第一篇：公玉小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)

濱淮鎮(zhèn)公玉小學(xué)

2012年秋學(xué)期教育教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

2012年12月14日下午，濱淮鎮(zhèn)教育教學(xué)督導(dǎo)組5位同志對濱淮鎮(zhèn)公玉小學(xué)的整體工作情況、教師的課堂教學(xué)、教師“六認(rèn)真”資料、師生調(diào)查等方面工作，進(jìn)行了認(rèn)真地檢查與調(diào)研，整體效果良好。課堂教學(xué)優(yōu)課率高、教師“六認(rèn)真”資料較完整、師生調(diào)查滿意度較高。下面我們就這次的檢查情況進(jìn)行如下幾個方面的總結(jié)：

一、實施素質(zhì)教育、推進(jìn)有效教學(xué)、強(qiáng)化質(zhì)量管理情況。學(xué)校在實施素質(zhì)教育時，能根據(jù)村小實際，制定切實可行的實施方案、制度，舉行了“書香校園”系列活動，開展了各類興趣小組活動和大課間活動。學(xué)校先后開展了國歌比賽、廣播操比賽、班級故事演講比賽，所有活動展示都得到家長認(rèn)可，社會反響較好，群眾認(rèn)可度高，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

在推進(jìn)有效教學(xué)的過程中，學(xué)校結(jié)合縣鎮(zhèn)教學(xué)工作會議精神認(rèn)真組織召開學(xué)校教學(xué)工作會議，會上貫徹縣會精神，表彰先進(jìn)鞭策后進(jìn)，夯實了有效課堂的強(qiáng)勢推進(jìn)，尤其是低年級學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，效果明顯。三至六年級都積極創(chuàng)建了“數(shù)學(xué)文化樂園”，每個學(xué)生都有數(shù)學(xué)“每日一題”集。

在強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量管理時，學(xué)校能立足課堂、強(qiáng)化過關(guān)、定期考核，語、數(shù)、英學(xué)科檢測次數(shù)足，學(xué)校質(zhì)量本學(xué)期上升幅度較大。

二、課堂教學(xué)、“六認(rèn)真”資料檢查、師生調(diào)查等方面情況。1.從課堂教學(xué)方面看

本次參與視導(dǎo)的5位工作人員，累計聽了6節(jié)課，其中語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語2節(jié)。6節(jié)課中達(dá)到優(yōu)秀的有4節(jié)，占67%；良好的有2節(jié)，占33%。

通過對這6節(jié)課的聽取，我們發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)的亮點。如張開猛老師執(zhí)教的是六年級的數(shù)學(xué)課，準(zhǔn)備充分，精心制作課件，充分運用多 1

媒體教學(xué)，整個教學(xué)流程目標(biāo)明確，訓(xùn)練扎實、有效，同時還注重學(xué)生驗算習(xí)慣培養(yǎng)。王家虎老師的數(shù)學(xué)課堂上，能將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來自于生活同時又是為生活服務(wù)的這一理念。孟凡黎老師在英語課堂教學(xué)中，知識點講解到位，語言細(xì)膩，問題設(shè)計多且有質(zhì)量，學(xué)生熱烈討論，在老師的引導(dǎo)下，整個課堂氛圍濃烈、有序。潘道峰老師在三年級語文教學(xué)中，能創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，并能范讀課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生找重點句子進(jìn)行感悟文章。

2.從“六認(rèn)真”資料檢查方面看

我們還對被聽課的6位老師的教學(xué)“六認(rèn)真”資料進(jìn)行了檢查，同時抽調(diào)部分同志的一些資料進(jìn)行認(rèn)真翻閱，我們發(fā)現(xiàn)公玉小學(xué)的教學(xué)“六認(rèn)真”整體情況良好。其中潘道鋒老師比較注重學(xué)生的寫字訓(xùn)練，學(xué)生的作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范。王保朝老師的作業(yè)批改認(rèn)真，對二次訂正的題目也能及時進(jìn)行批閱。張開猛老師的作業(yè)批改中能加入一些激勵性的語言，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。孟凡黎老師聽課筆記中能詳實記載教學(xué)過程，并留有忠肯的評價。

3.從師生調(diào)查方面看

我們在學(xué)校走訪中，學(xué)校還沒有開足開全課程，仍舊以主科為主，忽視常識科和技能科，學(xué)校活動偏少，大課間活動時學(xué)生能在老師帶領(lǐng)下，玩有趣的游戲，學(xué)生興致很高。

三、學(xué)校整體工作。1.德育工作方面

學(xué)校制定了德育工作計劃，切實制定了各類課程設(shè)置方案、班務(wù)工作計劃、班務(wù)工作小結(jié)，德育隊伍健全，分工明確，并把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)；學(xué)校制定學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則，記載詳細(xì)，學(xué)生行為習(xí)慣良好，待人有禮貌。

2.學(xué)校管理方面

學(xué)校管理制度健全，管理隊伍精干、精致高效。能認(rèn)真落實市課堂教學(xué)評價指導(dǎo)意見，科學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)行為、課堂教學(xué)效果。教學(xué)“六認(rèn)真”檢查記載較全，評價督查到位，總結(jié)及時。各學(xué)科評價科學(xué)規(guī)范，有階段性質(zhì)量調(diào)研和情況分析，質(zhì)量檢測試卷較多，但過程資料要完善充實。學(xué)校安全制度全，措施落實到位，責(zé)任分工明確。

3.辦學(xué)行為方面

學(xué)?！叭怼闭Ｉ蠅?，各類課程開得不是很足，隨意性大，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在校作息時間，做到學(xué)生每天在校時間不超過6小時。學(xué)生課外書面作業(yè)總量符合要求，但雙語閱讀量不足，班級圖書欠缺。

4.辦學(xué)特色方面

學(xué)校能注重學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美整潔，布局大方怡人。如果把學(xué)?！巴骅F環(huán)”特色項目堅持做下去更好。

四、存在問題或建議

1.學(xué)校管理要進(jìn)一步細(xì)化。如，多數(shù)老師課堂教學(xué)手段單

一、現(xiàn)代化手段使用頻率低、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成的比例不夠。

2.管理材料需要進(jìn)一步整理、充實。如，部分資料有點零亂、德育活動形式較少、雙語課外閱讀教學(xué)開展沒有到位。

3.教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)要進(jìn)一步深入。從教師的六認(rèn)真資料和課堂教學(xué)來看，部分老師還需進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，把新課理念充分運用到教育教學(xué)當(dāng)中。

第二篇：小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料

毛溝小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評

估匯報材料

毛溝學(xué)校位于東鄉(xiāng)縣東塬鄉(xiāng)毛溝村，鎖折公路門前經(jīng)過，距離東鄉(xiāng)縣鎖南鎮(zhèn)12.7公里，距離臨夏市折橋鎮(zhèn)5公里，交通十分便利。學(xué)校始建于1985年8月，占地面積2250㎡，現(xiàn)有建筑面積1097㎡。學(xué)校服務(wù)半徑為毛溝1個行政村，8個社，260戶，全村人口1365人?，F(xiàn)有適齡兒童120名，其中女57名，適齡兒童入學(xué)率100%。

學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生77，其中女41?，F(xiàn)有教師9名，其中女6名；本科學(xué)歷3名，大專學(xué)歷3名，中師3名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；中高職稱1名，小高4名，小一6名。

學(xué)校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理的辦學(xué)模式，力爭達(dá)到一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有實效，符合現(xiàn)代教育理念的一流學(xué)校。本，我校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。工作中深化課程改革，與時俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實際出發(fā)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以學(xué)生為根本，開展教育教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，走出一條符合我校發(fā)展的特色之路，為是學(xué)校各項工作又邁上一個新臺階?，F(xiàn)將我校教育教學(xué)工作匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。

我校非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，工作中我們踐行科學(xué)發(fā)展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為班子成員追求的目標(biāo)。由于我們是新建校，各項工作有待完善。首先，我們確立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。再次，各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，布置了校務(wù)公開欄，設(shè)立了學(xué)校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的教師集體。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。并且要求全體教師認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，逐步打造出一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏、向上的教師隊伍。

2、重視教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練。本，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專家講座，增長教師的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，盡最大努力為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。同時加強(qiáng)全校教師校本培訓(xùn)，舉辦教學(xué)主題研究活動。此外，學(xué)校非常重視骨干教師的引領(lǐng)作用，積極發(fā)展骨干教師力量，帶動學(xué)校全體教師共同進(jìn)步，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，全面彰顯辦學(xué)特色。

1、定期召開家長會、組織教師進(jìn)行多渠道多角度的家訪活動（電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學(xué)生管理等），加強(qiáng)家校互聯(lián)，將德育工作滲透于家庭，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好環(huán)境。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理。

2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學(xué)初，根據(jù)每周的具體情境確立講話主題，制定出學(xué)期國旗下講話安排，師生共同參與，在內(nèi)容安排上設(shè)立安全、環(huán)保、德育、倡議書等內(nèi)容，講話形式根據(jù)內(nèi)容自行選擇。通過活動讓學(xué)生得到了禮儀、行為規(guī)范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養(yǎng)。

3、學(xué)校制定了嚴(yán)格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進(jìn)，帶動落后。堅持開展每周一次的衛(wèi)生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衛(wèi)生責(zé)任人公開上墻，周周有記錄，天天有監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣，為潔凈的校園環(huán)境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。重視學(xué)生干部選撥和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，以點帶面促進(jìn)班級各項工作的順利進(jìn)行。

5、堅持抓好校園文化建設(shè)。安裝了教學(xué)用電子白板6套且已開通網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校已建立和完善了“三通兩平臺”系統(tǒng)，安裝了LED電子顯示屏和電子監(jiān)控設(shè)備一套。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，四月中旬對校園進(jìn)行了綠化改建，學(xué)校種植牡丹、月季等花卉，對校園環(huán)境進(jìn)行了美化。教學(xué)樓走廊布置了富有教義的各類圖片文字，開展了學(xué)生“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責(zé)任心，增強(qiáng)光榮感。

5、開展形式多樣的學(xué)生活動。本我們舉辦了拔河比賽、詩歌朗讀比賽、《我與安全手拉手》征文競賽，低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉、健康成長。

6、教室是學(xué)生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓(xùn)練學(xué)生的動手動腦能力，激勵學(xué)生求知進(jìn)步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認(rèn)知，明確做人方向，講衛(wèi)生，厲行節(jié)約，遵守公共秩序。

7、班主任是學(xué)生的管理者和引路人，本我們注重了班主任的選撥和任用，加強(qiáng)了班主任考核管理，還利用班主任例會加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高了她們的管理能力。同時將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據(jù)班級學(xué)生實際，確立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象，做好每日每周的轉(zhuǎn)化計劃，做好跟蹤記錄。總結(jié)每日每周的成長過程，工作的得與失，及時點亮后進(jìn)生的閃光點，讓他們快樂學(xué)習(xí)，建立信心，不斷進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學(xué)生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監(jiān)督，結(jié)果有反思，改進(jìn)有措施。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，注重過程管理。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展進(jìn)程，我們校長、主任進(jìn)行兼課，根據(jù)我校實際情況，并且加強(qiáng)了聽評課活動以及教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，總結(jié)教學(xué)中的成功與不足，完善課堂教學(xué)體系。

3、開齊開全課程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校立足開齊開全課程，由于我校教師數(shù)量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術(shù)、品社、校本課程，數(shù)學(xué)教師兼職科學(xué)、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生展示才能。

4、強(qiáng)化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每周的學(xué)科小組教研，學(xué)校每雙周舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學(xué)效率》、《班級管理研討》、《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法探究》、《優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》等有針對性、實效性的教研活動。教研工作逐步成為教師的自覺行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)有效性。涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀課例和教學(xué)能手，撰寫了大量的學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀教育教學(xué)論文，制作了精品課件，并積極參加了各類教學(xué)活動評選，并且取得了優(yōu)異的成績。

五、加強(qiáng)安全教育管理，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。學(xué)校工作，安全先行，是我校的辦學(xué)宗旨。

1、完善安全制度，落實安全措施。本學(xué)期我們建立了安全檢查機(jī)構(gòu)，健全了安全檔案，簽訂了安全責(zé)任書，做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。安全檢查時時抓，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。注重學(xué)生安全自我管理和良好的習(xí)慣養(yǎng)成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學(xué)習(xí)安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。

2、狠抓安全教育，樹立安全意識。安全工作教育為先，學(xué)校開設(shè)的每學(xué)期4節(jié)安全教育課和4節(jié)禁毒教育課，對學(xué)生進(jìn)行《校園安全》、《學(xué)會自我保護(hù)》、《自然災(zāi)害天氣的預(yù)防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強(qiáng)了師生的安全意識。搞好安全主題教育，本我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強(qiáng)了師生的安全防范意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應(yīng)急快速反應(yīng)意識，增強(qiáng)了師生自救自護(hù)能力。同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進(jìn)行安全知識的宣傳活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環(huán)境時時關(guān)注，對任何一點不安全因素都進(jìn)行及時的警告和排除，切實做到了學(xué)校工作安全先行。

3、加強(qiáng)安全檢查，防范于未然。加強(qiáng)了安全設(shè)施的檢查和整改力度，我校定期對安全設(shè)施的運行狀況進(jìn)行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進(jìn)行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學(xué)校平安。本期我校實現(xiàn)了安全事故零目標(biāo)。創(chuàng)建了“平安校園”。

六、加強(qiáng)后勤保障工作，全面推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè)。

1、學(xué)校規(guī)范了收費行為，不向?qū)W生亂收一分錢，不違規(guī)收一分錢。

2、合理開支，從節(jié)約出發(fā)，積極籌措資金，確保學(xué)校正常開支。

3、加強(qiáng)對食堂的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品安全衛(wèi)生。

4、做好后勤保障，及時修整教育設(shè)備設(shè)施，整改生活設(shè)施。

七、改善辦學(xué)條件。

多年來，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)群眾的大力支持和關(guān)心下，經(jīng)過全校師生的共同努力，校園美化、硬化、凈化、綠化建設(shè)有了極大的改觀。教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施逐步得到大力改善，現(xiàn)有嶄新的教學(xué)樓和學(xué)生食堂各一棟，食堂內(nèi)設(shè)備較齊全。設(shè)有圖書室、儀器室、電腦室、實驗室、心理咨詢室、保健室。藏有圖書1078冊，學(xué)生用電腦20臺，各類教學(xué)器材達(dá)500余件套，教學(xué)用電子白板6套且已開通網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校已建立和完善了“三通兩平臺”。安裝了LED電子顯示屏和電子監(jiān)控設(shè)備一套。特別是在聯(lián)村連戶政策號召下，在省委副書記歐陽堅親切關(guān)懷下，天恒房地產(chǎn)開發(fā)有限公司對我校進(jìn)行了大力的支持，近三年對各階段畢業(yè)生、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵資金達(dá)35萬多元，極大的提高了學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)工作的積極性。

總之,我們將不斷反思和總結(jié)教育教學(xué)工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學(xué)的管理，先進(jìn)的理念，高效的措施，安全的保障為我校的明天增色添彩！

.2016．9．23

第三篇：東風(fēng)鎮(zhèn)玉塘小學(xué)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》實施方案

東風(fēng)鎮(zhèn)玉塘小學(xué)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》實施方案

《教育督導(dǎo)條例》自2012年10月1日正式施行，我校廣泛在師生中宣傳《教育督導(dǎo)條例》，并嚴(yán)格執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，組織廣大教師共同學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式學(xué)習(xí)，保證教育法律、法規(guī)、政策的有效執(zhí)行，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作。

一、指一思想

我校將按照“校務(wù)會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長主抓、中層領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)，中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查”的要求，及時調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實專門工作機(jī)構(gòu)和工作人員，確保學(xué)習(xí)的真實有效、到位，自覺把學(xué)習(xí)列入日程，做到常抓不懈，深化提高。

二、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：曾恒

副組長：費亮圓 鄧玉龍 車鑫 陳海 成員：各班班主任和科任教師

三、強(qiáng)化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實施的良好氛圍。加強(qiáng)對學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強(qiáng)對通過學(xué)校信息公開推動解決教師反映強(qiáng)烈的難點、熱點問題的典型事例的宣傳報道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運用《教育督導(dǎo)條例》保護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、規(guī)范內(nèi)容，力求政務(wù)公開全面。以“公開為原則，推動校務(wù)教育督導(dǎo)條例的公開工作。是確保常規(guī)內(nèi)容公，加強(qiáng)重點內(nèi)容公開。

五、加強(qiáng)監(jiān)督，確保校學(xué)習(xí)落到實處。為確保權(quán)力在陽光下運行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，主動接受社會輿論監(jiān)督，推動和促進(jìn)學(xué)習(xí)；同時設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時調(diào)查處理群眾舉報投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主學(xué)習(xí)評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的真實性、全面性和有效性。

我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全教育教學(xué)機(jī)制，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高校我校教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。

六、組織學(xué)習(xí)形式

東風(fēng)鎮(zhèn)玉塘小學(xué)

2012年11月12日 學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)兩種，并寫學(xué)習(xí)心得體會。

第四篇：小學(xué)教育督導(dǎo)自查報告

邊家灣小學(xué)教育督導(dǎo)自查報告

為認(rèn)真貫徹《臨洮縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)2016-2017學(xué)教育督導(dǎo)檢查評價辦法的通知》（臨教督發(fā)﹝2006﹞10號）文件精神，切實加強(qiáng)學(xué)校綜合管理，教學(xué)常規(guī)管理同步進(jìn)行，提高我校管理水平。我校對綜合管理工作進(jìn)行了全面認(rèn)真自查。現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

學(xué)校高度重視教學(xué)綜合管理工作，成立綜合管理工作自檢自查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李永強(qiáng) 校長 成員：潘小帥 教務(wù)主任

羅世乾 劉建偉 石翠萍

李云霞 張愛華 王小娟

一、學(xué)?；厩闆r

臨洮縣洮陽鎮(zhèn)邊家灣小學(xué)位于洮陽鎮(zhèn)邊家灣村。學(xué)校占地總面積8730平方米，校園總建筑面積1318平方米，教學(xué)及輔助用房面積790平方米，行政辦公用房81平方米，生活用房229平方米，其他用房218平方米。學(xué)校操場面積1200平方米，學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，75名學(xué)生，專任教師8人。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)工作井然有序。

二、評估指標(biāo)的執(zhí)行 1.學(xué)校行政管理

我校是農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，按照教體局和學(xué)區(qū)的工作要求，實事求是制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)規(guī)劃，工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標(biāo)管理制度和考評細(xì)則，嚴(yán)格按制度落實考核。同時，學(xué)校還加強(qiáng)了人本管理和民主管理，調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

學(xué)校制定了科學(xué)實效的學(xué)期工作計劃、德育活動計劃、教研計劃。嚴(yán)格按照時間安排，全面實施，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)理念。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，分級管理，責(zé)權(quán)分明。堅持召開校委會和教職工大會，并形成了制度，重大事項由校務(wù)會集體研究、集體決策，實行校務(wù)公開，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。

學(xué)校管理機(jī)制運行暢通高效，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

學(xué)校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學(xué)校教育、教學(xué)、管理等方面提供了服務(wù)和保障。

學(xué)校財務(wù)制度健全，預(yù)算編制和執(zhí)行規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，落實家庭貧困生資助政策，收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)常年公示，收費行為規(guī)范。學(xué)校財務(wù)公開透明，實行民主理財，賬目清楚，資金使用效率高。

完善的家校合作關(guān)系能更好地促進(jìn)青少年的健康成長。家校合作的目的是為了讓學(xué)生健康地成長，讓學(xué)生充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，以及讓教育給學(xué)生帶來的歡樂。我校定期開展家長會，通過相互交流，溝通，讓家長了解學(xué)校、了解學(xué)校的辦學(xué)理念、管理辦法、了解學(xué)生在校行為等，讓學(xué)校更好的熟悉家長們的心聲，征求意見。學(xué)校對本校范圍內(nèi)的留守兒童，單親家庭，殘疾兒童都有詳細(xì)的摸底排查，下一步將規(guī)劃幫扶計劃。

學(xué)校嚴(yán)格按教體局及學(xué)區(qū)各個部門的要求時限上報各種材料，不拖不欠。按時到教育局領(lǐng)取相關(guān)文件，并進(jìn)行嚴(yán)格登記落實。

2.校園管理

我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。到目前為止我校改薄項目已全部落實到位。校容校貌整潔，校園布局合理，綠化美化全部到位。規(guī)章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。

有校園風(fēng)采展板，墻體標(biāo)語豐富多彩。教學(xué)樓道里布置成文化長廊，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，彰顯人文精神，校園魅力和辦學(xué)特色。

校園環(huán)境干凈整潔，墻壁無亂涂亂畫現(xiàn)象。廁所規(guī)劃合理，校園內(nèi)無臭味。校外設(shè)有垃圾回收坑，致使校園顯得更加干凈美麗。

3.處室功能室管理

校園各處室功能室齊全，全部投入教育教學(xué)使用。各功能室制定了詳細(xì)的管理制度，并且張貼在醒目的地方上，配備了相應(yīng)的管理員。制度明確，責(zé)任到人，管理規(guī)范。

各教室、功能室布置規(guī)范，簡潔美觀，富有活力。全部器材設(shè)備投入到教學(xué)當(dāng)中，運行良好。極大提升教育教學(xué)效果。

4.教師管理

教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育要適應(yīng)社會需要，關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo)，首先，要以培養(yǎng)新世紀(jì)具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責(zé)。觀念問題是最為關(guān)鍵的問題，必須通過培訓(xùn)和實踐解決。要讓教師認(rèn)識到教學(xué)工作要圍繞著學(xué)生和學(xué)習(xí)來進(jìn)行，要緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標(biāo)來展開。

提倡教師業(yè)余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。提高教師業(yè)務(wù)水平，廣泛開展理論學(xué)習(xí)、教育觀摩和培訓(xùn)操作。深入開展精神文明建設(shè)，樹立以人為本，尊重學(xué)生自我發(fā)展的育人觀念。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀(jì)和不合師德要求的現(xiàn)象。

學(xué)校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校重視教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了政治學(xué)習(xí)計劃、教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校校務(wù)會成員辦事公道，作風(fēng)扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。

5.學(xué)生管理

實行班級量化考核和學(xué)生德育量化考核。學(xué)校始終貫穿素質(zhì)教育方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀(jì)守法。有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)生自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，學(xué)生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達(dá)98%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

6.教學(xué)管理

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校開齊課程，開足課時，每天保證一小時體育活動。無曾課減課、占課現(xiàn)象，作息時間規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)制度，實行免試入學(xué)；嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定的中小學(xué)生作息制度，保證學(xué)生睡眠時間。

教學(xué)常規(guī)管理中，注重痕跡管理，有教師備、講、批、輔等環(huán)節(jié)記錄。教案做到二次備課，有批注，有反思。有每次檢查的意見反饋，對作業(yè)批改要求全批全改，并有檢查記錄和批改建議。

在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計上應(yīng)有全面性。既要傳授知識，也要發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

在教學(xué)方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。要重視學(xué)生主題性發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、獨立研究，善問善學(xué)，大膽參與實踐。同時，重視學(xué)生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)道路。

在課堂教學(xué)手段上，運用多種教學(xué)方式，提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的時間和空間。在小組學(xué)習(xí)和集體討論中，教師加以引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學(xué)生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學(xué)生思維的發(fā)展。設(shè)計設(shè)問幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并要求學(xué)生去解決，倡導(dǎo)以人為本，尊重學(xué)生人格，弘揚學(xué)生主體創(chuàng)新精神的教學(xué)模式，力求創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極、開放溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關(guān)系。

以“激勵性的教學(xué)評價機(jī)制”為抓手，在教學(xué)過程中，真誠鼓勵每個學(xué)生去獲取成功，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范教材，適度布置家庭作業(yè)。7.安全管理

我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費保障、安全報告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、學(xué)生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實到學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，邊家灣小學(xué)在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的同時，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。8.重視督導(dǎo)

我校對督導(dǎo)工作高度重視，認(rèn)真進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并收齊一系列佐證材料。在排查中實事求是，認(rèn)真對待。對還沒落實和有困難的情況如實匯報。

三、存在的問題

1.沒有教師教學(xué)業(yè)績及評優(yōu)選先制度。

2.沒有家長委員會，沒有舉辦家長開放日活動。3.無校報，校園網(wǎng)。

4.無榮譽欄，優(yōu)秀師生風(fēng)采展示欄。

5.學(xué)校缺專職的科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育等教師。

6.無食堂，無門衛(wèi)、保安，有值班教師

7教學(xué)隨筆，心得都沒有歸檔。學(xué)生作品未收集，課外書籍較少，課外閱讀量較少。

8.對貧困生有幫扶措施，但沒有建立臺賬。9.經(jīng)費緊張，學(xué)校的配套設(shè)施有待完善。

總之，這次督導(dǎo)評估工作，必將對規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。為了校園的發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展，我們會在各級教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把育人放在第一位，使每位學(xué)生都能發(fā)展，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)：讓每個孩子都學(xué)會終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二〇一六年九月二十九日

第五篇：小學(xué)教育督導(dǎo)論文

加強(qiáng)教育督導(dǎo)，與課改同行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育督導(dǎo)制度是我國教育的基本制度之一。教育督導(dǎo)不僅是一種教育管理行為，而且具有代表政府行使執(zhí)法監(jiān)督檢查、規(guī)范教育行為和教育工作運轉(zhuǎn)機(jī)制，對教育工作進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要職能。教育督導(dǎo)制度不僅能有力地推動基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，更有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育實施，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

一、確立學(xué)校主體責(zé)任的教育督導(dǎo)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新形勢下學(xué)校所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，就是全面貫徹黨的教育方針，實施以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；就是依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；就是為了民族和國家的未來，對每一個學(xué)生全面負(fù)責(zé)，為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造最佳的條件和環(huán)境，使所有的學(xué)生都能走向成功。在對學(xué)校進(jìn)行督查時，往往會產(chǎn)生一種偏見，就是某學(xué)校的考試成績好，就會認(rèn)為其素質(zhì)教育抓得好，就盡到了所有的責(zé)任。這種偏見無形中加劇了學(xué)校片面追求升學(xué)率的傾向，往往導(dǎo)致違背教育規(guī)律和違反教育法規(guī)的辦學(xué)行為，其后果是不斷加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)生身心的健康成長極為不利，也就根本談不上實施素質(zhì)教育了?？梢?，我們應(yīng)該以正確的督導(dǎo)觀加以引導(dǎo)，喚醒學(xué)校的主體責(zé)任意識，提高學(xué)校依法辦學(xué)的自覺性，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

二、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，讓學(xué)生得以健康成長。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動；是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，對小學(xué)生及時有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)。各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長、教師、家長要充分認(rèn)識加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的重要性，要以積極認(rèn)真的態(tài)度來對待。

三、加強(qiáng)德育教育督導(dǎo),努力提高學(xué)生的思想水平。學(xué)校德育的任務(wù)就是要為學(xué)生在著眼整體發(fā)展，立足個體成才，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”的“三體”教育在德育的總體設(shè)計上，堅持以“做人”的教育為基礎(chǔ)，以立志成才教育為主線，在教育內(nèi)容上著重解決學(xué)習(xí)動力和學(xué)風(fēng)、品德行為和勞動觀念等問題。在教育中，要堅持以愛國主義、集體主義為導(dǎo)向，始終抓住愛國、愛黨、愛社會主義的愛國教育；振興中華、立志成才、勤奮學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的成才教育；行為習(xí)慣、勞動及心理素質(zhì)教育。簡而言之，即培養(yǎng)學(xué)生具有民族正氣、個人志氣，維護(hù)并建設(shè)良好的集體風(fēng)氣。在實施“三體”教育中，應(yīng)堅持以“做人”的教育為基礎(chǔ)，以立志成才教育為主線貫徹始終。如果說，“做人”的教育主要體現(xiàn)了學(xué)生整體的需要和要求，那么立志成才教育則能更多地體現(xiàn)個體的差異和不同層次發(fā)展的需要。學(xué)生的主要任務(wù)和學(xué)校生活的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是他們自身的發(fā)展。德育的實效表現(xiàn)應(yīng)該是促進(jìn)而不是脫離這一過程。學(xué)科教學(xué)中除結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行政治思想和道德教育外，還應(yīng)在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、良好習(xí)慣的教育，以及意志、毅力等個性品格的培養(yǎng)。沒有學(xué)生自己的活動就沒有有效的教育。而教育活動的系列化和制度化是建立教育陣地、保證活動開展的必要措施。學(xué)校組織的各種活動要堅持課內(nèi)外結(jié)合，形式要靈活多樣。有的可結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行，也可按一定的教育內(nèi)容和目的單獨組織；可集中進(jìn)行，也可分散安排；可走出去，也可請進(jìn)來；可由學(xué)?；虬嗉壗處熃M織。也可在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生組織去安排實施。每次教育活動都要有明確的目的，注重實效。校園環(huán)境建設(shè)要堅持教育性和知識性原則，做到綠化、美化、凈化。體現(xiàn)教育性的重要標(biāo)志是校風(fēng)和班風(fēng)，是寬松和諧的、健康向上的人際環(huán)境。要認(rèn)真搞好班集體建設(shè)、班主任和科任教師和家長教育集體的建設(shè)，形成良好和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)校和家長之間的關(guān)系。以愛國主義為核心，加強(qiáng)思想品德教育。愛國主義作為一種意識形態(tài)和道德規(guī)范，是人類在歷史長河中逐漸形成和發(fā)展起來的對自己祖國的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推動歷史前進(jìn)的一種巨大的精神力量。它是一個學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的思想覺悟。因此，作為教師應(yīng)以愛國主義為核心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，幫助學(xué)生在思想上和感情上奠定愛國主義的基石，培養(yǎng)學(xué)生具有愛國之情，報國之志，成為效國之才。教師應(yīng)將愛國主義教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)之中。現(xiàn)行的各科教材都蘊含著豐富的愛國主義教育內(nèi)容，不管是語文、數(shù)學(xué)、社會，還是音樂、體育、美術(shù)，無不蘊藏著愛國主義思想。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生思想品德狀況，制訂愛國主義教育目標(biāo)和德育計劃，將具體的要求落實到各科知識的傳授之中。例如：數(shù)學(xué)教學(xué)中，講授《圓的周長》，介紹圓周率的知識時，讓學(xué)生知道我國南北朝數(shù)學(xué)家祖沖之是第一個把圓周率精確到六位小數(shù)的人，他比歐洲數(shù)學(xué)家得出同樣的結(jié)論早六百多年，讓學(xué)生有一種民族自豪感；在體育教學(xué)中，介紹我國射擊運動員許海峰平時刻苦訓(xùn)練，終于在第二十三屆奧運會上實現(xiàn)金牌零的突破，鮮艷的五星紅旗首次在奧運賽場上升起，作為中國人是多么的驕傲和自豪！在音樂教學(xué)中，要求人人會唱《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，陶冶學(xué)生的情操；在品德與社會教學(xué)中，通過中華五千年文明史對學(xué)生灌輸愛國主義思想；在語文教學(xué)中，根據(jù)不同的教材內(nèi)容，做到文以載道、文道統(tǒng)一，知識教育與思想教育并舉；品德課是對學(xué)生進(jìn)行德育的主要陣地，可把德育內(nèi)容變成小學(xué)生喜聞樂見的活動，努力貼近學(xué)生的生活實際，讓他們在親身體驗中接受愛國主義教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、注重生活實踐，讓學(xué)生體驗創(chuàng)新之樂。

江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！弊鳛榻處?，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著力培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的重要任務(wù)。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰(zhàn)！作為教育工作者在開展課內(nèi)外活動時，引導(dǎo)學(xué)生走向生活實踐，將活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新，不僅可使學(xué)生在社會生活實踐中樹立創(chuàng)新的志向，體驗創(chuàng)新的快樂，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神，增長他們的創(chuàng)造才干，發(fā)展他們的創(chuàng)造思維。捕捉創(chuàng)造因素，激發(fā)創(chuàng)造熱情。創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)創(chuàng)新的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。教師要善于從隊員的一言一行中，從發(fā)生在學(xué)生身邊的點滴小事里，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新勇氣。

五、與課改同行，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

在課程改革背景下，我們督學(xué)工作最大的突破是聚焦課堂。督學(xué)深入課堂，目的在于掌握新課程的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師實施新課程的具體困難和存在問題。通過對師生課堂活動的觀察，考察學(xué)校管理的實效性：正確的辦學(xué)思想是否得到貫徹、課程改革倡導(dǎo)的教育理念是否為廣大教師所接受、新的教學(xué)管理制度是否建立、德育首位的精神是否得到體現(xiàn)、校本培訓(xùn)和校本教研是否取得實效等等。聽課之后，及時反饋，關(guān)注教師的教學(xué)思考，強(qiáng)調(diào)立足課程改革與教師商榷探討，促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。