第一篇：張文龍反思活動(dòng)工作總結(jié)

個(gè)人反思工作總結(jié)

——回坡底礦生產(chǎn)科技術(shù)員 張文龍 12月9日集團(tuán)公司經(jīng)過(guò)研究決定，對(duì)李雅莊礦“11.7”、干河礦“11.9”、杜家溝礦“11.25”三起責(zé)任事故的有關(guān)責(zé)任人員的處理決定進(jìn)行通報(bào)，通過(guò)學(xué)習(xí)這三起事故教訓(xùn)及處理通報(bào)，我深深感受到每一起事故的發(fā)生原因都于職工違章作業(yè)、各級(jí)人員崗位責(zé)任制落實(shí)不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞都有直接關(guān)系，我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。為了能夠深刻汲取近期三起事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化近期的安全管理工作，確保安全生產(chǎn)，作為一名生產(chǎn)科技術(shù)員，本人針對(duì)自己分管的業(yè)務(wù)工作，按照兩級(jí)公司及礦的安排部署，結(jié)合近期干部作風(fēng)整頓工作，逐條逐項(xiàng)的開展了行之有效性的整改反思活動(dòng)。具體如下：

一、工作中存在的問(wèn)題

1、安全意識(shí)較淡薄

安全第一、預(yù)防為主的安全生產(chǎn)理念、思想不牢固。雖然經(jīng)常參加各級(jí)安全意識(shí)教育活動(dòng)，但是對(duì)兩級(jí)公司及各礦井發(fā)生的安全事故了解甚少，但總是感覺事故主要發(fā)生在一線，自己是管理人員，非專業(yè)干部，安全與自己關(guān)系不大，別人生病，輪不上自己吃藥。因此安全意識(shí)較薄弱，主動(dòng)參加安全教育積極性不高，對(duì)事關(guān)安全的問(wèn)題不夠敏感，特別是結(jié)合實(shí)際，查找自身存在的安全隱患不徹底。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不精

在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我對(duì)有關(guān)《煤礦安全規(guī)程》的具體規(guī)定和作業(yè)制度學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，造成日常作業(yè)中對(duì)規(guī)章制度的掌握還不夠，還不能很好的應(yīng)用，在安全檢查工作中不能熟練運(yùn)用。思想素質(zhì)方面，存在怕麻煩簡(jiǎn)化作業(yè)程序等現(xiàn)象。在日常工作中，自己不能完全按照相關(guān)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、制度執(zhí)行，存在工作被動(dòng)的情況。

3、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，作風(fēng)不扎實(shí)

雖然在基層隊(duì)組擔(dān)任技術(shù)員2年多，但是在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方面經(jīng)驗(yàn)較少，由于目前進(jìn)入生產(chǎn)科主要從事業(yè)務(wù)工作，在深入一線方面機(jī)會(huì)甚少，對(duì)生產(chǎn)一線的實(shí)際生產(chǎn)工作和存在的隱患問(wèn)題理解不深，安全指導(dǎo)工作有欠缺。

4、隱患排查不到位，走過(guò)場(chǎng)

采掘工作面各種隱患必須及時(shí)排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)人命關(guān)天的大事，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹立不牢，必然給安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，對(duì)任何事關(guān)安全的信息決不放過(guò)，不怕麻煩，一盯到底。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，全面掌握各專業(yè)，特別是在安全管理方面下工夫。必須要加強(qiáng)對(duì)基層隊(duì)組實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中存在的隱患和三位方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)崗位技術(shù)知識(shí)、安全制度規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)方法，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。

3、多次深入工作面現(xiàn)場(chǎng)去了解實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在工作中以身作則，特別是在下井安全檢查中，對(duì)職工的訴求一定要溝通和掌握。及時(shí)排出隱患、制止三違。同時(shí)積極主動(dòng)和基層隊(duì)組保持不間斷聯(lián)系。

4、加大隱患排查力度，每次深入現(xiàn)場(chǎng)查隱患，必須做到態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不走過(guò)場(chǎng)，必須做到不放過(guò)任何死角，保證安全隱患能夠及時(shí)排除，做到隱患不過(guò)夜，保證安全生產(chǎn)。

總之，我們要用血的教訓(xùn)喚起每名員工保護(hù)生命、珍惜健康的意識(shí)，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好自己的安全。安全就是命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要通過(guò)培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把兄弟單位的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)礦井的安全發(fā)展。

第二篇：張文斌2013工作總結(jié)

2013工作總結(jié)

體育組：張文斌

自任職以來(lái)，在人民教師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)學(xué)期，作為一名年輕教師，需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，鉆研專業(yè)知識(shí)、思進(jìn)取，遇到不懂的地方虛心向老教師請(qǐng)教，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：

針對(duì)我的體育課武術(shù)套路教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為學(xué)好武術(shù)套路奠定基礎(chǔ)。

再者，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用教學(xué)過(guò)程中，穿插向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這樣的有機(jī)結(jié)合會(huì)使教學(xué)工作起到事半功倍的作用

武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅能發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力，協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。尤其是在演練武術(shù)套路時(shí)，更能給人以視覺上的震撼?；谝陨咸攸c(diǎn)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班教授以下套路“開山拳” “迎門掌” “燕青拳” “迷蹤拳”以上套路短小精悍，簡(jiǎn)單易學(xué)，較為適合實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)。在剛開始學(xué)的時(shí)候，因?yàn)闆]有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，學(xué)生們學(xué)起來(lái)還比較吃力，隨著時(shí)間的推移，在課堂中的積累，學(xué)起來(lái)相對(duì)容易多了，打起套路來(lái)更是有模有樣。

通過(guò)本學(xué)期武術(shù)套路教學(xué)工作，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也讓自己針對(duì)高中學(xué)生的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了很大的提升，能夠根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教學(xué)中也有以下幾點(diǎn)不足之處，①學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多 ②學(xué)生人數(shù)過(guò)多 ③練習(xí)時(shí)間較少。這樣特別影響到了教學(xué)質(zhì)量，希望下學(xué)期能和領(lǐng)導(dǎo)有效的結(jié)合，改善以上不足之處，以便更好地完成教學(xué)工作。

第三篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)有關(guān)資料_張文龍

材料整理：環(huán)化學(xué)院 張文龍

7月17日上午，我校“三下鄉(xiāng)”青年志愿者服務(wù)隊(duì)一行22人在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪了松潘縣紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園。此次參觀走訪給參加“三下鄉(xiāng)”的志愿者們上了一堂深刻的愛國(guó)主義教育課。

首先，志愿者服務(wù)隊(duì)在紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑碑園舉行了“關(guān)愛留守兒童，感受紅色文化”——我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。我校黨委副書記曾德祥、學(xué)工部副部長(zhǎng)周彬儒、校團(tuán)委書記胡雪峰、副書記蔣志勇以及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)參加了此次啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，曾書記希望全體志愿者發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征艱苦奮斗的精神，珍惜此次學(xué)習(xí)，接受教育的機(jī)會(huì)。

隨后，服務(wù)隊(duì)一行參觀了紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，重溫了紅軍當(dāng)年長(zhǎng)征的艱苦歷程。紀(jì)念館分兩層樓陳列了紅軍長(zhǎng)征的大量圖片、物品和大事記文字介紹。紀(jì)念館底樓向廣大參觀者展出了長(zhǎng)征期間重要紀(jì)事的圖片，共陳列出了大型圖片34幅。包括了彝海結(jié)盟、天蘆名雅大戰(zhàn)、傍羅鎮(zhèn)會(huì)議、陜甘會(huì)師等重要事跡的詳細(xì)圖文資料。紀(jì)念館2樓主要陳列的是紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑建碑大事記和紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年圖片展。建碑大事記記載的主要是從1985年中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑選址討論會(huì)紀(jì)要〉的通知》，到阿壩阿底村考察，研究確定設(shè)計(jì)方案以及1988年動(dòng)工歷時(shí)一年落成紀(jì)念碑直至現(xiàn)今22年的大事記。紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年圖片展以圖文結(jié)合的形式向參觀者展示了1934年10月到1936年10月紅軍長(zhǎng)征兩年的艱苦歷程。

接著，一行人攀山參觀了紅軍長(zhǎng)征石像和長(zhǎng)征紀(jì)念碑。在紀(jì)念碑處，曾德祥書記帶領(lǐng)全體志愿者在紀(jì)念碑前鞠躬緬懷烈士的儀式。

此次參觀活動(dòng)正式拉開了我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕，讓我校志愿者們充分感受到了軍區(qū)紅色文化的獨(dú)特魅力，也使全體志愿者深刻的認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義教育的重要性和課外實(shí)踐與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合的必要性。

7月3日上午，國(guó)際學(xué)院“結(jié)對(duì)幫扶”、追尋紅色足跡“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)一行在院黨總支書記唐斌，代理副書記俞店生，學(xué)工辦主任李雪峰的帶領(lǐng)下，來(lái)到

了位于贛州市于都縣的紅軍長(zhǎng)征第一渡紀(jì)念碑，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)紅色精神。

服務(wù)團(tuán)先行抵達(dá)了紅軍長(zhǎng)征第一渡原址。在紀(jì)念碑下，服務(wù)團(tuán)成員重溫入黨誓詞，并莊嚴(yán)宣誓。此外，服務(wù)團(tuán)一行還詳細(xì)參觀了紅軍長(zhǎng)征第一渡紀(jì)念館。參觀結(jié)束后，唐書記勉勵(lì)大家應(yīng)在今后的工作生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的紅色精神

為了更好的宣傳低碳理念，倡導(dǎo)低碳生活，石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)帶著省團(tuán)委下發(fā)的有關(guān)低碳宣傳的圖書和文件來(lái)到河北懷來(lái)縣，進(jìn)行 低碳生活宣講活動(dòng)。

2010年7月7日上午8點(diǎn)，小分隊(duì)成員在河北懷來(lái)共青團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)及青少年活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下來(lái)到石河小學(xué)進(jìn)行“捐書獻(xiàn)愛心 宣傳低碳生活”的 活動(dòng)。

通過(guò)此次活動(dòng)的開展，小分隊(duì)進(jìn)一步宣傳了“低碳環(huán)?！钡睦砟?，完善了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望小分隊(duì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

月6日，湖北第二師范學(xué)院關(guān)愛太平鄉(xiāng)龍?zhí)缎W(xué)留守兒童大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開序幕。團(tuán)縣委副書記孟黎明、太平鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)丁仁平等參與啟動(dòng)活動(dòng)。

“這是第一次來(lái)龍?zhí)叮婚_始在路上的時(shí)候很興奮，來(lái)了之后，龍?zhí)缎W(xué)給我的感覺跟想象中的不大一樣，覺得它很漂亮，四面環(huán)山，感覺很好。特別是小朋友，這兩天，我們跟小朋友接觸的也比較多，然后也真正跟留守兒童親密接觸。”湖北第二師范學(xué)院學(xué)生駱佳佳說(shuō)

活動(dòng)期間，實(shí)踐隊(duì)的7名同學(xué)給二、三、四、五年級(jí)的學(xué)生上了8節(jié)生動(dòng)活潑的課程。針對(duì)年齡段的不同特點(diǎn)，內(nèi)容涉及舞蹈、剪紙、歌曲、乒乓球、書法等多項(xiàng)內(nèi)容。針對(duì)即將升入初中的六年級(jí)畢業(yè)生與農(nóng)村孩子青春健康知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，實(shí)踐隊(duì)的大學(xué)生們精心準(zhǔn)備，積極備課，男女同學(xué)在不同教室上了一節(jié)別開生面的青春健康知識(shí)的講座，深入淺出的講解讓步入青春期的同學(xué)對(duì)青春健

康有了一定的了解。

自2009年3月份以來(lái)，湖北第二師范學(xué)院開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建”工作，太平鄉(xiāng)龍?zhí)缎W(xué)成為關(guān)愛農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)學(xué)校。兩年來(lái)，湖北第二師范學(xué)院突出師范院校教師教育特色，開展一系列關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)，并從資金、智力

等方面對(duì)龍?zhí)缎W(xué)校給予幫扶，讓龍?zhí)缎W(xué)校的師資力量和校園環(huán)境都得到翻天

覆地的變化。

龍?zhí)缎W(xué)學(xué)生覃鎏說(shuō)：“我們這些學(xué)生都很喜歡她們，她們和我們很融洽，我很希望她們能經(jīng)常來(lái)，而且她們會(huì)教我們學(xué)會(huì)很多知識(shí)?！?/p>

第四篇：學(xué)生會(huì)辦公室個(gè)人工作總結(jié)張文斌（定稿）

學(xué)生會(huì)辦公室個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如梭，2011年6月，我正式成為了機(jī)電工程系辦公室的一名干事，接下來(lái)經(jīng)歷了將近一年的學(xué)生會(huì)工作，作為一名辦公室的干事，我有很多體會(huì)?？偨Y(jié)如下：

第一：從辦公室的工作內(nèi)容和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有一定差別。我加入學(xué)生會(huì)以來(lái)一直抱著學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)展開工作之后，因?yàn)榻佑|的東西和我剛開始的想法有些出入，但是，這并不影響我對(duì)工作的熱情，因?yàn)?，在思想上我?lái)學(xué)生會(huì)第一目的，是來(lái)做事情的。(我記得有位學(xué)長(zhǎng)在我部門第一次例會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：“干事就是要干事情，加入學(xué)生會(huì)就要負(fù)的起責(zé)任?！?有的時(shí)候工作確實(shí)很辛苦，記得有幾次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和后期的收?qǐng)龉ぷ鞫甲屛移v不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內(nèi)的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有積極性，第二要把工作當(dāng)成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣才能有質(zhì)量并且不懈怠的完成工作。還有一點(diǎn)不可否認(rèn)，雖然工作內(nèi)容和我的想法有出入，可是我卻學(xué)習(xí)到了很多我意想不到東西：文章寫作，文字處理，工作計(jì)劃與工作安排、總結(jié)等。因?yàn)榻?jīng)常有晚會(huì)等活動(dòng)，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)校幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地已經(jīng)比較熟悉，對(duì)晚會(huì)的流程心里也比較清楚，也可以應(yīng)付較平常的晚會(huì)的策劃、工作和總結(jié)要求，也曾經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)一些小的活動(dòng)。一年下來(lái)，已經(jīng)讓我覺得學(xué)生會(huì)工作不妄此行了

第二：從學(xué)生會(huì)工作的體系上來(lái)講，從一個(gè)干事的角度，我有一些體會(huì)。剛加入辦公室的時(shí)候我部門的部長(zhǎng)是鄭望，在初期的一段工作中接觸卻很少?？墒俏矣浀盟磸?fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好?！泵總€(gè)學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生會(huì)中都有自己的身份：主席、部長(zhǎng)、干事。每個(gè)人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長(zhǎng)分配下來(lái)的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。有的時(shí)候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個(gè)人都應(yīng)該有能力做盡量做的想法。有的時(shí)候事情很勞累，我也覺得每個(gè)人應(yīng)該有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。

第三：從學(xué)生會(huì)具體工作上來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)工作的開展首先都需要組織。拿我部門來(lái)說(shuō)，組織工作主要由部長(zhǎng)做，主要方式是通過(guò)電話聯(lián)系。手機(jī)短信更是最主要的工具。可是我覺得，正因?yàn)樾枰R時(shí)的通知，有的時(shí)候是因?yàn)槲覀儗?duì)工作的內(nèi)容還不是很清楚，對(duì)近期的任務(wù)不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我應(yīng)該主動(dòng)與部長(zhǎng)溝通，自我組織，自我完成。工作展開之后，部長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，盡量給每個(gè)干事發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且給在某些方面較差的干事學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工作中，常常也會(huì)遇到一些特殊的情況，我認(rèn)為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請(qǐng)示上面，自己也是學(xué)生會(huì)的一員，也應(yīng)該有自我解決問(wèn)題的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)在不能自我解決的也應(yīng)該先自己想想再去向上級(jí)建議，這樣才能取得最好的解決方法，為上級(jí)排憂解難，自主的完成任務(wù)，及時(shí)的解決問(wèn)題才不會(huì)引起其他問(wèn)題，保證正常的工作流程。

一、負(fù)責(zé)組織、安排學(xué)生會(huì)的各種會(huì)議、學(xué)習(xí)和重要活動(dòng)。協(xié)助學(xué)生會(huì)主席搞好階段性工作布局。要重點(diǎn)組織好學(xué)生會(huì)主席辦公會(huì)，方法：①會(huì)前向各位副主席收集擬提交會(huì)議討論的議題及建議方案，匯總后報(bào)主席。②組織并參加會(huì)議，作好會(huì)議記錄。③按照會(huì)議決定督辦每一項(xiàng)工作的落實(shí)，及時(shí)將工作進(jìn)度向主席匯報(bào)。④下一次辦公會(huì)開始時(shí)，通報(bào)上一次辦公會(huì)決議事項(xiàng)的落實(shí)情況。

二、根據(jù)主席的指示，組織協(xié)調(diào)需幾個(gè)副主席（或若干個(gè)部）共同辦理的綜合性的工作。具體方法是：隨時(shí)掌握工作的進(jìn)程；及時(shí)糾正不符合決議、計(jì)劃的做法；統(tǒng)籌好人員、時(shí)間、地點(diǎn)等；及時(shí)將出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題向主席報(bào)告。

三、深入同學(xué)調(diào)查研究，接待同學(xué)來(lái)訪，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)需要解決的重要問(wèn)題，提出符合實(shí)際、切實(shí)可行的措施，為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、分管院領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的參考意見。具體方法：每學(xué)期寫出1—2份綜合或?qū)ｎ}調(diào)研報(bào)告。

四、在主席的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全體委員的學(xué)期工作總結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作。方法：制訂測(cè)評(píng)體系，組織期末總結(jié)。

五、負(fù)責(zé)組織擬定院學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

六、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各類文件（含工作計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)劃、報(bào)告、決議、通知、信函等）的起草、打印、發(fā)送。

七、以學(xué)生會(huì)名義發(fā)布重大事項(xiàng)的布告、通告。

八、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)檔案建設(shè)工作。

九、管理學(xué)生會(huì)印鑒，開具對(duì)外介紹信，做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。

十、負(fù)責(zé)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和外校學(xué)生會(huì)來(lái)訪的接待工作。

十一、完成主席、副主席交辦的其它工作。

總而言之，一年的學(xué)生會(huì)生活讓我學(xué)到了很多東西，我也很開心的享受了這一年的時(shí)間！

學(xué)生會(huì)辦公室-張文斌

2011年5月20日

第五篇：《大跳龍》教學(xué)反思

分享閱讀《大跳龍》 的故事非常有趣，兔子窩里藏著一只誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的大跳龍，兔子找來(lái)小貓，小貓找來(lái)狗熊，狗熊找來(lái)大象，沒想到大跳龍讓所有動(dòng)物驚慌失措，甚至嚇破了膽。大跳龍到底是誰(shuí)？它為何知道所有動(dòng)物最害怕的事情呢？故事的結(jié)局所有的動(dòng)物都笑了，這到底是怎么一回事？故事情節(jié)中的懸念設(shè)計(jì)引導(dǎo)了幼兒的想象和閱讀，激發(fā)了幼兒閱讀興趣。讀本的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察畫面，體會(huì)動(dòng)物們被大跳龍嚇破了膽時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)故事情節(jié)，大膽表述自己的閱讀理解。

第一階段：《大跳龍》大書閱讀教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入部分，我將繪本中出現(xiàn)的小動(dòng)物（兔子、小貓、狗熊、大象、青蛙）分別繪畫下來(lái)。出示動(dòng)物的圖片，和幼兒討論每個(gè)小動(dòng)物喜歡什么，害怕什么。然而，有一位神秘人物卻知道每個(gè)小動(dòng)物最害怕什么，導(dǎo)入出今天的主要角色“大跳龍” 為了激發(fā)起幼兒的閱讀興趣，我讓幼兒猜想大跳龍到底是誰(shuí)？接著通過(guò)讓幼兒猜想，帶著幼兒進(jìn)入繪本一起來(lái)尋找大跳龍到底是誰(shuí)。教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)部分，圖文理解，遮擋文字，帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)閱讀圖畫，圖畫觀察時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察每一個(gè)動(dòng)物出場(chǎng)的順序有個(gè)什么特點(diǎn)（由小到大，本領(lǐng)也由小到大），但還是被大跳龍嚇破了膽，在一定層度激發(fā)幼兒的積極性。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情和動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒模仿每一個(gè)動(dòng)物的表情和動(dòng)作，讓幼兒更深刻的理解此時(shí)動(dòng)物被大跳龍嚇破了膽的心理狀態(tài)。

第二階段：《大跳龍》文本閱讀開展第二階段，我邊逐頁(yè)展示大書邊引導(dǎo)幼兒回憶，按順序分別出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，熟悉讀本內(nèi)容，并出示文字，示范指讀，解釋分析，請(qǐng)幼兒跟讀。分發(fā)小書，幼兒每人一本小書，獨(dú)立閱讀，同時(shí)注意對(duì)一些幼兒個(gè)別指導(dǎo)，聽教師有感情地完整的朗讀一遍之后集體朗讀。接著播放分享閱讀磁盤，讓幼兒先認(rèn)真的一邊翻閱小書，一邊跟隨磁盤，之后幼兒跟隨磁盤有感情的朗讀。

第三階段：《大跳龍》拓展活動(dòng)：表演故事分發(fā)小書，幼兒每人一本小書，獨(dú)立閱讀，請(qǐng)幼兒仔細(xì)閱讀，理解故事情節(jié)。教師提出，要讓幾位幼兒上齤臺(tái)表演故事，激發(fā)幼兒的興趣。請(qǐng)個(gè)別幼兒運(yùn)用圖片扮演小動(dòng)物角色，其他幼兒扮大跳龍進(jìn)行故事表演。教師結(jié)合大書的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒扮演角色大膽地表現(xiàn)大跳龍和動(dòng)物的對(duì)話和動(dòng)作。

通過(guò)開展分享閱讀繪本《大跳龍》教學(xué)活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有如下：

收獲：

1.在教學(xué)活動(dòng)能更好的調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性，同時(shí)也由于《大跳龍》故事的讀本本身就富有很強(qiáng)的趣味性，讓我在這堂教學(xué)活動(dòng)中上的很輕松。

2.《大跳龍》閱讀中，我有意引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物們的表情變化、設(shè)想故事人物之間的對(duì)話和動(dòng)物們是什么表情，并請(qǐng)幼兒在集體中模仿動(dòng)物的表情和動(dòng)作。

3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒大膽的講述每個(gè)幼兒喜歡什么，害怕什么。并通過(guò)大跳龍角色的導(dǎo)入引發(fā)幼兒展開想象說(shuō)一說(shuō)大跳龍到底是誰(shuí)？

問(wèn)題：

1.時(shí)間上的把握還不是很到位，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間并沒有控制好。這一直是我教學(xué)活動(dòng)中遇到的瓶頸。

2.提的問(wèn)題并不是很發(fā)散性問(wèn)題，有時(shí)提的問(wèn)題很封閉性。

3.在教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)只注重幼兒觀察而不引導(dǎo)幼兒想象。