第一篇：關(guān)于開展易班“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動的通知

關(guān)于開展易班“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動的通知

各系部/慈山分院：

為引導(dǎo)在校生積極參與道德模范建設(shè)，自覺樹立良好形象，加強學(xué)生行為規(guī)范的文明精神，倡導(dǎo)文明禮儀，營造和諧校園，學(xué)院易班工作站將開展易班“國學(xué)經(jīng)典誦讀”主題活動。有關(guān)事項如下：

一、活動主題

弘揚傳統(tǒng)精神，打造書香校園

二、活動目的

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。豐富廣大師生的精神文化生活，從閱讀范圍、閱讀深度、閱讀趨勢、閱讀品味、閱讀人氣方面創(chuàng)建經(jīng)貿(mào)師生閱讀綜合指數(shù)，激發(fā)師生讀書的熱情。

三、參賽對象

我院全體在校生（每班要求至少1人參加）

四、活動時間

2017年3月20日-3月22日：報名時間 2017年3月23日-4月5日:提交作品至截止時間

2017年4月6日-4月9日：易班工作站作品上傳易班網(wǎng)對應(yīng)快搭 2017年4月10日-4月12日：作品投票 2017年4月13日：作品評比

五、比賽內(nèi)容

1、以個人參賽為主，也可自行組隊參加（團隊參賽人數(shù)不超過3人），參賽人員需自行準(zhǔn)備一段國學(xué)經(jīng)典誦讀視頻（內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典中自選），視頻時間至少1分鐘，誦讀時盡量脫稿，誦讀時須用普通話；

2、參賽作品內(nèi)容積極健康，形式不拘一格，可將同類精短詩文組合成板塊進行串聯(lián)誦讀，可配多媒體圖像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、書法、表演等其他藝術(shù)樣式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力；

3、通讀背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，服裝、道具、配樂等能夠切合國學(xué)內(nèi)容特點；

4、視頻片段由參賽人員自行提供，要求片段真實，提供的誦讀視頻必須保證質(zhì)量，若因質(zhì)量或視頻真實性問題影響比賽成績，后果自負。

六、參賽要求

1、提交報名表：3月22日前各系將本系參賽報名表發(fā)送到學(xué)院易班工作站郵箱qzjmxyyiban@163.com，同時抄送一份到824318047@qq.com郵箱。

2、各系需于4月5日前將本系參賽視頻打包以電子郵件的形式發(fā)至易班工作站郵箱qzjmxyyiban@163.com匯總，如視頻文件較大，可以將作品拷到學(xué)生處陳曉燕老師處。

3、院易班工作站將參賽人員作品上傳到易班網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)投票，2017年4月10日-2017年4月12日我院師生在易班網(wǎng)上進行投票，投票排名前10名的作品交由評委打分，選出一二三等獎，頒發(fā)獎狀和獎品。

4、活動投票時間每人一天一人三票；活動期間如果三天投票總數(shù)低于10票將視為棄權(quán)；

七、獎項設(shè)置

一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，頒發(fā)獎狀并張榜公布、給予素質(zhì)分和獎品獎勵。

泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院易班工作站

2017年3月15日

第二篇：開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動匯報材料

嘉祥縣第四中學(xué)

為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正

確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大提出的“弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1、傳承國學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。

2、弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進他們的身心和諧發(fā)展。

3、夯實學(xué)生文化底蘊。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生的語言表達能力和思維能力。

4、深入推進素質(zhì)教育。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有四中特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。

三、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時間：周一早讀、每節(jié)語文課前五分鐘、每天上午大班空。每周學(xué)生自行安排課余時間不少于30分鐘。

2、充分利用宣傳欄、黑板報、走廊、墻壁等書寫或張貼經(jīng)典詩文名句名畫。營造國學(xué)經(jīng)典書香校園。讓學(xué)生在耳濡目染中熏陶。

3、每天中午利用廣播播放國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀音頻、這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

4、精選國學(xué)經(jīng)典材料掛于校園網(wǎng)絡(luò)，供學(xué)生瀏覽記誦。

5、積極開展多種形式的國學(xué)經(jīng)典活動：每學(xué)年開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽，積極參加上級部門組織的有關(guān)比賽。我校學(xué)生梁寒冰在2014年濟寧市國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎并代表濟寧市參加了省比賽。開展國學(xué)經(jīng)典讀后感作文競賽，并對在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵。積極組織書畫比賽，把其中的精品張貼于學(xué)校宣傳欄。另外，組織學(xué)生辦國學(xué)經(jīng)典手抄報，并進行展示和評比，促進學(xué)生學(xué)經(jīng)典的積極性。

6、結(jié)合各學(xué)科特點開展經(jīng)典誦讀。

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。

政治歷史老師：利用本課程資源，講述古代名人故事、了解古人道德取向等。

音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機對學(xué)生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。7.學(xué)校積極選派老師參加經(jīng)典誦讀研討會，接受專家指導(dǎo)。

8.引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

四、保障措施

1.學(xué)校成立經(jīng)典誦讀工作小組，專門負責(zé)經(jīng)典誦讀工作。2.學(xué)校撥付專項資金用于經(jīng)典誦讀書籍的購買和材料的印刷等。

四、存在的問題及對策

1、學(xué)生在誦讀的過程中，三分之一的學(xué)生達不到要求，完不成任務(wù)。以后需加大檢督促力度。

2、有些學(xué)生認為與誦讀與成績關(guān)系不大，浪費時間，不重視。以后需加強宣傳，讓學(xué)生家長充分認識到經(jīng)典誦讀的重要性。

2015.3.18

第三篇：中小學(xué)校如何有效開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

中小學(xué)如何有效開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

白桂錫

如今國學(xué)經(jīng)典文化越來越被中國和世界重視，已然成為解決21世紀(jì)所面臨的生態(tài)危機、人文危機和精神危機最可借鑒的智慧資源。時下，我市“讀經(jīng)典、品國學(xué)”活動扎實深入的開展，掀起了全民學(xué)國學(xué)的熱潮，各中小學(xué)校更是成為弘揚國學(xué)的前沿陣地。而不容忽視的一個問題是，學(xué)校國學(xué)教育選擇內(nèi)容和程序缺乏科學(xué)性，突出表現(xiàn)是隨機、隨意，沒有系統(tǒng)長遠的規(guī)劃設(shè)計。在絕大多數(shù)學(xué)校，并未將其納入日常正規(guī)的教學(xué)安排中，還是作為教師們自發(fā)的業(yè)余活動進行，抓著什么讀什么，以為搞個古詩詞誦讀比賽什么的，就是學(xué)國學(xué)。如此一來，在學(xué)生的接受上勢必造成知識體系和認知過程的混亂無序，很難起到持久穩(wěn)定的教育效果。

鑒于此，結(jié)合自身教學(xué)實踐和參與的一些活動，筆者認為，中小學(xué)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動應(yīng)重點圍繞以下幾個關(guān)鍵詞展開。

興趣

俗話說：“興趣是第一老師?！弊鳛閲鴮W(xué)經(jīng)典原文而言，就連有些教師都發(fā)憷，讀起來費勁，更何況是我們十來歲的學(xué)生了。單調(diào)呆板的誦讀是不會引起學(xué)生興趣的。長此以往，學(xué)生必然產(chǎn)生厭煩情緒。所以想讓學(xué)生們喜愛經(jīng)典誦讀，教師就要多組織開展一些如個人吟誦、合唱、演講、文藝表演、知識競賽等展示活動，使其在輕松愉悅的氛圍中受到教育，陶冶情操，特長也能得到發(fā)揮。利用各種節(jié)日來臨之際，舉行相關(guān)活動，滲透傳統(tǒng)文化教育。如母親節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生排練孟母三遷、游子吟情景劇等。結(jié)合一些古今中外成才的范例和有趣感人的歷史故事，闡明國學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們懂得經(jīng)典文學(xué)的價值。內(nèi)容

誦讀國學(xué)經(jīng)典要“經(jīng)”亦求精，根據(jù)學(xué)生年齡特征和認知水平，循序漸進，從易到難，選擇適合的誦讀內(nèi)容。其實《三字經(jīng)》

里有很好的注解：“小學(xué)終，至四書。孝經(jīng)通，四書熟。經(jīng)既明，方讀子。經(jīng)子通，讀諸史。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。后漢三，國志四?！?/p>

具體到學(xué)段上，低段的學(xué)生可以先讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》《聲律啟蒙》《唐詩三百首》《千家詩》這些蒙學(xué)書；中段的學(xué)生可以選擇背誦《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》和一些古詩詞；高段以上除繼續(xù)背誦大量古詩詞外，可選擇背誦《孟子》《史記》《古文觀止》等精篇名段。

時間

學(xué)生們可以讀的書這么多，是不可能一下子或短時間里完成的，這就需要一步步來，究竟怎么帶他們讀呢？必須要得到時間的保證。見縫插針，積少成多，持之以恒，堅持晨讀午誦暮省。比如每天晨讀用10分鐘左右的時間讀經(jīng)典，不求甚解、但求熟背。盡量利用每天語文課前三兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動。每天回家后與家長共同完成《親子誦讀記錄表》的填寫。每周固定一課時，由語文教師執(zhí)教，力求做到誦讀為主、講解為輔。每月各班舉行一次國學(xué)經(jīng)典教育的主題班會，每學(xué)期學(xué)校舉辦一次國學(xué)經(jīng)典專題的大型活動。方法和技巧

誦讀法是一種倍受古人重視的傳統(tǒng)閱讀方法，也一直是我國語文教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)秀教法之一?，F(xiàn)代著名教育家葉圣陶對此推崇備至：“吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種方法。”“不朗讀，光靠瀏覽是學(xué)不好語文的?！?/p>

不得不承認，我們的中小學(xué)教學(xué)中，有關(guān)閱讀教學(xué)的研究很多，而對于誦讀的研究還很不夠。誦讀經(jīng)典應(yīng)重在積累，強化語感，即所謂“書讀百遍，其義自見”。學(xué)生自己誦讀的效果，比任何含糊的解釋都要好。作為教師，要順其自然，充分調(diào)動學(xué)生把目視、口誦、耳聽、心想四者結(jié)合起來，大聲地朗讀，放膽地

誦讀，動情地吟讀。能背誦的就多背誦，讓他們大量地存儲國學(xué)經(jīng)典篇目。動物反芻原理和白酒釀造原理告訴我們，以后隨著古漢語知識和生活閱歷的不斷豐富，他們就會逐漸理解消化、有所體驗感悟。

除此之外，最好的方法就是吟誦。自古詩人作詩都是先吟后寫的，用這種方法學(xué)習(xí)，是還原經(jīng)典學(xué)習(xí)的必要，而且還會減輕學(xué)習(xí)疲勞。比如在學(xué)習(xí)古詩詞時，根據(jù)文體遵循吟誦規(guī)則：平長仄短、平低仄高、入短韻長、依字行腔等等，借助自然的動作，配上和諧的調(diào)子，伴以悠揚的韻律，學(xué)生們就能很快且很牢地記住經(jīng)典。

校本課程

學(xué)校要把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校本課程、地方課程、綜合實踐活動緊密結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的認知水平和能力特點，開發(fā)適合自己誦讀的校本教材。比如，搜集整理古人的衣食住行等生活內(nèi)容，以“走進古人的生活智慧”為主線，編輯簡易實用的經(jīng)典誦讀校本教材。學(xué)校也可統(tǒng)一購買類似的相關(guān)書籍，發(fā)放到各班，并在學(xué)期末回收，循環(huán)使用。

在課堂教學(xué)中，教師要盡力拓展經(jīng)典誦讀的途徑，將經(jīng)典誦讀與各學(xué)科的教學(xué)相互嫁接，融合學(xué)科滲透。語文、思品、歷史教材里名人故事蘊涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格，提升學(xué)生的素養(yǎng)。師生可共同整理這些內(nèi)容，以“勵志篤行”為主題，開展理想信仰教育。美術(shù)課上賞析傳統(tǒng)字畫，指導(dǎo)學(xué)生給經(jīng)典詩文配畫。音樂課上欣賞經(jīng)典民樂，學(xué)唱根據(jù)古典詩詞改編的歌曲，教師也可自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體，指導(dǎo)學(xué)生編排一些相關(guān)的文藝節(jié)目。

氛圍

以校園文化建設(shè)為契機，在做實做細上下功夫。將具有積極教育意義的經(jīng)典文化內(nèi)容，以展牌、文化墻、電子屏等形式呈現(xiàn)，或在廣場、走廊、綠地、花壇等顯要位置設(shè)置小型經(jīng)典語錄廣告牌。師生們一進校園，觸目可及，見人思事，置身于濃厚的經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍之中。班級文化建設(shè)要突出國學(xué)經(jīng)典文化主題，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校報、廣播站等宣傳陣地，開辟“古詩樂園”“今日格言”“精彩段落”“我是經(jīng)典誦讀小博士”“班級讀書會”等與國學(xué)經(jīng)典有關(guān)的欄目。根據(jù)時令季節(jié)或環(huán)境需要定期更換，不斷擴大經(jīng)典內(nèi)容的吸引力和覆蓋面，努力使誦讀國學(xué)經(jīng)典成為培養(yǎng)學(xué)生道德認知，創(chuàng)建特色校園文化的有效載體。

第四篇：我們深知開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

我們深知開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想

之根，在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中私揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊。

“自強不息”的開拓精神，“厚德載物”的博大胸懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國注意精神，“先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神。千字文 是世界上流行年代最久遠，使用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本，在中國教育史，文化史上占有非常重要的地位，是中國文化的小百科全書。國學(xué)經(jīng)典朗誦活動不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，而且大大提高

了學(xué)生團隊意識，有效的提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第五篇：關(guān)于在單位開展中華國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的通知

關(guān)于在單位開展中華國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的通知

電教館全體人員：

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升干部職工文化修養(yǎng)，推進和諧財政建設(shè)，經(jīng)局黨委研究，決定在全系統(tǒng)廣大黨員干部職工及家屬子女中繼續(xù)開展“弘揚中華文化、建設(shè)美好揚中”中華國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。現(xiàn)就活動有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆六中全會精神，以構(gòu)建社會主義核心價值觀為根本，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，承繼中華美德，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷提高廣大黨員干部職工的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，為教育信息化事業(yè)的跨越式發(fā)展提供精神動力和思想保證。

二、教育內(nèi)容

按照“必讀書目與自選文本相結(jié)合”的原則，確定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。必讀教材包括《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典。通過必讀教材的誦讀、領(lǐng)悟，加強孝老愛親、誠實守信、親德向善、愛物敬人、持身恭謹(jǐn)、勇于擔(dān)責(zé)、崇榮知恥、合作共贏、勤奮好學(xué)、求實創(chuàng)新等中華傳統(tǒng)美德的教育與實踐，引導(dǎo)全系統(tǒng)廣大黨員干部職工及家屬子女汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，內(nèi)化為自身素質(zhì)，增強干事創(chuàng)業(yè)的動力。

三、活動目標(biāo) 以“教育活動”為抓手，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會共處、學(xué)會工作、學(xué)會創(chuàng)新”為出發(fā)點，積極推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進單位”、“進家庭”、“進頭腦”（以下簡稱“三進”工作），開展系列教育活動，規(guī)范個人文明禮儀，領(lǐng)悟、實踐、傳承中華美德，不斷提升全局廣大黨員干部職工個人品德、家庭美德、職業(yè)道德、社會公德修養(yǎng)和全局思想道德建設(shè)水平，為構(gòu)建和諧揚中，加速提升，實現(xiàn)新跨越提供思想保證和精神動力。

單位黨員干部要通過誦讀《弟子規(guī)》、《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典篇章，吸收古圣先賢在修身處事、理政親民等方面的智慧和經(jīng)驗，以禮敬、守信、勤奮、創(chuàng)新來處理和把握人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。

家屬子女要通過誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等優(yōu)秀篇目，規(guī)范禮儀行為，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做到知行統(tǒng)一，逐漸培養(yǎng)仁義敦厚的性格、開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

四、活動原則

（一）堅持學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與挖掘其當(dāng)代價值相結(jié)合。真汲取傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)，挖掘傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，去粗取精，去偽存真，以培養(yǎng)現(xiàn)代意識為出發(fā)點，弘揚中華美德，樹立正確的理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)黨員干部職工的自主感受和體驗，把道德素質(zhì)提高的視角從家庭、單位轉(zhuǎn)向社會，把傳統(tǒng)文化教育引入志愿者服務(wù)等行動中去，在學(xué)習(xí)、工作、生活和社會交往中踐行中華美德。

（二）堅持學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)個人品行相結(jié)合。遵循道德培養(yǎng)的基本規(guī)律，在“真學(xué)”、“學(xué)真”上下功夫，在入口、入腦、入心上下功夫，重在潛移默化，貴在扎實持久，不急于求成，防止形式主義。要注重在學(xué)習(xí)中踐行，在領(lǐng)悟中提高，規(guī)范文明行為，做到知行合一。

（三）堅持典型示范與深入基層相結(jié)合。要認真挖掘一批活動中表現(xiàn)積極、示范帶動力大、影響范圍廣的優(yōu)秀人物，培育一批教育整體效果好、活動亮點多的先進單位和部門，積極宣傳，大力表彰，切實發(fā)揮好示范、輻射、表率作用。要采取靈活多樣的方式，推動傳統(tǒng)優(yōu)秀文化“三進”工作。

五、活動安排

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機制，深入宣傳動員，營造濃厚的活動氛圍。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，組織制定實施意見。挖掘資源，籌備編印學(xué)習(xí)讀本。單位要成立組織，研究制定工作方案，召開動員會，全面宣傳發(fā)動，營造濃厚的活動氛圍。要在全單位形成上下聯(lián)動、縱橫貫通、分工協(xié)作、相互配合的管理體制，推進“弘揚中華文化、建設(shè)美好揚中”中華國學(xué)經(jīng)典誦讀活動開展。

（二）加強督查指導(dǎo)，落實責(zé)任機制，積極推進傳統(tǒng)優(yōu)秀文化“三進”工作

要進一步加大單位文化建設(shè)力度，營造文化氛圍。要引導(dǎo)家長和孩子一起重溫、學(xué)習(xí)唐詩宋詞、童蒙童謠，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，推動家庭美德教育，建設(shè)以仁孝、環(huán)保、健康、平安、和諧、互助等為主題的家庭文化。要注重融會貫通、反思內(nèi)化，學(xué)深、悟透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過舉辦學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)驗交流會、心得匯報會、案例分析會，舉行演講比賽、知識競賽、歌詠比賽，交流學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)效果，釋疑解惑，淳化心靈。通過析事明理，達到凝魂聚氣，用科學(xué)的方法解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，用能力的提升彰顯教育活動成效。

（三）及時總結(jié)表彰，健全長效機制，不斷鞏固和擴大活動成果

對各科室（單位）教育學(xué)習(xí)活動情況進行不定期督查，建立督查臺帳，針對單位實際，針對不同參與對象，出臺不同的評價體系，保證活動有序開展、取得實效。要深入基層、深入群眾，鼓勵各單位創(chuàng)新載體，通過“聽”、“說”、“講”、“評”、“寫”等多種形式開展學(xué)習(xí)教育。定期組織經(jīng)驗交流，總結(jié)推廣先進典型經(jīng)驗，對成效突出的單位予以大力表彰，隨時發(fā)現(xiàn)活動中的問題與不足。局黨委要將活動開展情況納入年終考核的內(nèi)容，作為評先評優(yōu)的一項依據(jù)。

二〇一七年五月