第一篇：中級(jí)保育員理論復(fù)習(xí)資料 2

保育員中級(jí)理論知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．職業(yè)道德是一種(B)的約束機(jī)制。

A、強(qiáng)制性

B、非強(qiáng)制性

C、隨意性

D、自發(fā)性 2．愛崗敬業(yè)的具體要求是(C)。

A、看效益決定是否愛崗

B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

C、提高職業(yè)技能

D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí) 3．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是(B)。

A、約束人的體現(xiàn)

B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的 C、人為的規(guī)定

D、追求利益的體現(xiàn) 4．企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是(B)。

A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作

B、加強(qiáng)交流，平等對(duì)話

C、只要合作，不要競爭

D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事 5．(B)是一個(gè)人智力發(fā)展的奠基時(shí)期。

A、0~1歲

B、0~3歲

C、0~5歲

D、0~6歲 6．嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有(B)。

A、言語詞匯、記憶力、認(rèn)知能力不斷提高

B、身高、體重、器官

C、推理和社會(huì)交往能力不斷提高

D、思維、大腦、胸圍不斷提高

7．(B)是嬰兒生長速度與年齡的關(guān)系。

A、年齡越小，生長速度越慢

B、年齡越小，生長速度越快

C、年齡越大，生長速度越快

D、18歲以后將停止生長 8．嬰兒乳牙全部出齊的時(shí)間是(B)。

A、1歲左右

B、2歲左右

C、2歲半

D、3歲左右 9．嬰兒頭部骨縫的閉合時(shí)間是(B)。

A、6~8個(gè)月

B、4~6個(gè)月

C、3~4個(gè)月

D、12個(gè)月 10．嬰兒前囟和后囟的閉合時(shí)間是(B)。

A、前囟3個(gè)月左右，后囟1~1歲半

B、后囟3個(gè)月左右，前囟1~1歲半

C、前囟4個(gè)月左右，后囟1~1歲半

D、后囟3個(gè)月左右，前囟2~2歲半 11．兒童的肌肉是按(B)的順序發(fā)展的。

A、從下到上、從大到小

B、從上到下、從大到小

C、從上到下、從小到大

D、從下到上、從小到大 12．(B)是對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。

A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚

B、腦發(fā)育緩慢

C、大腦容易興奮，易疲勞

D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全 13．(B)是對(duì)嬰兒皮膚的特性不正確的描述。

A、保護(hù)功能差

B、體溫調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

C、代謝活躍

D、皮膚滲透作用強(qiáng) 14．(D)是嬰兒雖然是生理性遠(yuǎn)視，但仍能近距離清楚視物的原因。

A、眼球前后徑短

B、眼球前后徑長

C、眼睛容易近視

D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng) 15．下列對(duì)嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是(D)。

A、咽管短

B、咽管平

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001

C、對(duì)噪音敏感

D、對(duì)周圍聲響敏感度差 16．(B)是知覺。

A、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過程

B、反映當(dāng)前客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過程

C、反映當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的思維過程

D、反映過去客觀事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過程 17．嬰兒最早出現(xiàn)的感覺是(D)。

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、皮膚感覺 18．(C)是2歲半的嬰兒能集中注意的時(shí)間。

A、5~8分鐘

B、8~10分鐘

C、10~20分鐘

D、15~20分鐘 19．0~3歲占主導(dǎo)地位的注意類型是(A)。

A、無意注意

B、提示注意

C、分散型注意

D、集中型注意 20．(B)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。

A、穩(wěn)定的主觀心態(tài)

B、外在環(huán)境變化

C、其它人情緒

D、成人評(píng)價(jià) 21．(A)是對(duì)嬰兒氣質(zhì)特征不正確的描述。

A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分

B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動(dòng)條件的影響

C、既是穩(wěn)定的，又是可變的 D、受先天特性的影響

22．(C)不屬于言語發(fā)生期三個(gè)階段中的選項(xiàng)。

A、呀呀學(xué)語

B、開始懂別人話

C、說連貫句

D、自己說詞 23．(B)是營養(yǎng)素。

A、維持動(dòng)物活動(dòng)的主要物質(zhì)

B、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

D、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

24．脂肪攝入不足會(huì)影響大腦發(fā)育，引起(A)；脂肪儲(chǔ)存過量會(huì)引起肥胖，增加心臟負(fù)擔(dān)。

A、某些皮膚?。ㄈ鐫裾睿?/p>

B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降

C、體重輕，易疲勞、頭暈等

D、消化不良，便秘

25．鈣缺乏可能會(huì)引起(A)。

A、佝僂病和手足抽搐

B、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血

C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等

D、白血病、智力低下、呆傻等

26．構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要礦物質(zhì)是(B)。

A、鐵

B、鈣

C、硫

D、碘 27．(C)是碘的主要作用。

A、構(gòu)成人體骨骼和牙齒

B、多種酶的激活劑

C、制造甲狀腺素

D、促進(jìn)血液凝固 28．大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)是(B)。

A、對(duì)事物的反應(yīng)能力

B、智力

C、氣質(zhì)

D、情感 29．(C)是決定嬰兒之間個(gè)性差異的主要原因。

A、教育的內(nèi)容

B、父母受教育的程度

C、接受教育的時(shí)間和程度

D、家庭教育的目的

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001 30．多元智能理論認(rèn)為的智能包括(D)等7個(gè)方面。

A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

C、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)

D、音樂、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí) 31．良好的教育環(huán)境包括(A)。

A、正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法

B、直觀性的教具和活潑的教育氛圍

C、優(yōu)良的教育設(shè)施和衛(wèi)生措施

D、優(yōu)良的師資隊(duì)伍和良好的環(huán)境 32．(C)不屬于引起喂養(yǎng)不足的原因。

A、母親心情不好

B、嬰兒有器質(zhì)性疾病

C、嬰兒喝奶的口味

D、配方奶質(zhì)量存在問題 33．喂養(yǎng)過度是由于(B)。

A、給嬰兒喂的食物種類過多

B、給嬰兒喂食的量數(shù)過多

C、嬰兒進(jìn)食時(shí)速度過快造成 D、嬰兒吃了不宜消化的食物 34．溢奶與嘔吐差別的判斷，(D)。

A、溢奶是進(jìn)食長時(shí)間后有少量奶溢出，嘔吐是進(jìn)食后有大量的食物吐出

B、溢奶是喂奶后時(shí)間不長有少量奶溢出，嘔吐是進(jìn)食后有奶或食物從口中流出

C、溢奶和嘔吐的區(qū)別只是以嬰兒口中溢出物的多少來判斷

D、溢奶是喂奶后不長時(shí)間內(nèi)有少量的奶溢出，嘔吐是進(jìn)食后有大量的食物吐出 35．人工喂養(yǎng)的嬰兒易發(fā)生便秘，主要原因是(B)。

A、食物過雜

B、飲水過少

C、食物溫度偏高

D、食物中蛋白質(zhì)含量過低 36．避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是(D)。

A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩

B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩

C、增加飲水量，減少食量

D、多吃高熱量的食物 37．嬰兒腹部絞痛常見于3個(gè)月以內(nèi)的嬰兒，(A)可判定嬰兒肚子疼。

A、嬰兒突然劇烈哭鬧

B、拒食、腳冰涼

C、嗜睡、面色潮紅

D、大便次數(shù)增多 38．不同月齡的嬰兒每次進(jìn)奶量正確的是(C)。

A、44．在添加泥糊狀食品時(shí)，要(C)。

A、多加些糖

B、多加些鹽

C、避免食用過量的化學(xué)添加劑

D、脂肪可適當(dāng)?shù)母咝?45．如果急性丟失體內(nèi)水量的(B)可致死。

A、10%

B、20%

C、25%

D、30% 46．人體內(nèi)水平衡與攝入的(A)有關(guān)。

A、液量

B、碳水化合物

C、鈣和鉀

D、脂肪 47．嬰兒吃的食物(A)會(huì)入睡困難。

A、不易消化

B、過稀

C、溫度適宜

D、便于消化 48．培養(yǎng)嬰兒二便習(xí)慣要(A)。

A、抓準(zhǔn)間隔時(shí)間提前提醒

B、提早訓(xùn)練

C、以家長的威嚴(yán)制服嬰兒

D、用食物逗引嬰兒 49．(C)是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。

A、提高嬰兒的自理能力

B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性

C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度

D、增強(qiáng)體溫的調(diào)節(jié)功能 50．選擇、購買消毒劑要有(B)字樣。

A、“衛(wèi)健字”

B、“衛(wèi)消字”

C、“衛(wèi)食字”

D、“衛(wèi)準(zhǔn)字” 51．來蘇水是一種(D)的復(fù)方制劑。

A、甲醛和鉀肥皂

B、甲酚和鉀

C、乙醇和鉀肥皂

D、甲酚和鉀肥皂 52．來蘇水與洗衣粉同用會(huì)(C)。

A、過敏

B、影響嬰兒的免疫力

C、減少殺菌力

D、增強(qiáng)效力 53．使用消毒液應(yīng)注意(A)。

A、消毒只是多種預(yù)防措施中的一種

B、消毒是唯一的預(yù)防措施

C、消毒是必要的預(yù)防措施

D、消毒是可有可無的預(yù)防措施 54．研究兒童生長發(fā)育的一個(gè)基本方法是(A)。

A、人體測量學(xué)

B、心理學(xué)

C、教具學(xué)

D、營養(yǎng)學(xué)

55．每次測量身長要連續(xù)測量(C)，用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，身長數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后一位。

A、一次

B、二次

C、三次

D、四次

56． 6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒每月測量一次。7-12月嬰兒每兩個(gè)月測一次，13-36個(gè)月嬰兒每三個(gè)月測一次，是在給嬰兒測量(A)。

A、頭圍和胸圍

B、樂感

C、智商

D、動(dòng)作技能 57．嬰兒出生時(shí)(A)是32厘米，A、牙齒排列不齊

B、口吃

C、夜驚

D、聲帶充血 64．嬰兒服用過大劑量的(A)，就會(huì)造成中毒。

A、維生素

B、輔食

C、零食

D、清水 65．鉛是一種多親和性毒物，主要損害(D)。

A、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和泌尿系統(tǒng)

B、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

C、泌尿系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、血管和消化系統(tǒng)

66．診斷兒童為鉛中毒，主要依據(jù)是血鉛水平超過或等于(C)。

A、0.283 μ mol/L

B、0.383 μ mol/L

C、0.483 μ mol/L

D、0.583 μ mol/L 67．(C)是避免鉛中毒的不正確方法。

A、注意搞好家庭環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生

B、堅(jiān)持飯前洗手

C、經(jīng)常在馬路邊玩

D、嬰兒長期接觸鉛，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院檢查和治療

68．干預(yù)嬰兒意外傷害，我們要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，特別是(A)。

A、教給人們一些預(yù)防意外傷害的知識(shí)和方法

B、組織嬰兒學(xué)習(xí)安全理論常識(shí)

C、引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行危險(xiǎn)游戲的演習(xí)

D、禁止嬰兒獨(dú)自游戲

69．不要裝在曾用過的果汁瓶里，要保持原有標(biāo)簽的是(A)。

A、藥品和化學(xué)藥品

B、餅干

C、糖果

D、奶粉

70．在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到(A)東西。

A、易碎的 B、光滑的 C、細(xì)小的 D、粗糙的 71．在做飯同時(shí)又要看護(hù)嬰兒，不應(yīng)該(A)。

A、讓嬰兒在成人身邊玩耍

B、在爐旁備一塊防火毯

C、把衣物放在遠(yuǎn)離爐火的地方

D、把鍋柄朝向爐子的里面

72．我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外傷損占(A)。

A、10.2%

B、3.8%

C、6.8%

D、2.8% 73．動(dòng)作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)的發(fā)展，所以(B)。

A、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展起決定性的作用

B、動(dòng)作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)

C、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用

D、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用

74．嬰兒動(dòng)作的發(fā)展不僅有年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其順序還遵從(B)規(guī)律。

A、最初是局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的 B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的 C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的 D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

75．嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到(A)等特點(diǎn)。

A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈﹑活動(dòng)量大的游戲

B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲

C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動(dòng)量較大游戲

D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001 76．嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點(diǎn)是(C)。

A、活動(dòng)量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍

B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲

C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展開始時(shí)比成人慢，然后才逐漸熟練，使速度得以提高

D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲

77．嬰兒大動(dòng)作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(B)等。

A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期

B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

C、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期

D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期

78．嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)(D)十分有效。

A、視覺

B、聽覺

C、味、嗅覺

D、前庭平衡系統(tǒng) 79．嬰兒運(yùn)動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)對(duì)促進(jìn)(A)等方面能力十分有利。

A、運(yùn)動(dòng)技能

B、語言能力

C、精細(xì)動(dòng)作

D、美感 80．嬰兒的在攀登架游戲中，大大提高了(D)。

A、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感

B、精細(xì)動(dòng)作技能

C、增強(qiáng)自信

D、上下肌肉的力量和靈活性 81．嬰兒大動(dòng)作評(píng)價(jià)的原則(D)。

A、有利于促進(jìn)嬰兒快速生長

B、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

C、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則

D、要充分考慮個(gè)體性差異，不要輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 82．嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，特別需要注意(A)等事項(xiàng)。

A、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數(shù)多、繁簡搭配

B、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行、時(shí)間長次數(shù)多、動(dòng)作復(fù)雜為宜

D、有利于促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展是首要的原則

83．嬰兒的精細(xì)動(dòng)作技能發(fā)展越好，標(biāo)志著(B)越好。

A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的

B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度

C、精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動(dòng)作的發(fā)展階段相匹配的 D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動(dòng)作發(fā)展的 84．嬰兒的兩手功能是指(B)的能力。

A、通過手語可以讓不會(huì)說話的孩子進(jìn)行簡單的交流

B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完成近百種動(dòng)作

C、通過雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練

D、通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育

85．(A)符合嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

A、1-2歲訓(xùn)練拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

B、7-12個(gè)月主要訓(xùn)練拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力

C、2-3歲主要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力

D、1-2歲主要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力

86．(A)等是0-6個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練要點(diǎn)。

A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)

B、抬頭、吸吮等練習(xí)

C、拼圖、揉紙等練習(xí)

D、發(fā)音、微笑等練習(xí)87．(A)是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)。

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001

A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)

B、拋擲、取物

C、套疊、敲擊

D、拍打、抓握、推拉 88．(B)等都是嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。

A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律

B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

C、生長規(guī)律

D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律 ※89．(B)等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。

A、雙手對(duì)擊、雙手鼓掌

B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練

C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練

D、主要要求手指左右的運(yùn)動(dòng)

90．1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲中，分堆?搭梯的意義在于(A)。

A、分堆即學(xué)習(xí)分類、搭梯即學(xué)習(xí)不同大小形狀積木的擺放方法

B、提高手眼的協(xié)調(diào)性

C、手指的曲伸訓(xùn)練

D、加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練

91．精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展需要注意不過分追求技能的效果，(D)。

A、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)

B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練

C、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練

D、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化 92．思維的含義是(D)。

A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)

B、思維是一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過程

C、思維是嬰兒感知外界事物的方法

D、思維是大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過程 93．提高嬰兒認(rèn)知能力的主要途經(jīng)是通過(D)。

A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B、感覺和感知

C、觀察和思考

D、感覺和知覺 94．(A)可以通過嬰兒手的精細(xì)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。

A、提高嬰兒認(rèn)知能力

B、能讓嬰兒提高自理能力

C、使嬰兒吃飯不用喂

D、促進(jìn)寶寶的美感 95．訓(xùn)練嬰兒手的精細(xì)動(dòng)作的方法，合理的是(D)

A、看一看、敲一敲、動(dòng)一動(dòng)

B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

C、聽一聽、動(dòng)一動(dòng)、看一看

D、看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng) 96．(C)是6－12月嬰兒最常用的認(rèn)知方式。

A、語言

B、思維判斷

C、動(dòng)作

D、眼睛看 97．(B)是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。

A、早點(diǎn)學(xué)習(xí)說話

B、采取形象直觀的教育方法

C、概括思維教育

D、抽象思維教育 98．(D)不屬于嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)容。

A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展

B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念

C、自我身體的概念認(rèn)知

D、生活自理的提高 99．(D)是嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容。

A、自我身體、方位知覺

B、大小、形狀、高低

C、自我、顏色、季節(jié)變化

D、大小、幾何圖形、自我身體 100．通常我們采用(D)的游戲提高嬰兒認(rèn)知能力。

A、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字、認(rèn)識(shí)顏色

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001

B、認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

C、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)顏色

D、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象 101．(D)，可以引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。

A、通過觀察周圍的環(huán)境來分辨天氣

B、通過觀察星星來分辨白天黑夜

C、通過觀察太陽來認(rèn)識(shí)天氣

D、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜 102．嬰兒閱讀的主要意義是(C)。

A、促進(jìn)其眼睛的發(fā)育

B、使其聽力有所發(fā)展

C、促進(jìn)嬰兒智力、情感、身體的健康發(fā)展

D、刺激大腦的發(fā)育

103．(C)適合嬰兒閱讀。

A、在背陰的地方

B、有強(qiáng)烈的燈光

C、光線不要太強(qiáng)烈

D、昏暗的燈光下 104．(A)是親子閱讀時(shí)常用的方法。

A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗(yàn)閱讀的快樂

B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的 C、毫無目的的講幾個(gè)故事

D、閱讀后不要問嬰兒問題

105．嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)是(C)。

A、注重訓(xùn)練結(jié)果

B、要注重寶寶是否都學(xué)會(huì)了

C、要注重訓(xùn)練的過程，不要過分追求訓(xùn)練結(jié)果

D、過程和結(jié)果都不重要

106．口語表達(dá)的過程中要注意(A)。

A、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意

B、書面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)

C、聲音的大小最為重要

D、流利的說話 107．(A)包括在語言活動(dòng)兩個(gè)方面。

A、表達(dá)和理解

B、認(rèn)知和判斷

C、思維和判斷

D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作 108．嬰兒語言理解能力建立的基礎(chǔ)是(B)。

A、口語理解和書面語理解

B、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語的理解

C、符號(hào)認(rèn)知以及口語理解

D、認(rèn)知能力的提高

109．測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)是(A)。

A、概念的建立、掌握詞匯的多少

B、閱讀能力

C、精細(xì)動(dòng)作的提高

D、肢體的表達(dá) 110．(C)是促進(jìn)嬰兒語言早期訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

A、對(duì)舌頭進(jìn)行鍛煉

B、加大認(rèn)知量

C、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個(gè)主要發(fā)音器官的鍛煉

D、對(duì)嘴唇進(jìn)行鍛煉

111．(C)可以激發(fā)嬰兒說話的需求。

A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼

B、對(duì)不愛說話的寶寶可以懲罰

C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對(duì)面交流

D、對(duì)不愛說話的嬰兒要批評(píng)

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001 112．嬰兒詞匯量的增加，是通過(B)的方法實(shí)現(xiàn)的。

A、讓嬰兒自己多看圖書

B、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)與日常生活相關(guān)的物品，家長主動(dòng)告訴嬰兒想知道的一切

C、每天要說不同的詞語

D、讓嬰兒多看電視

113．對(duì)2－3歲幼兒進(jìn)行兒歌練習(xí)，盡量選擇(A)。

A、3個(gè)音節(jié)

B、2個(gè)音節(jié)

C、4個(gè)音節(jié)

D、6個(gè)音節(jié) 114．下面關(guān)于嬰兒語言發(fā)展的差異性描述，正確的是(A)。

A、每個(gè)嬰兒開口說話時(shí)間不同

B、發(fā)音的清晰度是相同的 C、最早會(huì)說的語言是相同的 D、嬰兒對(duì)詞語用的不同 115．(D)不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)。

A、多與嬰兒交談

B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性

D、嬰兒對(duì)語句的運(yùn)用 116．下面對(duì)社會(huì)性適應(yīng)能力表述正確的是(B)。

A、可以督促他人的能力

B、人們通過對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動(dòng)、行為的控制，使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力

C、可以自由的生活能力

D、一個(gè)人的表達(dá)能力

117．(C)不屬于嬰兒生活自理的主要內(nèi)容。

A、獨(dú)自大小便

B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯

C、獨(dú)自做飯

D、做一些力所能及的事情 118．(C)的方法對(duì)嬰兒生活自理能力的培養(yǎng)是不利的。

A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜

B、隨著嬰兒的成長自然就會(huì)了

C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止

D、家長要給寶寶做正確的示范 119．(D)，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。

A、建立良好的行為習(xí)慣

B、耐心指導(dǎo)

C、幫助掌握基本要領(lǐng)

D、責(zé)令寶寶快速的配合 120．(C)的嬰兒能獨(dú)立進(jìn)餐。

A、5－6個(gè)月

B、9－10個(gè)月

C、1歲半左右

D、2歲以后 121．下面選項(xiàng)描述正確的是(C)。

A、女孩子還小不用清洗外陰

B、女孩子可以用肥皂液沖洗

C、清洗下身時(shí)從前往后沖洗

D、女孩子下身前后一起洗 122．以下表述正確的是(D)。

A、便盆放置地點(diǎn)不限

B、便盆應(yīng)買大一點(diǎn)的，以免把大小便弄到外面

C、大小便時(shí)可以讓嬰兒玩玩具或吃點(diǎn)零食

D、每次坐盆的時(shí)間不要過長，一般為3－5分鐘 123．下面(D)表述是不正確的。

A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)

B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰

C、訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)

D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步 124．通過(B)可提高嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力。

A、獨(dú)自一人玩耍

B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往

C、學(xué)會(huì)主動(dòng)討好成人

D、只和父母在一起 125．嬰兒自我意識(shí)發(fā)展的四階段(A)。

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001

A、認(rèn)識(shí)自己－認(rèn)識(shí)“我的”－別人評(píng)價(jià)到自我評(píng)價(jià)－自我表現(xiàn)

B、認(rèn)識(shí)自己－認(rèn)識(shí)“我的”－自我表現(xiàn)－他評(píng)到自評(píng)

C、認(rèn)識(shí)“我的”－認(rèn)識(shí)自己－他評(píng)到自評(píng)－自我表現(xiàn)

D、認(rèn)識(shí)“我的”－認(rèn)識(shí)自己－他人評(píng)價(jià)－自己評(píng)價(jià) 126．(A)是嬰兒認(rèn)識(shí)自己的階段。

A、媽媽階段－同伴階段－伴隨階段－自我階段

B、同伴階段－伴隨階段－自我階段－超我階段

C、媽媽階段－伴隨階段－同伴階段－自我階段

D、伴隨階段—同伴階段－媽媽階段－自我階段 127．(D)不屬于嬰兒自我評(píng)價(jià)具有的特點(diǎn)。

A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己

B、從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡單的判斷

C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人

D、嬰兒通過他人的評(píng)價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤 128．嬰兒學(xué)習(xí)分享和寬容的方法有(C)。

A、強(qiáng)化嬰兒對(duì)“我的”概念的理解

B、家長對(duì)嬰兒不寬容

C、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當(dāng)讓步

D、不用成人的言傳身教

129．訓(xùn)練嬰兒社會(huì)交往的技巧，主要內(nèi)容有(C)。

A、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他

B、家長不用教，嬰兒長大就會(huì)明白

C、學(xué)會(huì)尊重和理解別人

D、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用交往語言

130．通過訓(xùn)練嬰兒(B)使嬰兒學(xué)會(huì)尊重和理解別人。

A、嬰兒年紀(jì)小可以一邊玩一邊聽別人說話

B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話

C、別人說話時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉

D、如果自己說話時(shí)有人插嘴，就大聲呵斥他

131．(D)的游戲方法，有利于提高嬰兒社會(huì)交往能力。

A、獨(dú)自擺弄玩具

B、不與同伴共同搭積木

C、獨(dú)自繪畫

D、角色扮演 132．(A)是在提高嬰兒社會(huì)交往能力時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A、多給嬰兒留一些時(shí)間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會(huì)

B、讓嬰兒在安全的地方獨(dú)自玩玩具

C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩

D、要多給他們留一些時(shí)間，創(chuàng)造與家長在一起的機(jī)會(huì) 133．(C)是育嬰師在實(shí)施個(gè)別化教學(xué)中的原則。

A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計(jì)劃

B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計(jì)劃

C、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并重

D、教學(xué)計(jì)劃越是簡單越好 134．(A)是最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能的重要方式。

A、個(gè)別化教學(xué)

B、領(lǐng)域教學(xué)

C、小組/團(tuán)體教學(xué)

D、拔高教學(xué) 135．個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)是(A)。

A、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要

B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要

C、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要

D、每個(gè)嬰兒的家庭情況

136．因?yàn)?D)，所以要根據(jù)嬰兒的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)和制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001

A、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要類似

B、嬰兒的特點(diǎn)與需要相同

C、同種教材教法能夠細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異

D、同種教材教法不能細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異 137．個(gè)別化教學(xué)是通過(D)來實(shí)現(xiàn)的。

A、認(rèn)知活動(dòng)

B、綜合教學(xué)

C、領(lǐng)域教學(xué)

D、日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng) 138．個(gè)別教學(xué)的特點(diǎn)是(D)。

A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)施

B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了

C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性

D、一對(duì)一的教學(xué)，是對(duì)嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性 139．一般情況下小組/團(tuán)體教學(xué)的人數(shù)劃分為(C)。

A、5人以上為小組，6人以上為團(tuán)體

B、4人以上為團(tuán)體，7人以上為小組

C、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體

D、2人以上為小組，5人以上為團(tuán)體 140．(C)不屬于領(lǐng)域教學(xué)所涉及的內(nèi)容。

A、依據(jù)嬰兒在大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、社會(huì)行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)

B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容

C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián)

D、設(shè)計(jì)制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實(shí)施教學(xué) 141．下列對(duì)綜合教學(xué)描述不正確的是(C)。

A、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域

B、各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲透

C、以小組和團(tuán)體方式進(jìn)行集體教學(xué)

D、各方面的教育綜合組織為一體

142．嬰兒智能發(fā)育測評(píng)表包括(C)5項(xiàng)測評(píng)指標(biāo)。

A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、平衡能力、言語、情緒與社會(huì)行為

B、大動(dòng)作、繪畫能力、認(rèn)知能力、言語、美感與社會(huì)行為

C、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、情緒與社會(huì)行為

D、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力

143．下列不屬于嬰兒智能發(fā)育測評(píng)表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)的是(D)。

A、測評(píng)項(xiàng)目

B、測評(píng)方法

C、達(dá)標(biāo)

D、注意事項(xiàng) 144．經(jīng)過測評(píng)，可獲得的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域能力發(fā)展的(A)即教育訓(xùn)練的起點(diǎn)。

A、最高點(diǎn)

B、常用點(diǎn)

C、平均點(diǎn)

D、平均值

145．因?yàn)?A)不同，所以設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。

A、嬰兒的能力

B、施教者的能力

C、嬰兒的家庭條件

D、嬰兒的興趣 146．強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)原則，是根據(jù)(C)來決定的。

A、施教者的能力

B、嬰兒的能力

C、嬰兒個(gè)體各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用

D、嬰兒的興趣

147．(B)構(gòu)成一日活動(dòng)。

A、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、自由活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng)

B、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、情景教學(xué)活動(dòng)

C、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、自由活動(dòng)

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001

D、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng) 148．在(B)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，其活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)固定。

A、單元教學(xué)活動(dòng)

B、特別活動(dòng)時(shí)間

C、情景教學(xué)活動(dòng)

D、一對(duì)一的教學(xué) 149．下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容(D)。

A、感官知覺、大動(dòng)作

B、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言

C、感官知覺、社會(huì)交往

D、生活自理、情緒情感

150．將(B)的長短期目標(biāo)歸納整理，概括為一個(gè)總目標(biāo)并命名作為活動(dòng)題目。

A、部分嬰兒

B、每個(gè)嬰兒

C、有特殊情況的嬰兒

D、其中一個(gè)嬰兒 151．開展單元教學(xué)活動(dòng)的順序是(B)。

A、先確定每周的教學(xué)活動(dòng)，再確定單元，最后訂出教學(xué)計(jì)劃

B、先確定單元，再訂出教學(xué)計(jì)劃，最后確定每日的教學(xué)活動(dòng)

C、先訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定單元，最后確定特殊情況嬰兒的教學(xué)活動(dòng)

D、先訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定單元，最后確定每周的教學(xué)活動(dòng) 152．團(tuán)體活動(dòng)一般通過(D)等形式來實(shí)現(xiàn)。

A、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能

B、音樂、看電視、游戲以及講故事

C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇

D、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇 153．(B)活動(dòng)中要加入每個(gè)嬰兒相應(yīng)的短期目標(biāo)。

A、自由

B、團(tuán)體

C、非教學(xué)

D、一對(duì)一的教學(xué) 154．感官課程是以(B)為核心編制而成的。

A、社會(huì)交往能力

B、感知、認(rèn)知

C、大動(dòng)作

D、前庭平衡 155．(C)是以精細(xì)動(dòng)作為核心編制而成的。

A、運(yùn)動(dòng)課程

B、音樂課程

C、美勞游戲

D、感官課程 156．針對(duì)那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行(A)。

A、一對(duì)一的教學(xué)

B、特別活動(dòng)

C、團(tuán)體活動(dòng)

D、情景教學(xué)活動(dòng) 157．下列對(duì)嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)中常見的形式描述正確的是(A)。

A、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等

B、室內(nèi)活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、上課、吃飯等

C、室內(nèi)活動(dòng)、美勞游戲、入廁、睡覺等

D、戶外活動(dòng)、特別活動(dòng)、上課、吃飯等 158．情景教學(xué)活動(dòng)與其它教學(xué)活動(dòng)類型的關(guān)系是(D)。

A、情景教學(xué)活動(dòng)中常見的形式有戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等

B、情景教學(xué)活動(dòng)有很強(qiáng)的隨機(jī)性

C、情景教學(xué)活動(dòng)可以對(duì)嬰兒的自理能力進(jìn)行訓(xùn)練

D、情景教學(xué)活動(dòng)是一類綜合性的教學(xué)活動(dòng)

159．一日教學(xué)活動(dòng)表中涉及到如下基本內(nèi)容(B)。

A、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、測評(píng)、活動(dòng)計(jì)劃

B、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

C、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、一日活動(dòng)

D、計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

160．育嬰師(B)，才能將長短期目標(biāo)在一日教學(xué)活動(dòng)中合理整合。

A、只有把握近期目標(biāo)

B、要把握整體

C、只有把握每天的單元活動(dòng)

D、只有把握好活動(dòng)題目

二、判斷題

161．(√)企業(yè)文化對(duì)企業(yè)具有整合的功能。

162．(×)向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹(jǐn)小慎微的觀念。163．(√)事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德。

試卷編碼： 12GL11000000-40712040040001 164．(×)在職業(yè)活動(dòng)中一貫地誠實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益。

165．(×)辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到助人為樂，有求必應(yīng)。166．(×)勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)所需要的，而節(jié)儉則不宜提倡。167．(√)年齡越小，生長速度越快，是嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)之一。168．(√)水缺乏可造成嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)。169．(×)教育

第二篇：保育員中級(jí)理論試卷

職業(yè)技能鑒定國家題庫

保育員中級(jí)理論知識(shí)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（80題，每題1分，滿分80分）

1、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的 C、能獲得一定報(bào)酬的D、能取得一定成績的

2、教書育人是保育員（）的基本要求。

A、崗位職責(zé)

B、專業(yè)能力

C、職業(yè)道德

D、專業(yè)知識(shí)

3、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒是保育員（）的重要內(nèi)容之一。

A、職業(yè)守則

B、職業(yè)道德

C、道德

D、職業(yè)修養(yǎng)

4、教師應(yīng)把（）完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。

A、知識(shí)與能力

B、態(tài)度與能力

C、言傳與身教

D、動(dòng)機(jī)與行為

5、冬季幼兒參加戶外活動(dòng)穿（）較好。

A、棉大衣

B、毛圍巾

C、厚棉襖

D、棉背心

6、嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的（）。

A、左側(cè)

B、右側(cè)

C、左上方

D、右上方

7、教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是（）。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話

8、VB1不存在于（）。

A、谷類

B、硬果類

C、豆類

D、脂肪

9、（）中含VC最為豐富。

A、蘋果

B、鮮橙

C、梨

D、桃

10、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（）

A、牛奶

B、魚肝油

C、水果

D、雞蛋

11、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常由于心理原因和幼兒（）等引起的。

A、色弱

B、模仿

C、聽不見

D、身體原因

12、（）在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。A、同伴交往

B、意志

C、氣質(zhì)

D、性格

13、幼兒常見的社會(huì)行為主要有（）等。

A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)

B、反抗、競爭、游戲、攻擊

C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)

D、反抗、競爭、模仿、打鬧

14、影響幼兒（）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。

A、思維

B、感知

C、能力

D、氣質(zhì)

15、幼兒園教育師基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的（）A、奠基階段

B、起始階段

C、基礎(chǔ)階段

D、準(zhǔn)備階段

16、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的（）

A、主體

B、有力支持

C、資源

D、協(xié)調(diào)者

17、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和（）A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、喜歡上學(xué)

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)

D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績

18、造成孩子缺乏（）的主要原因是家長和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成其中任務(wù)的機(jī)會(huì)。

A、人際交往能力

B、獨(dú)立生活能力

C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力

D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力

19、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒（）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、游戲活動(dòng)

B、學(xué)習(xí)活動(dòng)

C、戶外活動(dòng)

D、生活活動(dòng) 20、欲配制濃度為3%的漂白粉溶液，應(yīng)該選擇（）

A、100g漂白粉價(jià)稅10000ml

B、300g漂白粉加一桶水

C、300g漂白粉加一臉盆水

D、50g漂白粉加一桶水

21、應(yīng)使用（）準(zhǔn)備量出加水量。

A、目測

B、大桶

C、量杯

D、經(jīng)驗(yàn)

22、消毒劑滯留擦拭可用于（）的消毒。

A、餐桌

B、廁所

C、食具

D、毛巾

23、消毒劑刷洗的消毒方法可用于（）的消毒。

A、食具

B、毛巾

C、洗手水龍頭

D、廁所

24、便器消毒的次數(shù)是（）。

A、兩天1次

B、每周3次

C、每周1次

D、每天最少1次

25、（）是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對(duì)象。

A、指甲

B、床圍欄

C、毛巾

D、桌椅

26、晨檢中的“三問”是指（）。A、向家長了解嬰幼兒在家的飲食

B、向家長了解嬰幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況

C、向家長了解嬰幼兒在家的睡眠和吃藥情況

D、向家長了解嬰幼兒在家是否吃飯、是否洗臉、是否主動(dòng)穿衣

27、嬰幼兒用鹽水漱口，保育員應(yīng)（）。

A、規(guī)定漱口時(shí)間，滿3分鐘方可離開

B、敷衍

C、認(rèn)真檢查，避免敷衍

D、放任不管，憑幼兒自覺

28、人體淺表淋巴結(jié)群分在（）

A、面部

B、頭部

C、腿部

D、腋下部

29、右側(cè)胸部感染會(huì)導(dǎo)致（）淋巴結(jié)腫大

A、右腹股溝

B、右腋下

C、右側(cè)頜下

D、左腋下 30、用量床測量身長時(shí)，嬰兒應(yīng)（）

A、仰臥于量床地板上

B、趴臥于量床底板上

C、仰臥于量床地板的中線上

D、仰臥于量床地板的邊緣

31、較大幼兒可采用（）式測量

A、臥

B、立

C、坐

D、分段

32、為嬰幼兒測量體重時(shí)應(yīng)注意避免（）

A、身體晃動(dòng)

B、脫衣服

C、脫鞋

D、出汗

33、保育員每天確定的值日生數(shù)量為（）

A、1名

B、2名

C、3名

D、4名

34、指導(dǎo)幼兒使用抹布的方法是（）A、一抹到底，不翻面

B、對(duì)折，擦半張桌子翻一個(gè)面，擦一張桌子清洗一次抹布

C、對(duì)折，擦半張桌子翻一個(gè)面，循環(huán)使用，中途不清晰抹布

D、擦一張桌子更換一次抹布

35、為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該（）

A、輕聲問候

B、在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)打掃衛(wèi)生

C、及時(shí)為嬰幼兒添加飯菜

D、情緒平靜

36、食物（）會(huì)提高嬰幼兒的食欲

A、昂貴

B、豐富多樣

C、有營養(yǎng)

D、量少

37、（）的小幼兒開始對(duì)獨(dú)自吃飯感興趣，此時(shí)可以訓(xùn)練幼兒使用勺子。A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲

38、對(duì)初步使用筷子而動(dòng)作不規(guī)范的幼兒，保育員應(yīng)該（）

A、堅(jiān)決制止

B、以鼓勵(lì)為主

C、及時(shí)糾正

D、以批評(píng)為主

39、幼兒洗臉不容易遺忘的部位是（）

A、下巴

B、正臉

C、眼角

D、前額 40、保育員給幼兒洗澡的順序是（）

A、洗上身——洗下身——洗脖子——洗腳——洗頭

B、洗脖子——洗上身——洗下身——洗腳

C、洗頭——洗脖子——洗上身——洗下身——洗腳

D、洗脖子——洗上身——洗下身——洗腳——洗頭

41、嬰幼兒需要糾正的不良清潔習(xí)慣有（）

A、每天洗腳

B、每星期剪一次手指甲

C、勤洗手

D、洗手、洗澡、刷牙只玩不洗

42、為了防止嬰幼兒遺尿，保育員應(yīng)每隔（）喚醒嬰幼兒排尿

A、1小時(shí)

B、2-3小時(shí)

C、4小時(shí)

D、30分鐘

43、發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的（）情況 A、大小便

B、活動(dòng)量

C、與人交往

D、盥洗

44、嬰幼兒對(duì)排尿的控制需要（）A、大腦皮層得成熟

B、健康

C、新陳代謝

D、膀胱的成熟

45、（）不屬于尿床

A、睡夢(mèng)中坐在盆上排尿

B、未覺醒蹲在地上排尿

C、將幼兒抱起后幼兒就尿了

D、醒后排尿

46、幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動(dòng)都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時(shí)的工作中應(yīng)該有意識(shí)地了解這些活動(dòng)的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的（）和指導(dǎo)方法。

A、活動(dòng)內(nèi)容

B、精神準(zhǔn)備

C、物質(zhì)準(zhǔn)備

D、方法

47、按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（）

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動(dòng)性游戲

48、下列游戲術(shù)語有規(guī)則游戲的是（）

A、音樂游戲

B、角色游戲

C、表演游戲

D、結(jié)構(gòu)游戲

49、做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（）、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。

A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié) 50、多元智能的理論是由美國心理學(xué)家（）提出的

A、杜威

B、加德納

C、蒙臺(tái)梭利

D、福祿貝爾

51、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)是保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、（），促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)

A、做好充分的準(zhǔn)備

B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異

C、與教師共同配合D、做好精神準(zhǔn)備

52、保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)（）、配班工作、個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績

A、清潔衛(wèi)生工作

B、安全工作

C、日常保育工作

D、組織活動(dòng)的心得

53、制作玩教具的工作程序是（），手機(jī)和選擇合適的材料，與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具，注意保養(yǎng)玩具和教具 A、做好玩具和教具的整理工作

B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

C、做好玩具和教具的消毒工作

D、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況

54、在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求，玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用，對(duì)玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒（）A、玩教具顏色應(yīng)單一

B、玩教具的表面必須光滑

C、對(duì)玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題

D、玩教具所用的材料軟的

55、（）的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒；掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)，及時(shí)與教師、家長溝通情況，對(duì)嬰幼兒采取一致的加油方式

A、指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)

B、做好保育工作記錄

C、做好個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的記錄

D、認(rèn)真觀察個(gè)別嬰幼兒的活動(dòng)

56、保育員在指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參加活動(dòng)時(shí)應(yīng)始終把（）放在第一位 A、態(tài)度嚴(yán)厲

B、尊重和信任

C、服從嬰幼兒的意

D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流

57、嬰幼兒在自由活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動(dòng)，（），及時(shí)為孩子增減衣服

A、根據(jù)孩子的要求

B、根據(jù)教師的要求

C、根據(jù)活動(dòng)的要求

D、及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動(dòng)量

58、活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中（）所承受的生理負(fù)擔(dān)量 A、身體

B、心臟

C、肌肉

D、骨骼

59、（），達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的

A、活動(dòng)內(nèi)容少

B、活動(dòng)時(shí)間短

C、活動(dòng)量過小

D、活動(dòng)方式簡單

60、觀察法是活動(dòng)中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動(dòng)量的大小。A、血壓

B、心臟

C、骨骼

D、出汗?fàn)顩r

61、一般情況下，嬰幼兒的（）在130-160次/min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適 A、血壓

B、呼吸

C、每搏輸出率

D、平均心率 62、體弱兒身體不好的原因主要是先天不足，平時(shí)過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉，身患某種疾病，（）等等

A、緊張的學(xué)習(xí)生活

B、活動(dòng)時(shí)間的長短

C、天氣的變化

D、大病初愈 63、肥胖兒的體重超過（）的20%。

A、標(biāo)準(zhǔn)體重

B、同身高

C、同年齡、同身高

D、同年齡 64、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重30%—39%為（）

A、輕度肥胖

B、中度肥胖

C、重度肥胖

D、極度肥胖 65、照顧肥胖兒童應(yīng)（）

A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進(jìn)行

B、讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)，鍛煉其身體

C、讓孩子少吃東西

D、給孩子吃減肥藥

66、對(duì)肥胖兒進(jìn)行（），開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

A、身體素質(zhì)訓(xùn)練

B、減肥活動(dòng)

C、身體鍛煉

D、教育 67、對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，（），是入園前得健康檢查的目的之一

A、將幼兒隔離

B、了解幼兒的性別特征

C、了解家長小時(shí)候的生長情況

D、了解每名嬰幼兒的健康狀況 68、晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要問題內(nèi)容概括起來是（）A、看和摸

B、問問題

C、檢查

D、一摸、二看、三問、四查 69、幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和（）

A、日曬消毒

B、化學(xué)消毒

C、蒸汽消毒

D、圖書消毒 70、幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（）、睡眠狀況、體溫等。A、大便狀況

B、吃飯情況

C、大小便狀況

D、情緒情況 71、（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅

A、日曬消毒

B、肥皂水消毒

C、物理消毒

D、蒸汽消毒 72、下列屬于化學(xué)消毒法的是（）

A、機(jī)械消毒

B、日曬消毒

C、蒸汽消毒

D、漂白粉消毒 73、隔離制度是幼兒園（）的一項(xiàng)重要措施

A、醫(yī)療工作

B、消滅傳染病蔓延

C、消滅傳染病傳播

D、控制傳染病傳播和蔓延

74、幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、（）、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。

A、劑量

B、性別

C、喝水的多少

D、時(shí)間的長短 75、（）的處理中，最好用鑷子取出異物

A、鼻腔異物

B、咽部異物

C、氣管異物

D、小外傷 76、外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動(dòng)作，將物品跳出 A、飛蟲

B、昆蟲

C、非生物性異物

D、生物性異物 77、嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時(shí)，傷口處疼痛紅腫，此時(shí)，可先（），然后用肥皂水涂于傷處。

A、用水洗

B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來

C、涂眼藥水

D、涂清涼油

78、在嬰幼兒凍傷處理時(shí)，可用（）、辣椒水輕輕擦涂，再涂上凍瘡膏即可 A、熱水

B、白酒

C、蒸餾水

D、冰水

79、呼吸和心跳是最重要的生命活動(dòng)。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危險(xiǎn)，超過10分鐘則很難起死回生。

A、4分鐘

B、1分鐘

C、2分鐘

D、3分鐘

80、有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進(jìn)行正確有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。（）主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。A、中暑的處理原則

B、判斷病情的依據(jù)

C、凍傷的處理原則

D、急救的原則

二、判斷題（共20題，每題1分，滿分20分）81、（）從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。82、（）嬰幼兒的眼球逐漸轉(zhuǎn)為正常眼球的時(shí)間是6歲。83、（）不要用銳利的工具給嬰幼兒挖耳。

84、（）幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。

85、（）做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要主動(dòng)了解小學(xué)教育的要求與內(nèi)容，在日常的教育中自覺做好配合工作。

86、（）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。87、（）欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為20克。88、（）配制消毒劑最好使用有刻度的容器。89、（）各種消毒藥品的配制使用方法是相同的。90、（）餐具毛巾等的消毒可以采用煮沸和蒸汽的方法。91、（）臥位測量身高時(shí)，身體的中軸應(yīng)與測量板得中線重疊。92、（）值日生值日時(shí)應(yīng)注意保持抹布清潔。93、（）洗澡后應(yīng)迅速將嬰兒身體上的水擦干。94、（）嬰幼兒刷牙容易忽略牙冠。

95、（）觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應(yīng)包括嬰幼兒當(dāng)天的飲水量和飲食量。96、（）保育工作總結(jié)主要是要總結(jié)出自己在教育工作中的心得體會(huì)。97、（）照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力，注意與家庭教育配合。

98、（）體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%—39%為輕度肥胖。99、（）鼻腔異物的處理中，保育員要仔細(xì)觀察，及時(shí)取出異物。其中“深吸一口氣用手堵住無異物的鼻腔一側(cè)，用力擤鼻子，異物即可排除”是處理的步驟之一。

100、（）脈搏的變化是判斷病情輕重的一個(gè)重要指標(biāo)。

第三篇：工具鉗工中級(jí)理論復(fù)習(xí)資料

工具鉗工中級(jí)理論復(fù)習(xí)資料

一、單項(xiàng)選擇

1.本題圖中,正確的左視圖是（）。

A、A

B、B

C、C 2.本題圖中,正確的移出剖面圖是（）。

A、A

B、B

C、C 3.()便于管理和變換產(chǎn)品,主要用于單件及小批量生產(chǎn)。

A、工序集中

B、工序分散

C、單一工序 4.鉆頭在長錐孔內(nèi)定位時(shí)，就可消除鉆頭的()自由度。

A、三個(gè)

B、四個(gè)

C、五個(gè) 5.零件圖上所采用的基準(zhǔn)稱為()。

A、工藝基準(zhǔn)

B、輔助基準(zhǔn)

C、設(shè)計(jì)基準(zhǔn) 6.尺寸鏈中某組成環(huán)增大,而其它組成環(huán)不變,會(huì)使封閉環(huán)隨之減小的,此環(huán)就是()。

A、增環(huán)

B、減環(huán)

C、尺寸環(huán) 7.零件的加工精度是由尺寸精度,幾何形狀精度及()精度組成的。

A、表面粗糙度

B、尺寸公差

C、相對(duì)位置

8.零件的直接找正裝夾方法一般運(yùn)用于()生產(chǎn)。

A、小批量或單件

B、大批量

C、大量 9.當(dāng)斜楔的斜角α＝()，斜楔夾緊機(jī)構(gòu)能自鎖。

A、5°～7°

B、8°～10°

C、10°～12° 10.自動(dòng)定心夾緊元件的動(dòng)作是()的。

A、聯(lián)動(dòng)

B、各自動(dòng)作

C、設(shè)定先后動(dòng)作 11.大型工件

A、A

B、B

C、C 42.裝配圖上必須標(biāo)注的尺寸有規(guī)格性能尺寸、相對(duì)位置尺寸、安裝尺寸、()和其它重要尺寸。

A、配合尺寸、零件尺寸

B、裝配尺寸、外形尺寸

C、配合尺寸、外形尺寸 43.產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)首先由()來保證。

A、操作者的經(jīng)驗(yàn)

B、機(jī)床精度

C、工藝規(guī)程 44.尺寸鏈中，在其它尺寸出現(xiàn)后自然形成的尺寸,稱為()。

A、增環(huán)

B、減環(huán)

C、封閉環(huán) 45.零件的加工精度是由尺寸精度,幾何形狀精度及()精度組成的。

A、表面粗糙度

B、尺寸公差

C、相對(duì)位置 46.當(dāng)斜楔的斜角α＝()，斜楔夾緊機(jī)構(gòu)能自鎖。

A、5°～7°

B、8°～10°

C、10°～12° 47.自動(dòng)定心夾緊元件的動(dòng)作是()的。

A、聯(lián)動(dòng)

B、各自動(dòng)作

C、設(shè)定先后動(dòng)作 48.在刀具磨損過程的三個(gè)階段中,作為切削加工應(yīng)用中的磨損是()階段

A、初期磨損

B、正常磨損

C、急劇磨損

49.標(biāo)準(zhǔn)群鉆與麻花鉆相比，鉆心高度()，加強(qiáng)了定心作用，可使橫刃更加鋒利而不影響鉆尖強(qiáng)度。

A、不變

B、升高

C、降低 50.低碳鋼通過()熱處理可以改善切削加工性。

A、正火

B、淬火

C、退火

51.箱體劃線一般都要?jiǎng)澇鍪终艺€，找正線越()，找正越準(zhǔn)確。

A、長

B、短

C、粗 52.盤形端面凸輪劃線時(shí)，應(yīng)先劃出()。

A、滾子中心運(yùn)動(dòng)曲線

B、凸輪的外周曲線

C、凸輪的實(shí)際曲線 53.微動(dòng)螺旋量具是指用()移動(dòng)測頭來實(shí)現(xiàn)幾何量測量的量儀。

A、直接方式

B、螺旋方式

C、光學(xué)原理 54.測微儀和扭簧比較儀都屬于()。

A、標(biāo)準(zhǔn)量具

B、極限量規(guī)

C、機(jī)械指示式量具 55.公法線千分尺測量公法線長度屬于()。

A、綜合測量

B、絕對(duì)測量

C、相對(duì)測量 56.引起疏忽誤差的主要原因是()。

A、量具量儀刻度不準(zhǔn)

B、測量溫度未保持20℃

C、疏忽大意

57.按照規(guī)定的()要求，將若干個(gè)零件通過各種形式結(jié)合成為組件、部件，最終組成一臺(tái)完

整的工裝的工藝過程稱為裝配。

A、程序

B、次序

C、技術(shù) 58.工裝裝配后的試車工作是將工裝放在()條件下進(jìn)行試用的。

A、實(shí)際生產(chǎn)

B、裝配場地

C、空載 59.分組選配法裝配時(shí)應(yīng)用尺寸小的包容件與尺寸()相配。

A、大的被包容件

B、大的包容件

C、小的被包容件 60.靜平衡過程中，偏重總是停留在()位置上。

A、水平

B、鉛垂方向的最高

C、鉛垂方向的最低 61.在裝配帶輪時(shí)，兩帶輪的中間平面的偏斜角應(yīng)不超過()。

A、1°

B、5°

C、10° 62.雙螺母消隙機(jī)構(gòu)是通過調(diào)整兩螺母的軸向相對(duì)位置來消除()間隙的機(jī)構(gòu)。

A、軸向

B、徑向

C、軸向和徑向 63.在軸上固定連接的齒輪，孔與軸一般采用()配合。

A、間隙

B、過渡

C、過盈 64.直齒圓柱齒輪傳動(dòng)產(chǎn)生一端接觸的原因是()。

A、兩齒輪軸線不平行

B、兩齒輪軸線歪斜

C、兩齒輪軸中心距偏大 65.在蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)中，當(dāng)蝸輪齒面接觸斑點(diǎn)不在正確位置時(shí)，可通過調(diào)整()位置，使其達(dá)

到正常接觸。

A、蝸桿軸向

B、蝸輪軸向

C、兩軸中心距 66.制造量規(guī)的材料穩(wěn)定性好，可保證其()。

A、保存期內(nèi)不發(fā)生變形

B、使用壽命

C、減少測量誤差 67.冷處理是將量規(guī)淬火后及時(shí)放在()中保持1～8h，再放在空氣中至室溫

A、-70～-90℃

B、-30～-70℃

C、-10～-30℃ 68.鍍鉻防腐的成本較高，所以常用()防腐代替。

A、油漆

B、氣相

C、發(fā)黑 69.形狀較復(fù)雜的型面，在精加工型面時(shí)可預(yù)先制造()，供配合加工和測量。

A、輔助樣板

B、工作樣板

C、校對(duì)樣板 70.90°角尺是用來檢驗(yàn)零件()的工具。

A、直線度

B、平面度

C、垂直度 71.手工研磨量塊采用直線式往復(fù)運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方向應(yīng)()于量塊的長邊。

A、交叉

B、平行

C、垂直 72.可轉(zhuǎn)位車刀多利用刀片上的孔進(jìn)行夾固，因此與機(jī)夾車刀的夾固結(jié)構(gòu)()。

A、一致

B、相似

C、不同 73.常用于絲錐及各種形狀復(fù)雜的成形銑刀和齒輪滾刀上的齒背為()。

A、折線形

B、拋物線形

C、阿基米德螺旋線 74.如刀具前角ro()，磨削時(shí)砂輪端面應(yīng)相對(duì)刀具中心偏移一段距離H。

A、=0°

B、＞0°

C、＜0° 75.通常螺距()的絲錐，可以在熱處理后直接磨出螺紋，而不是事先車出螺紋。

A、＞1mm

B、＜1mm

C、＞2mm 76.拉深模()易導(dǎo)致圓筒件拉裂。

A、凸、凹模間隙過小

B、R凹過大

C、R凹過小 77.用壓印修銼法加工凸、凹模，加工余量一般為單面()mm。

A、0.05

B、0.2

C、0.5 78.沖裁模最后試沖需沖出()個(gè)合格制件，方可交付生產(chǎn)使用。

A、50-100

B、100-150

C、1000 79.沖裁模的凸、凹模配合間隙不合理，將導(dǎo)致制件()。

A、有毛刺

B、卸料不正常

C、制件不平80.確保塑料模動(dòng)模與定模合模時(shí)準(zhǔn)確對(duì)中的部分是()。

A、導(dǎo)向部分

B、頂出裝置

C、分型抽芯機(jī)構(gòu) 81.本題圖中,正確的左視圖是（）。

A、A

B、B

C、C

82.裝配圖上必須標(biāo)注的尺寸有規(guī)格性能尺寸、相對(duì)位置尺寸、安裝尺寸、()和其它重要尺

寸。

A、配合尺寸、零件尺寸

B、裝配尺寸、外形尺寸

C、配合尺寸、外形尺寸 83.()便于管理和變換產(chǎn)品,主要用于單件及小批量生產(chǎn)。

A、工序集中

B、工序分散

C、單一工序 84.鉆頭在長錐孔內(nèi)定位時(shí)，就可消除鉆頭的()自由度。

A、三個(gè)

B、四個(gè)

C、五個(gè) 85.工件的定位誤差是由()誤差和基準(zhǔn)不符誤差組成的。

A、基準(zhǔn)位移

B、工序

C、裝配 86.當(dāng)斜楔的斜角α＝()，斜楔夾緊機(jī)構(gòu)能自鎖。

A、5°～7°

B、8°～10°

C、10°～12° 87.自動(dòng)定心夾緊元件的動(dòng)作是()的。

A、聯(lián)動(dòng)

B、各自動(dòng)作

C、設(shè)定先后動(dòng)作 88.粗加工時(shí),為了增加刀刃的強(qiáng)度,應(yīng)取()的后角。

A、較小

B、較大

C、任意大小 89.在刀具磨損過程的三個(gè)階段中,作為切削加工應(yīng)用中的磨損是()階段

A、初期磨損

B、正常磨損

C、急劇磨損

90.標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆鋒角2φ為()。

A、90°

B、160°

C、118° 91.低碳鋼通過()熱處理可以改善切削加工性。

A、正火

B、淬火

C、退火 92.國內(nèi)常用數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)系統(tǒng)有FANUC和()兩大類

A、SHARP

B、SIEMENS

C、FORD 93.大型工件

A、A

B、B

C、C 122.本題圖中,正確的移出剖面圖是（）。

A、A

B、B

C、C

123.產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)首先由（）來保證。

A、操作者的經(jīng)驗(yàn)

B、機(jī)床精度

C、工藝規(guī)程 124.（）便于管理和變換產(chǎn)品,主要用于單件及小批量生產(chǎn)。

A、工序集中

B、工序分散

C、單一工序

125.欠定位是工件的實(shí)際定位點(diǎn)數(shù)（）應(yīng)該的定位點(diǎn)數(shù)，而又不能滿足加工要求。

A、多于

B、等于

C、少于

126.尺寸鏈中某組成環(huán)增大,而其它組成環(huán)不變,會(huì)使封閉環(huán)隨之減小的,此環(huán)就是（）。

A、增環(huán)

B、減環(huán)

C、尺寸環(huán) 127.為改善工件的切削條件,可對(duì)低碳鋼工件進(jìn)行（）處理。

A、退火

B、調(diào)質(zhì)

C、正火

128.零件的加工精度是由尺寸精度,幾何形狀精度及（）精度組成的。

A、表面粗糙度

B、尺寸公差

C、相對(duì)位置 129.當(dāng)斜楔的斜角α＝（），斜楔夾緊機(jī)構(gòu)能自鎖。

A、5°～7°

B、8°～10°

C、10°～12° 130.自動(dòng)定心夾緊元件的動(dòng)作是（）的。

A、聯(lián)動(dòng)

B、各自動(dòng)作

C、設(shè)定先后動(dòng)作 131.刀具材料的硬度必須（）工件材料硬度。

A、低于

B、高于

C、等于 132.前角增大能使刀具（）。

A、切削費(fèi)力

B、排屑不暢

C、刃口鋒利

133.在刀具磨損過程的三個(gè)階段中,作為切削加工應(yīng)用中的磨損是（）階段

A、初期磨損

B、正常磨損

C、急劇磨損

134.標(biāo)準(zhǔn)群鉆主切削刃分成兩條直刃、兩條圓弧刃和兩條內(nèi)刃，加上橫刃，形成（）。

A、二尖三刃

B、三尖五刃

C、三尖七刃 135.數(shù)控機(jī)床由控制介質(zhì)、（）、伺服系統(tǒng)和機(jī)床四部分組成。

A、數(shù)控裝置

B、計(jì)算機(jī)

C、刀庫

136.箱體劃線一般都要?jiǎng)澇鍪终艺€，找正線越（），找正越準(zhǔn)確。

A、長

B、短

C、粗 137.大型工件

A、A

B、B

C、C 162.本題圖中,正確的移出剖面圖是（）。

A、A

B、B

C、C

163.產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)首先由（）來保證。

A、操作者的經(jīng)驗(yàn)

B、機(jī)床精度

C、工藝規(guī)程 164.工件的定位誤差是由（）誤差和基準(zhǔn)不符誤差組成的。

A、基準(zhǔn)位移

B、工序

C、裝配 165.尺寸鏈中，在其它尺寸出現(xiàn)后自然形成的尺寸,稱為（）。

A、增環(huán)

B、減環(huán)

C、封閉環(huán) 166.（）表面粗糙度值,可以提高工件的疲勞強(qiáng)度。

A、減小

B、增大

C、減小或增大 167.零件的加工精度是由尺寸精度,幾何形狀精度及（）精度組成的。

A、表面粗糙度

B、尺寸公差

C、相對(duì)位置 168.當(dāng)斜楔的斜角α＝（），斜楔夾緊機(jī)構(gòu)能自鎖。

A、5°～7°

B、8°～10°

C、10°～12° 169.自動(dòng)定心夾緊元件的動(dòng)作是（）的。

A、聯(lián)動(dòng)

B、各自動(dòng)作

C、設(shè)定先后動(dòng)作 170.（）加工時(shí),為了使刀具刃口鋒利,應(yīng)取較大前角。

A、精

B、半精

C、粗

171.使用切削液能迅速從切削區(qū)域內(nèi)帶走大量的熱,同時(shí)還減少刀具與工件之間的摩擦,以及（）熱量的產(chǎn)生。

A、增加

B、減少

C、保持 172.低碳鋼通過（）熱處理可以改善切削加工性。

A、正火

B、淬火

C、退火 173.數(shù)控機(jī)床進(jìn)給系統(tǒng)常采用（）。

A、滾珠絲桿

B、方牙絲桿

C、靜壓絲桿

174.接觸測量是零件被測表面與量具量儀的測頭接觸，表面間存在機(jī)械作用的（）。

A、作用力

B、反作用力

C、測量力 175.V形測砧千分尺是用來測量（）零件外徑的特殊測微量具。

A、奇數(shù)等分槽

B、偶數(shù)等分槽

C、不等分槽

176.在相同的條件下，重復(fù)測量同一量時(shí)，誤差的大小和方向保持不變，稱為（）。

A、系統(tǒng)誤差

B、隨機(jī)誤差

C、疏忽誤差

177.按照規(guī)定的（）要求，將若干個(gè)零件通過各種形式結(jié)合成為組件、部件，最終組成一臺(tái)完整的工裝的工藝過程稱為裝配。

A、程序

B、次序

C、技術(shù) 178.靜平衡過程中，偏重總是停留在（）位置上。

A、水平

B、鉛垂方向的最高

C、鉛垂方向的最低 179.在滑鍵連接中，鍵與軸槽兩側(cè)面通常選用（）配合。

A、過渡

B、過盈

C、間隙 180.滾動(dòng)軸承的工作溫升不得超過（）℃。

A、50

B、100

C、150 181.在裝配帶輪時(shí)，兩帶輪的中間平面的偏斜角應(yīng)不超過（）。

A、1°

B、5°

C、10°

182.雙螺母消隙機(jī)構(gòu)是通過調(diào)整兩螺母的軸向相對(duì)位置來消除（）間隙的機(jī)構(gòu)。

A、軸向

B、徑向

C、軸向和徑向 183.在軸上固定連接的齒輪，孔與軸一般采用（）配合。

A、間隙

B、過渡

C、過盈 184.直齒圓柱齒輪傳動(dòng)產(chǎn)生一端接觸的原因是（）。

A、兩齒輪軸線不平行

B、兩齒輪軸線歪斜

C、兩齒輪軸中心距偏大

185.測量孔的軸線與孔端面垂直度時(shí)，將心棒插入孔中，一端用角鐵抵住定位，將百分表裝在心棒上，測頭抵在孔端面，將心棒轉(zhuǎn)過（），百分表的讀數(shù)差，即為端面與軸線的垂直度誤差。

A、90°

B、180°

C、360°

186.蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)中，正確的接觸斑點(diǎn)位置應(yīng)在蝸輪中部稍偏于蝸桿的（）方向上。

A、中間

B、旋進(jìn)

C、旋出 187.制造量規(guī)的材料穩(wěn)定性好，可保證其（）。

A、保存期內(nèi)不發(fā)生變形

B、使用壽命

C、減少測量誤差

188.冷處理是將量規(guī)淬火后及時(shí)放在（）中保持1～8h，再放在空氣中至室溫

A、-70～-90℃

B、-30～-70℃

C、-10～-30℃ 189.鍍鉻防腐的成本較高，所以常用（）防腐代替。

A、油漆

B、氣相

C、發(fā)黑

190.形狀較復(fù)雜的型面，在精加工型面時(shí)可預(yù)先制造（），供配合加工和測量。

A、輔助樣板

B、工作樣板

C、校對(duì)樣板

191.手工研磨量塊采用直線式往復(fù)運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方向應(yīng)（）于量塊的長邊。

A、交叉

B、平行

C、垂直

192.為使釬焊時(shí)產(chǎn)生較小應(yīng)力，防止刀片產(chǎn)生裂紋，對(duì)各種精密刀具，刀體宜采用（）。

A、高速鋼

B、硬質(zhì)合金

C、碳素結(jié)構(gòu)鋼 193.如刀具前角ro（），磨削時(shí)砂輪端面應(yīng)相對(duì)刀具中心偏移一段距離H。

A、=0°

B、＞0°

C、＜0°

194.由于材料的彈性變形，彎曲后的制件的彎曲半徑和彎曲角度會(huì)發(fā)生變化，與模具的相應(yīng)尺寸不一致，這種現(xiàn)象叫（）。

A、伸長變形

B、回彈

C、壓縮變形 195.有間隙落料模的凸、凹模，其尺寸的特點(diǎn)是（）。

A、制件尺寸等于凹模尺寸

B、制件尺寸等于凸模尺寸

C、制件尺寸等于凹模尺寸，也等于凸模尺寸

196.沖裁模最后試沖需沖出（）個(gè)合格制件，方可交付生產(chǎn)使用。

A、50-100

B、100-150

C、1000 197.沖裁模的凸、凹模配合間隙不合理，將導(dǎo)致制件（）。

A、有毛刺

B、卸料不正常

C、制件不平198.組合夾具各元件之間的配合全部采用（）配合。

A、無間隙

B、過渡

C、無過盈 199.在用量套找正加工法加工孔的過程中，找正量套與鉆床主軸位置時(shí)，把百分表裝在主軸上，應(yīng)使其測頭觸及在量套的（）上。

A、端面

B、孔壁

C、外圓柱面 200.目前大多數(shù)電火花機(jī)床采用（）作為工作液。

A、汽油

B、煤油

C、電解液

二、判斷題

（）1.零件圖中對(duì)尺寸標(biāo)注的要求是完整、正確、清晰、合理。

（）2.裝配圖中，兩相鄰零件的剖面線方向必須相反。（）3.工件在夾具中定位，限制自由度少于六點(diǎn)，但可滿足加工要求的定位就是不完全定位。（）4.工件在定位時(shí)由二個(gè)定位元件同時(shí)限制一個(gè)自由度的方式就是過定位。（）5.工件的定位基準(zhǔn)在加工尺寸方向上的變動(dòng)量就是基準(zhǔn)位移誤差。（）6.提高工藝系統(tǒng)剛度,就可以減少切削振動(dòng)，提高工件加工質(zhì)量。

（）7.回轉(zhuǎn)式鉆床夾具用于加工同心圓周上的平行孔系或分布在幾個(gè)不同表面上的徑向孔。（）8.車床主軸上不能安裝專用夾具。（）9.高速鋼車刀材料適用于高速車削。

（）10.粗加工時(shí),為保證刀刃有足夠的強(qiáng)度，應(yīng)取較小的前角。

（）11.在影響切削力諸因素中，工件材料對(duì)切削力的影響較大,其次是刀具幾何參數(shù)和切削用量。

（12.車削時(shí)切削熱主要是通過切屑和工件進(jìn)行傳導(dǎo)的。（）13.刀具的磨損形式有正常磨損和非正常磨損兩種。

（）14.刀具磨損的快慢影響刀具壽命的長短,其中關(guān)鍵是合理選擇刀具材料。

（）15.鉆削鑄鐵、薄板、黃銅等不同材料用的標(biāo)準(zhǔn)群鉆幾何參數(shù)和外形結(jié)構(gòu)相同。（）16.球墨鑄鐵的切削性能比一般鑄鐵好。

（）17.高精度的數(shù)控機(jī)床都是由微型計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制的。（）18.加工中心就是把幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床組成一個(gè)加工區(qū)域。（）19.數(shù)控機(jī)床程序只能由計(jì)算機(jī)編制，無法用手工編制。

（）20.按獲得工件被測結(jié)果的方法分類，測量可分為直接測量和間接測量。（）21.確定生產(chǎn)類型是根據(jù)產(chǎn)品的大小，復(fù)雜程度及年產(chǎn)量的多少。

（）22.工件在定位時(shí)由二個(gè)定位元件同時(shí)限制一個(gè)自由度的方式就是過定位。（）23.圓軸工件在長V型塊中定位可消除工件四個(gè)自由度。

（）24.工件的定位基準(zhǔn)在加工尺寸方向上的變動(dòng)量就是基準(zhǔn)位移誤差。

（）25.回轉(zhuǎn)式鉆床夾具用于加工同心圓周上的平行孔系或分布在幾個(gè)不同表面上的徑向孔。（）26.粗加工時(shí),為保證刀刃有足夠的強(qiáng)度，應(yīng)取較小的前角。（）27.車削時(shí)切削熱主要是通過切屑和工件進(jìn)行傳導(dǎo)的。

（）28.在保證刀具壽命的前提下,假使要提高生產(chǎn)率,選用切削用量首先考慮盡量地加大切削速度。

（）29.高精度的數(shù)控機(jī)床都是由微型計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制的。（）30.加工中心就是把幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床組成一個(gè)加工區(qū)域。（）31.數(shù)控機(jī)床程序只能由計(jì)算機(jī)編制，無法用手工編制。（）32.大型工件劃線時(shí)，支承點(diǎn)越多，劃線越準(zhǔn)確。

（）33.分度值為0.02/1000mm的水平儀,水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)一格，底面傾斜角為4″,1m內(nèi)的高度差是0.02mm.。

（）34.螺紋的綜合測量就是通過螺紋量規(guī)旋入螺紋來控制螺紋中徑誤差。（）35.樣板比較法一般用于測量Ra12.5～1.6μm的表面粗糙度。

（）36.裝配有預(yù)緊力要求的螺紋連接時(shí)，應(yīng)使用限矩板手或扭力指示板手。

（）37.加工用圓錐銷連接的銷孔時(shí)，其孔徑應(yīng)控制在圓錐銷長度的50%能自由插入孔中為宜。

（）38.裝配剖分式向心滑動(dòng)軸承時(shí)，應(yīng)使軸瓦的剖分面比軸承座的剖分面高出0.05～

0.1mm。

（）39.當(dāng)滾動(dòng)軸承的內(nèi)圈與軸、外圈與殼體都為過盈配合時(shí)，裝配時(shí)，力應(yīng)加在軸承的外圈

上。

（）40.用調(diào)整螺釘法調(diào)整滾動(dòng)軸承間隙時(shí)，若螺釘?shù)穆菥酁?mm，將螺釘擰緊后倒擰了 10°軸承的軸向?qū)⒂?.028mm的間隙。

（）41.螺紋的五要素是：牙型、公稱直徑、螺距、線數(shù)、旋向。

（）42.工件在定位時(shí)由二個(gè)定位元件同時(shí)限制一個(gè)自由度的方式就是過定位。（）43.定位基準(zhǔn)是包括找正的基準(zhǔn)和用于在夾具中定位的基準(zhǔn)。（）44.零件圖中,尺寸精度是以尺寸公差帶的形式表示的。（）45.鉆床夾具上一般都裝有引導(dǎo)刀具進(jìn)行加工的鉆套。

（）46.用安裝在床鞍上的夾具加工工件時(shí)，刀具應(yīng)安裝在尾架上。（）47.高速鋼車刀材料適用于高速車削。

（）48.在影響切削力諸因素中，工件材料對(duì)切削力的影響較大,其次是刀具幾何參數(shù)和切削

用量。

（）49.刀具磨損的快慢影響刀具壽命的長短,其中關(guān)鍵是合理選擇刀具材料。（）50.成形磨削時(shí)，要求砂輪外形保持的時(shí)間長些，應(yīng)選用粒度號(hào)較大的砂輪。（）51.高精度的數(shù)控機(jī)床都是由微型計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制的。（）52.數(shù)控機(jī)床程序只能由計(jì)算機(jī)編制，無法用手工編制。

（）53.箱體的（）70.螺紋的綜合測量就是通過螺紋量規(guī)旋入螺紋來控制螺紋中徑誤差。

（）71.齒輪單項(xiàng)測量是用專用量具和量儀，測量齒輪的某些參數(shù)，如齒厚、公法線等。（）72.疏忽誤差是指明顯歪曲測量結(jié)果的誤差。

（）73.用調(diào)整法裝配的零件，在制造時(shí)按經(jīng)濟(jì)精度加工，裝配時(shí)不需進(jìn)行任何修配加工，所以裝配精度不高。

（）74.螺紋連接方式有螺栓、螺母連接，雙頭螺柱連接和螺釘連接等三種。（）75.圓柱銷具有1：100錐度，一般用于經(jīng)常裝拆的場合。

（）76.整體式向心滑動(dòng)軸承的裝配過程是：軸套壓入軸承座、固定軸套、修整軸套孔和檢驗(yàn)軸套。

（）77.滾動(dòng)軸承上標(biāo)有型號(hào)的端面應(yīng)裝在可見部位。（）78.用調(diào)整螺釘法調(diào)整滾動(dòng)軸承間隙時(shí)，若螺釘?shù)穆菥酁?mm，將螺釘擰緊后倒擰了10°軸承的軸向?qū)⒂?.028mm的間隙。

（）79.聯(lián)軸器裝配的主要要求是保證兩軸的同軸度。

（）80.調(diào)整齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的中心距，不能改變嚙合時(shí)的齒側(cè)間隙。（）81.零件圖中對(duì)尺寸標(biāo)注的要求是完整、正確、清晰、合理。（）82.裝配圖中，兩相鄰零件的剖面線方向必須相反。

（）83.確定生產(chǎn)類型是根據(jù)產(chǎn)品的大小，復(fù)雜程度及年產(chǎn)量的多少。

（）84.工件在定位時(shí)由二個(gè)定位元件同時(shí)限制一個(gè)自由度的方式就是過定位。（）85.圓軸工件在長V型塊中定位可消除工件四個(gè)自由度。（）86.車床主軸上不能安裝專用夾具。（）87.高速鋼刀具具有較好的塑性和韌性。

（）88.刀具的磨損形式有正常磨損和非正常磨損兩種。（）89.刀具總壽命表示一把新刀用到報(bào)廢時(shí)總的切削時(shí)間。（）90.常用的磨料有氧化系、碳化系和高硬磨料系三種。

（）91.數(shù)控機(jī)床可以完成普通機(jī)床難以完成或根本不能加工的復(fù)雜曲面的工件加工。（）92.“G”指令是建立數(shù)控機(jī)床工作方式的一種命令。

（）93.箱體的

第四篇：保育員中級(jí)理論知識(shí)點(diǎn)課外

1.關(guān)節(jié)的特點(diǎn)

嬰幼兒關(guān)節(jié)附近的韌帶較松，關(guān)節(jié)窩較淺，在過度牽拉的情況下，容易脫臼。嬰幼兒較為常見的脫臼是肘關(guān)節(jié)半脫臼，即“牽拉肘”。

2.嬰幼兒遺尿的預(yù)防和矯治

嬰幼兒遺尿的預(yù)防和矯治方法之一是:清除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張的不安因素。不要批評(píng)、挖苦遺尿的幼兒，應(yīng)幫助他們樹立克服遺尿的信心，做好嬰幼兒遺尿的預(yù)防和矯治工作。

3.嬰幼兒補(bǔ)鐵的方法

嬰幼兒貧血是因?yàn)樯攀橙辫F及不良的膳食習(xí)慣，如吃零食、偏食等。幼兒園和家庭應(yīng)該改變嬰幼兒不良的膳食習(xí)慣，盡量提高膳食的質(zhì)量，多為嬰幼兒提供動(dòng)物肝臟、動(dòng)物血、瘦肉、豆類等含鐵豐富的食物，同時(shí)還應(yīng)多提供含維生素C豐富的蔬菜和水果，以促進(jìn)鐵的吸收。

4.佝僂病的預(yù)防措施

嬰幼兒佝僂病的預(yù)防措施主要有以下四點(diǎn): 1.預(yù)防先天性佝僂病。孕婦應(yīng)多吃含鈣豐富的食物，多曬太陽。2.提倡母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食。3多曬太陽。

4.北方秋冬季出生的嬰兒滿月后可適量服用魚肝油和或維生素D制劑，用量遵醫(yī)屬，不可過量。

5.視敏度的概念

視敏度是指視覺敏銳的程度是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人們通常所說的視力。

6.幼兒記憶的特點(diǎn)

幼兒記憶的特點(diǎn)主要包括以下四點(diǎn): A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)，B.形象記憶效果好，C.記憶的精確性差，D.記得快，忘得也快。

7.幼兒情緒的一般特點(diǎn)

情緒和感知、記憶等認(rèn)識(shí)過程一樣，是人腦對(duì)客觀事物的反映。但不是對(duì)客觀事物本身的反映，不是對(duì)客觀事物和人的需要之間關(guān)系的反映。

幼兒的情緒特點(diǎn)如下: A易沖動(dòng)，B易變化，C易受感染，D易外露。

8.影響幼兒能力發(fā)展的因素

研究結(jié)果表明:幼兒期是幼兒能力發(fā)展最快的時(shí)期，龍其是從出生到5歲是幼兒智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，然而這一時(shí)期幼兒的能力發(fā)展往往會(huì)受很多因素的影響。A.先天性和后天的影響，B.知識(shí)和技能的影響，C.性格的影響

9.保育員的職責(zé)

我國《幼兒園工作規(guī)程》中，對(duì)保育員的職責(zé)要求有以下幾點(diǎn): A負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，B在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)，C在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度，D妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

10.幼小銜接工作的意義和任務(wù)

幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)根據(jù)學(xué)前教育兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的規(guī)律，以及學(xué)前兒童終身發(fā)展的需要，做好幼兒園教育與小學(xué)教育兩個(gè)學(xué)段的銜接工作。而幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能盡快適應(yīng)新生活和為兒童終身發(fā)展服務(wù)。

11.以藥物商品劑型為基數(shù)的配制公式

所需藥量=欲配制濃度*欲配制數(shù)量

加水量=欲配制數(shù)量-所需藥量

12.配制漂白粉的注意事項(xiàng)：

A.不要受潮，否則會(huì)結(jié)塊，以至于失效

B.配制漂白粉溶液時(shí)，先在漂白粉中加少量水，調(diào)成稠狀，再加水?dāng)噭颉?/p>

C.漂白粉使用期為10天左右，保存要避光、避熱以防失效。D.不能用漂白粉對(duì)有色織物或金屬物品進(jìn)行消毒。

13.使用84消毒液的注意事項(xiàng)

使用84消毒液后，被消毒過的用品必須再用清水沖洗，將殘留在物品上的消毒液全部沖刷干凈，以免嬰幼兒中毒。14.消毒劑的使用規(guī)定

幼兒園的藥品大多是含氮的消毒劑，因此在選用消毒劑時(shí)，要使用有消毒衛(wèi)生許可證的合格產(chǎn)品，并嚴(yán)格按照所附說明的要求，進(jìn)行配制和使用。

15.指導(dǎo)幼兒刷牙的注意事項(xiàng)

A.幼兒在練習(xí)刷牙階段可以暫不使用牙膏。幼兒初學(xué)刷牙可由保育員幫助擠牙膏，中班幼兒應(yīng)學(xué)習(xí)從后向前擠牙膏。

B.保育員和家長應(yīng)督促幼兒認(rèn)真刷牙，尤其是牙的內(nèi)側(cè)更要注意。C.保持牙刷的清潔和干燥。

16.晨檢的注意事項(xiàng)： A.對(duì)嬰幼兒進(jìn)行檢查，保育員的手應(yīng)溫暖，動(dòng)作輕柔。

B.態(tài)度溫和，對(duì)嬰幼兒問話應(yīng)和藹、簡練、易懂。

17.晨檢后漱口的指導(dǎo) A.日托園晨檢后，保育員應(yīng)提醒兒童用鹽水漱口

B.指導(dǎo)幼兒小口喝鹽水。仰頭，將水放在嗓子眼多振動(dòng)幾次，然后吐出。

C.監(jiān)督幼兒認(rèn)真漱口，避免其敷衍了事。

18.測量體重的準(zhǔn)備

嬰幼兒測量體重前保育員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備出最大載量為50千克的杠桿稱，并做到以下幾點(diǎn)：

1、熟悉稱的用法

2、矯正杠桿枰的零點(diǎn)，3、使嬰幼兒輕身、空腹

19.量床的使用條件（幼兒園中測量嬰幼兒身高的要求如下：（1）3歲以下嬰幼兒測量身高采用量床測量（2）3歲以上的嬰幼兒測量身高采用身高儀來測量）

20.測量體重的注意事項(xiàng) A.環(huán)境要求是房間寬敞、明亮、恒溫、地面平坦，避免對(duì)流風(fēng) B.測量工具性能良好、清潔

C.保育員與保健醫(yī)生的手應(yīng)保持溫暖

D.測量迅速，避免嬰幼兒受涼

E.測量時(shí)應(yīng)避免嬰幼兒身體晃動(dòng) F.站立的位置以稱盤中間為宜

21.指導(dǎo)幼兒洗手的程序

A.指導(dǎo)幼兒卷衣袖或擼衣袖

B.輕輕擰開水龍頭，水流不能太大

C.將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到

D.用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭

E.用毛巾將手擦干

22.指導(dǎo)幼兒洗臉的注意事項(xiàng)：

A.要使用流動(dòng)水給幼兒洗臉 B.保育員應(yīng)提醒幼兒，在洗臉前要擤鼻涕 C.擦洗眼睛時(shí)保育員應(yīng)提醒幼兒緊閉雙眼，保育員動(dòng)作要輕柔

D.及時(shí)提醒幼兒，防止被遺漏。

23.喚醒遺尿嬰幼兒的方法 1.每晚上床前提醒嬰幼兒排尿，入睡前再提醒嬰幼兒。

2.每隔2-3小時(shí)喚醒嬰幼兒排尿

3.中午喚醒嬰幼兒排尿的時(shí)間可以在入睡后40分鐘后進(jìn)行

24.遺尿癥的定義（幼兒5歲后仍不能控制排尿，經(jīng)常在白天和夜間不自主排尿，成為遺尿癥。）

25.嬰幼兒游戲的種類：學(xué)前兒童的游戲繁多，靈活多變。分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，游戲的類型也各不相同。按照游戲的性質(zhì)，可以把游戲分為安靜游戲和活動(dòng)性游戲兩類。按照游戲中創(chuàng)造性的程度分類，可以把游戲分成創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲兩大類。

26.有規(guī)則游戲的概念和種類（有規(guī)則游戲是在游戲中有明確規(guī)則的游戲。這種游戲的規(guī)則可能是孩子們共同商量制定的，如玩抓迷藏的游戲，也可能是為了完成特定的教育任務(wù)而由教育者規(guī)定的，如“老狼老狼幾點(diǎn)了”，“我們都是木頭人”）

27.做好保育員工作總結(jié)的工作程序（保育員除完成日常工作外，還要做好保育員工作總結(jié)，程序如下：

1.平時(shí)做好保育員工作計(jì)劃和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。2.對(duì)照保育員工作計(jì)劃和自己的工作，檢查自己的工作情況，找出成功或

失敗的地方，并分析原因及今后努力的方向。）

28.總結(jié)保育工作的內(nèi)容 1.題目

2.所在班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員的基本情況

3.在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，已取得主要成績和尚存在的問題 4.分析原因，提出的對(duì)工作的改進(jìn)意見和建議

29.收集和選擇合適的材料的要求：

1.根據(jù)教育的要求，注意收集和制作玩具教具所需要的材料。2.了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料。

3.發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L共同收集材料。

4.選擇合適的材料，制作玩具和教具。

30.嬰幼兒遺尿的原因 1.由于精神緊張而引起的大腦皮層功能失調(diào)，如精神受到創(chuàng)傷，突然受到驚嚇，不正確的教養(yǎng)方式；

2.沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣；

3.白天過度疲勞引起夜間睡眠過深；

4.軀體有疾病，如蟯蟲病，膀胱炎，糖尿病等。

31.造成體弱兒身體不好的原因（體弱兒是身體比較柔弱的嬰幼兒造成體弱不好的原因主要有天氣的變化，飲食的調(diào)整，作息時(shí)間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。做好體弱兒的護(hù)理工作時(shí)保育員的重要職責(zé)之一）

32.照顧肥胖兒的工作程序：肥胖兒有兩種：一種是單純性肥胖，另一種是繼發(fā)性肥胖。因此，照顧肥胖兒應(yīng)遵循以下程序：

1.對(duì)肥胖兒進(jìn)行身體鍛煉時(shí)應(yīng)該注意循序漸進(jìn)，開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些，以后逐漸增加； 2.先從散步，踢球開始，逐步過渡到慢跑等活動(dòng)。

33.單純性肥胖的概念（單純性肥胖通常是指有些兒童受飲食，遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定的范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。）

34.繼發(fā)性肥胖（醫(yī)學(xué)上把由于神經(jīng)，內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)的肥胖，稱為繼發(fā)性肥胖。）

35.輕度肥胖的標(biāo)準(zhǔn)：體重超過同年齡同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%即為肥胖，超重20%-29%即為輕度肥胖。

36.中度肥胖的標(biāo)準(zhǔn)：中度肥胖超過了同年齡同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%-39%即為中度肥胖。

37.重度肥胖的標(biāo)準(zhǔn)：重度肥胖超過了同年齡同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%-59%即為重度肥胖。

38.保育員職業(yè)道德的概念：從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德，職業(yè)精神，思想觀念，道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

39.照顧肥胖幼兒的注意事項(xiàng)：

1.控制飲食，幫助肥胖兒減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進(jìn)行，應(yīng)注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育。

2.杜絕不良的飲食習(xí)慣，如晚餐過飽和吃夜宵，吃零食等，盡量避免讓孩子看到美味食品，以免引起食欲中樞興奮。

40.物理消毒法：包括機(jī)械消毒，煮沸消毒，蒸汽消毒，日曬消毒等方法。其中蒸汽消毒是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅，主要用于毛巾，尿布，衣物，餐具等物品的日常消毒。

41，隔離制度（隔離制度是幼兒園控制傳染病蔓延的重要措施，即將傳染病患者，病原攜帶者，和可疑患者同健康的人分隔開，阻斷或較少相互間的接觸，并實(shí)施徹底消毒和合理的衛(wèi)生制度，以防止傳染病在園內(nèi)的傳播和蔓延。）

42.預(yù)防接種制度（嬰幼兒進(jìn)入幼兒園后，預(yù)防和接種的任務(wù)應(yīng)該由幼兒園承擔(dān)起來，配合和接種的任務(wù)應(yīng)該由幼兒園承擔(dān)起來，配合衛(wèi)生防疫部門共同完成兒童的計(jì)劃免疫工作。因此，幼兒園應(yīng)建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類，劑量，次數(shù)，間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏接種，錯(cuò)誤接種種和重復(fù)接種）

43.幼兒的社會(huì)性：學(xué)前期是幼兒社會(huì)性行為發(fā)展的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，幼兒社會(huì)生活的范圍不再局限于家庭，而是逐步擴(kuò)展到幼兒園，接觸的人也不只是家人和親友，而且還有同齡伙伴和保育員，人際關(guān)系復(fù)雜了；幼兒的生活方式也由過去的個(gè)體化趨向 于團(tuán)體化。幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在與同齡伙伴的關(guān)系和成人的關(guān)系兩方面。

44.對(duì)肥胖兒進(jìn)行身體鍛煉注意的問題： ①對(duì)肥胖兒進(jìn)行身體鍛煉時(shí)應(yīng)該注意循序漸進(jìn)，不可貪多求快。②肥胖與缺少運(yùn)動(dòng)有一定關(guān)系，運(yùn)動(dòng)能使能量消耗增多，對(duì)肥胖兒減輕體重十分有利。③肥胖兒運(yùn)動(dòng)時(shí)常因肥胖而動(dòng)作笨拙，心慌氣短。因此，開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少

量一些，以后逐漸增加。

④在活動(dòng)中宜采用一些既促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？上葟纳⒉?、踢球開始，逐步過渡到慢跑等活動(dòng)。

⑤家長同孩子一起鍛煉常能增加孩子的信心。

45.未成年人的概念：《中華人民共和國未成年保護(hù)法》中明確規(guī)

第五篇：保育員中級(jí)理論試卷110625 2

保育員中級(jí)理論試卷110625

1.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（）A.工作

B活動(dòng)

C專門性活動(dòng)

D特殊活動(dòng)

2.從廣義上講，保育員的（）包括教師的職業(yè)道德|、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

A．職業(yè)修養(yǎng)

B.職業(yè)道德

C.工作

D.職業(yè)要求 3.教書育人是保育員（）的基本要求。

A.崗位職責(zé)

B專業(yè)能力

C職業(yè)道德

D專業(yè)知識(shí)

4.保育員要（）,恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A．做好幼兒教育工作

B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

C,為人師表，遵紀(jì)守法 D．積極進(jìn)取，開闊創(chuàng)新

5.保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，互相寬容，（）A．保持距離

B.參加集體活動(dòng)

C.發(fā)揮集體的教育力量

D.共同娛樂 6.為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負(fù)重（）

A, 不得超過體重的1/5

B.不得超過體重的1/8

C.不得超過體重的1/10 D.不得超過體重的1/20 7.保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對(duì)唱歌場所（）

A.濕性掃除

B.干性掃除

C.撣掉灰塵

D.先干，后濕掃除 8.嬰幼兒肝臟儲(chǔ)存糖原少，饑餓時(shí)容易發(fā)生（）A.咳嗽

B.發(fā)燒

C.肚子疼

D.低血糖 9.為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在（）環(huán)境進(jìn)行。A.明亮處

B.夕陽下

C.黑暗處

D.陽光直曬下 10.成人對(duì)遺尿幼兒的態(tài)度應(yīng)該是（）

A．每天叮囑

B.抱怨

C.不斷提要求

D.樹立其信心 11.（）最適合補(bǔ)鈣。

A.油炸小魚

B.菠菜豆腐

C.悶酥魚

D.雞湯 12.嬰幼兒肥胖癥的危害是（）

A.呼吸正常

B.扁平足

C.不愛活動(dòng)

D.容易被孩子們接受 13.下列屬于幼兒記憶特點(diǎn)的是（）

A.形象記憶效果好

B.記得快且不容易忘記

C.有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶開始法展

D.語詞記憶效果好 14.（）又叫做手和眼的思維。

A.具體形象思維

B.邏輯思維

C.直覺行動(dòng)思維

D.感性思維

15.（）是幼兒注意的特點(diǎn)之一。

A.注意的范圍小

B.注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

C.有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶開始發(fā)展

D.注意的分配能力強(qiáng)

16.（）是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A.幼兒園

B.幼兒園教育

C.家庭教育

D.社區(qū)教育

17.（）是使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在。

A.主動(dòng)學(xué)習(xí)

B.能與小朋友一起

C.豐富多彩的活動(dòng)

D.做好家長工作

18.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練

A.整個(gè)幼兒期

B.大班第二學(xué)期

C.過渡期

D.大班 19.要有組織睇經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半一下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰幼兒每天做（）被動(dòng)操和主動(dòng)操，幼兒至少做一次至兩次體操或活動(dòng)性游戲。

A.二至四次

B.一至二次

C.四至五次

D.四至六次

20.以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為：加水量等于（）

A.所需藥量出去欲配數(shù)量

B.欲配制濃度以欲配制數(shù)量

C.欲配制數(shù)量減去所需藥量

D.欲配制數(shù)量加上所需藥量

21.欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為（）A.0.4斤

B.2斤

C.2公斤

D.20克

22.配置固體消毒品的關(guān)鍵是（）

A.用水調(diào)配

B.容器的選擇

C.確定藥量

D.根據(jù)藥量注定注水量 23.欲配制濃度為3%的漂白粉溶液，應(yīng)該選擇（）。

A.100g漂白粉加水10000ml

B.300g漂白粉加一桶水 C.300g漂白粉加一臉盆水

D.50g漂白粉加一桶水

24.應(yīng)該使用（）準(zhǔn)確量出加水量。A.目測

B.大桶

C.量杯

D.經(jīng)驗(yàn) 25.餐巾不可以用（）消毒。

A.煮沸、蒸汽或者化學(xué)消毒法

B.煮沸、蒸汽法

C.化學(xué)消毒法

D.清水擦拭 26.是龍頭消毒可采用（）的方法.A消毒劑噴霧

B消毒劑滯留擦拭

C.消毒劑擦拭

D清水擦拭 27.弱采用煮沸法消毒毛巾、餐具等、消毒時(shí)間應(yīng)為（）A10——5分鐘 B15——30分鐘

C.5分鐘

D.2分鐘

28.日托園晨檢的順序是（）

A一摸、二看、三查、四問

B.一問、二模、三看、四查

C一看、二查、三模、四問 D一摸、二看、三問、四查

29（）不屬于整托園晨檢中“四查”的內(nèi)容。

A檢查是否流鼻血

B檢查被褥是否整齊

C.檢查是否尿床

D檢查是否遺累 30.人體淺表淋巴結(jié)群分布在（）A面部

B頭部

C胸部

D腋下部

31.為嬰幼兒測量體重時(shí)，稱的準(zhǔn)確讀教應(yīng)為（）A10g B.100g C50g D.500g 32（）的嬰幼兒應(yīng)采用量床測量身高 A4歲

B3歲以下 C3歲以上 D4歲以下 33.較大幼兒可采用（）式測量 A臥 B立 C坐

D分段

34測量嬰幼兒體重應(yīng)該注意迅速，避免嬰幼兒（）耽誤時(shí)間

B受熱

C打鬧

D受驚

35保育員在進(jìn)行餐前報(bào)導(dǎo)前應(yīng)為每位值日生準(zhǔn)備（）A一塊抹布

B兩塊抹布

C消毒水

D三塊抹布 36.值日生分發(fā)餐具應(yīng)注意（）

Ａ輕拿輕放,擺放整齊

Ｂ迅速

Ｃ集中擺放

Ｄ仍餐具 ３７．（）有助于嬰幼兒食欲的產(chǎn)生。

Ａ又陌生人參觀

Ｂ有人在前面表演

Ｃ有孩子不喜歡的人在場

Ｄ安靜＼熟悉的餐室 ３８食物（）會(huì)提高幼兒的食欲。A昂貴

B豐富多樣

C有營養(yǎng)

D量少

39指導(dǎo)大班幼兒自己盛飯菜的基本要求是（）A盡量多盛

B少盛多添

C多盛少添

D一次盛夠 40保育員面對(duì)幼兒把飯吃進(jìn)自己的口中是為了（）

A于嬰兒一起吃

B幫助嬰兒吃

C嚼碎后喂嬰兒

D讓嬰兒模仿用勺的動(dòng)作 41.正確的咀嚼方法是（）

A細(xì)嚼慢咽 B切牙咀嚼 C囫圇吞棗 D單側(cè)咀嚼 42.擦試面部的方法是()A反復(fù)用毛巾在前額和面頰處擦洗 B反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈

C反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗

D反復(fù)用毛巾在前頰、面頰和下巴處劃大圈 43保育員給幼兒洗澡的順序是（）

A洗上身—洗下身—洗脖子—洗腳—洗頭

B洗脖子—洗上身—洗下身—洗腳 C洗頭—洗脖子—洗上身—洗下身—洗腳

D洗脖子—洗上身—洗下身—洗腳—洗頭 44保育員給嬰幼兒洗臉時(shí)應(yīng)注意提醒他們（）A閉上眼睛 B睜開眼睛 C張開嘴巴 D閉上嘴巴

45發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員與家長聯(lián)系，了解其在家()情況 A大小便 B關(guān)系 C與人交往 D飲食 46嬰幼兒遺尿癥的原因是（）

A飲水過多 B沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣 C 玩的需要沒有滿足 D食量大 47讓有遺尿習(xí)慣的嬰幼兒有意識(shí)地排尿應(yīng)該（）

A在幼兒熟睡時(shí)發(fā)出其熟悉的排尿信號(hào) B不叫醒就坐盆 C喚醒排尿 D將幼兒從床上拉起來

48幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動(dòng)都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時(shí)的工作中應(yīng)該有意識(shí)地了解這些活動(dòng)的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用。掌握主要的活動(dòng)內(nèi)容和（）

A物質(zhì)準(zhǔn)備 B精神準(zhǔn)備 C指導(dǎo)要點(diǎn) D方法

49按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和（）A有規(guī)則的游戲 B集體游戲 C教學(xué)游戲 D活動(dòng)游戲 50有規(guī)則游戲是指在游戲中有（）的游戲。Ａ目標(biāo) Ｂ明確規(guī)則 Ｃ結(jié)果 Ｄ固定玩法

５１玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（），充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

５２對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（）；激發(fā)游戲的情緒。

A了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B與教師互相配合 C精心設(shè)計(jì)和選擇游戲 D做好家長工作】 53（）是保證孩子健康的飲食的重要要求。

A規(guī)定并堅(jiān)持正確的飲食制度 B加強(qiáng)教育 C不挑食 D多吃蔬菜 54在知道學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)，保育員應(yīng)（），充分尊重學(xué)期兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律 A．做好充分的準(zhǔn)備

B.選擇不同形式的活動(dòng) C．選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容

D.做好精神準(zhǔn)備

55.保育員平時(shí)要做好（）和記錄，為寫好保育員工作結(jié)合積累材料。A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B.保育工作計(jì)劃 C.組織活動(dòng)的心得

D.對(duì)工作的改進(jìn)意見

56.保育工作總結(jié)，既要全面，又要有側(cè)重點(diǎn)，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作，配班工作，個(gè)別兒童工作，（）的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。A．清潔衛(wèi)生工作

B.貫徹保教并重工作 C.安全工作

D,組織活動(dòng)的心得

57.收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；（）選擇合適的材料制作玩教具。

A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量

B.了解孩子讀玩具和教具的使用情況 C.了解需求情況

D.發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L共同收集材料 58.保育員在指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參加活動(dòng)時(shí)應(yīng)始終把（）放在第一位。A．態(tài)度嚴(yán)厲

B.尊重和信任

C.服從嬰幼兒的意

D.用體態(tài)語言與嬰幼兒交流 59.保育員應(yīng)善于根據(jù)天氣的情況和（）為嬰幼兒增減衣服。A.家長的要求

B.活動(dòng)量

C.孩子的要去

D.教育的標(biāo)準(zhǔn)

60.活動(dòng)量也稱運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中（）所承受的生理負(fù)擔(dān)。A.身體

B.心臟

C.肌肉

D.骨骼

61.觀察法是在活動(dòng)中觀察幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動(dòng)量的大小。

A.肌肉

B.心臟

C.骨骼

D.出汗?fàn)顩r 62.天氣的變化、（）、作息時(shí)間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰兒感到不舒服甚至生病。

A.緊張的學(xué)習(xí)生活

B.衣服的薄厚 C.飲食的調(diào)整

D.活動(dòng)時(shí)間的長短

63.照顧（）的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

A.體弱兒

B.肥胖兒

C.早產(chǎn)兒

D.患病的兒童 64.照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒的飲食習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子（）良好的生活習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。A.注意環(huán)境的變化

B.了解肥胖兒的原因 C.提醒孩子多穿衣服

D.提醒孩子多喝水 65.有些兒童受（）、遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度集聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)稱之為單純性肥胖。

A.疾病

B.父母影響

C.教育

D.飲食

66.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）為輕度肥胖。A.20％~29％

B.10％~29％

C.15％~29％

D.5％~29％ 67.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）為重度肥胖。A.40％~60％

B.30％~60％

C.40％~59％

D.39％~59％ 68.2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式（）粗略計(jì)算。

A.體重（kg）=年齡*+5（或8）

B.體重（kg）=年齡*5（或8）

C.體重（kg）=年齡*6（或8）

D、體重（kg）=年齡*2+7（或8）69.對(duì)肥胖兒進(jìn)行（），開始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)一些，逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些即能促進(jìn)能量消耗，又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

A.身體素質(zhì)訓(xùn)練

B.減肥活動(dòng)

C.身體鍛煉

D.教育 70.教育（）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。A.嬰幼兒在哭鬧時(shí)，少吃東西

B.少說話

C．嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西

D.嬰幼兒少躺在床上吃飯

71.幼兒園應(yīng)建立和健全檢查制度，健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及（）

A.幼兒園的教師

B.畢業(yè)的幼兒 C.幼兒園中的全體工作人員

D.幼兒父母

72.晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來時(shí)（）A.看和摸

B.問問題

C.檢查

D.“一摸，二看，三問，四查?！?73.（）是指利用化學(xué)藥品進(jìn)行消毒的一種方法。Ａ．酒精消毒

Ｂ．肥皂水消毒 Ｃ．物理消毒

Ｄ．化學(xué)消毒法 74.（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。

A.對(duì)所有的工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離

B.對(duì)患兒所在班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒 C.對(duì)所有的嬰幼兒應(yīng)立即進(jìn)行隔離

D.消毒幼兒園的活動(dòng)場地 75（）是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。

A.讓幼兒穿干凈的衣服

B.預(yù)防接種時(shí)讓家長到幼兒園安慰幼兒

C.通知家長嬰幼兒預(yù)防接種的時(shí)間、接種疫苗的種類及注意事項(xiàng)等，取得家長的共同配合。D.讓幼兒不哭

76.（）的處理中，最好用鑲子取出異物。

Ａ．鼻腔異物

Ｂ．咽部異物

Ｃ．氣管異物

Ｄ．小外傷 77.兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子、（）和“洋辣子”刺傷。Ａ．螢火蟲

Ｂ．蜂類蟄傷

Ｃ．七星瓢蟲

Ｄ．蝗蟲 78.將患兒移至（），解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。A.病床上

B.陰涼通風(fēng)處

C.屋內(nèi)

D.院內(nèi)

79.如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的，急救措施主要有倒水、人工呼吸和（）

A．降溫

B.拍打頭部

C.胸外按壓

D.喝水 80.砸急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、（）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效地急救。

A.走路是否正常

B.脈搏的變化

C.話語的多少

D.活潑的程度

二、判斷題（等87-100題。正確的選A，錯(cuò)誤的選B，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案涂黑。每題1分，滿分20分）81、（）職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即專門性；而是職責(zé)特定，即必需性。82、（）保育員不應(yīng)讓口吃的幼兒緊張。83、（）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特點(diǎn)和幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。84、（）幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和成人的關(guān)系。85、（）保育員在幼兒配備設(shè)備和材料時(shí)應(yīng)主要考慮其是否符合安全、衛(wèi)生的要求。86、（）學(xué)前兒童盡管年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，作為社會(huì)一分子，也應(yīng)該承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。87、（）各種消毒藥品的配制使用方法是相同的。88、（）門把手，水龍頭應(yīng)每天消毒。89、（）嬰幼兒用鹽水漱口時(shí)，應(yīng)大口喝，低頭，在嗓子眼處多振動(dòng)幾次。90、（）每次刷牙的時(shí)間不應(yīng)少于3分鐘。91、（）嬰幼兒練習(xí)刷牙應(yīng)暫不使用牙膏。92、（）應(yīng)該養(yǎng)成嬰幼兒手臟了就洗的習(xí)慣。93、（）為了防止嬰幼兒遺尿，保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠前提醒他們排尿。94、（）在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動(dòng)前保育員要了解本班嬰幼兒的需要，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備、95、（）指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒；掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情況，有針對(duì)性的給他們以幫助和指導(dǎo)。96、（）體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60％為極度肥胖。97、（）教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況，了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。98、（）機(jī)械消毒，酒精消毒，蒸汽消毒，碘酒消毒等屬于物理消毒法。99、（）外耳道異物如果是生物性異物，可用強(qiáng)光接近嬰幼兒的外耳道，或吹入香煙的煙霧將小蟲引出來。若無效，應(yīng)立即上醫(yī)院處理。100、（）呼吸和心跳是最重要的生命活動(dòng)。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止4分鐘以上，生命就有危險(xiǎn)；超過10分鐘則很難起死回生。