第一篇：辯論賽要點(diǎn)

辯論賽要點(diǎn)解析

對(duì)所有辯手的要求

1、辯：表演；論：理論。辯論賽既看臨場(chǎng)發(fā)揮、辯論技巧，也評(píng)前期準(zhǔn)備、理論基礎(chǔ)。像物理系這種理科院系并不吃虧，前期邏輯、理論準(zhǔn)備是有優(yōu)勢(shì)的，而辯論技巧也不是一日之功，并不是有文理之分，所以不要覺(jué)得理科學(xué)生玩不起辯論。上屆校辯論賽我系第三名，與第二名政法學(xué)院都打的可圈可點(diǎn)，在開(kāi)篇立論、總結(jié)陳詞都更勝一籌，這也體現(xiàn)理科學(xué)生的特點(diǎn)。

2、語(yǔ)言表達(dá)： 1）口齒清晰

2）注意發(fā)音，不要念白字，例“狡黠”，不要讀成“皎潔”，對(duì)于多音字，雖然辯論賽很口語(yǔ)化，但是發(fā)音仍應(yīng)書(shū)面發(fā)音，例：流血xue，成熟shu，但是血xie淋淋，3）控制語(yǔ)速，1分鐘約250字左右，即3分鐘的開(kāi)篇立論和總結(jié)陳詞應(yīng)在700-800字左右。

3、注意配合，辯論賽是4v4的比賽，就像籃球半場(chǎng)比賽一樣，講究配合。理論內(nèi)容上也如此，在攻辯、自由辯論環(huán)節(jié)的發(fā)問(wèn)設(shè)計(jì)上，應(yīng)緊密?chē)@開(kāi)篇立論，這是保守打法，即在發(fā)問(wèn)中確立自己的觀點(diǎn)，如果水平夠高，也可以采用主破對(duì)方觀點(diǎn)的打法，即找出對(duì)方理論漏洞，窮追猛打，這依然要配合，否則只有一個(gè)人打得話，只要用辯論技巧回避掉就可以。還有一個(gè)建議，在自由辯論環(huán)節(jié)中采用，4321的發(fā)言順序，整體有氣勢(shì)感，感覺(jué)真?zhèn)€隊(duì)伍配合很好，很強(qiáng)勢(shì)，當(dāng)然還要選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)對(duì)方問(wèn)題很刁鉆，隊(duì)友實(shí)在答不上來(lái)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)解圍，接下來(lái)次序仍不變。同時(shí)，再提一點(diǎn)，自由辯論既要回答問(wèn)題也要提出問(wèn)題，不然就出現(xiàn)一邊攻的酣暢淋漓，一邊守的壁壘森森。

4、時(shí)間就是生命，提問(wèn)時(shí)，不要多解釋問(wèn)題。

5、禁！

拍案而起，怒目相視，雜技表演（轉(zhuǎn)筆），人身攻擊。時(shí)刻保持微笑，用不二標(biāo)準(zhǔn)微笑，融化手冢這座冰山。

6、準(zhǔn)備手卡，建議約四分之一大小紙張，我一般3套加一張

1）辯詞，一辯和四辯準(zhǔn)備自己的發(fā)言稿，二辯和三辯準(zhǔn)備自己的攻辯問(wèn)題，所有人都要有己方觀點(diǎn)總結(jié)。

2）自由辯論問(wèn)題，開(kāi)始準(zhǔn)備幾個(gè)，圍繞立論或?qū)Ψ娇赡艹霈F(xiàn)的漏洞，要一套題，因?yàn)樽杂赊q論不像攻辯可以由一個(gè)人一步一步把人引入深淵，所以要大家一起行動(dòng)。再準(zhǔn)備點(diǎn)散題，以備不時(shí)之需。

3）空白卡，右手側(cè)，方便及時(shí)記錄對(duì)方發(fā)言，也可作4人溝通的媒介，比賽時(shí)盡量不要交頭接耳。

4）一張，這張紙大小隨意，起到提醒自己的作用，記錄一些自己的不好習(xí)慣，例如說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快，或者發(fā)言前不夠熟慮。

7、擺桌椅，這個(gè)要求不奇怪，辯論賽經(jīng)常起立，開(kāi)始前，試一試，留好空隙，尤其是高大威猛的男士們。

一、對(duì)1234辯的單獨(dú)要求

1、一辯，開(kāi)篇立論盡量不要有例子，有也只能一兩個(gè)，還要盡量大家都知道。做理論闡述，要全面立論，占山為王，要脫稿

攻辯小結(jié)，最好做到己方觀點(diǎn)和對(duì)方漏洞都要涉及，比重上一般不作要求。

2、二辯、三辯的攻辯，至少有三套，2套支持己方觀點(diǎn)，一套對(duì)方可能出現(xiàn)漏洞的觀點(diǎn)，一旦對(duì)方立論中出現(xiàn)，就拿出來(lái)攻。

3、四辯，現(xiàn)場(chǎng)最累的人，在自由辯論之前，要仔細(xì)聆聽(tīng)，抓對(duì)方漏洞，這是總結(jié)陳詞的要求，自由辯論時(shí)，既要發(fā)言又要總結(jié)，最好的總結(jié)陳詞是己方觀點(diǎn)和對(duì)方漏洞1：1，自己觀點(diǎn)一定要前期準(zhǔn)備好，否則四辯就要變身超人了。

二、攻辯自由辯論出現(xiàn)準(zhǔn)備真空怎么辦？像剛才的表演賽，不知道大家注意了沒(méi)有，反方在攻辯時(shí)提到的《南方周末》這份報(bào)紙，顯然正方提前是沒(méi)有準(zhǔn)備的，所以回答了一個(gè)“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！边@里也是有技巧的。分析法則一：是比較型辯題還是判斷型辯題。

1、比較型：A比B更…A與B應(yīng)以AB為主。這種情況下，先分析誰(shuí)是必要性，即誰(shuí)是基礎(chǔ)，（勞心者對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大，勞力者對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大）當(dāng)然基礎(chǔ)并不能說(shuō)明誰(shuí)更重要性，即基礎(chǔ)不一定是更重要的，但更不一定是不重要的。一般情況下都要承認(rèn)對(duì)方，但闡明自己最重要，這時(shí)一般要拋出一個(gè)看似中立，實(shí)際上對(duì)己方有利的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

2、判斷型：……會(huì)……........可能實(shí)現(xiàn)。這種辯題如今不較少見(jiàn)，但也是有的，對(duì)待時(shí)要注意辯題中的副詞，就是下面主要要講的。

分析法則二：副詞分析（列舉一二）

1、應(yīng)，傳媒應(yīng)以?shī)蕵?lè)性教育性為主。對(duì)于“應(yīng)”字來(lái)說(shuō)，它是可能已經(jīng)存在的，或是還不存在的。所以用現(xiàn)實(shí)來(lái)論證不太有說(shuō)服力，應(yīng)從發(fā)展趨勢(shì)的角度，現(xiàn)實(shí)大眾的需求，主流的角度考慮。

2、對(duì)于…而言，這是辯題的范圍劃定，必須重點(diǎn)注意

3、其他的副詞類(lèi)比分析

分析法則三：名詞解釋?zhuān)ㄖ刂兄兀?/p>

1、找權(quán)威，一定要權(quán)威。看似中立，實(shí)際偏向我方觀點(diǎn)。

2、謹(jǐn)慎修改權(quán)威，自己下定義（強(qiáng)烈的不建議）。

分析法則四：重點(diǎn)字！知足常樂(lè) 不知足常樂(lè)

體罰比愛(ài)的教育更有效（效率，效果）

三、其他

1.充足的準(zhǔn)備，可以彌補(bǔ)技巧的不足，一定不要觸犯扣分規(guī)則。賽場(chǎng)上發(fā)言冷靜，多想平時(shí)的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備辯題建議6人，4為正選，2位助辯，以討論會(huì)形式，賽前建議4至5次討論。2.辯論“底線”，己方的無(wú)敵應(yīng)對(duì)法則，“我們承認(rèn)……，但是不可否認(rèn)…….；……對(duì)方所說(shuō)的不過(guò)是鏡花水月，空中樓閣，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)依據(jù)……”

3.死守己方弱點(diǎn)，強(qiáng)攻對(duì)方漏洞（一般攻三次，既不要多，也不要少）

4.攻辯自由辯論出現(xiàn)準(zhǔn)備真空怎么辦？像剛才的表演賽，不知道大家注意了沒(méi)有，反方在攻辯時(shí)提到的《南方周末》這份報(bào)紙，顯然正方提前是沒(méi)有準(zhǔn)備的，所以回答了一個(gè)“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！边@里也是有技巧的。

5.對(duì)時(shí)間的控制，不要超時(shí)，自由辯論提出簡(jiǎn)短精煉的問(wèn)題。6.在應(yīng)辯時(shí)，理論不如邏輯，邏輯不如玩笑，例：Q：依照對(duì)方觀點(diǎn)所說(shuō)，豈不是新聞聯(lián)播也要用娛樂(lè)性的方式播出

理論A：新聞聯(lián)播是政治性很強(qiáng)的節(jié)目，受眾是全國(guó)人民，選擇保守風(fēng)格無(wú)可厚非，還應(yīng)看到新聞聯(lián)播的改進(jìn)，以前是一成不變的，現(xiàn)在逢年過(guò)節(jié)主持人也會(huì)換上喜慶服裝，發(fā)式也有所變化。

邏輯A：那依照對(duì)方的邏輯，所有的電視節(jié)目，都走新聞聯(lián)播路線，我們電視媒體的收視率就能節(jié)節(jié)攀升嘍？

玩笑A：我們當(dāng)然希望新聞聯(lián)播用娛樂(lè)性的方式表式，讓羅京用“千里之外”的唱法播新聞聯(lián)播必定另一番風(fēng)味！

這三種回答，理論回答是最費(fèi)時(shí)也是效果最差，且容易出現(xiàn)理論漏洞。所以希望大家注意。

一些玩笑摘要：

我就跟諸葛亮比英語(yǔ)，顯然孔明會(huì)輸?shù)靡粩⊥康兀y道他就不是英雄了？——是否應(yīng)以成敗論英雄

說(shuō)你行，你就行，不行也行。

說(shuō)你不行，你就不行，行也不行?！信降瓤赡軐?shí)現(xiàn)/不可能實(shí)現(xiàn)

此娛樂(lè)非彼娛樂(lè)也?！獋髅綉?yīng)以?shī)蕵?lè)性為主

天天晚上玩熱血格斗，一個(gè)送醫(yī)院，一個(gè)送法院

強(qiáng)調(diào)前期準(zhǔn)備。

第二篇：辯論賽要點(diǎn)及技巧運(yùn)用

辯論賽要點(diǎn)及技巧運(yùn)用

一、確立觀點(diǎn)

確立觀點(diǎn)應(yīng)該至少具有：

1.包容性：觀點(diǎn)應(yīng)盡量包含可能出現(xiàn)的情況，但千萬(wàn)不要盲目擴(kuò)大包容范圍。

辯論賽中有些辯辭不好表達(dá)絕對(duì)，切忌給對(duì)方留下反擊的漏洞。

2.深刻性：觀點(diǎn)應(yīng)具有一定的深度，應(yīng)與實(shí)例相結(jié)合，將空乏的理論與直觀的事例相結(jié)合，把攻擊方式實(shí)體化，提高本方理論的殺傷力。力求： 對(duì)己——滴水不漏，堅(jiān)不可摧 對(duì)人——獨(dú)具慧眼，一針見(jiàn)血 3.說(shuō)服力：立論的最重要特點(diǎn)，必須具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，鑒于我們的辯論賽是高中生層次,多舉事例，使得評(píng)委和中學(xué)生觀眾可以更好的理解，同時(shí)配合對(duì)比、排比等手法，可以使我方理論的說(shuō)服力大大增強(qiáng)。

4.新穎度：我們是高中生，參加的也是青少年組的比賽，為了和青少年觀眾產(chǎn)生共鳴，提高我方士氣，使我方觀點(diǎn)更容易為他人所接受，加深給評(píng)委的印象等，除多引經(jīng)據(jù)典，多使用事例以外，還應(yīng)融入我們各自的個(gè)性，展現(xiàn)每個(gè)人不同的辯風(fēng)，豐富我方辯辭，間接使接受我方觀點(diǎn)變得簡(jiǎn)單易行。

二、如何更好地確立觀點(diǎn)——對(duì)一些方面的說(shuō)明

1.無(wú)論哪方觀點(diǎn)，都沒(méi)有絕對(duì)對(duì)錯(cuò)，這也是辯論賽辯題的最大特點(diǎn)，千萬(wàn)不要指望從根本否定對(duì)方的論點(diǎn)，基本上做不到。但是由于辯論賽題目涉及范圍很廣，很空曠，所以后文會(huì)提到一個(gè)很好的技巧——追加前提法。

2.辯論的雙方辯題都具有一定的合理性和不合理性，這是辯論的特點(diǎn)。我們辯論時(shí)，就要做到使己方的合理性膨脹，淡化己方不合理性。同時(shí)，須發(fā)現(xiàn)、放大對(duì)方的不合理性，壓縮對(duì)方辯題的合理性，以此使對(duì)方觀點(diǎn)站不住腳，使我方獲得主動(dòng)。

三、提高訓(xùn)練

1.我方需在不斷的模擬賽和每次模擬賽的籌備會(huì)中積極發(fā)言，創(chuàng)造賽場(chǎng)環(huán)境與賽場(chǎng)壓力，在不斷的快速應(yīng)答中提高我方進(jìn)攻、防守技巧，平時(shí)多讀書(shū)，提高我方理論深度。

2.得理不讓人，無(wú)理攪三分 辯論賽不是哪一方說(shuō)服另一方的比賽。你說(shuō)服不了你的對(duì)手，我們的目的只是獲得評(píng)委和觀眾的認(rèn)同，讓他們認(rèn)可我們的辯論才華和技術(shù)，進(jìn)一步贊同我方的觀點(diǎn)，所以無(wú)論如何不能出現(xiàn)贊同對(duì)方論點(diǎn)的做法。時(shí)刻堅(jiān)持我方的觀點(diǎn)！3.切忌“有論無(wú)辯”

辯論賽的觀眾們是來(lái)欣賞、評(píng)價(jià)你的辯論技術(shù)的，不是來(lái)聽(tīng)你高談闊論的，所以比較強(qiáng)調(diào)正面交鋒，忌諱回避太多，忌諱只立論不反攻，尤其需要多一些“不死守觀點(diǎn)，沖到外圍去和對(duì)方打游擊戰(zhàn)，用頻繁的攻守交接使其無(wú)暇攻擊我方核心”的戰(zhàn)略。很多說(shuō)話很有氣勢(shì)的辯手卻弱于靈活反攻，賽前的一段時(shí)間，希望各位辯友針對(duì)性地提高自己這方面的能力，而想要提高這方面就必須著重提高整體意識(shí)，所以還望各位辯友，無(wú)論正方反方，在每次的會(huì)議中，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，提高效率，會(huì)不再多，精辟就行。

四、立論——分類(lèi)扣題 1.辯題分以下兩種： 辯事辯題 辯理辯題

五、追加前提法

1.追加前提法可以縮小辯題的外延，豐富內(nèi)涵，鞏固本方，尤其是理論為主建設(shè)為主的正方。

2.須做到：有前提，有事例，有理論。

3.前提不可任意，不能亂加前提。請(qǐng)各位辯友運(yùn)用此法時(shí)再三斟酌。

六、立論不軟

1.注重的是辯才的發(fā)揮，而非理論的探求{因?yàn)樵趺凑f(shuō)都對(duì)，沒(méi)有真正意義上的對(duì)錯(cuò)} 2.氣勢(shì)不能軟！態(tài)度一定要強(qiáng)硬?。ó?dāng)然，態(tài)度強(qiáng)硬也需保持風(fēng)度）3.切忌“承認(rèn)對(duì)方有理”，卻不為本方“弊處”做補(bǔ)救

4.維護(hù)本方論點(diǎn)，不考慮對(duì)方有理性（被他們說(shuō)服了你就不要玩啦）5.揚(yáng)我方“利”，攻對(duì)方“弊” 奪對(duì)方理，補(bǔ)本方弊（這個(gè)需要高超的技術(shù)，大家多多加油自己摸索吧?。?/p>

七、起、承、轉(zhuǎn)、合（一、二、三、四辯）1.立論準(zhǔn)備，小組討論，說(shuō)白了就是讓你玩命吵架，從中發(fā)現(xiàn)好的辯詞，好的思路，大家吵，才是真的吵。

2.按此法寫(xiě)一篇文章（4個(gè)自然段的作文）3.一分為四，融入新內(nèi)容，加入每位辯手的個(gè)性 4.定稿，排練，演習(xí)

辯論時(shí)一定要冷靜，不茍言笑，切忌小動(dòng)作過(guò)多，引起觀眾評(píng)委反感。

辯論技巧的基礎(chǔ)知識(shí)1 辯論猶如戰(zhàn)爭(zhēng)。先期的準(zhǔn)備，如分析辯題、查找資料、設(shè)計(jì)問(wèn)題等可稱(chēng)為戰(zhàn)前準(zhǔn)備。兵家有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、“三軍未動(dòng)，糧草先行”、“高筑墻、廣積糧、緩稱(chēng)王”等古訓(xùn)無(wú)一不可在此體現(xiàn)。

先期準(zhǔn)備尚有如此多的講究，真正兩軍對(duì)壘時(shí)更是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)孰優(yōu)孰遜的較量。辯論當(dāng)然也是如此，辯論技巧的好壞不僅在于為全隊(duì)贏取一個(gè)優(yōu)越的局勢(shì)，很多時(shí)候成功的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用更可以扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)甚至反敗為勝。雖然理論上無(wú)不可辯之題，任何辯題都具有可辯性，但限于選手知識(shí)、眼界、洞察力、思維的深度和廣度以及大眾思維的慣性引導(dǎo)等等種種原因，參賽者往往在先期準(zhǔn)備方面出現(xiàn)種種漏洞和不足。也就是說(shuō)相對(duì)對(duì)手而言在賽前已經(jīng)處于了不利地位。怎么辦？這就靠技巧來(lái)緩解危機(jī)。兵法云：“兵者，詭道也?！?/p>

一、對(duì)抗技巧：

這是短兵交接的戰(zhàn)斗。辯論雙方在唇槍舌劍的較量中，往往呈現(xiàn)出尖銳的矛盾對(duì)立狀態(tài)。而這對(duì)抗性，也正是辯論引人入勝的重要特征之一。對(duì)抗技巧的特點(diǎn)就在于針對(duì)同一事物能給出針?shù)h相對(duì)的結(jié)論。1． 例證對(duì)抗

在論辯中，選取與對(duì)方所提及的相反的事例來(lái)與之對(duì)抗，從而構(gòu)成尖銳對(duì)抗。如在“人性本善與人性本惡”中：

正方：對(duì)方辯友，請(qǐng)你們不要回避問(wèn)題，臺(tái)灣的正嚴(yán)法師救濟(jì)安徽的大水，按你們的推論不就是泯滅人性嗎？

反方：但是對(duì)方要注意到，8月28號(hào)《聯(lián)合早報(bào)》業(yè)告訴我們，這兩天新加坡游客要當(dāng)心，因?yàn)榕_(tái)灣出現(xiàn)了千面迷魂大盜。（笑聲，掌聲）

當(dāng)臺(tái)灣大學(xué)隊(duì)列舉“正嚴(yán)法師”的例子時(shí)，如果復(fù)旦大學(xué)隊(duì)就此是不是泯滅人性展開(kāi)討論，不僅難度大，而且將陷入被動(dòng)。預(yù)示反方選取了“千面迷魂大盜”這一相反的實(shí)例，將對(duì)方的詰問(wèn)有力地頂了回去，贏得了這一回合的勝利。2． 名言對(duì)抗

當(dāng)對(duì)方引用名言來(lái)為其觀點(diǎn)作證時(shí)，直接對(duì)名言進(jìn)行反駁是不理智的。這時(shí)最好的辦法是引用與對(duì)方相反的名言與之構(gòu)成尖銳對(duì)抗。如：

反方：就義利作用而言，利是基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，而義呢，只是通過(guò)對(duì)利益關(guān)系的調(diào)節(jié)，來(lái)間接地影響社會(huì)發(fā)展。正是在對(duì)自身利益契而不舍的追求下，人類(lèi)從洪荒蠻野走進(jìn)現(xiàn)代化文明的瑰麗殿堂。法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維一語(yǔ)道破這種真諦：“利益是我們的唯一動(dòng)力?！?/p>

正方：對(duì)方辯友跟我們說(shuō)了一位法國(guó)人的話，那么我也想回贈(zèng)對(duì)方一段法國(guó)人盧梭的話，他說(shuō)：“愛(ài)人類(lèi)，首先就要愛(ài)正義?！保ㄕ坡暎?/p>

反方隊(duì)從古今中外名家名言的寶庫(kù)中找出愛(ài)爾維的話來(lái)論證重利的主張。同樣，正方也從這一寶庫(kù)中找出重義的名言來(lái)與之構(gòu)成尖銳的對(duì)抗，使辯論更具有激動(dòng)人心的色彩。

在論辯中要運(yùn)用好名言對(duì)抗的技巧，平時(shí)對(duì)名言要有深厚的積累，辯論賽前更應(yīng)準(zhǔn)備好與對(duì)方觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的名言卡片，以便運(yùn)用。3． 史實(shí)對(duì)抗

當(dāng)對(duì)方從歷史典籍中挑選與對(duì)方觀點(diǎn)有聯(lián)系的史實(shí)來(lái)進(jìn)行論辯時(shí)，我們也不妨從歷史典籍中找出與對(duì)方觀點(diǎn)相反的史料來(lái)與之構(gòu)成對(duì)抗?？蓞⒄彰詫?duì)抗，在此暫略。4． 數(shù)據(jù)引證

很簡(jiǎn)單，數(shù)字是一種非常有說(shuō)服力的工具。不作贅述。5． 煽情對(duì)抗

煽情，就是通過(guò)公眾的某些特殊利益，迎合公眾的心理來(lái)挑撥“是非”，并憑借公眾在情感上的好惡，把假象說(shuō)成真相，或把某些問(wèn)題推向極端，以次達(dá)到征服對(duì)方的目的。對(duì)于煽情的對(duì)手我們有時(shí)可以從另一個(gè)角度喚起公眾對(duì)己方的支持和對(duì)對(duì)方的憎惡來(lái)與之構(gòu)成尖銳對(duì)立，此謂“煽情對(duì)抗”。如關(guān)于“離婚率上升是社會(huì)文明的表現(xiàn)”中：

反方：我只想請(qǐng)大家設(shè)想一個(gè)很簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，當(dāng)越來(lái)越多的孩子在他們最需要關(guān)懷的時(shí)候，偏偏失去了健全的愛(ài)，這難道能說(shuō)是社會(huì)文明的表現(xiàn)嗎？ 正方：君不見(jiàn)，有多少孩子在父母的吵鬧聲中流著眼淚離家出走；又有多少孩子有家不愿回，流浪在外而誤入歧途。他們是有一個(gè)家，然而，這樣的家?guī)Ыo他們的又是什么呢？ 6． 問(wèn)句對(duì)抗 當(dāng)論敵提出一個(gè)令己方難以回答，或是我方不愿意回答的問(wèn)題時(shí)，我們不妨乘機(jī)向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)令他們難以回答的問(wèn)題，化被動(dòng)為主動(dòng)。如在“愛(ài)滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題還是社會(huì)問(wèn)題”中：

正方：光用社會(huì)的方法也不能解決，徹底解決的方法是從醫(yī)學(xué)來(lái)，不是從社會(huì)！

反方：光靠醫(yī)學(xué)能解決愛(ài)滋病嗎？ 正方：光靠社會(huì)能解決嗎？ 7． 反推對(duì)抗

當(dāng)論敵依據(jù)某一條件，從中推出令我方為難的荒謬結(jié)論來(lái)向我方發(fā)難時(shí)，我們不妨從反面來(lái)推論，否定論敵所依據(jù)的推論條件，同樣也可推出荒謬的結(jié)論，這樣便可以巧妙的將論敵的推論推翻，此謂反推對(duì)抗。如“我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{”中：

正方：對(duì)方同學(xué)認(rèn)為只要出去了就有錢(qián)賺，恐怕出去了還得流浪吧？ 反方：那么，就是說(shuō)，留在當(dāng)?shù)鼐陀绣X(qián)賺了？那他怎么還是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力?。。ㄕ坡暎?． 順推對(duì)抗

當(dāng)對(duì)方依據(jù)某一條件推出某一結(jié)論時(shí)，我們不妨通過(guò)肯定對(duì)方的結(jié)論，并從中推出某一荒唐的結(jié)論，從而與對(duì)方構(gòu)成尖銳對(duì)抗。這種方法稱(chēng)為順推對(duì)抗。如“經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提”中：

正方：對(duì)方辯友說(shuō)先行不是前提，可是不要忘了，今天辯題中還有“應(yīng)該”二字啊，應(yīng)該加前提，不就是先行嗎？

反方：先行就是前提了嗎？女士?jī)?yōu)先就是說(shuō)女士是男士的前提嗎？（掌聲）正方在這里的論斷是“前提是先行的”，由“前提”得出它應(yīng)該是先行的結(jié)論；反方則從“先行的”得出“它不一定是前提”的結(jié)果，比如女士?jī)?yōu)先但女士不是男士的前提，這樣便與對(duì)方構(gòu)成尖銳對(duì)抗。反駁得極為機(jī)智巧妙。

順推對(duì)抗和反推對(duì)抗可以取得幽默風(fēng)趣的辯論效果，常常被人們使用著。9． 歸謬對(duì)抗

當(dāng)論敵在辯論中使用過(guò)于武斷的語(yǔ)句時(shí)，我們可以用歸謬的方法，先假設(shè)對(duì)方的說(shuō)法是正確的，然后將其引向與權(quán)威與名家與公眾尖銳對(duì)立的處境，這樣便可給對(duì)方論斷以迎頭痛擊，從而與其論點(diǎn)構(gòu)成對(duì)抗。如“人性本善”中： 反方：荀子也說(shuō)：后天的所謂善是在“注錯(cuò)習(xí)習(xí)所積年”，什么叫“注錯(cuò)習(xí)習(xí)所積年”??？請(qǐng)回答。

正方：荀子說(shuō)錯(cuò)了！??

反方：你說(shuō)荀子說(shuō)錯(cuò)了就錯(cuò)了嗎？那么要那么多儒學(xué)家干什么？

在辯論中，當(dāng)論敵的說(shuō)法過(guò)于武斷時(shí)，我們可以用歸謬對(duì)抗來(lái)反擊。同時(shí)也要注意表達(dá)的巧妙，切勿因絕對(duì)化的語(yǔ)言而被對(duì)方抓住小辮子。

以上是對(duì)于對(duì)抗技巧的常用手法。簡(jiǎn)單歸納而言，就是對(duì)針尖就要用麥芒。尤其在前五中對(duì)抗形式中，其主要精神就是找出相反的論據(jù)，采用相同的手法，直接正面對(duì)抗，以極端激烈的方式喚起觀眾及評(píng)委的共鳴。就兵家而言，就是白刃戰(zhàn)、拼刺刀！

問(wèn)的技巧

對(duì)抗就相當(dāng)于短兵交接的白刃戰(zhàn)，對(duì)抗的技巧就好比武藝。而提問(wèn)就是攻擊，提問(wèn)的技巧就是兵法策略的運(yùn)用。

一、直問(wèn)技巧 如“知難行易”中：

反方：如果按照對(duì)方辯友所說(shuō)的知難行易原則出現(xiàn)后，那接下來(lái)的步驟應(yīng)該是很簡(jiǎn)單。那兩千多年前柏拉圖告訴我們的理想國(guó)的境界，為什么到今天還未出現(xiàn)理想國(guó)?。?/p>

正方：對(duì)方辯友，那是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有找到達(dá)到理想國(guó)進(jìn)去的方法和途徑，還是知之不深??！對(duì)方辯友，剛剛又說(shuō)，知是很容易的話，那么我們請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，這世界上有沒(méi)有外星人呢？我們?cè)趺慈ズ屯庑侨俗鼋涣髂亍⒆雠笥涯兀?在這里，反方提出理想國(guó)到現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)來(lái)發(fā)問(wèn)對(duì)方，擊中要害；而正方則提出有沒(méi)有外星人，應(yīng)該怎樣和外星人做交流、做朋友來(lái)直問(wèn)對(duì)方，同樣是擊中要害，氣勢(shì)逼人。

應(yīng)該指出的是直問(wèn)看起來(lái)不難，但它要求辯手有敏銳的洞察力和反應(yīng)能力，同時(shí)也要求在前期準(zhǔn)備時(shí)周詳?shù)目紤]。當(dāng)然，在提問(wèn)時(shí)氣勢(shì)很重要，這里的氣勢(shì)是廣義上的，可以與辯手自身的風(fēng)格相聯(lián)系。就是說(shuō)，不論是冷面殺手還是微笑殺手，必須有一種一往無(wú)前的氣勢(shì)和自信。就兵家而言，直問(wèn)就是強(qiáng)攻，區(qū)別于白刃戰(zhàn)的是，它要求針對(duì)敵方的薄弱環(huán)節(jié)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)攻，務(wù)求一擊必殺！直問(wèn)的最大優(yōu)點(diǎn)就是：很多時(shí)候，直問(wèn)的效果可以完全扭轉(zhuǎn)之前不利的局勢(shì)！尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方無(wú)法給出合理答復(fù)的時(shí)候，綜合連續(xù)發(fā)問(wèn)、點(diǎn)名發(fā)問(wèn)，步步緊逼置對(duì)方于死地——對(duì)方當(dāng)然還會(huì)不斷辯解，但在觀眾尤其是評(píng)委心里，他們已經(jīng)被豎起了倒拇指！

當(dāng)然，先期的準(zhǔn)備畢竟有限。更多的時(shí)候，對(duì)方的破綻是在比賽過(guò)程中無(wú)意識(shí)中暴露的，這就是我們剛說(shuō)的，要求辯手有敏銳的洞察力和反應(yīng)能力，就是說(shuō)要會(huì)聽(tīng)。那如果對(duì)方守得很好，或者我們聽(tīng)不出來(lái)的時(shí)候怎么辦？咱們把毛主席的話改一下，有破綻要攻，沒(méi)有破綻，制造破綻也要攻！這就是我們即將談到的

二、迂回設(shè)問(wèn)

在先秦散文中，我們經(jīng)常可以見(jiàn)到說(shuō)，某某子（總之是一位嘴皮子很利索的先生）要去勸說(shuō)一位大王。一般呢，那位大王知道自己做的事有些不得眾意，所以先下令，有敢來(lái)做說(shuō)客的，斬！然后，那位叫某某子的先生不顧別人的勸說(shuō)，很牛地去了。到了之后先和大王談一些無(wú)關(guān)緊要的話題，有些則是談些大王感興趣的東西，然后說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)就說(shuō)到他的來(lái)意了，偏偏大王在之前聊天時(shí)已經(jīng)對(duì)類(lèi)似的事件發(fā)表過(guò)很義正詞嚴(yán)的批評(píng)了，于是現(xiàn)在正好變成自我批評(píng)了，只好奉守“沉默是金”或者開(kāi)明一點(diǎn)的就順?biāo)浦鄹淖兞酥暗淖龇?。這方面的例子有“觸龍說(shuō)趙太后”、“孟子說(shuō)齊王”（就是那個(gè)說(shuō)得“王顧左右而言他”的故事）等等等等，誰(shuí)讓咱們春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)出了那么多牙尖嘴利的辯手呢？ 言歸正傳，相信大家也知道那某某子先生為什么不直接說(shuō)關(guān)鍵的，沒(méi)命等他說(shuō)完！在談判中，對(duì)方往往有一條自己的底線，如果你直接攻擊，他可是要不惜一切代價(jià)死守的。甚至根本不來(lái)聽(tīng)你說(shuō)得有沒(méi)有道理，只要你一談起這個(gè)話題，他就會(huì)像受驚的刺猬一樣把全身的刺都豎起來(lái)，他動(dòng)不了，你也無(wú)從下手，僵局！

第三篇：辯論賽的題目要點(diǎn)

首先?！昂眯奈幢赜泻脠?bào)”很有優(yōu)勢(shì)。但是如果是好心總會(huì)有好報(bào)呢？

這是我搜到的含義：

好心：好意，有意顯示友好的、討人喜歡的或富有同情心的

總是：1.總歸是;全都是。2.縱然是;即使是。總，通“縱”。3.老是，一直，一向。

未必：不一定;不見(jiàn)得

其次，我覺(jué)得正方無(wú)非從以下三個(gè)方面來(lái)反駁：

一.好心不等于會(huì)做好事，做好事不一定會(huì)有好報(bào)，但好心一定會(huì)有好報(bào)，于是列舉沒(méi)有壞心肝雖然沒(méi)有做壞事，但又遭惡報(bào)的事

二.總是，在人的理解 中有兩層意思。一是，向來(lái)是，一直是。二是，最終，終究。如果從好心最終會(huì)有好報(bào)，或是常常得到好報(bào)來(lái)反駁。

三 好報(bào)是什么？何為“好”？在好心的人的眼里，永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得自己如何悲慘，也不會(huì)覺(jué)得一些事對(duì)于他們而言是“惡報(bào)”。這個(gè)有點(diǎn)耍賴(lài)皮的意味。但是有時(shí)候也不能忽略···

第四篇：辯論賽主持詞開(kāi)場(chǎng)白與辯論賽主持詞及要點(diǎn)

辯論賽主持詞開(kāi)場(chǎng)白

辯論賽主持詞開(kāi)場(chǎng)白

各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開(kāi)始.有請(qǐng)隊(duì)員入場(chǎng).首先入場(chǎng)的是正方 *** ,他們的立場(chǎng)是 ***.他們的辯手是:…… 現(xiàn)在入場(chǎng)的是反方 *** ,他們的立場(chǎng)是 ***.他們的辯手是:…… 今天晚上,我們舉行的是:****辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來(lái)，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今晚到場(chǎng)的評(píng)委,他們是:…… 感謝各位評(píng)委的到來(lái)，今晚的辯題是“.”我們有人說(shuō)”.”也有人說(shuō):”.”誰(shuí)是誰(shuí)非呢.臺(tái)下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺(tái)上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.1.好，我們進(jìn)入比賽的

辯論賽主持詞范文及要點(diǎn)

一、綜述

著裝正式;儀態(tài)端莊大方;言語(yǔ)公正;熟悉比賽流程、規(guī)程;了解計(jì)時(shí)系統(tǒng)的時(shí)間提示音(包括何時(shí)鈴聲，響鈴幾次);串詞精煉，避免重復(fù);對(duì)比賽各環(huán)節(jié)規(guī)則介紹簡(jiǎn)潔明了;制止辯手發(fā)言需有禮、有力。

二、相關(guān)細(xì)則

1、在每輪比賽中，第一場(chǎng)各環(huán)節(jié)開(kāi)始前，主席需介紹該環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，本輪其它場(chǎng)次將不再介紹。

2、比賽開(kāi)始前提醒觀眾調(diào)整手機(jī)模式。

3、主席在每一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始前都要說(shuō)明該環(huán)節(jié)的用時(shí)規(guī)定及鈴聲提示方式。

4、注意全程比賽的人工時(shí)間提示，并在賽前與相關(guān)工作人員做好溝通工作。

5、當(dāng)比賽一方用時(shí)已滿，另一方如若繼續(xù)發(fā)言，則主席不做提醒;如果此時(shí)另一方停頓，則主席詢(xún)問(wèn)該方是否要繼續(xù)發(fā)言。

6、在比賽中，辯手發(fā)言的語(yǔ)氣、態(tài)度、動(dòng)作不合適，主席應(yīng)做相關(guān)提醒。

7、在每輪比賽最后一場(chǎng)結(jié)束時(shí)宣布本輪每場(chǎng)比賽結(jié)果，且宣布順序依次為：?jiǎn)螆?chǎng)最佳辯手、正方得分、反方得分，晉級(jí)團(tuán)隊(duì)。

8、在比賽過(guò)程中遇到以下情況，主席應(yīng)及時(shí)提示辯手：

1)時(shí)間終止時(shí)，提醒辯手時(shí)間到;

2)二辯對(duì)辯環(huán)節(jié)：當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束后，另一方才可發(fā)言，不得打斷發(fā)言方進(jìn)行發(fā)言，如違反此規(guī)則主席應(yīng)給予提示。

3)三辯盤(pán)問(wèn)和盤(pán)問(wèn)小結(jié)：盤(pán)問(wèn)方發(fā)言結(jié)束后，被盤(pán)問(wèn)方才可發(fā)言回答問(wèn)題，且盤(pán)問(wèn)方不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方不得反問(wèn)，盤(pán)問(wèn)方也不得回答問(wèn)題，如違反此規(guī)則主席應(yīng)給予提示。

4)自由辯論：當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方才可起立發(fā)言，不得打斷發(fā)言方進(jìn)行發(fā)言，如違反此規(guī)則主席應(yīng)給予提示。

三、主席主持詞程序

1、主席上場(chǎng)就坐，提醒在場(chǎng)觀眾，將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，比賽馬上開(kāi)始

2、主席開(kāi)場(chǎng)白

3、宣布本場(chǎng)比賽參賽雙方的辯題

4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

5、介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委

6、介紹雙方參賽隊(duì)員

7、比賽進(jìn)行

8、比賽環(huán)節(jié)結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委為本場(chǎng)比賽打分，請(qǐng)禮儀收取分?jǐn)?shù)

9、觀眾提問(wèn)

10、請(qǐng)?jiān)u委為本場(chǎng)比賽做點(diǎn)評(píng)

11、宣布比賽結(jié)果

四、主席主持詞模板

各位觀眾，大家好。歡迎參加由 辯論賽。我是本場(chǎng)主席()。

介紹辯題背景和辯題的相融之處，引出辯題。

今天參賽雙方的辯題為：正方，()反方，()。

請(qǐng)大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)!

下面為大家介紹一下雙方辯手，坐在我右手邊的是正方，他們來(lái)自(),辯題是()，坐在我左手邊的是反方，來(lái)自()，他們的辯題是()。

現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，下面由我向大家介紹一下今天到場(chǎng)的評(píng)委，他們是：

今天到場(chǎng)的嘉賓有：

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委和嘉賓的到來(lái)。

現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

1、下面比賽正是開(kāi)始。請(qǐng)雙方辯手結(jié)合今天的辯題進(jìn)行自我介紹，時(shí)間為一分鐘，有請(qǐng)正方。

有請(qǐng)反方。

(雙方的自我介紹可謂各具特色)

2、下面請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，時(shí)間為三分鐘，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。有請(qǐng)正方一辯。

有請(qǐng)反方一辯。

3、下面請(qǐng)正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各為兩分鐘，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。二辯發(fā)言應(yīng)針對(duì)對(duì)方立論進(jìn)行有效且現(xiàn)場(chǎng)感的反駁，要求邏輯清晰。辯手可選擇性繼續(xù)深化本方立論。有請(qǐng)正方二辯。

有請(qǐng)反方二辯。

4、下面是正、反方二辯進(jìn)行對(duì)辯，時(shí)間各一分鐘三十秒，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。在對(duì)辯環(huán)節(jié)中，正、反兩方二辯各有1分鐘30秒的時(shí)間交替發(fā)言。當(dāng)對(duì)辯環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí)，正、反兩方二辯起立，并由正方二辯開(kāi)始發(fā)言。在正方二辯結(jié)束發(fā)言后，反方二辯立即發(fā)言。雙方依此程序輪流發(fā)言，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。

有請(qǐng)正、反方二辯。

5、下面是盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，盤(pán)問(wèn)先由正方三辯盤(pán)問(wèn)反方三、四辯，再由反方三辯盤(pán)問(wèn)正方三、四辯。請(qǐng)注意：每一輪盤(pán)問(wèn)階段為1分30秒，盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒。每輪必須提出三個(gè)或以上的問(wèn)題，盤(pán)問(wèn)方可指定對(duì)方三或四辯回答問(wèn)題，但不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn)，否則適當(dāng)扣分。用時(shí)滿時(shí)，以響鈴終止發(fā)言，若盤(pán)問(wèn)雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。盤(pán)問(wèn)雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪盤(pán)問(wèn)，盤(pán)問(wèn)角色不得互換，被盤(pán)問(wèn)方不得反問(wèn)，盤(pán)問(wèn)方也不得回答問(wèn)題。

有請(qǐng)正方三辯盤(pán)問(wèn)反方三、四辯。

有請(qǐng)反方三辯盤(pán)問(wèn)正方三、四辯。

6、下面請(qǐng)雙方三辯針對(duì)盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間各一分鐘三十秒，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。

7、下面即將進(jìn)行的是最激動(dòng)人心的自由辯論，雙方時(shí)間各四分鐘，這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，由正方開(kāi)始發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。

8、下面是總結(jié)陳詞階段，在此階段，先由反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。然后由正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。雙方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;

有請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;

經(jīng)過(guò)雙方辯友的精彩表現(xiàn)，我們本場(chǎng)比賽的比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎()老師為我們本場(chǎng)比賽做點(diǎn)評(píng)。

第五篇：辯論賽主持詞及要點(diǎn)（共）

一、綜述

著裝正式;儀態(tài)端莊大方;言語(yǔ)公正;熟悉比賽流程、規(guī)程;了解計(jì)時(shí)系統(tǒng)的時(shí)間提示音(包括何時(shí)鈴聲，響鈴幾次);串詞精煉，避免重復(fù);對(duì)比賽各環(huán)節(jié)規(guī)則介紹簡(jiǎn)潔明了;制止辯手發(fā)言需有禮、有力。

二、相關(guān)細(xì)則

1、在每輪比賽中，第一場(chǎng)各環(huán)節(jié)開(kāi)始前，主席需介紹該環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，本輪其它場(chǎng)次將不再介紹。

2、比賽開(kāi)始前提醒觀眾調(diào)整手機(jī)模式。

3、主席在每一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始前都要說(shuō)明該環(huán)節(jié)的用時(shí)規(guī)定及鈴聲提示方式。

4、注意全程比賽的人工時(shí)間提示，并在賽前與相關(guān)工作人員做好溝通工作。

5、當(dāng)比賽一方用時(shí)已滿，另一方如若繼續(xù)發(fā)言，則主席不做提醒;如果此時(shí)另一方停頓，則主席詢(xún)問(wèn)該方是否要繼續(xù)發(fā)言。

6、在比賽中，辯手發(fā)言的語(yǔ)氣、態(tài)度、動(dòng)作不合適，主席應(yīng)做相關(guān)提醒。

7、在每輪比賽最后一場(chǎng)結(jié)束時(shí)宣布本輪每場(chǎng)比賽結(jié)果，且宣布順序依次為：?jiǎn)螆?chǎng)最佳辯手、正方得分、反方得分，晉級(jí)團(tuán)隊(duì)。

8、在比賽過(guò)程中遇到以下情況，主席應(yīng)及時(shí)提示辯手：

1)時(shí)間終止時(shí)，提醒辯手時(shí)間到;

2)二辯對(duì)辯環(huán)節(jié)：當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束后，另一方才可發(fā)言，不得打斷發(fā)言方進(jìn)行發(fā)言，如違反此規(guī)則主席應(yīng)給予提示。

3)三辯盤(pán)問(wèn)和盤(pán)問(wèn)小結(jié)：盤(pán)問(wèn)方發(fā)言結(jié)束后，被盤(pán)問(wèn)方才可發(fā)言回答問(wèn)題，且盤(pán)問(wèn)方不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方不得反問(wèn)，盤(pán)問(wèn)方也不得回答問(wèn)題，如違反此規(guī)則主席應(yīng)給予提示。

4)自由辯論：當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方才可起立發(fā)言，不得打斷發(fā)言方進(jìn)行發(fā)言，如違反此規(guī)則主席應(yīng)給予提示。

三、主席主持詞程序

1、主席上場(chǎng)就坐，提醒在場(chǎng)觀眾，將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，比賽馬上開(kāi)始

2、主席開(kāi)場(chǎng)白

3、宣布本場(chǎng)比賽參賽雙方的辯題

4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

5、介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委

6、介紹雙方參賽隊(duì)員

7、比賽進(jìn)行

8、比賽環(huán)節(jié)結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委為本場(chǎng)比賽打分，請(qǐng)禮儀收取分?jǐn)?shù)

9、觀眾提問(wèn)

10、請(qǐng)?jiān)u委為本場(chǎng)比賽做點(diǎn)評(píng)

11、宣布比賽結(jié)果

四、主席主持詞模板

各位觀眾，大家好。歡迎參加由 辯論賽。我是本場(chǎng)主席()。

介紹辯題背景和辯題的相融之處，引出辯題。

今天參賽雙方的辯題為：正方，()反方，()。

請(qǐng)大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)!

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委和嘉賓的到來(lái)。

現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

1、下面比賽正是開(kāi)始。請(qǐng)雙方辯手結(jié)合今天的辯題進(jìn)行自我介紹，時(shí)間為一分鐘，有請(qǐng)正方。

有請(qǐng)反方。

(雙方的自我介紹可謂各具特色)

2、下面請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，時(shí)間為三分鐘，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。有請(qǐng)正方一辯。

有請(qǐng)反方一辯。

3、下面請(qǐng)正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各為兩分鐘，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。二辯發(fā)言應(yīng)針對(duì)對(duì)方立論進(jìn)行有效且現(xiàn)場(chǎng)感的反駁，要求邏輯清晰。辯手可選擇性繼續(xù)深化本方立論。有請(qǐng)正方二辯。

有請(qǐng)反方二辯。

4、下面是正、反方二辯進(jìn)行對(duì)辯，時(shí)間各一分鐘三十秒，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。在對(duì)辯環(huán)節(jié)中，正、反兩方二辯各有1分鐘30秒的時(shí)間交替發(fā)言。當(dāng)對(duì)辯環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí)，正、反兩方二辯起立，并由正方二辯開(kāi)始發(fā)言。在正方二辯結(jié)束發(fā)言后，反方二辯立即發(fā)言。雙方依此程序輪流發(fā)言，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。

有請(qǐng)正、反方二辯。

5、下面是盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，盤(pán)問(wèn)先由正方三辯盤(pán)問(wèn)反方三、四辯，再由反方三辯盤(pán)問(wèn)正方三、四辯。請(qǐng)注意：每一輪盤(pán)問(wèn)階段為1分30秒，盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒。每輪必須提出三個(gè)或以上的問(wèn)題，盤(pán)問(wèn)方可指定對(duì)方三或四辯回答問(wèn)題，但不得只針對(duì)一位辯手發(fā)問(wèn)，否則適當(dāng)扣分。用時(shí)滿時(shí)，以響鈴終止發(fā)言，若盤(pán)問(wèn)雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。盤(pán)問(wèn)雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪盤(pán)問(wèn)，盤(pán)問(wèn)角色不得互換，被盤(pán)問(wèn)方不得反問(wèn)，盤(pán)問(wèn)方也不得回答問(wèn)題。

有請(qǐng)正方三辯盤(pán)問(wèn)反方三、四辯。

有請(qǐng)反方三辯盤(pán)問(wèn)正方三、四辯。

6、下面請(qǐng)雙方三辯針對(duì)盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間各一分鐘三十秒，當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。

7、下面即將進(jìn)行的是最激動(dòng)人心的自由辯論，雙方時(shí)間各四分鐘，這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，由正方開(kāi)始發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。

8、下面是總結(jié)陳詞階段，在此階段，先由反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。然后由正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘。當(dāng)時(shí)間剩余三十秒時(shí)和時(shí)間用盡時(shí)均有響鈴提示。雙方四辯應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;

有請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;

經(jīng)過(guò)雙方辯友的精彩表現(xiàn)，我們本場(chǎng)比賽的比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎()老師為我們本場(chǎng)比賽做點(diǎn)評(píng)。

再次感謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，經(jīng)過(guò)我們工作人員的核分，本場(chǎng)比賽的結(jié)果已經(jīng)揭曉，正方，來(lái)自()，他們的得分為()，反方，來(lái)自()，他們的得分為()，單場(chǎng)最佳辯手()方()辯，()。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

下面我宣布，本場(chǎng)比賽到此結(jié)束。