第一篇：配電課程小結(jié)

電氣09-01班 安少冬 04091420

配電網(wǎng)自動化課程小結(jié)

配網(wǎng)自動化是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)、電子技術(shù)、通信技術(shù)及新的高性能的配電設(shè)備等技術(shù)手段，對配電網(wǎng)進(jìn)行離線與在線的智能化監(jiān)控管理，使配電網(wǎng)始終處于安全、可靠、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、高效的最優(yōu)運(yùn)行狀態(tài)。目的是為了提高供電可靠性和供電質(zhì)量，縮短事故處理時間，減少停電范圍，提高配電系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性，降低運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，提高整個配電系統(tǒng)的管理水平和工作效率，改善為用戶服務(wù)的水平。

配電自動化系統(tǒng)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：

1、配電SCADA系統(tǒng)； 1)進(jìn)線監(jiān)視；

2）10kv開閉所、變電站自動化；

3）饋線自動化；

4）變壓器巡檢與無功補(bǔ)償；

2、地理信息系統(tǒng)GIS；

3、需方管理；

1）負(fù)荷監(jiān)控與管理； 2）遠(yuǎn)方抄表于計(jì)費(fèi)自動化

變電所、配電所自動化包括：

①變電所自動化：實(shí)施數(shù)據(jù)采集、監(jiān)視和控制，與控制中心和調(diào)度自動化系統(tǒng)通信。②配電所自動化：該功能由安裝在配電所的RTU對配電所實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、監(jiān)視控制，與控制中心和配電調(diào)度自動化系統(tǒng)（SCADA）通信。饋線自動化（FA）（SCADA最重要部分）：

①饋線控制及數(shù)據(jù)檢測系統(tǒng)。正常狀態(tài)下，可實(shí)現(xiàn)對各運(yùn)行電量參數(shù)的遠(yuǎn)方測量、監(jiān)視和設(shè)備狀態(tài)的遠(yuǎn)方控制。

②饋線自動隔離和恢復(fù)系統(tǒng)。當(dāng)饋線發(fā)生相間短路故障或單相接地故障時，自動判斷饋線故障段，自動隔離故障段，并恢復(fù)非故障段的供電。有兩種方式可供選擇：一種是采用線路自動重合器和或分段器，這種自動化系統(tǒng)代表:日本東芝公司的重合器與電壓時間型分段器配合模式和美國 Cooper公司的重合器與重合器配合模式；另一種是采用遠(yuǎn)方通信信道，具有數(shù)據(jù)采集和遠(yuǎn)方控制功能的饋線自動化。該系統(tǒng)除了包括一次設(shè)備，還應(yīng)包括遠(yuǎn)方終端（FTU）、通信信道、電流電壓傳感器等。

③自動制圖（AM）設(shè)備管理（FM）地理信息系統(tǒng)（GIS）該功能統(tǒng)稱圖資系統(tǒng)。圖資系統(tǒng)應(yīng)用的目的是形成以地理背景為依托的分布概念，以及電網(wǎng)資料分層管理的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。主要功 能向管理系統(tǒng)提供變電所、線路、變壓器、斷路器、用戶等的地理位置。向用電管理營業(yè)系統(tǒng)提 供多種信息，對各用戶進(jìn)行申請報(bào)裝接電、電費(fèi)管理、負(fù)荷管理等業(yè)務(wù)的營運(yùn)工作。為配電系統(tǒng)自動化提供靜態(tài)背景畫面，接受配電系統(tǒng)的實(shí)時信息，提供動態(tài)配電線路圖層，顯示故障信 息。該系統(tǒng)可有在線方面的應(yīng)用，主要是與SCADA系統(tǒng)提供實(shí)時信

息的有機(jī)結(jié)合，改進(jìn)調(diào)度工作質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)的日常維護(hù)服務(wù)，正確判斷故障位置，及時派員工維修。

電氣工程與自動化專業(yè)認(rèn)識

電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的 日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。本專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?。?jù)估計(jì)，隨著國外大企業(yè) 的進(jìn)入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求 的現(xiàn)象?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)還有一些特點(diǎn)，就是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性 質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)。

電工新技術(shù)和電機(jī)、電器的 工新技術(shù)和電機(jī)、發(fā)展與展望：

21世紀(jì)電工新技術(shù)主要向著新原理、新理論、新材料、新技術(shù)方向發(fā)展。例如，如果常溫超導(dǎo)材料研 發(fā)成功的話，這將使超導(dǎo)電機(jī)繞組的電阻損耗降為零，既解決了電樞繞組發(fā)熱、溫 升問題，又使電機(jī)效率大為提高。更重要的是超導(dǎo)線的臨界磁場強(qiáng)度和臨界電流 密度都很高，使超導(dǎo)電機(jī)的氣隙磁通密度和繞組的電流密度可比傳統(tǒng)常規(guī)電機(jī)提 高數(shù)倍乃至數(shù)十倍。這就大大提高電機(jī)的功率密度，降低電機(jī)的重量、體積和材 料消耗。21 世紀(jì)人類期望進(jìn)入一個持續(xù)發(fā)展的新時期，電工技術(shù)在 20 世紀(jì)發(fā)展的基礎(chǔ) 上，將會進(jìn)一步快速發(fā)展。除了對傳統(tǒng)電力、電機(jī)電器、電氣控制領(lǐng)域發(fā)展起深 刻的變化外，還將對能源、交通、和其他工業(yè)發(fā)展起著重要推動作用。比如在能 源、電力方面，我們可以核能發(fā)電、磁流體發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等等；在交通運(yùn)輸方 面，磁浮列車、電動車正在普及，磁流體推進(jìn)船也正在研究當(dāng)中。更重要的是，電機(jī)的重要性在機(jī)器生產(chǎn)和發(fā)電中更加突出。而電機(jī)也從從前的單一電 機(jī)變?yōu)榱斯δ芨鳟惖膶I(yè)性電機(jī)。在發(fā)電領(lǐng)域，如核能發(fā)電機(jī)，磁流體發(fā)電機(jī)，風(fēng)能發(fā) 電機(jī)，太陽能發(fā)電機(jī)，潮汐能發(fā)電機(jī)。而在電動機(jī)領(lǐng)域，如高性能永磁電機(jī)，交流異步 電動機(jī)，單相異步電動機(jī)，罩極式電動機(jī)，磁滯同步電動機(jī)等。電機(jī)的發(fā)展不僅極大的提高了人類的生產(chǎn)力，同時也極大的豐富了人類的生活。在我們的日常生活中，電機(jī)無處不在，我們的空調(diào)，我們的電冰箱，我們的微波 爐，我們的電腦，或多或少都有電機(jī)的存在?？梢婋姍C(jī)在我們生活中的重要性。

電力系統(tǒng)：

電力系統(tǒng)是由發(fā)電、變電、輸電、配 電和用電等環(huán)節(jié)組成的電能生產(chǎn)與消費(fèi)系 統(tǒng)。它的功能是將自然界的一次能源通過 發(fā)電動力裝置（主要包括鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及電廠輔助生產(chǎn)系統(tǒng)等）轉(zhuǎn)化成電能，再經(jīng)輸、變電系統(tǒng)及配電系統(tǒng)將電 能供應(yīng)到各負(fù)荷中心，通過各種設(shè)備再轉(zhuǎn)換成動力、熱、光等不同形式的能量，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和人民生活服務(wù)。由于電源點(diǎn)與負(fù)荷中心多數(shù)處于不同地區(qū)，也無法 大量儲存，故其生產(chǎn)、輸送、分配和消費(fèi)都在同一時間內(nèi)完成，并在同一地域內(nèi) 有機(jī)地組成一個整體，電能生產(chǎn)必須時刻保持與消費(fèi)平衡。因此，電能的集中開 發(fā)與分散使用，以及電能的連續(xù)供應(yīng)與負(fù)荷的隨機(jī)變化，就制約了電力系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)和運(yùn)行。據(jù)此，電力系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)其功能，就需在各個環(huán)節(jié)和不同層次設(shè)置相應(yīng) 的信息與控制系統(tǒng)，以便對電能的生產(chǎn)和輸運(yùn)過程進(jìn)行測量、調(diào)節(jié)、控制、保護(hù)、通信和調(diào)度，確保用戶獲得安全、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的電能。建立結(jié)構(gòu)合理的大型電力系統(tǒng)不僅便于電能生產(chǎn)與消費(fèi)的集中管理、統(tǒng)一調(diào) 度和分配，減少總裝機(jī)容量，節(jié)省動力設(shè)施投資，且有利于地區(qū)能源資源的合理 開發(fā)利用，更大限度地滿足地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)日益增長的用電需要。電力系統(tǒng)建設(shè)往往是國家及地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分。電力系統(tǒng)的出現(xiàn)使高效、無污染、使用方便、易于調(diào)控的電能得到廣泛應(yīng)用，推動了社會生產(chǎn)各個領(lǐng)域的變化，開創(chuàng)了電力時代，發(fā)生了第二次技術(shù)革命。電力系統(tǒng)的規(guī)模和技術(shù)水準(zhǔn)已成為一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志之一。

第二篇：課程小結(jié)

姓名：陶浩學(xué)號：20114773班級：通信工程1班

《信號與系統(tǒng)》課程小結(jié)

在上冊課本的學(xué)習(xí)中，首先涉足并且要掌握的就是信號的分類和有關(guān)的運(yùn)算，其中，信號的運(yùn)算主要有以下三類：

1.信號的自變量改換：移位、反褶和尺度；

2.信號自身整體運(yùn)算：幅度比例、微分和積分；

3.兩信號之間的運(yùn)算：相加、相乘、卷積。

然后就是學(xué)習(xí)的電路系統(tǒng)的代表，LTI（線性時不變系統(tǒng)），既滿足疊加原理又具有時不變特性，它可以用單位脈沖響應(yīng)來表示。單位脈沖響應(yīng)是輸入端為單位沖序列時的系統(tǒng)輸出，一般表示為h(n)，即

h(n)=T*δ(n)+

LTI系統(tǒng)具有齊次性，疊加性，線性，時不變性，因果性，微分性，積分性等性質(zhì)。關(guān)于線性系統(tǒng)響應(yīng)的分解：

1.零輸入響應(yīng)與零狀態(tài)響應(yīng)；

2.自由響應(yīng)與強(qiáng)迫響應(yīng)；

3.瞬態(tài)(暫態(tài))響應(yīng)與穩(wěn)態(tài)響應(yīng)。

隨著學(xué)習(xí)的深入，緊接而來的就是“信號的處理”，即不僅是在傳輸之前，還有在傳輸過程中的削弱信號中的多余內(nèi)容，濾除噪聲和抗干擾處理；或者就是將信號進(jìn)行相應(yīng)變換，成為容易分析和識別的形式，便于估計(jì)和選擇它的特征參量。

而對信號的變換，莫過于是時域和頻域的轉(zhuǎn)換，典型就是傅里葉變換和拉普拉斯變換。傅氏變換將實(shí)際過程中難以分析的時域信號轉(zhuǎn)化為更易識別的頻域信號，而拉氏變換則是將信號變?yōu)閺?fù)頻域信號進(jìn)行相應(yīng)分析。無論是傅氏變換還是拉氏變換，都可以把線性時不變系統(tǒng)的時域模型進(jìn)行變換，經(jīng)求解再還原為時間函數(shù)。從數(shù)學(xué)角度看，拉氏變換是求解常系數(shù)線性微分方程的工具，其優(yōu)點(diǎn)概述為：

1，求解步驟簡化；

2，把積分微分方程轉(zhuǎn)化為代數(shù)方程；

3，把有不連續(xù)點(diǎn)的函數(shù)轉(zhuǎn)為初等函數(shù)；

4，建立系統(tǒng)函數(shù)概念（時域函數(shù)的卷積轉(zhuǎn)化為變換域函數(shù)的乘積）；

5，系統(tǒng)函數(shù)的零、極點(diǎn)分布表現(xiàn)系統(tǒng)時域、頻域特性。

在下冊的學(xué)習(xí)里，主要就是對信號流圖和系統(tǒng)狀態(tài)變量的學(xué)習(xí)。

對信號流圖，能利用梅森公式[H(s)=Σ(Ρκ*△κ)╱△]把方框圖/信號流圖求出相應(yīng)公式并導(dǎo)出系統(tǒng)轉(zhuǎn)移函數(shù)。

狀態(tài)方程列寫途徑：1，電路圖,2，輸入-輸出方程,3，分解算子表達(dá)式。,狀態(tài)方程的求解：1，拉氏變換；2，矢量微分方程。

注：時域受限=>頻域無限

時域無限=>頻域受限

第三篇：課程小結(jié)[范文模版]

課程小結(jié)

課程小結(jié)

（一）我們的整個課程，以《馬克思主義基本原理》教材緒論以及前三章為大的參考框架，在將馬哲與非馬西哲和中哲的對比中，有意識地概括地但是也是比較全面地講授了大哲學(xué)的三個有機(jī)構(gòu)成部分：本體論、認(rèn)識論和價值論以及馬克思主義哲學(xué)本體論、認(rèn)識論和價值論的主要內(nèi)容。

一直有同學(xué)問：怎么學(xué)哲學(xué)？怎么用哲學(xué)？現(xiàn)在我們總結(jié)一下，哲學(xué)這門學(xué)問所關(guān)注的是人的生活中最基本或最普遍的內(nèi)容：存在、認(rèn)識和選擇，而哲學(xué)的關(guān)注并不是像具體理性學(xué)問那樣，從某個特別的視角，去解決某個特殊的具體問題。它是通過本體論、認(rèn)識論、價值論的一些規(guī)范去把握存在、認(rèn)識和選擇中的最一般的現(xiàn)象、普遍的規(guī)律。我們通過一個學(xué)期的十幾次課的時間去了解和熟悉本體論、認(rèn)識論和價值論的那些很抽象同時也是很基本的哲學(xué)范疇――終極實(shí)在、終極有限性、實(shí)在論、認(rèn)識圖式、還原論、辯證法、人性、自然因果律和精神超越性、價值??

那么我們可以學(xué)到什么？我期待通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一，我們能把握一種哲學(xué)理性思維的技術(shù)，能在認(rèn)識活動中更為主動。我們面對認(rèn)識對象的時候，可以根據(jù)我們的需要，從本體論、認(rèn)識論和價值論的視角上去把握認(rèn)識對象；當(dāng)我們的認(rèn)識對象是理論文本或思想見解時，我們一方面可以對其進(jìn)行本體論、認(rèn)識論和價值論的歸類，同時我們也可以對其在這些方面的深刻或淺薄，正確或謬誤，全面或片面作出判斷和評價。二，我們能具有一種價值理性（普世價值）的自覺。對于自己的人生意義、信仰追求、國家和民族發(fā)展方向、個人生活、家庭生活、社會生活中面臨理性判斷和選擇的需要時，在價值方向上能不再盲從。

我們的教學(xué)是把哲學(xué)理性探討的過程或思路完整地展現(xiàn)給大家。我們對任何一個理論問題的論述，都注意到盡可能地做到理性的全面性或不偏激。對于中西哲學(xué)各自的長短和高度互補(bǔ)性、對于科學(xué)、宗教和大哲學(xué)各自的特點(diǎn)和功用、對于馬克思主義及其哲學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與局限、對于中國化的馬克思主義的歷史作用、對于中國人的天道信仰、甚至對于非普世價值、等等，我們都力求對其進(jìn)行歷史的具體的分析。

由于哲學(xué)這門學(xué)問本身的特點(diǎn)，因此不會每個同學(xué)都能百分之百地理解。但是通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們至少在了解了馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容的同時，能知道，哲學(xué)思維，首先是一種自主思維，它以質(zhì)疑為動力，以積極地達(dá)到理性認(rèn)識為期待。能知道，哲學(xué)不但解決思維方法問題，而且解決價值方向問題；不但探討如何思維才有效，而且探討如何選擇才美善。我們會發(fā)現(xiàn)不是只背誦一些教條，只學(xué)到一些冷冰冰的規(guī)律就算是學(xué)到了哲學(xué)。哲學(xué)更不是可以隨便東抹抹西抹抹的萬金油，不是用來騙人，用來詭辯，用來糊弄，用來做秀的東西。哲學(xué)是一種求道的學(xué)問，它是對真理的追求、堅(jiān)持和應(yīng)用，它可以給我們明明白白地確定自己的人生意義，認(rèn)識社會進(jìn)步的前途，評價和作必要的價值選擇時一個理性的參照系。

那么我們學(xué)了這門課和不學(xué)能表現(xiàn)出哪些不同？

1）具有一種自我超越（人要進(jìn)步的挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)首先是自己）的精神，或者說追求無限，努力和道融為一體的精神。哲學(xué)是教人求道、行道、同道的做人之學(xué)，不是教人做某種職業(yè)的。哲學(xué)可以使人聰慧，使人養(yǎng)成健全的精神，進(jìn)而可以使人更容易保持身體的健康、得到事業(yè)的成功，創(chuàng)造>幸福人生、美麗人生。不止于此，好的哲學(xué)可以賦予人自覺地以身載道，堪當(dāng)天下大任，挽狂瀾于即倒的>勇氣、智慧和品質(zhì)。具有這樣品質(zhì)的人，才可能擺脫物抑欲惑，成就偉大人生。

2）具有堅(jiān)守普世價值并身體力普世價值的意志和胸懷。（A）他知道行道（不是光說不練，也不是只唱高調(diào)而不付諸于行動），講德有德（不是講一套而信奉另一套）。他不是專事宣傳教育別人的喇叭，他是做人的楷模。凡他號召做的，一定是他已經(jīng)做的。凡他認(rèn)為別人不應(yīng)當(dāng)做的，一定是他自己首先不會做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和偉大。（B）他以普世價值為判斷事物、選擇人生的基準(zhǔn)，不以個人一己是非或他所從屬的小集團(tuán)的是非為是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪惡和謬論的堅(jiān)強(qiáng)力量，在價值原則問題上，他不會人云亦云、隨波逐流；不會趨炎附勢、阿諛奉承；不會恃強(qiáng)凌弱、以權(quán)謀私。

3）深知自己的主體性和有限性。一方面他積極生活、自強(qiáng)不息，對自己的生命有一種自信：大丈夫活此一生當(dāng)志存高遠(yuǎn)、敢作敢當(dāng)，無悔無愧，因此有一種責(zé)任感，能給從事人類和民族進(jìn)步事業(yè)的同時代人以精神的支持；另一方面他有一種自知，而對天地、對父母、對先哲，對養(yǎng)育了我們的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得愛戴。他總是處于一種虛心求知，真誠體驗(yàn)，努力理解，不斷在知識上人格上成長的狀態(tài)，因此他對人總是謙和、熱情和包容的。

4）具有自覺的哲學(xué)思維能力和習(xí)慣。看問題，想問題，制訂計(jì)劃、方案時，有清晰的思維邏輯，而不會陷入邏輯的混亂。有價值的自覺。能知微見著，能著眼于現(xiàn)象后的本質(zhì)，過程中的規(guī)律和發(fā)展趨勢，而不會在戰(zhàn)略方向上盲然。對社會問題他總能自覺而熟練地做具體地歷史地分析，關(guān)注大事而不尚空談，腳踏實(shí)地又不失方向，能把握可利用的條件，從現(xiàn)實(shí)可能性出發(fā)，有效率地將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

這也就是我們在本課開場白中提及的“認(rèn)真對待生命、生活和世界”的真正內(nèi)涵。

回顧一下，通過本課程學(xué)到了什么？我那朵哲學(xué)理性之花開放了嗎？開放到什么程度了？

我希望本學(xué)期我們大家在一起學(xué)習(xí)的哲學(xué)課程能對同學(xué)們將來事業(yè)有成、人生幸福，不斷地超越自我而達(dá)到更高的生命境界有所幫助，能在面對未來人生的無數(shù)選擇時，不再是完全地茫然，被動。能在我們哲學(xué)課的基礎(chǔ)上，自己去解決和達(dá)成自己的信仰、人生意義、幸福生活甚至美的生活。我期待著十年之后能聽到、看到你們的進(jìn)步和成就，能和我們所有中國人民（包括你們的父母和所有愛你們的人們）一起分享你們的光輝成就！

課程小結(jié)

（二）每學(xué)期課程結(jié)束，都要寫一篇課程總結(jié)。為了應(yīng)付差事，都是寫幾句言不由衷的套話，無外乎教學(xué)方法、教學(xué)范圍、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、考試及作業(yè)情況，千篇一律，估計(jì)也沒人看。但，明知道沒人看還要寫，缺這項(xiàng)內(nèi)容不行。就像開會，參加不參加是大問題，去了聽不聽不是問題，至于講的對不對，有沒有用更沒人關(guān)心。又好比是一臺戲，有唱的，有看的，盡管都幾百遍了，唱的心不在焉，看的厭煩透頂，但必須要唱下去，不能散場子。

中國有個怪現(xiàn)象，有些事情是領(lǐng)導(dǎo)一拍腦袋就定下來了，但要取消很難，大家都循規(guī)蹈矩墨守成規(guī)。比如大學(xué)生>軍訓(xùn)，初衷如何之好，道理如何之大，我也能總結(jié)若干條。但實(shí)際結(jié)果呢？去部隊(duì)軍訓(xùn)收費(fèi)昂貴，食宿不好解決，干脆請部隊(duì)的人來，在校園里進(jìn)行。部隊(duì)也獅子大張口，要幾十萬元，更干脆，自己訓(xùn)，不是有不少退伍兵嗎，還有保衛(wèi)處的人。去民政部門買正規(guī)服裝，還分出級別。當(dāng)然要參照一定比例申請費(fèi)用，比部隊(duì)低點(diǎn)，裝個人腰包多舒坦。歷年的軍訓(xùn)都如此，兩周時間里校園內(nèi)軍歌嘹亮，拉動了多方面的消費(fèi)，起碼每人買身軍服。

軍訓(xùn)，是變了味的軍訓(xùn)。課程總結(jié)，是根本沒有味道的課程總結(jié)。

學(xué)生也同樣，去實(shí)習(xí)要寫>實(shí)習(xí)報(bào)告，工廠概況，工藝流程、主要設(shè)備等，湊夠篇幅。即便寫的非常認(rèn)真、非常全面、非常正確，充其量是工廠說明書。況且這些東西都是現(xiàn)成的，簡單搜集摘抄即可。如果讓學(xué)生就實(shí)習(xí)期間各方面的真實(shí)情況作總結(jié)，看到的景物，對工廠的感受，內(nèi)心的變化等等，用他們自己的語言，肯定非常生動，但不合格。今年上海美術(shù)學(xué)員有的學(xué)生畢業(yè)論文是“大學(xué)的人和事”，記錄四年學(xué)校生活，因與美術(shù)無關(guān)判定不合格。真實(shí)的東西不合格，只能用假的。

課程小結(jié)

（三）在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下，一個學(xué)期的法律診所的學(xué)習(xí)結(jié)束了。從對法律診所的一無所知到參與其中，從對法律條文規(guī)范意義上的一知半解到具體的實(shí)踐，從對法庭的盲目崇拜到實(shí)戰(zhàn)砥礪，?一個學(xué)期以來，法律診所的老師們勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、至真至善的品格；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和睦的氛圍、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度給我留下了終生的財(cái)富，其中得到的教益無法訴諸于口頭，只能求助于筆端，以表達(dá)對老師的崇敬和對在法律診所中學(xué)習(xí)的同學(xué)的由衷的敬佩。

診所式法律教育的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一門課程所能涵蓋的范圍。

首先，表現(xiàn)在對于學(xué)習(xí)的促進(jìn)上。法律是一門技術(shù)，是在實(shí)踐上不斷發(fā)揚(yáng)光大的一門藝術(shù)，從某種意義上來說，經(jīng)驗(yàn)上的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)范本身，這一點(diǎn)是每一個法律人都能理解的觀點(diǎn)，因此，以前我始終抱持法條無用論的觀點(diǎn)，只是做一些華而不實(shí)的所謂理論性的探討，忽視了基礎(chǔ)知識的把握，這些，在平時的課堂學(xué)習(xí)中也很難體現(xiàn)出其薄弱之處。但是真正走上法庭以后才知道，理論修養(yǎng)固然重要，如果忽視法條的系統(tǒng)掌握，也是萬萬不能的。例如在我們接手的賈紅海的案件中，我在第一次出庭中，由于對訴訟規(guī)范的疏淺，導(dǎo)致了在法庭中的被動，教訓(xùn)是刻骨銘心的。毫不諱言，通過法律診所的教育使我認(rèn)識到法條本身的重要性。

其次，表現(xiàn)在協(xié)作精神的培養(yǎng)上。談到這一點(diǎn)，我非常慚愧，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)之所以案件做的有聲有色，原因在于重視了配合的重要性，曹毅他們做的>培訓(xùn)案件，無論是案件材料的收集還是證據(jù)資料的整理，尤其是大量的網(wǎng)上證據(jù)的查詢，無疑是一項(xiàng)浩大的工程，如果單靠一個人的力量，不會取得如此滿意的結(jié)果，還有其他的案子，我就不再一一贅述。單就我和于海杰做的這個案子而言，小姑娘幾次走訪當(dāng)事人，我這個搭檔也很難說的清楚，甚至在我一再諷刺和打擊之下一如既往，這種負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我敬佩，可以說這件案子如果做的還算差強(qiáng)人意的話，是和她這種負(fù)責(zé)的態(tài)度分不開的，如果效果不理想，那完全是由于我的配合不力所致。

再次，是對人格的熏陶上。這一點(diǎn)與劉東華老師和于蓉老師的個人魅力是分不開的，劉老師學(xué)識淵博、推己及人，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)；于老師宅心仁厚、與人為善，始終把當(dāng)事人的利益放在第一位。這兩位老師的敬業(yè)精神，特別是把公益事業(yè)作為自己的追求的目標(biāo)，淡泊名利，可以說是北大法律診所的兩臺發(fā)動機(jī)。這些對于法律診所中學(xué)習(xí)的同學(xué)們的人格的培養(yǎng)尤其重要，這就是所謂的榜樣的力量是無窮的。再者，法律診所所從事的不僅僅是知識上的學(xué)習(xí)，更可以說是一項(xiàng)事業(yè)，一項(xiàng)還沒有走上職業(yè)法律道路前首先經(jīng)歷的人生品格的洗禮，可以說，在這種階段上遇到值得效法的老師是幸運(yùn)的。

第四，在于能力的培養(yǎng)上，俗話說的好：和誰在一起，你將會成為誰。在法律診所的學(xué)習(xí)過程中，每一個同學(xué)各有其特點(diǎn)，但是只能用“優(yōu)秀”兩個字來概括，其中有睿智如王越端者，有聰明如鄒兵建者，有多才如曹毅者，?不勝枚舉，各有千秋。當(dāng)一大幫優(yōu)秀的人所構(gòu)成的群體，群策群力所釋放出來的巨大能量，是不身臨其境很難窺其一斑的。可以說，在法律診所中能力的培養(yǎng)是潛移默化的，在討論案件時不經(jīng)意迸發(fā)的智慧的火花，在匯報(bào)案情時難掩的失望之意，在法庭模擬中“打不破的砂鍋”?，對于我來說，總有著新奇，因?yàn)?，只要留心就會在這一群體中屢有斬獲。

單薄的紙張很難盡述法診的教益，冰冷的鍵盤無法暢談半年的感言。就事論事還是談?wù)勎以谫Z紅海一案中所收到的啟發(fā)。

賈紅海的案子可以說囊括了繼承法中主要的問題：首先是老太太霍殿榮老人和賈志朋的共同財(cái)產(chǎn)問題，賈家兄妹八人以及霍殿榮老人對賈志朋的遺產(chǎn)的法定繼承問題；其次是共有財(cái)產(chǎn)的管理問題；繼承的時效問題；代位繼承問題；轉(zhuǎn)繼承問題；遺囑繼承問題?，不一而足，這也反映了在具體做案件過程中的具體問題的復(fù)雜性，因此，針對此案，頗有些感想：

首先，做任何案件都應(yīng)當(dāng)有著充分的思想準(zhǔn)備，把困難估計(jì)的充分一些，把工作做得更扎實(shí)一些。我在做賈紅海的案件過程中，存在很多問題，其中自我感覺到最欠缺的就是估計(jì)嚴(yán)重不足，只是注意法條的搜集，忽視了法律實(shí)務(wù)中的變數(shù)。例如：對于對方當(dāng)事人讓證人出庭的問題就沒有認(rèn)識到，只是憑想象認(rèn)為證人出庭的概率很低，就想當(dāng)然的認(rèn)為對方當(dāng)事人的證人很難在法庭上出現(xiàn)，因而忽視了本案的特殊性，以至于當(dāng)對方當(dāng)事人的證人出現(xiàn)在法庭上以后竟然不知所措，亂了陣腳。這一方面是經(jīng)驗(yàn)不足，另一方面也說明粗心大意對庭審帶來的損失是不可彌補(bǔ)的。如果當(dāng)時對各種細(xì)節(jié)充分估計(jì)，各種資料做全做好，最起碼對對方證人的底細(xì)有所了解，哪怕對法律事務(wù)所得性質(zhì)有所了解的話，可能在庭審中就會是另一番天地了。

其次，在做案件的過程中切忌盲目樂觀。在賈紅海的案件中，樂觀的情緒是滲透在整個案件準(zhǔn)備過程中的，當(dāng)時，通過對案件情況的分析，然后準(zhǔn)備法條，認(rèn)為無論是具體的案件情況還是掌握的證據(jù)，無論是理論還是規(guī)范，都對對方當(dāng)事人不利，應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)備的過程就是打贏官司的過程，這種自以為是的思想導(dǎo)致的是當(dāng)出現(xiàn)異常情況是往往墜入失望的深淵，以至于影響法庭審理中的正常發(fā)揮，從而導(dǎo)致對整個案件辦理過程的質(zhì)量和法庭判決結(jié)果。在此情況下還容易產(chǎn)生推脫責(zé)任、異常表現(xiàn)以及情緒化的傾向，把在法庭中的失利歸諸為法庭不公、當(dāng)事人的不配合等，最終對整個案件產(chǎn)生不可估量的影響。

最后，要對當(dāng)事人有清醒的認(rèn)識，擺正自己的位置，明白自己是為當(dāng)事人服務(wù)的這一最基本的要求。在賈紅海一案中，由于賈紅海的特殊情況，開始的時候即有一種抵觸情緒，所以在做案件過程中，始終把賈紅海的人品作為自己對準(zhǔn)備工作不細(xì)致落實(shí)的理由。以至于賈紅海說在庭審前告訴我，他已經(jīng)把全部的積蓄都捐給了地震災(zāi)區(qū)時，我竟然不相信自己的耳朵，又平白多了一道壓力。

總而言之，在半年的法律診所課堂中的學(xué)習(xí)，使我對法律有了新的認(rèn)識，毫不夸張的說：我的法律職業(yè)生涯是從北大法律診所開始的。

第四篇：配電歸納

一、緒論

配電網(wǎng)的特點(diǎn)：

1）配電網(wǎng)地域比較集中

2）電壓等級低、級數(shù)多，單條饋電線傳輸功率和距離一般不大

3）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多樣、復(fù)雜

4）在城市配電網(wǎng)中，隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程，電纜線路將越來越多，電纜線路與架空線路的混合網(wǎng)絡(luò)給電網(wǎng)運(yùn)行和分析帶來復(fù)雜性

5）配電網(wǎng)中性點(diǎn)接地方式有以下兩類：①中性點(diǎn)有效接地系統(tǒng)②中性點(diǎn)非有效接地系統(tǒng)

6）配電網(wǎng)內(nèi)設(shè)備類型多且數(shù)量大，多種設(shè)備裝于露天，工作條件惡劣

7）配電網(wǎng)運(yùn)行方式多變

8）配電網(wǎng)中采用的通信方式多，但通信速率往往沒有輸電系統(tǒng)高

9）配電網(wǎng)中，即使自動化程度較高，仍需要人工操作；而輸電系統(tǒng)內(nèi)，大多數(shù)設(shè)備為自動控制

10）配電網(wǎng)中有大量電力電子等非線性負(fù)荷，故將產(chǎn)生不容忽視的諧波。諧波必須一致。

配電網(wǎng)自動化功能及其實(shí)施難點(diǎn)：

功能：

① 變電站自動化

② 饋電線自動化

③ 需求側(cè)用電管理

④ 配電管理自動化。

難點(diǎn)：

1)配電網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加之網(wǎng)中配電變電站，開閉所總的電氣設(shè)備數(shù)量大，信息量大，即使經(jīng)過處理，仍會給DAS系統(tǒng)組織帶來困難。

2)配電網(wǎng)有大量的FTU及TTU工作于戶外，工作環(huán)境惡劣，通常要求能在較大溫度范圍內(nèi)，濕度高于95%的環(huán)境下正常工作，并要考慮防雨、防雷等問題。

3)由于配電網(wǎng)的站端設(shè)備數(shù)量大、節(jié)點(diǎn)多，在一個配電網(wǎng)中往往根據(jù)需要，會有多種通信方式混合使用，以減少總的通道數(shù)量。

4)在配電網(wǎng)自動化系統(tǒng)中，工作于戶外的設(shè)備的工作電源和操作、控制電源的可靠取得是一項(xiàng)必須解決的問題，否則若干自動功能不能實(shí)現(xiàn)。

5)目前，我國實(shí)現(xiàn)DAS，除個別新建小區(qū)，主要都是在已有配電網(wǎng)上進(jìn)行改造。

電力系統(tǒng)可分為輸電系統(tǒng)（EMS）和配電系統(tǒng)（DMS），以降壓變電站中的主變高/中壓側(cè)來劃分，DMS執(zhí)行EMS的宏觀調(diào)控命令，并有必要想EMS傳遞必要信息

配電網(wǎng)自動化系統(tǒng)通常設(shè)計(jì)成積木式結(jié)構(gòu)，一般為調(diào)度中心、地區(qū)電網(wǎng)管理中心、分散現(xiàn)場操作區(qū)三層

二、通信

配網(wǎng)自動化對通信的要求：

1.通信的可靠性2.通信系統(tǒng)的費(fèi)用3.通信速率的要求

4.雙向通信能力5.通信不受停電的影響6.通信系統(tǒng)的使用與維護(hù)方便性

遠(yuǎn)動規(guī)約特點(diǎn)：

問答式CDT

1）多個RTU復(fù)用一個信道，半雙工；

2）變化信息傳送，壓縮數(shù)據(jù)，提高傳送速度；

3）對事故響應(yīng)慢；

4）通信失敗整幅報(bào)文丟失，對通信質(zhì)量要求高

循環(huán)式polling

1）實(shí)時性強(qiáng)；

2）采用信息字校驗(yàn)方式；對信道要求不高；

3）遙信優(yōu)先，提高響應(yīng)速度；

4）允許多個RTU和多個主站進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送；

5）對一般遙測量響應(yīng)慢，通道采用全雙工；

6）不允許多臺RTU共線連接，RTU與MS之間點(diǎn)對點(diǎn)連接

分布網(wǎng)絡(luò)DNP

認(rèn)為它具有循環(huán)式與問答式遠(yuǎn)動的優(yōu)點(diǎn)。

通信系統(tǒng)按照信道媒介劃分：有線通信、光纖通信、無線通信

按照所傳信號劃分：模擬通信系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng) 配網(wǎng)自動化對通信系統(tǒng)的要求：可靠性、速率、經(jīng)濟(jì)性 通信方式：電力線載波、電話專線、無線通信系統(tǒng)、光纖通信、現(xiàn)場總線級以太網(wǎng)通信 SCADA基本功能：“四遙“：遙遠(yuǎn)測量(YC)、遙遠(yuǎn)信號(YX)、遙遠(yuǎn)控制(YK)、遙遠(yuǎn)調(diào)節(jié)(YT)遠(yuǎn)動裝置分類：按RTU體系結(jié)構(gòu)：集中式、分布式

按通信規(guī)約：問答式、循環(huán)式、分布網(wǎng)絡(luò)式

三、變電站自動化

電壓與無功功率的自動調(diào)控原理

看3.5節(jié)（P48-52）

變電站綜合自動化系統(tǒng)功能：數(shù)據(jù)采集與處理、微機(jī)保護(hù)、事件記錄等 變電站綜合自動化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式：集中式、分散分布式、分布式結(jié)構(gòu)集中組屏 通信網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：星形、環(huán)形、總線形 訪問控制技術(shù)：①帶有沖突檢測偵聽多路訪問控制技術(shù)②通行證法

四、饋電線自動化

饋線自動化方案原理及其應(yīng)用

看4.4節(jié)（P62-67）(重點(diǎn)4.42和4.43)

配電網(wǎng)自動化遠(yuǎn)方終端分兩類：饋線遠(yuǎn)方終端FTU、配

電變壓器遠(yuǎn)方終端TTU

FTU功能：“四遙”，保護(hù)等 常用自動化開關(guān)器件：重合器、分段器、自動配電開關(guān)

電壓/無功調(diào)整：饋電線上進(jìn)行電容器投切，簡單、投資少、見效快，調(diào)整變壓器可以改變電壓，遵循 電壓優(yōu)先原則（優(yōu)先于無功）

五、用戶電力技術(shù)

SSB固態(tài)斷路器原理：

SSB是由大供率門極可關(guān)斷晶閘管(GTO)或晶閘管(SCR)構(gòu)成的交流可控開關(guān)。

由數(shù)組GTO組成的單相交流可控開關(guān)電路，當(dāng)應(yīng)用于三相電路時，由三組相同電路組成。SSB由兩只GTO反向并聯(lián)組成一個交流開關(guān)模塊。并在模塊兩端并上吸收保護(hù)裝置(SNBR)

當(dāng)門極加負(fù)向觸發(fā)信號時，GTO能自行關(guān)斷。

GTO經(jīng)過不大于2 μs 的關(guān)斷時間可關(guān)斷回路，開通時間一般也只為1~2 μs，因此，SSB是高速開關(guān)

由于跳閘時間極快，故可提高系統(tǒng)故障切除時間或使

停電時間縮短，并可選擇合適的跳閘時刻，例如，選

擇在電流過零時動作，可降低過電壓。

SSB與故障限制器配合，則可構(gòu)成功能

更完備的斷路器。

SVG靜止無功補(bǔ)償器原理：

每一橋臂構(gòu)成一個交流開關(guān)

交流側(cè)每一相連接于左右兩個開關(guān)上

G1關(guān)斷、迫使電流流過D

4G4導(dǎo)通、D1自動關(guān)斷

控制對G1、G4觸發(fā)信號的發(fā)出

時刻，則變壓器的A相將有寬窄可

控的直流電流脈沖流過。

BC相同A相，時間相差120o

控制器作用：

①保持電容C上的電壓Ud為恒定，這樣，變流器處于逆變工作時，視為接于一恒壓源；②控制各GTO的通斷，實(shí)現(xiàn)無功功率的補(bǔ)償及抑制電壓波動。

通過控制GTO的開斷，對工作于逆變狀態(tài)的變流器產(chǎn)生的有規(guī)

律的可控脈沖波處理后，在交流側(cè)產(chǎn)生一個相位與幅值均可調(diào)的基波對稱的三相正弦電壓。

等值電路中，輸出電壓úG，變壓器短路阻抗及逆變過程損耗等

效阻抗之和為r+jx，系統(tǒng)母線電壓úS

將SVG視為等效阻抗，i為系統(tǒng)輸入裝置的電流

逆變工況下：

1.當(dāng)|úG|高于系統(tǒng)電壓|úS|時，SVG等效為一電容器，發(fā)出滯后的無功功率給系統(tǒng)。

2.當(dāng)|úG|低于系統(tǒng)電壓|úS|時，SVG等效為一電抗器，發(fā)出超前無功功率。

在理想情況下，將變壓器、GTO均視為理想元件，設(shè)

系統(tǒng)三相對稱，且無諧波，并設(shè)úS∠0，úS與úG的相

位差角為s，且úS領(lǐng)先úG時，δ為正，反之為負(fù)。

設(shè)圖中電流為SVG指向系統(tǒng)，直流電容器的電壓Ud不

變。則有

可見，δ>0, P<0, Q>0,SVG吸收有功，發(fā)無功

δ<0, P<0,Q<0,SVG吸收有功，吸收無功

δ=0，裝置與系統(tǒng)無功率交換。

故改變δ大小、方向，就可以改變裝置輸出無功的大小及性質(zhì)。同時，表明δ≠0時，P始終為負(fù)，說明裝置總要從系統(tǒng)吸取一定的有功功率來維持電容器電壓Ud及平衡裝置的損耗。

CPC用戶電力控制器原理：

CPC = SVG + DVR,兩臺變流器共用直流電容C

并聯(lián)變流器1及變壓器T1組成SVG

變流器2與變壓器T2組成DVR

配電站無功補(bǔ)償、調(diào)壓、諧波抑制、提高供電質(zhì)量、改變T2線路潮流

類似于輸電系統(tǒng)的UPFC

六、配電管理系統(tǒng)

DMS與EMS都是調(diào)度自動化系統(tǒng)，由于所管理網(wǎng)絡(luò)范圍的特點(diǎn)，兩者有較多的異同點(diǎn)。

(1)DMS與EMS的相同點(diǎn)

1)均是通過遠(yuǎn)動通道從RTU收集電網(wǎng)中設(shè)備的狀態(tài)量與量測值，并可由調(diào)度端下達(dá)命令，從而實(shí)現(xiàn)SCADA功能；

2)均具有若干(遠(yuǎn)方或就地)自動控制功能；

3)均具有多種應(yīng)用軟件，如潮流計(jì)算、短路電流計(jì)算、狀態(tài)估計(jì)、網(wǎng)絡(luò)分析等；

4)均存儲有歷史數(shù)據(jù)，供檢索與分析使用;

5)均能與其他相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(如MSS系統(tǒng))相連，共享數(shù)據(jù)。

(2)DMS與EMS的相異點(diǎn)

1)DMS沒有自動發(fā)電控制AGC，及與此關(guān)聯(lián)功能

2)DMS面對的配電網(wǎng)，地域雖不及輸電系統(tǒng)廣，但網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜，多為輻射型結(jié)構(gòu)

3)配電網(wǎng)的設(shè)備類型多，數(shù)量大

4)基于2)、3)點(diǎn)，DMS的RTU數(shù)量大，此外DMS還有TTU收集信息

5)DMS中數(shù)據(jù)庫規(guī)模遠(yuǎn)比所連輸電系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫大;

6)由于配電網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜，直到目前，配電網(wǎng)中仍有較多人工操作，7)配電網(wǎng)內(nèi)通信方式多，但通信速率要求不高

8)配電網(wǎng)運(yùn)行方式變化比輸電系統(tǒng)多，檢修更新也頻繁

重構(gòu)及其算法

? 在電力系統(tǒng)中，通過合理的開關(guān)組合，改變網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌思淳W(wǎng)絡(luò)重構(gòu)

? 配電網(wǎng)中是大量的環(huán)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，開環(huán)運(yùn)行方式形成的網(wǎng)絡(luò)。

? 通過網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)，是降低配電網(wǎng)線損的又一個重要而有效的途徑。

? 通過網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)還可以均衡負(fù)荷，消除過載，提高供電質(zhì)量

? 饋線自動化的自動恢復(fù)供電操作就是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)方法隔離故障區(qū)域，向受故障影

響而停電的區(qū)域恢復(fù)供電的實(shí)際應(yīng)用。

? 現(xiàn)有算法多以網(wǎng)損最小為優(yōu)化目標(biāo)，在滿足電壓質(zhì)量、線路不過載等各種運(yùn)行約束

條件。

OFP最優(yōu)潮流模式算法以網(wǎng)損最小為目標(biāo)，算法步驟是:

1)先將網(wǎng)絡(luò)中所有聯(lián)絡(luò)開關(guān)閉合，整個網(wǎng)絡(luò)形成一個多環(huán)網(wǎng);

2)將構(gòu)成環(huán)網(wǎng)的支路的阻抗換成電阻，在滿足約束條件下，由KCL和KVL定律求得環(huán)網(wǎng)支路的電流分布，此即最優(yōu)潮流模式(OFP);

3)斷開OFP中流過電流最小的開關(guān)，環(huán)網(wǎng)變成輻射網(wǎng)，重復(fù)2)的計(jì)算，且網(wǎng)絡(luò)己是開環(huán)，認(rèn)可這時的開環(huán)網(wǎng)絡(luò)是最優(yōu)重構(gòu)。

SEM開關(guān)交換算法步驟是:

1)計(jì)算原有運(yùn)行方式下(各聯(lián)絡(luò)開關(guān)均處于開斷位置.全網(wǎng)為輻射網(wǎng))的初始潮流和網(wǎng)損。利用潮流計(jì)算結(jié)果將負(fù)荷用恒定電流表示。

2)合上一個聯(lián)絡(luò)開關(guān)，形成一個環(huán)網(wǎng)，選擇該環(huán)網(wǎng)中一個分段開關(guān)并斷開，使配電網(wǎng)恢復(fù)為輻射網(wǎng)，但已實(shí)現(xiàn)負(fù)荷轉(zhuǎn)移，并估計(jì)新狀態(tài)下的網(wǎng)損，并計(jì)算潮流:在計(jì)算時，不滿足約束條件時(越限)，則放棄這一分段開關(guān)操作。

3)合上另一聯(lián)絡(luò)開關(guān)，重復(fù)2)計(jì)算。直到可操作的開關(guān)均已操作完畢。從而得到最佳結(jié)構(gòu)。

配電管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件列舉：配電網(wǎng)絡(luò)模型（網(wǎng)絡(luò)建模）、網(wǎng)絡(luò)結(jié)線分析、配電網(wǎng)潮流分析、配電網(wǎng)狀態(tài)估計(jì)、配電網(wǎng)負(fù)荷預(yù)測、配電網(wǎng)電壓和無功優(yōu)化調(diào)度、網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)、短路電流計(jì)算、配電系統(tǒng)操作培訓(xùn)模擬 負(fù)荷管理的主要功能：負(fù)荷特性及負(fù)荷預(yù)測、電價制訂、符合調(diào)整、監(jiān)視與控制

七、需方用電管理系統(tǒng)

DSM與LM的不同：

傳統(tǒng)的負(fù)荷管理(LM)是指供方采取調(diào)峰、降壓措施來抑制負(fù)荷和改善負(fù)荷曲線的控制手段。而DSM與LM的區(qū)別在于有用戶的有效參與，調(diào)動需求方的積極性，共同進(jìn)行供用電管理，使用戶與供方均有利。

實(shí)現(xiàn)DSM的技術(shù)：

1、利用分散電源的DSM技術(shù)：①電熱聯(lián)產(chǎn)②聯(lián)合循環(huán)發(fā)電③起用舊機(jī)組

2、在輸配電系統(tǒng)中的DSM技術(shù)：①輸電系統(tǒng)中的電力托送②配電系統(tǒng)中的DA自動化系統(tǒng)和用戶信息系統(tǒng)

3、用于終端用戶的DSM技術(shù)：①裝設(shè)智能電表②在用戶側(cè)實(shí)行電能儲存

電價策略：①峰谷分時、分季電價制度②實(shí)時電價③論質(zhì)電價

第五篇：建筑設(shè)備課程小結(jié)

建筑設(shè)備課程小結(jié)

一、課程的定位研究日程

1.1、《建筑設(shè)備工程》是我院建筑工程技術(shù)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)課程，也是我院2009年的精品課程，課程開設(shè)在我院已有十年的歷史。（1）崗位與職業(yè)能力分析

主要是培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)現(xiàn)場施工和管理人員，建筑行業(yè)的“五大員”。他們的工作并不涉及建筑設(shè)備工程的安裝施工與工程管理。

故課程教學(xué)側(cè)重于掌握設(shè)備施工圖的識讀能力，施工與設(shè)備各工種協(xié)調(diào)問題等內(nèi)容。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的行動領(lǐng)域?qū)⑹牵鹤R讀建筑主體工程的結(jié)構(gòu)施工圖、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，組織、安排、實(shí)施建筑主體的施工，并要能識讀相關(guān)建筑設(shè)備工程的施工圖紙，為建筑設(shè)備工程的開展提供服務(wù)，并配合其他各方面的工作。1.2、本課程是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要課程。

通過對本課程的實(shí)訓(xùn)各個環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成性訓(xùn)練，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工藝要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信意識和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神；并通過對學(xué)生嚴(yán)格考勤，任務(wù)分配，成果點(diǎn)評等形式，仿真職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)其敬業(yè)精神；通過完成綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，勇攀高峰的創(chuàng)新精神，從而強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高其綜合能力。

在設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，既有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容，又有相互合作共同完成的部分，還有外出接觸社會的部分，逐步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)其與人溝通的能力。1.3、前導(dǎo)后續(xù)課程的銜接及作用

是建筑類各專業(yè)的一門必不可少的課程。對于高職教育完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)綜合應(yīng)用能力等方面起到十分重要的“承前啟后”作用，本課程所需的前續(xù)課程基礎(chǔ)是建筑識圖能力、建筑構(gòu)造基礎(chǔ)知識以及對建筑功能的理解。主干專業(yè)課，開設(shè)在第三學(xué)期。

先修課程：建筑識圖、建筑構(gòu)造基礎(chǔ)知識、建筑工程測量。本課程的后繼服務(wù)范圍：

其一是建筑、裝飾、和電氣工程專業(yè)在設(shè)計(jì)中各專業(yè)協(xié)調(diào)功能；

其二是為建筑施工、裝飾施工、電氣施工和監(jiān)理的施工現(xiàn)場管理提供各工種配合的基本知識和能力；

其三是為建筑造價專業(yè)提供工程量計(jì)算時，設(shè)備專業(yè)識圖能力的訓(xùn)練。

二、教學(xué)內(nèi)容 2.1教學(xué)內(nèi)容的選取

1、針對建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位工作任務(wù)選取教學(xué)內(nèi)容

由于對施工現(xiàn)場對各工種協(xié)調(diào)配套等有一定的要求，要求會看設(shè)備施工圖和處理現(xiàn)場各專業(yè)間的相互關(guān)系，所以在教學(xué)組織圍繞施工圖識讀后，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)的預(yù)留孔洞、套管預(yù)理，工種配套以及施工質(zhì)量等等。在識圖報(bào)告的編制和考試中也強(qiáng)調(diào)了相應(yīng)的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明了現(xiàn)場施工各工程配套的注意事項(xiàng)。

2、適應(yīng)崗位要求選取教學(xué)內(nèi)容 重新對該課程三專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行了重新編排，提取上述分析中的必要知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，劃分其重要程度，并圍繞它們進(jìn)行了補(bǔ)充和刪減。把教材的地位降為學(xué)習(xí)、培養(yǎng)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)時的文字講義。

先學(xué)“水電”，再學(xué)“暖”。以應(yīng)用性為目的。著力體現(xiàn)職業(yè)崗位需要什么就教學(xué)生學(xué)什么做什么的職業(yè)教育教學(xué)思想。

3、按照可持續(xù)發(fā)展設(shè)置課程內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容上，不僅滿足學(xué)生基本施工專業(yè)協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生有“經(jīng)驗(yàn)”，還有“策略”，不僅知道“怎樣做”，還知道“怎樣做更好”，具備可持續(xù)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。

針對該專業(yè)對本課程最需要掌握的內(nèi)容—識圖，使用較為典型的實(shí)際工程案例的建筑設(shè)備施工圖紙，以補(bǔ)充教材中的不足。2.2教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

教學(xué)內(nèi)容的組織與安排上，以真實(shí)的工程項(xiàng)目為載體，以工作過程為主線，以實(shí)訓(xùn)為手段。分解成3個單元。

全課程共計(jì)46學(xué)時，課堂教學(xué)36學(xué)時，課內(nèi)實(shí)踐10學(xué)時。具體分配如下：講授36學(xué)時、實(shí)訓(xùn)10學(xué)時。0901/58人；N102/N203;0902/56人；N206/N205;0903/57人；N304/N1013、實(shí)踐性教學(xué)

本實(shí)踐教學(xué)主要是是校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，在建項(xiàng)目和已完工項(xiàng)目，時間根據(jù)現(xiàn)場條件靈活安排。2.3教學(xué)內(nèi)容的具體表達(dá)形式

1、本課程目前使用的教材是：馬鐵椿主編的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、高等教育出版社。

參編教材：課題組教師范一鳴參編教材：合工大出版社

2、配套實(shí)訓(xùn)資料。編寫配套的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、任務(wù)書。并將國家驗(yàn)收規(guī)范、圖集等形成補(bǔ)充材料。

3、相關(guān)教學(xué)資料：圖書館、專業(yè)圖書資料室、教學(xué)錄像。

4、課程網(wǎng)站?；窘ǔ?。

三、教學(xué)方法與手段

目前學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力偏低，文科生約有三分之一，而現(xiàn)在教材內(nèi)容比較綜合，作為教師要針對學(xué)生的現(xiàn)狀，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，用簡單易懂的方法教學(xué)生，使學(xué)生容易理解、容易掌握，并將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工程中。

本課程的教學(xué)方法采取以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，現(xiàn)代教育技術(shù)為輔的有機(jī)結(jié)合方式。由于傳統(tǒng)教學(xué)方法經(jīng)一個相當(dāng)長的時期發(fā)展總結(jié)，仍具有強(qiáng)大的生命力，教師的口頭講授以及板書形式久為學(xué)生熟悉并相對易于接受，具有較明顯的親和力，所以在教學(xué)中仍有必要繼續(xù)運(yùn)用并加以不斷改進(jìn)提高。多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等方法的加入，則有助于提高傳統(tǒng)教學(xué)方法的效率和效果。

其一，根建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法。不拘一格，實(shí)事求是，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，追求最佳的教學(xué)效果。

其二，更新教學(xué)理念，拓寬教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師講課的藝術(shù)。教學(xué)是師生互動的過程，教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人，在教學(xué)過程中始終處于主導(dǎo)的地位。教學(xué)質(zhì)量的好壞，2 往往取決于教師教學(xué)水平的高低，取決于教師講課的藝術(shù)。對此，經(jīng)常研究傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學(xué)模式和各種現(xiàn)代教學(xué)模式，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

其三，樹立以學(xué)生為本的觀念，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教學(xué)活動的最終目標(biāo)是要落實(shí)在學(xué)生身上。故學(xué)生在教學(xué)過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學(xué)生總是處于被動的地位，對教學(xué)實(shí)際上是很不利的?；谶@種認(rèn)識，提倡自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的理念，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)環(huán)境 4.1.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境：

這幾年利用校園建筑大發(fā)展時期，本課程實(shí)踐教學(xué)主要在校內(nèi)進(jìn)行。內(nèi)容分三個方面：

一、教師向?qū)W生貫徹考察內(nèi)容、考察目的，布置考察任務(wù)；

二、學(xué)生實(shí)地參觀考察；三，考察結(jié)束后，學(xué)生向老師提交實(shí)踐教學(xué)考察報(bào)告并計(jì)入學(xué)習(xí)成績。實(shí)踐教學(xué)對提高學(xué)生的監(jiān)理知識、增強(qiáng)專業(yè)興趣都有非常重要的意義。4.2.教學(xué)環(huán)境

采用多媒體教學(xué)和黑板講解相結(jié)合。目前本人教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、教學(xué)參考資料電子版基本形成，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，及時進(jìn)行補(bǔ)充或調(diào)整，適時而又適用。通過QQ和電子信箱等便捷途徑，通過這種教學(xué)形式，必將較之以往教學(xué)取得良好的效果。

五、考試分析

5.1.試卷難度分析：

試卷整體難度適中，并主要考核建筑設(shè)備的基本概念、基本原理和基本方法等內(nèi)容，重視理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合的內(nèi)容和知識點(diǎn)的考核。

按照難、中、易來劃分，各類題目所占分?jǐn)?shù)比例大致為1：3：1。5.2.學(xué)生錯誤率較高的知識點(diǎn)分布及原因：

主要集中在工程施工技術(shù)問題。分析原因主要是這些內(nèi)容本身有一定的難度，知識點(diǎn)多。學(xué)生對這些內(nèi)容的掌握程度不夠，理解不深。該班人數(shù)較多，理科生基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)主動性不太強(qiáng)，高分較少。

5.3.改進(jìn)措施和建議：

1、改進(jìn)課堂教學(xué)方式，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。

2、適當(dāng)增加習(xí)題課、課堂討論等形式，提高課堂教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。