第一篇：育嬰師教材

育嬰員培訓(xùn)課程（三級(jí)）

第一章職業(yè)道德

? 《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)以《中華人民共和國(guó)職業(yè)大典》的有關(guān)要求為依據(jù)，以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，對(duì)與之相適應(yīng)的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求和相關(guān)知識(shí)作出了明確規(guī)定。今后從事育嬰職業(yè)的人員必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，掌握相關(guān)知識(shí)和技能并取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。? 育嬰員是專門從事o～3歲嬰兒生活照料、護(hù)理和教育的人員，是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)?！稑?biāo)準(zhǔn)》對(duì)育嬰員的“基本要求”第一項(xiàng)就是職業(yè)道德，是每個(gè)人都必須懂得和具備的素質(zhì)，也是育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師必須掌握的基本知識(shí)。

第一節(jié)育嬰員的道德與修養(yǎng)

? 從事育嬰職業(yè)必須有較好的職業(yè)道德和品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義道德和職業(yè)道德的基本知識(shí)，不僅對(duì)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)有重要作用，而且對(duì)從業(yè)人員提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)在職業(yè)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力也具有重要意義。

一、道德概述

? 道德是調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范的總和。道德的構(gòu)成有兩個(gè)方面：一是道德觀念；二是行為規(guī)范。正確的道德觀念對(duì)于協(xié)調(diào)人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，維持社會(huì)生活的穩(wěn)定和促進(jìn)人類文明的發(fā)展具有重要的作用。

1、認(rèn)識(shí)功能

? 道德是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的一種特殊的方式。道德能幫助人們正確地認(rèn)識(shí)個(gè)人與他人、集體、國(guó)家、社會(huì)之間的關(guān)系，道德是通過(guò)善與惡和對(duì)立的道德

評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。

2、調(diào)節(jié)功能

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道德調(diào)節(jié)是用一種內(nèi)在的強(qiáng)制力即社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念加以約束，而法律調(diào)節(jié)是用一種外在的強(qiáng)制力即政法機(jī)關(guān)施以懲罰。

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道德調(diào)節(jié)有社會(huì)調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)兩種形式。社會(huì)調(diào)節(jié)是以社會(huì)的道德原則和規(guī)范為尺度來(lái)調(diào)節(jié)人們的道德行為，這是最基本的調(diào)節(jié)形式。自我調(diào)節(jié)是以個(gè)人的思想道德為尺度來(lái)調(diào)節(jié)個(gè)人與他人和社會(huì)的道德關(guān)系。兩種形式是互相聯(lián)系和互相影晌的。

3、教育的功能

? 道德的教育職能主要是培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)，規(guī)范人們的道德行為，提高人們的道德境界，形成理想的人格。道德教育職能作用的發(fā)揮，主要是通過(guò)社會(huì)激勵(lì)和自我激勵(lì)的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容和要求

? 人們的生活可以劃分為三大領(lǐng)域，即社會(huì)生活領(lǐng)域、職業(yè)生活領(lǐng)域和家庭生活領(lǐng)域。與之相適應(yīng)，也就形成了社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。這三個(gè)領(lǐng)域既有聯(lián)系又有區(qū)別。

? 育嬰員的道德建設(shè)主要體現(xiàn)在履行社會(huì)公德、職業(yè)道德行為、家庭美德建設(shè)以及個(gè)人道德品質(zhì)修養(yǎng)幾個(gè)方面。

1、模范遵守社會(huì)公德，做一個(gè)合格的公民

? 社會(huì)公德是指適用于全體社會(huì)成員的社會(huì)公共生活中的基本行為規(guī)范，是社會(huì)整體利益的反映，是所有社會(huì)成員認(rèn)同并在公共生活領(lǐng)域中應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范。涉及人們社會(huì)生活的衣食住行、舉止風(fēng)度和人際交往、人與自然的關(guān)系等各個(gè)層面，是人們用以維持共同生活所需要的簡(jiǎn)單、最起碼的共同生活準(zhǔn)則。社會(huì)公德隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和更新，具有繼承性和穩(wěn)定性．

2、認(rèn)真履行職業(yè)道德，牢固樹(shù)立主人翁責(zé)任意識(shí)

3、積極實(shí)踐家庭美德，倡導(dǎo)文明、健康的生活方式

? 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)組織形式，家庭生活中有濃厚的人情味和道德關(guān)系。我國(guó)有句格言：“家和萬(wàn)事興”，“家和”就是指良好的家庭倫理道德，“萬(wàn)事興”表明了家庭倫理道德的巨大社會(huì)職能。

? 家庭美德作為道德在家庭中的體現(xiàn)，主要包括家庭成員之間、家庭和鄰里之間關(guān)系和持家精神這三個(gè)層面，調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部及外部的人際關(guān)系。和諧、幸福、文明健康的生活方式，可以促進(jìn)家庭成員健全人格的發(fā)展。

4、自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)品德高尚的人

? 道德修養(yǎng)主要指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德意識(shí)和道德品質(zhì)方面，根據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，進(jìn)行自我鍛煉、自我改造和自我提高，達(dá)到一定的道德境界和水平。? 育嬰員是以“育人”為工作的特殊職業(yè)，其工作質(zhì)量的優(yōu)劣、工作水平的高低，直接關(guān)系到家庭的幸福、國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。“正人先正己”，做人是做事的基礎(chǔ)，具有高尚品質(zhì)的人，才能從事這一崇高而神圣的事業(yè)。

第二節(jié) 育嬰員的職業(yè)道德

? 《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》確定了育嬰員的職業(yè)名稱、職業(yè)定義、職業(yè)等級(jí)、職業(yè)環(huán)境和條件等，對(duì)育嬰職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識(shí)水平也做了明確的規(guī)定。從事育嬰職業(yè)的人，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些規(guī)定，并以此來(lái)規(guī)范和指導(dǎo)自己的工作。本節(jié)主要介紹兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是職業(yè)與職業(yè)道德的基本知識(shí)；二是育嬰員的特殊職業(yè)道德和職業(yè)要求。

一、職業(yè)與道德的職能與特點(diǎn)

? 1．職業(yè)與道德的內(nèi)在聯(lián)系

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職業(yè)活動(dòng)是最重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)集中體現(xiàn)著社會(huì)關(guān)系中的“責(zé)、權(quán)、利”三大要素，每種職業(yè)都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。

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職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。

2、職業(yè)道德的職能與特點(diǎn)

? 1)職業(yè)性

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職業(yè)道德是與職業(yè)生活密切聯(lián)系在一起的。由于職業(yè)的不同特點(diǎn)，在職業(yè)活動(dòng)中形成特定的交往關(guān)系，形成了不同的行為規(guī)范。在調(diào)節(jié)的范圍上只適用于本職業(yè)的成員。

? 2)從屬性和強(qiáng)制性

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職業(yè)道德規(guī)范對(duì)從業(yè)人員的勞動(dòng)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、職業(yè)紀(jì)律等方面都有明確的規(guī)定，如有違反，還要受到一定的行政紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)制裁，在作用的方式上，必須與行政管理、規(guī)章制度和行政紀(jì)律等結(jié)合起來(lái)．表現(xiàn)出一定的強(qiáng)制性。

? 3)穩(wěn)定性和繼承性

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職業(yè)道德的內(nèi)容表現(xiàn)為某一職業(yè)所形成的、特有的職業(yè)心理、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)傳統(tǒng)和習(xí)慣。這種職業(yè)的特殊利益和要求，是在長(zhǎng)期的、反復(fù)的特定職業(yè)社會(huì)實(shí)踐中形成的。有些獨(dú)具特色、代代相傳的東西也反映了相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)

? 心理和道德觀念。如軍人作風(fēng)、農(nóng)民意識(shí)、商人習(xí)氣等都是對(duì)職業(yè)道德的穩(wěn)定性和繼承性的比較形象的描繪。? 4)實(shí)踐性和適用性

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職業(yè)道德原則和規(guī)范是在職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中總結(jié)和概括出來(lái)的，考慮到本行業(yè)人員的接受能力，所以采用工作守則、規(guī)章制度、生活公約等簡(jiǎn)明適用的形式來(lái)指導(dǎo)從業(yè)人員的工作或勞動(dòng)行為。? 5)多樣性和具體性

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職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、活動(dòng)條件、交往范圍以及從業(yè)人員的承受能力而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，所以種類是多種多樣的，表達(dá)形式具有簡(jiǎn)明具體、靈活多樣的特點(diǎn)，如：制度、章程、公約、須知、誓詞、條例等，這樣便于職工記憶、接受和執(zhí)行。

3、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則

?(1)社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范體系包括職業(yè)道德基本原則和行為規(guī)范。

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(2)社會(huì)主義職業(yè)道德要體現(xiàn)為人民服務(wù)這個(gè)核心?！盀槿嗣穹?wù)”是社會(huì)主義職業(yè)道德的集中表現(xiàn)，是職業(yè)道德的核心。在社會(huì)主義社會(huì)，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的命運(yùn)和個(gè)人的前途聯(lián)結(jié)在一起，人與人之間有共同的利益和共同的理想

?(3)社會(huì)主義職業(yè)道德要體現(xiàn)集體主義原則。集體是相對(duì)個(gè)人而言的。集體由互相依存，有共同目的、共同利益、共同組織的個(gè)人構(gòu)成社會(huì)整體。個(gè)人是構(gòu)成這個(gè)有機(jī)整體的一員，集體和個(gè)人的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。社會(huì)

主義道德是以協(xié)調(diào)個(gè)人、集體與社會(huì)關(guān)系為核心的，離開(kāi)集體主義，這三者之間的矛盾縣無(wú)法協(xié)調(diào)的．

?(4)社會(huì)主義職業(yè)道德要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)主義職業(yè)道德的重點(diǎn)是解決勞動(dòng)態(tài)度問(wèn)題。每個(gè)從業(yè)人員都必須牢固樹(shù)立主人翁責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要求從事各種不同職業(yè)的人，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成本職工作。

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育嬰職業(yè)是社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)。做好育嬰工作必須解決勞動(dòng)態(tài)度問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，自覺(jué)自愿地為嬰兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)。

二、社會(huì)分工是育嬰職業(yè)產(chǎn)生的前提

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1、職業(yè)的產(chǎn)生與社會(huì)分工相聯(lián)系

? 職業(yè)是伴隨勞動(dòng)分工的深化而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。沒(méi)有分工，就沒(méi)有職業(yè)。? 職業(yè)種類的劃分與社會(huì)分工是相適應(yīng)的。

? 職業(yè)的基本特征是穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性。穩(wěn)定性是指固定地從事某項(xiàng)工作，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富。經(jīng)濟(jì)性是指不僅能夠履行社會(huì)職能，還能夠以此獲得生活來(lái)源，是一種謀生的手段。任何職業(yè)都是社會(huì)勞動(dòng)分工的產(chǎn)物，只有崗位分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。

2、育嬰職業(yè)的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果

? 第一，我國(guó)每年新出生人口2000萬(wàn)人左右，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等各種因素的制約，3歲以下嬰兒入托率較低，90％以上的嬰兒在家中進(jìn)行養(yǎng)育。

? 第二，承擔(dān)照料嬰兒的人，多數(shù)是家中老人或聘請(qǐng)的保姆，其年齡、文化水平參差不齊，缺少科學(xué)喂養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)和正確的教育方法，難以滿足嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。? 第三，獨(dú)生子女比重增大，家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成風(fēng)”的愿望非常迫切，需要在思想觀念和教育方法上給予正確的引導(dǎo)和幫助。

? 第四，科學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)腦功能的開(kāi)發(fā)提至0歲。

? 第五，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求，使早期教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外的重視和關(guān)注，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

3、育嬰職業(yè)是社區(qū)服務(wù)組織化的重要內(nèi)容

? 育嬰工作者既不同于家庭保姆，也有別于托幼機(jī)構(gòu)中的保育員，是在家庭、社區(qū)和早期教育機(jī)構(gòu)中為0～3歲嬰兒綜合發(fā)展提供全方位指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員，承擔(dān)著一種社會(huì)責(zé)任。

三、育嬰員職業(yè)道德規(guī)范

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1、愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)

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育嬰員作為一種新興職業(yè)，是社會(huì)主義大家庭的一員，也是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分。育嬰員的工作職責(zé)是在家庭、在社區(qū)、在早期教育機(jī)構(gòu)中照料、護(hù)理和教育0～3歲嬰兒，其目的是使嬰兒在體、智、德、美諸方面得到全面發(fā)展。

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2、熱愛(ài)兒童，尊重兒童

? 有人把嬰幼兒教育形象地比喻為一種“根”的教育，只有培育好幼苗，才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁。?

3、遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信

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育嬰員是直接為嬰兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)提供服務(wù)的一種“窗口行業(yè)”，所以必須用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作。無(wú)論是對(duì)嬰兒，還是對(duì)家長(zhǎng)，都要以誠(chéng)相待，為他人著想，以誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任。

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育嬰員是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0～3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員，其思想觀念、工作態(tài)度的正確與否和能力水平的高低，將直接決定和影響到嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育、教育質(zhì)量和社會(huì)效果。因此，提高育嬰隊(duì)伍的道德素質(zhì)和工作水平是科學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

第三節(jié) 育嬰員工作守則

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一、工作守則

?(1)認(rèn)真履行工作職責(zé)，具有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

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(2)平等地對(duì)待每一個(gè)嬰兒，讓他們充分享有安全感、自信心和自尊心。

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(3)掌握嬰兒身心發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，用科學(xué)的方法進(jìn)行喂養(yǎng)和教育。

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(4)堅(jiān)持保教并重的原則，注重培養(yǎng)嬰兒的個(gè)性、品德和行為習(xí)慣。

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(5)尊重嬰兒的個(gè)性差異，促進(jìn)其潛能的充分發(fā)展。

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(6)掌握嬰兒生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)知識(shí)和操作技能。?

(7)宣傳科學(xué)育嬰、保教并重的基本理念。

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(8)對(duì)嬰兒家庭的有關(guān)資料保密，保護(hù)個(gè)人隱私。

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(9)根據(jù)家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的意見(jiàn)，改進(jìn)和提高工作質(zhì)量。

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(10)與衛(wèi)生保健、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)密切配合，協(xié)調(diào)一致，為嬰兒健康成長(zhǎng)創(chuàng) 造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、專業(yè)修養(yǎng)(1)學(xué)習(xí)勤奮。

(2)富有愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心和責(zé)任心。(3)熱愛(ài)兒童并尊重兒童。

(4)具有現(xiàn)代教育觀念及科學(xué)育嬰的專業(yè)知識(shí)。(5)具有廣泛的興趣及寬泛的知識(shí)。(6)善于溝通，具有與人合作的能力。(7)具有解決問(wèn)題和研究問(wèn)題的能力。(8)身心健康。

(9)愛(ài)好清潔，做事有條理性。(10)有進(jìn)取精神。

第二篇：育嬰師復(fù)習(xí)材料

育嬰師復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(第1題～第80題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題1分，滿分80分。)1．（）是營(yíng)造良好進(jìn)餐氛圍的主要方法。

A、尊重嬰兒對(duì)食物的愛(ài)好和興趣

B、強(qiáng)迫或哄騙嬰兒進(jìn)餐

C、嬰兒如果不吃飯就批評(píng)他

D、對(duì)飯菜不用介紹，直接讓幼兒吃就可以了

2．?huà)雰壕邮铱諝馕蹪?，溫度過(guò)高或過(guò)低影響嬰兒（）。

A、智力

B、呼吸道功能

C、消化系統(tǒng)

D、心理健康

3．測(cè)量嬰兒（）采用臥式測(cè)量?jī)x。

A、身長(zhǎng)

B、體重

C、胸圍

D、頭圍 4．給嬰兒洗頭時(shí)要注意（）。

A、脫去衣服

B、不要脫去衣服

C、室溫在28度

D、深切地注視嬰兒的眼睛

5．?huà)雰航?jīng)常發(fā)生外傷、器官異物、中毒、溺水、觸電、燒燙傷等我們把它稱為（）。

A、偶然傷害

B、無(wú)意傷害

C、意外傷害

D、有意傷害

6．（）是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)對(duì)兒童期的界定范圍。

A、0~3歲

B、0~6歲

C、0~1歲

D、0~18歲

7．哺乳期的母親患有哪些病不能給嬰兒親自喂奶：（）。

A、結(jié)膜炎、關(guān)節(jié)炎

B、心臟病、乳腺炎

C、沙眼、牙周炎

D、高血壓、感冒

8．屬于培養(yǎng)嬰兒社會(huì)交往能力有效的方法是（）。

A、讓嬰兒只與最親近的人在一起

B、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)，成人要及時(shí)干預(yù)

C、不帶嬰兒到陌生的環(huán)境中去

D、讓嬰兒學(xué)會(huì)與人交換、分享和等待等習(xí)慣

9．（）是開(kāi)始訓(xùn)練嬰兒大小便自理的前提條件。

A、只要嬰兒會(huì)走就可以了

B、控制大小便排泄的中樞神經(jīng)是否發(fā)育成熟并且是否有接受訓(xùn)練的心理愿望

C、嬰兒是否會(huì)自己擦干凈

D、嬰兒長(zhǎng)的身高是否夠標(biāo)準(zhǔn)

10．?huà)雰海ǎr(shí)期是練習(xí)兒歌或歌謠的最佳年齡。

A、3—9個(gè)月

B、0－2歲

C、1.5歲－3歲

D、新生兒-1個(gè)月

11．一般來(lái)說(shuō)嬰兒2歲時(shí)的體重是出生時(shí)的（）倍。

A、3倍

B、2倍

C、5倍

D、4倍 12．防止嬰兒行走時(shí)經(jīng)常摔倒主要是從（）等方面來(lái)進(jìn)行的。

A、單臂支撐、雙手支撐、訓(xùn)練蹲下站起來(lái)

B、訓(xùn)練蹲下站起來(lái)、左右晃動(dòng)頭部、走坡路

C、練習(xí)跨越障礙、用腳尖走路、走坡路

D、推小車走路、扶東西走、走坡路 13．（）是兒童言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。

A、0~6歲

B、0~5歲

C、0~10歲

D、0~3歲

14．（）前盡量不給嬰兒吃整粒的豆類、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品。

A、1歲半前

B、2歲前

C、3歲前

D、4歲前 15．?huà)雰赫J(rèn)識(shí)具有（）的特點(diǎn)。

A、直覺(jué)、思考、抽象

B、想象、操作、具體生動(dòng)

C、直覺(jué)、幻想、抽象邏輯

D、直覺(jué)、行動(dòng)、具體形象 16．（）不是意外傷害的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A、器官異物的預(yù)防

B、掌握個(gè)別化教學(xué)的方法

C、器官異物的處理

D、掌意外傷害的處理和預(yù)防 17．（）是嬰兒學(xué)習(xí)分類的正確方法。

A、家長(zhǎng)替代嬰兒進(jìn)行物品分類

B、嬰兒無(wú)需家長(zhǎng)指導(dǎo)自然就會(huì)分類

C、看圖分類

D、讓嬰兒逐步按物品的表面特征或按用途進(jìn)行分類

18．幫助嬰兒建立與人分享的能力，下面描述正確的是（）。

A、讓嬰兒學(xué)會(huì)與人分享食物和玩具

B、避免嬰兒與比他大的孩子玩

C、不要把嬰兒與別的嬰兒放在一起玩玩具

D、不要與嬰兒搶食物或別的東西 19．?huà)雰海ǎ菍W(xué)會(huì)與人溝通的最佳時(shí)期。

A、6歲以前

B、3歲到5歲

C、3歲以前

D、3歲以后

20．（）是為嬰兒選擇紙尿褲時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A、尺碼要大一些

B、尺碼要小一些

C、只要是名牌大小均可

D、尺碼不能過(guò)大或過(guò)小 21．不屬于新生兒常見(jiàn)病的是（）。

A、臍帶發(fā)炎

B、鵝口瘡

C、皮膚異常

D、腦膜炎 22．五個(gè)月內(nèi)嬰兒與稍大嬰兒在一對(duì)一教學(xué)中（）。

A、五個(gè)月內(nèi)嬰兒需要重視其認(rèn)知能力，稍大嬰兒重視其交往能力

B、五個(gè)月內(nèi)嬰兒注重生活護(hù)理，稍大嬰兒注重早期教育

C、五個(gè)月內(nèi)嬰兒可據(jù)其特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，稍大嬰兒需要與其交流并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通

D、五個(gè)月內(nèi)嬰兒只需要一對(duì)一教學(xué)，稍大嬰兒需要團(tuán)體教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)相結(jié)合 23．（）時(shí)間嬰兒會(huì)出現(xiàn)心理反抗期。

A、1歲半到2歲半

B、1歲左右

C、新生兒期

D、半歲以前

24．水是細(xì)胞的主要成份，嬰兒體內(nèi)的水含量約為（）。

A、50－55％

B、55－65％

C、60－70％

D、70－75％ 25．為了使嬰兒獲得對(duì)一些疾病的特殊免疫力，必須按時(shí)讓嬰兒接受（）。

A、體檢

B、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C、吃藥、打針

D、預(yù)防接種，預(yù)防漏種或重種 26．?huà)雰翰羵砥で鍧崅诤?，用（）消毒傷口周圍皮膚。

A、75%酒精由下到上

B、75%酒精由外到里

C、75%酒精由上到下

D、75%酒精由里到外

27．預(yù)防接種是通過(guò)（）藥物使嬰兒獲得對(duì)一些疾病的特殊抵抗力。

A、外用藥

B、針灸

C、吊針

D、注射或者口服

28．在暖和無(wú)風(fēng)的日子里，讓嬰兒多曬太陽(yáng)，這是為了（）。

A、提高認(rèn)知能力

B、預(yù)防嬰兒缺鈣

C、讓嬰兒有良好的飲食習(xí)慣

D、促進(jìn)嬰兒的精細(xì)動(dòng)作快速發(fā)展 29．練習(xí)跪、（）等游戲是嬰兒爬行訓(xùn)練中的下肢訓(xùn)練。

A、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練

B、兩手交叉訓(xùn)練、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練

C、單臂支撐訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練

D、俯臥抬頭、爬行游戲

30．在（）增長(zhǎng)幅度上，每個(gè)嬰兒的差別比較大，偏差30％都屬于正常范圍。

A、體重

B、頭圍

C、胸圍

D、身長(zhǎng) 31．依據(jù)人體測(cè)量學(xué)要求給半歲以內(nèi)的嬰兒可以三個(gè)月測(cè)一次（）。

A、血糖

B、肝功

C、身高

D、發(fā)質(zhì) 32．（）才能使一對(duì)一入戶教學(xué)在時(shí)間的安排上更合理化。

A、在涼爽的時(shí)間段里去客戶家里

B、按約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)嬰兒家庭，注意避開(kāi)嬰兒睡眠時(shí)間

C、避開(kāi)家庭中親子交流的時(shí)間

D、隨時(shí)都可以

33．?huà)雰簞?chuàng)造性地反映生活的游戲有（）等。

A、創(chuàng)作性游戲、語(yǔ)言游戲

B、操作性游戲、抽象性游戲

C、數(shù)學(xué)游戲、思考性游戲

D、操作性游戲、創(chuàng)作性游戲 34．（）是嬰兒觀察判斷事物的途徑。

A、自由想象

B、抽象思考

C、抽象思維

D、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等 35．（）是按嬰兒的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇玩具的正確的做法。

A、1-2歲可增加拖拉玩具、推行玩具

B、1歲內(nèi)可選擇跳繩玩具

C、2-3歲可增加柔軟的絨毛玩具、可懸掛的視覺(jué)玩具

D、1歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具

36．?huà)雰航邮埽ǎ┑囊饬x，是使嬰兒獲得對(duì)一些疾病的特殊抵抗力。

A、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

B、健康咨詢

C、疾病護(hù)理

D、預(yù)防接種

37．抬頭、翻身、（）等組成了嬰兒大動(dòng)作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

A、坐、抓、爬、走、敲、插、拼

B、爬、走、跑、跳、攀登

C、坐、爬、走、看、聽(tīng)、說(shuō)

D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投擲

38．?huà)雰旱哪虿迹蜓潱└鼡Q要及時(shí)，更換的時(shí)間和次數(shù)要因人而異，一般新生兒到一歲嬰兒每星期大約使用（）。

A、新生兒120塊，一歲嬰兒80塊左右

B、新生兒100塊，一歲嬰兒80塊左右

C、新生兒80塊，一歲嬰兒40塊左右

D、新生兒80塊，一歲嬰兒50塊左右

39．給（）歲嬰兒喂藥，需要使用勺子或滴管喂藥的方法。

A、0-1

B、1-2

C、2-3

D、3-4 40．?huà)雰簱Q乳期是指（）。

A、嬰兒6-12個(gè)月左右

B、用食物代替母乳

C、從添加泥糊狀食品開(kāi)始

D、用配方奶代替母乳 41．?huà)雰簩W(xué)習(xí)翻書(shū)可以通過(guò)（）的梯度來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

A、開(kāi)始不會(huì)翻、能翻好幾頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁(yè)

B、反復(fù)訓(xùn)練至熟練、能翻好幾頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁(yè)

C、開(kāi)始翻好幾頁(yè)、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至熟練

D、開(kāi)始不會(huì)翻、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至熟練 42．混合喂養(yǎng)的概念是（）。

A、代乳品與果菜水同進(jìn)喂養(yǎng)

B、用配方奶與代乳品混合喂

C、在喂母乳的同時(shí)增加泥糊狀食物

D、母乳不夠時(shí)，增加代乳品 43．為嬰兒自制果水的方法應(yīng)注意（）。

A、水果要新鮮，放開(kāi)水

B、水果要新鮮，放冷水

C、水果要切碎，放冷水

D、水果可不切，放開(kāi)水 44．使嬰兒獲得對(duì)一些疾病的特殊抵抗力，是嬰兒接受（）的意義。

A、治療方法

B、疾病護(hù)理

C、預(yù)防接種

D、健康咨詢

45．兒童（）主要是缺乏維生素D而引起的。

A、夜盲

B、佝僂病

C、食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹、驚厥、昏迷等

D、干眼病、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發(fā)枯干等 46．按時(shí)讓嬰兒接受（）。

A、前庭平衡訓(xùn)練

B、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C、預(yù)防接種，可預(yù)防漏種或重種

D、體檢

47．水可以促進(jìn)人體內(nèi)新陳代謝，健康嬰兒每天消耗水約為體重的（）。

A、5—10%

B、10—15%

C、15—20%

D、20—25% 48．?huà)雰猴嬘盟畱?yīng)以適宜溫度的白開(kāi)水為主，同時(shí)還可輔助制作（）以補(bǔ)充水份。

A、汽水、蛋花湯等

B、碳酸飲料、綠豆湯等

C、蜂蜜水、米湯等

D、西瓜汁、綠豆湯等 49．?huà)雰焊械剑ǎ┑闹饕磻?yīng)是啼哭。

A、高興

B、吃飽

C、舒服

D、不適 50．（）是鐵的主要來(lái)源。

A、海澡類

B、乳、蔬菜等

C、肝、蛋黃、血、紅棗、瘦肉、桃、杏、黑李等

D、粗糧類

51．（）是評(píng)價(jià)兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平最基本的手段。

A、日常生活保健

B、日常生活護(hù)理

C、人體測(cè)量學(xué)

D、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

52．水在人生命中的地位，描述不正確的是（）。

A、是人體需要的第一大營(yíng)養(yǎng)素

B、水在人體中的地位僅次于蛋白質(zhì)

C、水是人體中必不可少的物質(zhì)

D、水在人體中具有極為重要的生理功能

53．通過(guò)（）的方法可以提高嬰兒認(rèn)知能力。

A、認(rèn)識(shí)新事物時(shí)，成人不要用正規(guī)的語(yǔ)言來(lái)描述

B、進(jìn)行綜合性感覺(jué)訓(xùn)練，將嬰兒認(rèn)識(shí)的物品進(jìn)行分類

C、每次可以教很多件新事物，下一次在進(jìn)行新事物的認(rèn)知

D、認(rèn)識(shí)新事物時(shí)只是讓嬰兒知道但不要重復(fù)幾遍 54．職工對(duì)企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該做到的是（）。

A、忠誠(chéng)所屬企業(yè)，無(wú)論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)

C、保守企業(yè)秘密，不對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見(jiàn)識(shí)的人來(lái)做

55．了解和掌握（）的基本知識(shí)與方法是評(píng)價(jià)兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平的最基本手段。

A、人體測(cè)量學(xué)

B、動(dòng)物測(cè)量學(xué)

C、植物測(cè)量學(xué)

D、環(huán)境測(cè)量學(xué)

56．促進(jìn)嬰兒肌肉動(dòng)作的流暢性、（）等都是嬰兒動(dòng)作技能訓(xùn)練的效果。

A、促進(jìn)身體的活動(dòng)平衡協(xié)調(diào)能力

B、促進(jìn)嬰兒的美感

C、促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知能力

D、提高嬰兒的抽象思維 57．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，（）是職業(yè)道德社會(huì)功能的重要表現(xiàn)。

A、克服利益導(dǎo)向

B、遏制牟利最大化

C、增強(qiáng)決策科學(xué)化

D、促進(jìn)員工行為的規(guī)范化 58．寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力是指寶寶在（）等方面的活動(dòng)能力。

A、手指、手掌、腳掌、腳趾

B、手指、手掌、手腕

C、手指、腳趾、舌頭

D、手指、手腕、腳趾、腳踝 59．（）不屬于嬰兒語(yǔ)言準(zhǔn)備期。

A、3-5個(gè)月

B、5-7個(gè)月

C、7-9個(gè)月

D、0-2歲 60．對(duì)于出生當(dāng)日的嬰兒要打（）。

A、風(fēng)疹疫苗

B、乙肝疫苗

C、乙腦疫苗

D、麻疹疫苗

61．對(duì)于出生時(shí)的嬰兒要打（）。

A、乙腦疫苗

B、脊髓灰質(zhì)炎三混合疫苗

C、卡介苗

D、麻疹疫苗 62．給1-3歲的嬰兒喂藥如是片劑（）。

A、可直接喂

B、直接喂加一些糖

C、可以用兩個(gè)勺子將藥片搗碎，加一些糖

D、騙嬰兒說(shuō)這是糖果 63．1歲以內(nèi)的嬰兒要連續(xù)打（）脊髓灰質(zhì)炎三混合疫苗。

A、2次

B、3次

C、4次

D、5次 64．哺乳期的母親食物搭配應(yīng)注意（）。

A、多吃水果和蔬菜

B、多吃魚(yú)湯等高蛋質(zhì)食物

C、食物中要含有豐富的維生素和礦物質(zhì)

D、多吃高熱量食物 65．下列哪組食物不適合做嬰兒代乳品（）。

A、羊奶、甜煉乳

B、牛奶、羊奶

C、乳兒糕、甜煉乳

D、奶粉、羊奶

66．捏、拼、（）組成了嬰兒精細(xì)動(dòng)作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

A、抓、拿、摸、投擲、撕、握、插等

B、抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對(duì)擊、點(diǎn)指等

C、抓、拿、摸、平衡、投擲等

D、拿、摸、爬、走等

67．故意冷淡法操作的目的是（）。

A、針對(duì)嬰兒的合理要求故意不理睬，促使其停止要求的有效方法

B、對(duì)嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見(jiàn)，使其停止無(wú)聊行為

C、沒(méi)有什么目的 D、為逗嬰兒玩

68．（）是營(yíng)造探索性學(xué)習(xí)空間的常用方法。

A、電視，電腦，錄音機(jī)

B、圖書(shū)，食物

C、巧手角，圖畫(huà)角，閱讀角，自然角

D、書(shū)架，玩具架 69．對(duì)于滿1個(gè)月的嬰兒要打（）。

A、麻疹疫苗

B、乙肝疫苗

C、風(fēng)疹疫苗

D、卡介苗 70．正確的添加泥糊狀食物的原則（）。

A、添加速度不要過(guò)快，一種食物要適應(yīng)一個(gè)月左右

B、可以同時(shí)添加2種以上

C、從少到多，從細(xì)到粗

D、添加速度可以快一些，大約在3－5天左右

71．在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根據(jù)服務(wù)對(duì)象的（）決定給予對(duì)方不同的服務(wù)方式。

A、膚色

B、性別

C、國(guó)籍

D、地位 72．用消毒沙布蓋在傷口上，再用繃帶纏緊的止血法是（）止血法。

A、創(chuàng)可貼粘貼

B、冷縛

C、加壓包扎

D、冷熱交替

73．監(jiān)測(cè)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的常用參數(shù)是（）。

A、年齡和智力

B、血色素和體重

C、體重和身長(zhǎng)

D、年齡和身長(zhǎng)

74．下列說(shuō)法中，不符合語(yǔ)言規(guī)范具體要求的是（）。

A、語(yǔ)感自然，不呆板

B、用尊稱，不用忌語(yǔ)

C、語(yǔ)速適中，不快不慢

D、多使用幽默語(yǔ)言，調(diào)節(jié)氣氛 75．（）為正豎托抱的適宜訓(xùn)練時(shí)間。

A、時(shí)間越長(zhǎng)越好

B、1分鐘左右

C、15分鐘

D、10分鐘 76．（）是0~3歲階段主要發(fā)生的交往關(guān)系。

A、親子關(guān)系和群體關(guān)系

B、群體關(guān)系和玩伴關(guān)系

C、親子關(guān)系和玩伴關(guān)系

D、群體關(guān)系 77．?huà)雰罕蝗炝罆竦拇螖?shù)掌握（）。

A、一個(gè)月一次

B、15天一次

C、每周一次

D、每天都要晾曬

78．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是（）的觀念。

A、樹(shù)立職業(yè)理想

B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任

C、干一行愛(ài)一行

D、多轉(zhuǎn)行多受鍛煉

79．（）有利于骨的鈣化，促進(jìn)牙齒和骨骼的生長(zhǎng)。

A、維生素A

B、維生素B1

C、維生素C

D、維生素D 80．觀察喂水法，要掌握（）。

A、看一看、聞一聞、動(dòng)一動(dòng)

B、看嬰兒的面部表情

C、要特別注意嬰兒有無(wú)喝水的需要

D、嬰兒有無(wú)缺水的表現(xiàn)

二、判斷題(第81題～第100題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題1分，滿分20分。)81．（）把與嬰兒生活有關(guān)的人、動(dòng)作、物品名稱和使用的動(dòng)詞聯(lián)系起來(lái)是幫助嬰兒理解語(yǔ)言的主要方法。

82．（）對(duì)于出生當(dāng)日的嬰兒要打流行性腦膜炎疫苗。83．（）環(huán)境中的銅是造成兒童中毒的重要原因。

84．（）辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到助人為樂(lè)，有求必應(yīng)。85．（）嬰兒室內(nèi)裝飾不要太鮮艷和過(guò)雜，這樣有利于嬰兒情緒安靜。86．（）自制果汁時(shí)要選擇含水分較多的水果榨成汁，如西瓜、西紅柿等。87．（）監(jiān)測(cè)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的常用參數(shù)是體重和身長(zhǎng)。

88．（）成人尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)嬰兒主要表現(xiàn)在做了傷害別人的事也不批評(píng)。89．（）學(xué)習(xí)生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的目的是掌握測(cè)量嬰兒體重、智力的方法。

90．（）體積小的植物性異物，可用手將耳廓向后上方提起，頭歪向異物側(cè)，單腳跳。91．（）嬰兒骨骼肌肉、抓握與捏取的成熟度是通過(guò)兩手抓握到到食指與拇指對(duì)捏等表現(xiàn)出來(lái)的。

92．（）科學(xué)的三浴可以調(diào)整嬰兒的內(nèi)臟功能增強(qiáng)抵抗力。

93．（）正常兒童隨著年齡的增加24小時(shí)每公斤體重入水量在逐漸增加。94．（）1－3歲嬰兒固體食物的種類不可過(guò)多過(guò)雜。

95．（）培養(yǎng)嬰兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣是提高認(rèn)知能力的重要手段。96．（）人體內(nèi)有8%左右的鉛是通過(guò)頭發(fā)及指甲脫落排出體外。97．（）游戲喂水法是為了讓嬰兒多喝水。98．（）器官異物處理不包括肌腱軟組織損傷。99．（）嬰兒出生時(shí)身長(zhǎng)平均為60厘米左右。

100．（）看圖講故事的訓(xùn)練方法是成人講述幾遍后，讓嬰兒復(fù)述，熟練后由嬰兒講述給成人聽(tīng)。

第三篇：育嬰師心得體會(huì)

育嬰師心得體會(huì)

育嬰師心得體會(huì)1

對(duì)于育嬰師之前早有耳聞，但對(duì)于其具體干些什么并不了解!通過(guò)這次總工會(huì)舉辦的育嬰師公益培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)李羚老師的講解，讓我知道了育嬰師是必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練的主動(dòng)教育全過(guò)程的教育工作者。

這次培訓(xùn)前后時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月，都是在周末上課。雖然時(shí)間比較倉(cāng)促，但培訓(xùn)的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個(gè)月嬰兒的被動(dòng)操、10個(gè)月嬰兒的撫觸、四級(jí)育嬰師的基礎(chǔ)知識(shí)，5個(gè)月嬰兒的大動(dòng)作訓(xùn)練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識(shí)、為發(fā)熱嬰兒進(jìn)行物理降溫、和20個(gè)月嬰幼兒玩識(shí)圖說(shuō)話游戲、訓(xùn)練嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)游戲等等。

在此次培訓(xùn)中，李羚老師通過(guò)詳細(xì)的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等知識(shí)及不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、和怎么進(jìn)行肢體訓(xùn)練等。

總之，從此次培訓(xùn)中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學(xué)的育嬰知識(shí)，真正愛(ài)護(hù)每個(gè)幼小的生命!

最后，感謝市總工會(huì)舉辦的這次公益培訓(xùn)!感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力!感謝王靜班主任對(duì)各學(xué)員的關(guān)心!

育嬰師心得體會(huì)2

妹妹之前考了育嬰師證書(shū)，之后找了一份不錯(cuò)的工作，工資待遇什么的都不錯(cuò)。看我也想考一個(gè)了，就去妹妹參加了考試的機(jī)構(gòu)報(bào)了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會(huì)一帆風(fēng)順的。

你參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證，照我說(shuō)的做沒(méi)有問(wèn)題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)

參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證。

先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對(duì)待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì)越來(lái)越好。

育嬰師心得體會(huì)3

尊敬的家長(zhǎng)，今天我繼續(xù)把這一周所學(xué)到的育嬰知識(shí)和你們一起來(lái)分享，讓你們也來(lái)感受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

這一周又是由一名育嬰經(jīng)驗(yàn)豐富的郭老師給我們主講，她的主講內(nèi)容是怎樣給嬰兒洗澡、穿衣服以及嬰兒健身操實(shí)踐操作課。說(shuō)到給嬰兒洗澡，也許每個(gè)家長(zhǎng)都曾給自己剛出生的孩子洗過(guò)澡，在你們看來(lái)就是給孩子洗個(gè)澡，誰(shuí)不會(huì)呀！哈哈，其實(shí)你們不知道，給嬰兒洗澡其實(shí)這里面也有很大的學(xué)問(wèn)，除了要注意衛(wèi)生以外，你們有沒(méi)有在給嬰兒洗澡的時(shí)候邊洗邊說(shuō)兒歌如再洗眼睛的的時(shí)候?qū)χ鴭雰赫f(shuō)左眼洗一下，右眼洗一下等等話語(yǔ)。看似簡(jiǎn)單的說(shuō)話，其實(shí)是在教孩子認(rèn)識(shí)自己的五官，也許孩子當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，但你持之以恒地對(duì)孩子這樣做，孩子會(huì)得到什么，也許你們大家都會(huì)明白。

操作課理所當(dāng)然就是要在動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣你才會(huì)記住操作過(guò)程。這次培訓(xùn)最大的遺憾是手中沒(méi)有一個(gè)小娃娃，老師前面講了后面又忘記了，如果我們能邊聽(tīng)老師講護(hù)理嬰兒的操作方法邊實(shí)際操作，也許我們會(huì)掌握的很快。其實(shí)這樣的道理也同樣可以聯(lián)系到孩子身上，讓我們記住這樣一句話：只有做過(guò)了我們才會(huì)記住它。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，多放手讓孩子去動(dòng)動(dòng)手吧，因?yàn)閯?dòng)手又動(dòng)腦，才會(huì)有創(chuàng)造。對(duì)嗎？

育嬰師心得體會(huì)4

育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對(duì)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護(hù)理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參加育嬰師培訓(xùn)之后，才真正弄明白兩者的區(qū)別。

我有幸參加了武漢理想國(guó)際學(xué)校高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

三、學(xué)以致用是關(guān)鍵。

老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用!通過(guò)學(xué)習(xí)了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒(méi)有實(shí)踐對(duì)象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動(dòng)向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識(shí)。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識(shí)和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強(qiáng)了知識(shí)的儲(chǔ)備。

所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。

我們國(guó)家現(xiàn)在也適時(shí)地制定了育嬰師《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫(kù)》到教學(xué)方法、課件平臺(tái)、考試鑒定采用國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成了規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。學(xué)校這次給我們提供了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和考試，獲得國(guó)家認(rèn)可的育嬰師職業(yè)資格證書(shū);讓我們此次培訓(xùn)的同學(xué)充實(shí)了育嬰的知識(shí)、提高專業(yè)的技能和各方各面的綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競(jìng)爭(zhēng)、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)我們育嬰師的個(gè)人價(jià)值。特別現(xiàn)在又出現(xiàn)了金融危機(jī)，我又是一個(gè)臨近畢業(yè)的大三學(xué)生，面臨的就是找工作的問(wèn)題。學(xué)了育嬰師之后，我覺(jué)得自己的前景是很光明的，發(fā)展的空間也是很大的。但是，我還是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)去完善自己在育嬰這方面的專業(yè)技能。

這次上課的課程包括，養(yǎng)育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生等生活照料方面的知識(shí)與技能;嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、常見(jiàn)病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容;嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會(huì)交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內(nèi)容。這些課程都非常實(shí)用，從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識(shí)。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告訴我們?cè)S多她們?cè)谟龐脒^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并告訴我們預(yù)防這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法。以免我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芎芎玫娜?yīng)對(duì)，很感謝給我們上課的每位老師和專家，以及為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的湖南女子大學(xué)的李部長(zhǎng)和劉老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

育嬰師心得體會(huì)5

我有幸參加了市總工會(huì)組織的育嬰師公益培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓(xùn)班的開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)半月了，回顧在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的日子，其中別有一番滋味。

育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到，育嬰行業(yè)確實(shí)是未來(lái)前景非常好的朝陽(yáng)行業(yè)，我會(huì)在這個(gè)行業(yè)里繼續(xù)前進(jìn)，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性!不要再把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到孩子身上，教育失當(dāng)肯定是父母前期的工作沒(méi)有做好。要相信，每一個(gè)孩子都是小天才、小精靈。

雖然我們都身為父母，但對(duì)0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識(shí)密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護(hù)理的課上，當(dāng)我們有疑惑時(shí)，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說(shuō)過(guò)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了育嬰師國(guó)家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時(shí)覺(jué)得輕松了。一個(gè)多月的辛苦終于要見(jiàn)成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢!

最后想說(shuō)的是，感謝泰州市總工會(huì)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛(ài)的同學(xué)，感謝給我們上過(guò)課的老師!

育嬰師心得體會(huì)6

本學(xué)期，全體育嬰師用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上透過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤育嬰師看到自我工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

一、用心參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保育工作的質(zhì)量。

此刻我園有十一位育嬰師，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的育嬰師培訓(xùn)大家都能用心參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也透過(guò)每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

育嬰師的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開(kāi)展了育嬰師的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)育嬰師規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。

二、樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們育嬰師都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開(kāi)水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)育嬰師在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來(lái)，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的育嬰師我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園<綱要>中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們育嬰師再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來(lái)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高防病控病潛力。

今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。

做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，避免蚊蟲(chóng)的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。

四、配合班級(jí)做好各項(xiàng)工作，確保幼兒身心健康。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧?，關(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段育嬰師一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開(kāi)展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

育嬰師心得體會(huì)7

從擔(dān)任小班育嬰師工作以后，我一直認(rèn)真的實(shí)踐學(xué)習(xí)，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的理論知識(shí)進(jìn)行融合，這讓我獲得了很多感悟。這是第一篇總結(jié)，我用心和大家分享一下：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。

同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加育嬰師及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！

如果你對(duì)育嬰師知識(shí)感興趣可以關(guān)注小馬職考，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

育嬰師心得體會(huì)8

一天旁晚，我在書(shū)房里看書(shū)，突然聽(tīng)到婆婆在樓下大叫，“快來(lái)，天一鼻子里有個(gè)東西拿不出來(lái)了?！蔽壹泵ε芟聵且豢矗牌耪凉M頭大汗地用手指在兒子鼻孔里掏著，兒子被嚇得輕聲哭泣。從剛才婆婆的叫喊聲中我已經(jīng)判斷出兒子發(fā)生了鼻腔異物，看兒子精神狀態(tài)還好，估計(jì)問(wèn)題不大，我冷靜地問(wèn)婆婆，他把什么東西塞到鼻子里了，婆婆說(shuō)不清楚，好像是一個(gè)圓圓的小紐扣，現(xiàn)在拿不出來(lái)了，也看不見(jiàn)了。我立馬命令兒子不要哭，我知道哭泣只能導(dǎo)致異物越來(lái)越往下去，如果鼻腔異物變成氣管異物就更難處理了，又連忙問(wèn)，我指著兒子左側(cè)的鼻孔問(wèn);“在這個(gè)鼻孔里嗎?”兒子搖搖頭，我馬上就按住這側(cè)鼻孔，叫兒子用力的做擤鼻涕的動(dòng)作，兒子很聽(tīng)話，兩個(gè)“哼”后鼻子里的小紐扣就出來(lái)了。

在我做這些事情的同時(shí)婆婆不停的嘮叨，我都沒(méi)有理會(huì)這些，我知道處理這種緊急事情需要我分清輕重緩急，抓緊時(shí)間化險(xiǎn)為夷?？吹郊~扣出來(lái)了，婆婆立馬又開(kāi)始訓(xùn)斥起來(lái)，兒子這時(shí)才開(kāi)始大哭起來(lái)。我知道事情遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束，兒子雖然已經(jīng)3歲多，可還是處于喜歡往小洞里塞東西的階段，現(xiàn)在他受到了驚嚇，不是教育的最好時(shí)機(jī)，我制止了婆婆的“教育”，安撫兒子受傷的情緒。等他平息下來(lái)我再和他進(jìn)行了平靜的交流，告訴他一些必須記住的事情。

我想我之所以能冷靜的處理好這件事情，是受益于在高級(jí)育嬰師培訓(xùn)班上學(xué)到的急救知識(shí)和技能，雖然兒子的狀況還不是很嚴(yán)重，但試想如果不及時(shí)處理，小紐扣會(huì)在沒(méi)有知識(shí)技能的婆婆的手指掏動(dòng)下，隨著兒子越來(lái)越害怕的哭泣，從鼻腔到氣管……后果不堪設(shè)想。科學(xué)育兒為孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航，我們要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能還有許許多多，我們必須不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)和老師。

育嬰師心得體會(huì)9

我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的工作中，我積累了較多的對(duì)于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對(duì)3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，自己的女兒也逐漸長(zhǎng)大了，但對(duì)于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對(duì)托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識(shí)：

在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫(huà)”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識(shí)。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：

一、用心

愛(ài)心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。

耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的'鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長(zhǎng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會(huì)給寶寶做鍛煉。

細(xì)心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì)通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。

恒心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì)很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。

二、廣識(shí)

看著那些憂心的家長(zhǎng)不斷地圍著問(wèn)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，專家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識(shí)很多，幼兒教育知識(shí)、幼兒心理學(xué)知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、飲食營(yíng)養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。

三、尊重

這是與人交往的前提。專家對(duì)每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(zhǎng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

四、精神

現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(zhǎng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會(huì)站無(wú)站相、拿東西不穩(wěn)、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì)出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。

總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡;我相信每一位家長(zhǎng)都會(huì)全心付出真愛(ài);我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助;我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。

育嬰師心得體會(huì)10

一名幼兒園老師，現(xiàn)在正在對(duì)小托班的幼兒進(jìn)行全面的教育，而對(duì)3歲之前的托班幼兒，我了解得非常少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，但是感到非常困惑，覺(jué)得大都是智力開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，真正在日常生活中運(yùn)用不太合適。為了讓托班幼兒能接受良好的早期教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。參加了育嬰師培訓(xùn)，使我受益匪淺。下面是我的育嬰師心得體會(huì)：

在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。

其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

育嬰師心得體會(huì)11

最近幼兒園老師正在參加教育局組織的育嬰師資格培訓(xùn)。剛開(kāi)始報(bào)名時(shí)心里還一直有這樣的想法：太可笑了，我們是幼兒園老師，又不是去照顧嬰兒，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)呢？”但轉(zhuǎn)念又一想，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，自己的未來(lái)就會(huì)多一些就業(yè)機(jī)會(huì)，也許將來(lái)還會(huì)派上用場(chǎng)。抱著這樣的念想與上周開(kāi)始參加培訓(xùn)。通過(guò)這兩周的培訓(xùn)我的收獲還真不少。

上周王老師的精彩講座讓我明白孩子各方面能力培養(yǎng)應(yīng)從出生第一天開(kāi)始，真恨不得再生一個(gè)孩子好好培養(yǎng)。上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有的家長(zhǎng)反映孩子說(shuō)話吐字不清，不能怪孩子，責(zé)任在家長(zhǎng)，假如孩子出生第一天家長(zhǎng)就對(duì)他們開(kāi)始語(yǔ)言培養(yǎng)，那你們的孩子現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)肯定不得了。這個(gè)周日由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的兒科醫(yī)生更給我們做講座。從他的講座中我們知道了每個(gè)孩子從出生第一天每個(gè)年齡間斷生長(zhǎng)發(fā)育情況，同時(shí)在講座中他也談到了孩子在生活中遇到的意外傷害及生病的正確處理方法，受益匪淺。

真的慶幸自己決定參加培訓(xùn)的做法是明智的，否則就沒(méi)有后悔藥吃了。接下來(lái)還有幾周的培訓(xùn)期待能有更大的收獲，到那時(shí)在和你們一起分享我學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

育嬰師心得體會(huì)12

我有幸參加了吳江市首屆高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

第四篇：育嬰師合同

育嬰師服務(wù)合同

雇用（甲方）：

育嬰師（乙方）：

電話：

電

話：

身份證號(hào)碼：

身份證號(hào)碼：

常住地址：

常住地址：

由于甲方有雇用育嬰師方面的需求，乙方愿意為甲方提供育嬰師服務(wù)，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、安全的育嬰師服務(wù)。為了明確雙方權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)平等協(xié)商，特訂立如下合同，雙方共同遵守：

一、甲乙雙方約定事項(xiàng)

1．服務(wù)時(shí)間：

A．乙方試用期為

天，如甲乙雙方在試用期內(nèi)未達(dá)成一致意見(jiàn)，甲方需單獨(dú)結(jié)算費(fèi)用

元/天，若達(dá)成一致意見(jiàn)，試用期即為合同開(kāi)始日期。

B．每天24小時(shí)，每月30天，每月休息兩天

C．合同期限自______年______月______日起至______年______月______日止，共計(jì)______天。

D.甲方遭國(guó)家規(guī)定的法定假日（元旦1天、春節(jié)3天、清明節(jié)1天、勞動(dòng)節(jié)1天、端午節(jié)1天、國(guó)慶節(jié)3天、中秋節(jié)1天）等重大節(jié)日時(shí)，合理安排乙方休息，如不能休息，需向乙方提供日平均服務(wù)費(fèi)1倍的補(bǔ)助為

元/天。（注：簽訂合同第一個(gè)月試用期內(nèi)乙方不享受法定假日）

2．服務(wù)費(fèi)用：

甲方向乙方支付服務(wù)費(fèi)

元/月，支付的時(shí)間為每月

日。

3．服務(wù)內(nèi)容：

A．科學(xué)、合理健康喂養(yǎng)嬰兒，保證嬰兒健康的營(yíng)養(yǎng)需要；

B．為嬰兒洗澡、按摩、撫觸、做被動(dòng)操，增加與寶寶的情感交流，促進(jìn)嬰兒健康發(fā)育等；

C．為嬰兒洗衣服、尿布等衣物；做好嬰兒房間的衛(wèi)生；

D．及時(shí)為嬰兒更換衣物、尿布以保持干凈、干爽，防止感染；

E．安撫哭鬧嬰兒，呵護(hù)入眠等；

F．隨時(shí)對(duì)嬰兒的身體狀況（如食欲、食量、體溫、大小便等）觀察記錄。

G．培養(yǎng)嬰兒良好的生活習(xí)慣；

H．做好安全護(hù)理，保持嬰兒身心健康；

I．做好嬰兒的早期智力開(kāi)發(fā)和啟蒙教育。

二、甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)

1．甲方的權(quán)利

（1）甲方可在服務(wù)內(nèi)容的工作范圍內(nèi)，安排乙方工作；

（2）甲方有權(quán)要求乙方體檢，并提供有效的健康證明。

（3）甲方有權(quán)拒絕乙方在其住宅從事與家庭無(wú)關(guān)的活動(dòng)，具體要求事項(xiàng)由甲方與乙方約定。

（4）甲方有權(quán)以合法方式追究因乙方責(zé)任造成損失的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任，但不得采取搜身、扣壓錢物、身份證件，以及毆打、威逼等非法方式處理。

2．甲方的義務(wù)

（1）按時(shí)向乙方支付服務(wù)費(fèi)；

（2）配合乙方做好育嬰師工作，并提供合理的協(xié)助；

（3）為乙方提供與甲方基本相同的食宿條件。

3．乙方的權(quán)利

（1）甲方增加服務(wù)內(nèi)容以外的工作，乙方有權(quán)要求增加適當(dāng)?shù)膱?bào)酬；

（2）乙方有權(quán)拒絕甲方不合理的工作安排。

4．乙方的義務(wù)

（1）嚴(yán)格按服務(wù)內(nèi)容為甲方提供服務(wù)；

（2）在工作時(shí)，乙方需愛(ài)護(hù)甲方的財(cái)物，如因乙方的原因，給甲方造成損失的，乙方給予賠償。

三、在合同期內(nèi)，乙方有下列情況之一時(shí)，甲方有權(quán)立即終止合同，并按工作天折算費(fèi)用給乙方：

1．違反國(guó)家法律、法規(guī)；

2．不服從甲方合理工作安排的；

3．未經(jīng)甲方同意，乙方擅自離崗；

4．被證明有偷盜行為的；

5．不能勝任相應(yīng)工作的；

6．身體有病，不能繼續(xù)從事育嬰師工作的。

四、在合同期內(nèi)，甲方有下列情況之一時(shí)，乙方有權(quán)立即終止合同，并要求甲方按工作天折算費(fèi)用：

1．甲方的工作安排違反國(guó)家法律、法規(guī)；

2．甲方以任何理由對(duì)乙方實(shí)施搜身、扣押錢物、毆打謾罵、威逼等行為。

五、其他約定：

1．簽訂合同之前，乙方要持有有效證件（身份證、健康證、上崗證等）

2．由于乙方的違法行為或其他責(zé)任造成甲方損失的，由乙方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，賠償甲方損失。

3．乙方在服務(wù)期間（包括路途中），由于自身或第三方原因造成自身傷害的責(zé)任由乙方自行負(fù)責(zé)。

4．若乙方在服務(wù)期間表現(xiàn)良好，甲方愿無(wú)償為乙方提供客源。

5.服務(wù)期結(jié)束后，如甲方在嬰兒教育等方面有疑問(wèn)向乙方咨詢時(shí)，乙方應(yīng)予以解答。

6.甲、乙雙方欲中途解除合同，需要提前一周通知另一方。

六、因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議的解決辦法

雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)當(dāng)先協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向所屬行政區(qū)人民法院提出訴訟。

七、本合同自甲乙雙方簽字后生效。本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

身

份

證

粘

貼

處

身

份

證

粘

貼

處

甲方：________________

乙方：________________

日期：________________

日期：________________

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第五篇：育嬰師培訓(xùn)教材

育嬰師

1.職業(yè)概況

1.1.職業(yè)名稱：育嬰員

1.2.職業(yè)定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。

1.3.職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：育嬰員（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）高級(jí)育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）。

1.4.職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、外，常溫。

1.5.職業(yè)能力特征：有愛(ài)心、耐心和責(zé)任感；口齒清楚、會(huì)講普通話；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。

1.6.基本文化程度：初中畢業(yè)。在實(shí)際操作訓(xùn)練場(chǎng)地。

2.基本要求

2.1.職業(yè)道德

2.1.1.職業(yè)道德基本知識(shí)

2.1.2.育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)

(1)

熱愛(ài)兒童，尊重兒童。

(2)

愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。(3)

遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。

2.1.3.育嬰員工作守則

2.2.基礎(chǔ)知識(shí)

2.2.1.0∽3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)

呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng)

2.2.2.0∽3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)

感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識(shí)、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語(yǔ)能力

2.2.3.0∽3歲嬰兒營(yíng)養(yǎng)

熱能、營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)需要、膳食評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)行為

2.2.4.0∽3歲嬰兒教育

教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法

湖南華嫂?004km.cn月嫂服務(wù)?育嬰師培訓(xùn)

2.2.5.相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)

憲法的相關(guān)知識(shí)、母嬰保健法的相關(guān)知識(shí)、未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識(shí)、中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001--2010年）的相關(guān)知識(shí)、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識(shí)、勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)

湖南華嫂一個(gè)專業(yè)于月嫂、育嬰師及相關(guān)培訓(xùn)的家庭服務(wù)龍頭企業(yè)。

高級(jí)培訓(xùn)老師孫情，國(guó)家家庭服務(wù)業(yè)一流培訓(xùn)師，有需要請(qǐng)聯(lián)系，電話：***，孫情老師。

3.工作要求

3.1.育嬰員

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識(shí)

一、生活照料

（一）飲

食

1.能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)

2.能夠正確沖調(diào)奶粉

3.能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒

4.能夠制作泥糊狀食品并正確喂食

5.能夠正確選擇、搭配、制作固體食物

1.母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法

2.奶具使用和消毒的知識(shí)

3.喂哺的方法

4.制作泥糊狀食物和固體食物的知識(shí)

5.營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)

（二）飲

水

能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水

不同年齡嬰幼兒的喂水方法

（三）睡眠、二便、三浴

1.能夠營(yíng)造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件

2.能夠正確包裹嬰兒

3.能夠給（訓(xùn)練）嬰兒穿脫衣服

4.能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理

5.能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴

1.不同年齡嬰兒的睡眠時(shí)間

2.正常二便的規(guī)律、特性

3.三浴鍛煉的方法和好處

4.尿布的選擇、使用、換洗方法

（四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具）

1.能夠保持居室衛(wèi)生

2.能夠定期對(duì)嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。

3.能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔

4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡

1.嬰兒居室的環(huán)境要求

2.臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法

3.嬰兒個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)

二、日常生活保健與護(hù)理

（一）生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

能為嬰兒測(cè)量體重、身高

量具選擇和使用的知識(shí)

（二）預(yù)防接種

能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種

國(guó)家計(jì)劃免疫要求

（三）常見(jiàn)疾病護(hù)理

能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理

喂藥及簡(jiǎn)易護(hù)理的方法

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠識(shí)別鉛中毒

1.鉛的來(lái)源

2.鉛進(jìn)入人體的途徑

（五）危險(xiǎn)因素識(shí)別

能夠識(shí)別常見(jiàn)意外傷害的危險(xiǎn)因素

常見(jiàn)意外傷害的原因及預(yù)防

三、教育

（一）動(dòng)作技能訓(xùn)練

.能夠適時(shí)地對(duì)嬰兒進(jìn)行大動(dòng)作訓(xùn)練

.能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

.大運(yùn)作的訓(xùn)練方法

.精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方法

（二）智力開(kāi)發(fā)

.能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練

.能夠?qū)雰哼M(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練

.認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法

.語(yǔ)言的訓(xùn)練方法

（三）社會(huì)行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng)

.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒生活自理能力

.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒社會(huì)交往能力

.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為

培養(yǎng)生活自理能力的知識(shí)與方法

.培養(yǎng)社會(huì)交往能力的知識(shí)與方法

.培養(yǎng)良好情緒行為的知識(shí)與方法

（四）實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

能夠?qū)嵤﹤€(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法

3.2.育嬰師

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識(shí)

一、生活照料

（一）飲食

1．能夠?yàn)閶雰赫_選擇配方奶

2．能夠?yàn)閶雰哼x擇泥糊狀食品

3．能夠?yàn)閶雰籂I(yíng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境

1．人工喂養(yǎng)適應(yīng)癥

2．換乳期的喂養(yǎng)知識(shí)

3．食物安全性、過(guò)敏的基本知識(shí)

4．泥糊狀食物的重要性

（二）飲水

1．能夠正確選擇飲用水

2．能夠培養(yǎng)嬰兒的飲水習(xí)慣

1．飲用水的選擇原則

2．飲用水的知識(shí)

（三）睡眠、二便、三浴

能夠糾正嬰兒睡眠和二便的不良習(xí)慣

睡眠、二便的節(jié)律性及其與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系

（四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具

能夠針對(duì)嬰兒需要選擇常用消毒劑

常用消毒劑的知識(shí)

二、日常生活保健與護(hù)理

（一）生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

能夠正確記錄嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育曲線和使用生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)圖

嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本知識(shí)

（二）預(yù)防接種

能夠?qū)臃N反應(yīng)進(jìn)行及時(shí)處理

1．接種與預(yù)防疾病的關(guān)系2．預(yù)防接種的程序和要求

（三）常見(jiàn)疾病護(hù)理

.能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒的異常并進(jìn)行及時(shí)處理

.能夠?yàn)榛疾〉膵雰簻y(cè)體溫、脈搏、呼吸

.識(shí)別嬰兒異常的知識(shí)

.嬰兒常見(jiàn)疾病綜合護(hù)理的知識(shí)

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠避免鉛中毒

.鉛中毒的危險(xiǎn)

.血鉛水平的分級(jí)

（五）預(yù)防意外傷害

能夠有針對(duì)性地預(yù)防嬰兒意外傷害

常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防方法

三、教育

（一）動(dòng)作技能訓(xùn)練

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

.不同年齡階段大動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

.不同年齡階段精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

（二）智力開(kāi)發(fā)

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)認(rèn)知能力訓(xùn)練

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練

.不同年齡階段認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

.不同年齡階段語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

（三）社會(huì)行為及人格培養(yǎng)

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)生活自理能力的活動(dòng)

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)社會(huì)交往能力的活動(dòng)

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為

.嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎(chǔ)

.嬰兒社會(huì)交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法

.嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法

（四）實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測(cè)評(píng)結(jié)果設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的類型

.設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的原則與方法

3．正確使用測(cè)評(píng)結(jié)果的要求

3.3.高級(jí)育嬰師

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識(shí)

一、生活照料

（一）飲

食

能夠設(shè)計(jì)嬰兒食譜和配制嬰兒膳食

1．營(yíng)養(yǎng)密度、強(qiáng)度與嬰兒消化道成熟度的關(guān)系

2．均衡膳食的定義、內(nèi)容和方法3．烹調(diào)方法對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)的影響

（二）飲

水

能夠識(shí)別嬰兒脫水

人體水代謝知識(shí)

（三）睡眠、二便、三浴

能夠安排與處理特殊情況下的三浴鍛煉

三浴鍛煉對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育、健康影響的知識(shí)

（四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具）

能夠營(yíng)造和選擇有益于嬰兒健康和生長(zhǎng)的環(huán)境

危害嬰兒健康的環(huán)境因素

二、日常生活保健與護(hù)理

（一）預(yù)防接種

能夠指導(dǎo)育嬰(員、師)進(jìn)行接種反應(yīng)處理

免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

（二）生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

能夠?qū)雰荷L(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行縱向監(jiān)測(cè)及營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和干預(yù)

嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)及營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)知識(shí)

（三）常見(jiàn)疾病護(hù)理

能指導(dǎo)他人對(duì)嬰兒期常見(jiàn)疾病進(jìn)行預(yù)防和家庭護(hù)理

常見(jiàn)疾病防治的基本知識(shí)

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠防治嬰兒的鉛中毒

1、鉛中毒的臨床表現(xiàn)

2、鉛中毒的病理生理機(jī)制

3、鉛中毒的防治

（五）意外傷害處理

能夠正確及時(shí)地對(duì)嬰兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救助

嬰兒現(xiàn)場(chǎng)救助的程序、方法

三、教育

（一）嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)

能夠?qū)雰喊l(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

1.各年齡階段嬰兒發(fā)展水平的特點(diǎn)、規(guī)律

2.嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法

3.評(píng)價(jià)常用量表

(二)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

.能夠根據(jù)嬰兒各發(fā)展領(lǐng)域編制綜合性的個(gè)別化教學(xué)

.能夠指導(dǎo)育嬰員、育嬰師實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

.嬰兒個(gè)體之間與個(gè)體差異的知識(shí)

.編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的流程與方法

.指導(dǎo)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的方法

（三）培訓(xùn)指導(dǎo)

1.能夠?qū)τ龐雴T、育嬰師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估

2.能夠?qū)雰杭议L(zhǎng)的教育觀念和方法進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)

1．熟悉育嬰員、育嬰師工作內(nèi)容與要求

2．培訓(xùn)、指導(dǎo)的原則與方法

3.開(kāi)展評(píng)估的方法