第一篇：芽班個人工作總結(jié)[大全]

2014年芽班個人工作總結(jié)

俗話說的好：‘光陰似箭，日月如梭。

本學期很榮幸自己可以加入這個大集體并與各位老師一起學習和互討。

首先我要感謝的人是：“林園長，感謝她給予我這份工作，讓我進取，也非常感謝各位老師們在生活中的幫助及教導。

作為本學期我被分配于小班與可愛的李思瑩老師一起搭班，并感受到了班級老師之間的和睦相處，互幫互助的精神。

雖然我是配班老師，但是我能夠把自己的分內(nèi)事情都處理好，與教學上能夠很好的去銜接，并及時的給予孩子更多的知識。

在教學上，我主要授課于孩子的學科是：“健康、科學、音樂、數(shù)學，在這些學科當中我充分的準備各種教具，利于孩子更好的去接觸便于去吸收。

在授課中，如果遇到不懂得問題我可以及時的去問別班老師該怎樣上好這門課程，需要準備一些什么去引導幼兒讓幼兒更好的去掌握知識并配合老師的教學工作。

在保教工作中，我能夠堅持每天清晨檢查幼兒來園時是否有無異樣，比如說：“檢查幼兒有沒有發(fā)燒的跡象或是感染一些奇怪的病狀等，在這向保健工作中，我班保育園老師做的非常好，她每天都能夠按時檢查幼兒是否有無異樣，并及時的反饋給以我們老師。

下午的天氣尤其的燥熱，孩子在于戶外活動當中特別的容易流汗，有時整件衣服都會汗?jié)?，我都會及時的給以孩子趕快的更換衣服預防感冒和發(fā)燒。

喝水是一件小事情，但對于幼兒來說就是一件大事情，小班的幼兒肢體動作都不太協(xié)調(diào)有時端著一小杯水都會不小心的弄灑水，偶爾時我會大聲的力赤孩子，責怪孩子的不小心，孩子就會很無辜的看著老師，這時感覺到自己小時候何嘗不也是這樣子，所以索性立馬對孩子道歉，自己剛剛的行為有點太過，希望孩子可以感受到老師的無奈和疼愛。

在家長工作中，我可以堅持做到給生病的幼兒堅持打電話，慰問孩子的健康情況，比如：“我會觀察本班幼兒今天的出勤率是多少，并及時的記錄下來，便于和李老師溝通孩子今天為什么沒有來園，并及時的打電話去慰問。每周五我都會給家長打電話，詢問一些孩子在家的情況及在幼兒園的表現(xiàn)，家長對于老師打電話的關心甚是感動夸于老師關愛他們的孩子，所選擇的學校是對的，這也是我非常欣慰的?！傲粌和?jié)”、是本學期的大型活動，在本次活動當中，我積極的完成我班六一活動的舞蹈（牛奶舞），幼兒也非常的配合老師一起完成，雖然有各種的酸甜苦辣，但也很好的完成了，感謝小朋友們的精彩演繹，和爸爸媽媽們的配合。

本學期工作中，自己存在的不足還有一些，比如：“在教學上還需要一些生動有趣的肢體動作，自己還是不能夠很好地大膽的去釋放自己，希望在下學期自己會有更大的信心去完善自己的不足。

新班級的我們戰(zhàn)勝了一切困難，希望在下學期的我們會有更大的突破。

第二篇：芽芽班下學期班級工作總結(jié)

芽芽班下學期班級工作總結(jié)

（2011、3——2011、6）

轉(zhuǎn)眼孩子們在我們托班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活。本學期我班寶寶從16名插入到32名，插入生對我們開展正常的工作帶來很大的難度。托班孩子年小、幼稚、好動，沒有控制能力，他想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會就亂了，情緒也很難穩(wěn)定。我們?nèi)唤處熣斓亩紦湓诤⒆由砩狭耍蝗障聛?，腰酸背疼，四肢無力。但有付出終有回報：寶寶在園健康成長，得到家長的好評，使我們內(nèi)心有了一點安慰，苦也是甜的。仔細回顧這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從需要老師督促喝水到自己要喝水；從不會穿衣穿鞋到自己會穿，還能扣扣子；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問；他們每天都會用禮貌用語主動跟人打招呼；同伴間有了情誼感，有好玩的一起玩；好吃的共同分享，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣??我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持與配合?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。

1、用老生帶新生等多種方法，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習慣和學習常規(guī)。

經(jīng)過上一學期的學習，原有的16名寶寶基本適應了幼兒園的集體生活，一日生活常規(guī)和學習常規(guī)也基本養(yǎng)成。當16名新插入的寶寶進入班級后，他們的自由、無規(guī)則影響了整個班級的秩序。于是，我們用老生帶新生的多種方法，幫助新生適應集體活動，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學習常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上，對他們重點指導。

2、分組活動中加強。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強。在如廁、盥洗、外出站隊等活動中，我們都采取分組形式，多數(shù)讓女孩先，男孩后，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動中，我們可以觀察每一個寶寶的行為，并有針對地進行教育和指導，強化正確的行為習慣。通過這一學期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

二、保育工作細致到位。

我班的保育工作一直都很細致，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，因新生對新環(huán)境還不太適應，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時常發(fā)生，老師們都及時為孩子清洗、更換。午睡時，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?。對個別有尿床現(xiàn)象的寶寶，我們總會中途幫他們小便一次，避免尿濕。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導，使他們漸漸改掉不良習慣，使每個來到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐點。夏季到了，防蚊工作我們最在前，及時裝上了臥室的紗窗門簾。并和家長一起，利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項工作得到了家長們的肯定，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬，我們也會用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。

三、環(huán)境創(chuàng)設靈活多樣。

為幼兒創(chuàng)設愉快、寬松、增長知識的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標，為此老師們也付出了很大的努力。本學期我們對班級的布置經(jīng)常變化，讓班級環(huán)境活起來。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，我們都會根據(jù)寶寶的興趣愛好、年齡特點進行創(chuàng)設。

四、教學方面豐富多彩。

本學期由于孩子的人數(shù)多，在教學方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。孩子們可以做到主動配合老師進行一系列的活動，并從中得到樂趣，通過《勇敢地寶寶>等引導孩子產(chǎn)生愛的情感，知道遇事尋求解決方法做勇敢的孩子。通過《刷刷刷》等兒歌讓孩子們懂得體驗共同游戲的快樂，鼓勵他們做個講衛(wèi)生的孩子，并養(yǎng)成規(guī)律生活的好習慣。科學方面孩子們初步知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子，陰天和晴天，各種動物的不同特征等等，能夠組織語言表達故事，講述自己的生活經(jīng)歷。還有數(shù)學，美勞，游戲，親子等方面孩子們通過學習都掌握了一些相關知識。

五、活動中的多方面鍛煉。

本學期，我們組織了各種有趣又有益的活動，寶寶們在活動中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂。在“三八”節(jié)活動中，寶寶們知道關愛媽媽，為媽媽送上自己準備的禮物并主動說出“媽媽我愛你！”，媽媽們?yōu)榇烁袆硬灰选?/p>

六、家長工作合理、科學。

做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求，我們都盡量滿足，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長能清晰的了解孩子在園的一日生活，以及孩子在群體中的交往狀態(tài)，我們每天細致填寫每日點評表，給家長們提供了一個觀察了解孩子生活的平臺。家長對幼兒教育有了新的認識，對幼兒園的生活也漸漸熟悉，對孩子更多了一些關愛和關注，對孩子在園生活有了細致的了解，特別是一天當中與教師的溝通互動，在根本上明確了成長問題，形成了教育共識使家庭教育有了較明確的指導方向。

在本學期中，工作中取得的成績很多，但在一日活動的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個學期中，我們將把有特色的工作做得更好，積極改進不足，給幼兒提供一個更加適合他們成長的學習、生活環(huán)境，讓每一個寶寶都能健康快樂地成長！

崔艷芳

第三篇：稚芽口才班 章程

洛陽市龍門第一小學“稚芽”口才班章程

第一章

總 則

社團的名稱：洛陽市龍門第一小學“稚芽”口才班

社團的性質(zhì)：是以鍛煉學生語言表達能力，培養(yǎng)口才，增強自信，繁榮校園文化，豐富校園生活為目的的學生社團組織。社團的宗旨：口才成就夢想。

社團目的：通過參加本社團活動，培養(yǎng)擁有語言能力、反應能力、交際能力等各項能力的人才，塑造敢說、能說、善說、積極樂觀的新時代小學生。社團的任務：

（一）滿足社員要求，給予和創(chuàng)造機會讓社員能夠在大眾場合敢講、能說，使其克服在大眾場合緊張，憂慮，恐懼等心理障礙，努力提升社員對語言的掌握能力，提高語言表達能力和社交能力，從而提高社員的口才水平、全面提升每個社員的綜合素質(zhì)。

（二）挖掘小學生才智和表達技能，加強當代小學生對語言的駕馭能力,為同學語言表達能力的提高提供一個良好的環(huán)境。

（三）得到學校、社會的普遍認可，形成較大的影響力和感染力，促進小學生的口才水平得到普遍的提升。

第二章

日?；顒?/p>

1、古詩朗誦比賽

2、繞口令比賽

3、教師培訓

4、講故事大賽

5、座談會

6、定期觀看演講相關影牒

7、演講比賽

8、課本劇比賽

9、交際活動：包括交際禮儀，交際心理，談話藝術以及和其他學校的同學交流等。

所有的活動都以提高社員的口才能力和表達技巧為目的，以每年的新社員為主體。根據(jù)社員在各方面的不同需要，選擇一些有針對性，有趣味性，且主題新穎的話題作為活動的中心，為社員的全面發(fā)展提供一片自由發(fā)揮的天空。

第三章

社

員

入社條件：

（一）擁護并自愿遵守社團的章程及各項管理制度；

（二）熱愛口語表達，積極參加社團的活動；

（三）具備良好的團隊合作精神，尊師重教。入社程序：

（一）采用自愿報名參加的方式；

（二）由指導教師和社團管理委員會進行評審，并在一周內(nèi)安排面試，面試通過，方可正式入團。退社程序：

（一）新社員在入社一個月內(nèi)，為試學期，通過學習培訓后，由管理委員會進行考核決定除名或轉(zhuǎn)正；

（二）正式社員在一學年內(nèi)不得隨意退社，如中途退團必須經(jīng)指導老師及管理委員會審查通過，方可退社，否則以違紀，接受學校相應處分；

（三）社員入社超過一學年后，退社要提前兩周添寫退社申請，由指導老師、社長簽字后，方可退社；

（四）對違反社團的章程、各項管理制度及無故缺席累計達三次者將被勒令退社。社員的權(quán)利：

（一）社員享有發(fā)言、表決、選舉權(quán)、被選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)；

（二）社員有權(quán)了解章程、組織機構(gòu)，對社團的管理和活動提出意見和建議；

（三）社員享有參加社團組織的各項活動的優(yōu)先權(quán)。社員的義務：

（一）遵守社團的章程及各項管理制度，注重個人品德修養(yǎng)，為社團樹立良好形象，維護口才班的權(quán)益；

（二）執(zhí)行社團的決議、支持社團各項工作，接受指導老師及管理委員會的領導，完成社團下達的各項合理工作或任務；

（三）社員應具有良好的團隊合作精神和較高的道德水平，尊重指導教師和相關人員的勞動，積極參加社團組織的各項活動。

第四章

組織機構(gòu)

（一）社團的最高權(quán)力機構(gòu)為全體社員大會；社團成立了管理委員會，設指導教師2名，社長1名，副社長2名。

（二）社團管理委員會成員必須具備下列條件：

1、熱愛社團，愿意為社團奉獻；忠于社團，忠于本職工作，團結(jié)合作，工作積極認真，服務同學；

2、具備管理的經(jīng)驗，熟悉校規(guī)校紀，有一定的組織、策劃、管理等綜合能力；

3、要德智體全面發(fā)展，在同學中有良好的評價，具有威信和影響力。社團管理委員會職權(quán)：

1、社團章程的通過與修訂；

2、社長及管理委員的選舉或者罷免；

3、審議社團的提案，討論決定社團重要活動事項。社長職權(quán)：

1、參與制定社團工作計劃和工作總結(jié)；

2、組織召開社團管理委員會及全體社員大會，并及時把工作情況向指導老師匯報；

3、及時了解社員的工作及學習情況，并對反饋的意見及時整理，并在社團管理委員會議中審議。

第五章

請假制度

（一）如不能準時參加社團的活動，要提前與社長或指導教師申請并說明理由,批準后方可不參加活動,否則以曠課處理。

（二）遲到、早退10分鐘以上按曠課半節(jié)處理；

（三）對無故遲到三次，折合為一次曠課；

（四）一學期內(nèi)曠課兩節(jié)者，給予處分，開除社團，接受學校處理；

（五）一學期內(nèi)，如極特殊情況，請假不得超過三次，三次以上均按曠課處理。

第六章

獎懲制度

（一）本社團成員，積極參加社團活動、認真負責、任勞任怨、團結(jié)同學，學期活動全勤（除請假外）者，均可參加優(yōu)秀評選。

評優(yōu)考核辦法如下：

每學年根據(jù)社員活動考勤、活動表現(xiàn)、學習成績等成績，并結(jié)合社員投票、指導教師評定等評出優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀社員及社團突出貢獻者等獎項，并頒發(fā)相應的獎狀證書。

（二）如有下各項情形之一，予以處分或開除社團：

1、論行為有損本社聲譽，破壞團結(jié)，有意擾亂社團正常工作組織、且有實據(jù)者，予以警告或勒令退社，接受學校相應處分；

2、學期考核不合格的同學給予除名。

第七章

社團章程的修改程序

本章程在社團成立后，須全體成員學習，若發(fā)現(xiàn)有不妥，應補充的補充、應修改的修改、應刪除的刪除，應有理事會成員提出，社團大會表決后通過。

本章程解釋權(quán)歸“稚芽”口才班成立小組，該章程自社團成立時生效。

龍門一小“稚芽”口才班

社團活動章程

龍門一小“稚芽”口才班

2014年9月

第四篇：幼兒園芽芽班社會教案

幼兒園芽芽班社會、語言教案：和媽媽在一起

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1．理解故事內(nèi)容，懂得外出時不離開父母的道理：

2．具備初步的自我保護意識。

活動準備：

1.幼兒用書：《和媽媽在一起》。

2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

活動過程：

1．引導幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。

教師講述故事的前半段，即從開頭到“小魚就游到哪里”。

教師：小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣?

教師：小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣?

教師：小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣?

教師：剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。

師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，教師完整地講述故事。

2．教師引導幼兒深入理解故事內(nèi)容。

教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?

教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會走丟，發(fā)生危險。

3．表演游戲“和媽媽在一起”。

角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴．請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽．另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽．一起來表演吧。

師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。

教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會有危險了教學材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們在清清的小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

幼兒園小班語言教案《小老鼠穿新衣》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、學習故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

2、學習自己穿脫衣服。

活動準備

外套每人一件、《小老鼠學穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

活動過程

一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學習的興趣。

1.小朋友，今天我邀請了一只小動物來我們班做客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎?為什么？

教師小結(jié):動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機靈，做事情喜歡動腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

2.可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

小朋友的猜測對不對呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事1.出示第一張幻燈片進行提問：

（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢?

（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

（3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

（4）外面下雪了，那外面有沒有小動物呢？

2.出示第二張故事掛圖（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

（3）它在用袋子干什么呢？

（4）它套進去了嗎？

3.出示第三張幻燈片（1）它現(xiàn)在套上了嗎？

（2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎么做呢？師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢？我們一起來看下一張出示第四張故事掛圖（3）小老鼠找人幫忙了嗎？

（4）它是怎樣套上的呢？

（5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

（6）哦。小朋友冷的時候怎么辦呢？

（7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

（8）請幼兒為故事想個好聽的名字。

三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：

（1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個什么好辦法？

（2）請幼兒為故事想個好聽的名字吧！

四、學習穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。

（1）對，小老鼠真聰明，自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

（2）小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因為我們有衣服，并且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服?請個別幼兒上臺示范穿衣服。

（4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

活動延伸

1.在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再進行練習。

2.日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。

活動反思

在本節(jié)課開始中，我利用貓和老鼠里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學習穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動的到臺前展示，達到本節(jié)課的活動目標。但是，我考慮到時間問題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒有總結(jié)就結(jié)束了，好像這樣做有點顯得草草了事的感覺。幼兒園芽芽班語言課教案《我想長大》

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標：

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。

活動準備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、故事磁帶。

3、事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

活動重難點：

感受長大的變化，看到自己的進步。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)

（2）結(jié)果它們長大了嗎？

二、談話

1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點？

3、長大了可以干些什么？

幼兒園芽芽班音樂教案兒歌《幼兒園像我家》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目的：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園像我家的情感，使小朋友愛上幼兒園。

2、理發(fā)并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌?；顒訙蕚洌?/p>

將班級規(guī)劃成幾個活動區(qū)域，布置成“家” 的情景?；顒舆^程：

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容及順序，引導幼兒觀察圖片，并進行相關的提問。

2、談話活動：

——“你喜歡幼兒園嗎？你喜歡老師、小朋友嗎？”

3、欣賞兒歌：

教師示范念兒歌：

——“你聽到兒歌里在說什么”

再次欣賞兒歌：

——“幼兒園像什么？幼兒園這個家里有些什么呀？”

老師叫我什么？（教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。）

“我說老師像誰？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）

教師完整念兒歌，告訴幼兒兒歌的名稱。

幼兒學念兒歌：

糾正翹舌音：“師、說”。

4、教師結(jié)合圖片完整朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

幼兒園芽芽班科學教案：迎春花開了

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1．學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花”。

2．感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動準備：

一盆迎春花或每桌一支迎春花。

活動重點：

了解迎春花的特征。

活動難點：

能用完整的語言講述自己對迎春花的認識。

活動過程：

1．組織談話，導入新課：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2．引導幼兒觀察迎春花。

師：（出示迎春花）這是什么花？開在什么季節(jié)？（教師小結(jié)：因為這種花向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。）

引導幼兒從花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察、認識迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？迎春花有香味嗎？

（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花。）

師小結(jié)：迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。

3．引導幼兒愛護花兒。

師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開了以后，還會有什么花開呢？春天美嗎？為什么？我們應該怎樣愛護春天里的花？

師小結(jié)：春天到了，各種花把大地打扮得更漂亮，我們要愛護它們，做到好看的花兒我不摘，如果看到別人摘，我們也要制止。

幼兒園小班美術教案：可愛的小金魚

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)金魚的外形特征。

2、在觀察的基礎上概括金魚的各部分形狀，并能畫出不同形狀的金魚。

3、活動中充分體驗參加美術活動的快樂?；顒訙蕚洌?范畫

各種各樣游的小魚畫 蠟筆、勾線筆 活動過程：

一、猜謎活動，引起幼兒興趣。

“今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢？” 幼兒猜小動物

教師稍加提示，幼兒再次猜

“哇！原來是小金魚來了，我們拍手歡迎它！”

二、觀察小金魚，了解金魚的外形特征?！靶〗痿~長的什么樣子的？”

“橢圓形的身體象什么？”我們伸出小手來畫一畫，小金魚吃了小朋友喂的糧食長得胖胖的，所以小金魚的身體要畫的大一些 “圓圓的眼睛像什么？” 我們伸出小手來畫一畫

“長長的尾巴象什么？” 我們伸出小手來畫一畫，小金魚喜歡在水里游泳，尾巴大長游得動了，所以尾巴西也要畫的大一些 “彎彎的魚鱗象什么呀？”我們來畫一畫

三、了解金魚游水的不同形態(tài)。

“小金魚喜歡生活在哪里的呀？”“它在水里是怎樣游的呢？我們一起來學一學” 幼兒學小金魚游

“老師把你們學小金魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看！”

小結(jié)：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態(tài)。

四、交代要求，幼兒作畫

鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現(xiàn)金魚的主要特征。提醒幼兒先畫金魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

五、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價 幼兒園芽芽班藝術活動教案：《手指變變變》

…執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標：

1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應的動作，增強節(jié)奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

活動過程：

1、介紹游戲玩法。

（1）玩法：前奏時幼兒齊念口訣“我的小手真靈巧，我的小手變變變”。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

（4）第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

（7）重點指導幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應的動物形象。

2、幼兒隨音樂游戲，教師指導。

幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。幼兒園芽芽班安全教案：《上下樓》

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

3、學習上下樓的正確方法?；顒舆^程

一、導入

情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。

導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

幼兒園芽芽班安全教案：《看燈過馬路》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

活動準備

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志)。

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、教師引導幼兒設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、教師：老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我?

引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

微笑立正表示對人尊重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

(1)幼兒徒步行走在人行道上。

(2)幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲?。

結(jié)束活動。

幼兒園芽芽班科學教案：蚊子是害蟲

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、了解蚊子對人體的危害。

2、懂得消滅蚊子的重要性。

活動準備：

圖片、蚊子

活動過程

1、猜謎導入課題

謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

2、出示圖片：蚊子

請幼兒仔細觀察蚊子的外形

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、討論它們對人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應該說被蚊子“刺”到了。

蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構(gòu)造刺進人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。

4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

(垃圾堆、廁所、臟水坑)

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

幼兒園芽芽班健康教案：保護鼻子

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。

活動準備

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

活動過程

(一)導入部分

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

(評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)

現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。

小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

(三)結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)

幼兒園芽芽班健康《不把藥片當糖吃》教案

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

2.了解吃錯藥的危害。

3.培養(yǎng)小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。

教學重點、難點

1.知道不同的藥功效不同。

2.吃錯藥的危害。

活動準備

自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

活動過程

一、教師與幼兒親切問好：

寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞（小演

員入場，自我介紹）。

二、情景表演：

場景：醫(yī)院

人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶

（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開藥。

（二）討論情景并提問：

1、媽媽帶著寶寶去哪里？

2、寶寶怎么了？誰給寶寶看的病？

3、醫(yī)生是怎么做的？

4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥？

三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃？

四、討論吃藥時應注意什么?

小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的 要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明。

五、觀察大畫冊，培養(yǎng)幼兒的安全意識

（1）讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對嗎？

（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起

其他的癥狀，嚴重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧

下吃藥或用藥。

六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進小藥箱里。

活動延伸：

回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

教學反思

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片不能隨便吃》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識。

幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中，孩子們就能更好的體會，所以平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中，利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。

孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心，相信只要家園同步會起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧！

幼兒園芽芽科學、健康班活動：垃圾筒

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1、了解常見的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。

2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣?；顒訙蕚洌?/p>

通過PPT了解生活中到處都有垃圾筒。首先從離孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引導幼兒知道要隨時把垃圾扔進垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒，通過觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識。最后出現(xiàn)的是幼兒喜歡的肯德基場景，讓孩子通過認識標記尋找垃圾筒，感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶。

活動過程：

一、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾

1、（布置一個娃娃家場景，地上都是垃圾）教師帶領孩子去娃娃家做客。師：“你們喜歡這個娃娃家嗎？你們說怎么辦？

2、教師和孩子一起撿垃圾。

3、比較娃娃家的三個垃圾筒的不同。

師：你喜歡哪個垃圾筒？為什么？（引導幼兒從顏色、形狀、有蓋無蓋進行比較）師總結(jié)：原來垃圾筒有各種各樣的，顏色不一樣，而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣，有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進去，有的垃圾筒上面有蓋子，用我們的小手小腳幫忙打開蓋子，才能扔垃圾。

二、認識垃圾筒：

1、師：除了娃娃家，還有哪里有垃圾筒呢？ 師總結(jié)：原來我們生活中很多地方都有垃圾筒

第五篇：仙湖幼兒園芽芽班安全教育警示語

仙湖幼兒園芽芽班安全教育警示語：

1.馬路工地太危險，用火用電要小心。安全安全時時記，平安永遠伴你行。

2.不買不衛(wèi)生的三無食品，不吃喝路邊的小食品、飲料等。注意飲食衛(wèi)生，嚴防病從口入。