第一篇：魏家橋中心小學(xué)安全衛(wèi)生自查報(bào)告及整改方案

魏家橋中心小學(xué)安全衛(wèi)生自查報(bào)告及整改方案

在這次安全衛(wèi)生督查中，我校被嚴(yán)厲批評，并指出了我校管理中存在的不足之處，檢查完后，我校立即召開校級領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，對近來的工作深刻反省，認(rèn)識到了我們的工作確實(shí)離上級要求有差距，管理措施沒到位。通過反省我校目前管理的不足，我們也做出了整改方案： 學(xué)校食品衛(wèi)生安全方面：

1、食堂建筑規(guī)劃不合理。隨著我校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，目前，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生集體就餐的需要。食堂的清洗和加工區(qū)區(qū)劃不合理，需要改進(jìn)。

2、工作人員衛(wèi)生安全意識不強(qiáng)。一是部分工作人員對食品安全的敏感性和責(zé)任心不強(qiáng)，在食品加工和操作過程中漫不經(jīng)心，麻痹大意。二是操作過程中有的工作人員穿戴不整潔。

三、讓工作人員養(yǎng)成隨手關(guān)門的習(xí)慣。學(xué)校針對性地加強(qiáng)檢查力度，使食堂作業(yè)規(guī)范、有序。

3、食品安全宣傳力度不夠。學(xué)校將經(jīng)常性地開展的食品安全知識教育，讓學(xué)生具備食品安全自我保護(hù)常識。幼兒園衛(wèi)生方面：

校園內(nèi)全面清查衛(wèi)生死角，重點(diǎn)針對幼兒園園區(qū)衛(wèi)生，由于幼兒園教師平時(shí)在衛(wèi)生方面比較松懈，幼兒的衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有隨手亂扔的習(xí)慣。

第二篇：魏家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

魏家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。

三、具體工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)

1、學(xué)校成立家長委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張克家(校長)組員：賀順旺

曾東紅

姜更靈

姜傳新

各班班主任

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級各級有關(guān)“家長學(xué)?！钡奈募瘢瑢⑥k好“家長學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校工作的重要一環(huán)抓緊抓好。

3、調(diào)整校級“家長委員會(huì)”成員，每學(xué)期召開一至二次家委會(huì)會(huì)議，研究“家長學(xué)?！钡幕顒?dòng)內(nèi)容，確?！凹议L學(xué)?！闭＿\(yùn)轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)家長學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流，向廣大家長宣傳參加“家長學(xué)?！钡闹匾耘c必要性，爭取更多學(xué)生家長積極主動(dòng)參與。

（二）開展活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)效

1、建立家庭與學(xué)校的綠色通道

利用家長會(huì)向每一位學(xué)生家長公開所任教語、數(shù)、英學(xué)科老師的聯(lián)系電話。

學(xué)校確定四月、十月的前十個(gè)工作日上午為家長開放日，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)開放性。學(xué)校家委會(huì)成員到校巡視。聽課、巡視校園環(huán)境，看學(xué)生的行規(guī)禮儀、查看衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生的伙食等。提出對學(xué)校管理的建議和意見。

2、鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校管理

定期召開家長會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)、收費(fèi)、招生等工作，聽取家長意見、建議。家長委員會(huì)成立之后，除了家長會(huì)，還將參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。家長委員會(huì)隨時(shí)可以為學(xué)校提供相關(guān)的建議和意見。

3、建立家長評價(jià)的運(yùn)作機(jī)制

采用問卷調(diào)查等形式，為家長能客觀公正地評價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作提供平臺(tái)。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。

4、完善工作機(jī)制（1）健全家委會(huì)工作制度 1）專題例會(huì)制度

學(xué)校家長委員會(huì)每學(xué)期舉行1次例會(huì)，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。2）對口聯(lián)系制度 為了讓家長更充分地參與到學(xué)校的管理中，讓家委會(huì)成員了解學(xué)校教育教學(xué)、保育保健和組織活動(dòng)情況，并能積極參與活動(dòng)，共同為孩子創(chuàng)設(shè)更為優(yōu)質(zhì)的教育和生活環(huán)境。（2）創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式

根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。可以通過座談、書信聯(lián)系或個(gè)別交流等形式密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡(luò)等不同方式進(jìn)行溝通交流，從而不斷強(qiáng)化“共同教育”的觀念。

（3）提出家校工作新舉措

除了舉辦家庭教育講座以外，學(xué)校還向每戶家庭發(fā)放相關(guān)問卷，通過意見征詢表進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，學(xué)校希望每戶家庭都能為學(xué)校教育出力。

（4）通過家庭教育個(gè)案的研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)的品質(zhì)與效益。

1）圍繞《與子女同行》的相關(guān)素材，組織家長開展學(xué)習(xí)、討論，提高對家庭教育的認(rèn)識水平。

2）從家庭教育個(gè)案入手，有針對性地開展相關(guān)的研究?？傊瑢W(xué)校將力盡所能為家長委員會(huì)搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，使之成為學(xué)校形象的推廣者、學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)

魏家橋中心鎮(zhèn)小學(xué)

2009.2.15

第三篇：食品安全衛(wèi)生整改方案

食品安全衛(wèi)生整改方案

馬

岔

鄉(xiāng)

中

心

小

學(xué)

2012年2月12日

馬岔鄉(xiāng)中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全管理整改方案

為了有效應(yīng)急處理學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的食品衛(wèi)生安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度的減輕事故造成損失，切實(shí)保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教育的健康發(fā)展，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)：

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

（1）學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡旺德

副組長：張寧高志茹

組員：馮俊新張芬張蕊

（2）監(jiān)督檢查組：由教務(wù)處和衛(wèi)生室負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作。（張澤李小亞）

（3）醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生一般輕微食物中毒（3人以下的輕微嘔吐、腹瀉）先由衛(wèi)生室觀察。當(dāng)發(fā)生較為嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故時(shí)，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療救援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)工作。（馬曉梅鄭娟）

2、機(jī)構(gòu)職責(zé)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制訂工作意見，并對預(yù)防檢查小組工作提出指導(dǎo)性意見。

統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處理，協(xié)調(diào)各方面力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實(shí)整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。定期組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)、研討、形成評估和反饋意見，并負(fù)責(zé)對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的考核與評價(jià)。

（2）監(jiān)督檢查組：接到事故報(bào)告，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報(bào)告，隨時(shí)掌握應(yīng)急處理進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，具體負(fù)責(zé)人員調(diào)度，組織后勤保障，保障應(yīng)急處理工作的有序進(jìn)行。根據(jù)工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，在學(xué)校有計(jì)劃有組織地開展食品衛(wèi)生安全的宣傳預(yù)防工作，并組織人員對開展工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反

饋檢查情況，提出階段性工作建議。

（3）醫(yī)療救護(hù)組：發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全疑似病例，及時(shí)處置、觀察，發(fā)生嚴(yán)重衛(wèi)生安全事故，在上報(bào)校長室的同時(shí)撥打“120”急救電話，及時(shí)送患者到醫(yī)院救治。

二、日常工作

1、完善制度在教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作的通知》的通知和市、區(qū)衛(wèi)生，教育行政部門下發(fā)的有關(guān)制度和工作意見的基礎(chǔ)上，要求對本校食品衛(wèi)生安全制度進(jìn)行全面制度修訂完善。

2、強(qiáng)化監(jiān)督在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，以各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度落實(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報(bào)形式反饋到學(xué)校。

3、落實(shí)責(zé)任校長為學(xué)校食品衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，安全監(jiān)督員為直接責(zé)任人，食堂管理人員和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，校長考核實(shí)行學(xué)校食品安全事故責(zé)任追究制。

4、加強(qiáng)教育加強(qiáng)對廣大師生特別是食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓(xùn)班、知識講座等形式，（從業(yè)人員必須取得培訓(xùn)合格證和體檢合格證方可上崗）豐富衛(wèi)生知識，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，提高自覺性和責(zé)任感。

5、添置設(shè)備學(xué)校要對配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善和提高食品衛(wèi)生設(shè)施的配備。

三、事故應(yīng)急處理

1、報(bào)告制度食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生后必須及時(shí)報(bào)告。具體為：師生發(fā)現(xiàn)少量（5人以下）輕度癥狀（如嘔吐、腹瀉）及時(shí)向?qū)W校監(jiān)督小組報(bào)告，再由監(jiān)督小組逐級報(bào)告：發(fā)現(xiàn)較嚴(yán)重食品衛(wèi)生事故（指出現(xiàn)嚴(yán)重食物中毒癥狀或出現(xiàn)5人以上相同癥狀的群體發(fā)病情況，下同）應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報(bào)告，由領(lǐng)導(dǎo)小組向區(qū)教育局及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告，同時(shí)啟動(dòng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。在事故處理中根據(jù)實(shí)際情況建立定時(shí)報(bào)告制度。

2、救援機(jī)制一旦發(fā)生較為嚴(yán)重學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，由校長負(fù)責(zé)救援指揮。校長應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，立即啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)備方案，各就各位，組織救援行動(dòng)。

初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應(yīng)徹查事故原因，排查發(fā)病人員，并建立動(dòng)態(tài)性名冊，防止遺漏。

3、醫(yī)療救援學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)工作。

4、聯(lián)系家長學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)及時(shí)與發(fā)病學(xué)生家長取得聯(lián)系，如實(shí)說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學(xué)生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)處，及時(shí)解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務(wù)工作。

5、病源保護(hù)學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故后，應(yīng)立即封存食堂菜肴樣品、可疑食品，以便及時(shí)查找致病原因。

6、人員調(diào)度事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，具體安排，必要時(shí)可向衛(wèi)生防疫部門抽調(diào)人員支援事故處理。明確分工，落實(shí)責(zé)任，聽從指揮，確保到位。

7、信息公開保障廣大師生和家長在事故處理發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，及時(shí)、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實(shí)向上級部門匯報(bào)，不瞞報(bào)、謊報(bào)。對一些謠言也要及時(shí)澄清，避免不必要的誤解。

四、事故責(zé)任追究

1、對導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

2、對事故瞞報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)上報(bào)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

3、對事故處理中的玩忽職守、推諉扯皮等影響應(yīng)急方案順利實(shí)施的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

馬岔鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年2月12日

第四篇：魏家臺(tái)防汛自查報(bào)告

魏家臺(tái)鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于防汛安全檢查及落實(shí)情況的工作匯報(bào)

縣防汛辦：

根據(jù)縣委、縣政府和縣防汛辦對2009年防汛工作的總體要求，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，4月14日迅速召開全鄉(xiāng)擴(kuò)大會(huì)議，落實(shí)汛前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，扎實(shí)安排防汛安全大檢查活動(dòng)，確保全鄉(xiāng)安全度汛。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、召開專題擴(kuò)大會(huì)議，全面部署2009年防汛工作。

為了在全鄉(xiāng)牢固樹立防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)意識，4月14日，鄉(xiāng)政府主持召開由全體鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)屬各單位、各企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的防汛工作專題會(huì)議。會(huì)上，鄉(xiāng)長吉家軍同志傳達(dá)了縣有關(guān)文件精神，分析了當(dāng)前形勢，全面安排2009年防汛及汛前自查、檢查工作。要求各村、各單位、各企業(yè)要依照鄉(xiāng)政府安排意見，結(jié)合自身實(shí)際，立即開展前期準(zhǔn)備及查漏補(bǔ)缺活動(dòng)。同時(shí)要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)，嚴(yán)明防汛紀(jì)律，確保全鄉(xiāng)人民群眾安全度汛，保持社會(huì)大局穩(wěn)定。

二、成立機(jī)構(gòu)，健全職能，落實(shí)各項(xiàng)防汛責(zé)任制。

為切實(shí)加強(qiáng)對防汛工作的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展好防汛工作，根據(jù)會(huì)議精神，鄉(xiāng)上調(diào)整充實(shí)了防汛指揮部、搶先突擊隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)（具體名單已隨魏發(fā)【2009】42號文件上報(bào)），并對各成員單位人員進(jìn)行分工，使全鄉(xiāng)防汛組織體系更加科學(xué)合理，功能更趨完善；組織修訂《魏家臺(tái)鄉(xiāng)山洪災(zāi)害防御預(yù)案》，大大提高了預(yù)案的可操作性；全面落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、廠礦企業(yè)、危房戶、主要河流的包干責(zé)任和監(jiān)測責(zé)任，健全了預(yù)警和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。經(jīng)過完善，全鄉(xiāng)防汛體系整體水平得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、加強(qiáng)宣傳教育，組織演練，增強(qiáng)群眾防汛避險(xiǎn)減災(zāi)意識，提高自救能力。

鄉(xiāng)上組織宣傳工作隊(duì)，利用會(huì)議、廣播、板報(bào)、標(biāo)語等形式，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)廣泛深入地宣傳《防汛法》、《水法》、《商洛市重大防汛安全事故行政責(zé)任追究辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，為群眾講解防汛避險(xiǎn)減災(zāi)知識。同時(shí)公示了防汛預(yù)案及包干責(zé)任。為了檢驗(yàn)防汛體系的實(shí)戰(zhàn)性，增強(qiáng)群眾對“防、搶、撤”預(yù)案的熟悉程度，鄉(xiāng)上挑選了臨近河道、人口較為集中的三個(gè)自然村進(jìn)行了轉(zhuǎn)移演練，通過演練，群眾對出現(xiàn)災(zāi)害時(shí)的預(yù)警信號、轉(zhuǎn)移路線、安置原則等有了直觀地了解，對山洪等自然災(zāi)害的防范及應(yīng)對措施更加明確。

四、全面開展汛前安全檢查工作。

1、進(jìn)行防汛通訊、監(jiān)測設(shè)施檢查，確保信息暢通。鄉(xiāng)上抽調(diào)文廣中心技術(shù)干部3人，對全鄉(xiāng)無線廣播設(shè)備、播音設(shè)備、傳真機(jī)、雨量監(jiān)測器進(jìn)行了認(rèn)真檢查檢修，組織鄉(xiāng)內(nèi)2個(gè)電信代辦員對全鄉(xiāng)程控電話線路進(jìn)行常規(guī)檢修，確保汛前各類設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，信息暢通。

2、進(jìn)行河道安全檢查，確保行洪暢通。鄉(xiāng)上安排鄉(xiāng)安監(jiān)站、生態(tài)中心干部4人進(jìn)行河道安全專項(xiàng)檢查，對因開礦、滑坡等造成河道堵塞的，進(jìn)行登記，并制定措施，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，限期整改，保證汛期行洪暢通。

3、到各村、各單位、各企業(yè)進(jìn)行防汛安全應(yīng)對措施檢查，確保落實(shí)到位。鄉(xiāng)上派出防汛安全檢查工作組一行7人，由武裝部長吳照學(xué)同志帶隊(duì)，深入各村、各單位、各企業(yè)檢查防汛安全應(yīng)對措施，重點(diǎn)檢查防汛指揮體系、搶險(xiǎn)隊(duì)伍、防汛物資儲(chǔ)備、防搶撤方案、防汛值班、信息傳遞等方面工作。對存在的問題進(jìn)行現(xiàn)場指正，要求責(zé)任單位限期整改，確保大災(zāi)到來時(shí)有備無患，從容應(yīng)對。

4、開展對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、險(xiǎn)工險(xiǎn)段、危房戶的汛前檢查。鄉(xiāng)防汛安全檢查工作組到全鄉(xiāng)7個(gè)村，對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、危房戶、險(xiǎn)工險(xiǎn)段進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的實(shí)地勘察，為群眾講解防汛避險(xiǎn)常識，要求群眾提高自我保護(hù)意識，并對涉及群眾的避險(xiǎn)安置、災(zāi)害點(diǎn)監(jiān)測工作作出認(rèn)真指導(dǎo)，要求各村在近期查漏補(bǔ)缺，全面落實(shí)各項(xiàng)措施。

五、督查督辦抓落實(shí)，確保我鄉(xiāng)安全度汛。

為確保各檢查組制訂的整改措施落實(shí)到位，鄉(xiāng)上抽調(diào)紀(jì)檢、監(jiān)察干部組成防汛工作督查組。對落實(shí)到位的，及時(shí)向鄉(xiāng)防汛指揮部反饋，對不負(fù)責(zé)任的村、單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行警示訓(xùn)誡、通報(bào)批評，繼續(xù)進(jìn)行督查督辦，直到達(dá)標(biāo)，全面確保我鄉(xiāng)安全度汛。

六、目前存在的困難及建議。

1、鄉(xiāng)內(nèi)危房戶、滑坡體較多。通過排查，全鄉(xiāng)有危房戶約70戶，大部分都是墻體傾斜或出現(xiàn)裂縫，另外滑坡體15處。希望上級部門能在安居工程、移民搬遷等方面給予政策照顧，徹底解決危房戶、滑坡體問題。

2、防汛工程老化，抵御自然災(zāi)害能力較差。希望上級部門能給予水泥等物資及資金援助，對險(xiǎn)工險(xiǎn)段加強(qiáng)整固。

3、加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)聯(lián)合執(zhí)法力度，對部分礦山企業(yè)的尾礦庫、壩進(jìn)行技術(shù)檢測，對不達(dá)標(biāo)的堅(jiān)決強(qiáng)制拆除，確保工作不留死角。

二〇〇九年四月二十八日

第五篇：魏家樓中學(xué)教師自查報(bào)告

干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告

魏家樓中學(xué)

自從二月份開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，通過各種形式和途徑的學(xué)習(xí)，對干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的認(rèn)識越加深刻。首先干部作風(fēng)整頓是既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作，主要目的是，通過這次集中整頓，解決干部作風(fēng)方面存在的突出問題，從而密切干群關(guān)系，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升干部形象，凝聚發(fā)展合力。同時(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)是新形勢下中央和省委的要求，我們黨歷來高度重視干部作風(fēng)問題，中央領(lǐng)導(dǎo)在講話中多次明確要求加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。由此可見干部作風(fēng)在當(dāng)前的緊迫性和重要性。其次社會(huì)中的不正之風(fēng)已經(jīng)慢慢侵蝕到干部中來，部分干部不能把握好自我，沉迷于享樂，忘了手中的權(quán)力是為人名服務(wù)的，教師也在其中存在亂收費(fèi)，工作積極性不高，對學(xué)生的態(tài)度冷漠等問題，為此需要開展干部作風(fēng)整頓來糾正這些不正之風(fēng)。再次教育是立國之本，是一個(gè)國家未來興衰的關(guān)鍵所在。教師隊(duì)伍自身的作風(fēng)對下一代的影響是巨大的，甚至可以說是決定性的。教育工作中的不正之風(fēng)危害更加嚴(yán)重，而當(dāng)前媒體中經(jīng)常見諸的各種教育問題曝光，從某些方面說明了教師隊(duì)伍中的問題越來越突出，必須要及時(shí)的、長期的給予教育、糾正。

通過本次干部作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，對以往工作的自查自糾，對于自身存在的問題總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)要求不足：教育不斷的向前發(fā)展，教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識水平和素質(zhì)修養(yǎng)。我在工作中的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，投入的時(shí)間和精力也不足，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠積極。首先我經(jīng)常教育學(xué)生要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，可是自身卻沒有很好的做到這一點(diǎn)；第二以為當(dāng)前的知識水平結(jié)構(gòu)能滿足當(dāng)前的教學(xué)要求，對于專業(yè)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)往往有點(diǎn)淺嘗輒止，沒有用發(fā)展的眼光來看待教育教學(xué)；第三對教育的知識法規(guī)的學(xué)習(xí)和個(gè)人素質(zhì)提升的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到要求，教師是人類靈魂的工程師，也是未來接班人的引導(dǎo)者。這就需要我們不斷通過學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)修養(yǎng)，也要學(xué)習(xí)黨和國家的各種政策和精神，緊緊圍繞著黨和國家要求開展教育教學(xué)。

二、教育教學(xué)水平和教學(xué)技能相對薄弱：我是一名從事教育工作時(shí)間已經(jīng)有兩年時(shí)間的年輕人，可是教學(xué)水平?jīng)]有明顯的提升。教學(xué)中不能很好的圍繞學(xué)生

開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)技能水平薄弱，不能很好的滿足學(xué)生的需求。聽老教師講課的時(shí)候會(huì)不自覺的和自身做一定的比較，總是發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)效果和他們相差很遠(yuǎn)，即使比我從事教學(xué)工作時(shí)間短的老師也有很多比我的教學(xué)水平高很多。雖然發(fā)現(xiàn)了問題，可是沒有積極主動(dòng)的尋求幫助和解決方法。

三、對待學(xué)生的態(tài)度和情感不夠平等：教育教學(xué)中要求老師和學(xué)生是一個(gè)平等的地位。我還是停留在過去，還是在學(xué)生面前樹立威嚴(yán)，覺得自身處于高于學(xué)生的位置，導(dǎo)致對待學(xué)生的態(tài)度上不能夠親和，拉開了自身和學(xué)生之間的距離，不能真正了解學(xué)生；情感態(tài)度上對于優(yōu)秀生和差生不能一視同仁，對于自我認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生和差生在情感態(tài)度上分別對待，給孩子心中造成了無形和無法磨滅的傷害。

四、工作態(tài)度上不夠積極：對待工作經(jīng)常是被動(dòng)的接受，不能主動(dòng)積極的。我的工作除了教學(xué)工作之外還有學(xué)校的的打印工作，教學(xué)跨度比較大，從三年級到八年級學(xué)生的認(rèn)知水平不同，接受能力不同，積極主動(dòng)根據(jù)學(xué)生的不同調(diào)整教學(xué)，不能積極主動(dòng)深入了解學(xué)生的需求和認(rèn)知水平，還有打印工作本身比較枯燥繁瑣，經(jīng)常對老師和學(xué)生的需求不能及時(shí)滿足，對學(xué)校的教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響。

五、政策理論觀念淡薄：總是認(rèn)為教師只要做好教學(xué)工作就足夠，沒有關(guān)心政策理論，除了教學(xué)工作，對于政策理論的學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)表面工作。

針對以上問題我將在以后的工作學(xué)習(xí)中通過以下幾個(gè)方面加以糾正：

一、僅僅圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“在干中學(xué)，在學(xué)中干”的理念，工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也將自己的學(xué)習(xí)成果在做事中應(yīng)用，積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。

二、對于自身教學(xué)水平和技能薄弱的問題，經(jīng)常聽學(xué)校優(yōu)秀教師的課，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自身的不足，要積極主動(dòng)要求同事和領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課，請他們給我提出寶貴意見，也要向?qū)W生調(diào)查來確定具體哪些方面是學(xué)生認(rèn)為我的教學(xué)需要改進(jìn)的，師生互動(dòng)，更好的提升自己的教學(xué)水平和技能。

三、改變情感態(tài)度，找出自身的原因，平等公平的對待每個(gè)學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)做自己的弟弟妹妹，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心他們，給予他們力所能及的所有幫助，幫助學(xué)困生迎頭趕上，讓優(yōu)秀生更加出色。

四、積極主動(dòng)的對待工作，積極主動(dòng)深入學(xué)生當(dāng)中，解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，對于同事和學(xué)生需求幫助的熱情快速的解決，對于發(fā)現(xiàn)的問題，無論分內(nèi)分外積極主動(dòng)解決。

五、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治的敏銳性。關(guān)心國家政策法規(guī)和各類精神，把教學(xué)工作和國家的政策法規(guī)和各類精神相結(jié)合，緊緊圍繞著黨和國家。

以上是我自身自查發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法。自身的自查還有未發(fā)現(xiàn)的問題，同時(shí)需要領(lǐng)導(dǎo)和同事對于我自身存在的問題提出批評指針，我將在今后的工作中認(rèn)真整改，我自身也將在今后的工作中不斷自查，不斷改進(jìn)，努力使自己成為一名教學(xué)優(yōu)秀、思想品質(zhì)高尚、學(xué)生喜歡的合格教師。

2012年4月