第一篇：XX街道思想文化陣地建設(shè)工作匯報

XX街道思想文化陣地建設(shè)工作匯報

中共XX區(qū)XX街道委員會（2017年5月19日）

近年來，XX街道積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強陣地意識，堅持抓好宣傳陣地建設(shè)、引導(dǎo)文明提升、工作方法創(chuàng)新的有效結(jié)合，著力營造積極向上、和諧共榮的濃厚氛圍。

一、基本情況

XX街道位于XX區(qū)西出口，東至、西至，南至，是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，轄區(qū)面積6.2平方公里，居民1.6萬戶，3.9萬人。

二、主要做法

一是重視文化設(shè)施建設(shè)。將基層文化事業(yè)經(jīng)費納入財政預(yù)算加，確保各項文化工作和基層文化陣地建設(shè)有序開展。結(jié)合社區(qū)辦公活動場所建設(shè)的契機，建設(shè)了多功能活動廳、圖書室、文藝排練廳、兒童活動中心等，努力打造成為集書報刊閱讀、宣傳教育、文藝演出等功能于一體的街道綜合文化站。

二是幫扶文藝團體建設(shè)，創(chuàng)新方式方法，把握群眾文化新動向，為基層文化可持續(xù)發(fā)展提供保障。眾對文化需求的充分利用節(jié)假日和人口比較集中的地點，經(jīng)常性地開展形式多樣的文藝演出，挖掘基層文藝骨干，讓群眾們自編自演、自娛自樂。同時，鼓勵群眾根據(jù)興趣愛好組建不同門類的文藝團體，截至目前我轄區(qū)共組建各類文化藝術(shù)團體4個，參與人員大多為本社區(qū)退休及待業(yè)居民，豐富了居民業(yè)余生活，使社會文化團體建設(shè)基本實現(xiàn)有愛好就有組織，有組織就有活動。

三是豐富文化活動形式，為基層文化活動增添特色內(nèi)容。采取主辦、聯(lián)辦、協(xié)辦等方式，組織開展文藝演出、文化培訓(xùn)、知識講座等各類文體活動，豐富基層群眾的文化生活。鼓勵社會團體開展文化活動，支持群眾自己組織文化活動。

三、存在的不足及下一步工作打算

雖然，我辦在文化陣地建設(shè)方面做了大量的工作，但是離上級的要求和人民群眾的需求還有很大的差距和不足。一是公共文化陣地建設(shè)服務(wù)經(jīng)費不足，文化工作經(jīng)費、設(shè)施建設(shè)經(jīng)費無法保障，難于添置更新設(shè)備，基層文化工作持續(xù)發(fā)展步伐受到束縛。各藝術(shù)團活動資金缺乏，活動設(shè)施不足，活動范圍受限。二是專業(yè)化不足、專業(yè)人才缺乏，各藝術(shù)團團員文藝特長不明顯、自身本領(lǐng)不過硬，多為轄區(qū)居民自發(fā)組織，無專業(yè)人員指導(dǎo)，藝術(shù)表演參差不齊。

今后，我辦將高度重視文化陣地的建設(shè)，提升基層文化陣地的影響力。一是要加大對文化陣地建設(shè)的資金投入，逐年要增加對基層文化事業(yè)經(jīng)費的投入。同時，積極鼓勵企業(yè)、社會各界以及個人投資、捐贈興建文化活動設(shè)施，促進街道文化事業(yè)的大發(fā)展。二是提高基層文化工作者素質(zhì)。在理論方面，開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，主要包括化妝、排舞、民族舞、演唱、器樂、太極等；在實踐方面，要求專管員自行開展自辦文藝演出、社區(qū)文化活動、組建文藝團隊等，親自負責(zé)活動的策劃、節(jié)目的創(chuàng)作排練、演出主持、文藝團隊培訓(xùn)等工作。三是組織豐富多彩的文化活動，搭建基層文化團體發(fā)揮作用的平臺。

第二篇：鎮(zhèn)法治文化陣地建設(shè)工作匯報

**鎮(zhèn)法治文化陣地建設(shè)工作匯報

近年來，我鎮(zhèn)以加強農(nóng)村法制文化宣傳教育、提高村民法律素質(zhì)為基礎(chǔ)，積極實施普法宣傳活動，有力推進了新農(nóng)村和諧文化建設(shè)，初步形成了農(nóng)村依法管理的新格局。

健全法制文化陣地網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)按照“鄉(xiāng)有站、村有室、組有戶”的目標(biāo)，全面加強了三級基層法制文化陣地建設(shè)，構(gòu)筑法制文藝“大舞臺”。

同時，以城鄉(xiāng)集會、廟會、元宵節(jié)為契機，開展群眾喜聞樂見、易于接受的法制文化教育活動，使廣大黨員干部、群眾、青少年學(xué)生法制意識逐步增強。

構(gòu)筑法制“大看臺”。在法制文化建設(shè)工作中，我鎮(zhèn)開展了多形式、多層次、多渠道的法律知識宣傳和教育；各行政村普法骨干利用法制學(xué)校、廣播、黑板報、一面墻和文藝演出等形式向村民宣傳法律法規(guī)及黨的政策，不斷提高廣大農(nóng)民的法律素質(zhì)。構(gòu)筑培訓(xùn)“大講臺”。我鎮(zhèn)充分利用各類教學(xué)資源，廣泛開展教育培訓(xùn)、知識競賽等活動。鎮(zhèn)司法所組織了普法講師團，定期為群眾開展教育培訓(xùn)，同時依托各村依法治村工作辦公室，深入各村開展法制宣傳、送法進村、法制培訓(xùn)等活動，收到實際效果。

工作中，我鎮(zhèn)根據(jù)各村、各單位的不同情況，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)確定了幾個類型的試點單位，并及時推廣經(jīng)驗，從而使農(nóng)村法制文化工作不斷推向深入，取得了明顯成效。

**鎮(zhèn)人民政府

2008年10月20日

第三篇：建設(shè)文化陣地

建設(shè)文化陣地

發(fā)揮育人功能

--魯北第二小學(xué)

為了貫徹落實教育局、學(xué)校文化育人的精神，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學(xué)校文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，執(zhí)行教育方針，響應(yīng)教育局文化育人號召，為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校環(huán)境文化育人工作順利實施，學(xué)校成立文化育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長：校長李偉元

副組長：各分管副校長

成員：班主任及科任

三、目標(biāo)任務(wù)

環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境培育人。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，達成春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人作用。

（一）校園文化主題

常規(guī)先行、教學(xué)中心、環(huán)境育人。

（二）文化環(huán)境

1、美化文化長廊，讓墻壁來宣傳，讓墻壁來說話。

①教師辦公室：張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《名言警句》、“教風(fēng)”及崗位人員職責(zé)。

②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》，責(zé)任管理到人。

③教室：張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《名言警句》，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國旗，后墻有黑板報或文化園地。創(chuàng)建班級圖書角。

④樓道走廊：樓道張貼警示標(biāo)語、走廊懸掛名言名句。教室門口掛班級招牌。

⑤學(xué)校教學(xué)樓欄：書寫學(xué)校三風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)等標(biāo)語牌。

⑥圍墻文化長廊：繪制相關(guān)標(biāo)語、壁畫。

2、綠化凈化校園。結(jié)合學(xué)校實際，堅持經(jīng)濟美觀原則，給每一棵樹掛上“身份證”。

3、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮文化長廊宣傳櫥窗、班級黑板報的陣地作用。學(xué)校文化長廊及班級黑板報堅持逢節(jié)更新。

4、加強圖書閱覽室、少先隊室、功能室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動提供條件。

5、廣播室，做好課間廣播宣傳，弘揚好人好事；關(guān)心學(xué)生身心健康，重視對特殊生的誘導(dǎo)教育。

四、實施階段

1、制訂實施方案，提出任務(wù)和目標(biāo)。

2、專人負責(zé)，責(zé)任到人，對照落實。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組對實施情況進行第一次考核。

4、進行校園、樓道、教室、辦公室布置。

5、各班主任自查，逐一完善。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組對實施情況進行考核。

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由少先大隊負責(zé)日常事務(wù)，處理幫助在開展活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

2、制定好實施計劃，科學(xué)安排重點工作和重要活動。

3、保障經(jīng)費投入，按計劃逐一進行。

4、每學(xué)年召開一次經(jīng)驗交流會，總結(jié)好做法，好經(jīng)驗，尋找差距，探索路子。

幾年來，學(xué)校采取“整體規(guī)劃、分步實施、逐年投入、整合見效”的措施落實校園文化陣地建設(shè)，現(xiàn)已形成了以“樂學(xué)、誠信”為主題的思想教育陣地、以“守法、禮行”為主題的交通安全教育陣地、以“知識守護生命”為主題的生命安全教育陣地、以“文明、禮讓”為主題的文明禮儀教育陣地、以“綠色、生態(tài)”為主題的生態(tài)環(huán)境教育陣地、以“學(xué)習(xí)、展示”為主題的教室文化陣地、以“小角落、大功能”為主題的角落文化陣地、以“衛(wèi)生、健康”為主題的廁所文化教育陣地、以“規(guī)范、敬業(yè)”為主題的辦公室文化陣地、以“尊重、溫馨”為主題的人文和諧教育陣地。

通過文化陣地建設(shè)，讓校園的門窗、墻壁、圍墻、廊道、角落、空間處處因文化而充實豐滿，時時散發(fā)出文化的氣

息。

走近觀魯北第二小學(xué)校門，映入眼簾的“溫馨提示”，無聲的提醒著來訪者，您已經(jīng)進入了學(xué)校區(qū)域，個人的言行舉止，都要成為孩子們的示范。整條走廊向我們展示了100年的中華歷程，這里的人文和諧教育陣地，蘊含著對教育的敬重之情，表達了學(xué)校對社會尊重之意，體現(xiàn)了人文和諧關(guān)懷的文

化

韻

味。

走過百年長廊，左側(cè)圍墻的生命安全教育陣地、右側(cè)墻壁交通安全教育陣地，從知、育、導(dǎo)、行方面引導(dǎo)孩子們關(guān)注安全、關(guān)愛生命，用知識守護生命。安全教育陣地形式上對孩子的視覺產(chǎn)生沖擊，內(nèi)容貼近孩子生活，適合學(xué)生年齡特點，讓孩子們喜歡看、看得懂、懂得用、用的著。安全文化陣地，展現(xiàn)了校園對安全重視、對生命尊重的文化魅力，發(fā)揮出文化的傳播、認知功能。

文明禮儀教育陣地，通過中國地圖，名人雕塑，等，配備淺顯易懂的文字，把孩子們在家庭、學(xué)校和社會生活中的日?；顒诱宫F(xiàn)出來，把傳統(tǒng)的禮儀植根于孩子幼小心靈，讓孩子在躍然于目中接受文明禮儀教育熏陶，從朦朧中逐漸悟出文明、禮儀要從自我、身邊、言行舉止、生活小事做起。文明禮儀教育陣地發(fā)揮出了在文化的熏陶中規(guī)范行為、傳播教化的功

能。

的特色，鼓勵各班級在進行大膽的設(shè)計創(chuàng)新的基礎(chǔ)上再挖掘一些體現(xiàn)文化氛圍的材料，開創(chuàng)獨具特色的教室文化。來到教室，這里有“家”的味道，而孩子們就是這家的主人。教室文化陣地的建設(shè)主體是學(xué)生，教室文化陣地的建設(shè)過程，就是學(xué)生智慧發(fā)揮、創(chuàng)造力開發(fā)的過程，這個過程也為班級建設(shè)提供了有力的精神動力，促進班集體凝聚力的形成。室外廊道思想教育文化陣地，是學(xué)校區(qū)域最廣，充分發(fā)揮文化長廊宣傳櫥窗、班級黑板報的陣地作用。學(xué)校文化長廊及班級黑板報堅持逢節(jié)更新。

魯北第二小學(xué)立足校園文化陣地建設(shè)，精心打造校園特色文化，力爭讓學(xué)生視線所到的地方都受到潛移默化的教育和啟迪。

第四篇：高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地建設(shè)

我國高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳活動伴隨我國近代高等教育的開始而誕生，在新中國成立初期，以高校校報為代表的高校媒體就已成為國家新聞事業(yè)中的一部分。在這六十余年的發(fā)展中，高校規(guī)模不斷擴大，學(xué)生逐漸增多，高校新聞宣傳活動成為和諧校園最重要手段。隨著時代進步，以互聯(lián)網(wǎng)為主要標(biāo)志的信息化正在對高校新聞宣傳工作產(chǎn)生巨大影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)上的內(nèi)容有利有弊，在這種新形勢下，探討高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地的建設(shè)已成必然。高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳的現(xiàn)狀

目前高校內(nèi)部的校園媒體多樣，包含傳統(tǒng)的校報、校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)、bbs、手機媒體、微博等，這些校園媒體都在影響著學(xué)生的觀念和行為。但是這些媒體的傳播中仍有一些列問題。如一是傳統(tǒng)的報紙媒體報道同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，報紙報道的內(nèi)容比較單調(diào)，影響傳播效果；二是高校內(nèi)的各個媒體沒有互動，各自宣傳，無法起到良好效果；三是高校媒體宣傳的設(shè)備相對比較簡陋，對宣傳的效果產(chǎn)生了一系列的影響；四是某些高校媒體宣傳者的綜合素質(zhì)較低。

針對這一系列問題，為了全面了解大學(xué)生使用校園媒體的現(xiàn)狀和需求，我們設(shè)計了《高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳調(diào)查問卷》，在校園內(nèi)采用集中發(fā)放的方式發(fā)放問卷400份，收回396份，其中6份為無效問卷，實際有效率為97.5%。從結(jié)果來看，90%的學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)媒體做為主要選擇的媒體方式；對于網(wǎng)絡(luò)新媒體和傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介，52%的同學(xué)傾向于新媒體，47%的同學(xué)選擇了兩者兼顧，僅1%的同學(xué)選擇了傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體。另外對于四大媒體在校園的解除情況也進行了調(diào)查，結(jié)果如表1。

表1 哈爾濱某高校學(xué)生對校園媒體的接觸率

校園媒體使用情況 報紙 電視 廣播 網(wǎng)絡(luò)媒體

經(jīng)常 7% 1% 10% 28%

偶爾 35% 12% 56% 49%

幾乎不用 46% 52% 28% 20%

從未用過 12% 35% 6% 3%

從該調(diào)查可以看出，校園內(nèi)四大媒體的學(xué)生接觸情況。其中以廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體的接觸率最高，主要原因是在校園內(nèi)聽廣播比較方便，而且內(nèi)容豐富，貼近校園生活，廣播的主持人是大學(xué)學(xué)生；而報紙和電視的接觸較少，原因可能是報紙作為紙質(zhì)媒介只有一小部分固定的應(yīng)用群體，而電視在校園內(nèi)的普及率比較低。這項調(diào)查更是給我們一個新的引導(dǎo)方式，就是對網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳陣地進行建設(shè)，從而能夠使其變成弘揚校園文化的重要載體，使其在一定程度上引領(lǐng)著校園的思想文化，傳播著校園自身特有的教育和文化特征，間接的影響學(xué)生的文化素養(yǎng)。從建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地的角度來看，做好校園媒體的資源整合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，是目前高校媒體發(fā)展的首要任務(wù)。

2高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳思想文化陣地的建設(shè)

目前校園網(wǎng)絡(luò)已成為高校宣傳的主體，如何讓校園網(wǎng)成為高校思想政治教育陣地，是高校宣傳工作面臨的重要課題。筆者根據(jù)四種校園媒體的模式，結(jié)合自身特點，整理了以下經(jīng)驗供大家分享。

2.1整合和改進新聞網(wǎng)資源

自啟用校園網(wǎng)以后，經(jīng)過多次的改革與創(chuàng)新，目前已將宣傳部的新聞中心、校報、理論學(xué)習(xí)、人才交流、科學(xué)研究等功能整合，由單一發(fā)布新聞的網(wǎng)站變成立體式功能齊全的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺，為建設(shè)和諧、豐富的校園文化發(fā)揮了不可替代的作用。同時，該網(wǎng)站也給對外宣傳提供了重要的窗口，為學(xué)校宣傳起到促進作用。

網(wǎng)站在內(nèi)容資源上圍繞以學(xué)生為中心的核心重點展示教學(xué)、科研風(fēng)貌，對人物宣傳上重點突出優(yōu)秀的學(xué)生和教師，促進大學(xué)生的核心價值觀朝主導(dǎo)方向發(fā)展。網(wǎng)站在板塊設(shè)置上特色突出，內(nèi)容明確，能夠快速搜索到想要找到的內(nèi)容，并且對重點內(nèi)容進行突出。在媒體對接方面，網(wǎng)站結(jié)合了大學(xué)學(xué)報，并且與多家合作網(wǎng)站鏈接，實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)變。

2.2整合高校媒體人力資源和傳播內(nèi)容

校園媒體的宣傳是通過相關(guān)工作人員配合來實現(xiàn)的，為了更好的發(fā)揮作用，需要對校園內(nèi)媒體進行整合，包括人力資源的整合和傳播內(nèi)容的整合。要改變傳統(tǒng)的宣傳方式，如報紙媒體只編輯出版校報，廣播工作人員只負責(zé)錄播校園廣播，網(wǎng)絡(luò)管理人員只負責(zé)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消息這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該建立一個整合的高校網(wǎng)絡(luò)宣傳文化陣地，打造一個全新的傳播平臺。首先要集合現(xiàn)有的工作人員，建設(shè)一支穩(wěn)定和合理的新聞工作團隊?？梢钥紤]設(shè)置總編室，下面設(shè)置文字報道組、編輯組、圖片組、音像組等組別，各組分工明確，資源共享，并根據(jù)所采訪內(nèi)容選擇最佳的播出方案，提高新聞的時效性和準(zhǔn)確性，以達到準(zhǔn)確發(fā)布的效果。有了合理的工作團隊，還需要對傳播內(nèi)容進行整合，要通過策劃對各媒體的特點揚長避短，根據(jù)時間和事件的不同，選擇不同的傳播途徑。如校園廣播可以關(guān)注學(xué)校的各項活動，比如娛樂活動、球類活動和校園通知，校園網(wǎng)絡(luò)則要以海量的知識和便捷具有時效性的新聞吸引學(xué)生，報紙則需要多層次、多角度的對某一個新聞進行深入報道。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳的作用是不容小覷的，在和諧高校的構(gòu)建和發(fā)展中宣傳始終發(fā)揮著其重要的作用。只有通過利用不同方式進行資源整合，才能夠使網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳工作實現(xiàn)更多的發(fā)展，從而增強高校師生的凝聚力，為高校的發(fā)展做出貢獻。

第五篇：淺析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)（最終版）

淺析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)

摘 要：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的重要場地，是塑造新時期校園文化的關(guān)鍵一步。十七屆六中全會明確指出，“加強網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，是社會主義文化建設(shè)的迫切任務(wù)”，十八大也相繼發(fā)出了“加強和改進網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律”的倡導(dǎo)。相比傳統(tǒng)的教育方式，網(wǎng)絡(luò)教育有著多樣多元、影響度廣的鮮明特征。面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，教育工作者應(yīng)積極主動把握發(fā)展方向，從被動變?yōu)橹鲃佑有碌奶剿?，以文化建設(shè)為主線，充分利用新媒體優(yōu)勢為文化陣地建設(shè)設(shè)置保障。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想文化；網(wǎng)絡(luò)陣地

現(xiàn)今的大學(xué)教學(xué)、管理存在一定的沖突：大學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實脫軌，崇拜推陳出新，而絕大部分高校的教學(xué)理念過于守舊，使網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)缺乏核心，無法得到學(xué)生的認可，從而導(dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地的議題把關(guān)不嚴(yán)謹。在新媒體的驅(qū)使下，學(xué)校應(yīng)該利用青年人對新事物接受能力較強的特點，有效利用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)作為引領(lǐng)大學(xué)生積極奮發(fā)的平臺，培養(yǎng)社會中堅力量和優(yōu)秀楷模。

一、網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)的方向

高校網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地是順應(yīng)時代潮流的產(chǎn)物，與時俱進是現(xiàn)代青年應(yīng)該具備的基本思想。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地是教育界教育思想、思維方式的一次重要革新。要創(chuàng)新視角，形成特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)體系。

據(jù)悉，截至2013年底，我國網(wǎng)民已達6億多，網(wǎng)絡(luò)普及率接近百分之五十，即時通信使用率更是逼近百分之百。從這一驚人數(shù)據(jù)我們不難看出，網(wǎng)絡(luò)終端的地位已經(jīng)基本穩(wěn)固。善用新科技，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，我國的高校教育界面臨殘酷的挑戰(zhàn)，同時也開辟了新的教育領(lǐng)域。

二、網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地的建設(shè)意義

新媒體教育與傳統(tǒng)教育相比更科技化和立體化，更容易吸引學(xué)生，它突破了原有教育體系的局限性，提高了總體效率，使原始教育方式遭遇了革命性的顛覆。

建立以網(wǎng)絡(luò)新媒體為載體的網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，讓學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好選擇接收的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)世界本身容量大、形式多，可以更生動、更全方位地調(diào)動學(xué)生的積極性?；ヂ?lián)網(wǎng)既可以保護個人隱私，又可以使學(xué)生暢所欲言，學(xué)生能充分表達自己的意愿，學(xué)校也能進一步掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和需求。所以，通過建立網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地能為師生之間搭建平等的交流平臺，使師生之間更親密，縮短距離。借助新媒體的力量，增強校園凝聚力，能提高思想文化建設(shè)的影響力和兼管力，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建健康向上的校園文化氛圍。

三、網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地的特點和現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地是建設(shè)文化強國的重要基礎(chǔ)，對樹立良好的學(xué)校形象，助力思想政治教育事業(yè)發(fā)展起到一定作用。傳統(tǒng)意義的教學(xué)中，學(xué)生是被動的接受者，在新媒體的影響下，學(xué)生逐漸從被動變?yōu)橹鲃樱_始實現(xiàn)從接受轉(zhuǎn)為抒發(fā)的過程，使教育形式實現(xiàn)雙向互動。年輕人聚集的地方是時尚的領(lǐng)跑點，網(wǎng)絡(luò)通訊工具的風(fēng)靡讓大學(xué)生多方面接受信息，拉近了學(xué)生與社會的距離，使大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)期間提早適應(yīng)社會，身臨其境感受社會大學(xué)校的氣息。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地的設(shè)立不單是為了學(xué)生，也要求教師積極參與其中，熟悉并掌握新媒體教育的意義，與學(xué)生在面對面進行知識傳授的同時，也通過網(wǎng)絡(luò)加強心與心的交流。

國內(nèi)外近些年的實踐證明，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融入新時代下的校園文化建設(shè)是很有必要的，很多調(diào)查顯示，部分大學(xué)生雖接觸網(wǎng)絡(luò)，卻因方向性錯誤導(dǎo)致素質(zhì)低下，沒有將網(wǎng)絡(luò)的用途利用到積極的層面。處理類似問題，就需要網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地這樣的平臺，以高校教師作為引導(dǎo)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和思想文化建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地存在的主要問題

網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地作為新途徑、新載體讓校園文化思想得到更高效地轉(zhuǎn)播與推廣。但對其中存在的一些不良問題也要進行抵制，對于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不良思想，大學(xué)生要堅定信念、自覺抵制，高校教師也要以身作則，給學(xué)生健康向上的引導(dǎo)。對于思想認識和方式方法上存在的偏差，以及人才隊伍和硬件設(shè)備的完善，還需各大高校提出有效的應(yīng)對措施，及時改善網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)工作中存在的問題。進一步響應(yīng)政府號召，實現(xiàn)與國際接軌，堅決不容許網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)工作只流于形式。

大學(xué)生作為將來社會的核心力量、社會建設(shè)的主體，肩上負著不可推卸的責(zé)任，對于他們的教育，思想教育工作是必不可少的。一流的校園文化環(huán)境、先進的教學(xué)理念能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。唱響主旋律，融合新內(nèi)容，鼓勵教育工作者界定網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地的含義，總結(jié)經(jīng)驗成果，不斷提出切實的建設(shè)意見，為全國的文化思想教育工作作出貢獻。

參考文獻：

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