第一篇：重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

（一）護(hù)師培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)計(jì)劃

1）掌握危重癥患者用藥的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。2）掌握常見(jiàn)危重癥的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。3）掌握危重癥監(jiān)護(hù)病房感染的監(jiān)測(cè)。

4）掌握危重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)的監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)。5）掌握危重癥患者的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理。

6）掌握中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論及基本技能。

2、培訓(xùn)內(nèi)容 1）、影響藥物發(fā)揮治療作用的因素，藥物不良反應(yīng)及其監(jiān)測(cè)、治療藥物監(jiān)測(cè)與個(gè)體化給藥、危重癥患者的用藥特點(diǎn)及其監(jiān)護(hù)原則，危重癥患者常見(jiàn)及其監(jiān)測(cè)要點(diǎn)。

2）腦出血病人、危重患者鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的管理，器官功能不全病人的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。3）危重癥患者感染的危險(xiǎn)因素、特點(diǎn)和護(hù)理，危重癥患者常見(jiàn)感染的監(jiān)測(cè)護(hù)理，ICU院內(nèi)感染的危險(xiǎn)性評(píng)估和控制。

4）專科護(hù)理技術(shù)操作：電除顫、呼吸機(jī)應(yīng)用、心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈置管護(hù)理，有創(chuàng)動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)的護(hù)理，腰大池引流的護(hù)理，亞低溫治療的臨床應(yīng)用。

5）危重患者的營(yíng)養(yǎng)支持特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理模式、腸內(nèi).外營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用及護(hù)理。6）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)技術(shù)操作規(guī)程及中醫(yī)辨證施護(hù)。

3、考核辦法：

1)每季度考試?？谱o(hù)理知識(shí)、三基知識(shí)。

2)考核?？谱o(hù)理技術(shù)操作：一季度(中心吸痰、穴位按摩)、二季度（呼吸機(jī)應(yīng)用、皮下注射）、三季度（氣管插管病人的口腔護(hù)理、穴位貼敷）、四季度（心肺復(fù)蘇、中醫(yī)定向透藥療法）。(二)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)目標(biāo): 1）掌握危重癥患者用藥的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。2）掌握常見(jiàn)危重癥的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。

3）掌握危重癥患者的心理護(hù)理、ICU護(hù)理中常見(jiàn)的法律、倫理問(wèn)題。4）掌握危重癥患者的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理。

5）掌握危重癥患者的疼痛管理及其護(hù)理要點(diǎn)。

6）掌握重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理、監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)。7）掌握中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論及基本技能。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

1）影響藥物發(fā)揮治療作用的因素，藥物不良反應(yīng)及其監(jiān)測(cè)、治療藥物監(jiān)測(cè)與個(gè)體化給藥、危重癥患者的用藥特點(diǎn)及其監(jiān)護(hù)原則，危重癥患者常見(jiàn)及其監(jiān)測(cè)要點(diǎn)。

2）休克病人、ARDS病人、氣管功能不全病人的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。

3）?？谱o(hù)理技術(shù)操作：電除顫、口腔護(hù)理、吸痰、呼吸機(jī)應(yīng)用、心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈置管護(hù)理，有創(chuàng)動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)的護(hù)理，腰大池引流的護(hù)理，亞低溫治療的臨床應(yīng)用。

4）危重患者的營(yíng)養(yǎng)支持特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理模式、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用及護(hù)理，腸外營(yíng) 養(yǎng)的應(yīng)用及護(hù)理。

5）危重患者的心理特點(diǎn)：心理評(píng)估、心理護(hù)理干預(yù)、ICU護(hù)理中常見(jiàn)的法律、倫理問(wèn)題。

6）危重癥患者疼痛評(píng)估、處理與護(hù)理。

7）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)技術(shù)操作規(guī)程及中醫(yī)辨證施護(hù)。

3、考核辦法：

1）每季度考試?？谱o(hù)理知識(shí)、三基知識(shí)。

2)考核?？谱o(hù)理技術(shù)操作：一季度(中心吸痰、穴位按摩)、二季度（呼吸機(jī)應(yīng)用、皮下注射）、三季度（氣管插管病人的口腔護(hù)理、穴位貼敷）、四季度（心肺復(fù)蘇、中醫(yī)定向透藥療法）。

（三）助理護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

1)掌握危重癥患者用藥的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。2)掌握常見(jiàn)危重癥的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。

3)掌握重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理、監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)。4)掌握危重病人的皮膚保護(hù)、血管保護(hù)。5)熟悉中醫(yī)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫規(guī)范。

6）掌握中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及中醫(yī)技術(shù)操作規(guī)程。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

1)影響藥物發(fā)揮治療作用的因素，藥物不良反應(yīng)及其監(jiān)測(cè)、治療藥物監(jiān)測(cè)與個(gè)體化給藥、危重癥患者的用藥特點(diǎn)及其監(jiān)護(hù)原則，危重癥患者常見(jiàn)及其監(jiān)測(cè)要點(diǎn)。

2)休克病人、ARDS病人、氣管功能不全病人的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。

3)危重患者的營(yíng)養(yǎng)支持特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理模式、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用及護(hù)理，腸外營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用及護(hù)理。

4)危重病人的皮膚保護(hù)、血管保護(hù)。5)中醫(yī)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫規(guī)范要求。

3、考核辦法：

1)每季度考試專科護(hù)理知識(shí)、三基知識(shí)。

2)考核專科護(hù)理技術(shù)操作：一季度(中心吸痰、穴位按摩)、二季度（呼吸機(jī)應(yīng)用、皮下注射）、三季度（氣管插管病人的口腔護(hù)理、穴位貼敷）、四季度（心肺復(fù)蘇、中醫(yī)定向透藥療法）。

第二篇：重癥醫(yī)學(xué)科?？谱o(hù)士培訓(xùn)

重癥醫(yī)學(xué)科?？谱o(hù)士培訓(xùn)

重癥醫(yī)學(xué)科?？谱o(hù)士培訓(xùn)

1、護(hù)理人員素質(zhì)

2、重癥醫(yī)學(xué)科固定在崗護(hù)士條件：①必須取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)；②在醫(yī)院其它科室試用3個(gè)月，經(jīng)理論、技能考試合格；③在全院內(nèi)、外大科輪轉(zhuǎn)滿3年，具有一定臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)；④經(jīng)過(guò)三個(gè)月的?？茰?zhǔn)入培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)理論、技能考核，成績(jī)達(dá)標(biāo)，方可從事重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)理工作。

3、重癥醫(yī)學(xué)科收住的均為危重病人，隨機(jī)性大，病情嚴(yán)重而復(fù)雜，病情程度難以估計(jì)，往往需要緊急搶救。因此重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士還必需具備以下條件：①專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面廣。認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)，掌握護(hù)理新動(dòng)向，了解各種危重病的臨床表現(xiàn)、搶救程序，熟練掌握各種器械、儀器性能及使用方法，有精湛的護(hù)理技能和敏銳的觀察力；②鎮(zhèn)定自如，反應(yīng)靈敏，操作熟練，忙而不亂，爭(zhēng)分奪秒地配合醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的搶救。③堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行“三查”、“八對(duì)”。④ 語(yǔ)言要有專業(yè)性、邏輯性，符合職業(yè)道德要求。具有雙向法律防護(hù)意識(shí)，既要保護(hù)病人的利益，又要有自我保護(hù)意識(shí)，以免引起不必要的醫(yī)療糾紛。

4、綜合培訓(xùn)

1、在臨床內(nèi)、外大科輪轉(zhuǎn)了三年的護(hù)士已具有一定的護(hù)理臨床經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，但對(duì)危重患者的病情觀察、如何配合醫(yī)生進(jìn)行搶救及緊急情況下?lián)尵葍x器的使用等方面的知識(shí)尚有欠缺，因此，對(duì)她們進(jìn)行重癥醫(yī)學(xué)科的?？婆嘤?xùn)具有重要意義。

2、專科準(zhǔn)入培訓(xùn) 培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，培訓(xùn)內(nèi)容如下：第一周：①熟悉重癥醫(yī)學(xué)科的概況、環(huán)境布局；②掌握重癥醫(yī)學(xué)科的各項(xiàng)規(guī)章制度、各班次的工作內(nèi)容及崗位職責(zé)；③掌握特殊感染病人的隔離、護(hù)理。第二周：①介紹接、送病人的程序；②在帶教老師指導(dǎo)下看護(hù)一個(gè)病情較穩(wěn)定的病人；③講解心電監(jiān)護(hù)儀的使用、消毒及保管。第三周：①熟練掌握病人生活護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理；②熟練插胃管、喂食，留取各種檢驗(yàn)標(biāo)本。第四周：熟悉外科各類導(dǎo)管相關(guān)知識(shí)及護(hù)理操作規(guī)程。第五周：①掌握深靜脈置管護(hù)理；②學(xué)習(xí)動(dòng)脈血?dú)夥治龅牟杉把獨(dú)夥治鰣?bào)告的閱讀。第六周：學(xué)習(xí)本科表格式護(hù)理文件書(shū)寫格式，在帶教老師指導(dǎo)下書(shū)寫護(hù)理記錄。第七周：熟悉有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)相關(guān)知識(shí)，掌握有創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)。第八周：掌握輸液泵、微量泵的臨床應(yīng)用及護(hù)理；能獨(dú)立進(jìn)行人工氣道的護(hù)理。第九周：①掌握簡(jiǎn)易呼吸器使用的相關(guān)知識(shí)；②學(xué)習(xí)與患者及家屬溝通的技巧；③掌握醫(yī)囑處理流程，熟悉使用電腦處理醫(yī)囑。第十周：熟悉呼吸機(jī)使用的相關(guān)知識(shí)及操作技能。

第十一周：熟悉呼吸衰竭及ARDS的診斷、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。第十二周：學(xué)習(xí)心電除顫技術(shù)，掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。

2.2.2 ?？评碚撝R(shí)培訓(xùn) 科內(nèi)理論培訓(xùn)：每月二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每月一次護(hù)士長(zhǎng)晨間提問(wèn)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房；每二個(gè)月一次專科、三基理論考試；每季度一次護(hù)理疑難病例討論，并做好記錄。護(hù)理部理論培訓(xùn)：①五年以下護(hù)士：每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次?？?、三基理論考試，成績(jī)達(dá)標(biāo)；②五年以上護(hù)士：每季度一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專科及三基理論考試，成績(jī)達(dá)標(biāo)。每季度一次全院護(hù)理業(yè)務(wù)查房和疑難病例討論。

2.2.3 ?？撇僮髋嘤?xùn) 護(hù)理操作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們通過(guò)示教、講解、提問(wèn)、討論的方法提高護(hù)士對(duì)護(hù)理操作技能的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)規(guī)范化操作流程的印象。最需要接受的操作培訓(xùn)項(xiàng)目是：簡(jiǎn)易人工呼吸器的使用、心肺復(fù)蘇術(shù)，這也是患者突發(fā)心跳驟停后,在醫(yī)生未到搶救現(xiàn)場(chǎng)時(shí)護(hù)士可以獨(dú)立完成的急救操作,盡早實(shí)施此類操作能為患者獲得成功復(fù)蘇奠定良好的基礎(chǔ)[1]。其次是：監(jiān)護(hù)儀的使用、呼吸機(jī)的使用、除顫儀的使用、氣管切開(kāi)護(hù)理、氣管內(nèi)吸痰、經(jīng)口鼻吸痰、接手術(shù)后患者、中心靜脈壓監(jiān)測(cè)、靜脈滴(推)注泵的使用、動(dòng)脈穿刺術(shù)、軸線翻身法、心電圖機(jī)的使用等。

科內(nèi)操作培訓(xùn)：護(hù)士長(zhǎng)定期組織全科護(hù)士進(jìn)行?？撇僮髋嘤?xùn)，每季度有計(jì)劃地進(jìn)行各項(xiàng)操作考核，并做好記錄。護(hù)理部專科操作培訓(xùn)：指定專人負(fù)責(zé)重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士進(jìn)行?？撇僮髋嘤?xùn)，每季度有計(jì)劃地進(jìn)行專科各項(xiàng)操作考核，成績(jī)達(dá)標(biāo)，與個(gè)人年終考核成績(jī)掛鉤。

2.2.4 規(guī)范交接班培訓(xùn) 采取主動(dòng)流程管理模式進(jìn)行交接班，在交接班過(guò)程中，接班護(hù)士對(duì)患者病情的掌握較傳統(tǒng)的交接班模式更全面，更能發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性，提高護(hù)士的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和對(duì)患者病情的觀察能力，避免發(fā)生護(hù)理不良事件[2]。護(hù)理部制定交接班制度，每周二次進(jìn)行跟班檢查，以強(qiáng)化規(guī)范化交接班。

2.2.5 ?？圃倥嘤?xùn) 重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士每?jī)赡晷鑵⒓痈骷?jí)護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)習(xí)班、專題講座或?qū)W術(shù)論文交流，培訓(xùn)率達(dá)100%；每?jī)赡杲邮茉翰繉？圃倥嘤?xùn)，考核成績(jī)必需達(dá)標(biāo)，方可繼續(xù)從事重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)理工作。

2.2.6 選派外出培訓(xùn) 為了掌握護(hù)理學(xué)科專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，在臨床實(shí)踐、管理、教學(xué)、科研等方面具有創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力，護(hù)理部每年選派重癥醫(yī)學(xué)科優(yōu)秀護(hù)士參加國(guó)內(nèi)各種短期培訓(xùn)班或進(jìn)修學(xué)習(xí)；為了配合醫(yī)療開(kāi)展各種新業(yè)務(wù)、新項(xiàng)目，選派優(yōu)秀骨干與醫(yī)生同步外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高?？萍夹g(shù)水平。

2.3 科室考核與綜合鑒定

2.3.1 重癥醫(yī)學(xué)科上崗護(hù)士培訓(xùn)結(jié)束后，由科室護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)成員對(duì)其進(jìn)行?？评碚撝R(shí)、?？撇僮骷寄?、基礎(chǔ)護(hù)理操作考試。

2.3.2 護(hù)士長(zhǎng)組織全科醫(yī)務(wù)人員根據(jù)考試成績(jī)和平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行無(wú)計(jì)名投票，對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行綜合鑒定，考核合格者方可從事重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理工作。對(duì)確實(shí)不能適應(yīng)重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理工作的護(hù)士，由護(hù)士長(zhǎng)遞交書(shū)面報(bào)告上交護(hù)理部，嚴(yán)格把好留用關(guān)。

2.4 滿意度調(diào)查

2.4.1 護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)科室護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)成員對(duì)住院患者每月進(jìn)行一次滿意度調(diào)查，做好記錄，并與個(gè)人獎(jiǎng)金分配掛鉤。

2.4.2 護(hù)理部每月一次對(duì)科室住院患者及全院醫(yī)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解病人及家屬對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度和醫(yī)生對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

2.4.3 將各種問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與科室護(hù)理質(zhì)量考核、護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人考核及十佳護(hù)士考核掛鉤。小結(jié)

重癥醫(yī)學(xué)科在崗護(hù)士經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的專科培訓(xùn)后，專業(yè)理論知識(shí)、?？撇僮骷寄?、配合搶救能力、病情觀察能力及應(yīng)急處理能力均明顯提高，全面提升了護(hù)理質(zhì)量，病人及家屬對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)理服務(wù)滿意度達(dá)99.2%，全院各科醫(yī)生對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理工作質(zhì)量滿意度達(dá)98.7%，在確保醫(yī)療護(hù)理安全中起到重要的作用。

第三篇：重癥醫(yī)學(xué)科培訓(xùn)

2015年重癥醫(yī)學(xué)科

“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃

為進(jìn)一步提高臨床各級(jí)醫(yī)師整體素質(zhì),提高醫(yī)療質(zhì)量,加強(qiáng)三基即：基本理論、基本知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，不斷提高臨床技術(shù)水平，更好地為病員服務(wù)，現(xiàn)制定重癥醫(yī)學(xué)科2015年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃。

培訓(xùn)對(duì)象：重癥醫(yī)學(xué)科全體醫(yī)護(hù)人員 培訓(xùn)達(dá)標(biāo)時(shí)間：2015年6月-2015年12月

三基培訓(xùn)

一、培訓(xùn)方法：

（一）自學(xué)

要求各級(jí)各類人員自學(xué)《診斷學(xué)》、《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》、《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練》、《內(nèi)科學(xué)教材》、《重癥醫(yī)學(xué)臨床診療指南》及《心臟病學(xué)實(shí)踐》等規(guī)范化診療書(shū)籍。

（二）科內(nèi)集中學(xué)習(xí)每半月組織1次專題講座。授課人：主治醫(yī)師（主管護(hù)師）及高級(jí)職稱醫(yī)師。內(nèi)容：

1、重癥醫(yī)學(xué)科臨床基礎(chǔ)及新進(jìn)展。

2、掌握臨床基本操作技能：呼吸機(jī)常規(guī)操作、中心靜脈置管操作、除顫儀操作、血?dú)夥治霾僮?、氣管插管操作、心電圖操作

3、護(hù)理相關(guān)操作

4、讀書(shū)報(bào)告：由低年資醫(yī)師及三期醫(yī)師完成，醫(yī)師經(jīng)過(guò)專題學(xué)習(xí)及自學(xué)后寫出讀書(shū)報(bào)告。

（三）學(xué)術(shù)交流 按醫(yī)院規(guī)定及根據(jù)科室工作情況，主治醫(yī)師及以上醫(yī)師每年參加1-2次省內(nèi)及國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)，不斷了解醫(yī)

學(xué)新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo) 主治醫(yī)師

嚴(yán)格規(guī)范操作，掌握科室診療流程，掌握心電圖機(jī)的操作，能閱讀正常及惡性心律失常心電圖，掌握除顫儀及呼吸機(jī)的使用，掌握重癥醫(yī)學(xué)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及治療原則。指導(dǎo)住院醫(yī)師搶救危重病人并把關(guān)，擔(dān)任住院醫(yī)師查房工作，對(duì)疑難危重癥請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師會(huì)診解決，參加新技術(shù)、新項(xiàng)目的實(shí)施。

要求掌握以下疾病的診斷治療： 心力衰竭 惡性心律失常 高血壓急癥 心肌梗塞 呼吸衰竭 急性腎功能衰竭 腦出血 腦梗塞

三嚴(yán)管理

一、內(nèi)容

1、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)組織紀(jì)律，不得遲到、早退和曠工。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生行政管理法律、法規(guī)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療核心制度。

4、嚴(yán)格執(zhí)行診療護(hù)理規(guī)范和操作規(guī)程。

5、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度，落實(shí)崗位責(zé)任制。

二、管理目標(biāo)

1、符合《樂(lè)至縣人民醫(yī)院綜合目標(biāo)考核細(xì)則》的管理要求。

2、符合衛(wèi)生行政法律、法規(guī)的要求。

3、符合診療技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程。

4、符合樂(lè)至縣人民醫(yī)院各級(jí)各類人員崗位職責(zé)。

臨床教學(xué)計(jì)劃 1、6月15號(hào)至6月底分2次由呼吸治療師王瑤進(jìn)行呼吸機(jī)操作相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：呼吸機(jī)（包括轉(zhuǎn)運(yùn)呼吸機(jī)）正常開(kāi)關(guān)機(jī)、有創(chuàng)與無(wú)創(chuàng)的正常操作、管路鏈接、報(bào)警參數(shù)正確解讀、呼吸機(jī)參數(shù)基礎(chǔ)調(diào)節(jié)、常見(jiàn)呼吸機(jī)參數(shù)的解讀等等。參加人員為全體醫(yī)護(hù)人員。具體時(shí)間為6月15日下午，以及6月16日下午。2、7月1日-7月15日由科主任以及麻醉科熊新主任分別進(jìn)行深靜脈置管、氣管插管的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：深靜脈置管的適應(yīng)癥、禁忌癥、相關(guān)置管以及氣管插管的PPT教學(xué)、實(shí)踐操作等。參加人員為全體醫(yī)護(hù)人員，具體時(shí)間為：7月1日下午深靜脈置管教學(xué)（PPT）、7月10日麻醉科熊新主任氣管插管的教學(xué)（包括實(shí)踐操作-模具）.3、7月16日-7月底由心內(nèi)科魏耀華主治醫(yī)師進(jìn)行除顫儀、心電圖機(jī)的相關(guān)教學(xué)：具體培訓(xùn)內(nèi)容：正常使用、正常參數(shù)解讀、常見(jiàn)心電圖波形參數(shù)解讀、除顫儀正確使用方法等等。參加人員為全體醫(yī)護(hù)人員，具體時(shí)間為：7月17日下午。4、8月1日-8月15日由劉昶主治醫(yī)師進(jìn)行血?dú)夥治鼋虒W(xué)，具體培訓(xùn)內(nèi)容：如何進(jìn)行血?dú)夥治觥⒀獨(dú)夥治龅恼?shù)解讀、常見(jiàn)血?dú)庾兓约芭R床原因分析和治療等，具體時(shí)間為8月3號(hào)下午。5、8月16日-10月15日由科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理相關(guān)培訓(xùn)，具體培訓(xùn)內(nèi)容：各級(jí)臨床護(hù)士職責(zé)及衛(wèi)生部要求的各項(xiàng)核心制度，臨床護(hù)理專業(yè)人員應(yīng)熟練掌握：注射法、抽血法、密閉式輸液、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、口腔護(hù)理、灌腸法、臥位更換、鼻飼法、壓瘡護(hù)理、酒精擦浴、導(dǎo)尿術(shù)、無(wú)菌技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、監(jiān)護(hù)儀使用、電除顫法、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、微量泵使用，手衛(wèi)生洗手、備皮及傷口換藥、冷熱敷、血糖儀監(jiān)測(cè)使用等。

熟練處理基礎(chǔ)護(hù)理操作并發(fā)癥和應(yīng)急處置流程和方法。如注射法、抽血法操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理；氧氣、霧化吸入操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理；吸痰并發(fā)癥與應(yīng)急處理；冷熱敷法操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理；靜脈輸液、輸血法操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理；口腔護(hù)理、管喂飼法操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理；導(dǎo)尿、灌腸操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理；胸外心臟按壓與電除顫術(shù)操作并發(fā)癥與應(yīng)急處理。參加人員為全體護(hù)理人員。具體時(shí)間由科護(hù)士長(zhǎng)安排。(護(hù)理學(xué)習(xí)及考核每月已安排相關(guān)內(nèi)容)6、10月16日-10月底由呼吸內(nèi)科李波主任進(jìn)行呼吸衰竭疾病的教學(xué)，全體醫(yī)護(hù)人員參加。7、11月1日-11月15日由神經(jīng)內(nèi)科陳杰主治醫(yī)師進(jìn)行腦出血、腦梗塞的教學(xué)，全體醫(yī)護(hù)人員參加。8、11月16日-11月底心內(nèi)科魏耀華主治醫(yī)師進(jìn)行心力衰竭的教學(xué)，全體醫(yī)護(hù)人員參加。12月進(jìn)行年終考核。

三、管理措施

1、月考核-每月底進(jìn)行當(dāng)月相關(guān)教學(xué)考核，考試不合格者可進(jìn)行一次補(bǔ)考，但需扣當(dāng)月活工資50元，補(bǔ)考不及格者扣罰當(dāng)月活工資的5％.2、年終考核-年終進(jìn)行一次考核，無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì)，不及格者扣罰當(dāng)月活工資的5％.3、獎(jiǎng)勵(lì)：申請(qǐng)醫(yī)院對(duì)考試合格者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，醫(yī)療及護(hù)理第一名科室給予500元獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)違反三嚴(yán)管理的，按照《樂(lè)至縣人民醫(yī)院綜合目標(biāo)考核細(xì)則》予以處理。

重癥醫(yī)學(xué)科 2015年6月

第四篇：重癥醫(yī)學(xué)科3-5年護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

重癥醫(yī)學(xué)科三到五年護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、熟練掌握重癥醫(yī)學(xué)科的?？评碚摵蛯？萍寄埽軋?zhí)行危重癥病人的監(jiān)護(hù)。

2、全面掌握各項(xiàng)專業(yè)護(hù)理工作及專科知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)所監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理問(wèn)題。

3、針對(duì)?？撇∪诵睦硖攸c(diǎn)，掌握與病人溝通技巧，實(shí)施整體護(hù)理。

4、熟悉本專業(yè)的新理論、新進(jìn)展，掌握血液凈化技術(shù)。

5、配合科研工作，撰寫護(hù)理文章。

6、能夠承擔(dān)領(lǐng)班任務(wù)。

二、實(shí)施措施：

1、參與本專業(yè)、新理論的學(xué)習(xí)，并在高年資護(hù)士的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)。

2、參與學(xué)術(shù)講座，了解護(hù)理新業(yè)務(wù)的發(fā)展和新理論內(nèi)容。

3、積極參加護(hù)理部組織的護(hù)理查房、護(hù)理講座，參與科室內(nèi)的護(hù)理查房、護(hù)理講座。

4、承擔(dān)科內(nèi)新護(hù)士的培訓(xùn)及講課任務(wù)，通過(guò)床旁教學(xué)、護(hù)理查房、各種業(yè)務(wù)活動(dòng)、病例討論等方法，加強(qiáng)專科理論、專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。

5、能夠獨(dú)立的對(duì)危重病人監(jiān)護(hù)，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故、不良事件的發(fā)生，能夠完成血液凈化治療，能夠處理各種監(jiān)護(hù)儀器的報(bào)警。

6、科室鼓勵(lì)護(hù)士參加自學(xué)考試和成人高考等更高級(jí)別的自修和學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和綜合分析能力。

7、在省級(jí)以上雜志發(fā)表論文一篇。

8、實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)班負(fù)責(zé)制，領(lǐng)班護(hù)士必須由理論知識(shí)扎實(shí)和技術(shù)過(guò)硬的護(hù)士擔(dān)任，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)在ICU工作滿3年的護(hù)士進(jìn)行培養(yǎng)、考核、科室內(nèi)投票2∕3通過(guò)者方可從事領(lǐng)班工作。

9、選派優(yōu)秀護(hù)士參加院外學(xué)習(xí)班及學(xué)術(shù)交流會(huì)。

10、進(jìn)行操作和理論考試，征求反饋意見(jiàn)。

第五篇：重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

為使護(hù)理組長(zhǎng)更好地履行護(hù)理組長(zhǎng)的職責(zé)，更好的實(shí)施護(hù)士分層級(jí)管理，提高科室護(hù)理組長(zhǎng)的素質(zhì)及專業(yè)水平，增強(qiáng)工作中的實(shí)際能力，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，確保護(hù)理安全，特制訂本科室護(hù)理組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、掌握重、危病人的搶救和處理問(wèn)題能力，掌握危重病人的溝通技巧。

2、具有科學(xué)管理病房的能力。

3、具有臨床帶教能力，能組織小講課、本科護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院會(huì)診。

4、了解重癥護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)。

二、培訓(xùn)方法：

1、自學(xué)為主，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)本專科護(hù)理理論知識(shí)、操作技能及新知識(shí)、新技術(shù)。

2、外出參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)或選派到上級(jí)醫(yī)院短期學(xué)習(xí)。

3、參加院內(nèi)、科內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、問(wèn)題分析與處理：個(gè)案分析、個(gè)案討論、護(hù)理會(huì)診，解決本科復(fù)雜疑難護(hù)理問(wèn)題。

2、護(hù)理管理能力：管理知識(shí)與技能培訓(xùn)。

3、急救技能培訓(xùn)。

4、危重癥患者的觀察與護(hù)理綜合能力。

5、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法。

6、護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控能力。

7、護(hù)理文件書(shū)寫的培訓(xùn)。

8、溝通技巧與協(xié)調(diào)能力、帶教能力。