第一篇：“名師帶徒”技能提升活動方案

關于開展 “名師帶徒”技能提升活動的通知

為進一步強化和提升公司青年職工隊伍綜合業(yè)務水平，調(diào)動和激發(fā)廣大青年職工學習知識、鉆研技術、崗位成才的積極性和主動性，促進青年職工崗位操作技能和綜合業(yè)務素質(zhì)的提高，真正地讓青年職工學到知識、掌握技能、提高能力，打造一支愛崗敬業(yè)、技術精湛、作風過硬的高素質(zhì)青年職工隊伍。經(jīng)公司黨政批準，公司工會、團委決定聯(lián)合在全公司范圍內(nèi)組織開展“名師帶徒”技能提升活動。現(xiàn)將有關事項作如下安排：

一、活動目標

緊緊圍繞公司人才發(fā)展戰(zhàn)略，以公司職工技能大賽為基礎，分步實施青工技能振興計劃，按照“立足基層班組、強化日常培訓、突出師徒傳幫、提升業(yè)務技能”的培訓工作思路，通過進一步健全和完善導師帶徒活動機制，在全公司迅速掀起一個全員大學習、技能大培訓、崗位大練兵的活動熱潮，著力提升青年職工崗位操作技能和安全自保互保能力，為公司發(fā)展培養(yǎng)一批品德高尚、技術精湛、貢獻突出的優(yōu)秀青年技術人才。

二、組織領導

為確保“名師帶徒”技能提升活動各項目標任務的順利完成，公司下設“名師帶徒”技能提升活動領導組，負責整個技能提升活動整體的組織領導和工作推進。

組 長：毛中華

副組長：蘇景明

李樹斌

蘇

嵐

司晉飛

謝鵬宇

成 員：各基層單位工會主席、人力資源部門負責人以及團組織負責人

“名師帶徒”技能提升活動領導組下設工作組，負責活動的日常組織和檢查考核。

組

長：李樹斌

蘇

嵐

司晉飛 副組長：蔚玉蓮

成員：公司工會、團委、人力資源部、教育培訓中心主管級管理人員

各基層單位要制定本單位的“名師帶徒”技能提升活動實施方案，成立工作領導組，做好活動的日常組織、宣傳和動員工作，負責組織師徒簽訂結(jié)對協(xié)議、建立管理檔案以及日常培訓的考核工作，要經(jīng)常調(diào)查了解活動開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，每季度向公司領導組匯報工作。

三、技術工種

“名師帶徒”技能提升活動在公司主要生產(chǎn)及生產(chǎn)輔助單位組織開展，所選工種本著“突出生產(chǎn)一線、突出主流工種、突出核心工種”的原則，初步設定26個工種。

▲露天板塊（6個）

1、電鏟司機（挖掘機司機）

2、礦用重型卡車司機

3、推土犁司機

4、鉆孔機操作工

5、露天采剝機械機修工

6、露天采剝機械電修工

▲井工板塊（11個）

1、采煤機司機

2、液壓支架工

3、綜掘機司機

4、支護工

5、安全儀器監(jiān)測工

6、瓦檢工

7、通風工

8、皮帶維修工

9、采掘電鉗工

10、礦井維修電工

11、礦井維修鉗工 ▲洗選板塊（6個）

1、洗選設備機械維修工

2、洗選設備電器維修工

3、重介質(zhì)分選工

4、裝車站司機

5、煤質(zhì)化驗工

6、采制樣工 ▲綜合板塊（3個）

1、通用電修工（電工）

2、通用機修工（機修鉗工）

3、電焊工

四、活動組織

（一）選拔報名

各基層單位要充分利用各種宣傳方式，大力宣傳“名師帶徒”技能提升活動的重要意義，提高青年職工參加活動的積極性和主動性。結(jié)合本單位各工種人員的實際情況，認真選拔師傅和徒弟。具備技師及以上技能等級或具有中級以上職稱的專業(yè)技術人員，原則上要求必須帶徒，參加工作時間較短、暫未取得專業(yè)技術職稱以及專業(yè)技術職稱為助理工程師或初級工的人員要求必須參加此次技能提升活動。各單位報名參加公司“名師帶徒”技能提升活動的人員，必須在協(xié)商一致的基礎上以書面形式簽訂《師徒協(xié)議書》。《師徒協(xié)議書》包含傳授內(nèi)容、職責與義務、協(xié)議期限等內(nèi)容。各單位人力資源部負責對協(xié)議進行審核、批準，并加蓋公章。協(xié)議書一式三份，師、徒各保留一份，另一份由人力資源部保存，協(xié)議書自師徒二人簽字之日起生效。為保證“傳、幫、帶”的效果，一個師傅一般帶1～2名徒弟。

承擔帶徒任務的“名師”應具備以下資格：

1、熱愛本職崗位，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。

2、培養(yǎng)初級工的師傅應具備高級工及以上技能等級；培養(yǎng)中級工的師傅應具備技師及以上技能等級或具有中級以上職稱的專業(yè)技術人員，管理崗位上的師傅應具備相關崗位合格證，并具有中級以上職稱的專業(yè)人員（鼓勵基層區(qū)隊長、班組長帶徒）。

3、具有精湛的技藝，熟練掌握本崗位關鍵技術，能解決工

藝操作難題。

參加技能提升活動的徒弟應滿足以下條件：

1、年齡在40周歲及以下的公司勞動合同制員工。

2、熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好學，具有強烈的上進心和責任感。

3、已經(jīng)掌握本崗位的基本操作技能，暫未取得專業(yè)技術職稱或已經(jīng)具備一定的職業(yè)技能等級（初級工、中級工和高級工），在近兩年內(nèi)需要進一步提升職業(yè)技能等級的員工。

（二）組織培訓

1、各基層單位要根據(jù)選拔報名情況，建立師徒管理檔案，制定科學合理的培訓計劃，切實從增強理論素質(zhì)、提高實操能力等方面，為師徒學習提供服務和幫助?！懊麕煄健钡呐嘤栍媱澲斜仨毎◣熧Y情況、擬培養(yǎng)工種、等級和人數(shù)等內(nèi)容，并列入本單位年度職工的培訓計劃，上報公司教育培訓中心。

2、師傅要按照本單位的培訓要求，認真制定本小組的培訓計劃，結(jié)合每個徒弟的技能水平，有針對性地開展技術傳授輔導，要求師傅每月對徒弟進行不少于2次的培訓（保證1次理論和1次實操），對培訓時間、內(nèi)容等情況要留有記錄。根據(jù)各工種技術的復雜程度或崗位的實際需要，師徒協(xié)議的期限一般為1～2年。徒弟技能等級為初級工的，協(xié)議期限一般為一年，技能等級為中級工的，協(xié)議期限一般為二年。

3、師傅要切實加強自身學習，與徒弟做到相互學習、相互促進、共同提高。徒弟要尊敬師傅，虛心求教，刻苦鉆研，愛崗

敬業(yè)，盡職盡責，遵章守紀，努力提高操作技能和業(yè)務水平。師徒要同班、同崗工作，原則上不準任意調(diào)換工作崗位，造成師徒崗位分離。

（三）考核管理

“名師帶徒”技能提升活動堅持月度考核和年度鑒定制度。公司工作組每月對部分基層單位活動開展情況進行檢查，檢查情況將及時反饋給各相關單位，考核結(jié)果列入各基層單位的班組建設考核。教育培訓中心負責職業(yè)技能資格的認定、培訓計劃執(zhí)行情況的考核。各基層單位每月對師徒的培訓情況進行考核，按照實際培訓課時發(fā)放培訓津貼，每次發(fā)放當月培訓津貼的60%，剩余40%在師徒協(xié)議期滿和徒弟合格出師后再進行發(fā)放。培訓津貼及相關獎勵費用統(tǒng)一從公司教育培訓經(jīng)費中列支。

公司活動領導組每年組織對所有徒弟進行一次出徒鑒定，通過職業(yè)技能鑒定、專業(yè)技術職稱、工作績效、思想作風評價等綜合指標進行考評。各工種出徒的技能標準，首先要求徒弟掌握崗位操作規(guī)范，模范遵守各項規(guī)章制度，達到協(xié)議內(nèi)傳授內(nèi)容的要求；其次，要求熟練掌握本崗位的技術要求，取得相應的職業(yè)技能鑒定或?qū)I(yè)技術職稱，并在原來技能等級的基礎上提高一個等級。公司經(jīng)過考評出具鑒定意見，意見分為：優(yōu)秀出師、合格出師和不予出師。

（1）對少數(shù)未滿協(xié)議期，但經(jīng)階段性考評或本人申請?zhí)崆皡⒓涌荚u合格，達到《師徒協(xié)議書》的要求，并且通過職業(yè)技能鑒定的徒弟，經(jīng)公司職業(yè)技能鑒定所頒發(fā)職業(yè)資格證書后，準予

提前結(jié)束協(xié)議，認定為“優(yōu)秀出師”。

（2）協(xié)議期滿后，按相關規(guī)定對徒弟進行考評合格，達到《師徒協(xié)議書》的要求，并且通過職業(yè)技能鑒定的徒弟，經(jīng)公司職業(yè)技能鑒定所頒發(fā)職業(yè)資格證書后，認定為“合格出師”。

（3）協(xié)議期滿后，徒弟經(jīng)考評不合格，取消師徒協(xié)議，認定為“不予出師”。

（4）對于認定為“優(yōu)秀出師”、“合格出師”的，公司給予師傅和徒弟一次性獎勵。對于“優(yōu)秀出師”，公司分別獎勵師傅2000元、徒弟1000元；對于“合格出師”，公司分別獎勵師傅1000元、徒弟500元；對于“不予出師”，公司不予獎勵并扣除師傅帶徒期間剩余40%的培訓津貼，取消師傅下一年度的帶徒資格。所有獎勵金額均以稅后計發(fā)。

2、所有參與公司“名師帶徒”技能提升活動的徒弟，必須參加各基層單位組織的職工技能選拔賽。對于各基層單位參賽員工，理論、實操成績合格者，職業(yè)年限滿三年及以上者，頒發(fā)同職業(yè)（工種）中級工職業(yè)資格證書；職業(yè)年限不足三年者，頒發(fā)同職業(yè)（工種）初級工職業(yè)資格證書。

公司職工技能大賽，方案經(jīng)山西省人力資源和社會保障廳和中煤集團人力資源部備案后，依據(jù)（晉人社廳發(fā)[2012]12號）《關于印發(fā)〈山西省人力資源和社會保障廳職業(yè)技能競賽管理辦法〉》文件和中煤集團人力資源部2009年（人力資源管理部[2009]63號）《關于平朔煤炭工業(yè)公司職業(yè)技能鑒定工作有關問題的批復》批復文件要求，對技能大賽中獲得前三名的選手，公司直接向上

級主管部門為其申報職業(yè)資格。奪得第一名的選手頒發(fā)技師職業(yè)資格證書；奪得第二、三名的選手，頒發(fā)高級工職業(yè)資格證書；已取得高級職業(yè)資格證書的，可破格申報技師職業(yè)資格考評；未取得名次但成績合格并符合高級工申報條件的，直接辦理高級工證書。

五、相關要求

（一）高度重視，加強領導

“名師帶徒”技能提升是強化青年職工崗位學習、提高崗位技能的有效手段，各單位要高度重視，制定具體實施方案，認真簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，加強督促、檢查和考核，確?；顒勇涞綄嵦?。

（二）以賽帶練，突出實效

要立足本單位實際，針對重點工種、重點崗位和青工技能薄弱環(huán)節(jié)，利用班組培訓教室、設備檢修車間等有利條件采取集中授課、分散自學、實操培訓和崗位練兵等多種方式，提高青工業(yè)務技能。

（三）注重結(jié)合，穩(wěn)步實施

要把“名師帶徒”技能提升活動的開展與加強青年職工隊伍建設結(jié)合起來，通過技能提升活動鼓舞士氣、樹立導向，不斷提高青年職工學習技能、崗位練兵的積極性，為公司生產(chǎn)發(fā)展培養(yǎng)高技能青年人才。

“名師帶徒”結(jié)對協(xié)議書（參考樣板）

根據(jù)公司“名師帶徒”活動安排，明確師徒結(jié)對期間職責、義務、獎懲，由雙方簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，自簽訂協(xié)議書之日起，兩人確定為師徒關系。為確保活動順利進行，提高徒弟的專業(yè)理論知識、操作技能水平，雙方職責、義務、獎懲如下：

一、師傅職責

1、在工作作風和職業(yè)道德方面以身作則，樹立榜樣，培養(yǎng)徒弟良好的道德觀念、職業(yè)素養(yǎng)。

2、積極傳授理論知識和實際操作技能，做到不保守、不保留。嚴格要求，嚴格訓練，有針對性地制定學習計劃，及時給予指導和幫助，每月對徒弟進行不少于2次的培訓（保證1次理論和1次實操），并留有培訓記錄。

3、對完成工作任務中的安全生產(chǎn)經(jīng)驗要重點講解，精心傳教《煤礦安全規(guī)程》、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程及崗位安全技術措施，確保安全生產(chǎn)。

4、按期完成教學任務，并符合考核要求；未按期完成教學任務，不予發(fā)放培訓津貼，嚴重者解除師徒協(xié)議。

二、徒弟職責

1、遵守各項規(guī)章制度、煤礦安全規(guī)程、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程及崗位安全技術措施，尊重師傅，虛心學習，自覺提升職業(yè)道德素質(zhì)。

2、按照制定的培養(yǎng)目標，有計劃、有步驟、有措施地圓滿

完成、各項工作任務，不斷提升崗位業(yè)務技能。

3、在生產(chǎn)中吃苦耐勞，刻苦鉆研崗位實操技術，認真實踐，積極探索，應用所學技術解決實際問題，勇挑重擔，勇于攻關和創(chuàng)新，不斷提升崗位技能素質(zhì)。

4、定期交流學習心得、體會，總結(jié)提高。

三、其他

1、簽訂師徒結(jié)對期間，徒弟出現(xiàn)安全事故，徒弟負全面責任，師傅負管理責任。

2、除因工作變動原因之外，雙方不得隨意解除協(xié)議。

3、本協(xié)議一式三份，師傅、徒弟各保留一份，另一份由人力資源部保存。自協(xié)議簽訂之日起，雙方確定為師徒結(jié)對關系，雙方應自覺履行各自的職責。

師傅：

徒弟：

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：“名師帶徒”技能提升活動方案(征求意見稿)

中煤平朔集團有限公司工會委員會（函）平朔工函〔2016〕8號

關于“名師帶徒”技能提升活動意見征集的通知

各單位：

現(xiàn)將《關于開展“名師帶徒”技能提升活動的通知》（征求意見稿）發(fā)給你們，請各單位認真研究，提出意見和建議，4月22日前將意見和建議報送公司工會辦公室。

聯(lián)系人：盧之岳

附：《關于開展“名師帶徒”技能提升活動的通知》（征求意見稿）

中煤平朔集團有限公司工會委員會

2016年4月18日

印發(fā)：集團公司各單位。抄報：劉書記，馬總，毛書記。

中煤平朔集團公司工會

2016年4月18日印發(fā)

關于開展 “名師帶徒”技能提升活動的通知

（征求意見稿）

為進一步強化和提升公司青年職工隊伍綜合業(yè)務水平，調(diào)動和激發(fā)廣大青年職工學習知識、鉆研技術、崗位成才的積極性和主動性，促進青年職工崗位操作技能和綜合業(yè)務素質(zhì)的提高，真正地讓青年職工學到知識、掌握技能、提高能力，打造一支愛崗敬業(yè)、技術精湛、作風過硬的高素質(zhì)青年職工隊伍。經(jīng)公司黨政批準，公司工會、團委決定聯(lián)合在全公司范圍內(nèi)組織開展“名師帶徒”技能提升活動?，F(xiàn)將有關事項作如下安排：

一、活動目標

緊緊圍繞公司人才發(fā)展戰(zhàn)略，以公司職工技能大賽為基礎，分步實施青工技能振興計劃，按照“立足基層班組、強化日常培訓、突出師徒傳幫、提升業(yè)務技能”的培訓工作思路，通過進一步健全和完善導師帶徒活動機制，在全公司迅速掀起一個全員大學習、技能大培訓、崗位大練兵的活動熱潮，著力提升青年職工崗位操作技能和安全自?；ケＤ芰Γ瑸楣景l(fā)展培養(yǎng)一批品德高尚、技術精湛、貢獻突出的優(yōu)秀青年技術人才。

二、組織領導

為確?！懊麕煄健奔寄芴嵘顒痈黜椖繕巳蝿盏捻樌瓿?，公司下設“名師帶徒”技能提升活動領導組，負責整個技能提升活動整體的組織領導和工作推進。

組 長：毛中華

副組長：蘇景明

李樹斌

蘇

嵐

司晉飛

謝鵬宇 成 員：各基層單位工會主席、人力資源部門負責人以及團組織負責人

“名師帶徒”技能提升活動領導組下設工作組，負責活動的日常組織和檢查考核。

組

長：李樹斌

蘇

嵐

司晉飛 副組長：蔚玉蓮

成員：公司工會、團委、人力資源部、教育培訓中心主管級管理人員

各基層單位要制定本單位的“名師帶徒”技能提升活動實施方案，成立工作領導組，做好活動的日常組織、宣傳和動員工作，負責組織師徒簽訂結(jié)對協(xié)議、建立管理檔案以及日常培訓的考核工作，要經(jīng)常調(diào)查了解活動開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，每季度向公司領導組匯報工作。

三、技術工種

“名師帶徒”技能提升活動在公司主要生產(chǎn)及生產(chǎn)輔助單位組織開展，所選工種本著“突出生產(chǎn)一線、突出主流工種、突出核心工種”的原則，初步設定18個工種。

▲露天板塊（4個）

1、電鏟司機（挖掘機司機）

2、礦用重型卡車司機

3、露天采剝機械機修工

4、露天采剝機械電修工

▲井工板塊（8個）

1、綜采維修電工

2、采煤機司機

3、液壓支架工

4、安全儀器監(jiān)測工

5、瓦檢工

6、支護工

7、通風工

8、皮帶維修工 ▲洗選板塊（3個）

1、洗選設備機械維修工

2、洗選設備電器維修工

3、重介質(zhì)分選工 ▲綜合板塊（3個）

1、通用電修工（電工）

2、通用機修工（機修鉗工）

3、電焊工

四、活動組織

（一）選拔報名

各基層單位要充分利用各種宣傳方式，大力宣傳“名師帶徒”

技能提升活動的重要意義，提高青年職工參加活動的積極性和主動性。結(jié)合本單位各工種人員的實際情況，認真選拔師傅和徒弟。具備技師及以上技能等級或具有中級以上職稱的專業(yè)技術人員，原則上要求必須帶徒，專業(yè)技術職稱為助理工程師或初級工的人員要求必須參加此次技能提升活動。各單位報名參加公司“名師帶徒”技能提升活動的人員，必須在協(xié)商一致的基礎上以書面形式簽訂《師徒協(xié)議書》?！稁熗絽f(xié)議書》包含傳授內(nèi)容、職責與義務、協(xié)議期限等內(nèi)容。各單位人力資源部負責對協(xié)議進行審核、批準，并加蓋公章。協(xié)議書一式三份，師、徒各保留一份，另一份由人力資源部保存，協(xié)議書自師徒二人簽字之日起生效。為保證“傳、幫、帶”的效果，一個師傅一般帶1～2名徒弟。

承擔帶徒任務的“名師”應具備以下資格：

1、熱愛本職崗位，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。

2、培養(yǎng)初級工的師傅應具備高級工及以上技能等級；培養(yǎng)中級工的師傅應具備技師及以上技能等級或具有中級以上職稱的專業(yè)技術人員，管理崗位上的師傅應是具備中級以上職稱的專業(yè)人員（鼓勵基層區(qū)隊長、班組長帶徒）。

3、具有精湛的技藝，熟練掌握本崗位關鍵技術，能解決工藝操作難題。

參加技能提升活動的徒弟應滿足以下條件：

1、年齡在40周歲及以下的公司勞動合同制員工。

2、熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好

學，具有強烈的上進心和責任感。

3、已經(jīng)掌握本崗位的基本操作技能，具備一定的職業(yè)技能等級（初級工、中級工和高級工），在近兩年內(nèi)需要進一步提升職業(yè)技能等級的員工。

（二）組織培訓

1、各基層單位要根據(jù)選拔報名情況，建立師徒管理檔案，制定科學合理的培訓計劃，切實從增強理論素質(zhì)、提高實操能力等方面，為師徒學習提供服務和幫助?！懊麕煄健钡呐嘤栍媱澲斜仨毎◣熧Y情況、擬培養(yǎng)工種、等級和人數(shù)等內(nèi)容，并列入本單位職工的培訓計劃，上報公司教育培訓中心。

2、師傅要按照本單位的培訓要求，認真制定本小組的培訓計劃，結(jié)合每個徒弟的技能水平，有針對性地開展技術傳授輔導，要求師傅每月對徒弟進行不少于2次的培訓（保證1次理論和1次實操），對培訓時間、內(nèi)容等情況要留有記錄。根據(jù)各工種技術的復雜程度或崗位的實際需要，師徒協(xié)議的期限一般為1～2年。徒弟技能等級為初級工的，協(xié)議期限一般為一年，技能等級為中級工的，協(xié)議期限一般為二年。

3、師傅要切實加強自身學習，與徒弟做到相互學習、相互促進、共同提高。徒弟要尊敬師傅，虛心求教，刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，遵章守紀，努力提高操作技能和業(yè)務水平。師徒要同班、同崗工作，原則上不準任意調(diào)換工作崗位，造成師徒崗位分離。

（三）考核管理

“名師帶徒”技能提升活動堅持月度考核和鑒定制度。公司工作組每月對部分基層單位活動開展情況進行檢查，檢查情況將及時反饋給各相關單位，考核結(jié)果列入各基層單位的班組建設考核。教育培訓中心負責職業(yè)技能資格的認定、培訓計劃執(zhí)行情況的考核。各基層單位每月對師徒的培訓情況進行考核，按照實際培訓課時發(fā)放培訓津貼，每次發(fā)放當月培訓津貼的60%，剩余40%在師徒協(xié)議期滿和徒弟合格出師后再進行發(fā)放。

公司活動領導組每年組織對所有徒弟進行一次出徒鑒定，通過職業(yè)技能鑒定、專業(yè)技術職稱、工作績效、思想作風評價等綜合指標進行考評。各工種出徒的技能標準，首先要求徒弟掌握崗位操作規(guī)范，模范遵守各項規(guī)章制度，達到協(xié)議內(nèi)傳授內(nèi)容的要求；其次，要求熟練掌握本崗位的技術要求，取得相應的職業(yè)技能鑒定或?qū)I(yè)技術職稱，并在原來技能等級的基礎上提高一個等級。公司經(jīng)過考評出具鑒定意見，意見分為：優(yōu)秀出師、合格出師和不予出師。

（1）對少數(shù)未滿協(xié)議期，但經(jīng)階段性考評或本人申請?zhí)崆皡⒓涌荚u合格，達到《師徒協(xié)議書》的要求，并且通過職業(yè)技能鑒定的徒弟，經(jīng)公司職業(yè)技能鑒定所頒發(fā)職業(yè)資格證書后，準予提前結(jié)束協(xié)議，認定為“優(yōu)秀出師”。

（2）協(xié)議期滿后，按相關規(guī)定對徒弟進行考評合格，達到《師徒協(xié)議書》的要求，并且通過職業(yè)技能鑒定的徒弟，經(jīng)公司

職業(yè)技能鑒定所頒發(fā)職業(yè)資格證書后，認定為“合格出師”。

（3）協(xié)議期滿后，徒弟經(jīng)考評不合格，取消師徒協(xié)議，認定為“不予出師”。

（4）對于認定為“優(yōu)秀出師”、“合格出師”的，公司給予師傅和徒弟一次性獎勵。對于“優(yōu)秀出師”，公司分別獎勵師傅2000元、徒弟1000元；對于“合格出師”，公司分別獎勵師傅1000元、徒弟500元；對于“不予出師”，公司不予獎勵并扣除師傅帶徒期間剩余40%的培訓津貼，取消師傅下一的帶徒資格。所有獎勵金額均以稅后計發(fā)。

2、所有參與公司“名師帶徒”技能提升活動的徒弟，必須參加公司組織的職工技能大賽。對于各基層單位初賽參賽員工，理論、實操成績合格者，職業(yè)年限滿三年及以上者，頒發(fā)同職業(yè)（工種）中級工職業(yè)資格證書；職業(yè)年限不足三年者，頒發(fā)同職業(yè)（工種）初級工職業(yè)資格證書。

公司職工技能大賽，方案經(jīng)山西省人力資源和社會保障廳和中煤集團人力資源部備案后，依據(jù)（晉人社廳發(fā)[2012]12號）《關于印發(fā)〈山西省人力資源和社會保障廳職業(yè)技能競賽管理辦法〉》文件和中煤集團人力資源部2009年（人力資源管理部[2009]63號）《關于平朔煤炭工業(yè)公司職業(yè)技能鑒定工作有關問題的批復》批復文件要求，對技能大賽中獲得前三名的選手，公司直接向上級主管部門為其申報職業(yè)資格。奪得第一名的選手頒發(fā)技師職業(yè)資格證書；奪得第二、三名的選手，頒發(fā)高級工職業(yè)資格證書；

已取得高級職業(yè)資格證書的，可破格申報技師職業(yè)資格考評；未取得名次但成績合格并符合高級工申報條件的，直接辦理高級工證書。

五、相關要求

（一）高度重視，加強領導

“名師帶徒”技能提升是強化青年職工崗位學習、提高崗位技能的有效手段，各單位要高度重視，制定具體實施方案，認真簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，加強督促、檢查和考核，確?；顒勇涞綄嵦帯?/p>

（二）以賽帶練，突出實效

要立足本單位實際，針對重點工種、重點崗位和青工技能薄弱環(huán)節(jié)，利用班組培訓教室、設備檢修車間等有利條件采取集中授課、分散自學、實操培訓和崗位練兵等多種方式，提高青工業(yè)務技能。

（三）注重結(jié)合，穩(wěn)步實施

要把“名師帶徒”技能提升活動的開展與加強青年職工隊伍建設結(jié)合起來，通過技能提升活動鼓舞士氣、樹立導向，不斷提高青年職工學習技能、崗位練兵的積極性，為公司生產(chǎn)發(fā)展培養(yǎng)高技能青年人才。

“名師帶徒”結(jié)對協(xié)議書（參考樣板）

根據(jù)公司“名師帶徒”活動安排，明確師徒結(jié)對期間職責、義務、獎懲，由雙方簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，自簽訂協(xié)議書之日起，兩人確定為師徒關系。為確?；顒禹樌M行，提高徒弟的專業(yè)理論知識、操作技能水平，雙方職責、義務、獎懲如下：

一、師傅職責

1、在工作作風和職業(yè)道德方面以身作則，樹立榜樣，培養(yǎng)徒弟良好的道德觀念、職業(yè)素養(yǎng)。

2、積極傳授理論知識和實際操作技能，做到不保守、不保留。嚴格要求，嚴格訓練，有針對性地制定學習計劃，及時給予指導和幫助，每月對徒弟進行不少于2次的培訓（保證1次理論和1次實操），并留有培訓記錄。

3、對完成工作任務中的安全生產(chǎn)經(jīng)驗要重點講解，精心傳教《煤礦安全規(guī)程》、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程及崗位安全技術措施，確保安全生產(chǎn)。

4、按期完成教學任務，并符合考核要求；未按期完成教學任務，不予發(fā)放培訓津貼，嚴重者解除師徒協(xié)議。

二、徒弟職責

1、遵守各項規(guī)章制度、煤礦安全規(guī)程、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程及崗位安全技術措施，尊重師傅，虛心學習，自覺提升職業(yè)道德素質(zhì)。

2、按照制定的培養(yǎng)目標，有計劃、有步驟、有措施地圓滿完成、各項工作任務，不斷提升崗位業(yè)務技能。

3、在生產(chǎn)中吃苦耐勞，刻苦鉆研崗位實操技術，認真實踐，積極探索，應用所學技術解決實際問題，勇挑重擔，勇于攻關和創(chuàng)新，不斷提升崗位技能素質(zhì)。

4、定期交流學習心得、體會，總結(jié)提高。

三、其他

1、簽訂師徒結(jié)對期間，徒弟出現(xiàn)安全事故，徒弟負全面責任，師傅負管理責任。

2、除因工作變動原因之外，雙方不得隨意解除協(xié)議。

3、本協(xié)議一式三份，師傅、徒弟各保留一份，另一份由人力資源部保存。自協(xié)議簽訂之日起，雙方確定為師徒結(jié)對關系，雙方應自覺履行各自的職責。

師傅：

徒弟：

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：名師帶徒

“名師帶徒、傳幫帶”

記*****開展“名師帶徒”活動，加強職工培訓工作總結(jié)

為了改變目前職工業(yè)務能力良莠不齊的不良現(xiàn)狀，根據(jù)*********公司名師帶徒實施辦法的有關文件精神，實行了“導師帶徒”制度。我局對新進職工都由單位指定師傅，全局共結(jié)成導師帶徒11對20人，有效提高了新進職工的實際工作能力和業(yè)務水平。對今年剛畢業(yè)的9 名大學畢業(yè)生在石泉電力分公司進行了安規(guī)和實踐技能培訓，簽訂《導師帶徒責任書》，全局共結(jié)成導師帶徒9對9人，有效提高了全局職工的實際工作能力和業(yè)務水平，為安全生產(chǎn)奠定了基礎。

“名師帶徒”活動是企業(yè)培養(yǎng)青年技術人才的一項重要舉措和優(yōu)良傳統(tǒng)，請有生產(chǎn)絕招和較深專業(yè)理論知識的技能型人才，把絕招絕技、操作經(jīng)驗以及優(yōu)秀的職業(yè)道德作風以“名師帶徒”的形式傳授給生產(chǎn)一線的技術工人和新進人員?！懊麕煛焙汀案咄健钡睦^承關系曾經(jīng)演繹出許許多多膾炙人口的干事創(chuàng)業(yè)的故事，正所謂“干一個工程，贏一片信譽，交一方朋友，占一片市場”。

開展“名師帶徒”活動，一、必須創(chuàng)建寬松和諧的環(huán)境和條件，必須建立相應的激勵機制和長效機制。

二、是師徒學習制度。按“能者為師”的理念，由技術骨干

與青工結(jié)對子，簽訂師徒合同，明確各自的責、權、利，對學習出色的師徒對子予以獎勵，對未達到要求的限期趕上。

三、師傅負責制定徒弟的月度培養(yǎng)計劃，向徒弟傳授本工種的技能、技巧和相關理論知識，培養(yǎng)徒弟良好的職業(yè)道德，負責徒弟工作期間的人身安全。徒弟虛心向師傅學習，努力掌握基礎理論知識和實際操作技能。

人才成長的內(nèi)在邏輯規(guī)律就是這樣：以學為樂，好學不倦，勤能補拙，自強不息，學貴有恒，恒成萬事，最忌一曝十寒，最怕無人指點。而“名師帶徒”活動正是體現(xiàn)了這種教學相長，互相促進，共同提高的辨證關系，在人緣情緣互動互補的條件下，師徒攜手，敬業(yè)精業(yè)，提升價值，其樂無窮。

對于我們技術密集型的電力行業(yè)來說，現(xiàn)代化生產(chǎn)越來越需要熟練的技術工人，只有滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技師和高級技工的需求，實現(xiàn)技術工人的高素質(zhì)化，才能加快電力事業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

*****分公司 2009年11月4日

第四篇：名師帶徒

開發(fā)區(qū)小學語文“名師帶徒”工作總結(jié)

陶燕珍

自2010年11月成立聊城開發(fā)區(qū)名師工作室以來，在社發(fā)局邵局長的關懷、教育管理中心王主任的具體指導和我們師徒14人的共同努力下，我們按照“開發(fā)區(qū)名師帶徒活動實施方案”制定了切實可行的培訓計劃，堅持集中培訓和學員分散研修相結(jié)合的原則，努力工作，積極進取，取得了一些成績。下面我就把自己做的一些工作向各位領導和老師們作以回報。

一、完成的主要工作

1、積極籌備名師工作室成立。2010年9月、10月用了兩個月的時間，為名師工作室的成立，做了精心的籌備工作和“名師帶徒”學員的評選工作。11月份開發(fā)區(qū)“名師帯徒工程”正式啟動。

2、認真組織學員進行學習。首先進行理論學習，提高學員們的教學理論水平。先后學習小學語文課程標準，教育名家專著，如：蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《陶行知教育名篇》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《有效教學10講》，還學習了崔巒教授的《和“內(nèi)容分析”式的閱讀說再見》，吳忠豪教授的《期待“教課文”朝向“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身》兩篇指引改方向的文章。學習之后學員們都提交了學習心得體會，并于2011年9月份活動時進行了集體交流。然后研究了名師案例和全國獲獎課例，提高學員們的教學實踐能力。根據(jù)培訓計劃，從名師案例、全國課堂教學大賽獲特等獎的優(yōu)質(zhì)課中選取了低、中、高各學段的課例，組織學員觀摩學習。每次都是邊觀摩，邊剖析指導，使老師們看得明白，學有方向。2011年3月份、10月份、12月份先后觀摩了《宋慶齡故居的樟樹》《淺水洼里的小魚》和《四季的雨》三節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課。觀摩之后每人設計了一節(jié)該年段的教案，然后進行了同課異構。

除此之外，還組織了學員們到外地考察學習，開闊視野，提高認識。先后到了南京、泰安、青島、濟南、北京等地學習觀摩。學習之后結(jié)合自己的教學實際撰寫了學習體會，并在本單位上了匯報課、做了專題講座。

3、導師執(zhí)教觀摩課。在全市名師送課下鄉(xiāng)活動中，我執(zhí)教了觀摩課《愛因斯坦和小女孩》，組織學員聽課學習，并撰寫了聽課心得。

4、研究名師學習課例，提高實踐能力。組織學員看錄像課。根據(jù)培訓計劃，我先后從全國課堂教學大賽獲特等獎的優(yōu)質(zhì)課中選取了低、中、高各學段的課例，組織學員觀摩學習。每次都是邊觀摩，邊剖析指導，使老師們看得明白，學有方向。2011年3月份、10月份、12月份先后觀摩了《宋慶齡故居的樟樹》《淺水洼里的小魚》和《四季的雨》三節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課。觀摩之后每人設計了一節(jié)該年段的教案，然后進行同課異構。

5、組織課例打磨。于2011年11月份，組織了《夕陽真美》的課例打磨。學員們?nèi)w參與，全程參與。通過三次備課，兩輪打磨，所有成員在理解把握教材、課堂教學設計、觀課評課等方面都有了很大的提高。

6、組織集體備課。假期里我集中學員進行集體備課培訓，然后讓他們作為備課主備人分工備課，之后在全區(qū)小學語文集體備課活動中將自己設計的教案與本學段老師交流、討論。通過這個活動，提高了他們分析、理解和把握教材的能力，并充分發(fā)揮了他們對全區(qū)的引領作用。

7、帶領工作室成員送課下鄉(xiāng)。2011年春學段，我?guī)ьI名師工作室成員開發(fā)區(qū)名師趙慧麗老師先后到開發(fā)區(qū)所有聯(lián)校、辦事處7個單位進行名師送課下鄉(xiāng)。每次趙老師講完課，我都進行具體點評，并作專題講座，讓所有聽課老師學有所獲，得到了與會人員的高度評價。而且在送課的活動中，使我們的名師工作室成員也得到了鍛煉和提高。

8、進行課題研究。為了使我們的學員從經(jīng)驗型向?qū)W者型、科研型教師邁進，我還組織了大家進行課題研究。先是進行了《高效課堂教學》研究，學習了有關理論和高效課堂案例，進行了案例分析，上了課題研究課。于2011年秋學段進行了《開發(fā)課程資源，提升小學生語文素養(yǎng)》課題的研究。我首先組織大家共同學習了課題實驗方案，明確了實驗的目的和要求，然后進行分工實驗。我們邊研究邊實踐邊總結(jié)。我先后深入課堂聽了趙瑩瑩、徐贊等學員的實驗成果匯報課，每個學員每周提交一次實驗過程性材料。經(jīng)過一個學期的大膽實踐和探索，現(xiàn)在已取得了階段性成果：一是通過課堂教學改革，初步提高了課堂實效；二是通過大量閱讀，提高了學生的人文素養(yǎng)；三是經(jīng)過開展多種形式的語文實踐活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；四是通過課題研究，學員們掌握了課題研究的基本方法，提高了他們的研究意識和科研能力。

二、主要成績

通過近兩個多學期的名師帶徒活動，學員們的教育教學理論水平有較大提高，課堂教學水平穩(wěn)步上升，科研能力日漸增長。

課堂教學成果：在2010年我們?nèi)珔^(qū)同課異構活動中學員丁述梅、徐贊、張愛萍分別獲得一等獎一二三名。在2010年全市教學能手評選中，我區(qū)有三名小學語文教師被評為市教學能手，其中，學員張玉芳全市獲第二名。在2010年12月指導的徐贊老師在“全國蘇教版小學語文課堂教學大賽” 中，執(zhí)教的《錢學森》一課，榮獲一等獎。在2011年全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選8名一等獎中，我們名師工作室成員包攬了6名，其中趙慧麗、陳玉華、丁述梅、徐贊分別獲前四名，徐淑芳、劉英華獲第六名和第七名。在2011年10月全市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選中，參加比賽的陳玉華等6個成員，全部獲一等獎，其中趙慧麗、徐淑芳均獲小組第二名。在2011年11月份我們開發(fā)區(qū)同課異構大賽中，參加的6個學員也全部獲得一等獎，學員劉英華、趙瑩瑩分別獲第一名和第二名的好成績。

發(fā)表獲獎論文：陳玉華老師撰寫的論文《崇尚讀書》在省級刊物《文苑》上發(fā)表；張玉芳老師的論文《走進孩子的心靈，營造和諧的氛圍》2011年5月發(fā)表在《新課程》上。張愛平老師撰寫的《淺談語文教學素質(zhì)教育成果》，在中國教育實踐與研究論壇征文比賽中獲得一等獎。

指導學生成果：趙瑩瑩、陳玉華老師指導的學生在聊城日報等報刊上發(fā)表作文多篇。

課題研究成果：劉英華老師主持的課題《感恩教育與構建和諧師生關系》于2011年1月順利結(jié)題，6月獲省級教育科研成果一等獎。徐淑芳、徐贊、趙瑩瑩、張愛平等在2011年6月獲省級教育科研成果二等獎。

綜合榮譽：2011年9月趙慧麗老師被評為“市級優(yōu)秀教師”，徐贊于2011年2月獲聊城市小學骨干教師稱號，張玉芳于2011年10月獲聊城市“好教師”稱號。丁述梅、陳玉華于2011年9月被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師陳玉華于2010年11月被評為開發(fā)區(qū)師德先進個人。（師傅的主要職責是傳技能，同時幫思想，帶作風，包安全。徒弟要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐，真正做到技術上

等級，思想有提高，作風有轉(zhuǎn)變，安全無事故，把師傅的絕活絕技學到手

004km.cn 國家職業(yè)資格工作網(wǎng)

2008-09-18 上海普陀區(qū)經(jīng)委系統(tǒng)在廣大職工中掀起一個“比技術、學業(yè)務、趕先進、幫后進”的熱潮，促進多出人才，為企業(yè)發(fā)展和普陀建設提供人才支撐，并舉行“名師帶徒”簽約儀式，11對師徒結(jié)對簽約。

“名師帶徒”是企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的重要抓手，所謂“名師帶徒”就是組織具有相應條件和培養(yǎng)潛力的年輕技工，積極向技術能手、高級技師拜師學藝，繼承和發(fā)揚拔尖技能人才的精湛技藝和優(yōu)良作風，引導更多的年輕技工走技能成才之路，激勵更多的技能操作人員立足一線，崗位成才?！懊麕煄健被顒臃謩e對師傅和徒弟提出了規(guī)范要求。師傅要把自己掌握的專業(yè)技能毫無保留地傳給徒弟，幫助徒弟在勞動技能方面上一個等級。在實際帶教中做到“熱心”“全心”“耐心”。徒弟要虛心向師傅學習，盡快掌握專業(yè)知識，提高獨立工作能力。在具體學藝中也要求做到“真心”“虛心”“用心”。

實踐中逐步建立起“四大機制”:一是徒弟儲備機制，按照“梯隊培養(yǎng)”的要求，將名師帶教的徒弟對象作梯度儲備，逐一輸送；二是帶教滾動機制，師傅帶出高徒后，可以繼續(xù)帶，而合格的徒弟也可以師傅的身份開始帶徒；三是檢查考核機制，激勵師徒雙方共同提高；四是長效激勵機制，師傅每月享有帶徒津貼，徒弟經(jīng)考核達到規(guī)定目標后，師徒雙方均獲得獎勵。

為期兩年的“導師帶徒”活動，自2001年3月以來，在公司的統(tǒng)一領導和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。當時確立的29個導師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子。縱觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好?！皩煄健被顒邮窃诠咀鰪娮龃笞鰞?yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達到的目標、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是**分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內(nèi)容；**分公司和**分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結(jié)定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。**等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側(cè)重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。****************

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果?！?/p>

以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

我能參加這個具有歷史意義和充滿青春活力的盛會，既深感榮幸，有深感愧疚。榮幸的是公司領導對青年人才的培養(yǎng)和高度重視，愧疚的是我的思想引導工作做得不夠到位。我將用“同志仍需努力”自勉。再就是，我向往著年青人的朝氣蓬勃精神，凡是和我在一起工作過的青年人都喜歡與我交朋友，你們會問什么？我把這個秘密告訴大家，“我用心在幫助他們”。著名作家臧克家說：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金需熔煉”。我經(jīng)常和徒弟說：“理想不是現(xiàn)實，現(xiàn)實可以達到理想。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。看所有的成功人士，都是在基層邁出了堅實的一步。

最后，請徒弟記住一句話，“上帝只能給你一雙最好襪子，不能給你一雙合適的鞋子，你要穿著這雙最好的襪子，去尋找適合自己的鞋子”這句話成就了林肯當上美國總統(tǒng)。同時我希望徒弟能夠德才兼?zhèn)洌瑸槠髽I(yè)的輝煌去創(chuàng)造，為項目的效益地去創(chuàng)新，為精彩的人生去努力奮斗！

敬的x監(jiān)獄長、x政委，各位領導，各位同事：

大家好！今天我很榮幸能參加監(jiān)獄的以師帶徒結(jié)對儀式，更榮幸的能作為老師代表發(fā)言。

眾所周知，青年民警是我監(jiān)未來發(fā)展的本錢和希望，青年民警的思想、政治、業(yè)務等方面的素質(zhì)，將決定我監(jiān)發(fā)展的前途和命運。因此監(jiān)獄推行以師帶徒結(jié)對計劃，是落實名優(yōu)戰(zhàn)略，是提高我監(jiān)民警隊伍總體素質(zhì)的最佳途徑，對加速青年民警的成長是非常必要的，在此，我們感謝監(jiān)獄領導為我們青年民警搭建了這么好的成長舞臺！

作為一名在監(jiān)獄工作近七年的民警，我欣喜地看到xx監(jiān)獄的發(fā)展一年比一年好。x監(jiān)獄長說得好：監(jiān)獄要發(fā)展，不但要有好的辦監(jiān)理念，好的領導班子，更要是有一批好的民警隊伍，優(yōu)秀民警是監(jiān)獄安全穩(wěn)定的標志和保證。而好的民警隊伍如不培養(yǎng)、不錘煉是造就不出來的。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新民警能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新民警能盡早的成為一名優(yōu)秀民警。

在座的各位曾經(jīng)都是一名新民警，我也從一個新民警、一個徒弟，變成了今天的老師傅。還記得當年初踏改造崗位的那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂……一路走來，我又是幸運的，也是幸福的，因為多年前當我考入xx監(jiān)獄這個大家庭后，我得到了許多老民警的諄諄教誨和殷切指導，是他們用自己的身體力行、言傳身教，讓我解除了監(jiān)管改造中的種種困惑，使我得以快速地成長起來，老練起來。老師們的關懷，讓我明白了作為一名監(jiān)獄民警的責任和義務；更讓我有了更高的目標與追求。我深刻的體會到，有老師引領的日子是幸運且幸福的。

要想做好“傳、幫、帶”工作，老師們首先要做到：言傳身教，率先垂范，在改造上，在品德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。今天，在這個隆重的“以師帶徒會”上，我想代表在座的老師們，向監(jiān)獄黨委和新民警承諾：我們會將自己多年的工作經(jīng)驗和教改經(jīng)驗毫無保留地傳給新民警，在年輕民警遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書的各項職責，從高從嚴要求新民警，為我監(jiān)的新民警培養(yǎng)工作盡我們的全力，借此機會，我也想對新民警提幾點希望：

一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的老師并不只我一個，我只是你名義上的老師。其實監(jiān)獄的每一位民警都是你的老師，尤其是那些與你共事的民警。他們中有些隊前講評說得好，有些對罪犯教改經(jīng)驗豐富，有些內(nèi)勤工作細致扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。希望你秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補己之短。只有這樣你才能每天都有長足的進步，每天都生活得快樂。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。青年民警要多閱讀，勤動筆，善思考，力爭做到“一年站穩(wěn)，三年站好，五年成就?！?/p>

三、莫讓生活磨去你的棱角。隨著工作時間的增長，你可能會慢慢地覺得我們監(jiān)管改造工作的忙碌，而我們的待遇不是很高，我們的生活也過于枯燥。如果有，我真誠地希望你不要把它永遠地放在心上。因為你選擇了監(jiān)獄警察就選擇了平凡，因為你選擇了監(jiān)獄警察就選擇了清貧，因為你選擇了監(jiān)獄警察就選擇了奉獻。就如任小艾說的，要把監(jiān)獄警察職業(yè)看作崇高的事業(yè)而不是謀生的手段。讓你的滿懷激情，躊躇滿志常在，并熱情傳遞給每一個同事。

今天我們看到x監(jiān)有這么多充滿活力的青年民警，我很高興。因為我相信咱們x監(jiān)的明天一定可以托付給這些朝氣蓬勃，聰明能干的青年民警。當然“幫帶”的意義不止是老民警帶新民警，新民警身上也有值得老民警學習的東西。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教改理念與監(jiān)管知識的掌握量上，他們運用新的監(jiān)管技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老民警能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、取長補短，共同提高，共創(chuàng)我們浦監(jiān)的再輝煌。

讓我們在監(jiān)獄黨委的正確領導下，新老民警攜起手來，相互學習，取長補短，共同提高，共創(chuàng)我們監(jiān)獄教育的再輝煌。讓我們共同祝愿我監(jiān)的“以師帶徒”工作取得圓滿成功！最后，我想送給青年民警一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。祝愿大家在x監(jiān)這個舞臺上，取得更大的成就！

謝謝大家！

第五篇：名師帶徒經(jīng)驗

“名師帶徒”徒弟經(jīng)驗

2009年7月，我進入志丹供電分公司旦八110KV變電站工作，因為我學的不是變電運行專業(yè)，所以對設備運行管理知識知道的也有限，有幸的是我和王振飛師傅結(jié)成了師徒對子，在他的盡心教導下，我受益頗多，這些都是無形資產(chǎn)，將伴隨我一生?，F(xiàn)在我將這段時間的工作、學習情況作簡要總結(jié)匯報如下，如有不妥之處，請指正。

大家都知道變電站是電力系統(tǒng)中接受電能和分配電能并能改變電壓的場所。它是發(fā)電廠和電能用戶聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，同時也是將各級電壓網(wǎng)聯(lián)系起來的樞紐。雖然早有心理準備，但我第一次走進變電站，第一次看到那一排排的線路和設備，簡直就感覺自己在看“無字天書”，一頭霧水。在我迷茫、手足無措的時候，王師傅告訴我：“要想了解一個變電站，首先要看的就是它的電氣主接線圖，然后就是看它的電氣設備，最后再是它的二次保護裝置?！彼允紫?，王師傅從一次設備（主變壓器、短路器、隔離開關、電流互感器、電壓互感器、耦合電容器、避雷器、電力電纜、母線、所用變、電抗器、電容器）的基本原理、主要結(jié)構和在電網(wǎng)中的作用，型號及技術參數(shù)等基礎知識給我詳細教起，通過對以上內(nèi)容的學習，我了解了電能生產(chǎn)的全過程及變電站電氣設備的構成、型號、參數(shù)、結(jié)構、布置方式，對變電站生產(chǎn)過程有了一個完整的概念。熟悉變電站主接線連接方式、運行特點、初步了解電氣二次部分、繼電保護及自動裝置，為今后的工作崗位打下良好的基礎。

王師傅常常掛在嘴邊的一個詞是：安全。他說在變電站工作，安全是最重要的一件事，所以一定要牢記“安全第一、預防為主”的方針，把《安規(guī)》學實學透，提高安全意識。就從最簡單的說起，每名變電值班員進入工作場所，都會習慣性地帶上安全帽，并系好安全帽的帶子。重重的安全帽壓在頭上我感覺十分的不舒服，但我想頭上壓著的不僅僅是一頂安全帽，還有比安全帽更重要的東西，那就是生命。在我了解了站用變?nèi)粘＞S護、巡視、程序和要求，知道了站用電源在正常和故障情況下的運行方式及處理，王師傅重點給我講解了站用系統(tǒng)在變電站的重要性，旦八110KV的操作系統(tǒng)加裝了微機五防閉鎖功能，有效地防止了誤操作的可能性，提高了操作的可靠性，更是對安全生產(chǎn)提供了保障。從無數(shù)工作小細節(jié)上王師傅將“變電站安全無小事”深深的在我心中打上烙印。

王師傅強調(diào)，作為變電運行工作最起碼的是要懂得停送電，也就是電氣設備的“倒閘操作”。因為剛參加工作，王師傅為了讓我能盡早勝任倒閘操作，更是用心的來教我學技術、干工作。從最基本的知識開始教我;如何寫操作票，以及寫票的原理，王師傅為了讓我快點學會，便抓住每一次機會，要我先看別人操作過的操作票，接下來就讓我對著主接線圖在開操作票，反復的練習開操作票，讓我從工作中找到問題，教我在現(xiàn)場設備的操作中，一定要嚴格按“兩票”操作流程進行操作，能重點把住操作項目的正確性，在對設備的操作前，要加強設備名稱、編號和位置的核對;在拉合隔離開關時，都要認真進行設備的三核對，包括操作人的身體應躲開隔離開關的活動范圍;操作人和監(jiān)護人的站立位置、拉合隔離開關的力度，都要選擇適當，正是王師傅這樣教我，倒閘操作成了我揮不去、抹不掉的永恒記憶。

經(jīng)過站上兩個多月的安全和技能培訓，終于能進行操作了，在當值班長的安排下，我開了一份“134旦吳線路由冷備用轉(zhuǎn)為運行”的倒閘操作票。我擔心第一次現(xiàn)場操作，由于沒經(jīng)驗怕出差錯，特別想到“電”是看不到，摸不著，一不慎就可以讓人致命的，隱隱地就讓我感到有一絲對電的恐懼，帶著這樣的心情，我將操作票開好，并對照著操作步驟和應注意的事項在心中“模擬”了幾遍，有不清楚的地方就向王師傅進行詳細的詢問;隨著調(diào)度操作指令的下達，在操作票“三審”相互簽名后，我戴好安全帽，穿好絕緣靴，第一次在監(jiān)護人(王師傅)的“監(jiān)護”下進行“模擬”主接線圖的預演操作。接著就是在監(jiān)護人的“監(jiān)護”下開始了現(xiàn)場實際操作，我用操作桿把安裝的接地線拆除后，再次對該設備進行了檢查。我在合母線側(cè)隔離開關時，在兩邊的刀閘口剛剛要合上時，就傳來了巨大的電弧聲，刀閘下正站著的我一點也不害怕，這與王師傅平時在技術培訓上嚴格要求分不開的，不到半個小時就順利結(jié)束了我的第一次設備送電操作，也是經(jīng)過我的手，把光明送到了客戶家，我感到驕傲。常言道：“臺上十分鐘、臺下十年功”，王師傅把經(jīng)常性的崗位練兵當成提升我工作能力的“秘密武器”，在實戰(zhàn)中練兵，在實干中提高，通過培訓，使我可以快速提高，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并在以后的工作中對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行學習、探討和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的學習目的。王師傅給我設定的崗位練兵題目有模擬10KV電壓互感器運行轉(zhuǎn)檢修、站用變運行轉(zhuǎn)檢修、133旦金線路檢修轉(zhuǎn)運行轉(zhuǎn)等等，在一對一練兵時“濫竽充數(shù)”、“混水摸魚”是行不通的，平時的學習情況將真實的反映在王師傅的面前，或優(yōu)或劣的工作情況得到了有效展示，更促使了我立足崗位，苦練過硬本領、學技術，練絕活，干一流，爭第一，爭當崗位能手的自覺性。

通過和王振飛師傅的接觸學習，我不但從他身上學到了許多寶貴的運行經(jīng)驗，更從他身上學到了許多做人的道理。讓我深刻的體會到理論和實踐相結(jié)合的重要性。更加讓我深刻的認識到變電運行這一工作是一項責任很強的工作，也是技術性很強的工作，作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情；使自己在基層得到更多的鍛煉。

陸苗

2010年7月7日