第一篇：公共秩序周小結(jié)

“公共秩序周”小結(jié)報(bào)告

上周又迎來了公共秩序周活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我們已經(jīng)舉辦過多次，也邀請(qǐng)了很多同學(xué)來親身參與其中。在他們的實(shí)踐中讓他們體會(huì)我們部門以及紅衣服務(wù)隊(duì)的工作性質(zhì)和工作精神，同時(shí)也也配合學(xué)校第二期文明工程的建設(shè)，向廣大師生發(fā)出文明修身的倡議。

相較于之前舉辦的活動(dòng)，此次我們?cè)谛问缴嫌辛艘恍└淖?。我們此次并未安排其他同學(xué)參加活動(dòng)，而是安排膳食部工作人員以及紅衣服務(wù)隊(duì)成員針對(duì)餐廳內(nèi)的不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸阻和教育。并且，對(duì)文明及不文明行為進(jìn)行拍攝，最后通過總結(jié)對(duì)比，將他們公布在展板上，以起到警示和示范作用。

在活動(dòng)中，各位工作人員都投入自己的熱情，看到不文明的行為，積極地走向前勸告他們：“你好同學(xué)，為了讓后面的同學(xué)可以及時(shí)的找到座位請(qǐng)你把餐盤帶走。”“同學(xué)，為了讓后來的同學(xué)有足夠的座位坐，請(qǐng)把殘?jiān)诺讲捅P中帶走?！钡鹊?。被勸阻的同學(xué)也能夠理解并且改正自己的不文明行為。并且在三號(hào)食堂，我們不僅對(duì)學(xué)生做出了文明就餐的要求，并對(duì)前來就餐的外來民工也提出了建議。例如他們?cè)谑程梦鼰煟酝觑埐粚⒉捅P帶走，隨意亂拿勺子筷子等不文明行為，我們都一一加以糾正。值得高興的是通過我們的努力，取得了很大的效果。

關(guān)于拍攝文明及不文明照片，我們每個(gè)食堂都安排了干事去抓住那些瞬間，在抓拍期間我們也發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象，例如可以看到亂拿筷子的問題依然存在，雖然我們已經(jīng)非常關(guān)注這一問題，但是顯然還沒有得到很好的解決，需要我們進(jìn)一步探究解決得方法。在排隊(duì)方面，插隊(duì)現(xiàn)象幾乎已經(jīng)不可見，這是同學(xué)們的自覺以及工作人員的努力換來的。同學(xué)吸煙現(xiàn)象比上一周要有所減緩，在中午就餐時(shí)間段，基本不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。不端走餐盤現(xiàn)象雖然每天只有一兩起，但是這種不文明行為始終沒能杜絕，不僅對(duì)其他的同學(xué)造成了不便，也形成了一種不好的影響，對(duì)此，要讓紅衣服務(wù)隊(duì)隊(duì)員加強(qiáng)警惕，仔細(xì)留意，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況，要及時(shí)勸導(dǎo)，盡可能杜絕這種不文明行為。

值得一提的是此次拍照活動(dòng)不僅有我們部門內(nèi)的干事參加，也吸引了一些同學(xué)參加，他們將拍到的照片傳送到郵箱，對(duì)我們的活動(dòng)表示大力支持。由此看來，我們這周的活動(dòng)舉辦的還是很成功的，不僅達(dá)到了計(jì)劃的效果和目的，而且把部門工作的意義推進(jìn)到學(xué)生當(dāng)中了。有了同學(xué)們的支持，我們的工作可以做的更好！

社管中心膳食部

2010-6-7

第二篇：公共秩序主題周宣傳標(biāo)語

公共秩序主題周宣傳標(biāo)語

“公共秩序”主題周宣傳標(biāo)語

一、公共秩序篇

1、你有序，我有禮，你我生活有條理。

2、文明秩序，我們牢記；自覺遵守，快樂隨行。

3、寧停三分，不搶一秒!這就是遵守公共秩序。

二、校園秩序篇

1、讓我們把隊(duì)排好、把操做好!今天你做到了嗎？

2、維持良好的校園秩序，我們才能更好地學(xué)習(xí)、生活。

3、不擁擠，不推搡；你讓我，我讓我。這是遵守秩序的良好行為哦。

三、交通秩序篇

1、紅綠燈下講文明，斑馬線上知榮辱!

2、紅燈停，綠燈行，走路要走人行道；你做到，我做到，文明行路要記牢。

四、乘車秩序篇

1、排隊(duì)文明，禮讓光榮。

2、先下后上，排隊(duì)候車。

3、讓出的是座位，得到的是尊重。

4、紅領(lǐng)巾站起來，老年人坐下來；人人需要關(guān)懷，大家獻(xiàn)一份愛!

第三篇：遵守公共秩序

“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”少先隊(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)稿件

高青縣黑里寨鎮(zhèn)多星小學(xué)少大隊(duì) 三

（二）中隊(duì)

撰稿：刁愛娟

活動(dòng)主題：遵守公共秩序

活動(dòng)目的認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。

行為：l、在校內(nèi)外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

活動(dòng)背景

“中國(guó)人，便后請(qǐng)沖水”，“請(qǐng)安靜”，“請(qǐng)不要隨地吐痰”? ?這種僅以簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國(guó)人出境游的主要目的地國(guó)——法國(guó)、德國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批游客成為中國(guó)的最新出口品時(shí)，“中國(guó)人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。中華民族泱泱大國(guó)，上下五千年，縱橫幾萬里，被稱為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”。卻由于國(guó)人在公共生活方面的不拘小節(jié)，不遵守公共秩序，不僅讓外國(guó)人對(duì)中國(guó)人給予漢字提醒的特別待遇，而且嚴(yán)重?fù)p害了“禮儀之邦”的形象。由此可見，隨著“世界村”的變小與人們公共生活領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，構(gòu)建良好的公共秩序，營(yíng)造和諧的公共生活已經(jīng)越來越重要。而小學(xué)階段正處于各種規(guī)范的養(yǎng)成階段，對(duì)他們進(jìn)行遵守公共秩序教育就尤為重要。

教育活動(dòng)過程：

一、利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共秩序教育

每周都有一節(jié)班會(huì)課，我們充分利用好這一節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些常用的公共秩序知識(shí)講座，讓他們懂得一些基本的公共秩序，利用公共秩序要求來規(guī)范自己的言行。同時(shí)，自己也要遵守憲法和其他法律法規(guī)，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，為將來能在社會(huì)上做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明、禮貌、守法的好孩子。

二、利用課堂，有機(jī)地滲透公共秩序教育

小學(xué)各學(xué)科思想內(nèi)容非常豐富，很多課文中的內(nèi)容與公共秩序息息有關(guān)，我們倡導(dǎo)教師充分利用教材內(nèi)容，有機(jī)地滲透公共秩序教育，增強(qiáng)學(xué)生的公共秩序觀念，使學(xué)生養(yǎng)成遵守公共秩序的良好習(xí)慣。例如：學(xué)習(xí)《藏羚羊的故事》《可愛的大熊貓》這兩課，可以向?qū)W生介紹有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物法律法規(guī)，特別要告訴學(xué)生，每年冬天越冬的候鳥——黑頸鶴，就是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，任何人不能傷害它們，要好好地保護(hù)它們；學(xué)習(xí)《植物的睡眠》一課，可以向?qū)W生介紹有關(guān)保護(hù)珍稀植物的法律法規(guī)，還可以介紹《森林法》和《消防法》，增強(qiáng)學(xué)生野外安全用火的意識(shí)和責(zé)任，保護(hù)珍貴的森林資源的安全；學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，教育學(xué)生注意保護(hù)環(huán)境；學(xué)習(xí)《地震中的父與子》，可以介紹《防震減災(zāi)法》，還可以向?qū)W生介紹一些地震中的自護(hù)自救知識(shí)，增強(qiáng)防震意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

三、利用講座、圖片展，進(jìn)行公共秩序教育

（講座舉例）

1．明理導(dǎo)行（出示公共場(chǎng)所見過的標(biāo)語：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）思考：當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?？師講解告訴學(xué)生：公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。

人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

出示課件（小學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）

學(xué)生討論：①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>

（排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒有瓜皮果殼）

②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們?cè)趺礃樱?/p>

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來談）

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。出示課件：

（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）

2.深化認(rèn)識(shí)

下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。

有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

3.深入導(dǎo)行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？a同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。b你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）

結(jié)語：

生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序！

第四篇：周小結(jié)

這一周是殘疾人社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班開班，我們?cè)谂嘤?xùn)班那幫忙，幫老師們發(fā)發(fā)材料，整理整理東西，為上課的學(xué)員服務(wù)。各位學(xué)員對(duì)我們的態(tài)度也挺好。

參加培訓(xùn)的都是些殘疾人，來自各個(gè)市區(qū)，來這培訓(xùn)業(yè)不容易，有的拄著拐杖，有的走路不大方便，只要他們有需要，我們會(huì)盡我們最大的努力去幫助他們。學(xué)員們和我們聊天時(shí)，說殘疾人社會(huì)體育指導(dǎo)員不好當(dāng)，指導(dǎo)員不僅僅是單純的面對(duì)殘疾人，指導(dǎo)他們進(jìn)行健身活動(dòng)，還要依據(jù)殘疾人的個(gè)體情況，為他們制定相應(yīng)的健身內(nèi)容、健身目標(biāo)、健身手段等；組織推廣、宣傳實(shí)施、開展各類殘疾人體育健身活動(dòng)；以及承擔(dān)培訓(xùn)更多的殘疾人體育健身指導(dǎo)員工作；可以講任重而道遠(yuǎn)，所以上課時(shí)他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。愛心、耐心、恒心是殘疾人社會(huì)體育指導(dǎo)員必不可少的最基本的素質(zhì)。殘疾人是社會(huì)中最弱勢(shì)的群體，他們渴望得到社會(huì)的尊重，渴望得到大家的認(rèn)可，渴望像一個(gè)正常人一樣的生活。所以在與殘疾人的交往中，我們一定要抱著一種平和的心態(tài)，且不能有歧視或異樣的眼神看待他們，要像與正常人交往一樣與他們溝通交流。

第五篇：周小結(jié)

老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫旅嬗晌襾韺?duì)上一周進(jìn)行小結(jié)： 上周的亮點(diǎn)：

1、早午讀，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好

2、每天早上和午讀前，每班的值日生都能及時(shí)保潔

3、上周我們還舉行了大隊(duì)委的競(jìng)選，每個(gè)競(jìng)選的同學(xué)都能給大家

展示自己的才能

上周的不足：

1、早操時(shí)，個(gè)別班級(jí)集隊(duì)比較拖拉，還有些同學(xué)邊走邊講話

2、還發(fā)現(xiàn)有帶零食回校的現(xiàn)象

3、個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的習(xí)慣，還存在隨地扔垃圾的現(xiàn)象

本周的溫馨提示：

1、希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣

2、天氣轉(zhuǎn)涼了，希望同學(xué)們多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)

我的周小結(jié)完了，謝謝！