第一篇：兒童福利院后感

夜空里沒(méi)有星星，閃爍的每一顆都叫夢(mèng)想，億萬(wàn)的目光里，幾顆是你能看懂的？

長(zhǎng)這么大，有多少地方想去還沒(méi)有去，有多少人想見(jiàn)而從沒(méi)遇見(jiàn)。大學(xué)三年走過(guò)來(lái)，看了多少別人做的活動(dòng)，一直很想去一些地方，但是一個(gè)人沒(méi)有那些勇氣。

很開(kāi)心在這一次的班級(jí)活動(dòng)中能和班級(jí)的十位同學(xué)一起去蕪湖的兒童福利院，大家都是頭一次過(guò)去，所帶的心情好奇多于其他。到了目的地，紅色的一棟棟建筑比學(xué)校的宿舍樓都要新，但是總覺(jué)得少了些什么。福利院的職工辦公室里我們把帶去的文具和水果做了登記，工作人員不允許我們自己把東西帶給里面的孩子，或許出于安全原因，或許出于其他。二十分鐘的探望時(shí)間，一間不大不小的教室，陽(yáng)光很明媚的在窗外搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著屋里這些在玩耍的孩子，一如剛見(jiàn)到他們的我們，見(jiàn)了卻不知道如何去觸及，去溫暖。

同伴們擁在孩子們的身邊，孩子們?cè)谕嬖谛?，只是不知道是不是他們?xí)慣了在來(lái)人的時(shí)候要笑，還是一直都會(huì)笑呢。我問(wèn)負(fù)責(zé)人這里的孩子有多少，負(fù)責(zé)人說(shuō)有四五十個(gè)之多，能走路讀書(shū)的都去上課了。來(lái)時(shí)我們只看到了這六個(gè)孩子，或大或小。有的愛(ài)笑，有的愛(ài)玩，有的卻不說(shuō)話(huà)，但是他們都有同樣的身世背景——都是沒(méi)有家的孤兒。我問(wèn)有多少的孩子能被收養(yǎng)，負(fù)責(zé)人搖搖頭說(shuō)很少，人家要領(lǐng)養(yǎng)都是要年紀(jì)小，身體正常的。但是正常的孩子有多少父母舍得丟棄呢？

這里的孩子，負(fù)責(zé)人說(shuō)他們的生活很好。是啊，干凈漂亮的房間，不用風(fēng)餐露宿，能上學(xué)的都有學(xué)上，但是這里有房子卻沒(méi)有家，有老師卻沒(méi)有媽媽。沒(méi)有我們以為的慈愛(ài)如媽媽的老師陪著他們，在幾個(gè)工作人員的眼里看不到更多。如多少時(shí)候你我都會(huì)說(shuō)的那句：孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，但是這里的孩子，他們的未來(lái)又在哪里？

我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)人都不能說(shuō)自己是什么樣的大愛(ài)之人，但是走出來(lái)的每個(gè)人，卻在心底某個(gè)失落的角落，找到了一份沉甸甸的責(zé)任。不能說(shuō)將來(lái)我們能為他們做些什么，但是我們每個(gè)人都能做到去正視我們自己身邊的這些關(guān)于責(zé)任道德與愛(ài)的問(wèn)題，那么世界就會(huì)很美好。

第二篇：兒童福利院之行后感

兒童福利院之行后感

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上；為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上

—巴爾蒙特 當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光穿越非親情的阻隔，把人的心田照亮，不時(shí)間，一顆顆感受到愛(ài)的心靈變得越加蠢蠢欲動(dòng)，它們渴望成為愛(ài)的陽(yáng)光，撒播愛(ài)的種子，傳遞愛(ài)的溫暖……而裝載這顆心的是我們勵(lì)志者的身軀

2012 年 3 月 28 日（周三）愛(ài)心啟程 常說(shuō)“送人玫瑰，手留余香”，既不是一種行為狀態(tài)，也不是贊人美言，而是一種精神境界，一種無(wú)所求，內(nèi)心卻又收獲無(wú)比的精神體驗(yàn)，在被物質(zhì)利益不斷充斥著的生活中，有許多人還能真正體會(huì)那種“手留余香”的升華

在社團(tuán)的推薦下，我很榮幸的被推薦去看望福利院的小朋友們，此次出行，雖然還是春季，但是今天天氣尤其的悶熱，可仍是這樣，還是阻擋不住同學(xué)們的看望福利院小朋友的急切心情，陽(yáng)光透過(guò)婆婆樹(shù)影，灑下遺失在人間的魔力粹片，星星點(diǎn)點(diǎn)卻又形影相吊……

在會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了兒童福利院，雖然我們走進(jìn)福利院卻不知道是否可以走進(jìn)小朋友的心里，去分擔(dān)他們幼小心靈世界里的痛苦、害怕、與寂寞……第一次去福利院不禁產(chǎn)生小小的緊張與擔(dān)憂(yōu)：我去了之后該做什么？，怎樣做？，會(huì)不會(huì)做不好？可當(dāng)阿姨把孩子們一個(gè)個(gè)抱出來(lái)時(shí)并親切地囑咐我們?cè)撟⒁馐裁矗覀儽M量不要抱他們，因?yàn)檫@樣結(jié)果會(huì)導(dǎo)致我們走了之后留給他們小小心靈打擊的……

我所看管的那個(gè)小朋友，有點(diǎn)調(diào)皮，這兒跑一會(huì)，那跑一會(huì)，我就跟在他屁股后面跟著他玩，雖然有點(diǎn)累，可看著著他那么開(kāi)心，這點(diǎn)累已經(jīng)不算什么了。起初還感覺(jué)這個(gè)孩子挺正常的，只是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可后來(lái)我當(dāng)我接過(guò)他的小手時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)他只有三個(gè)手指，忽然感覺(jué)這些孩子們真的很可憐，這些孩子們不是腿殘疾就是全身癱瘓；不是眼睛有問(wèn)題就是……唉！忽然感覺(jué)自己是幸福，真的！后來(lái)看見(jiàn)那些好心人士陸陸續(xù)續(xù)捐些食品及生活用品等，當(dāng)你再心細(xì)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些好心人士看孩子的眼神，是那種用金錢(qián)及世界上一切物質(zhì)性東西所買(mǎi)不來(lái)的東西。

后來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)又被調(diào)到康復(fù)室去幫助那些身患比較嚴(yán)重的孩子們，剛進(jìn)去就被眼前的場(chǎng)景嚇壞了，一個(gè)三歲大的小男孩不停地用頭磕墻面，當(dāng)我接近他時(shí)，他停了下來(lái)，可又繼續(xù)重復(fù)著他動(dòng)作，后來(lái)聽(tīng)阿姨說(shuō)，他的感覺(jué)器官出錯(cuò)，以至于整天重復(fù)他所謂“正常的動(dòng)作”

我感覺(jué)如此小小的孩子整天就生活在一個(gè)沒(méi)有色彩，沒(méi)有笑聲，沒(méi)有……唉！那該會(huì)有多么寂寞，空洞，害怕??！還有的孩子是骨髓里長(zhǎng)著瘤的，只能整天躺在床上，而且身上的肌肉大都萎縮，同學(xué)們不辭辛苦的一遍又一遍的幫小朋友按摩換死的肌肉，幫他們活動(dòng)許久不動(dòng)得身體，看著同學(xué)們給小朋友們講故事、唱歌，按摩，雖很累，臉上卻一直用一種無(wú)聲的語(yǔ)言 — 微笑?？粗@種超出親情的關(guān)愛(ài)與溫暖，瞬間，我懂了很多……看著小朋友純真的笑臉，只是出于你陪他們聊天或者講講故事而已，我感覺(jué)真的很值！

此次去福利院唯一的遺憾就是沒(méi)有和他們交流，沒(méi)有真正讀懂他們內(nèi)心的世界，作為一個(gè)學(xué)醫(yī)的我有點(diǎn)慚愧，所以以后我要更加的努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，幫助更多的病人重新回到健康的生活，減少像這樣殘疾孩子的例子……所以我希望更多的社會(huì)人士幫助這些殘疾孩子們，幫助他們盡早的康復(fù)并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)……

孩子，是明天的希望，不管是那些父母懷中的小皇帝，還是在福利院的棄嬰，你們都一樣有享受陽(yáng)光的權(quán)利，天那么的藍(lán)，同在一片藍(lán)天下，讓我們多點(diǎn)關(guān)愛(ài)給他們，世界才會(huì)更加充滿(mǎn)愛(ài)。讓我們用大手牽起這些稚嫩的小手，用慈愛(ài)善良的胸懷溫暖他們幼小的心靈，攜手托起明天的太陽(yáng)！

11級(jí)中藥2 班 xx

第三篇：兒童福利院

兒童福利院（ChildrenWelfareOffice）主要收養(yǎng)無(wú)人撫養(yǎng)的孤兒，棄嬰和殘疾兒童的社會(huì)福利事業(yè)單位。

1職能 兒童福利院（Children Welfare Office）是由國(guó)家民政部門(mén)舉辦，國(guó)家給予經(jīng)費(fèi)，兒童的公民權(quán)利、生存、生活和受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)的兒童福利機(jī)構(gòu)。在過(guò)去由外國(guó)教會(huì)和社會(huì)慈善團(tuán)體所辦的育嬰堂、育嬰院、孤兒院等慈善救濟(jì)機(jī)構(gòu)均屬此類(lèi)。

2現(xiàn)狀 據(jù)1991年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有兒童福利院62所，收養(yǎng)孤兒、棄嬰和殘疾兒童6000多名，其中自費(fèi)入院的殘疾兒童800多名，占收養(yǎng)兒童總數(shù)的13%。民政部門(mén)制定的對(duì)收養(yǎng)的兒童的方針是采取統(tǒng)一撫養(yǎng)、分類(lèi)分班管理的方針。對(duì)健全兒童實(shí)行養(yǎng)與教相結(jié)合，福利院有條件的自己開(kāi)班上課，無(wú)條件的送附近學(xué)校走讀，使他們?cè)诘轮求w美勞各方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化的、守紀(jì)律的合格人才。嬰幼兒以保育為主，同時(shí)開(kāi)展學(xué)齡前教育。對(duì)肢體殘缺但智力發(fā)育健全者，實(shí)行養(yǎng)、治、教相結(jié)合。一方面給予康復(fù)治療，使其能自理生活；另一方面給予職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，為他們將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造條件。對(duì)癡呆兒童，側(cè)重訓(xùn)練其自理生活和從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)的能力。兒童福利院配備有醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)理員和文化教員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)孤兒、棄嬰和殘疾兒童的生活護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練和文化教育。

改革開(kāi)放以來(lái)，各地兒童福利院積極開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)工作，并取得明顯成效。據(jù)1991年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)參加各種康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童達(dá)到收養(yǎng)兒童的一半以上，有效率達(dá)80%以上。有少數(shù)殘疾兒童經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練和職業(yè)培訓(xùn)，成年后走上了勞動(dòng)崗位。

常見(jiàn)問(wèn)題

1、兒童福利院收容哪些兒童？

兒童福利院主要收容無(wú)依無(wú)靠、無(wú)人撫養(yǎng)的孤兒、棄嬰和殘廢兒童。還可以根據(jù)條件自費(fèi)收養(yǎng)在家中實(shí)在無(wú)力照管的殘疾嬰幼兒。

2、如何向兒童福利院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒手續(xù)？

結(jié)婚多年，并經(jīng)區(qū)縣一級(jí)醫(yī)院確診一方無(wú)生育能力，無(wú)已過(guò)繼或領(lǐng)養(yǎng)兒童，具有撫養(yǎng)幼兒的經(jīng)濟(jì)能力，持城市正式居民或農(nóng)村戶(hù)口的夫妻，可攜帶戶(hù)籍證明、區(qū)縣一級(jí)醫(yī)院出具的一方無(wú)生育能力證明，及由夫妻雙方單位加具意見(jiàn)的領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒申請(qǐng)書(shū)，直接前往兒童福利院申請(qǐng)辦理領(lǐng)養(yǎng)登記手續(xù)。經(jīng)院方審核后，即可待領(lǐng)。待有可領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒時(shí)，由院方通知辦理領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)。試養(yǎng)一個(gè)月后，雙方如無(wú)異議，即由院方將嬰幼兒戶(hù)口遷移證以及領(lǐng)養(yǎng)證明交領(lǐng)養(yǎng)人辦理入戶(hù)，正式確認(rèn)親屬關(guān)系。

3、外國(guó)人如何從兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)兒童？

長(zhǎng)期在華居住或雖在本國(guó)居住但與我國(guó)有密切往來(lái)的外國(guó)官員、專(zhuān)家、友好人士和公民，婚后無(wú)子女，又無(wú)生育能力，并具有正當(dāng)職業(yè)，無(wú)不良企圖，經(jīng)我國(guó)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，可以從兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)中國(guó)嬰幼兒。領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒只限一人。領(lǐng)養(yǎng)者須事前提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)我國(guó)駐外大使館或領(lǐng)使館簽證，附上本人職業(yè)各經(jīng)濟(jì)狀況的證明，辦妥本國(guó)入境證件，再報(bào)兒童福利院所在地的人民政府外事辦公室批準(zhǔn)后，才可以去兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)。領(lǐng)養(yǎng)時(shí)須履行以下手續(xù)：（1）詳細(xì)填寫(xiě)領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒申請(qǐng)表（2）由福利院派員共同帶領(lǐng)被領(lǐng)養(yǎng)的嬰幼兒去指定的醫(yī)院進(jìn)行體格檢查（3）去兒童福利院所在地的司法公證部門(mén)辦理公證手續(xù)（4）結(jié)清所有費(fèi)用。

4、從兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)的孩子是否可以退還？

領(lǐng)養(yǎng)前必須慎重考慮，一經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)，就依法確定了收養(yǎng)關(guān)系，不能任意更改。領(lǐng)養(yǎng)后，養(yǎng)父母不管什么原因，既不能將養(yǎng)子女退回兒童福利院，也不可以一起虐待子女，否則將受到法律制裁。

第四篇：兒童福利院新聞稿

江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)陽(yáng)光紅十字協(xié)會(huì)走進(jìn)兒童福利院

同在藍(lán)天下，愛(ài)在福利院。為了響應(yīng)學(xué)校感恩勵(lì)志的號(hào)召，2013年11月24日上午九點(diǎn)三十分，江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)陽(yáng)光紅十字協(xié)會(huì)20余名成員在紅協(xié)活動(dòng)部部長(zhǎng)帶領(lǐng)下走進(jìn)張家港兒童福利院，給他們送上了生動(dòng)的節(jié)目表演以及孩子們愛(ài)吃的零食。

上午九點(diǎn)三十分，20余名志愿者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地——張家港兒童福利院。在福利院孩子們的盼望中，節(jié)目表演隨即開(kāi)始。首先由活動(dòng)部女生帶來(lái)的一曲動(dòng)聽(tīng)的“馬蘭謠”，歌聲將孩子們帶入溫馨的世界，雖然他們身體缺陷，但他們的內(nèi)心可愛(ài)單純。緊接著由活動(dòng)部男生合唱“朋友”，在老師們的帶領(lǐng)下，在場(chǎng)的所有人用手掌打起節(jié)拍，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)變成愛(ài)的海洋，這份愛(ài)超越年齡，身體的界限，讓志愿者真正融入了這群可愛(ài)而又特殊的群體。最后一個(gè)節(jié)目是由策劃部，宣傳部等部門(mén)帶來(lái)的歌曲串燒，當(dāng)兩只黃鸝鳥(niǎo)，小星星，哪吒?jìng)髌孢@些歌聲響起，孩子們也似乎沒(méi)有了拘束，跟隨志愿者們一起唱了起來(lái)。值得一提的是，兒童福利院一方特別加了一個(gè)節(jié)目，由孩子們?yōu)橹驹刚弑硌菸璧浮靶氊悺?，所有的志愿者退到后面定情的看著眼前這些“小天使”的表演，有的眼淚奪眶而出。

表演之后志愿者們向孩子們發(fā)放了帶去的禮物，并在兒童福利院負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下了解了兒童福利院的基本情況。之后雙方達(dá)成共識(shí)，明年將由該協(xié)會(huì)定期到兒童福利院做志愿服務(wù)。

此次活動(dòng)中，志愿者們積極熱情，耐心友愛(ài)，用滿(mǎn)溢的愛(ài)心詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神，真正做到了給自己一次機(jī)會(huì)，給孩子一片溫暖。

第五篇：探訪(fǎng)兒童福利院

探訪(fǎng)兒童福利院

8月6日，星期二那天巴州圖書(shū)館舉行了‘探訪(fǎng)兒童福利院’的活動(dòng)，我有幸報(bào)名參加，參加‘探訪(fǎng)兒童福利院’的活動(dòng)要每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目和一份送給兒童福利院孩子的小禮物，我便背上了柳琴，帶上了小禮物與大家一同乘車(chē)前往。

去時(shí)正是正午，萬(wàn)里無(wú)云，又不炎熱，大家的興致都很好，在車(chē)上有說(shuō)有笑的，我望著窗外，展開(kāi)我的想象，想象兒童福利院是什么樣的？?jī)和瘹g笑聲不斷、高大挺秀的大高樓、許多的教室再加上超大生態(tài)大魚(yú)缸??“請(qǐng)大家按照來(lái)時(shí)的順序排隊(duì)下車(chē)！”帶隊(duì)女老師高亢的聲音打斷了我的思緒，一下車(chē)微風(fēng)送來(lái)縷縷輕盈、鳥(niǎo)兒在我們頭上盤(pán)旋、兩旁的矮灌木叢更襯托出了了大樓的高大挺秀，現(xiàn)實(shí)中的兒童福利院和我想象的大同小異，我們往里走進(jìn)了2樓，一踏上2樓的最后一階樓梯，孩子們的歡笑聲便傳進(jìn)了我的耳朵里。這里有許多間教室，領(lǐng)隊(duì)的老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一件手工教室，福利院里的兒童已在這里等候我們了，孩子不多只有6、7個(gè)十來(lái)歲的小孩，福利院的老師告訴我們，我們來(lái)的不是很巧，前幾天剛有幾位小朋友被接走了，只剩一小部分了，不過(guò)這影響不了我們的計(jì)劃，我們照常進(jìn)行著，不到一會(huì)便輪到我了，我先向大家問(wèn)好，然后便嫻熟的彈起了柳琴曲‘軍港之夜’，福利院的孩子十分有樂(lè)感，還隨著我的節(jié)奏拍起手來(lái)，我彈得十分順利，沒(méi)有一個(gè)地方出錯(cuò)，心里喜滋滋的。

離開(kāi)了福利院，我的心沉甸甸的，小朋友的一張張笑臉印記在我的心頭，他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，他們也需要關(guān)心和照顧，希望大家也常去福利院看望看望那些小朋友，與他們溝通、交流！