第一篇：蒙古族活動(dòng)策劃
財(cái)經(jīng)學(xué)院民族文化節(jié)
蒙 古 族 板 塊 活
動(dòng)
策
劃
書(shū)
財(cái)經(jīng)學(xué)院紀(jì)保部 2011-4-13 目錄
前言
一、活動(dòng)概述
活動(dòng)簡(jiǎn)介
活動(dòng)目的及意義
活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間
二、活動(dòng)安排
前期安排
活動(dòng)流程
后期安排
三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
前言
蒙古族傳統(tǒng)體育娛樂(lè)活動(dòng)之一。舊稱(chēng)賽馬、射箭、摔跤男子三項(xiàng)競(jìng)技。今多在那達(dá)慕大會(huì)時(shí)舉行。屆時(shí)在內(nèi)蒙古大草原上，方圓百里以至幾百里的牧民驅(qū)車(chē)、乘馬趕來(lái)聚會(huì)，參加賽馬活動(dòng)。賽馬場(chǎng)上，彩旗飄飄，鼓角長(zhǎng)鳴，熱鬧非凡。人數(shù)多寡不等，有的二三十人，有的達(dá)百余人，不分年齡性別均可參加。以草原為賽場(chǎng)，賽程通常為50—70里，馬匹事先多經(jīng)挑選、調(diào)養(yǎng)和訓(xùn)練。比賽時(shí)，無(wú)論男女老少均不備鞍轡，不穿靴襪，身著彩衣，頭束紅綠綢飄帶。一般以紅旗或口哨為令。比賽開(kāi)始，在眾人的歡呼聲中揚(yáng)鞭策馬，競(jìng)相追趕，觀看者歡呼鼓掌、跺腳助威，先到達(dá)終點(diǎn)者為優(yōu)勝。賽馬結(jié)束時(shí)，一般要舉行授獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)的馬匹和騎手要并排列隊(duì)于主席臺(tái)前，先由專(zhuān)人在臺(tái)上唱頌贊馬詞，接著向名列榜首的駿馬身上撒奶酒或鮮牛奶等。除速度比賽外，騎手們還進(jìn)行馬背倒立、雙刀劈刺、馬上射擊、蹬里藏身、跳馬、俯身拾物等各種馬術(shù)表演和比賽。除蒙古族外，賽馬也是哈薩克、塔塔爾、塔吉克、柯?tīng)柨俗?、錫伯、藏、達(dá)斡爾、彝、白、苗等民族傳統(tǒng)的體育活動(dòng)。
一、活動(dòng)概述 活動(dòng)簡(jiǎn)介
蒙古族板塊系財(cái)經(jīng)民族文化節(jié)的一個(gè)分支板塊，由財(cái)經(jīng)學(xué)院紀(jì)保部承辦，以現(xiàn)場(chǎng)展覽的方式對(duì)蒙古族的生活、文化、習(xí)俗等方面進(jìn)行展示?；顒?dòng)目的及意義
感受蒙古文化，體味名族風(fēng)情，讓大家能夠通過(guò)民族文化節(jié)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的了解，渲染民族大融合的思想氛圍，加強(qiáng)民族凝聚力?；顒?dòng)地點(diǎn)
河西新校區(qū)3、4棟前面轉(zhuǎn)盤(pán)處 活動(dòng)時(shí)間 2011年4月底
二、活動(dòng)安排
前期安排
1.租音響（用于主持人主持和播放蒙古族音樂(lè)，可以全過(guò)程播放）
2.購(gòu)買(mǎi)2套弓和箭（小型的玩具）
4.租服裝八套（其中4套用來(lái)表演，2套用來(lái)摔跤，1套供觀眾穿著留影）
6.準(zhǔn)備2塊宣傳板（用于介紹蒙古族風(fēng)情
找宣傳部借 實(shí)在借不到就出海報(bào)）7.自借2臺(tái)相機(jī)（負(fù)責(zé)拍照）
8.購(gòu)買(mǎi)4個(gè)瓷碗和一箱營(yíng)養(yǎng)快線（營(yíng)養(yǎng)快線在這里是充當(dāng)蒙古族接待客人時(shí)用的奶茶）
10.準(zhǔn)備2個(gè)擴(kuò)音器（自借，用于宣傳人員介紹民族文化）11.安排兩位干事專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)蒙古族摔跤
12.安排三位干事專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)蒙古族接待客人時(shí)的喝茶禮 13.安排專(zhuān)人搜集蒙古族風(fēng)情文化并負(fù)責(zé)出在宣傳板上 14.布置會(huì)場(chǎng)：懸掛一幅大草原的噴繪背景，用絲帶環(huán)繞整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)流程
1.主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹這次的活動(dòng)
2.當(dāng)主持人就位時(shí)一旁負(fù)責(zé)展示蒙古族接待禮的人也要就位，當(dāng)有人向展示人員走來(lái)時(shí)，展示人員把自己當(dāng)成蒙古族人，把對(duì)方當(dāng)成客人，用奶茶接待來(lái)賓，向觀眾展示蒙古族的熱情好客。
3.主持人介紹完開(kāi)場(chǎng)后，第一個(gè)節(jié)目是蒙古族舞蹈展示,表演人員在活動(dòng)場(chǎng)地正中央表演，表演完后可以拉觀眾一起來(lái)跳。
4.舞蹈完后，進(jìn)行蒙古族摔跤展示,可以和觀眾互動(dòng)。同時(shí)，對(duì)蒙古族的風(fēng)土人情文化進(jìn)行解說(shuō)。
5.摔跤展示完后，就開(kāi)始射箭體驗(yàn)，有兩個(gè)射箭板，一次可以有2個(gè)人同時(shí)進(jìn)行射箭，人人都可以參加，（但這個(gè)環(huán)節(jié)需要很多人維持秩序和安全 可以在箭頭用布綁個(gè)小球，在小球上擦粉筆灰，這樣既可以保證安全，又能留下明顯印記。射中圓心的參與者會(huì)獲得一碗由穿著蒙古族服裝的工作人員端來(lái)的奶茶）6.安排兩個(gè)人負(fù)責(zé)管理蒙古族服裝向觀眾說(shuō)明我們提供服裝給觀眾合影留戀，拍照人員同時(shí)做好準(zhǔn)備。
7.活動(dòng)以該留影活動(dòng)適時(shí)結(jié)束 后期安排：
全體工作人員留影，清理場(chǎng)地，對(duì)回收的物品進(jìn)行登記，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行后期宣傳，整理資料，做工作總結(jié)。
三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
音響
自借 擴(kuò)音器
自借 弓箭
2套共40元
蒙古族服裝
6套共180元
瓷碗4個(gè) 共12元
大瓶營(yíng)養(yǎng)快線 3瓶共36元 一幅大草原的宣傳背景50 費(fèi)用總計(jì)：40+180+12+36+50=318（注：價(jià)格只是預(yù)計(jì)及格，具體價(jià)格以實(shí)物為準(zhǔn)）
第二篇：學(xué)生會(huì)活動(dòng)感受蒙古族文化策劃方案。
策
劃
書(shū)
2011-4-13
一、活動(dòng)目的：感受蒙古文化，體味名族風(fēng)情。
二、活動(dòng)性質(zhì)：展覽性質(zhì)
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、借音響（用于播放蒙古族音樂(lè) 可以全過(guò)程播放）
2、購(gòu)買(mǎi)三套弓和箭（小型的玩具）
4、租服裝八套（其中4套用來(lái)表演，2套用來(lái)摔跤，1套供觀眾穿著留影）
6、準(zhǔn)備2塊宣傳板（用于介紹蒙古族風(fēng)情
找宣傳部借 實(shí)在借不到就出海報(bào)）
7、借一臺(tái)相機(jī)（負(fù)責(zé)拍照）
8、購(gòu)買(mǎi)小的一次性杯子4套和一箱營(yíng)養(yǎng)快線（營(yíng)養(yǎng)快線在這里是充當(dāng)蒙古族接待客人時(shí)用的奶茶）
9、獎(jiǎng)品：記事本（獎(jiǎng)勵(lì)射箭特別優(yōu)秀者）
10、準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器（可以向老師借 用于主持人主持 主持完可以后交給宣傳介紹人員）
11、有兩個(gè)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)蒙古族摔跤
12、有三個(gè)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)蒙古族接待客人時(shí)的喝茶禮
13、有專(zhuān)門(mén)的人搜集蒙古族風(fēng)情文化并負(fù)責(zé)出在宣傳板上
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、音響可以找熟人借（不用錢(qián)）
2、弓箭3套（1套20元）3套共60元
3、蒙古族服裝
如果條件允許找院藝術(shù)團(tuán)借
如果借不到到外面借 1套30元 8套240元
4、杯子一套6元 共24元
一箱營(yíng)養(yǎng)快線50元
5、記事本30元
費(fèi)用總計(jì)：60+240+50+30=380（注：價(jià)格只是預(yù)計(jì)及格，具體價(jià)格以實(shí)物為準(zhǔn)）
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：二食堂宣傳欄后的草坪
除了射箭區(qū)域?qū)ｉT(mén)圍起來(lái)，其他區(qū)域都不設(shè)欄。
2、活動(dòng)布置：把音響裝好，把射箭的靶子安好（可以安在宣傳欄背面），準(zhǔn)備一個(gè)桌子（在草坪一側(cè)的某個(gè)位置）放營(yíng)養(yǎng)快線和杯子，把宣傳板放好（放在最醒目的地方）
3、活動(dòng)時(shí)間：待通知…
五、具體流程：
1、主持人（配戴擴(kuò)音器）開(kāi)場(chǎng)，介紹這次的活動(dòng)安排…
2、當(dāng)主持人就位時(shí)一旁負(fù)責(zé)展示蒙古族接待禮的人也要就位，當(dāng)有人向展示人員走來(lái)時(shí)，展示人員把自己當(dāng)成蒙古族人，把對(duì)方當(dāng)成客人，用營(yíng)養(yǎng)快線充當(dāng)接待奶茶，（量自己要控制好）向觀眾展示蒙古族的熱情好客。當(dāng)營(yíng)養(yǎng)快線沒(méi)有時(shí)這個(gè)展示可以結(jié)束。
3、我們準(zhǔn)備的宣傳欄邊上要有解說(shuō)人候場(chǎng)（當(dāng)主持人主持完后可以把擴(kuò)音器給解說(shuō)人員）
4、有兩個(gè)人負(fù)責(zé)管理蒙古族服裝向觀眾說(shuō)明我們提供服裝給觀眾合影留戀。
5、拍照人員同時(shí)做好準(zhǔn)備。
6、主持人介紹完開(kāi)場(chǎng)后，第一個(gè)節(jié)目是蒙古族舞蹈展示 表演人員在草坪正中央表演 表演完后可以拉觀眾一起來(lái)跳（音響聲音要大點(diǎn)）
7、舞蹈完后，進(jìn)行蒙古族摔跤展示 展示完后也可以請(qǐng)觀眾來(lái)試試…
8、摔跤展示完后，就開(kāi)始射箭比賽，有三個(gè)射箭板，一次可以有三個(gè)人同時(shí)進(jìn)行射箭，人人都可以參加，（但這個(gè)環(huán)節(jié)需要很多人維持秩序和安全 可以在箭頭用布綁個(gè)小球，在小球上擦粉筆灰 這樣既可以保證安全
又能留下明顯印記）當(dāng)觀眾射中中心或離中心較近位置時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)本子一個(gè)。
六、后期安排：
集體清理衛(wèi)生，收回道具。
第三篇：蒙古族活動(dòng)教案
蒙古族活動(dòng)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的蒙古族活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒙古族活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)，生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的情感。
2、用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族舞蹈。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊每人一個(gè)，有關(guān)蒙古族圖片若干，視頻課件，舞蹈視頻一段。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以蒙古族小客人導(dǎo)入，讓幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)。
(二)結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣。
1、視聽(tīng)結(jié)合，初步感知。
提問(wèn)：你看到了什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)、2、再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕”會(huì)。
提問(wèn)：“那達(dá)慕”會(huì)上舉行了哪些活動(dòng)?
(三)出示蒙古族舞蹈視頻，激發(fā)幼兒興趣。
1、引出蒙古族舞蹈的主要?jiǎng)幼?勒馬手)(揚(yáng)鞭手)
2、教師指導(dǎo)規(guī)范幼兒動(dòng)作。
3、教師講解舞蹈節(jié)奏。
4、師幼共同表演蒙古族舞蹈。
(四)再次表演分組表演
(五)結(jié)束活動(dòng)
蒙古族活動(dòng)教案2設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結(jié)合常識(shí)、手工制作，使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)目的：
1．使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。
2．學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
3．通過(guò)手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．介紹蒙古族的光盤(pán)一盒、電視機(jī)、VCD。
2．《我們是草原小牧民》音樂(lè)帶一盤(pán)、錄音機(jī)。
3．草原風(fēng)光圖片若干。
4．教師示范鞭子一個(gè)，幼兒用皺紋紙紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．聽(tīng)音樂(lè)《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。
2．“小朋友，我們剛才聽(tīng)的歌曲是哪個(gè)民族的？”（蒙古族）
“你們知道蒙古族人民生活在什么地方？”（內(nèi)蒙古草原）
“你們?nèi)ミ^(guò)草原嗎？”
3．放影碟，請(qǐng)幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。
4．結(jié)合掛圖提問(wèn)。
蒙古族活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。
2、初步認(rèn)識(shí)蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蒙古族視頻、音樂(lè)、圖片PPT
活動(dòng)過(guò)程：
----小朋友們,這幾天阿我們?cè)谝黄鹆私饬嗽S多中國(guó)少數(shù)民族知識(shí).知道了好多少數(shù)民族舞蹈，現(xiàn)在讓我們回憶一下我們都認(rèn)識(shí)過(guò)哪些民族了？
----我們學(xué)過(guò)的舞蹈怎么跳你還記得嗎?
二、欣賞蒙族舞蹈，引導(dǎo)幼兒模仿隨音樂(lè)一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美。
----說(shuō)到跳舞阿，今天李老師還請(qǐng)來(lái)了一些蒙古族朋友，讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧福屛覀冏屑?xì)看看他們跳的舞蹈像在干什么？他們說(shuō)要請(qǐng)我們跳舞，還讓我啊找到小騎士去大草原上玩，噓~他們已經(jīng)來(lái)了
----（視頻完畢）誰(shuí)能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們?cè)诟墒裁磫?
----你們的小眼睛可真厲害,也很會(huì)動(dòng)腦筋的.你們覺(jué)得他們跳得好看嗎?可是我覺(jué)得我們小朋友也可以跳的很棒的,不信我們來(lái)試試看？（做幾個(gè)蒙古族舞蹈基本動(dòng)作）
----哦學(xué)了這么多啊 ,那李老師請(qǐng)大家回去了解蒙古族的.任務(wù)，不知道你們有沒(méi)有完成?現(xiàn)在我要考考大家了，請(qǐng)你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt圖片，深入了解蒙古族特有的特點(diǎn)）
----現(xiàn)在阿,我們把剛才學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作練起來(lái),有沒(méi)有人都記得的？看誰(shuí)動(dòng)腦筋動(dòng)得很快的阿~（根音樂(lè)一起跳舞，把單一動(dòng)作連成組合）
----你們跳的真棒,個(gè)個(gè)都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會(huì)想到哪個(gè)民族??？（結(jié)束）
蒙古族活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蒙古族人民的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)蒙古族人喜歡的活動(dòng)，如騎馬、擠奶等。
3、知道蒙古族是我國(guó)56個(gè)民族中的大民族之一，對(duì)民族文化感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、從網(wǎng)上下載有關(guān)蒙古族的圖片制作成幻燈片演示文稿。
2、教師事先要對(duì)蒙古族有較多的了解。
3、音樂(lè)磁帶《擠奶》《騎馬》《小牧民》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）旅行前：看中國(guó)地圖并了解內(nèi)蒙古的地理位置。
1、我們住在哪里？請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。
2、在地圖上找找內(nèi)蒙古在什么地方？地形象什么？
3、你會(huì)采用什么交通工具去旅行？
4、播放音樂(lè)，幼兒模仿交通工具的特征出發(fā)。
（二）旅行中：看課件了解蒙古族的民族特點(diǎn)。
（教師用導(dǎo)游的身份和語(yǔ)氣與幼兒對(duì)話，激發(fā)幼兒參與的熱情。）
1、地理風(fēng)光：草原、牛羊、蒙古包等，知道蒙古族自稱(chēng)“蒙古”。其意為“永恒之火”。
別稱(chēng)“馬背民族”。
2、見(jiàn)面禮儀：獻(xiàn)哈達(dá)是蒙古族的一項(xiàng)高貴禮節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，獻(xiàn)者躬身雙手托著遞給對(duì)方，受者亦應(yīng)躬身雙手接過(guò)或躬身讓獻(xiàn)者將哈達(dá)掛在脖子上，并表示謝意。見(jiàn)面要互致問(wèn)候，即便是陌生人也要問(wèn)好。平輩、熟人相見(jiàn)，一般問(wèn)：“賽拜努（你好）”；若是遇見(jiàn)長(zhǎng)者或初次見(jiàn)面的人，則要問(wèn)：“他賽拜努?！保茫＝處熃榻B后，請(qǐng)幼兒模擬練習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)。
3、服飾特點(diǎn)：首飾、長(zhǎng)袍、腰帶和靴子是蒙古族服飾的４個(gè)主要部分，婦女頭上的裝飾多為瑪瑙、珍珠、金銀制成。
4、食俗：蒙古族牧民視綿羊?yàn)樯畹谋ＷC、財(cái)富的源泉。日食三餐，每餐都離不開(kāi)
奶與肉。最具特色的是蒙古族烤全羊（剝皮烤）、爐烤帶皮整羊或稱(chēng)阿拉善烤全羊，最常見(jiàn)的是手把羊肉；蒙古族每天離不開(kāi)茶，除飲紅茶外，幾乎都有飲奶茶的習(xí)慣，每天早上第一件事就煮奶茶……
4、特產(chǎn)：蒙牛乳業(yè)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的口味及營(yíng)養(yǎng)，并且提供牛奶品嘗一下。
5、愛(ài)好：騎馬、賽馬、摔跤、擠奶、拉馬頭琴等。
（三）旅行結(jié)束：和蒙古人（由一老師扮演或放一段影片）一起隨音樂(lè)表演。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)《小牧民》：你好象看到了蒙古人在干什么？
2、用蒙古人喜歡的動(dòng)作來(lái)表演音樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
1、繼續(xù)在表演區(qū)里隨音樂(lè)表演。
2、幼兒自己搜集更多關(guān)于民族的信息和大家一起交流。
第四篇：蒙古族民俗文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)程序
“蒙古族民俗文化藝術(shù)節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)展示內(nèi)容安排
一）晨間活動(dòng)：（7:30——8:30）
1、園所廣播系統(tǒng)播放蒙古族民族音樂(lè)、歌曲
2、晨間接待：六名幼兒、兩名教師身著民族服飾，在園所大門(mén)兩側(cè)進(jìn)行禮儀接待（趙鑫、楊洋）
3、少數(shù)民族特色餐飲介紹
4、民族文化及教研課題介紹
5、幼兒美術(shù)作品成果展 二）開(kāi)幕式：（9:00——9:30）
1、教師民族歌舞表演(大聯(lián)唱)
2、主持人進(jìn)行開(kāi)幕儀式
3、來(lái)賓致辭
4、幼兒敬獻(xiàn)哈達(dá)
4、家庭才藝表演
三）幼兒現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)：（9:30——10:30）大一班展示：
手工制作——蒙古族頭飾、蒙古帽、蒙古靴
材 料——白板紙、彩卡紙、海綿紙、即時(shí)貼、雙面膠等 大二班展示：
繪畫(huà)活動(dòng)——主題：“我愛(ài)大草原”
繪畫(huà)：蒙古包、勒勒車(chē)、簡(jiǎn)筆畫(huà)馬牛羊、擠奶娃娃、草原上的花、小小摔跤手、小騎手、小射手、馬頭琴、蒙古圖騰等等
材 料——白背心、記號(hào)筆、廣告色 中一班展示：
繪畫(huà)活動(dòng)——主題“美麗的草原我的家”
材 料——白布20米、記號(hào)筆、水粉筆、廣告色 中二班展示：
繪畫(huà)活動(dòng)——主題“蒙古皮畫(huà)”
繪畫(huà)：草原上的羊群、美麗的蒙古包、草原小歌手等
材 料——記號(hào)筆、棕黃色海綿紙、廣告色 中三班展示：
泥工制作——香甜的奶食品、烤全羊和烤羊腿、盤(pán)畫(huà) 材 料——泥工板、海綿紙、一次性餐盤(pán)、油性橡皮泥（白、黃、棕色）
小一班展示：
手工制作——剪紙哈達(dá)、涂色蒙古袍、骨雕項(xiàng)鏈?zhǔn)骤C 材 料——皺紋紙、油畫(huà)棒、淺黃色橡皮泥、尼龍繩等 小二班小三班：
觀片活動(dòng)——“歡樂(lè)地那達(dá)慕大會(huì)”（多媒體教室）
三）、晚上“民族之花 校園文化藝術(shù)節(jié)”文藝演出（6:30——8:30）
包鋼民族園“民族之花”校園文化節(jié) 暨大班畢業(yè)典禮演出活動(dòng)節(jié)目單
民族篇：
一、各民族大連唱 表演者：項(xiàng)昱冉、王詩(shī)琪 指導(dǎo)教師：趙倩
二、蒙古族舞蹈《小小摔跤手》
表演者：邢丹、千正斌 指導(dǎo)教師：張桂香
三、舞蹈《最炫民族風(fēng)》 表演者：教師 指導(dǎo)教師：趙倩、李丹
四、蒙古族舞蹈《小草》 表演者：張民陽(yáng)、李雨璇 指導(dǎo)教師：李丹
五、時(shí)裝表演《快樂(lè)寶寶秀》 表演者：常靖汶、齊漢暢 指導(dǎo)教師：郭媛
二、新疆舞《快樂(lè)的跳吧》 表演者：王樂(lè)薇、彭逸帆 指導(dǎo)教師：張桂香
六、蒙古族歌曲聯(lián)唱 表演者：王靖涵、任秋卉 指導(dǎo)教師：孫志新
八、蒙古族舞蹈《諾恩吉雅》 表演者：教師 指導(dǎo)教師：李丹、趙鑫 成長(zhǎng)篇：
一、舞蹈《寶寶會(huì)走了》
表演者：史一迪、崔馨元、侯雨姝 指導(dǎo)教師：趙倩
二、英語(yǔ)童話劇《小蝌蚪找媽媽》 表演者：陳藝菲、李想 指導(dǎo)教師：郭媛、趙鑫
三、舞蹈《春曉》 表演者：史一迪、陳佳慧等 指導(dǎo)教師：史學(xué)琴
四、親子操《寶貝一家親》 表演者：王佳瑜、呂子涵 指導(dǎo)教師：張欣、李森 五、三字經(jīng)
表演者：李之初、程于飛 指導(dǎo)教師：張欣
六、朗誦《畢業(yè)詩(shī)》 表演者：騰雨霏、王翀彥 指導(dǎo)教師：黃婷婷
七、歌表演《靜靜走過(guò)老師窗前》 表演者：楊珈碩、底曉鈺、黃云迪 指導(dǎo)教師：李丹、劉麗仙
八、大合唱《蟲(chóng)兒飛》《老師的目光》《畢業(yè)歌》 表演者： 楊時(shí)赫、李瑞琳、馮宇欣 指導(dǎo)教師：李丹、劉麗仙
第五篇：蒙古族學(xué)校大課間活動(dòng)工作總結(jié)
蒙古族學(xué)校大課間活動(dòng)工作總結(jié)
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時(shí)”工作，努力提高學(xué)生身體健康，使體育成為我校一道亮麗的風(fēng)景線：每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生健康起來(lái)；每天鍛煉一小時(shí)，校園活躍起來(lái)。我校從實(shí)施的大課間體育活動(dòng)至今，受到了全校師生與家長(zhǎng)的歡迎，收到了良好的活動(dòng)效果。
一、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)
“大課間體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還是在強(qiáng)健體魄、鍛煉意志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。
通過(guò)“大課間體育活動(dòng)”使我們大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)?；顒?dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性，集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉(zhuǎn)變以往的觀念，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門(mén)密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、科學(xué)設(shè)計(jì)，具體實(shí)施。大課間活動(dòng)雖然是師生共同參與的活動(dòng)，但是我們明確地認(rèn)識(shí)到它的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動(dòng)是成功的關(guān)鍵。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)編大課間活動(dòng)的首要原則。在大課間活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)創(chuàng)編階段，教師、班主任走到學(xué)生當(dāng)中，參與學(xué)生的課間活動(dòng)，和孩子們一起游戲，了解學(xué)生的興趣，征求他們對(duì)開(kāi)展大課間活動(dòng)的意見(jiàn)和要求，并對(duì)此進(jìn)行梳理、歸納，形成設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則和思路。因此，在整個(gè)大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)編和實(shí)施過(guò)程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂(lè)與健康送給學(xué)生。由此我們確定了大課間活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則和活動(dòng)內(nèi)容與形式。
1、設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則：體育與藝術(shù)融合的原則；鍛煉與休閑相結(jié)合，張馳有度原則；傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。
2、活動(dòng)內(nèi)容與形式：整個(gè)大課間活動(dòng)一小時(shí)，分為上午40分鐘，下午20分鐘。上午集體做廣播體操、長(zhǎng)跑，下午做校編操等幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)集結(jié)隊(duì)伍：學(xué)生在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂(lè)中，隊(duì)伍整齊，情緒飽滿的走向指定的班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，在節(jié)奏伴隨下，輕松的律動(dòng)中調(diào)整隊(duì)列。
第二環(huán)節(jié)廣播操或者長(zhǎng)跑：全校整齊劃一，表現(xiàn)我們蒙古族學(xué)校的學(xué)生放飛遠(yuǎn)大理想，茁壯成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。
第三環(huán)節(jié)是蒙古舞，體現(xiàn)了強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)合作精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，把大課間活動(dòng)推向了又一個(gè)高潮。
第四環(huán)節(jié)放松整理：在舒緩優(yōu)美的樂(lè)曲中，讓學(xué)生由興奮緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)，使學(xué)生生理心理機(jī)制得到充分的調(diào)整。最后，在輕音樂(lè)中，聆聽(tīng)老師溫馨提示，有序地離開(kāi)操場(chǎng)，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。每天參與大課間活動(dòng)的同學(xué)達(dá)到 95%
三、群策群力，強(qiáng)化管理
我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開(kāi)學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)由徐校長(zhǎng)擔(dān)任，組員有各班班主任和體育教師，這就為該項(xiàng)工作在人員、時(shí)間上提供了保障。另外，學(xué)校每天由學(xué)校體育教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行監(jiān)督，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高
目前，大課間體育活動(dòng)已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展提高。
首先，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛(ài)國(guó)主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三，每天的大課間體育活動(dòng)，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心發(fā)展以快樂(lè)為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動(dòng)”。
蒙古族學(xué)校 2014年7月
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