第一篇：回水小學(xué)完成圖書(shū)室回溯建庫(kù)工作

回水小學(xué)完成圖書(shū)室回溯建庫(kù)工作

作者：文永茂 文章來(lái)源：回水小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：30 更新時(shí)間：2016/12/12

為了掌握學(xué)校紙質(zhì)圖書(shū)室圖書(shū)的實(shí)際情況，理清館藏圖書(shū)分類，掌握學(xué)校圖書(shū)資產(chǎn)的建設(shè)和利用，為今后圖書(shū)室建設(shè)和發(fā)展提供決策參考的情況，按照教科局的要求，回水小學(xué)對(duì)學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行了回溯建庫(kù)。經(jīng)校務(wù)委員會(huì)討論，由副校長(zhǎng)楊德勇總體負(fù)責(zé)組織制定實(shí)施建庫(kù)工作方案，以保證整個(gè)回溯工作井然有序地進(jìn)行；白芝蕓和文永茂兩位老師分別負(fù)責(zé)協(xié)助，對(duì)紙制圖書(shū)進(jìn)行分類、數(shù)據(jù)登記、電腦錄入、編目、粘貼條形碼和書(shū)標(biāo)、貼膜、上架、排架、復(fù)查統(tǒng)計(jì)等工作。堅(jiān)持規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)錄入時(shí)要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一、在分類上盡量做到歸類正確，前后一致，并做好審校,保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。三位老師利用節(jié)假日和休息的時(shí)間，奮戰(zhàn)四十多天終于完成了學(xué)校圖書(shū)室的所有圖書(shū)的回溯建庫(kù)工作。為今后運(yùn)用圖書(shū)管理信息系統(tǒng)對(duì)全部圖書(shū)進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為師生提供方便、快捷的目錄信息查詢、檢索等服務(wù)。

通過(guò)學(xué)校組織驗(yàn)收，我校圖書(shū)回溯建庫(kù)工作達(dá)到了圖書(shū)分類準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)信息錄入完整、書(shū)標(biāo)和條碼粘貼規(guī)范、準(zhǔn)確、內(nèi)外貼膜規(guī)范、美觀、質(zhì)量合格，完全符合要求，共計(jì)整理圖書(shū)16381本。

第二篇：回溯建庫(kù)工作中存在質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策

回溯建庫(kù)工作中存在質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策

蔣

桂

香

[摘要]就圖書(shū)館在回溯建庫(kù)工作中存在的質(zhì)量問(wèn)題，探討如何提高回溯建庫(kù)的數(shù)據(jù)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]回溯建庫(kù)

數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題

對(duì)策

隨著計(jì)算機(jī)在圖書(shū)館的廣泛應(yīng)用，圖書(shū)館的自動(dòng)化程度日益提高，回溯建庫(kù)的要求也日益迫切?；厮萁◣?kù)工作質(zhì)量的好壞直接影響圖書(shū)館數(shù)據(jù)的建設(shè)，同時(shí)也影響讀者對(duì)文獻(xiàn)的檢索，本文就回溯建庫(kù)中存在質(zhì)量問(wèn)題及其對(duì)策進(jìn)行探討。、回溯建庫(kù)的要求

回溯建庫(kù)就是將機(jī)讀目錄之前的各種卡片目錄或書(shū)本式目錄轉(zhuǎn)化成機(jī)讀數(shù)據(jù)，其目的在于為全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館自動(dòng)化管理，提高管理水平和質(zhì)量，建立高質(zhì)量的書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化書(shū)目檢索及為文獻(xiàn)資源共享提供最佳途徑和數(shù)據(jù)資源。

我們知道，回溯建庫(kù)工作的開(kāi)展基于館內(nèi)現(xiàn)有的自動(dòng)化水平，所產(chǎn)生的書(shū)目數(shù)據(jù)也只能是符合或滿足館內(nèi)的編目軟件要求，并最終與館內(nèi)的總書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)相融匯。因此，自動(dòng)化程度的高底以及編目系統(tǒng)性能的優(yōu)劣都直接影響到書(shū)目回溯建庫(kù)的質(zhì)量和水平。從這個(gè)意義上看，對(duì)回溯建庫(kù)的要求，不僅是書(shū)目數(shù)據(jù)的質(zhì)量問(wèn)題，還包括整個(gè)回溯編目過(guò)程的優(yōu)化，筆者認(rèn)為回溯建庫(kù)應(yīng)符合以下要求：

1.1國(guó)家書(shū)目控制的標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)目控制貫穿于回溯建庫(kù)的全過(guò)程，是對(duì)書(shū)目數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性、科學(xué)性、合理性的要求。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的控制，達(dá)到書(shū)目數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

1.2交換性。當(dāng)今，圖書(shū)館之間的合作更加密切，書(shū)目數(shù)據(jù)不僅滿足館內(nèi)的需要，還必須能夠滿足兄弟圖書(shū)館的需要，要具有交換價(jià)值。

1.3共享性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源共享成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)書(shū)目數(shù)據(jù)的質(zhì)量也提出了更高的要求。同時(shí)，共享性還具有技術(shù)性要求。因?yàn)椋ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)編目所產(chǎn)生的書(shū)目數(shù)據(jù)并不都是可以交換的機(jī)讀目錄數(shù)據(jù)，只有嚴(yán)格按照機(jī)讀目錄通訊格式設(shè)計(jì)編目軟件并進(jìn)行著錄、標(biāo)引，才能產(chǎn)生可以共享的書(shū)目數(shù)據(jù)資源。

2、回溯建庫(kù)中存在的質(zhì)量問(wèn)題 2.1引用外來(lái)數(shù)據(jù)方面的問(wèn)題

引用標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)讀數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換和存儲(chǔ)，其優(yōu)點(diǎn)是既能保證質(zhì)量，又能加快建庫(kù)速度，促進(jìn)了數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。另外，書(shū)目檢索方便，操作簡(jiǎn)便、快捷。這種數(shù)據(jù)源對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行祥細(xì)的款目著錄與主題標(biāo)引，而且數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化程度高。但是有些數(shù)據(jù)與圖書(shū)款目不盡相同，不能完全照錄，必須做相應(yīng)的修改。例如，對(duì)北圖、深圖的個(gè)別字段（如692字段）進(jìn)行刪減，對(duì)010字段中的@aIBN做補(bǔ)充，@d為“$”，一律為￥，對(duì)215字段中@d為“開(kāi)本”換算成“cm”，有的數(shù)據(jù)中既沒(méi)有ISBN，對(duì)沒(méi)有統(tǒng)一書(shū)號(hào)，應(yīng)盡量補(bǔ)充完整。另外，注意保持690字段與905字段分類號(hào)一致，以館內(nèi)為準(zhǔn)。還有人為造成操作上的錯(cuò)誤，如對(duì)905字段中的“@k”誤碼打?yàn)椤?k”等。

2.2自行編目錄入方面的問(wèn)題

對(duì)新書(shū)（標(biāo)準(zhǔn)書(shū)數(shù)據(jù)源中查不到書(shū)）進(jìn)行MARC數(shù)據(jù)錄入時(shí)，應(yīng)按照《中國(guó)機(jī)讀目錄通訊格式》和《普通圖書(shū)著錄規(guī)則》的基本著錄級(jí)次錄入。要求對(duì)每條數(shù)據(jù)盡量做到完善。但是，在實(shí)際回溯建庫(kù)中，往往存在下面幾個(gè)影響數(shù)目數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量的問(wèn)題。

2.2.1部分字段缺省。由于回溯人員臨時(shí)抽調(diào)組建，培訓(xùn)時(shí)間短，缺泛實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之時(shí)間倉(cāng)促，數(shù)據(jù)錄入時(shí)易出現(xiàn)部分字段缺省，導(dǎo)致檢索點(diǎn)不充分。本人在館內(nèi)回溯校對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有的 對(duì)010字段@b子字段、205字段版本項(xiàng)、300字段、101字段@c子字段等，都有缺省漏錄的情況，對(duì)215字段中的@c子字段大多漏錄，而對(duì)330字段提要項(xiàng)完全省略。這些都不利于今后資源共享及讀者檢索。

2.2.2著錄簡(jiǎn)單化?；厮萁◣?kù)所面對(duì)的是十多年甚至幾十年前的圖書(shū)，在許多人看來(lái)，似乎已沒(méi)有多大的利用價(jià)值，許多圖書(shū)尤其是科技圖書(shū)都面臨被剔除、被淘汰的局面，在回溯中為此而花費(fèi)太大的精力似乎得不償失?；厮葜皇菫榱四鼙M快將全部館藏?cái)?shù)據(jù)錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便很快的進(jìn)入流通，只要求著錄幾項(xiàng)主要內(nèi)容。這樣，對(duì)圖書(shū)信息揭示的不完整，能體現(xiàn)計(jì)算機(jī)檢索功能的信息項(xiàng)反而省略了。如210字段中@a、@b、@c等子字段，均為可重復(fù)字段，完全能滿足有多個(gè)出版社圖書(shū)的著錄要求。如《博士樂(lè)英語(yǔ)活動(dòng)語(yǔ)法》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社、偉文出版有限公司（香港）。該書(shū)應(yīng)著錄為：210@a長(zhǎng)春@c吉林科學(xué)技術(shù)出版社@a香港@c偉文出版有限公司。在實(shí)際著錄中，編目員經(jīng)常只著錄其中的一個(gè)，而“偉文出版有限公司（香港）”卻往往被省略。這樣就無(wú)法揭示出版者的實(shí)際情況。

2.2.3著錄不準(zhǔn)確。我國(guó)圖書(shū)館自動(dòng)化起步晚，人們對(duì)機(jī)讀目錄格式還是初步接觸，工作人員必須對(duì)它在充分理解的基礎(chǔ)上，才能對(duì)圖書(shū)的各項(xiàng)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的著錄，然而有人認(rèn)為編目只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，著錄幾大項(xiàng)也就行了。沒(méi)有熟練的技術(shù)人員來(lái)指導(dǎo)，也沒(méi)有回溯建庫(kù)前的系統(tǒng)培訓(xùn)，這樣回溯人員對(duì)CNMARC中各個(gè)字段、子字段的理解就不正確，而導(dǎo)致著錄不準(zhǔn)確。如《一生·漂亮的朋友·俊友》（法）莫泊桑著，這本書(shū)的題目是一合題名，題名應(yīng)分開(kāi)著錄，才能揭示其真正的本質(zhì)，便于讀者檢索。如果著錄為：200@a一生·漂亮的朋友·俊友@f(法)莫泊桑。這樣很容易使讀者產(chǎn)生誤解，其實(shí)200@af字段是可以重復(fù)字段，正確著錄應(yīng)為200@a一生@a漂亮的朋友@a俊友@f(法)莫泊桑著。

3、解決存在問(wèn)題的對(duì)策

3.1領(lǐng)導(dǎo)重視，建立合理的獎(jiǎng)懲制度

圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視回溯建庫(kù)，使這項(xiàng)工作成為各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，不僅在人力、物力上大力支持，還必須對(duì)建庫(kù)的質(zhì)量問(wèn)題給予高度重視，狠抓質(zhì)量控制，講究效益。對(duì)于回溯編目人員來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)的是大量的舊書(shū)或舊書(shū)的卡片目錄，這些本身很難激發(fā)其興趣和調(diào)動(dòng)其積極性與能動(dòng)性，如果館領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)質(zhì)量疏于管理，編目人員也樂(lè)得輕輕松松、隨隨便便，這就難以保證回溯建庫(kù)的質(zhì)量。因此，為確?；厮輸?shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量，在領(lǐng)導(dǎo)重視的同時(shí)，還應(yīng)制定館內(nèi)回溯建庫(kù)工作細(xì)則，對(duì)編目人員嚴(yán)格要求，明確每個(gè)建庫(kù)人員的職責(zé)，做到專人專機(jī)，定人定量，責(zé)任到人。如要求在905字段最后加上每個(gè)工作人員代號(hào)，錯(cuò)誤歸誰(shuí)，錯(cuò)多錯(cuò)少便一日了然。此外，在建立獎(jiǎng)懲制度時(shí)，不單以數(shù)量論成績(jī)，應(yīng)把質(zhì)量放在首位，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上考察數(shù)量。

3.2 加強(qiáng)回溯建庫(kù)的科學(xué)管理

回溯建庫(kù)工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，數(shù)據(jù)量較大，質(zhì)量要求高。因此要求我們必須對(duì)其進(jìn)行合理組織和科學(xué)管理，這樣才能取得良好效果。在建庫(kù)之前，做好調(diào)查、分析工作，確定實(shí)施方案和具體工作方式十分重要，這是為以后更快更好地工作奠定基礎(chǔ)。方案制定以后，就要科學(xué)地實(shí)行目標(biāo)管理和定額管理，充分挖掘編目工作人員的潛力，又要調(diào)動(dòng)其積極性，達(dá)到客觀推動(dòng)和主觀努力有機(jī)結(jié)合。同時(shí)要對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量嚴(yán)格控制，建庫(kù)初期要對(duì)所作數(shù)據(jù)的跟查、抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研究，并取得共識(shí)。另外，協(xié)調(diào)建庫(kù)人員與各部室之間的關(guān)系，確保回溯建庫(kù)存的順利進(jìn)行。

3.3 端正態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平

大多數(shù)圖書(shū)館一般缺少計(jì)算機(jī)方面的綜合人才，為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，在建庫(kù)前對(duì)人員進(jìn)行CNMARC格式及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)時(shí)，采取現(xiàn)培訓(xùn)，現(xiàn)操作的“短、平、快”辦法。這樣，工作人員如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論從軟件書(shū)目數(shù)據(jù)與著錄規(guī)程的掌握，以及系統(tǒng)操作上看，很難做到得心應(yīng)手，又如何建成高質(zhì)量的書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)呢？所以著錄人員在工作中一定要端正態(tài)度，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和自覺(jué)性，工作中遇到自己含糊的問(wèn)題應(yīng)慮心及時(shí)的討教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。另外，圖書(shū)館在回溯建庫(kù)中也不能只顧眼前任務(wù)，而不顧及質(zhì)量。對(duì)著錄人員不能“趕鴨子上架”，必須加強(qiáng)對(duì)著錄人員的前期培訓(xùn)，讓他們認(rèn)識(shí)CNMARC，會(huì)使用CNMARC，并掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則，確?；厮葙|(zhì)量。

機(jī)讀目錄正不斷深入地發(fā)展，將有越來(lái)越多圖書(shū)館將卡片目錄機(jī)讀化，因此回溯建庫(kù)已不是某一個(gè)圖書(shū)館的事，而是整個(gè)圖書(shū)館界的一項(xiàng)共同任務(wù)。要充分認(rèn)識(shí)其重要性和艱巨性，并認(rèn)真努力地建立高質(zhì)量的書(shū)目回溯數(shù)據(jù)庫(kù)，真正實(shí)現(xiàn)全面的自動(dòng)化管理。

參考文獻(xiàn)

1、何曉敏

《做好分析決策工作保證回溯建庫(kù)順利實(shí)施》——圖書(shū)館論壇

1999（6）

2、李正祥 《關(guān)于回溯建庫(kù)的質(zhì)量問(wèn)題》——圖書(shū)情報(bào)工作

1998（10）

3、張開(kāi)選、曹楠靈

《館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)回溯建庫(kù)的方法步驟》——津圖學(xué)刊

1997（3）

第三篇：回水小學(xué)體育工作報(bào)告

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校

體育工作發(fā)展報(bào)告

一年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以“德育為首，智育為主，體育為本”的方針，堅(jiān)持“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，一手抓“硬件”，一手抓“軟件”，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中選擇，現(xiàn)已初步具備“基本規(guī)范”的辦學(xué)條件，形成“整體優(yōu)化”的管理機(jī)制、“系統(tǒng)工程”的德育格局、“質(zhì)量核心”的教學(xué)模式、“群專結(jié)合”的體育網(wǎng)絡(luò)、“優(yōu)質(zhì)高效”的后勤服務(wù)、“處處育人”的環(huán)境特色和“穩(wěn)定合格”的工作隊(duì)伍；實(shí)行“責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制”的內(nèi)部管理體制改革。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了很大的改善，先后投入大量資金，添置了先進(jìn)的教育、教學(xué)設(shè)施。

在學(xué)校的體育工作中，我們以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以體育育人，科學(xué)、高效地開(kāi)展體育教育，以生動(dòng)鮮活、多樣化的教育方法和教育手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多渠道、多形式開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，全力增強(qiáng)體育教育的實(shí)效性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育和深入開(kāi)展創(chuàng)新教育，從而達(dá)到益智、輔德、健體的效果，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

一、學(xué)校體育工作的組織管理

以制度管理為機(jī)制。依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》確立學(xué)校體育教育的地位和管理、實(shí)施的要求。落實(shí)好《回水小學(xué)體育工作規(guī)劃》、《回水小學(xué)體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》等制度，并根據(jù)學(xué)校體育衛(wèi)生教育的發(fā)展和需要作調(diào)整和補(bǔ)充。以組織管理為先導(dǎo)。成立了學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)孫正國(guó)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)楊德勇為副組長(zhǎng)，中層干部、體育教師為成員，做好領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促、協(xié)調(diào)、組織、管理等工作。以組織實(shí)施為重點(diǎn)。把體育工作列為學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃的重要組成部分，列為班主任計(jì)劃的重要工作內(nèi)容以及學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)工作、體育工作總結(jié)中的主要內(nèi)容之一，并把體育工作作為評(píng)比先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人的主要條件之一。

二、課堂管理與課堂教學(xué)

1、學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家教育部課程要求，開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程、課時(shí)。學(xué)校1－2年級(jí)每周開(kāi)齊體育課4節(jié)；3-6年級(jí)每周開(kāi)齊體育課4節(jié)。體育開(kāi)課率100%，不隨意停課。并做到有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有考核、有教學(xué)反饋。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)合理，教學(xué)手段多樣。以體育教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)研究。學(xué)校認(rèn)真貫徹體育教學(xué)常規(guī)，要求體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校體育教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究。

3、積極開(kāi)展校本教研和區(qū)域教研活動(dòng)及教學(xué)觀摩活動(dòng)。有教研活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。

4、課外體育活動(dòng)與體育訓(xùn)練競(jìng)賽

（1）貫徹執(zhí)行體育工作條例，切實(shí)抓好大課間活動(dòng)，而且活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生的喜歡，從而有效地讓學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到一小時(shí)。（2）全面推進(jìn)學(xué)校體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)。要求體育教師和班主任齊心協(xié)力，全力打造回水小學(xué)體育活動(dòng)品牌，營(yíng)造濃厚的氛圍，做到人人參與、人人享受的活動(dòng)理念，逐步形成學(xué)校體育文化。

（3）堅(jiān)持開(kāi)展小型多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校重視體育運(yùn)動(dòng)的普及，每年組織開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，如：春季陽(yáng)光體育活動(dòng)節(jié)活動(dòng)；冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，把每年召開(kāi)一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使各種活動(dòng)成為推動(dòng)學(xué)生體育的龍頭，掀起學(xué)生體育活動(dòng)熱潮。

4、堅(jiān)持開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，在體育教師的帶領(lǐng)下，保證訓(xùn)練時(shí)間。踴躍參加縣鎮(zhèn)級(jí)各類體育比賽，不僅取得一定的成績(jī)，而且還豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和開(kāi)拓學(xué)生眼界。為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)和輸送了優(yōu)秀的體育人才。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、回水小學(xué)專職體育教師1名。學(xué)歷均為?？?，中級(jí)職稱。兼職體育教師1名；缺少1名專職體育教師。

2、學(xué)校重視體育教師的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，尤其重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，體育教師白興華每年參加縣級(jí)體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)2次。

3、學(xué)校非常重視校本教研活動(dòng)，形成常規(guī)教研制度，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，形成了良好的教研和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、學(xué)校建立健全體育教師培訓(xùn)、考核制度，每學(xué)期都組織開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有組織、有監(jiān)督、有反饋，培訓(xùn)效果顯著。

五、場(chǎng)地、器材設(shè)備和經(jīng)費(fèi)

⒈我校未達(dá)到《四川省中小學(xué)體育基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定學(xué)校體育器材和設(shè)備要求。學(xué)校重視管理和維護(hù)，提高器材利用率，損耗性器材得到及時(shí)補(bǔ)充和更新。

2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地近2千平方米：擁有200米田徑場(chǎng)地1個(gè)、籃球場(chǎng)地1個(gè)、排球場(chǎng)地1個(gè)、乒乓球臺(tái)6個(gè)、體育器材活動(dòng)區(qū)2個(gè)；體育器材室1個(gè),購(gòu)置了一些必須的器材設(shè)備，基本滿足了學(xué)校體育工作的需求。

3、體育教育設(shè)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，我校按公用經(jīng)費(fèi)一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學(xué)和活動(dòng)的開(kāi)展。

六、實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，期初即特制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試計(jì)劃，要求體育教師認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在主管副校長(zhǎng)楊德勇的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育老師牽頭，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，建立學(xué)?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)檔案。我校100%實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確，上報(bào)及時(shí)。

2、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率成績(jī)優(yōu)異。

七、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

我校的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)自身的不斷努力，學(xué)校的體育工作的各個(gè)方面都有了很大的變化。但是，由于各種客觀條件的制約，體育工作中還有不足，如學(xué)生的身體素質(zhì)還不完善。自主鍛煉的意識(shí)和能力還有待提高。教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不足，在教育器材的配備上還存在一定的問(wèn)題。

今后學(xué)校還會(huì)加大對(duì)體育教師的培訓(xùn)，提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力，爭(zhēng)取讓體育教師在自己的領(lǐng)域中有所成就，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我們一定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行教科局對(duì)體育工作的要求，扎實(shí)開(kāi)展體育工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使回水小學(xué)體育工作綻放光彩。

2016-12-22

第四篇：業(yè)績(jī)庫(kù)建庫(kù)工作注意事項(xiàng)

業(yè)績(jī)庫(kù)建庫(kù)工作相關(guān)要求

一、入庫(kù)業(yè)績(jī)的文件依據(jù)。?關(guān)于印發(fā)?河南省中小學(xué)教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）?的通知?（豫人職?2008?19號(hào)）、?關(guān)于全市中小學(xué)教師職稱評(píng)審業(yè)績(jī)庫(kù)收錄業(yè)績(jī)有關(guān)問(wèn)題的通知?（洛職改辦?2012?38號(hào)））。

二、此次入庫(kù)業(yè)績(jī)的范圍及要求。本人任現(xiàn)職以來(lái)并于2011年7月1日至2012年6月30日之間取得的各項(xiàng)業(yè)績(jī)（存在確需補(bǔ)錄、更新等情況的需在匯總表內(nèi)標(biāo)注“補(bǔ)錄”二字，以便公示時(shí)加以區(qū)別），審核時(shí)要嚴(yán)格依照豫人職?2008?19號(hào)文件，不符合相應(yīng)級(jí)別教育教學(xué)水平和工作業(yè)績(jī)的獎(jiǎng)項(xiàng)不可錄入業(yè)績(jī)庫(kù)（對(duì)照本人現(xiàn)任職級(jí)別）。

三、錄入業(yè)績(jī)注意事項(xiàng)

1、論文均限獨(dú)著，論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？］?、習(xí)題集、論文匯集等，且論文必須附上在規(guī)定網(wǎng)站（清華同方中國(guó)知網(wǎng)、重慶維普資訊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、國(guó)家新聞出版總署）檢索的的檢索頁(yè)且加蓋單位公章（強(qiáng)調(diào)一下國(guó)家新聞出版總署檢索頁(yè)的區(qū)別）；報(bào)紙上發(fā)表的論文不需提供檢索頁(yè)（僅限于專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的報(bào)紙，如：英語(yǔ)周報(bào)、中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等；綜合性報(bào)紙上發(fā)表的論文不得錄入：如洛陽(yáng)晚報(bào)、河南日?qǐng)?bào)等）。

2、多家單位聯(lián)合表彰的，教育部門是主辦單位的方可錄入業(yè)績(jī)庫(kù)，反之則不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)。教育部門具有表彰權(quán)限的單位分別有：教育局、教研室、體衛(wèi)站（對(duì)體育、衛(wèi)生專業(yè)）、電教館、職成教室（對(duì)職業(yè)、成人教育）。

3、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)，往年已錄入的暫時(shí)不去掉，但需轉(zhuǎn)告

教師在中、高級(jí)職稱評(píng)審中課件不能作為業(yè)績(jī)條件使用。

4、如果一個(gè)教師所教的幾門學(xué)科均獲獎(jiǎng)且符合入庫(kù)相關(guān)要求，則均可錄入業(yè)績(jī)庫(kù)；同一業(yè)績(jī)多次獲獎(jiǎng)，原則上僅錄入獲獎(jiǎng)等級(jí)最高的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、成果獎(jiǎng)（成果類型分為論文、優(yōu)質(zhì)課、科研成果等）要依據(jù)成果類型來(lái)確定獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容，舉例說(shuō)明一下：如果成果類型為優(yōu)質(zhì)課，且有文件或相關(guān)推薦表格等材料則按優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行錄入，如果成果類型為論文，且有相關(guān)印證材料則按論文進(jìn)行錄入，如果成果類型為教學(xué)成果，且有研究報(bào)告，則按成果獲錄入；學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽委員會(huì)、華杯賽、奧賽組織的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，可作為教師的輔導(dǎo)獎(jiǎng)錄入；書(shū)法類的輔導(dǎo)獎(jiǎng)僅限于美術(shù)專業(yè)；小學(xué)的寫字比賽可按語(yǔ)文專業(yè)錄入；風(fēng)箏比賽、航模比賽等獎(jiǎng)項(xiàng)僅限于健康教育、勞動(dòng)技能等學(xué)科；才藝大賽、才藝之星等比賽暫可錄入業(yè)績(jī)庫(kù)。

6、市級(jí)獲獎(jiǎng)須提供證書(shū)、文件（簡(jiǎn)報(bào)），省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)只有證書(shū)沒(méi)有文件的，須提供當(dāng)?shù)亟逃块T推薦花名冊(cè)，審查時(shí)要做到兩對(duì)照（不需每個(gè)人的材料中均附相關(guān)文件，一個(gè)縣、區(qū)提供一套文件備查即可，解釋一下：即各類獎(jiǎng)項(xiàng)不能僅提供證書(shū)，要有相應(yīng)的印證或輔助材料）。

7、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵可以錄入業(yè)績(jī)庫(kù)；2011年6月30日之后的教學(xué)技能大賽不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)；名師可以按照單項(xiàng)獎(jiǎng)錄入業(yè)績(jī)庫(kù)；骨干教師屬于工作經(jīng)歷、能力的范疇，不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)（解釋一下：報(bào)送職稱申報(bào)材料時(shí)，省級(jí)骨干教師在申報(bào)中高職稱時(shí)可以使用，市級(jí)骨干教師在申報(bào)中級(jí)職稱時(shí)可以使用，但不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)）。

8、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等組織主辦的各類獎(jiǎng)項(xiàng)（上述輔導(dǎo)獎(jiǎng)除外）不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)。

9、期刊已發(fā)表，但網(wǎng)上還查詢不到的今年不再錄入，轉(zhuǎn)入下一。

10、審查時(shí)，要把握一點(diǎn)，所有獎(jiǎng)項(xiàng)均應(yīng)與教育教學(xué)工作緊密相關(guān)，因此中華魂、先進(jìn)黨員、三八紅旗手等獎(jiǎng)項(xiàng)不能錄入業(yè)績(jī)庫(kù)。

11、教師指導(dǎo)的學(xué)生獲得團(tuán)體獎(jiǎng)，若獎(jiǎng)項(xiàng)符合相應(yīng)級(jí)別的獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，則也可按輔導(dǎo)獎(jiǎng)進(jìn)行錄入。

12、專業(yè)問(wèn)題（口頭解釋）。

13、城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的定義：城市學(xué)校指駐地在縣城（含縣城）以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。

14、08年6月1日之前業(yè)績(jī)的錄入問(wèn)題（口頭答復(fù)）。

15、審查時(shí)要做到尺度、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，同時(shí)業(yè)績(jī)匯總表電子文本的格式必須與文件所附格式一致，“單位名稱”應(yīng)與單位印章上的名稱一致，不得使用簡(jiǎn)稱，“本人現(xiàn)職級(jí)及取得時(shí)間”應(yīng)填寫現(xiàn)職級(jí)全稱，時(shí)間應(yīng)填寫評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)時(shí)間，并準(zhǔn)確到月，如：“中學(xué)一級(jí)教師，2009年12月”。

16、審核人員審核結(jié)束時(shí)需在自己所審核的匯總表上簽字；各縣（市、區(qū)）需于2012年8月10前帶上審核簽字的匯總表、相關(guān)補(bǔ)充材料及修改后的電子版報(bào)市職稱科。

二〇一二年七月十一日

第五篇：建隊(duì)日需要完成的工作

建隊(duì)日需要完成的工作

1、黑板報(bào)布置：紅領(lǐng)巾月、建隊(duì)日主題（10月）

10月20日完成2、中隊(duì)委改選（2---6年級(jí)）

10月10日（周一報(bào)送名單，以年級(jí)為單位）

上交電子稿至大隊(duì)部張敏處或以年級(jí)為單位發(fā)送到xzgrxddb@163.com,注明主題

3、大隊(duì)委改選

候選人（3---6年級(jí)每班1名）

選舉人（3---6年級(jí)每班5名）

10月10日（周一報(bào)送名單，以年級(jí)為單位）

上交電子稿至大隊(duì)部張敏處或以年級(jí)為單位發(fā)送到xzgrxddb@163.com,注明主題

4、大隊(duì)委競(jìng)選時(shí)間改為下周，具體日期另行通知

南北校分別在各校區(qū)報(bào)告廳進(jìn)行

請(qǐng)班主任通知候選人和選舉人（帶好筆）

5、注意查看主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)安排表，及時(shí)上交活動(dòng)的形成性資料

上交電子稿至大隊(duì)部張敏處或以年級(jí)為單位發(fā)送到xzgrxddb@163.com,注明主題

每周班隊(duì)課也按照此隊(duì)會(huì)安排表內(nèi)容

6、做好10月10日主題班隊(duì)會(huì)的安排工作一、二年級(jí)針對(duì)少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌、呼號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

中、高年級(jí)除基礎(chǔ)知識(shí)需要掌握外，要完成中隊(duì)委改選、大隊(duì)委候選人和選舉人推舉工作。

7、隊(duì)列訓(xùn)練（周四下午2:20進(jìn)行）

要求（3---6年級(jí)按要求訓(xùn)練，1、2年級(jí)可適當(dāng)降低難度）

【主題隊(duì)會(huì)具體程序】

【中隊(duì)長(zhǎng)】：全體立正各小隊(duì)整隊(duì)稍息

【小隊(duì)長(zhǎng)出列】：立正向右看齊向前看報(bào)數(shù)稍息

【中隊(duì)長(zhǎng)】：立正各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)稍息

【小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)】：立正

（轉(zhuǎn)身）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)原有**人，實(shí)到**人，報(bào)告完畢

【中隊(duì)長(zhǎng)】：接受你的報(bào)告（四個(gè)小隊(duì)依次報(bào)告）

【中隊(duì)長(zhǎng)】：立正

（轉(zhuǎn)身）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五（4）中隊(duì)原有隊(duì)員41人，實(shí)到41人，報(bào)告完畢

【中隊(duì)輔導(dǎo)員】：接受你的報(bào)告，預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。

【中隊(duì)長(zhǎng)】：我宣布**中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

出旗敬禮（旗手、護(hù)旗手）禮畢

唱隊(duì)歌

。。。具體活動(dòng)內(nèi)容（可忽略）

【呼號(hào)】請(qǐng)全體舉起右手，呼號(hào)。

【中隊(duì)輔導(dǎo)員】：（舉起右手）準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

【全體】：時(shí)刻準(zhǔn)備著

【中隊(duì)長(zhǎng)】：呼號(hào)完畢

【中隊(duì)長(zhǎng)】：退旗，敬禮禮畢

【中隊(duì)長(zhǎng)】：**中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

8、周五秋游活動(dòng)時(shí)間安排

★早上7:30到校集合時(shí)間：7:50上車8:00集合時(shí)間11:30放學(xué)時(shí)間：12：159、各年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)中隊(duì)旗數(shù)量，于周一下班前報(bào)送大隊(duì)部