第一篇：教育 話題2：早教(下)

教育 話題2：早教(下)1.早期教育很重要。

Pre-school education is very important.2.我們應該提高專業(yè)水平。

We should improve professional standards.3.我們應該關心學前教育。

We should care for pre-school education.4.湯姆送給我一個機械玩具狗。

Tom gives me a mechanical toy dog.5.我們的團隊可以為高中服務

Our team can work for the high school levels.6.輕音樂有助于寶寶的睡眠。

Quiet music is conducive to the children's sleep.7.早教質量是非常重要的。

The pre-school education quality is important.8.七巧板可以開發(fā)兒童智力。

Tangram can develop children's intelligence.9.早教的投入是必要的。

Investment in pre-school education is neessary.IO.可以鍛煉孩子顏色識別能力。

It can train baby's discernment to colors.II.保育員和孩子們一起玩。

Nursery governesses are playing with children.12.找曾是個早期教育的工作者。

I was a worker on pre-school education.13.早教是為未來生活做準備。

Pre-school education is ready for future life.14.好的生活習慣對小班有意義。

Good habits to the babies' class is meaningful.15.這是一個完善網絡體系。

This is a well-structured network.16.幼兒園是他們學社交第一步。

Kindergarten is the frrst step to socialization.17.這可促進嬰兒的動作發(fā)育。

It can promote baby's motor development.18.最好的早教并不昂貴。

The best pre-school education is very cheap.19.這是些私立的日托幼兒園。

They are private day nurseries.20.育嬰房可讓母親們給孩子喂奶。

The nursing room is for mothers to feed their babies.21.莉莉將與其他接受特別教的兒童在一個教室學習。

Lily will leam in a classroom with other special children.22.他在自己的論文里引用了我在學前教育方面的科研成果。

In his paper, he referred to my several research results on pre-school education.23.他的學前教育思想在中國教育史上占有重要的地位。

His ideology of pre-school education has an im-portant position in China's education history.24.優(yōu)秀的早期教育會培養(yǎng)影響人一生的能力。

Good pre-school education can impart skills that last a lifetime.25.在國家教育體系中，早期教育是一個薄弱環(huán)節(jié)。

Pre-school education is a“weak link" in the country's educauon system.終極加油站：

well-structured(完善的)mechanical toy(機械玩具)impact(影響)tangram(七巧板)habit(習慣)nursing room(肓嬰房)impact(影響)

第二篇：早教下半年工作計劃

早教下半年工作計劃1

一、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢

回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，并取得了一定的經驗，為今后的早教工作奠定了基礎。

——弱勢

一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0—3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。

二、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的'需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三、工作目標：

1、加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經驗。

2、自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。

3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。

5、配合幼兒園開展其它工作。

早教下半年工作計劃2

一、指導思想：

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質量。

二、重點工作：

1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續(xù)完成早教師資培訓工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

三、具體工作及措施 ：

（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。

3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。

（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。

將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價值。

1、活動時間：每月二次。

2、研究內容：在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展。

3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經驗的能力。

5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案。

（2）12月16日前按比例上交學前教研室。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導工作。

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。

1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。

2、骨干教師根據(jù)教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。

3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。

5、以市級示范基地驗收標準的`要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。 14所有意向的園所有 城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、西潞、昊天、小英才、希望之星。

（四）充分利用早期教育網，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。

本學期重點活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網上與大家交流、研究，實現(xiàn)網上教研。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導的點評。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。

1、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。

早教下半年工作計劃3

一、指導思想：

全面貫徹《關于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區(qū)內的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

二、工作重點

利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三、主要工作及措施

(一)加強學習

1、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。

2、除了學習借鑒理論知識，同時也要結合實際，拓展新的.思路，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。

3、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。

(三)運用新教育理念，提供早教服務內容

深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務形式，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、討論并積累成功經驗，留下寶貴資料。

早教下半年工作計劃4

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

一、素質教育：

我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的`“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

二、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

三、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

四、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

五、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

早教下半年工作計劃5

新學期開始民，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力，但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的`地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

第三篇：早教下社區(qū)活動方案

早教下社區(qū)活動方案

一、1.前期：品牌宣傳

由于鑒于可音可再溫州地區(qū)的知名度不是很高，小區(qū)物業(yè)在活動合作上不認同，小區(qū)業(yè)主不認同品牌，可能導致參加活動積極性不高。建議在社區(qū)活動前投放小區(qū)廣告，可以在電梯廣告或者小區(qū)廣告位投放1-3個月 2.小區(qū)Booth收取數(shù)據(jù)：

在廣告位投放后，可在小區(qū)門口收集數(shù)據(jù)

3.后期：活動加深影響

可在投放廣告的社區(qū)，舉辦親子活動、公益早教等加深小區(qū)業(yè)主對可音可品牌的印象。下社區(qū)活動方案步驟：

二、品牌宣傳

在歐洲城附近選取10個左右社區(qū)，在其電梯廣告或者小區(qū)顯注廣告位上做廣告，費用在1000元/月/廣告位的價格

三、小區(qū)Booth收取數(shù)據(jù)

由2-3名兼職組織在小區(qū)門口擺放攤位，收取來往目標客戶的數(shù)據(jù)，預約來試聽，連續(xù)擺放2個周末，后續(xù)由TMK或者銷售部安排試聽

四、活動

目的：可以安排試聽沒買單的來參加，再是沒時間來我們中心試聽的可以安排在小區(qū)試聽

1、可音可特色親子活動 由老師制定安排活動內容

2、可音可特色課程

由老師制定安排活動內容

活動將由2個市場，3個銷售，1個行政，3個老師參加

第四篇：你早2教案

《你早》教案

[ 2013-12-30 上午 10:19:00 | By: wangjiawen ]

教學目標：

1、能有節(jié)奏的模仿動物的叫聲，并能加上聲勢動作進行有節(jié)奏的表現(xiàn)。

2、通過認識圖譜學唱歌曲《你早》，能用自然、流暢的聲音演唱歌曲，并能從小養(yǎng)成主動向他人問早的習慣，做個懂禮貌的孩子。

3、通過歌曲的欣賞、演唱，感受音樂的恒拍歌曲的節(jié)奏韻律，并能根據(jù)歌詞內容設計簡單的動作進行歌表演，在活動中體驗音樂與生活的豐富多彩。教學重點：

1、有節(jié)奏的模仿各種聲音。

2、演唱歌曲《你早》，能為歌曲加上簡單的動作進行歌表演。教學難點： 創(chuàng)編歌詞并演唱 教學過程：

一、情境導入

師：（播放動畫視頻）小朋友們今天老是帶來一個有趣的動畫片，請大家邊聽邊看，他們再干什么？你又聽到了什么，發(fā)生再什么時候呢》？是早上中午還是晚上呢？ 生：回答

師：清晨，陽光明媚，空氣清新，小動物們都早早的起來了，它們正在用自己獨特的方式相互問早呢！小動物們會說話嗎？那你知道小動物們是用怎樣的方式問早的嗎？（用它們的叫聲）

我們來看看都有哪些小動物，你知道哪種小動物的叫聲，它是怎樣來問早的，學一學它。

二、節(jié)奏練習

1、生模仿動物的叫聲，師根據(jù)學生的回答帶領學生進行練習小狗：wang —| wang —| 公雞：wowo wo | wowo wo| 小羊：mian —| mian—| 老牛：mou —|mou —| 小雞：jiji jiji |jiji jiji|

2、師：小動物們的問早聲，像歌一樣好聽，我們也來學一學它們好不好？我請到哪組小朋友就請你站起來回答，變成它，唱它的歌。師：小貓 小貓問聲 早 生：miao —| miao—| 小狗 小狗 問聲 早 生：............二、學唱《你早》

師：小動物們正在用自己獨特的方式高興地相互問早呢！小朋友清晨見了面，你會怎么說？ 生：...師：小朋友真有禮貌，這節(jié)課老師就和小朋友一起來學習《你早》這首歌。

1、初聽歌曲

師：聽一聽歌曲中都有誰在問早？(播放《你早》)根據(jù)學生的回答，老師依次出示圖譜，加上聲勢動作引導學生。大公雞的問早聲是：喔喔 喔— 小鬧鐘：丁零 零零 零— 小朋友：你早 你 早—

師：小朋友模仿的真好，下面我來考一考你們，我來問，你來答，看誰回答得更準確。

師：大公雞怎么唱？生：喔喔|喔—|喔 喔|喔—| 小鬧鐘怎么唱？生：丁零 零零|零 —|丁零 零零|零 —| 小朋友說什么？生：你早 你|早—|你早 你|早—|

2、復聽歌曲

師：歌曲中除了我們聽到的3種好聽的聲音外，還唱了什么呢？讓我們仔細地再聽一遍吧！

（播放《你早》，出示圖譜）

3、根據(jù)圖譜回憶歌詞

（生看圖譜，在老師的幫助下，齊讀歌詞后半部分，并加上聲勢動作。）

4、學唱歌曲（整體聽唱法）a、師范唱（生默唱）b、跟琴輕聲演唱

c、師生接口唱，第二遍互換內容。d、跟琴齊唱 e、跟伴奏演唱

三、歌表演

1、請學生設計公雞、小鬧鐘和小朋友起床等不同動作。

2、老師演唱歌曲，聽到老師唱哪個角色就做出相應的造型來表演。

3、分組扮演角色，播放三遍音樂，每一遍換一個角色，最后一句一起演唱。

4、自由選擇角色表演，最后一句一起表演。

四、歌詞創(chuàng)編

師：在“你早”的歌聲中，大公雞在朝霞里喔喔叫，小鬧鐘在晨風里丁零零零零，那清晨的歌聲里只有大公雞，只有小鬧鐘在歌唱嗎？你還能想到還有誰也在朝霞里，晨風里也在唱歌的？

1、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞

2、將創(chuàng)編的新詞唱一唱

3、演唱并加上動作

五、《嘎嘎小鴨子》律動

1、初聽《嘎嘎小鴨子》

師：你們的歌聲真好聽，遠處的小鴨子聽見了也高興地游了過來，它們也想用自己的歌聲和你們問早呢。小鴨子是怎樣問早的呢？（嘎嘎）那請你也在歌聲中模仿小鴨子的聲音和它相互問早好嗎？(播放《嘎嘎小鴨子》)第一段學生聽，師用響板在每句末尾為歌曲加上伴奏。第二段提示學生跟著老師的響板加上小鴨子“嘎嘎”的叫聲和動作。

2、練習

師：小鴨子的叫聲出現(xiàn)在什么時候？（每句的結尾）

師讀歌詞，學生跟著老師的響板加“嘎嘎”的叫聲，提示學生的聲音整齊統(tǒng)一。

3、律動

師：小鴨子真友好，它也想請我們一起加入它們的隊伍一起玩耍呢，你們想加入嗎？讓我們一起加入小鴨子的隊伍吧！

（播放《嘎嘎小鴨子》，師生律動，帶領學生跟著音樂的節(jié)奏，模仿小鴨子搖搖擺擺走路的樣子，并加上“嘎嘎”的叫聲）

六、小結

師：你們玩得開心嗎？老師也很開心，因為我聽到了小朋友互相之間“你早，你早”的問好聲。希望我們每一天都在“你早”的問好聲中幸福生活，快樂成長，同時能做一個有禮貌的好孩子。讓我們在《你早》的歌聲中說再見吧！

第五篇：主持詞(3.20早) 2

第四屆學生委員會第二次全體會議

暨“主席沙龍”活動主持詞

（距大會還有五分鐘開始，請各位在場與會人員將手機置于震動或靜音狀態(tài)，將任何發(fā)聲裝置都設定為無聲狀態(tài)。謝謝合作。）

尊敬的各位領導，委員：

大家下午好！

歡迎參加第四屆學生委員會第二次全體會議。2011年10月，在各方領導的正確指導下，以及所有同仁們的努力下，我們順利召開了 第四次學生代表大會。過去一年多的時間里，我們推陳出新，銳意進取，不斷進步，不斷成長。今天，我們回顧往昔，翹首未來，我們將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)盡我們應盡的職責，為校園的進一步建設做出貢獻。

為全面學習貫徹兩會和黨的十八大精神，總結回顧 第四屆學生委員會的各項工作，研究部署下一階段學生委員會的工作任務，根據(jù)《 學生會章程》有關規(guī)定，學生會2012屆主席團決定召開 第四屆學生委員會第二次全體會議。

首先請允許我介紹與會的領導，他們分別是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

本次大會應到委員35人，實到______人，超過應到人數(shù)的三分之二，大會可以進行。

本次會議主要包括以下幾個方面：

1、聽取并審議《 學生會2011—2013工作報告》

2、大會向與會委員征集議題、征文并交流學生工作經驗

3、舉辦“主席沙龍”交流活動

下面我宣布，第四屆學生委員會第二次全體會議正式開始。下面進行大會第一項：奏唱國歌（or團歌）。請全體起立。禮畢，請坐。

下面進行大會第二項：有請 學生會主席做《 學生會2011—2013工作報告》

下面進行大會第三項：請全體委員對學生會工作報告進行審議，（停頓）現(xiàn)在開始舉手表決。

同意通過此次報告的的請舉手，請放下；不同意的請舉手，沒有(或請放下)；棄權的請舉手，沒有(或請放下)。一致通過(或同意的超過應到會代表的三分之二，通過)。

下面進行大會第四項：請全體委員對關于增補 學生委員會委員的建議名單進行審議，首先請。。。宣讀建議名單。

《增補委員建議名單》

現(xiàn)在進行審議（停頓）開始舉手表決。

同意的請舉手，請放下；不同意的請舉手，沒有(或請放下)；棄權的請舉手，沒有(或請放下)。一致通過(或同意的超過應到會代表的三分之二，通過)。恭喜 工商學院學生會主席成為 第四屆學生委

員會委員。下面有請發(fā)言。

下面進行大會第五項：征集議題。

（宣布議題？？）

下面進行大會第六項：請各位委員相互交流學生工作經驗各位委員，在未來的工作中，讓我們繼續(xù)秉承艱苦樸素，求真務實的精神，鼓舞斗志，匯聚力量，共創(chuàng)學生會燦爛輝煌的新紀元。

下面我宣布 第四屆學生委員會第二次全體會議到此結束。請大家稍做休息，接下來我們將進行“主席沙龍”活動。