第一篇：育嬰師考試題

一、填空題

1．育嬰員的道德建設(shè)主要體現(xiàn)在：(履行社會公德、職業(yè)道德行為、家庭美德建設(shè)、個(gè)人道德品質(zhì)修養(yǎng))。

2．新生兒出生后1-2天內(nèi)可能出現(xiàn)的情緒類別有：(痛苦、厭惡、微笑反應(yīng))

3．（自然食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、適量攝入）是安全營養(yǎng)的重要原則。4．6個(gè)月以后的嬰兒可以（通過臉色及動作變化來表達(dá)自己大小便要求，也可以開始練習(xí)坐盆每次坐盆時(shí)間不超過5~15分鐘。）

5．兒童必須在（出生當(dāng)日、滿1個(gè)月、6個(gè)月、1歲、5歲）接種乙肝疫苗。6．維生素B2缺乏主要表現(xiàn)為（口角炎、眼疼、口唇干裂、舌色紅紫）

3．育嬰員的專業(yè)修養(yǎng)包括：(愛好清潔做事有條理、熱愛并尊重兒童、具有現(xiàn)代教育理念、具有科學(xué)育嬰的專業(yè)知識)

7．嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)：(保護(hù)功能差、代謝活躍、體溫調(diào)節(jié)能力差、皮膚滲透作用強(qiáng)。)

8．培養(yǎng)嬰兒良好的二便習(xí)慣，有利于(提高肌體的工作效率獨(dú)立個(gè)性的發(fā)展社會行為的發(fā)展智力的發(fā)展)

9．(空腹、發(fā)熱超過37、5度、患嚴(yán)重心臟病、患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病)情況下不宜打預(yù)防針。

10．體溫的高低與許多因素有關(guān)如(哭鬧、進(jìn)食、室溫高、衣著過多)

11．多樣化食物包括：谷類和薯類；肉魚禽蛋大豆類；（奶制品）；（蔬菜、菌藻、果品等）。

12．食品中爆米花、皮蛋、（劣質(zhì)罐頭、飲料）等含（鉛）量比較高。

13．“兒語”的特點(diǎn)是：吐字（清晰、吐字緩慢）、運(yùn)用（高頻）語音、帶有感情;句子短而（重復(fù)）多。

14．自我表現(xiàn)是嬰兒的（天性），如果及時(shí)得到表揚(yáng)和（肯定），就能夠幫助嬰兒建立（信心），感受獲得（成功）的快樂。

15．由于個(gè)體之間和個(gè)體（內(nèi)部）差異的存在，使得每個(gè)人的特點(diǎn)與（需求）不同。只有進(jìn)行針對性的教育，才能最大限度地挖掘每個(gè)人的（潛能），（個(gè)別化教學(xué)）教學(xué)就是這種思想觀念地體現(xiàn)。

16．我國是社會主義國家，要求用(社會公德、職業(yè)道德和家庭美德)培養(yǎng)和塑造每一個(gè)公民。

17．育嬰員是專門從事0-3歲嬰兒(生活照顧、護(hù)理)和教育的人員，是適應(yīng)我國社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新職業(yè)。

18．呼吸系統(tǒng)常以喉部(喉部環(huán)狀軟骨)下緣為界，分為上下呼吸道。

19．嬰兒的情緒就是生理需要的“(情緒中樞)”要密切關(guān)注情緒變化，使之處于最佳的生理狀態(tài)。

20．(公民的基本)權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利，是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)。21．只有(母乳)喂養(yǎng)才能滿足6個(gè)月以內(nèi)嬰兒的全部營養(yǎng)，而且可大大降低(過敏)的發(fā)生率。

22．嬰兒期每天的需水量應(yīng)為(700)ml，體內(nèi)水含量約為(70%-75%)。

23．控制二便包括定時(shí)大小便、較早(提醒)大小便、主動(坐盆)等良好習(xí)慣。

24．用來蘇水消毒玩具，可加水配成(1%~5%)的溶液，將玩具在液體中浸泡(30~60)分鐘。

25．胸圍小說明胸內(nèi)(心肺)等器官發(fā)育差，胸圍大可能與佝僂病造成的“(雞胸)”有關(guān)。

26．營養(yǎng)物攝入不足造成的疾病一般稱為(營養(yǎng)缺乏性疾病)，攝入過多造成的疾病一般是單純性肥胖或常見的(維生素過量與中毒)。

27．兒童鉛中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)為(血鉛)水平超過或等于(0.483)μmol/L.28．0-1歲是語言的準(zhǔn)備階段，又稱為(前語言)階段。當(dāng)嬰兒說出第一批具有(概括性)意義的詞的時(shí)候，標(biāo)志著嬰兒開始進(jìn)入了正式的(學(xué)說話)的階段。

29．嬰兒認(rèn)識自己是有(階段)的，0-4個(gè)月為“(媽媽階段)”，5-6個(gè)月為“(同伴階段)”，7-12個(gè)月為“(伴隨行動)”，1歲以后為認(rèn)識“(自我階段)”。

30．一對一的教學(xué)是(個(gè)別化)教學(xué)的(重要)教學(xué)組織形式之一，針對那些沒有收到(預(yù)期效果)和(特殊需要)的嬰兒，要進(jìn)行一對一的教學(xué)活動。

31．健康的標(biāo)準(zhǔn)包括兩大方面：生長方面包括身高、體重、頭圍、胸圍、(牙數(shù))等指標(biāo)。發(fā)育方面通常指(嬰兒精神心理)的發(fā)育。

32．鉛塵進(jìn)入嬰兒體內(nèi)的主要途徑是通過正常的(手、口)動作和在玩耍過程中(不知不覺)攝入體內(nèi)。

33．語言是從(學(xué)習(xí))中獲得的，無論是(懂事)還是說話，只有在不斷向(周圍環(huán)境)學(xué)習(xí)的過程中才能得到提高。

34．嬰兒在生存和生長中迅速進(jìn)入(社會化)進(jìn)程，情緒信號不僅在(生理)需要的情況下，(逐漸的)地發(fā)揮作用，而且日益增長著心理和(社會)的含義。35．小組/團(tuán)體教育也是對嬰兒教育(不可缺少)的方法，這種教學(xué)可以為嬰兒之間互相(模仿)和(交流)提供條件，有利于嬰兒的(社會性)發(fā)展。

36.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。

37.遵紀(jì)守法是做好育嬰員工作的職業(yè)道德行為規(guī)范。38.嬰兒生后 3~4個(gè)月唾液分泌開始增加。

39.從出生時(shí)開始，嬰兒就有 認(rèn)識 周圍世界的強(qiáng)烈動機(jī)。

40.《兒兒童權(quán)利公約》是迄今為止，最為國際社會廣泛認(rèn)可的具有法律效應(yīng)的文件。

41.人工喂養(yǎng)嬰兒容易發(fā)生便秘主要因?yàn)椋〝z食）或飲水過多，食物中蛋白質(zhì)、脂肪含量過高。

42.水是人體 第一需要的營養(yǎng)素，水是細(xì)胞的（主要）成分。

 43.嬰兒期皮膚 細(xì)嫩，適應(yīng)外界能力差，需要加強(qiáng)鍛煉，使之適應(yīng)生長快、新陳代謝 快 的特點(diǎn)。

44.新生兒頭部 皮脂腺分泌較旺盛，如不經(jīng)常清洗，皮脂粘上空氣中的塵土，會在頭頂結(jié)成一層又黑又厚的癡皮，叫 乳癡。45.頭圍能反映腦發(fā)育的情況，過小說明 腦發(fā)育 不良，總體看智力低下。過大可能有佝僂病、腦積水等疾病。46.嬰兒胃呈 水平位。

47.手眼協(xié)調(diào)的動作是0—3歲嬰幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的主要方式。48.兒童最大利益原則是公約 第三條明確規(guī)定的。

49.由單純母乳喂養(yǎng)為主向固體食物喂養(yǎng)為主過渡的生長發(fā)育時(shí)期稱之為 換乳期 或食物轉(zhuǎn)型期。

50.嬰兒水代謝 旺盛，每天攝入及排出的水量占體內(nèi)總液量的 1/2。51.三浴可使嬰兒在與空氣、陽光的接觸中增強(qiáng) 呼吸道黏膜、皮膚及神經(jīng)系統(tǒng)對寒冷刺激的適應(yīng)能力。

52.要購買經(jīng)國家（省級）衛(wèi)生 部門批準(zhǔn)，帶有 衛(wèi)消字的腐蝕性小的消毒用品。

53.測量體重，數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后 一 位，測量身高，數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后 一 位。

二、單項(xiàng)選擇題

1.職業(yè)道德通過（a），起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 B、增加職工福利

C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間 D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系

2．育嬰師(國家職業(yè)資格四級)的工作內(nèi)容為（）。(答案:D)A、一個(gè)模塊：生活照料

B、二個(gè)模塊：生活照料、日常生活保健與護(hù)理

C、三個(gè)模塊：生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育

D、四個(gè)模塊：生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育、家長指導(dǎo) 3.職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的（C）。

A、重要保證 B、最終結(jié)果 C、決定條件 D、顯著標(biāo)志 4.職工對企業(yè)城市誠實(shí)守信應(yīng)該做到的是（a）。

A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位 B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識 C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做

5．作為一名職工，我可以將自己描述為：堅(jiān)持不懈（）(答案:D)A、從不 B、較少 C、較多 D、總是

6、下列事項(xiàng)中屬于辦事公道的是（d）。

Ａ、顧全大局，一切聽從上級

Ｂ、大公無私，拒絕親戚求助 Ｃ、知人善任，努力培養(yǎng)知己

Ｄ、原則至上，不計(jì)個(gè)人得失 ７、下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項(xiàng)是（b）。

Ａ、勤勞是人生致富的充分條件

Ｂ、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件

C、勤勞不如巧干 D、節(jié)儉不如創(chuàng)造

8、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是（b）。Ａ、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作

Ｂ、加強(qiáng)交流，平等對話 C、只要合作，不要競爭 D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事

9、關(guān)于創(chuàng)新的論述，不正確的說法是（d）。A、創(chuàng)新需要“標(biāo)新立異” B、服務(wù)也需要創(chuàng)新

C、創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂 D、引進(jìn)別人的新技術(shù)不算創(chuàng)新

10、（c）是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。

A、認(rèn)知、情感和社會交往的提高 B、推理和社會交往能力不斷提高 C、身高、體重、器官的增長 D、思維、大腦、胸圍不斷提高

11、嬰兒心理發(fā)生變化的方面有（a）。

A、言語詞匯、記憶力、認(rèn)知、推理和社會交往能力不斷提高 B、身高、體重、器官的增長 C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化 D、思維、大腦、胸圍發(fā)生變化

12、隨年齡增加而（b）的是兒童心臟的體積與身體的比例變化規(guī)律。A、降至最低 B、下降 C、不變 D、時(shí)升時(shí)降

13、嬰兒開始出牙的時(shí)間是（D）。

A、3~8個(gè)月 B、8~12個(gè)月 C、4~8個(gè)月 D、4~10個(gè)月

14、（c）嬰兒乳牙全部出齊。

A、1歲左右 B、1歲半左右 C、2歲左右 D、3歲半左右

15、兒童肌肉發(fā)展的順序是（d）。

A、從下到上、從大到小 B、從肩到肘、從大腿到小腿 C、從上到下、從小到大 D、從上到下、從大到小

16、下列對嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是（D）。A、咽管短 B、咽管平

C、對噪音敏感 D、對周圍聲響敏感度差

17、（b）是知覺。

A、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識過程 B、反映當(dāng)前客觀事物的整體屬性的認(rèn)識過程 C、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的思維過程 D、反映過去客觀事物的整體屬性的認(rèn)識過程

18、（a）是嬰兒最早出現(xiàn)的感覺。

A、皮膚感覺 B、聽覺 C、味覺 D、視覺

19、（D）是2歲半的嬰兒能集中注意的時(shí)間。

A、5~8分鐘 B、8~10分鐘 C、10~20分鐘 D、15~20分鐘 20、（B）是0~3歲占主導(dǎo)地位的注意類型。

A、有意注意 B、無意注意 C、分散型注意 D、集中型注意

21、下列對玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系描述不正確的選項(xiàng)是（C）。A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的 B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系 C、玩伴關(guān)系可由親屬關(guān)系來代替 D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替

22、（C）是對情緒、情感與心理活動、行為的關(guān)系不正確的描述。A、良好的情緒情感體驗(yàn)會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動 B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會抑制嬰兒的探求欲望和行動 C、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響

D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關(guān)重要的作用

23、（B）是影響嬰兒的情緒的主要原因。

A、穩(wěn)定的主觀心態(tài) B、外在環(huán)境變化 C、其它人情緒 D、成人評價(jià)

24、（A）是對嬰兒氣質(zhì)特征不正確的描述。A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分

B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響 C、既是穩(wěn)定的，又是可變的 D、受先天特性的影響

25、（C）不屬于言語初步發(fā)展期三個(gè)階段的內(nèi)容。

A、詞匯的發(fā)展 B、句式的掌握 C、說電報(bào)句 D、口語的表達(dá)能力

26、（B）是營養(yǎng)素。

A、維持動物活動的主要物質(zhì) B、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì) D、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

27、（B）是容易缺乏又對嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質(zhì)和微量元素。

A、鈣、鐵、磷、銅 B、鈣、鐵、鋅、碘 C、鉀、鎂、鈷、碘 D、鈷、氟、鋅、硫

28、小兒（C）多是由缺乏鋅而引起。A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血缺銅 維E B、佝僂病和手足抽蓄缺鈣

C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等 缺鋅 D、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等

29、（A）是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要礦物質(zhì)。A、鈣 B、鐵 C、鋅 D、碘

30、（Ｄ）是水缺乏與過量造成的結(jié)果。

A、嬰兒營養(yǎng)不良 B、消化液稀釋，引起消化不良

C、嬰兒眼睛浮腫 D、嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)

31、（Ａ）是指讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營養(yǎng)素，提供嬰兒活動和維持機(jī)體發(fā)育的熱能。

A、合理營養(yǎng) B、合理供給維生素 C、養(yǎng)教合一 D、合理教養(yǎng)

32、（Ｄ）是嬰兒期的教養(yǎng)原則。

A、玩耍第一 B、教育為主 C、養(yǎng)育合一 D、教養(yǎng)結(jié)合

33、決定嬰兒之間個(gè)性差異的主要原因是（Ｂ）。A、教育的內(nèi)容 B、接受教育的時(shí)間和程度 C、父母受教育的程度 D、家庭教育的方式

34、（Ｃ）是對嬰兒教育的特點(diǎn)不正確的描述。A、通過感官進(jìn)行學(xué)習(xí)B、注意力不易集中 C、不會主動進(jìn)行學(xué)習(xí)D、需要反復(fù)教育

35、（Ｃ）是多元智能理論論述的7個(gè)方面。A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識 B、音樂、美術(shù)、運(yùn)動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識 C、音樂、智能、運(yùn)動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識 D、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我認(rèn)識

36、（Ｃ）是良好的教育環(huán)境包括的內(nèi)容。

A、優(yōu)良的教育設(shè)施和衛(wèi)生措施 B、直觀性的教育和活潑的教育氛圍

C、正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法 D、優(yōu)良的師資隊(duì)伍和完好的制度

37、歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最為廣泛認(rèn)可的法律文件是（Ｃ）。A、《母嬰保健法》 B、《未成年人保護(hù)法》 C、《兒童權(quán)利公約》 D、《婦女兒童權(quán)益法》

38、下列那種情況會引起喂養(yǎng)過度（ｃ）。A、奶時(shí)的速度過快 B、給嬰兒的食物過雜

C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過多 D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物

39、下面那一組癥狀反應(yīng)的是嬰兒喂養(yǎng)過度（Ｃ）。A、嘔吐、便秘、入睡困難 B、煩躁不安、哭鬧、便秘 C、肚子不舒服、溢奶 D、過度增重、虛胖 40、為避免嬰兒溢奶，喂奶后采取讓嬰兒（Ｂ），輕拍其背部，排除咽下的空間。A、趴著 B、豎立抱起 C、橫著抱起 D、仰臥

41、避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是（Ｃ）。

A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩 B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩 C、增加飲水量，減少食量 D、多吃高熱量的食物

42、嬰兒達(dá)到最佳生長需要在三種食物段進(jìn)行科學(xué)喂養(yǎng)，其三種食物段的正確表述是（Ｃ）。三級火箭

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂養(yǎng)固體食物期

B、第一食物段，出生后立即開始的母乳喂養(yǎng)期，第二食物段泥狀食物添加期，第三食物固體食物期

C、母乳喂養(yǎng)期→配方奶和泥糊狀食物添加期→固體食物到自然食物均衡膳食期 D、配方奶喂養(yǎng)期→泥狀食物期→固體食物期

43、嬰兒先天就會的生理功能包括（Ｃ）。A、吸吮、咀嚼功能 B、吞咽、咀嚼功能

C、吸吮、吞咽功能 D、吸吮、吞咽、咀嚼功能

44、（Ｃ）食物可引起嬰兒患爆發(fā)性蕁麻疹。

A、牛奶、蛋類 B、巧克力、牛奶 C、豆類、貝類 D、水果類

45、在進(jìn)行添加泥糊狀食品訓(xùn)練時(shí)，如家長方法不當(dāng)可能造成（ｃ）。A、嬰兒嗜睡 B、嬰兒多動 C、吞咽困難 D、嬰兒智力低下

46、添加泥糊狀食品時(shí)，要經(jīng)過試食，以利于（Ｂ）。A、通便的作用 B、讓嬰兒適應(yīng)后而喜歡

C、吊起嬰兒的胃口 D、提高嬰兒對味道的辨別能力

47、泥糊狀食品最好不加（Ｃ）。

A、糖和鹽 B、糖和味精 C、鹽和味精 D、味精

48、泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中（Ｂ）。

A、是可有可無的 B、不是可有可無的 C、是隨時(shí)添加的 D、只是一般食品

49、嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為（Ａ）。

A、水腫、脫水 B、嘴唇干裂 C、無小便 D、體溫增高 50、人體內(nèi)水平衡與攝入的（A）有關(guān)。A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪

51、嬰兒不顯性失水包括（C）。

Ａ、大便中的水 Ｂ、肺部呼出的水 C、唾液中的水分 D、汗液中的水分

52、培養(yǎng)良好的二便習(xí)慣和生活方式有利于（C）。A、提高嬰兒動作的靈活性 B、提高嬰兒的社會交往能力 C、提高肌肉的工作效率 D、促進(jìn)嬰兒的智力發(fā)展

53、培養(yǎng)嬰兒二便習(xí)慣要（A）。

A、抓準(zhǔn)間隔時(shí)間提前提醒 B、提早訓(xùn)練

C、以家長的威嚴(yán)制服嬰兒 D、用食物逗引嬰兒

54、（a）是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。

A、提高嬰兒的自理能力 B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性 C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度 D、增強(qiáng)體溫的調(diào)節(jié)功能

55、四具的清洗影響著嬰兒的（d）。

A、食欲 B、動作技能 C、社會交往 D、健康成長

56、選擇、購買消毒劑要有（B）字樣。

A、“衛(wèi)健字” B、“衛(wèi)消字” C、“衛(wèi)食字” D、“衛(wèi)準(zhǔn)字”

57、來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的（C）制劑。Ａ、混合 B、稀釋 C、復(fù)方 D、高濃度

58、來蘇水與洗衣粉同用會（C）。A、過敏 B、影響嬰兒免疫力 C、減少殺菌力 D、增強(qiáng)效力

59、使用消毒液的同時(shí)還要注意（B）。A、日光照射 B、通風(fēng)換氣

C、打掃衛(wèi)生 D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉

60、嬰兒生長監(jiān)測主要包括，體重測量，（A），頭圍與胸圍的測量。A、身長測量 B、智力測評 C、情緒測評 D、環(huán)境測評

61、掌握0-3歲嬰兒（A）知識，能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進(jìn)行及時(shí)處理。

A、生長檢測 B、營養(yǎng) C、評估 D、教育

62、生長監(jiān)測的主要目標(biāo)是育嬰師正確記錄嬰兒（A）。

A、生長發(fā)育曲線 B、智能發(fā)育曲線 C、營養(yǎng)曲線 D、心理變化

63、嬰兒生長監(jiān)測包括生長的知識，人體測量學(xué)常用參數(shù)，（A）。A、生長發(fā)育監(jiān)測方法 B、營養(yǎng)曲線 C、生活習(xí)慣 D、心理變化

64、讓嬰兒測（A）時(shí)要仰臥，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。

A、臥式身長 B、頭圍 C、臀圍 D、胸圍

65、不能接種疫苗的嬰兒是有明確過敏史和（A）的。A、免疫功能缺陷 B、不良生活習(xí)慣 C、口吃 D、潔癖

66、嬰兒患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病，（A），傳染病，皮膚病不宜接種疫苗。A、結(jié)核病 B、口吃 C、潔癖 D、眼病

67、發(fā)熱時(shí)不要打白喉、（A）破傷風(fēng)疫苗。

Ａ、百日咳

Ｂ、乙肝

Ｃ、麻疹

Ｄ、乙腦 68、營養(yǎng)是保證了嬰兒正常生長發(fā)育、（c）的重要因素。A、身心健康 B、美術(shù) C、自然成長 D、學(xué)習(xí)知識

69、嬰兒缺乏（A），主要表現(xiàn)為口角炎，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。A、維生素B2 B、維生素K C、維生素C D、葉酸

70、嬰兒缺乏維生素C，主要表現(xiàn)為虛弱，無力，面色蒼白，（A）等。A、脾氣急噪 B、口唇干裂 C、下肢腫大 D、怕光

71、（A）的缺乏，會導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。A、碘 B、維生素D C、葉酸 D、維生素E

72、給因?yàn)閶雰簽E用耳毒性抗生素，會引起（A）。A、藥物中毒性耳聾 B、中耳炎 C、耳膜破裂 D、耳鳴 73、嬰兒服用過大劑量的（A），就會造成中毒。

Ａ、維生素

Ｂ、輔食

Ｃ、零食

Ｄ、清水 74、到處可見的危險(xiǎn)鉛暴露源是（B）。A、沙塵 B、鉛塵 C、暴雨 D、風(fēng)暴

75、（B）是與避免鉛中毒的方法相違背的。A、經(jīng)常在馬路邊玩

B、注意搞好家庭環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生 C、定期清洗玩具

D、經(jīng)常掃除，要用濕布擦家具，不要讓灰塵滿屋飛揚(yáng)

76、兒童（A）死亡占總死亡的26.1％，目前意外傷害死亡已占兒童排位的第一位。

A、意外傷害 B、鉛中毒 C、流行疾病 D、猝死 77、（A）因素會導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外。

A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動，使用的設(shè)備不符合安全要求 B、飯前沒有洗手 C、環(huán)境污染

D、嚴(yán)重破壞環(huán)境

78、不要將（A）裝在曾用過的果汁瓶里，并要保持好原有的標(biāo)簽。A、藥品和化學(xué)藥品 B、小玩具 C、糖果 D、奶粉 79、給嬰兒放洗澡水時(shí)，順序正確的選項(xiàng)是（A）。

A、先放冷水，后放熱水，再放嬰兒 B、先放冷水，后放嬰兒，再放熱水 C、先放嬰兒，后放熱水，再放冷水 D、先放熱水，后放嬰兒，再放冷水

80、把（A）放在遠(yuǎn)離做飯的地方，距離50厘米以外，并給飯鍋安保護(hù)架。A、嬰兒和玩具 B、老人和玩具 C、婦女和衣物 D、病人和藥物 81、1997年我國（A）意外傷害的ＤＡＬＹＳ損傷占總死亡的23.8％。A、兒童 B、老人 C、婦女 D、殘疾人

82、動作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展，所以（B）。A、動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性的作用

B、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo) C、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用 D、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用

83、嬰兒動作的發(fā)展遵循年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其中（B）。

A、0-1歲時(shí)是移動運(yùn)動向基本運(yùn)動技能過度，2-3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動技能為主 B、0-1歲時(shí)以移動運(yùn)動為主，1-2歲時(shí)從移動向基本運(yùn)動技能過度 C、0-1歲時(shí)以移動運(yùn)動為主，1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動技能為主 D、1-2歲時(shí)以移動運(yùn)動為主，2-3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動技能為主

84、嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到（A）等特點(diǎn)。

A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲

B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲

C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲 D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲 85、嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對促進(jìn)（D）十分有效。A、視覺 B、聽覺 C、味、嗅覺 D、前庭平衡

86、為促進(jìn)嬰兒上下肌肉發(fā)達(dá)、靈巧，可采用（c）等訓(xùn)練方式。A、拼圖游戲 B、騎車游戲 C、攀登架游戲 D、搭積木 87、嬰兒大動作評價(jià)的原則（D）。A、有利于促進(jìn)嬰兒快速生長 B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

C、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則

D、要充分考慮個(gè)體差異，不要輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 88、（C）等是促進(jìn)嬰兒發(fā)展的大動作訓(xùn)練需注意的事項(xiàng)。A、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 B、動作要反復(fù)學(xué)習(xí)、要求一定學(xué)會

C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間短、次數(shù)多，繁簡搭配

D、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力 89、（A）等是嬰兒兩手動作發(fā)展順序所標(biāo)志的意義。

A、精細(xì)動作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配 B、嬰兒的大動作隨兩手動作發(fā)展而發(fā)展

C、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度 D、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力逐漸增長

90、隨著嬰兒的成長，精細(xì)動作的發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的年齡特點(diǎn)：如（B）。Ａ、２-３歲主要表現(xiàn)出拍打、抓握等協(xié)調(diào)訓(xùn)練 0~6個(gè)月 Ｂ、１-２歲主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力 C、7-12個(gè)月主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力 D、1-2歲主要表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力 91、（A）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)。A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán) B、拋擲、取物 C、套疊、敲擊 D、拍打、抓握、推拉

92、（B）等都是嬰兒精細(xì)動作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。

A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律 C、生長規(guī)律 D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律 93、（A）等是應(yīng)了五指共用規(guī)律的原則。

A、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練 B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，只要大指和小指動作協(xié)調(diào)就可以了 C、主要加強(qiáng)手指的曲伸訓(xùn)練

D、雙手對捏、雙手鼓掌等訓(xùn)練方法

94、（B）既學(xué)習(xí)了分類、又學(xué)習(xí)了不同大小形狀積木的擺放方法。Ａ、1-3歲嬰兒敲擊積木的游戲 B、1-3歲嬰兒排列積木的游戲 C、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲 95、（B）等是嬰兒精細(xì)動作訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)。

A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練 B、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化 C、要注意手指左右的運(yùn)動 D、強(qiáng)調(diào)雙手對捏和鼓掌訓(xùn)練 96、（C）可以幫助嬰兒提高認(rèn)知能力。

A、感覺和感知 B、觀察和思考 C、感覺和知覺 D、知覺和直覺 97、（A）可以通過嬰兒手的精細(xì)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。A、提高嬰兒認(rèn)知能力 B、能讓嬰兒提高自理能力 C、使嬰兒吃飯不用喂 D、促進(jìn)寶寶的美感 98、（C）是6-12月嬰兒最常用的認(rèn)知方式。A、語言 B、思維判斷 C、動作 D、眼睛看 99、（D）不屬于嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)容。

A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展 B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念 C、自我身體的概念認(rèn)知 D、生活自理的提高 100、嬰兒期以（A）為主。

Ａ、無意記憶

Ｂ、強(qiáng)迫記憶 C、短時(shí)記憶 D、有意記憶 101、通常我們采用（D）的游戲提高嬰兒認(rèn)知能力。A、認(rèn)識數(shù)字和漢字、認(rèn)識顏色

B、認(rèn)識漢字、認(rèn)識顏色、認(rèn)識自然現(xiàn)象 C、認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識時(shí)間、認(rèn)識顏色、D、認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識自然現(xiàn)象 102、我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(jìn)（C）的發(fā)展。A、其聽力有所發(fā)展 B、嬰兒的智力發(fā)展速度

C、嬰兒智力、情感、身體的健康 D、刺激大腦的發(fā)育 103、（C）適合嬰兒閱讀。

A、在背陰的地方 B、有強(qiáng)烈的燈光 C、光線不要太強(qiáng)烈 D、昏暗的燈光下 104、（A）是親子閱讀時(shí)常用的方法。

A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗(yàn)閱讀的快樂 B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的 C、毫無目的的講幾個(gè)故事 D、閱讀后不要問嬰兒問題

105、（A）是嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。

A、要注重訓(xùn)練的過程，不要過分追求訓(xùn)練結(jié)果 B、注重 結(jié)果 C、過程和結(jié)果都不重要 D、不注重訓(xùn)練的過程 106、個(gè)體言語發(fā)的器官主要是（B）。

A、呼吸器官和消化器官 B、發(fā)音器官和聽覺器官 C、口腔和鼻腔 D、聽覺器官和視覺器官 107、（C）是語音形成的生理基礎(chǔ)。A、聲帶正常 B、鼻腔最重要 C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動 D、口腔正常運(yùn)動

108、（A）包括在語言活動兩個(gè)方面。A、表達(dá)和理解 B、認(rèn)知和判斷

C、思維和判斷 D、精細(xì)動作和大動作

109、嬰兒語言理解能力建立的基礎(chǔ)是（B）。A、口語理解和書面語理解

B、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對符號、口語的理解 C、符號認(rèn)知以及口語理解 D、認(rèn)知能力的提高

110、（C）是測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)。A、閱讀能力的提高

第二篇：育嬰師復(fù)習(xí)材料

育嬰師復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(第1題～第80題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題1分，滿分80分。)1．（）是營造良好進(jìn)餐氛圍的主要方法。

A、尊重嬰兒對食物的愛好和興趣

B、強(qiáng)迫或哄騙嬰兒進(jìn)餐

C、嬰兒如果不吃飯就批評他

D、對飯菜不用介紹，直接讓幼兒吃就可以了

2．嬰兒居室空氣污濁，溫度過高或過低影響嬰兒（）。

A、智力

B、呼吸道功能

C、消化系統(tǒng)

D、心理健康

3．測量嬰兒（）采用臥式測量儀。

A、身長

B、體重

C、胸圍

D、頭圍 4．給嬰兒洗頭時(shí)要注意（）。

A、脫去衣服

B、不要脫去衣服

C、室溫在28度

D、深切地注視嬰兒的眼睛

5．嬰兒經(jīng)常發(fā)生外傷、器官異物、中毒、溺水、觸電、燒燙傷等我們把它稱為（）。

A、偶然傷害

B、無意傷害

C、意外傷害

D、有意傷害

6．（）是聯(lián)合國兒童基金會對兒童期的界定范圍。

A、0~3歲

B、0~6歲

C、0~1歲

D、0~18歲

7．哺乳期的母親患有哪些病不能給嬰兒親自喂奶：（）。

A、結(jié)膜炎、關(guān)節(jié)炎

B、心臟病、乳腺炎

C、沙眼、牙周炎

D、高血壓、感冒

8．屬于培養(yǎng)嬰兒社會交往能力有效的方法是（）。

A、讓嬰兒只與最親近的人在一起

B、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)，成人要及時(shí)干預(yù)

C、不帶嬰兒到陌生的環(huán)境中去

D、讓嬰兒學(xué)會與人交換、分享和等待等習(xí)慣

9．（）是開始訓(xùn)練嬰兒大小便自理的前提條件。

A、只要嬰兒會走就可以了

B、控制大小便排泄的中樞神經(jīng)是否發(fā)育成熟并且是否有接受訓(xùn)練的心理愿望

C、嬰兒是否會自己擦干凈

D、嬰兒長的身高是否夠標(biāo)準(zhǔn)

10．嬰兒（）時(shí)期是練習(xí)兒歌或歌謠的最佳年齡。

A、3—9個(gè)月

B、0－2歲

C、1.5歲－3歲

D、新生兒-1個(gè)月

11．一般來說嬰兒2歲時(shí)的體重是出生時(shí)的（）倍。

A、3倍

B、2倍

C、5倍

D、4倍 12．防止嬰兒行走時(shí)經(jīng)常摔倒主要是從（）等方面來進(jìn)行的。

A、單臂支撐、雙手支撐、訓(xùn)練蹲下站起來

B、訓(xùn)練蹲下站起來、左右晃動頭部、走坡路

C、練習(xí)跨越障礙、用腳尖走路、走坡路

D、推小車走路、扶東西走、走坡路 13．（）是兒童言語發(fā)展的關(guān)鍵期。

A、0~6歲

B、0~5歲

C、0~10歲

D、0~3歲

14．（）前盡量不給嬰兒吃整粒的豆類、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品。

A、1歲半前

B、2歲前

C、3歲前

D、4歲前 15．嬰兒認(rèn)識具有（）的特點(diǎn)。

A、直覺、思考、抽象

B、想象、操作、具體生動

C、直覺、幻想、抽象邏輯

D、直覺、行動、具體形象 16．（）不是意外傷害的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A、器官異物的預(yù)防

B、掌握個(gè)別化教學(xué)的方法

C、器官異物的處理

D、掌意外傷害的處理和預(yù)防 17．（）是嬰兒學(xué)習(xí)分類的正確方法。

A、家長替代嬰兒進(jìn)行物品分類

B、嬰兒無需家長指導(dǎo)自然就會分類

C、看圖分類

D、讓嬰兒逐步按物品的表面特征或按用途進(jìn)行分類

18．幫助嬰兒建立與人分享的能力，下面描述正確的是（）。

A、讓嬰兒學(xué)會與人分享食物和玩具

B、避免嬰兒與比他大的孩子玩

C、不要把嬰兒與別的嬰兒放在一起玩玩具

D、不要與嬰兒搶食物或別的東西 19．嬰兒（），是學(xué)會與人溝通的最佳時(shí)期。

A、6歲以前

B、3歲到5歲

C、3歲以前

D、3歲以后

20．（）是為嬰兒選擇紙尿褲時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A、尺碼要大一些

B、尺碼要小一些

C、只要是名牌大小均可

D、尺碼不能過大或過小 21．不屬于新生兒常見病的是（）。

A、臍帶發(fā)炎

B、鵝口瘡

C、皮膚異常

D、腦膜炎 22．五個(gè)月內(nèi)嬰兒與稍大嬰兒在一對一教學(xué)中（）。

A、五個(gè)月內(nèi)嬰兒需要重視其認(rèn)知能力，稍大嬰兒重視其交往能力

B、五個(gè)月內(nèi)嬰兒注重生活護(hù)理，稍大嬰兒注重早期教育

C、五個(gè)月內(nèi)嬰兒可據(jù)其特點(diǎn)來教學(xué)，稍大嬰兒需要與其交流并和家長進(jìn)行溝通

D、五個(gè)月內(nèi)嬰兒只需要一對一教學(xué)，稍大嬰兒需要團(tuán)體教學(xué)和一對一教學(xué)相結(jié)合 23．（）時(shí)間嬰兒會出現(xiàn)心理反抗期。

A、1歲半到2歲半

B、1歲左右

C、新生兒期

D、半歲以前

24．水是細(xì)胞的主要成份，嬰兒體內(nèi)的水含量約為（）。

A、50－55％

B、55－65％

C、60－70％

D、70－75％ 25．為了使嬰兒獲得對一些疾病的特殊免疫力，必須按時(shí)讓嬰兒接受（）。

A、體檢

B、大運(yùn)動訓(xùn)練

C、吃藥、打針

D、預(yù)防接種，預(yù)防漏種或重種 26．嬰兒擦傷表皮清潔傷口后，用（）消毒傷口周圍皮膚。

A、75%酒精由下到上

B、75%酒精由外到里

C、75%酒精由上到下

D、75%酒精由里到外

27．預(yù)防接種是通過（）藥物使嬰兒獲得對一些疾病的特殊抵抗力。

A、外用藥

B、針灸

C、吊針

D、注射或者口服

28．在暖和無風(fēng)的日子里，讓嬰兒多曬太陽，這是為了（）。

A、提高認(rèn)知能力

B、預(yù)防嬰兒缺鈣

C、讓嬰兒有良好的飲食習(xí)慣

D、促進(jìn)嬰兒的精細(xì)動作快速發(fā)展 29．練習(xí)跪、（）等游戲是嬰兒爬行訓(xùn)練中的下肢訓(xùn)練。

A、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練

B、兩手交叉訓(xùn)練、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練

C、單臂支撐訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練

D、俯臥抬頭、爬行游戲

30．在（）增長幅度上，每個(gè)嬰兒的差別比較大，偏差30％都屬于正常范圍。

A、體重

B、頭圍

C、胸圍

D、身長 31．依據(jù)人體測量學(xué)要求給半歲以內(nèi)的嬰兒可以三個(gè)月測一次（）。

A、血糖

B、肝功

C、身高

D、發(fā)質(zhì) 32．（）才能使一對一入戶教學(xué)在時(shí)間的安排上更合理化。

A、在涼爽的時(shí)間段里去客戶家里

B、按約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)嬰兒家庭，注意避開嬰兒睡眠時(shí)間

C、避開家庭中親子交流的時(shí)間

D、隨時(shí)都可以

33．嬰兒創(chuàng)造性地反映生活的游戲有（）等。

A、創(chuàng)作性游戲、語言游戲

B、操作性游戲、抽象性游戲

C、數(shù)學(xué)游戲、思考性游戲

D、操作性游戲、創(chuàng)作性游戲 34．（）是嬰兒觀察判斷事物的途徑。

A、自由想象

B、抽象思考

C、抽象思維

D、視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等 35．（）是按嬰兒的年齡特點(diǎn)來選擇玩具的正確的做法。

A、1-2歲可增加拖拉玩具、推行玩具

B、1歲內(nèi)可選擇跳繩玩具

C、2-3歲可增加柔軟的絨毛玩具、可懸掛的視覺玩具

D、1歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具

36．嬰兒接受（）的意義，是使嬰兒獲得對一些疾病的特殊抵抗力。

A、生長監(jiān)測

B、健康咨詢

C、疾病護(hù)理

D、預(yù)防接種

37．抬頭、翻身、（）等組成了嬰兒大動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

A、坐、抓、爬、走、敲、插、拼

B、爬、走、跑、跳、攀登

C、坐、爬、走、看、聽、說

D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投擲

38．嬰兒的尿布（尿褲）更換要及時(shí)，更換的時(shí)間和次數(shù)要因人而異，一般新生兒到一歲嬰兒每星期大約使用（）。

A、新生兒120塊，一歲嬰兒80塊左右

B、新生兒100塊，一歲嬰兒80塊左右

C、新生兒80塊，一歲嬰兒40塊左右

D、新生兒80塊，一歲嬰兒50塊左右

39．給（）歲嬰兒喂藥，需要使用勺子或滴管喂藥的方法。

A、0-1

B、1-2

C、2-3

D、3-4 40．嬰兒換乳期是指（）。

A、嬰兒6-12個(gè)月左右

B、用食物代替母乳

C、從添加泥糊狀食品開始

D、用配方奶代替母乳 41．嬰兒學(xué)習(xí)翻書可以通過（）的梯度來進(jìn)行訓(xùn)練。

A、開始不會翻、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁

B、反復(fù)訓(xùn)練至熟練、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁

C、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練

D、開始不會翻、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練 42．混合喂養(yǎng)的概念是（）。

A、代乳品與果菜水同進(jìn)喂養(yǎng)

B、用配方奶與代乳品混合喂

C、在喂母乳的同時(shí)增加泥糊狀食物

D、母乳不夠時(shí)，增加代乳品 43．為嬰兒自制果水的方法應(yīng)注意（）。

A、水果要新鮮，放開水

B、水果要新鮮，放冷水

C、水果要切碎，放冷水

D、水果可不切，放開水 44．使嬰兒獲得對一些疾病的特殊抵抗力，是嬰兒接受（）的意義。

A、治療方法

B、疾病護(hù)理

C、預(yù)防接種

D、健康咨詢

45．兒童（）主要是缺乏維生素D而引起的。

A、夜盲

B、佝僂病

C、食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹、驚厥、昏迷等

D、干眼病、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發(fā)枯干等 46．按時(shí)讓嬰兒接受（）。

A、前庭平衡訓(xùn)練

B、大運(yùn)動訓(xùn)練

C、預(yù)防接種，可預(yù)防漏種或重種

D、體檢

47．水可以促進(jìn)人體內(nèi)新陳代謝，健康嬰兒每天消耗水約為體重的（）。

A、5—10%

B、10—15%

C、15—20%

D、20—25% 48．嬰兒飲用水應(yīng)以適宜溫度的白開水為主，同時(shí)還可輔助制作（）以補(bǔ)充水份。

A、汽水、蛋花湯等

B、碳酸飲料、綠豆湯等

C、蜂蜜水、米湯等

D、西瓜汁、綠豆湯等 49．嬰兒感到（）的主要反應(yīng)是啼哭。

A、高興

B、吃飽

C、舒服

D、不適 50．（）是鐵的主要來源。

A、海澡類

B、乳、蔬菜等

C、肝、蛋黃、血、紅棗、瘦肉、桃、杏、黑李等

D、粗糧類

51．（）是評價(jià)兒童生長發(fā)育水平最基本的手段。

A、日常生活保健

B、日常生活護(hù)理

C、人體測量學(xué)

D、生長監(jiān)測

52．水在人生命中的地位，描述不正確的是（）。

A、是人體需要的第一大營養(yǎng)素

B、水在人體中的地位僅次于蛋白質(zhì)

C、水是人體中必不可少的物質(zhì)

D、水在人體中具有極為重要的生理功能

53．通過（）的方法可以提高嬰兒認(rèn)知能力。

A、認(rèn)識新事物時(shí)，成人不要用正規(guī)的語言來描述

B、進(jìn)行綜合性感覺訓(xùn)練，將嬰兒認(rèn)識的物品進(jìn)行分類

C、每次可以教很多件新事物，下一次在進(jìn)行新事物的認(rèn)知

D、認(rèn)識新事物時(shí)只是讓嬰兒知道但不要重復(fù)幾遍 54．職工對企業(yè)誠實(shí)守信應(yīng)該做到的是（）。

A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識

C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做

55．了解和掌握（）的基本知識與方法是評價(jià)兒童生長發(fā)育水平的最基本手段。

A、人體測量學(xué)

B、動物測量學(xué)

C、植物測量學(xué)

D、環(huán)境測量學(xué)

56．促進(jìn)嬰兒肌肉動作的流暢性、（）等都是嬰兒動作技能訓(xùn)練的效果。

A、促進(jìn)身體的活動平衡協(xié)調(diào)能力

B、促進(jìn)嬰兒的美感

C、促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知能力

D、提高嬰兒的抽象思維 57．在市場經(jīng)濟(jì)條件下，（）是職業(yè)道德社會功能的重要表現(xiàn)。

A、克服利益導(dǎo)向

B、遏制牟利最大化

C、增強(qiáng)決策科學(xué)化

D、促進(jìn)員工行為的規(guī)范化 58．寶寶的精細(xì)動作能力是指寶寶在（）等方面的活動能力。

A、手指、手掌、腳掌、腳趾

B、手指、手掌、手腕

C、手指、腳趾、舌頭

D、手指、手腕、腳趾、腳踝 59．（）不屬于嬰兒語言準(zhǔn)備期。

A、3-5個(gè)月

B、5-7個(gè)月

C、7-9個(gè)月

D、0-2歲 60．對于出生當(dāng)日的嬰兒要打（）。

A、風(fēng)疹疫苗

B、乙肝疫苗

C、乙腦疫苗

D、麻疹疫苗

61．對于出生時(shí)的嬰兒要打（）。

A、乙腦疫苗

B、脊髓灰質(zhì)炎三混合疫苗

C、卡介苗

D、麻疹疫苗 62．給1-3歲的嬰兒喂藥如是片劑（）。

A、可直接喂

B、直接喂加一些糖

C、可以用兩個(gè)勺子將藥片搗碎，加一些糖

D、騙嬰兒說這是糖果 63．1歲以內(nèi)的嬰兒要連續(xù)打（）脊髓灰質(zhì)炎三混合疫苗。

A、2次

B、3次

C、4次

D、5次 64．哺乳期的母親食物搭配應(yīng)注意（）。

A、多吃水果和蔬菜

B、多吃魚湯等高蛋質(zhì)食物

C、食物中要含有豐富的維生素和礦物質(zhì)

D、多吃高熱量食物 65．下列哪組食物不適合做嬰兒代乳品（）。

A、羊奶、甜煉乳

B、牛奶、羊奶

C、乳兒糕、甜煉乳

D、奶粉、羊奶

66．捏、拼、（）組成了嬰兒精細(xì)動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

A、抓、拿、摸、投擲、撕、握、插等

B、抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對擊、點(diǎn)指等

C、抓、拿、摸、平衡、投擲等

D、拿、摸、爬、走等

67．故意冷淡法操作的目的是（）。

A、針對嬰兒的合理要求故意不理睬，促使其停止要求的有效方法

B、對嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見，使其停止無聊行為

C、沒有什么目的 D、為逗嬰兒玩

68．（）是營造探索性學(xué)習(xí)空間的常用方法。

A、電視，電腦，錄音機(jī)

B、圖書，食物

C、巧手角，圖畫角，閱讀角，自然角

D、書架，玩具架 69．對于滿1個(gè)月的嬰兒要打（）。

A、麻疹疫苗

B、乙肝疫苗

C、風(fēng)疹疫苗

D、卡介苗 70．正確的添加泥糊狀食物的原則（）。

A、添加速度不要過快，一種食物要適應(yīng)一個(gè)月左右

B、可以同時(shí)添加2種以上

C、從少到多，從細(xì)到粗

D、添加速度可以快一些，大約在3－5天左右

71．在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根據(jù)服務(wù)對象的（）決定給予對方不同的服務(wù)方式。

A、膚色

B、性別

C、國籍

D、地位 72．用消毒沙布蓋在傷口上，再用繃帶纏緊的止血法是（）止血法。

A、創(chuàng)可貼粘貼

B、冷縛

C、加壓包扎

D、冷熱交替

73．監(jiān)測嬰兒生長發(fā)育指標(biāo)的常用參數(shù)是（）。

A、年齡和智力

B、血色素和體重

C、體重和身長

D、年齡和身長

74．下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是（）。

A、語感自然，不呆板

B、用尊稱，不用忌語

C、語速適中，不快不慢

D、多使用幽默語言，調(diào)節(jié)氣氛 75．（）為正豎托抱的適宜訓(xùn)練時(shí)間。

A、時(shí)間越長越好

B、1分鐘左右

C、15分鐘

D、10分鐘 76．（）是0~3歲階段主要發(fā)生的交往關(guān)系。

A、親子關(guān)系和群體關(guān)系

B、群體關(guān)系和玩伴關(guān)系

C、親子關(guān)系和玩伴關(guān)系

D、群體關(guān)系 77．嬰兒被褥晾曬的次數(shù)掌握（）。

A、一個(gè)月一次

B、15天一次

C、每周一次

D、每天都要晾曬

78．市場經(jīng)濟(jì)條件下，不符合愛崗敬業(yè)要求的是（）的觀念。

A、樹立職業(yè)理想

B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任

C、干一行愛一行

D、多轉(zhuǎn)行多受鍛煉

79．（）有利于骨的鈣化，促進(jìn)牙齒和骨骼的生長。

A、維生素A

B、維生素B1

C、維生素C

D、維生素D 80．觀察喂水法，要掌握（）。

A、看一看、聞一聞、動一動

B、看嬰兒的面部表情

C、要特別注意嬰兒有無喝水的需要

D、嬰兒有無缺水的表現(xiàn)

二、判斷題(第81題～第100題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，滿分20分。)81．（）把與嬰兒生活有關(guān)的人、動作、物品名稱和使用的動詞聯(lián)系起來是幫助嬰兒理解語言的主要方法。

82．（）對于出生當(dāng)日的嬰兒要打流行性腦膜炎疫苗。83．（）環(huán)境中的銅是造成兒童中毒的重要原因。

84．（）辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時(shí)要做到助人為樂，有求必應(yīng)。85．（）嬰兒室內(nèi)裝飾不要太鮮艷和過雜，這樣有利于嬰兒情緒安靜。86．（）自制果汁時(shí)要選擇含水分較多的水果榨成汁，如西瓜、西紅柿等。87．（）監(jiān)測嬰兒生長發(fā)育指標(biāo)的常用參數(shù)是體重和身長。

88．（）成人尊重、關(guān)心和愛護(hù)嬰兒主要表現(xiàn)在做了傷害別人的事也不批評。89．（）學(xué)習(xí)生長監(jiān)測的目的是掌握測量嬰兒體重、智力的方法。

90．（）體積小的植物性異物，可用手將耳廓向后上方提起，頭歪向異物側(cè)，單腳跳。91．（）嬰兒骨骼肌肉、抓握與捏取的成熟度是通過兩手抓握到到食指與拇指對捏等表現(xiàn)出來的。

92．（）科學(xué)的三浴可以調(diào)整嬰兒的內(nèi)臟功能增強(qiáng)抵抗力。

93．（）正常兒童隨著年齡的增加24小時(shí)每公斤體重入水量在逐漸增加。94．（）1－3歲嬰兒固體食物的種類不可過多過雜。

95．（）培養(yǎng)嬰兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣是提高認(rèn)知能力的重要手段。96．（）人體內(nèi)有8%左右的鉛是通過頭發(fā)及指甲脫落排出體外。97．（）游戲喂水法是為了讓嬰兒多喝水。98．（）器官異物處理不包括肌腱軟組織損傷。99．（）嬰兒出生時(shí)身長平均為60厘米左右。

100．（）看圖講故事的訓(xùn)練方法是成人講述幾遍后，讓嬰兒復(fù)述，熟練后由嬰兒講述給成人聽。

第三篇：育嬰師心得體會

育嬰師心得體會

育嬰師心得體會1

對于育嬰師之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解!通過這次總工會舉辦的育嬰師公益培訓(xùn)，經(jīng)過李羚老師的講解，讓我知道了育嬰師是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練的主動教育全過程的教育工作者。

這次培訓(xùn)前后時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月，都是在周末上課。雖然時(shí)間比較倉促，但培訓(xùn)的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個(gè)月嬰兒的被動操、10個(gè)月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎(chǔ)知識，5個(gè)月嬰兒的大動作訓(xùn)練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識、為發(fā)熱嬰兒進(jìn)行物理降溫、和20個(gè)月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓(xùn)練嬰幼兒聽說游戲等等。

在此次培訓(xùn)中，李羚老師通過詳細(xì)的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)、生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等知識及不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、和怎么進(jìn)行肢體訓(xùn)練等。

總之，從此次培訓(xùn)中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學(xué)的育嬰知識，真正愛護(hù)每個(gè)幼小的生命!

最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓(xùn)!感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力!感謝王靜班主任對各學(xué)員的關(guān)心!

育嬰師心得體會2

妹妹之前考了育嬰師證書，之后找了一份不錯的工作，工資待遇什么的都不錯?？次乙蚕肟家粋€(gè)了，就去妹妹參加了考試的機(jī)構(gòu)報(bào)了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會一帆風(fēng)順的。

你參加過育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個(gè)憑證，照我說的做沒有問題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)

參加過育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個(gè)憑證。

先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會越來越好。

育嬰師心得體會3

尊敬的家長，今天我繼續(xù)把這一周所學(xué)到的育嬰知識和你們一起來分享，讓你們也來感受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

這一周又是由一名育嬰經(jīng)驗(yàn)豐富的郭老師給我們主講，她的主講內(nèi)容是怎樣給嬰兒洗澡、穿衣服以及嬰兒健身操實(shí)踐操作課。說到給嬰兒洗澡，也許每個(gè)家長都曾給自己剛出生的孩子洗過澡，在你們看來就是給孩子洗個(gè)澡，誰不會呀！哈哈，其實(shí)你們不知道，給嬰兒洗澡其實(shí)這里面也有很大的學(xué)問，除了要注意衛(wèi)生以外，你們有沒有在給嬰兒洗澡的時(shí)候邊洗邊說兒歌如再洗眼睛的的時(shí)候?qū)χ鴭雰赫f左眼洗一下，右眼洗一下等等話語?？此坪唵蔚恼f話，其實(shí)是在教孩子認(rèn)識自己的五官，也許孩子當(dāng)時(shí)聽不懂你在說什么，但你持之以恒地對孩子這樣做，孩子會得到什么，也許你們大家都會明白。

操作課理所當(dāng)然就是要在動中學(xué)習(xí)知識，這樣你才會記住操作過程。這次培訓(xùn)最大的遺憾是手中沒有一個(gè)小娃娃，老師前面講了后面又忘記了，如果我們能邊聽老師講護(hù)理嬰兒的操作方法邊實(shí)際操作，也許我們會掌握的很快。其實(shí)這樣的道理也同樣可以聯(lián)系到孩子身上，讓我們記住這樣一句話：只有做過了我們才會記住它。親愛的家長們，多放手讓孩子去動動手吧，因?yàn)閯邮钟謩幽X，才會有創(chuàng)造。對嗎？

育嬰師心得體會4

育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開端，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長發(fā)育特點(diǎn)，全面對嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護(hù)理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參加育嬰師培訓(xùn)之后，才真正弄明白兩者的區(qū)別。

我有幸參加了武漢理想國際學(xué)校高級育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

三、學(xué)以致用是關(guān)鍵。

老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用!通過學(xué)習(xí)了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒有實(shí)踐對象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強(qiáng)了知識的儲備。

所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。

我們國家現(xiàn)在也適時(shí)地制定了育嬰師《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺、考試鑒定采用國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成了規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。學(xué)校這次給我們提供了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和考試，獲得國家認(rèn)可的育嬰師職業(yè)資格證書;讓我們此次培訓(xùn)的同學(xué)充實(shí)了育嬰的知識、提高專業(yè)的技能和各方各面的綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動力市場中實(shí)現(xiàn)我們育嬰師的個(gè)人價(jià)值。特別現(xiàn)在又出現(xiàn)了金融危機(jī)，我又是一個(gè)臨近畢業(yè)的大三學(xué)生，面臨的就是找工作的問題。學(xué)了育嬰師之后，我覺得自己的前景是很光明的，發(fā)展的空間也是很大的。但是，我還是要通過不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)去完善自己在育嬰這方面的專業(yè)技能。

這次上課的課程包括，養(yǎng)育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生等生活照料方面的知識與技能;嬰兒生長監(jiān)測、預(yù)防接種、常見病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容;嬰兒大動作、精細(xì)動作、語言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內(nèi)容。這些課程都非常實(shí)用，從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會告訴我們許多她們在育嬰過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并告訴我們預(yù)防這些問題和解決這些問題的方法。以免我們在以后的工作中能很好的去應(yīng)對，很感謝給我們上課的每位老師和專家，以及為我們無私奉獻(xiàn)的湖南女子大學(xué)的李部長和劉老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

育嬰師心得體會5

我有幸參加了市總工會組織的育嬰師公益培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓(xùn)班的開始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)半月了，回顧在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的日子，其中別有一番滋味。

育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)我也認(rèn)識到，育嬰行業(yè)確實(shí)是未來前景非常好的朝陽行業(yè)，我會在這個(gè)行業(yè)里繼續(xù)前進(jìn)，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認(rèn)識到早期教育的重要性!不要再把問題都?xì)w結(jié)到孩子身上，教育失當(dāng)肯定是父母前期的工作沒有做好。要相信，每一個(gè)孩子都是小天才、小精靈。

雖然我們都身為父母，但對0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護(hù)理的課上，當(dāng)我們有疑惑時(shí)，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。經(jīng)過一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)，我們終于迎來了育嬰師國家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時(shí)覺得輕松了。一個(gè)多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢!

最后想說的是，感謝泰州市總工會提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛的同學(xué)，感謝給我們上過課的老師!

育嬰師心得體會6

本學(xué)期，全體育嬰師用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會，在例會上透過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤育嬰師看到自我工作中的成績與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

一、用心參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保育工作的質(zhì)量。

此刻我園有十一位育嬰師，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的育嬰師培訓(xùn)大家都能用心參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也透過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

育嬰師的規(guī)范操作對幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開展了育嬰師的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)育嬰師規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長。

二、樹立為教育服務(wù)的意識，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。那么，我們就要牢固樹立為教育服務(wù)的意識，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們育嬰師都是第一個(gè)到幼兒園，對各自所在的班級進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展。

在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)育嬰師在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的育嬰師我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園<綱要>中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動計(jì)劃，我們育嬰師再根據(jù)活動需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動器械、體育玩具等物品擺放出來，活動結(jié)束后再整理、收集起來。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高防病控病潛力。

今年，全國各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對所在班級進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級，杜絕了傳染病的流行。

做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。

四、配合班級做好各項(xiàng)工作，確保幼兒身心健康。

能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧浚P(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段育嬰師一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

育嬰師心得體會7

從擔(dān)任小班育嬰師工作以后，我一直認(rèn)真的實(shí)踐學(xué)習(xí)，結(jié)合以前學(xué)過的理論知識進(jìn)行融合，這讓我獲得了很多感悟。這是第一篇總結(jié)，我用心和大家分享一下：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。

同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加育嬰師及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好！

如果你對育嬰師知識感興趣可以關(guān)注小馬職考，共同學(xué)習(xí)成長！

育嬰師心得體會8

一天旁晚，我在書房里看書，突然聽到婆婆在樓下大叫，“快來，天一鼻子里有個(gè)東西拿不出來了?！蔽壹泵ε芟聵且豢?，婆婆正滿頭大汗地用手指在兒子鼻孔里掏著，兒子被嚇得輕聲哭泣。從剛才婆婆的叫喊聲中我已經(jīng)判斷出兒子發(fā)生了鼻腔異物，看兒子精神狀態(tài)還好，估計(jì)問題不大，我冷靜地問婆婆，他把什么東西塞到鼻子里了，婆婆說不清楚，好像是一個(gè)圓圓的小紐扣，現(xiàn)在拿不出來了，也看不見了。我立馬命令兒子不要哭，我知道哭泣只能導(dǎo)致異物越來越往下去，如果鼻腔異物變成氣管異物就更難處理了，又連忙問，我指著兒子左側(cè)的鼻孔問;“在這個(gè)鼻孔里嗎?”兒子搖搖頭，我馬上就按住這側(cè)鼻孔，叫兒子用力的做擤鼻涕的動作，兒子很聽話，兩個(gè)“哼”后鼻子里的小紐扣就出來了。

在我做這些事情的同時(shí)婆婆不停的嘮叨，我都沒有理會這些，我知道處理這種緊急事情需要我分清輕重緩急，抓緊時(shí)間化險(xiǎn)為夷?？吹郊~扣出來了，婆婆立馬又開始訓(xùn)斥起來，兒子這時(shí)才開始大哭起來。我知道事情遠(yuǎn)還沒有結(jié)束，兒子雖然已經(jīng)3歲多，可還是處于喜歡往小洞里塞東西的階段，現(xiàn)在他受到了驚嚇，不是教育的最好時(shí)機(jī)，我制止了婆婆的“教育”，安撫兒子受傷的情緒。等他平息下來我再和他進(jìn)行了平靜的交流，告訴他一些必須記住的事情。

我想我之所以能冷靜的處理好這件事情，是受益于在高級育嬰師培訓(xùn)班上學(xué)到的急救知識和技能，雖然兒子的狀況還不是很嚴(yán)重，但試想如果不及時(shí)處理，小紐扣會在沒有知識技能的婆婆的手指掏動下，隨著兒子越來越害怕的哭泣，從鼻腔到氣管……后果不堪設(shè)想?？茖W(xué)育兒為孩子的健康成長護(hù)航，我們要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能還有許許多多，我們必須不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)合格的家長和老師。

育嬰師心得體會9

我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過、聽過一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也逐漸長大了，但對于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識：

在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心、幼師般的“說唱彈跳畫”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識。也就是說要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：

一、用心

愛心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其發(fā)展。

耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動不能表達(dá)出來，要有耐心，通過相應(yīng)的'鍛煉，如親子操等活動，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會給寶寶做鍛煉。

細(xì)心，在與孩子相處的過程中，通過觀察孩子的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說不出來，但是會通過哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。

恒心，發(fā)現(xiàn)問題，就要尋找解決方法，有的可能會很困難。在研究孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒有恒心是不行的。

二、廣識

看著那些憂心的家長不斷地圍著問孩子出現(xiàn)的各種問題，專家說，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學(xué)知識、醫(yī)療保健知識、運(yùn)動學(xué)知識、飲食營養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。

三、尊重

這是與人交往的前提。專家對每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說，作為育嬰師要尊重家長和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

四、精神

現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長有的又過分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會站無站相、拿東西不穩(wěn)、好動不安等;如果觸覺不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子，甚至到了成年，會出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。

總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長軌跡;我相信每一位家長都會全心付出真愛;我相信我的工作會為他們提供重要的幫助;我相信愛的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長中的所有問題和困難。

育嬰師心得體會10

一名幼兒園老師，現(xiàn)在正在對小托班的幼兒進(jìn)行全面的教育，而對3歲之前的托班幼兒，我了解得非常少，雖然看過、聽過許多關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，但是感到非常困惑，覺得大都是智力開發(fā)的內(nèi)容，真正在日常生活中運(yùn)用不太合適。為了讓托班幼兒能接受良好的早期教育，健康快樂地成長。參加了育嬰師培訓(xùn)，使我受益匪淺。下面是我的育嬰師心得體會：

在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。

其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

育嬰師心得體會11

最近幼兒園老師正在參加教育局組織的育嬰師資格培訓(xùn)。剛開始報(bào)名時(shí)心里還一直有這樣的想法：太可笑了，我們是幼兒園老師，又不是去照顧嬰兒，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)呢？”但轉(zhuǎn)念又一想，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，自己的未來就會多一些就業(yè)機(jī)會，也許將來還會派上用場。抱著這樣的念想與上周開始參加培訓(xùn)。通過這兩周的培訓(xùn)我的收獲還真不少。

上周王老師的精彩講座讓我明白孩子各方面能力培養(yǎng)應(yīng)從出生第一天開始，真恨不得再生一個(gè)孩子好好培養(yǎng)。上周開家長會有的家長反映孩子說話吐字不清，不能怪孩子，責(zé)任在家長，假如孩子出生第一天家長就對他們開始語言培養(yǎng)，那你們的孩子現(xiàn)在語言表達(dá)肯定不得了。這個(gè)周日由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的兒科醫(yī)生更給我們做講座。從他的講座中我們知道了每個(gè)孩子從出生第一天每個(gè)年齡間斷生長發(fā)育情況，同時(shí)在講座中他也談到了孩子在生活中遇到的意外傷害及生病的正確處理方法，受益匪淺。

真的慶幸自己決定參加培訓(xùn)的做法是明智的，否則就沒有后悔藥吃了。接下來還有幾周的培訓(xùn)期待能有更大的收獲，到那時(shí)在和你們一起分享我學(xué)習(xí)的快樂！

育嬰師心得體會12

我有幸參加了吳江市首屆高級育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

第四篇：育嬰師合同

育嬰師服務(wù)合同

雇用（甲方）：

育嬰師（乙方）：

電話：

電

話：

身份證號碼：

身份證號碼：

常住地址：

常住地址：

由于甲方有雇用育嬰師方面的需求，乙方愿意為甲方提供育嬰師服務(wù)，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、安全的育嬰師服務(wù)。為了明確雙方權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)平等協(xié)商，特訂立如下合同，雙方共同遵守：

一、甲乙雙方約定事項(xiàng)

1．服務(wù)時(shí)間：

A．乙方試用期為

天，如甲乙雙方在試用期內(nèi)未達(dá)成一致意見，甲方需單獨(dú)結(jié)算費(fèi)用

元/天，若達(dá)成一致意見，試用期即為合同開始日期。

B．每天24小時(shí)，每月30天，每月休息兩天

C．合同期限自______年______月______日起至______年______月______日止，共計(jì)______天。

D.甲方遭國家規(guī)定的法定假日（元旦1天、春節(jié)3天、清明節(jié)1天、勞動節(jié)1天、端午節(jié)1天、國慶節(jié)3天、中秋節(jié)1天）等重大節(jié)日時(shí)，合理安排乙方休息，如不能休息，需向乙方提供日平均服務(wù)費(fèi)1倍的補(bǔ)助為

元/天。（注：簽訂合同第一個(gè)月試用期內(nèi)乙方不享受法定假日）

2．服務(wù)費(fèi)用：

甲方向乙方支付服務(wù)費(fèi)

元/月，支付的時(shí)間為每月

日。

3．服務(wù)內(nèi)容：

A．科學(xué)、合理健康喂養(yǎng)嬰兒，保證嬰兒健康的營養(yǎng)需要；

B．為嬰兒洗澡、按摩、撫觸、做被動操，增加與寶寶的情感交流，促進(jìn)嬰兒健康發(fā)育等；

C．為嬰兒洗衣服、尿布等衣物；做好嬰兒房間的衛(wèi)生；

D．及時(shí)為嬰兒更換衣物、尿布以保持干凈、干爽，防止感染；

E．安撫哭鬧嬰兒，呵護(hù)入眠等；

F．隨時(shí)對嬰兒的身體狀況（如食欲、食量、體溫、大小便等）觀察記錄。

G．培養(yǎng)嬰兒良好的生活習(xí)慣；

H．做好安全護(hù)理，保持嬰兒身心健康；

I．做好嬰兒的早期智力開發(fā)和啟蒙教育。

二、甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)

1．甲方的權(quán)利

（1）甲方可在服務(wù)內(nèi)容的工作范圍內(nèi)，安排乙方工作；

（2）甲方有權(quán)要求乙方體檢，并提供有效的健康證明。

（3）甲方有權(quán)拒絕乙方在其住宅從事與家庭無關(guān)的活動，具體要求事項(xiàng)由甲方與乙方約定。

（4）甲方有權(quán)以合法方式追究因乙方責(zé)任造成損失的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任，但不得采取搜身、扣壓錢物、身份證件，以及毆打、威逼等非法方式處理。

2．甲方的義務(wù)

（1）按時(shí)向乙方支付服務(wù)費(fèi)；

（2）配合乙方做好育嬰師工作，并提供合理的協(xié)助；

（3）為乙方提供與甲方基本相同的食宿條件。

3．乙方的權(quán)利

（1）甲方增加服務(wù)內(nèi)容以外的工作，乙方有權(quán)要求增加適當(dāng)?shù)膱?bào)酬；

（2）乙方有權(quán)拒絕甲方不合理的工作安排。

4．乙方的義務(wù)

（1）嚴(yán)格按服務(wù)內(nèi)容為甲方提供服務(wù)；

（2）在工作時(shí)，乙方需愛護(hù)甲方的財(cái)物，如因乙方的原因，給甲方造成損失的，乙方給予賠償。

三、在合同期內(nèi)，乙方有下列情況之一時(shí)，甲方有權(quán)立即終止合同，并按工作天折算費(fèi)用給乙方：

1．違反國家法律、法規(guī)；

2．不服從甲方合理工作安排的；

3．未經(jīng)甲方同意，乙方擅自離崗；

4．被證明有偷盜行為的；

5．不能勝任相應(yīng)工作的；

6．身體有病，不能繼續(xù)從事育嬰師工作的。

四、在合同期內(nèi)，甲方有下列情況之一時(shí)，乙方有權(quán)立即終止合同，并要求甲方按工作天折算費(fèi)用：

1．甲方的工作安排違反國家法律、法規(guī)；

2．甲方以任何理由對乙方實(shí)施搜身、扣押錢物、毆打謾罵、威逼等行為。

五、其他約定：

1．簽訂合同之前，乙方要持有有效證件（身份證、健康證、上崗證等）

2．由于乙方的違法行為或其他責(zé)任造成甲方損失的，由乙方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，賠償甲方損失。

3．乙方在服務(wù)期間（包括路途中），由于自身或第三方原因造成自身傷害的責(zé)任由乙方自行負(fù)責(zé)。

4．若乙方在服務(wù)期間表現(xiàn)良好，甲方愿無償為乙方提供客源。

5.服務(wù)期結(jié)束后，如甲方在嬰兒教育等方面有疑問向乙方咨詢時(shí)，乙方應(yīng)予以解答。

6.甲、乙雙方欲中途解除合同，需要提前一周通知另一方。

六、因履行本合同發(fā)生爭議的解決辦法

雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應(yīng)當(dāng)先協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向所屬行政區(qū)人民法院提出訴訟。

七、本合同自甲乙雙方簽字后生效。本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

身

份

證

粘

貼

處

身

份

證

粘

貼

處

甲方：________________

乙方：________________

日期：________________

日期：________________

（此文檔部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請告知刪除，文檔可自行編輯修改內(nèi)容，供參考，感謝您的支持）

第五篇：育嬰師培訓(xùn)教材

育嬰師

1.職業(yè)概況

1.1.職業(yè)名稱：育嬰員

1.2.職業(yè)定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。

1.3.職業(yè)等級：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級，分別為：育嬰員（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。

1.4.職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、外，常溫。

1.5.職業(yè)能力特征：有愛心、耐心和責(zé)任感；口齒清楚、會講普通話；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。

1.6.基本文化程度：初中畢業(yè)。在實(shí)際操作訓(xùn)練場地。

2.基本要求

2.1.職業(yè)道德

2.1.1.職業(yè)道德基本知識

2.1.2.育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)

(1)

熱愛兒童，尊重兒童。

(2)

愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。(3)

遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。

2.1.3.育嬰員工作守則

2.2.基礎(chǔ)知識

2.2.1.0∽3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)

呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)

2.2.2.0∽3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)

感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力

2.2.3.0∽3歲嬰兒營養(yǎng)

熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價(jià)與營養(yǎng)行為

2.2.4.0∽3歲嬰兒教育

教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法

湖南華嫂?004km.cn月嫂服務(wù)?育嬰師培訓(xùn)

2.2.5.相關(guān)法律、法規(guī)知識

憲法的相關(guān)知識、母嬰保健法的相關(guān)知識、未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識、中國兒童發(fā)展綱要（2001--2010年）的相關(guān)知識、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識、勞動法的相關(guān)知識

湖南華嫂一個(gè)專業(yè)于月嫂、育嬰師及相關(guān)培訓(xùn)的家庭服務(wù)龍頭企業(yè)。

高級培訓(xùn)老師孫情，國家家庭服務(wù)業(yè)一流培訓(xùn)師，有需要請聯(lián)系，電話：***，孫情老師。

3.工作要求

3.1.育嬰員

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識

一、生活照料

（一）飲

食

1.能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)

2.能夠正確沖調(diào)奶粉

3.能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒

4.能夠制作泥糊狀食品并正確喂食

5.能夠正確選擇、搭配、制作固體食物

1.母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法

2.奶具使用和消毒的知識

3.喂哺的方法

4.制作泥糊狀食物和固體食物的知識

5.營養(yǎng)素的基本知識

（二）飲

水

能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水

不同年齡嬰幼兒的喂水方法

（三）睡眠、二便、三浴

1.能夠營造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件

2.能夠正確包裹嬰兒

3.能夠給（訓(xùn)練）嬰兒穿脫衣服

4.能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理

5.能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴

1.不同年齡嬰兒的睡眠時(shí)間

2.正常二便的規(guī)律、特性

3.三浴鍛煉的方法和好處

4.尿布的選擇、使用、換洗方法

（四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具）

1.能夠保持居室衛(wèi)生

2.能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。

3.能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔

4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡

1.嬰兒居室的環(huán)境要求

2.臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法

3.嬰兒個(gè)人衛(wèi)生的知識

二、日常生活保健與護(hù)理

（一）生長監(jiān)測

能為嬰兒測量體重、身高

量具選擇和使用的知識

（二）預(yù)防接種

能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種

國家計(jì)劃免疫要求

（三）常見疾病護(hù)理

能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡易護(hù)理

喂藥及簡易護(hù)理的方法

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠識別鉛中毒

1.鉛的來源

2.鉛進(jìn)入人體的途徑

（五）危險(xiǎn)因素識別

能夠識別常見意外傷害的危險(xiǎn)因素

常見意外傷害的原因及預(yù)防

三、教育

（一）動作技能訓(xùn)練

.能夠適時(shí)地對嬰兒進(jìn)行大動作訓(xùn)練

.能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練

.大運(yùn)作的訓(xùn)練方法

.精細(xì)動作的訓(xùn)練方法

（二）智力開發(fā)

.能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練

.能夠?qū)雰哼M(jìn)行語言訓(xùn)練

.認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法

.語言的訓(xùn)練方法

（三）社會行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng)

.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒生活自理能力

.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒社會交往能力

.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為

培養(yǎng)生活自理能力的知識與方法

.培養(yǎng)社會交往能力的知識與方法

.培養(yǎng)良好情緒行為的知識與方法

（四）實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

能夠?qū)嵤﹤€(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法

3.2.育嬰師

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識

一、生活照料

（一）飲食

1．能夠?yàn)閶雰赫_選擇配方奶

2．能夠?yàn)閶雰哼x擇泥糊狀食品

3．能夠?yàn)閶雰籂I造良好的進(jìn)餐環(huán)境

1．人工喂養(yǎng)適應(yīng)癥

2．換乳期的喂養(yǎng)知識

3．食物安全性、過敏的基本知識

4．泥糊狀食物的重要性

（二）飲水

1．能夠正確選擇飲用水

2．能夠培養(yǎng)嬰兒的飲水習(xí)慣

1．飲用水的選擇原則

2．飲用水的知識

（三）睡眠、二便、三浴

能夠糾正嬰兒睡眠和二便的不良習(xí)慣

睡眠、二便的節(jié)律性及其與生長發(fā)育的關(guān)系

（四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具

能夠針對嬰兒需要選擇常用消毒劑

常用消毒劑的知識

二、日常生活保健與護(hù)理

（一）生長監(jiān)測

能夠正確記錄嬰兒生長發(fā)育曲線和使用生長監(jiān)測圖

嬰兒生長發(fā)育的基本知識

（二）預(yù)防接種

能夠?qū)臃N反應(yīng)進(jìn)行及時(shí)處理

1．接種與預(yù)防疾病的關(guān)系2．預(yù)防接種的程序和要求

（三）常見疾病護(hù)理

.能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒的異常并進(jìn)行及時(shí)處理

.能夠?yàn)榛疾〉膵雰簻y體溫、脈搏、呼吸

.識別嬰兒異常的知識

.嬰兒常見疾病綜合護(hù)理的知識

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠避免鉛中毒

.鉛中毒的危險(xiǎn)

.血鉛水平的分級

（五）預(yù)防意外傷害

能夠有針對性地預(yù)防嬰兒意外傷害

常見意外傷害的預(yù)防方法

三、教育

（一）動作技能訓(xùn)練

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)大運(yùn)動訓(xùn)練

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)精細(xì)動作訓(xùn)練

.不同年齡階段大動作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

.不同年齡階段精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

（二）智力開發(fā)

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)認(rèn)知能力訓(xùn)練

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練

.不同年齡階段認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

.不同年齡階段語言發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法

（三）社會行為及人格培養(yǎng)

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)生活自理能力的活動

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)社會交往能力的活動

.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為

.嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎(chǔ)

.嬰兒社會交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法

.嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法

（四）實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測評結(jié)果設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的類型

.設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的原則與方法

3．正確使用測評結(jié)果的要求

3.3.高級育嬰師

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相關(guān)知識

一、生活照料

（一）飲

食

能夠設(shè)計(jì)嬰兒食譜和配制嬰兒膳食

1．營養(yǎng)密度、強(qiáng)度與嬰兒消化道成熟度的關(guān)系

2．均衡膳食的定義、內(nèi)容和方法3．烹調(diào)方法對食物營養(yǎng)的影響

（二）飲

水

能夠識別嬰兒脫水

人體水代謝知識

（三）睡眠、二便、三浴

能夠安排與處理特殊情況下的三浴鍛煉

三浴鍛煉對嬰兒生長發(fā)育、健康影響的知識

（四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具）

能夠營造和選擇有益于嬰兒健康和生長的環(huán)境

危害嬰兒健康的環(huán)境因素

二、日常生活保健與護(hù)理

（一）預(yù)防接種

能夠指導(dǎo)育嬰(員、師)進(jìn)行接種反應(yīng)處理

免疫學(xué)基礎(chǔ)知識

（二）生長監(jiān)測

能夠?qū)雰荷L發(fā)育進(jìn)行縱向監(jiān)測及營養(yǎng)計(jì)算和干預(yù)

嬰兒生長發(fā)育知識及營養(yǎng)監(jiān)測知識

（三）常見疾病護(hù)理

能指導(dǎo)他人對嬰兒期常見疾病進(jìn)行預(yù)防和家庭護(hù)理

常見疾病防治的基本知識

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠防治嬰兒的鉛中毒

1、鉛中毒的臨床表現(xiàn)

2、鉛中毒的病理生理機(jī)制

3、鉛中毒的防治

（五）意外傷害處理

能夠正確及時(shí)地對嬰兒進(jìn)行現(xiàn)場救助

嬰兒現(xiàn)場救助的程序、方法

三、教育

（一）嬰兒發(fā)展評價(jià)

能夠?qū)雰喊l(fā)展進(jìn)行綜合評價(jià)

1.各年齡階段嬰兒發(fā)展水平的特點(diǎn)、規(guī)律

2.嬰兒發(fā)展評價(jià)的方法

3.評價(jià)常用量表

(二)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

.能夠根據(jù)嬰兒各發(fā)展領(lǐng)域編制綜合性的個(gè)別化教學(xué)

.能夠指導(dǎo)育嬰員、育嬰師實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

.嬰兒個(gè)體之間與個(gè)體差異的知識

.編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的流程與方法

.指導(dǎo)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的方法

（三）培訓(xùn)指導(dǎo)

1.能夠?qū)τ龐雴T、育嬰師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估

2.能夠?qū)雰杭议L的教育觀念和方法進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)

1．熟悉育嬰員、育嬰師工作內(nèi)容與要求

2．培訓(xùn)、指導(dǎo)的原則與方法

3.開展評估的方法