第一篇：在總結(jié)中進(jìn)步 在反思中成長

在總結(jié)中進(jìn)步 在反思中成長（2016—2017第二學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，2016年-2017年第二學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲，在這一學(xué)期，我收獲到了很多。也有遺憾與不足，但更多的是充實與感動。先把自己的點滴收獲總結(jié)如下。

一、嚴(yán)格考勤。這一學(xué)期，一直令我自豪的是，我從沒請過假，更沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。做到率先示范的典范。

二、教學(xué)工作

本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心研究學(xué)生，不管是班級管理還是教學(xué)管理，我做到“因材施教、量體裁衣”的工作策略，一直默默無聞的做學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，引導(dǎo)者，盡最大可能讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。盡管自己的年齡偏大，眼花耳聾，但是我仍然堅持書寫常規(guī)材料，堅持寫讀書筆記一本，教學(xué)隨筆14篇，每天堅持指導(dǎo)學(xué)生完成50道計算題，堅持每周3次數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，堅持每單元檢測，及時講評，建立糾錯集，指導(dǎo)學(xué)生工整書寫，每天堅持指導(dǎo)學(xué)生堅持晨讀和午寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測中成績顯著，得到學(xué)校及家長的好評。

三、積極參與學(xué)校組織的各種有意義的活動，收獲多多。在秋季舉行的全校班級隊列隊形比賽中榮獲好成績，在每周一的升旗活動中，我班總是第一個到指定地點，全班同學(xué)精神抖擻的穿戴整齊，校服、紅領(lǐng)巾沒有一個忘記的。班容班貌很好，得到大家的好評。

四、班級工作

在平時的教學(xué)工作中，我總是第一個到教室，又是最后一個離開教室。學(xué)習(xí)上比趕幫超，思想上鼓勵和表揚先進(jìn)，經(jīng)常利用班會，晨檢活動與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，心里裝著學(xué)生，時時處處為學(xué)生著想，所以學(xué)生都很尊敬我，愛戴我，班級工作一直很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

五、家校緊密聯(lián)系

本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開二次家長會，專門針對家長在孩子二年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).總之，這學(xué)期我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理任務(wù)，由于自己時刻堅持班級無小事，處處有大事的原則，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持每周五下午最后一節(jié)課，進(jìn)行安全教育班會，在這學(xué)期我班同學(xué)零人次安全事故，我堅信：只要心態(tài)正，把學(xué)生當(dāng)做朋友，自己的孩子，當(dāng)做課堂的主人，一定會給每個孩子一個張揚個性，發(fā)展成長的舞臺。

西小王鎮(zhèn)中心小學(xué) 張玉芹

第二篇：在學(xué)習(xí)中進(jìn)步 在反思中成長

在學(xué)習(xí)中進(jìn)步

在反思中成長

甘井中心小學(xué)

安小艾

“作為一名青年教師，應(yīng)用自己全部力量把教學(xué)工作變成學(xué)生快樂獲取知識和全面發(fā)展的源泉。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的一項重要任務(wù)?！边@是我半學(xué)期來學(xué)習(xí)“魏書生民主科學(xué)教育”專輯后的最深感悟。一個好的英語教師要會將枯燥乏味的英語單詞，用生動有趣的語言講出來，直接去激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，英語課就會上得有聲有色，給人以藝術(shù)的享受。

一、創(chuàng)設(shè)情境，把肢體語言帶進(jìn)課堂。

這是“魏書生情景教學(xué)法”中提到的最基本的一種運用形式。做夸張的動作，用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們會比較喜歡。所以我在教單詞“forwords, backwards,turn around, fall down”等動詞時，就教學(xué)生邊做動作，邊說單詞。又如在教形容詞時“big, small”時，我讓學(xué)生張開雙臂畫個大圓。表示很大；用兩個手指做個特別小的圓表示很小。當(dāng)同學(xué)們一旦做出這些動作，很容易記住這個單詞。課堂上，學(xué)生們一個個熱情高漲，真是學(xué)在其中，樂在其中?。?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生充分展示。

在說“Talk about it”這一模塊中，我鼓勵學(xué)生大膽的模仿，帶表情說句子。如I am angry.(可以做生氣狀)，I am happy(可以作高興狀)。有時在學(xué)完新單詞后，我會讓個別學(xué)生模仿我平時上課的表情，動作，聲音來領(lǐng)讀單詞。鼓勵他們學(xué)著用“Very good”“ sit down ,please” “go on”課堂用語。每學(xué)完1單元或內(nèi)容相關(guān)的幾課后，我要求學(xué)生把這幾課的內(nèi)容串在一起編成對話，上臺表演。有的扮演Li Ming，有的扮演Jenny，有的扮演可愛的Danny。妙趣橫生，學(xué)生們被這種情境所吸引，人人躍躍欲試，積極參與。達(dá)到對所學(xué)知識舉一反三，融會貫通的效果。這樣在不知不覺中既培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力，同時也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正起到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂整體效果的目的。

三、創(chuàng)設(shè)情境，模擬表演

在英語教學(xué)中，老師不可能將真實的生活情景搬入課堂，但能模擬真實情景，創(chuàng)設(shè)接近生活真實的語言環(huán)境，有利于學(xué)生理解和掌握對話內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)第20課：Winter Fun時，我把學(xué)生帶到戶外，利用適時的降雪，對大家說：Let’s make a big ball of snowball。Fist, we make a big ball of snowm。Then?讓學(xué)生邊做邊說，學(xué)生興趣很濃，在玩中學(xué)習(xí)了新知。另外，在學(xué)習(xí)同學(xué)互相介紹時，我讓一個學(xué)生扮演從外地轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，讓其他同學(xué)向他表示歡迎，問候并詢問：“ What’s your name?” “How old are you?” “Where are you from?” 等等，這位同學(xué)一一回答。這些對話表演，使學(xué)生有身臨其境的感覺，大大激發(fā)了他們內(nèi)在的表達(dá)欲望，從而積極的參與對話活動，加深了對內(nèi)容的理解，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

利用情景教學(xué),把學(xué)生帶到活動中來學(xué)習(xí)英語，可以讓學(xué)生有目的地使用英語，發(fā)展學(xué)生的交流能力?？梢允谷w學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)到英語。

十年的教壇磨煉使我對英語教學(xué)也有自己獨特的方法。但魏書生提出的“情景教學(xué)法”，以實踐性強、學(xué)生主動性強、互動性強等特點賦予課堂結(jié)構(gòu)以新的生命。其中有很多好的方法值得我學(xué)習(xí)。最后，我想用魏書生老師的一句話來勉勵自己：經(jīng)驗+反思=成長。在學(xué)習(xí)實踐魏書生民主科學(xué)教育思想的同時，經(jīng)常反思自己在教學(xué)過程中的所得、所失。以反思促教學(xué)，在反思中成長。

第三篇：在反思中成長,在感悟中進(jìn)步

在反思中成長,在感悟中進(jìn)步

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能有資格教育孩子。自從我踏上教育之路，我就時刻以高爾基的話警惕自己，做一個愛生如子的好教師。我一直兢兢業(yè)業(yè)地呵護(hù)著教師的工作，但是光有工作的熱忱行嗎？困難是不會憐惜我們的，它會一次次地向我們挑戰(zhàn)。我也曾焦慮過，苦惱過。上課，學(xué)生個個聽話，對教師言聽計從，但為什么總有那么多智力正常的學(xué)困生？下課了，學(xué)生個個對教師點頭微笑，禮貌問好，但為什么總有那么多學(xué)生在教師背后違反紀(jì)律，且屢教不改？這種貌合神離的教育現(xiàn)象太多了，我們被別人美譽為心靈的工程師，卻永遠(yuǎn)被學(xué)生的心靈拒之門外，我們看見的受到約束的只是學(xué)生的肉體，他們內(nèi)心深處在想什么，做什么，我們知道嗎？我認(rèn)為，沒有尊重和愛的課堂將是一潭死水，沒有心靈互動的課堂必定是失敗的傳教所。因為沒有任何教育可以建立在輕蔑和敵視上，也沒有任何教育可以依靠懲罰和制裁來實現(xiàn)。真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上。在我與學(xué)生的密切交流中，一個個鮮活的教學(xué)事例促我反思，感悟。

一、與學(xué)生心心相印，真正成為學(xué)生的良師益友

我和本班的賈宇航同學(xué)是鄰居，可在上下學(xué)的路上我?guī)缀鯊臎]遇見過他。就算上學(xué)他走得早，可放學(xué)的時間是一樣的，我們應(yīng)該有同行的機會，為什么從沒有見過他呢？我決定找一下原因。一天放學(xué)后，我故意盯著他，我走在前面，他在我后面，意想不到的一幕出現(xiàn)了。我一放慢腳步準(zhǔn)備等他跟上來時，他就低下頭幾乎停住了自己的腳步;我加快腳步，他也提高速度。他與我總是保持一定的距離。我終于明白了，他是在故意躲著我。賈宇航是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，我很賞識他，從來沒批評過他，可好學(xué)生都這么怕我、躲著我，那其他的學(xué)生呢？瞬間我覺得自己很失敗，沒有成為學(xué)生的良師益友，反倒成了“敵人”。課下，學(xué)生都不敢靠近我，那么上課他們怎么敢與我主動溝通交流？沒有溝通，我怎么引導(dǎo)他們呢？看來，我的教育方式出現(xiàn)了問題，他們不但沒有感覺到我愛他們，反而這種“嚴(yán)加兇”的愛使我們之間產(chǎn)生了很深的隔閡，我下定決心，一定要解開這個心結(jié)。

一次上課時，跟往常一樣，學(xué)生站起來齊喊：“老師好?！庇谑俏揖蛦枺骸袄蠋熀脝?？”他們說：“好。”我問：“哪兒好??？”他們個個吞吞吐吐說不上來，我自嘲道：“其實老師一點都不好，你們違反紀(jì)律要挨批評，不專心聽講要挨批評，完不成作業(yè)也要挨批評，嚇得你們見了老師就跑就躲，這樣的老師比老虎還可怕，怎么能好呢？”學(xué)生都笑了。我接著說：“同學(xué)們，其實我不只想做你們的老師，更想做你們的朋友，學(xué)習(xí)上、生活上的朋友?！睆哪且院?，我的上學(xué)路上多了一位小伙伴――賈宇航，他給我出字謎，教我做體操，講班里的趣事。漸漸地，我們成了無話不說的好朋友。在他的帶動下，一路上小伙伴多了起來，孟寒羊、李萬育都跟了上來，這條回家路成了我與孩子們心靈交流的紐帶。賈宇航在數(shù)學(xué)日記中寫道：“老師，你知道嗎？以前我覺得你是一個高不可攀的嚴(yán)肅的老師。但是現(xiàn)在的你令我刮目相看，你變得是那么容易親近，那么平易近人?！?/p>

二、努力建構(gòu)和諧的師生關(guān)系

俗話說，親其師才能信其道，樂其道才能積極地接受教師傳授的知識。師生關(guān)系的建立離不開教師對學(xué)生的信任和尊重。上學(xué)期的這樣一件事，讓我終生難忘。

為了實現(xiàn)家校聯(lián)動，共同提高學(xué)生的成績，在每次單元檢測后，我會讓學(xué)生把試卷帶回家，讓家長做出簡要評價，并在卷頭上簽名。等卷子再次交上來時，我發(fā)現(xiàn)天雨同學(xué)卷子上的簽名，歪三扭四，根本不像家長的簽名，我頓時火冒三丈，批評到：“你這次才考多少分，怎么不知道認(rèn)識自己的錯誤，還偽造簽名？是你自己寫的吧？”沒給她任何申訴的機會，我狠狠地批了她一頓。這時我看到她一臉委屈，雙手揉著眼睛哭了，正在我納悶時，金旺同學(xué)站起來說道：“就是她爸爸寫的，她爸爸右手殘疾，簽名是用左手寫的?！甭牭竭@，我的心頓時痛了一下，我慚愧、自責(zé)??我的沖動傷害了一顆幼小的心靈。從那以后我做了深刻的反思：當(dāng)我們認(rèn)為學(xué)生犯錯時，一定要保持情緒穩(wěn)定，不要讓自然的反應(yīng)完全控制心智，要給自己思考的空間。否則，魯莽的語言會傷害一顆顆稚嫩的心靈，而這種傷害無法彌補。從此，我對師生關(guān)系也有了新的認(rèn)識，我們不要總以師自居，高高在上，要與學(xué)生建立平等友好的師生關(guān)系，無論他們犯了什么錯誤，我們都要學(xué)會心平氣和地傾聽，善于傾聽，善于站在他們的角度體驗他們的感受，尊重、信任他們，保護(hù)他們的自尊心。教師要切記：蹲著看學(xué)生，學(xué)生會回報每天的驚喜。

三、對學(xué)生的鼓勵要做到：多、善、會

此處的多可不是一味鼓勵，而是鼓勵應(yīng)做到：鼓勵語言多樣化，鼓勵形式靈活化，鼓勵場合多種化。

我們班的元清同學(xué)，由于家庭幾經(jīng)變故，造成了她性格孤僻內(nèi)向，不愿意與別人交往，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。課下我總是想辦法與她接觸，哄她開心，消除她對我的陌生感和畏懼感。課上我會把簡單的問題留給她，就算她答錯了，我也會想辦法鼓勵她，“你們看元清今天的聲音多響亮，相信她下一次會做得更好?！痹谂乃淖鳂I(yè)時，她總愛站在背后看，手含在嘴里，看起來很緊張，如果得了A，立刻高興地心花怒放，如果得了B就非常喪氣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點時，每次在批改她的作業(yè)時，我會盡量把手“抬高”一點，提高她的作業(yè)等級。對于我來說很簡單的事情，卻幫一個孩子建立了自信。通過我的努力，她漸漸從學(xué)困生的行列中走了出來。

冰心說過，世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。一個班級就像一個小小的“生物世界”，什么樣的學(xué)生都有，有的使人感到興奮、激動，有的使人感到煩惱、頭疼，但是稚嫩的面孔下隱藏著的是令人感動的細(xì)膩情感。只要我們多看到他們的可愛之處，就會覺得他們是整個“生物世界”里最單純，最可愛，最值得“研究”的“生物”。我們要善于捕捉能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的素材，關(guān)注他們的心路歷程，真正做懂他們，愛他們的教師，做能教書，能育人的優(yōu)秀教師。

法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”我們教師被人們贊譽為“靈魂的工程師”，如何做一個優(yōu)秀的工程師，讓一個個靈魂得到“美”的塑造？這就需要我們靈動駕馭教學(xué)，用心感悟教學(xué)，以了解學(xué)生為起點，以反思自身為過程，以走進(jìn)心靈為終結(jié)，用我們的真心、愛心、誠心去引領(lǐng)一個個靈魂得到最真、最善、最美的發(fā)展。

（責(zé)編 張亞欣）

第四篇：在總結(jié)中進(jìn)步

在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提高

老師們、同學(xué)們，大家早上好：

今天我演講的主題是期中考試，題目是《在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提高》

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時代，考試成績是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？所以今天，我要和大家談一談“考試后的反思”問題。我們?nèi)绾螌荚囘M(jìn)行正確的分析和反思，如何對待成績，充分利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學(xué)習(xí)中去呢？建議大家從以下幾方面進(jìn)行分析：

首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？紙鋈鐟?zhàn)場，沒有常勝將軍。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而爭取更優(yōu)異的成績；如果這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進(jìn)。

同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴(yán)格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

第五篇：在總結(jié)中進(jìn)步

工作總結(jié)標(biāo)題：在總結(jié)中進(jìn)步

副標(biāo)題：2013級計科班委工作總結(jié) 姓名：馮建云

日期：2014年7月1號

在總結(jié)中進(jìn)步

——2013級計科班委工作總結(jié) 時光荏苒，瞬間已至大一第二學(xué)期的尾聲。這一學(xué)期，我在班里繼續(xù)本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，堅持“腳踏實地，團(tuán)結(jié)一致”的工作理念，積極認(rèn)真做事，做好自己的本職工作。我們2013級計科班委這個大團(tuán)體由九個人組成，每人負(fù)責(zé)不同的工作，但目的都是服務(wù)計科大家庭的每一位同學(xué)。重要的工作即為完成指導(dǎo)員閆建霞老師與各方面的上傳下達(dá)工作，及時將一切與大家有關(guān)系的信息傳達(dá)給每位同學(xué)，同時要將同學(xué)的反應(yīng)及時反應(yīng)給閆建霞老師，以便閆建霞老師隨時了解班里的情況。同時，在大一的尾聲，我積極發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，使2013級計科班的工作順利進(jìn)行，為計科班的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、工作回顧

這一學(xué)期班里的事相比上一學(xué)期較少，主要是每星期的主題班會，四月的籃球比賽和足球比賽，五月初的春游，五月中旬到六月中旬持續(xù)一個月的山西大學(xué)心理教育宣傳活動。再加上平時一些活動的坐場。

二、經(jīng)驗的總結(jié)

（一）主題班會表現(xiàn)及效果良好。

我們班委在主題班會中表現(xiàn)出了認(rèn)真積極的精神，從兩會的主題班會到演講秀的主題班會，每個班委均在準(zhǔn)備期間付出了努力，不僅進(jìn)行積極宣傳，還進(jìn)行了多次的彩排，班委一起出謀劃策，努力使班會的效果達(dá)到最好。在班會上有歡笑有感動，爭取讓每位同學(xué)在每次班會結(jié)束后可以有所收獲，發(fā)揮了班委“全心全意為大家服務(wù)”的作用，體現(xiàn)了班委應(yīng)有的素質(zhì)和面貌。

（二）籃球足球比賽的優(yōu)秀表現(xiàn)

我們班委在比賽中表現(xiàn)出了高度負(fù)責(zé)的精神，有三位班委還是球員。我作為女生拉拉隊隊長號召全部女生為球員加油助威，在球員休息時我們?yōu)槠溥f紙巾，遞水。雖然我們沒有獲獎，但我們在賽場上的士氣卻不曾輸過。

（三）心理教育宣傳活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)

進(jìn)入山西大學(xué)“心理教育宣傳月”后，我身為心理委員，打起了十二分的精神，及時將上級需要傳達(dá)給同學(xué)的信息傳達(dá)給每位同學(xué)，帶領(lǐng)大家參加了“心靈運動會”、“殺人游戲”、“坎坷人生路”“觀看電影”等活動?？傊?，在其他班委的幫助以及同學(xué)們的積極配合下，心理教育宣傳活動取得了圓滿成功，大家在此次活動中都表現(xiàn)積極，并收獲了友誼與歡笑。

（四）春游中的優(yōu)秀表現(xiàn)

在鮮花盛開，綠樹叢蔭的季節(jié)，我們班委為了讓大家走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，去體驗自然給予我們的饋贈，放松身心，鍛煉身體，用另一種方式為了即將到來的考試去做準(zhǔn)備！同時讓同學(xué)們增進(jìn)彼此的友誼，增強班級凝聚力，我們組織了這一學(xué)期的春游活動。我們班委提前采點，爭取選一個讓大家既可以玩得開又安全的地方。我們?yōu)榱舜河位顒樱啻巫揭黄鹩懻?，爭取把方方面面都考慮到，而后采取了分工合作的工作方法。最后春游活動取得了圓滿的成功，大家都玩得很開心，在合影留念上留下每個人最燦爛的微笑。通過開展春游活動，既鍛煉了我們班委又增進(jìn)了大家之間的友誼。

（五）班委工作能力的提高

我們在經(jīng)歷了一系列活動及閆建霞老師的教導(dǎo)之后，已經(jīng)能很好地完成分配的工作。同時我們班委的進(jìn)一步成熟以及相互之間的配合與默契，也大大提高了我們班委的戰(zhàn)斗力，使我們班委的工作更加有序地進(jìn)行。

三、不足的分析

（一）協(xié)助配合不足夠好

我們在每次活動進(jìn)行前都會多次商討需要注意的細(xì)節(jié)問題，并仔細(xì)地寫策劃，以便活動能夠順利地進(jìn)行并達(dá)到完美的效果。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮班委的職能大力配合閆建霞老師及其他老師開展了一系列活動，例如“感動中國十大人物的主題班會”、演講秀、籃球賽和春游等，但能看出還是有一些溝通和協(xié)調(diào)的不足夠好。

改進(jìn)措施：注意培養(yǎng)我們班委之間的溝通和協(xié)調(diào)能力，了解每個活動的具體情況及具體流程，及時進(jìn)行溝通，每一次活動結(jié)束都專門就“突發(fā)問題”進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，做好備案工作。

（二）“坐場”制度沒有發(fā)揮好作用

這學(xué)期制定了“坐場”制度，每次坐場按學(xué)號順序來，但很多時候并不能完全發(fā)揮這個作用，有很多的不足不完善之處，比如有時臨時坐場人數(shù)有變，導(dǎo)致有的同學(xué)坐過很多次場，心里難免就不平衡。

改進(jìn)措施：雖然制度制定，但要實行還是需要加強。面對突發(fā)情況，應(yīng)記錄新增人數(shù)及姓名學(xué)號，為下次坐場做準(zhǔn)備，必須嚴(yán)格按制度執(zhí)行。

（三）班旗班徽仍未設(shè)計出

作為一個班級體的象征，在經(jīng)過了一年，卻仍未設(shè)計出代表2013級計科班的班徽和班旗，這是我們班委的工作失職，為這一點我做出自我批評。

改進(jìn)措施：在下一學(xué)期開學(xué)之后，一定在動員班里所有人為班徽和班旗的設(shè)計獻(xiàn)出一份力，短期內(nèi)把班徽和班旗制定出來。

回顧這一學(xué)期的工作，既有喜人的成績又有需要改進(jìn)的不足，我將虛心總結(jié)，揚長補短，切實做到用心服務(wù)同學(xué)、快樂認(rèn)真地投入工作。在新的學(xué)期，我會以更好的精神風(fēng)貌，不斷進(jìn)取、發(fā)揮潛能，和其他班委相互配合相互協(xié)助，努力為我們班的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！