第一篇：庫設(shè)小學(xué)“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)第二階段工作自查報(bào)告

敏洞鄉(xiāng)庫設(shè)小學(xué)“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng) 第二階段工作自查報(bào)告 2012年4月已經(jīng)過去，縣教育局組織開展的“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)的第二階段工作正在進(jìn)行中。我校按照活動(dòng)要求，在第一階段的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展好第二階段的工作，下面把我校開展“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)的第二階段工作情況匯報(bào)如下：

一、開展多形式征求意見活動(dòng)

在“學(xué)校管理強(qiáng)化年”第一階段的基礎(chǔ)上，我校按照活動(dòng)步驟，認(rèn)真開展好第二階段的工作，我校在4月23日組織全體教職對“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)第二階段工作進(jìn)行討論，針對學(xué)校管理現(xiàn)狀，圍繞學(xué)校在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)研究、校園管理、財(cái)務(wù)管理六個(gè)方面查找問題，找出差距和不足；4月24日我們還采用向教師、學(xué)生、家長發(fā)放征求意見表的方式，廣泛收集學(xué)校管理的意見和建議。在5月2日的校務(wù)會(huì)上，姜浩校長傳達(dá)了4月26日局領(lǐng)導(dǎo)在工作調(diào)度會(huì)上對“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)的工作要求，教師們對“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)意義有了更高層次的認(rèn)識(shí)，都愿意積極參加活動(dòng)，為學(xué)校管理的提升建言獻(xiàn)策。

二、認(rèn)真梳理存在問題

通過教師對學(xué)校管理存在問題的查找和征求意見表的廣泛收集，學(xué)校經(jīng)過細(xì)心地梳理，歸納出在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)研究、校園管理、財(cái)務(wù)管理六個(gè)方面中，今后要做好的工作。

（一）校務(wù)管理方面

1、要結(jié)合學(xué)校所在地的地方和學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展，具有學(xué)校特色的辦學(xué)理念。

2、加強(qiáng)圖書儀器的管理，按照教育均衡發(fā)展驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，做好相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和檔案建設(shè)，充分發(fā)揮圖書儀器的輔助教學(xué)作用。

3、建立校務(wù)公開制度，按要求進(jìn)行校務(wù)公開，做好相應(yīng)檔案的建設(shè)。

4、完善學(xué)校管理檔案。

（二）教師管理方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)的檢查、評價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。

2、加強(qiáng)教師思想教育，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、規(guī)范工作行為、改變工作作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、能效意識(shí)和廉潔意識(shí)、抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

3、加強(qiáng)小繼教培訓(xùn)，為教師教育教學(xué)能力的提高和教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。

（三）學(xué)生管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，把教師對學(xué)生的德育教育情況，作為教師考核的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好禮儀、感恩、三生等方面知識(shí)的培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的建設(shè)，積極開展利于學(xué)生健康成長的活動(dòng)。

5、做好學(xué)生學(xué)籍檔案的建設(shè)。

（四）教育科研方面

1、按要求開齊課程和開足課時(shí)，科學(xué)合理地編排課程表。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，做好備、上、批、輔、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)工作。

4、大力開展形式多樣的教研活動(dòng)，重在校本研修，鼓勵(lì)年輕教師上示范課和公開課，鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行相應(yīng)地獎(jiǎng)勵(lì)，為教師的成長提供條件。

5、鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和教學(xué)實(shí)際，成立研修課題。

（五）校園管理方面

1、結(jié)合校園實(shí)際，合理布置校園，使校園設(shè)施布局美觀大方。

2、抓好好校園建筑破損部位的維修工作。

3、完善學(xué)校黑板報(bào)欄和校務(wù)公開欄。

4、搞好校園文化建設(shè)，重抓辦公室、班級(jí)、寢室、食堂、圖書室、儀器室的文化建設(shè)。

5、進(jìn)一加強(qiáng)校園安全管理工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制及責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書，做到目標(biāo)明確，措施得力、責(zé)任到人，實(shí)行安全工作一票否決制。

6、建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的演練。

7、完善學(xué)校值班制度。

（六）財(cái)務(wù)管理

1、提高各校對學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)使用的正確認(rèn)識(shí)，規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)使用合法。

2、按要求完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照制度程序使用經(jīng)費(fèi)，并定期公示。

3、做好校產(chǎn)登記、建立校產(chǎn)保管制度。

4、加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格按照食堂管理制度開展各項(xiàng)工作。

以上就是我校在學(xué)校管理的問題查找中，通過對各種意見和建議的歸納，梳理出學(xué)校管理六個(gè)方面的工作方向，下一步我們將為搞好這些工作，做好整改方案。

庫設(shè)小學(xué) 2012年5月3日

第二篇：強(qiáng)化和改善小學(xué)學(xué)校管理

強(qiáng)化和改善小學(xué)學(xué)校管理

【摘要】小學(xué)是九年義務(wù)教育中最重要的一個(gè)教學(xué)階段，其承接幼兒園教育，對學(xué)生進(jìn)行能力和知識(shí)的全面培養(yǎng)，是使小學(xué)生從最開始的認(rèn)知階段過渡到自主學(xué)習(xí)階段的重要時(shí)期，因此，我們必須不斷提高小學(xué)管理的水平，努力滿足小學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。本文將在分析小學(xué)學(xué)校管理的作用和意義的基礎(chǔ)上，提出提高小學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量的具體措施供讀者參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；學(xué)校管理；質(zhì)量；作用；意義；提高；措施

目前，學(xué)校的管理水平的高低已經(jīng)成為了衡量小學(xué)的建設(shè)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們必須對小學(xué)的學(xué)校管理提起足夠的重視，以老師為主要的管理對象，通過提升教師的技能和道德水平來全面提高小學(xué)的管理和教育質(zhì)量，提高管理效率，充分發(fā)揮小學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)學(xué)校管理的重要作用

1.1 保證小學(xué)建設(shè)的有效性

就目前來看，小學(xué)建設(shè)想要取得有效的成果，就必須以加強(qiáng)學(xué)校管理為重要的手段，深入推進(jìn)學(xué)校管理工作的展開，不斷滿足小學(xué)建設(shè)的有效性的需求。

1.2 保障小學(xué)建設(shè)有所成績

目前，小學(xué)的建設(shè)主要包括了教學(xué)體系的建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)兩大部分，而在這一過程中，始終可以窺見學(xué)校管理的身影。學(xué)校管理不僅能夠?yàn)榻虒W(xué)體系的建立和完善提供具有、有效的指導(dǎo)意見，還對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)起著積極的管理作用，因此，可以說，學(xué)校管理是保障小學(xué)建設(shè)有所成績的重要武器。

1.3 提高小學(xué)建設(shè)的質(zhì)量

因?yàn)閷W(xué)校管理一定是對小學(xué)建設(shè)過程中的一切行為的綜合管理，所以，學(xué)校管理不僅可以促進(jìn)小學(xué)建設(shè)質(zhì)量的提高，還能夠滿足小學(xué)建設(shè)的質(zhì)量需求，刺激小學(xué)建設(shè)的整體效率和效果的提升。因此，我們說，學(xué)校管理對于提高小學(xué)建設(shè)的質(zhì)量具有十分重要的作用。強(qiáng)化和改善小學(xué)學(xué)校管理的具體措施

2.1 堅(jiān)持以人為本的管理理念

當(dāng)今社會(huì)，以人為本的管理理念早已深入人心，并成為了每一位管理者必須牢牢記住的常識(shí)之一。在小學(xué)教育階段，小學(xué)生的各方面還不是很成熟，心理承受能力比較差，并且很容易受外界環(huán)境的影響，因此，在小學(xué)管理工作中，尤其要重視呵護(hù)學(xué)生的心理健康，堅(jiān)持以學(xué)生為根本，把學(xué)生的所求和所需作為自身必須致力解決的任務(wù)來滿足。只有建立和堅(jiān)持這樣以共識(shí)和情感為基礎(chǔ)的以人為本的管理理念，才能使教師在管理中受到理解和尊重，促使教師去幫助他人和約束自己，最大化地發(fā)揮教師的強(qiáng)大的號(hào)召力和感染力，并推動(dòng)良性的管理體制的建立和完善。

2.2 建立和完善管理制度

隨著我國社會(huì)的發(fā)展，人們越來越重視民主和平等，因此，在學(xué)校的管理中，領(lǐng)導(dǎo)必須對學(xué)生和教師做到一視同仁，要堅(jiān)持平易近人的態(tài)度，努力縮小自身作為管理者同這些被管理者之間的距離，但是，管理者也絕不能因此而采用放任自流、不負(fù)責(zé)任的管理方式和縱容不合理行為的發(fā)生。學(xué)校必須建立和完善適合本校具體情況的各項(xiàng)管理制度，努力做到規(guī)范化辦學(xué)，保證學(xué)校管理工作向著合法、有序和科學(xué)的方向發(fā)展，做到有法可依、有章可循。管理者必須堅(jiān)持民主的管理方式，努力營造民主、和諧和輕松的校園環(huán)境，令學(xué)生和教師能夠在和睦共處的氛圍里心情愉快地學(xué)習(xí)和工作，做到自我約束和完善。

學(xué)校應(yīng)對教師的各項(xiàng)教育教學(xué)工作實(shí)行有效的管理和監(jiān)督，實(shí)行以人為本的獎(jiǎng)懲制度，刺激教師的工作熱情，此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對各項(xiàng)考核制度進(jìn)行量化，并保證考核內(nèi)容的公開、全面和透明，把考核的結(jié)果作為年終時(shí)進(jìn)行評優(yōu)和評先的主要依據(jù)。

2.3 強(qiáng)化對教學(xué)計(jì)劃的管理和完善教學(xué)程序

教學(xué)計(jì)劃對提高學(xué)校管理的質(zhì)量至關(guān)重要，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視對教師制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況對教學(xué)計(jì)劃的制定提出具體、科學(xué)、客觀的要求。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)工作的規(guī)律，開展對教學(xué)工作的科學(xué)化、民主化管理，以保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。

除此之外，管理者既要重視提升教學(xué)的質(zhì)量，又不能夠忽視教學(xué)的效率，同樣的，對于教師而言，如果其只重視教學(xué)質(zhì)量而忽視教學(xué)效率就會(huì)使教學(xué)任務(wù)難以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，而如果只抓教學(xué)效率而忽略教學(xué)質(zhì)量，則又使得其教學(xué)工作難以達(dá)到教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)，因此，只有將教學(xué)的質(zhì)量和效率進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，才能保證教學(xué)任務(wù)的高水平的完成。

2.4 壯大師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

在學(xué)校的管理工作中，提升教師的素質(zhì)是其中最關(guān)鍵的一招。學(xué)校必須強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)和提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和道德水平。對此，首先要使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，努力營造良好的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)代化的教育要求提升教師的素質(zhì)，學(xué)校就必須努力引進(jìn)和培養(yǎng)一些業(yè)務(wù)水平較高、自身素質(zhì)較好的教師來提升學(xué)校整體師資的水平。此外，為了充分保證教師擁有進(jìn)步和學(xué)習(xí)的空間，學(xué)校還可以定期地組織一些學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些主要方面的學(xué)習(xí)課題，并且，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)促使教師強(qiáng)化自身的自學(xué)意識(shí)和能力，令其在教育教學(xué)工作中自覺地鉆研和學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，減少自身的不足之處，努力積累豐富的知識(shí)并將其應(yīng)用于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，從而全面提高學(xué)校的教學(xué)水平。學(xué)校有義務(wù)為教師的學(xué)習(xí)搭臺(tái)鋪路，為其創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，努力開展多項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)以拓展和更新教師的視野，提高教師的整體水平。

其次，學(xué)校要重視對教師的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使其學(xué)習(xí)和工作二者成為難以分割的整體，要用崇高的信念和共同的理想去武裝和激勵(lì)學(xué)校的師資隊(duì)伍，逐步轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其形成樂于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)，并把學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深化為教師的內(nèi)在目標(biāo)和追求，令這股力量可以在學(xué)校的管理工作中發(fā)揮重要的影響，努力將教師的學(xué)習(xí)制度化。具體而言，就是要以理論為引領(lǐng)，以專業(yè)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，建立系統(tǒng)化的、提高教師專業(yè)能力和素質(zhì)的體系，并配合推進(jìn)科學(xué)建設(shè)和課程的改革，最終令對教師的這種專業(yè)化建設(shè)可以取得成效并服務(wù)于教育教學(xué)的實(shí)踐。

2.5 呼吁家長參與到學(xué)校管理中來

家庭教育在學(xué)生的全面教育和發(fā)展中起著非常重要并且難以替代的作用，特別是在德育的教育方面，因此，學(xué)校在開展德育的教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用家長這一支重要而龐大的力量，通過密切聯(lián)系家長來使得德育教育工作收到事半功倍的良效。

對于那些教低年級(jí)的學(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)地向其講解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和教師加強(qiáng)交流和溝通，以幫助學(xué)生接受和適應(yīng)學(xué)校的教育，而對于那些高年級(jí)的學(xué)生，家長則應(yīng)當(dāng)及時(shí)地敦促孩子堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中對學(xué)生展開有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育和引導(dǎo)，與此同時(shí)，教師則應(yīng)當(dāng)把學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況和思想狀況等及時(shí)向家長進(jìn)行交流和反饋，兩者要相互協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂的成長。此外，家長和家長之間也可以就孩子的管理和教育問題定期地展開交流和探討，以不斷改進(jìn)和修正自身的教育方式方法。

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)廣開言路，積極征求家長對于學(xué)校的管理和教育等方面的看法和意見，建立起學(xué)校和家長之間的溝通的樞紐和橋梁，一起研究和完善教育和管理學(xué)生的方式方法，共同為促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展而努力。小結(jié)

總而言之，我們必須重視小學(xué)學(xué)校的管理工作，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理手段對于學(xué)校建設(shè)的重要作用，在小學(xué)建設(shè)工作中大力實(shí)施學(xué)校管理，努力滿足小學(xué)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求，促進(jìn)小學(xué)學(xué)校管理的實(shí)效的實(shí)現(xiàn)。盡管當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理還存在著很多的問題，但我們相信只要大家共同努力，一定可以把小學(xué)學(xué)校管理工作做得越來越好。

【參考資料】

[1] 巴珠.淺議如何有效地進(jìn)行小學(xué)學(xué)校管理[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào),2014, 2(18):114-115 [2] 楚玉林.提升教師群體科研能力促進(jìn)縣域科研工作發(fā)展[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（小學(xué)教師）,2012, 2(5):112-113 [3] 姚高偉 張凱霞.強(qiáng)化學(xué)校管理提升辦學(xué)質(zhì)量[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 ,2014, 2(9):115-116 [4] 阿旺多吉.探討如何提升小學(xué)學(xué)校管理[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào),2014,2(24):119-120

第三篇：小學(xué)學(xué)校管理自查報(bào)告

學(xué)校管理自查報(bào)告

勞店鎮(zhèn)第二小學(xué)

勞店鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校管理自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。一年來，我校在上級(jí)黨委、政府及教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《陽信縣中小學(xué)學(xué)校管理評估細(xì)則》，做了不少的工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將我校開展學(xué)校管理工作情況匯報(bào)如下：

一、行政管理

端正辦學(xué)思想。我們的辦學(xué)思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（1）辦學(xué)行為規(guī)范，無違規(guī)辦學(xué)行為，教師從教行為規(guī)范；（2）全體教職工樹立教育服務(wù)于全體學(xué)生的意識(shí)，對學(xué)困生有幫扶措施，對特長生有培養(yǎng)措施，并取得明顯效果。

2012年，我校認(rèn)真擬定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃，并對各計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核，每學(xué)期適時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開。

二、辦學(xué)行為 教學(xué)常規(guī)管理。

1.嚴(yán)格按照省教育廳課程設(shè)置要求開啟開足課程并嚴(yán)格執(zhí)行，要求教師嚴(yán)格按照課表上課；

2.結(jié)合我校實(shí)際情況，制定并落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理制度，并且將教師執(zhí)行情況記入量化考核； 3.教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃科學(xué)合理，并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，校本課題研究正在進(jìn)行中； 4.按照計(jì)劃開展課外活動(dòng)。

三、德育工作

我校根據(jù)小學(xué)德育教育的特點(diǎn)，把“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”作為學(xué)校德育工作的主要目標(biāo)，以課堂教學(xué)為陣地，以豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開展學(xué)校德育工作。學(xué)校要求全校各班充分利用晨檢、班隊(duì)課，采用各種方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少大隊(duì)踏踏實(shí)實(shí)地抓好一周常規(guī)評比工作。要求學(xué)生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的教育。從學(xué)生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感入手來加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

四、教師管理 1.日常管理力度加強(qiáng)

（1）教師備課精益求精。所有教師的備課都嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的要求，做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開展教學(xué)反思；全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，有講授內(nèi)容，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。教導(dǎo)處每月均組織教研組進(jìn)行教案的細(xì)致檢查，并填寫檢查表，及時(shí)將檢查情況反饋教師，敦促他們改正不足之處。（2）課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂教學(xué)氣氛好。在授課過程中，全體教師重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教師教態(tài)親切，精神飽滿，語言規(guī)范生動(dòng)，板書端正，教學(xué)效果良好。（3）作業(yè)批改一絲不茍。教辦明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。習(xí)題要做到精選，體現(xiàn)目的性和針對性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性，體現(xiàn)雙基。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴(yán)格，教師能按照要求認(rèn)真批改作業(yè)。全校教師均能夠按照教導(dǎo)處的要求一絲不茍地實(shí)施以上要求，沒有濫用教輔材料的現(xiàn)象。

（4）有償家教嚴(yán)厲控制。學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，倡導(dǎo)做一個(gè)師德高尚、心系學(xué)生的好老師。學(xué)校將有無家教納入“教師考核一票否決制度”，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，做好教師的表率。教師的月考核、學(xué)期考核和考核均明確規(guī)定：杜絕任何形式的家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，考核一票否決，取消考核獎(jiǎng)，并且和年終獎(jiǎng)金掛鉤，并且取消職務(wù)晉升、榮譽(yù)申報(bào)等資格。這樣嚴(yán)厲的措施，保證了全校沒有一名教師參與任何形式的家教，受到全體家長的好評。

2、師德建設(shè)常抓不懈。學(xué)校按照規(guī)定成立了專門抓教師和學(xué)生政治思想道德工作的德育處，經(jīng)常召開有關(guān)會(huì)議，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等相關(guān)文件，制定了《教師在校一日常規(guī)》等系列師德教育管理制度，措施得力，效果明顯。全校教師熱愛本職工作，無一人跳槽、無一人從事第二職業(yè)，無一人進(jìn)行有償家教，沒有體罰和變相體罰行為，沒有一人工作失職造成學(xué)生事故，沒有任何違法行為，師德形象優(yōu)良。

3、師資培訓(xùn)切實(shí)抓好。我校認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育工作，十分重視教師高一層次學(xué)歷的培訓(xùn)，對現(xiàn)在教學(xué)崗位上的教師逐一排隊(duì)，列出名單對每位教師已取得的學(xué)歷做到心中有數(shù)，積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。同時(shí)，通過派出外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式對教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。

五、創(chuàng)新實(shí)踐

1、德育工作常抓不懈。一年來，我校少大隊(duì)部，通過板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢。聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊删谖倚ｉ_展法制宣傳教育。其次，關(guān)愛留守兒童，每年組織教師為貧困兒童捐款獻(xiàn)愛心。

2、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。我校嚴(yán)格按照省教育廳課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)體育課，開齊上好體育課，保證學(xué)生在校1小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間。認(rèn)真做好課間操和眼保健操，每年舉辦兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。建立學(xué)生健康檔案，每年為學(xué)生進(jìn)行1次體檢。

3.樹立健康審美觀，培養(yǎng)健康審美情趣。通過每年的“六〃一”等節(jié)日開展歌詠賽、舞蹈比賽等大型文藝活動(dòng)，各班每學(xué)期還借此機(jī)會(huì)開展班級(jí)文藝活動(dòng)。不足之處：教學(xué)質(zhì)量特別是數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

六、校園管理

優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個(gè)校園中創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”、“建和諧校園，育陽光少年”的德育環(huán)境。學(xué)校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。校園內(nèi)達(dá)到凈化、綠化、美化、文化、硬化的要求，平時(shí)做到地面無雜物，墻面無污損。教室布置明快協(xié)調(diào)。各班統(tǒng)一制作了“三表”框、班級(jí)風(fēng)采欄。課桌完好，擺放整齊，班級(jí)文化氛圍濃厚。

勞店鎮(zhèn)第二小學(xué)

2012.12

第四篇：強(qiáng)化加油站管理專項(xiàng)活動(dòng)自查報(bào)告

崇禮關(guān)于開展安全工作專項(xiàng)檢查的自查報(bào)告

崇禮片區(qū)按照《關(guān)于開展安全工作專項(xiàng)檢查的緊急通知》于11月28日至12月3日對片區(qū)在營的三座加油站和片區(qū)辦公場所以及閑置房屋進(jìn)行了自查，檢查做到全覆蓋不留死角，確保隱患排查整改工作到位，對查出的問題，能整改及時(shí)整改不留隱患，對暫時(shí)整改不了的問題設(shè)定措施或時(shí)限時(shí)進(jìn)行整改，現(xiàn)將檢查中存在的問題報(bào)告如下：

加油站存在的共性問題：

1、罩棚無應(yīng)急燈或不能使用，如崇禮一站、崇禮二站、三站；

2、計(jì)量操作井密閉不嚴(yán)，如崇禮一站、崇禮二站。加油站個(gè)性問題及整改措施： 崇禮一站：

1、觀察井內(nèi)有油水但抽不干凈，油面監(jiān)測也不上漲，原因不明懷疑油罐滲漏；整改措施，要求加油站做好每日監(jiān)控查找原因并將結(jié)果告知片區(qū)；并且安排專人抽觀察井內(nèi)油水，近日油水高度有所下降；（從12.5cm降至10.8cm）2、2#汽油計(jì)量井操作井密封不嚴(yán)有油氣；整改措施，對油罐蓋進(jìn)行密封定期通風(fēng)； 3、93#操作井和柴油操作井卸油時(shí)液位儀探測棒處有大量排氣懷疑阻火器不通氣，柴油卸油時(shí)緩慢懷疑阻火器

堵塞；整改措施，上報(bào)市公司安數(shù)科組織專業(yè)人員進(jìn)行檢查阻火器；

4、罩棚應(yīng)急燈不能使用；整改措施，由于應(yīng)急燈處于罩棚頂部片區(qū)無專業(yè)安裝設(shè)備，正在積極聯(lián)系專業(yè)安裝人員。崇禮二站：

1、罩棚燈一具損壞，罩棚無應(yīng)急燈；整改措施，由于應(yīng)急燈處于罩棚頂部片區(qū)無專業(yè)安裝設(shè)備，正在積極聯(lián)系專業(yè)安裝人員。

2、油罐操作井蓋小操作井大不匹配；整改措施，已更換操作井蓋；

3、衛(wèi)生間地面塌陷；整改措施，上報(bào)市公司申請費(fèi)用維修。

崇禮三站： 1、1#和3#汽油計(jì)量操作井密封不嚴(yán)油氣濃；整改措施，對油罐蓋進(jìn)行密封定期通風(fēng)；

2、油罐區(qū)圍墻開裂6.4平方米，加油站站房西側(cè)墻開裂5.5米；整改措施，天氣轉(zhuǎn)冷無法施工，開春后重新修理；

3、財(cái)務(wù)室探頭時(shí)有時(shí)無；整改措施，正在聯(lián)系專業(yè)人員進(jìn)行維修；

4、站內(nèi)固定電話4617046不通；整改措施，已聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)通，整改完畢。

第五篇：金川區(qū)第二小學(xué)作風(fēng)建年設(shè)方案

金川區(qū)第二小學(xué)

深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部，教師抓作風(fēng)，帶教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)，努力形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)；愛生、樂教、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)；樂學(xué)、博習(xí)、互助、躬行的學(xué)風(fēng)。根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定在我校廣泛開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)及全國“兩會(huì)”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“堅(jiān)持一手抓作風(fēng)建設(shè)，一手抓質(zhì)量提升”這一落腳點(diǎn)，深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，在全校逐步形成“講奉獻(xiàn)、重效率、鑄師魂、提質(zhì)量”的良好氛圍，著力辦好人民滿意的教育。

二、目標(biāo)要求

以“辦人民滿意教育、建人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師”為目標(biāo)，緊緊圍繞“師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、質(zhì)量提升”這一切入點(diǎn)，深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師隊(duì)伍中存在的思想意識(shí)淡薄、工作態(tài)度散漫等突出問題，讓廣大干部、教師的責(zé)任心明顯增強(qiáng)、綜合素質(zhì)明顯提升、教育教學(xué)和管理水平明顯提高，著力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型“四型”教師。

三、工作重點(diǎn)及措施

為進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，教師作風(fēng)建設(shè)，全面提升我校教育教學(xué)和管理水平，我校作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，努力創(chuàng)建“四型”教師，具體抓好以下工作：

1、以師德為核心，樹立教師新形象。

教書育人，重在師德。廣大教職員工要進(jìn)一步強(qiáng)化師德作風(fēng)建設(shè)，樹立教師新形象。要志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表，大力弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。要嚴(yán)格遵守中小學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范，自覺樹立“全心愛教、精心施教、科學(xué)執(zhí)教、廉潔從教”的信念，努力做一個(gè)有崇高追求、受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。

2、以質(zhì)量為重心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和命脈，更是廣大教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和歸宿。教師要始終堅(jiān)持把質(zhì)量提升為教師教學(xué)工作的重心，通過參加校本研修、教育科研、培訓(xùn)交流等有效途徑，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，為提升辦學(xué)效益奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)保靖教育的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、以學(xué)生為中心，履行工作職責(zé)。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，廣大教師要切實(shí)更新觀念，堅(jiān)持以人為本，把“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，讓學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中接受教育，健康成長。、四、活動(dòng)安排

第一階段：動(dòng)員部署（2012年3月）

1、制定方案。

學(xué)校制定“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案。要召開教職工大會(huì)，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳，引導(dǎo)廣大教職工積極主動(dòng)地投入到“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中。

2、組織學(xué)習(xí)。

按照目標(biāo)要求，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，深化對開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教職員工參與活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。結(jié)合自身實(shí)際，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果。第二階段：查找問題（2012年4月至6月）

1、開展自查。

切實(shí)查找自身在思想上、方法上、水平上、行動(dòng)上存在的問題。

2、梳理反思。

召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，黨員組織生活會(huì)，以不回避、不遮掩、不大、不縮小的態(tài)度，本著“以心交心、以誠相待”的原則，按照“深入找問題、重點(diǎn)找原因”的要求，開展批評與自我批評，進(jìn)行自我剖析和反思，切實(shí)找準(zhǔn)自身在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，提出整改方向，認(rèn)真加以整改。

第三階段：整改落實(shí)（2012年7月至10月）

1、制定整改措施。

針對查找問題階段找出的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改時(shí)間、內(nèi)容、措施，做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。對查找的問題、整改的措施，接受群眾監(jiān)督;對整改落實(shí)的情況，進(jìn)行民主評議，對群眾評議滿意度低的，再次限期整改到位。

2、抓好整改落實(shí)。

對照整改目標(biāo)開展整改。短時(shí)間內(nèi)能夠整改的問題，立即部署落實(shí)；一時(shí)整改不了的問題，制定整改計(jì)劃，列出整改時(shí)間，逐步整改到位。

第四階段：鞏固提升（2012年11月至12月）

1、總結(jié)考核。

認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展過程中的好做飯、好經(jīng)驗(yàn)，并將總結(jié)材料上報(bào)教育系統(tǒng)深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、健全機(jī)制。

結(jié)合工作實(shí)際，建立作風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制，細(xì)化和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，把作風(fēng)建設(shè)納入制度化、規(guī)范化軌道，持之以恒地堅(jiān)持下去。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校作風(fēng)建設(shè)作為一件大事來抓，成立書記負(fù)總責(zé)的作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化責(zé)任，確?；顒?dòng)實(shí)效。

2、強(qiáng)化措施。

針對社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題和普遍存在的問題，制定相應(yīng)的制度，采取有效措施，切實(shí)將作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

3、常抓不懈。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，必須常抓不懈。對己解決的問題，要鞏固成果，防止反彈；對難度大的問題，要樹立信心，創(chuàng)造條件加以解決。

金川區(qū)第二小學(xué)

深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：楊開昭 黨支部書記 副組長：李斌成員：張積峻、副校長

黨支部副書記、校長

陳國亮

副校長

徐年善

工會(huì)主席

王俊天

辦公室主任 趙永海

教務(wù)主任

姚興仁

政教處主任

王永福

總務(wù)主任

陳杰泰

教科室主任

王 艷

團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員 王多利

黨支部委員 辦公室： 王多利