第一篇：為食品安全建設提供輿論支持

湖北日報訊（2011-5-27，第十二版

關注）為食品安全建設提供輿論支持

湖北日報傳媒集團副總編輯 胡思勇

當前，食品安全引起全社會高度重視。食品安全問題，從本質上講是企業(yè)和社會誠信缺失造成的；誠信是市場經濟和社會發(fā)展的基礎和重要條件。加強誠信建設，以此提高食品安全水平，非常有必要，也非常緊迫。

食品安全也是新聞媒體關注的焦點。湖北日報傳媒集團以及下屬各子報，長期以來對食品安全問題作了大量報道，起到了一定的輿論引導作用。此次主題教育，各級十分重視輿論引導，要求新聞媒體發(fā)揮社會監(jiān)督作用，推廣誠信體系建設試點中好的做法，宣傳和表彰誠實守信企業(yè)，營造以講誠信為榮、不講誠信為恥的社會輿論氛圍。因此，作為湖北省的權威主流媒體，我們對宣傳食品安全賦有義不容辭的責任。

前期主題教育宣傳取得初步成效。根據省委宣傳部對這次主題教育的部署，我們在一版開設“建設誠信湖北，保障食品安全”專欄，對參與這次主題教育的9個省直職能部門進行動態(tài)報道；對食品生產企業(yè)一些好做法開展宣傳，對來自基層部門的信息作了大量反饋，還組織撰寫了一批言論。在不到一個月時間內，共報道食品安全新聞近百篇，為主題教育營造了良好的氛圍。

加大力度認真做好后期報道。根據此次主題教育方案，6月份為查找問題和整改階段，7月份為建章立制階段。據此，我們將把主題教育納入近期報道重點，大力抓好正反典型宣傳，在宣傳好的典型的同時，對一些不講誠信的企業(yè)進行曝光；再就是抓好長效機制宣傳，宣傳企業(yè)、政府部門、行業(yè)協(xié)會等為推動誠信建設，保障食品安全所作的探索等。

強化源頭控制保障食品質量

武漢新辰食品有限公司董事長 左濤

武漢新辰食品有限公司是一家從事蔬菜的種植、加工、銷售為一體的民營企業(yè)，主要從三個方面嚴格控制質量：

一是重點抓好基地建設。2003年以來，我公司在黃陂區(qū)蔡店街、王家河鄉(xiāng)等地建立了蘆筍訂單生產基地，對基地農戶實行“五統(tǒng)一、一回收”，即統(tǒng)一品種、統(tǒng)一施肥（生物肥料和有機肥料）、統(tǒng)一種植標準、統(tǒng)一技術規(guī)程、統(tǒng)一用藥（生物農藥），回收訂單產品。要求農戶建立生產過程記錄，對于不按要求管理，質量不達標的產品，公司不予回收，從源頭上保證了產品的質量安全。

二是突出抓好產品檢測和質量控制。不論是自有基地，還是訂單基地生產的蔬菜，都嚴格實行抽樣檢測，堅持每批產品都取其中10%的樣品進行檢測，經檢測合格的，我公司才進行生產加工，對不合格的產品統(tǒng)一進行無害化處理，不流入生產加工環(huán)節(jié)。

三是嚴格生產加工和生產管理。在生產加工過程中，嚴格按照每個產品的生產工藝進行加工生產，確保加工環(huán)節(jié)的衛(wèi)生質量。同時對產品包裝進行嚴格把關；建立銷售臺賬，實行溯源管理，讓消費者能夠買得放心、吃得安心。

恪守“低價無假貨”承諾

武漢中百連鎖倉儲超市有限公司副總經理 李波

中百倉儲超市始終秉承“便民、利民、為民”的經營理念，恪守“低價無假貨”承諾，建立了以商品進貨監(jiān)督為基礎，以規(guī)范制度管理為手段，以日常監(jiān)督為重點的質量管理體系，確保食品安全。

建立食品安全管理制度。規(guī)范肉類、禽類、蛋類索證索票；堅持對蔬菜農藥殘留進行檢測，建立、健全了一套適用于企業(yè)特色的涉及進、銷、存全過程的食品安全管理制度。

嚴格落實食品準入制度。加強商品資質審核，建立供應商管理檔案管理系統(tǒng)；建立食品購銷臺賬制度，確保將放心、安全的蔬菜和肉制品供應給千家萬戶；建立專職質檢管理人員制度，每個超市都設有專職質量管理人員，檢查超市內銷售的所有商品。

嚴格執(zhí)行不合格食品退場制度。在發(fā)現(xiàn)食品質量不合格或者存在重大安全隱患時，公司統(tǒng)一發(fā)布下柜通知，所有超市就會立即停止對該商品的銷售并接受顧客退換。

加強和完善售后服務。公司設立“315”消費者投訴、咨詢熱線，專門為顧客處理商品質量問題。還與工商部門聯(lián)合成立了“12315”誠信維權聯(lián)絡站，聯(lián)絡站設立在每家超市的服務臺。

打造專業(yè)食品安全管理隊伍。公司定期對各門店專職質檢管理人員進行培訓、考核，委托省市工商、質檢部門專家就食品安全等專業(yè)法規(guī)、知識對公司質量管理人員進行培訓。

建立風險預警機制。加強與食品安全職能部門的溝通和聯(lián)系，定期送檢，建立公司質檢四大系統(tǒng)，包括評估系統(tǒng)、培訓系統(tǒng)、流程系統(tǒng)、預案系統(tǒng)，形成食品安全信息評估和預警指標體系。

創(chuàng)建綠色安全餐飲品牌

三五醇酒店有限公司董事長助理 潘云

建立健全組織，加強領導，嚴抓制度落實。公司總經理辦公室負責食品安全的檢查和監(jiān)督，使創(chuàng)建綠色安全的餐飲環(huán)境有了組織保證。制度建設是做好食品衛(wèi)生工作的前提，也是做好食品衛(wèi)生工作的基礎。根據實際工作狀況，酒店制定了“食品原料采購衛(wèi)生制度”、“餐具清洗消毒衛(wèi)生制度”、“食品倉庫衛(wèi)生管理制度”、“食品從業(yè)人員體檢培訓制度”、“食品采購索證驗收制度”等，由牽頭部門抓協(xié)調、職能部門抓落實，并投資100多萬元，引進新油煙凈化技術治理餐飲污染。

加強宣傳，參加食品衛(wèi)生公示活動，將食品衛(wèi)生工作做深做細。公司將衛(wèi)生公示活動作為提升酒店衛(wèi)生管理工作上臺階的重要措施，歡迎廣大消費者監(jiān)督。充分學習和落實《食品安全法》相關規(guī)定，確立食品安全風險監(jiān)測和評估等多項工作制度，明確分工負責與統(tǒng)一協(xié)調相結合的安全監(jiān)管機制，通過科學監(jiān)管來提升食品安全水平。

加強跟進，推進食品衛(wèi)生工作深入開展。一是規(guī)范使用食品添加劑，公司要求從添加劑進貨渠道，到進貨驗收、加工使用等相關環(huán)節(jié)，都嚴格執(zhí)行標準，并制作表格逐日登記使用情況。二是完善操作流程，廚房設立專柜，指定專人負責，對宴席進行菜品留樣24小時，對留樣品種逐一登記，以便查詢跟蹤。三是進行適時督導，行政部門會適時提出具體指導意見，便于采供部、廚房、洗碗間等部門執(zhí)行，有效推進了食品衛(wèi)生工作的有序開展。

以高標準管理模式作保障

武漢市勁寶食品有限公司副總經理 羅宏偉

以高標準管理模式保障食品安全。公司在釀造行業(yè)和湖北省調味品行業(yè)率先導入ISO9001國際質量管理體系和ISO22000食品安全管理體系標準，認真做到把食品安全管理體系貫徹到生產、經營、管理、質量控制全過程。

以開拓創(chuàng)新提升食品安全水平。公司打破傳統(tǒng)“無蠅不成醬”、“無蛆不成醬”的觀念，從廠房設計、生產設施布局著手，先后投入幾千萬元新建的發(fā)酵系統(tǒng)、蒸料系統(tǒng)、制曲系統(tǒng)，全都采用不銹鋼材料，保證了產品質量。公司歷時一年多，完成了“高品質、低能耗醬油優(yōu)化配套生產技術”的科研攻關，應用微生物發(fā)酵及食品生物技術原理，提高了產品質量。

以全員質量管理強化食品安全誠信建設。保障食品安全是食品生產企業(yè)的生命線，是企業(yè)誠信品質的體現(xiàn)。公司一方面不斷強化全員質量安全意識，另一方面狠抓全員質量安全管理。嚴格原材料采購管理，把好進貨源頭關；抓好生產環(huán)節(jié)管理，把好過程控制關；做好成品檢驗管理，把好產品出廠關。

以用戶滿意工程引領食品安全努力方向。用戶的滿意是對質量安全管理工作最高的獎賞。公司通過廣泛開展“用戶滿意工程”來引領食品安全努力方向和品牌價值提升，高度重視用戶意見的收集，高度重視用戶合理化建議落實工作；在企業(yè)內部，形成下道工序是上道工序用戶、銷售部門是生產部門用戶的觀念，將滿意活動貫穿于整個管理工作全過程。

以完整產業(yè)鏈確保肉食品安全

中糧武漢肉食品有限公司執(zhí)行總經理 秦楠

公司積極推進中糧集團“全產業(yè)鏈”戰(zhàn)略，逐步完善豬肉食品產業(yè)鏈，以全產業(yè)鏈模式為消費者提供綠色、安全的豬肉食品。

保證肉食品的安全，管控養(yǎng)殖環(huán)節(jié)非常重要。2003年，公司就在武漢建成了代表當時國內最高技術水平的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，還積極推動“公司+養(yǎng)殖小區(qū)+農戶”的社會化養(yǎng)殖模式。

在管理上，公司從“原料、加工、服務”三個方面來保障肉食品安全：

發(fā)展養(yǎng)殖，切實保障原料安全。武漢中糧建立了自己的養(yǎng)殖基地，采用國際最先進的工藝、設施及管理經驗，在養(yǎng)殖過程中嚴禁使用促生長素及違禁藥品，并引進了全球最好的種豬進行純種繁殖，在保障高產瘦肉的同時，具有良好肌肉品質。

嚴格管理，保證加工安全。我們建立了HACCP品質控制體系和ISO9001質量管理體系，并結合自身特點建立了中糧“家佳康”品質體系，以保障肉食品加工安全。首先把好原料進口關，同時根據供應商提供原料的品質情況實施動態(tài)管理，還建立了MSDS系統(tǒng)，實現(xiàn)可追溯性。

貼心服務，抓好服務安全。我們在國內率先推出工廠化小包裝豬肉產品，避免豬肉在售賣過程中被二次污染。公司建立了完善的冷鏈配送車隊，以保證肉食品從工廠到零售終端的安全對接。公司建立了完整的過程控制體系和記錄系統(tǒng)，建立了產品應急召回制度。

中糧將會繼續(xù)夯實養(yǎng)殖基礎，嚴格生產管理，提高服務水平，以完整的產業(yè)鏈為消費者奉獻更多安全的肉食品。

構建“四位一體”長效監(jiān)管機制

省工商局副局長 馮偉

建設誠信湖北，保障食品安全不僅需要政府監(jiān)管部門加強監(jiān)管，更離不開企業(yè)自律和媒體的監(jiān)督。食品安全監(jiān)管的目標就是要形成“政府主導、部門監(jiān)管、行業(yè)自律、社會監(jiān)督”的“四位一體”長效監(jiān)管機制。

構建有效的食品安全行業(yè)自律體系。食品經營者是食品安全第一責任人，食品行業(yè)誠信自律是保障食品安全的基礎。要通過宣傳教育和誠信創(chuàng)建活動引導經營者自律，通過建立食品安全信用檔案和實行分類監(jiān)管督促經營者自律，通過建立食品流通行業(yè)協(xié)會監(jiān)督經營者自律。

構建嚴密的食品安全行政監(jiān)管體系。高頻次監(jiān)測食品質量，實行省市縣工商局定期分層抽檢、工商所每周快速檢測、嬰幼兒乳粉每周抽檢制度；深入開展食品安全專項整治，開展食品安全“一季一整治”和食品侵權、假冒“雙打”行動，集中治理投訴較多、輿情關注的突出問題；重拳打擊制售有毒有害食品行為；堅持依法行政，打造誠信工商，樹立工商誠信形象和執(zhí)法權威。

構建廣泛的食品安全社會監(jiān)督體系。食品經營點多面廣，全省工商系統(tǒng)積極發(fā)揮社會監(jiān)督作用，變3萬名工商監(jiān)管為6000萬人民共同監(jiān)管。要暢通消費者申訴舉報渠道，對消費者舉報和媒體公布的食品安全問題實行快速處理；實行舉報獎勵制度，只要是違反工商行政管理法律法規(guī)的行為，都將實施舉報獎勵，最高獎勵4萬元；試行消費者購買假冒偽劣食品工商部門先行賠付制度，消費者在我省境內購買了假冒偽劣食品后，由工商行政管理部門先行賠付消費者已購買食品的價款。

推動企業(yè)落實主體責任

省質量技術監(jiān)督局食品處副處長 邵志軍

省質監(jiān)局迅速貫徹落實省委、省政府4月26日電視電話會議精神，結合國家嚴厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項整治工作，制定了主題教育實踐活動實施方案，在全省質監(jiān)系統(tǒng)進行部署。

強化措施，全面開展食品生產監(jiān)管工作。全省質監(jiān)部門高舉質量興省大旗，以食品質量安全為底線，以督促企業(yè)落實主體責任為重點，以食品安全專項整治為契機，以食品生產許可為手段，以風險監(jiān)測為切入點，以落實責任制為抓手，全面履行食品安全生產監(jiān)管職能，有力地保障了食品生產加工環(huán)節(jié)的質量安全。全省食品生產企業(yè)誠信體系逐步建立，專項整治工作深入開展，企業(yè)行為得到了進一步規(guī)范，食品安全隱患得到了有效消除。

履行職責，推動企業(yè)落實質量安全主體責任。我局先后印制了2萬余份宣傳冊，發(fā)到全省所有食品生產企業(yè)開展學習。先后組織對25種食品2600余家生產企業(yè)開展落實主體責任情況進行監(jiān)督檢查。在全省開展“質監(jiān)邀您看企業(yè)，食品安全大家行”系列活動，各地共開展活動67場次。聯(lián)合省經信委舉辦“質量首創(chuàng)、誠信首譽、安全首責”食品生產企業(yè)質量安全誠信宣誓活動，117家企業(yè)在洪山禮堂參加了主會場宣誓活動。全省17個市州分會場同步參加宣誓的食品生產企業(yè)達到1352家。

突出重點，強力保障生產環(huán)節(jié)食品安全。加強監(jiān)督檢查，督促企業(yè)落實主體責任；樹立典型，引導企業(yè)落實主體責任；營造氛圍，促使企業(yè)落實主體責任；完善質量信用獎懲制度；大力開展食品質量安全風險監(jiān)測。

為食品安全提供人才和技術支撐

華中農業(yè)大學食品科技學院院長 潘思軼

縱觀所有的食品安全事件，幾乎都有一個共同特點，就是食品生產經營者為了獲取更多利潤，喪失了起碼的良知和應該承擔的責任，人為使食品成了“毒品”。對這種道德缺失行為，以前大家認為是一些不法商販和地下作坊的惡劣勾當，但現(xiàn)實告訴我們，任何企業(yè)都有違法犯罪的可能。一個企業(yè)社會責任意識缺失，將會造成嚴重社會后果和巨大經濟損失，最終受害的，除了消費者，企業(yè)自身也會付出沉重代價，直至被市場所拋棄?！妒称钒踩ā访鞔_規(guī)定，食品生產企業(yè)是食品安全第一責任人，食品生產企業(yè)如何履行第一責任人的義務，是食品安全工作能否從根本上做到的決定性因素。提高我國食品安全水平，最根本最重要的就是要通過規(guī)范食品生產經營活動，提高質量安全控制水平來實現(xiàn)。因此，這就要求食品生產企業(yè)推動誠信體系建設，履行社會責任。首先，要加強企業(yè)及其領導者誠信道德的培養(yǎng)，最根本的就是要營造誠信的企業(yè)文化。其次，要制定企業(yè)內部誠信準則。再者，要建立誠信道德獎懲機制，建立誠信評核和失信懲戒體系。

食品安全，人人有責，作為專業(yè)從事食品安全教學和科研的高校，具有維護和監(jiān)督食品安全的義務與責任，也應該為保障食品安全從人才和技術等方面作出應有的貢獻。首先是培養(yǎng)食品安全專業(yè)人才。其次是開展食品安全相關研究，并服務于我國的食品安全檢測和監(jiān)控，為更多企業(yè)提供技術支撐。

用法律手段嚴打犯罪行為

華中科大同濟醫(yī)學院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學系教授 孫秀發(fā)

2008年“三聚氰胺”事件后，我國對食品安全加大了監(jiān)管力度，然而食品安全事故仍頻頻出現(xiàn)，我認為這不僅是誠信問題，更是違法和犯罪!

食品違法案件的犯罪主體是相關食品生產經營者。很多食品案件不是事故性的，而是人為的，因為很多嚴重后果早就有人知道，但仍肆意妄為，這些行為顯然是違法犯罪。有人認為我國食品安全事故頻出是因為法律不健全，實際上，我國不是沒有法，而是犯法的人無視法律存在與尊嚴。從上世紀50年代到上世紀末，我國就已建立相對系統(tǒng)和完善的食品安全法律法規(guī)及監(jiān)督管理體系。

食品生產經營者的誠信，首先是守法。誠信主要是道德問題，而目前的食品安全犯罪，還不僅僅局限在道德層面，更多的體現(xiàn)在法律層面，需要用嚴厲的法律手段來打擊食品安全犯罪行為。

目前由于種種原因，食品安全領域依然存在相當大的死角和真空地帶。對于這些地帶的食品生產經營者，更多的要求就是靠誠信，即自覺遵法守法。這些死角和真空地帶包括監(jiān)管能力達不到的地方，如大多數食品生產經營家庭或小作坊，廣大農村自由市場或集貿市場等；監(jiān)管真空地帶，是指那些因實行分段管理而造成的責任交叉或責任空白地方；還包括法規(guī)不可能涉及的地方等。解決這些問題，一靠法律、監(jiān)管的不斷完善；二靠生產水平的不斷提高；三靠人民群眾自覺講誠信，遵法守法意識的提高。

當然，我們還不能忽視其他影響，如少數地方政府過分強調經濟利益而忽視食品安全，少數監(jiān)管單位或個人存在監(jiān)管不作為和監(jiān)管與利益掛鉤的違法行為。

第二篇：新聞出版廣電系統(tǒng)為救災提供輿論信息支持

新聞出版廣電系統(tǒng)為救災提供輿論信息支持 2013-4-28 6:35:56來源：《 光明日報 》（2013年04月28日 01 版）據新華社北京4月27日電（記者璩靜）按照中央總體部署和要求，新聞出版廣電系統(tǒng)蘆山“4·20”強烈地震抗震救災和協(xié)助救災工作快速有序開展，成效明顯。

地震發(fā)生當日下午，國家新聞出版廣電總局要求各衛(wèi)視頻道調整當晚節(jié)目安排，停播所有歡樂性較強的喜劇和娛樂節(jié)目，加強抗震救災報道，為組織開展救援提供輿論支持和新聞信息服務。針對地震發(fā)生后大量記者赴災區(qū)報道的情況，國家新聞出版廣電總局及時指導當地新聞出版行政部門采取措施，規(guī)范災區(qū)報道秩序，規(guī)范記者采訪行為，嚴厲打擊非法報刊、非法報刊機構和假記者、假新聞。

此外，國家新聞出版廣電總局緊急調運收音機、直播衛(wèi)星天線及機頂盒、大喇叭等設備運往災區(qū)，派出工作組組織廣播電視線路搶修，保障災區(qū)收聽收看暢通。截至26日，蘆山縣城有線電視信號可正常接收，下轄9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分地區(qū)可正常收看廣播電視節(jié)目。天全縣縣城和下轄13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有線電視基本恢復播出和收看。寶興縣城有線電視信號可正常接收。此外，四川廣電系統(tǒng)還向雅安市2區(qū)6縣累計放映慰問電影122場，觀眾超過2萬人次。

新聞出版方面，國家新聞出版廣電總局組織人民教育出版社等加印教科書和配套教輔，及時分發(fā)到學生手里。26日，首批150余種、20多萬冊教材已運往災區(qū)學?；蚺R時教學點，以滿足復課需要。人民出版社調運《中國家庭應急手冊》9萬冊、《地震來了怎么辦掛圖》2000套等運往災區(qū)?？茖W普及出版社調運關于地震救援和次生災害預防的兩種科普掛圖共4000套運往雅安免費發(fā)放。四川科學技術出版社、四川人民出版社、四川少兒出版社也緊急加印救災圖書12萬冊。目前，四川當地印制和已收到的抗震救災出版物基本能滿足當前救災所需。

值得一提的是，在當地政府大力支持下，新華文軒帳篷書店于25日在蘆山縣最大居民安置點蘆山中學大門前設立，免費提供抗震知識、衛(wèi)生預防手冊以及心理撫慰、應急預防等29種相關圖書，吸引了大量讀者。

第三篇：班級輿論建設

班級輿論建設

一、進行班集體輿論建設是班主任的重要職責

[案例1] 開學不久，有一個班主任老師在他的教室里邊做了這樣的一個布臵。這個布臵里邊有班主任老師的彩照，班主任老師的格言，班集體的彩照，班級的座右銘，這個老師為什么這樣做呢，這樣做會起什么樣的效果呢？

[案例2] 小學低年級的一個班主任老師，同學到校以后，班主任老師要求同學用半個小時的時間，在校園和教室的每一個角落仔細地觀察，回來以后，大家討論，班主任老師讓我們干什么，于是這些小朋友就在校園，就在教室每個角落仔細地觀察，回到教師，班主任老師在黑板上寫了一個大大的“猜”字，小朋友們紛紛舉手，有的小朋友就說了，這是班主任老師讓我們搞好清潔衛(wèi)生，因為他在教室和校園里邊發(fā)現(xiàn)有隨便亂扔的紙，有的小朋友說通過觀察校園，看到了花草樹木，這是班主任老師要求我們保護學校的環(huán)境，保護學校的花草樹木，也有的小朋友在教室里邊撿到了鉛筆頭和橡皮，他就說班主任老師希望我們節(jié)約使用文具。還有的小朋友在這個觀察過程中，見到同學和老師彼此打招呼，特別有禮貌，這個小朋友說，班主任老師是希望我們有文明素養(yǎng)，有文明的禮儀，后來班主任老師說，同學們的這些猜想都是對的。那么我們今后應該怎么做呢？于是小朋友提了很多的建議，各位老師們想一想，這位班主任設計的這次活動，他的目的是什么。對孩子們又起了什么樣的作用呢？

[案例3] 一個高中的班級，他們軍訓回來，拍了集體照，從高一第一天開始，他們就正式宣布，他們班級的刊物?啟明星?開始籌辦，開始出版，于是這個班集體伴隨著啟明星一起升起，畢業(yè)的時候，同學們把?啟明星?的刊物一集一集的匯總起來，加以保留。班主任想一想這個班主任在建班一開始就創(chuàng)刊了?啟明星?，與班級同時升起，他的目的是什么，對同學有什么影響？

以上案例中的班主任從開學伊始就抓班級的輿論建設，說班級的輿論建設，和班集體建設同時起步，甚至于提前起步。這充分說明了這些班主任老師是十分重視班集體的輿論建設。

（一）、班級輿論的含義

首先我們先說輿論，輿論就是人們對社會對生活中各種問題發(fā)表意見，發(fā)表評論，那么這種意見和評論，就是現(xiàn)實社會中問題的反應。是人們生活中問題的反應，是每時每刻都在進行著的。

班集體的輿論就是班集體每個成員對社會上的問題，對學校生活中、班級生活中的問題發(fā)表自己的意見，發(fā)表評論。這也是無時無刻都在進行著的。這些意見評論，可以分成兩種情況：一種情況是屬于自覺地，就是在班主任的組織引導之下，有組織的來進行的，這是一種輿論，我們管它叫做自覺性的輿論。另外一種就是同學之間彼此聊天，對問題的一些意見，一些評論，一些看法。這是自發(fā)的，沒有組織，沒有引導的，那么在所有的這些輿論中也可以分成兩種性質：一種輿論是積極的，健康向上的；還有一種輿論，當然這是少量的，支流的了，就可能是比較消極的，不健康的，凡是有人群的地方，就有輿論存在。

（二）建設班集體輿論是班主任的重要職責：

班級輿論和我們班主任老師有什么關系呢？教育部下發(fā)的關于進一步加強班主任工作意見里邊有一段話說，班主任老師要做好中小學教育的引導工作，做好中小學教育引導工作的一個重要的手段，重要的陣地就是班級的輿論。

在這個意見里邊，還明確地提出，班主任要營造一個互助友愛，民主和諧，健康向上的班級氛圍。班級氛圍的重要組成部分，就是班級輿論。由此可見，班主任的職責，很重要的一項就是要建設班級輿論，這里邊包括建設健康的，對和諧成長有意義的這種正確輿論，也包括引導同學們，對一些不正確的消極的輿論要進行說服教育，有的則要進行抵制，所以班級輿論的建設，是國家規(guī)定班主任的一項重要職責，許多班主任老師，從長期的班主任工作實踐中也有這樣的體會，班級輿論的建設，對學生們的成長有著非常重要的意義。

（三）建設班集體輿論對學生健康和諧成長有重要意義

第一個方面評價作用，它使同學們能夠分辨現(xiàn)實生活中各種意見，各種評論，哪些是正確的，哪些是不正確的，從而進行引導，進行導向。

第二個方面是激勵作用。不僅通過輿論的評價來明辨是非，引導同學們健康成長，而且正確的輿論往往對同學的成長起著一個激勵，鼓舞的作用。所以一個班集體里面，科學的、健康的、和諧的輿論，對每一個學生的成長，能夠時時處在激勵當中，導向當中。特別應該提出來的，班級的輿論建設是學生自我教育的一種非常重要的方式。我們所有的教育要取得成功，取得實效，那就必須培養(yǎng)學生這種“自覺”的意識，所以班級輿論的建設，對提高學生自我教育的能力，也起著十分重要的作用。正是因為看到了班級輿論建設的重要意義，所以許多班主任從一開學，從一起始，始終伴隨著班集體建設去加強班級輿論建設。

（四）建設班集體輿論的原則

第一，堅持以社會主義的核心價值體系為指導。班主任老師通過學習十七大的文件都應該清楚了這一點，要把社會主義核心價值體系納入國民教育的全過程當中，當然這就包括我們中小學教育的全過程。所以在這個輿論導向方面我們一定要十分明確，必須把社會主義核心價值體系來作為導向，這是第一個原則。

第二，堅持從學生心理發(fā)展的需求出發(fā)。這個里邊涉及到了堅持以人為本的原則。就是我們要以學生的發(fā)展，學生終身的發(fā)展，學生的根本利益，作為我們班級輿論建設的根本的出發(fā)點，落腳點。這也是十七大精神所要求的。第三，堅持正面輿論導向，弘揚閃光點，鼓舞人。這一點要說明就是輿論建設要重在發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，輿論建設的磚瓦正是學生的閃光點，學生這種自我教育的潛能，是以正面輿論建設作為基礎的。

第四，輿論建設要堅持民主平等的原則。班級輿論建設過程中，以理服人，要重視各種輿論的建設和引導。因為在班集體當中，輿論絕不僅僅是以班主任為主導的，以社會主義核心價值體系主導的這種輿論，它還包括有其他的一些輿論。對于不健康的，消極的，當然要加以引導。但是對有些輿論，應該學會包容，形成共識

二、進行班集體輿論建設的主要方法

（一）班主任輿論導向

在班集體建設當中，班主任始終處在一個主導的地位。那么班主任如何主導班級的正確的，健康的輿論建設呢？歸納班主任的經驗，我有三個方面的做法，不僅限于這三個做法。(1).第一個做法就是班主任及時傳達黨和國家的重大信息，建設認真執(zhí)行國家地區(qū)學校有關法規(guī)制度的輿論。

這也是班主任的職責，是主導輿論的一個重要的方面，班主任要不斷地發(fā)布信息，體現(xiàn)黨國家重大方針政策。在具體做法上，不是簡單的念念文件，念念報紙，念念法律條文，有經驗的班主任老師他是以學生的根本利益為出發(fā)點，以自己現(xiàn)身說法，自己的體驗來感染學生。比如說，今年9月，教育部在全國開展的一個感悟新變化，迎接十七大的教育活動。目前我們正在宣傳貫徹十七大的精神，那么班主任老師，他的主導作用，就是如何把十七大的精神能夠傳達到班級當中去。

[案例4] 有一位班主任老師他就用現(xiàn)身的說法跟同學們介紹，他今年的暑假去貴州搞一次活動，看到貴州巨大的變化。這個班主任老師又坐了北京市的地鐵五號線，這個班主任老師又親自經歷了從十六大到十七大五年期間自己學校的變化，同學的變化。他用自己的親身的感受，生動的事例說明黨的路線的正確，激勵學生熱愛中國共產黨的這種情感。正是在老師的這種感染之下，許多學生也回顧了這五年他的切身的經歷，確實感悟到了我們偉大祖國新的變化，從而激發(fā)了對中國共產黨的情感。這就說明了這一點。

今年上半年咱們學習未成年保護法，這個國家做了重大的修訂，班主任老師當然有責任要讓同學知道國家保護未成年人的這些法律條款，以便依法維護未成年人的合法權益，班主任老師也應該從自己的體驗，自己的認識進行對比，給同學做了介紹，所以說這一個環(huán)節(jié)是非常重要的，班主任老師要主導這個班級的輿論，使黨中央和我們國家的重大的信息，用自己獻身地說法，使同學了解理解，從而掌握。其中有些還需要經過班級同學共同的討論，來形成共識。這就是班主任老師主導班級輿論建設的第一個做法。

(2).第二個做法就是班主任老師組織全班同學經過討論，不斷提出班級前進的目標，班級的精神支柱，班級的座右銘，形成班集體發(fā)展導向性的輿論。[案例5] 有一所高中學校，生源不太理想，學習基礎考試分數都不太高，但是這些孩子們有一個上高中的愿望。高一開學，每個同學都是帶著這樣良好的愿景來到這所學校。班主任老師做了調查和同學商量，用一段簡明的話，來表達我們這種愿景，來表達我們的這個心情，形成我們班級的座右銘，結果在班主任老師引導之下，同學經過討論，就形成了這樣三句話：“我選擇了高中，我就選擇了拼搏；我選擇了高中，我就選擇了吃苦；我選擇了高中，我就選擇了攀登?！?/p>

這三句話醒目地寫在教室里，成為班集體的一個座右銘，一個推進這個新集體前進的動力。然后期中考試以后，針對當時的情況，班主任老師和同學又立了一組座右銘，這是班主任的主導班級輿論建設的一個重要的方面。就是要使這個班集體有明確具體的前進目標，有鼓舞士氣的座右銘。

(3)第三個做法，我們現(xiàn)在班主任老師已經逐漸地習慣于用賀卡，用寄語的方式來教育每一個學生。

比如說新年的時候，給學生寫賀卡，畢業(yè)的時候，給同學寫畢業(yè)的寄語，這個做法效果很好。但是一對一的這種做法，往往形不成班級的輿論。如何才能把這種一對一的用賀卡寄語激勵學生，教育學生的方式，形成班級的輿論？有些班主任老師，在這方面做了一些創(chuàng)造性的探索。

[案例6] 這是一個年輕的班主任，初三畢業(yè)了，這個班主任老師，懷著十分激動的心情，給每個同學，寫了一百字左右寄語，叫做畢業(yè)寄語。這個圖片展示的是他把畢業(yè)寄語裝訂成冊，我親自參加了這個活動。同學在底下坐著，班主任老師把同學分成七個人一組，班主任念畢業(yè)寄語的時候，不說是誰，讓同學猜。但是班主任寫寄語的最后就是愛你的朋友某某某，當時我看那個情境非常感動，某個同學聽到班主任念，忽然發(fā)現(xiàn)這個寄語是給我的，一下子眼淚就流下來了，這樣的話就是對班上40幾個同學來說的，就不是一對一的給它寄語的感動，而是形成了一個班級的輿論。使同學看到了經過三年，我們的這個集體是得到了多么好的成長，這是一個做法。

那么還有一個做法，新年晚會，班主任老師設計了一個謎語，讓大家猜謎語，猜什么呢，他寫了40多條格言，請同學猜，哪條格言是給誰的，跟剛才那個情況一樣，同學一個先“喲，這個格言正好是對著我寫的”，就取下來，問班主任老師，“這是不是給我的”，老師說：“是，是給你的?！北热缯f班主任老師寫的有這樣的例子，“第一次被一塊石頭絆倒是意外，第二次被一塊石頭是恥辱?！边@個學生就會發(fā)現(xiàn)，他不善于從失敗中吸取教訓，吃一塹沒長智，感覺這是對他的。還有一個寫的是“生活的本身沒有奇跡，沒有付出辛勤的代價，才能獲得幸福?！边@個同學就會發(fā)現(xiàn)自己平時比較懶，但是期望值很高，于是感覺到這個格言是給自己的。所以經過半個多小時，同學們一一的猜，最后這40多條格言都被摘下來了。那么班主任這個做法，本來是新年可以給每個賀卡，但是就收到賀卡的同學自己知道，如果他這樣做呢，就把全班同學的優(yōu)點閃光點得到了展示，同時給同學們指出不足，所提出的寄語也能使大家共同的受益。通過上面這幾個例子，說明班主任老師在主導班級輿論建設里邊是有著十分重要的作用的。而這種主導，不是簡單的說教，簡單的照本宣科，而是通過班主任老師藝術的手段，來達到實效的這種目的。這是講的第一個方面。

（二）班主任指導班級的組織，包括班委會，少先隊中隊，團支部等來進行班級輿論建設

班級輿論建設是人人有責，人人設計，人人參與，形成這樣的一個局面。我們很多班主任老師也都已經做了，比如說教室環(huán)境輿論陣地的建設，比如說,晨檢,點評,刊物,網頁等文字與語言的輿論建設。

那下邊我想重點說的一個，就是采用討論辯論的形式來進行輿論建設，這一點對于在今天，我們的同學們的主體意識不斷在覺醒的這種形勢之下，更有著十分重要的作用。這種做法就是把社會問題，學校集體生活問題反應在同學當中，同學們發(fā)表了種種的意見評論。當然是不一致的，怎么辦？這是一個非常好的進行輿論討論的一個種子，怎么把這個種子播種在集體里邊，通過大家的討論澆灌，讓它開花結果?這種活動每個成員對一種觀點的認識，不是班主任直接傳遞給他的，而是經過他的思想斗爭，經過爭論，明辨是非才形成的自己的看法的，這種看法是比較牢固的，又有指導意義的。這種輿論也在學生成長里邊起了很好的導向作用。

社會的熱點問題在班級中的反映

下邊我就舉一些例子，第一類就是社會的問題，反應在我們同學當中，引起了我們同學的一些行為做法和看法：

班級討論這種形式將來所占的比重會越來越大，實效也越來越好，越來越受同學的歡迎，舉兩個例子：

[案例7] 第一個例子就是賣賀卡的**。這個新年之前了，有一個學校的班長，從新年賀卡的批發(fā)店那兒，買了一些賀卡，回來以后賣給學生，賣給同學，賺錢不多，賣了三批，賺了大概是60多塊錢。班主任發(fā)現(xiàn)了這個問題，就找他做了一次個別談話，這個班長對這次個別談話中老師提出的很多意見都接受了，但是有些不同的觀點。給班主任老師寫了長達1000多字的一個回信，比如說，班主任老師說：“你去買卡片，買賀卡也很辛苦的，賺一點勞務費是可以理解的”學生不這樣理解：“在市場經濟里邊，批發(fā)和零售本身就有一個差價”學生用市場經濟的觀點來反駁老師的這個說法，班主任老師又提出來說:“你買來的賀卡可不可以賣給別的班賺一點錢，賣給本班了，就用批發(fā)價就行了“這個班長又提出了不同的意見，他說：“市場經濟不存在這種情況，商品的買賣對顧客應該是一視同仁。”班主任老師又提出來了：“你這樣做是不是會影響學習，影響咱們等等”這班長又說了“我們成長過程里邊需要有社會實踐，這個本身也是一種社會實踐的體驗”這個班主任老師，一對一的和學生交換意見，班主任老師可以說是很虛心，在今天的市場經濟情況之下，我們的觀念都得更新，哪些學生想，哪些學生做是可以的，哪些不行，他也沒有把握，但是這個班主任老師非常高明，他就跟團支部提出是不是團員可以開一次討論會，討論一下這個問題。沒想到這個問題得到了團支部積極地響應，在班上展開了非常熱烈的討論，當然可想而知，肯定是分為兩派，充分地展示理由，而且討論很激烈，這次討論使同學就牽出一個非常重要的問題，就是在社會主義市場經濟的這種大環(huán)境里邊，我們應該學習什么，鍛煉什么，我們應該抵制什么，防御什么。這樣的一次討論，最后沒有統(tǒng)一意見，但是有一點，班長提出將賺的這個60多塊錢，捐助我們學校一位有疾病的同學，全班同學也立即進行了響應，最后賺的錢，用來幫貧助困了。

班主任老師最后講，最后有沒有一個唯一的結論無關緊要，但是通過這個討論會，給同學提出一個人生的課題，在今天，這個社會主義市場經濟下邊，我們究竟應該怎么樣健康的成長，這個輿論導向就是非常好的。

下面的一個例子就是發(fā)生在教室里邊的公平交易。[案例8] 班里的一個同學，他成立一個一人服務公司，一個人做什么服務呢？就是對家庭遠的，早上不能趕到學校做值日的同學進行服務，替他搞掃除，服務一次五毛，發(fā)生了，這也是社會的這種現(xiàn)象在我們學校的反應，也是市場經濟這種大環(huán)境下學生的思想的行為的這種變化。班主任知道這個情況，怎么辦，也很高明，讓全班同學參與討論。這個同學提出了自己的觀點：“他認為這是發(fā)生在教室里邊的公平的交易，市場經濟，我為你服務了，五毛錢報酬，這是屬于公平交易?！?/p>

在討論過程里邊，就不是形成了兩種意見，而是形成一個明顯的主流的意見，就是我們同學之間究竟是什么關系？是團結互助的關系，還是公平交易的關系？最后絕大多數同學認為他這個做法是錯的，根據你的情況，你為同學做值日是可以的，但是把他看成是公平交易要五毛錢這是不對的，我們同學之間應該存在的是團結互助的關系，現(xiàn)在社會上還倡導志愿者服務，而不是這種公平交易的關系。那么這種不正確的做法，想法，得到了及時的引導。像這樣的例子還很多，討論討論辯論的方式，這個效果還是很好的。

（2）在校內、班內的熱點問題

還有一類問題，不是發(fā)生在社會，而是發(fā)生在校園的生活里邊，當然也是跟社會緊密相關的.[案例9] 我去一個學校參加了這樣一個討論，這個問題可能很多學校都面臨到，就是猶豫學生的服飾儀表產生的這個問題，特別是前些年問題比較更突出，那么這就反應了在現(xiàn)在改革開放的形勢之下，什么是美，什么是中學生的美，由于社會各方面的影響，同學們持有不同的看法，這是非常正常的。

有些學?？赡鼙容^簡單，就是說必須是什么發(fā)型，必須穿什么樣的服飾這也是應該的，應該這樣要求的，但是有些學校通過這個問題很好教育了學生如何做人，那就是讓同學討論，肯定每個中學生追求美都是正確的，那么中學生的美，有沒有一個比較客觀的標準，大家認為應該也有一個比較客觀的標準，于是，大家就進行了討論。不僅是討論了中學生之美，而且讓大家通過畫來表達自己的想法，特別畫得好的同學，中學生應該是什么樣的穿著，涉及到中學生要不要穿校服，當然這個現(xiàn)在在全國來說也不盡完全統(tǒng)一。

那么就這所學校來說，他是希望穿這樣的校服，學校來建議大家設計怎么才能夠展示我們中學生這種健康美的校服。通過討論，大家的認識層次又有了進一步的提高。這是發(fā)生在現(xiàn)實生活里邊的問題。

[案例10] 對于學校開運動會，班上學習特別好的同學總是非常冷漠的，也不報名參加項目，也不參與宣傳，也不給運動員鼓掌，而是坐一邊看書。于是班主任老師對他說：“你看你要對運動會關心啊，關心我們集體啊，對嗎？運動會給我們寫寫稿吧?！庇谑蔷桶堰@個任務交給了這個同學，這位同學組織了幾個和他觀念比較一致的同學，寫了幾篇文章，<<我與魔鬼先生對話，大侃校運動會>>，就是對校運動會提出了批評，提了很多的意見，這是發(fā)生在現(xiàn)實生活的一個問題，班主任老師也是把這個問題提出來，大家討論，要不要開校運會，校運會對我們成長有什么作用，我們怎么對待校運會，最后不僅說服了這個同學，而且使得這個同學轉變了對集體的態(tài)度，也轉變了一小部分平時對集體不關心的同學的態(tài)度。這是班主任老師一般采取的第二種方法，這也是屬于自覺性的輿論建設。他通過班級的團支部，班委會，有組織有目的的來進行討論。

三）搭建班級輿論平臺

在班集體的成長過程中，還有一些輿論，不一定是非得有目的有組織的。而是班主任老師應該給他搭建一些平臺，讓同學有說話的地方，有這樣一個例子：

[案例11] 有一些班級，建立了今日評論，可以放到晨檢的時間里進行討論，也可以專門開辟一個園地，另外有一所小學，大概是每周一，安排十分鐘，自由發(fā)言，同學們星期一早上到學校后，安排十分鐘時間，暢所欲言，班主任老師在旁邊聽著，可以談一談上個星期的生活，孩子們想說什么就可以說什么，這是非常好的，培養(yǎng)了學生對現(xiàn)實生活，學校生活，集體生活積極的參與，積極的發(fā)表評論，這些評論肯定相當多的甚至大多數的是積極的健康的，也肯定會有相當一部分，是不健康不積極的。那正是在搭建的這個平臺上，讓同學自己溝通，慢慢的就會形成這種意識，形成這種習慣，培養(yǎng)了他們關心社會，關心集體的習慣，讓他們做一些實際行動。

相信班主任老師聽了這些例子以后，肯定會想到自己還有很多好的做法，只要班主任老師，在班主任實踐里邊，你認真的思考，認真的探索，肯定會對班集體輿論建設非常重視，也肯定會積累很多好的經驗。隨著我們國家民主化進程的發(fā)展，也隨著我們教育中，學生這種主體意識，自我意識地增強，班級的輿論建設對學生的健康成長會起著越來越重要的作用。十七大的文件對這種以人為本的內涵做了重要的解釋，其中一點就是要尊重人民的主體地位，尊重人民的主體地位里面就包括著學生，發(fā)揚人民的首創(chuàng)精神。這里的人民也包括著學生，所以我們進行班級輿論的建設，將會更好地發(fā)揮學生的主體作用，更好地發(fā)揮學生的首創(chuàng)建設，這個對我們培養(yǎng)新一代的建設者，接班人是有著十分重要意義的，這是班主任老師的一項基本功，也是班主任成長的一個催化劑。我相信在未來的班主任工作實踐中，一定會在班級輿論建設方面，做出自己的成績，從而促進師生共同的成長。

第四篇：央視臺長：為食品安全工作營造良好輿論氛圍

http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://004km.cn/

央視臺長：為食品安全工作營造良好輿論氛圍

胡占凡：為食品安全工作營造良好輿論氛圍

中國經濟網北京4月16日訊(記者 李方)中央電視臺臺長胡占凡今天在“食品安全 誠信守望”新聞公益行動啟動儀式上指出，食品安全已成為當前社會熱點和重大民生問題之一，“食品安全 誠信守望”新聞公益行動將深入挖掘典型經驗和先進事跡，為食品安全工作營造良好的輿論氛圍。

由中宣部、中央外宣辦、國家食品藥品監(jiān)督管理總局指導，由經濟日報和中央電視臺主辦的“食品安全 誠信守望”新聞公益行動4月16日在京啟動。活動由中國經濟網、中央電視臺財經頻道、經濟日報策劃部具體承辦。

胡占凡表示，隨著中國經濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，食品安全已經成為中國的社會熱點和重大的民生問題之一?！笆称钒踩?誠信守望”新聞公益行動旨在關注和報道奮戰(zhàn)在食品安全領域，守護著誠信、守護著安全和健康的千千萬萬的善良的人們。

胡占凡表示，在這次“食品安全 誠信守望”新聞公益行動當中，中央電視臺將發(fā)揚走轉改的作風，深入挖掘典型經驗和先進事跡，以財經頻道為主，同時在綜合頻道、新聞頻道、科教頻道等傳播平臺上對活動進行新聞報道，解讀現(xiàn)象，傳遞知識。

“真正做到正確引導，深入引導，立體引導，為食品安全工作營造良好的輿論氛圍?！焙挤舱f深圳慶典活動公司。

http://004km.cn http://004km.cn/ http://004km.cn/ http://004km.cn/

第五篇：學校支持優(yōu)秀課程建設材料

《計算機應用基礎》課

學校支持優(yōu)秀課程建設材料（學校投入情況）

優(yōu)秀課程建設，是滿足課程教學結構要素的要求，使之規(guī)范化、科學化，提高課程教學水平的教學基本建設工作，長期以來，學校在政策、資金、設備等方面對課程建設提供了強有力的支持。

一、政策保證與組織、指導：

學校課程建設的領導機構是在校長領導下的校課程建設指導委員會，由教務處組織實施、檢查督促、組織評估和指導。各系（部）建立課程建設領導小組，具體組織本部門課程建設研究，開展課程建設工作。

學校組織全校教師認真學習國家教委和省教育廳關于加強課程建設文件精神，深刻理解課程建設的意義，提高課程建設工作的自覺性。使全校教職工、學生都來關心、支持和參與課程建設。學校統(tǒng)一規(guī)劃校系兩級優(yōu)秀課程建設。各系有計劃、有步驟地分期分批建設優(yōu)秀課程，把本專業(yè)、本部門的主干課程或基礎理論課程優(yōu)先確定為建設對象。學校制定課程建設指標體系和評估辦法。保證課程建設所需要經費，獎勵課程建設有貢獻的教師。在確保我校課程建設工作健康發(fā)展上提供了政策保證。

二、人員保證：

指派教學經驗豐富、理論水平高、專業(yè)能力強的教師領軍課程建設。定期選送專業(yè)教師參加相關計算機及網絡技術培訓。

引進名校專業(yè)畢業(yè)生，充實教師隊伍，使專業(yè)建設可持續(xù)發(fā)展。

三、硬件保證：

多年來，學校下大力投資組建計算機實驗設備，這些實驗設備的配置緊密與實際應用相結合，系統(tǒng)資源對于全校師生完全開放。如：學校先后投入200余萬元，建設了5個擁有高檔計算機300余臺的計算機室，投入巨資建設了13個多媒體教室，2010年又融資100余萬元改造了校園網，這些設備已經應用到教學中，有效地改善了電化教學條件，有力地支持了《計算機應用基礎》的各項建設，效果良好。

四、軟件保證：

投入近百萬元完善校園網建設，現(xiàn)校園網已經配置了專業(yè)教學管理服務器及軟件，VOD視頻點播系統(tǒng)、FTP系統(tǒng)、在線教學系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等，專業(yè)計算機軟件可實現(xiàn)校內網

上免費下載。

購買教學管理軟件，使教學控制特別是機房管理更加專業(yè)化、智能化、規(guī)范化。努力運作引進國家計算機等級考試、省二考試，設立考點，方便考生。組織編寫教材和實驗指導書。

附錄一：學校關于優(yōu)秀課建設的相關文件 附錄二：校園網、機房、電教室設備清單 附錄三：教學用軟件清單

附錄四：教師參加技術培訓結業(yè)證書