第一篇：貧困腦癱兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的報(bào)告

關(guān)于康復(fù)科貧困腦癱兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的報(bào)告

經(jīng)醫(yī)療市場(chǎng)摸底及現(xiàn)行行政區(qū)劃的調(diào)整，在我院周邊農(nóng)村地區(qū)存在的腦癱患兒人數(shù)較多，因目前我市中西部地區(qū)無(wú)腦癱兒童定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，造成患兒被迫去往合肥、南京甚至更遠(yuǎn)的地方進(jìn)行康復(fù)治療，無(wú)形之中增加了患兒家庭的生活負(fù)擔(dān)，為了打開我市中西部地區(qū)的該項(xiàng)醫(yī)療市場(chǎng)，為我省民生工程的建設(shè)出一份力，進(jìn)一步提高醫(yī)院的社會(huì)形象，增加經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，擬在我院康復(fù)科的基礎(chǔ)上，申報(bào)“貧困腦癱兒童康復(fù)救助項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”。以下羅列出結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)需進(jìn)一步完成的：

1、場(chǎng)所設(shè)置與設(shè)施

2、人員配置及培訓(xùn)

2、需要購(gòu)買的訓(xùn)練儀器及基本設(shè)備；

場(chǎng)所設(shè)置與設(shè)施： 根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，腦癱兒童康復(fù)治療場(chǎng)地需單獨(dú)存在，應(yīng)與成人康復(fù)治療場(chǎng)所嚴(yán)格區(qū)分開來(lái)，不能混在一起使用；

室內(nèi)外康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)所通風(fēng)透氣、采光好（預(yù)留現(xiàn)正在使用中的蠟療室一間）色彩設(shè)計(jì)、裝飾適合兒童的身心特點(diǎn)和無(wú)障礙要求（兒童墻面、彩色、柔色軟地板）

有專供兒童使用的衛(wèi)生間（現(xiàn)有衛(wèi)生間增加位置較矮立式便池和兒童坐式便池、及無(wú)障礙便池）

基本訓(xùn)練場(chǎng)所使用面積不少于150㎡（預(yù)留現(xiàn)正在使用中的蠟療室一間；墻體四周需軟包裝，周圍需階梯式扶手護(hù)欄、柔軟地墊全屋鋪滿）運(yùn)動(dòng)治療室（另需單獨(dú)一間，門外掛牌）作業(yè)治療室（另需單獨(dú)2間，門外掛牌）

多功能訓(xùn)練室、培訓(xùn)教室（兩個(gè)訓(xùn)練室可共用一間）

有可利用的戶外活動(dòng)場(chǎng)地（利用六樓現(xiàn)有兩側(cè)陽(yáng)臺(tái)，改造增設(shè)遮雨棚）。

人員配置及培訓(xùn)：

1、結(jié)合我院實(shí)際情況，按標(biāo)準(zhǔn)配置要求需專業(yè)腦癱患兒治療師2人；

2、腦癱治療師輪流進(jìn)行上級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)（安醫(yī)二附院），近期送一名短期培訓(xùn)，留存培訓(xùn)記錄及資料，備查；

3、按標(biāo)準(zhǔn)康復(fù)醫(yī)師配備少一人，康復(fù)治療師缺口2人；

4、需引進(jìn)人才計(jì)劃：康復(fù)醫(yī)師：1人；康復(fù)治療師：2人（男女各1）；

需要購(gòu)買的訓(xùn)練儀器及基本設(shè)備：（見后附頁(yè)）

康復(fù)醫(yī)學(xué)科 2016年2月

第二篇：腦癱兒童康復(fù)教學(xué)大綱

《腦癱兒童康復(fù)》教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)課 學(xué) 時(shí)：48 學(xué) 分：3 考核方式：考試 適用對(duì)象：

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

《腦癱兒童康復(fù)》是三年制高等職業(yè)學(xué)院兒童服務(wù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)課，按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃列入學(xué)生考試課程。

據(jù)粗略估計(jì)，我國(guó)兒童腦癱發(fā)病率達(dá)1.5/1000-5/1000，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常，常伴發(fā)智力低下、視力障礙、癲癇和發(fā)育遲緩等，是小兒最常見的、非常復(fù)雜嚴(yán)重的腦損傷綜合征，治療和護(hù)理困難，給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。兒童腦癱護(hù)理及康復(fù)工作非常必要。本課程的主要目的是通過對(duì)兒童腦癱康復(fù)訓(xùn)練的理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的兒童腦癱康復(fù)服務(wù)技能，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

本課程的任務(wù)是通過教學(xué)，使學(xué)生理解兒童腦癱的臨床表現(xiàn)及功能障礙特點(diǎn)，理解兒童腦癱康復(fù)訓(xùn)練的基本理念、基本原則；掌握兒童腦癱常用康復(fù)訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。使學(xué)生在以后的工作中，能更好地為兒童服務(wù)。

二、教學(xué)基本要求：

通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到下列基本要求： 1.了解康復(fù)的基本理念，了解兒童腦癱的發(fā)病原因與預(yù)防； 2.掌握兒童腦癱功能障礙評(píng)定內(nèi)容和方法； 3.了解兒童腦癱常用康復(fù)訓(xùn)練方法基本原理； 4.掌握兒童腦癱常用康復(fù)訓(xùn)練操作方法。

三、課程教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1.兒童腦癱康復(fù)訓(xùn)練基本知識(shí)； 2.運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練、作業(yè)療法；

3.語(yǔ)言能力訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練； 4.腦癱輔助器具和矯形器具選用。難點(diǎn)：

1.腦癱功能障礙特點(diǎn)； 2.運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練、作業(yè)療法；

3.語(yǔ)言能力訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：

第一章

緒論

共2課時(shí)

講授：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 康復(fù)概述 第二節(jié) 醫(yī)學(xué)康復(fù) 第三節(jié) 教育康復(fù) 第四節(jié) 職業(yè)康復(fù) 第五節(jié) 社會(huì)康復(fù) 教學(xué)要求：

1．了解康復(fù)的含義、康復(fù)的領(lǐng)域、康復(fù)的層次 2．了解腦癱兒童康復(fù)的意義

3．了解腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練與社會(huì)福利管理工作 4．了解腦癱兒童全面康復(fù)的基本概念 5．了解腦癱兒童康復(fù)體系與模式 教學(xué)重點(diǎn)： 1．康復(fù)概念 2．全面康復(fù)概念 第二章

小兒腦癱概述

共2課時(shí)

講授：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 小兒腦癱的臨床表現(xiàn)和分類 第二節(jié) 小兒腦癱的預(yù)防 第三節(jié) 腦癱康復(fù)指南 第四節(jié) 腦癱功能障礙的評(píng)定 教學(xué)要求：

1．了解小兒腦癱臨床表現(xiàn)和分類 2．了解小兒腦癱一般診斷方法 3．了解小兒腦癱的預(yù)防 4．掌握康復(fù)基本原則 5．了解康復(fù)評(píng)定基本技能 教學(xué)重點(diǎn)：

1．腦癱康復(fù)基本原則 2．腦癱康復(fù)評(píng)定方法 教學(xué)難點(diǎn)：

1．小兒腦癱的臨床表現(xiàn)和分類 2．腦癱康復(fù)評(píng)定方法

五、實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的安排與要點(diǎn)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)共24學(xué)時(shí)，安排在理論課教學(xué)結(jié)束之后集中實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括：運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)治療、引導(dǎo)式教育、按摩療法、手法矯形，其中運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、引導(dǎo)式教育為重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

六、編寫說(shuō)明

1．本課程與其相關(guān)課程的聯(lián)系與分工：

本課程主要講述腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練，歸屬理論結(jié)合實(shí)踐課程，是專業(yè)方向課，與兒童福利、殘疾人社會(huì)工作、兒童護(hù)理、特殊兒童教育、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練等課程相互補(bǔ)充。2．課外練習(xí)方面的要求：

課外練習(xí)主要側(cè)重于讓學(xué)生了解我國(guó)腦癱兒童基本情況，掌握腦 癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的基本技能。一方面，根據(jù)目前兒童服務(wù)與管理專業(yè)崗位設(shè)置和腦癱兒童服務(wù)工作的特殊要求，結(jié)合就業(yè)形勢(shì)，明確學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)；另一方面，作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，通過復(fù)習(xí)和查找資料，進(jìn)一步掌握腦癱兒童相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和技能。

七、教材及主要參考書

基本教材：《腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練》（自編講義）參 考 書：

1．李樹春著：《兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，2006 2．沈志祥著：《運(yùn)動(dòng)與康復(fù)》，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008 3．周雪娟著：《小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練》，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2007 4．陳旭紅著：《圖解腦癱康復(fù)技術(shù)與管理》，華夏出版社，2007 5.楊紅主譯：《腦癱兒童家庭康復(fù)管理》，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2008 6．劉振寰，戴淑鳳編：《兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練》，北京大 學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2007

執(zhí)筆人：

審核人：（系部主任）批準(zhǔn)人：（主管教學(xué)院長(zhǎng)）

制定時(shí)間： 年 月

第三篇：腦癱項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告

四川省腦癱項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告

**縣中醫(yī)醫(yī)院

四川省腦癱項(xiàng)目康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)評(píng)估組：

根據(jù)四川省殘聯(lián)《關(guān)于開展腦癱項(xiàng)目康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量評(píng)估的通知》（川殘辦[2014]156號(hào)）文件，我院對(duì)照文件要求，認(rèn)真開展了腦癱康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、機(jī)構(gòu)建設(shè)(自評(píng)得分：28分)

（一）資質(zhì)（5分）

**縣中醫(yī)醫(yī)院是國(guó)家二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，是集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、養(yǎng)生康復(fù)為一體，是四川省第二中醫(yī)醫(yī)院指導(dǎo)醫(yī)院、四川省八一康復(fù)中心指導(dǎo)醫(yī)院、**市肛腸醫(yī)院指導(dǎo)醫(yī)院，**衛(wèi)校定點(diǎn)實(shí)習(xí)醫(yī)院。

醫(yī)院現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員110人，其中正高職稱1人，副高職稱5人，中級(jí)職稱29人。醫(yī)院一期占地面積5.25畝，業(yè)務(wù)用房6000多平米，二期規(guī)劃用地30多畝，目前開放床位120張。開設(shè)特色科室：康復(fù)科（四川省中醫(yī)重點(diǎn)專科、**市中醫(yī)重點(diǎn)?？疲⒗夏瓴】疲?*市中醫(yī)重點(diǎn)?？疲?、骨傷科（**市中醫(yī)重點(diǎn)?？疲?、肛腸科、內(nèi)科、外科等。其中承擔(dān)小兒腦癱康復(fù)的康復(fù)科是四川省中醫(yī)重點(diǎn)專科，現(xiàn)在承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目中西醫(yī)結(jié)合治療小兒腦癱臨床觀察。

經(jīng)上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門審批登記，具備開展兒童康復(fù)工作的執(zhí)業(yè)資質(zhì)。

（二）規(guī)模與場(chǎng)地（14分）

1.我院腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)所使用面積500㎡，設(shè)有運(yùn)動(dòng)治療室，面積：34.56㎡；作業(yè)治療室，面積：17.28㎡；言語(yǔ)治療室，面積：17.28㎡；感覺統(tǒng)合治療室，面積：34.56㎡；傳統(tǒng)治療室，面積：17.28㎡；康復(fù)評(píng)定室，面積：17.28㎡；評(píng)估室，面積：17.28㎡；培訓(xùn)室，面積：17.28㎡；咨詢室，面積：17.28㎡。

2.我院腦癱兒童康復(fù)環(huán)境干凈優(yōu)美、布局合理、光線明亮、整潔衛(wèi)生；建有電梯，過道等無(wú)障礙設(shè)施；配備了消防設(shè)施等安全設(shè)備。

(三)設(shè)備配置（9分）

1.運(yùn)動(dòng)治療室：配備了兒童PT墊、2010款助行器（可調(diào)）、Bobath球、系列砂袋、系列啞鈴、肋木、搖滾蹺蹺板、體操球予拋接球、楔形墊等。

2.作業(yè)治療室：配置了可調(diào)式沙磨及附件（可疊層）、可調(diào)式木釘板、分指板、上螺絲、手功能組合訓(xùn)練箱、幾何插板、木釘板、模擬作業(yè)工具、手指階梯、套圈板、鐵棍插板、音叉、可調(diào)式OT桌、多功能康復(fù)矯正椅（A/B）等。

3.言語(yǔ)治療室：配置了言語(yǔ)訓(xùn)練卡片、壓舌板、吸舌器、數(shù)碼調(diào)制寬頻CD訓(xùn)練音樂光碟、言語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)物、言語(yǔ)訓(xùn)練圖片、言語(yǔ)訓(xùn)練記錄本、非語(yǔ)言交流用字畫板等。

4感覺統(tǒng)合治療室：配置了楔形墊、訓(xùn)練階梯、站立架、平行杠、2010款助行器（可調(diào)）、滾筒、Bobath球、系列砂袋、系列啞鈴、力量訓(xùn)練帶、肋木、液壓踏步訓(xùn)練器、搖滾蹺蹺板等。

5.評(píng)定量表：有物理治療和作業(yè)治療的相關(guān)評(píng)定量表和工具，包括腦癱日常生活活動(dòng)能力（ADL）評(píng)價(jià)表，腦癱兒童綜合功能評(píng)定表，粗大運(yùn)動(dòng)功能測(cè)評(píng)（GMFM-66& GMFM-88）,康復(fù)訓(xùn)練13項(xiàng)評(píng)估表，F(xiàn)ugl-Meyer運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分法，Berg平衡量表，PALCI量表。

6.教學(xué)設(shè)備：配有開展腦癱兒童康復(fù)教學(xué)的電視機(jī)7臺(tái)、DVD機(jī)1臺(tái)、錄音機(jī)1臺(tái)、照相機(jī)2臺(tái)、電腦2臺(tái)。

第四篇：兒童腦癱康復(fù)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿

兒童腦癱康復(fù)聯(lián)誼發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們，朋友們： 大家下午好

今天我們相聚在這里，我代表車佰匯汽車銷售有限責(zé)任公司向所有參加這次康復(fù)聯(lián)誼活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和朋友們表示衷心的感謝和敬意，非常榮幸能參加梁平區(qū)人民醫(yī)院首屆兒童腦癱康復(fù)聯(lián)誼會(huì)送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)，感謝梁平區(qū)各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們企業(yè)的支持和信任。這次活動(dòng)具有非常重要的意義，是中華民族樂善好施、扶危濟(jì)困傳統(tǒng)美德在新形勢(shì)下的發(fā)揚(yáng)光大。我謹(jǐn)代表車佰匯汽車銷售公司向此次活動(dòng)捐贈(zèng)*萬(wàn)元！我們公司位于中心車站旁，主要銷售各品牌高中低檔次汽車及各種汽車裝飾配件，我公司將廣納賢才，希望能夠通過此次活動(dòng)，讓更多的的梁平區(qū)人民了解車佰匯汽貿(mào)，更希望梁平區(qū)人民來(lái)車佰匯汽貿(mào)就業(yè)發(fā)展，建設(shè)美好家園。

涓涓細(xì)流可以匯成江海，滴滴愛心能夠成就事業(yè)！我們的一片愛心能夠解決部分貧困戶的生活困難問題，患病兒童早日痊愈，成為國(guó)家的棟梁之材，參加扶貧濟(jì)困活動(dòng)可以塑造負(fù)責(zé)任的良好的企業(yè)形象，這與我們企業(yè)幾年的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展離不開。我們?cè)谧龃?、做?qiáng)自己事業(yè)的同時(shí)，也一直不忘回報(bào)社會(huì)，熱心地方公益事業(yè)，多次積極組織參加扶貧濟(jì)困、慈善義捐等社會(huì)公益活動(dòng)，以展示我們企業(yè)講責(zé)任、講效率、講誠(chéng)信、講奉獻(xiàn)的良好社會(huì)形象。我們企業(yè)一定按照市和區(qū)的要求，把企業(yè)的發(fā)展與促進(jìn)梁平區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與服務(wù)大眾、回報(bào)社會(huì)、承擔(dān)扶貧濟(jì)困社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，積極參與扶貧濟(jì)困活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心，努力幫助貧困地區(qū)、貧困群眾早日脫貧致富。

最后祝此次聯(lián)誼活動(dòng)成果豐碩，圓滿成功，并希望各位繼續(xù)參與如此有意義的公益活動(dòng)，讓社會(huì)更加和諧美好！謝謝大家！

第五篇：腦癱兒童康復(fù)心得體會(huì)

康復(fù)心得體會(huì)

本人是一名殘聯(lián)康復(fù)工作人員，主要負(fù)責(zé)腦癱兒童的康復(fù)工作?，F(xiàn)就一些做此工作以來(lái)，對(duì)腦癱兒童的康復(fù)寫下一點(diǎn)心得體會(huì)。

由于腦性癱瘓損傷的部位和程度不同，損傷所表現(xiàn)的類型也各不一樣。甚至同一種分型中的患兒，在表現(xiàn)上也時(shí)常是大相徑庭。因?yàn)楸扇耸侵嗅t(yī)學(xué)科班出身，結(jié)合在殘聯(lián)康復(fù)中心對(duì)腦癱兒童進(jìn)行的康復(fù)，現(xiàn)就中醫(yī)技術(shù)尤其是經(jīng)絡(luò)腧穴在腦癱兒童康復(fù)中所起到的療效，淺談一下自己的感受。由于患兒在表現(xiàn)上頗為復(fù)雜，可以說(shuō)是遍及全身。故只將下肢的經(jīng)絡(luò)作為體會(huì)的重點(diǎn)。

下肢的經(jīng)絡(luò)總共有6條。其中內(nèi)側(cè)三條：足太陰，足少陰，足厥陰；外側(cè)三條：足陽(yáng)明，足太陽(yáng)，足少陽(yáng)。患兒在下肢的表現(xiàn)，無(wú)非是由于下肢肌力不夠，肌張力過高，導(dǎo)致足內(nèi)翻，足外翻，尖足，交叉步態(tài)等畸形。

通常內(nèi)側(cè)肌肉張力過高，雙腿緊緊并攏，則需要緩緩將其兩腿分開。但是這時(shí)候，在給患兒分腿的時(shí)候，肌力會(huì)在神經(jīng)的作用下反射性的增強(qiáng)。我通常是先在內(nèi)側(cè)三陰經(jīng)施以揉法，并結(jié)合推箕門，可使大腿內(nèi)收肌放松，繼而便可更大幅度的分開雙腿。對(duì)于內(nèi)側(cè)的手法，有一點(diǎn)需要注意的是，內(nèi)側(cè)不可使用刺激力度過大的手法，重刺激的手法屬于瀉法，足三陰經(jīng)脈屬于五臟，五臟藏精氣而不瀉，不可輕易施用。更何況，腦癱患兒的五臟精氣，先天稟賦本來(lái)就不足。相對(duì)而言，大腿外側(cè)的肌肉則可以用力一些。如放松性的揉法之后，可以采用撥法，滾法，理法等。重刺激手法之后，再施以輕柔的手法進(jìn)行放松，可以增強(qiáng)肌力，緩解肌張力。雖然外側(cè)的肌肉可以相對(duì)用力，但是對(duì)于一些遲緩型的患兒，則仍然要以輕柔的手法為主。無(wú)論哪型，在大腿部都可以取居髎，髀關(guān)，伏兔，梁丘，風(fēng)市穴。

相對(duì)于大腿而言，個(gè)人認(rèn)為小腿的重要性還要大一些。尤其是小腿的外側(cè)，足陽(yáng)明和足少陽(yáng)經(jīng)脈。雖然小腿后方的足太陽(yáng)經(jīng)脈在表現(xiàn)上更容易出現(xiàn)痙攣，但足太陽(yáng)經(jīng)脈只要施以揉法和承山穴的點(diǎn)按，便可迅速緩解肌肉的張力。而陽(yáng)明和少陽(yáng)對(duì)臟腑的調(diào)節(jié)作用則是由內(nèi)而外的治療，雖然重要，卻容易被忽略。對(duì)于足內(nèi)翻的患兒，選取足三里和陽(yáng)陵泉穴。足三里是人身上的一個(gè)大穴，可以調(diào)經(jīng)絡(luò)，調(diào)氣血，調(diào)陰陽(yáng)。對(duì)于本就稟賦不足的腦癱患兒有極好的補(bǔ)益作用，并且對(duì)于一些胃腸道蠕動(dòng)過慢的患兒也有很好的輔助作用。而足外翻，則陰陵泉可起到很好的療效。除此之外，還可選取豐隆，絕骨，太溪，昆侖，太沖，公孫等穴。

腦癱兒童的康復(fù)室一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過程，結(jié)合中醫(yī)整體觀念，腦癱患兒的病因多和肝，脾，腎關(guān)系密切。所以，在緩解肌肉的痙攣，增強(qiáng)肌肉本身的力量的同時(shí)，對(duì)臟腑功能的調(diào)節(jié)便顯得尤其的重要。

張平

邛崍市殘疾人聯(lián)合會(huì)