第一篇：XX小學2014年秋季學校德育工作總結

xx小學2014年秋季本學期，我校圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。

一、科學規(guī)劃實施，大力開展校園文化建設

（一）進一步加強了校園環(huán)境衛(wèi)生管理。環(huán)境衛(wèi)生管理反映的是領導水平和能力，更是工作態(tài)度、工作意識和責任心。因此，營造一個干凈、整潔的學習環(huán)境對培養(yǎng)學生的日常行為有極大的推動作用。少先隊每天做好校園衛(wèi)生打掃的督促、檢查和評比工作，并定時做好校園周邊、廁所、垃圾屋等死角的衛(wèi)生清理工作，積極預防了傳染病和其他惡性事件的發(fā)生，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并組織一批樂于奉獻的同學擔當志愿督察員（每班3人），充分利用課間時間主動參與到學校的管理活動中，共同創(chuàng)建一個文明、整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園

（二）加強廊道文化建設，營造濃厚人文氛圍結合實際科學規(guī)劃學校校園文化建設，形成校園文化特色，增強環(huán)境育人效果。學校少先隊加強了對板報、櫥窗、宣傳牌、班風標志、校園廣播室（每周三至少15分鐘播音）等校園文化設施的管理。圖文并茂的墻壁語言從不同側(cè)面為師生提供了展示自我，激勵自我的平臺。在第一時間傳遞了整個學校濃厚的文化氣息。同時揭示人生、生活、學習和工作道理，讓廣大師生樂于品味，樂于感悟。不同的教學樓層，根據(jù)學生的年齡特點，采用不同的廊道主題和年段展示板，如低年級的廊道以學生的文明禮儀為主題，用學校老師和學生的日常學習、生活的圖片作為學生學習的榜樣，中高年級的廊道以勵志名言和廉潔教育為主題，引領學生崇尚科學、追求真理，崇尚文明，塑造品格，推動學校文化健康發(fā)展。教學樓的廊道文化則中西結合：樓梯設計階梯英語，方便學生在上下學、課間能隨時隨地學習英語單詞及日常口語；樓層轉(zhuǎn)臺的漂流書架、讀書吧、?好書推薦?專欄，充分為學生創(chuàng)設了良好的學習氛圍，提供了交流學習的機會，真正發(fā)揮學校廊道文化的育人作用。

（三）增設校園的溫馨提示，增強環(huán)境育人效果?溫馨提示?是孩子們品德形成的又一途徑。校園圍墻上的?學校是我家，清潔靠大家?，?車停人停，文明不停，車走人走，文明傳遞?，?普通話是我們的校園語言?，?提高語言素養(yǎng)，展示文明形象?，?說普通話寫規(guī)范字用文明語做文明人?，?說好普通話，朋友片天下?；樓梯墻上的?上下樓梯靠右行、你謙我讓腳步輕?，樓梯非跑道，上下勿奔跑?，?禮讓慢行多一點，危險自然少一點??靜我校園，不喧嘩追趕?，?安全意識天天有，校園生活樂悠悠。?；花壇里、草坪上的?關心未來，愛護綠化?，?人人愛花草，空氣環(huán)境好?，?小草微微笑，請您旁邊繞?，?小草青青，腳下留情?；洗手槽旁的?珍惜生命之水，關‘住’點點滴滴?，?垃圾入簍不入槽?；廁所墻上的?文明如廁，方便大家?，?貼近文明，靠近方便?，?隨手一沖，干凈又輕松?，?予簍紙屑，手留余香?，?疼惜打掃人的辛勞，尊重后用者的權力?，?細微之處見功德，舉手之間顯文明?，……這些兒童化的語言對學生良好品德習慣的形成起到了潛移默化的作用。同學們駐足觀賞或嬉戲玩耍時，那些提示語是他們無聲的老師，無形中再一次規(guī)范了孩子們的日常行為習慣。

二、主題活動，豐富學生課余生活活動是學校生命力所在，活動是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。

（一）常規(guī)管理工作常抓不懈學校將每學期的第一周設置為行為規(guī)范教育周，利用廊道文化和led給學生制定了?xx小學學生行為規(guī)范100條?，加強學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣。堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，利用國旗下講話，對學生進行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、品德思想教育以及革命傳統(tǒng)教育等。每年?少先隊的入隊儀式?，?開學典禮?、?期末表彰?等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。

（二）結合重大節(jié)日適時教育1.以慶祝新中國成立65周年為契機，以愛國主義教育為主題，以網(wǎng)上簽名寄語為主要形式，組織中高年級的學生開展?向國旗敬禮、做一個有道德的人?網(wǎng)上簽名寄語活動，組織廣大未成年人上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達心聲，使他們在參與中接受教育。2.結合建隊節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養(yǎng)學生的主人翁意識，激發(fā)一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發(fā)少先隊員的光榮感、責任感。

（三）啟動“日行一善”加強基礎道德教育為了加強對學生的基礎道德教育，擴大先進事跡的正面榜樣作用，促進學生良好行為的形成，以?榜樣教育?為途徑，以?激勵提高?為目的的一種教育載體。讓學生在活動中自我教育、自我激勵，強化孩子做好事的意識，激勵學生從點滴積累的實際行動中提高自身道德素養(yǎng)，體驗助人為樂的情感，培養(yǎng)關心他人，奉獻愛心的良好品質(zhì)，讓整個校園洋溢文明和諧

第二篇：秋季小學學校德育總結

2010年秋季XX小學學校德育總結

本學期，根據(jù)《2010年秋季學期德育工作計劃》，以《小學生日常行為規(guī)范》

教育為切入點，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出

重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育

活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)品德優(yōu)良、心理健康、舉止文明、勇于創(chuàng)新的一代新人。主要做了以下

一些工作：

一、工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新

問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作方法，努力提高德育工作效

率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。

組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良

好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫

時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍建設和管理

適時召開班主任工作會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不

斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任

工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構建社會、家庭和學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校

德育工作網(wǎng)絡。每周一在公告欄通報學校本周中心工作、各項主要活動、教育教

學成果和指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供交流平臺，努力使家庭教育

與學校教育能默契配合。

4、做好品德后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作

本學期，各班都能結合本班實際，做好品德后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立

幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷

他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽之中。政教處做了

大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的品德后進生、單

親家庭子女進行情況摸底，落實結對幫教教師，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二、繼續(xù)加強行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1、繼續(xù)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習

習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為

規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計

比較合理、比較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紀律、學風、安全和標志佩戴情況檢

查評比落實到位，采取天天檢查的方式。對班級墻報、班級布置采取每月定期檢

查的方式。

3、充分發(fā)揮少先隊干部的能動性，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督帶頭作用。一學期

來，各部門認真負責，檢查公平公正，工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出衛(wèi)生、紀律、學風、安全四個先進班集體并在每周星期一頒發(fā)流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作的積極性和能動性。

5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學期，我校校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成單列走進校園，放學后各班能夠由路隊長負責有組織地離開校園。總之，本學期學校做了不少德育工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，今后我們會更加努力，爭取做得更好。

第三篇：秋季小學學校德育總結（本站推薦）

2010年秋季XX小學學校德育總結

本學期，根據(jù)《2010年秋季學期德育工作計劃》，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為切入點，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)品德優(yōu)良、心理健康、舉止文明、勇于創(chuàng)新的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍建設和管理

適時召開班主任工作會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任

工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構建社會、家庭和學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。每周一在公告欄通報學校本周中心工作、各項主要活動、教育教學成果和指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供交流平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、做好品德后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作

本學期，各班都能結合本班實際，做好品德后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的品德后進生、單親家庭子女進行情況摸底，落實結對幫教教師，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二、繼續(xù)加強行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1、繼續(xù)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計比較合理、比較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紀律、學風、安全和標志佩戴情況檢查評比落實到位，采取天天檢查的方式。對班級墻報、班級布置采取每月定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮少先隊干部的能動性，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督帶頭作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出衛(wèi)生、紀律、學風、安全四個先進班集體并在每周星期一頒發(fā)流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作的積極性和能動性。

5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學期，我校校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成單列走進校園，放學后各班能夠由路隊長負責有組織地離開校園?？傊緦W期學校做了不少德育工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，今后我們會更加努力，爭取做得更好。

第四篇：桃源小學2009年秋季學校德育工作總結

桃源小學2009年秋季學校德育工作總結

一、指導思想：

這學期，根據(jù)教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養(yǎng)成教育為核心，以扎實而行又形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育工作政策文件，來提高認識，樹立教書育人；管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。

二、工作總結如下：

（一）加強德育隊伍建設。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1.加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

2.抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范少先隊員養(yǎng)成教育。

1．加強管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《校內(nèi)外禮儀規(guī)范》。從小學生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2．加強以班主任為主體的德育隊伍建設。

要求各班每周開展兩次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內(nèi)容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

3．抓好學校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。

九月份開展了尊師愛師活動，十月份開展愛國主義教育活動，十一月份開展了安全、法制教育活動，十二月份開展了“慶元旦，迎新年”活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

4．加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

（三）切實抓好校本課程———心理健康教育。

1．全方位滲透心理健康教育

在心理健康教育中，我校認為提高全體教師、家長的思想意識，認知程度是關鍵，因此，我校為全體教師、家長進行講座、集中培訓。通過培訓提高了全體教師及家長對心理健康教育的認識程度，從而不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，建立和諧、融洽的師生關系。讓每一位教師都認識到自身心理素質(zhì)的好壞直接影響孩子們的成長，同時讓每一位家長都認識到父母的表率直接影響孩子的成長，家庭的教育直接影響到孩子心理素質(zhì)的發(fā)展。要求教師在各學科教學中向?qū)W生滲透心理健康教育，并將這一教育內(nèi)容列入學校聽評課標準之一，從而提高廣大教師的心理健康教育水平，使每位教師都樹立“全員心理健康教育工作者”的觀念。

其次，對班主任進行集中培訓，讓每一位班主任老師都意識到幫助學生消除心理障礙是必不可少的內(nèi)容，只有這樣，學生遭遇挫折時才不至于感到茫然無措。

2．各種少先隊活動對學生進行心理健康教育

心理健康教育強調(diào)學生是活動的主體，突出發(fā)揮學生在活動中的作用，因此，學校結合各項活動對其進行教育。如，本學期，劉傳建同學由于不小心割傷，沒有及時清理 傷口，引發(fā)了破傷風。于9月24日晚送往泉州兒童醫(yī)院重癥科，還未脫離生命危險。該同學家經(jīng)濟困難，昂貴的醫(yī)藥費愁壞了他的家長。桃源小學全體老師當天下午一聞訊，立即組織捐款。當天下午就由教師代表將老師們的善款4050元親自送到劉傳建家長手中。同時，學校馬上組織同學們進行捐款活動，僅25日早上就募捐4000多元。這樣的活動不僅感動著每一個學生，更是給他們上了一堂最生動、最深刻的德育課。

（五）切實加強家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯(lián)系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪；并制定了家訪制度，嚴格要求每位教師必須家訪不得少于10次。使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。

（六）存在的問題和不足

1．德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，在加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經(jīng)常開展。

2．個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足。認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3．條件限制，材料遺失。致使學校班級管理組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

三、今后工作打算

（一）健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

（二）積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

（三）以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

第五篇：桃源小學2011年秋季學校德育工作總結

桃源小學2011年秋季學校德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學年終結，德育工作又暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，特將本學年德育工作總結如下：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

1．加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究。召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。

3．強化學生干部隊伍建設。學校組建少先大隊干部，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調(diào)動廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變?yōu)閺V大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和文明禮儀自我教育活動中，對培養(yǎng)學生的各種能力起到了很大的推動作用。

二、堅持常規(guī)教育。

（一）規(guī)范教育。

我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格

（二）利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。

傳統(tǒng)“九九重陽節(jié)”、“建國62周年”紀念日、世界環(huán)境日等在升旗儀式上對學生進行集體主義教育、愛國主義教育。組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“新少先隊員入隊儀式”活動;開展了“文明班級”評比活動，我校的五年一班、五年二班和三年二班被評為學?！拔拿靼嗉墶薄W校舉行了“安全出行”主題教育會、１．教師節(jié)活動。教師節(jié)開展“濃情九月，師生情深”尊師系列活動，讓學生充分體驗親力親為之感情。

２．中秋節(jié)活動。中秋節(jié)將結合“小學弘揚和培育民族精神月”開展傳承民族文化，走進現(xiàn)代生活為主題的系列活動“快樂中秋

你我共享”。3．少先隊建隊62周年暨新隊員入隊儀式。10月13日上午，桃源小學舉行“一年級新生入隊”隊活動。莊嚴的出旗儀式后，總輔導員宣布了新隊員入隊名單，由六年級的老隊員們?yōu)?53名新隊員戴上紅領巾。接著新隊員們舉起右手，握成拳頭，鄭重地跟著大隊輔導員在隊旗下宣讀入隊誓言。他們臉上寫滿激動、自豪。會上，大隊輔導員對少先隊員們提出了新的要求和目標。最后，全體隊員們也在隊旗下一起呼號，堅定的語句代表著他們的信念和對學習的挑戰(zhàn)。一批新同學光榮地加入了少先隊，一曲《中國少年先鋒隊隊歌》慷慨激昂，唱出了隊員們共同的心聲。

4．消防、地震應急疏散演練?；顒又?，所有老師各就各位，明確職責；全體學生均明白了在緊急疏散時的安全逃離路線，掌握了發(fā)生火災時應用濕的毛巾、手絹捂住口鼻，低體位順著墻和樓梯快速撤離教學樓等逃生知識，到達安全地帶；最后，校長作了題為《知識守護生命》的講話，進一步告訴大家，如遇到地震、洪水等類似的災害，要懂得安全逃生的有關知識，要做到有組織的撤離等。

5．法制講座活動。我校利用班級多媒體開展法制講座，課題是：網(wǎng)絡與青少年違法犯罪。通過很多案例，圍繞網(wǎng)絡引發(fā)青少年犯罪的原因、引發(fā)犯罪的表現(xiàn)以及針對網(wǎng)絡負面影響的對策思考等方面，作了精彩的宣講。師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

6．桃源小學舉行了卡拉OK歌唱比賽。12月23日下午，各個年級的選手紛紛登臺獻藝，非常投入地演唱自己最拿手的歌曲。天真爛漫的少先隊員們，用自己美好的歌聲迎接2012年的到來，展現(xiàn)了他們蓬勃向上的朝氣，豐富多彩的校園生活。

三、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健全人格。

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立桃源小學學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、繼續(xù)深化身心健康教育。

面對日益蔓延的多種傳染病，學校推出多項舉措加強宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作，加強對學生健康教育和防治工作指導，使學校的廣大師生加深了對傳染病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！