第一篇：創(chuàng)文知識必會必背

創(chuàng)文知識必會必背（學(xué)生篇）學(xué)生姓名： 家長簽字：

(1).社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：

答 ：國家層面:富強(qiáng)、民主、文明、和諧 ； 社會層面:自由、平等、公正、法治；

個(gè)人層面:愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(2).中國夢的基本內(nèi)涵

答 國家富強(qiáng) 民族振興 人民幸福 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興(3).什么是志愿者？

答： 志愿者是一個(gè)沒有國界的名稱，指的是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人。(4).什么是志愿者服務(wù)？

答：志愿服務(wù)泛指利用自己的時(shí)間、自己的技能、自己的資源、自己的善心為鄰居、社區(qū)、社會提供非盈利、無償、非職業(yè)化援助的行為。(5).你參加過志愿者服務(wù)嗎？答： 參加過。(6).你參加過哪些志愿者活動(dòng)？

答：1.在學(xué)校周邊打掃衛(wèi)生，擦廣告牌； 2.在社區(qū)打掃家屬院衛(wèi)生、慰問孤寡老人；

3.和家長一起去敬老院看望老人； 4.與班里的留守兒童手拉手； 5.見到有需要幫助人主動(dòng)幫助他； 6.自覺主動(dòng)撿起校園內(nèi)外看到的垃圾、雜物； 7.在公交車上主動(dòng)給有需要的人讓座；8.交通指崗(7).你們學(xué)校在創(chuàng)建什么？ 答： 我們正在創(chuàng)建文明校園。(8).創(chuàng)建文明校園，我們都開展了哪些活動(dòng)？

答：學(xué)校開展了有：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老聽我們老師的課；

2.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活動(dòng)； 3.美德少年評選、三好學(xué)生、星級學(xué)生評比活動(dòng)；

3.經(jīng)典誦讀比賽；“童心向黨”歌詠比賽，“中國夢”系列比賽； 4.每學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會；

5.清明節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都舉行班會、手抄報(bào)、詩歌朗誦等活動(dòng)； 6.每年舉行社團(tuán)匯報(bào)演出； 7.兩周一次道德講堂進(jìn)班級活動(dòng)；

8.我們經(jīng)常分年級外出實(shí)踐活動(dòng)，比如走上街頭擺放車輛、交通文明勸導(dǎo)、撿拾垃圾等（老師結(jié)合本年級學(xué)生講解）；

9.“文明禮儀記心中”系列活動(dòng)，如愛綠護(hù)綠植樹活動(dòng)；節(jié)約用水活動(dòng)；見到垃圾主動(dòng)撿，不亂扔活動(dòng)；講文明、懂禮貌、主動(dòng)問好；

10.我們有圖書角和植物角，有直飲水，學(xué)校一直致力于綠化學(xué)校環(huán)境； 11.我們教學(xué)樓每層都是文化長廊；

12.老師利用課余時(shí)間給不會的學(xué)生講題，老師為了給我們改作業(yè)，經(jīng)常加班到很晚。(9).你們學(xué)校有心理咨詢室嗎？ 答： 有，在綜全樓三樓，還有心理宣泄室、沙盤室等。(10).你們學(xué)校的少年宮都有哪些社團(tuán)？（要求說出4個(gè)以上）

答：手工、剪紙、舞蹈、籃球、足球、啦啦操、合唱、軟陶、朗誦、豎笛等。(11)開展文明校園創(chuàng)建你有什么收獲？ 答：

1、同學(xué)之間友好了；

2、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生更好了；

3、同學(xué)之間打架罵人的現(xiàn)象沒有了；

4、校園環(huán)境更加干凈漂亮了；

5、校園書香文化氛圍更濃了；

6、各種活動(dòng)更豐富了。

家長創(chuàng)文知識培訓(xùn)（家長篇）

家長姓名： 學(xué)生簽字：

各位家長朋友：

你們好！首先非常感謝您在百忙之中能閱讀“創(chuàng)文知識培訓(xùn)”。您的參與既是對我們學(xué)校工作的理解與支持，也是在用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)文貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們都知道對于駐馬店來說創(chuàng)文已經(jīng)進(jìn)入到最后的關(guān)鍵沖刺階段，如何能順利接受檢驗(yàn)，更是需要我們每一個(gè)駐馬店人的努力配合，希望您今天認(rèn)真閱讀，牢記心中。

1、家里有沒有學(xué)生？小學(xué)上學(xué)是否方便？ 答：家里有小學(xué)生。我們就住在附近，很方便。

2、報(bào)名情況如何？ 答：我們手續(xù)齊全報(bào)名很順利。

3、學(xué)校師德怎么樣？

答：學(xué)校老師能做到教書育人，為人師表，平易近人，對學(xué)生很關(guān)心。

4、學(xué)校附近有沒有網(wǎng)吧？ 答：學(xué)校附近沒有網(wǎng)吧。

5、你對學(xué)校周邊環(huán)境滿意嗎？（未成年人方面）答：非常滿意。

6、小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生怎么樣？小區(qū)有沒有盜竊？治安情況？（安全治安方面）

答：小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生很干凈，人們的文明素質(zhì)很高，看見垃圾都能主動(dòng)撿起來。小區(qū)沒有發(fā)生過盜竊案件，治安很好。

7、有沒有買到假貨？是否受過騙？（誠信方面）答：“誠信是立人之本?！蔽覐臎]買到假貨，沒有受過騙。

8、有沒有人發(fā)放宣傳單，宣傳品，公益廣告是否能看到？有沒有公益廣告？ 答：有。到處都能看到公益廣告。

9、小區(qū)有沒有開展創(chuàng)文活動(dòng)？多久開展一次?(宣傳氛圍方面）答：有。一周一次。

10、社區(qū)服務(wù)怎們樣？你們社區(qū)開展的創(chuàng)文活動(dòng)是否正常？（社區(qū)方面）答：社區(qū)服務(wù)很好。社區(qū)經(jīng)常開展志愿者活動(dòng)，從未間斷。

11、年輕人會問24字核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀的宣傳是否普遍？（核心價(jià)值觀方面）答：很普遍。

12、志愿服務(wù)如何？是否可以見到志愿者？

答：志愿服務(wù)很好，我們經(jīng)常見到志愿者進(jìn)行入戶創(chuàng)文宣傳、到敬老院看望老人、公交車上主動(dòng)給老人讓座、街道義務(wù)打掃衛(wèi)生，到處可以見到他們忙碌的身影。

13、學(xué)校十字路口是否有志愿者站崗人員？

答：有。學(xué)校周一----周五路口都有志愿者護(hù)學(xué)崗。

14、在創(chuàng)文期間，有沒有參加義務(wù)勞動(dòng)？你都參加了哪些？（志愿者服務(wù)方面）

答：經(jīng)常參加。我參加了去街道清掃垃圾、到路口進(jìn)行交通疏導(dǎo)、到敬老院看望老人??

15、有無開展未成年人活動(dòng)？具體是哪開展了，活動(dòng)內(nèi)容是什么，一年幾次？

答：經(jīng)常開展。學(xué)校經(jīng)常開展未成年人活動(dòng)，例如：1.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活動(dòng)；2.“美德少年”評選、“三好學(xué)生”、“星級學(xué)生”評比活動(dòng)；3.經(jīng)典誦讀比賽、“童心向黨”歌詠比賽；4.每學(xué)期舉辦運(yùn)動(dòng)會；5.清明節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都舉行班會、手抄報(bào)、詩歌朗誦等活動(dòng)；6.每年舉行社團(tuán)匯報(bào)演出；7.文明校園創(chuàng)建主題班會活動(dòng)；8.道德講堂進(jìn)班級等活動(dòng)。

16、開展未成年人教育經(jīng)常不經(jīng)常？ 答：學(xué)校經(jīng)常開展未成年人教育。

17、駐馬店市正在創(chuàng)建全國文明城市你知道不知道？ 答：知道。

18、你認(rèn)為駐馬店符合不符合創(chuàng)建全國文明城市的條件？ 答：我認(rèn)為非常符合。

再次由衷地感謝各位家長今天的積極參與，拜托您認(rèn)真背誦“創(chuàng)文知識題”，做好孩子們的榜樣，用我們的實(shí)際行動(dòng)，為駐馬店“創(chuàng)文”爭光添彩！再次謝謝您的配合！

第二篇：初中一年級英語必背必會句子

必背必會句子

1.What is this/that in English? 2.Please spell orange./Spell orange, please.3.What color is the cup? 4.How do you spell it? 5.His last name is Miller./Miller is his last name.6.What is your/his/her/your sister’s telephone number? 7.Her family name is Brown./Brown is her family name.8.What is your English teacher’s name? 9.Here is a photo of my family/room.10.Here are two nice photos of my family.11.This is my friend Jack.12.These are my brothers.13.Those are my parents./Are those your parents? 14.In the next picture are my brothers.15.Coco is the name of my dog.16.My grandfather and grandmother are in the first photo.17.Is this/that your pencil/notebook? 18.Thank you for your help.19.Is this his green pen? 20.Are these your books? 21.Are those her keys? 22.The blue pen is his.23.I lost my school ID card.24.Please call me/Alan at…

25.He lost his schoolbag in the library.26.Is that Tom’s pencil box?

27.How do you spell your last name? 28.The nice watch is my brother’s.29.Is the pencil box on the desk yours? 30.Those are my brother and sister.31.Is he your cousin? 32.The dictionary is not hers.33.Thanks for the photo of your family.34.The black jacket is mine/his/hers/Tom’s.35.Those two books are Paul’s.36.I think it’s in your grandparents’ room.37.Is your watch in the desk? 38.I need my math book and pen.39.My English books are on the bed.40.I think it’s in the pencil box.41.Where is my teacher’s tape player? 42.Let’s go and play tennis.43.My books and tapes are in the bookcase.44.The white model plane is hers.45.He only watches sports games on TV.46.What sports do you like/does she like? 47.Does your brother have a soccer ball?? 48.Do you have a computer? 49.We play it at school with our friends.50.I play ping-pong with my classmates after class.作文必背句子

1.Hi, everyone.I’m John./ My name is John./ I’m a boy named John.2..I’m 12./ I’m 12 years old.3.I’m a 12-year-old boy named John.4.I’m a 12-year-old boy who is from America.5.I’m from England./ I come from England./I’m English.6.I’m an English /American boy.7.I’m in Class 4, Grade 1.8.I’m a student in No.1 Middle School./ I study in No.1 Middle School.9.My brother and I are in the same school/class.10.I have a big and happy family.11.There are 5 people in my family.12.They are my grandparents, my father, my mother and I.13.My father’s name’s ….He is 42 years old.He is a teacher.14.My mother’s name’s… She is 40 years old.She is a doctor.15.I like English best/very much.16.My English teacher is Linda.I like her very much/a lot.17.This is my mother.She is very kind.Her name is …

18.That man is my father.He is busy every day.His name is… 19.I am an outgoing boy/girl.20.I love /like my family very much.21.Please call me at 1234567./ My telephone number is 1234567.Please call me.22.I have a little brother.He is only 8 years old.23.My room is very nice and tidy.It isn’t big but it is beautiful.24.Where are my things in the room? 25.My books are in the bookcase.(My 物品+be+方位介詞+the/my +n.)26.On the desk are my schoolbag and some books.27.The desk is next to/beside the bed.28.Look!What’s that? It’s a clock.What color is it? It’s blue.29.I also have a football.Where is it? Oh, it’s behind the door.30.This is my room.I like it very much.31.Do you like it ?What about your room? 32.I have a good friend.His name is Tom.He is a boy who comes from England.33.Do you want to make friends with me? 34.I have/He has a great sports collection.35.He has seven tennis rackets, fourteen baseballs and fifteen basketballs.36.He likes sports very much.But he doesn’t play sports.He only watches them on TV.37.My /His favourite color is blue./ Blue is my/his favourite color.38.Here is a photo of my family.39.These are my parents David and Jenny.The girl next to them is my sister Alice.40.I found a set of keys in the school library.Are they yours?

第三篇：2018六年級必背知識（范文）

2018年六年級語文必背知識

一、成語大全

1、描寫人物儀表、容貌、體態(tài)：

儀表堂堂 衣冠楚楚 文質(zhì)彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)：

大公無私 舍己為人 視死如歸 拾金不昧 臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語：

鼎足之勢 鐘鳴鼎食 人聲鼎沸 三足鼎立 一言九鼎

4、帶有數(shù)字的成語：

一干二凈 兩面三刀 四面八方 五顏六色 九牛一毛

5、歷史故事的成語：

按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

6、帶有一對反義詞的成語：

大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠(yuǎn)

7、帶有一對近義詞的成語：

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎

七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語：

刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語：

專心致志 全神貫注 聚精會神 專心一志 目不轉(zhuǎn)睛

10、含有人體器官的成語：

眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

11、描寫春天的詞語：

春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香

12、描寫夏天的熱：

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

13、描寫山的成語：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 連綿起伏

14、描寫水的成語：

水平如鏡 波瀾壯闊 水流湍急 驚濤拍岸 波濤洶涌

17、表示心情的成語：

高興：興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 沾沾自喜

傷心：垂頭喪氣 心灰意冷 悲痛欲絕 心如刀絞 萬箭穿心

18、表示說話的成語：滔滔不絕 口若懸河 繪聲繪色 對答如流 喋喋不休

19、帶有動(dòng)物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足 20、描寫人物神態(tài)的：手舞足蹈 眉開眼笑 愁眉苦臉

目瞪口呆 垂頭喪氣

21、描寫自然環(huán)境的：

雨：和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)雨交加 狂風(fēng)暴雨 急風(fēng)暴雨 暴風(fēng)驟雨

花：百花齊放 百花盛開 百花爭艷 花紅柳綠 五彩繽紛

天氣：風(fēng)和日麗 驕陽似火 秋高氣爽 天寒地凍 滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發(fā)百中 一日三秋

23、描寫人心理活動(dòng)的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定

七上八下 心急如焚

24、反映技藝高超的成語：技壓群芳 技壓群雄 聲情并茂 神通廣大 爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重 同甘共苦 肝膽相照

26、反映景色優(yōu)美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往 人如潮涌

28、形容情況險(xiǎn)急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛 刻不容緩

29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡(luò)繹不絕 門庭若市 水泄不通 人聲鼎沸 人山人海 30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語：與眾不同 寧死不屈 水泄不通 目不識丁 力不從心

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷 高聳入云 危峰兀立 拔地而起 一望無邊

33、含有人物的成語：江郎才盡 夸父追日 愚公移山 塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點(diǎn)水

蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語：

九牛二虎之力

手無縛雞之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

既來之，則安之

麻雀雖小，五臟俱全

解鈴還須系鈴人

吃一塹，長一智

一不做，二不休

37、“想”的成語：深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 左思右想 異想天開

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠

二、疊字詞

1、AABB：高高興興 開開心心 快快樂樂

平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅 鮮紅鮮紅 碧綠碧綠

雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一樣

半信半疑 人山人海

十全十美

4、AABC：津津有味 多多益善

栩栩如生 濟(jì)濟(jì)一堂

頭頭是道

5、ABCC：生機(jī)勃勃 興致勃勃

生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB： 紅通通 紅彤彤 黃燦燦 金燦燦 綠油油

7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒

叮咚叮咚 淅瀝淅瀝

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里 《小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人的古詩：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異地客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維 《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡 《從軍行》）

7、描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還――――王安石《泊船瓜洲》 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫友情（離別、送別）的詩句：

海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。―――王維《送元二使安西》 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發(fā)白帝城》 白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學(xué)類：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學(xué)》）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時(shí)類：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類：

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?游《示兒》

14、心情類： 悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸 游《示兒》 高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！?甫《聞官軍收河南河北》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李 白《早發(fā)白帝城》

15、歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌赫l言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奮學(xué)習(xí)的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！斞?/p>

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟

17、珍惜時(shí)間的名言：

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。－－培根 莫等閑，白了少年頭，空悲切

－－岳飛 少壯不努力，老大徒傷悲

（漢樂府《長歌行》

?說明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

18、諺語：

（氣象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。

（農(nóng)業(yè)諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。

（學(xué)習(xí)諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。（2）世上無難事，只要肯登攀。

19、對聯(lián)：

（學(xué)習(xí)）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（教師聯(lián)）：桃李滿天下，四海皆學(xué)子。

（春聯(lián)）新年納余慶 佳節(jié)號長春； 爆竹一聲除舊歲

梅花數(shù)點(diǎn)接新春； 雪里江山美 花間歲月新

（格言聯(lián)）世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒（景區(qū)聯(lián)）風(fēng)景這邊獨(dú)好 江山如此多嬌 ； 明月松間照 清泉石上流

（做人聯(lián)）橫眉冷對千夫指

俯首甘為孺子牛 ； 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花 20、歇后語：

（夸獎(jiǎng)贊譽(yù)）小蔥拌豆腐——一清二白

張飛穿針——粗中有細(xì)

（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒

劉備的江山--哭出來的關(guān)公喝酒--不怕臉紅

21、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進(jìn)大觀園》《黛玉葬花》

25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》 26、2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會將在北京舉行，口號是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想

吉祥物：福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。諧音“北京歡迎你”）分別是魚、熊貓、奧運(yùn)圣火、藏羚羊、金燕。會徽：中國印?舞動(dòng)的北京

2001年7月13日北京申奧成功，舉國歡騰。

27、奧運(yùn)知識：

“更快、更高、更強(qiáng)”是奧林匹克格言。

第一屆奧運(yùn)會是1896年在希臘雅典舉行的。至今共舉辦28屆。奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個(gè)互相套連的圓環(huán)，顏色自左至右

依次為藍(lán)、黃、黑、綠、紅。5個(gè)環(huán)象征五大洲的團(tuán)結(jié)和全世界的運(yùn)動(dòng)員以公平的比賽和友誼的精神在奧運(yùn)會上相聚。現(xiàn)任國際奧委會主席是：羅格 修改病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)

例：⑴ 我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號召。

⑵ 在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。

⑶ 這道題最后終于被解答出來了。

⑷ 數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。

⑸ 星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

⑹ 既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。

⑺ 大家的眼睛都集中到主席臺上。

1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。］ ［例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。］ ［例3：校園里到處洋溢著歡樂。］

2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。［例：經(jīng)過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。］

二、用詞不當(dāng)

這類病句主要有2種類型。

1、用錯(cuò)了近義詞。

［例：紅軍長征時(shí)期的生活非常艱巨。］

2、用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。

［例：雖然我們是為人民服務(wù)的，但是我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。］

三、搭配不當(dāng)

這類病句主要有3種類型。

1、句中主要成份不搭配。［例：他的寫作水平明顯改進(jìn)了。］

2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。

［例：農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］

3、一個(gè)詞語和兩個(gè)詞語搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。［例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］

四、詞序顛倒

這類病句主要有3種類型。

1、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒。［例：集郵對我特別感興趣。］

2、先后發(fā)生的幾件事顛倒。

［例：氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。］

3、修飾限制的詞語用錯(cuò)了對象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］

五、重復(fù)累贅

這類病句主要有3種類型。

1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語。［例：那個(gè)房間非常寬敞得很。］

2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復(fù)。［例：松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。］

3、句子中用了沒有必要用的詞語。［例：那個(gè)三條邊的三角形畫好了。］

六、指代不明

代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有2種類型。

1、一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。［例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。］

2、指示代詞和疑問代詞誤用。［例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。］

七、前后矛盾

這類病句主要有2種類型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：這個(gè)養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于500頭左右。］

2、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。［例：今年春天的這場秋雨下得真不是時(shí)候。］

八、歸類不當(dāng)

這類病句主要有3種類型。

1、不是同一類的詞語放在一起當(dāng)作同一類的；

［例：《中國少年報(bào)》和《科學(xué)畫報(bào)》這兩種報(bào)紙我都愛看。］

2、范圍大小不同的詞放在一起。

［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］

3、分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。

［例：參加這次勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民和青年等。］

九、不符事理

這類病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。［例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。］ ［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］

4、查字典填空。

“虛”字共（）畫，第六畫筆畫名稱是（）。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），在查音節(jié)（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。解釋有：A、空。B、不自滿。C、不真實(shí)的。D、心里怯懦。E、衰弱。選擇。

（1）奶奶的身體很虛弱。（）

（2）他是神槍手，從來都是彈不虛發(fā)。（）（3）我們要虛心聽取別人的意見。（）

5、按要求選擇正確的番號填在（）里。（1）“侮辱”的反義詞是（）。A、凌辱

B、欺辱 C、尊重 D、欺負(fù)

（2）下面詞語中，不是同一類的詞是（）。

A、衣冠楚楚 B、文質(zhì)彬彬C、千里迢迢D、議論紛紛E、大公無私（3）“以子之矛，陷子之盾，何如？”句中帶點(diǎn)字的正確解釋（）。A、用

您 穿透 B、可以

兒子

陷進(jìn) C、以為

子孫

陷井（4）下面詞語排列順序正確的一組是（）。A、驗(yàn)算

審題

計(jì)算

列式 B、審題

計(jì)算

列式

驗(yàn)算 C、審題

列式

計(jì)算

驗(yàn)算 D、列式

審題

計(jì)算

驗(yàn)算

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。

1、（）我們發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，（）能把2008年奧運(yùn)會辦好。

2、（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會影響你的視力。

3、（）南極是屬于全人類的，（）誰也不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水，一草一木。

4、《清明上河圖》（）在我國繪畫史上與重要的地位，（）還具有極高的歷史價(jià)值。

7、積累搭配。

掀開

火焰

鍥而舍之，朽木不折

化作春泥更護(hù)花 鑄造

小孩

隨風(fēng)潛入夜

竹籃提筍母懷兒 伶俐的蚊帳

落紅不是無情物

鍥而不舍，金石可鏤 燃燒的 輝煌

稻草捆秧父抱子

潤物細(xì)無聲

8、默寫古詩《出塞》。

9、按要求改寫句子。（）太陽照射著校園。（擴(kuò)句）

（）善良的桑娜抱回來了鄰居西蒙的兩個(gè)可憐的孩子。（改成“把”、“被”字句）（）2008年奧運(yùn)會在北京舉行是一件了不起的事。（改成反問句）

二、口語交際?實(shí)踐活動(dòng)。

11屆全運(yùn)會今年將在濟(jì)南舉行，你對全運(yùn)會有多少了解？你有什么看法？準(zhǔn)備怎么做？如果外地游客來濟(jì)南你會怎樣接待他們。請說說。

三、閱讀。

（一）讀下面的段落，按要求答題。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學(xué)過的課文《 》，作者是丹麥作家，這位作家被稱為。

2、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有

、、、。

3、文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說說你的理解。

4、你還讀過這位作家的其他童話作品嗎？請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)他的童話作品的名稱來。（2分）（）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）我的語文積累最多，看看我做得多輕松啊?。?2分）

1、把下列的詩句或格言補(bǔ)充完整：（3分）

⑴()，任爾東西南北風(fēng)。⑵只有那

些

勇

敢

鎮(zhèn)

定的人,才

能()。

⑶種樹者必培其根。

2、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能。真是

（寫一句歇后語）（1分）

5、不知道你留心沒有，我們現(xiàn)在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績，如果讓你為大家擬一個(gè)鼓勵(lì)性的標(biāo)語，寫在黑板上，你會怎樣寫？（1分）

6、今年全部同學(xué)們都領(lǐng)到了免費(fèi)教科書，請你寫一句感激的話：

（1 分）

7、本學(xué)期，你在課內(nèi)外積累的詩句、名言、警句中，你最喜歡的一

句：

（1分）

8、“民族習(xí)俗”是指當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣，你知道我們從化大多數(shù)是什么民族嗎？有什么習(xí)慣嗎？請?zhí)詈孟旅鎯?nèi)容（5分）

我們大多數(shù)都是（）族，在正月初一的（）節(jié)恭喜別人要（），正月初一前一天貼（）；在清明節(jié)，祭掃（）；在農(nóng)歷的（）的端午節(jié)吃棕子；農(nóng)歷的八月十五的（）節(jié)吃（）；農(nóng)歷的（）的（）節(jié)登高。

五、按要求寫句子：（4分）

（1）這個(gè)小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。（改為反問句）

__________________________________________________________

______

(2)父親堅(jiān)決地對母親說：“我不能輕易和你離開北京的。”（改為間接引語）

______________________________________________

______________ _(3)畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。（修改病句）。

(4)我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評指出。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）第三部分 閱讀理解(25分)（閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試?。?/p>

一、閱讀文段，回答下列的問題。（5分）

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、這段文字選自課文《

》（1分）2、這段

話的意思

是

（1分）

3、你還知道哪些與“龍”有關(guān)的事物？

（1分）

4、你見過“舞龍”或“賽龍舟”嗎？能將你見到的情景寫一寫嗎？

（2分）

二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（20分）

（一）撐傘的女孩

南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。開始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，“窮人的孩子早當(dāng)家”呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說

帶過一個(gè)

得了兩塊錢

看樣子

花果山上有一個(gè)

帶路族

但這

帶路族的兩位孩子都很木訥（nà）

為什么不會拿幾把傘來賣賣呢

賣給躲雨的人

價(jià)格可以上伏

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

（一）積累與運(yùn)用

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liáng

lìang）

上?。╢ú

fóu）

興（xīng

xìng）旺

2、從文中找出一個(gè)成語寫下來：

，這個(gè)成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

5、給第二自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

（二）理解與感悟。

6、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

7、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

8、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）、表達(dá)。（3分）

9、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。

六年級下學(xué)期課文內(nèi)容填空

第一單元

1.《學(xué)奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）寫出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）

（2）《學(xué)奕》選自______，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)__________，一個(gè)________，告訴我們___________________________。

（3）加點(diǎn)字及句子意思： 思援弓繳而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（標(biāo)出停頓符號“／”）為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《兩小兒辯日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）畫出文中的一個(gè)比喻句，并寫出這個(gè)句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加點(diǎn)字及句子意思：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰為汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，故事體現(xiàn)了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿

（5）對于學(xué)習(xí)文言文，你有什么好的學(xué)習(xí)方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3填空

（1）洗手的時(shí)候，日子從_____里過去；吃飯的時(shí)候，日子從___里過去；默默時(shí)，便從_____前過去。

在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？

這兩段話選自課文_____，作者_(dá)____，我知道他的代表作有_______________（兩個(gè)），整

篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者_(dá)________________________，文中首尾呼應(yīng)的句子是_______________（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。________，有________的時(shí)候；__________，有________的時(shí)候；_________，有_______的時(shí)候。

（3）讀下面的句子，體會作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫下來。a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

從這個(gè)句子，能體會到________________________________________________ b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時(shí)間的流比作__________，請你聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己的感受_____________________________________________________ c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什么地方？

_______________________________________________________________________________________（4）《明日歌》作者_(dá)_____明日復(fù)明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，________________。____________？請君聽我明日歌。4．（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

這句話選自______，作者_(dá)____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是__________________________________________________________________________________。

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。

對于樹來說，“不確定”指的是_______________；對于人來說，“不確定”指的是________________。樹要學(xué)會在“不確定”中______________；而人則要在“不確定”中________________這是一種________________的寫法。

(3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？_________________________________________________________

；二是

5.在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動(dòng)……說說你從省略號中讀出了什么__________________________________________ 6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！边@句話選自______作者_(dá)_______我們還學(xué)過他寫的文章_______，這篇文章全文采用了________的表達(dá)方法，語言___________說說你對這句話的理解__________________________________________ 7.本組課文在表達(dá)作者的感悟方面各有特點(diǎn)：《桃花心木》《手指》________________________________

《

匆

匆

》

《

頂

碗

少

年

》____________________________________________________ 第二單元

1.《北京的春節(jié)》以______為序，描繪了________________________表現(xiàn)了__________________作者_(dá)_____他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語言特色是________、__________ 讀課文，填寫以下表格。時(shí)間

風(fēng)俗習(xí)慣

詳略安排 臘月初旬～年底 除夕 正月初一 正月初六 正月十五元宵節(jié)

2.不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區(qū)彝族、白族的_______也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點(diǎn)是__________________________ 3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居?！捌孑狻钡囊馑际?，在這個(gè)句子中，“奇葩”指的是。從“數(shù)以千

計(jì)”這個(gè)詞語可以看出。

4.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣?！岸嗥鹬駱?，傍水而居”可以理解成傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣，是因?yàn)椤?/p>

5.（1）那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。

句子運(yùn)用了的修辭方法，表現(xiàn)出。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。句子運(yùn)用了的修辭方法，把比作。

（3）豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。這句話與課文中“” 這個(gè)句子互相呼應(yīng)，進(jìn)一步說明了和田維吾爾人的性格特點(diǎn)。第三單元

1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序?qū)懥薩______、_______、________、______發(fā)生的事情。給我印象最深的是_______發(fā)生的事，因?yàn)開___________________________這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是____________，這樣寫的好處是__________________________，文章中還多次運(yùn)用了對比描寫，如___________________________________（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對“我”的問題，父親平時(shí)“總是耐心地講給我聽”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么？從中你體會到什么？

（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出，“平靜而慈祥”說明。（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑，當(dāng)面對哭泣的親人時(shí)，他為什么還能“非常安定，非常

沉

著

”

？___________________________________________________________________________ 2《為人民服務(wù)》是1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——，文中引用了古代文學(xué)家的一句話：人固有一死，或，或。這里“固”的意思是

“或”的意思是

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。這段話共有3句話，第一句是講第二句是講第三句是講句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)，我們可以知道：衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個(gè)，就是 結(jié)合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

3．《一夜的工作》主要從 和

兩個(gè)方面來表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)。

山東省濟(jì)南市青龍街小學(xué) 米賞 提供 王玉河 編輯

2009-6-5 18

第四篇：農(nóng)村信用社必會計(jì)法規(guī)必背考點(diǎn)五

農(nóng)村信用社必會計(jì)法規(guī)必背考點(diǎn)五

第五節(jié) 會計(jì)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員

考點(diǎn)1：會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置要求 各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員。不具備設(shè)置條件的，應(yīng)當(dāng)委托經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立從事會計(jì)代理記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)代理記賬。

考點(diǎn)2：單位是否單獨(dú)設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)取決于以下幾個(gè)因素 單位規(guī)模大小、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)收支繁簡、經(jīng)營管理的要求。

考點(diǎn)3：會計(jì)主管人員的概念

會計(jì)主管人員不同于通常所說的“會計(jì)主管”、“主管會計(jì)”、“主辦會計(jì)”，而是指負(fù)責(zé)組織管理會計(jì)事務(wù)，行使會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人職權(quán)的負(fù)責(zé)人。會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和會計(jì)主管人員叫法的區(qū)別在于單位是否單獨(dú)設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)。

考點(diǎn)4：會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的任職資格

1.會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)的概念：會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)是指在一個(gè)單位內(nèi)具體負(fù)責(zé)會計(jì)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)人員。

2.任職資格：擔(dān)任會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)的，除取得會計(jì)從業(yè)資格外，還應(yīng)具備會計(jì)師以上會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格或者從事會計(jì)工作3年以上。擔(dān)任會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)的必備條件是取得會計(jì)從業(yè)資格。

考點(diǎn)5：會計(jì)人員回避制度

1.國家機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位任用會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行回避制度。2.具體規(guī)定：單位負(fù)責(zé)人的直系親屬不得擔(dān)任本單位的會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員);會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)

主管人員)的直系親屬不得在本單位會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)擔(dān)任出納工作。3.直系親屬包括夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系。擔(dān)任會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)的必備條件是取得會計(jì)從業(yè)資格。

考點(diǎn)6：代理記賬的概念 代理記賬是指從事代理記賬的中介機(jī)構(gòu)接受委托人委托辦理會計(jì)業(yè)務(wù)。

考點(diǎn)7：代理記賬業(yè)務(wù)范圍

(1)根據(jù)委托人提供的原始憑證和其他資料，按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度的規(guī)定，進(jìn)行會計(jì)核算，包括審核原始憑證、填制記賬憑證、登記會計(jì)賬簿、編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告。

(2)對外提供財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告(經(jīng)代理記賬機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和委托人簽名并蓋章后對外提供)?？蓪⒋碛涃~對外報(bào)送財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告與單位自行報(bào)送財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告簽章人員進(jìn)行比較。

(3)向稅務(wù)機(jī)關(guān)提供稅務(wù)資料。

(4)委托人委托的其他會計(jì)業(yè)務(wù)。

考點(diǎn)8：委托代理記賬的委托人的義務(wù)(1)填制或取得符合國家統(tǒng)一會計(jì)制度規(guī)定的原始憑證。(2)配備專人(出納)負(fù)責(zé)日常貨幣資金收支保管。(3)及時(shí)提供真實(shí)、完整的原始憑證和其他資料。(4)對于退回的要求更正、補(bǔ)充的原始憑證，及時(shí)予以更正、補(bǔ)充。

考點(diǎn)9：代理記賬機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員的義務(wù)可簡化為“守法按合同辦事(依法履行職責(zé))、保密、拒絕不法要求、解釋”。

(1)按照委托合同辦理代理記賬業(yè)務(wù)，遵守有關(guān)法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的規(guī)定。

(2)對在執(zhí)行業(yè)務(wù)中知悉的商業(yè)秘密應(yīng)當(dāng)保密。

(3)對委托人示意要求做出的會計(jì)處理，提供不實(shí)會計(jì)資料，以及其他不符合法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度規(guī)定的要求的，應(yīng)當(dāng)拒絕。

(4)對委托人提出的有關(guān)會計(jì)處理原則問題應(yīng)當(dāng)予以解釋。

考點(diǎn)10：會計(jì)從業(yè)資格概念1.新的《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》于2005年1月22日公布，自2005年3月1日起施行。2.會計(jì)從業(yè)資格的概念，會計(jì)從業(yè)資格是進(jìn)入會計(jì)職業(yè)、從事會計(jì)工作的一種法定資質(zhì)，是進(jìn)入會計(jì)職業(yè)的“門檻”。會計(jì)從業(yè)資格一經(jīng)取得，全國范圍內(nèi)有效。

考點(diǎn)11：會計(jì)從業(yè)資格證書的適用范圍 在國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、公司、企事業(yè)單位和其他組織從事會計(jì)工作的人員(包括香港、澳門、臺灣地區(qū)人員、外籍人員在中國大陸境內(nèi)從事會計(jì)工作的人員)，必須取得會計(jì)從業(yè)資格。

適用崗位：會計(jì)崗位。①會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員);②出納;③稽核;④資本、基金核算;⑤收入、支出、債權(quán)債務(wù)核算;⑥工資、成本費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果核算;⑦財(cái)產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算;(非收發(fā)人員)⑧總賬;⑨財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告編制;⑩會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)會計(jì)檔案管理。

考點(diǎn)12：會計(jì)從業(yè)資格考試會計(jì)從業(yè)資格的取得實(shí)行考試制度?？荚嚧缶V由財(cái)政部統(tǒng)一制定并公布?？荚嚳颇繛椋骸敦?cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》(必考科目)、《會計(jì)基礎(chǔ)》、《初級會計(jì)電算化》(或《珠算五級》)。

考點(diǎn)13：會計(jì)從業(yè)資格報(bào)名條件(1)遵守會計(jì)和其他財(cái)經(jīng)法律法規(guī)(2)具備良好的道德品質(zhì);(3)具備會計(jì)專業(yè)基本知識和技能。無年齡和學(xué)歷要求，與后面會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名條件比較

考點(diǎn)14：會計(jì)從業(yè)資格部分考試科目免試條件 申請人符合基本報(bào)名條件且具備國家教育行政主管部門認(rèn)可的中專以上(含中專)會計(jì)類專業(yè)學(xué)歷(或?qū)W位)的，自畢業(yè)之日起2年內(nèi)

(含2年)，免試會計(jì)基礎(chǔ)、初級會計(jì)電算化(或者珠算五級)。其中會計(jì)類專業(yè)包括：會計(jì)學(xué)、會計(jì)電算化、注冊會計(jì)師專門化、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)學(xué)。

考點(diǎn)15：會計(jì)從業(yè)資格證書管理

(1)會計(jì)從業(yè)資格證書管理部門為財(cái)政部門?？h級以上人民政府財(cái)政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的會計(jì)從業(yè)資格管理工作。

(2)會計(jì)從業(yè)資格管理內(nèi)容：包括上崗注冊登記(從事會計(jì)工作之日起90日內(nèi))、離崗備案(離開會計(jì)工作崗位超過6個(gè)月)、調(diào)轉(zhuǎn)登記(90日內(nèi))、變更登記(學(xué)歷學(xué)位變更、會計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格變更、接受繼續(xù)教育、受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)或處罰)。

考點(diǎn)16：會計(jì)人員繼續(xù)教育

1.會計(jì)繼續(xù)教育的對象：所有持有會計(jì)從業(yè)資格證書的人員(包括在崗的和不在崗的)。

2.會計(jì)人員繼續(xù)教育特點(diǎn)：分為高級、中級、初級三個(gè)層次，具有針對性、適應(yīng)性、靈活性的特點(diǎn)。

3.會計(jì)人員教育內(nèi)容包括會計(jì)理論與實(shí)務(wù);財(cái)務(wù)、會計(jì)法規(guī)制度;會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范;其他相關(guān)的知識與法規(guī)。

4.學(xué)時(shí)要求：每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時(shí)。

第五篇：鐵路專業(yè)必背知識

鐵路必背專業(yè)知識

一． 列車員防火崗位責(zé)任制

1.嚴(yán)格遵守列車防火規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位落實(shí)防火措施。

2.負(fù)責(zé)車廂的火災(zāi)預(yù)防，管理好用火用電設(shè)備和消防器材，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)向列車長報(bào)告。

3.掌握常見易燃易爆危險(xiǎn)品種類型性質(zhì)和識別方法，做好查堵工作。4.對在不吸煙車廂吸煙的旅客進(jìn)行勸阻。5.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，按應(yīng)急方案的要求及時(shí)撲救。二． 乘務(wù)員“四懂四會”的內(nèi)容

四懂：

四會：

1.懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性；

1.會使用消防器材；

2.懂得預(yù)防火災(zāi)的措施；

2.會報(bào)火警；

3.懂得撲救火災(zāi)的方法；

3.會撲救初起火災(zāi)；

4.懂得逃生疏散的方法。

4.會組織疏散逃生。

三． 檢查危險(xiǎn)品六字法的內(nèi)容：采取“宣、問、看、聞、摸、查”六種方法。四． 處置旅客列車爆炸火災(zāi)事故八條三十個(gè)字應(yīng)急方案內(nèi)容：

立即停車、疏散旅客、迅速撲救、切斷電源、分離車廂、報(bào)告救援、搶救傷員、后續(xù)處理。五． 列車乘務(wù)員治安聯(lián)防聯(lián)控職責(zé)：

1.列車乘務(wù)員卡住車門，杜絕討要、賣唱、叫賣、霸座賣座、拾撿等違法人員登乘列車。對可疑違法犯罪嫌疑人要及時(shí)報(bào)告乘警、列車長。2.嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)過程，認(rèn)真做好危險(xiǎn)品的查堵工作。

3.硬臥列車乘務(wù)員要執(zhí)行好夜間行車邊座守崗制度，注意觀察本節(jié)車廂旅客可疑情況，發(fā)現(xiàn)可疑動(dòng)向立即報(bào)告乘警、列車長。

4.軟臥列車乘務(wù)員要認(rèn)真做好旅客乘車登記，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告乘警、列車長。

5.列車乘務(wù)員認(rèn)真執(zhí)行安全作業(yè)程序，對鍋爐室、茶爐室做到離人加鎖，防止治安案件的發(fā)生。三落實(shí)：

四控制：

1.防火崗位責(zé)任制落實(shí)

1.列車員值乘中要控制起火部位 2.列車防火組織落實(shí)

2.列車長巡視中要控制起火部位 3.列車撲救火災(zāi)方案落實(shí)

3.乘警在巡視中要控制起火部位 五防止：

4.檢車員在巡視中要控制起火部位

防止二爐一灶引起火災(zāi)，防止電氣設(shè)備不良引起火災(zāi)，防止煙頭火種引起火災(zāi)，防止三品引起火災(zāi)，防止犯罪分子破壞引起火災(zāi)。

六． 新技規(guī)規(guī)定在什么情況下使用緊急制動(dòng)閥？

答：車輛乘務(wù)員、客運(yùn)乘務(wù)組等列車乘務(wù)人員發(fā)現(xiàn)下列危及行車和人身安全情形時(shí)，應(yīng)使用緊急制動(dòng)閥（緊急制動(dòng)裝置）停車： ①車輛燃軸或重要部件損壞； ②列車發(fā)生火災(zāi)；

③有人從列車上墜落或線路內(nèi)有人死傷； ④其他危及行車和人身安全必須緊急停車時(shí)。

動(dòng)車組列車遇上述情況時(shí)，隨車機(jī)械師、客運(yùn)乘務(wù)組等列車乘務(wù)人員應(yīng)立即報(bào)告司機(jī)采取停車措施；來不及報(bào)告時(shí)，應(yīng)使用客室緊急制動(dòng)裝置停車。七． 新技規(guī)規(guī)定如何使用緊急制動(dòng)閥？

答：使用車輛緊急制動(dòng)閥時(shí)，不必先行破封，立即將閥手把向全開位置拉動(dòng)，直到全開為止，不得停頓和關(guān)閉。遇彈簧手把時(shí)，在列車完全停車以前，不得松手。在長大下坡道上，必須先看制動(dòng)主管壓力表，如壓力表指針已由定壓下降100 kPa時(shí)，不得再行使用緊急制動(dòng)閥（遇折角塞門關(guān)閉時(shí)除外）。列車乘務(wù)人員應(yīng)將使用緊急制動(dòng)閥（緊急制動(dòng)裝置）的情況報(bào)告司機(jī)。八.滅火器的使用方法？

①右手提著滅火器到現(xiàn)場 ②除掉鉛封 ③拔出保險(xiǎn)銷 ④左手握住噴管，右手提著壓把，站在上風(fēng)區(qū) ⑤在距離火焰1.5米左右的地方右手用力壓下壓把，左手拿著噴管對著火焰根部進(jìn)行掃射。