第一篇：?？平ㄔO(shè)自評(píng)報(bào)告

針灸推拿科云南省重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)自評(píng)報(bào)告

針灸推拿科自2012年底成為紅河州中醫(yī)藥重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)單位以來，在醫(yī)院的大力支持下，沿著“中醫(yī)為主，中西并用”的發(fā)展思路，銳意進(jìn)取，取得了長足的成績。

一、科室基本情況

科室成立于1983年，自成立以來一直以傳統(tǒng)的針灸、推拿、理療為石屏縣人民群眾解除病痛，提供基本醫(yī)療服務(wù)?，F(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員15人，醫(yī)生7人，護(hù)士8人，床位30張，2014年收治患者960人，年收入285萬余元?？讘c明醫(yī)生的《曲安奈德加當(dāng)歸注射液穴位注射治療支氣管哮喘臨床應(yīng)用研究》榮獲石屏縣2005年度科技三等獎(jiǎng)?？剖抑贫藘?yōu)勢(shì)病種3個(gè)（面癱、項(xiàng)痹、腰痛），同時(shí)已制定了3個(gè)優(yōu)勢(shì)病種的療治方案及臨床路徑?，F(xiàn)科室有各種針灸設(shè)備、全自動(dòng)頸腰椎牽引床、中藥熏蒸床、超聲波治療儀、半導(dǎo)體激光治療儀、電腦康復(fù)治療儀、中頻治療儀、低頻治療儀等多種設(shè)備。開展了針灸、推拿、牽引、藥物熏蒸、熱敷、足療、穴位埋線、穴位貼敷、穴位注射、拔罐、放血、刮痧、耳穴、火針、浮針、理療等多種療法。治療病種涵蓋內(nèi)科、外科、婦科、兒科、五官科、骨傷科、皮膚科的多種疾病，其中對(duì)面癱、項(xiàng)痹、腰痛、肩凝、膝痹、中風(fēng)、頭痛、耳鳴、美容美體等具有特殊療效。管理也可出效益。針灸推拿科堅(jiān)持每日交班前進(jìn)行一次知識(shí)培訓(xùn)，時(shí)間約15分鐘，主要講解針灸推拿科基礎(chǔ)理論和相關(guān)中醫(yī)藥知識(shí)。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要講解針灸推拿科新理論和手法方式的最新進(jìn)展。定期對(duì)全科醫(yī)師和護(hù)理人員進(jìn)行考核，不斷總結(jié)，不斷提高。嚴(yán)格按照首診負(fù)責(zé)制管理患者。疑難病例討論，最大程度確?；颊甙踩?yán)格實(shí)行抗菌藥物分級(jí)使用制度，不越級(jí)使用，不超時(shí)使用。

二、人才建設(shè)

建立健全人才梯隊(duì)，使每個(gè)人的特長充分發(fā)揮。不樹立絕對(duì)權(quán)威：除科室主任外，科內(nèi)分別確定了學(xué)科帶頭人和名老中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承人，并制定了詳細(xì)的人才建設(shè)規(guī)劃。醫(yī)院確定了孔慶明老中醫(yī)為針灸推拿科中醫(yī)藥學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，確定了后嘉良中醫(yī)師為其學(xué)術(shù)繼承人。科室今年準(zhǔn)備申報(bào)石屏縣《穴位埋線的臨床應(yīng)用及新進(jìn)展》科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。增強(qiáng)人員培訓(xùn)，２０１０派許芳醫(yī)師到昆明市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修；２０１１年派王艷萍、后嘉良、張恩三名醫(yī)師到云南省中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)針灸推拿專業(yè)。2014年派王艷萍醫(yī)生到昆明市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)全科醫(yī)師。今年科室擬派遣一名中醫(yī)師到省級(jí)醫(yī)院繼續(xù)培訓(xùn)針灸、推拿專業(yè)。除以上外，科內(nèi)實(shí)行老中青醫(yī)師傳幫帶活動(dòng)，目前全科醫(yī)師均能開展針灸、穴位埋線和中醫(yī)辨證治療。

三、學(xué)科建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范，優(yōu)勢(shì)病種實(shí)施臨床路徑管理。結(jié)合部頒標(biāo)準(zhǔn)，制定了常見病種面癱、項(xiàng)痹、腰痛的中醫(yī)診療規(guī)范。在臨床診療工作中和病歷書寫方面，均嚴(yán)格按照規(guī)范開展醫(yī)療活動(dòng)。上述三個(gè)病種確定為針灸推拿科中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種，均制定了嚴(yán)格的臨床路徑，自開展以來，實(shí)施臨床路徑率達(dá)到98%以上。制定了三年學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，并制定了部分自制制劑研發(fā)計(jì)劃和科研計(jì)劃，正逐步實(shí)施。加大力度，提高中醫(yī)中藥服務(wù)能力。除跟師學(xué)習(xí)外，定期開展老中醫(yī)查房和科內(nèi)講座，不斷提高中醫(yī)診療水平。目前針灸推拿科病人中醫(yī)藥參與治療率達(dá)100%，其中，中藥針灸治療、閃罐加留罐治療、穴位埋線治療、熏洗治療，療效確切，優(yōu)勢(shì)明顯，正逐漸形成品牌治療方式。

四、儀器設(shè)備

不斷增加新的儀器設(shè)備，滿足臨床需要。目前設(shè)置了專門的中醫(yī)藥綜合治療室。配備有頸腰椎牽引床、多功能推拿手法床、負(fù)重多功能訓(xùn)練器、熏蒸治療機(jī)、足療機(jī)、半導(dǎo)體激光治療儀、超聲波治療儀、中頻脈沖治療儀、低頻電刺激治療儀等?？圃O(shè)備。按照規(guī)劃，正準(zhǔn)備購置紅外偏振光等更先進(jìn)的診療儀器，更好地滿足臨床需要。

五、業(yè)務(wù)成績

自成為州重點(diǎn)中醫(yī)專科建設(shè)科室以來，門診量、出院病人量均較上年有較大程度增長。其中2014年出院患者960人，是上一年618人的1.55倍；住院收入達(dá)235萬余元，較上一年的140.08萬元增長了168%；門診收入50.38萬元，較上年的19.69萬增長255.86%；總收入285.61萬元，較上一年的159.78萬元增長178.75%，較預(yù)期的170萬元增長115.61萬元。治療效果方面已取得了一定進(jìn)步，特別是面癱病和項(xiàng)痹病的治療有較大突破。

我們將以此次申報(bào)省重點(diǎn)?？乒ぷ鳛槠鯔C(jī)，執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，將針灸推拿科建設(shè)成全州中醫(yī)特色明顯的具有較大影響力的科室！

石屏縣中醫(yī)醫(yī)院針灸推拿科 2015年3月15日

第二篇：肛腸科重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)自評(píng)報(bào)告

肛腸科重點(diǎn)專科建設(shè)自評(píng)報(bào)告

肛腸科自2011年底成為濟(jì)寧市中醫(yī)藥重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)單位以來，在醫(yī)院的大力支持下，沿著“中醫(yī)為主，中西并用”的發(fā)展思路，銳意進(jìn)取，取得了長足的成績。

一、科室管理

管理也可出效益。肛腸科堅(jiān)持每日交班前進(jìn)行一次知識(shí)培訓(xùn)，時(shí)間約15分鐘，主要講解肛腸科基礎(chǔ)理論和相關(guān)中醫(yī)藥知識(shí)。每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要講解肛腸科新理論和手術(shù)方式的最新進(jìn)展。定期對(duì)全科醫(yī)師和護(hù)理人員進(jìn)行考核，不斷總結(jié)，不斷提高。嚴(yán)格按照手術(shù)分級(jí)制度，開展相應(yīng)手術(shù)，做到每例手術(shù)均做到術(shù)前總結(jié)，疑難病例或重大手術(shù)均做到術(shù)前討論，最大程度確保手術(shù)安全。嚴(yán)格實(shí)行抗生素分級(jí)使用制度，不越級(jí)使用，不超時(shí)使用。

二、人才建設(shè)

建立健全人才梯隊(duì)，使每個(gè)人的特長充分發(fā)揮。不樹立絕對(duì)權(quán)威：除科室主任外，科內(nèi)分別確定了學(xué)科帶頭人和名老中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承人，并制定了詳細(xì)的人才建設(shè)規(guī)劃。醫(yī)院確定了付振偉老中醫(yī)為肛腸科中醫(yī)藥學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，確定了王永中醫(yī)師為其學(xué)術(shù)繼承人。作為學(xué)科帶頭人，蘇思新主治醫(yī)師曾于2011年-2012年在中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，并參加了山東中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士生班。段寧寧醫(yī)師曾與2012年-2013年在山東省中醫(yī)院肛腸科進(jìn)修?？剖壹磳⑴汕餐跤乐嗅t(yī)師前往全國中醫(yī)肛腸培訓(xùn)中心-南京市中醫(yī)院進(jìn)修。除以上外，科內(nèi)實(shí)行老中青醫(yī)師傳幫帶活動(dòng)，目前全科醫(yī)師均能開展痔、瘺、裂的常規(guī)手術(shù)和中醫(yī)辨證治療，科主任、學(xué)科帶頭人和老中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承人均能開展硬化劑注射和PPH等較前沿的手術(shù)操作。

三、學(xué)科建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范，優(yōu)勢(shì)病種實(shí)施臨床路徑管理。結(jié)合部頒標(biāo)準(zhǔn)，制定了常見病種混合痔、肛漏、肛癰的中醫(yī)診療規(guī)范，在臨床診療工作中和病歷書寫，均嚴(yán)格按照規(guī)范開展醫(yī)療活動(dòng)。上述三個(gè)病種確定為肛腸科中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種，均制定了嚴(yán)格的臨床路徑，自開展以來，實(shí)施臨床路徑率達(dá)到98%以上。制定了三年和五年學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，并制定了部分自制劑研發(fā)計(jì)劃和科研計(jì)劃，正逐步實(shí)施。加大力度，提高中醫(yī)中藥服務(wù)能力。除跟師學(xué)習(xí)外，定期開展老中醫(yī)查房和科內(nèi)講座，不斷提高中醫(yī)診療水平。目前肛腸科病人中醫(yī)藥參與治療率達(dá)100%，其中，中藥外洗預(yù)防術(shù)后水腫、減輕術(shù)后疼痛，中藥外洗治療肛門皮膚病，中藥保留灌腸治療各種結(jié)直腸炎癥，療效確切，優(yōu)勢(shì)明顯，正逐漸形成品牌治療方式。

四、儀器設(shè)備

不斷增加新的儀器設(shè)備，滿足臨床需要。目前設(shè)置了專門的中醫(yī)藥綜合治療室。配備有肛腸綜合治療儀、肛門鏡、中藥熏洗儀、肛腸術(shù)后電頻止痛治療儀、?？茩z查床等?？圃O(shè)備。按照規(guī)劃，正準(zhǔn)備購置電子結(jié)腸鏡等更先進(jìn)的診療儀器，更好地滿足臨床需要。

五、業(yè)務(wù)成績

自成為市重點(diǎn)中醫(yī)藥專科以來，門診量、出院病人量、手術(shù)量均較上年有較大程度增長。特別是高難度手術(shù)如高位復(fù)雜性肛瘺、直腸癌等手術(shù)，均有較大突破。

我們將以此次醫(yī)院二甲復(fù)審工作為契機(jī)，以評(píng)促建，以評(píng)促改，執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)、按照嚴(yán)要求，將肛腸科建設(shè)成全市中醫(yī)特色明顯的具有較大影響力的肛腸科！

濟(jì)寧市任城區(qū)中醫(yī)院·肛腸科 2013-05-02

第三篇：腎病科重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)自評(píng)報(bào)告

腎病科重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)自評(píng)報(bào)告

六安市中醫(yī)院腎病科自2010年成為國家級(jí)中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)單位以來，在醫(yī)院的大力支持下，沿著“中醫(yī)為主，中西并用”的發(fā)展思路，銳意進(jìn)取，取得了長足的成績。

一、科室管理

管理也可出效益。抓住我科國家級(jí)中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)單位為契機(jī)，腎病科堅(jiān)持每日交班前進(jìn)行一次知識(shí)培訓(xùn)，時(shí)間約15分鐘，主要講解腎病科基礎(chǔ)理論和相關(guān)中醫(yī)藥知識(shí)以及中醫(yī)藥治療腎病新進(jìn)展等內(nèi)容。每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要講解腎病科新理論和中醫(yī)特色療法的最新進(jìn)展。同時(shí)定期對(duì)全科醫(yī)師和護(hù)理人員進(jìn)行考核，不斷總結(jié)，不斷提高。開展疑難病例中西醫(yī)大討論，確保中醫(yī)在急危重病例參與率，嚴(yán)格實(shí)行抗生素分級(jí)使用制度，不越級(jí)使用，不超時(shí)使用，且確保每個(gè)住院病人護(hù)理內(nèi)容有中醫(yī)和中醫(yī)特色。注重內(nèi)涵建設(shè)，我科在院部的關(guān)心下，在全科醫(yī)護(hù)人員共同努力下，2012年順利通過了國家中醫(yī)管理局檢查驗(yàn)收，成為國家級(jí)中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)腎病?？茊挝?，科室由弱變大，成功舉辦了2期國家級(jí)中醫(yī)腎病繼教班，且重視科研工作，“腎活檢的臨床應(yīng)用”獲六安市科技三等獎(jiǎng)，“加減八珍湯在慢性腎衰的臨床應(yīng)用”正在科研中。目前開放床為90張，常年住院病人在100人，中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種在臨床中達(dá)到最大體現(xiàn)，中醫(yī)?？浦苿┖童熜г谌簯?yīng)用率遙遙領(lǐng)先，堅(jiān)持中醫(yī)臨床路徑廣泛開展，且“消渴病腎病”“勞淋”“慢性腎衰”等病種被安徽省中醫(yī)管理局批準(zhǔn)為組長單位。目前我科在安徽省乃至全國都有較大的名聲，病員覆蓋皖西，甚至河南，山東等地病人慕名而來。同時(shí)狠抓醫(yī)療質(zhì)量安全和醫(yī)療核心制度，在十二五期間，我科沒有一例醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故，科室管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，科室取得了良好社會(huì)效益。

二、人才建設(shè)

建立健全人才梯隊(duì)，使每個(gè)人的特長充分發(fā)揮。不樹立絕對(duì)權(quán)威：除科室主任外，科內(nèi)分別確定了學(xué)科帶頭人和名老中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承人，并制定了詳細(xì)的人才建設(shè)規(guī)劃。醫(yī)院確定了李傳平老中醫(yī)為腎病科指導(dǎo)老師和學(xué)術(shù)帶頭人，確定了束永兵和王曉星醫(yī)師為其學(xué)術(shù)繼承人。作為學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人，全科主治醫(yī)師以上的全部在國家著名中西醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)一年以上，且參加國家中醫(yī)管理局各種中醫(yī)重點(diǎn)?？茖W(xué)習(xí)班，目前，全科有高級(jí)職稱6人，護(hù)理高級(jí)職稱1人，安徽中醫(yī)藥大學(xué)碩士生導(dǎo)師1名，李傳平醫(yī)師榮獲首屆江淮名醫(yī)和安徽省名中醫(yī)，在十二五期間新進(jìn)的醫(yī)師全部是中醫(yī)院畢業(yè)的碩士生。有了重點(diǎn)?？七@個(gè)這個(gè)平臺(tái)，我們?nèi)瞬抨?duì)伍建設(shè)更加完善和合理。三、學(xué)科建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范，優(yōu)勢(shì)病種實(shí)施臨床路徑管理。結(jié)合國家中醫(yī)管理局重點(diǎn)?？频臉?biāo)準(zhǔn)，制定了常見病種的中醫(yī)診療規(guī)范，在臨床診療工作中和病歷書寫，均嚴(yán)格按照規(guī)范開展醫(yī)療活動(dòng)。確定了慢腎風(fēng)，慢性腎衰，水腫，三個(gè)病種確定為腎病中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種，均制定了嚴(yán)格的臨床路徑，自開展以來，實(shí)施臨床路徑率達(dá)到98%以上。制定了三年和五年學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，并制定了部分自制劑研發(fā)計(jì)劃和科研計(jì)劃，正逐步實(shí)施。加大力度，提高中醫(yī)中藥服務(wù)能力。除跟師學(xué)習(xí)外，定期開展老中醫(yī)查房和科內(nèi)講座，不斷提高中醫(yī)診療水平。目前腎病科病人中醫(yī)藥參與治療率達(dá)100%，其中，中藥藥浴治療腎衰患者頑固性瘙癢，中藥外洗減輕水腫，中藥外敷治療痛風(fēng)性腎病，中藥保留灌腸治療慢性腎衰，以上特色療法，療效確切，優(yōu)勢(shì)明顯，特別是我科的中醫(yī)?？浦苿┋熜Т_切，正逐漸形成品牌，得到廣大患者的認(rèn)可和贊譽(yù)。

四、儀器設(shè)備

不斷增加新的儀器設(shè)備，滿足臨床需要。目前設(shè)置了專門的中醫(yī)藥綜合治療室。配備有結(jié)腸透析治療儀、中藥熏洗儀、腎病治療儀、?？茩z查床等專科設(shè)備。按照規(guī)劃，正準(zhǔn)備購置更先進(jìn)的診療儀器，更好地滿足臨床需要。

五、業(yè)務(wù)成績

我科自從成為國家中醫(yī)管理局重點(diǎn)中專科以來，由于狠抓業(yè)務(wù)和醫(yī)療質(zhì)量發(fā)展，腎病科門診量、出院病人量、手術(shù)量均較每年均有較大程度增長，科研和臨床技術(shù)有很大的發(fā)展，中西醫(yī)治療腎病技術(shù)在皖西乃至安徽省可以說是一流的，特別是中醫(yī)特色療法和中醫(yī)特色護(hù)理，帶動(dòng)了六安市中醫(yī)藥的發(fā)展。同時(shí)我科重視對(duì)基層醫(yī)院的幫扶帶，每年對(duì)全市的縣級(jí)中醫(yī)院對(duì)口科室實(shí)行舉辦學(xué)習(xí)班，走基層手把手傳授中醫(yī)特色療法，舉行義診等方式，把中醫(yī)理論，技術(shù)等發(fā)揚(yáng)光大，收到社會(huì)一致好評(píng)。

當(dāng)然，我們的工作也還不是盡善盡美，比如，中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種數(shù)量不是太多，中醫(yī)臨床路徑還沒有全覆蓋，某些優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)特色療法還不鮮明。我們將以此次省中醫(yī)管理局復(fù)評(píng)工作為契機(jī)，以評(píng)促建，以評(píng)促改，按照嚴(yán)要求，執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)，將我們腎病科建設(shè)成中醫(yī)特色明顯且具有較大影響力的特色中醫(yī)重點(diǎn)?？疲旄Ｈ嗣?。

六安市中醫(yī)院腎病科

2016.3.1

第四篇：特色學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告

特色學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告范文

為深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位，近年來，我校積極探索，轉(zhuǎn)變教育理念，深化課堂教學(xué)改革，逐步形成了一條適合我校的特色發(fā)展之路：以課改求生存、以課改求質(zhì)量，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，尋求農(nóng)村學(xué)校生存之路?，F(xiàn)對(duì)照《XXX特色學(xué)校評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，對(duì)我校的特色學(xué)校創(chuàng)建工作，自評(píng)如下：

一、辦學(xué)思想

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。我校在XXX校長的帶領(lǐng)下，積極探索農(nóng)村教育新模式，大膽嘗試走新路子，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。經(jīng)過幾年的摸索，在?讓學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展?辦學(xué)理念的指引下，結(jié)合我校實(shí)際選定?以課改求生存、以課改求質(zhì)量，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，尋求農(nóng)村學(xué)校生存之路?作為我校的辦學(xué)特色，牢固樹立?特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展?的辦學(xué)思想，堅(jiān)持走課改之路，辦特色教學(xué)。

XXX校長為將特色之路成功走下去，組織教導(dǎo)處制定了《XX初中學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式實(shí)施方案》，將課改確定為學(xué)校的特色項(xiàng)目，明確了目標(biāo)、措施和步驟。在《實(shí)施方案》的引領(lǐng)下，教師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，紛紛利用各種渠道鉆研學(xué)習(xí)，學(xué)校課改氛圍濃厚，逐步打造出一支具有較高專研能力和反思能力的教師隊(duì)伍，形成了具有自我特色的快樂課堂?四步教學(xué)法?。

二、特色規(guī)劃

我校地處定遠(yuǎn)縣東北角一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，外出務(wù)工人員多，留守兒童多，隨著教育觀念的滯后，學(xué)生厭學(xué)情緒重，流生現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為了讓學(xué)生愿意學(xué)，有人管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子我校結(jié)合校情，積極探索素質(zhì)教育新模式，經(jīng)過深思熟慮，最后將課堂教學(xué)改革作為突破學(xué)校困難的關(guān)鍵。

新課程理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的參與者、實(shí)踐者，更是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)校特色建設(shè)將這一理念引入到學(xué)校的管理中，讓學(xué)校?事事有人做?、?人人有事做?，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生全員參與到學(xué)校的課堂教學(xué)改革中，把課改作為學(xué)校的頭等大事，切切實(shí)實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。在特色創(chuàng)建的過程中，不斷反思總結(jié)，推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。為了落實(shí)課堂教學(xué)改革，課改領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《XX初中學(xué)習(xí)杜郎口模式實(shí)施方案》，將課改工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。根據(jù)《實(shí)施方案》的要求，我校將特色建設(shè)分為三個(gè)階段：

實(shí)驗(yàn)階段：在這一階段中，我們一是認(rèn)真做好老師們思想轉(zhuǎn)變工作，讓全體教師認(rèn)識(shí)到進(jìn)行改革的必要性和緊迫性，讓全體教師能積極投入到課改實(shí)踐當(dāng)中去。二是通過各種方式讓教師們掌握相關(guān)的理論，理解掌握杜郎口教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)，掌握杜郎口各科各種課型的基本教學(xué)模式，并能在自己的課堂中實(shí)踐，使教師們能逐步適應(yīng)這種全新的教學(xué)模式。三是讓學(xué)生初步適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。四是認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)推廣的成功做法，不斷積累實(shí)驗(yàn)推廣的經(jīng)驗(yàn)。

全面實(shí)施階段：在這一階段里，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，各學(xué)科教學(xué)基本上形成適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式，全體教師對(duì)各種課型的模式與具體要求的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，并能熟練地在教學(xué)中加以運(yùn)用。

總結(jié)深化階段：經(jīng)歷了這一階段的總結(jié)深化，老師和學(xué)生都能適應(yīng)這種新的教學(xué)模式，部分老師形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生的自學(xué)能力合作意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，家長的滿意率高。形成具有自我特色的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

三、實(shí)施過程

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)推動(dòng)課改工作的進(jìn)行，加大監(jiān)督及過程性管理和評(píng)估的力度，為此學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員職責(zé)分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校制訂課改檢查制度，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，納入班級(jí)和教師考評(píng)。

2、運(yùn)作過程

根據(jù)學(xué)校工作的安排和課改工作的目標(biāo)和規(guī)劃，將課堂教學(xué)改革列入日程。2009年，除畢業(yè)班之外，全部采用?杜郎口?教學(xué)模式，學(xué)校利用一切可以利用的方式對(duì)這種模式進(jìn)行宣傳，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)比賽，每個(gè)教研組推薦課改比較好的在全校上教改觀摩課。并邀請(qǐng)定遠(yuǎn)縣教研室專家對(duì)我校進(jìn)行實(shí)地考察、觀摩、調(diào)研、指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，課改初顯成效； 2009年9月，各年級(jí)全部采用杜郎口課堂教學(xué)模式； 2011年，經(jīng)過近三年的模仿、探索、總結(jié)，形成了具有我校特色的快樂課堂?四步教學(xué)法?。

?快樂課堂‘四步教學(xué)法’?不僅提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)也輻射到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生的主動(dòng)參與管理學(xué)校。學(xué)校以學(xué)生會(huì)為中心，下轄學(xué)習(xí)部、治保部、文藝部、生活部、體育部、衛(wèi)生部等部門，涵蓋了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。在課堂教學(xué)改革的影響下，在?事事有人做，人人有事做?的思想指導(dǎo)下，選拔學(xué)生干部和成員，讓學(xué)生主動(dòng)參與，管理班級(jí)和學(xué)校事務(wù)，整個(gè)過程中，教師不干涉，只起到監(jiān)督的作用。這一做法得到了師生的一致認(rèn)可和支持。

快樂課堂?四步教學(xué)法?的實(shí)施，讓死氣沉沉的課堂重新找到了活力，得到了師生的一致?lián)碜o(hù)，學(xué)生紛紛說?是快樂課堂讓我上課再也不睡覺了?、?快樂課堂讓我敢于在課堂上大聲發(fā)言了?，?快樂課堂讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?等。

3、進(jìn)行課改探索，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

為了將課改之路走成功，學(xué)校將課改作為學(xué)校教育教學(xué)科研的重要內(nèi)容，每學(xué)期至少組織三次課改研討會(huì)，教師撰寫兩篇課改經(jīng)驗(yàn)反思或總結(jié)，并在2011年申報(bào)了市級(jí)課題《新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究》，課題論文多人次獲得市級(jí)二三等獎(jiǎng)。教師撰寫的課改論文，在市、縣論文評(píng)選中，先后多人獲得一二三等獎(jiǎng)。

4、學(xué)校文化彰顯特色

良好的校園文化在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，承載著課堂教學(xué)無法替代的價(jià)值功能。蘇霍姆林斯基曾是：?要使學(xué)校的墻壁也說話?。學(xué)校圍繞課改，積極創(chuàng)建學(xué)校校園文化，美化校園墻壁、布置班級(jí)文化、開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動(dòng)，處處體現(xiàn)?學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?理念，逐步形成了獨(dú)特鮮明的校園文化。

四、建設(shè)成效

通過近三年的不斷探索和努力，課堂教學(xué)改革已初具規(guī)模，形成了?快樂課堂四步教學(xué)法?，在?學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展?辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校、教師、學(xué)生都得到了發(fā)展。

1、學(xué)校發(fā)展： ?團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新?的校風(fēng)，讓我校教師在課改上不斷摸索，求實(shí)創(chuàng)新，先后獲得了市縣多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)校工作得到了縣教育局的肯定和表彰，課改工作也先后吸引了XXX學(xué)校和多所兄弟學(xué)校來我校參觀交流。

2、教師發(fā)展

隨課改工作的深入，形成了?敬業(yè)愛生、樂教善導(dǎo)?的教風(fēng)，師資力量增強(qiáng)。學(xué)校課改先鋒秦玲玲、李茂林老師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得第一名；秦玲玲被評(píng)為定遠(yuǎn)縣首屆師德標(biāo)兵，高明伍老師被評(píng)為安徽省優(yōu)秀教師，王德坤老師被評(píng)為市模范教師；多位教師教學(xué)作品在市縣中獲獎(jiǎng)。

3、學(xué)生發(fā)展

在?四步教學(xué)法?的課堂影響下，形成了?誠實(shí)友愛，博學(xué)多思?的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，成績有大幅度的提高。自2008年以來，每年中考考取省市重點(diǎn)高中的人學(xué)生都在近50人。有多位學(xué)生在在市縣舉行的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

XX初中的課堂教學(xué)改革，得到了社會(huì)的肯定和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們也在不斷的思索課改過程中存在的問題，堅(jiān)持將特色之路走下去。

第五篇：教材建設(shè)自評(píng)報(bào)告

*****系教材建設(shè)

項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告

**************學(xué)院制

2014年 月

一、教材建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施概況

我*****系領(lǐng)導(dǎo)及各專業(yè)帶頭人針對(duì)現(xiàn)目前電力系各專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及我們目前教材的使用情況，認(rèn)為以“示范建設(shè)”為契機(jī)，建設(shè)與我系辦學(xué)特色相適應(yīng)的教材已經(jīng)迫在眉睫。于2013年3月提交了教材建設(shè)調(diào)研申請(qǐng)報(bào)告，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)和支持。于2013年4月組建了以系主任為組長的教材調(diào)研組，分別針對(duì)用人單位、畢業(yè)生、在校學(xué)生及任課教師設(shè)計(jì)了四套調(diào)查問卷；并對(duì)收集到的問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成了調(diào)研報(bào)告。

2013年6月我們組建了“示范院校建設(shè)”教材編委會(huì)，并組織各門課程有經(jīng)驗(yàn)的任課老師或相應(yīng)的專業(yè)帶頭人擔(dān)任教材主編，青年教師參編。形成以編委會(huì)統(tǒng)籌并集中審閱，編寫工作落實(shí)到個(gè)人頭上的教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)，以保證我們的教材建設(shè)工作能保質(zhì)保量的完成。參與教材編寫工作的老師結(jié)合調(diào)查問卷和調(diào)研報(bào)告進(jìn)行相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫，結(jié)合課程性質(zhì)、課程的基本理念、課程的設(shè)置與設(shè)計(jì)思路制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材編寫的內(nèi)容。

2014年3月我們的教材建設(shè)工作圓滿完成，此次教材建設(shè)項(xiàng)目總共完成了電機(jī)技術(shù)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、單片機(jī)、線路設(shè)計(jì)等十六門教材的編寫工作。并交由出版社進(jìn)行出版，我們將盡快將這些教材投入到未來的教學(xué)活動(dòng)中。

二、教材建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)背景

高等職業(yè)教育是以職業(yè)崗位為導(dǎo)向，以職業(yè)技術(shù)能力為基礎(chǔ)的教育，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性?！耙嘈Ｒ鄰S、師徒傳承”的辦學(xué)模式已是我院的辦學(xué)

特色和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)教職成[2006]4號(hào)文：職業(yè)院校推行工學(xué)結(jié)合，“是遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針的需要；是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的需要；是幫助學(xué)生，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的需要；是關(guān)系到建設(shè)中國特色職業(yè)教育的一個(gè)帶有方向性的關(guān)鍵問題?！?/p>

但是，隨著我國社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，高職教育人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索面臨著新的要求挑戰(zhàn)。高職院校如何充分利用各種資源強(qiáng)化實(shí)踐課教學(xué)？怎樣結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)真正使“教、學(xué)、練、做”合一，讓學(xué)生在此過程中掌握知識(shí)，提升技能，增強(qiáng)崗位對(duì)接能力，提高綜合素質(zhì)，這是職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)改革的重中之重。四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系各專業(yè)通過示范建設(shè)中的實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)汲取和有益嘗試，依托“一中心”“兩工廠”、“三公司”、校外實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)施真實(shí)現(xiàn)場情景和師徒傳承教學(xué)，融“產(chǎn)、教、學(xué)、做”為一體，探索創(chuàng)新了工學(xué)結(jié)合的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模式：“三技能、兩融合、一重點(diǎn)”，即以“教學(xué)過程的職業(yè)性為重點(diǎn)；“產(chǎn)、教、學(xué)、做”融合，理實(shí)融合；注重基礎(chǔ)技能、專項(xiàng)技能、綜合技能的培養(yǎng)。”

近年來，由于我系師資力量還不夠充足，經(jīng)費(fèi)較為緊缺，教學(xué)任務(wù)重，因此在教材的編寫上投入的精力和時(shí)間還不夠多，沒有足夠的適應(yīng)我系各專業(yè)教學(xué)特色的教材。從而不得不沿用或借鑒本科及其它高職院校的教材。這些教材大多注重理論而實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，比較強(qiáng)調(diào)課程知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，各門課程的教材之間關(guān)聯(lián)性較差，有些內(nèi)容重復(fù)交叉，缺乏科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)一線的應(yīng)用實(shí)例。部分院校編寫的教材能突出該院校的辦學(xué)特色，能與該院校實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況相適應(yīng)，但無法與我系的實(shí)際情況相匹配。顯然，原有本科及專科教材是不適合我系各專業(yè)教學(xué)特色的。要真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)，建設(shè)我們自己的教材已迫在眉睫。

三、教材建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研情況

我們?cè)诰帉懡滩臅r(shí)要緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，既要了解學(xué)生在教材使用過程中對(duì)教材的評(píng)價(jià)，又要了解教師在教學(xué)過程中對(duì)教材優(yōu)勢(shì)和缺陷的反饋，還要摸清用人單位對(duì)人才專業(yè)知識(shí)的期望。因此，我們計(jì)劃對(duì)有必要重新編寫教材的各門課程任課教師進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)正在使用教材的學(xué)生及畢業(yè)已就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查。最后根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行匯總，形成問卷調(diào)研報(bào)告。

根據(jù)調(diào)研報(bào)告結(jié)果，我們的任課教師及學(xué)生普遍認(rèn)為我系近年通過示范建設(shè)，在教學(xué)面積，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)師資、社會(huì)影響力，社會(huì)競爭能力等諸多方面有了很大的提高。這一切的變化也給學(xué)生帶來了很大的益處。但對(duì)目前所使用的教材的評(píng)價(jià)普遍不夠高，有不少需要改進(jìn)的地方。特別是沒有真正的將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)融入到教材建設(shè)當(dāng)中來，教材對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面做得還不到位。目前所使用的教材還無法真正的與我系的實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備情況相適應(yīng)。

根據(jù)我們分別對(duì)企業(yè)、畢業(yè)生、任課教師和在校學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，再結(jié)合我電力工程系目前以工學(xué)結(jié)合為特色的辦學(xué)理念以及我系實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配備情況，編寫我系各門課程的教材時(shí)應(yīng)注意以下原則：

首先，要與我系師生實(shí)際需求情況相適應(yīng)。我們?cè)诰帉懡滩臅r(shí)要緊密

結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我們本次調(diào)研所了解到的在校生、畢業(yè)生在教材使用過程中對(duì)教材的評(píng)價(jià)和期盼，以及教師在教學(xué)過程中對(duì)教材優(yōu)勢(shì)和缺陷的反饋。根據(jù)問卷調(diào)查的匯總結(jié)果來調(diào)整我們教材的編寫內(nèi)容。

其次，要具有高職特點(diǎn)。高職教材要突出高職教育特點(diǎn)，編寫專業(yè)系列教材要緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。編寫者應(yīng)明確本教材在整個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。從內(nèi)容選材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)配套等方面突出高職教育的特點(diǎn)。要突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，高職教材要擺脫理論分析長而深的模式，增加并充實(shí)應(yīng)用實(shí)例的內(nèi)容。要對(duì)職業(yè)崗位所需知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)安排。在知識(shí)的實(shí)用性、綜合性上多下功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作與實(shí)訓(xùn)，把學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)融匯于教材之中，并貫穿始終。

四、教材編寫工作實(shí)施情況

根據(jù)上述調(diào)研報(bào)告結(jié)果，我系組建了“示范院校建設(shè)”教材編委會(huì)，并組織各門課程有經(jīng)驗(yàn)的任課老師或相應(yīng)的專業(yè)帶頭人擔(dān)任教材主編，青年教師參編。形成以編委會(huì)統(tǒng)籌并集中審閱，編寫工作落實(shí)到個(gè)人頭上的教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)。具體各門教材的編寫工作安排情況如下：

五、教材建設(shè)項(xiàng)目成果分析

電力工程系教材建設(shè)，有利于專業(yè)水平和能力的提升，對(duì)電力產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)有不少的貢獻(xiàn)。新編教材的使用有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)更加符合企事業(yè)單位需要的人才。

電力工程系在教材的建設(shè)中，更注重最基礎(chǔ)的專業(yè)教育，使得到企業(yè)工作的畢業(yè)生，有最基本的識(shí)圖技能、計(jì)算技能、操作技能、電子線路技能、設(shè)備元器件英文識(shí)讀技能等。我系近年通過示范建設(shè)，在教學(xué)面積，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)師資、社會(huì)影響力，社會(huì)競爭能力等諸多方面有了很大的提高。這一切的變化也給學(xué)生帶來了很大的益處。提高了辦學(xué)條件，有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增加了教師資源，直接提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)到實(shí)用專業(yè)知識(shí)；增加了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地和條件；加大了專業(yè)建設(shè)，有利于學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力；學(xué)校影響力的提高，為學(xué)生更好的就業(yè)提供了良好的基礎(chǔ)。

我們?cè)诰帉懡滩臅r(shí)要緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我們本次調(diào)研所了解到的在校生、畢業(yè)生在教材使用過程中對(duì)教材的評(píng)價(jià)和期盼，以及教師在教學(xué)過程中對(duì)教材優(yōu)勢(shì)和缺陷的反饋。根據(jù)問卷調(diào)查的匯總結(jié)果來調(diào)整我們教材的編寫內(nèi)容。此次教材的編寫更加突出高職教育特點(diǎn)，編寫專業(yè)系列教材更加緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。編者從內(nèi)容選材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)配套等方面更加突出高職教育的特點(diǎn)。突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，在一定程度上擺脫了理論分析長而深的模式，增加并充實(shí)了應(yīng)用實(shí)例的內(nèi)容。對(duì)職業(yè)崗位所需知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)安排。在知識(shí)的實(shí)用性、綜合性上多下了不少功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作與實(shí)訓(xùn)，把學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)融匯于教材之中，并貫穿始終。

六、教材建設(shè)中存在的不足

1、缺乏管理辦法和政策支持，國家沒出臺(tái)相應(yīng)的資金使用辦法，學(xué)院

也就沒有相應(yīng)的資金管理辦法和政策支持，造成各系部不知道資金的具體使用方法。

2、缺乏激勵(lì)機(jī)制，教師參與編寫教材的積極性還不夠高。

3、各門教材在編寫的過程中相互之間的溝通和交流還不夠多，造成部分內(nèi)容在編寫上與我系各專業(yè)實(shí)際情況的契合度還不夠高。

4、由于我系師資力量還不夠充足，經(jīng)費(fèi)較為緊缺，教學(xué)任務(wù)重，因此在教材的編寫上投入的精力和時(shí)間還不夠多。造成了少部分的章節(jié)在知識(shí)點(diǎn)的描述上還不夠詳盡、在內(nèi)容的編排上還不夠科學(xué)。

七、后續(xù)工作的推進(jìn)及整改措施

我系在此次教材建設(shè)工作中，總共完成了電機(jī)技術(shù)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、單片機(jī)、線路設(shè)計(jì)等十六門教材的編寫工作。并交由出版社進(jìn)行出版，我們將盡快將這些教材投入到未來的教學(xué)活動(dòng)中。

另外，教材建設(shè)的核心目標(biāo)是為我系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，經(jīng)過幾年的努力，電力工程系各專業(yè)建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。在自查過程中發(fā)現(xiàn)了以下問題亟需解決，如師資隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)；需要進(jìn)一步明確社會(huì)需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；課程建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)等?，F(xiàn)特提出以下整改措施：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì) 第一：引進(jìn)。與學(xué)院人事管理部門密切配合，廣納賢才，尤其是注重技能型人才的引進(jìn)，充實(shí)壯大“雙師型”教師隊(duì)伍。擬逐年引進(jìn)技術(shù)型研究生或者具有中級(jí)職稱以上的本科生1～3名，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理；

外聘退休教師1～2名。

第二：共享。加強(qiáng)和其他高校的合作，共享其電力類專業(yè)的優(yōu)秀師資；另一方面擬每年從電力企業(yè)聘請(qǐng)1～2名兼職教師參加課堂教學(xué)，并每年邀請(qǐng)2～3名電力企業(yè)的專家為學(xué)生舉辦專場講座。

第三：培養(yǎng)。通過“以老帶新”幫助青年教師盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過教學(xué)技能培訓(xùn)、示范課、青年教師講課競賽等幫助青年教師盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)技能；積極引導(dǎo)青年教師開展教研活動(dòng)，通過多種途徑增強(qiáng)青年教師的教研能力；每年選派數(shù)名青年教師進(jìn)入實(shí)習(xí)基地鍛煉，循序漸進(jìn)地培育自有的“雙師型”師資；鼓勵(lì)教師參與專業(yè)教材編寫；鼓勵(lì)自有教師報(bào)考研究生。

（二）進(jìn)一步明確社會(huì)需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)應(yīng)與社會(huì)需求緊密結(jié)合，人才培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)以“強(qiáng)能力，重應(yīng)用”實(shí)用型高級(jí)專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化課程體系和落實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求更好地接軌，從而提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，提升就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)院級(jí)優(yōu)質(zhì)和精品課程建設(shè) 電力工程專業(yè)示范建設(shè)以來，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教材建設(shè)等方面采取了相關(guān)的措施，取得了一定的成效。未來還將力爭按照學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃，建成數(shù)門院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。