第一篇：《站細(xì)》練習(xí)冊(cè)_1要點(diǎn)

《站細(xì)》編制與學(xué)習(xí)問答習(xí)題

第一講：站細(xì)編制總則、車站概況和技術(shù)設(shè)備

一、填空

1、《

》是貫徹執(zhí)行《

》和《

》，加強(qiáng)車站（）保證（）的重要（技術(shù)文件）；

2、《

》是現(xiàn)行行車（）的細(xì)化辦法，編制時(shí)不能照抄現(xiàn)行的（），尤其是（）和（）的條文。

3、車站的位置應(yīng)按車站所屬的（）；車站在鐵路線上的（）；車站與區(qū)間的（）來確定。

4、貨運(yùn)工作量是車站單位時(shí)間（）內(nèi)的貨物（）、（）、（），即貨運(yùn)量。

5、車站平面圖要完整地表示車站及岔線內(nèi)（）、（）、（）等技術(shù)設(shè) 備的（）、（）基本數(shù)據(jù)，各車場(chǎng)的（）及（）等。

二、判斷

1、站細(xì)編制中的主要技術(shù)指標(biāo)要認(rèn)真查定，分析。

（）

2、車站行車工作組織包括安全管理工作和車站行車技術(shù)作業(yè)組織。

（）

3、站界指車站與區(qū)間的分界點(diǎn)。位置指該站所有進(jìn)站信號(hào)機(jī)或站界標(biāo)。（）

4、客流是指在一定時(shí)期內(nèi)，由發(fā)站運(yùn)往另一到站的旅客人數(shù)。

（）

5、制動(dòng)距離內(nèi)的換算坡度是把該坡道上不同的坡度平均后求得的坡度。（）

三、簡(jiǎn)答題：

1、站細(xì)應(yīng)按照什么文件的篇章條文編寫？

2、哪些情況時(shí)應(yīng)及時(shí)修改《站細(xì)》？

3、什么是車站中心里程？

4、客運(yùn)量中行包件數(shù)統(tǒng)計(jì)有何規(guī)定？

5、車站示意圖應(yīng)含哪些圖及內(nèi)容。

四、論述題

1、站細(xì)在車站行車工作中的重要意義。

第二講

辦理接發(fā)列車、調(diào)車等作業(yè)線路及站內(nèi)道岔，調(diào)車設(shè)備

一、填空

1、辦理接發(fā)列車的線路系指到達(dá)線，（），（），（）。

2、單線區(qū)段車站（）的編號(hào)，應(yīng)從靠近站舍《

》的（）起，依次向（）站舍方向順序編號(hào)。

3、最大換算容車數(shù)是車站線路按各該線（）分別除以車輛長(zhǎng)度（）米 和（）米后所得的（）。

4、站內(nèi)道岔編號(hào)應(yīng)由列車（）起向（）順序編號(hào)、（）為雙號(hào)，（）為單號(hào)，單、雙號(hào)的劃分一般以（）為界。

5、駝峰推送部分系指經(jīng)駝峰解體的（）位于（）時(shí)（）所在的線路范圍。

二、判斷題

1、股道為單方向進(jìn)路，有軌道電路時(shí)，線路有效長(zhǎng)為信號(hào)機(jī)至另一端警沖標(biāo)之間距離。（）

2、雙線區(qū)段車站正線進(jìn)站道岔，為各該正線開通的位置。

（）

3、駝峰高度系指峰頂與調(diào)車場(chǎng)股道警沖標(biāo)之間的高差。

（）

4、牽出線分為平面牽出線和坡度牽出線兩種。

（）

三、選擇題

1、調(diào)車線容車數(shù)計(jì)算時(shí)，有效長(zhǎng)桉實(shí)際的（）計(jì)算，不考慮附加距離機(jī)車長(zhǎng)度。

A、75%

B、100%

C、80%

2、駝峰推送部分壓鉤坡一般長(zhǎng)度不小于（）米，坡度為（B）的上坡。

A：80、15‰——20 ‰

B：50、10‰——15‰

C：30、5‰——10‰

四、簡(jiǎn)答題

1、盡頭式車站線路股道編號(hào)原則？

2、線路有效長(zhǎng)度應(yīng)根據(jù)哪些設(shè)備和標(biāo)志確定？

3、道岔定反位如何確定？

4、駝峰調(diào)車作業(yè)主要有幾種作業(yè)方式？

5、牽出線溜放方式分幾種？

五、計(jì)算題

某站為電氣集中車站，到發(fā)線2線兩端出站信號(hào)機(jī)間有效長(zhǎng)850米，接入列車換長(zhǎng)62，單機(jī)牽引，停車附加距離30米，計(jì)算該線最大換算車數(shù)，換算容車數(shù)、該列車長(zhǎng)度。

第三講

信號(hào)、聯(lián)鎖、閉塞設(shè)備

一、選擇

1、進(jìn)站信號(hào)機(jī)設(shè)于距進(jìn)站最外方道岔尖軌尖端《順向?yàn)榫疀_標(biāo)》不少于（）米的地點(diǎn)。

A：50；

B：30；

C：100；

2、半自動(dòng)閉塞區(qū)段（）信號(hào)機(jī)為色燈信號(hào)機(jī)時(shí)，應(yīng)裝設(shè)色燈預(yù)告信號(hào)機(jī)。

A：復(fù)示；

B：進(jìn)路

C：進(jìn)站

3、預(yù)告信號(hào)機(jī)與主體信號(hào)機(jī)的距離不得少于（）米。

A：1000

B：800

C：900

4、不辦理閉塞的岔線入口處所設(shè)置的調(diào)車信號(hào)機(jī)可用（）燈光代替蘭色燈光。

A：綠色

B：白色

C：紅色

5、四顯示自閉區(qū)段，顯示一個(gè)綠色燈光和一個(gè)黃色燈光時(shí)，表示進(jìn)行前方有（）閉塞分區(qū)空閑。

A：一個(gè)

B：兩個(gè)

C：到少有兩個(gè)

二、填空題：

1、接車進(jìn)路信號(hào)機(jī)設(shè)于接車進(jìn)路（）始端，對(duì)（）指示運(yùn)行條件。

2、發(fā)車進(jìn)路信號(hào)機(jī)設(shè)于發(fā)車進(jìn)路（）始端，對(duì)出發(fā)列車指示運(yùn)行條件。

3、調(diào)車信號(hào)機(jī)設(shè)于電氣集中車站內(nèi)經(jīng)常（）的線路上和（）進(jìn)入（聯(lián)鎖區(qū)）的入口處。

4、集中聯(lián)鎖含（）和（）。

5、自動(dòng)閉塞設(shè)備，是由在運(yùn)行中的列車來自動(dòng)完成（）的閉塞設(shè)備。

三、判斷題

1、進(jìn)站信號(hào)機(jī)故障，不能開放，開放引導(dǎo)信號(hào)接車時(shí)，列車以不超過15km/n的速度進(jìn)站。

（）

2、進(jìn)站和線路所通過信號(hào)機(jī)前方可裝設(shè)預(yù)告信號(hào)機(jī)。

（）

3、調(diào)車色燈信號(hào)機(jī)一般采用高柱信號(hào)機(jī)。

（）

4、信號(hào)機(jī)、道岔和進(jìn)路三者之間建立的相互制約的關(guān)系叫聯(lián)鎖。

（）

四、簡(jiǎn)答題：

1、什么情況下應(yīng)裝設(shè)進(jìn)站復(fù)示信號(hào)機(jī)？

2、調(diào)車集中聯(lián)鎖有幾種？

第四講

通信、照明、供電、給水設(shè)備；運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)設(shè)備及客貨運(yùn)設(shè)備

一、填空

1、閉塞電話，是兩相鄰站（）聯(lián)系有關(guān)行車事項(xiàng)辦理（）的專用電話。

2、常用供電電源為（），備用供電電源為（）。

3、侵限距離是指（）限界和（）限界之差。

4、列車確報(bào)是分局（）和（）間相互通報(bào)日列車具體內(nèi)容的信息資料。

5、在編組站，區(qū)段站和個(gè)別（）較大的中間站，接觸網(wǎng)導(dǎo)線距（）不得少于（）。

6、一般車站設(shè)置的低站臺(tái)高度為（）米。

7、旅客站臺(tái)邊緣，普通旅客列車安全線為（）特快旅客列車安全線為（）。

8、貨物站臺(tái)是供貨物（）和（）的設(shè)備，按其結(jié)構(gòu)形式可分為（）貨物站臺(tái)和（）。

二、判斷題

1．列車無線調(diào)度通信的列車調(diào)度員，司機(jī)，運(yùn)轉(zhuǎn)車長(zhǎng)之間的通信叫大三角通信。（）2．接觸網(wǎng)導(dǎo)線最大馳度距鋼軌頂面的高度不超過6500mm。

（）3．站臺(tái)長(zhǎng)度一般為550米，乘降所站臺(tái)長(zhǎng)度不少于350米。

（）4．貨位是裝卸作業(yè)車輛暫時(shí)停留的地點(diǎn)。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、候車室容納人數(shù)如何計(jì)算？

2、何為倉庫、貨棚？

第五講

日常作業(yè)計(jì)劃

一、填空

1、車站調(diào)度員在運(yùn)輸工作組織中因車流變化或其他影響，需變更（）時(shí)，必須提前布置（）、（）。

2、班計(jì)劃內(nèi)容中班任務(wù)包括，列車出入總數(shù)，階段（）計(jì)劃，貨車平均（）、貨車（）時(shí)間。

3、階段計(jì)劃是保證實(shí)現(xiàn)（）的（）行動(dòng)計(jì)劃。

4、階段計(jì)劃中的到發(fā)線應(yīng)用計(jì)劃、由（）和（）共同負(fù)責(zé)確定、由（）親自掌握。

5、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃由（）負(fù)責(zé)編制。

6、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃應(yīng)由（）和（）親自交接。

二、判斷題

1、班計(jì)劃是車站完成一天運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)的作業(yè)組織。

（）

2、“班計(jì)劃的內(nèi)容、編制、審批和布置辦法”條文應(yīng)編寫班計(jì)劃的內(nèi)容及要求，班計(jì)劃的編制方法，班計(jì)劃的審批。

（）

3、“階段計(jì)劃”條文應(yīng)編制①車站階段計(jì)劃階段的劃分②階段計(jì)劃的內(nèi)容③階段計(jì)劃的編制方法④階段計(jì)劃的審批辦法⑤階段計(jì)劃的布置方法。（）

4、階段計(jì)劃由車站調(diào)度員和車站值班員于階段計(jì)劃開始1小時(shí)前，分別向有關(guān)人員布置傳達(dá)。（）

5、調(diào)車作業(yè)變更計(jì)劃變更股道時(shí)可不停車傳達(dá)。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、車站班計(jì)劃中列車到達(dá)計(jì)劃有哪些內(nèi)容？

2、階段計(jì)劃中各方向的出發(fā)列車應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

3、階段計(jì)劃編制需掌握哪些資料？

4、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)什么編制？

第六講

日常生產(chǎn)管理制度

一、填空題

1、車站技術(shù)作業(yè)圖表的列車始發(fā)欄應(yīng)填記到達(dá)和出發(fā)運(yùn)行線包括（）、（）。調(diào)車機(jī)動(dòng)態(tài)欄填記。各臺(tái)調(diào)車機(jī)的（）及其（）。

2、車站技術(shù)作業(yè)圖表除結(jié)存車數(shù)欄外，其他均須有（）線與（）線。

3、確定車流去向代號(hào)的主要依據(jù)是（）規(guī)定的車站（）組號(hào)，去向代號(hào)的劃分應(yīng)重車分（）空車分（）。

4、貨運(yùn)單據(jù)的傳遞，保管和交接辦法應(yīng)按到達(dá)、始發(fā)技術(shù)作業(yè)的（），分別說明貨運(yùn)單據(jù)的（），傳遞的（），在哪些環(huán)節(jié)上需對(duì)（）進(jìn)行（）和（），（）。

5、交接班時(shí)各車場(chǎng)固定（）必須固定使用，不得（）。

二、判斷題

1、由到發(fā)場(chǎng)向調(diào)車場(chǎng)調(diào)動(dòng)車輛時(shí)，畫紅線并在紅線右側(cè)填記車數(shù)。

（）

2、由調(diào)車場(chǎng)向出發(fā)場(chǎng)編組列車調(diào)動(dòng)車輛時(shí)，畫紅線并在右側(cè)以紅圈

填記掛出車數(shù)。

（）

3、車站班計(jì)劃表指標(biāo)計(jì)劃，分子填記計(jì)劃出入，結(jié)存車數(shù)及推算出的中，停時(shí)指標(biāo)，分母填記實(shí)際產(chǎn)生的出、入結(jié)存車數(shù)及中，停時(shí)指標(biāo)。

（）

4、規(guī)定車流去向代號(hào)的方法，可按各站作業(yè)的特點(diǎn)由各站自定。

（）

5、車站裝車的貨運(yùn)單據(jù)傳遞流程系指裝車起票后到車輛掛出時(shí)止。

（）

6、交接班會(huì)應(yīng)重點(diǎn)總結(jié)分析中、停時(shí)指標(biāo)，未完成計(jì)劃時(shí)的原因及責(zé)任者。（）

三、簡(jiǎn)答題

1、技術(shù)作業(yè)圖表中站內(nèi)車流移動(dòng)填記表示方法有何規(guī)定？

2、車站技術(shù)作業(yè)圖表編組內(nèi)容欄應(yīng)填記哪些內(nèi)容？。第七講

運(yùn)輸分析、行車備品管理、設(shè)備施工、維

修登記制度

一、填空

1、日常運(yùn)輸分析包括（）分析和（）分析。

2、月度運(yùn)輸工作總結(jié)、除有關(guān)（）的內(nèi)容之外，還要有全站的（）和（）等方面的內(nèi)容。

3、專題分析是指車站對(duì)運(yùn)輸工作中的（），以及車站作業(yè)中帶有（）和（）的問題，進(jìn)行深入細(xì)致的（）分析。

4、影響行車作業(yè)的施工、檢修作業(yè)均須（）進(jìn)行。

5、施工、檢修時(shí)應(yīng)逐項(xiàng)（）、（）、（），要時(shí)確具體作業(yè)（）。

6、對(duì)處于閉塞狀態(tài)的（）或（）處于鎖閉狀態(tài)的（）以及已準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)模ǎ?，?yán)禁進(jìn)行檢修作業(yè)。

7、車站應(yīng)會(huì)同站區(qū)（）、（）、（）、（）等部門定期對(duì)車站行車設(shè)備進(jìn)行（）。

二、判斷題

1、旬分析一般在每旬未進(jìn)行一次。

（）

2、各行車地點(diǎn)有關(guān)行車備品除按《行規(guī)》的規(guī)定進(jìn)行配備外、需要補(bǔ)充的應(yīng)作出規(guī)定。

（）

3、設(shè)備施工、維修只要按規(guī)定登記后、就可進(jìn)行。

（）

4、凡影響行車的使用信號(hào)、聯(lián)鎖、閉塞設(shè)備、限制列車運(yùn)行速度、封閉線路、行車用水、用電等施工，都應(yīng)納入月度施工方案。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、車站應(yīng)結(jié)合實(shí)際建立哪些統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)資料？

2、在車站內(nèi)或區(qū)間線路、道岔上進(jìn)行作業(yè)或檢修信、聯(lián)、閉設(shè)備，影響其使用時(shí)如何進(jìn)行聯(lián)系，登記和簽認(rèn)？

3、設(shè)備施工、檢修作業(yè)完了恢復(fù)設(shè)備使用時(shí)，如何辦理？

4、特一、二等站行車設(shè)備、備品檢查的聯(lián)合檢查組織機(jī)構(gòu)及檢查內(nèi)容是如何規(guī)定的？

第八講

接發(fā)列車工作（正常作業(yè)一）

一、填空

1、列車同時(shí)到發(fā)，助理值班員不能兼顧時(shí)，應(yīng)先辦理（）。

2、發(fā)車進(jìn)路是指由（）起，至（）或（）為止的一段線路。

3、排列變通進(jìn)路時(shí)、一般需要按壓進(jìn)路（）、（）和（）三個(gè)及其以上的按紐。

4、設(shè)有幾個(gè)辦理接發(fā)列車的車場(chǎng)或站內(nèi)設(shè)有（）信號(hào)機(jī)的車站，應(yīng)補(bǔ)充有關(guān)接發(fā)列車（）的規(guī)定及其限制。

5、根據(jù)一般經(jīng)驗(yàn)，停止影響接發(fā)列車進(jìn)路上調(diào)車作業(yè)時(shí)機(jī)，接車為開放進(jìn)站信號(hào)機(jī)前（），發(fā)車為開放出站信號(hào)機(jī)前（）。

6、區(qū)間運(yùn)行時(shí)分小于規(guī)定的（）與（）時(shí)間之和可提前（）（）。

二、判斷題

1、行車憑證應(yīng)由助理值班員負(fù)責(zé)交接。

（）

2、列車同時(shí)到發(fā)，助理值班員不能兼顧時(shí)，應(yīng)先辦理發(fā)車。

（）

3、信號(hào)開放過早、會(huì)提前占用咽喉區(qū)，進(jìn)路被提前鎖閉，影響調(diào)車作業(yè)及其他工作。

（）

4、接發(fā)列車時(shí)應(yīng)停止需占用，穿過接發(fā)列車進(jìn)路（含延續(xù)進(jìn)路）的調(diào)車作業(yè)。（）

5、進(jìn)站信號(hào)機(jī)的開放時(shí)機(jī)一般經(jīng)驗(yàn)一般區(qū)間不晚于列車到達(dá)前3min。（）

6、出站信號(hào)機(jī)的開放（一次開放）時(shí)機(jī)一般經(jīng)驗(yàn)是不晚于發(fā)車前7min。

（）

三、名詞解釋

1、列車進(jìn)路：

2、基本進(jìn)路：

3、變通進(jìn)路（4、特定閉塞區(qū)間：區(qū)間運(yùn)行時(shí)分小于《

》規(guī)定的準(zhǔn)備進(jìn)路與開放進(jìn)站信號(hào)時(shí)間之各時(shí)，這樣的閉塞區(qū)間稱特定閉塞區(qū)間。

四、簡(jiǎn)答題

1、接車線末端設(shè)有避難線的車站如何接車？

2、停止影響列車進(jìn)路上調(diào)車作業(yè)時(shí)機(jī)應(yīng)根據(jù)什么確定？

3、非集中聯(lián)鎖車站，道岔聯(lián)鎖、信號(hào)開放，關(guān)閉時(shí)機(jī)有何要求？

4、半自動(dòng)閉塞區(qū)段車站出站信號(hào)機(jī)開放，關(guān)閉時(shí)機(jī)是如何進(jìn)行的？

第九講

接發(fā)列車工作（正常作業(yè)二）

一、填空

1、客運(yùn)列車通過時(shí)原則上應(yīng)在（）辦理，特快旅客列車（）時(shí)應(yīng)在（）辦理。

2、跨及兩個(gè)調(diào)度所的超限車掛運(yùn)，需征的（）的同意后方準(zhǔn)掛運(yùn)。

3、超限列車應(yīng)按（固定線路），接發(fā)或通過，遇不得已情況需變更（）時(shí)，需得到（）準(zhǔn)許。

4、接發(fā)專運(yùn)列車時(shí)（車站站長(zhǎng)）或（）要親臨現(xiàn)場(chǎng)組織指揮，親自辦理（），嚴(yán)格督促執(zhí)行有關(guān)（）。

5、車站一端銜接一個(gè)方向，進(jìn)站信號(hào)機(jī)外（）內(nèi)，進(jìn)站方向?yàn)槌^（）的下坡道，而接車線末端無（）時(shí)，禁止辦理相對(duì)方向同時(shí)接車和同方向同時(shí)發(fā)接列車。

二、判斷題

1、客運(yùn)列車應(yīng)接入固定線路。

（）

2、原規(guī)定的通過的客運(yùn)列車以及特快旅客列車遇特殊情況必須變更進(jìn)路時(shí)，須經(jīng)車站值班員準(zhǔn)許，并預(yù)告司機(jī)。

（）

3、超限車應(yīng)經(jīng)由最短經(jīng)路運(yùn)輸?shù)芙ㄖ藿缁蚱渌焕蛩赜绊憰r(shí)，可指定經(jīng)路繞道運(yùn)輸。

（）

4、專運(yùn)列車到達(dá)（通過）車站前10min，須停止影響列車進(jìn)路的調(diào)車作業(yè)。

（）

5、向封鎖區(qū)間開行路用列車時(shí)，其行車憑證是以該區(qū)間原基本閉塞法或電話閉塞法辦理的行車憑證。

（）

6、相對(duì)兩個(gè)方向的進(jìn)站信號(hào)機(jī)同時(shí)開放，即可構(gòu)成相對(duì)方向同時(shí)接車。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、確定客運(yùn)列車固定線路的原則是什么？

2、接發(fā)超長(zhǎng)列車的辦法應(yīng)編寫哪些內(nèi)容？

3、接發(fā)超限貨物列車的辦法應(yīng)編寫哪些內(nèi)容？

4、接發(fā)路用列車辦法應(yīng)編寫哪些內(nèi)容？

5、相對(duì)方向同時(shí)接車和同方向同時(shí)發(fā)接列車的規(guī)定應(yīng)編寫哪些內(nèi)容？

第十講 接發(fā)列車工作（非正常情況）

一、填空：

1、進(jìn)站信號(hào)機(jī)故障、（）能開放時(shí)，（）正常辦理，（）正常辦理，開放（）接車。

2、接車進(jìn)路信號(hào)機(jī)故障，（）能開放時(shí)，（）、（）正常辦理，開放（引）接車。

3、引導(dǎo)信號(hào)故障時(shí)，排（），派引導(dǎo)人員使用（）引導(dǎo)接車。

4、引導(dǎo)接車時(shí)，列車以不超過（）速度進(jìn)站，并做好隨時(shí)停車準(zhǔn)備。

5、接車進(jìn)路上發(fā)生（）故障，不能正常建立（）時(shí)，使用（）引導(dǎo)接車。

6、不是因?yàn)榈啦肀粩D所造成的（），使用引導(dǎo)總鎖閉方式引導(dǎo)接車。

7、辦理閉塞時(shí)，（）表示不一致時(shí)，應(yīng)停止使用半自動(dòng)閉塞設(shè)備，改用（）行車。

8、列車出發(fā)占用區(qū)間后，表示燈（）或（錯(cuò)誤顯示）時(shí)應(yīng)停止半自動(dòng)閉塞改用（）行車

9、閉塞機(jī)停電恢復(fù)供電時(shí)，使用（）將閉塞設(shè)備復(fù)原。

10、列車到達(dá)，由于（）的原因不能辦理（），使用（）將閉塞設(shè)備復(fù)原。

11、使用故障按鈕必須經(jīng)（）命令批準(zhǔn)。

二、判斷

1、引導(dǎo)信號(hào)故障時(shí)，排列車進(jìn)路、派引導(dǎo)人員手信號(hào)引導(dǎo)接車。

（）

2、使用引導(dǎo)進(jìn)路鎖閉方式引導(dǎo)接車、設(shè)備不能自動(dòng)檢查接車線是否空閑，或軌道電路是否正常。

（）

3、直接向非集中的線路上接車時(shí)，應(yīng)使用引導(dǎo)總鎖閉方式引導(dǎo)接車。

（）

4、引導(dǎo)接車時(shí)，列車全部越過引導(dǎo)信號(hào)，即可關(guān)閉或收回引導(dǎo)信號(hào)。

（）

5、半自動(dòng)閉塞區(qū)段車站，道岔區(qū)軌道電路故障（紅光帶、無表示）發(fā)車時(shí)，停止基本閉塞法，改用電話閉塞，使用路票。

（）

6、按規(guī)定使用故障按鈕也不能使閉塞設(shè)備復(fù)原時(shí)，應(yīng)停止半自動(dòng)閉塞設(shè)備，改用電話閉塞法行車。

（）

7、取消發(fā)車進(jìn)路時(shí)，應(yīng)先通知司機(jī)，再取消發(fā)車進(jìn)路。

（）

8、路票由車站集中管理，各班連用。

（）

9、列車發(fā)出后因故退回原發(fā)站需辦理閉塞復(fù)原時(shí)使用故障按鈕將閉塞設(shè)備復(fù)原。（）

10、電話記錄號(hào)碼每日18：00時(shí)起至次日18：00止，不得使用重號(hào)。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、引導(dǎo)接車辦法應(yīng)編寫那些內(nèi)容？

2、哪些情況可使用引導(dǎo)進(jìn)路鎖閉方式引導(dǎo)接車，應(yīng)注意什么？

3、什么情況下使用引導(dǎo)總鎖閉方式引導(dǎo)接車，應(yīng)注意什么？

4、道岔區(qū)軌道電路故障（紅光帶、無表示）時(shí)如何接發(fā)車？

5、電化區(qū)段接觸網(wǎng)停（斷）電的接發(fā)列車組織辦法應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

第十一講 調(diào)車工作

（一）一、填空

1、除列車在車站的（）、（）、（）運(yùn)行外，凡機(jī)車車輛進(jìn)行一切有目的（），統(tǒng)稱為（）。

2、配有（）名及其以上固定調(diào)車機(jī)的車站應(yīng)劃分每臺(tái)調(diào)車機(jī)的（）。

3、劃分調(diào)車區(qū)時(shí)應(yīng)使（）、（駝峰）、（）及（）擔(dān)負(fù)的任務(wù)均衡合理。

4、變更（）時(shí)，必須停車傳達(dá)。

5、作業(yè)中變更計(jì)劃，影響（）順序、（）順序和（）時(shí)，要取得（）的同意。

6、轉(zhuǎn)場(chǎng)作業(yè)如經(jīng)由或跨越（）、（）時(shí)，必須取得（）準(zhǔn)許。

二、判斷

1、調(diào)車作業(yè)人員應(yīng)按時(shí)參加班前點(diǎn)名、開好預(yù)想會(huì)。

（）

2、調(diào)車區(qū)劃分時(shí)要遵循減少重復(fù)作業(yè)、加速編組解體、充分挖掘設(shè)備潛力、提高車站通過和改編能力的原則。

（）

3、在駝峰調(diào)車場(chǎng)內(nèi)，通常兩端設(shè)駝峰。

（）

4、調(diào)車機(jī)車原則上應(yīng)按規(guī)定的分工作業(yè)，遇特殊情況時(shí)，由調(diào)車區(qū)長(zhǎng)臨時(shí)協(xié)商調(diào)整。（）

5、布置調(diào)車作業(yè)計(jì)劃應(yīng)使用調(diào)車作業(yè)通知單或口頭方式進(jìn)行。

（）

6、一批作業(yè)計(jì)劃不超過三鉤時(shí)可用口頭方式布置，有關(guān)人員必須復(fù)誦。

（）

7、變更為下峰作業(yè)或向禁溜線送車前須通知調(diào)車區(qū)長(zhǎng)。

（）

8、兩端調(diào)機(jī)共同擔(dān)當(dāng)解編作業(yè)能減少調(diào)車機(jī)的行程和重量，提高解編調(diào)車的效率，縮短調(diào)車工作時(shí)間。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、調(diào)車長(zhǎng)的崗位職責(zé)？

2、非駝峰調(diào)車場(chǎng)內(nèi)，兩端設(shè)牽出線，其分工方式一般有幾種？

3、使用無線調(diào)車燈顯設(shè)備對(duì)調(diào)車手信號(hào)有何規(guī)定？

4、越出站調(diào)車的規(guī)定應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

5、轉(zhuǎn)線作業(yè)辦法應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

6、越區(qū)作業(yè)辦法應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

7、牽出線作業(yè)應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

四、名詞解釋

1、越出站界調(diào)車：

2、跟蹤出站調(diào)車：

3、轉(zhuǎn)線作業(yè)：

4、轉(zhuǎn)場(chǎng)作業(yè)：

5、越區(qū)作業(yè)：

第十二講

調(diào)車作業(yè)

（二）一、填空

1、選閘時(shí)應(yīng)（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、牽出試閘判斷手閘是否作用良好的方法是：

3、扳道員在顯示道岔開通信號(hào)前，應(yīng)顯示（）信號(hào)。

4、調(diào)車機(jī)司機(jī)或調(diào)車組人員間要道還道時(shí)。

5、兩輛以上跨裝車組（）側(cè)向通過（）號(hào)及其以下的（）時(shí)，不得（）調(diào)車；遇（）等特殊情況須（）時(shí)，可以不超過（）的速度（）過岔。

6、天氣不良進(jìn)行調(diào)車作業(yè)時(shí)，可改變（）方法，由（）調(diào)車改為（）調(diào)車，并適當(dāng)降低（）。

7、遇天氣不良作業(yè)人員（）時(shí)，或（）作業(yè)（）及（）上禁止溜放調(diào)車。

8、中間站當(dāng)線路有坡道時(shí)，除擰緊（）外，并于（）牢靠固定。

9、編組站、區(qū)段站對(duì)調(diào)車作業(yè)中（）及（）須采取防溜措施。

10、在超過（）坡道的線路上停留車輛時(shí)，必須（），未連掛作業(yè)（），不得（）。

二、判斷

1、使用減速器調(diào)速作業(yè)時(shí)，應(yīng)規(guī)定溜放車組的速度。

（）

2、還道是指進(jìn)路準(zhǔn)備妥當(dāng)后，向要道人員顯示道岔開通信號(hào)。

（）

3、在橫向未劃區(qū)的有車線上，禁止相對(duì)方向同時(shí)向同一車組連掛、溜放，禁止一端連掛一端溜放車輛。

（）

4、天氣不良調(diào)車作業(yè)時(shí)，應(yīng)按作業(yè)需要連結(jié)部分制動(dòng)軟管。

（）

5、乘坐旅客的車輛或附掛乘坐旅客的車輛（推峰時(shí)除外）禁止溜放調(diào)車。（）

6、遇車輛手閘故障及電化區(qū)段不能使用手閘時(shí)，須使用車輛防溜加鎖器。

（）

三、選擇

1、利用盡頭線站臺(tái)裝卸作業(yè)時(shí)，距站臺(tái)或原停留車（）要一度停車，然后以不超過5km/h的速度推送或連掛。

A、30米；

B、10米；

C、50米；

2、天氣不良、當(dāng)調(diào)車信號(hào)或調(diào)車手信號(hào)顯示距離不足（）時(shí)，應(yīng)使用夜間信號(hào)。

A、100米；

B、200米；

C、400米；

3、調(diào)車組在調(diào)車作業(yè)中不足（）禁止溜放調(diào)車。

A、3人；

B、2人；

C、4人；

4、四顯示自閉區(qū)段，顯示一個(gè)綠色燈光和一個(gè)黃色燈光時(shí)，表示運(yùn)行前方有（C）閉塞分區(qū)空閑。

A：一個(gè)

B：兩個(gè)

C：至少有兩個(gè)

第十三講 調(diào)車作業(yè)(三)

一、填空

1、調(diào)動(dòng)裝載特種貨物車輛，應(yīng)（）。除在（）上標(biāo)明，做好（）外，車站（）應(yīng)重點(diǎn)掌握。

2、裝載特種貨物車輛必須存放（）停留線。

3、車站應(yīng)制定站內(nèi)線間距不足（）時(shí)，調(diào)動(dòng)超限貨物車輛的限制規(guī)定。

4、推進(jìn)（）調(diào)車和推進(jìn)（）調(diào)車須全部接通制動(dòng)軟管。

5、排風(fēng)摘管需做好防護(hù),（）作業(yè)應(yīng)在（）前完成。

6、排了風(fēng)摘管時(shí)，應(yīng)緩緩打開（折角塞門），放出（主風(fēng)管）的風(fēng)，排凈（副風(fēng)缸）的余風(fēng)，做到（風(fēng)排凈）、（不漏排）、（不跑閘）。

7、由貨物線、岔線、段管線取送車返回時(shí)，要確認(rèn)（扳道人員）的（道岔開通）信號(hào)或（調(diào)車信號(hào)）開放正確后返回站內(nèi)。

8、送車時(shí)，按作業(yè)計(jì)劃及（貨運(yùn)人員）的要求，（對(duì)好貨位）、（拉好檔），按規(guī)定采?。ǚ懒锎胧?/p>

9、手推調(diào)車須辦理（請(qǐng)求手續(xù)），得到（車站值班員）或（調(diào)車領(lǐng)導(dǎo)人）的準(zhǔn)許后，按規(guī)定進(jìn)行。

二、判斷題

1、禁止向停有特貨車的線路上溜放作業(yè)。

（）

2、調(diào)動(dòng)特貨車作業(yè)中須全部接通制動(dòng)軟管。

（）

3、超限車輛可以溜放。

（）

4、帶電接觸網(wǎng)下，作業(yè)人員應(yīng)距接觸網(wǎng)保持2米的安全距離。

（）

5、連結(jié)制動(dòng)軟管的調(diào)車作業(yè)，動(dòng)車前應(yīng)進(jìn)行通風(fēng)簡(jiǎn)略試驗(yàn)。

（）

6、鐵路調(diào)車送車作業(yè)走行線上由調(diào)車人員扳動(dòng)的道岔開通走行線后，可不停車檢查，運(yùn)行中應(yīng)加強(qiáng)了望。

（）

7、手推調(diào)車每批移動(dòng)不準(zhǔn)超過一輛重車或兩輛空車。

（）

8、接發(fā)列車時(shí)，能進(jìn)入接發(fā)列車進(jìn)路的線路禁止手推調(diào)車。

（）

9、企業(yè)自備機(jī)車在站內(nèi)作業(yè)應(yīng)與廠礦企業(yè)簽訂在站作業(yè)協(xié)議。

（）

三、選擇題

1、排風(fēng)摘管應(yīng)于列車到達(dá)（）后，確認(rèn)列檢到達(dá)試風(fēng)完畢進(jìn)行。

A、35min ；

B、25min ；

C、15min ；

2、手推調(diào)車移動(dòng)速度不得超過（）。

A、3Km/h ；

B、5Km/h ； C、15Km/h ；

3、在超過（B）坡度的線路上，遇暴風(fēng)雨雪，車輛有溜走可能或夜間無照明時(shí)禁止手推調(diào)車。

A、1.5‰ ；

B、2.5‰ ； C、6‰ ；

4、裝有軌道電路的線路上，軌道絕緣距警沖標(biāo)一般應(yīng)（）。

A、大于3.5m和小于4m； B、大于3m和小于5m；

C、大于4m和小于6m；

四、簡(jiǎn)答題

1、電化區(qū)段站內(nèi)調(diào)車作業(yè)應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

2、貨物線、段管線、岔線取送車作業(yè)辦法應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

3、本務(wù)機(jī)車、企業(yè)自備機(jī)車在站內(nèi)作業(yè)的規(guī)定應(yīng)編制什么內(nèi)容？

第十四講

客貨運(yùn)工作、軍事運(yùn)輸工作

一、填空

1、旅客列車臨時(shí)晚點(diǎn)，客車底（）或變更（）時(shí)，（車站值班員）應(yīng)及時(shí)通知有關(guān)人員，以便采取應(yīng)急措施。

2、車站的貨位數(shù)應(yīng)按作業(yè)（）、（）分別說明。

3、經(jīng)批準(zhǔn)后的（直達(dá)列車）計(jì)劃和（）計(jì)劃，分局、車站與發(fā)貨單位應(yīng)共同落實(shí)（）和（）做好（）安排。

4、鐵路軍用列車的開行，具有（時(shí)間緊急）、（組織復(fù)雜）、（保密嚴(yán)格）等特點(diǎn)。

5、軍事運(yùn)輸范圍包括（）運(yùn)輸和（）運(yùn)輸。

6、鐵路軍事運(yùn)輸?shù)牡燃?jí)分為（）運(yùn)輸、（重點(diǎn)）運(yùn)輸和（）運(yùn)輸。

7、站段要建立常設(shè)軍運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由（）和（）的領(lǐng)導(dǎo)參加，統(tǒng)一（）、（）和檢查軍運(yùn)工作。

8、車務(wù)段、特等站和編組站及經(jīng)常有（）的車站，要設(shè)立（）或（）。

9、軍運(yùn)列車發(fā)車前,車站值班員應(yīng)提前了解（）、（）出乘及（）等情況。

10、助理值班員接軍用列車時(shí)，要（）和裝備物資（）狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)處理。

11、對(duì)軍用人員列車車站值班員應(yīng)根據(jù)列車（）接入有（）或（）的線路。

12、不足整列的人員、物資車的（）和（），按軍運(yùn)有關(guān)規(guī)定辦理。（）運(yùn) 輸、（）運(yùn)輸、（）運(yùn)輸和有（）的應(yīng)優(yōu)先掛運(yùn)。

13、軍用列車不滿軸時(shí)，（）征得駐分局（）同意后可以補(bǔ)軸。

14、軍用列車補(bǔ)軸時(shí)不得影響軍用列車的（）、（）、（）。

15、軍用人員列車進(jìn)行（）作業(yè)時(shí)，車站應(yīng)事先通知（）采取安全措施。

16、其它車輛向停有“△w ”車輛的站線（溜放）或（）時(shí)必須留有（），嚴(yán)禁（）。

二、選擇題

1、車站發(fā)旅客列車時(shí)，應(yīng)在發(fā)車前（）打鈴，鈴聲停止0.5min即可發(fā)車。

A、3min ；B、2min ；C、1min ；

2、作業(yè)車前后兩端脫軌器的安放地點(diǎn)距作業(yè)車不少于（）。

A、50米 ；B、30米 ；C、20米 ；D、10米 ；

3、其它車輛向停有“△w ”車輛的溜放或送車時(shí)，必須留有（）“天窗”，嚴(yán)禁溜放連掛。

A、5米 ；B、10米 ；C、20米

4、（）以上客車（自備客車）編成的軍用人員列車不得補(bǔ)軸。

A、三、名詞解釋

1、成組裝車：

2、直達(dá)列車：

3、軍事運(yùn)輸工作

四、簡(jiǎn)答題

1、貨物檢查辦法應(yīng)編制哪些內(nèi)容？

13輛 ；B、20輛 ；C、18輛 ；

2、軍運(yùn)人員列車發(fā)車前，助理值班員應(yīng)做好哪些工作？

3、接發(fā)軍用列車線路是如何規(guī)定的？

4、軍用列車補(bǔ)軸有可條件？

第十五講 各項(xiàng)技術(shù)作業(yè)程序和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)

一、填空

1、車站（）和完成（）的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)總稱為車站技術(shù)作業(yè)過程。

2、除列車運(yùn)行圖規(guī)定的本務(wù)機(jī)車、重聯(lián)機(jī)車及補(bǔ)機(jī)外，列車編組的（）的總和，稱為（），簡(jiǎn)稱為（）。

3、車流是指一定時(shí)期內(nèi)，在某一（），某一（）或某一（）上車輛的去向（）和數(shù)量（）的總稱。

4、根據(jù)列車運(yùn)行圖、列車編組計(jì)劃規(guī)定的（）和（）計(jì)算出來的列車（），稱為列車編成輛數(shù)。

5、按照車場(chǎng)分工和車流分配的一般原則，各車場(chǎng)線現(xiàn)有（）的條件與所負(fù)擔(dān)的（）要相互適應(yīng)。

6、調(diào)車作業(yè)時(shí)間按其作業(yè)性質(zhì)不同，分為（），（），（）時(shí)間。

二、判斷題

1、編寫車站各方向行車量時(shí)采用的車流量和列流量以新圖實(shí)行后一至三個(gè)月的車流為準(zhǔn)（）

2、同一去向的車流最好集中在一個(gè)調(diào)車場(chǎng)，以縮短車流集結(jié)的停留時(shí)間。

（）

3、為合理固定使用調(diào)車場(chǎng)（編發(fā)線）線路，適應(yīng)車流強(qiáng)度的需要，車流大的編組去向分配長(zhǎng)線，車流量小的分配短線。

（）

4、列車各項(xiàng)技術(shù)作業(yè)程序及時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)確定時(shí)，各項(xiàng)作業(yè)應(yīng)盡量平行進(jìn)行，并在列車到達(dá)、出發(fā)前完成。

（）

5、只辦理必要的中轉(zhuǎn)技術(shù)作業(yè)后繼續(xù)運(yùn)行的列車稱為無改編中轉(zhuǎn)列車。

（）

6、調(diào)車機(jī)輔助生產(chǎn)時(shí)間的交接班時(shí)間范圍是自調(diào)車機(jī)作業(yè)停止，進(jìn)行交接班時(shí)起，至交接班完畢開始作業(yè)時(shí)止的一段時(shí)間

（）

三、選擇題

1、排風(fēng)、摘解制動(dòng)軟管應(yīng)于列車到達(dá)后（）開始作業(yè)并于技術(shù)檢修時(shí)間內(nèi)完成。A 15min

B 20min

C

25min

2、電力、內(nèi)燃機(jī)車整備，原則上每次不得超過（）。A

25min

B 30min

C

20—25min

四、簡(jiǎn)答題

1、何為區(qū)段通過能力？

2、調(diào)車場(chǎng)（編發(fā)線）線路固定使用方案應(yīng)考慮哪些條件？

四、論述題

1、哪些作業(yè)應(yīng)平行進(jìn)行并在列車技術(shù)檢修時(shí)間內(nèi)完成？

2、始發(fā)旅客列車應(yīng)編寫哪些作業(yè)項(xiàng)目的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)？

第十六講

各項(xiàng)技術(shù)作業(yè)程序和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)（列車解體、編組時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)）

一、名詞解釋

1、調(diào)車鉤：

2、鉤分：

3、調(diào)車程：

4、空程：

二、填空

1、調(diào)車鉤按性質(zhì)不同分為（）、（）、（）、（）、（）和（）等。

2、駝峰解體時(shí)間包括（）時(shí)間、（）時(shí)間和（）時(shí)間。

3、牽出時(shí)間是橫列式車場(chǎng)調(diào)車機(jī)車自（）連掛（）時(shí)起至將（）牽出至（）時(shí)止的時(shí)間。

4、解禁溜車時(shí)間是指調(diào)車機(jī)停止（）時(shí)起止將（）送往（）或（）后返回峰頂?shù)臅r(shí)間。

5、各種等待時(shí)間系指（）、（）、（）、（）、（）待取等時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。

6、各種等待時(shí)間可用（）或（）確定。

五、簡(jiǎn)答題

1、縱列式（混合式）編組站駝峰解體雙推單溜占用駝峰時(shí)間包括哪些單項(xiàng)時(shí)間？

2、橫列式編組站駝峰解體單推單溜占用駝峰時(shí)間包括哪些單項(xiàng)時(shí)間？

六、問答題

1、何為選編時(shí)間？

2、何為妨礙時(shí)間？

3、何為駝峰間隔時(shí)間？

4、何為連掛時(shí)間？

5、何為轉(zhuǎn)線時(shí)間？

6、何為車輛集結(jié)過程？

7、何為車輛集結(jié)時(shí)間？

8、何為車列集結(jié)過程及集結(jié)時(shí)間？

9、何為待解時(shí)間？

10、何為待發(fā)時(shí)間？

11、何為待取時(shí)間？

12、何為車輛停留時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)？

13、何為車輛最高限額現(xiàn)在車數(shù)？

14、何為車輛調(diào)移時(shí)間？

第十七講

車站通過能力和改編能力

一、填空

1、車站通過能力是車站在現(xiàn)有（）條件下，采用合理的（），一晝夜能夠接發(fā)各方向的（）和運(yùn)行圖規(guī)定的（）。

2、車站通過能力包括（）通過能力和（）通過能力。

3、車站改編能力是在合理使用（）條件下，車站的（）一晝夜能夠（）和（）的（）或（）。

4、咽喉道岔組通過能力是指某方向（）最繁忙的道岔組一晝夜能夠接，發(fā)該方向的（）和運(yùn)行圖規(guī)定的（）。

5、列車通過進(jìn)站《

》距離的時(shí)間t進(jìn)和（）的時(shí)間t出，系指（）至該咽喉區(qū)（）的一段時(shí)間。

二、判斷題

1、計(jì)算車站通過能力和改編能力時(shí)，旅客列車到發(fā)調(diào)移及其本務(wù)機(jī)出入段等按固定作業(yè) 計(jì)算。

（）

2、計(jì)算車站通過能力和改編能力時(shí)，調(diào)車組、機(jī)乘組吃飯、交接班及調(diào)機(jī)整備作業(yè)時(shí)間按固定作業(yè)計(jì)算。

（）

3、t進(jìn)是自接車進(jìn)路準(zhǔn)備時(shí)起至列車騰空該咽喉道岔時(shí)止的時(shí)間（min）。

（）

4、選定咽喉道岔時(shí)，渡線兩端的道岔應(yīng)并為一組。

（）

三、簡(jiǎn)答題

1、占用咽喉道岔組的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)編寫內(nèi)容？

2、始發(fā)貨物列車占用到發(fā)線時(shí)間應(yīng)填寫哪些內(nèi)容？

四、寫出下列計(jì)算方式及公式中的每項(xiàng)內(nèi)容含義。

1、車站通過能力和改編能力直接計(jì)算法公式。

2、貨物列車到發(fā)線通過能力直接計(jì)算法公式。

第十八講

改編能力、車站最終能力及車站擴(kuò)大能力的技術(shù)組織措施

一、填空

1、解體能力是指（）或（）的現(xiàn)有技術(shù)設(shè)備（）及（）條件下一晝夜能夠解體的（）或（）。

2、具有兩套解編系統(tǒng)的（）應(yīng)分別按上下行系統(tǒng)確定改編能力，全站的（）按兩系統(tǒng)（）之和計(jì)算。

3、車站最終能力是車站（）和（）的總稱。

4、匯總車站通過能力應(yīng)將車站（）通過能力和（）通過能力分別匯總。

二、判斷題

1、駝峰解體能力計(jì)算可采用直接計(jì)算法計(jì)算。

（）

2、調(diào)車場(chǎng)尾部編組能力只允許采用利用率計(jì)算法計(jì)算。

（）

3、駝峰解體能力及調(diào)車場(chǎng)尾部編組能力應(yīng)按列數(shù)或輛數(shù)為單位分別進(jìn)行計(jì)算。（）

4、調(diào)車線能力利用率表示調(diào)車線生產(chǎn)能力的利用程度。

（）

5、車站能力一般所指車站最終能力。

（）

6、高峰階段查定的通過能力為不考慮空費(fèi)時(shí)間的通過能力。

（）

三、寫出下列計(jì)算公式及公式中的每項(xiàng)內(nèi)容含義。

1、駝峰單推單溜解體能力以列數(shù)、輛數(shù)為單位的計(jì)算公式及每項(xiàng)內(nèi)容含義。

2、調(diào)車場(chǎng)尾部編組能力的直接計(jì)算法公式及每項(xiàng)內(nèi)容含義。

第二篇：細(xì)講柚子種植要點(diǎn)

家種柚子樹，好吃又養(yǎng)顏 來源：苗交所

黃燦燦的柚子又好看又好吃，是很多女生最喜歡的秋季水果之一，柚子清香、酸甜、涼潤(rùn)，營養(yǎng)豐富蕓種植前景極好。香科植物柚的成熟果實(shí)，在湖南、廣東、廣西、浙江、四川等南方地區(qū)分布，今天小編說說家種柚子樹，好吃又養(yǎng)顏。

柚子果實(shí)碩大，扁球形或梨形，最重者可達(dá)3公斤，果皮光滑，綠色或淡黃色。中醫(yī)認(rèn)為，柚子味甘、酸，性寒，有健胃化食、下氣消痰、輕身悅色等功用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)，柚子含有豐富的蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、維生素C以及鈣、磷、鎂、鈉等微量元素。經(jīng)常食用，對(duì)敗血病、糖尿病、腦血管等疾病有良好的輔助治療作用。

栽培技術(shù)

土壤要求

選地栽植柚子對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，只要土層深，排水好，均可栽植，但以沙壤 土質(zhì)植栽最好。田間管理新栽幼樹要水肥充足，要噴施新高脂膜，可保證地上水分不蒸發(fā)，苗體水分不蒸騰，隔絕病蟲害，縮短緩苗期，加快根系發(fā)育。具體要求土壤土層深厚(60㎝)、肥沃;土壤ph值在5.5-7.0;果園地勢(shì)坡度低于25度。園地規(guī)劃時(shí)，應(yīng)有必要的道路、排灌、蓄水和附屬建筑設(shè)施。在具體規(guī)劃時(shí)，盡可能做到集中成片，在交通、水源條件好的地方建園。成年結(jié)果樹在花芽分化期環(huán)涂促花王2號(hào)(南方品)，促花芽分化，抑夏梢狂長(zhǎng)，秋末噴灑則抑冬梢抽發(fā)。

種植要求

1、時(shí)間。一般在9-11月秋梢老熟后或2-3月春梢萌芽前栽植。

2、密度。采用株距3m×行距4m的密度進(jìn)行栽植，畝植55-60株。

3、土挖栽植穴：拉線定距，挖定植穴，穴深、寬各80cm，然 后壓綠肥50cm深，回填土40cm高栽植;田起壟栽植：8米帶溝(溝寬60-80㎝,深40-60cm)開廂,每廂起2壟(壟寬1.5m，壟中心距 4m，壟高20-30cm)。栽植時(shí)將苗木的根系適度修剪后放入定植穴中央，舒展根系，扶正，邊填土邊輕輕向上提苗、踏實(shí)，使根系與土壤密接。澆足定根水，在樹苗周圍做1m的樹盤，用糠殼覆蓋。

定植

定植時(shí)期一般在春(2-3月)、秋(9-10月)兩季。定植密度 3×3.5m，畝定植60株。采用大穴定植，要求定植穴深80cm，寬100cm。配合施用有機(jī)肥，分2-3層施壓。每穴用有機(jī)肥不低于50公斤，枯肥2 公斤。定植后淋足定根水，將穴埂培成高15-20cm直徑60-100cm樹盤，然后稻草覆蓋。

幼樹管理

幼樹施肥采取“勤施薄施”的原則，每月應(yīng)施2-3次速效肥。并搞好間套蔬菜或矮桿作物。定植2年后，統(tǒng)一采用變側(cè)主干形，采用撐、拉、吊和抹芽控梢等辦法，使樹冠通風(fēng)透光、內(nèi)膛結(jié)果母枝多而健壯。并根據(jù)樹體長(zhǎng)勢(shì)，采用環(huán)割技術(shù)，增加枝梢營養(yǎng)積累，促進(jìn)早結(jié)果。

疏花保果

當(dāng)大部分花蕾有火柴頭大小時(shí)，開始進(jìn)行疏花，花蕾露白時(shí)疏去花穗，尾部和弱小花蕾，只選留中間4-5朵健壯花蕾。第二次生理落果后，摘除畸形果，病蟲害果按葉果比約為60-70：1的比例留果。保果主要在謝花后噴施2.4-D5-10PPm或防落素等。

肥水管理

施肥原則

應(yīng)充分滿足血橙對(duì)各種營養(yǎng)元素的需要，提倡多施有機(jī)肥、合理施用無機(jī)肥和配方肥料。并根據(jù)葉片分析結(jié)果、果園土壤分析結(jié)果、血橙物候期等指導(dǎo)施肥。

強(qiáng)調(diào)以有機(jī)肥和農(nóng)家肥為主。結(jié)果樹一般不用化肥、尤其是不用含氯肥。初結(jié) 果樹(3-4年)以采果后、開春萌芽前、壯果期三次施肥為主。在采果后的8-9月施一次基肥，以農(nóng)家肥、復(fù)合肥、枯肥為主;2月春梢萌芽發(fā)前施一次速效氮肥，以促進(jìn)春梢生長(zhǎng);6月上旬施一次壯果肥，以磷、鉀肥為主，促進(jìn)果膨大和枝梢生長(zhǎng)。

施肥方法

以土壤施肥為主，配合葉面施肥。采用環(huán)狀溝施、條溝施、穴施和土面撒肥等 方法。(1)幼樹施肥：勤施薄施，以氮肥為主，配合施用磷、鉀肥，春、夏、秋梢抽發(fā)期施肥5-6次，(3、5、6、7、9、12月，每次每株施碳銨0.4 斤或尿素0.2斤。1-3年幼樹單株年施純氮100-400g，氮、磷、鉀比例以1.0：(0.4-0.5)：1.0為宜。成年樹施好四次肥即萌芽肥、保果肥、壯果肥、采果肥。施肥量一般萌芽肥2-3斤化肥，一擔(dān)糞水;保果肥1-2斤磷鉀肥+1斤化肥;壯果肥1-2斤化肥+1-2斤磷鉀肥;采果肥(基肥)以有機(jī)肥為主，株施50-100斤有機(jī)肥+1-2斤化肥。(2)水分：土壤干旱時(shí)灌水，積水時(shí)排水。

整形修剪

1、原則。因地制宜，因樹修剪，促抑得當(dāng)，通風(fēng)透光，立體結(jié)果。

2、整形(自然開心形)。干高20-40cm，主枝(3-4個(gè)枝)在主干上分布錯(cuò)落有致，主桿分枝角30°-50°，各主枝上留副主枝2-3個(gè)。一般在第三主枝形 成后，即將類中央干剪除扭向一邊作結(jié)果枝組。

3、修剪。(1)幼樹：輕剪為主。選定類中央的延長(zhǎng)枝和各主枝、副主枝延長(zhǎng)枝后，對(duì)其進(jìn)行中度甚至重度短截，并以短截程度和剪口芽方向調(diào)節(jié)各主枝之間生長(zhǎng)的平衡。除對(duì)過密枝群作適當(dāng)疏刪外，內(nèi)膛枝和樹冠中下部較弱的枝梢一般應(yīng)保留。(2)初結(jié)果期：繼續(xù)選擇短截 處理各級(jí)骨干延長(zhǎng)枝，抹除夏梢，促發(fā)健壯秋梢。秋季對(duì)旺長(zhǎng)樹采用環(huán)割、斷根、控水等促花措施。(3)盛果期：及時(shí)回縮結(jié)果枝組，落花結(jié)果枝組和衰退枝組、剪除擋光枝、枯枝、病蟲枝。整形修剪

采取“壓頂、修邊、留中間”為主的原則進(jìn)行修剪。“壓頂”指在春梢萌芽發(fā) 前10-15天，對(duì)初結(jié)果樹或壯旺樹上比較直立，密生枝進(jìn)行疏除或回縮，以促發(fā)春梢?！靶捱叀敝饕槍?duì)突出樹冠外圍、分支角度小、直立向上斜生的一次、二 次或三次枝一律短截，以促發(fā)春梢。以結(jié)果量開始減少或衰老樹，回縮3-5年生枝上，以促發(fā)春梢?！傲糁虚g”指在9月下旬至10月上旬，以長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)、直立向 上的骨干枝中上部進(jìn)行環(huán)割、刻傷或鐵絲環(huán)扎(視骨干枝強(qiáng)弱采用不同措施)。一方面促發(fā)中、下部隱芽次年萌發(fā)春梢，另一方面可使強(qiáng)枝的中上部掛果，做到以果壓樹，控制樹勢(shì)，又可充實(shí)內(nèi)膛，達(dá)到立體結(jié)果、豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。

第三篇：練習(xí)冊(cè)答案 文檔

1.我們愛你啊,中國

一.屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷 開拓 春意盎然

銀裝素裹 二 波瀾壯闊

云霧飄渺

清奇俊秀

巍峨

天工巧奪

清香

光潔絢麗

醇美

三1.我們愛你啊。

山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。

祖國的幅員遼闊。桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。

四

我們愛你

萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。

我們愛你 貴州黃果樹的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。五 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國

2、鄭成功

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二、用符號(hào)標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。

風(fēng)帆蔽空

驚濤駭浪

街頭巷尾

綿延千里

操練

駐軍

三、在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂

橫行霸道

負(fù)隅頑抗

喜出望外 載歌載舞

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)

1、向遠(yuǎn)處望

2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。

六、填空

林則徐

虎門銷煙

岳飛

精忠報(bào)國

抗擊金兵

3，把我的心臟帶回祖國

二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語

1。無論 都

2。即使

也

3。因?yàn)?/p>

所以 三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)

1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

4，古詩兩首 第一題。

1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題

1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩人的愛國之心。第四題

聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?耶，勝利嘍?，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！

5，負(fù)荊請(qǐng)罪 第二題。

1，因?yàn)?，所?/p>

2，不是，而是

3，不管，還是

4，如果，就 第三題

1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。

4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題。1，省略

2，不滿地，不解地，若有所悟

3，辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。

5，知錯(cuò)就改

深明大義

寬容大度

6.最后的姿勢(shì) 第三題

這段話中，作者一連用了五個(gè)！

（填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示

當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

第四題

1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略

2，大公無私 師德靈魂

7，船長(zhǎng) 第二題。

1，霎那間，少頃，一瞬間

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。

3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。

1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。

2，秩序井然

為船長(zhǎng)高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。

8.愛之鏈 一?？雌匆?，寫詞語

顛簸

矮小

安慰

車胎 餐館

襪子

油污

親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“。”

２，：“?！?。三，填詞語，回答問題。

1，幫助

喬依

老婦人

關(guān)愛 幫助

女店主

2，真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。五，閱讀理解

1，例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)

2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3，女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4，愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案

11.一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案

12、姥姥的剪紙

一。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。

二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。

三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。

2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。

二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。

四。第一個(gè)短文：

1.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。2.選A，D。

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。

4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。

第二個(gè)短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時(shí)無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女 四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)

1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。

4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女

14安塞腰鼓 三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿?/p>

2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語,體會(huì)這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子

1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個(gè)詞語表達(dá)出來.激昂 熱烈 動(dòng)感

2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處

著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳 五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和青海高原柳

最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng),而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句,你知道這些詩詞嗎?

別董大

高適

千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。

莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識(shí) 君。

涼州詞

唐 王之煥

黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 間，一 片 孤 城 萬 仞 山。

羌 笛 何 須 怨 楊 柳，春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān)。

《詠柳》

碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。

不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。

16草原 二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛我。三.體會(huì)這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流

2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別…… “謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說?！爸x謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去…… 我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”??！

六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡(jiǎn)要提綱：

1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化 17糜鹿

二.根據(jù)意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空

1.(1)放養(yǎng)

(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)

(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)

1.站立.跋涉.潛游.和

覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面

特點(diǎn)

體重

可達(dá)250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的

蹄子

寬大,在沼澤中行走敏捷

毛色

夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡(jiǎn)潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間

傳奇經(jīng)歷

感受

3000多年前

有麋鹿

1865年

發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿

感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900年

幾乎絕跡

1967年

流落英國 400多頭 1986年

39頭回到祖國

18、給家鄉(xiāng)孩子的信 二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。

2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通

失敗--成功

奉獻(xiàn)---享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。

19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語

額頭

富裕

奔赴

誠懇

卓越

貢獻(xiàn)

榮譽(yù)

穩(wěn)健 二.讀句子,體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會(huì)到錢學(xué)森一刻也沒忘記自己的祖國和他對(duì)祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會(huì)到錢學(xué)森回國的重大意義.3.從終于體會(huì)到錢學(xué)森激動(dòng)、高興的心情，回國態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會(huì)到錢學(xué)森把回國看成是自己應(yīng)該做的一件事情

想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚

三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年

2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆

科學(xué)家卡片---錢學(xué)森

錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國科技協(xié)會(huì)主席。

在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范

20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案

三、選詞填空

1.完工

竣工 2.阻撓

阻止 3.爭(zhēng)奪

爭(zhēng)持 4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報(bào)紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開鑿法)示意圖略 4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國。1888年在當(dāng)時(shí)的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的。”

21、鞋匠的兒子

二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、因?yàn)?/p>

2、雖然…但…

3、如果…而…但是…

三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。

1、含有譏諷,嘲笑的意思。

2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對(duì)議員尊重的意思。

3、第一個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯的寬容大度。

第二個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。

第三個(gè)永遠(yuǎn)說明林肯對(duì)父親的尊敬,愛戴、感激。

4、他會(huì)想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。

四、閱讀短文,完成練習(xí)。

3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。

4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng),在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。

22.古詩兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。

二、填寫詩句。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，三、默寫古詩。

冬夜讀書示子聿

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

四、填寫詩句

1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

誰言寸草心 報(bào)得三春暉

海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

五、讀一讀，想一想。

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

2、有志則靈，難在堅(jiān)持。

六、讀一讀，悟一悟

1、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)

2、讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如

23.學(xué)與問 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語。

1。日新月異，變幻莫測(cè)，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故 三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。觀點(diǎn)：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。

1。對(duì)

2。錯(cuò)

3。對(duì) 五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句

2。山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來

24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云

辨別方向

石灰石

了解地質(zhì)變化

花崗石

了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句

2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.六.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然,獲取大自然的知識(shí).25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報(bào)的重要性。

2、怎樣讀報(bào)。

3、讀報(bào)的收益。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。

注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個(gè)）

形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙

斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小地地道道……）

五花八門：三言兩語 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意

七親六欲 一目十行 亂七八糟七上八下……）

驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）

2、把最后一句改為不帶問號(hào)的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報(bào)紙的收獲是：報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

第七單元自測(cè)的答案

二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲

嚴(yán)格的管理

嚴(yán)厲的態(tài)度

嚴(yán)肅的作風(fēng)

嚴(yán)密的組織

2、靜謐、安靜、平靜、寧靜

平靜的心情

安靜的夜晚

寧靜的山谷

靜謐的環(huán)境

三、關(guān)于

為了

因?yàn)?/p>

咦

只有……才

四、1、多的

2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”調(diào)換

4、把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”

5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”

五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2、學(xué)

問

相輔相成學(xué)學(xué)中問

問中學(xué)

真知

五、1、夜晚

江 口對(duì)岸

詩 人 投 宿

詩 人 遠(yuǎn)見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 的動(dòng)人畫面.4、春天的一個(gè)傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥?，表明夜已降臨。“釣船稀”則和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。

面對(duì)這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對(duì)漁民的深情厚意。

期末測(cè)試

二、深邃

專注

烏黑

整潔

響亮

愉快

神秘

田野

薄霧

秩序

命令

遠(yuǎn)方

三、無的放矢

談笑風(fēng)生

毫不介意

震耳欲聾

迫不及待

浮想聯(lián)翩

四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）

五、我國南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。

六、1、《學(xué)與問》

它告訴我們不僅要學(xué)，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

哥白尼

他遇事都問“為什么”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開；

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

《魯濱遜漂流記》

魯濱遜

他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人

七、1.A

C

A

2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦

3、年齡不大，就去世了

4、他愛國

期末綜合測(cè)試

三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴

頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞

四、1、權(quán)力

權(quán)利

2、大笑

微笑

譏笑

五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”

六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地

3、大樹

簡(jiǎn)·愛

身殘志堅(jiān)

害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍

七、1、才華在僧侶中出人頭地

2、畫“這些樹……啊”

3、莽莽蒼蒼

零零星星的三兩棵松樹

一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林 二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個(gè)

第一個(gè) 肖: 選第二個(gè)

第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)

為:

選第一個(gè)

三.把成語補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬變

頂禮膜拜

鴉雀無聲 贊嘆不已

感人肺腑

暴跳如雷

頂禮膜拜

贊嘆不已 是褒義詞 四.選擇合適的詞語填空.1.權(quán)利

權(quán)力 2.大笑

微笑

譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯(cuò)誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地.3.大樹

簡(jiǎn)愛

勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命

在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠

1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話

3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹

一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體.㈡

1.仍然

猛然

果然

居然 2.B

A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望

④驚喜萬分

5.個(gè)人覺得是最后一句話.

第四篇：英語翻譯練習(xí)冊(cè)

翻譯練習(xí)冊(cè)

英譯漢練習(xí)

I． Sentences for Translation Diction 1.Needing some light to see by, the burglar crossed the room with a light step to light the light with the light green shade.2." I got on horseback within ten minutes after I got your letter.When I got to Canterbury, I got a chaise for town, but I got wet through, and have got such a cold

that I shall not get rid of it in a hurry.I got to the Treasury about noon, but first of all got shaved and dressed.I soon got into the secret of getting a memorial before the Board, but I could not get an answer then;however I got intelligence from a messenger that I should get one next morning...3.Accession shall be subject to approval of two-third vote of the Directors of the Governing Body.4.Subject to the fulfillment of other formalities, they shall be granted all necessary permits.5.Payments are subject to change in keeping with inflation.6.Before it begins to work, the yeast is subject to disruption caused by fluctuations in temperature.7.Perhaps this is the very mechanism of the creators of our nation who hold these truths to be self-evident.8.And, again as a result of the development of modern technology, mechanism in philosophy became an upstart.9.Under capitalism drug and alcohol are used by some as an escape mechanism.10.The two model variants of the socialist economic mechanism are to be distinguished from the point of view of market function.11.But people are apt to marvel at an ingenious mechanism and obliterate the man who makes it.12.The mechanism of the process, slow and delicate , often escapes our attention.Conversion 1.Such news was no joke.2.Her sighs made it clear she was unhappy.3.Every man is a fool sometimes, and none at all times.4.Trust not a new friend nor an old enemy.5.He stood watching her go down the street with a slow, self-satisfied sway of her body.6.There is a limit to one’s youth, but no limit to his wisdom.Draw on the limitless wisdom during the short span of youth.7.In the British system, a parliamentary election also determines who shall be Prime Minister, but the American Constitution provides for separate election of President and Congress.8.She cast impatient glances at the footpath.9.We have decided to place a trial order for the following on the terms stated in your letter.10.Lower temperatures are associated with lower growth rate.11.Please let us know if our terms are acceptable.12.Kindly give our claims your prompt attention and let us have your remittance in due course.13.The new contract would be good for 5 years.14.There are many wonderful stories to tell about the places I visited and the people I met.15.Today has seen the practical fulfillment of the historic decision taken on 25 October 1971, when the General Assembly voted to restore to the People’s Republic of China its lawful rights in this organization.Passive Construction 1.Illnesses must be correctly diagnosed before they can be treated with medicine.2.Principles mean very little unless they are acted up.3.Life can only be understood backwards;but it must be lived forwards.4.Their friendship was turned to enmity through idle gossips.5.We were informed that the damage had been caused by rough handling when the goods were being loaded on board the ship at the dock.6.Buyer’s request for insurance to be covered up to the inland city can be accepted on condition that such extra premium is for buyer’s account.7.Chinese, overseas Chinese, Hong Kong, Macao, and foreign personnel of the company are requested to pay individual income tax in accordance with Chinese tax laws and regulations.Addition and Omission 1.He made sincere apologies to each of the teacher.2.“Impossible” is a word to be found only in the dictionary of fools.3.We have no more right to consume happiness without producing it than to consume wealth without producing it.4.Children begin by loving their parents.After a time they judge them.Rarely, if ever, do they forgive them.5.Later, Churchill told me that such hesitations were really rare.6.Then I thanked my host and walked down the broad lawn, back to the meadow and the sparkling brook, where I lay on the grass and fell into a sweet sleep.7.Lenin stressed that it is precisely the people who create history.8.It was for your benefit that we decided to return.9.She was sweet and amiable and kindly again.Division and Combination 1.I am going to see my grandmother, who was ill in bed, to take her some butter and eggs and a fresh baked cake that my mother has made for her.2.The cook turned pale, and asked the housemaid to shut the door, who asked Brittle, who asked the tinker, who pretended not to hear.3.But as the song surged up in increasing loudness, even the most timid lost their fear and joined in, and all the things that King had said at the meeting in the ballroom, things that they hadn’t believed or had only half believed, became suddenly and powerfully true.4.The Civil War, lasting four years and costing at least a million lives, civilian and military, was the most extensive war ever fought on the soil of the New World, a war that proved to the planters in a revolutionary way that human beings in America could no longer be bought or sold, worked and killed at will to serve the profit of parasitic landowners.Negation 1.She earns a good salary, so she shouldn’t be badly off.2.Unless it goes hand in hand with science, democracy will have no future.3.To be poor and independent is very nearly an impossibility.4.Let bygones be bygones.5.First catch your hare and then cook it.6.A bird in the hand is worth two in the bush.7.This problem can never be taken too seriously.8.Don’t be afraid of calling a spade a spade even when it comes to your boss.9.In the absence of a settlement through negotiation, the case under dispute can be submitted to arbitration.10.As soon as you get the license, please don’t fail to cable us.11.We regret our inability to accept your claim because the cases, when being loaded, left nothing to be desired.12.Some of our export commodities are still awash with problems: low technical nature, lower quality and grade.II.Texts for Translation 1.British newspapers—all of them some of the time, and some of them almost all the time—behave badly in two ways.They intrude unnecessarily and often hurtfully into people’s privacy;and they publish inaccurate, sometimes made—up stories.The victims have little redress.If they are rich and the article is defamatory, they can sue for libel.Most cannot afford to do so, and even the rich cannot prevent an invasion of their privacy.Fierce competition, particularly between tabloid newspapers, leads to more feet in more doors.2.A new era is upon us.Call it what you will: the service economy, the information age, and the knowledge society.It all translates to a fundamental change in the way we work.Already we’re partly there.The percentage of people who earn their living by making things has fallen dramatically in the “industrialized world”.Today the majority of jobs in the United States, Europe and Japan(two thirds or more in many of these countries)are in the service sector, and the number is on the rise.More women are in the workforce than ever before.There are more part—time jobs.More people are self—employed.But the breadth of the economic transformation can’t be gauged by numbers alone, because it also is giving rise to a radical new way of thinking about the nature of work itself.Long—held assumptions about jobs and careers, the skills needed to succeed, even the relationship between individuals and employers—all these are being challenged.We have only to look behind us to get some sense of what may lie ahead.No one looking ahead 20 years ago possibly could have foreseen the ways in which a single invention, the microchip, would transform our world thanks to its applications in personal computers, digital communications and factory robots.Tomorrow’s break through in biotechnology, artificial intelligence or even some still unimagined technology could produce a similar wave of innovations.But one thing is certain: information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, whether they work in manufacturing or services, will have the advantage and produce the wealth.Computer literacy will become as basic a requirement as the ability to read and write.The ability to solve problems by applying information instead of pursuing rote task will be valued above all else.3.We all want every human being to be able to enjoy a reasonable standard of living, but conventional belief is that this can be achieved by economic development.The snag is that you cannot have economic growth without further increasing the exploitation of natural resources.The world’s ecology is finite.It is an inescapable fact that long—term survival depends on keeping a balance between economic growth and the sustainable exploitation of the world’s dwindling natural resources.This is going to be difficult enough to achieve, but it will be quite impossible if the national and international aid agencies only invest in economic development, and leave the conservation of natural resources and help for population control to voluntary agencies.4.There will be a change to cooler weather.Monday will be cloudy with some rain in the North and the West but sunshine and showers elsewhere.As a deep depression moves into northern Scotland on Tuesday rain will spread across all areas with strengthening winds.During Wednesday and Thursday it will be brighter with blustery showers, which could give some snow over Scottish mountains.By then it will be noticeably cooler and fresher in all parts of the country.Further rain and strong winds will continue into the weekend.5.Washington, December 2(Xinhua)—President George Bush's approval rating with Americans has fallen below 50 per cent for the first time since he took office, according to a poll released on Saturday by Time magazine.The poll of 500 Americans conducted on November 26 found Bush’s popularity at 46 per cent.Bush’s rating was as high as 91 per cent in some polls during the January—February Gulf War but has steadily declined because of the country’s economic recession.6.Ada is a new computer language that is still being designed.It is sponsored by the US Department of Defense(DOD).Ada is called after a “friend” of Charles Babage, who pioneered computers.It will probably become the DOD’s standard for programming the computers built into its weapon system.Some people believe that Ada could also replace every other computer language but one(Cobol)in civilian use.When all the US’s military computer “speak” Ada, other NATO countries will have to follow suit.But the language will be just as suitable for controlling all sorts of equipment——from production Lines and robots to communication networks.Ada’s strong point is that it takes in many of the techniques of designing computer language that engineers have perfected over the last ten years.In particular, Ada programs will be “portable” from one computer to another, and engineers will be able to combine them as easily as bolting Meccano together.Programs on general-Purpose computers have to be run with “job control” commands that perform housekeeping duties like making sure that the correct files of data are available.The commands usually amount to a language in their own right and differ from computer to computer.Scientists will be investigating whether Ada can be used as a job control, as well as a programming language.7.A father is busy putting decorations on the Christmas tree but as quickly as he puts them on his two-year-old son pulls them off.He is about to put the child in a playpen when his wife suggests that it might make more sense to put the tree in the play-pen and leave the child outside.Instead of keeping the child away from the tree one can keep the tree away from the child.Lateral thinking involves moving sideways to look at things in a different way.Instead of fixing on one particular approach and then working forward from that the lateral thinker tries to find other approaches.You cannot dig a hole in a different place by digging the same hole deeper.A committee that is convinced that parking meters are the only way to control city parking will spend its time deciding what meters to use, where to put them and how to patrol them.A lateral thinker would look at other approaches: letting people park anywhere they liked so long as they left their headlights on;giving people licenses which would allow them to park free in town on only one day a week and so encouraging car sharing;visible licenses that the motorist would pay for if he wanted to park anywhere in town.Our thinking traditions are very firmly based on logical thinking in which we start off with a certain way of looking at things and then see what we can deduce from that.This can be called vertical thinking since it involves building on what is accepted as traditional.Vertical thinking is for using ideas and lateral thinking is for changing them.Most of our thinking does not take place at the logical stage but at the perceptual stage which precedes this.Lateral thinking is to do with changing perceptions and finding new ways of looking at things.Lateral thinking is the practical process of creativity.There are various deliberate techniques such as the use of stepping stones(produced, for instance, by reversing the usual situation).Lateral thinking turns creativity into a tool.In a patterning system such as the mind provocation is as important as analysis－and more important for changing ideas.8.London--Unemployment in the United Kingdom topped 10％of the workforce in April，producing anguished new complaints from British labor and industry.The April figures showed an increase in registered joblessness to a seasonally adjusted 2,466,000 persons from 2,380,800 the previous month and 1,456,200 the year earlier.The unemployment rate rose to l0.1 from 9.9％in March and 6％ a year ago，the Department of Employment said.Len Murray，General Secretary of Trades Union Congress，the British labor confederation，said the“figures set another dismay and depressing post-World War II record．”

The Confederation of British Industry，a major employer group, described the jobless rise as a“matter of both regret and concern.”The CBI said it already has predicted that the number of unemployed will rise to three million by the end of the year.9.CARACAS，May l8（Reuter via Xinhua）--Foreign ministers and top representatives from l22 developing nations meet today to define their relations with industrialized countries and outline formulas for international co-operation.Thirty-five foreign ministers from the“group of 77”developing nations will be present and other member-countries are expected to be represented by high-level non-ministerial delegations at the two-day meeting.Over the past week，working commissions of the group have analyzed common objectives on raw materials，energy，trade，development，finance，exchange of technology，and industrialization.The Group of 77 was set up as an informal grouping within the United nations in 1964．It works closely with the UN Conference on Trade and Development（UNCTAD）to promote trade.The number of member-countries has since grown.The commissions，whose members include countries in the Organization of Petroleum Exporting Countries（OPEC），agreed on a meeting of state-owned energy companies in Vienna next year.The group of 77 favors setting up its own multinational energy companies.The two-day meeting in Caraballeda，near Caracas，will be opened by Venezuelan President Luis Herrera Campins.漢譯英練習(xí)

1.人際關(guān)系

有時(shí)候，在工作中重要的倒是能否處理好人際關(guān)系而不是有多大的才能。人際關(guān)系就是一種善于聽取別人意見，體察別人的需要，虛心接受批評(píng)的能力。善于處理人際關(guān)系的人敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，這是對(duì)待錯(cuò)誤的一種成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。這就是為什么許多平平庸庸的公司雇員在大調(diào)整中保住了位置，而有才能的人反而下崗。因?yàn)樗麄兒茏⒁馓幚砀鞣矫娴年P(guān)系，所以八面玲瓏，到處有緣。而人際關(guān)系差的人往往不能處理好批評(píng)。碰到錯(cuò)誤，他們首先想到自己，拒不承認(rèn)自己有錯(cuò)，或情緒低落或大發(fā)雷霆，成為有剌的人，難以相處。

2.誠實(shí)的回報(bào)

最近，美國報(bào)刊報(bào)道了一則感人的消息：一對(duì)窮困的美國夫婦，兩人都失業(yè)了，由于付不起房租，不得不搬出了久居的家，帶著獨(dú)生子在汽車?yán)镒×藥讉€(gè)星期。

一天，他們?cè)诼飞习l(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，里面有2500美元，這對(duì)于貧困中的他們是多么急需呀！丈夫認(rèn)為應(yīng)交給警察局，妻子閃了一念“留下”之后，也覺得應(yīng)該交還失主。很快，失主就來認(rèn)領(lǐng)了，按照美國的慣例，失主應(yīng)付給撿拾者20%左右的酬金。然而，他卻分文未給就走了，對(duì)此，警察感到非常失望和遺憾，便將此事告知了新聞界，于是，報(bào)紙、電視都報(bào)道了這件事。

一時(shí)間，警察局收到全國成百上千的來信，信中贊揚(yáng)這對(duì)夫婦的誠實(shí)，有的信中還夾著100美元或200美元。一位先生問清了錢包里的錢數(shù)，如數(shù)寄來了2500美元，這對(duì)夫婦前后收到總錢數(shù)達(dá)6000美元，還有一位愿免費(fèi)向這對(duì)夫婦提供住房，直到他們的經(jīng)濟(jì)狀況轉(zhuǎn)好為止，有200家公司向這對(duì)夫婦提供就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí)，妻子哭了。在美國有一名諺語：誠實(shí)是最好的對(duì)策。這對(duì)夫婦的經(jīng)歷又一次證實(shí)了它。

3.我的最大愛好是沉思默想。我可以一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)處而感到愉快。獨(dú)享歡樂是一種愉快，獨(dú)自憂傷也是一種愉快。孤獨(dú)的時(shí)候，精神不會(huì)是一片純粹的空白，它仍然是一個(gè)豐富多彩的世界。情緒 上的大歡樂和大悲痛往往都在孤獨(dú)中產(chǎn)生。孤獨(dú)中，思維可以不依照邏輯進(jìn)行。孤獨(dú)更多地產(chǎn)生人生的詩情——激昂的和傷感的。孤獨(dú)可以使人的思想向更遙遠(yuǎn)更深邃的地方伸展，也能使你對(duì)自己或環(huán)境作更透徹的認(rèn)識(shí)和檢討。

4.金融危機(jī)

現(xiàn)在的國際金融是沒有國界的。當(dāng)東京的股市大跌時(shí)，受影響的不只是日本，而是全世界。因此要保持我們中國的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，就要幫助恢復(fù)亞太地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。我們中國在這次亞洲金融危機(jī)中勇敢地承擔(dān)了自己的責(zé)任。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)

今天的發(fā)展不能以犧牲將來為代價(jià)。應(yīng)當(dāng)看到中國過去二十年的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來很大的代價(jià)。我們喝的水被污染了，我們呼吸的空氣被污染了。森林越來越少了。這個(gè)代價(jià)還不只是環(huán)境上的。代價(jià)還有社會(huì)風(fēng)氣的變壞。經(jīng)濟(jì)改革

目前在中國正進(jìn)行著一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)改革。這個(gè)偉大的 改革使封閉的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)變成了以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的開放經(jīng)濟(jì)。千百萬人為此脫了貧，經(jīng)濟(jì)得到史無前例的發(fā)展。人均收入翻了倍，大多數(shù)人過著二十年前不可想象的生活。

7.科學(xué)家們相繼發(fā)現(xiàn)，大量減少食量的動(dòng)物壽命長(zhǎng)的多。限食試驗(yàn)以老鼠為觀察對(duì)象。在專門配制的飼料中，卡路里含量占通常供應(yīng)的65%左右。供試驗(yàn)用的老鼠如不限食在36個(gè)月之后很少仍能存活。但采用低熱量飲食即可活55個(gè)月。同時(shí)以低熱量飲食飼養(yǎng)的鼠群幾乎不患腎臟或心臟疾病，且能較持久地保持其智能與活力。

8.電信市場(chǎng)

該公司在北京召開亞太客戶會(huì)議。這是該公司80年歷史上首次在中國舉行這樣的會(huì)議。公司總裁解釋原因時(shí)說：一是為了答謝中國政府對(duì)公司在中國的發(fā)展提供的幫助；二是借此機(jī)會(huì)聽取用戶意見拓展市場(chǎng)。但此間經(jīng)濟(jì)界人士認(rèn)為這說明中國正成為亞太地區(qū)增長(zhǎng)最快的電信市場(chǎng)。

9.電腦技術(shù)

有些人擔(dān)心電腦技術(shù)的廣泛使用會(huì)進(jìn)一步惡化就業(yè)形勢(shì)。但另一 種觀點(diǎn)認(rèn)為盡管這對(duì)個(gè)人來說會(huì)丟掉飯碗，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說由于提高了生產(chǎn)率，因而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不管對(duì)社會(huì)影響如何，有一點(diǎn)是肯定的：有技術(shù)的人變得越來越吃香，沒技術(shù)的人工作越來越難找。

10.中國飲茶的風(fēng)尚，到了第七世紀(jì)的唐代，已經(jīng)相當(dāng)盛行了。那時(shí)日本派有大批的留學(xué)生，到中國來學(xué)習(xí)中國文化，自然也學(xué)會(huì)了中國的飲茶。日本現(xiàn)在的所謂茶道，向西方人士夸說是日本獨(dú)特的藝術(shù)，其實(shí)完全是中國的古風(fēng)，明代以前的烹茶辦法。除了日本以外，最講究喝茶的外國人，應(yīng)該是英國人了，而英國人懂得喝茶，至今還不過兩三百年的歷史。

11．際互聯(lián)網(wǎng)最初是為美國國防部建立的一個(gè)試驗(yàn)性網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在涵蓋了世界范圍內(nèi)的2000多萬臺(tái)計(jì)算機(jī)，估計(jì)每年還要增加50萬臺(tái)。它提供電子郵件、數(shù)以千計(jì)的簡(jiǎn)報(bào)式新聞以及各種數(shù)據(jù)庫服務(wù)。你可以用電子郵件把問候語與電視圖像、聲音、數(shù)據(jù)等壓縮在一起。更重要的是，它通過大信息量的數(shù)據(jù)交換促進(jìn)人們之間的合作。人們已經(jīng)進(jìn)行了在互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)傳輸聲音和圖像的實(shí)驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的龐大規(guī)模使它有望成為信息高速公路的主干線。但為了支持越來越多的用戶和多媒體應(yīng)用，必須增加頻帶寬度，這是信息高速公路的核心技術(shù)問題。12．學(xué)問是自己的事，不能依靠別人的。環(huán)境好，圖書設(shè)備充足，有良師益友指導(dǎo)啟發(fā)，當(dāng)然有很大的幫助，但是這些條件具備，也不一定能保證一個(gè)人在學(xué)問上就有成就。世間也有不少在學(xué)問上有成就的人，并不具備這些條件。最重要的因素，還是個(gè)人自己的努力。求學(xué)是一件艱苦的事，許多人不能忍受那必經(jīng)的艱苦，所以不能得到成功。

13.價(jià)值觀是社會(huì)賴以生存的一些原則，社會(huì)將這些價(jià)值觀轉(zhuǎn)換為稱為規(guī)范的行為準(zhǔn)則。這些規(guī)范告誡人們他們應(yīng)該如何行事，也使人們清楚他們能預(yù)計(jì)到別人會(huì)如何行事。能遵循這些規(guī)范的人被視為“正常人”而為社會(huì)所接納。那些不遵循社會(huì)規(guī)范的人人們則避之不及。有些規(guī)范表明在處理社會(huì)關(guān)系中能夠做什么，不能夠做什么，另一些規(guī)范則有更大的社會(huì)力量來強(qiáng)化它們。

14.無視法律的行為帶來的危害是多種多樣的。在人行道上隨地吐痰當(dāng)然是令人討厭的，但比起那些大工廠在違規(guī)的地方埋置危險(xiǎn)化學(xué)廢料的違法行為，則對(duì)人的危害小得多。乘地鐵逃票當(dāng)然沒有像房東無視防火安全規(guī)定那樣會(huì)危及人的生命安全。然而正是那些極常見的玩忽法律（scofflawry）的行為造成的危害最直接、最嚴(yán)重了。而且一旦形成習(xí)慣，成為普遍經(jīng)常性的東西，就可能破壞社會(huì)結(jié)構(gòu)。

第五篇：家園練習(xí)冊(cè)如何寫（模版）

一、教師對(duì)幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)

寫給爸爸媽媽的話（九月）新的學(xué)期開始了，曉鈺在各方面的能力比在小班時(shí)有了明顯的提高，膽子也大了，能高高興興地來園，什么事情都能自己做，需要老師幫忙時(shí)能主動(dòng)地用禮貌用語請(qǐng)求老師的幫助，在幼兒園還有幾個(gè)要好的玩伴呢！給爸爸媽媽的建議 多喝水，勤洗手，盡量不去人員密集的場(chǎng)所。祝全家國慶節(jié)及中秋節(jié)快樂！

寫給爸爸媽媽的話（十月）幼兒在園情況

本月曉鈺表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高，本月主題是“給你一封信”幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽，變得更懂事了。給爸爸媽媽建議

讓孩子自己練習(xí)把秋衣放進(jìn)秋褲里，不露小肚皮，避免著涼。寫給爸爸媽媽的話（十一月）幼兒在園情況

曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，喜歡聽故事，看圖書，能清楚地說出自己想說的事，和小伙伴們相處地非常愉快。給爸爸媽媽的建議

既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要，又要尊重和滿足她不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代勞，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

寫給爸爸媽媽的話（十二月）幼兒在園情況

曉鈺本月表現(xiàn)很好，喜歡主動(dòng)與老師和小朋友交流，表達(dá)自己的感受。在本月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》中，曉鈺體驗(yàn)到了購物過程并感受到了購物的樂趣，還學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)。

在排練新年節(jié)目《歡樂中國年》中，曉鈺與小朋友一起積極練習(xí)，不怕累，樂觀向上，精神可嘉！給爸爸媽媽的建議

鼓勵(lì)并知道孩子自理，自立的嘗試，為關(guān)心父母老師，愿意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎(chǔ)。

寫給爸爸媽媽的話（一月）幼兒在園情況

本月我們把本學(xué)期主題活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了全面的總復(fù)習(xí)，曉鈺對(duì)各門知識(shí)點(diǎn)基本上能夠掌握，并得到了許多小印章，希望下個(gè)學(xué)期曉鈺在學(xué)習(xí)方面再有所提高，加油！在體能鍛煉方面，曉鈺各項(xiàng)成績(jī)也符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，非常棒！給爸爸媽媽的建議

教材已陸續(xù)發(fā)回，讓孩子再為家長(zhǎng)講述一遍，即鞏固所學(xué)知識(shí)，又鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。孩子的閃光點(diǎn)（軼事記錄）

曉鈺在排練新年舞蹈期間，聚精會(huì)神，每個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真到位，每一遍練習(xí)都不偷懶很值得其他小朋友學(xué)習(xí)，也令老師難忘。期末幼兒發(fā)展分析

1、本學(xué)期內(nèi)有明顯進(jìn)步的方面： 認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)有進(jìn)步

2、需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的方面： 交流，表達(dá)

3、影響因素分析：

性格內(nèi)向，依賴成人主動(dòng)

4、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃： 培養(yǎng)其交流表達(dá)能力.1、：寶貝這個(gè)月來園，情緒穩(wěn)定了很多，能高高興興來園。你與小朋友之間友好相處，小朋友喜歡和你玩，喜歡和你講悄悄話。但是你不太會(huì)處理與小朋友之間的矛盾，希望遇到解決不了的問題時(shí)能找老師好嗎？

：寶貝每天來園、離園，總是很有禮貌地向老師問好，這點(diǎn)非常值得表揚(yáng)。課堂上你非常認(rèn)真，尤其是在朗讀時(shí)，小手指字非常用心；在寫字課上，你也是很專心的寫字。不過在午睡的時(shí)候，寶貝很喜歡跟小朋友講話，這點(diǎn)可要改改啦。

：是個(gè)乖巧的孩子，非常聽老師的話，喜歡靠近老師，然后觀察老師在做什么。你的字寫得很漂亮，這一點(diǎn)要繼續(xù)保持。課堂中還是不夠?qū)Ｐ模Ｍ阍谶@方面多加努力，爭(zhēng)取做個(gè)聰明的小博士。

寶貝在1月份中各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，早晨能向老師問好，用餐時(shí)能保持靜悄悄并吃完自己碗里的飯菜，午睡休息得也很好。這都是值得表揚(yáng)的。希望寶貝能更大膽、自信的在小朋友面前展現(xiàn)自己！

：寶貝對(duì)用餐、就寢方面，表現(xiàn)得非常好，從不用老師擔(dān)心，在學(xué)習(xí)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。那天，教寶貝畫畫，你一點(diǎn)都不用心，老師很生氣，你還耍小脾氣說“那就不畫嘍”，老師希望你能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，好嗎？

：寶貝是個(gè)很乖巧的孩子，喜歡默默地觀察老師，然后模仿老師。課堂中不太積極，不喜歡舉手回答問題，不過提問你時(shí)，你卻能回答出來，老師希望你能主動(dòng)舉手回答問題。寶貝每天都將自己碗里的飯吃完，不過有時(shí)不太喜歡吃菜，你知道，吃菜才能長(zhǎng)的更快呢。

：你喜歡將：“我不會(huì)”這幾個(gè)字掛在嘴邊，寶貝，你知道嗎？不勇敢去嘗試，你怎么知道自己不會(huì)呢？你這么聰明，相信你很快就會(huì)學(xué)會(huì)很多知識(shí)的。寶貝，自信一些，這樣才會(huì)變得更棒哦.：你喜歡將：“我不會(huì)”這幾個(gè)字掛在嘴邊，寶貝，你知道嗎？不勇敢去嘗試，你怎么知道自己不會(huì)呢？你這么聰明，相信你很快就會(huì)學(xué)會(huì)很多知識(shí)的。寶貝，自信一些，這樣才會(huì)變得更棒哦。

：寶貝在幼兒園很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很獨(dú)立，自己的事情能自己做。用餐方面表現(xiàn)得非常好，能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯菜吃飯；進(jìn)入宿舍后，能很快地入睡，說明寶貝睡眠質(zhì)量非常好。

：這個(gè)月當(dāng)中寶貝進(jìn)步很大，上課非常認(rèn)真，偶爾會(huì)經(jīng)常舉手回答老師的問題。只是每天下午總會(huì)因?yàn)閶寢屵t點(diǎn)接就哭鼻子。伏熠，你是哥哥呢，要做個(gè)好榜樣哦。媽媽只是有事遲點(diǎn)接你，你是媽媽的小寶貝，怎么會(huì)忘記接你呢，對(duì)吧？

：方寶貝特別喜歡做早操，做早操時(shí)舞動(dòng)的身影特別活躍。在這個(gè)月當(dāng)中，書寫方面有很大的提高，但寶貝寫字時(shí)，可要注意了，腰挺直了，大多數(shù)時(shí)候都需要老師提醒才會(huì)注意寫字姿勢(shì)。在家寫字時(shí)，家長(zhǎng)也要多督促哦。：在這個(gè)月當(dāng)中，寶貝各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，書寫方面有很大的提高，但寶貝寫字時(shí)，可要注意了，腰挺直了，大多數(shù)時(shí)候都需要老師提醒才會(huì)注意寫字姿勢(shì)。在家寫字時(shí)，家長(zhǎng)也要多督促哦。

：寶貝在幼兒園很乖巧，生活自理能力也很強(qiáng)，上課特別認(rèn)真，懂得了很多知識(shí)，偶爾也會(huì)舉手回答問題，但是聲音較小，只有你身邊的小朋友才聽得見，希望詠榆回答問題是能夠更大聲一點(diǎn)，能夠有更好的表現(xiàn)。

：樂樂在1月份的幼兒園生活中進(jìn)步可大了。上課積極認(rèn)真，還能舉手回答問題。老師可喜歡看你做操時(shí)跳動(dòng)的身影，喜歡你在游戲時(shí)燦爛的笑容，希望寶貝在吃飯方面能繼續(xù)加油。

：寶貝這個(gè)月早上入園，情緒變得很好，還有禮貌地向老師問好，真是太了不起了。寶貝回家也要積極完成老師和媽媽布置的作業(yè)哦，這樣才更棒。老師希望寶貝在課堂中能大聲、響亮的讀書，積極舉手回答問題。

：寶貝早上入園都能禮貌地向老師問好，真是太了不起了。寶貝回家也要積極完成老師布置的作業(yè)哦，這樣才更棒。老師希望寶貝在課堂中能大聲、響亮的讀書，積極舉手回答問題。

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。如果午睡時(shí)能自覺入睡就更好了!

：寶貝在課堂中表現(xiàn)得非常棒，小手指字讀書非常認(rèn)真，朗讀時(shí)，聲音非常響亮。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：寶貝早上入園都能禮貌地向老師問好，真是太了不起了。寶貝回家也要積極完成老師布置的作業(yè)哦，這樣才更棒。老師希望寶貝在課堂中能大聲、響亮的讀書，積極舉手回答問題。

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。但在吃飯和午睡方面能夠老師的要求去做就更好了！

：寶貝這個(gè)月與班上的小朋友相處得非常好，小朋友很喜歡跟你一起玩。你活潑、開朗，上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，太厲害了。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。：寶貝1月份在幼兒園整體來說，表現(xiàn)還是非常不錯(cuò)的，有時(shí)做早操非常認(rèn)真，上識(shí)字課時(shí)，讀書聲音很響亮，不過偶爾還是會(huì)神游一番。有時(shí)上課會(huì)喊，這樣對(duì)嗓子可不好。下課喜歡跟小朋友一起玩耍，但是不要跟小朋友發(fā)生矛盾哦。

：寶貝在幼兒園比較聽老師話，喜歡跳舞、做早操。做早操時(shí)，小屁股一扭一扭，特別動(dòng)感。寶貝在課堂中不夠?qū)Ｐ?，不太喜歡開口讀書，希望明珠能夠更自信、大膽一些，好嗎？

：寶貝這個(gè)月有很明顯的進(jìn)步，尤其是在早操方面。這個(gè)星期的早操訓(xùn)練中，寶貝愿意動(dòng)起來了，真的非常不錯(cuò)。上課時(shí)，也能開口讀書了，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)乖巧的孩子，這一個(gè)月里，你從沒有跟小朋友之間發(fā)生過矛盾，這讓老師更加喜歡你了。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)很聰明的孩子，眼睛里總閃爍著神采奕奕的光芒。在課堂上能積極舉手發(fā)言，可有的時(shí)候?qū)氊惿险n會(huì)走神，下次可要專心咯！希望寶貝能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，做個(gè)聰明的小博士。

：寶貝是個(gè)非?；顫姷暮⒆?，喜歡跟佳樂一起玩，一起講悄悄話，老師更希望你在上課是能認(rèn)真聽講。上課不認(rèn)真聽講，可就學(xué)不到本領(lǐng)咯。期待寶貝能有更好的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)帥氣的小伙子，總喜歡露出一副燦爛的笑容，老師可喜歡你了。上課積極、認(rèn)真，對(duì)于教授的東西，掌握得很快，還能舉一反三，太厲害了。有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：寶貝1月份在幼兒園整體來說，表現(xiàn)還是非常不錯(cuò)的，有時(shí)做早操非常認(rèn)真，上識(shí)字課時(shí)，讀書聲音很響亮，不過偶爾還是會(huì)神游一番。希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：寶貝，你的認(rèn)字能力非常強(qiáng)，很多字寶寶你都認(rèn)識(shí)，啟蒙閱讀書上的兒歌你還沒學(xué)就會(huì)讀了，真了不起，不過你有時(shí)還喜歡跟別的小朋友講悄悄話。上課不認(rèn)真聽講，可就學(xué)不到本領(lǐng)咯。

：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的男孩子，話比較少，不主動(dòng)跟小朋友一起交流。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)活潑的小男孩，你喜歡和志斌一起玩。平時(shí)喜歡畫畫，經(jīng)常問老師：“什么時(shí)候上畫畫課??？”有時(shí)你跟班上的小朋友玩得太過了，會(huì)把老師的話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了，記住要時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律哦。

：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的男孩子，話比較少，不主動(dòng)跟小朋友一起交流。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)乖巧的孩子，平時(shí)遵守紀(jì)律，你打武術(shù)時(shí)，認(rèn)真的樣子，還真像那么一回事。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。：你是一個(gè)乖巧、懂事的小女孩。對(duì)老師有禮貌的問號(hào)，上課積極認(rèn)真，你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：你是一個(gè)活潑的小男孩，你和同伴們相處的很好，能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不過然寶貝不夠自信，在畫畫時(shí)，搖擺不定，相信自己，你是最棒的，大膽的去畫吧，相信你一定會(huì)有更好的表現(xiàn)！

：你是一個(gè)懂事的孩子，不太喜歡與老師講悄悄話，不過老師看得出來你是一個(gè)活潑的孩子，你喜歡和權(quán)玩，一起講悄悄話，老師更希望你在上課是能認(rèn)真聽講，這樣才能學(xué)到知識(shí)。

：你是一個(gè)乖巧的孩子，平時(shí)遵守紀(jì)律，你打武術(shù)時(shí)，認(rèn)真的樣子，還真像那么一回事。你上課時(shí)認(rèn)真聽講，不過聲音非常小，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更棒的表現(xiàn)。

：寶貝在幼兒園很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很獨(dú)立，自己的事情能自己做。用餐方面表現(xiàn)得非常好，能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把飯菜吃飯；非常好。如果宇在午睡方面也能這么棒就更好了。