經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時多去教室，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，使他們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一學(xué)期，本班每個月都獲得“文明班級”稱號，幾乎每周都拿到“衛(wèi)生流動紅旗”。

二、班級文化建設(shè)

能夠形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和活動，才能收到較好的效果。作為一個新班主任，通過上個學(xué)期的努力，已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級基本穩(wěn)定。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視班級文化建設(shè)，借著這一契機(jī)，為使班級更上一個新的臺階，我采取了一系列措施，達(dá)到了良好的效果。

1、制定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級口號、班級目標(biāo)、班級公約 根據(jù)本班特點，與學(xué)生共同制訂了班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級目標(biāo)和班級公約，并規(guī)定，每天早上七點十分全體起立，誦讀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級口號，讓學(xué)生斗志昂揚(yáng)的開始一天的學(xué)習(xí)生活。

2、小組建設(shè)

形成了“考拉組合”、“螞蟻組合”、“彩虹組合”、“Lucky star”四個小組，各小組展開競賽活動，競賽內(nèi)容涉及常規(guī)、學(xué)習(xí)、活動、衛(wèi)生等各個方面，每周一總結(jié)，評出優(yōu)秀小組，給與獎勵。以此培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，形成“你追我趕”的競爭氛圍。

3、教室文化建設(shè)

組織全班學(xué)生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在“星光璀璨”和“雛鷹展翅”這兩個專欄的基礎(chǔ)上，又將教室的四根墻柱分別“承包”給四個小組，定期更換設(shè)計主題并進(jìn)行評比。要求每位同學(xué)親自動手參與設(shè)計，既培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高他們的審美情趣也讓他們感受到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

4、充分利用班會課，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

每周布置一篇主題周記，在次周進(jìn)行同主題班會的形式，將班級已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行全面剖析。每次的周記都要求學(xué)生以命題作文完成，出現(xiàn)的錯別字和語法錯誤會讓學(xué)生及時改正。這樣既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又在一定程度上為我的班主任工作指出了方向，還跟每一位學(xué)生有了單獨溝通交流的機(jī)會，更好的了解學(xué)生的心理變化，及時予以指導(dǎo)。

三、注重對班委的培養(yǎng)。

培養(yǎng)了一批得力的小助手，并放手讓這些班委管理班級，從下學(xué)期開始，班級里的大事小事他們已基本能全權(quán)處理，這也使得我能有機(jī)會更理性的觀察班級情況，及時發(fā)現(xiàn)班級問題。班級舉辦的幾次大型活動，如“學(xué)會感恩，培育愛心”朗誦比賽、“六一”游藝會、“競爭、合作、超越”主題班會等，都是由他們自己組織策劃的，均很成功。

四、注重與各科任教師的溝通

及時、主動的與各科教師進(jìn)行溝通，第一時間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)等情況，并配合任課老師采取相應(yīng)的措施解決問題。班級學(xué)生組成“互助小組”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行一對一的幫扶，班級形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、家校聯(lián)系不放松

每天通過家校聯(lián)系本加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時間了解孩子的在校情況：表揚(yáng)還是批評，進(jìn)步還是退步。對于班級一部分后進(jìn)生，定期與其家長通過面談或電話的形式交流，以取得他們的支持，達(dá)到更好的教育效果。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，遇到問題及時向我的師傅刁正久老師請教，平時閱讀大量的班主任方面的書籍，提升自己的理論水平。在實際工作中，及時反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力。本學(xué)期工作雖然有一定的成績，但也有很多問題，如在平時的工作過程中，缺乏足夠的耐心；對學(xué)生的期望，過于理想化??種種問題的存在提醒我自己班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我只有傾注更多的細(xì)心、耐心、虛心、愛心、和良心，功夫才會不負(fù)有心人。

2009年6月19日

第五篇：2011班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

2010——2011年第二學(xué)期

旅游規(guī)劃與藝術(shù)系GY101班班主任工作總結(jié)

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。不僅應(yīng)成為知識的傳播者，同時，也應(yīng)成為道德的塑造者，思想的引領(lǐng)者，班主任勢必對學(xué)生的思想與道德德形成與發(fā)展產(chǎn)生更為重要的影響。本學(xué)期班主任工作主要從以下幾個方面做了工作：

一、工作篇

（一）在班級管理上：進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力，共同為班級奮斗目標(biāo)而努力

1.以班級活動為抓手，凝聚人心，初見成效

開學(xué)之初，布置安排班級活動“誰不說俺家鄉(xiāng)好”，要求學(xué)生從各自家鄉(xiāng)獨特的地理位置、地形地貌、地上文物、獨特的旅游資源、民俗及地方特色（戲曲、戲文、秧歌、社火（背棍）、剪紙、皮影、特色小吃、拳法、地方特色笑話、歌曲、小調(diào)等）方面著手進(jìn)行提煉，從而飽含深情地贊頌家鄉(xiāng)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)由衷地?zé)釔壑椤?/p>

學(xué)生積極準(zhǔn)備，基本做到全員參與，活動范圍已由班級拓展為系部的大型專業(yè)技能活動，該活動分為上下兩個篇章：情真意切------熱情；贊頌篇學(xué)以致用------宣傳推介篇，并以“情真意切

贊頌家鄉(xiāng)

學(xué)以致用

誓做擂主”作為此次活動的宣傳口號，該活動已于5月26日落下帷幕，受到系部領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2.高度重視學(xué)院及系部各項活動，提升班級戰(zhàn)斗力，取得一定成績

緊密配合學(xué)院、系部安排，做好各項大型活動的動員及組織工作，保障高水平、高質(zhì)量地完成任務(wù)。積極參加校運(yùn)會開幕式大型團(tuán)體操表演，做好動員及落實考勤，最終取得學(xué)院團(tuán)體操第一的好成績。

（二）加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，提高班級凝聚力

理清“具體指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，鼓勵學(xué)生干部大膽工作，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使班級工作再上一個新臺階。

（三）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。

（四）在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生，應(yīng)講究內(nèi)外兼修，本學(xué)期心理輔導(dǎo)主要做了如下：

1.深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；

3.搭建心語信箱，由班級心理委員協(xié)助班主任展開工作。

二、成績與問題篇

經(jīng)過一學(xué)年的努力，在新生軍訓(xùn)中，GY101班堅定執(zhí)著，被授予“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號；在第五屆“風(fēng)箏文化藝術(shù)節(jié)”獲參與紀(jì)念獎；運(yùn)動賽場上，GY101班團(tuán)結(jié)拼搏，獲得“開幕式團(tuán)體操第一”、“優(yōu)秀宣傳報道獎”、“做場衛(wèi)生優(yōu)秀獎”等榮譽(yù)稱號；2011年我班被評為“先進(jìn)班集體”，同時獲得“優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號。

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、反思篇

1.注重管理工作的跟蹤、反饋的及時性，促使班級管理更加順暢。

2.學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性，更多地去關(guān)注每一位學(xué)生，走進(jìn)他們，傾聽他們的心聲，解決他們內(nèi)心最大的困惑，使他們安心求學(xué)，爭取更好的成績。

四、方向篇

善于向他人汲取力量，尤其是自己的學(xué)生，要知道教師的不竭動力，恰恰是自己的學(xué)生。

旅游規(guī)劃與藝術(shù)系GY101班班主任：李穎利

2011.02