第一篇:2016.9幼教工作室計(jì)劃(定稿)
研習(xí)自修 共同提升
2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期幼教集團(tuán)名師工作室計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
本工作室將圍繞淮海路教育集團(tuán)名師工作室章程為指導(dǎo),堅(jiān)持在幼教集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,以服務(wù)全集團(tuán)幼兒教育教學(xué)改革為先導(dǎo)的原則,本著“每一個(gè)教師都走向成功”的理念,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,將本工作室定位在“關(guān)注孩子、更新觀念、互助交流、共同發(fā)展”上,工作室提出了“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想。通過(guò)計(jì)劃的實(shí)施,使一批具有優(yōu)質(zhì)教育素養(yǎng)和強(qiáng)烈自我發(fā)展意識(shí)的幼兒園青年教師駛?cè)肽ゾ毜目燔嚨?,在新課程實(shí)施中成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,逐步形成學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力。使本名師工作室真正成為引領(lǐng)青年教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。
二、主要工作目標(biāo):
1.成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭(zhēng)取在集團(tuán)內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。
2.充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng),在幼兒園課程園本化的研習(xí)中起到領(lǐng)頭羊的作用。
3.重視搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)話題研討,開(kāi)展幼兒園課程游戲化、挖掘周邊資源等話題研討,真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
4.引領(lǐng)課題研究,開(kāi)展各園現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與研討活動(dòng),重點(diǎn)以六個(gè)支架進(jìn)行課程游戲化的研究。
5.建立健全工作室檔案資料積累與管理制度。
三、具體措施:
工作室的逐步完善與健康運(yùn)行,每個(gè)成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能方面的成長(zhǎng),都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí)。本 學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開(kāi)展:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論,提升綜合素養(yǎng)。
1.繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。為工作室成員推薦《幼兒園管理與實(shí)踐》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《觀察兒童》、《幼兒園創(chuàng)造性課程》等相關(guān)書(shū)籍,為推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目的建設(shè)提供理論及實(shí)踐的指引。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書(shū)籍,并結(jié)合各自幼兒園和自身教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討等多種形式,提高學(xué)習(xí)效果,提升自己的教育認(rèn)識(shí)。
2.繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,查找自己在寫(xiě)、說(shuō)、上課等方面的差距,主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法,提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),積極創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級(jí)幼兒教師基本功比賽,參加園內(nèi)展示活動(dòng),努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。
3.繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽(tīng)與深入反思相結(jié)合。工作室將繼續(xù)定期組織專題研討,成員們將用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。
(二)聚焦難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,深入開(kāi)展教學(xué)研究。
1.深入開(kāi)展課程審議活動(dòng)。工作室每月召開(kāi)1次工作例會(huì),繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng),聚集群體智慧,探討解決教育教學(xué)真問(wèn)題。牢固樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的課程理念,并將幼兒園的特色與基礎(chǔ)課程有機(jī)整合,充分利用郊區(qū)豐富的資源優(yōu)勢(shì),挖掘資源的有效價(jià)值,并有機(jī)的融入課程。逐步優(yōu)化完善幼兒園原有的課程,使幼兒園的課程更具游戲化、情景化,增強(qiáng)課程的適宜性。
2.深入開(kāi)展課題研究。工作室根據(jù)各園的課題研究情況進(jìn)行深 入的跟蹤指導(dǎo),結(jié)合課題研究,每學(xué)期開(kāi)展2次以上的專題教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)交流、分享、研討,進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑,以確保課題研究取得良好成果。
3.集體助推,優(yōu)化教學(xué),輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué),每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,并在區(qū)域內(nèi)推廣。
4.工作室每季度召開(kāi)一次階段小節(jié)會(huì),圍繞工作室的工作,交流工作情況,分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。
(三)拓展交流平臺(tái),進(jìn)一步助推提升。
1.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)開(kāi)展“相約QQ晚8點(diǎn)”活動(dòng),每周一晚利用工作室QQ群,定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流、研討,探討有效方法、策略,以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開(kāi)展,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問(wèn)題的解決,促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,從文本、圖片、PPT到動(dòng)畫(huà)視頻,可以說(shuō)是應(yīng)盡應(yīng)有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用,是一門(mén)技術(shù)活。成員們將利用各自的特長(zhǎng),互相提供信息,形成資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.積極寫(xiě)作參評(píng)或投稿。學(xué)員要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿,每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表,1篇文章參加省、市、區(qū)論文評(píng)比獲獎(jiǎng),以不斷提高自身的寫(xiě)作能力及名師的影響力。
(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇,發(fā)揮輻射作用。1.對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
2.每位工作室成員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師,引領(lǐng)她們專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)其在校級(jí)以上公開(kāi)課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中 獲獎(jiǎng)。
(五)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核管理。
1.建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),不無(wú)故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
2.建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。
3.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級(jí)部門(mén)下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。
在前行的路上一定充滿坎坷與迂回,但一定也充滿美景與花香。相信:在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在各園園長(zhǎng)的引領(lǐng)推進(jìn)下,在全體成員的共同努力下,淮幼集團(tuán)名師工作室一定會(huì)得到不斷提高!具體工作安排: 九月份
1.通工作室計(jì)劃,征集研討話題。
2.召開(kāi)工作室成員會(huì)議,明確工作室活動(dòng)章程、工作職責(zé),確定工作重點(diǎn),具體的時(shí)間安排等。
3.研習(xí)大中小班第一主題活動(dòng)內(nèi)容。十月份
1.研習(xí)大中小班第二主題活動(dòng)內(nèi)容。
2.結(jié)合課程游戲化項(xiàng)目群討論內(nèi)容,現(xiàn)場(chǎng)分析、歸納、總結(jié)。3.《指南》各領(lǐng)域目標(biāo)的考核。十一月份
1.推薦書(shū)目讀書(shū)交流。
2.研習(xí)大中小班第三、四主題活動(dòng)內(nèi)容。3.課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)之課程資源收集方法交流。十二月份
1.研習(xí)大中小班第五、六主題活動(dòng)內(nèi)容。2.推薦書(shū)目讀書(shū)交流。
3.組內(nèi)成員反思總結(jié)本學(xué)期工作,提出下學(xué)期整改意見(jiàn)。4.工作室成員完善教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)。
第二篇:幼教工作室個(gè)人工作總結(jié)
幼教工作室個(gè)人工作總結(jié)
幼教工作室個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)年,我在工作室領(lǐng)銜人王XX園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌,但更多的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜,感受到了收獲的快樂(lè)?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、個(gè)人成長(zhǎng)和收獲
加入幼教名師工作室以來(lái),感到肩上的責(zé)任重大,壓力巨大,我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力,帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。
因此,我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開(kāi)拓新思維,做一個(gè)有思想、有見(jiàn)地的幼教人。本學(xué)期,我忙里偷閑,除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外,還閱讀了薛XX老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳XX的《誰(shuí)偷走了孩子的幸福》等書(shū)籍,豐富自己的理論知識(shí),不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié),我堅(jiān)持下班聽(tīng)課、上課,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流,探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。
2012—2014年,我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》,我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究,于2013年12月26日教育部順利結(jié)題,我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐,使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年,2013年10月份,我積極報(bào)名參加了XX市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與2014年11月被評(píng)為“XX市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào);11月,我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。當(dāng)然,這要感謝王XX園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助,為了減輕我的壓力,特意減少了我的工作室的任務(wù),讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作,來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。
二、引領(lǐng)活動(dòng)
1、送培活動(dòng)
2013年8月份,我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn),我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》,通過(guò)一天的培訓(xùn),園長(zhǎng)們感到受益匪淺,尤其在下午的分享環(huán)節(jié),她(他)們(也有男園長(zhǎng)),在我的感召下,大膽的走上講臺(tái),分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣,所感所悟,表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn),會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè),而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人,能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想,真是讓我欽佩,使我為之動(dòng)容。
2014年5月17日,我又承擔(dān)了XX區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課,內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》,受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎;2014年暑假,又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》,從根本上解決了老師們?nèi)粘=逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、送教活動(dòng)
本學(xué)年,我積極參加X(jué)X市名師大講堂的送陪送教活動(dòng),今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》,受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng);同時(shí),我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng):先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié),去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié),講座2次;邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多;另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周,收到了良好的效果。
3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃XX幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)
2013年9月——12月,我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作,整整2個(gè)半月的時(shí)間,我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁,白天沒(méi)有時(shí)間,只有利用晚上時(shí)間,往往是工作到深夜甚至凌晨,從一開(kāi)始的開(kāi)班典禮、破冰活動(dòng),制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)QQ群,發(fā)布公告,再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織BBS論壇,指導(dǎo)、批改作業(yè),制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)、日志等等,其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ),也正是我們高度的責(zé)任心,出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作,收到了華師大開(kāi)放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可,并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午,來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園,他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等,重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的兩節(jié)戶外游戲活動(dòng),分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂(lè)》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》,這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛(ài)精神等目的,真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后,華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午,崔XX老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座,開(kāi)拓了大家的眼界,提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功,我們田四幼給遠(yuǎn)道而來(lái)的同仁們留下了美好而深刻的印象,為國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫(huà)上了濃重的一筆。
三、指導(dǎo)徒弟情況
今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期:結(jié)婚、生子,但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如:陳潤(rùn)潤(rùn)老師在孩子不到3個(gè)月的日子,毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng),并取得了良好的效果;陳潤(rùn)潤(rùn)、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月,不滿一個(gè)月,參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽,尤其是聶芳芳還沒(méi)有滿月,便去參加了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢(qián)娟身懷有孕,堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國(guó)幼兒園教師教育技能大賽”中,我組織老師們積極參加比賽,全園16名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng):,獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等,其中聶XX獲教育案例一等獎(jiǎng),王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),朱XX獲教育筆記二等獎(jiǎng),為此,我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為 “幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。2014年6月,徒弟陳XX的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得XX市一等獎(jiǎng)、XX省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、展望和不足
回顧一年的工作歷程,雖取得了一些成績(jī),但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善,如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn),在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富,和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后,我會(huì)克服不足,多鉆研,多交流,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。
2014年11月
第三篇:幼教計(jì)劃
龍湖鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新的一年,我鎮(zhèn)幼教工作將繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī),堅(jiān)持以德治校、以法治教。以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),加強(qiáng)管理力度,更新保教理念,深化幼教改革。加快教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高保教質(zhì)量,形成良好園風(fēng)。采取有效措施,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,加強(qiáng)教學(xué)教研工作,努力使我鎮(zhèn)的幼教工作邁上新臺(tái)階。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、力爭(zhēng)完成市下達(dá)的招生任務(wù)。
2、加快陽(yáng)溪幼兒園重建工作。
3、規(guī)范幼兒園學(xué)籍管理工作。
4、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)將綜合我鎮(zhèn)“新農(nóng)村舊房改造”整體規(guī)劃,合理分布獨(dú)立幼兒園點(diǎn):龍湖北片:震瑤、啟文、衙口中心;龍湖中片:陽(yáng)溪、強(qiáng)民、光夏;龍湖南片:恢齋、英峰、僑英。
5、配合各園聘任幼兒園教師。
三、主要措施
(一)、采取有效措施,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè),要求全體幼教工作者積極參加各園(班)組織的政治學(xué)習(xí),了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì),深入學(xué)習(xí)《綱要》、《省幼兒園教育指南》,學(xué)習(xí)有關(guān)的幼教法律、法規(guī),增強(qiáng)依法治教的意識(shí),嚴(yán)禁體罰孩子,樹(shù)立良好的師德、師風(fēng)。
2、繼續(xù)鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)、電大、網(wǎng)絡(luò)、函授、等形式,不斷提高自身素質(zhì),樹(shù)立終身教育的觀念。
3、通過(guò)組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)等,使教師不斷吸收教育新信息,更新教育觀念,以適應(yīng)課改的需要。
4、深入基層園隨機(jī)聽(tīng)課,了解新教材的使用情況。
5、要求各師參照教研課題,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不斷提高理論水平。
6、繼續(xù)組織全體教師參加市舉行的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)與及各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)規(guī)范管理,確保幼教工作健康發(fā)展
1、嚴(yán)格幼兒園注冊(cè)復(fù)查工作,結(jié)合期初工作檢查對(duì)已注冊(cè)的園(班)進(jìn)行復(fù)查,要求已注冊(cè)的園(班)要繼續(xù)鞏固已有成果。
2、加強(qiáng)幼兒園的安全教育管理,嚴(yán)格制定有關(guān)家長(zhǎng)接送、點(diǎn)名、護(hù)送等制度,確保幼兒在園、離園安全。
3、有辦餐點(diǎn)的園(班)要加強(qiáng)餐食管理,午餐、點(diǎn)心要規(guī)范,做到??顚S茫⒁馐澄?、點(diǎn)心的衛(wèi)生,并做好采購(gòu)記錄,每天食物、點(diǎn)心要留樣。每周要訂食譜,師生飯菜應(yīng)分開(kāi)煮,餐用具應(yīng)天天消毒。
4、加強(qiáng)對(duì)在園幼兒的健康管理,各園(班)要做好在園幼兒及新生入園前的體格檢查及健康卡的管理工作。
5、督促民辦園(菲菲幼兒園)辦理申請(qǐng)辦學(xué)。
(三)以點(diǎn)帶面,繼續(xù)推進(jìn)課改工作,加強(qiáng)教學(xué)教研工作
1、獨(dú)立園每月組織全體教師集中教研一次,定期組織檢查教師的計(jì)劃、教案,互助探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、新教材等,轉(zhuǎn)變教育觀念,建構(gòu)新理念,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
2、通過(guò)中心園舉行觀摩研討活動(dòng),幫扶拉手園等形式輻射全鎮(zhèn)其他各園(班)。
3、陽(yáng)溪幼兒園推出一、二節(jié)鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課。
(四)、開(kāi)展各種比賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師工作積極性
1、四月份舉行大班幼兒講故事比賽。
2、六一舉行幼兒文娛會(huì)演。
3、十月份舉行幼兒詩(shī)歌朗誦比賽。
4、十二月份舉行大班幼兒卡拉Ok演唱比賽。
5、十二月份開(kāi)展“優(yōu)秀教育教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”評(píng)選活動(dòng)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)中心園對(duì)基層園(班)的手拉幫扶活動(dòng)。
7、將繼續(xù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的有益活動(dòng)。
四、月工作安排 二月份:
1、召開(kāi)各園(班)負(fù)責(zé)人會(huì)議。
2、期初工作檢查。
3、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。
4、各園(班)搞好環(huán)境布置工作。三月份:
1、中心園開(kāi)放觀摩活動(dòng)。
2、各園開(kāi)展教研活動(dòng)。四月份:
1、鎮(zhèn)大班幼兒講故事比賽。
2、陽(yáng)溪幼兒園開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、參加市大班幼兒講故事比賽。
4、接受市中小學(xué)、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。五月份:
1、各園開(kāi)展衛(wèi)生自查工作。
2、慶“六一”幼兒文娛會(huì)演。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4、薦送老師參加市開(kāi)展的幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
5、市優(yōu)質(zhì)幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。六月份:
1、評(píng)選“優(yōu)秀教育反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”。
2、利用“六一”做好幼教宣傳工作。
3、參加市開(kāi)展的幼兒園課件制作比賽。
4、各園(班)交學(xué)期工作總結(jié)。七、八月份:
1、組織教師參加體檢。
2、非公辦幼兒教師招聘工作。
3、新生入園前體檢工作。
4、各園(班)做好園舍修繕工作。九月份:
1、期初工作檢查。
2、召開(kāi)各園負(fù)責(zé)人會(huì)議。
3、年初事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。十月份:
1、鎮(zhèn)幼兒詩(shī)歌朗誦比賽。
2、隨機(jī)家訪。
3、滾動(dòng)適齡兒童花名冊(cè)。
十一月份:
1、中心園開(kāi)放觀摩活動(dòng)。
2、拉手園開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、市優(yōu)質(zhì)園開(kāi)放活動(dòng)。
十二月份:
1、鎮(zhèn)大班幼兒“卡拉OK”比賽。
2、評(píng)選優(yōu)秀教育反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
元月份:
1、各園做好期末工作。
2、總結(jié)2007年工作,制定2008年工作計(jì)劃。
龍湖鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃的延伸閱讀:如何寫(xiě)好你的工作計(jì)劃
一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃:
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:
一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)
二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō),計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門(mén)多了,問(wèn)題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))
二、怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃:如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話,主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素:(1)工作內(nèi)容(做什么:WHAT)(2)工作方法(怎么做:HOW)(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:WHO)
(4)工作進(jìn)度(什么做完:WHEN)
三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行:工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
龍湖鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃之外的更多相關(guān)信息,請(qǐng)?jiān)L問(wèn): 工作計(jì)劃網(wǎng)校 ? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作計(jì)劃。也非常歡迎您在本站投稿,用自己的賬號(hào)登陸進(jìn)入相應(yīng)頻道即可!
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第四篇:幼教計(jì)劃
賈寨小學(xué)幼教工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》,以教育局提出的“十個(gè)好”為切入點(diǎn),規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn),以夯實(shí)教科研基礎(chǔ)、深化特色教育研究為手段,進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展,以創(chuàng)建省“平安校園”為抓手,不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。
二、主要工作目標(biāo):
1、合理規(guī)劃,統(tǒng)籌資源,為下學(xué)期中心幼兒園的異地新建作好充分的準(zhǔn)備工作。
2、努力改善村級(jí)幼兒園的辦園條件,發(fā)展合格園,以一套中心園 與村園一體化管理的模式,真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
3、在嚴(yán)格實(shí)行《河北省幼兒園收費(fèi)管理辦法》基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)鞏固三年入園率為98%的基礎(chǔ)上,學(xué)前教育繼續(xù)向0——3歲年齡段延伸。
4、努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略,引領(lǐng)不同層次的教師跨入實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺(tái),確保每一位教師能通過(guò)多種途徑得以發(fā)展和提高。
5、加強(qiáng)課程審議,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步完善課程園本化建設(shè),著實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),努力構(gòu)建園本特色
三、具體措施:
(一)、調(diào)整布局,整合幼教資源
針對(duì)中心幼兒園生源的不斷充足,而現(xiàn)有園舍無(wú)法拓展的現(xiàn)實(shí)情況下,我們將積極爭(zhēng)取市教育局、鎮(zhèn)黨委的大力支持,調(diào)整布局,進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,撤并近端村幼兒班,及時(shí)遞交申請(qǐng)報(bào)告,異地新建中心幼兒園一所,集聚幼教資源,為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。
** 本學(xué)期我們將積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)和老百姓的大力支持,改善辦園條件,新建合格園一所,著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作,全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件,真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
(二)、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系
在橫向上,依托社區(qū),定期研討幼兒早期教育工作,推進(jìn)托幼一體化建設(shè),形成家庭、幼兒園相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng),面向0—3歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育、指導(dǎo),傳輸親子教育理念,促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,開(kāi)展“五愛(ài)”教育,即:愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),教職工努力自覺(jué)做好本職工作,樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷,不斷規(guī)范師德行為。
2、強(qiáng)化反思與研究,倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué),積極開(kāi)展“1、3、5”行動(dòng)研究,努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文,期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程管理,通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式,給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì),給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì),提高全體教師的工作能力。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,不但壯大骨干教師隊(duì)伍。
(四)開(kāi)展園本教科研,努力構(gòu)建園本特色
本學(xué)期深入開(kāi)展有效教學(xué)研究,立足本園特點(diǎn),以園本教科研為平臺(tái),不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),完善評(píng)價(jià)機(jī)制,切實(shí)提高課程的實(shí)施水平,努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研,組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研意識(shí)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽,使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期,我們將通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng),準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo),杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),逐步形成自己個(gè)性的教學(xué),結(jié)合評(píng)比,把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化,把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例,以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑,找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足,并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題,應(yīng)該怎么做,為什么要這么做,用理論來(lái)詮釋我們的教育行為,使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。
2、繼續(xù)開(kāi)展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理,以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn),以多元智能理論為指導(dǎo),重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),資料的收集、整理、匯總工作,提高科研的實(shí)效性,張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好“十一五”結(jié)題工作,以豐碩的成果開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景
第五篇:幼教工作室規(guī)章制度檔
幼教工作室規(guī)章制度
為保證工作有序開(kāi)展,特制訂七項(xiàng)工作制度:
例會(huì)制度:
工作室每月召開(kāi)一次例會(huì),(包括)每學(xué)期召開(kāi)一次計(jì)劃會(huì),討論本學(xué)期計(jì)劃,確定成員階段工作目標(biāo)、工作室教育科研課題及送教或?qū)n}講座內(nèi)容;每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn);每學(xué)期其中召開(kāi)一次總結(jié)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,梳理存在的問(wèn)題,研究解決的辦法。
學(xué)習(xí)制度:
一要按時(shí)學(xué)習(xí)。工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,同時(shí)要根據(jù)研究方向,確定主題,每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次,并利用工作平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得。
二要按需學(xué)習(xí)。工作室成員在每學(xué)期自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo),按需有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,成員每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
研討制度:
1、工作室成員定期在本園開(kāi)展研討,并積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。
2、指導(dǎo)幫扶青年教師2—3名,每學(xué)期園內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課不少于8節(jié)。
3、工作室建立“每學(xué)期一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題,每月集體研究一次。
工作制度:
1.名師工作室主持人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》,在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。
2.工作室主持人審核工作室成員三年規(guī)劃和計(jì)劃。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓(xùn)等工作,完成相關(guān)工作任務(wù),并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題,定期集體研究,將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。
3.工作室網(wǎng)站、成員博客及檔案資料要及時(shí)更新,建立工作群、開(kāi)通評(píng)論、留言服務(wù),公布成員電子郵箱等方式,確保交流效果。工作室要及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布
工作動(dòng)態(tài)、成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、活動(dòng)圖片等。
考核制度:
工作室主持人由“市教育局名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)??己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
檔案管理制度:
建立工作室檔案制度,并由專人管理。工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔(能以電子存檔的不使用紙質(zhì)),為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
獎(jiǎng)懲制度:
1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標(biāo)準(zhǔn),每年通過(guò)考核確定優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次,考核結(jié)果由教育局發(fā)證、可作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)。
2、對(duì)于不求進(jìn)取、不能按時(shí)完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退工作。