第一篇：快樂(lè)的夏天主題小結(jié)

快樂(lè)的夏天主題小結(jié)

為期一個(gè)月的主題活動(dòng)《快樂(lè)的夏天》熱熱鬧鬧地結(jié)束了，這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)自于孩子的生活，在成人眼中是煩躁、炎熱的。夏季到了孩子眼里卻是絢麗多彩的季節(jié)，每一個(gè)孩子都充分體驗(yàn)著夏季帶來(lái)的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)我們主要圍繞3個(gè)小主題展開(kāi)活動(dòng)：《夏天真熱啊》、《夏天的服裝》、《找陰涼》。

在開(kāi)展的活動(dòng)中,幼兒們都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的“快樂(lè)的夏天”熱烈討論，他們會(huì)提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等。針對(duì)幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，為了尋找納涼的、解暑的方法，老師通過(guò)各種活動(dòng)，如：多讓孩子多喝白開(kāi)水，用自己折的扇子扇涼、找樹(shù)蔭；請(qǐng)家長(zhǎng)多幫孩子洗澡等，讓孩子盡情地感受和享受夏天的樂(lè)趣。同時(shí)，讓幼兒了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)和貪吃冷飲的危害，讓孩子懂得冷飲雖然是夏天的解暑食品之一，但也要少吃，多喝水對(duì)人的健康才有利。

在教學(xué)中我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發(fā)了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長(zhǎng)、慢慢成熟，我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的裙子, 幼兒學(xué)折紙扇、畫(huà)西瓜、畫(huà)夏天的衣服等等，不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)多彩的扇子和拖鞋的款式很感興趣，產(chǎn)生了一系列活動(dòng)，通過(guò)給扇子、拖鞋分類(lèi)，觀察、比較其異同點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)始設(shè)想著自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作，并滲透到自主性游戲之中。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們卻有很多辦法避暑、使自己涼快起來(lái)。

總之，在這一主題活動(dòng)中，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、感受。幼兒了解了夏天的特征。并喜歡夏天，尤其夏天的水。我們可愛(ài)的孩子認(rèn)為玩水、游泳、吃冷飲才是最舒服的事情。

第二篇：快樂(lè)主題小結(jié)

我們每個(gè)人都有家,家是我們最留戀的地方,也是每個(gè)人最想歌頌的地方,我們的祖國(guó)大家庭也是我們的大家.我愛(ài)

“祖國(guó)大家和我的小家”正是這個(gè)主題的主

要教育思想。在這個(gè)主題中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌、歌曲和美術(shù)制作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們自己的家以及周?chē)沫h(huán)境，體驗(yàn)家庭的溫馨。在活動(dòng)中，我們和幼兒一起營(yíng)造了充滿家庭溫馨感覺(jué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，體驗(yàn)爸媽對(duì)自己的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，讓孩子喜歡小家的同時(shí)，更喜歡我們的幼兒園，我們的家鄉(xiāng)，初步萌發(fā)對(duì)祖國(guó)大家庭的熱愛(ài)之情。

一、主題思想滲透在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中

和孩子一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境是我們一貫的做法，在這過(guò)程中，我們利用區(qū)域活動(dòng)和集體活動(dòng)的時(shí)間，共同裝扮我們的教室，增添節(jié)日的氣氛。國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子門(mén)了解我們自己的家鄉(xiāng)，我們?cè)诠獾腺N上各種家鄉(xiāng)的圖片，懸掛在燈光下，在主題角上設(shè)計(jì)了“我的大家和我的小家”主題內(nèi)容，一邊是周莊的“現(xiàn)在將來(lái)”圖片，一邊是小朋友自己設(shè)計(jì)的“我的小屋”，讓孩子們?cè)跁痴勛约旱男〖抑笠材苈?lián)想到我們的家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。在區(qū)域活動(dòng)中，我們?cè)鎏砹艘幌盗嘘P(guān)于家的內(nèi)容：美工區(qū)有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。語(yǔ)言區(qū)有“我的家”“金色的房子”“談話：我的家”。讓孩子門(mén)在了解自己的家庭設(shè)施的同時(shí)也理解了幸福的含義。

二、主題教育思想在日常的教學(xué)活動(dòng)中升華

教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育的主要途徑。在日常的教育活動(dòng)中，我們教幼兒朗誦兒歌《我有一個(gè)幸福的家》、講述活動(dòng)《這是誰(shuí)的家》，使孩子明白自己有一個(gè)幸福的家，熱愛(ài)自己的家，體驗(yàn)家庭的溫馨。我們組織了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》等，讓孩子在歌唱和表演中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也知道了我們國(guó)家的國(guó)旗是在怎樣的。孩子們還參加了很多的科學(xué)活動(dòng)，《認(rèn)識(shí)家用電器》、《各種各樣的鎖》、《方便的電梯》等，通過(guò)參加這些活動(dòng)，孩子們懂得了很多的常識(shí)方面的知識(shí)，知道鎖有各種的式樣和各自不同用處，另外，我們還教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)裝飾畫(huà)《蘑菇房子》、和折紙《桌子和椅子》。讓幼兒知道去關(guān)心自己的家庭設(shè)施，知道要愛(ài)護(hù)家里的每一樣?xùn)|西，從而引申到愛(ài)護(hù)幼兒的公物等。尤其是講到國(guó)家的標(biāo)記國(guó)旗國(guó)徽時(shí)，更讓幼兒印象深刻。每個(gè)星期一當(dāng)鮮紅的五星紅旗在莊嚴(yán)神圣的國(guó)歌聲中冉冉升起的時(shí)候，孩子們都會(huì)激動(dòng)不已，我們就利用做晨間操升旗的機(jī)會(huì)，讓幼兒鞏固在課堂上對(duì)國(guó)旗國(guó)會(huì)的認(rèn)識(shí)。我們讓他們觀察警帽上的圖案就是國(guó)徽，讓他們知道五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪各象征什么，并提問(wèn)：你在哪些地方還看到過(guò)國(guó)徽？回答真是豐富多彩可見(jiàn)孩子們也有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。安全教育也是這個(gè)主題的重點(diǎn)，在組織幼兒參加安全講座以后，我們有實(shí)施教育活動(dòng)《紅色的消防車(chē)》、《我不玩火》等，提高了幼兒的防火意識(shí)和安全意識(shí)。

三、主題思想的教育在節(jié)日活動(dòng)中得到鞏固。

正逢主題與國(guó)慶佳節(jié)，我們乘機(jī)把兩者緊密結(jié)合起來(lái)，節(jié)日前我們鼓勵(lì)幼兒在節(jié)日里和父母一起觀賞節(jié)日的布置，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。國(guó)慶長(zhǎng)假雖然結(jié)束了，但孩子們還沉浸在節(jié)日的氣氛中，我們還利用集體談話活動(dòng)，讓他們把國(guó)慶節(jié)最快樂(lè)的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，我們還組織還孩子收集家鄉(xiāng)的圖片，形成國(guó)

慶圖片展，孩子們也踴躍參加，忙得不亦樂(lè)乎，這不得不使我們感嘆孩子們的可塑性很強(qiáng)。另外我們帶領(lǐng)孩子門(mén)去好朋友家做客，禮貌的小客人，熱情的小主人讓孩子們又一次體會(huì)到家給自己帶來(lái)的預(yù)愉悅之感。很多家長(zhǎng)都隊(duì)我們很多給予了肯定和贊揚(yáng)。都說(shuō)孩子們張大了，會(huì)做小主人了。去新的園區(qū)參觀也是這個(gè)主題的主要活動(dòng)，西歐內(nèi)的園區(qū)漂亮寬敞，孩子門(mén)都禁不住感嘆說(shuō)“好大呀，好漂亮呀。”當(dāng)他們見(jiàn)到了以前的好朋友，興奮的擁抱在一起，快樂(lè)的大喊：“劉老師好，老朋友好”我們都被著幸福包圍著。節(jié)日歡樂(lè)的氣氛一直渲染著我們主題活動(dòng)的進(jìn)程

四、主題后的反思：

通過(guò)一系列的主題教育，使幼兒在與周?chē)h(huán)境的交互作用中，獲得了我愛(ài)我家，家鄉(xiāng)美、祖國(guó)偉大等大量直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多知識(shí)，各種能力都有所提高。但這只是簡(jiǎn)單的初步的意識(shí)上的初步萌發(fā)，我們對(duì)孩子們的愛(ài)的教育還有待于在更多的主題活動(dòng)和日常的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中貫穿進(jìn)去。在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，把節(jié)目氣氛更加的烘托出來(lái)，但在主題活動(dòng)的實(shí)施的過(guò)程中，家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)較少，雖然我們也在家園聯(lián)系欄中貼出了一些要求家長(zhǎng)配合的事宜，但家長(zhǎng)似乎更愿意將教育的重任單方面的放到幼兒園老師身上，以后還要積極地向家長(zhǎng)做好宣傳工作，讓社區(qū)和家長(zhǎng)資源更好的為我們的主題活動(dòng)服務(wù)。

第三篇：幼兒園夏天主題活動(dòng)《快樂(lè)夏天》

幼兒園夏天主題活動(dòng)——快樂(lè)夏天

一、主題的來(lái)源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。

活動(dòng)一：夏令營(yíng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。

3、感受夏天的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。

3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物

3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。

2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣。

6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)三：手工：荷花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何制作荷花。

5、開(kāi)始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示，大家互評(píng)。

活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

2、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲(chóng)及標(biāo)本、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn)。

3、總結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。

4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》。

第四篇：幼兒園主題活動(dòng)夏天真快樂(lè)

主題活動(dòng)——《夏天真快樂(lè)》

一、主題來(lái)源

隨著春天的離去，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天真快樂(lè)》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、感知夏天的炎熱，并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些。

3、學(xué)會(huì)用美工作品表現(xiàn)夏天，通過(guò)學(xué)習(xí)手工制作表達(dá)對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。

4、學(xué)會(huì)利用生活中的廢棄物當(dāng)作玩具并分享快樂(lè)。

5、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)并喜歡夏天。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班老師帶領(lǐng)各班幼兒游園，了解夏天樹(shù)葉、小草的變化。

2、音樂(lè)《春天來(lái)到了》、《植物大戰(zhàn)僵死》，有樹(shù)支的畫(huà)紙，灌有水的氣球若干，易拉罐、球拍。

四、活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題，幼兒入場(chǎng)。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？ 幼兒1：用扇子扇一扇。幼兒2：可以開(kāi)電風(fēng)扇。幼兒3：可以用空調(diào)。幼兒4：可以吃冰淇淋 幼兒5：可以喝冰飲料

幼兒6：爸爸媽媽可以帶我去游泳。

教師：小朋友們都很聰明，可以想出這么多的辦法能讓自己涼快一些。

二、手工制作扇子樹(shù)（活動(dòng)一）

教師：剛剛有小朋友提到扇子扇一扇，可以讓我們涼快一些，那你們有沒(méi)有想過(guò)自己動(dòng)作來(lái)制作一把漂亮的扇子來(lái)讓自己更涼快、舒服一些呢？

（1）幼兒每人一張彩色卡紙，學(xué)習(xí)折疊扇子，教師邊巡視邊并指導(dǎo)幼兒完成紙扇子

教師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇，看看是不是涼快一些、舒服一些了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，我們漂亮的扇子出來(lái)扇風(fēng)，可以怎么樣？它長(zhǎng)得像什么？

幼兒：樹(shù)葉。（幼兒回答不上，教師可提示幼兒）

（2）將幼兒折疊的紙扇粘貼到已準(zhǔn)備好的樹(shù)枝上，制作成扇子樹(shù)。

三、游戲：趕小雞（活動(dòng)二）

教師：小朋友們看，這是我們夏天喝的飲料瓶（易拉罐），這飲料被我們喝下變得涼快舒服了，它的身體（易拉罐）我們還可以用來(lái)玩游戲呢。現(xiàn)在黃老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩游戲。游戲玩法：

小朋友每人手持球拍，從紙箱中把“小雞”趕出，要求小朋友把“小雞”趕到指定位置并原路返回。將球拍傳遞給第二個(gè)小朋友，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：

小朋友在趕“小雞”過(guò)程中不允許用手去抓“小雞”，只能用球拍去趕“小雞”。

1、各班各請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)做示范，趕“小雞”。

2、各班將小朋友分為5人一組，以班為單位，三個(gè)班進(jìn)行趕“小雞”比賽。教師：小朋友們覺(jué)得趕小雞這個(gè)游戲好玩嗎？大家還想不想玩更好玩的游戲呢？

四、游戲：植物大戰(zhàn)僵死（活動(dòng)三）

教師：看我們外面的樹(shù)葉、小草多綠啊，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫老師一個(gè)忙，我們一起來(lái)保護(hù)樹(shù)林不被僵尸破壞。

1、教師帶領(lǐng)幼兒游園來(lái)到幼兒園后院 游戲玩法：

小朋友扮演豌豆，每人一顆“豌豆子彈”（裝有水的氣球），悄悄的來(lái)到樹(shù)林里面，尋找僵尸的蹤跡。發(fā)現(xiàn)僵尸后，立馬用手中的“豌豆子彈”去打僵尸。

游戲規(guī)則：

在“豌豆子彈”沒(méi)有損壞的情況下，可以重復(fù)打僵死。

五、活動(dòng)結(jié)束。各班合影。

第五篇：夏天真快樂(lè)主題活動(dòng)安排

第17周 語(yǔ)言：夏天 社會(huì)：我會(huì)輕輕

藝術(shù)（音樂(lè)）：夏天到

藝術(shù)（美術(shù)）：花背心 健康（體育）：小青蛙跳荷葉

藝術(shù)（美術(shù)）：太陽(yáng)過(guò)節(jié)了 健康：好吃的西瓜

科學(xué)：感官總動(dòng)員

第18周

科學(xué)（數(shù)學(xué)）：水果接龍 語(yǔ)言：下雨的時(shí)候

社會(huì)：我來(lái)幫助你

語(yǔ)言：螢火蟲(chóng)和星星 藝術(shù)（美術(shù)）：夏天的樹(shù) 藝術(shù)（音樂(lè)）：瑤族舞曲

健康（體育）：小汽車(chē)爬坡 藝術(shù)（美術(shù)）：小花傘

健康：我吃過(guò)的冷飲 科學(xué)：試一試

第19周

科學(xué)（數(shù)學(xué)）：走迷宮 語(yǔ)言：我要升中班了 社會(huì)：我會(huì)輕輕 語(yǔ)言：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假

科學(xué)：玩水

藝術(shù)（音樂(lè)）：洗手帕（律動(dòng)）健康（體育）：小花貓

藝術(shù)（美術(shù)）：可愛(ài)的小金魚(yú)

健康：我來(lái)自己做

藝術(shù)（美術(shù)）：扇子